初一

文明是一阵清风，让人们的心情舒畅；文明是一盏灯，让前进的道路充满光明；文明是一场雨，让干涸的心灵得到滋润。每一个城市都需要文明，文明能体现出一个人的素质教养，文明能体现出一个城市的道德环境。

文明和不文明的行为在生活中随处可见。在公交车上，有对没有座位的老人、残疾人视而不见的人，也有热心地给他们让座、帮忙拿东西的人。在大街上，有随地吐痰、随地扔垃圾的人，也有把痰吐在纸巾上、找到垃圾桶再扔的人。江河旁边明明写着禁止捕鱼，禁止游泳，但还是有捕鱼人的身影和在水里嬉戏的人。

难道这些不文明的人不知道要让座吗？难道他们不知道不能随地扔垃圾吗？难道他们认识上牌子上的字吗？不是的。他们都知道文明，但却没有做到文明。一个城市，环境能体现文明，人的行为也能体现文明，一个城市的文明靠这些来维持。

你们知道吗？我们的城市正在日益恶化中，作为我市的一名小学生，我们应该从小事做起，一点一点的保护我们的城市，为这个原本美丽的城市添一份力。创建文明城市靠你，靠他，更靠我。那么，我们应该怎么做才能做一个文明的人呢？

第一，要爱护环境。不能乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏花草树木，多植树造林。

第二，乐于助人。在公交车上，要给老人等虚弱的人让座，要帮助别人，哪怕是举手之劳也不能吝啬。

第三，尊老爱幼。帮助老人，为空巢老人做家务，给他们送去祝福与问候；多照顾幼儿。

第四，热爱祖国。我们腰围祖国好好学习，天天向上。

第五，注意言行。不讲脏话，不骂人，懂礼貌。

第六，文明出行。多多绿色出行，减少二氧化碳，红灯停绿灯行。

争当文明市民，创建文明城市，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。让我们为这个城市的文明贡献自己的力量！

[创建文明城市初一作文

古人对自然的认识是有限的，但是他们对未知的事物的想象却是无限的。

天地混沌初开，世界有了生命，可人是从何处而来的呢?人们不知道，他们就猜想，或许是一位神人用泥巴捏的吧，这个神人叫什么呢?干脆就叫她女娲。那么，这位女神又为何捏人呢?一定是看见那一片片莽莽榛榛的原野，感到荒凉寂寞了吧。女娲为什么会按照自己的模样造呢?估计是她来到上个池子旁边，看见自己在水中的倒影，并且池了旁边有许多黄泥，便突发奇想，抟土造人了吧。

就这样一个个提出疑问，又接二连三的给出想像的解答。问答环环相扣，既出乎意料之外，又符合情理之中。于是，世间有了人类，人类分为男女，男女自己配合，配合创造后代……于是，我们不得不对古人丰富合理的想像竖起大拇指。

就在几天前，我到电影院看了一部催人泪下、感人致深的电影——《下辈子还做母子》。

剧中讲述了一个身患绝症却意志坚强的小孩小迪在父母的精心呵护下，在他短短11年的生命之旅中，与病魔顽强斗争，并在学习上取得巨大成就的故事。小迪取得的这些成绩，是与他的父母对他的深切关爱、悉心照顾分不开的。是他的父母，为他鼓起生活的风帆。

特别是小迪的母亲，为了有钱给小迪治病，她不惜劳苦，去送花、去做家教;为了给小迪留下一线生机，她不惜四处奔波，寻觅良方;为了小迪生命的安全，她不惜以身范险，为小迪试药。是她，给了小迪一个丰富多彩的生命;是她，塑造了一个人残志坚的孩子。小迪的母亲是多么伟大!

世界上有种种情感，可有哪中情感能于比天高，比海阔的亲情相提并论，亲情是中国乃至世界历史上最伟大的感情。“慈母手中线, 游子身上衣, 临行密密缝, 意恐迟迟归, 谁言寸草心, 报得三春晖。”古人的诗句中体现出了深深的母爱;而朱自清的《背影》中则使我感到了父爱的伟大。

小主人公是不幸的，可恶的病魔夺走了他幼小的生命;他又是幸运的，他拥有爱他的父母，他的生命多姿多彩。而这一切都离不开他父母的关怀。

父、母爱是伟大的，我们都应该为自己能够的到父母的关心爱护而感到欣喜，也应该寻求着如何去回报父母对我们的爱。而有一部分人却不懂得去享受这份爱，更不用说回报了。他们和小迪比起来算什么呢?小迪只有区区11年的生命，却比那些活得比他更长却不懂得珍惜的人过得更充实，更有意义。在死前，他的愿望是什么?朋友，你想到了吗?活到60岁，这便是他——一个11岁少年的——遗愿。他为了什么?不是为了自己可以活的更久，而是为了回报自己的父亲，自己的母亲。小迪，一个多么伟大的孩子啊!

可怜天下父母心。从呱呱坠地的那天起，我们就接受着父母的关爱，我们的成长离不开父母的精心呵护，是父母辛劳的汗水将我们抚育成人。谁是最可爱的人?除了我们的父母，还能有谁呢?

春天的早晨，当我来到河边散步，鹅黄色的柳枝上冒出了点点柳芽;黄色的泥土上披上了一件嫩绿色的披肩;就连花儿也抹去冬日的泪水，重新绽放出新的色彩。忽然一阵风袭来，咦，风怎么变暖了，啊，春天来啦!

春天来啦，小草从地下探出青青的脑袋;花儿尽情地开放，有黄的迎春花，洁白的玉兰花，粉红的桃花……花儿微微地散发着香气，引来美丽的蝴蝶翩翩起舞，无数的蜜蜂在花间忙碌着。

春天来啦，湖边的柳树飘起了嫩绿的长发，轻轻地从人们的肩头拂过;春天来了，燕子飞回来了，冬眠的青蛙苏醒了，蛇儿出洞了，小鸭子在清清的河水里快活的游来游去……

春天来啦，大雁成群结队往南方飞来;柳树长出了嫩芽儿;小草从冬魔王的统治下挣扎出来，在春风的召唤下，渐渐长出嫩芽;花儿不顾初春的寒冷，抹去了冬日的泪水，绽放出更美丽的色彩!

春天来啦，同时校园里也充满了生机。树木抽出枝条，长出嫩绿的叶子。粉红色的桃花缀满枝头。爬山虎悄悄地变绿了，小嫩芽在春风中摇摆着。小草从泥土里钻了出来，穿着绿衣，大口大口地呼吸着春的气息。它们那样富有生机，一下子就铺开了一片绿色的天地。

春天来啦，我和小伙伴们在花丛中采花。花丛中，蝴蝶在花间飞舞，好像一个个小仙女似的，美丽极了。花丛里的花有红的、黄的、紫的、暗红的、淡绿的……五光十色漂亮极了。

春天，你不仅给我们带来了欢乐，还给万物穿上了五彩缤纷的衣服!

盼望着，盼望着，春天终于来到了。

如果从太空中俯瞰地球，只有两样建筑清晰可辨—中国长城和埃及金字塔。可见，长城是多么的气势恢宏，雄伟壮观!

长城东起山海关，西至嘉峪关。它翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，绵延六千七百多公里，是世界八大奇迹之一。如果用长城的条石铺成6米多宽的大道，足以环绕地球三四周有余。它就像一条巨龙盘在有着五千多年历史的华夏大地。在这万里长城中，当属金山岭长城最为壮观，被誉为“万里长城，金山独秀!”

登上承德的金山岭长城，向四周望去，只见周围大大小小的景物尽收眼底，仿佛在我眼前展开了一副雄浑朴实的山水大画：碧蓝的天空一望无垠，翠绿的树木枝繁叶茂，壮观的山峦连绵起伏……再看那长城，它蜿蜒在崇山峻岭之间，立在高山峰顶之上。放眼望去，一眼看不到尽头。在长城上，每隔一段路就有一座烽火台。古时候，只要敌军入侵，烽火台就会燃起狼烟，拉响战斗警报。城墙上还有着一个隔一个的垛口，枪炮眼，用来架设强弓硬弩，守卫城池。墙砖也非常厚实，约有半米厚。这真是一片易守难攻的险地啊!不知道在冷兵器为主的古代，是怎样攻城的呀?不禁感叹道!

金山岭长城还有着用来攻击，打探消息的敌楼;管出入贸易的关隘;用来跑马的马道;阻拦马匹的拦马墙……形式多样，设施齐全，真是古代人民智慧的结晶啊!

如果你去过长城的敌楼，那你一定会发现：敌楼的楼梯非常窄，只可勉强通过一人。其实这样做也是有道理的：用来防止敌人迅速占领整个长城。就算敌人攻破长城，要攻敌楼也没那么好攻。楼道很窄，可令敌人的弓箭手，炮兵，骑兵，铠甲兵全部丧失优势，只能派一个步兵进去单独作战，使其丧失团队优势。而守城士兵又可在宽敞的楼道上放箭，楼道下搏斗，还可架设路障。真是“一夫当关，万夫莫开”的架势啊!如此人工修建出的险峻要塞，反映出古代人民保家卫国的决心。

看着这气势磅礴的万里长城和这一望无际的青山，一股豪迈之情油然而生，我不禁想到了毛泽东的一首词：“天高云淡，望断南飞雁!不到长城非好汉，屈指行程两万……”

建造长城在科技落后的古代是多么艰难啊!长城的每一段路，每一座楼都是用我们祖先的血和汗建成的呀!

长城真是我们祖先智慧与血汗的结晶啊!

一道刺眼的阳光开始了我们的军训生涯。

一向喜欢阳光洒满全身的感觉，但今天，我却希望“天有不测风云”，如果来阵雨击退所有不再温柔的阳光，那上帝对任何人都是公平的了。

在家时，所有的朋友为我打气，在这种鼓励下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集训打倒，看着朋友们的倒下，我的心倏得被一阵阴影所笼罩，信心不再十足，意志不再坚定，就这样的，我不再沉着。

中午时分的阳光特别火辣，我知道，一句“报告”可以换来一时的休息，我也知道，这一句“报告”也正意味着向自己低头，但在逆境中决不能向自己低头，我要挺住，不能让一句“报告”窃入我心中的防火墙。

我坚持着，不让自己倒下，我知道，今天只是苦海生涯的第一天，更苦更累的还在后面。今天的我们活得很苦很累，明天的我们也许会更苦更累，脚下的路还很长，如果我们现在倒下，那么我们自己就成了自己的绊脚石，所以，我坚持着，虽然我知道我可能会随时倒下，但在没倒下之前，我不会让心中的自己倒下。现在要做的很简单，只是鼓励自己，相信自己，仅此而已。

放眼望去，青色飞扬，青春的色彩把身上遗留的稚气覆盖了。漫过花季，我想，军训的日子会是我一生中，一段刻骨铭心的回忆!

人应该有希望。没有希望的人，他的生活是黑暗的，他永远见不到光明。

一个名叫玲玲的女孩，在七岁时因为一场意外而使得她不得不借助拐杖来走路。这不得不是她放弃她的梦想——舞蹈家。她曾多次站在音乐教室门口，但却很少进去;她曾多次穿上他的红舞鞋，但却很少舞蹈;她曾多次丢下拐杖跳起舞来，但很少成功。她是多么想要重新跳起舞来，但命运之神总是捉弄她，她始终不能跳舞。

她的爸爸也根她的遭遇一样。但他却对玲玲说：“我们要站起来。”这使玲玲找到了生活的曙光。她重新点燃起希望之灯。

三个月后。玲玲拄着拐杖去上学。

有一天，正巧邻居要外出。玲玲的爸爸就借了他们的钢琴。当玲玲弹起钢琴时，一个又一个的音符，黑白相间的琴键，她玩着手指上的舞蹈，而这一切都是他感到前所未有的快乐和温暖。

终于，她得到了幸运之神的眷顾。她要参加了钢琴比赛。

在路上，一个小男孩为了捡到他的球，跑到了马路边，这时一辆车快速的急驶过来。说时迟，那时快。玲玲的爸爸丢下拐杖，迅速的救起那个男孩。原来，她爸爸腿没有受伤，他为了让女儿找回希望，为了使女儿重新找回生活的勇气，他是故意那样做的。那一次，她哭了。她就怀着这份希望和爱获得了奖。

人不能没有希望。因为希望能使人找回原来的生活!

南方的春，悄然无声地融化在寒冬中。忙碌的人们，丝毫没有察觉到春的气息，心中依然存在着对冬的眷恋。我屏住呼吸，凭夹携着寒丝的春风穿透我心灵的幽暗。这一刻，我非常想仰起头。仰望天空——茫然。白云散漫地被遗忘，没有走向，有的只是阳光的和煦，心灵的释放和无限的遐想。向往天堂。暮然，一群大雁从天上飞过，进入了我的视线，划破了这一瞬间的寂默。飞翔的羽翼，完美地在天空展示着波动的弧线，直至颉颃出了我的灵魂。喜欢在寒冷的时候，穿一条素白的裙子，站在樱花树下，闭上双眼，感受芬芳的气息，心旷神怡。风轻柔地抚摸着我的长发，裙子在风中梦幻地飘逸。洁白无瑕的樱花飘零，残余的香气也随之逝散，玉碎香消。既而，雪降。眼里所存在的也只有白皑皑的一片，分不出哪是樱花，哪是雪。伸出双手接住，只感觉到手心里凉丝丝的，液体从指缝中流逝消迹。或许，樱花和雪融为一体了吧。背影，天使的羽翼已现。我们都是单翼天使，只有拥抱，才能飞翔。

一、转换思维，确立英语在各学科中的重要地位

首先老师必须帮助学生确立这样的观点：英语是主课，不是豆芽课。在小学阶段，不论是老师，学生，还是家长，可能都看重语文，数学的学习。在小学的英语教学中，老师主要是以游戏为主，关键是学校和教育部门对英语的评估不如语文数学那样重视。所以学生普遍认为语文，数学很重要，英语是豆芽课，学英语就跟玩似的。到了中学，仍然主攻语数、理化，依然把英语当副科。一个学生亲口跟我说：我一直都以为初中英语跟小学一样，是豆芽课。我心痛不已。在入学之初，班主任和英语老师都应反复强调英语这一学科的重要性，让学生引起重视，才能为以后认真学习作好心理准备。

其次要纠正的一个观点是英语无用的观点。我们的老一辈是喊着：“学好数理化，走遍天下都不怕”;“我是中国人，不必学外文”的口号完成学业的。时至二十一世纪，虽然中国已改革开放多年，学英语之风已吹遍大江南北，但在我们这样的小地方，那些口号遗留下来的观点仍然存在。学生们仍然死抱数理化，对英语极其忽略。因为他们认为自己将来用不上英语的，既进不了外企，又成不了CEO，就更别说出国了。所以英语在毕业之后是基本无用的。殊不知，正是这一观点制约了他们的发展，如果他们学好了英语，其余各科也很优秀的话，他们是可以很好发展的，他们一定能走出小城，走向外面的大世界，实现他们更高的社会价值。所以老师应该讲道理，摆事实让学生明白学好英语的重要性。

二、背单词从科学方法入手，避免走弯路

很多初一新生按字母顺序背单词，有些老师也确实这么教的，比如自行车，bike,老师就领着学生念：B-I-K-E，bike。学生自然就学会了这样背单词，即使后来老师介绍了更科学的方法，学生却难改已经养成的习惯，这种方法就一直用到初三，乃至更高的年级。

初一单词量不算很多，本身课程比较轻松，有足够的时间，还能应付。到了高年级，单词量增加，课业加重。学生再也顾不上单词了，即使花了很多时间，单词还是记不住，这就影响了听说，阅读。成绩下降，兴趣降低，学习跟不上了，最终只好放弃学习英语。

老师应在学生开始学英语时就教学生科学背单词的方法，避免学生走弯路。我在了解了马承老师字母，音素，音标的三位一体教学法后，就教学生根据音标背单词。当对字母，音标熟悉到一定程度，只要会说那个单词，就基本上会拼写这个单词。看着生词也能准确的读出来，学生不必花大量时间在单词上。

老师还可以利用学生小学语文课上学的拼音，把汉语拼音和字母，音标建立适当的联系，有利于学生快速记住英语音标的读法和写法，能更快入门。

另外，有些学生一背单词，就翻到书后面的单词表，逐个记忆。其实这种单纯记忆单词是很容易遗忘的。我们老师应该引导学生多读课文，在课文中背单词。这样记下来的单词才能活用，也有利于培养学生的语感。

三、明确中英文化差异

任何一个民族都有其独特的文化和思维方式以及语言的构成方式。西方人的思维、习惯是有别于咱们中国人的，英语语言也是有别于汉语的。英语老师都明白这一点。但老师却没重视这种差异给学生学习带来的困惑。没有及时告诉学生这些差异，这就容易导致学生用中国人的思维方式去理解英语中的一些现象，而且百思不得其解。

我认为初一新生一入学就该明白这一点，学会接纳认同其他民族的文化，了解他们的思维方式，树立文化差异意识，避免用汉语套英语，用汉语的顺序说英语句子，用中国人的习惯去衡量西方人，造成很多考试中的失误和面对西方人时的尴尬。

因此，英语老师在教学中要注意文化的问题，在语言中教文化，在文化中教语言，使二者互相促进。文化的学习既是外语学习的目的，也是外语学习的手段。如果英语教学一旦提升到文化的高度，就会富有情趣。比如：西方人不喜欢“13”这个数字;在中国人眼里，红色是喜庆的，而在西方人眼里则是危险的标志。比如东西方人对赞美的回答，比如中国人和英国人在闲聊方面的话题选择等等都与文化有关。

四、养成大声阅读的习惯，杜绝哑巴英语

很多学生进校时精力充沛，兴趣浓厚，读英语很卖力，日子一长，兴趣没了，声音小了，到了二，三年级，就成默读了。有老师抱怨：早读课比晚自习还安静!

习惯成自然。老师让学生一开始就养成大声阅读的习惯，并随时观察，发现学生有读不出的时候要想办法。我曾在班上给学生讲李阳老师拿着喇叭带领一群人在长城上喊英语的故事，我也带领学生在早上喊读英语，经过几次练习，也颇有成效。

同时我在课堂上也要求学生大声说英语。一个有趣的活动是让教室里相隔甚远的两个同学随意问答，这也可以改变学生因害羞，害怕而不大声说英语的状况。

还有就是避免学文盲英语，有的小孩子读书，嘴里喊得响亮，眼睛没看到书上，即使知道怎么说，却写不出来，或者写别字，这种学法是必须要纠正的。

五、学会做笔记，好记性不如烂笔头

小学老师总告诉孩子们，把这记在这里，把那记在那里。中学老师不会这样告诉学生，这就要学生知道怎样做笔记。而且英语知识点相对零散，课堂上很容易理解和记住，却由于不是系统的，所以极容易遗忘，学生必须时时记笔记，经常复习。有些学生开始没养成记笔记的习惯，后来明明知道那是该写的东西，却懒得动手。考试时到处找别人的笔记来背，其效果当然不理想。

所以学英语之初，就要学生准备笔记本，要求他们作笔记，老师还可以不定期检查，以督促学生记笔记。

在初学英语时，老师应指导学生怎么做笔记并形成习惯，比如：课文里的短语，重要句子，就直接在短语，句子下划线。一些词，句的转换，就直接把替代的词句写在该词句旁边，这样可以在课堂上节约时间。而一些词语辨析，重点句型及例句，大块的语法，比如时态等就得写在笔记本上，省得在书上见缝插针，复习时不好找。另外，学生应在笔记本上写明单元，课题等，以方便查找。

学生要有一套自己的做笔记的符号，老师也可以介绍一些。比如：短语就划直横线，重点句型划波浪线，重点介词，连词等就把该词划圈。这样学生在读课文时就可以重点注意这些有符号的词句，在读书的同时，也可以把这些知识点顺便过一遍，比单独复习省时省力多了。

我有一个学生，她的笔记本上每页都在右边留三分之一或四分之一的空白，每次大考小考复习相关单元时，老师补充的东西就记在这些空白处，真是聪明之至!

六、注重听说读写四项基本技能，培养英语思维习惯英语作文怎样学好汉语

英语不仅是一个学科，更重要的是它是一门语言，是人们借以交流的工具，会听，会说，会读，会写才算掌握了英语。因此老师首先要培养学生听说读写的意识和技能，让学生意识到光靠做题是学不好英语的。通过做题可以得高分，但最终将影响英语能力的提高。

课堂上，老师首先教会学生基本的课堂用语，问候语。课后老师可以主动用简单的英语和学生打招呼。老师把目标语言呈现后要少讲解，多操练。操练的方式也是多种多样的，可以两人对话，可以小组对话，还可以实行男女生之间的对话。老师可以自己编一些简单有趣的句子写在黑板上，让学生读。也可以设置情景，让学生编对话。这些活动不仅可以提高学生听说读写的能力，也能提高学生学习兴趣。

老师一开始教新生时就要避免学生“心译”。初一课本上的单词多半是实物和表示实际动作行为的词，老师教单词时最好出示实物或用简笔画，不用或少用汉字，并且应要求学生学记单词时头脑中出现实物本身的形状，而不是汉字。这样才有利于培养学生的英语思维。

当然英语老师要首先用英语教，课堂上尽量避免使用汉语，必要时可以辅以手势等身体语言。然后要求学生坚持在课堂上认真听英语，用英语想，用英语说，去掉“心译”的过程，形成英语思维的习惯。养成了英语思维习惯，将大大提高学生学英语的速度和进程。

七、预习和复习是学好英语的保障

初学英语，字母和音标符号对于孩子们来说是无意义的音节和符号，很难理解记忆，要靠死记硬背，是极容易遗忘的。所以复习就显得尤为必要，老师必须强调复习预习，安排时间，教授方法，这样才可以保证自己的教学顺利进行下去。而且养成了这样的好习惯，也有利于今后的学习。

一般来说，老师应在下课之前留两分钟让学生复习，指导学生回忆当堂课的主要内容，在学完之后一小时内复习，效果相当好，可以记住内容的百分之九十左右。在下节课开始的时侯再用三四分钟检查学生记忆情况，掌握学生学习状况，及时对所教知识进行复习巩固，会起到很好的教学效果。

老师要让学生有意识地对所学东西分阶段复习。把一天的内容复习一次，在周末把一周的内容进行一下梳理总结，在学月考试时再详细复习。如此反复，学生头脑中的知识是相当牢固的，所学知识就从短时记忆转换成了长时记忆，就不易遗忘了。用所学单词、短语、句型来描述自己身边的人、事是很好的复习单词、句子的方法，对课文可以采取复述的方式，也能收到很好的效果。

对于预习来说，教师指导学生用框架式预习比较好，容易形成系统的知识结构，易于梳理。比如说，在第一节课，老师应让学生浏览全书，了解大概的知识结构，有些什么版块，便于学生以后把学到的具体的知识放进相应的知识板块中。也让学生心理上有所准备。在下课或一周结束时要告诉学生，将要学习什么内容，以便学生有目的的去预习。

单词的预习就是提前去拼读，课文的预习就是先试着去阅读，理解课文中的词句，课文大意。深难句和不明白的地方要做记号，以便上课时认真仔细听讲。

八、激发学生兴趣，随时关注学生需要

英语作文怎样学好汉语 从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。在义务教育阶段，英语教学的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯。老师要善于激发学生学英语的兴趣，保持学生学英语的积极性。及时的鼓励，课堂上有趣的小游戏，举办书写，朗诵比赛，都可以提高他们学习兴趣，英语角也是练习口语，锻炼胆量的好地方，可以在班上搞，也可以年级内进行。有时可以放一些简单的英语动画片给学生看，既娱乐又练听力，口语。学生真的能从中学到他们喜欢的语言。

学生其实是学校和老师的服务对象，当我们的服务对象有什么正确合理的需要时，我们要千方百计地满足他们。学生的需要不仅是科学文化知识的需要，还包括鼓励，被认可，成就感，帮助，鞭笞等的需要。学生的劳动需要得到认可，要让学生有成就感。当我们发现学生的哪怕一个小小的进步，我们要及时给予鼓励，当我们发现学生学习存在问题时，我们也有责任及时给予指出并帮助他们解决问题。这样，可以更长久地保持学生学习的积极性，避免过早地出现两极分化，放弃学习英语的情况的产生。

九、克服困难，树立理想

初一英语尽管简单，对于学生们来说，还是存在相当的困难。遗忘，枯燥是最大的问题。老师要让学生明白：困难肯定是存在的，但要有克服困难的勇气和决心，每次都努力翻越一个一个的坎，过了一坎，就前进了一步。同时老师要让学生树立远大的理想。为理想而学习英语，不轻言放弃，才会有恒久的动力。

老师要多观察学生，分析学生的作业情况。当学生有困难时，老师要及时发现并给予帮助。在出现较大困难时，老师要和学生讨论，谈心，帮助学生找出解决问题的方法，并和学生一起制订一份可行性计划，并督促学生按时完成。学生只有看见了自己的进步，才更有信心学好英语。

对于学生来说，知识的缺漏容易补救，科学方法和习惯的养成比较难。老师光介绍方法是不行的，还要给予学生必要的，经常的，一定时间的训练，才能取得好的效果。

十、学会使用词典，培养自学能力

大科学家达尔文说：关于方法的知识是最有用的知识。当今的学生在学校不仅要学习文化知识，更重要的是掌握获得知识的方法，以便可以及时更新自己的知识，保证终身的学习和提高。所以老师要在教学的过程中培养学生的自学能力。

在教了字母，音标之后，应该鼓励学生自己拼读，预习单词和课文，不知道意思的单词自己去查词典。初中阶段建议学生使用双语词典，要让学生有意识地去看英文注解。

培养学生自己总结知识的能力，自己总结已经学过的句型，短语。鼓励学生造出自己的句子，用英语表达自己的思想。

现在学英语的渠道很多，学生可以自己选择简单有趣的读物，磁带，光碟，或在网上下载简单的听力，还可以通过网络结交到笔友，在英语网站上学英语。只要正确选择使用这些东西，都可以提高英语，并且会让学英语变得越来越轻松。

在中文语言环境下指导学生写好英语作文

从古至今，春天都是人们向往与赞美的季节，因为她带给我们满目斑斓、满地灿烂的春花。实际上，并不是所有的花都是仙品，有的花看上去“艳极”，但却“俗极”，在我看来，只有这三种花算是春花之精魂吧!

桃花烂漫

桃花对春是很敏感的。当它一旦听到春的脚步，花苞儿已经迫不及待地醒来，开始精心打扮，等待一齐绽放时的烂漫。桃花的开放像是引得春风也温柔许多，“桃花帘外东风软”呵，好似害怕伤害到花儿娇嫩的皮肤。桃花就像一位多情西施，使得千万丈夫拜倒在自己的裙琚下。

我喜欢看桃花瓣散落在地上，犹如天上的纹锦烧成碎片落到了人间，交相叠映，铺成一条花毯，轻踩上去就像架了五色祥云，轻飘飘地升入云间。

桃花烂漫——天机烧破鸳鸯锦，春酣欲醒移珊枕。

柳絮纷飞

柳絮是春天的舞步，在翠绿的柳条的笑靥中，尽情飞扬飘舞。落到花草上，似蒲英朵朵;落到水上，似秀蝶只只。柳絮使尽纷之力气，弄得绣绒满天，引得蜂围蝶阵;使得香雾满帘，惹得鹃啼莺妒。

柳絮虽如此之小，却有如此千秋。它能屈能伸，上至天空，下至土地，它都能“一舞游尽天地”。即使是在这阳春三月，它都能用它变换之能事，凭空降下一场“瑞雪”，给苍茫大地抹上一笔浪漫的色彩。

柳絮纷飞——好风凭借力，送我上青云。

蒲英清扬

蒲公英是春天的面庞。它还是年轻的花儿时，有着阳光般温暖的金黄色，像春天透着健康的两颊;它有着隽秀清纯的花瓣，像春天纯纯如水的眸子;它有着轻盈的叶子，像春天脑后逐风的秀发。它有着阳光性格，因为它终日向着太阳，已将阳关沁入身体，与之合为一体;它有着聪明的头脑，因为它吮吸了日月之精华，韵语了一群群毛绒绒的小家伙们，然后让它们承载着自己的想望飞向远方，衍生出一个个美丽的希望。

蒲英轻扬——榆荚飘春榭，蒲绒应纷飞。

尾声

这三种花，相信不仅是为我所爱，更为大自然所偏爱，否则又怎生得这一幕幕春花美景?

啊，你这烂漫清秀的春花儿啊，我爱你胜过于春天!

又是全新的一天。

当我不经意间看到坐在沙发上的妈妈，她那瘦削的脸上已显红润，精神依然饱满，几乎看不出4个月前她生过一场大病。

我至今无法忘记，今年5月末的一天，妈妈拿着医院的诊断书，神情紧张地对爸爸说，她肚子里长了一个拳头大的囊肿，立即手术，否则后果不堪设想！

爸爸的第一反应是：听医生的，立刻住院手术！可是妈妈心事重重地说：“孩子还有不到一个月就小学毕业考试了，如果我住院，谁来接送孩子？”

我家离学校二十多里地，平时都是妈妈上班顺道接送我。爸爸单位不但离我学校远，而且还是反方向；由于爸爸工作忙，从小到大主要是妈妈照顾我，所以妈妈非常放心不下。在我和爸爸及亲朋好友的极力劝说下，妈妈最终按时住进了医院。

为了让妈妈安心做手术，让爸爸全力以赴照顾我，远在威海的舅舅、舅妈临时关闭了红红火火的生意，千里迢迢来到济南，日夜轮流照顾病床上的妈妈。尽管舅舅生意伙伴们的电话不曾间断过，但是直到妈妈出院，他们也没舍得立刻离开，仍然在我们家细心地照顾了妈妈一段时间。

6月19日，当我结束了小升初的期末考试，那天也是妈妈出院的日子，我换乘了两次公交车（妈妈妈住院的日子，我天天放学后自己乘公交回家），仿佛回家的路突然间变长，当我推开家门，立刻奔向妈妈——这个爱我的人，这个让我一日不见如隔三秋的人！妈妈憔悴不堪地躺在沙发上，当我坐在她身边时，她满脸慈爱地抚摸着我的头，轻轻地说：“回来啦，儿子。”

进屋的同时，我也看到了温馨而令人感动的一幕：爸爸正用他那双温暖的大手用力地按摩着妈妈那双瘦削的脚；舅舅则坐在茶几前用他那略显笨拙的手正聚精会神的给我妈妈削着水果；厨房里传来哗哗的流水声，嗷！那是舅妈正在清洗着碗筷......舅舅一边削着水果，一边滔滔不绝地讲着家乡的见闻，不时地用手比划着，表情丰富并且夸张，逗得妈妈哈哈大笑，妈妈那一刻仿佛没了病似的。见妈妈高兴，舅舅的兴致也更浓了，仿佛要把他所知道的天南海北的事讲个遍，直到他讲得面红耳赤，口沫横飞。舅妈过来提醒他该拖地了，妈妈该休息了，他才恋恋不舍地离开妈妈，开始打扫卫生。

妈妈说：“累了一天了，歇歇吧！”

“又拿我当外人了不是？”舅舅一边说着，一边笑着，据我所知舅舅在家几乎不干任何家务活。

而今，每当回想起妈妈生病的那段日子，我的眼前就会浮现出一幕幕画面：渴望出院的妈妈，正在开车的爸爸，侃侃而谈的舅舅......不论是兄弟姐妹、母子、父子、夫妻，永远不变的是亲情，在遇到困难挫折时，亲情也会变得更充分强烈的充盈在亲人之间。正如高尔基所说：“时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的”，这种亲情不但永恒，而且珍贵，值得我们永远珍惜！

说起怀念，大家应该就会觉得理所当然就是怀念家人或朋友，这些离我们十万八千里或以不在人世的人吧！可我却十分怀念一棵草，这又是为什么呢？与我一起来走进它陪伴我的时光吧！

刚将它带回时，是百花齐绽的春天，美丽的花儿看得我们目不暇接，而我却偏偏带回了卷缩在角落里的一棵不起眼的小草。没有什么特殊的理由，这是觉得相见恨晚。我喜欢触摸那些小小的叶子，一摸，它就如一个害了羞的小姑娘般闭合上了叶子。好一会儿才肯慢慢地张开。自打买回来后，它就没受过风吹雨打，没有一天口渴却喝不到水过，被我捧在手掌心中小心翼翼地呵护长大。

夏天到了，天气的闷热使我每天的心情都很烦躁。回到家中的第一件事既不是马上将剩余的一丁点儿作业写完，也不是倒上一杯清水一饮而尽，而是拿起它专用的小杯杯，让这从小“娇生惯养”的“小丫头”解解渴，每天不忘。夏初，大概6、7月份的时候，它开了花儿，东一穗西一串伶仃地挂在含羞草娇弱的身躯上，可爱极了。虽小，虽只是一点点淡淡的紫，却是那么地别有风味，给人一种温馨的感觉。暑假即将结束了，我的不懈努力终于得来了回报，它成功地熬过了这个夏天，我们约定：来年夏天，再看它花开。

秋天，一个丰收的季节，拾落叶，做书签，是我幼年时的最爱。叶子凋零了，总含着那么些淡淡的忧伤。我总是思考：含羞的叶子在秋天会不会凋零呢？从春思考到了秋，总该是要面对的，正如我所想的，它的叶子凋零了，夜晚，我总盼着天明，希望天明后含羞又能如往常一样一身绿装，可事实总归不是想象中那般美好，它身上那些枯萎掉的淡黄色叶子仍在，一碰就会掉。日复一日，终于，它又长出了一点点新的小叶，虽只有那么零星的一点点，但还是让我看到了希望。当秋过完时，它只剩下一点儿小绿芽了。不知道它是否能陪我过完这个冬天呢？

冬总归是来了，刺骨的风，刮得我的脸红彤彤的。寒意瞬间袭来。含羞那娇弱的身躯，能经受住冬的考验吗？我只能祈祷含羞能够顺利过冬。渐渐地，它枯萎了，不同于往常的是，过了好几天仍不见它抽出新芽，枯黄的叶子也渐渐凋零了。我总安慰自己：没事的，明年春天，它定会苏醒过来的。也不知是出于习惯，还是对含羞的情感，我仍然天天为它浇水，直至它最后一片枯黄的叶子也凋零了。要来的，还是来了。我看着它“离世”了，难道它不记得我们的约定了吗？来年夏天，再看它花开。

我爱春天的含羞，小小的叶子，无比可爱；我爱夏天的含羞，花开花落，总归是美丽的；我爱秋天的含羞，满身黄叶，却仍坚强地活着；更爱冬天的含羞，它永远的停留在冬季了……

谁会知道有这样一棵树。

有这样一棵树，永远的依偎在大树下，永远学不会自立。有这样一棵树，旁边永远都有那棵大树。

夜晚的狂风大雨，大树替小树挡了，可却让自己变得更加零落。强烈的阳光，大树替小树挡了，可却让自己变得更加枯黄。他或许只剩下半条命了，可却还是替小树挡了那狂风、暴雨。它，失去生命了，留下小树只身一人。是否它走了是为了让小树终有一天学会自立、懂得生存。小树只身一人的停留在土地上哭泣、呐喊，因为再也没有人去保护它了。那些恶劣的天气就好像一个个困难一座座山一样，只是没有跨越的勇气，只是无法跨越。这就好像曾经有人告诉我，当我们陷入困难的漩涡时，我们就貌似是在低谷里，可当我们战胜了它，我们就在高峰。如果我们连战胜困难的勇气都没有的话，我们就会永远在那个低谷，无法到达高峰。困难也许是我们的绊脚石，可当我们把这块石头踢开时，或许就会一路顺风。我们耳边经常传来越战越勇的声音，却永远不是越挫越勇的声音。当我们有勇气去挑战自己、挑战别人时，其实我们就已经是个胜者，因为我们有了战胜自己，战胜别人的勇气。那棵小树如果有同样的勇气，就可以避免大树的死去，那棵小树如果有同样的毅力，它便能自立，它便能保护大树，它便能保护自己，便能让自己茁壮成长。困难是一颗石子，需要我们踢开它；困难是一面镜子，在镜子中可以认识自己；困难就是一道墙，需要我们用求知的欲望去面对；困难是一个跑道，只要跑完全程我们就赢了。

我们是否只懂得以为，我们是否事事都要找别人解决，我们是否连对待自己都是那样的不自信。或许自立能让我们自强，或许自信能让我们更好。

孝敬父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，作为一名小学生，我们应该发扬这种美德。

星期天，奶奶发现她的脚趾甲将袜子戳了个大洞，便想用剪刀把趾甲剪掉。可是，由于奶奶年纪大了，腿弯不过来，剪起趾甲来显得很吃力。看到这种情形，我对奶奶说：“让我来帮你剪吧！”奶奶笑面相迎，但又问道：“你行吗？”“当然行！”我便说边从奶奶的手中接过剪刀。我搬来小圆凳坐在奶奶跟前，把奶奶的脚抬到自己的大腿上，发现奶奶的脚非常粗糙，显然是历尽沧桑的。看着奶奶的脚，我的眼睛湿润了，决定今后一定要帮奶奶多做些事情，减轻她的负担，让她能安享晚年。我拿起剪刀准备剪趾甲，发现奶奶的趾甲全都是灰的，便好奇地问：“奶奶，你的趾甲怎么都是灰的？”奶奶情不自禁地给我讲起了小时候的故事，我一边剪趾甲，一边听奶奶讲故事。剪了一个脚趾甲，我发现奶奶的脚趾甲很硬，剪也剪不动，奶奶说：“还是用温水泡一下吧。”我欣然同意，很快端来一盆温水，把奶奶的脚放在里面泡了一会儿，然后拿毛巾把奶奶的脚擦干，继续剪脚趾甲。泡完脚再剪，果然好剪多了。我小心翼翼地剪着，生怕剪痛了奶奶的脚。剪着剪着，我发现有些灰趾甲只能剪掉一层，下面的就剪不着了。我又想了一招，用剪刀刮。这一招果然见效，三下五除二，就把趾甲刮干净了。大约花了半个多小时，我终于把奶奶的脚趾甲剪干净了。

剪完趾甲，奶奶高兴得合不拢嘴，笑眯眯地说：“我家的孙女懂事了，会帮奶奶剪趾甲了，下次我不用担心我的脚趾甲会把袜子戳破了。”

一转眼，我已经不是那懵懂的孩提，而是一位名副其实的高新侠了。

还没开学，我们就体验了一项活动——军训。第一天，当我看见教官的第一眼时，就对他充满了敬佩之情。他那饱经风霜的脸上留下来许多伤痕，豆大般的汗珠从他的额头上低落，一双坚定的眼睛注视着前方。

军训是艰苦的。第一天，班上就有七八个同学因体力不支休息了虽然我也苦不堪言，但还是坚持了下去。第二天，我全身都十分酸痛。我不想去军训了，可是一想到同学们都可以做到，便心想：我一定不能拖班级的后腿。于是我咬咬牙开始了第二天的军训。

军训也是快乐的。每到休息时，我们便三五成群地凑在一起，是我认识了许多新朋友。每当放学回到家后，我的军训日记也格外的容易。

最后一天，我们为教官送出了贺卡，我们都把教官的模样记在了心里，我们依依不舍地目送他离开。现在，教官对我们的谆谆教诲时而浮现在我们眼前，我们在烈日下站军姿的身影也难以抹去。

这就是我们的军训，既是苦的，也是甜的。

迎着清新的海风，细细品味海风中咸咸的独特气味，当心仪已久的大海展现在眼前，我豁然开朗，乘车的疲劳便随着凉爽的海风一扫而光，顿觉神清气爽。

一脚踏入松软的沙滩，一种久违的感觉传遍全身，忘掉一切的烦恼和忧愁，自在地在这金黄色的沙滩上跑来跑去，在身后留下一串串金色的脚印和一阵阵欢声笑语。懒懒地躺在沙滩上，将全身尽情舒展开，任暖暖的沙子将太阳的余温，透过衣服渗入五脏六腑，暖入心髓。闭上眼，身边的一切都静止了，仿佛在这个安静的世界上，只有我和我身边的这片沙滩。就这样静静的躺着，让阳光投在我的身上，倾听着海浪拍岸之声，抛弃了学习上的紧张，扔掉了生活上的烦恼，美哉乐哉！站起身来，一步步走近海，倾听着海浪撞击礁石的生硬。走近浅水区，俯身观看，这片湛蓝的海水忍不住叫人怦然心动。水面上轻轻泛起微波，一条小鱼儿自由自在的游过。掬起一捧水，清凉的感觉沁入心髓。

远处的海浪翻卷着，你追我赶的来到岸边，泛起一层层银白色的浪花，像一群调皮的小孩子，嬉笑打闹着。它时而拍打着礁石，吟唱着千年的歌谣；时而又抚摸着沙滩，与贝壳喃喃絮语着。浪花抚摸着海岸，退去之后给沙滩签上一道闪闪发亮的银边。我欣赏着大自然带给我们的美丽景色，神游其中，岂不快哉！远远望去，海水满盈盈的，在和煦的阳光照耀下，浪涛像顽皮的孩子跳跃不定，水面上泛起一片金色的光芒。几叶白饭在海天相接处轻悠悠地飘动着，向几片洁白的羽毛漂浮在海面上。

向远处眺望，只见白茫茫的一片，分不清是海还是天，几座小山在雾中若隐若现，正所谓“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。望着大海，我的心胸也变得开阔了，这种境界，使人神清气爽，心旷神怡。伫立在海边，任海风拂过脸颊，心潮如潮水般汹涌。我多想变成沙滩上的一粒沙子，静静的享受阳光的抚摸；我多想变成水中的一条小鱼，在海里无拘无束的游动着；我多想变成海面上的一只帆船，自由自在地在海中遨游……就让我停留在这里吧，在这儿吸收天地之精华，沐浴阳光雨露，在大自然的怀抱中自由的欢笑！

有人问：“什么是挫折”?我说：“挫折是我们人生路上大大小小的岔路口，若是我们不小心走进，就一定要想办法脱身，否则，它就会引领我们向更深处走去”。 Someone asked: "What is frustration"? I said, "Settlement is a large and small fork on our lives.Think of ways to get away, otherwise, it will lead us to go deeper. "

在我看来，挫折是被派来考验我们的，只要我们永远保持一颗相信自己的心，一颗善解人意的心，一颗宽容的心，就会让挫折惧怕我们，年少轻狂的我们总会惹下一堆麻烦事，这一切的一切，都是挫折对我们的考验，我会接受它的考验，并且我会，我们要向它挑战，并勇敢的打败它，知道吗，成功的钥匙有三把，一把在智慧手中，一把在勤劳手中，另一把，在挫折手中，如果我们已经拿到了前两把，那么，现在我们就要向第三把前进，不要小看它，它会让你赢的精彩，也会让你一败涂地。

我喜欢笑，在面对挫折时，我一定会笑着接受挑战，笑着越过一个又一个挫折，我们要绽开最绚丽的笑容，迎接的挑战。

其实，挫折时我们人生航行中的一支通向黑暗的小船，即使它拥有再大的力，我们也不能屈服，挫折时我们人生旅途中的一件事故，挫折时我们人生道路上一个有一个陷阱，只想让我们跃过它，挫折不过是我们人生道路上一段又一段黑暗的道路，在考验我们的勇气，挫折是这条大路上一个又一个店铺，利用我们的好奇心，不断我们，想让我们跳进事先挖好的陷阱，只要我们跃过陷阱，只要我们充满勇气，只要我们不被它，那么，我们就赢得光彩。

“万事开头难”不是所有的事情从开始到结尾都是顺利的，想干好一些事，就必须要经过艰苦和勤劳这两关，老师说：“台上三分钟，台下十年功”。这需要一个多么漫长的艰苦奋斗啊!

妈妈说：“会笑的人就是最美的人，懂得面对挫折的人就是一个成功的人”。抬头，挺胸，挂上自己最美丽的笑容，一直向前走去，不要回头，遇见挫折时，不要惧怕，更不要退缩，勇敢地直视它，并坚强的挺过去，其实，我们更应该感谢挫折，因为它教会了我们勇敢，教会了我们坚强。

我喜欢蔚蓝色的天空，总梦想着有一天我能驾驶着飞机，在她的怀抱里尽情地翱翔。今天的实践基地的航模制作课，再次点燃了我的梦想。 I like the blue sky, always dreaming that one day I can drive the plane and soar in her arms.The model production class of todays practical base ignited my dream again.

上课了，教室的桌子上摆放着机身、侧翼、尾翼、胶水，砂纸和连接板。指导老师是一位男老师，他高大、英俊，一脸的严肃。在他的指导下，我们开始了制作。

“看，桌上的配件都是木板的，木板的角都是尖尖的，”老师用他那双炯炯有神的眼睛扫视了一下全班接着说，“请你们拿起桌上的砂纸把它磨圆润。”我们拿起砂纸，只听到一片“沙沙沙”的声音。磨好以后，同学们陆续坐直了身子，安静地等待着。

“用胶水把两个侧翼粘上机身，再组装飞机的垂直尾翼和水平尾翼。”老师边说边示范，“要粘牢了，连接到位了!”我认真地听着，小心地组装着，生怕出现一丁点儿差错。

我做得既快又好，由于凝固时间比别人长，我的飞机比他们的都要牢固，它就像一只展翅的小鸟，正在准备飞翔。这时，老师走过我的身旁，竖起大拇指说：“这架飞机做得真棒，待会儿它一定飞得最高!”我听了又是高兴又是害羞，脸上红扑扑的。

试飞了，我将飞机拿得稳稳的，一阵风吹来，我看准时机，猛地一掷。啊，我的小飞机乘着风，载着我的梦飞得又高又远，飞到了所有小飞机的上面。老师用赞许的目光看着我，同学用羡慕的眼神瞧着我，我的心里就像吃了蜜糖一样甜。

我抬起头深情地凝望着我的小飞机，默默地想：我的小飞机，有朝一日，你一定会变成一架真正的大飞机，到那时，我将和你一起飞到白云上去!

中秋佳节之夜，皓月当空，皎洁的月光洒满了大地。吃着香甜的月饼，赏着明亮的月亮，有一种念头涌上心头，

“爸爸，你敢和我来场象棋对抗赛吗?”我乞求爸爸。“没那闲工夫，我正看电视呢!”爸爸张嘴就说。“你别说你没时间，你根本就下不过我，”我用激将法激激他，看他还答应不?“嘿，我就不信了，来，他妈，摆阵。”爸爸不服气地说。“好，咱俩就杀它个昏天暗地!”我高兴的说道。

首局，有我先走。“单头炮，”我架起了炮，“上马，”爸爸吼道。“嘿，刚开始就要吓唬我呀!没门!哼!出车。”我也不甘落后。()经过几个回合的交火后，我给爸爸来了个“车将军”，哈哈，这回爸爸可在阵地上乱了手脚，不知如何防备，在焦急之中，他后退一步“象”。“哈哈，你可上当喽!”我用一匹马直冲他的军营，又送给了他一个“马将军”。“这次你可没法逃了吧!”我自言自语道。可惜爸爸经过百般思索后，竟然用他的跑“炮”杀了我的“马”。这可不得了了，我焦急的心情在阵地上显示了出来。“小子，这回你可输定喽!”爸爸得意道。“哼，我就不信了!”我在焦急之中，急中生智，给爸爸来了一个“双炮”将军，这回爸爸手足无策，不得不挂出白旗向我投降。

妈妈在一旁笑道：“真是青出于蓝而胜于蓝。”这盘棋赛，给我带来了一种巨大的鼓舞，更给中秋之夜增添了一丝欢乐的气氛，令我终身难忘。

亲爱的原老师：

您好!

老师，在这光阴似箭，弹指之间中，一年已经悄悄过去，那一幕幕“精彩瞬间”都已经成为过眼云烟，却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味品一样，有酸、有甜、有苦、有辣而到我们仔细回味时，而又回味无穷。

在这一年之中，是您教会我们做人的道理;是您教授我们许多知识;是您宽容我们，理解我们。上您的课的时候，我们总是觉得很轻松，很愉快。这是因为你让我们在不知不觉中，对语文这一学科有了学习的乐趣。而您的风趣、幽默，更使我们喜欢上了语文。当我们做题时，更加感觉到老师讲的是那么透彻，那么仔细。

原老师不仅在学习上对我们很负责，而且在工作上也是一丝不苟。

记得在两个月前，老师您带病上班。在早晨的时候，我们就已经知道老师您生病了，我们都以为您不会来了，没想到您竟然带病为我们讲课。当老师您推开班级门的霎那间，我的心头微微一震，没想到老师真的来了，此时，教室里鸦雀无声，我们都可以清楚的听见同学们的“心跳声”。老师的脸上已没有往日里的红润，而略显苍白，我突然觉得老师苍老了好多岁，我们开始懂事了起来。有的同学多老师说：“老师，今天您生病了，不要给我们上课了，我们会自己复习的，老师您就放心吧!我们不会给您惹麻烦的，也不会惹您生气的。”“对呀!对呀!”同学们附和道。这时，老师的眼睛红了，用沙哑的声音对我们说：“同学们，看来您们真的是长大了，知道心疼老师了，但是，教授学生知识，是每一位老师应尽的与责任义务。同学们放心，老师还坚持得住。”说完，老师情不自禁的流下了眼泪。我的心头微微一震。同学们的眼泪也止不住的往下流。这节课，我们上的出奇好，在这节课上我们踊跃发言，没有人讲闲话。下课了，有的同学为老师搬来了凳子;有的同学为老师端来了一杯水;还有的同学给老师一句亲切的话语。，同时我也觉得我们真的长大了。

十年树木，百年树人;插柳之恩，终身难忘。老师，您对我的恩情我终身都不会忘记;您的一言一行，您的一举一动，我也不会忘却;您的笑脸，您的幽默，我永远不会忘怀。

祝

身体健康

您的学生：韩叶