黑板上的什么什么作文通用20篇

从上学开始，就记住了教室前有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那最愿意定格的镜头，一定就是黑板上那一张张的绿叶红花金果卡了。

“老师，您看我得的绿叶卡”“老师我也有”“老师我的……”看着同学们一个一个兴奋地把绿叶卡交到老师手里，老师高兴的目光，我羡慕极了。

随后，老师把绿叶卡贴到了黑板的一角。说：“这是咱们班同学为咱们班赢得的荣誉。”我坐在座位上，幻想这些绿叶卡中有我的功劳。我下定决心，我一定要实现我的愿望。

于是，我更加注意我的行为。每天把校服穿得整整齐齐，校牌也戴得很规范，每天上下楼靠右行。终于有一天，我被校长叫住了，给了我一张绿叶卡。我高兴的深深地给校长咀了一个九十度躬，便疾步向教室走去。我想：我终于做到了，老师一定很高兴吧!这下，我们班级的荣誉中有我的功劳了。

我坐在座位上，小心翼翼地把这张绿叶卡从兜里拿了出来，仔细的端详着。这张绿叶卡上有校长的签名啊!说明校长认可我是一个文明的学生啊!这时我更高兴了起来。

不经意间，我发现这张小卡片的最下面有一行字，上面写着“天下兴亡，匹夫有责”这句名言。使我顿悟到，班级的名誉对我们每个人来说都是有责任的，所以得绿叶卡是理所应当的，只是代表我已经做得很好。所以我坦然的正视这片绿叶卡，没有骄傲，争取下次再得。我把绿叶卡交给了老师，老师给了我鼓励的笑，并把它贴在了黑板上，我心里美滋滋的。

从那次起不管做什么事，只要我想放弃，我就看看这张绿叶卡，它能给我继续做下去的力量;当我做事情骄傲时，我就想想这张绿叶卡上的话，让我坦然的正视;当我被老师批评时，我就会想起这张绿叶卡，让我有信心继续为班级做贡献。

这张绿叶卡，便成了黑板上我最深的记忆。

大家好，我是城关小学402班的“主角”——黑板。我的任务就是为老师向同学们传授知识提供场所。

有一天中午一点半，我正在睡觉。只听“哗”的一声，我一看，原来是同学们用击水器在挤水，一股水向我旁边的一位小同学射来，小同学敏捷地躲过。不好，这注水射向我了，我也想躲开，可身子太大，还是被他们打中。接着，他们又用手中的“武器”来射我，我的脸上、身上到处都是湿漉漉的。“咳、咳”，我都感冒了。老师可怎么写字呢？我想走，可又想起老师，于是我就硬着头皮留下来了。多谢老师为我抓住了几个同学。可老师一走，同学们又开始闹起来。“哎，真是没办法！”我长叹一声说。

晚上，我坐在教室里，回忆着白天的事情，不禁大哭起来：“我这样对你们，你们居然恩将仇报，你们什么时候才能成为懂事的好孩子呀？”

没想到，那块黑板仍在原位，蒙满岁月的尘埃。

许久未去过老屋了，我不知是怀着怎样的心情缓缓推开那扇沉重的门，走了进去。光线透进屋内，一片尘埃飞舞着，在阳光下如同粒粒碎金般闪闪发光。一切都还是离开时的模样，岁月在屋外流逝，而屋内的时光静止在离开的那一刻，只添了尘埃与忧伤。我掩上屋门，却惊奇地看到了门后那块曾经无比熟悉亲切的黑板。

在我还没有门把手高的时候，表姐被留在外公外婆身边上学。每天下午，表姐还未放学回家时，外公总左手拖着一只装着几支彩色粉笔与黑板擦的塑料盘，右手握着一支粉笔在黑板上一笔一画地抄成语，让表姐回来后读背，有时也有老师布置背诵的古诗与课文。小小的我总站在黑板下仰着头看外公写，外公有时停笔，笑骂：“快站远点，当心吃了粉笔灰！”我总是故作惊慌地跑开，没多久又转回来。也有时，外公写得高兴了，便也教我念，我虔诚地念着，那是生命中对于知识最初的仰望。在小小的我心里，门后那块黑板的高度，就是知识的高度。

表姐放学回家，我便凑上前得意地向她展示新学的知识。她看着我那沾沾自喜的模样，又好气又好笑，但久而久之，向来厌烦黑板的她竟也迷上了外公这种读背方式。后来，岁月流逝，我也渐渐长大，个头越来越向那块黑板靠近，外公知道我痴迷于诗词，便也一天抄一首，等我回家后一同鉴赏、读背。黑板上，岁月流逝得很快，一首擦去换下一首，一年一年地便过去了。

后来，表姐步入大学，我也进了中学，再没有时间消磨在黑板上。适时外公外婆搬入新居，那块黑板便没被带走。我看着教室里的黑板换成了白板，从起初的不适应到渐渐习惯。从前课堂里的黑板连同门后的那一块，一起留在了记忆深处的往昔岁月。有那样一个地方，我们将它作为一生的故乡，之后即使融入更美的风景，不过仍是身处异乡。正如黑板，所谓的白板再光亮再先进，终究不是门后的那一块。

现在，我回到老屋，没想到，那块黑板仍在原位，只是布满尘埃。我找来一张面纸轻轻地擦拭，却怎么也擦不干净。我忽然无力地垂下了手，不再继续擦，因为我终于明白，黑板上蒙着的不是灰尘而是岁月的尘埃，因为它已在我心里的角落被遗忘被闲置了太久，岁月与忧伤的刻痕，入木三分。如今我面向它静静地站着，站得很近，近到能看清一道道属于粉笔的浅浅痕迹。也许搬家时太匆忙，没有闲暇将最后一首诗擦去，也许是外公特意留下，作为岁月中的绝响。

这算是一块有些年头的黑板了，灰黑中泛着白，满满地诉说着过往。黑板上的岁月真正地离我远去了，但这黑板将我唤回了童年，让某种正逐渐转温转凉的情感再度变得滚烫。往昔岁月，全写进这块黑板里了。

黑板不大，但再大的字再长的诗也超不出它的边沿；但它似乎又很大，如同一扇门，引领我走进了一个广阔无边的世界。黑板上有最美的岁月，而它所带给我的潜移默化的影响，是这岁月最美的花。黑板上，有爱的痕迹，有文化的痕迹，外公手中粉笔的每一个提顿勾划，都凝成了永恒的瞬间。

我站在黑板前，感受到自己正一点点变矮，岁月倒流，回到最初仰望的姿态。

我家住了半个多世纪的老房子刚刚被出租了，房客匆匆的搬进去，我没能再去看一眼也不知道挂在厨房门口的那块小黑板还在不在那里。我想别人家里一般是不会有黑板的，不知是不是因为我的亲人全是老师的缘故，在我很小的时候，那块小黑板就挂在墙上了。祖父和姑母常常把字端端正正的写在小黑板上叫我认，我也喜欢在那上面留下我稚嫩的笔迹。自己学完了，我便让我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指着黑板上刚刚学会的字有模有样的教它们。大人们站在一旁笑着，谁也没想到，在我小小的心里，那时候就开始藏着长大后要当老师的心愿。上学后，家里的这块小黑板上常常出现我不会做的难题。那时候，我题目不会做我就去问祖父，没有什么能难倒祖父。祖父看了题，总会走到黑板前一边在上面验算，一边讲给我听。有的时候我并没有明白，过不了多久又要问同类的题。祖父并不恼火，还是很耐心的给我讲解，只是讲完后送给我四个字---“举一反三”。祖父把这四个字写在黑板上，又告诉我：读书不可死记硬背，要举一反三。如今，我每次给小堂妹将这个词时，都会想起祖父写在小黑板上的字和他当时说话的样子。

小堂妹遇到我当年的问题时，我也学着祖父的样子对她说：你要学会举一反三！刚上初一的时候，我的脾气渐渐大了起来，回想起来，应该是到了逆判期吧。那时真是看什么都不顺眼，常常随口嘟囔几句“触气”。祖父说我几次，我都不该。有一回也不知是什么原因我又火了，大叫道“触气，触气！”这回祖父也火了，大声呵止了我，快步走到黑板前，用力写下了四个大字：“反‘触气’论”！我没想到自己第一次发牢骚会引起这种后果，心里虽还不服气，嘴上道是停下了。那是记忆中祖父朝我发的最大一次火，那黑板上的四个触目惊心的字好几天没被擦掉。那些日子，每走过厨房门口，我都低着头，怕见的那几个字，就像害怕看到祖父皱着的眉头和雪亮的眼睛。那以后，哪怕要抱怨什么，我也会在心里想想，尽量不要说“触气”二字。我渐渐长大了，小黑板始终挂在我熟悉的地方，而我用太多次说渐渐少了。如今老房子出租了，小堂妹没有问起过黑板，但我想，他会记得那块黑板吧，就像我一样。

[黑板上的记忆优秀作文500字

再也看不到那讲台上干练的背影了，再也没有下课扔粉笔的时间了，再也没有上课偷吃零食的动机了，再也没有和同学赌气的了条件了，再也没有在黑板上写谁是猪是狗的机会了

然而现在，我却可以清楚的记得，每天至少要擦十次的黑板，至少写过五种科目，至少有八个同学睡觉，至少有五个回答不出老师的问题，至少有两个因为迟到被罚站

我也曾厌倦过这里的教学，我也曾吐槽过食堂里的饭菜，我也曾在寝室深夜闲聊，我也曾鄙视过学校的校服，我也曾逆跑过学校的操场，我也曾去追过某一个女孩，我也曾和老师翻过脸，我也曾，拿着拳头对着黑板出气

脚上染不到地上纷纷的粉笔灰了，看不到满满书本纸屑的垃圾桶了，听不到校里校外的八卦了，再也没有教室灰尘的滋润了，不能用那五毛钱一袋的辣条来刺激味蕾了，也不能和那满目疮痍的黑板走下去了

不能和你们一起在春天换上一件单薄的衣服去耍帅了，不能和你们一起在秋天换穿衣服了，不能在夏天抢西瓜吃了，不能在冬天两个人睡一床取暖了，不能说什么兄弟，永远了

渐渐的听着《那些年》，不由自主的写下了这些，写下了黑板上排列的组合，那场错过的大雨和爱情。

是的，其实我并没有忘记。

那些年错过的大雨，那些年错过的爱情，好想拥抱你，拥抱错过的勇气，曾经想征服全世界到最后回首才发现，这世界滴滴点点全部都是你

[初中叙事作文_黑板上的记忆

黑板，是一方小小的天地，一撇一捺，一横一竖，都是里面的居民；黑板，是一个众人瞩目的舞台，一标一点，一词一句，都尽力表现着他们的意思；黑板，是一块块田地，一个又一个老师，用粉笔，用汗水，不懈的耕耘着，只为把最后的成果奉献给学生。黑板，对于我来说，更是一段难忘的记忆。

黑板让我记起了很多老师，第一位便是我的数学老师——王老师。王老师是位和蔼却又严厉的老师，她几乎会把黑板写满，这是因为她让我们不懂就问，问来问去，解释得自然也就多了。她为我们解答时很亲切，但对待考试时就会变得很严厉，因为她对她教的每个班都很认真，想把我们班培养得名列前茅。她虽然身体经常抱恙，却从没有不负责任过。

第二位令我想起的，是美文创意的孙老师。说起黑板，就必谈孙老师。孙老师教的虽然是兴趣班，但却认真得不像个兴趣班。因为很多别的兴趣班的老师遇到要写到黑板上的内容都是一笔带过，而孙老师纵然是长篇大论也会搬上黑板，而且毫不嫌累。值得一提的是，孙老师不像一位老师，更像一位经常为你在生活和学习上提意见的朋友。

抬头望望前面的黑板，我微笑了，一方小小的黑板，原来有如此多的故事。黑板上的记忆，我永远不会忘却。

面对着黑板上满满的练习题，我无奈的低下了头。也许，初三了，就得抄下这些所谓的题目慢慢温习。无缘无故，记忆被打开了，无缘无故呈现在我眼前。

还记得小学一、二、三年级时候的黑板：那时候，黑板上的数学题总是写着“1+1=2、2x2=4、81+80=161……”的练习题，语文的简单生字，英语的问候语;那时候，黑板是极少被写满的;那时候，黑板就是多余的;那时候，老师的言语总是胜过文字。

仍记得小学四、五、六年级的黑板：那时候，黑板上的知识也不过如此，平均每天写满的机会也不过是两次罢了;那时候，黑板上唯一慢慢的时候也仅在考试前的复习，一般脑的记忆都汇集在黑板;那时候，黑板上总是没那么快满满的。

而现在呢?平均一天，七八节课中，几乎黑板没留下一个写字的空隙的地方，连那小黑板的正反面都有着文字。有时候，我会想什么时候黑板才不用每天下课去擦掉?有时候，我会想老师们不再按照曾经抄在黑板上的所谓的答案去批改作业，批改试卷，更不因为与答案不一样而明明对的答案去评判学生的聪明才智!有时候，我会想……

黑板上的记忆，总是那样的矛盾。或悲或乐了，或喜或忧。黑板上的以及，唯一可以肯定的是---随时间的记忆，我们学生变成了“八股文”时候的学生。身上的压力就连小学的压力可以媲美。以后，小学的压力就跟如今我现在初三的一样。教育学习中少了乐趣。要不然，语文老师怎么说我们中国的孩子往往不会随机应变?

“咚!咚!”课桌上老师敲了几下，以往的风格咳嗽的说：“发什么呆，黑板上的习题抄下来!”于是，我有看着那黑板，一字一字的抄写。老师那“严肃”的眼光又再次棉纱了我，而我又只能茫然了。

每每来到一个崭新的学校，教室里都有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的知识转送到我们这里。正因为有了这一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的人才。

在我的记忆里，黑板和粉笔，板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字，板擦再将它们擦掉，以便于下次，老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。

老师来到教室里，便迫不及待的讲起了课，用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的时候，还要把黑板擦得干干净净，以便再次使用。每一位老师，每一节课都是干干净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。

黑板记载了许许多多得事，老师给我们布置的作业；为我们安排的任务；班干部投票；丰富多彩的知识，黑板承载了老师对我们的希望，黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁，黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。

黑板的每一个角落，都有粉笔走过的痕迹，都有老师的爱，都有学生渴望知识的眼光。

我爱黑板，爱这个传播知识，承载希望的桥梁。

第一天，记忆停留在最后一天，最后一次空旷。

——题记

“最后一次了……”空旷的教室，空旷的黑板，空旷的心。她独自坐在她的课桌上，呆呆地望着黑板，寂静吞噬了一切。黑板上什么都没有，就在不久前她还希望黑板上什么都没有。

这是中考的前一天。同班的同学全都去考场“踩点”了，只剩她一个人。她小心翼翼地走到黑板前，轻轻抚摸着。她记得老师说过，不要等到中考前才后悔。她记得昨天老师擦黑板时，同学们还笑唱着：“失去后才珍惜，还有什么意义……”在嘲笑的歌声中，沾满白色粉末的黑板恢复了原有的墨绿色，一干二净。凝视着空白的黑板，她低喃：“后悔了吗?”她的成绩不是超群的，只是中等水平，但她从来没有因为成绩后悔。

挂在墙上正中央的那块黑板，书写了太多。语文老师优美的字形，数学老师复杂的公式，英语老师潇洒的字母……她一一回忆着，似乎往日课堂上的景象又重现。语文老师喜欢在黑板上按纵列写字，就像古代的文人那样。记得这位年过四十的教师第一次在黑板上书写自己的名字时，同学们还议论过：“这个老师不会是孔子附身了吧?”又因为老师姓孔，所以自此得了个别称——孔二代。老师总是强调，要注重平时的积累，所以每天早读时，黑板的右上角就会出现不同的、纵列书写的古诗，一直到晚自习结束才会被擦去。明明是和同学们一起暗笑老师傻，为何现在会如此怀念呢?

数学老师的字比较潦草，有时候写的公式看起来就是天书。可能是出于职业习惯吧，数学老师做事特别有规律，这点在黑板上可以很好的体现。自从初三以来，数学作业一直是最多的，而数学老师总是习惯在中午将作业写在黑板的最左边，所以同学们经过一个中午的奋战，将上午的作业做掉大半时，会习惯性地看向黑板的最左边，之后便是唉声四起。将思绪拉回，她仿佛又看见了黑板上数学老师那近似狂草的笔迹。

她最喜欢的还是英语课。安静地拿起一支粉笔，模仿着英语老师的笔迹，在黑板上写下了“学习重要，健康更重要”，这是老师在离中考还有两个月时写下的，从未被擦去，直到昨天。英语老师只有二十多岁，更多时候，她像个大姐姐一样关心着同学们。英语课就像是初三那枯燥无味的生活里的调和剂，帮助同学们找到自信。每次上课，英语老师的字迹都会布满黑板，一个个字母生动得如精灵一般，让人心生愉悦。“以后，很难看见了……”她感到失落。看了一眼黑板上的字，她走出了教室，笑着想：“不会忘记这里的。”

第二天、第三天、第四天……中考结束。

记忆，是深深记在每一个人脑海深处点点滴滴的生活。我清楚地记得，最深刻的记忆印在了校园里的黑板上，永远挥之不去!

刚刚踏入中学校门，一切都是那么的熟悉与陌生。并且老师的教学方法也与小学老师的大不相同。这不，我们班的历史老师推出了一种能让我们记得更牢的方法——“学生教学法”。什么是“学生教学法”呢?

就是本由老师讲的课，可以有学生代替来讲，因为学生与学生是最容易沟通的，为了让我们能更加理解课本，老师无奈让出了“宝座”，想出来了这么个“馊主意”。

那一天，我与一个同学决定一起讲一节课试一试，体会一下当老师的快感。我们通过商议后，决定由我来搜查板书、本科的重点及课上所用的材料，由她来讲课。于是我们到四楼历史组来报名老师非常的热情，脸上的笑容久久不退。

终于到了讲课的那一天，我因紧张浑身发凉，又因海拔不够，够不到黑板高处，所以只能硬着头皮，顶着摔下来的危险站在上面写课题。我虽然爬到上课时写不完，但我蜗牛的速度是改不了的，所以就只能缓慢地写，但侥幸的是我竟然写完了!到了上课的时候，我都想找一个地缝钻进去，心想：我的脸都快被她丢尽了，她这两天到底准备什么了?再这么讲下去这节课不就完了吗?我刚想到这儿，老师就走到我面前：“你讲不讲啊?”哎，连老师都听不进去了，你怎么这么失败啊!我被迫到讲台上替换她，她仿佛找到了救星一样，眼里竟流露出对我少许的感激，因为这事来的太突然了，我提前没有准备，只能先冷静下来，接下来我用最大嗓音把我想说的说出来……

这节课仿佛既很快又很慢，下课时，我都出了很多汗，豆大的汗珠挂在我的额头上，但我这节课没有白付出，因为我得到了老师的表扬：“你已经具备了当老师的能力，因为你有勇气到台上，希望你继续努力。”

这件事，我深深地记得，它深深的印在了黑板上，让我永远也不会忘记我第一次当老师的经历。

今天下午放学后，又轮到我们第一小组值日了，组长姜雨晴分配给我的任务是擦黑板。

看见黑板上写着密密麻麻的字，我心想：这次擦黑板可不像上次那样轻松了！我拿起黑板擦从下面开始擦，按着顺序一下、两下……好一会儿才把下半边的黑板擦完。回头一看，还有淡淡的字迹映在黑板上，可我已经感觉手臂有些酸疼了。算了吧！可一想到老师明天要在黑板上写字，如果黑板不干净，同学们会看不清楚的，于是我又犹豫了。我低下头，这时胸前的红领巾好像在对我说：“你不要只想自己，不想别人，做事得认真负责。”我拿起黑板擦，又重新擦了一遍，一层层粉笔灰像雪花一样飘落在我的衣服和袖子上，下半边的黑板终于擦干净了。

接着开始擦上半边的黑板。我伸直手臂，踮起脚，虽然我的手臂很酸，但我还是坚持使劲地擦。最上面的字我够不着，就搬来凳子，小心地移动几次，终于将整块黑板擦干净。此时，我的头上和身上落满了粉笔灰，我掸了掸衣服，望着乌黑的黑板笑了。

从擦黑板这件事中，我体会到：有些看起来轻而易举的事，其实未必真的简单，如果要想做好，都要付出艰辛的劳动。

[擦黑板小学生作文

近日，有记者在河南新郑市一政府部门采访时偶然发现，该省纪委到新郑市暗访的消息赫然出现在该政府部门办公室黑板上，这段文字里还着重提醒工作人员近期要“加强上班纪律，每天打扫个区域卫生，不定时抽检。”俨然一副“不打无准备的仗”的架势，这次暗访也成了该单位公开的“秘密”。事后媒体向河南省纪委求证，纪委回应称没有暗访，并表示要调查此事。(9月6日 新华网)

纪委暗访旨在落实中央“八条规定”和改进各级政府工作作风，促进干部作风转变并认真践行群众路线教育实践活动。当今官场，明查早已失去查漏补缺的作用，顶多卖卖人情，走走形式，一顿好酒好菜就能糊弄过去，因此纪委暗访成为了监督的主流形式，最初施行时确实效果显著，可地方政府也变“精明”了，来了个“兵来将挡水来土掩”，想法设法把纪委暗访变成了猫捉老鼠的博弈之戏。

“天下没有不透风的墙”，在中国这样错综复杂和盘根错节的巨大政治体系中，对于上级的动态，下级必定随时关注，下来暗访注定不会成为“不能说的秘密”。就像河南郑州市某政府部门在纪委暗访前公然把“省纪委已来我市暗访，加强上班纪律，按时打扫各自区域卫生，不定时抽检”写在了小黑板上，暗访俨然成为了明访，纪委忙着走马观花，下级政府忙着应付了事，蹊跷的暗访预警究竟是哪里出了纰漏?又是谁走漏了风声?

官场讲究关系链，有关系什么都好说。官员与官员打交道中，会顺其自然产生利益的交结，你给我方便，我还你内部消息，所以在纪委工作的公职人员中，总有几个利益为首，看重交情，忘了本职的人成为了地方政府安插在纪委里的“间谍”。因此，在暗访内部启动之前，就会有人向被暗访部门通风报信，地方政府就会启动高度预警模式，在纪委来之前就已经把事情安排妥当，做好了表面的光鲜亮丽，隐藏了背后的龌龊之事。

官场讲究平时做不好，临时抱佛脚。着重纪委暗访动态，永远是那些工作做不好，内心心虚的政府官员，他们不在工作上下苦工却在暗访上做文章，把纪委暗访当成了工作之重。认知方向的偏离，价值取向的错误促使了地方官员加大对暗访工作的应对，甚至通过保安侦查、纪委车辆追踪等匪夷所思方式来赢取做好表面功夫时间，从而不让纪委暗访触伸到工作的本质。

暗访工作频频上演“剧透”之戏，不仅在于纪委保密工作及人员管理的缺失，更在于地方政府的态度漂浮、应付检查的过关心态。暗访不应该成为“壁风头”、“应个景”的滑稽游戏，否则纪委失去了检查纠正的初衷、地方部门失去了工作的重心、群众失去了对政府部门的信任。要想暗访达到真正效果，纪委部门必须改变工作方法，暗访可以更突显突击性，形式可以更有多样性，而地方政府也要转变工作心态，别抱着侥幸的心态去做事，要知道“烂了的萝卜”终究会被剔除的道理。只有这样，才能杜绝反暗访，才能让暗访成为真正查漏补缺的方式!

张伊诺

人生苦短，且行且珍惜。每个人小学时生活学习的点点滴滴，都会成为他人生中难以忘却的回忆。对我来言，小学四年级时在黑板前的一段回忆也十分难忘。

就是那块光滑而发绿的黑板，陪伴我度过了多少个春夏秋冬。

还记得那是四年级的上学期，我身高连一米四都没到，对面的那块黑板对我来言简直就如一个庞然大物。偏偏不走运，我又抽签抽到了“擦黑板”的值日，而更不巧的是碰到了身材很高的数学老师，写的字都在黑板的上端。这下可惨了，我就是踩在凳子上也擦不着那一串串另人懊恼的数字，我不得不一次次地跳起去擦，然后一次次地踩空摔在地板上。

正当我对着黑板发脾气的时候，突然身边出现了一个高大的身影，原来是我那位身高一米五十多的同学，她拿起板擦“刷刷刷”几下就把黑板擦得干干净净，我用感激的眼神望着她，“友情测量仪”瞬间爆表了。

之后，我俩得友谊越来越深，虽然她长得很高，看起来给人居上临下的气势，但我觉得她有一颗乐于助人的心灵。就这样一天又一天，我们渐渐成为最好拍档，而黑板上地那段记忆也成为永久。这一切，源于黑板，要不是它，我可能不会和她成为好朋友，这块黑板的记忆，我永远也不会忘记。

黑板上的记忆，这是个美好的记忆，是个令人回味的记忆，是一个友谊的记忆。

难忘那块黑板，也难忘我们的友谊，愿我们的友谊地久天长，也愿那黑板上的记忆将友情传递给每一个有缘人。

一天，一支粉笔高傲的对黑板说：“你看看你，身上哪一点有我雪白的颜色好看。”黑板觉得粉笔很盛气凌人却只是沉默着。

直到有一天，黑板心里觉得憋气，终于说话了。它平静地对粉笔说：“你比我好看，是的。”粉笔觉得黑板说的理所当然，高傲的看着它，说：“那是当然的，我天生就那么美丽，老师也常用到我。”黑板继续说：“虽然你天生就很美丽，可是你也有美中不足的地方。你天生就那么白，可你容易断。”“哼！我是有一些不好的地方，可我总比你好吧？你看，老师天天都要用到我，可你呢？每天等着老师把我放到你身上，你只能呆呆地立在那里，让我在你身上写。”粉笔一下子说出这么多话，看来真把它给气着了。

“那你还不是要靠我，才能写出字来。”这句话把粉笔镇住了，粉笔沉思了一会……

粉笔抬起头来，羞愧的看着黑板，非常不好意思地说：“对不起。我不该说你很没用。”黑板听了，微笑着说：“没关系，知错能改就好了。我们可以做朋友。”

从这以后，粉笔再没有说过黑板了，黑板也和粉笔做了好朋友。这个故事告诉我们了一个道理，那就是做人不能太自大。

我们班有个触屏的电子白板，功能强大，可以在上面调整音量，也可以用手在上面写字和画画。投影效果也非常好，很适合看电影，我们班同学也总爱用手在上面涂鸦。

刚开始，同学们都只用白板笔在上面画画，画一些奇怪的小人，再在上面写上这是某某某。

一次，我来到教室，发现小y在黑板上画了一只猪，在上面写上这头猪是小d。这时，小d正好吃完饭回到教室，他发现小y正好在白板上写他坏话，就立刻把上面的画擦了，还和小y开始了“涂鸦大战”。只见他一手拿着白板擦，一手拿着笔，准备战斗。顿时，白板上全是骂人的坏话，如“小y是胖子（擦掉有效）”“小d是丑男”。小y因为手上没有白板擦，所以输给了小d。小y的好朋友看到有人在白板上写小y的坏话，就将计就计，立刻抢走小d手上的白板擦，把它擦掉了。

某天外教课前，许多同学发现教室的白板有触屏功能，便在上面玩了起来，各个把手放在白板上乱涂乱画。外教看见了，放出了一张别班英语老师的照片，自已也在上面涂鸦。不一会儿，那位不幸的英语老师就已经几乎成为一头猪的模样了。她的耳朵增大了多几倍，鼻子也变成了猪鼻，嘴巴上还多了好几颗牙。同学们看到了都一窝蜂似地涌向白板前。

幸好，这些事还没被班主任老师发现，不然，同学们就可能会少了许多的乐趣。

黑板，是教室中不可缺少的道具，老师的智慧凝结于此；黑板又是同学们的舞台，展示出他们的自信与风采；黑板，是一本华丽的相册，留下了我们全班的美好记忆。

黑板上写满的粉笔字，把我牵回到了黑板上的记忆。

耳边“刷刷”的粉笔声，干脆有力，便知一定是我们的语文老师了。在这块黑板上，他描绘了一个丰富多彩的文学世界，带领我们在知识的海洋里尽情遨游，为我们讲述着一个个精彩迷人的故事，让我们流连忘返。记得每一次考试结束后，老师总会认真地在黑板上给我们讲解错题，在黑板前给我们读同学们写得好的范文，让我们取其精华，来提高自己的写作能力。初三了，对我们的的阅读写作能力要求越来越高，阅读题也越来越难，在这块黑板上，老师一遍又遍的讲解，不厌其烦，胳膊写得累酸了，嗓子讲得哑了，直到同学们都会了，老师疲惫的脸上露出了笑容。当我们犯了错误、考试失败时，在这块黑板前，老师又鼓励我们，让我们战胜困难，成为学习上、生活中的强者。

那“刷刷”的粉笔声，优美悦耳，就知道是我们的班主任——数学老师了。在这块黑板上，留下了了她对我们在数学方面的许多引导，数学的世界是无限的，既要大胆的猜测，又需要周密的计算，我们带着好奇走入了课堂，而老师在黑板上的板书是我们的导航，指引着我们，激发了我们对数学的兴趣，爱上了数学这门课程，领我们走向数学的最高点。

那“刷刷”的粉笔声，连绵不绝，那一定是我们漂亮的英语老师在黑板上写着优美的英语单词。英语老师的口语非常标准，听她读英语那真是一种享受。在这块黑板上，老师为我们讲英语句型、语法。虽然我的英语基础很差，可是英语老师也没有放弃我，提问、讲解、不会再讲，老师为我多受很多的累，多操很多的心。看着这块黑板，想着这些记忆，我的眼睛有些湿润了。

一阵悦耳的的上课铃声突然响起，打断了我对黑板的回忆，把我拉回了现实，我知道，我们已经初三了，即将面临中考，黑板上的记忆也会更多，因为在这块黑板上，还会留下老师和我们更加努力的身影，留下我们成长进步的记忆，留下我们深深的师生情，这记忆将会永恒！

“哈哈哈，这边，不右边，哈哈哈，我被笑死了，快救我……哈哈……”只听见教室里发出了惊天动地的笑声，只见同学们前俯后仰，有的同学用力拍打桌子，有的同学抱着肚子爆笑起来，说：“我快被笑死了，快救我！”还有的同学竟然“嚎啕大笑”起来……

好奇心的你一定想知道我们正在干什么吧！那就一五一十地告诉你吧，是聪明绝顶的梁老师正组织我们玩游戏呢！游戏名就是大名鼎鼎的“晕头转像画‘妖怪’(头像)”，这个游戏虽然听似简单，但是要把眼睛用眼罩死死地遮住，最可恨的是玩完一局游戏，梁老师都会把黑板挪一次位置，还要快速地转十个圈，谈何容易！所以，我不禁倒吸了一口冷气。

万众期盼的游戏终于开始了，第一个上去的是吴家鸿，只见他自信满满地走上台来，理直气壮地说：“来吧，老师”。老师唱唱跳跳地走上台来，蒙上了那个好似无情的眼罩，蒙好后，就开始转圈：“一，二，三……”最后艰难地转完了十圈，只见他头重脚轻，差点摔了个跤，最后终于找到了黑板画了个头像，随后，立刻好奇地摘开眼罩，注视着自已的“人间大作”，我立刻说出了一句有趣的话：“这副画，眼睛长在脸的外面，他是得了什么怪病了吗”，说完教室里便哄堂大笑。

第二个是张龙秦川和吴家鸿的“黑历史”可以说是一模一样，但是周炜琪竟然把黑板搬到了老师的卧室里，使他无可奈何，最后按捺不住，老师才把黑板搬了出来。

第三个，第四个，终于轮到我了，我冲向讲台，心想玉皇大帝快保佑我吧！我飞速地转圈，因为我没有考虑后果——转得越快，就越晕。转眼间，我转完了，只感觉天旋地转，而眼前又是一片黑暗。这时，我便想起了海伦？凯勒的巨著，赫赫有名的《假如给我三天光明》，要是现在给我三分钟，该多好啊！我不管三七二十一，直冲讲台，只听“嘭”的一声，我撞上了墙，撞了个“半死”，不，我又换一个方向，摸到了防盗窗，这是要跳楼的节奏吗？我又猜测了一个方向走去，终于摸到黑板了，顿时，我想到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我不管了，随便画了一个人，我便摘下眼罩，看着自己的“巨作”，耳朵“长”到了脸上，眼睛“跑”上了头顶，还有那嘴巴，都歪到了耳根边，都看不出是人头像了。我差点笑岔了气。真没想到，一块小小的黑板会带来那么多的乐趣，全班同学都沉浸在欢乐中，那黑板上画下的又岂止是欢乐，还是我们愉快而美好的童年。

这场有趣的游戏还在进行着，通过这场游戏，我体会到了身在黑暗的痛苦和恐惧，所以我要保护好自已的眼睛，写作业端正坐姿，少看电视、手机，一定不能让眼睛受损，要拥有一双“打不倒”的眼睛。

几天来，佳木斯的大街小巷到处都在传颂着张丽莉的英雄事迹，她的善良感动着所有的人。

人间的真善和大爱，让整个城市都翻涌起温暖和感动的浪潮。5月8日晚，在佳木斯市中心医院的抢救现场，听说手术需要输血，第十九中学的老师纷纷伸出胳膊争着说:“抽我的血!”“抽我的!”护士们一边参与抢救一边流眼泪。

9日下午，张丽莉刚刚苏醒过来，佳木斯市市长孙喆就带领市教育、卫生、交通、保险等相关部门负责人来到医院，看望、慰问张丽莉和她的学生。

11日，在得知张丽莉舍己救人的英雄事迹后，黑龙江省省委书记吉炳轩立即向佳木斯市委询问张丽莉的伤情和救治情况，得悉张丽莉尚未脱离生命危险时，吉炳轩要求佳木斯市委、市政府要尽一切力量，全力进行救治，当务之急是确保张丽莉的生命安全。吉炳轩还请佳木斯市委代表省委、省政府和他本人向张丽莉表示崇高的敬意和诚挚的慰问，并要求省委组成慰问团前去医院看望和慰问，指导协调救治工作。同时要求在全省开展向张丽莉学习活动。

连日来，前来医院探望张丽莉的各界人士络绎不绝，教师、家长、学生、市民，一拨又一拨向这里聚集。很快，鲜花摆满了医院的两间休息室。

张丽莉的事迹迅速向全国传开，5月11日上午，国内门户网站新浪、网易、腾讯等将张丽莉的事迹放到了醒目位置;网民们受到感染，表现了巨大的热情，百度“佳木斯吧”有关张丽莉的帖子有数十条，3天内点击量达6万人次，而新浪微博关于“最美教师”的话题讨论，3天时间就有10万人参与。

张老师的事迹对所有人的灵魂都产生了强烈的震撼，这道冲击波一波又一波地向外辐射，人们纷纷在网络上留言，表达着自己无尽的感动。

“丽莉老师，快点好起来回来吧，记得你的学生管你叫丽莉姐吗?记得黑板上写的‘爱你’吗?快点好起来吧，我们等着你，丽莉老师。”

“张老师，你瘦削的臂膀曾经给了多少孩子栖息的港湾，更给了车祸中被你救下的孩子生命的新岸。老师也会累吗，你怎么就躺下不再起来?你摘下了自己的翅膀，送给别人飞翔。如果可以，我愿意蹲下来，用我的行动拉近你我灵魂的距离，我只是想让你知道你依然是天使。”

上语文课了，范老师走进教室，像往常一样，看了看我们，又看了看黑板。突然，范老师原本满面笑容的脸板了起来，原来，黑板上还是白花花一片。

范老师有些不高兴地说：“今天应该是谁擦黑板？”还没听见回答声，坐在第一排的王琦就自告奋勇地冲到黑板前，迅速拿起了板擦。范老师知道今天没有轮到她，便温柔地对她说：“不用你擦，王琦。”可王琦还是擦个不停。当王琦把黑板下面的部分擦干净准备擦上面时，范老师却严肃地说：“王琦，不用你擦了！”王琦这才纳闷地回到座位上。

接着，有趣的事情发生了。范老师向我们扫视了一下，叫崔凯翔上去。崔凯翔的个子比较矮小，他被点到名时显得有些慌张。他慢悠悠走到黑板前，取过板擦，不管他把板擦横拿还是竖拿，黑板上部分怎么都擦不到。最后，他索性像小袋鼠一样使劲跳起来，手臂一挥，可除了留下一道优美的弧线外，黑板上的字还是“原封不动”。就这样，他一次又一次跳起，但都没有成功。这时，有的同学已忍不住偷偷地笑了，有的同学则轻声地帮他出主意。崔凯翔看看老师，又看看同学们，有些不知所措，急得在讲台边团团转。突然，他的眼睛一亮，像发现救星似的，朝着虞元祺快步走去，递上板擦，轻轻地说：“帮帮我吧。”高个子的虞元祺二话没说，“腾”地站了起来，接过板擦，三步并作两步跑到黑板前，轻松地跳了跳，眨眼间就把黑板擦干净了。

教室安静了下来，我们等待着正式上课。可范老师却不像往常那样开始奋笔疾书，而是大声地宣布：“下面这节课，写观察小练笔——《擦黑板》。”

[擦黑板小学六年级作文

音乐课下课，我们班的跑步no·1卢柏豪就像踏了风火轮一样直冲进教室，我们以为他有急事，所以也不以为然。

回到教室，我看到黑板上写着五个大字——你们都是猪，又看到语文作业的方格里写着“13课《夜莺的歌声》全文背诵，抄二次”。我们一脸茫然，因为我们都已经教到15课了，为什么会有这个作业呢？而且这篇课文可有满满四大页呀！再看看那龙飞凤舞的字迹，一点都没有老师的风采，可有些同学居然相信了，就开始抄了，我去找老师，老师竟然回家了。“卢柏豪，一定是他干的！”我想：他肯定独自抄了语文作业，又去办公室看老师不在，就把作业改了，人也像隐身了一样，神不知鬼不觉地溜走了。

第二天，他被我们围攻了，可是他居然有脸狡辩，上语文课时他还跟老师打小报告呢！我们不约而同地反驳道：“他把我们的作业擦了，让我们作业没写，还让我们抄课文！”老师知道真相后，就让卢柏豪去办公室喝茶了，那些抄了课文的人还余怒未消，大声叫道：“那我们不是白抄啦！这怎么办？”“那我让他也抄三次好吧！”老师说。顿时全班炸开了锅，一片欢呼。

这次假作业事件一直让我记忆犹新。