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4743作文
61篇1:二.例子
全文共 475 字
+ 加入清单1.刘伟,第一届中国达人秀总冠军,有着“断臂钢琴师”的美誉。10岁因意外失去了双臂,但他并没有因此而放弃自己。12岁时在康复医院学会了游泳,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌。16岁学习打字,22岁时挑战吉尼斯纪录,以一分钟打出233个字成为世界上用脚打字最快的人。19岁学习钢琴,一年后就达到专业7级。他当选2011年度“感动中国”人物。他在那小小年纪的时候,就失去了双臂,但是他并没有放弃生活,没有放弃梦想,凭着自己的坚强和毅力,他得到了一项项的奖项,得到了一次次的荣誉。他在失去的时候,也得到了许多许多。
2.在一列飞速行驶的列车上,一位老人刚买的一双新鞋不慎从窗口掉下去一只,周围的旅客无不为之惋惜,不料老人毅然把另一只也扔了下去。众人对此大惑不解,老人却坦然一笑:“鞋无论多么昂贵,剩下一只对我来说就没有什么用处了。把它扔下去,就可能让捡到的人得到一双新鞋,说不定他还能穿呢。”老人看似反常的举动,体现了他清醒的价值判断:与其抱残守缺,不如果断舍弃;与其对己无用,不如成全别人。这种坦然面对失去的豁达心态,令人顿生敬意,也颇发人深省。
篇2:我的老师的作文例子
全文共 458 字
+ 加入清单新学期到了,我和同学们一样对我们的新班主任充满了好奇,很想早点认识。“叮铃铃,叮铃铃。”上课铃声刚响过,同学们就迫不及待、端端正正地坐好,迎接新老师。一会儿,一位三十多岁的男老师走上了讲台。他个子高高的,鼻梁上架着一副眼镜,脸上带着和蔼可亲的笑容作了自我介绍:“我姓陈,叫陈书标,你们大家以后就叫我陈老师吧。”接下来,我们的第一堂课便开始了。
和他相处了几天后,我发现陈老师上课特别幽默。记得我们上《学会查“无字词典”》的那一天,老师让我们在课堂上读课文,读到“太像了!太像了!”聪聪高兴得嚷起来的时候,陈老师说我们表现得不够开心,表情也不丰富。我们努力试了几次,还是没能达到效果,于是陈老师灵机一动,对我们说“你们读到这里的时候心里就想着晚上爸爸妈妈带你们去吃肯德基!”我们听了都哈哈大笑。再读的时候,同学们果然高兴多啦!老师也满意地笑了……
当我们上课不遵守纪律的时候,陈老师会非常地严厉,生气的时候,眼珠子都快瞪出来了。其实,让陈老师开心也很简单:只要上课遵守纪律认真点、写作业细心点,就好啦!
[我的老师的作文例子
篇3:同义词例子
全文共 535 字
+ 加入清单1、感导示例:可以由电生理(EP)导管感测心内电描记图,所述电生理导管诸如是Boston科学篮形导程系统或者任何其它类型的心内导程系统。
2、感化示例:费舍尔曾出演数部R级电影,如《亲密诱惑》、《感化2》和《逍遥骑士》。2007年起,她在美国全国广播公司的电视真人秀《恋爱达人》中频频出镜。该节目主打“姐弟交友”。
3、感染示例:仅这个月,我和我妻子就为一患膀胱感染而需要肾测试的拉布拉多犬花费了600美元,同时为另外一只爪子受伤的拉布拉多犬支付了300美元。
4、陶染示例:核心阐明了加入WTO后对我国资本运营建议了哪些新的要求,以及出现了哪些主动效应和负面陶染;
5、浸染示例:据美联社报道:尽管环境保护团体绿色和平称大连附近海域仍被油污浸染中,中国官方发言人星期一称漏油事件已得到有效控制。
6、劝化示例:在没有被劝化过来的人里面,他提到一个例子。那个人的名字叫德贝维尔,是一个年轻的暴发户,住在特兰里奇,离这儿有四十里远近。
7、作用示例:但把它们掺和在一起就不像你想的那样有双倍的好处了,因为一份最新的研究表明某些维生素会阻碍运动发挥作用。
8、教化示例:释永信认为自己并不是第一个因为通过启蒙教化为少林积累财富而遭到批判的主持,这一观点他在国内和国外的媒体上曾多次提出过。
篇4:三、分叙法的例子
全文共 468 字
+ 加入清单下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊!只一分决定输赢,可是你推我挡,常常打十几个回合还不分胜负。
球台右边的大槐树下,也围了一些同学。他们在爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子,迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶,多高兴啊,他笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边,这一组,那一组,玩得多有劲!两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见这个同学轻巧地一抬腿,沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了,他猛一转身来个海底捞月,抓住了沙包。他们胜利了,蹦啊跳啊,心里多么欢畅!
课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有的跳皮筋,有的跳绳,有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学,他们由老师带着,在做老鹰捉小鸡的游戏呢。(选自《课间十分钟》
篇5:二、补叙法的例子
全文共 463 字
+ 加入清单交通员李大叔在地洞里等了好久,不见雨来搬缸,就往另一个出口走。他试探着推开洞口的石板,扒开苇叶,院子里空空的,一个人影也没有,四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝:“豆腐啦!卖豆腐啦!”这是芒芦花村的暗号,李大叔知道敌人已经走远了。
可是雨来怎么还不见呢?他跑到街上,看见许多人往河沿跑,一打听,才知道雨来被鬼子打死在河里了!
李大叔脑袋轰的一声,眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。
到了河沿,别说尸首,连一滴血也没看见。大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在窝里叫着。不知谁说:“也许鬼子把雨来扔在河里,冲走了!”
大家就顺着河沿向下找。突然铁头叫起来:“啊!雨来!雨来!”
在芦苇里,水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道:“鬼子走了?”
“啊!”大家高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”
原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎进河里去。鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
(《小英雄雨来》)