透视

在《欧也妮﹒葛朗台》这一本书中，巴尔扎克将主人公葛朗台的吝啬描绘的淋漓尽尽致。虽然，葛朗台确实拥有着万贯家财，是这金钱的主人，而实则他已经沦为了金钱的奴隶。他每天只想着如何财，如何吝啬，如何压迫和剥削贫苦的农民，早已经把人性最初的善与美丢到了九霄云外去了。金钱的利落，不仅使葛朗台爱钱如命，吝啬，而且也耽误了欧也妮一生的幸福，在葛朗台死后，欧也妮成一班利欲熏心之徒的追逐对象。正确的对待金钱，因为贝多芬说“使人幸福的是德性而非金钱。”钱是有用的，但不是万能的。

“给”永远比“得”要快乐的多，假若葛朗台懂得奉献，而不是索取的话，那么他也不会成为“商老头”不会成为守财奴。

在五种表达方式中，议论对我们而言要比记叙、描写陌生得多，理解起来也困难得多。什么是议论?说白了，议论就是作者对生活中的某一现象、某一事件或者某一人物谈论自己的看法，也就是发表自己的观点和主张。记叙文中的议论，往往有画龙点睛的作用，它使文章的思想更深刻、主题更显豁。其运用一般有如下三种形式：

一、用在文末，揭示主旨。这是记叙文中运用议论最常见的一种，形式往往是写一个事件，然后在文章结尾运用议论，揭示这一事件所包含的意义、道理以及对生活的启示等。美国作家莫顿o亨特的《走一步，再走一步》就是这样。

二、用在文中，过渡有力。在记叙文中，为了在过渡时既总结上文的主要内容，又使下面的展开更有力，作者往往使用议论句，来承上启下。如张晓风的《行道树》：神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。

三、叙议结合，时时点题。在记叙文中，作者为了把自己的观点旗帜鲜明地告诉读者，影响读者，往往在记叙的过程中，夹叙夹议。如居里夫人的《我的信念》，多处运用议论，表明自己的追求和品质。

⒈ 突出正能量。文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”，并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一样的勇士的坚毅眼神”。文章所采用的两个材料，哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正能量的主题，是这篇文章能获得高分的首要原因。

⒉ 突出“坚毅的眼神”。文章前后七处写“坚毅的眼神”。前三处是实写，写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜，却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神，猜想官东“那双眼，必是坚毅的”，猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和”、 “那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国”。最后一处是点题。这七处对眼神的描写，虚实结合，相互照应，反复渲染，让文章中心明确，重点突出，结构严谨。

⒊ 把握关联，有效烘托。文章非常好的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”，二是“那坚毅的”，三是“眼神”，文章对眼神的六处描写和结尾的一处点题，都蕴含和突出了“难忘”与“坚毅”的内涵，扣题非常紧密。同时，为了有效突出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”，还进行了多方烘托。首先，在第一段用 “恐慌”的环境进行烘托;其次，用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托;第三用官东同样的形象进行正面烘托。

立意凸显正能量，选材紧扣时代脉搏，语言简洁生动，结构严谨精致，此文因此获得了55的高分。

【范文2】难忘那坚毅的眼神

你在史册中恍若一颗细沙，在滚滚历史长河中毫不起眼，但你那坚毅的眼神，却使你短短的生平不再平凡，永远烙印在我的心中。

难忘那坚毅的眼神，那是你对音乐的追求。你，高渐离，你在那战火四起的年代，作为一名乐师，却在战国史册中留下了你的传奇，不得不令人惊异。遥想当年，你在音乐上的绝伦造诣，令多少人向往而又痴迷。连号称天下第一乐师的乐芳都对你充满了好奇。他作为天下奇曲《高山流水》的唯一传人，在与你素未谋面的情况下却信任地交给你来延续佳音。得知他的邀请，你欣然起行，面对亲友的劝阻，你的眼神中只有对音乐追求的坚毅。秦王城外，你们无视秦兵的监视，合奏出一首绝世无双的《高山流水》。你们在不羁的笑声中分离，但你那对音乐的坚毅的眼神，却永远流传，令人难忘。

难忘那坚毅的眼神，那是你对友人的送别和鼓励。你，高渐离，你与荆轲的相遇只是偶然，但自那以后你们就形影不离。一对相见恨晚的友人便在这乱世之中开始了你们的友谊。你们一起谈天说地，荆轲舞剑，你击筑助兴。在燕国太子邀请荆轲刺杀秦王的离别之时，你们这对知己惺惺分离。饯行当天，你不辞劳苦只为与友人再见一面，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，你的筑击声越发激昂，连士兵都为之动容，目瞪欲裂。而你，眼神坚毅，满怀着对友人的深情与信任，和一份支持的承诺。

难忘那坚毅的眼神，那是你对知音使命的延续。你，高渐离，你听说了荆轲的失败与惨死，你所在的燕国也被秦所灭，秦王赏识你的乐技，却因你与荆轲是旧相识而刺瞎了你坚毅的双目。其实，即使如此，你依然可以荣华一生、默默死去。但是你不，荆轲的死让你的眼神更加坚毅。没有武器，你就在你的筑里灌铅，那是你奏乐的乐器，更是你刺杀的武器。当你毅然决然地向秦王投出筑的那一刻，你坚毅的眼神仿佛又出现在我的眼前，令人难忘。

难忘那坚毅的眼神，长在我的心里，我的灵魂里。

另辟蹊径选好“那” 反复渲染写好“那”

自1896年4月6――15日，第一届奥林匹克运动会在雅典举行算起，至今，已成功举行了28届。如果要寻根溯源，从有文字记载开始，奥林匹克运动的起源则可以追溯到公元前776年。现在，人们已经把奥林匹克运动作为了衡量一个国家政治、经济、文化、体育运动水平的重要标尺。

自从美国人成功举办第23届奥林匹克运动会会，创造了赢利的历史以来，奥林匹克运动会会所带给一个国家的就不仅仅是一种世界给予的信任和荣耀了，而是意味着一个国家经济发展的潜力和释放这种经济发展的机遇的到来。对于我们国家来说，这是一次让我们的经济发展跃上新的高度，为我国的改革开放注入新的血液和活力的重要机会。

环境，则是我们人类赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡;环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅;环境高雅，人们生活起来就会心胸开阔。因此，奥林匹克运动会环境，无疑是作文的热点;关注环境，关注奥林匹克运动会，对于提高我们写作素养，无疑是十分重要的。

打麻将一直输，这是什么问题呢?下面就来看看那些作弊手段吧。

近日，家住九龙坡华岩的卢先生，因为1年多累计输了4万多元，觉得小区棋牌室的麻将有问题，就买来透视眼镜，发现这些麻将果然能透视……

卢先生家住华岩镇石堰村，3月12日，他又在华福雅苑的一棋牌室里输了2500元。回到家后，卢某仔细回想，发现在这一年多时间里竟在这个棋牌室输了4万多元。卢先生开始怀疑这家棋牌室的麻将有问题。他通过网络搜索，买到一副透视麻将的眼镜。

3月15日，卢某来到这家棋牌室。戴上透视眼镜后，真的看到了对方的麻将牌，为此，他与老板当即发生了争执。

华岩派出所民警很快接到了报警赶到现场，立即对双方进行调解。随后，两人冷静下来，表示会好好解决此事。目前，案件正在进一步侦办中。

麻将中的作弊手段：

一、自动麻将桌

这种自动麻将桌设有作弊程序，可以通过掷骰子时按钮的次数和时间长短确定自己得到怎样的牌。其说明书上有“无需遥控器，单人操作，无掉牌声，隐蔽性强，磁铁感应;包自摸，包中财神”的介绍。“业内人士”说，只需设定好作弊程序，就可通过磁性控制麻将的组合。

除了通过按钮外，还可以通过遥控器控制麻将的组合。还有一种麻将桌虽然不是自动的，但通过设在麻将桌四个边缘的针孔摄像头，可以将对方的牌看得一清二楚。

二、隐形眼镜

这就是影迷最熟悉的“发哥”当年用的“隐形显影眼镜”。通过眼镜可以看到在牌上做的记号，“赌神”们能够根据牌的好坏做出自己的判断。不过据“业内人士”讲，这一产品已经“不先进”了，正是由于大家都看过类似的电影，这一作弊方法最容易被怀疑和发现，他们已经慎用了。仅就这类产品而言，也和普通的隐形眼镜一样，透气性好

三、骰子

骰子是赌博中常用的工具，因此在此案现场，警方发现了各式各样能作弊的骰子。

“密码骰子”：骰子内置有磁感自控芯片，在一定的角度下旋转，将骰子打出，骰子停后就是自己想要的点数。外包装为“第四代三门”的密码骰子，可以让打麻将者自如选择想找的对家。

“定点骰子”：使用前只要先在台子上把骰子碰一下，骰子的哪一面朝上，就是几点。

“可捶骰子”：该骰子内放有类似“钴”的稀有元素，可以通过传感器感应到抹有该元素的面，从而了解点数。同时因为该元素与一般骰子的质地很相似，当有人怀疑作弊时，就是把骰子砸开，也看不出异样，因此叫做“可捶骰子”。的价格贵，透气性差的价格便宜。

四、透视骰盅

此骰盅具有磁性，其底部可在充电后控制内有线圈的骰子。这类骰子相对较为简单，只能控制单双点，不过也已经足够。

五、“飘三叶”作弊设备

最令人吃惊的要数为“飘三叶”所做的作弊设备了。“飘三叶”也称“扎金花”，它需要几个人的默契配合才能奏效。

此种骗人方法是：不参与赌博的人通过皮带扣上的特制摄像头观察所有人的牌面，扑克牌都经过特殊激光处理，通过房外的接收器传到屋外接收电视的画面上，屋外人根据每个人的牌面大小，向参赌的同伙发送信号。参赌同伙身上都配有传感器，传感器接收信号后会振动。

据“业内人士”讲，一般而言，“振动一下是大牌，两下是小牌，三下是跑，长时间振动就是很大的牌”。如此一来，参赌同伙就可以心中有数，甚至可以一开始就将牌“黑”着不看，不断加大筹码，让对方血本无归。据介绍，屋外发送信号的接收器，大功率的在100米内都有效，让人防不胜防。

六、各种形式的作弊扑克

扑克牌是最常见的赌博工具，在扑克牌上作弊的设计也是花样翻新。如果不需要另外的工具辅助，仅仅依靠一些小的修改，就可以在扑克牌背面一些不引人注意的角落留下记号。熟悉了这些记号后，就能掌握每个人牌的好坏。

而如果借助工具，则可以通过显影眼镜或特别镜头甚至是X光设备等看到牌后，用显影药水或激光做出特别效果，这样更加简单明显。

据警方讲，除上述设备外，赌博场所内，吊顶灯、闹钟、墙画等处往往安装有微型摄像头，可让操控者掌握一切情况。

在看过这么多让“赌神”们逢赌必胜的法宝后，记者只想提醒好赌者：最好的方法就是洁身自好，远离赌博。

内容丰富，人物可感。说缺点，既有对“我”丢三落四毛病的调侃，又有敢于自暴嘴馋的嗜好;道优点，既有“我”热情诚恳的为人，学习成绩棒的骄傲，又有普通话讲得好的自豪，更有“我”敬老爱老的优良品质。丰富的内容，使人物形象丰满，亲切可感。

语言幽默，富有情味。本文没有像少数考生那样，把“我”写成产品说明书，而是用语生动，具有一定的文学色彩。如用“有时候走快了都喘”，形容“我”确实胖得可以，风趣有味;用“捶捶背，揉揉肩”，表明“我”对奶奶的关爱，突现了“我”的乖巧孝顺。

黛玉眼中的贾府，不仅是多姿多彩的，而且是纷繁复杂的。贾府也只是这个社会的缩影。人们由于身份、地位、境况以及素养的不同，在社会大舞台上，各自扮演着不同的角色。学会观察社会上的人，学会观察身边以及周围世界不同的角色，能够透过其为人处世，言谈举止，了解其内心世界，从而对其作出正确的评价，决定自己应采取的正确态度，这是一个人生活在世界上应该具备的一种能力。描绘“人世百相”，展现形形色色、多姿多彩、纷繁复杂的人世百态，其目的在于“透视”，即透过表面现象看到本质，或真、善、美，或假、恶、丑，宏扬真、善、美，鞭挞假、恶、丑，推动社会的和谐发展。

自1896年4月6――15日，第一届奥林匹克运动会在雅典举行算起，至今，已成功举行了28届。如果要寻根溯源，从有文字记载开始，奥林匹克 运动的起源则可以追溯到公元前776年。现在，人们已经把奥林匹克运动作为了衡量一个国家政治、经济、文化、体育运动水平的重要标尺。

自从美国人成功举办第23届奥林匹克运动会会，创造了赢利的历史以来，奥林匹克运动会会所带给一个国家的就不仅仅是一种世界给予的信任和荣耀 了，而是意味着一个国家经济发展的潜力和释放这种经济发展的机遇的到来。对于我们国家来说，这是一次让我们的经济发展跃上新的高度，为我国的改革开放注入 新的血液和活力的重要机会。

环境，则是我们人类赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡;环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅;环境高雅，人们生活起来就 会心胸开阔。因此，奥林匹克运动会环境，无疑是作文的热点;关注环境，关注奥林匹克运动会，对于提高我们写作素养，无疑是十分重要的。

所谓“多点透视”，就是从立意出发，对全方位掌握的人物立体关照，利用人物思想、精神的多样性、丰富性，截取人物立体不同的面，进行多点评析，以论证中心论点。也可单点挖掘。即根据作文话题立意方向，选取一点，纵深挖掘。无论是多点透视，还是单点挖掘，都可采用评析法。对正面人物，可肯定其思想精神价值及其影响，以证明习作者的主张和看法，从而表达一定的主题。对反面人物，可进行解剖，客观地、辩证地分析，指出其危害或不足，以表达鲜明的主题与见解。

所谓“小事”，一般来说应具有以下内涵：一是事情发生的时间短暂，二是活动范围相对狭小，三是涉及的人物较少，四是事情的起因、经过、结果较为简单，五是事情本身对别人或社会不造成较大影响。（当然，也有在短时间、小范围内做大事的，但对于小学生习作来说，那只能算作特殊情况了。）比如，有一位同学是这样写的：放学后，我冒着蒙蒙细雨回家，路上看到一位衣着褴褛的老人吃力地拉着煤车上坡，帮助推吧，又怕别的同学看到以为这人是我的爷爷；不帮助推吧，良心上又过意不去。

正在这思想一闪念间，一位低年级的小朋友飞快地从我身边跑过去，推着煤车过了坡，我不禁深深懊悔这件事发生在“一闪念间”，活动范围只是一个斜坡，涉及的人物有老人、小朋友和我，着笔较多的只是“我”一人，事情十分简单，对他人没有造成任何不良后果，甚至连一点影响都没有，可见这确实是“一件小事”。而另一位同学写了在动物园里，一位游客向东北虎乱扔食品，导致东北虎中毒生病的事。这就不能说是“小事”了，我国重点保护动物东北虎竟然中毒生病，谁也不能说这是一件小事！

首先，我们必须弄清“难忘”有两层意义，其一，经久不忘；其二，想忘也忘不了。一般来说，在人生的道路上，那些对自己的成长起较大促进作用的事情都是难忘的，它也包括两个方面：一指触及肉体的，如挨打、挨饿、挨冻等；二指触及灵魂的，如得到特别的荣誉、受到严厉的批评、感到无比的愧疚等。这些事情由于触及到肉体和灵魂，往往经久不忘。而其中有些事情又是想忘也忘不了的，比如，做了某些不光彩的事又偏偏被人发现了，一想起来就令人感到尴尬，想忘掉这件事，但总是忘不了，它时时催人警醒，叫人发愤，促人成长。比如，有一篇作文是这样写的：那是十年前发生的事了。一个炎热的夏天，我在小伙伴的怂恿下，心情紧张地来到王大爷家的瓜地偷西瓜。大家爬出小沟，溜进瓜地，就着星光摸索起来。突然，我被什么东西绊了一下，一个趔趄，差点儿跌倒，我吓得刚想跑，听到铁牛说：“笨蛋，那是西瓜！”我一摸，光溜溜的，果然是个大西瓜，我想把它摘下来，可那瓜藤十分坚韧，我只好趴下来，撅着屁股，低着头，伸嘴去咬。我的目光无意间向瓜棚一瞟，只见一个黑影箭一般直冲过来，“妈呀”，我尖叫一声，撒腿就跑，失足摔在地边的小沟里，一阵钻心的疼痛和无边的恐惧笼罩了我，狗叫声、人喊声渐渐遥远了醒来的时候，我已经躺在医院里，映入眼帘的是王大爷那张慈祥的饱经风霜的脸，医生们正在忙着为我打针、敷药、缝伤口。付款处，我听到王大爷小声问“多少钱？”“三十五块八。”接着就听到数钱、开票的声音，顿时，无比的羞愧、难过和悔恨一齐涌满心头，我的眼睛模糊了这篇文章写了一个夏夜发生的事：天气炎热忘不了，第一次结伙偷西瓜忘不了，被狗

咬伤住院忘不了，王大爷不但不怪反而为我付医药费忘不了一切都紧扣题目，而这件事已经过去十年了还历历在目，可见确实是件“难忘”的事。

对自己有帮助、对他人有好处、对社会有贡献的事情都是“有意义”的。一、“对自己有帮助”，凡是有关学习知识、本领，提高自身素质的事都是有意义的，如学习文化知识，参加体育锻炼，进行诸如烧饭、做菜、钉纽扣等劳动训练，学习骑车、下棋、维修技能技巧等等。二、“对他人有好处”，凡是在别人学习、生活、工作中遇到困难时及时给予帮助的事都是有意义的，比如给成绩差的同学补课，帮孤寡老人打扫卫生，为新来的老师出主意、想办法管理好班级等等。三、“对社会有贡献”，凡是宣传党的方针政策、参加社会公益劳动、为灾区募捐、支持“希望工程”、开展“学雷锋”“雏鹰行动”活动、勇于和坏人坏事作斗争等也都是有意义的。一句话，做好事往往都是有意义的。而那些纯粹描写坏人坏事或从中受到教育的事情（比如上文讲到的“偷西瓜被狗咬”）一般来说不能算作有意义的。

这里的“新鲜”具有以下内涵：一是所选材料是自己亲身经历或亲眼所见，别人是不清楚的；二是所选材料能紧随时代脉膊，反映时代足音的；三是所选材料是别人没写过或很少写的。如写《活雷锋》一文，如果选择“帮老爷爷推车、送小朋友回家、拾到巨款交还失主”等材料，虽说也可以，但这些材料太老、太滥，没有新意。一位同学写了“舅舅和贫困户结成了亲戚后是怎样想方设法帮助贫困户脱贫致富”的事情，这个材料就显得新颖、独特，很能体现时代气息。透视之六、什么样的事情才算是“一件事”

小学阶段的作文主要要求学生叙述“一件”事情。这里的“一”首先可以解释为“数目”，表示只有一，而不是二；其次也含有“整个、完整”的意思。那么，怎样来界定“一件”事呢？有两种方法：

一、狭义界定法。指事情发生的时间、地点、人物相对集中，事情的起因、经过、结果联系简单、紧凑而直接。比如，小明坐在公共汽车上，看到一位老大娘没有座位，主动让座，受到大家称赞。这一件事中，“大娘没有座位”是起因，“让座”是经过，“受到称赞”是结果，事情虽然短小、简单，但非常完整。小学生的习作大多如此。

二、广义界定法。事情发生的时间、地点、人物比较分散，或事情的起因、经过、结果联系

比较复杂，事情本身可以分解成若干个小事情，它们之间互为因果，存在着千丝万缕的联系，但总体看来仍属于一件事情。这种类型多见于文学作品。

总之，不论狭义的还是广义的，只要围绕一个主题，事情本身有明显的因果联系，结构比较完整的都可以算作“一件事”。

人人都喜欢听赞扬的话，学生当然也不例外。所以，我想当然地认为对学生的优点应该多多表扬，然而在阅读《透视课堂》后发现，表扬学生也是一门学问。如何表扬学生才会有效，真正起到发展学生的目的呢？

有效的表扬关注点在于学生的努力或成绩本身，而不是因为他们扮演了取悦教师的角色。这有助于学生把努力归因于内在动力而不是外在压力。也就是说，学生更喜欢在学业上取得成绩时被表扬，而事实上，很多教师进行更多表扬的目的，在于控制学生。仔细想想这几句话，很有道理。尤其是在与后进生互动时，教师可能会表扬差劲的回答。这类表扬，意图本是好的，但可能会适得其反。后进生需要表扬，需要鼓励，但他们也需要准确的反馈。书中提议，最好把对他们的表扬集中在努力和对学习的细心上。

从这本书中，我觉得以下几点建议非常适用于自己的教学实践中：首先，表扬要简单明了，不要华而不实、模棱两可的表扬，如“你今天真的非常不错”。其次，表扬要具体，例如“我对你今天早上的阅读非常满意，尤其是你那种有表情的朗读方式，我非常欣赏。”再次，让学生注意到新技能或进步的证据，用多种多样的词语表扬学生，不用表扬的套话。例如“我注意到你会在作文中使用各种类型的比喻，这使得你的作文读起来非常生动有趣，保持这个好风格。”这样的表扬，使用了就像在和朋友谈天一样的语气，很容易获得学生的认同感，而且具体点出了作文的优点所在，这比写上“语句通顺，语言生动”这样的评语要好得多。

总而言之，学会有效地表扬学生，莫让表扬的话语变成鸡肋。

例下列说法正确的一项是

A.鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》和《背影》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。

B.《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的著名喜剧。剧本歌颂仁爱、友谊和爱情，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利者之间的矛盾。

C.《沁园春·雪》是一首写景抒情诗。它描写雄伟壮丽而又妖娆美好的南国雪景，纵论历史英雄，表达了诗人伟大的抱负和坚定的信心。

D.《五柳先生传》是一篇自传性散文，文中表达了作者淡泊名利、安贫乐道的君子情怀。五柳先生就是作者柳宗元自己。(2008年四川泸州市中考试题)

答案：B。透视：这是一道选择题，正确答案为B。试题内容涉及古今中外著名作家，作品体裁涉及散文、小说、戏剧、词、文言文，考查内容涉及文学样式的判别、作品内容的介绍和文章主旨的归纳。A项在文学样式的判别上出现了错误，《故乡》《社戏》是小说而不是散文，《背影》也不是鲁迅的作品；C项《沁园春·雪》描写的是北国雪景而不是南国雪景；D项以"五柳先生"自况的是陶渊明而不是柳宗元。解答这道题，主要应从文学样式、作品内容和文章作者三个方面进行辨析。

那晚写习题册时已经是10点钟了，昏黄的灯光慵懒地投下握笔处留下的阴影。我偷偷地看了看坐在沙发上的老妈，悄悄地抽出一张小纸片开始画小人儿。忽然听见了脚步声，我眼疾手快地将纸片塞进书缝里，马上做出一副认真做题的样子。果然不出我所料，老妈盯着我，她的目光如同探照灯一样，把我看的坐立不安。“把小纸片拿出来！”老妈的话如同一颗原子弹爆炸，让我顿时土崩瓦解。“老妈，你，你怎么—知道的？”我结结巴巴地。“你从我肚子里生出来的，不知道才怪。”老妈眯着眼，“拿出来！”

每个人的身边都充满着爱，可是却只有很少的一部分人去发现爱，懂得爱……我们都需要一个透视镜，来看清这些爱！

终于到了梦寐以求的暑假。我开心的想着：“哈哈，又可以玩电脑啦！”于是，在放假的第一天，等爸妈一走，我就打开了电脑，开始日思夜想的游戏。

刚玩了大概半个小时，爸爸就打来了电话，亲切的问我到：“你早饭吃了没？”我说：“吃好了。”他又问道：“在干嘛呢？”我不耐烦地说道：“玩电脑……”他说了句注意视力啊。然后就挂断了电话。我没多想，继续沉迷于我的游戏世界中。过了一会儿，爸爸又来电话了，依旧是同样的问题。我显得非常的不耐烦，但我还是勉强的接了电话，敷衍了几句了之后继续去打我的游戏。

就这样，3个小时我接了5个电话，在接到第六个电话的时候，心中的怒火彻底爆发了：“你能不能不打电话过来了！很烦！”爸爸听到了这句话，没说什么，只是说了句知道了就把电话挂了。自此之后，我再也没有接到爸爸打来的电话，知道他晚上回来。依旧无话，他吃完饭就打开电脑，继续写他的文章，我当然也没有说什么。

突然，妈妈回来了。看到我和爸爸打冷战，于是，她对我说，她都知道是怎么回事了。她语重心长的对我说：“孩子，爸爸这么忙还能抽空打电话给你，说明他关心你，爱你啊！”我顿时才幡然醒悟，爸爸的电话固然让我觉得很不耐烦，可是，这一个个电话里却透着他对我的爱，而我却还嫌他烦，太不应该了！

虽然此后我一天最多接到爸爸的一个电话，有时甚至一个都没有，虽然满足了我的愿望，但是我却觉得心里有点空……

爱就像空气围绕在我们所有人的身边，我们都需要一副透视镜来发现这些爱的存在。因为，如果你让这些爱在你身边溜走，你将会失去很多很多！

今天的阳光格外刺眼，教室里的学生都眯着大大的眼睛，可何老师却一直睁着她炯炯有神的大眼睛，好像太阳对她没有任何影响一样。正当大家准备提起笔写作业时，何老师突然神秘地说：“今天我的眼睛跟平常有些不一样。”全班顿时抬起头，费劲地睁大眼睛想看看何老师的眼睛究竟怎么了。

何老师一本正经地说：“我今天戴了一副隐形眼镜，价值5000元！”5000元！天价呀！“真的有这么神奇的眼镜吗？”有人提出了质疑。何老师没有回答，继续神神秘秘地讲：“这不是一般的隐形眼镜，它能让我透过铁盒子看见里面的东西！”话一出口便语惊四座。方圆几米的学生个个瞪大眼睛口张开却说不出话来。

“不信，现在就来验证。”何老师一脸自信。有的同学使劲摇头表示不相信，有的同学则把眉头拧成一字。半信半疑，一会儿点头一会儿又摇头。

“好，那么我们请一位同学来把糖果藏进盒子，然后打乱它们，让我来找糖果。”说罢便拿出三个盒子并请王同学来到“讲台前”（临时拿椅子做的。）何老师胸有成竹，自信地走出教师。难道真的有这种眼镜吗？我在心里打着小九九。只见王同学双手背后，满脸自信学着大boss走路的样子，来到讲台前，二话没说，拿起糖果就往袋子里一塞，这让大家非常不解。他把食指压在嘴唇上。大家心领神会，一个劲儿地捂着嘴偷笑。王同学装模作样地调换了位置，同学们忙请何老师进班想解开秘密。

何老师故弄玄虚，用手捂住眼睛再慢慢睁开，好像真有透视眼一样。这让大家忍不住哄堂大笑。何老师仿佛置身于天人之地一般，那样子像极了《最强大脑》里的鬼才之眼“水哥”。我握紧拳头，屏气凝神，班上的同学也议论纷纷。就在这时，传来一阵可爱的声音：“在这里！”原来是一位天真的“小盆友”说的。何老师也说：“糖不在任何盒子里。”这引起了争议。何老师突然一笑：“其实，我没戴什么眼镜，也正是因为他的帮忙我才知道的。”

唉，期待了半天，到最后只等来了四个大字：装腔作势。

一个人的生命，从来都不是一座孤岛，我们都是茫茫生命之海中的浪花，时时刻刻被一旁的生命所拍打，也无可避免地拍打着其他的生命。

没有人能孤立生活，透镜观己，倚窗观景才是最好的状态。

透镜观己，倚窗观景，有利于找准自己的定位，确立人生目标。美国脱口秀女王奥普拉·温弗瑞从一个普通的黑人女孩，摇身一变成为坐拥数亿身家的成功人士。她不断探索外面的世界，立志走出自我的圈子，才能让世界了解她。正如她所说：“当你更清楚你是谁时，你能更好选择最适合你的。”了解外面的世界，你才能更好地定位你人生的坐标。

透镜观己，倚窗观景，有利于树立正确的人生观、价值观。海明威明白“一个人并不是生来要给打败的”，正是因为他时常深入自然，了解这个世界，坚定自己的内心，林清玄明白“使人生充满意义的，不是对目标的奔赴，而是每一步都得到心安和落实”，正是因为他常对镜审心，明白自己内心真正想要的。所以人只有走出去，了解世间百态，明白自身的价值，才能让自己人生的舞台变得更加宽广，人生的意义才能更充分发挥。

透镜观己，倚窗观景，有利于提高思想境界，充实心态。6000万张唱片，打破吉尼斯纪录的巡演场次，这两者中的任何一样对一个歌手来说都可以成为自豪的资本，可张学友却对此一笑置之，正是因为他走出了国门，走向了世界，深入了解了世界及自身，他才会选择这种淡然处之的心态，他所说的：“想拥有的我会努力去争取，能得到什么结果，获得怎样的评价与我无关。”不正是思想境界深远的体现吗？

人的一生极其短暂，若总是将自己关在套子里，固步自封，也只会落得与别里科夫一样的下场。但若是同杨绛先生与钱钟书先生一般，不拘泥于传统思想的束缚，也不被西方思想所同化，保持思维的清醒与冷静，才能在这世界中安身立命。

人活在这世界上，认识你自己是最困难的，你只有不断地透镜观己，才能正确认识自己；人在这世上，抛弃追求安逸的想法也很难，你只有不断地倚窗观景，才能清楚认识世界。

透镜观己，倚窗观景才是最好的状态，因为没有人能孤立生活，我们都一样。

温镓齐

上课了，我看见李老师拿着几个空杯子和一枚硬币走进了教室，她神秘地对我们说：“我从教26年，练就了一个超级本领—透视眼，现在展示给大家看。”我不信。

第一轮游戏开始了，李老师请尹湘棠和杨萱上来，摆好杯子，只见李老师跟杨萱说了些什么，李老师转过身去，尹湘棠把硬币放到了第二个杯子里面，我们都仔细地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出来，这时李老师又转过来，她现在开始找硬币，她说：“现在我开始施展魔法了。”只见她瞬间拿起一个杯子，见证奇迹的时刻到了，杯子下面果真的有一枚硬币，我们既惊讶，又疑惑，但是又不知道问题出现在哪里。

紧接着第二轮游戏开始了，这回有很多同学上去了，只见罗颖儿拿着杯子左移右移，我们紧张极了，有的同学还真信李老师有透视眼呢，可是我不信，我要再看个究竟。这时李老师又转过身去，罗颖儿摆好了杯子，李老师又转过来，下面的同学包括我都说：“李老师这次肯定猜不中。”结果奇迹又一次降临在李老师身上，她居然又猜中了。

最后，李老师让杨萱揭晓答案，原来啊，李老师偷偷对她说从左到右，硬币在第一个杯子就说“好”；在第二个杯子就说“好了”；在第三个杯子就说“放好了”；第四个杯子就说“已放好了”。哈哈哈……，原来如此，真是开心的一堂课。