透视

温镓齐

上课了，我看见李老师拿着几个空杯子和一枚硬币走进了教室，她神秘地对我们说：“我从教26年，练就了一个超级本领—透视眼，现在展示给大家看。”我不信。

第一轮游戏开始了，李老师请尹湘棠和杨萱上来，摆好杯子，只见李老师跟杨萱说了些什么，李老师转过身去，尹湘棠把硬币放到了第二个杯子里面，我们都仔细地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出来，这时李老师又转过来，她现在开始找硬币，她说：“现在我开始施展魔法了。”只见她瞬间拿起一个杯子，见证奇迹的时刻到了，杯子下面果真的有一枚硬币，我们既惊讶，又疑惑，但是又不知道问题出现在哪里。

紧接着第二轮游戏开始了，这回有很多同学上去了，只见罗颖儿拿着杯子左移右移，我们紧张极了，有的同学还真信李老师有透视眼呢，可是我不信，我要再看个究竟。这时李老师又转过身去，罗颖儿摆好了杯子，李老师又转过来，下面的同学包括我都说：“李老师这次肯定猜不中。”结果奇迹又一次降临在李老师身上，她居然又猜中了。

最后，李老师让杨萱揭晓答案，原来啊，李老师偷偷对她说从左到右，硬币在第一个杯子就说“好”；在第二个杯子就说“好了”；在第三个杯子就说“放好了”；第四个杯子就说“已放好了”。哈哈哈……，原来如此，真是开心的一堂课。

在五种表达方式中，议论对我们而言要比记叙、描写陌生得多，理解起来也困难得多。什么是议论?说白了，议论就是作者对生活中的某一现象、某一事件或者某一人物谈论自己的看法，也就是发表自己的观点和主张。记叙文中的议论，往往有画龙点睛的作用，它使文章的思想更深刻、主题更显豁。其运用一般有如下三种形式：

一、用在文末，揭示主旨。这是记叙文中运用议论最常见的一种，形式往往是写一个事件，然后在文章结尾运用议论，揭示这一事件所包含的意义、道理以及对生活的启示等。美国作家莫顿o亨特的《走一步，再走一步》就是这样。

二、用在文中，过渡有力。在记叙文中，为了在过渡时既总结上文的主要内容，又使下面的展开更有力，作者往往使用议论句，来承上启下。如张晓风的《行道树》：神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。

三、叙议结合，时时点题。在记叙文中，作者为了把自己的观点旗帜鲜明地告诉读者，影响读者，往往在记叙的过程中，夹叙夹议。如居里夫人的《我的信念》，多处运用议论，表明自己的追求和品质。

自1896年4月6――15日，第一届奥林匹克运动会在雅典举行算起，至今，已成功举行了28届。如果要寻根溯源，从有文字记载开始，奥林匹克运动的起源则可以追溯到公元前776年。现在，人们已经把奥林匹克运动作为了衡量一个国家政治、经济、文化、体育运动水平的重要标尺。

自从美国人成功举办第23届奥林匹克运动会会，创造了赢利的历史以来，奥林匹克运动会会所带给一个国家的就不仅仅是一种世界给予的信任和荣耀了，而是意味着一个国家经济发展的潜力和释放这种经济发展的机遇的到来。对于我们国家来说，这是一次让我们的经济发展跃上新的高度，为我国的改革开放注入新的血液和活力的重要机会。

环境，则是我们人类赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡;环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅;环境高雅，人们生活起来就会心胸开阔。因此，奥林匹克运动会环境，无疑是作文的热点;关注环境，关注奥林匹克运动会，对于提高我们写作素养，无疑是十分重要的。

打麻将一直输，这是什么问题呢?下面就来看看那些作弊手段吧。

近日，家住九龙坡华岩的卢先生，因为1年多累计输了4万多元，觉得小区棋牌室的麻将有问题，就买来透视眼镜，发现这些麻将果然能透视……

卢先生家住华岩镇石堰村，3月12日，他又在华福雅苑的一棋牌室里输了2500元。回到家后，卢某仔细回想，发现在这一年多时间里竟在这个棋牌室输了4万多元。卢先生开始怀疑这家棋牌室的麻将有问题。他通过网络搜索，买到一副透视麻将的眼镜。

3月15日，卢某来到这家棋牌室。戴上透视眼镜后，真的看到了对方的麻将牌，为此，他与老板当即发生了争执。

华岩派出所民警很快接到了报警赶到现场，立即对双方进行调解。随后，两人冷静下来，表示会好好解决此事。目前，案件正在进一步侦办中。

麻将中的作弊手段：

一、自动麻将桌

这种自动麻将桌设有作弊程序，可以通过掷骰子时按钮的次数和时间长短确定自己得到怎样的牌。其说明书上有“无需遥控器，单人操作，无掉牌声，隐蔽性强，磁铁感应;包自摸，包中财神”的介绍。“业内人士”说，只需设定好作弊程序，就可通过磁性控制麻将的组合。

除了通过按钮外，还可以通过遥控器控制麻将的组合。还有一种麻将桌虽然不是自动的，但通过设在麻将桌四个边缘的针孔摄像头，可以将对方的牌看得一清二楚。

二、隐形眼镜

这就是影迷最熟悉的“发哥”当年用的“隐形显影眼镜”。通过眼镜可以看到在牌上做的记号，“赌神”们能够根据牌的好坏做出自己的判断。不过据“业内人士”讲，这一产品已经“不先进”了，正是由于大家都看过类似的电影，这一作弊方法最容易被怀疑和发现，他们已经慎用了。仅就这类产品而言，也和普通的隐形眼镜一样，透气性好

三、骰子

骰子是赌博中常用的工具，因此在此案现场，警方发现了各式各样能作弊的骰子。

“密码骰子”：骰子内置有磁感自控芯片，在一定的角度下旋转，将骰子打出，骰子停后就是自己想要的点数。外包装为“第四代三门”的密码骰子，可以让打麻将者自如选择想找的对家。

“定点骰子”：使用前只要先在台子上把骰子碰一下，骰子的哪一面朝上，就是几点。

“可捶骰子”：该骰子内放有类似“钴”的稀有元素，可以通过传感器感应到抹有该元素的面，从而了解点数。同时因为该元素与一般骰子的质地很相似，当有人怀疑作弊时，就是把骰子砸开，也看不出异样，因此叫做“可捶骰子”。的价格贵，透气性差的价格便宜。

四、透视骰盅

此骰盅具有磁性，其底部可在充电后控制内有线圈的骰子。这类骰子相对较为简单，只能控制单双点，不过也已经足够。

五、“飘三叶”作弊设备

最令人吃惊的要数为“飘三叶”所做的作弊设备了。“飘三叶”也称“扎金花”，它需要几个人的默契配合才能奏效。

此种骗人方法是：不参与赌博的人通过皮带扣上的特制摄像头观察所有人的牌面，扑克牌都经过特殊激光处理，通过房外的接收器传到屋外接收电视的画面上，屋外人根据每个人的牌面大小，向参赌的同伙发送信号。参赌同伙身上都配有传感器，传感器接收信号后会振动。

据“业内人士”讲，一般而言，“振动一下是大牌，两下是小牌，三下是跑，长时间振动就是很大的牌”。如此一来，参赌同伙就可以心中有数，甚至可以一开始就将牌“黑”着不看，不断加大筹码，让对方血本无归。据介绍，屋外发送信号的接收器，大功率的在100米内都有效，让人防不胜防。

六、各种形式的作弊扑克

扑克牌是最常见的赌博工具，在扑克牌上作弊的设计也是花样翻新。如果不需要另外的工具辅助，仅仅依靠一些小的修改，就可以在扑克牌背面一些不引人注意的角落留下记号。熟悉了这些记号后，就能掌握每个人牌的好坏。

而如果借助工具，则可以通过显影眼镜或特别镜头甚至是X光设备等看到牌后，用显影药水或激光做出特别效果，这样更加简单明显。

据警方讲，除上述设备外，赌博场所内，吊顶灯、闹钟、墙画等处往往安装有微型摄像头，可让操控者掌握一切情况。

在看过这么多让“赌神”们逢赌必胜的法宝后，记者只想提醒好赌者：最好的方法就是洁身自好，远离赌博。

内容丰富，人物可感。说缺点，既有对“我”丢三落四毛病的调侃，又有敢于自暴嘴馋的嗜好;道优点，既有“我”热情诚恳的为人，学习成绩棒的骄傲，又有普通话讲得好的自豪，更有“我”敬老爱老的优良品质。丰富的内容，使人物形象丰满，亲切可感。

语言幽默，富有情味。本文没有像少数考生那样，把“我”写成产品说明书，而是用语生动，具有一定的文学色彩。如用“有时候走快了都喘”，形容“我”确实胖得可以，风趣有味;用“捶捶背，揉揉肩”，表明“我”对奶奶的关爱，突现了“我”的乖巧孝顺。

黛玉眼中的贾府，不仅是多姿多彩的，而且是纷繁复杂的。贾府也只是这个社会的缩影。人们由于身份、地位、境况以及素养的不同，在社会大舞台上，各自扮演着不同的角色。学会观察社会上的人，学会观察身边以及周围世界不同的角色，能够透过其为人处世，言谈举止，了解其内心世界，从而对其作出正确的评价，决定自己应采取的正确态度，这是一个人生活在世界上应该具备的一种能力。描绘“人世百相”，展现形形色色、多姿多彩、纷繁复杂的人世百态，其目的在于“透视”，即透过表面现象看到本质，或真、善、美，或假、恶、丑，宏扬真、善、美，鞭挞假、恶、丑，推动社会的和谐发展。

自1896年4月6――15日，第一届奥林匹克运动会在雅典举行算起，至今，已成功举行了28届。如果要寻根溯源，从有文字记载开始，奥林匹克 运动的起源则可以追溯到公元前776年。现在，人们已经把奥林匹克运动作为了衡量一个国家政治、经济、文化、体育运动水平的重要标尺。

自从美国人成功举办第23届奥林匹克运动会会，创造了赢利的历史以来，奥林匹克运动会会所带给一个国家的就不仅仅是一种世界给予的信任和荣耀 了，而是意味着一个国家经济发展的潜力和释放这种经济发展的机遇的到来。对于我们国家来说，这是一次让我们的经济发展跃上新的高度，为我国的改革开放注入 新的血液和活力的重要机会。

环境，则是我们人类赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡;环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅;环境高雅，人们生活起来就 会心胸开阔。因此，奥林匹克运动会环境，无疑是作文的热点;关注环境，关注奥林匹克运动会，对于提高我们写作素养，无疑是十分重要的。

所谓“多点透视”，就是从立意出发，对全方位掌握的人物立体关照，利用人物思想、精神的多样性、丰富性，截取人物立体不同的面，进行多点评析，以论证中心论点。也可单点挖掘。即根据作文话题立意方向，选取一点，纵深挖掘。无论是多点透视，还是单点挖掘，都可采用评析法。对正面人物，可肯定其思想精神价值及其影响，以证明习作者的主张和看法，从而表达一定的主题。对反面人物，可进行解剖，客观地、辩证地分析，指出其危害或不足，以表达鲜明的主题与见解。

所谓“小事”，一般来说应具有以下内涵：一是事情发生的时间短暂，二是活动范围相对狭小，三是涉及的人物较少，四是事情的起因、经过、结果较为简单，五是事情本身对别人或社会不造成较大影响。（当然，也有在短时间、小范围内做大事的，但对于小学生习作来说，那只能算作特殊情况了。）比如，有一位同学是这样写的：放学后，我冒着蒙蒙细雨回家，路上看到一位衣着褴褛的老人吃力地拉着煤车上坡，帮助推吧，又怕别的同学看到以为这人是我的爷爷；不帮助推吧，良心上又过意不去。

正在这思想一闪念间，一位低年级的小朋友飞快地从我身边跑过去，推着煤车过了坡，我不禁深深懊悔这件事发生在“一闪念间”，活动范围只是一个斜坡，涉及的人物有老人、小朋友和我，着笔较多的只是“我”一人，事情十分简单，对他人没有造成任何不良后果，甚至连一点影响都没有，可见这确实是“一件小事”。而另一位同学写了在动物园里，一位游客向东北虎乱扔食品，导致东北虎中毒生病的事。这就不能说是“小事”了，我国重点保护动物东北虎竟然中毒生病，谁也不能说这是一件小事！

对自己有帮助、对他人有好处、对社会有贡献的事情都是“有意义”的。一、“对自己有帮助”，凡是有关学习知识、本领，提高自身素质的事都是有意义的，如学习文化知识，参加体育锻炼，进行诸如烧饭、做菜、钉纽扣等劳动训练，学习骑车、下棋、维修技能技巧等等。二、“对他人有好处”，凡是在别人学习、生活、工作中遇到困难时及时给予帮助的事都是有意义的，比如给成绩差的同学补课，帮孤寡老人打扫卫生，为新来的老师出主意、想办法管理好班级等等。三、“对社会有贡献”，凡是宣传党的方针政策、参加社会公益劳动、为灾区募捐、支持“希望工程”、开展“学雷锋”“雏鹰行动”活动、勇于和坏人坏事作斗争等也都是有意义的。一句话，做好事往往都是有意义的。而那些纯粹描写坏人坏事或从中受到教育的事情（比如上文讲到的“偷西瓜被狗咬”）一般来说不能算作有意义的。

最强透视神医是一本讲述一个实习医生机缘巧合得到五行至宝息壤，从此开挂逆袭的传奇小说。下面，小编为大家分享小说最强透视神医结局，希望对大家有所帮助！

写完报告，郝仁这次的工作也就算圆满完成了。他和睿雅告别神秘局的其他同事，回到了京城的杜家。

和往常一样，郝仁每次陪睿雅回娘家，总要在这里住上几天的。除了白天陪杜千劫见客，或者去京城的景点逛逛，晚上，他们就在卧室里“造人”。

“老公，明天我们就回龙城吧！”一场战斗之后，睿雅气喘吁吁地说道。

郝仁故作诧异地说道：“怎么，岳父、岳母对你不好吗？咱们好不容易才回一次娘家，你怎么这么快就要回去呢？”

“哎呀，老公，你就别装了！我为什么回龙城，你不知道吗？”睿雅光着身子，偎在郝仁的怀里，娇声说道。

要是在龙城，姐妹们轮流为郝仁侍寝，睿雅大约要八天才轮到一次，那样的日子清闲而惬意。哪象现在，郝仁每天晚上都折腾她一个人，这才四五天，她就受不了了。

“是不是累了？”郝仁抚摸着睿雅的纤腰，为她度入真气，助她缓解疲劳。然后，他又把那颗附着缥缈翁元神的珠子从床头拿过来，按在睿雅的肚皮上。“现在好点了吗？”

“好多了！”睿雅说道。

“你既然要走，那我们明天就走！”郝仁猥琐地笑着，“那今天晚上，你得再陪我一次！”

“不行！哎呀，你好坏……”睿雅稍稍表示了一下抗议，就再次沉沦在郝仁的柔情中。

天亮时分，睿雅从梦中醒来。此时郝仁已经穿好了衣服，坐在沙发上打坐。

睿雅在床上翻了翻身，突然想起了什么：“老公，咱们的珠子呢，你收起来了吗？”

郝仁缓缓睁开眼睛：“没有啊，今天凌晨拿给你缓解疲劳，然后我们就接着‘造人’，我把珠子给忘了！应该还在床上吧，你再找找！”

睿雅光着身子爬了起来，也顾不得羞，开始抖被子。可是，她把被子、床单、床垫都翻了一遍，也没有见到珠子的踪影。

“别找了！”郝仁突然说道，“我知道它去了哪里！”

睿雅回过头来：“珠子去哪儿了？”

郝仁盯着睿雅的额头：“它已经进入你的体内！”

睿雅一愣：“你的意思，缥缈翁的元神已经进入我的身体？”

郝仁笑着点了点头：“是的！不过，它只是暂时借你的身体栖身。过一段时间，他就会离开的！”

“哦，那还好！”睿雅可不想有个老头儿在自己的身体里面，听郝仁这么一说，她才稍稍放心。

然后，她又问道：“他准备在我的身体里待多久？”

郝仁微微一笑：“最多十个月吧！”

“这么久？”睿雅先是嘟哝一句，突然又是一惊，“十个月？你这是什么意思？你的意思我……”

郝仁一把将光熘熘的睿雅搂在怀里：“我的意思是，他要做咱们的孩子，十个月之后，你就能把他生出来！”

“老公，你是说、我、怀、孕、了！”睿雅一字一句，话还没有说完，先把自己吓了一跳，“我不要怀孕！我还要进行论文答辩呢！要是在答辩的时候，我突然呕吐起来了，那可丢死人了！”

郝仁见睿雅一脸的羞恼，十分可爱，禁不住在她脸上使劲地亲了一口：“还答什么辨？我花点钱，或者让岳父大人打声招唿，你就直接过关了。反正你又不要考研！”

郝仁也是从大学阶段过来的。他知道，现在的大学有多操蛋！别说睿雅已经写了论文，就是没写，花钱找个枪手，那还不是手到擒来！

至于论文答辩，那就更好办了，她的父亲跟校长是多年的好友，一个电话打过去，什么样的文凭也能拿到。

“老公，我叫你给害苦了！”睿雅用她的小锤锤在郝仁的胸口一阵狂擂。

“都要做妈的人了，还这么小孩子脾气！”郝仁一边笑，一边给睿雅穿衣服。

吃过早饭，睿雅向父母亲辞行。杜千劫倒是没说什么，反倒是她的母亲在睿雅耳边说了些什么，让睿雅脸色羞红。

仍然是睿雅的哥哥杜睿杰亲自开车送他们去机场。二人上了飞机之后，郝仁问道：“刚才岳母在你的耳边说了些什么？”

睿雅的脸又红了：“我妈说，让我在家里多住几天。我不同意，她就说，回龙城，有那么多的姐妹陪你，而在京城，却只有我一个人陪你，这样子我怀孕的几率就大一些！”

郝仁笑道：“那你为什么不跟岳母说，你已经怀上了！”

睿雅的玉手在郝仁腰间的软肉上一拧：“老公，你太坏了！”

九个多月之后，睿雅在新华医院中待产。此时，吴双和阿斯也都挺着大肚子。就连夏子也怀上了二胎。

随着一声婴儿的啼哭，护士抱出来一个粉红色的小肉团，同时向郝仁报喜：“郝院长，恭喜你添了个千金！”

郝仁一愣：“缥缈翁进了我家，怎么变成女的了？”

他急忙跑了过去，将那个女婴抱在怀里。只见女婴正大张着嘴，向这个世界宣告自己的到来。他立即用神识将女儿的全身锁定，一点点的监测。

郝仁发现，女儿的脑海里有一颗乳白色的珠子。不过，那颗珠子比最初从蜥蜴王的脑壳里滚出来时小了很多。那时候，珠子起码有桂圆那么大，现在，它却比黄豆粒还小一些。

“这还是当初那个珠子吗？”郝仁将他的神识深入女儿的大脑。

很快，他就从珠子中得到信息。原来缥缈翁的元神在上千年的岁月中，已经损耗了太多的真元，再加上蜥蜴王啃食他脑壳时，吸收了他大部分的能量，他除了能留下一点意识，别的什么也没有了。

郝仁这才放心，女儿今后是不会受到缥缈翁的影响，可以无忧无虑地发育她的女儿身。万一将来缥缈翁的意识有机会觉醒，她最多就是能象缥缈翁一样，做一个到处闯荡的人。

“既然如此，那我就给你取名叫思家吧！希望你以后多想想老爸、老妈，常回家看看！”郝仁这就把女儿的名字给定了。

睿雅被护士从产房里推出来，听说女儿的名字叫“思家”，她连着念了两遍“郝思家、郝思家”，不由得皱起了眉头：“老公，叫思家能好吗，她将来不会《乱世佳人》那样的命运！”《乱世佳人》的女主人公名字就叫郝思嘉。

寒烟笑道：“你看你，想到哪里去了！有我们老公这样的本事，咱家的孩子将来会吃亏吗？”

睿雅一听：“孩子反正是郝家的，你这当爹的爱怎么取名就怎么取吧！”

郝家又添一女，郝义、郝礼、郝智、郝信都来了。

郝义、郝礼早就结过婚，有孩子了。他们都在龙霆集团工作，虽然还只是中层干部，却已经是集团的董事了。

郝智也有了女朋友。这几年，他在刘少泽的扶持下，终于做上了福田派出所的所长，正干得带劲呢！

只有郝信还是单身。他今后还不到二十，却已经成了一个游戏公司的老总。当然，钱都是郝仁投的。

看着一家人温馨祥和，郝仁的心中有一种前所未有的成就感。他想：“这辈子就这样吧，我已经满足，不再奢望别的了！”

本学期参加了读书套餐，发现原本不大看书的我变得更爱翻翻书了。读书确实让我增长了不少见识。有空翻阅了美国作家的《透视课堂》，提出了课堂教学的方方面面。书中提出东西方课堂的共同点：东方有课堂，西方有课堂，此识同：皆以展示和开启智慧为首要使命。东方有教师，西方有教师，提出教师在课堂教学中的作用：皆主要在课堂里以完成展示和开启智慧之使命为使命。陶志琼先生在为本书作序的时候就点出了课堂和教师的使命。如何去完成这个使命，方法是多样的。由于东西方的文化不同，课堂的形式也不尽相同。

课堂是我们的孩子授业解惑的场所，我们要时刻把握学生在课堂上的动态生成。生动活泼，富有生命力的灵动课堂是我们每位教师的追求。那么这就需要教师在课堂上应该善于运用教学语言，或是赏识激励的评价语言，或是幽默生动的对话，都能让学生感受到轻松和谐的课堂魅力。这就需要我们善于观察，把握学生的个性特点，积累更丰富的词汇来充实自己。寓教于乐，就是富于课堂生命力的一种方式。

课堂要“有趣味”才能引起学生关注，才会积极主动学习。一个睿智的教师，必然能以一个含蓄、幽默、风趣的形象出现在学生面前。但是一些挖苦性过强的"趣语”，也会弄巧成拙地损害教师在学生心目中的形象，一些与本节课无关的过多打趣也会因影响了知识的传授而引起学生反感。所以，课堂语言的趣味性在实际运用中还要注意一个"度”。

我们学校提出“赏识-期望-引导”教育教育模式让在课堂中也可以遵循这样的评价原则。根据学生不同的发展特点，恰到好处的表扬能满足学生的心理需求，更有利于激发学生身上的各种潜能。就课堂教学语言的激励性而言，教师在将书本知识和教学用语融合成课堂语言进行教学的过程中，要努力发挥它的正面作用，激励学生更积极主动地学习、掌握知识的功能。教师真诚、善意的赞美，实际上是投入少、收益大的感情投资，是一种促使学生奋发向上、锐意进取的驱动力。

理想的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。把握好课堂的每分每秒，把握好课堂上的每个细节，那么课堂就会因之而精彩纷呈。

《透视课堂》这本书，主要是对课堂现象进行细节的描述，同时又提供了具体有效的建议。透视出隐藏在课堂背后的一些问题，有效地指导教师对自己的课堂做出有效的反思，真正提高课堂的教学质量。读这本书的过程中，我对书中所提到的一些课堂问题开始有深刻的意识和认识，对这些处理课堂问题的有效措施产生共鸣，也从中学到了很多。

课堂是什么？不问这个问题的时候，我似乎还不知道答案，一问，我反而糊涂了。书中通过很多实例，诠释了课堂就应该是这样的：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。课堂应该有益于每一位学生。关照学生的多方面的和谐发展，即达到“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，既让学生学会认知，学会独立自主与精诚合作学习等等。让我对课堂有了更深刻的认识，一言蔽之，课堂的使命就是真正持续地关注每个作为生活者的学生的利益。

课堂中，形形色色的问题都会发生，学生和老师都是课堂中的主要角色，处理得当对老师和学生都有很大的帮助，处理不当，则可能给学生带来深远的负面影响。例如课堂中，一位学生正在做小动作，教师只要扫视一眼学生，就能使其收敛其行为并专心上课起来。眼神的交流是课堂中最重要的沟通，能让学生时刻紧跟着课堂。如果有思想开小差或有不良行为的学生，教师可以“不留痕迹”地走到他们身边，用手触摸该生，或轻拍学生，简简单单一个动作，既不会引起课堂分心，又能及时传达老师的看法给该生，可谓行之有效。

总之，在课堂的很多时候，学生是“进攻”的一方，老师则是“防守”的一方，老师要灵活应变各种可能发生的学生行为，并给予合适有效的处理方法，这样才能使课堂更有效。

人人都喜欢听赞扬的话，学生当然也不例外。所以，我想当然地认为对学生的优点应该多多表扬，然而在阅读《透视课堂》后发现，表扬学生也是一门学问。如何表扬学生才会有效，真正起到发展学生的目的呢？

有效的表扬关注点在于学生的努力或成绩本身，而不是因为他们扮演了取悦教师的角色。这有助于学生把努力归因于内在动力而不是外在压力。也就是说，学生更喜欢在学业上取得成绩时被表扬，而事实上，很多教师进行更多表扬的目的，在于控制学生。仔细想想这几句话，很有道理。尤其是在与后进生互动时，教师可能会表扬差劲的回答。这类表扬，意图本是好的，但可能会适得其反。后进生需要表扬，需要鼓励，但他们也需要准确的反馈。书中提议，最好把对他们的表扬集中在努力和对学习的细心上。

从这本书中，我觉得以下几点建议非常适用于自己的教学实践中：首先，表扬要简单明了，不要华而不实、模棱两可的表扬，如“你今天真的非常不错”。其次，表扬要具体，例如“我对你今天早上的阅读非常满意，尤其是你那种有表情的朗读方式，我非常欣赏。”再次，让学生注意到新技能或进步的证据，用多种多样的词语表扬学生，不用表扬的套话。例如“我注意到你会在作文中使用各种类型的比喻，这使得你的作文读起来非常生动有趣，保持这个好风格。”这样的表扬，使用了就像在和朋友谈天一样的语气，很容易获得学生的认同感，而且具体点出了作文的优点所在，这比写上“语句通顺，语言生动”这样的评语要好得多。

总而言之，学会有效地表扬学生，莫让表扬的话语变成鸡肋。

在《欧也妮﹒葛朗台》这一本书中，巴尔扎克将主人公葛朗台的吝啬描绘的淋漓尽尽致。虽然，葛朗台确实拥有着万贯家财，是这金钱的主人，而实则他已经沦为了金钱的奴隶。他每天只想着如何财，如何吝啬，如何压迫和剥削贫苦的农民，早已经把人性最初的善与美丢到了九霄云外去了。金钱的利落，不仅使葛朗台爱钱如命，吝啬，而且也耽误了欧也妮一生的幸福，在葛朗台死后，欧也妮成一班利欲熏心之徒的追逐对象。正确的对待金钱，因为贝多芬说“使人幸福的是德性而非金钱。”钱是有用的，但不是万能的。

“给”永远比“得”要快乐的多，假若葛朗台懂得奉献，而不是索取的话，那么他也不会成为“商老头”不会成为守财奴。

例下列说法正确的一项是

A.鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》和《背影》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。

B.《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的著名喜剧。剧本歌颂仁爱、友谊和爱情，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利者之间的矛盾。

C.《沁园春·雪》是一首写景抒情诗。它描写雄伟壮丽而又妖娆美好的南国雪景，纵论历史英雄，表达了诗人伟大的抱负和坚定的信心。

D.《五柳先生传》是一篇自传性散文，文中表达了作者淡泊名利、安贫乐道的君子情怀。五柳先生就是作者柳宗元自己。(2008年四川泸州市中考试题)

答案：B。透视：这是一道选择题，正确答案为B。试题内容涉及古今中外著名作家，作品体裁涉及散文、小说、戏剧、词、文言文，考查内容涉及文学样式的判别、作品内容的介绍和文章主旨的归纳。A项在文学样式的判别上出现了错误，《故乡》《社戏》是小说而不是散文，《背影》也不是鲁迅的作品；C项《沁园春·雪》描写的是北国雪景而不是南国雪景；D项以"五柳先生"自况的是陶渊明而不是柳宗元。解答这道题，主要应从文学样式、作品内容和文章作者三个方面进行辨析。

那晚写习题册时已经是10点钟了，昏黄的灯光慵懒地投下握笔处留下的阴影。我偷偷地看了看坐在沙发上的老妈，悄悄地抽出一张小纸片开始画小人儿。忽然听见了脚步声，我眼疾手快地将纸片塞进书缝里，马上做出一副认真做题的样子。果然不出我所料，老妈盯着我，她的目光如同探照灯一样，把我看的坐立不安。“把小纸片拿出来！”老妈的话如同一颗原子弹爆炸，让我顿时土崩瓦解。“老妈，你，你怎么—知道的？”我结结巴巴地。“你从我肚子里生出来的，不知道才怪。”老妈眯着眼，“拿出来！”

每个人的身边都充满着爱，可是却只有很少的一部分人去发现爱，懂得爱……我们都需要一个透视镜，来看清这些爱！

终于到了梦寐以求的暑假。我开心的想着：“哈哈，又可以玩电脑啦！”于是，在放假的第一天，等爸妈一走，我就打开了电脑，开始日思夜想的游戏。

刚玩了大概半个小时，爸爸就打来了电话，亲切的问我到：“你早饭吃了没？”我说：“吃好了。”他又问道：“在干嘛呢？”我不耐烦地说道：“玩电脑……”他说了句注意视力啊。然后就挂断了电话。我没多想，继续沉迷于我的游戏世界中。过了一会儿，爸爸又来电话了，依旧是同样的问题。我显得非常的不耐烦，但我还是勉强的接了电话，敷衍了几句了之后继续去打我的游戏。

就这样，3个小时我接了5个电话，在接到第六个电话的时候，心中的怒火彻底爆发了：“你能不能不打电话过来了！很烦！”爸爸听到了这句话，没说什么，只是说了句知道了就把电话挂了。自此之后，我再也没有接到爸爸打来的电话，知道他晚上回来。依旧无话，他吃完饭就打开电脑，继续写他的文章，我当然也没有说什么。

突然，妈妈回来了。看到我和爸爸打冷战，于是，她对我说，她都知道是怎么回事了。她语重心长的对我说：“孩子，爸爸这么忙还能抽空打电话给你，说明他关心你，爱你啊！”我顿时才幡然醒悟，爸爸的电话固然让我觉得很不耐烦，可是，这一个个电话里却透着他对我的爱，而我却还嫌他烦，太不应该了！

虽然此后我一天最多接到爸爸的一个电话，有时甚至一个都没有，虽然满足了我的愿望，但是我却觉得心里有点空……

爱就像空气围绕在我们所有人的身边，我们都需要一副透视镜来发现这些爱的存在。因为，如果你让这些爱在你身边溜走，你将会失去很多很多！

一个人的生命，从来都不是一座孤岛，我们都是茫茫生命之海中的浪花，时时刻刻被一旁的生命所拍打，也无可避免地拍打着其他的生命。

没有人能孤立生活，透镜观己，倚窗观景才是最好的状态。

透镜观己，倚窗观景，有利于找准自己的定位，确立人生目标。美国脱口秀女王奥普拉·温弗瑞从一个普通的黑人女孩，摇身一变成为坐拥数亿身家的成功人士。她不断探索外面的世界，立志走出自我的圈子，才能让世界了解她。正如她所说：“当你更清楚你是谁时，你能更好选择最适合你的。”了解外面的世界，你才能更好地定位你人生的坐标。

透镜观己，倚窗观景，有利于树立正确的人生观、价值观。海明威明白“一个人并不是生来要给打败的”，正是因为他时常深入自然，了解这个世界，坚定自己的内心，林清玄明白“使人生充满意义的，不是对目标的奔赴，而是每一步都得到心安和落实”，正是因为他常对镜审心，明白自己内心真正想要的。所以人只有走出去，了解世间百态，明白自身的价值，才能让自己人生的舞台变得更加宽广，人生的意义才能更充分发挥。

透镜观己，倚窗观景，有利于提高思想境界，充实心态。6000万张唱片，打破吉尼斯纪录的巡演场次，这两者中的任何一样对一个歌手来说都可以成为自豪的资本，可张学友却对此一笑置之，正是因为他走出了国门，走向了世界，深入了解了世界及自身，他才会选择这种淡然处之的心态，他所说的：“想拥有的我会努力去争取，能得到什么结果，获得怎样的评价与我无关。”不正是思想境界深远的体现吗？

人的一生极其短暂，若总是将自己关在套子里，固步自封，也只会落得与别里科夫一样的下场。但若是同杨绛先生与钱钟书先生一般，不拘泥于传统思想的束缚，也不被西方思想所同化，保持思维的清醒与冷静，才能在这世界中安身立命。

人活在这世界上，认识你自己是最困难的，你只有不断地透镜观己，才能正确认识自己；人在这世上，抛弃追求安逸的想法也很难，你只有不断地倚窗观景，才能清楚认识世界。

透镜观己，倚窗观景才是最好的状态，因为没有人能孤立生活，我们都一样。

小小的我站在一个糖葫芦小摊边，红彤彤的、圆头圆脑的糖葫芦啊！根本让人移不开眼，妈妈帅气出场，二话不说就给我挑一串，我超级开心的！妈妈呀，是不是有一双透视眼呢？能看见人心里在想什么。

我的第一双旱冰鞋，是老妈买的。楼下的小孩天天一放学就从家里扒出一双旱冰鞋，天天都能听见那个滑轮滚动地上的声音，吵的不行。我就只能在窗户边巴巴地望着，看着人家像只轻盈的蝴蝶从这头滑到那头。哇，好厉害的样子……我看得入迷，竟没发现妈妈就站在我身后边，看什么呢？那么好看，还不赶快去写作业！我一回神，吓得赶紧溜进房间里。一天，我和妈妈去买菜，又看到一个大哥哥穿着黑色的旱冰鞋，超酷的！我就这么直勾勾地盯着人家的鞋，最后还是妈妈把我扯回家，不然我就要跟着那个哥哥走啦。然后过了几天，我放学就看到一双超级粉嫩的旱冰鞋摆在客厅，我惊呆了！妈妈从门后冒出，“惊喜吧，生日快乐啊！”这是我那抠门的老妈第一次给我送礼物，不，是第一次给我过生日。后来我问她，她怎么知道我想要旱冰鞋，我还以为她会说什么你是我的小宝贝，你的小心思我当然会知道啊之类的肉麻话语。谁知道她直接给我来了一句，“你都不知道，你那眼珠子都快挂人家鞋上了。”

后来，我问她怎么知道我这些不为人知的小秘密啊？她居然不理我，摆摆手就把我撂一旁了？太气人了，我缠了她一整天，老妈才不耐烦地说，你啊？小心思全都写在脸上，还用看吗？我……真是这样吗？

诶，原来老妈不是“透视眼”啊！