透视

小小的我站在一个糖葫芦小摊边，红彤彤的、圆头圆脑的糖葫芦啊！根本让人移不开眼，妈妈帅气出场，二话不说就给我挑一串，我超级开心的！妈妈呀，是不是有一双透视眼呢？能看见人心里在想什么。

我的第一双旱冰鞋，是老妈买的。楼下的小孩天天一放学就从家里扒出一双旱冰鞋，天天都能听见那个滑轮滚动地上的声音，吵的不行。我就只能在窗户边巴巴地望着，看着人家像只轻盈的蝴蝶从这头滑到那头。哇，好厉害的样子……我看得入迷，竟没发现妈妈就站在我身后边，看什么呢？那么好看，还不赶快去写作业！我一回神，吓得赶紧溜进房间里。一天，我和妈妈去买菜，又看到一个大哥哥穿着黑色的旱冰鞋，超酷的！我就这么直勾勾地盯着人家的鞋，最后还是妈妈把我扯回家，不然我就要跟着那个哥哥走啦。然后过了几天，我放学就看到一双超级粉嫩的旱冰鞋摆在客厅，我惊呆了！妈妈从门后冒出，“惊喜吧，生日快乐啊！”这是我那抠门的老妈第一次给我送礼物，不，是第一次给我过生日。后来我问她，她怎么知道我想要旱冰鞋，我还以为她会说什么你是我的小宝贝，你的小心思我当然会知道啊之类的肉麻话语。谁知道她直接给我来了一句，“你都不知道，你那眼珠子都快挂人家鞋上了。”

后来，我问她怎么知道我这些不为人知的小秘密啊？她居然不理我，摆摆手就把我撂一旁了？太气人了，我缠了她一整天，老妈才不耐烦地说，你啊？小心思全都写在脸上，还用看吗？我……真是这样吗？

诶，原来老妈不是“透视眼”啊！

⒈ 突出正能量。文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”，并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一样的勇士的坚毅眼神”。文章所采用的两个材料，哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正能量的主题，是这篇文章能获得高分的首要原因。

⒉ 突出“坚毅的眼神”。文章前后七处写“坚毅的眼神”。前三处是实写，写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜，却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神，猜想官东“那双眼，必是坚毅的”，猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和”、 “那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国”。最后一处是点题。这七处对眼神的描写，虚实结合，相互照应，反复渲染，让文章中心明确，重点突出，结构严谨。

⒊ 把握关联，有效烘托。文章非常好的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”，二是“那坚毅的”，三是“眼神”，文章对眼神的六处描写和结尾的一处点题，都蕴含和突出了“难忘”与“坚毅”的内涵，扣题非常紧密。同时，为了有效突出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”，还进行了多方烘托。首先，在第一段用 “恐慌”的环境进行烘托;其次，用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托;第三用官东同样的形象进行正面烘托。

立意凸显正能量，选材紧扣时代脉搏，语言简洁生动，结构严谨精致，此文因此获得了55的高分。

【范文2】难忘那坚毅的眼神

你在史册中恍若一颗细沙，在滚滚历史长河中毫不起眼，但你那坚毅的眼神，却使你短短的生平不再平凡，永远烙印在我的心中。

难忘那坚毅的眼神，那是你对音乐的追求。你，高渐离，你在那战火四起的年代，作为一名乐师，却在战国史册中留下了你的传奇，不得不令人惊异。遥想当年，你在音乐上的绝伦造诣，令多少人向往而又痴迷。连号称天下第一乐师的乐芳都对你充满了好奇。他作为天下奇曲《高山流水》的唯一传人，在与你素未谋面的情况下却信任地交给你来延续佳音。得知他的邀请，你欣然起行，面对亲友的劝阻，你的眼神中只有对音乐追求的坚毅。秦王城外，你们无视秦兵的监视，合奏出一首绝世无双的《高山流水》。你们在不羁的笑声中分离，但你那对音乐的坚毅的眼神，却永远流传，令人难忘。

难忘那坚毅的眼神，那是你对友人的送别和鼓励。你，高渐离，你与荆轲的相遇只是偶然，但自那以后你们就形影不离。一对相见恨晚的友人便在这乱世之中开始了你们的友谊。你们一起谈天说地，荆轲舞剑，你击筑助兴。在燕国太子邀请荆轲刺杀秦王的离别之时，你们这对知己惺惺分离。饯行当天，你不辞劳苦只为与友人再见一面，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，你的筑击声越发激昂，连士兵都为之动容，目瞪欲裂。而你，眼神坚毅，满怀着对友人的深情与信任，和一份支持的承诺。

难忘那坚毅的眼神，那是你对知音使命的延续。你，高渐离，你听说了荆轲的失败与惨死，你所在的燕国也被秦所灭，秦王赏识你的乐技，却因你与荆轲是旧相识而刺瞎了你坚毅的双目。其实，即使如此，你依然可以荣华一生、默默死去。但是你不，荆轲的死让你的眼神更加坚毅。没有武器，你就在你的筑里灌铅，那是你奏乐的乐器，更是你刺杀的武器。当你毅然决然地向秦王投出筑的那一刻，你坚毅的眼神仿佛又出现在我的眼前，令人难忘。

难忘那坚毅的眼神，长在我的心里，我的灵魂里。

另辟蹊径选好“那” 反复渲染写好“那”

自1896年4月6――15日，第一届奥林匹克运动会在雅典举行算起，至今，已成功举行了28届。如果要寻根溯源，从有文字记载开始，奥林匹克运动的起源则可以追溯到公元前776年。现在，人们已经把奥林匹克运动作为了衡量一个国家政治、经济、文化、体育运动水平的重要标尺。

自从美国人成功举办第23届奥林匹克运动会会，创造了赢利的历史以来，奥林匹克运动会会所带给一个国家的就不仅仅是一种世界给予的信任和荣耀了，而是意味着一个国家经济发展的潜力和释放这种经济发展的机遇的到来。对于我们国家来说，这是一次让我们的经济发展跃上新的高度，为我国的改革开放注入新的血液和活力的重要机会。

环境，则是我们人类赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡;环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅;环境高雅，人们生活起来就会心胸开阔。因此，奥林匹克运动会环境，无疑是作文的热点;关注环境，关注奥林匹克运动会，对于提高我们写作素养，无疑是十分重要的。

打麻将一直输，这是什么问题呢?下面就来看看那些作弊手段吧。

近日，家住九龙坡华岩的卢先生，因为1年多累计输了4万多元，觉得小区棋牌室的麻将有问题，就买来透视眼镜，发现这些麻将果然能透视……

卢先生家住华岩镇石堰村，3月12日，他又在华福雅苑的一棋牌室里输了2500元。回到家后，卢某仔细回想，发现在这一年多时间里竟在这个棋牌室输了4万多元。卢先生开始怀疑这家棋牌室的麻将有问题。他通过网络搜索，买到一副透视麻将的眼镜。

3月15日，卢某来到这家棋牌室。戴上透视眼镜后，真的看到了对方的麻将牌，为此，他与老板当即发生了争执。

华岩派出所民警很快接到了报警赶到现场，立即对双方进行调解。随后，两人冷静下来，表示会好好解决此事。目前，案件正在进一步侦办中。

麻将中的作弊手段：

一、自动麻将桌

这种自动麻将桌设有作弊程序，可以通过掷骰子时按钮的次数和时间长短确定自己得到怎样的牌。其说明书上有“无需遥控器，单人操作，无掉牌声，隐蔽性强，磁铁感应;包自摸，包中财神”的介绍。“业内人士”说，只需设定好作弊程序，就可通过磁性控制麻将的组合。

除了通过按钮外，还可以通过遥控器控制麻将的组合。还有一种麻将桌虽然不是自动的，但通过设在麻将桌四个边缘的针孔摄像头，可以将对方的牌看得一清二楚。

二、隐形眼镜

这就是影迷最熟悉的“发哥”当年用的“隐形显影眼镜”。通过眼镜可以看到在牌上做的记号，“赌神”们能够根据牌的好坏做出自己的判断。不过据“业内人士”讲，这一产品已经“不先进”了，正是由于大家都看过类似的电影，这一作弊方法最容易被怀疑和发现，他们已经慎用了。仅就这类产品而言，也和普通的隐形眼镜一样，透气性好

三、骰子

骰子是赌博中常用的工具，因此在此案现场，警方发现了各式各样能作弊的骰子。

“密码骰子”：骰子内置有磁感自控芯片，在一定的角度下旋转，将骰子打出，骰子停后就是自己想要的点数。外包装为“第四代三门”的密码骰子，可以让打麻将者自如选择想找的对家。

“定点骰子”：使用前只要先在台子上把骰子碰一下，骰子的哪一面朝上，就是几点。

“可捶骰子”：该骰子内放有类似“钴”的稀有元素，可以通过传感器感应到抹有该元素的面，从而了解点数。同时因为该元素与一般骰子的质地很相似，当有人怀疑作弊时，就是把骰子砸开，也看不出异样，因此叫做“可捶骰子”。的价格贵，透气性差的价格便宜。

四、透视骰盅

此骰盅具有磁性，其底部可在充电后控制内有线圈的骰子。这类骰子相对较为简单，只能控制单双点，不过也已经足够。

五、“飘三叶”作弊设备

最令人吃惊的要数为“飘三叶”所做的作弊设备了。“飘三叶”也称“扎金花”，它需要几个人的默契配合才能奏效。

此种骗人方法是：不参与赌博的人通过皮带扣上的特制摄像头观察所有人的牌面，扑克牌都经过特殊激光处理，通过房外的接收器传到屋外接收电视的画面上，屋外人根据每个人的牌面大小，向参赌的同伙发送信号。参赌同伙身上都配有传感器，传感器接收信号后会振动。

据“业内人士”讲，一般而言，“振动一下是大牌，两下是小牌，三下是跑，长时间振动就是很大的牌”。如此一来，参赌同伙就可以心中有数，甚至可以一开始就将牌“黑”着不看，不断加大筹码，让对方血本无归。据介绍，屋外发送信号的接收器，大功率的在100米内都有效，让人防不胜防。

六、各种形式的作弊扑克

扑克牌是最常见的赌博工具，在扑克牌上作弊的设计也是花样翻新。如果不需要另外的工具辅助，仅仅依靠一些小的修改，就可以在扑克牌背面一些不引人注意的角落留下记号。熟悉了这些记号后，就能掌握每个人牌的好坏。

而如果借助工具，则可以通过显影眼镜或特别镜头甚至是X光设备等看到牌后，用显影药水或激光做出特别效果，这样更加简单明显。

据警方讲，除上述设备外，赌博场所内，吊顶灯、闹钟、墙画等处往往安装有微型摄像头，可让操控者掌握一切情况。

在看过这么多让“赌神”们逢赌必胜的法宝后，记者只想提醒好赌者：最好的方法就是洁身自好，远离赌博。

自1896年4月6――15日，第一届奥林匹克运动会在雅典举行算起，至今，已成功举行了28届。如果要寻根溯源，从有文字记载开始，奥林匹克 运动的起源则可以追溯到公元前776年。现在，人们已经把奥林匹克运动作为了衡量一个国家政治、经济、文化、体育运动水平的重要标尺。

自从美国人成功举办第23届奥林匹克运动会会，创造了赢利的历史以来，奥林匹克运动会会所带给一个国家的就不仅仅是一种世界给予的信任和荣耀 了，而是意味着一个国家经济发展的潜力和释放这种经济发展的机遇的到来。对于我们国家来说，这是一次让我们的经济发展跃上新的高度，为我国的改革开放注入 新的血液和活力的重要机会。

环境，则是我们人类赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡;环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅;环境高雅，人们生活起来就 会心胸开阔。因此，奥林匹克运动会环境，无疑是作文的热点;关注环境，关注奥林匹克运动会，对于提高我们写作素养，无疑是十分重要的。

所谓“多点透视”，就是从立意出发，对全方位掌握的人物立体关照，利用人物思想、精神的多样性、丰富性，截取人物立体不同的面，进行多点评析，以论证中心论点。也可单点挖掘。即根据作文话题立意方向，选取一点，纵深挖掘。无论是多点透视，还是单点挖掘，都可采用评析法。对正面人物，可肯定其思想精神价值及其影响，以证明习作者的主张和看法，从而表达一定的主题。对反面人物，可进行解剖，客观地、辩证地分析，指出其危害或不足，以表达鲜明的主题与见解。

所谓“小事”，一般来说应具有以下内涵：一是事情发生的时间短暂，二是活动范围相对狭小，三是涉及的人物较少，四是事情的起因、经过、结果较为简单，五是事情本身对别人或社会不造成较大影响。（当然，也有在短时间、小范围内做大事的，但对于小学生习作来说，那只能算作特殊情况了。）比如，有一位同学是这样写的：放学后，我冒着蒙蒙细雨回家，路上看到一位衣着褴褛的老人吃力地拉着煤车上坡，帮助推吧，又怕别的同学看到以为这人是我的爷爷；不帮助推吧，良心上又过意不去。

正在这思想一闪念间，一位低年级的小朋友飞快地从我身边跑过去，推着煤车过了坡，我不禁深深懊悔这件事发生在“一闪念间”，活动范围只是一个斜坡，涉及的人物有老人、小朋友和我，着笔较多的只是“我”一人，事情十分简单，对他人没有造成任何不良后果，甚至连一点影响都没有，可见这确实是“一件小事”。而另一位同学写了在动物园里，一位游客向东北虎乱扔食品，导致东北虎中毒生病的事。这就不能说是“小事”了，我国重点保护动物东北虎竟然中毒生病，谁也不能说这是一件小事！

“趣事”的“趣”指的是“趣味”。由此可见，仅仅有“趣”不行，还得有“味”。文中的人物做着开心，读者看了也开心，这就是“趣”；“味”则是指文章的思想内涵。真正的趣事要让读者捧腹之后留有余味，值得品味、回味。纯粹的寻开心不能算是“趣事”。比如，一位同学写了他爸爸下班归来，已经疲惫不堪，躺在沙发上就睡着了，他灵机一动，用鸡毛挠爸爸的耳朵和鼻孔，使他爸爸一会儿打哈欠，一会儿打喷嚏，还不停地抓耳挠腮最后摔了个“狗吃屎”，真是洋相百出，文章最后点题：这多么有趣啊！我们说，这样的文章就不能算是“趣事”，首先，文中的人物有两个──父与子，儿子闲来无聊，拿老子寻开心，感到“有趣”；老子呢，工作之余，本想好好休息一会，但被儿子搞得“洋相百出”，不难想象，一定非常恼火，哪里还有半点“趣”味？就是读者看了，也只会感到这孩子不懂事，在搞恶作剧。而另一位同学写道：“六一”儿童节那天，学校举行游艺活动，其中的一项活动是“贴鼻子”：老师在黑板上画着一个胖乎乎的小朋友，可就是没有鼻子，让学生蒙上眼睛轮流上去贴鼻子。游戏开始了，有的把鼻子贴到了脑袋顶上，有的把鼻子贴到了肚脐眼上，更有甚者，竟然把鼻子贴到了大腿上把小观众们笑得前仰后合。该班长李想出场了，只见他跟地质测量工作者似的，东瞅瞅，西瞧瞧，左比比，右量量，然后才蒙上眼睛不慌不忙地走近黑板，把鼻子贴到了准确的位置上。调皮鬼张余向他讨教其中的奥妙，李想说：“天机不可泄露”贴鼻子这件事不光对小学生来说是有趣的，就连成人做起来也兴趣盎

然，这是“趣”；班长贴鼻子的奥妙是什么？一句“天机不可泄露”显得余味无穷，值得玩味，这是“味”。

首先，我们必须弄清“难忘”有两层意义，其一，经久不忘；其二，想忘也忘不了。一般来说，在人生的道路上，那些对自己的成长起较大促进作用的事情都是难忘的，它也包括两个方面：一指触及肉体的，如挨打、挨饿、挨冻等；二指触及灵魂的，如得到特别的荣誉、受到严厉的批评、感到无比的愧疚等。这些事情由于触及到肉体和灵魂，往往经久不忘。而其中有些事情又是想忘也忘不了的，比如，做了某些不光彩的事又偏偏被人发现了，一想起来就令人感到尴尬，想忘掉这件事，但总是忘不了，它时时催人警醒，叫人发愤，促人成长。比如，有一篇作文是这样写的：那是十年前发生的事了。一个炎热的夏天，我在小伙伴的怂恿下，心情紧张地来到王大爷家的瓜地偷西瓜。大家爬出小沟，溜进瓜地，就着星光摸索起来。突然，我被什么东西绊了一下，一个趔趄，差点儿跌倒，我吓得刚想跑，听到铁牛说：“笨蛋，那是西瓜！”我一摸，光溜溜的，果然是个大西瓜，我想把它摘下来，可那瓜藤十分坚韧，我只好趴下来，撅着屁股，低着头，伸嘴去咬。我的目光无意间向瓜棚一瞟，只见一个黑影箭一般直冲过来，“妈呀”，我尖叫一声，撒腿就跑，失足摔在地边的小沟里，一阵钻心的疼痛和无边的恐惧笼罩了我，狗叫声、人喊声渐渐遥远了醒来的时候，我已经躺在医院里，映入眼帘的是王大爷那张慈祥的饱经风霜的脸，医生们正在忙着为我打针、敷药、缝伤口。付款处，我听到王大爷小声问“多少钱？”“三十五块八。”接着就听到数钱、开票的声音，顿时，无比的羞愧、难过和悔恨一齐涌满心头，我的眼睛模糊了这篇文章写了一个夏夜发生的事：天气炎热忘不了，第一次结伙偷西瓜忘不了，被狗

咬伤住院忘不了，王大爷不但不怪反而为我付医药费忘不了一切都紧扣题目，而这件事已经过去十年了还历历在目，可见确实是件“难忘”的事。

对自己有帮助、对他人有好处、对社会有贡献的事情都是“有意义”的。一、“对自己有帮助”，凡是有关学习知识、本领，提高自身素质的事都是有意义的，如学习文化知识，参加体育锻炼，进行诸如烧饭、做菜、钉纽扣等劳动训练，学习骑车、下棋、维修技能技巧等等。二、“对他人有好处”，凡是在别人学习、生活、工作中遇到困难时及时给予帮助的事都是有意义的，比如给成绩差的同学补课，帮孤寡老人打扫卫生，为新来的老师出主意、想办法管理好班级等等。三、“对社会有贡献”，凡是宣传党的方针政策、参加社会公益劳动、为灾区募捐、支持“希望工程”、开展“学雷锋”“雏鹰行动”活动、勇于和坏人坏事作斗争等也都是有意义的。一句话，做好事往往都是有意义的。而那些纯粹描写坏人坏事或从中受到教育的事情（比如上文讲到的“偷西瓜被狗咬”）一般来说不能算作有意义的。

最强透视神医是一本讲述一个实习医生机缘巧合得到五行至宝息壤，从此开挂逆袭的传奇小说。下面，小编为大家分享小说最强透视神医结局，希望对大家有所帮助！

写完报告，郝仁这次的工作也就算圆满完成了。他和睿雅告别神秘局的其他同事，回到了京城的杜家。

和往常一样，郝仁每次陪睿雅回娘家，总要在这里住上几天的。除了白天陪杜千劫见客，或者去京城的景点逛逛，晚上，他们就在卧室里“造人”。

“老公，明天我们就回龙城吧！”一场战斗之后，睿雅气喘吁吁地说道。

郝仁故作诧异地说道：“怎么，岳父、岳母对你不好吗？咱们好不容易才回一次娘家，你怎么这么快就要回去呢？”

“哎呀，老公，你就别装了！我为什么回龙城，你不知道吗？”睿雅光着身子，偎在郝仁的怀里，娇声说道。

要是在龙城，姐妹们轮流为郝仁侍寝，睿雅大约要八天才轮到一次，那样的日子清闲而惬意。哪象现在，郝仁每天晚上都折腾她一个人，这才四五天，她就受不了了。

“是不是累了？”郝仁抚摸着睿雅的纤腰，为她度入真气，助她缓解疲劳。然后，他又把那颗附着缥缈翁元神的珠子从床头拿过来，按在睿雅的肚皮上。“现在好点了吗？”

“好多了！”睿雅说道。

“你既然要走，那我们明天就走！”郝仁猥琐地笑着，“那今天晚上，你得再陪我一次！”

“不行！哎呀，你好坏……”睿雅稍稍表示了一下抗议，就再次沉沦在郝仁的柔情中。

天亮时分，睿雅从梦中醒来。此时郝仁已经穿好了衣服，坐在沙发上打坐。

睿雅在床上翻了翻身，突然想起了什么：“老公，咱们的珠子呢，你收起来了吗？”

郝仁缓缓睁开眼睛：“没有啊，今天凌晨拿给你缓解疲劳，然后我们就接着‘造人’，我把珠子给忘了！应该还在床上吧，你再找找！”

睿雅光着身子爬了起来，也顾不得羞，开始抖被子。可是，她把被子、床单、床垫都翻了一遍，也没有见到珠子的踪影。

“别找了！”郝仁突然说道，“我知道它去了哪里！”

睿雅回过头来：“珠子去哪儿了？”

郝仁盯着睿雅的额头：“它已经进入你的体内！”

睿雅一愣：“你的意思，缥缈翁的元神已经进入我的身体？”

郝仁笑着点了点头：“是的！不过，它只是暂时借你的身体栖身。过一段时间，他就会离开的！”

“哦，那还好！”睿雅可不想有个老头儿在自己的身体里面，听郝仁这么一说，她才稍稍放心。

然后，她又问道：“他准备在我的身体里待多久？”

郝仁微微一笑：“最多十个月吧！”

“这么久？”睿雅先是嘟哝一句，突然又是一惊，“十个月？你这是什么意思？你的意思我……”

郝仁一把将光熘熘的睿雅搂在怀里：“我的意思是，他要做咱们的孩子，十个月之后，你就能把他生出来！”

“老公，你是说、我、怀、孕、了！”睿雅一字一句，话还没有说完，先把自己吓了一跳，“我不要怀孕！我还要进行论文答辩呢！要是在答辩的时候，我突然呕吐起来了，那可丢死人了！”

郝仁见睿雅一脸的羞恼，十分可爱，禁不住在她脸上使劲地亲了一口：“还答什么辨？我花点钱，或者让岳父大人打声招唿，你就直接过关了。反正你又不要考研！”

郝仁也是从大学阶段过来的。他知道，现在的大学有多操蛋！别说睿雅已经写了论文，就是没写，花钱找个枪手，那还不是手到擒来！

至于论文答辩，那就更好办了，她的父亲跟校长是多年的好友，一个电话打过去，什么样的文凭也能拿到。

“老公，我叫你给害苦了！”睿雅用她的小锤锤在郝仁的胸口一阵狂擂。

“都要做妈的人了，还这么小孩子脾气！”郝仁一边笑，一边给睿雅穿衣服。

吃过早饭，睿雅向父母亲辞行。杜千劫倒是没说什么，反倒是她的母亲在睿雅耳边说了些什么，让睿雅脸色羞红。

仍然是睿雅的哥哥杜睿杰亲自开车送他们去机场。二人上了飞机之后，郝仁问道：“刚才岳母在你的耳边说了些什么？”

睿雅的脸又红了：“我妈说，让我在家里多住几天。我不同意，她就说，回龙城，有那么多的姐妹陪你，而在京城，却只有我一个人陪你，这样子我怀孕的几率就大一些！”

郝仁笑道：“那你为什么不跟岳母说，你已经怀上了！”

睿雅的玉手在郝仁腰间的软肉上一拧：“老公，你太坏了！”

九个多月之后，睿雅在新华医院中待产。此时，吴双和阿斯也都挺着大肚子。就连夏子也怀上了二胎。

随着一声婴儿的啼哭，护士抱出来一个粉红色的小肉团，同时向郝仁报喜：“郝院长，恭喜你添了个千金！”

郝仁一愣：“缥缈翁进了我家，怎么变成女的了？”

他急忙跑了过去，将那个女婴抱在怀里。只见女婴正大张着嘴，向这个世界宣告自己的到来。他立即用神识将女儿的全身锁定，一点点的监测。

郝仁发现，女儿的脑海里有一颗乳白色的珠子。不过，那颗珠子比最初从蜥蜴王的脑壳里滚出来时小了很多。那时候，珠子起码有桂圆那么大，现在，它却比黄豆粒还小一些。

“这还是当初那个珠子吗？”郝仁将他的神识深入女儿的大脑。

很快，他就从珠子中得到信息。原来缥缈翁的元神在上千年的岁月中，已经损耗了太多的真元，再加上蜥蜴王啃食他脑壳时，吸收了他大部分的能量，他除了能留下一点意识，别的什么也没有了。

郝仁这才放心，女儿今后是不会受到缥缈翁的影响，可以无忧无虑地发育她的女儿身。万一将来缥缈翁的意识有机会觉醒，她最多就是能象缥缈翁一样，做一个到处闯荡的人。

“既然如此，那我就给你取名叫思家吧！希望你以后多想想老爸、老妈，常回家看看！”郝仁这就把女儿的名字给定了。

睿雅被护士从产房里推出来，听说女儿的名字叫“思家”，她连着念了两遍“郝思家、郝思家”，不由得皱起了眉头：“老公，叫思家能好吗，她将来不会《乱世佳人》那样的命运！”《乱世佳人》的女主人公名字就叫郝思嘉。

寒烟笑道：“你看你，想到哪里去了！有我们老公这样的本事，咱家的孩子将来会吃亏吗？”

睿雅一听：“孩子反正是郝家的，你这当爹的爱怎么取名就怎么取吧！”

郝家又添一女，郝义、郝礼、郝智、郝信都来了。

郝义、郝礼早就结过婚，有孩子了。他们都在龙霆集团工作，虽然还只是中层干部，却已经是集团的董事了。

郝智也有了女朋友。这几年，他在刘少泽的扶持下，终于做上了福田派出所的所长，正干得带劲呢！

只有郝信还是单身。他今后还不到二十，却已经成了一个游戏公司的老总。当然，钱都是郝仁投的。

看着一家人温馨祥和，郝仁的心中有一种前所未有的成就感。他想：“这辈子就这样吧，我已经满足，不再奢望别的了！”

《透视课堂》这本书，主要是对课堂现象进行细节的描述，同时又提供了具体有效的建议。透视出隐藏在课堂背后的一些问题，有效地指导教师对自己的课堂做出有效的反思，真正提高课堂的教学质量。读这本书的过程中，我对书中所提到的一些课堂问题开始有深刻的意识和认识，对这些处理课堂问题的有效措施产生共鸣，也从中学到了很多。

课堂是什么？不问这个问题的时候，我似乎还不知道答案，一问，我反而糊涂了。书中通过很多实例，诠释了课堂就应该是这样的：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。课堂应该有益于每一位学生。关照学生的多方面的和谐发展，即达到“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，既让学生学会认知，学会独立自主与精诚合作学习等等。让我对课堂有了更深刻的认识，一言蔽之，课堂的使命就是真正持续地关注每个作为生活者的学生的利益。

课堂中，形形色色的问题都会发生，学生和老师都是课堂中的主要角色，处理得当对老师和学生都有很大的帮助，处理不当，则可能给学生带来深远的负面影响。例如课堂中，一位学生正在做小动作，教师只要扫视一眼学生，就能使其收敛其行为并专心上课起来。眼神的交流是课堂中最重要的沟通，能让学生时刻紧跟着课堂。如果有思想开小差或有不良行为的学生，教师可以“不留痕迹”地走到他们身边，用手触摸该生，或轻拍学生，简简单单一个动作，既不会引起课堂分心，又能及时传达老师的看法给该生，可谓行之有效。

总之，在课堂的很多时候，学生是“进攻”的一方，老师则是“防守”的一方，老师要灵活应变各种可能发生的学生行为，并给予合适有效的处理方法，这样才能使课堂更有效。

人人都喜欢听赞扬的话，学生当然也不例外。所以，我想当然地认为对学生的优点应该多多表扬，然而在阅读《透视课堂》后发现，表扬学生也是一门学问。如何表扬学生才会有效，真正起到发展学生的目的呢？

有效的表扬关注点在于学生的努力或成绩本身，而不是因为他们扮演了取悦教师的角色。这有助于学生把努力归因于内在动力而不是外在压力。也就是说，学生更喜欢在学业上取得成绩时被表扬，而事实上，很多教师进行更多表扬的目的，在于控制学生。仔细想想这几句话，很有道理。尤其是在与后进生互动时，教师可能会表扬差劲的回答。这类表扬，意图本是好的，但可能会适得其反。后进生需要表扬，需要鼓励，但他们也需要准确的反馈。书中提议，最好把对他们的表扬集中在努力和对学习的细心上。

从这本书中，我觉得以下几点建议非常适用于自己的教学实践中：首先，表扬要简单明了，不要华而不实、模棱两可的表扬，如“你今天真的非常不错”。其次，表扬要具体，例如“我对你今天早上的阅读非常满意，尤其是你那种有表情的朗读方式，我非常欣赏。”再次，让学生注意到新技能或进步的证据，用多种多样的词语表扬学生，不用表扬的套话。例如“我注意到你会在作文中使用各种类型的比喻，这使得你的作文读起来非常生动有趣，保持这个好风格。”这样的表扬，使用了就像在和朋友谈天一样的语气，很容易获得学生的认同感，而且具体点出了作文的优点所在，这比写上“语句通顺，语言生动”这样的评语要好得多。

总而言之，学会有效地表扬学生，莫让表扬的话语变成鸡肋。

众所周知，教育的终结目标是提高全民族的综合素质。课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。构建“和谐、自然、快乐”的原生态课堂是当前新课程标准下的新理念，是符合教育发展客观规律的，是构建和谐社会、促进学生全面健康快乐发展的需要。

读完美著名学者汤玛斯所著的《透视课堂》，我明白了我们的课堂，就是要提倡人文素养与科学精神的统一；追求生态的、和谐的风格；体现环境育人、人文关怀、以情励学；注重的是相互关爱、相互尊重的平等教育；落实新课程背景下让课堂焕发生命活力的主阵地教育。聚焦课堂，透视课堂，深化校本教研，全面提高教育教学质量，使师生同步发展，快乐成长。现将一点体会书写如下：

一、树立真正课堂理念，促进观念转变。

在这样的课堂上教师关注的是不同层次学生的进步与发展，更加呵护他们的学习情感，使全体学生都能享有同等的受教育的权利，同时教师本身也更加注重不断提高自身修养，更加注重自己的教育影响，要实现“坚持以人为本”构建和谐课堂的教育理念。读完此书，我明白：在课堂上要充满活力、以趣激学、调动全员参与的课堂；促进学生全面发展，张扬个性，转变学生学习方式，启迪创新思维的课堂。这样的课堂是充满人文关怀，在尊重、赏识、期待中交流与创造的课堂。

二、营造学习环境，放飞思维情绪。

要优化育人环境，重视课堂文化建设，释放学生思维的活力，放飞他们的广阔梦想。要做到这点，我们教师对备课这一重要教学环节就要进行再思考和再创造，要建立了高效、共享、反思的新型备课方式，有效地实施发展式的备课，着眼于“三维”目标的全面落实，实施“六备”策略(备课标、备教材、备学生、备学法、备教法、备相关课外知识)，更加关注学生已有知识经验与新知的衔接与联系，更关注学生在课堂上怎样才能更好的、更有效的、更愉悦的融入探索氛围，从而以积极、乐观的心态主动投入到学习过程中去，达到情与知的和谐统一。同时，《透视课堂》告诉我不仅是在教学环节上，在班会课、自习课等等其他课程上也要采取“头脑风暴”的形式，个人提出问题，团队集体研讨，最后集中大家的智慧，理出最好的设计思路供大家分享，这样就为提高课堂质量奠定了坚实的基础。

三、落实互动课堂，提供拓展空间

课堂是学生自我发展和实现的主要精神阵地，课堂教学中的学生是成长的生命，发展的主体，唯有和谐有效的教学活动才能够“唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫”才能为个人自主、全面、和谐发展提供平台。这就要求我们必须做到“三转变”：教师角色的转变，教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。要求我们教师要征集课堂教学中的困惑和问题，把解决课堂教学的真实问题作为立足点，把促进教师理论与实践的结合，作为着眼点，把教学方式与学习方式的转变作为切入点。

四、实行绿色评价，促进可持续发展

构建课堂，必须有相应教学评价相匹配，因此我们必须建立绿色的可持续发展的课堂评价标准。课堂教学评价的基本理念是以人为本，促进学生发展，这一理念首先体现在教学目标上，不仅要按照课程标准、教学内容的科学体系，进行有序的教学，完成知识、技能等基础性目标，同时注意学生的发展性目标(以学习能力为重点的学习素质和以情感体验为重点的社会素质)的形成，也就是基础性目标与发展性目标的协调统一。在教学过程中，教师要认真地研究课堂教学策略。如：激励性教学策略，自主性教学策略，探究性教学策略。激发学生学习热情，鼓励学生探究，高效实现教学目标。在教学效果评价上要追求情绪状态、交往状态、思维状态、目标达成状态的统一。体现“以学论教”。在评价标准上要以八个方面入手，教学目标是否正确，教学内容是否科学，教学任务是否完成，教学方法是否灵活，教学手段是否恰当，教学功底是否扎实，学生参与是否主动，教学效果是否满意。在学生的课堂评价上我们关注的是学生学习的情感体验，看学生能否主动参与学习活动，能否有勇于探究解决问题的强烈欲望，是否能有效的进行自主学习、合作学习、探究学习。我认为这样的评价符合教学规律，可以让师生在绿色评价中快乐成长。

以上是我通阅全书对课堂中的一点粗浅体会，我将为此不懈努力！

在《欧也妮﹒葛朗台》这一本书中，巴尔扎克将主人公葛朗台的吝啬描绘的淋漓尽尽致。虽然，葛朗台确实拥有着万贯家财，是这金钱的主人，而实则他已经沦为了金钱的奴隶。他每天只想着如何财，如何吝啬，如何压迫和剥削贫苦的农民，早已经把人性最初的善与美丢到了九霄云外去了。金钱的利落，不仅使葛朗台爱钱如命，吝啬，而且也耽误了欧也妮一生的幸福，在葛朗台死后，欧也妮成一班利欲熏心之徒的追逐对象。正确的对待金钱，因为贝多芬说“使人幸福的是德性而非金钱。”钱是有用的，但不是万能的。

“给”永远比“得”要快乐的多，假若葛朗台懂得奉献，而不是索取的话，那么他也不会成为“商老头”不会成为守财奴。

那晚写习题册时已经是10点钟了，昏黄的灯光慵懒地投下握笔处留下的阴影。我偷偷地看了看坐在沙发上的老妈，悄悄地抽出一张小纸片开始画小人儿。忽然听见了脚步声，我眼疾手快地将纸片塞进书缝里，马上做出一副认真做题的样子。果然不出我所料，老妈盯着我，她的目光如同探照灯一样，把我看的坐立不安。“把小纸片拿出来！”老妈的话如同一颗原子弹爆炸，让我顿时土崩瓦解。“老妈，你，你怎么—知道的？”我结结巴巴地。“你从我肚子里生出来的，不知道才怪。”老妈眯着眼，“拿出来！”

即使在漆黑的世界中，也会有一盏明灯，指引你方向，去找寻自己的天堂。 ——题记

雄鹰在展开自己那特有的双翅时，便可直冲云霄成为苍穹中的一幅绚丽画卷。

牡丹在绽放自己那美艳的花瓣时，便可伫立花丛成为万花中的一抹绝妙色彩。

雄鹰、牡丹，它们都可以在自己的世界中拥有属于自己所特有的美丽，这之中的关键就在于，它们真正的了解了自己，透视自我，做到了尽其责而添之香。为自己的人生涂上了一抹绚丽的色彩。

古人云：“千里马常有，而伯乐不常有”。正因如此，则有了后来为人称道的毛遂自荐。毛遂正因透视了自己，了解自己之其长，才会有勇气在众人面前进行自荐。在当今社会，人人都在竞争，要想在众人之中脱颖而出，首先要做到的第一步就是透视自我。虽说伯乐不常有，但又有谁规定千里马不可以去寻找伯乐呢？

了解自己，准确定位自己，是我们迈向成功的第一步！

古有邯郸学步者，看到别人走路姿态优美，便煞费苦心，潜心钻研学习他人的姿势走路。殊不知，他根本不适合如此姿态行走，最后不仅优美的走势没有学会，反倒连自己应如何走路也竟不知了。真是可笑又可悲！

作为二十一世纪这个现实且充满私欲和伪善的年代中的人，我们不求可以名扬天下，流芳百世，只求可以在尘埃飘到的世界中，可以伸出自己手中的喷桶，为我们的世界积降尘埃，为之付出一点点微薄之力。

正视自己，清楚自己所要做的是什么，了解自己所要做的是什么，我们才可以为着心中那一缕期盼已久的光束而奔向前去。正视自我，才能了解自己的责任，才能在自己平淡的生活中燃起一束小小的火焰，坚守责任并为之努力。火焰虽小，但他散发出的光和热，却是任何熊熊烈火所无法匹敌的。小小的火焰用它力所能及的光和热，来为人们的心灵增添一缕光明。

正视自我，才能知道自己的价值，才不会苛求一些对我们来说，本无所谓的事物。才会让自己的心灵重拾平静与安宁。就像陶渊明一样，他了解自己，读懂了自己的内心，知道自己想要的是什么，也知道自己可以为他人带来什么，所以他选择了归隐田园，使自己的灵魂得到菊一般的淡雅、脱俗。

成不了高山上的青松，就做一棵溪边的小树；成不了溪边的小树，就做田间的一棵小草。只要你充盈着梦想，熟悉到本身独一无二的价值，你就会发现、创造一个光辉的人生。

透视自我，了解自我价值，让内心真正的自我成为你在黑暗中指引你方向的明灯，带你找到你自己的人生，尽其责而添其香。

今天的阳光格外刺眼，教室里的学生都眯着大大的眼睛，可何老师却一直睁着她炯炯有神的大眼睛，好像太阳对她没有任何影响一样。正当大家准备提起笔写作业时，何老师突然神秘地说：“今天我的眼睛跟平常有些不一样。”全班顿时抬起头，费劲地睁大眼睛想看看何老师的眼睛究竟怎么了。

何老师一本正经地说：“我今天戴了一副隐形眼镜，价值5000元！”5000元！天价呀！“真的有这么神奇的眼镜吗？”有人提出了质疑。何老师没有回答，继续神神秘秘地讲：“这不是一般的隐形眼镜，它能让我透过铁盒子看见里面的东西！”话一出口便语惊四座。方圆几米的学生个个瞪大眼睛口张开却说不出话来。

“不信，现在就来验证。”何老师一脸自信。有的同学使劲摇头表示不相信，有的同学则把眉头拧成一字。半信半疑，一会儿点头一会儿又摇头。

“好，那么我们请一位同学来把糖果藏进盒子，然后打乱它们，让我来找糖果。”说罢便拿出三个盒子并请王同学来到“讲台前”（临时拿椅子做的。）何老师胸有成竹，自信地走出教师。难道真的有这种眼镜吗？我在心里打着小九九。只见王同学双手背后，满脸自信学着大boss走路的样子，来到讲台前，二话没说，拿起糖果就往袋子里一塞，这让大家非常不解。他把食指压在嘴唇上。大家心领神会，一个劲儿地捂着嘴偷笑。王同学装模作样地调换了位置，同学们忙请何老师进班想解开秘密。

何老师故弄玄虚，用手捂住眼睛再慢慢睁开，好像真有透视眼一样。这让大家忍不住哄堂大笑。何老师仿佛置身于天人之地一般，那样子像极了《最强大脑》里的鬼才之眼“水哥”。我握紧拳头，屏气凝神，班上的同学也议论纷纷。就在这时，传来一阵可爱的声音：“在这里！”原来是一位天真的“小盆友”说的。何老师也说：“糖不在任何盒子里。”这引起了争议。何老师突然一笑：“其实，我没戴什么眼镜，也正是因为他的帮忙我才知道的。”

唉，期待了半天，到最后只等来了四个大字：装腔作势。

一个人的生命，从来都不是一座孤岛，我们都是茫茫生命之海中的浪花，时时刻刻被一旁的生命所拍打，也无可避免地拍打着其他的生命。

没有人能孤立生活，透镜观己，倚窗观景才是最好的状态。

透镜观己，倚窗观景，有利于找准自己的定位，确立人生目标。美国脱口秀女王奥普拉·温弗瑞从一个普通的黑人女孩，摇身一变成为坐拥数亿身家的成功人士。她不断探索外面的世界，立志走出自我的圈子，才能让世界了解她。正如她所说：“当你更清楚你是谁时，你能更好选择最适合你的。”了解外面的世界，你才能更好地定位你人生的坐标。

透镜观己，倚窗观景，有利于树立正确的人生观、价值观。海明威明白“一个人并不是生来要给打败的”，正是因为他时常深入自然，了解这个世界，坚定自己的内心，林清玄明白“使人生充满意义的，不是对目标的奔赴，而是每一步都得到心安和落实”，正是因为他常对镜审心，明白自己内心真正想要的。所以人只有走出去，了解世间百态，明白自身的价值，才能让自己人生的舞台变得更加宽广，人生的意义才能更充分发挥。

透镜观己，倚窗观景，有利于提高思想境界，充实心态。6000万张唱片，打破吉尼斯纪录的巡演场次，这两者中的任何一样对一个歌手来说都可以成为自豪的资本，可张学友却对此一笑置之，正是因为他走出了国门，走向了世界，深入了解了世界及自身，他才会选择这种淡然处之的心态，他所说的：“想拥有的我会努力去争取，能得到什么结果，获得怎样的评价与我无关。”不正是思想境界深远的体现吗？

人的一生极其短暂，若总是将自己关在套子里，固步自封，也只会落得与别里科夫一样的下场。但若是同杨绛先生与钱钟书先生一般，不拘泥于传统思想的束缚，也不被西方思想所同化，保持思维的清醒与冷静，才能在这世界中安身立命。

人活在这世界上，认识你自己是最困难的，你只有不断地透镜观己，才能正确认识自己；人在这世上，抛弃追求安逸的想法也很难，你只有不断地倚窗观景，才能清楚认识世界。

透镜观己，倚窗观景才是最好的状态，因为没有人能孤立生活，我们都一样。

温镓齐

上课了，我看见李老师拿着几个空杯子和一枚硬币走进了教室，她神秘地对我们说：“我从教26年，练就了一个超级本领—透视眼，现在展示给大家看。”我不信。

第一轮游戏开始了，李老师请尹湘棠和杨萱上来，摆好杯子，只见李老师跟杨萱说了些什么，李老师转过身去，尹湘棠把硬币放到了第二个杯子里面，我们都仔细地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出来，这时李老师又转过来，她现在开始找硬币，她说：“现在我开始施展魔法了。”只见她瞬间拿起一个杯子，见证奇迹的时刻到了，杯子下面果真的有一枚硬币，我们既惊讶，又疑惑，但是又不知道问题出现在哪里。

紧接着第二轮游戏开始了，这回有很多同学上去了，只见罗颖儿拿着杯子左移右移，我们紧张极了，有的同学还真信李老师有透视眼呢，可是我不信，我要再看个究竟。这时李老师又转过身去，罗颖儿摆好了杯子，李老师又转过来，下面的同学包括我都说：“李老师这次肯定猜不中。”结果奇迹又一次降临在李老师身上，她居然又猜中了。

最后，李老师让杨萱揭晓答案，原来啊，李老师偷偷对她说从左到右，硬币在第一个杯子就说“好”；在第二个杯子就说“好了”；在第三个杯子就说“放好了”；第四个杯子就说“已放好了”。哈哈哈……，原来如此，真是开心的一堂课。