说

妈妈，感谢您每天无微不至的照顾我，使我整天沉浸在幸福的汪洋大海中，没有一丝不满。但您对我的学习抓得太紧了，让我的身心得不到一点休息。所以，我想在这里跟您说说我埋藏在心里多年的心里话。

妈妈，我想对您说，您对我的要求太严格了，累得我喘不过气来。每个双休日，我都要伏案写课外题，每次抬头看窗，看到那群天真率性的小朋友玩捉迷藏，一丝忧伤悄悄涌上心头，曾经的我不是也拥有这么完美无瑕、没有一丝缺陷的童年吗？可现在一切都变了。这是的我就渴望变成一只小小鸟，飞出家门，在天空中无拘无束地飞翔着，再也不会为了考试而头疼，为了学习而苦恼！这种欲望一直闪烁在我的心头，日夜思念，牵绊着我的灵魂，如今的它是多么的强烈啊。妈妈，您可曾知道，每一个考砸的夜晚，我就会躺在冰冷的床上，失声痛哭？

妈妈，我想对您说，您还记得那个冰天雪地的夜晚吗？雪精灵在天空中跳起了慢悠悠的舞蹈，一直不肯离开风妈妈的温暖怀抱，只见风妈妈一下子严厉了许多，万千雪花才肯徐徐降落。我见状就嚷着要去门外堆雪人，可真是不巧，那天的数学成绩不太理想，您刚结束了对我的一翻亲切热情的教导，听到我要堆雪人玩，表情有凝固了，恶狠狠地关上了们，逼我在窗前学习。那晚我哭了，哭我有这么一个“好”妈妈，孩子离不开玩，妈妈您不会不知道这一点吧？那一天，我没能睡好觉，眼前迷迷糊糊，对着书本扑塑迷离，书上那富有知识性的字眼一瞬间小得离奇，只知晓自己熬了一夜的学习……妈妈，您以后能不能对我放宽一点，让我能够适当的放松一下吗？

妈妈，我想对您说，尽管您对我要求严格，但我从心底里知道，妈妈您是为了我好，我一定不会辜负您的期望，如同一只老鹰般展翅飞翔！

妈妈，您就放心吧！

心里话?我想说的?不能说，不能说，怎么能随随便便就把心里话说出去?不行!不行!我打了一下小面的头，嘿，你说这心里话我是说还是不说。小面一笑，停了一下，点了点头。

我的心里话就是想改变一下作文纸的面容。也不知道是谁发明了这种纸，也许根本没有人发明吧。不过多少年来，它就从没有改变过。有本书上说：作文纸的小格子就像一个个小铁笼，再活蹦乱跳的字也要缺氧蔫掉。真是如此?!我在这里写下一个“藏”字(作文纸上)，总觉得放也放不下，可要是在一张雪白的纸上写下一个“藏”字，会觉得心情一下子舒展了许多，无边无际。可是，它总是老样子。

于是……

作文厌倦了，可恶的作文，一到考场看到那些小铁笼，就不由自主地钻了进去，然后死死地将自己关在里面，再后来就不得不大声地喊：“HELP，HELP!!”但却没人相救，反而换来老师的一声“干吗呢，别东张西望，快答题!”

作文厌倦了，可恶的作文，每次一留作文，一看到这些小铁笼，就想逃命，真是好不容易逃到了荒郊野外，这时，老师一声大吼“都留几天了，还有人不交上来!”便是逃也没有用了，打着哆嗦，不情愿地回到小铁笼里，写……

如果有一天，作文纸的面容变了。

作文最喜爱，可爱的作文，一看见它的新面容(X样)我就心血来潮，一涌而上，老师站在讲台上用温柔的语调曰：“恩，大家的作文有很明显的进步，尤其是小迪同学”

我讲完了，这就是我的心里话。小面看了看我，你不相信是吧!，哎，你爱信不信!

静静的夜晚，听着一支很老的歌——《世上只有妈妈好》，让我心里扬起一阵温暖。

我四岁的时候，妈妈对我说：“在幼儿园要乖乖喔，不能给老师添麻烦！爱哭的孩子老师可不喜欢喔！”我总是听话的点点头稚气地说：“嗯，我会乖乖！”

我七岁的时候，妈妈对我说：“现在已经是小学生了，不能还像幼儿园的孩子一样爱闹闹，应该努力学习，将来报答社会，那才好呢！”我拍拍胸脯大声说：“放心吧，妈妈！我已经是一年级的小学生了！”

我十三岁的时候，妈妈对我说：“你已经上了初中，那就是大孩子了，做什么事都要细心，对人要有礼貌，要与一颗宽容的心，不要总发脾气，应该学会换位思考！这样才能交到更多的朋友！”我微笑着说：“知道啦！相信我，我会做得更好！”

现在，我已经十五岁了！妈妈，请您听我说好吗？

我知道，在这个世界上只有您是最爱我的，每一次我对您发脾气，您总是开玩笑似的说：“不要生气，生气是会变老的，你能想像得到在你三十岁的时候就满脸皱纹吗？”有时侯我还对您闹：“变老又怎样？我不怕！”您没有生气，还坚持为我背莫生气：“人生就像一场戏，因为有缘才相聚。相扶到老不容易，是否更该去珍惜。为了小事发脾气，回头想想又何必。别人生气我不气，气出病来无人替。我若气死谁如意，况且伤神又费力……”真的，静下心去想一想，这说的真的没错，所以就不生气啦！谢谢您，妈妈！在人生路上，是您给我最多安慰。

“不要太累了，该休息的时候也要休息！”这原来是您对我说的话，现在，我要重新说给您听！妈，我会记得您对我的教导，我会尽力改掉缺点，成为您心目中最闪亮的星星！

妈妈，我爱您！

老师，光阴似箭，弹指挥间，升入初中已经三个月了，即将迎来初中第一个寒假。在这段时光里，发生许多精彩的瞬间，就像不同的调味品一样，酸甜苦辣咸，我细细品味这些美味，又觉得回味无穷。

你总是借助语文课文教会了我很多做人的道理，传授许多做人的知识，包容我，理解我。如同母亲呵护自己的孩子，但您更像园丁培育幼苗；露水滋润万物一样。

单老师，您知道我们有多喜欢上您教的语文课吗？

单老师，您还记得吗？那天上您的语文课时，我的座位正好在墙边，墙上挂着许多同学们写的小字，我便对这些小字产生了兴趣，我看看了您，您正在给同学们津津乐道的讲课呢！我觉得您没有注意到我，便仰起头深吸一口气，对着墙上的小字，轻轻地吹出来。然后我又装作很认真听课的样子。我又偷偷的看了看您，嘻嘻还没发现我。于是我又深深的吸了一大口气，对着小字又呼了出来。这回小字就像蝴蝶一样轻轻的飞起，又轻轻的落下。我正玩的不亦乐乎时，只听一声咦，于聪过来这时我反应过来了，是您发现了我。我慌张的站了起来。我蹑手蹑脚的走过去，您站在讲台上，拿着格尺，我伸出了手，只听啪啪两声，我的手红了，您说：再有一回，奖金加倍同学们哈哈大笑，我坐在座位上，看着红红的手，心想：谁叫你上课不认真，活该！下回看你还敢溜号不

单老师，上您的课时，我们总是觉得很轻松，很愉快。在上您的课时，我们很放松，很活跃，很积极。虽然有时会因为说话而受到小小的惩罚，但是我们并不会因此憎恨你，反而会很高兴，又得到您的特殊教育。在不知不觉中，对语文学科有了极浓的兴趣。而你的风趣、幽默，使得更加喜欢上语文。你讲题时，更加觉得您讲的那么透测，那么仔细。语文课总是被快乐包围着，每一堂课都充满了欢声笑语。

单老师，您的一言一行，一举一动都会永远影响着我，使我不会忘记的。

指导教师评语：本文采用了小段式进行作文，剪取学习中真实的片段，加上自己的真切感受，字里行间流露出学生对老师的喜爱之情。

在每一个学生眼里，老师像亲爱的母亲那样和蔼可亲。每当我们做错了事，老师用亲切的话语，教育我们；用导师的真谛为我们指航。父母给了我们身躯，而老师却滋养了我们的灵魂。

老师我想对您说声“谢谢”。在这四年来，您不仅教懂了我不少知识，还教育我们做人的道理。在您的指导下我钢笔字，毛笔字的水平正如芝麻开花——节节高。

就拿毛笔字来说吧。在刚开始学写毛笔字时，我连毛笔也不会拿，要不是您手把手的教我，或许到现在我连毛笔也不拿。

学会拿毛笔的我并没有向其他同学一样很快就学会基本笔画，是您，老师，您耐心地给我不断讲解、示范，我才慢慢地，一点一滴地学会如何书写毛笔字。

这段时间，您还推荐我去参加县里的“五项全能”中是书法比赛。

为了让我和其他俩位同学能够在短时间内提高毛笔字的水平，您还每天傍晚特意陪我们练字练到六点多才回家，在练字的过程中，您还不断指导我们该怎样写更美观、好看。此时此刻，我要对您说：“老师，您辛苦了。为了不辜负您的厚望，我一定会争取赛出最好的成绩，拿到个名次给您看看，告诉您，您的辛苦没有白费，您的辛苦是值得的。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，谢谢您。

爸爸，在我的心里，有许多话总想对您说，可一直没有说出来。借今天这次习作的机会，我终于可以敞开心扉，一吐为快了。

爸爸，您四十多岁才生我，可谓晚年得子，疼爱有加。平时，您总是事无巨细地关心我，帮助我，凡是我的事情，您都要过问，都要操心，不能说不是一个好父亲。可是，我都已经九岁了，很多事情可以自己作主了，您却还把我当作小孩看待，什么事情都要代办，这怎么行呢？

记得有一次，我在外面玩累了，回家后觉得口渴难耐，于是拿起开水瓶，准备倒水喝。可是，被您看见了，这下可不得了，您马上奔过来，说：“停，停，停，刚烧的开水，还是让我来倒吧！”我说：“不用，我自己拿得动。”可您还是说：“不行不行，你用一只手托着开水瓶的下面，万一被顺着瓶流下来的水烫着了，怎么办？”我说：“不会的，我把瓶口往下倾斜一点，不就行了吗？”“但万一你倾斜过度，水溅到了手上怎么办？”最后，看到我干渴得连话都快说不出来时，您才勉强同意：“好，好，好，不过一定要当心，千万别烫到了手哈！”爸爸，我都已经九岁了，您能不能放手让我锻炼一下自己呢？

还有一点就是，吃饭时，您能不能别让我盛过多的饭呢？每次吃饭的时候，您总要来干涉我，要我多盛一点。就拿前不久的一天晚上来说吧，我本来盛好了刚好可以吃完的大半碗饭，正要放到餐桌上时，被您看见了。您说：“吃这么一点饭，怎么能长得高、长得壮呢？”我一听，苦着脸说：“我的肚子只有这么大，只能吃这么多呀！照你这么说，我们班那些比我吃得少的人却长得比我高，又怎么解释呢？”“那是他们消化、吸收功能比你强。你没有这个能耐，就只有多吃……”听完您的话，我的食欲顿时“飞”到九霄云外去了。

爸爸，我知道您这么做是为我好，想我长得快、长得高。可是，我都已经是四年级学生了，这些生活小事都不能让我自己作主吗？放手吧，爸爸，如果您一直把我捧在手心里，处处操心，事事代办，我将来还能有什么用呢？

[爸爸我想对您说作文800字

爸爸您每天回来都是脏脏的，但是我却很爱您。最近您又出差去干活了，您在外面，一定要注意身体，别太累着了，我知道您那么辛苦都是为了我，我想对您说声谢谢。爸爸，您不用担心我的学习，我回家之后，妈妈就陪我写作业，给我检查作业，我不会的就问妈妈。生活上，妈妈照顾我，日子过得很舒心，不用担心。爸爸，我以前总惹您生气，但现在不会惹您生气了，因为我已经是一个四年级的大孩子了，每次惹您生气后，都会特别后悔，但总是控制不住自己，您放心，我会好好学习，用好成绩来报答你们。我还要提醒您，一定要少抽烟，我在电视上和报纸里都看见了“吸烟有害健康！”爸爸，您一旦抽烟了，不但会危害您的健康还会危害他人的健康，为了您和他人的健康，请您戒烟吧！爸爸，我盼望您早点回家。

各位评委老师大家 午好：

我是》。下面我将从教材、教法、学法、教学

过程、板书设计五个方面进行说课。

一、说教材

1、 教材的地位与作用

《》选自人教版册第单元，本单元所选五篇课文都是以建筑园林、名胜古迹为主题说明文，说明文在现实生活中应用广泛，通过本单元的学习目的是让学生初步学

习说明文的知识和写法。《》

其语言准确严密，结构明了，层次清晰 学习它能培养学生学习科学语言、领会科学精神和

科学思想方法，培养学生严密思维的习惯。（有利于本单元其它课文的学习，有利于提升阅

读和写作此类文章的能力）

2、 学情分析

初一（二）的学生已经有了一定的阅读能力，但他们是第一次系统的去学习说明文， （学

生由于受年龄，思维的限制，可能对文章的说明语言的特点理解不够透彻， 然而，他们有

强烈的表达自己观点的愿望。因此，本节课我会把大部分时间交给学生，让学生自己去发现、

感悟。

3、 教学目标的确立

基于上面的理解，依据课标中提出的“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目

标并结合本单元的教学要求我，制定了以下的教学目标：

①理清文章的说明顺序，初步了解 ②掌握本文的说明方法，体会说明语言的准确、严密的特点

③了解

根据 八 年级学生的认知程度及思维发展能力我把本课重难点确定为： 2、3 。

二、说教法

课标指出：“教师只是学生学习活动的组织者和引导者”因此，我在设计本节课时力求突“教

师为主导，学生为主体”这一特征。让学生有更多的时间去接触文本，把发现、体验、感悟、

交流的权利留给学生。我的教法设计如下：谈话法（设疑法）、诵读法、点拨法、讨论法、

练习法。

三、说教法

叶圣陶先生说：“教是为了达到不教”让学生掌握一定的学习方法是非常重要的。课标指“要

提倡自主、合作、探究学习方式，教师要注意引导学生主动参与课堂以唤起他们的切身感受。”

因此，我认为课堂上学生的学习方式重点在体验学习和感悟学习上。具体学法设计如下：情

景体验法、读书入境发、圈点勾画法、合作探究法、发散联想法

本节课我打算用 1 课时完成教学任务。

四、说教学过程

如果把一篇全新的文章比作是一座神秘的山林的话，那学生就是登山觅趣者。如何才能登上

山峰觅的真“趣”呢

一、山中有真意（激趣导入）

如果现在有个旅游的机会，你们想去哪儿？?，这么多地方啊！那老师可满足不了你们，

但这节课我们可以一起去参观一下 ，去见识她那

感受中国古建筑的魅力。

二、登山觅书趣（初读课文理清说明顺序）

这一环节让学生自由朗读课文。一方面进行字词的积累做好登山的能量储备。另一方面

通过阅读文章标画出文中表示方位的词，让学生用简洁的话概括出文章介绍了哪些内

容，用什么写作顺序？这样的设计既可以砸实基础知识又可以锻炼学生的概括能力，又

能帮学生理清文章思路。

三、采菊东篱下（细读课文 说明方法 说明语言）

课程标准指出：“对文学作品中感人的情境和形象，学生要说出自己的个人体验，品味

作品中富有表现力的语言”

文章介绍 内容，那么重点介绍了 哪些特征那些特征呢？怎样介绍的

呢？请大家在细读课文段然后完成下面的活动

寻建筑之美

以“我觉得 有 的特征，从文中 （依据文中的段落、语句）可以看出来的句式来说话。

这样的设计既能体现了学生的个性化阅读又能体现学生在学习中的主体地位。更主要的

是让学生明白要抓住事物的特征来说明事物。

寻语言之准

学生在以上句式说话过程中，我适时的引导他们进行说明语言的品析。如：有学生认为

有 特征，从文中 可以看出来，当学生说完后我接着

追问，你认为这句话中哪个词最能体现事物的这一特征？能否把这个词换掉？为什么？

这样用替换的形式能很自然、很深刻地让学生体会到语言的准确、严密?等特点。

寻方法之巧

使事物说明条理清楚不只是要注意说明的顺序，还要运用一定的说明方法，文中运用

了哪些说明方法？找出来，并说明其作用？

这一环节用小组合作交流探讨来完成。让学生在质疑交流中体会说明方法的妙用。

四、悠然见南山（感悟 升化）

播放 影像资料，让学生在学习课文的基础上再次感悟作者介绍的的特点，感受古

建筑之美。

目的是让学生通过视觉感受古建筑美的同时体会古代劳动人民的勤劳与智慧，激发学生

对古建筑的热爱。

学以致用：用你手中的笔也来写一写一下吧！

通过写锻炼学生的表达与想象能力，检测了学生对所学知识的运用。

五、课堂小结

学生谈学习本文的收获

六、布置作业

用今天所学的知识介绍一下自己的校园

五、说板书设计

我的板书采用框架式的形式，（涵盖了文章主要内容，解决了课堂核心问题）简介概括，

突出重点，便于学生的记忆。

我的说课到此完毕，谢谢各位评委老师！

流转的时光，褪色的过往，有言，欲与君。——题记

欧阳修一时的多虑将你判为第二，而你，只是淡然的笑了；朝中无人同你一样看透朝政，你毅然请求外调，离开时，不舍的笑了；被人冤枉，差点送命，再次出京，你依旧是笑，无奈的笑了。你，竟如此爱笑么？本属于你的东西没了，本可保住的官职丢了，本子虚乌有的事情将你闭上绝路。。但你，却还能如此释怀的去面对生活，依旧高唱出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的爱国之歌，依旧感慨出“物与我皆无尽”的人生哲理。是你的性格使然，让你如此乐观。还是被一次又一次重创的你，已无力去品味悲伤？

自古文人大都是不愿涉足政坛的。但你，却总怀揣着治理国家的志向。纵使被伤害，甚至赔上性命。你还是不放弃，是你不知道腐 败的官场很难去改变么？我想，你是知道的。但在左边胸膛跳动的那颗爱民之心，是不允许你独自离开，置百姓与不顾的。

谁说一进入官场，心就会如岩石般坚硬、冰冷？你还是那么多愁善感。与兄弟的离别内心很难受吧？七年未见，其实很挂念他吧？为什么一直忍着不说呢？是怕自己的思念会使弟弟的生活受到影响，还是要证明自己的坚强？七年了，七年，喝的大醉之时，才敢吐露真言，用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的话来安慰自己。与妻子的分离内心很痛苦吧？刹那间，那样深爱过并承诺要厮守一生的人，就这么远去了。这痛苦，你怎能忍受十年？这十年中，你的内心承受着多大的煎熬？白天与他人吟诗作赋，在寂静无人的黑夜，恐怕只有你一人在偷偷落泪吧？末了，只可诵出“相顾无言，惟有泪千行”这样悲伤的词句来表达深情。你啊，面对这亲情与爱情，你的直率又跑到哪里去了呢？

跌宕起伏的人生，连绵不断的情缘，塑造了怎样的一个你啊！你这一生确像词中所写“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。

无论时光怎样流转，无论岁月怎样变迁，每一次回首和凝望，清晰在记忆里的，总是你荡气回肠的诗篇。曾经江山已经改变，曾经沧海已经桑田，任历史的潮涨潮落，始终不变的，是你心中永远的那片天。

[苏轼我想对你说作文700字

“世上只有妈妈好。”每当我唱起《世上只有妈妈好》这首歌时，我总会想起你那无微不至地照顾我，关怀我。

妈妈，你不仅要做家务事，还要打扫卫生，照顾我，每当冬天时，你用冰冷的水在洗衣服，洗得手都麻木了，甚至裂开了，有时，鲜血还会流下来，让我看了有点儿心疼。

妈妈，我感觉你真伟大，真能坚持不懈，就算有一百个活儿给你做，你都能撑得下去。

每次来学校接我时，都会带一些面包、饼干、牛奶或者是水果，和蔼可亲地说：“等了这么长时间，一定饿了吧，快吃点吧！”我不怀好意地说：“等了这么长时间，本来就饿了。你去哪儿了，这么晚，肚子快饿疯了，家庭作业也做不好了。”我也开始学唠叨了，不停地抱怨着，没想到，妈妈并没有生气，而是说了这句话：“对不起，都是妈妈的错，以后妈妈会早点来接你的。”

第二天，妈妈果然很早来校门口接我，可老天爷不知被谁打哭了一样，立刻下起了倾盆大雨。妈妈在车上没带雨衣，只能淋着等我，等我放学后一见到妈妈，马上哈哈大笑，瞧，脸上全是水珠，衣服都湿了成了落汤鸡。她见我笑，也不自在地笑了笑说：“快上车吧，顺便把棉衣拿给我披着，自己却淋着雨。

妈妈，我真后悔这样对待你，真想对她说声对不起，不过，有时妈妈认为我还太小。

记得有一次，我还上一年纪吧，看见妈妈在洗衣服，也想去帮帮忙，可最后，还是被妈妈拒绝了，说：“别来捣乱，快去写作业！”“我没捣乱。”“会洗，也洗得一团糟！”“我会认真洗的……”我的心里情不自禁地涌起了这句话，妈妈认为我还小，不让我做，妈认为我做事做得一团糟……穿袜子，说我穿得不好；帮忙，说我帮得是倒忙；洗碗，说我一小心可能会把碗打碎。

妈妈，我知道你很爱我，但我想对你说自己的事情自己做。自己去体验生活的滋味。

我想对你说，我一开始来到这个学校时，就是您当我的班主任，我听同学说，这个班是以前全校最乱的，没人敢接手，是你把这个班接下来，并管理的如此好，我就从心底敬佩您！

对于老师您的淳淳教导，我更是心存感激，从初一到现在一直都是您担任我的语文老师。您真诚的、负责的教育我，将自己的知识传授于我，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是天底下最光辉的职业，蜡烛虽燃尽了自己却点亮了别人，春蚕牺牲了自己，却给人留下了美丽，老师呕心沥血地培养下一代，默默地奉献着一切，不求人们的感激，但求内心的宽慰，我知道，教师这个职业等于是全天制的，白天为我们上课，晚上，为了我们明天的学习，您还在“挑灯夜战”吧！老师，我想对你说，您辛苦了！您拥有一颗无私、豁达的心。您待我如同慈母一般，给我一种温暖的感觉，在你的课上，我学会了许多做人的道理。睿智的话语总会让我茅塞顿开启迪我对人生有所思考。

“六一”那天，您又精心的为我们布置：选歌、排练、站队形。这一个个内容全是在您的手把手教导下完成。最终“皇天不负苦心人”我们获奖了，作为老师的您，默默地为我们做了许多的事，没有丝毫的回报，可您依然很高兴。在您？中，我们或许就像您的孩子一样，也经常给你添麻烦，希望您能原谅！

祝您：身体健康、万事如意、快乐充满心田。

您是我骨髓里的血，已深深的印在我的生命中，您的教诲，我受之不尽，是您教会了我认真去做一件事。专注、专心，这四个字已成为我的座右铭。那是初秋的早上，或许是由于您的一时兴起，骑上了我们家唯一的电动车，对我说：“走，教你骑车！”这话，听着怎么这么耳熟，记得第一次骑自行车好像您也说过，那时，是您扶着我学的，这次会不会一样呢？于是心痒的我就跟您走了。走之后，我后悔了，大马路上骑车，不撞才怪，何况我还没骑过骑电动车，我想说爸爸，有没有搞错，我是您女儿哦。接下来的一句话让我无语了，爸说：“带上我，一起走。”我欲哭无泪。可是要强的我偏不认，不就是骑个车嘛，不难！一上路，哇！一辆、一辆、又一辆，眼都花了。“稳住，专心，只看你前面的路，还有，我是你爸，要保护我！”呵，这浑厚又不乏幽默的话一出来，我顿时吃了一颗定心丸。咦！骑车不再紧张了，爸，全都靠你呢！"看吧，骑车不难，只要专心，专注，认认真真做好就行！"冷风再冷也抵不过我心中的温暖，爸爸，有你，真好！

为了我们的健康成长，您们付出了太多太多的汗水和心血。哪个父母不希望自己的子女成才，有出息。都在想方设法为自己的孩子铺路搭桥，让她（他）有一个美好的未来。

就拿我来说吧！爸爸每天早出晚归，很多时候顾不上照顾我的生活和学习。妈妈虽然工作也很累，但仍坚持每天晚上为我批改作业。当我遇到难题时，妈妈耐心的启导我。从心底里，我想说：妈妈，谢谢您！

妈妈还规定我每天不能有错题，还非常严格。我十分不瞒，因为看着其他伙伴们每天完成了作业，就可以去看电视、玩耍，我还得细细地研究每一道错题，心里很不在滋味。

我就像被关在笼子里的小鸟，时常望着窗外的天空傻傻发呆。心想：如果我是一只自由自在的小鸟，那该多好啊！那样就不受任何人的管束，无忧无虑、快快乐乐地飞翔在蓝天上。哎！梦想究竟是梦想，如何能实现呢？

虽然我没有伙伴们那样悠游自得，但我的成绩却一天一天的提高了。到现在，我才明白妈妈的一番苦心，我的每一点成绩，都包含着您的心血。

在这里，我想对您说以声：“妈妈，谢谢您！我一定不辜负您对我的期望，我会以优异的成绩来报答您！”

妈妈，我先在此对您说一声谢谢！谢谢您在我孤独今年时的陪伴，谢谢您在我遇到困难时的帮助和鼓励，谢谢您在我伤心时的安慰！

我记得有一次晚上九点多钟，我的牙很痛不知如何是好，我告诉了妈妈，妈妈二话不说，牵着我的手出门拦了一辆出租车带我去了医院！可结果不那么好，医生说晚上不能给我们看。妈妈只好带着我回家，就这样白白跑了一圈，把妈妈也折腾的疲惫不堪。

回家之后，妈妈看我疼得受不了了，心疼得直掉泪。看到妈妈这样伤心，我故作轻松地安慰妈妈：“妈妈，我现在感觉好多了，明天我们早点去医院！”妈妈温柔地摸了摸我的脸，点点头。妈妈，我想对您说：“谢谢您的悉心陪伴！”

还有一次，我考试考砸了，当我怀着忐忑的心情回家时，我以为妈妈一定会严厉批评我，到家之后，我将我考砸的消息告诉了妈妈，妈妈尽然没有责怪我，而且给予了我鼓励！

妈妈，我想对您说：“我爱您！”

亲爱的爸爸：

您一直以来对我很关心，爱护我呵护我，怕我冻着，怕我饿着，可是我还想对您说：您有一个非常不好的坏习惯——遇到小事情容易大生气。

有一次，我考试成绩不好，一回到家中，您就很难听地骂我，打我，还拿其他同学跟我比，还说我是捡垃圾的命，您可知道，如此待我，我真的很委屈、很难受。考试的时候我也希望取得好成绩的，请不要把我很其他同学比。

还有一次，我不小心拿了别人的东西，您教育我不该拿别人的东西，还罚我写保证书，让我以后不准拿别人的东西。这也让我很委屈，因为我真的不是故意的。

我希望您以后工作不要那么忙，多一点时间陪我玩，再少布置一点课外作业，让我有更多的时间去阅读书籍，去放松，去亲近自然，去做我喜欢做的事情。

亲爱的爸爸，希望您看到我的作文时，能改掉碰到小事就生大气的坏习惯，这样您就是一位更优秀的爸爸。

“同学们，我们乘坐的第2012~2018不返程列车，即将到站，请大家收拾好行李，准备下车——”

同学们，你们还记得第一次进学校的大门吗？那一天，我们走进了星海学校，搭上了一班2012~2018年的列车，开始了六年级的小学生活。

同学们，你们还记得进学校的第二天，我们哭着喊妈妈，摔倒了坐在那里哭泣，还有各种困难，但我们都一一克服了。

同学们，你们还记得四年级的英语话剧吗？那是一个巨大的挑战，老师说剧本是高中水准，我们都觉得这件事完不成，但不还是演出来了吗？并且很完美。

现在，这列列车，马上就要到战了。所有的事都是最后一次；最后一次看樱花；最后一次过儿童节——

我好像回到一年级，再体验一把幼稚；我好想再重来一次童年，好体验那无忧无的生活；我好像再——

上一年级时，妈妈问我：“你想要毕业吗”我说当然想了，像结识更多的朋友，想体验一把初中的生活。妈妈说：“等你到了六年级，就不会再这样想了。”

现在我终于体会到了，我们一共过了六年，七十二个月，二百八十八个星期，两千三百八十多个日日夜夜，我们越来越离不开彼此了。

“我相信我们还会再见，我相信我会一直想念——”《不说再见》的歌词，一句一句唱进我们心里。我们永远是朋友，永远不说再见——

在人们心目中，老师是蜡烛，是园丁，是春蚕……但我说，老师是妈妈，给予我们温暖。

是您在我最脆弱的时候帮助我。有一次运动会，大家都激动万分，纷纷报名。可是接力赛却少了一个人，老师您看了一周，觉得我很活跃，就让我来参加，希望可以完成这场比赛。可我却十分胆怯，心想：我从来都没参加过什么比赛什么活动，能行吗？再说我个子又不高，万一输了别人笑话我怎么办？这时，您却温柔地对我说：“没关系，不就是跑步嘛，不难！相信自己就可以的。”从那开始，我每天都练习跑步，一天比一天跑得快。有时，您一有空，就来鼓励我，使我更有自信。

激动人心的时刻到了。参赛者都去排队检录，大伙儿都磨拳擦掌，跃跃欲试。首先是小组赛，我们的对手都是五年级的，因此我们感到压力很大。这时，您把我们拉到一边，温柔地说：“没关系，不要争第一，尽力就行了。”我们的心情渐渐恢复了平静。

比赛开始了，只见我班同学像一只利箭一样冲了出去，十分快，第二棒的同学也像一阵风一样顺利冲在了最前方。第三棒轮到我了，我本以为能跑得很快，可是“天有不测风云”，我脚下一滑，摔倒了。棒子从我手中飞了出去，我急忙从地上爬起来，可我的脚不小心扭着了，迈不开步子。正当我惊慌失措时，我在人群中看到您那关心的眼神，让我忘记了痛，飞快地跑了起来，结果我们班得了冠军。

老师我想对您说，如果不是您，我们不会得到冠军。平日里您像妈妈一样关心着我们，关心着我们成长。课堂上，您带领我们遨游知识的海洋，如果不是您，我们的学习就不会这么优异；也是您的关心，从让我拥有了自信。

马嘉成

听了这话你肯定会说：“不是天天都在一起吗？还有什么话没有说？”爸爸您不知道，有些话是不便当面说的。今天，我就向您说说我的心里话。

您是个幽默的爸爸，那天你拿来几个弹珠，说：“我们来玩个游戏吧，我先发球，然后你再发球去撞我的弹珠，谁先把对方的弹珠传到网中，谁就赢。”可您刚开始就把自己的球丢进了网中，我在旁边哈哈大笑，而您却一本正经的说：“笑什么？我的弹珠想和网谈笔生意呢！”我笑得直不起身来，您可真幽默啊！

您也是个严厉的爸爸，记得那天我边看书边做作业，几个小时才做了第一大题，您问我的时候，我用蚊子般的声音挤出了“第一大题”，而您的耳朵像雷达一样听到了我的话，你二话不说，拿起一块石头，把我的门锁给砸了，并大声的吼我一顿，从此以后我再也不边看书边做作业了。

时光如箭，你既用自己的言行教导我，又像个孩子似的陪伴我长大，谢谢您，爸爸，您辛苦了，我爱您。

“你看看人家这次考试总分297分，平均每一门科目是99分，你这么考了这么低！”从舅舅家回来到这天早上，就把这句话重重复复讲了有几十遍了，就是在抱怨我这次考试考得这么差！

每次回老家就是我妈妈那边的亲戚聚在一齐一齐吃饭聊天，而我们这群孩子的爸爸妈妈呢？就开始攀比我们的成绩，好的呢，夸几句，差的呢，回家就等着听爸爸妈妈“念经”，在严重点，挨打！

“琳琳，你这次考试考了好不好？总分多少？”爱攀比成绩的爸爸又在问我表妹的成绩了！我朝我老爸瞪了瞪眼，但被他直接忽略了，一脸期望的看着表妹，表妹头也不抬的说：“还好，总分299分。”说总分的时候头抬了抬，似乎很骄傲！老爸似乎瞟了我一眼。“萍萍，你这次考试考了好不好？总分多少？”又来了！每次老爸来不把在场的说有的，与我同龄的人的成绩问一遍，他是不会“罢休”的！“这次考砸了，总分287分。”萍萍回答。这次完了，两个表妹的总分都比我高。一回到家就开始说教了！“你想想两个表妹的总分都比你高你好意思吗？……”老爸说教了一个小时后对我说“你多背两篇单词，明天就能够少背两篇了。”

“什么？”我叫到，但也没办法便只好拿起那一本我已经看了不知多少遍的英语书了。

拿起英语书，我心不在焉地看着，爸爸又走过来对我说：“谁不好好学习，此刻没有工作；某某没有考上大学，此刻捡破烂啦！……一向说到‘小壮不努力，老大徒伤悲’；‘业精于勤荒于嬉’；‘天下无难事，只怕有心人’……”我的天呀！上帝呀！你救救我吧！

这天我在那里想说说我的心里话，成绩固然重要，但有时请给我们自由，也请不要把我们与其他人攀比。

陈老师，不知不觉，您已经教了我们两年了，非常感谢您这两年来，对我们的教导和爱护。

平时您太严厉了，总是板着脸，我从来不敢对您多说一句话，甚至抬头看您一眼的勇气都没有。唉，谁叫我天生那么胆小呢?其实我有非常非常多的心里话想对您说，今天就让我用这种方式一吐为快吧!

我三年级时，数学成绩不是很好，每次都只考八十几分。但自从三年级分班以后，您教我们数学，我的数学成绩比以前好很多了，您知道是什么原因吗?

每次上数学课时，因为您的严厉，我和同学们都非常怕您，上课时，大气都不敢出，生怕被您发现没有认真听讲。您的眼睛特别厉害，仿佛一眼就能看透我们谁在认真听讲，谁在发呆。您讲课时也很仔细，尽量让我们大多数同学都能听懂。如果谁听不懂，您还是会不厌其烦的重讲，一遍又一遍。就这样，我们班的数学成绩越来越好了，我们都非常感谢您。但是，您能不能温柔一点啊!哪怕只是一点儿。

就拿那件事来说吧。那天，您要我们把数学卷子带回家让家长签字，然后再带来。第二天到了我们班有好几个同学没签字，您呢?听也不听他们解释，就让他们从书包拿出卷子后罚抄十遍，没抄完就不能下课。

写到这里，又一件事从我脑海中跳了出来。那是一节数学课上，您提了一个问题，看我们没一个人举手就又失望又生气地大发雷霆说：“你们这都不会呀，可真笨!"陈老师，我想告诉您，其实我们不是不会，而是不敢，怕说错了，您又得骂我们“笨”了，唉!

陈老师，您是教过我的最严厉的老师，也是最负责任的老师。

我多么希望您能对我们温柔一点，多多鼓励一下我们。这样，我们一定会更加喜欢您，更加爱上数学课。