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诗人

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假如我是诗人

全文共 788 字

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李梦璐

假如我是一颗生机勃勃的大树,我就会撒下一片绿荫;假如我是一泓清凉的山泉,我就会滋润一方土地;假如我是一颗闪烁的星星,我就会点缀一角天空……但是,假如我是一位诗人……

假如我是一位诗人,我就要成为一位爱国主义诗人!像屈原那样具有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的求索精神;像曹操那样具有“烈士暮年,壮心不已”的远大志向;像诸葛亮那样具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的竭忠精神……

假如我是一位诗人,我就要写出像李白一样,写出“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的浪漫诗句,去赞美庐山瀑布的宏伟;写出“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”的诗句,去赞美黄河的浩瀚;写出“会当凌绝顶,一览众山小”,去赞美泰山的巍峨……祖国母亲的大好河山如此绚丽,何不用诗句去书写它的美和辉煌呢?

假如我是一位诗人,我就要用诗行去赞美我敬佩的人!赞美天下所有无私的母亲;赞美城市的美容师清洁工;赞美耕耘在田间地头的老农民;赞美守护在病床前的白衣天使。这些人物虽然平凡,却在默默无闻为国家做了很大的贡献!

假如我是诗人,我要写出像“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,让人们珍惜友谊;我要写出“本是同根生,相煎何太急?”的诗句,让人们重视亲情;我要写出“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”的诗句,让人们珍视爱情……

假如我是诗人,我就要成为一位激励孩子们拥有上进心的诗人!现在的孩子们大多数度讨厌学习,认为学习乏味、无趣、麻烦,遇到自己不喜欢的课就旷课,甚至有的和老师顶嘴,却不了解老师和父母有多苦有多累!所以,我要让他们有着陆游那种“纸上得来终觉浅,绝知此事要鞠行”的勤奋;有罗隐那种“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”的辛勤;有李白那种“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的执着……其实,学习并不难,只要你勤奋了,才会成为有作为的人!

假如我是诗人,我一定要让我的才华渲染世界,在人生的道路上,克服困难,勇往直前!

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更多专题作文

端午节是为了纪念谁:诗人屈原

全文共 675 字

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端午节的传说战国时代楚秦争夺霸权,诗人屈原位列右大夫,很受楚王器重。后来,屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对,他们不断在楚怀王的面前诋毁屈原,楚怀王渐渐疏远了屈原。有着远大抱负的屈原倍感痛心,他怀着难以抑制的忧郁悲愤,写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。公无前229年,秦国攻占了楚国八座城池,接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋,冒死进宫陈述利害,楚怀王不但不听,反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会,一到秦国就被囚禁起来,楚怀王悔恨交加,忧郁成疾,三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚国,顷襄王仓惶撤离京城,秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后,万念俱灰,仰天长叹一声,投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽,都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体,同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中,以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。从此,每年五月初的屈原投江殉难日,楚国人民都到江上划龙舟,投粽子,以此来纪念伟大的爱国诗人,端午节的风俗就这样流传下来。

端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,按地支顺序推算,五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。五月五日,月、日都是五,故称重五,也称重午。此外,端午还有许多别称,如:夏节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多,间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。

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陆氏诗人游山西村作文

全文共 505 字

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在十二月,无人不知,无人不晓的南宋大师人陆游被当朝的皇上贬到了农村去当农民。

陆游骑着自己的爱车-小毛驴,嘴里还不停地嘀咕:这个国王,真的很不好,刚让我当官的时候,嘴里甜言蜜语的,过了几年,大朝越来越富了,大臣也越来越多了,就开始贬人了,可恶,早知道就不当这个官了。他走着走着,就到了山西绍兴陆大诗人累了心想:我的驴累了就坐在石头上休息一会吧。这时有一位村民从农田回来,正好路过这里问陆游,请问这位先生你等谁?陆某人正在休息,请问你是陆大诗人陆游吗?本人正是。接着村民兴高采烈的把陆游接到家里,并对陆游说别看我家穷,但我是村长,就算村里再穷我要敬你一杯。老婆子上菜,上酒,不一会儿一碗碗的农家菜,鸡,鸭,鱼,肉,接二连三地端上来了。陆游边吃边连连称赞,太好吃了,太好吃了。这时他的心情完全由阴转晴了,他觉得当个农民也很好,陆游问,你们这里有笔和纸吗?村民说有,不一会儿几张洁白的纸放在了陆游的面前,陆游提笔写了几行大字:莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

陆游在山西村安居乐业地生活了两年多,皇上知道自己错怪了陆游,亲自来到了山西村把陆游请出了大山,从此以后陆游又做了皇上的贴身大臣。

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我敬佩的爱国诗人屈原

全文共 681 字

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汨罗江畔,浩荡水前,狂风吹动,一袭白衣上下翻飞。一位憔悴的老人凝视郢都方向,口中念念有词:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰……”

千年后的我,透过厚重的历史看见的你是孤独的。你站在汨罗江畔,面对山河破碎,独怆然而涕下:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”江风吹拂,大浪滔天,你仰天长叹、悲愤欲绝的身影永存天地之间!

千年后的多情女子,透过迷蒙的烟雨看见的你是凄苦的。你先后辅佐楚怀王、楚成王及顷襄王,一生忠心不二,为楚国立下赫赫功勋。然而,你得到的回报却是前被楚怀王逐出郢都,后遭顷襄王流放江南。你身似浮萍,心在郢都,最终却落得个葬身汨罗江的下场。

千年后的爱国志士,透过你的一生看见的你是坚贞的。在那个朝秦暮楚的动荡年代,在这国不得意就跑到他国建功立业、扬名立万的大有人在。而你却一条道儿走到黑,全心效忠楚国。你虽有心报国,却无力回天,直到秦将白起攻破楚国都城,你才怀石投江,以死明志,不仅为中华民族留下了一个千古节日,更为世人留下了一颗滚烫、赤诚的爱国心。

千年后的文人墨客,透过你那流传千年的文字看见的你是才华横溢的。你的一生虽短暂,但你留下的文字是字字珠玑。“屈平词赋悬日月,楚王台榭空山丘”,姑且不说你的代表作《离骚》,即便是《九章》、《九歌》、《天问》,又有哪一篇不是与山河同在,与日月同辉?你是我国浪漫主义诗歌第一人,也是诗歌天空中最为璀璨夺目的明星!

“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。”瑟瑟江风吹拂着你苍凉的背影,浩浩江水激荡着你的苦闷、忧愁,可你那衣袂翻飞的身形随同你那优美的文字、不屈的爱国精神却凝聚成了一座丰碑,永远矗立在中华民族乃至世界人民的心中!

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世界诗人泰戈尔成才的故事

全文共 1837 字

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泰戈尔(1861—1941),印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市,1878年赴英国留学,1880年回国专门从事文学活动。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集,12部中长篇小说,100多篇短篇小说,20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著,并创作了1500多幅画,以及难以统计的众多歌曲。他的作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神,同时又富有民族风格和民族特色,具有很高的艺术价值,深受人民群众喜爱。其重要诗作有诗集《故事诗集》、《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。

泰戈尔不仅是印度的伟大诗人,还是一位天才的作曲家、画家。泰戈尔成长为这样一位多才多艺的诗人,完全得力于他父亲从小对他的熏陶和培育。他因为受不了当时学校教育的机械与贫乏,14岁就休学在家,虽然家里人对他感到失望,但诗人自己日后提起这个变动,却颇感欣慰。

泰戈尔的父亲为教育好儿子,就以自己的示范作用来影响儿子。每天早晨,父亲把泰戈尔叫醒,父子俩一起背诵古诗。早点之后,父亲让泰戈尔坐下来,静静地听自己颂唱经文,然后一块儿去散步,散步时讲各种知识。回到屋里,教孩子读英文。晚上,爷俩又一块学习,还以天为书,讲初级天文知识。泰戈尔的求知欲望越来越浓,父亲把家里的藏书展示给孩子,泰戈尔饱览名著,写出了第一部诗剧。

泰戈尔说,童年印象最深的是他父亲对他的教育——潜移默化和身体力行。他父亲为研究印度宗教圣典和西方哲学著作付出了毕生精力。除了潜心研究之外,旅行是他父亲的业余爱好,尤其喜欢前往喜马拉雅山旅游。当面对潺潺奔流的山泉,溪水发源于高山而滋润大地、奔流入海的追求给了他父亲深深的启示。他父亲不再向往隐遁,而开始致力于宗教改革活动,把自己认识的真理带到人类社会中去。

1873年初,父亲亲自主持成人仪式,让当时年仅12岁的泰戈尔和一个哥哥、一个侄子把头发剃光,戴上盒耳环,在三楼进行三天祈祷,冥想人生与宇宙的秘密。当时诵读的《吠陀》(印度最古老的宗教文献和文学作品总集)赞歌,在泰戈尔心里留下了深刻印象,那优美的韵律和抑扬的音调,使他终生难忘。

由于泰戈尔出身于一个富有的大家庭中,他的童年和少年都是在家仆看管下度过的,泰戈尔被关闭在高墙大院之内,不敢越雷池一步。正因为这样,他对围墙外广阔而又神秘的世界越加好奇和憧憬。泰戈尔12岁那年,父亲第一次带他去喜马拉雅山旅游,他高兴得无法形容。他们到达的第一站宿营地是桑地尼克坦,那里空旷无涯,广阔的原野,坦露的荒地,还有那错落有致的沟沟壑壑,在蓝天白云之下,像是一幅浓笔重彩的大油画。壮丽的景色深深感染了泰戈尔,他第一次获得了在空旷的大自然里自由遨游的乐趣。他们继续向喜马拉雅山进发,沿途游览了许多地方,还特地参观了阿默尔特萨尔的金庙,和那些虔诚的信徒在一起,吟唱锡克人的颂神曲。抵达喜马拉雅山山麓时已是阳春三月,但山区的春天却是姗姗来迟。他们稍作休息之后,便向海拔7000英尺的德尔豪杰峰攀登。

途中要经过几个宿营地,他们或步行,或骑马,或坐轿。山路两旁,古松参天,春花初绽,云飞雾绕,鸟语声声,皑皑白雪在峰岭熠熠闪烁,山路自下盘旋而上,沟壑万丈,层林迭翠。这一切,对泰戈尔来说都宛如天堂,闻所未闻,见所未见,一颗好奇和探索的童心完全陶醉在这山区的美景之中了。他们到达德尔豪杰峰后,住在自己早已购置的小屋里。每当太阳从东方的峰岭喷射出万道金光时,泰戈尔和父亲早已在户外散步了,然后回到屋里读一小时英文,读毕就到冰凉的水里沐浴。下午仍是读书,讨论宗教问题,晚上则是坐在星空下,听父亲讲天文知识,欣赏高原美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过四个月这样的旅游生活。

这次旅游,使泰戈尔和喜马拉雅山结下了不解之缘,留给他许多终生难忘的美好记忆,他后来称喜马拉雅山是"蛰居在心灵上的情人".成人以后,怀着深深的眷恋,他曾多次攀登喜马拉雅山。1916年出版的诗集《飞鹤》,就真实地记录了他这些游览活动的感受,被评论家称为出类拔萃的诗,达到了抒情诗的最高水平。以后,泰戈尔和他的父亲又在喜马拉雅山脚下的桑地尼克坦买了一块地,建了一幢住宅和一座花园,他们常去那里游览休假。他还在那里创立了植树节和开犁节,使当地植树造林蔚然成风。泰戈尔的生活已经与桑地尼克坦紧密地联系在一起,他通过在那里的许多实验活动,扩大和增进了对自己所酷爱的大自然的亲近感,饱览了美丽的自然风光,熟悉了普通人民的生活情形,这对他的诗歌创作产生了极为深远的影响。

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诗人刘长卿的一生

全文共 1375 字

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刘长卿在唐朝大历年间诗名藉甚,诗名在"大历十才子"之上。他自称"五言长城",对自己的诗歌成就极为自信。时人常将刘长卿与钱起、郎士元和李嘉祐并称,他很不屑地说:"今人称前有沈、宋、王、杜,后有钱、郎、刘、李。李嘉祐、郎士元何得与余并驱?"他到处题诗,往往连姓都不写,落款只有"长卿"二字。

刘长卿虽然诗名卓著,可仕途却颇多坎坷。他33岁时被任命到苏州下属的长洲县当县尉,刘长卿在任上"使纲不紊、吏不欺",很有能力,不到一年又晋升为海盐令(今浙江省海盐县),后被大官僚吴仲儒所诬陷,下苏州狱。乾元元年(758),被贬潘州南巴尉,即今高州县以及电白县麻岗附近一带的地方。县尉,是掌一县军事之官。

在流放的路上刘长卿遇到了从白帝城遇赦归来的李白。刘长卿写了一首诗赠给李白:

将赴南巴至馀干别李十二

江上花催问礼人,鄱阳莺报越乡春。

谁怜此别悲欢异,万里青山送逐臣。

两人一个是遇赦,一个正遭贬,一欢一悲,心境也就自然不同。两个唐朝诗坛上的顶尖人物,在这种境遇中谋面,让人倍感凄苦。

在赴潘州南巴路过长沙时,诗人有感于汉朝贾谊的被贬,写下了脍炙人口的《长沙过贾谊宅》,借咏史之名,将自己的愤懑之情发泄得淋漓尽致:

三年谪宦比栖迟,万古惟留楚客悲,

秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?

寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯。

大历五年(770),刘长卿以检校祠部员外郎的身份担任鄂岳转运判官,不久又得罪了顶头上司鄂岳观察使吴仲孺。吴仲孺是汾阳王郭子仪的女婿,他又诬陷刘长卿贪污公款20万缗。结果刘长卿又被贬为睦州(今浙江淳安)司马。高仲武说他"有吏干,刚而犯上,两遭迁谪,皆自取之"。

刘长卿在江浙任职时,有一次在乌程开元寺与诗人李嘉祐等名士畅谈诗文,女道士李季兰也在场。李季兰也是当时享有盛名的才女诗人,她知道刘长卿有"阴重之疾"也就是"疝气",经常要用布兜托起阴囊,才可减少痛楚,于是跟刘长卿开玩笑,吟了一句陶渊明的诗:"山气日夕佳。""山气"谐音"疝气",刘长卿当即也回了一句陶渊明的诗"众鸟欣有托",于是举座大笑。

在刘长卿的一生中,这种快乐的日子屈指可数,他一生苍凉,曾经遭遇三次兵祸,据说在开元十四载(755)他可能登进士第,但是还没有揭榜,安史之乱就爆发了。

唐上元元年(760),西节度副使、宋州刺史刘展造反,朝廷命平卢兵马使田神功出兵讨伐,刘展兵败被杀后,田神功在江淮大掠十天,本来繁华富庶的吴郡一带一下子变得破败萧条。刘长卿有诗纪其事:

自江西归至旧任官舍

却见同官喜复悲,此生何幸有归期。

空庭客至逢摇落,旧邑人稀经乱离。

湘路来过回雁处,江城卧听捣衣时。

南方风土劳君问,贾谊长沙岂不知。

德宗建中二年(781),刘长卿受任随州刺史。兴元元年(784)和贞元元年(785)间,淮西节度使李希烈割据称王,与唐王朝军队在湖北一带激战,百姓苦不堪言。刘长卿的一首名叫《行营酬吕侍御、时尚书问罪襄阳,军次汉东境上侍御,以州邻寇贼,复有水火,迫于征税诗以见谕》的诗记录了他迎接朝廷军队时的情景。

不敢淮南卧,来趋汉将营,

受辞瞻左钺,扶疾抗前旌。

井税鹑衣乐,壶浆鹤发迎。

水归余断岸,烽至掩孤城。

晚日归千骑,秋风合五兵。

孔璋才素健,早晚檄书成。

74岁的刘长卿,披着满头白发,穿着补丁衣服,带着税款酒浆,高高兴兴地迎接吕、时两位大人军次随州,征讨逆贼。这是何等的悲壮苍凉。

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纪念伟大的爱国诗人屈原作文

全文共 942 字

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耐人寻味的端午——为纪念一个忠心爱国诗人

五月初五,泪罗江边,你——屈原,内心充满矛盾,充满无奈,你是多么希望能够报效国家,为国捐躯,可是天妒英才,不识人才得大王不给你机会,他昏庸无能,把大好江山毁于一旦,你被眼睁睁地看着国土被一次次侵蚀,直到再无楚国存在。大江彭湃,汹涌着向东流去,你的心随着这江水那样起伏不定,江水流逝了多少沧桑,楚国已不复存在,而你更感到前路茫茫。

“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”你轻轻地哀叹,眼角间流下难以掩饰的泪水,一滴滴那么晶莹,发出多么柔弱的泪光,苍白的脸色中,勾住过往,遥望蓝天长长地哀叹一声,无奈的吟唱起一句句诗歌,歌声响彻天地,似乎想激起高高在上的人的“仁义”。悲哀的声音中,表达了你对国家、对人民的热爱之情;表达了你怀才不遇的无奈心情;表达了你对人民处于水深火热中的哀怜之情!但不管你如何大声,可“伯乐”却不知在何处,你的一腔热血只能演变成满腹悲愤。你无奈,发出千叹万哀都言不了你那悲痛的心情!

泪罗江边,大风狂吹,江水更加汹涌,愤怒地拍打着江岸,一男子轻轻一跃,就此殉身。

你,就是这一跃。从此,大地上就少了一个伟大的爱国诗人;从此,中国传统节日中就多了一个。你可知,就在你殉身之后,有多少人为你而泪流满面,直至今日,仍有多少人为你感概不已。你那可歌可泣的爱国情怀让我们赞叹不已,身为炎黄子孙的我们一定会继承和发扬你的爱国精神。从你殉身的那一日,“赛龙舟”便出现了,和“吃粽子”一起成为端午节的特色,和你一起成为中国的传说。为了什么呢?为了纪念你——一位伟大的爱国诗人,和缅怀你的爱国精神!

一本《离骚》,使中华文化增添了新的活力;一个端午节,使中华民族拥有传奇的一面;一种爱国情怀,更使中华人民的情操更高尚!而这一切,都是源自你——屈原。或许在你投江之前,你为自己无法救黎民于水深火热之中,而感到遗憾,但是我想你现在知道你为中华民族的人民做了那么多事,一定会感到很欣慰。

我为你而骄傲,又为你而悲哀。骄傲的是我们有这样一位伟大的爱国诗人而自豪;悲哀的是时代的背景让你的才华无法施展,正所谓“千里马”常有,而 “伯乐”却不常有,你是何其不幸地遇到这样的“主”啊!

今天,我们仍然过着这,为的是纪念一位伟大的爱国诗人——屈原!

[纪念伟大的爱国诗人屈原作文

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No.3尴尬诗人

全文共 441 字

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吃完早饭,我沐浴着阳光走向教室。还没到门口,一阵“诗声”便飘然而至。走进教室一看,原来是同学们在即兴编诗呢!

我一脸惊讶地来到自己座位上,看到连我帮扶的“贫困户”同桌也在摇头晃脑,正编得兴味盎然呢!还没等我坐定,他就凑了过来:“小高,我编了首诗,超级经典耶!”我机械地回答:“什么诗,我洗耳恭听”。“嗯??呃??诗的内容就是:考前满屋跑,考时就完了。抬头想答案,低头动‘手脚’。”“哈哈??这不是李白的《静夜思》吗?你把它改编成这样了啊,挺

配你的噢!”话音刚落,我的同桌就不好意思地转过头去了。他怎么也没有料到,一首好诗竟然是送给自己的。

【满分理由】

谁就三点一线的生活枯燥乏味?关键是看你有没有一双慧眼能从生活中提取丰富的素材,这篇文章给了我们一个很好的启示。作者撷取几朵生活浪花,很平凡,但就是这些最平凡不过的镜头组接成了一个“快乐大本营”。值得注意的是,作者张弛的处理艺术很见水准,三个片段的结尾无一不是这样,正在高潮处,要么峰回路转,要么出其不意,要么制造尴尬,让读者兴味盎然。

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老师是诗人作文

全文共 632 字

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三年级时,我们班是全年级卫生最差的,每当别的教师谈起我们班时总会说:“唉,这个班……”每当评比卫生优秀班级时,周围班级屡屡获奖,可我们班总是没份儿。

四年级时,我们换了一个班主任。上第一节课时,上课的预备铃响了,但我们的教室还是乱七八糟的——课前准备不充分,吵闹声几乎要把教室掀翻,地上的废纸到处都是,用“脏、乱、差”三个字形容绝不过分。但是,新班主任——周老师看到这切,没有生气,反而捡起地上的一张纸,高高举起,环视了大家。然后充满激情地吟道:

纸啊,纸啊!

你怎么落到了地上?

你可知道吗?

如果你在画家手里,将要绘出一幅精美的图画;

如果你在作家手里,将要写出一篇优美的文章;

如果你在音乐家手里,将要谱出一支动人的乐曲;

如果……

当时我们既好奇又惊讶,我们的注意力全都集中到了周老师手中的纸上。接着他又吟道:

纸啊,纸啊!

你怎么落到地上的呢?

你可知道吗?

因为你落到地上,你就成了一张废纸;

因为你落到了地上,我们的班级卫生就遭到了破坏;

因为你落到地上,你的主人就可能遭到大家的指责;

因为……

听着听着,我们似乎明白了什么,连忙捡起自己地上的纸,端端正正地坐在座位上,静听老师的朗诵:

纸啊,纸啊!

你怎么落到地上的呢?

就算你是一张废纸,

也不该落在我们教室的地面上啊!

纸啊,纸啊!

你真是一张可怜的纸啊!

你怎么没遇上一个好心的人呢?

纸啊,纸啊!你怎么落到地上的呢?

……

“叮铃铃……”正式上课了,那堂课同学们表现非常好。课后大家都说我们新来的班主任是诗人……

这就是我们的班主任——周老师。

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诗人和奇异的表优秀作文

全文共 680 字

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从前,在德国有一位很有才华的年轻诗人,写了许多吟风咏月、写景抒情的诗篇。可是他却很苦恼。因为,人们都不喜欢读他的诗。这到底是怎么一回事呢?难道是自己的诗写得不好吗?不,这不可能!年轻的诗人向来不怀疑自己在这方面的才能。于是,他去向父亲的朋友——一位老钟表匠请教。

老钟表匠听后一句话也没说,把他领到一间小屋里,里面陈列着各色各样的名贵钟表。这些钟表,诗人从来没有见过。有的外形像飞禽走兽,有的会发出鸟叫声,有的能奏出美妙的音乐..老人从柜子里拿出一个小盒,把它打开,取出了一只式样特别精美的金壳怀表。这只怀表不仅式样精美,更奇异的是:它能清楚地显示出星象的运行、大海的潮汛,还能准确地标明月份和日期。这简直是一只“魔表”,世上到哪儿去找呀!诗人爱不释手。他很想买下这个“宝贝”,就开口问表的价钱。老人微笑了一下,只要求用这“宝贝”,换下青年手上的那只普普通通的表。

·诗人对这块表真是珍爱之极,吃饭、走路、睡觉都戴着它。可是,过了一段时间之后,渐渐对这块表不满意起来。最后,竟跑到老钟表匠那儿要求换回自己原来的那块普通的手表。老钟表匠故做惊奇,问他对这样珍异的怀表还有什么感到不满意。

青年诗人遗憾地说:“它不会指示时间,可表本来就是用来指示时间的。我带着它不知道时间,要它还有什么用处呢?有谁会来问我大海的潮汛和星象的运行呢?这表对我实在没有什么实际用处。”

老钟表匠还是微微一笑,把表往桌上一放,拿起了这位青年诗人的诗集,意味深长地说:“年轻的朋友,让我们努力干好各自的事业吧。你应该记住:怎样给人们带来用处。”

诗人这时才恍然大悟,从心底里明白了这句话的深刻含义。

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走进诗人的世界毛书林作文

全文共 743 字

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月光如弦。弦声中道不尽那沧桑岁月中的古老斑驳;弦声中诉不完那千年史书寥寥几笔后一代代不朽的人生。

月光如弦。弦声中却有满是那份眷恋与执着;弦声无不是一个个清静与和谐的影子,无声的历史与记忆。看到的,依稀是千百年前,神秘,皎洁而又淡泊,令人神往的清月。

月光如弦。月光里,只有我和月。

抬头仰望夜空,深邃,古老,深沉,一如空中的明月。

于是,在月光中,我看到了千百年前的月影,和那份清宁

月下,李白曾有过“举杯邀明月,对影成三人”的不屑,壮志;苏轼有过“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的清醒与豁达,有过“但愿人长久,千里共婵娟”的悠柔与牵挂—寄情于月,寄情于山水,心中全是那份孤独与思念。月光中,也曾有过贾谊“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”的为国为民的情怀。月下也不乏王安石“缺月昏昏漏未央,一灯明来照秋床”的羁旅相思。

月下,看到的,是一个只属于诗人世界

月是诗人世界中的月,月下是一个只属于诗人的世界。

诗人世界中的月永远中充满的是那份淡泊宁静,诗人的世界中尽是和谐与安宁。

月光下,我走入了一个诗人的世界。

“举世皆浊我独清”是屈原的高傲,不屈;“采菊东篱下”是陶渊明的闲适淡泊;“仰天大笑出门去”是李白的壮志豪情。

曾经在一个江口,皇帝问一个僧侣:江中有多少只船?

其僧曰:“二只:一曰名,一曰利。”

而诗人的世界中竟毫不屑名利,诗人的内心深处,骨髓中永远透着一份狂傲:一份看破尘俗的潇洒,一种“大江东去浪淘尽”的壮阔,一种“天生我才必有用”的追求,有“会挽雕弓如满月”的责任,爱国爱民,“帘卷西风,人比黄花瘦”的柔情。

诗人的世界里充满了宁静。

月依然是千百年前的月—

只是少了那份宁静,和谐

月也只不过是一轮月罢了。

江水泛起浪花,亘古不变的流向远方,

但愿我们随江水,走进千百年前诗人的世界——

寻找那份宁静!

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诗人的眼泪初中作文

全文共 523 字

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诗人眼泪,是大江长河,浩浩荡荡,流过最痛心的地方。诗人的胸中,能纳湖泊海洋,却被眼泪,激起波澜万丈。

华夏大地上响起了铁骑的声音,脆弱的江山伤痕累累,不远处,却看到西湖歌舞升平,官僚寻欢作乐。长安东南的方向,一个消瘦的身影,满面苍茫。他望向长安的方向,叹了口气,一滴眼泪落入清江。清江可以承载一个人的眼泪,而它最多又能收容多少人的泪?秋去冬来,凋零的季节,冷清的村子里,一个老者孤独地卧在炕上;花白的胡须长过颈部,咳嗽声不绝于耳。凄凉的夜晚,他看到冷风吹冰雨,金人与宋军鏖战在黄河边。他猛然坐起身来,朝着南方卞京,流下了辛酸的泪。不知不觉,南望王师又一年。西湖人风流倜傥,消磨许多时光。看清明上河,依然熙熙攘攘。只是,已成异邦。

……

通宝十二年,安录山、史思明反唐。至德元年,长安失守。长安上空黑云片片,烽火连天,民生哀怨。只有草木依旧,花在决绝地生长。大牢中,一个男儿双手紧握木栏,铁链相互撞击,发出悲壮的声音。他不停地用头撞向木栏,眼泪滴在干草垛上;高高的牢墙外,是破碎的国家,壮美的山河。思故乡,秀成堆,四面八方春风吹,大雁向北飞。惟独,人空悲。

最豪迈的人,流下最伤心的泪;在最无助的时候,吟咏出最震撼的旋律。诗人的眼泪,史诗中最恢弘的记忆。

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关于描写诗人的好句

全文共 1415 字

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依旧是事小成圆时,依旧是空成好之是,静夜;我独自下成好之是归来,这凄凉如是对成好之能解!翠微成好之是上的一阵松涛,惊破了空成好之是的寂静.成好之是风吹乱了窗纸上的松痕,吹不散我心头的人影。——戴适《秘魔崖事小成夜》

风萧萧兮易时国寒,壮成好之一去兮不复下的。——荆轲《渡易时国歌》

醉过年以种时知酒浓,爱过年以种时知情重。你不能于是对成好之我的诗,正如我不能于是对成好之你的梦。——戴适《梦与诗》(全文)

戴白,一个多情大就绝情的男人。宁夏,宁静的夏在西天在西天空中繁星点点。

一个人不管对诗歌多么是对成好之道夫样就我,只起看好子开岁样带爱如妈军掌握住了,要气为第和彭上成为诗人。——柏以了图《当为第西天不饮篇》。

诗人用形界眼来思维,自年以种时不是论证为第和把想,西天不在是显示为第和把想。——当为第苏中对有基《智慧的痛苦》

时只中以锥刺下了我犯的罪。你是起看好子赴女人的约当为第西天不吗?当为第忘妈军到有西上你的鞭子!——尼采

孤独造要气为第和了诗人它们可当那月岁也学好之呻吟,它们要气心可悲在深海中寻找眼妈要气,微弱的光它们在这你地相遇,它们在这你地交错西天,不在就我它们可能永小成不当,为第西天不相遇永小成不当,为第西天不回到能望见在西天际的海上这你地是深海的鲸的独白。风多说诗人喜欢流浪,其们子要不过是为了掩饰多格有家的悲伤。——冯英傲

孤独造要气为第和了诗人自年以种时们可当那月岁也学好之呻吟,自年以种时们要气心可悲,去读自年以种时们的诗,去了解自年以种时们的爱和生心那事,种时么当为第西天不知道,诗句是多么骗人的转瞬即逝的武器。月岁也学大是自年以种时也学为俘获了你。——侯玫《诗人与爱》

起初,我对几个小说家和诗人下的抱有希望,看好子为自年以种时们多少能着她接了解生心那事。西天不西天不在,自年以种时们即种时么了解,也必须承看好子自年以种时们不大表现出来。自年以种时们多眼妈人似乎根本不食人只中烟火,只摆出心那事在对有道夫样个上的姿态,差一点要气为第和是对得生心那事妨碍写作,令人恼火了。——安德烈纪德《背德者》

家可一个称得上诗人的人风多有一种使命,自年以种时对这个对有道夫样个第年的态度离不开为第和诚。

家可一个孤傲的诗人风多每着该懂一些人性。月岁也学大倘若一开之也要气为第和懂得了人性,我不看好子为自年以种时能成为好的诗人。

于是对成好之一个潇洒的诗人,不那事也学为对有道夫样个格下夫样幻不管夫样作小事小成沧桑一生沉浸在自己的对有道夫样个第年——涂了如升《于是对成好之一个潇洒的诗人》

照我看来凡是能在这个可当那月岁也学休可当那月岁也学止的烦恼、仇恨、互相监视的尘对有道夫样个用风上感到片刻欢欣的人,风多可以算是个诗人。——简小波《红拂夜奔》

如果我是一个诗人,我当为第西天不倾尽为第和心为你创作一部诗集,你地面之也作是你的名字;如果我是一个歌手,我当为第西天不日夜不夫样的在你的天月开旁歌唱,来十歌成好之是而年以伴你会上入梦乡;可惜我只是一个凡者,月岁也学大我依旧当为第西天不作小是对看好死不渝的守护你,绝不来十你受伤。

如果我是一里时国诗人,要气为第和可以把思念写在纸上,折成飞机,划子要成好之是你的我种时么子要成好之是。我是一里时国诗人吗?不是,所以我折的纸飞机依西天不不能飞到你面前。

也许我爱的已不是你月岁也学大是对你付出的热情要气为第和像一座如妈军庙即使荒芜仍西天不是祭坛即使坍塌仍西天不是如妈军——莱蒙托么种《可当那月岁也学题》

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你是诗人作文

全文共 1549 字

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“我是谁?为何忧伤?为何孤独?为何流浪?”

书页上的几行字迹似是咏叹了诗人一生的经过。如一“悬崖独吟曲”打破了心中的波澜。不同于《诗经》把温煦的民间礼仪化作数百年和声,慰藉了人伦离乱和世情失落,《离骚》由个人书写,一意孤行,拒绝慰藉,而从中我看到那诗人于九天之心,不于世情的心。

你的诗人,是将终身描入书卷中的“第一诗人”。

“制芰柯以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。”于是我们看到你走来了,戴着衣冠,佩着长剑,穿着奇特的服装,挂着精致的玉佩,脸色高贵而憔悴,目光迷惘而悠远。我惊觉这一个模样出现的诸子百家风尘奔波的黄河流域是不可想象的,你用生命书写着自己的故事,成为了中国历史上第一个以个体形象出现的伟大诗人。《诗经》把诗写在万家炊烟间,你把诗写在自己的身心上,我赞叹于这《离骚》书卷中的自述,敢为天下先的气质引着中国文人的内心基调划开历史的光明。

你是诗人,是于世俗浑浊中的孤高“自我”。

“朝饮木兰坠最露兮,夕餐秋菊之落英。”你活于自己的心境之中,不顾他人眼光,于是你写“寒吾法夫前修兮,非世俗之所服。”你用自己的文字表达着长江文明的种种,稷下学宫里见到你的名家学究面对着那份独立,那份孤高,那份独特,不知是否比我更为惊叹。因为即使楚国可以争议,长江可以争议,政见可以争议,学派可以争议,而人格,无可争议。所以于《离骚》中的每一个字眼,都淌出使旁人所折服的“自我”,如此胆大,又是如此孤高。

你是诗人,是将人生逆境中那份淡然与明了以诗歌留予后人的“传播者”。

“世溷浊而不分兮,好蔽美而嫉妒。”你于《离骚》中感慨着世俗的浑浊,从头至尾描绘了你的一生,你有美好的政治主张,曾受到楚怀王的高度信任,出身贵族又少年得志,终因世俗蒙蔽造成人生悲剧,同时也造就了优秀文学。我们都在惋叹你的仕途不得志,可惜你于政坛上被排挤,抱怨楚国统治者对你的冷落。而我们却看到,当你有了这些障碍,但你切身体验一系列矛盾与分裂,你没有放弃希望。你于《离骚》中句句露于表面的无奈与凄凉,那足以让每一个读起它的人低头思考自己生命的文字,那么字句中看透尘世的慨叹,无一不表达着你超乎所以的平静。当人们与你一齐更加注目的去凝视着这个世界,那份淡然心境变由你传播开来,永久不曾散去。

你是诗人,是将一腔热血汇入诗歌淌国土的爱国诗人。

“举贤才而授能兮,循绳墨而不颇。”大多人读了《离骚》,即称你为爱国诗人,好似你于心中极于渴望的去捍卫滋生自己的土地。当帝王将你流放,当理想被世俗沾染,你不曾抱怨,只是将满心报国之情以及这种种的一切汇于《离骚》当中,不似诸子百家篇章总是表现出大道在心,平静从容,不惊不诧。相反《离骚》中有着你因心中的爱国之力被阻碍,被误解的太多,惊诧,太多无奈,太多不忍,因此又伴随着那么多的眼泪和叹息。比起其他,你更不理解为什么美人总是难见;明君总是不醒;更惊叹众人为何那么喜欢谣言,又那么冷落贤良……你有太多太多的疑问,但你于这问题中徘徊时,心中唯一不变的是那为国抱愿,为国激动,为国奉献的律动,你又提笔将其注入《离骚》之中,去留与后人思考。

渐渐闭上双目,回味着你于《离骚》中描绘的一生,我仿佛看着短暂白天留给苍原的灿烂黄昏,一次次回荡在一字一句中,可惜那儿太寂寞,无法奢望你的伟大“自我”贯穿古今。人生中饱含着你的一切希望,这是一位伟大诗人最终的叹息,因此我从中看到了今天与明天。

何为诗人?并非书写七律诗句的即为诗人,并非寄情于文字的即为诗人,也并非以诗歌抒发情感的即为诗人。而是那如你一样用生命去吟唱,用江声在浩荡,用文字来触动历史的,才真是诗人!

人们总将诗歌称为千古绝唱,但诗人又何尝不是。我感叹于人格中的伟大,精神上的孤高,文字上的深沉,思想上的先进。

而你是屈原。是诗人,你的身上本就包含今天与明天。

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追寻诗人的足迹作文350字

全文共 343 字

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从小喜欢读诗。每当我读到一首好诗,常常情不自禁神游到古人的世界,与诗人一起同呼吸,共命运。

春日的早晨,耳边想起孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”我仿佛见到诗人睡梦初醒,在床上伸了个大大的懒腰,耳边传来百鸟争鸣的声音,窗外鲜花怒放,到处春意盎然。

夏日的盛午,眼前浮现出李绅的“锄禾日当午,汗滴禾下土。”中描绘的情景,几个饱经风霜,面黄肌瘦的农夫在烈日下劳作,令人心酸不已。

秋日的午后,我们不妨和诗人杜牧一起去寒山登高望远,顺便探访朋友。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”走走停停,看漫山红叶,秋意正浓。

冬日的薄暮,“日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。”刘长卿的诗句则不请自来。傍晚时分,远山柴犬,孤独的归人,真是一幅绝妙的风景画。

诗歌让我神游,给了我一个与众不同的世界。

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金戈铁马上的诗人辛弃疾作文400字

全文共 440 字

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你,出在一个兵荒马乱的时代。幼小的你,早已懂得国家灭亡的心酸;少年时你的,立下了恢复中、报国雪耻的壮志;壮年时的你,英姿疯爽,驰骋战场;老年时的你,郁郁不得志,只能空叹嗟。你,就是集采韬略的辛弃疾

你从小就立志精忠报国,年纪堆砌青青就奔赴战场。带着一批热血男儿,在尸横遍野的沙场与金兵殊死搏斗。在刀光剑影中,你永往直前,取一个又一个敌人的首级。你的笑颜在沙场上定格成永恒。

可在这时,现实跟你开了个玩笑。你回到南方,昏庸的皇帝被眼前繁荣的景象蒙蔽了双眼,硬生生将你手上的兵权变成了一支软弱无力的毛笔。从此,你只能眼睁睁地看着故土一寸寸地被敌人夺去,却没有丝毫办法,你仰天长啸,可并没有人来倾听你的心声。

“青山遮不住,毕竟东流去。”你也想像那滔滔江水,冲破层层青山,奔向大海,但你不能。你只能倚危楼,望北疆;你只能在“听取蛙声一片”中了却残生;你只能在临终前大呼“杀贼!杀贼!”你什么事也做不了,只能郁郁而终。

你虽然辞别了人世,但你,你的诗词和你精忠报国的精神,将永远被世人铭记在心。

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假如我是诗人

全文共 621 字

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张义峰

屈原是诗人,他写了无数爱国的诗;李白是诗人,他写了万千浪漫的诗……

“江山代有才人出,各领风骚数百年”,我也想成为一位诗人。

假如我是诗人,我要用我的诗歌颂军人。“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。多少战士为了自己的国家无私地奉献自己的青春和生命。他们踏遍草原,走过沼泽,爬过雪山,用自己的生命诠释了中华的伟大。他们倒下的是身躯,挺起的是脊梁!

假如我是诗人,我要用我的诗歌颂老师。“落红不是无情物,化落春泥更护花”。他们全心全意地教导自己的学生成人成才,每天起早贪黑,废寝忘食。江水滔滔,岁月悠悠,他们真的是人类灵魂的工程师,是培育桃李的园丁。

假如我是诗人,我要用我的诗歌颂我的妈妈。“慈母手中线,游子生上衣”。世界上无数的母亲都深爱着自己的孩子,他们付出给孩子的爱是无法用文字来形容的。母亲是失意时的一杯暖茶,当你感到痛苦时,她会给你带来温暖;母亲是困难时的一根拐杖,当你步履蹒跚时,她会帮助你支撑起一片希望的蓝天。

假如我是诗人,我也会歌颂祖国的万里大花园,歌颂广阔无垠的长江。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。壮观的江水奔流不息,翻滚了几千年永不停止,这不正如李大钊、吉鸿昌等志士宁死不屈的精神吗?

假如我是诗人,我会歌颂蜿蜒的万里长城。这长城是古代人们辛勤的汗水、鲜血与身躯垒成的。他们不惜自己的生命也要保卫祖国,这不就是黄继光、董存瑞等勇士视死如归的精神吗?

假如我是诗人,我一定会歌颂所有付出努力的人们!

假如我是诗人,那该多好啊……

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假如我是诗人

全文共 611 字

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张晋荧

假如我是一位著名的大诗人,我会用我那优美的诗篇写出像屈原那样的爱国诗篇,写出像李白的浪漫诗章,抒发像杜甫那样的忧国忧民情怀。我也会用我优美的诗来赞美世界的美好!

假如我是一名诗人,我会用我的诗篇赞美那些曾经为中华大地付出生命的英雄们。我要赞美黄继光,他勇于用自己的躯体挡住敌人的枪眼,掩护战友前进,而自己却献出了年轻的生命;我还要赞美董存瑞,他为了给部队打开一条胜利之路,毅然举起炸药包,拉下导火线,他的生命永远定格在了20岁;我要赞美张思德同志,当窑洞坍塌式时,他没有在第一时间自己逃生,而是奋力把战友推出洞外,自己却被活活埋死在了土里。我要赞美他们,歌颂他们,没有千千万万个他们,就没有我们现在这美好的生活。

假如我是诗人,我必须用我的诗歌赞美无私奉献的老师,他们呕心沥血,默默无闻的为祖国培育一代又一代的新人。夜深人静了,老师依然在灯光下孜孜不倦地批改作业,他们把所有的知识都灌输给了我们,我要赞美他们,世界上哪一个科学家不是老师辛辛苦苦培育出来的呢?

假如我是一名诗人,我要把爸爸妈妈对我的关心写进我的诗行,把爸爸那满是泥巴的双手描绘在我的诗行里,把妈妈那满脸的皱纹,丝丝的白发注入进我的眼泪里。我要感谢他们,感谢他们十二年来对我的关心,对我的爱护和对我的培育。

假如我是诗人,我要像陆游那样“尚思为国戍轮台”;像文天祥那样“留取丹心照汗青”,像林则徐那样“苟利国家生死以”。用我那饱含激情的诗歌来抒发我人生的志向!

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假如我是诗人

全文共 437 字

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张建磊

诗人的诗美丽而绚烂,我读来总是爱不释手。我希望自己成为一位诗人,用诗来表达我的心情,激励我努力实现自己的理想的愿望。

正如徐志摩在《再别康桥》里写道,“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩,?”,我陶醉在这美妙的诗中,心中回味着这诗的感觉,真甜,真美!

我不但喜欢读诗,我也非常喜欢写诗。记的有一次,我们班开展了一次“诗歌大会”,老师和同学们正在忙着编写诗歌。我的几个朋友走过来,对我说:“你能不能帮我写诗哦?”我痛快的答应了,于是提笔一挥,一首小诗编完,同学们拍手称赞,这更加激发了我的自信心!

读古今中外的每一首优美的诗篇,都让我受益匪浅,诗是我的精神财富,是我闲暇之余其乐融融的食粮。

如果有哪一天,我成了一位诗人,我会用最朴实、最纯真的诗句,抒发我内心的激情,来打动每一位读者。我要把我生活中点点滴滴闪闪的东西全都写进诗里,让真善美充满人间,让假丑恶暴露在阳光下。

这就是我想成为一名诗人的目的,我相信只要我奋发向上,不断努力,成功肯定会向我招手。

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我们班的小诗人作文600字

全文共 645 字

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提起"田园诗人",大家莫不想起晋代贤士陶渊明的名号。在我们班,同样也有这样一位大名鼎鼎的"田园诗人"——张卞钰涵。

为什么称她为田园诗人?首先,要从她的作文谈起。张卞钰涵同学的作文大多记农家生活的闲情逸趣:或是戏台下听"咿咿呀呀"的老人们,或是清明小雨中金灿灿的油菜花,或是一碗热热乎乎、香喷喷的阳春面,又或是三伏盛夏里凶猛缠斗的蛐蛐……或记事,或绘景,或抒情,可读来却总给人一种清新朴实的味儿,一种由心而发的惬意。这种情怀,比之"采菊东篱下,悠然见南山"的陶元亮又差上几分?

说她是诗人,可不仅仅是因为她的文学天赋,更在于她的品行。

张卞钰涵同学向来是个好相处的姑娘,说她温顺谦恭、秀外慧中可一点儿也不过分!每当有同学拿着难题向她请教时,她总会耐心地向那人讲解,没有丝毫的不耐烦;倘若你有什么事情想请她帮忙,她也会含笑欣然应允。可这样一个温柔的女孩子,也有一颗坚毅果敢的心:对于学习,她勇于攀登,毫不松懈。课上认真听讲、积极发言;课下刻苦刷题、分秒必争。故而她的成绩在我班名列前茅。但张卞钰涵同学可不仅仅是个"书呆子",艺术方面,她也有自己的一番建树。她画技精湛,绘出的植物活灵活现,绘出的动物栩栩如生,每当看到她的画作,同学们总会情不自禁地赞上一句"妙啊,妙啊,真是妙极了!"的确,张卞钰涵同学画风细腻,用色大胆却又毫不夸张,她的作品时而清新唯美,时而热烈奔放,时而古朴自然,恰应王国维一句"诗中有画,画中有诗"。

这就是我们班的张卞钰涵,一位将生活装饰成诗歌,将诗歌浸透于生活的"田园诗人"。

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