初三

勇气，是人生中必不可少的因素，没有勇气，再多想象也只是徒劳；勇气是在绝望中的再一次挑战，是对自己的一种肯定，是不服输的再一次努力。但是，在现实生活中，我似乎失去了我的勇气。我不敢像其他同学那样做事。

我以前总是想象着能给爸爸妈妈一个吻，但是我却没有做到；在学校的时候，我多么希望能够抱一抱我的老师，但是我却没有做到；在宿舍的时候，当查宿舍的老师来的时候，我多么想对他们说一声：老师，您辛苦了！但是我却每次都说不出口。我不知道为什么自己就那么没有勇气。因为没有勇气所以没人能够理解我。

在偶然的一天，我的脑子里出现了我爸爸妈妈的影子。因为在学校呆的时间久了，脑子里出现他们的画面，突然好想念他们。在我出生的第一天，一直到现在，他们给了我无微不至的爱，在这时我在想如果我能够亲他们一下就好了，从我记事开始我从来都没有报答过他们，我想下一次爸爸妈妈来送我的时候，能亲他们一下，但是我害怕我没有那个勇气。

我爱我的老师。有时候他总是像妈妈一样关心我，而且我们在犯错的时候他也不过只是说我们几下而已。我的老师时常鼓励我，可是我却不听，有时候因为有不会的题，我想去问老师，但是却没有勇气，只好在老师讲课的时候听了，我为我自己的胆小而觉得好不如别人。每当老师鼓励我们的时候，我觉得身上充满了力量。有时候我是多么想要抱一抱她。在放学的时候我想能见一见我的老师那该多好，可是我的老师每天都很忙除了上课的时候见别的时候基本上根本就见不上。老师每天都是忙忙碌碌的，但是对我们确是像妈妈一样，这样的老师，我能不爱他吗？

看着老师辛苦的样子我多么想对他们说一声；晚安。在晚上老师们查宿舍的时候老师辛苦了一天晚上还要查宿舍，那么累，我想对他们说晚安，去总是说不出口，多么可悲！因为我没有勇气，使我变得自卑；因为没有勇气，使我不能被人理解；因为没有勇气，使我错过太多的机会。希望在

今后我能够重新拾起勇气，面对一切不再退缩。

春天来了，又走了。

大雁往北飞，又往南飞。

叶儿萌芽了，又落了。

花儿开了，又谢了。

在那花落的日子，我踏入了充满青春活力的初中校园，我知道，从那一刻起，我将在我的人生画本上添上几幅幸福快乐的彩图。

第一幅，出现了两个亭亭玉立的青春少女的倩影，瞧她们那一脸的欢乐，笑得是多么的灿烂呀。原来，她们在披着阳光的草地上捕蝶呢，她们追逐着，打闹着，欢快的乐曲在她们的心中流淌开来，连小蝴蝶们也忍不住在她们的身旁翩翩起舞，为她们那纯洁真挚的友谊伴舞，为她们那幸福的欢笑伴舞。她们就是我和我的好朋友。

第二幅，明亮宽敞的教室出现在眼前，那时课间，教室里响起了一段悠扬的乐曲，然而在这乐曲的衬托下，却出现了另一番与它似乎不太和谐的热闹的景象：同学们有的在边听随身听边哼着小调唱着词，有的正笑着欢呢，原来他们在讲笑话，有的在教室里乱窜，也许他又不知惹恼了哪一位“母老虎”，还有的在埋头读书，真是勤奋刻苦的学生!课室是明亮的，同学们的心是明朗的，课下的生活更是多姿的。

第三幅，“7班，加油!”“7班，加油!”在开运动会吗?哦…不是，是在打篮球赛!打篮球可是我们班男生们最喜爱的运动，自然也就是他们的拿手好戏啰。在体育课上，他们可是丝毫不放松打篮球的机会与时间，所以常常可以听到他们与体育老师发生争执。在这场篮球赛上，他们真可谓是“奋力拼搏”，为的只是替我们班好好争一回光，好好出一口气。而女生们的功夫也是做到家了，她们不仅扯着嗓子为他们喊加油，还特地买了水准备赛后好好效劳几位勇敢的“将士”。这一次的比赛，还真是第一次让我体会到：原来我们班是那么团结的。

至于第四幅图嘛，我还没有完工，不过，那是画在花开的日子之后，因为中考完了，我相信我们班的每一位同学都会开出属于自己的胜利之花，我要用我的画笔深深勾勒出同学们取得成功后欢乐的笑脸。

三年了，足足有三年了，我们共同走过了三个花开花落的日子，这意味着我们的缘分将在这第三个花开的日子里结束?不会的，一定不会的，在下一个花落的日子，我相信我们将会在高中的校园里重逢。如若不然，我会用画笔为初中三年那段花开花落的日子里的回忆重重添上几笔，让它永远留在我的心里。

天，阴沉沉的，阴沉得仿佛要滴出水来;风，也肆无忌惮地卷了起来，卷得那孤独的窗户呼呼作响。

教室里冷静得可怕，老师在讲台上攥着一沓卷子，尖锐的眼睛时而看着试卷，时而扫视四周，同学们都埋头屏气，只有窗户仍在猎猎作响。

“没有一个满分的，其它三个班却都有不少。”老师的声音很低，继续说道：“我把分数念一下。”

“要到我了，到我了。”我知道自己的学号顺序，心中不安地喊着。我的双手不自觉地把手中的书抓的更紧了，双腿在不停地微幅度地打颤，两只眼睛悄悄地向老师窥去。不料，正好撞上了老师严厉的目光，就像雁的长喙刺痛了我的眼睛，我吓的赶紧把头缩回来，额头上也冒出了冷汗。

老师终于念出了我那低得可怜的分数，我整个人一下子就失去了力量，顿时感到天塌地陷，全身都瘫了，只有一个脑袋垂在脖子上。

窗外哗哗地下起了雨，且愈下愈大，窗户的呜呜声夹杂着雨水的鞭打声此起彼伏，我的双目也迷离于试卷与教室之间。

终于挨到了放学，我抄起书就往外逃，想逃离这所学校。回到家中，母亲早已做好了我平日最爱吃的菜，可是我满脑子都是那张分数低的可怜的试卷。母亲仿佛早已察出了不对劲，放下碗筷，温柔地对我说：“嘉城，是不是在学校出了什么事?”

我没有言语，手里拿着筷子还悬浮在空中，口里嚼着几粒饭却不知其味。终于，我忍不住了，抽咽了起来。

母亲这下就着急了，急忙抽出纸巾，坐在我的身旁，用一只手将我抱住，另一只手帮我擦去眼泪。

“是不是有人欺负你了，告诉妈妈，妈妈替你做主。”

“不是。”

“那是怎么回事?”

我犹豫了一下，没有出声。

妈妈把我抱得更紧了，“来，告诉妈妈。”

“我、我考试考差了、”我及其艰难地吐出了几个字。

母亲沉默了一会儿，然后把我的头转过来，柔和而又坚定地对我说：“一次失败了不重要，要知道一时的成败算不了什么，只要从失败中吸取经验，下次就会做得更好。”

我抬起头，正好对上了母亲的眼神。那是一种怎样的眼神啊!宛如春日里绵绵的细雨，吐呐芬芳，滋润心田;又似冬日的一缕阳光，融化冰雪，带来温暖;那眼神里包含的是一棵树叶凋零、覆满白雪的参天大树对新的生机-----春天的无限期待。

母亲的话让我的心池安定下来，逐渐沉淀，又还原了那一份清澈。而母亲那期待的眼神，更是盛开在心池中央、永不凋零的荷花。

母亲那期待的眼神让我毕生难忘。

也许你很害怕走弯路，怕做无用功。你可能总是因为不确定能否到达终点而停止走弯路。但这一定是你的借口，你怕的其实不是弯路，而是坚持。

在没有迈开脚步之前，谁也不知道面前的路究竟是平坦的大道还是曲折的小径。一切都是未知的。在未知面前，我们要做的的就是尽力的探索。到那时，你就一定会走许多弯路，也因此能够看到不一样的风景，领略人生当中别样的风采。

弯路对于一个人的成长是很重要的。成功的人靠的不是所谓的捷径与幸运的人生，而是对于弯路不断的坚持，因为这样他们才能获得宝贵的经验和丰富的经历。也就是说，弯路其实是成功的一部分，更是人生的一部分。而失败的人不是因为困难的阻碍，而是他没有懂得坚持。因为坚持才是成功的基础，而坚持走弯路就是走向成功的途径。

因此，我们不应害怕走弯路，而要正确的面对眼前的弯路，把它当做你的奠基石。我们要时刻明白：没有走过弯路就无法到达终点。所以，迈开你的脚步，坚持不懈的走下去，就一定能取得成功。

[坚持走弯路的初三作文

时间可以淡忘记忆，

容颜亦将会老去，

那永不磨灭的，是青春的闪耀。

一、个性

青春不是一张白纸，不需要平淡无奇，轰轰烈烈才叫青春

世界上只有一个自己，所以没有必要去当别人的插曲。他人走过的路，后人又何必重复？路，便是等着我们走出来的！

世界如斯宽广，何不趁着这锦绣年华闯荡闯荡？

青春的我们，会想象，有活力，梦想且激且昂。个性不是颠覆，而是创新；个性不是把头发染黄，而是展现别样的活力；个性不是胡作非为，而是自信昂扬的前行。

个性，是青春最张扬的骄傲。

二、微笑

青春不是无忧，也有烦恼，只不过，我们爱笑，我们骄傲的上扬着嘴角，坚定的闯荡。

考试的压力、生理的变化、感情的懵懂也会让我们心乱，不过，青春的我们，最会微笑。嘴角上扬，眼若弯月，绽放出酒窝点点——还有什么事儿大不了！

微笑不是傻兮兮的缺根筋儿，而是乐观；微笑不是鼻孔朝天对失败嗤之以鼻，而是拿得起放得下；微笑不是妥协认输，而是调整心态，给他人以安心，给自己以勇气。

微笑，是青春最明媚的骄傲。

三、拼搏

青春不是肆意挥洒的，需要努力，需要拼搏。

人生能有几回搏！正值青春，锦绣年华，我们有年轻的资本，有充沛的活力，还有重头再来的机会，不搏，对不起青春，更对不起自己。

拼搏不是莽撞，而是对真理的坚持；拼搏不是让自己受伤，而是让自己更好的成长；拼搏不是为了炫耀年轻的资本，而为了当自己白发苍苍，回首过往时，不至于凝噎语滞，徒留叹息袅袅！

即使失败，那又怎样，我们还有美丽的梦想、青春的翅膀！

拼搏，是青春最昂扬的骄傲。

青春啊，就是青春最大的骄傲！

[青春的骄傲初三作文

人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝到超然的快乐。下文是为大家精选的痛并快乐着初三作文，欢迎大家阅读欣赏。

【篇一：痛并快乐着】

岁月的年轮记载着我们的心情文字，有欢畅的笑声，伤感的泪水，还有阵阵感动，伴随着这些，我们也渐渐地长大了。

站在国旗下，抬头仰望，天依旧是那么蓝，白云依旧柔软，五星红旗迎风飘扬，我们有一次来到我亲爱的校园，这里的一切都还是那么熟悉，那么亲切，一切都似乎没变，但我们多多少少都有一些变化，比如，同学们都穿了不同风格的衣服，某某同学换了新发型，最重要的是我们又长大了，我们上初三了。

步入初三的门槛，我并没有感觉像以前大哥哥、大姐姐所说的那样紧张，而是和往常没什么两样，我还是那个天真无邪的我。其实我也明白初三是最后的一年了，到了最后冲刺的时候了我也该放开手拼一把了！加油！

想想从手尖上溜走的初一，我感觉自己空荡荡的，没什么收获，初二呢，上课犯困，下课精神得很，我就不是一个正常的人，想起这些，心中不免有一些酸涩，过去的日子里，我学到了什么呢！又明白了什么呢！过去的日子就像针尖上的一滴水滴在大海里，没有声音、也没有影子……是啊，正如冰心所说的我的初中生活很空虚，犹如黑白电视一样，少了一抹色彩，有的只是黑白。

自从升入初中，我们开始了由少年向青少年的过渡，由无知到渐渐成熟，由娇气到慢慢独立，一路走来，我们的确在进步着，成长着。记得刚来学校的那一阵子，对这里的一切都感觉那么陌生，又加上我身体又不好，这里的水都是咸的，真是难以下口，所以就导致了扁桃体发炎。那一天晚上，宿舍里很静，同学们的呼吸声清晰可闻，我口渴的厉害，在宿舍里找了好久，还是没找到一滴水，我坐在床边，向窗外望去，淡淡的月光洒在窗户上，不禁打了个寒颤，不由自主的就想起了家，想念家中柔软的大床，想念家中热气腾腾的水，更想念妈妈的唠叨，想着想着，泪水夺眶而出，这画面永远定格在我心中，久久不能忘怀。

初一的我脆弱、无助、是一个遇到困难爱哭鼻子的小女孩，直到现在，升入初三了，我依旧怀着一颗童心，但我已不再是那个一遇到困那就哭鼻子的小女生了，初中生活锻炼了我，掌握变得勇敢，坚强，我已是一名合格的中学生了。

步入初三的门槛，我更应该知道努力的重要性，爱迪生说过，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。我要努力，我要让我的人生没有遗憾，占我的学习生活更加绚丽多彩！

有梦想就有远方，心有多大舞台就有多大。让我们共同携手，向着如火的朝阳，硬着飒爽的清风，阔步前进！

【篇二：痛并快乐着】

快乐，人人追求；痛苦，人人厌恶。然而，正如光与影一样，快乐与痛苦也相伴相随，因而每当我们体验快乐时，总会有痛苦伴随。

放荡不羁的李白在朝廷做官时，不畏权贵，“力士脱靴，玉环磨墨”已成为千古奇谭。但昏庸无能的朝廷却让他失望，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”无奈的他毅然离开繁华的长安城，过隐居的生活去了。虽然没有了功名利禄，但他体验到了“举杯邀明月，对影成三人”的狂野、奔放与寂寞。尽管现实与理想截然不同，但他始终没有放弃自己的理想。我终于明白了他为何如此爱饮酒，因为只有在醉酒中，他才能在痛苦中寻找到快乐。

伟大的物理学家霍金也是如此。尽管上天没有给他一个健全的身体，可他却凭借自己的奋斗取得了举世无双的成就。瘦小的身躯虽然只能躺在轮椅上，但他的思维是自由的。他并不为自己所遭受的痛苦而伤心，相反他认为自己之所以取得如此高的成就，正是源自痛苦的激励。

正如冰心所言：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽！”

没有风雨怎能见到彩虹，没有痛苦又怎能体验到快乐呢！正所谓苦尽甘来，痛并快乐着其实是人生的必然，是生命的一种自然的状态。让我们珍惜快乐，正视痛苦，痛并快乐着体验生活的精彩。

【篇三：痛并快乐着】

“孩子，高三是你人生之路重要的一道坎，你必须跨过这道坎，虽然这过程是艰难的，但跨过了就是美丽的。”爸爸如是说。

快乐，人人之所求；痛苦，人人之所恶。然而就像光和影一样，痛与快乐总是那么如影随形般存在。于是，我们承受着痛，但我们也同时享受着快乐。正如爸爸说的，过程是艰难的但也是美丽的。

没有孕育花蕾的艰难过程，便没有四季宜人的馨香；没有经历人生的百般磨难，便没有轻松应对复杂考验的淡定从容。高三生活，已经让我习惯劳累，习惯应付功课，习惯麻木地看待周围的一切，习惯铭记知识点，习惯考卷满场飞……但是，想起心中的天使，我不禁暗暗下决心，为了让心中的天使展现微笑，让理想的花朵绽放光彩，我必须用心去雕琢，用心去浇灌，不因困难而苦恼，不因挫折而气馁，更不会向命运低头……

虽然有很多人嘲笑我这只小小鸟，但你们不可否认，小小鸟努力地练习，努力地去改变自己，总有一天它会振翅高飞于自由的蓝天。

“不经风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒着我：世间没有平坦的大道可走。成功的人，总能经受住挫折的考验，古今中外，概莫能外。

面对挫折，我真的不能再灰心了，我要学会把痛苦当作享受，把灾难当作机遇，在挫折中吸取教训，总结经验，全面进步，以乐观态度迎接挑战。也许这是我们每个人都必须应该有的，而不应只是我们高三的学生吧！植物面对挫折乐观向上，获得了新生，我想我们若能承受挫折，相信明年的高考我们都是最棒的！

一只鸟飞过天空，留下来嘹亮的鸣叫和动人的倩影；一朵花绽放后凋谢，留给明天和世人的是清香的回忆和淡淡的温馨。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候，但岁月的脚步是不会回头的呀！那么我们，是不是该拿起书本好好背诵呀，拿出题目细心地再做一遍呀！这种生活虽然很辛苦，但却很充实，难道你不觉得好吗！没关系，等到明年的暑假你自然会明白的！

你是快乐的，痛并快乐着。

相信明年高考成绩一出来，你会更加快乐的，所以现在的我们应当正视痛苦，追求快乐，珍惜快乐。

让我们一起痛并快乐着，一起走好人生之路第一步吧！

【篇四：痛并快乐着】

快乐，人人之所求；痛苦，人人之所惧。然而就像光和影一样，苦与乐总是如影相随。于是，我们承受着痛，但同时享受着快乐。

“不经风雨，怎见彩虹。”张海迪，她注定是个天才，可上帝却吝啬地没给她健全的双腿。她无法潇洒的走在大街上，但她可以无拘无束的用自己的双手谱写出一篇篇动人的文章，她告诉了我们生命的真谛，告诉了那些同样的残疾人，虽然失去了双腿，但有一双手可以挥洒自己的梦想与希望，轮椅阻止了他双腿行走的方向，它阻止不了她对梦想的执着追求，而现在的她已经是一名出色的残疾人作家了。痛并快乐着。

在舞蹈大赛上，有两个残疾人表演了一个震撼的舞蹈唯一一对残疾人。一场车祸一个舞蹈者失去了单臂：楼梯上的失足，使一个健全的人失去了左腿。而最终他们的结合，给舞蹈增添了光彩，他们顽强的毅力，对生命的珍惜，是每个观众心，中一道美丽的风景。虽然他们是残疾人，经过他们对生命的热爱，对梦想的执着他们对生命的奋斗，让我们懂得“世上无难事，只要肯登攀。”当我们看到他们在舞台上那努力，认真，优秀，的表演时，我知道他们是用感情在打动观众，我为之一震。痛并快乐着。

人生中痛和快乐并存，没有痛哪来的快乐，痛并快乐着，是一种真实的人生状态，所以我们应该正视痛苦，珍惜快乐，享受快乐。

【篇五：成长路上，痛并快乐着】

如果没有蒲公英脱离母体的决心，哪来随处可见蒲公英家族的繁茂；如果没有水滴奋力吸收一切热量，哪来白云朵朵飘逸蓝天之上；如果没有雏鹰断翅般撕心裂肺的痛楚，哪来天空尊者高空翱翔的骄傲！

蒲公英离开母体，犹豫过，依恋过，经过风耐过雨，可它最终选择独立，选择坚强，于是无数茁壮的小伞团在空中飞翔。水滴静静地淌在地上，默默地吸收周围的温度，一点点汇聚成自身的力量，插上翅膀直奔苍穹。

雏鹰一次次从崖上跌落，一次次展翅拭干苦涩的泪水，可是它最终却成为天空的王者，一道金光，俯视群雄！成长路上，所有的道路都是自己用眼泪甚至鲜血铺成的！就算荆棘满途，就算乱石拦路，我们也要满腔热血，拼搏奋进！

莘莘初三学子，谁不期望着一个美好的明天，为了梦中的那片乐土，多少个寒灯之夜留给了—本本厚厚的教科书。一道道复杂深奥的演算题目挡在我们面前，一个个冗长难记的英语单词拦在我们脚下，一篇篇佶屈聱牙的文言文横亘在我们的眼前……老师一次次的苦口婆心，家长一回回的耳提面命，一张张惨不忍睹满眼血红的试卷……难道我们就是这样无力而懈怠吗！不，不是的。

我们深知“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，所以我们静下心来，攻破一道道难题；我们熟记“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，所以我们低下头来，一遍遍默背单词；我们深谙“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，所以我们翻开书本，一个字一个字理解古文。老师的教导，家长的关心，都是我们身后强有力的助推器。一步步，朝着设定的目标，勇往直前；一步步，奔着理想的明天，永不言弃；一步步，追着初升的朝阳，奋发向上！我们恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒！

成长路上没有捷径，佯装的小路往往鲜花满目，底下却暗藏致命的毒蘑菇。我们一鼓作气跋涉成长的大山，就算“一山放过一山拦”，就算脚下沼泽泥泞，就算我们柔嫩的肌肤被无情的荆棘划破，我们都不会退缩！因为，这就是我们的成长，我们的路。

当我们明白今日成功的花儿只是昔日一枚青涩的细核时，它那浴血的芽儿也深深地扎进了我们心中。在成长的路上，没有捷径，有的只是我们自己，仰望星空，脚踏实地，痛并快乐着，一起长大。

【篇六：痛并快乐着】

“1！”响亮的声音在操场上回响着。六只左手齐刷刷地搭在前面人的左肩上。

“2！”六条大腿又齐刷刷地抬起，被前排人的另一只手抱住。

“走！1，2，1，2，1，2……”剩余那条腿随前面人的跳动而跳动。动作配合的整齐一致，就像龙舟的滑板，随着一致的动作，在水中、空中画圆，溅起的水花在阳光的朝阳下晶莹剔透，发出明亮的金光。可我们没有水花，只有汗水，汗水在空中如珍珠般坠落，在草地上却不见踪影。跳啊，跳啊，我边喊口号，边在心里呐喊：坚持，挺住！离那面旗子越来越近了，两步，一步。“到！十秒，不错，比原来进步了几秒，休息一下。”旁边那个边拿水瓶边计时的同学说道。我们坐在地上，动也不想动，这种体力活格外累人，特别是当排头的哦，十秒钟却如十年那样漫长。微风吹干了我们的汗水，潮湿的衣服乖巧地贴着背，我们的练习一天比一天辛苦。

还有三天就是校运动会了，也就是说还有三天，这个“齐心协力”的项目就要比赛了，我们也只好抓紧时间去打破我们一次又一次的记录。回到家，把自己摔到床上，很快进入梦乡，梦里是我们得了第一名的场景。

第二天起来，只觉得脚环发疼，低头一看，呀！竟肿了这么大一个包。一定是昨天练习太久了的结果。下午，来到操场，身边的同学都兴奋地摩拳擦掌，耳朵里回响着妈妈早上的嘱咐：“肿成这样怎么跳啊，你别逞强，和你们队员商量一下，换人吧。”可在这时，我又说不出口，排头在这项目中起了很大的作用，要换人的话谁又能很快适应呢！看到她们信心十足的样子，我没有说出口。在犹豫时，我想到了我们这段时间的努力、快乐，每个人都在认真配合着集体，心中有个声音越来越响：坚持！嗯，我要坚持住啊！剩下的时间，我边坚持边尝试着很多快速消肿的方法。我们的记录，从十秒到了六秒。

这重要的一刻终于来临了，大家都十分紧张地站在一排，心里忐忑不安。“咱班男队得了第一！”不知是谁喊的，我们只觉得信心回来了，心也安定了下来。随着裁判员一声哨响，我们向前冲，心中的声音再次响起：加油，成功就在眼前。冲过红旗之后，我只觉得心中的石头终于落下，脚上火辣辣的疼也不再重要。远处传来《阳光总在风雨后》那首歌，悠扬的歌声中混杂着一声欣喜的尖叫：“咱班女队也是第一！”“什么！”我不敢相信地问道。“咱班女队也第一啊！”“耶！成功了！”身边的队员欢呼着，激动地拥抱着。是啊，成功了，我心中的声音问道：快乐吗！嗯，太快乐了，脚也不知道疼了。

成功总是伴随着痛和快乐而来的，让人最难忘的就是那些痛并快乐着的事情。作文

【篇七：痛并快乐着】

人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝到超然的快乐。

——题记

这里是东非大裂谷。山高、水急，四处散发着高原的气息。这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。

一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一个水淋淋的、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露。就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。

这天，鹰子独守巢穴。当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的天地！于是，鹰子悄然踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天，峻峭的山岩，葱茏的树丛，飞漱的瀑帘，它对这一切是多么的向往！张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了。它怯生生地望着脚下万丈的深渊，幽深的沟涧，它踯躅，它退却，因为它虽然渴望飞翔，但它更害怕死亡。遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了相同的命运。

就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴。伴随着一道悲惨的哀鸣，鹰子划了一道小小的弧便陡然下坠。它的心顿时迷茫，仿佛已然听到死神的召唤。当距离变得模糊，当即将冲破死的界限时，本能地，它用尽全身的力气，抖动起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鹰子飞起来了！然而，一切出乎意料，当它回到原来的地方，看见的却是平日里相濡以沫的母亲！

它痛苦，它不能理解母亲的致命一击。然而，当它体会了飞翔的快乐，才真正明白，原来没有生死一线痛苦的考验，就不会有如今搏击长空的快感。没有砥砺，也就没有腾飞！

当雄鹰展翅飞翔的那一刻，我也懂得了，其实人生就是一句话——痛并快乐着。

【篇八：痛并快乐着】

痛与快乐，它是人的本能。

那些在几百年来为中国革命冲锋陷阵，不惜牺牲自己的生命的人，他们的肉体是痛苦的，但精神正因为信念而闪耀着快乐的光芒。那些近几十年来为名为利为色铤而走险，不惜以身试法的贪官污吏们，他们虽然惯于为所欲为、生活恣意放纵，但他们机关算尽，成天提心吊胆，要承受多大的精神痛苦。

痛与快了是对立统一的整体，它不过是人的天性。

那些疲于奔命的打工仔为了我们看来少的可怜的钱，过着食无昏腥、睡无完席的生活，但当他们填满去往家乡的汇款单时，却涌起了浮着淡淡伤感的快乐。而我们这些学生，不用为生计忧愁，不用理会人情世故，似乎无忧无虑，但无涯的题海让我们游的精疲力尽，大人人为我们快乐，我们自以为痛苦。

世上所有的是，所有的人，无论他身处何处，是高得让我们眩目的高峰，还是低微的让我们踩在脚下的洼地。他们都有快乐都有痛苦。只可惜人与人之间永远也不可能互相谅解，互相理解。他们只会因为别人的痛苦而快乐，因为别人的快乐而痛苦，于是互相猜疑以至自相残杀。人们天生就自以为是，认为天下事物没有不能为人所观之，没有不能为人所感知的。但可笑的是，人的眼睛生来只能看见一个方向；没有镜子，他们甚至不知道自己的模样，试问他们又怎么认清自己的本性呢！于是他们连人“痛并快乐着”的天性也忘的一干二净。

人有所得必有所失，所以得的快乐与失的痛苦是紧紧缠绕在一起的。这个道理在几千年前道教的鼻祖老子口中诞生了出来。只可惜道教的玄理太过与辩证以至似是而非模棱两可，终于被封建统治者打入“冷宫”。一千年后的苏格拉底穿着褴褛的衣衫在雅典的大街上讲着“痛并快乐着”的道理，最终在几千年中被一代又一代的希腊人所接受。这就是为什么中国人直到现在还不敢正视痛苦，不敢对痛苦作出反抗的道理吧。

是怀有崇高精神的烈士也好，是卑劣无耻的贪官污吏也好；是生活苦闷的人也好，是事业有成的人也好。他们衡量一切痛苦与快乐的标准，就是自己的得失，引发他们一切痛苦与快乐的本源就是欲望，说得冠冕堂皇些就是理想，所以人总是自觉不自觉的处于“痛并快乐”之中，可是要知道自己正在“痛并快乐着”那么除非他超然物外。

天下人天下事，何其纷繁，人在此中唯有知痛知乐有真性情，方能识其真面目。

海纳百川，有容乃大，壁立千尺，无欲则钢。解人之痛乐忘吾之悲喜，此人生之大境界也。

又是一个晴空万里、阳光明媚的星期六，我和爸爸跟大家一起去杭州西湖游玩，但我怎么也没想到，在这次旅行中上演了一幕感人的画面。

大巴车在公路上快速地行驶，窗外的一棵棵树向后飞快“奔驰”着。大家望着窗外的景色，不时和家人有说有笑地聊上几句。可我却没那么高兴。肚子中的食物在胃里翻江倒海，似乎在向我抗议。我紧紧抓着扶手，闭着眼睛，皱紧了眉头，额头已经有了一层细密的汗珠，苦苦地想着：大巴车什么时候才到达目的地？这简直就是“黑色的星期六”啊！

“咚！咚！”车子在一段坑坑洼洼的路上颠簸着，自已的胃一阵收缩，最终还是没能忍住，“哇！”的一声吐在了地上。爸爸十分着急，手足无措。旁边的一位阿姨见状，迅速递过来一个塑料袋，撑开来，挂到我的面前，防止我再次晕车呕吐。“你家儿子也快要晕车了，怎么可以用你的塑料袋呢？”爸爸想退还给那位阿姨，“没事，再过半小时就到西湖了，再说他都睡着了，没事的。”

爸爸的同事也看到了，从旅行包中拿出湿巾递给爸爸，并提醒爸爸：“陆经理，你让你儿子睡一会儿就好了。”说着，把我卧放在座椅上。大家明白了情况后，都自发地热心地帮助，拿出湿巾、口香糖、晕车贴等物品递给爸爸，还帮忙把地上的脏东西清理干净。司机明白后，播放了车载音乐、电影，缓和车厢里的气氛。在大家的有说有笑中，目的地—西湖到达了。

闻着远处飘来的郁金香的香味，回想起刚才的一幕幕。虽说这份感动不足以惊天地、泣鬼神！但这份“微感动”，却深深温暖了我的心灵！

假如我是满腹经纶的文科教师，我会辞职。如今重理轻文这种现象越来越明显了。学习中上等的学生都爱理科，我也是。大家都认为理科有生趣、灵活、易懂。而文科则枯燥、乏味、晦涩。只有少数学习成绩不太好或是与数字有仇的学生才不得不投奔文科。而学校会用考试平均分的高低来比较教师的教学水平，得不到奖金事小，被人小看事大。弄不好同事升了官，我却在原地打转。所以我会辞职。

假如我是计算机一般的理科教师，我也会辞职。因为理科一向是学校狠抓的重点，学生也把它作为升学的重重点来学习。各班加补理科，目标只有一个――提高成绩。除了一堆作业要批改不说，还要给学生加班加点地补习。于是晚上、周末、寒假连轴转，学生教师都吃不消，而且学生学习不努力，考过试后成绩不好，劳而无功谁愿干？所以我会辞职。

假如我是叽哩咕噜的英语教师，我还是会辞职。学生学习困难，本来就已经被语文和数学压得喘不过来了，现在又加上一门英语。学生都抱怨作业太多，单词难背，学习太累。一些不懂得知识的家长还找上门来，说什么中国人说中国话，不要学英语。有的还拿减负为由，不学英语。可是不学好英语怎能与时俱进，怎能跟上中国加入WTO的步伐。又有多少人理解我们这些生活在“水深火热”中的英语教师呢？所以我会辞职。

而来自家庭的压力和社会的谣言也是我辞职的重要原因之一。为了成绩不得不应试的我，遭到社会谣言的数落，把造成学生只会应试，素质不高这种现象的责任全推给教师，而我为了让素质教育能和应试一样得高分，一天工作的时间会远远超过规定的工作时间，而且“加量不加价”。花在学生身上的时间多，花在自己家庭的时间就少。就得不到家庭的支持，而且得不到社会的支持，日子难过可想而知，所以我会辞职。

面对种种困难，假如我是教师，我会辞职。

如今教师难当，请大家多给教师一点关照，到时，假如你是教师，你一定不会辞职。

[假如我是老师初三作文

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的汇总。

我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？ 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

[春天的色彩初三作文

那里伫立着一列盆栽，有花，有草，并不显的耀眼。一条长长的大道坐落在那里，左边是读书林，但不与那寂静的气氛协调，尽头则是一块空旷的小操场，记载着我许多开心的回忆。学生，老师来来往往于这条大道上，大道没有装饰，但却能在这一睹油画般最美的风景。

大道宽又长，曾经我们在这里拔过河，当时围满了观众，充斥着热烈的掌声，我们肩并肩，决心竭尽全力赢得胜利。随着烈日的照耀，一声令下，我们涌出了呐喊，十指连心。“加油！”不知道是谁在鼓励，“坚持！”不知道谁在助力，却隐隐约约感到力不从心，本想激励全班齐心协力，但最终没能挽救已过白线的红旗，尽管我们全力以赴，也没能获胜。失落的气氛萦绕着我们。这时不知谁举起拳头大呼：“11班绝不低头，下一年是我们的第一！”

于是，我们大笑起来，纷纷伸出手重叠在一起，用力一挥：“喝！”我们快活的离开大道，但这里，已经埋下我们奋斗的种子。

孤零零的大道是唯一没有装饰的，它有大大小小的大理石铺成，显得单调而格格不入，有好似一幅黑白画，恰恰反衬出了那五颜六色的校园美丽。

“一起去背书吧！”同学笑了笑，“老地方。”于是我们来到了读书林，可能由于坐着椅子的缘故吧，背书时就会望着大道发神，大道不像那些鲜艳多彩的操场，有的只是宁静与无色，小孩子们就在这里玩来玩去，脸上洋溢着笑容，点缀着这无色无调的大道。风很轻，轻轻地反而让我感到一丝优雅，鸟儿淘气地跳来跳去，惹得抓它们的孩子累的气踹吁吁，仿佛不知不觉，达到也成为了一道风景线。

但大道始终孤零零的。当试卷发下来，上面布满密密麻麻的红叉，当与同学游玩，又受到无言的冷视，当与老师交谈时，还受到隐隐的批评。我坐在椅子上，对着大道发呆：大道啊，大道啊！你在校园最不起眼，又有多少人发现你呢？我感慨，看看大道，再看看校园，两幅不协调的画，也正因如此，才会有一幅画显得更加美丽。原来大道是为了体现那最美好的存在。于是我沉下心来，努力的提高成绩，调整孤僻习惯，更交到了几个好朋友。大道孤独，但我会陪伴它，陪伴这个美丽的校园。

又到了会笑的一天，校车停留在大道的另一头。我匆匆地下车，步入大门，映入眼前的，依旧是那一条最普通的大道，但站在大道上，目睹的，却是最普通有记载了我岁月年华的校园。

初三是什么？语文老师回答：“初三是一首韵律优美、内涵深刻的诗，但它却很难理解，要了解它，必须结合你们的年龄段——一个黄金阶段，一个学习的好时机，再来分析其本质，其实初三是表面覆有冰霜的太阳，一旦你努力学习，融化它表面的冰霜，它将给你知识的温暖，助你自由地翱翔。”

初三是什么？数学老师回答：“初三是反比例函数，你现在越辛苦，将来就越舒适；但若现在你越舒适，将来就越辛苦。同时它也是一个正比例函数y=kx（k≠0），你现在付出越多，将来能得到的回报越多。”

初三是什么？英语老师回答：“初三是if引导的条件状语从句，如果从句是努力学习，那么主句就是will+美好；如果从句是放松，那么主句就是will+痛苦。只有将荣誉变为一般过去时，将努力学习变为现在进行时，才能将美好生活变为一般将来时。”

初三是什么？化学老师回答：“初三是个反应物，用努力作催化剂，就能加速它的分解，生成物是知识、幸福、快乐，表达式为：初三知识+幸福+快乐。”

初三是什么？物理老师回答：“初三是个矢量，它的方向就是某原则和思想，有了方向，才有用力的目标，才能做功推动自己前行，若错误地将初三看作标量，没有方向地用力，做的功只能为0。”

初三是什么？历史老师回答：“初三是一个特殊的时代，这一时期，思想众多，百家争鸣，但只有努力才是历史的主潮流。逆流者，覆灭也。顺流者，昌盛也！”

初三是什么？政治老师回答：“初三是一个成功的机遇，它带来了许多资源与广大的合作伙伴，以搞好学习为中心，坚持努力，将自己建设成文明、有内涵的中国人。”

初三啊，初三到底是什么呢？

花开花落，春去秋来，不经意间，我们在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激。或许是相依相伴的家人，或许是对我们关怀备至的老师，或许是短暂相逢的朋友，或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾，严厉而友善的批评，看似平凡的只言片语，都化做一份厚重的情感沉淀在心房，伴我成长，让我难忘。

妈妈

在我的记忆里，和您相处的时光并不多。每次您来电话时对我的寒虚问暖，我取得好成绩您的表扬，都是那么的生疏，似乎这些话都不应该出自您之口。当您看到我对您的冷淡时，您只是躲在房间里偷偷的流泪，当您面对叛逆的我所犯的错误时，你总是一笑了之，并把所有的过错都揽在自己身上。

还记得，那次我和邻居的小孩闹矛盾时，不小心把人家的头打破了。当您相我问缘由时，我把所有的过错全推在那个小孩身上。您竟然打了我一巴掌，还对我大声喝斥，然后就诉说自己的疏忽才让我变成这样，说着说着您竟然哭了。

那是您头一次打我，也是您头一次流泪。妈妈，我知道你的每一句话都是关爱，都是心痛。妈妈，谢谢您！成长的路上因为有您，我变得更加坚强。

老师

老师，我们几乎是朝夕相处的，可以说您也算我的半个父母了。忘不了，您陪伴我们起早贪黑；忘不了，您在操场上陪我们练操；忘不了，深夜您陪我们上医疗室；忘不了，您和我们在一起的每一个日日夜夜；忘不了……我们在您的教导中成长，虽然您无法伴我们一生，但您早已刻在我们心中。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句千古名言正是您的真实写照。

失败的时候，最先听到的是您的鼓励；成功的时候，听到的是您的提醒；伤心的时候，听到的是您的安慰；失意的时候，看到的是您的微笑……

老师，谢谢您。成长的路上有您的陪伴，我变得更加理性。

朋友

你的胸怀是这样宽广，坦荡，容得下千山万水，所以总以豁达面对不公平。我真的很开心成为你的朋友。你总是在我失落时安慰我，在我困难时帮助我，总是听着我埋怨上天的不公。当我无理取闹时，你总是向着我，包容我，有什么好事都不会忘了我。与其说是我的朋友，不如说是我的哥哥，因为你一直给我太多的帮助，太多的关心。

成长的路上感谢有你，朋友。风雨相随的日子，因为有你，我不再孤单。

在成长的路上有悲有喜，有离有合，有些事我们无法改变，但是我知道因为有了你们的关怀，有了你们的期待，我的人生变得丰腴，变得厚重。

也许，我只是一株嫩绿的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；也许，我只是一条涓涓溪流，然而只要契而不舍，总会拥抱大海；也许我只是一只雏鹰，然而只要心存高远，终会翱翔蓝天。这一切，只因为有你，因为有你们，我的亲人，我的老师，我的朋友！

成长的路上，感谢有你！

忽然，有一天，我梦见自己变做了一条鱼，一条瘦小臃肿，华而不实的鱼，一条飘浮在空中俯视大海的咸鱼。缓缓的，我踩着夜风顺流而下，渐行渐远……

静谧的蓝得发黑的夜空中浮着形形色色的鱼，大小不一，高低起伏，密密麻麻地排满了整个天空。夜，更加地昏暗了。

他们，就这么轻轻地浮在天上，任凭云托着他们，风顺着他们，却一动也不动，渐渐地下沉。直到那刺骨的海风将那弱不禁风地看似厚实的云揉碎在海面上，恍然大悟的，蛰伏在海面上，半梦半醒的，愈加快速地没入了水中，难寻踪迹。当然，也不乏有觉悟的，他们从未依托过谁，他们拨开云雾，迎着风，向着一个更高的境界游去。

月亮清冷地挂在天上，向暗波涌动的海面撒下银白的月光，照亮了海面上那逆流而上昼夜不息的飞鱼，也照进了我的心里。

才发觉，不知何时，我又置身海底，又回到了那茫茫大海，成了那最不起眼的海底之鱼。

虽因身居海底，从不曾见到过真正的月光，可那时心却是亮堂的。

煎熬着，挣扎地趟过那随处可见的淤泥，避开那错综复杂的水草珊瑚，向着前方，向着太阳升起的地方拼命地游去，去迎接那第一缕阳光，那第一缕冲破黑暗和寒冷的带来希望的光。

看，快看！那海平线上隐隐浮动着什么？

天将破晓，这长寂的夜终于要结束了吗？

快，快，快！一定要做那第一个接受阳光洗礼的人，化作鲲鹏，扶摇直上！

看，一朵朵银白色的浪花欢快的翻卷着，那是胜利在向我们招手，听，那拍击礁石的清脆，是大海在喝彩。

迎着越来越迅猛的浪花，越来越险的暗流，身上早已不再留有海底的腥臭了。

啊！这就是阳光照拂的感觉吗？似母亲轻抚着我的脸一般温暖，柔和，亲切，踏实，想到临行时母亲那不舍却又无比坚定的夹杂着期待和鼓励的眼神，心中五味杂陈，似有大石落地，满是释然。

“人生能有几回搏？”感谢初三，它无私地为我们提供了展示的平台。在这片平台之上，我们尽情地挥洒着青春的汗水与泪水。

每日清晨，迎着第一缕朝阳，抛下昨日的忧愁烦绪，我踏上了学堂路。步伐再疾，也快不过我飞转的思绪。鸟鸣声中，我回想着第一篇古诗文：“山光悦鸟性，潭影空人心”“采菊东篱下，悠然见南山”……理想与现实在这里融洽地奏出催人奋进的旋律。

课堂上，同学们妙语迭出，与三年前相比，平添了几分诙谐与幽默，三分知性，更有五分理性相伴。虽然有失落，有批评，但那更印证了我们初三学生的活力与激情。看，那一首首节奏迥异却风格相似的乐音，在相互交流中最终融合，向着理想，向着明天的太阳，大步前行。

课外时间，我们坚持学习，一份份试卷在我们笔下如流水般滑过。用不了多时，书桌的旁侧变成了“海洋”。透过这“海洋”，我分明看到了父母、老师怜惜的神情。但是，我要通过实际行动告诉他们：放心吧，爸爸妈妈，放心吧，老师，你们的孩子，你们的学生，正在旁人看似艰苦的岁月中历练自己，磨砺自己，品尝着一份独特的幸福与激情。

每至夜深人静，城市渐入梦境之时，我向窗外望去，仍有点点灯光闪烁。我们与台灯相伴，在照亮各自几尺见方的书桌前埋头苦读，更以灯光传递一份份温暖与关爱，直达每一位依旧在“灯火阑珊处”挑灯奋战的初三学生的心头。

我们是初三学生，注定要经历一段艰苦的岁月，一段提升自己的历程。但往事如烟云般散去，庄严灿烂的黎明即将到来之际，我们会品尝到苦尽甘来的滋味。

经历初三，经历磨难，品尝苦难，把握青春，也是一种幸福。

我在等一个晴天。

微雨，一连几天都是这十分不讨人喜的天气。昨夜小楼又东风，不知庭外海棠落几许。

终是踏上了这段旅程，在这片无际的“学海”中，重重浓雾挡住了视线，终是迷失了方向。

缓步庭院，父亲爱侍弄花草，小院的角落都堆满了这样那样的盆盆罐罐。父亲尤爱海棠，最喜那句“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”风雨却是不解人情的，也从来不懂得“怜香惜玉。”望那零落一地的海棠花瓣，“知否，知否，应是绿肥红瘦。”

豆大的雨点又打落下来，几滴泥泞沾上了衣服，心中不喜，回了屋。窗外的雨，还在下着，“滴滴答答”奏起那交响曲。

百无聊赖望向窗外，那绯红海棠花在风中摇摆着。枝头花瓣已经所剩无几，甚至有些叶片也纷纷飘落风中，像缴械投降的士兵，失去了反抗的能力。我猜想，风也许会吹折它的枝，雨也许会打折它的茎吧。这海棠还未等来它的晴天，却已经快结束生命了，可怜！正准备离开窗口，却见那并不粗壮的枝条挥舞，用生命演绎风雨中的“惊鸿”，它脱去一身戎装，是为了更好地与风雨斗争，它的心中有那样一片光，有那样一片晴天！

雨声渐渐小了下去，我快步来到院中，那满地绯红零落，枝头绿叶也已寥寥无几，但它的枝干从未低下头，似乎它天生就该这样，迎着风，冒着雨，无畏前行，向着那一缕光，向着它心中的晴天。

雨水冲洗尽了它身上的铅尘，散发着迷人的光泽，这样的海棠花，更加明艳，美丽了！

一尺阳光将乌云密布的天划开一道缝，照进我心底的那个角落———暖暖的感觉。

原来海棠心中也有一片晴天，那么我呢？

物如此，人亦然，人们常说：“阳光总在风雨后”，可谁又知道，其实每个人都有这样一片天空，阳光明媚，岁月静好。那片天空，其名“永不言弃”。心中有那一片天，管它外界风雨大作，管它前方迷雾重重，未来不迷茫。阳光下，那枝海棠诉说着它的故事：既然选择了前方，便只顾风雨兼程。

心若向阳，何惧忧伤。我的心中也有这样一片晴天，从此，迎着风，冒着雨，无畏前行！

“五月五是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙船下水喜洋洋。”这是南方流传的儿歌。说起端五，我立即便想到幼时学包粽子的情形。

那时我八岁，非常玩皮。端五节时见奶奶聚精会神地包粽子，手也痒了起来，盯住粽子不放。奶奶似乎看透了我的心思说：“你想包粽子?不够本，你妈还不会呢，”说罢哈哈大笑。

我不服气，抢来工具，肉馅，糯米。开始包人生“第一个粽子”。我先拿三张整齐的粽叶，然后把它们裹成一个漏斗型，接着往“漏斗”里放米，放一半时再把肉馅放进去然后再放米，接着就开始包粽子。

怎么裹也裹不好，我急死了!后经奶奶的指导，终于把它裹起来了。最后再用红线饶几圈一扎，就这样我的人生第一个粽子诞生了。奶奶吃惊地看了看我手中的粽子又看了看我，笑眯眯地说：“凡凡还包得不错呢，不过以后遇到困难别着急，要有耐心!”然后奶奶就把包好的粽子放在高压锅里烧。我好不容易等到粽子熟了，没等到粽子凉下来我就迫不及待地咬了起来。

哇!味道太好了，现在想来嘉兴的粽子也没我包的味道好!

想想今年的端午节也快到了，我情不自禁地就想起在这次四川大地震中坚强活下来的儿童们。我想到时候请奶奶多包点给他们邮寄过去。也让他们过一个快乐的端午节!

古人历来重视道德修养，把诚信作为人道德修养最基本的内容，作为修身、齐家、治国、平天下的最基本的道德规范。 The ancients have always attached great importance to moral cultivation, regarding integrity as the most basic content of human moral cultivation, as the most basic moral norms of self -cultivation, Qi family, governing the country, and flat world.

古人从天地生养万物的过程中，看到了天地真实无妄、自强不息的特征，就把这种特征称作“诚”。并由此推出人的行为准则：“是故诚者，天之道也;思诚者，人之道也”，指出了人应思诚而与天道相通。“信”从造字结构看，“人言为信”，关于信的论述有“一诺千金”、“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”等。古人为人诚实、恪守诺言的例子比比皆是。

例如孔子教育他的学生对待学习的态度是：“知之为知之，不知为不知”。知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是真正的知，不自以为是，要虚心。说话办事要言行一致，“君子耻其言而过其行”。

孔子在《论语》中谈个人修养和待人之道时多次说到“信”：“为人谋而不忠乎?”、“与朋友交而不信乎?”、“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”人无信则无以立，无以行。孔子在谈到治理国家大事时说：“民无信不立”，认为“信”比军队、粮食还要重要。

北宋的范仲淹青年时在睢阳读书，认识了一位姓李的术士。一天，那个术士得了重病，请人找来范仲淹说：“我这里有一个炼金秘方，我的儿子年纪小，不能把点金术给他，现在我把这秘方交托给你。”术士把秘方和炼成的一斤白金封好交给范仲淹，就病故了。

几年后，范仲淹当了谏官，他找到那个术士的儿子，对他说：“你的父亲会使用神奇的点金术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方，如今你已长大，应当把这个东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子，那个密封的记号还保存完好，没有被打开过。

还有一个著名的诚信故事：“种世衡不失信于羌人”。北宋名将种世衡到青涧城戍边时，巡视抚问境内羌族部落。牛家族首领奴讹倔强自负，从不服从宋朝地方管理。种世衡与他约定，次日到帐下慰问部族。谁知当晚下起了大雪，次日道险难行，而奴讹部落又处于偏僻的山沟，众官劝阻种世衡改天再去，种世衡坚意践约。

奴讹以为大雪种世衡必不来，没想到他顶风冒雪而至，感服，急聚族人听命。此后，当地羌族相继来归。种世衡的军队秋毫无犯，深得人心，与羌民和睦相处，人称“种家军”。后来每当西夏军犯宋，羌民即先通报，并倾力相助，因此宋军每战必胜，使边境得安。

诚信是为人、处世之本，是对人的本性、人的价值、人的使命提出的基本要求，是一种美德，更是一种责任。古人常用“至诚”的标准来规范自己，协调人与人的关系，提高社会道德水准。

人们由飞鸟联想到了飞翔，从此飞机就问世了;人们由鱼联想到了潜水，从而创造了潜水艇;人们由蒲公英联想到了降落，因此降落伞就诞生了……

我们不禁感叹，人们的奇思妙想，变幻莫测的想象，发明了数以百计丶以至于更多的千奇百怪的事物。但却推动了整个人类历史的发展。而我，却想登上想象的顶峰做一名发明家。

而这一梦想，却源自我的童年。小时候，家中一个个千奇百怪的玩具成了我想象的寄托，一个小小的玩具机器人，虽小但似乎饱含一着魔力，它可以短短的时间内便形成一辆美轮美奂的小汽车，

即使并不令人十分震撼，却包含一着多少人非凡的想象与思考。于是一个个玩具在我的指尖上挑一动，变幻，像一个个小一精一灵，筑起了我天马行空的想象。不轻易间，一个念头从我的脑海中浮现出来：为什么不能自己创造呢?

虽然这一个梦想建立在一个天真的想法上，同时也包含一着自己的小小的私心，但是慢慢成长的我渐渐明白，这个梦想并不简单。一个成功的发明家不仅是一位学识渊博的科学家，而且还有丰富的想象力与非凡的创造力。随着学一习一的压力不断增大，乏味无趣的气氛已将我们包围，梦想不断偏离理想的路线。不行!我得时刻保持清醒。

我想，这大概是梦想的魅力所在吧。梦想之所以被称为梦想，就是因为它是人们心中最美好的但又最遥远的境界。古往今来，有多少人不断追求理想，爆发出了人们不断追求的动力，但实现必须需要努力与毅力。

现在我们应该将全部的一精一力投入到学一习一中去，知识就像组成一座通向梦想大桥的砖石，只有将基础打固，未来的路才能走的稳。在学一习一中同时也培养出对科学的兴趣，兴趣是最好的老师，让它来引领我们瞄准梦想的方向，去进发梦想就在路上!

classbegins!随着这句响亮的口令，我们最敬爱的魏老师的趣味课又开始啦!不过，你们可千万别被这句英语误导了哦，我们的魏老师呀上的可是化学课噢!

魏嗲是我们对这位诙谐、幽默的化学老师的尊称。不过，你可别听我们称他魏嗲，就以为他年龄很大，其实他是一个才学横溢，上课生动有趣，爱耍酷而又有那么点儿自恋、自负的中年老师。他的课堂氛围轻松、活泼、有趣，是我们最享受的!魏嗲虽然比我们大三十几岁，但时常和我们打成一片。可以说他不仅是我们最爱的好老师，也是我们的最好的知心朋友，但在医生的眼中他却是一个最不乖的病人，你们知道为什么吗?听了我解说，你们就会恍然大悟。

好老师呢，是因为他有一套独特的魏氏教学方法，能使他所教的学生人人爱学，个个都懂。比如说，他自编的魏氏诗和打手板等。你们知道吗，虽然我们魏嗲是一名化学老师，可他曾是诗歌协会的会员哦!他为了让我们轻松掌握那些化学知识，分别把它们编成一首首朗朗上口的诗词，如钾钠铵盐硝酸盐，溶于水中一片天还有就是他的那把尺子，让我们既想念又害怕!因为他有一个规定，每次考试没有达到他预定的目标，就要上台领赏—打手板。也许你们会认为他只是吓唬我们，其实我告诉你们，那可是真的打呢!就是在他这种严格的要求下，我们班同学一个个进步很快，成绩也就迅速提高啰!

至于好朋友嘛，要说的就太多太多，要不我给你们说一件事吧!魏嗲课余时间经常在我们面前自夸他的烹调手艺如何好，尤其魏氏红烧猪脚堪称一绝。于是，我们就缠着要他做魏氏红烧猪脚给我们解解馋。你别不相信，有个星期日他真的做了一大锅的`魏氏红烧猪脚，并一个个打电话通知我们去品尝。哇!他的手艺确实棒，我们每个人都吃得好香、好享受!你们说，我们的魏嗲是不是很够朋友。

还有，你们一定感到奇怪，为什么他在医生眼中是最不乖的病人吧，那是因为魏嗲有胃病。本来在教我们之前，医生就要他去治疗，但他为了不影响我们的学习，一直坚持在讲台上给我们讲课。时常看到他用一只手叉在腰上，起初我们以为他是在摆pose，却不知是胃病正在折磨他。直到那次，他病倒休克才乖乖地躺在医院的病床上，有两个星期没来给我们上课。可他刚好一点儿，又偷偷从医院溜出来给我们上课。这样的病人，你们说医院的医生能不说他不乖吗?我们毕业后，大家都以为魏嗲终于可以安心去治病了，但他这位视教育为生命，视学生为自己孩子一样的人，没有请假又毅然站到讲台上

关于魏嗲的故事，我说三天三夜也难以说完，他留给我们太多太多的记忆，教会了我们许多许多的知识和做人的道理。魏嗲就是这样一位让我们永远忘不了的优秀教师。

哪有年少不轻狂，哪有青春不荒唐。

见多了一群少年彻夜不归，游荡在路灯下，追随他们所谓的自由奔放，见惯了成群结队，扎堆少年的浩浩荡荡……

是青春给的权利，是年少给的疯狂，搪塞的借口，多少人说过，多少人听过。

我不是坏孩子，只是，骨子里的叛逆。

“听妈妈的话，别让她受伤”，我却一次又一次演绎坏孩子的形象，望着妈妈那双鬓的白发，心中不知又多了几丝惆怅，任性的我什么时候才能懂事，心安理得的喊声：妈妈。那爸爸呢?辜负了太多次，我都忘记了，想必那好多的皱纹也是因我而起吧。

能怎么办?正值青春的我们就像一场突如其来的大雨，淋得家长们措手不及，豆大的雨珠打疼了他们的背，凉透了他们的心。

青春，荒唐堆起的草房子，希望我们只是过客，暂住而已。

可我们也有雄心壮志，未来离理想更近一些，自己可以孤军奋战好几个晚上，望着夜空只有稀疏的几颗星时，才在夜深人静时渐渐入睡。是啊，付出了，多幼稚的想法，总以为付出就会有回报，会有大大的回报，可结果呢，不还是一如既往，停滞不前。抹抹泪，带着勇气继续付出，有点害怕可悲的结果，只是默默对自己说：自己享受的是过程，年少的我们很有勇气，不是吗?

我想，我们的青春是用来拼搏的。

青春，勇气盖起的砖瓦房，还等着我们把它塑造的更加美好!

现在的我们，多的是朋友，所谓朋友，并不是几个人一起打打闹闹而已;并不是几个人手牵手开开心心地逛街这样;并不是。。。。。。所谓朋友，是离别时的流着泪，拍拍对方肩膀，假装潇洒的告别;是遇到困难，有难同当的不嘻哈;是能够分享彼此快乐，有福同享的形影不离。所谓朋友，是把你看透了还喜欢你的人。

青春，友谊建起的水泥房，坚不可摧。

青春，就像很多很多的房子，至于住在哪一所，由你自己选择。