描写风铃的声音美妙的作文(合集20篇)

在你生心疲惫时，在你昏昏欲睡时，是否尝试过打开CD，听着《双截棍》中快节奏的旋律，开始打起十二分精神呢?师傅一有了一种说不出的力量了呢?这就是音乐的神奇之处，它如火一般，点燃你心中的蜡烛，这就是音乐，如火一般——，你听到了吗

音乐如风

音乐，是无处不在的，在音响里?在CD里?在记忆里?在心里?在音乐中，每一首歌曲都有它的特色，如春天，万物复苏，带来勃勃生机，如夏天;骄阳似火，热情十足;如秋天，一片美丽的金黄色，有落叶相伴，一点也不单调;如冬天，银装素裹，每一个优雅的乐器，动听的曲风，都是无处不在的，这就是音乐，如风一般——你听到了吗?

音乐-千姿百态

音乐，千姿百态，如魔法师，每一首曲子都有惊喜;如人生，有高潮的时候，也有低潮时候，充满挫折;如咖啡，只有细细品味，才能尝到甜味。

大自然是美的，有许许多多奇妙无比的声音只用心去倾听才能感受到的。

清晨，打开窗户，新鲜的空气扑鼻而来，听见几声鸟叫，接着唧唧喳喳的好像在说：“早晨好清爽！大家早上好，快出来和我一起玩耍吧！”

突然，轰隆隆！轰隆隆！雷公公大叫起来，好像在说：“小鸟，你们唧唧喳喳的叫声，吵醒了我！我要惩罚你们！”小雨滴就开始慢慢地下了下来，越下越大，好像在说：“快来和我一起跳舞吧！”小鸟在树屋里跳来跳去，好似热锅上的蚂蚁，说：“雷公公，请您不要再下雨了，我们想出去玩，我唱歌给你听好吗？”雷公公好像听到了似的，雨就慢慢滴停下来了。

哗哗的流水声中还夹着小小声的鸟叫，好像在说：“晴天了！晴天了！又可以出去玩耍了。”

几只小鸟丛书屋里跳出来，一直叫着，好像男女高音配合。

青蛙跳了出来，“呱，呱，呱，”地叫着当伴唱；小甲虫生拍动翅膀伴奏着美妙的音乐；河水哗哗的流水声正鼓着掌；叶子随风舞动正跳着舞；大家开启了音乐会。

啊！大自然的声音是多么美妙多么动听啊！

落叶簌簌

秋风沙沙

秋雨淅淅沥沥

描写秋天的词语：秋天、秋景、秋情

秋；秋天；秋日；秋季；金秋；三秋（时维九月，序属三秋）；九秋（九秋风露）；劲秋（悲落叶于劲秋）；雁天；旻天；旻序（请尊对旻序，高宴有余欢）；阴中（秋为阴中，万物以成）；白藏

初秋； 新秋； 早秋； 头秋； 小秋；孟秋； 上秋；仲秋；暮秋；深秋；清秋；晚秋；残秋；季秋；寒秋；凛秋

解释：

残秋：秋之末尾。

寒秋：深秋。

季秋：秋之末。

孟秋：秋季开始的第一个月。

秋令：秋天。也指秋天的气候。

秋收：秋季的收成。秋收季节。

秋景：秋天的景色。同义的有：秋色（秋色宜人）；秋光（大好秋光）。“秋景”也作“秋收”今年秋景很好。

秋风：入秋后吹的风。秋风萧瑟天气凉。

金风：秋风。还有：商风（商风肃而寒生兮）；商飘（岁暮商飘飞）；寒商（寒商动秋闺）；鲤鱼风（九月鲤鱼风）阊阖风

秋风萧萧；秋风萧瑟；秋风瑟瑟；金风送爽春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实

北雁南飞：雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。

寒蝉凄切：天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。”

金风送爽：金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。

秋风瑟瑟：瑟瑟，风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。

秋高气爽：秋天空气清新，天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽，牛羊肥壮。”

天高云淡：云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。

梧桐叶落：古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。

玉露生寒：晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。也是秋天特有的景色。

相关词语（Artsdome 汇编）

凋谢；凋；零；落；谢；凋零；凋落；凋谢；零落；飘零；枯；蔫；萎；干巴；干枯；枯黄；枯槁；枯干；枯萎；枯朽；萎蔫

凋零：草木凋谢零落。“秋霜过后，草木凋零。”

飘零：花叶凋谢坠落。“黄叶驿零，已是深秋时节了。”也比喻遭到不丰，失去依靠，生活不安定。

枯黄：干枯焦黄。“过了中秋，树叶逐渐枯黄。”

“噼噼叭叭”，阵阵清脆的鞭炮声迎来了大年初一，我和爸爸，妈妈一起去给亲戚们拜年。

“砰砰砰”，我们敲响了大姨家的门。门开了，大姨抱着小妹妹笑吟吟地迎了出来。“大姨，小妹妹，新年好！”我一进门就向大姨祝贺新年。大家互相问候着新年，大姨忙着给我们泡茶水，拿出了很多好吃的，最重要的是给了我一个二百块钱的红包呢！这时，我发现伯伯没有在家，我便问“大姨，伯伯呢”“唉，他呀，整天就知道忙工作，家里什么都不管。这不，大年初一都到单位值班去了。”她假装生气地说。可我才不相信她真的生气了呢，她脸上还带着微笑呢。

告别了大姨和小妹妹，我们又踏上了去老家的火车。我外公外婆还有另一个大姨家在娄底，所以我们要向娄底进发了~！坐了两个半小时的火车，终于到了娄底火车站。我外公家就是火车站旁边，我三步并作两步往外公家跑去。一进门，外公就迎上来了。“外公，恭喜发财，红包拿来！”外公笑得合不拢嘴，连忙给了我一个红包，我打开一看，嗨，又有二百元！呵呵，我今年可是收入可观呀！

在外公家吃了中饭，我们又来到了大姨家，大哥哥早就等在楼下了，正在放鞭炮呢！看见大哥哥是我最开心的事了，因为他总是能想出很多好玩的鬼点子。他迫不及待地拉着我一起到他家玩起赛车游戏，好刺激啊！

时间过得真快，转眼就到了快天黑的时候。大姨的厨艺在我们家族中可是最好的了，所以肯定要留下来品尝她为我们准备的丰盛晚餐啦！面对着一桌子香喷喷的饭菜，我们一大家子围坐在桌边，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢！

过年真好，我不禁开始盼望明年的新年了！

奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗——哗——声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！

叮——咚——叮——咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。

别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕——咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门……这时候已经是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都再。

大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是，大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……

这时候，天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听着这大自然的声音。

来到小河边轻轻捡起一块石子，仍进水里，“咕咚”一声清脆悦耳，激起我心中的涟漪，这声音一直在我耳边回响。

那是阴雨连绵不断的夏日，乌云像巨大的岩石压得人喘不过气来，那一天，我丢同学的书，和她吵了一架，又因为作业完成不及时被老师批评，回家又收到了老妈的怒斥。那一天好像所有的不顺利都像口香糖甩都甩不掉。走出家门，眼前一颗晶莹的石头落入我的眼帘，我踢着他来解闷，不觉间来到了小河边，一个不小心把石头踢进了小河里，“咕咚”一声，那声音在我心中起伏荡漾，看着石子落入水中，好像一切烦恼都伴随着石子沉入水底，禁锢在水底，接着我又拿起一块大石头“噗通”石头沉入水底，带走了我心中的不快，那声音像一块橡皮擦。抹掉我脑海的忧愁。

那是阳光明媚的春日，一切都如此美好，我拿着自己用辛苦换来的成绩来到了小河边，春风拂来我伸开双臂享受风的抚摸，享受钻进鼻间淡淡的花香。捡起旁边的一颗石子，轻轻投到水中，“咕咚”水面泛起圈圈波纹，石子沉入水底，把快乐锁进我的记忆，那声音像起跑前的枪声，带给我动力。

思绪回到现实，河面平静，但我的内心波涛汹涌，泛起朵朵浪花。岁月一点点消逝河底保存了我太多的回忆，那是我的生活，河底应该是五颜六色的吧。

多年以后，我也不会忘记这条装满记忆的小河，不会忘记那声音。

冲天的瀑布如雄鹰般俯身冲下，巨大的声音如狂狮怒吼，令人震耳欲聋。

那条瀑布像是神赐的一般，从高空悬挂着扑下，击打在岸边岩石上的“扑腾”声改过了微风拂动草叶的絮语声。

瀑布下趟，水与水拍打的声音，令人吃惊，像是全世界的人都在拍掌发出响亮的声音。

五泄的水好清，清得发绿，绿得如同一大块碧玉无瑕的翡翠。每当水波荡漾起来，便激起水花，那气势犹如万马奔腾。

汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。

走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。

鸟声嘀咕几下就再也没有了，树叶沙沙几声就杳无声息了，何曾在倾盆大雨中，留惜过一滴雨声？

很多声音，不管它是嘈杂无谓，还是动人心弦，最终还是如弹珠掉在地毯上——无声无息地消失。

有什么声音是让我无法忘怀？有什么声音让我雀跃不止？有什么声音让我不停抱怨？有什么声音，是让我想躲开，又让我很想念？

是啊，只有妈妈的声音，才能让我有如此多的感情色彩去描绘。

无法忘怀这种声音。那几天妈妈出差，夜里没有了妈妈催着睡觉的声音，没有了妈妈关门说晚安的声音。梦中依旧追寻着不知何处传来的妈妈的声音，我急得直哭，才发现声音与泪一同消失。

让我雀跃不止的声音。每天高兴地对妈妈说今天想吃什么时都会有满意的回答，在嗞嗞炒菜声的伴奏下，妈妈总会唱个几句，那种声音，没有电视里职业歌手那么强，但总是很耐听，让人回味。

让我不停抱怨的声音。又是考试不理想又是贪玩儿不学习，这种絮絮叨叨我已经够受了。妈妈的声音一下从平静窜上了顶峰，像轰炸的样子在我耳朵里滚着。不敢打散这声音，只能在心里默默抱怨。

让我既想躲开，又很想念的声音。第一次军训，一周前还高兴地想着不用听妈妈“念经”，可出门时，妈妈故作轻松的一句：“路上小心。”让我眼泪一直在眼眶里打转。晚上的时候，再也没有妈妈轻声的“盖好被子”，再也没有了妈妈细语的“睡姿放平”。

小时候，妈妈用尽了力气教我说话，当我能叫出“妈妈”时，她是多么自豪地说：“我女儿会叫‘妈妈’了！”

冰心在散文诗《荷叶·母亲》里说过：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”为何不把这美妙的声音化为清风，静静地听，静静地感受？

叶博文

这个世界充满了各种声音，听，小溪“哗哗”地向前在奔跑，唱着一首首美妙的歌；小鸟站在枝头“啾啾”地叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了。”树叶“沙沙”地在响，仿佛蝴蝶在跳舞……一切是那么美好、那么动听！但是，我们的生活还有更奇妙的声音——。

“晨晨，该起床啦。”美好的一天，就从妈妈美妙的声音中开始了。上学的路上，“滴滴”的汽车声中夹杂着都市里匆匆忙忙赶着上班的人潮声、妈妈送孩子上学路上的交谈声、警察叔叔指挥交通的口哨声……

来到我们美丽的校园，迎接我们的是导护老师和少先队员的一句句早上好。走进教室，“乒乒乓乓”的声音传来，原来是几个“调皮鬼”在修拖把呢；接着又听到“沙沙”地写字声，原来是几个不认真的同学正在同学的帮助下订正作业呢……晨读时间到，郎朗的读书声顿时响起，同学们悦耳的书声像音符一样飘荡在教室周围。

“请把书翻到第17课，跟我读……”老师美妙的声音让我们整天的心情都保持美好。从上午到下午，老师们悦耳的声音包含着对我们无尽的爱。

“池塘的水满了……”音乐课上，同学们有的在拉小提琴，有的人在打响鼓，还有的边拍手边唱，不同的乐器声汇合在一起就像“叮咚”的泉水在山间流淌，动听的音乐就像飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞。

放学了，在回家的路上，我路过菜场，那边已是人流如潮、人声鼎沸了。菜市场上“叽叽喳喳”，讨价、还价声，摊主们的叫卖声，交织成欢乐和谐的交响乐……

生活中那些美妙的声音总是充满了爱，伴随着我成长，它像一朵五彩的花，让我们感受生活的阳光。

大自然就像一首写不完的曲子，万物皆是它的音符，你，听见大自然的声音了吗?——题记

花开之声

它是一朵位于山谷角落里的野百合，它静静的等待着春天的来临，然后悄然开放。

黑夜白昼正不断地更替着，身旁的小雏菊已开放凋落了几个轮回，黄黄的小花蕊，六片白色的花瓣轻轻的镶嵌在周围，那么娇嫩又不失可爱。不远处有一簇三叶草，它们聚集在一起，风吹日晒也未曾倒下过，三片心形的叶瓣青翠欲滴，较小而可爱。它，一朵野百合，还在山谷的角落里，等待着绽放之日。

终于，又是一个明朗的日子，醒来的野百合感觉到有一股强大的爆发力蕴含在花苞里，它努力，一使劲，花苞“嘣”地一声响，变为了一朵娇艳欲滴的野百合，淡粉的花瓣，微微弯曲着。它对着阳光微笑起来，抖了抖自己身上晶莹的小水珠，一边惊叹着大自然赋予自己的美貌。

蕴含了一个春夏秋冬的意念与爆发力，在这“嘣”的一声里，释放了出来。

倾听花开之声

鸟语之声

她的声音似百灵一般

你发出银铃一般的笑声！

张飞大吼一声，如雷鸣一般。

这声音，如同千军万马在厮杀。

她的声音似百灵一般，婉转动听。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

他说话的声音比蚊子还小，只能看到嘴动，却听不到声音。

这声音震天撼地，震耳欲聋，像打鼓一样。

树林里，百鸟争鸣，呼朋引伴，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩。

人喧马嘶的声音就很大,现在这潮水般涌过来的瀑布声都盖过了人喧马嘶, 声音可真够大的。

毛主席首先向空中招手，群众看见了，都把帽子，手里的报纸和其他的东西抛上天空，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

声音响亮像洪钟。

声音大的如山崩。

声音美的像画眉歌唱。

声音刺耳的像针扎。

声音甜的像喝蜜。

生活中有许多有趣的声音，如炒菜声、开门声、电视声……其中我最喜欢的是校园里的交响曲。

校园里有很多奇妙的声音，我听到校园里的音乐就会情不自禁地唱起美妙的歌曲来，我想：这音乐真好听，要是每天都能听到这音乐该多好哇！

开运动会的时候，我们争先恐后地跑出教室。走进操场，传来一阵阵洪亮清脆的加油声，我想：要是我们班跑了第一名该多好哇，这样就没有辜负我们对运动员的期望。

考试的时候，校园里很安静，但是我听到了小鸟叽叽喳喳的声音，我停止了做题目，我听着小鸟动听的歌曲想：小鸟的歌曲真清脆，听后让的思维更清晰、敏捷。于是，我加快了做题的速度。

下课铃响了，教室里的同学像箭一样冲出去，操场上渐渐热闹起来，连我也去操场嬉戏玩耍，我想：同学们每天都这么快乐的玩耍嬉戏该多好啊。

校园里的各种声音交织在一起，组成一支交响曲，它给我带来了许多乐趣。

闪亮话匣子：小作者把画面定格为校园，向读者展示了校园的热闹，立意新颖。你听：校园里的音乐，同学们的加油声，小鸟的叫声，同学们嬉戏声，好一曲校园交响曲，让我很快乐！

世界上最美妙的声音是什么呢?

世界上最美妙的声音是清晨，小鸟在枝头上“叽叽喳喳”，那美妙的歌唱，让人听了就心情舒畅。

世界上最美妙的声音是夏天，调皮的蝉在树枝上发出“知了，知了”的声音，热情洋溢，让人听了还想听。

世界上最美妙的声音是风，吹过树洞时发出“呜呜”的声音，那声音连绵不断，像从遥远的时空飘来的。

世界上最美妙的声音是在学校音乐课上，“哆唻咪……”孩子们那悦耳的歌声，就像风铃在风中摇摆一样。

世界上最美妙的声音是老师上课时那循循善诱的声音，让每个同学都能从中学到知识，沐浴到希望。

世界上最美妙的声音还有许多许多，你，都听到了吗?

大自然中有许多美妙的声音，它们无处不在，只要我们用心去倾听，用心去感受，就一定会听到这美妙的声音。

走进大自然，这种声音无处不在。你听，“喔......喔喔......”，这是公鸡在唱着早起歌，是动物们从梦中醒来，开始了一天的劳动。太阳公公的阳光照射着世间万物，使植物“嗖嗖”地向上长，有的刚破土而出的小草好奇地望着周围的世界，仿佛对什么都充满了好奇心。“哗哗”小溪欢快的流着，我想，小溪也在唱着动听而又优美的早起歌。风儿姑娘飞过，使小花“沙沙”地摇摆着，这种声音，令人心旷神怡。

“扑扑扑”美丽的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，扇动着它那漂亮的翅膀。“嗡嗡嗡 ”勤劳的蜜蜂在美丽的花朵上采着蜜，用它自己的劳动来酿出香甜的蜂蜜。

一到傍晚，这草丛就是昆虫的天下了：“蝈蝈”“蛐蛐”“嗡嗡”......昆虫们有节奏的振动着翅膀，演出一曲又一曲优美的音乐。此时，我已经沉静在这音乐之中，我感觉这音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。听着这种声音，好像是在听一场音乐会。使人心情舒畅，使人快乐。

大自然的声音真是千奇百怪，让人流连忘返，难以忘怀，此时此刻，我耳中好像还浮现出那美妙的声音。

下雨是一个自然现象,那么,有人问我们,描写下雨声音的词语有哪些呢?如下为大家整理了相关内容,欢迎阅读!

描写下雨声音的词语

哗哗啦啦的雨声 滴滴答答的雨声 哗喇哗喇的雨声

噼里啪啦的雨声 嘈嘈切切的雨声

滴沥的雨声 潇潇的雨声

沙沙的雨声 丝丝的雨声

潺潺的雨声 嘈杂的雨声

形容下雨的句子

1. 下一个雨天 罗宸 为何?在下雨天。我总是会怀念,是不是怪我太迷恋,恋上了你的一切。在下一个,下一个雨天。还是依旧怀念。在那一个,那一个雨天,你说你再也不需要保护伞。在下一个雨天,我们不能再怀念,不能在相见。

2. 雨天,我渴望雨天,虽然是秋雨,单看到干涸大的池塘被滋润心情真的很好.雨天,淅淅沥沥的雨天,在我的伞下,青春和爱像种子一样悄悄的爆芽.

3. 喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事。喜欢在听雨时展望未来。下雨天的伤感句子。

4. 雨滴滴答答下个不停，蓄着丝丝寒意，氤氲了整个世界，连同我的心。

5. 滂沱大雨从天上倾倒下来，霎时，漫山遍野变成了白茫茫的一片。

6. 雨天,很容易回忆,很容易想念; 雨天,很容易听歌,很容易寂寞。 雨天,很容易让人用最真实的思想细数走过的路。

7. 一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美丽。

8. 满天的乌云黑沉沉压下来,树上的叶子乱哄哄的摇摆,地上的花草却笑得浑身抖动.突然哗哗下起了倾盆大雨,雷越打越响,雨越下越大,地上的积水越来越多.路上的水一会儿漫过人的脚底,它们汇集在一起象一条条小溪水流入地下. 慢慢的雨停了,打开窗户清醒的空气迎面扑来,真舒服! 霎时, 天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹,真美啊.

9. 乌云笼罩着田野，电鞭划破了长空，狂风刮断树枝，巨雷震耳欲聋，骤然间暴雨如注，闪电在天上舞绸子。

10. 天和地之间隔着那么远的路，乌云带着雨水的样子在天上漂移，一片一片从村庄的上空远去。

11. 眺望远处，青山仿佛耸入云霄。被毛毛雨滋润过的青山显得生机、活力。

12. 我爱雨天，就好像天空看见了我们的故事，在为我们流泪。我喜欢在雨天的时候出去淋雨，这样可以暂时忘记埋葬在心底的苦涩

1、我所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚、灵透、柔和，音韵较为明亮、清脆、含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。

2、古琴，低沉深奥；二胡，催人泪下；萧，凄凄凉凉。而古筝，是柔和的，是优美的；有时，又是雄伟的，是有力的。

3、动起来，像涓涓的小溪，流淌在山涧，溅出美丽而坦率的小花，不知疲倦地一路歌着。纯净时，会使你怀疑它是否果真经凡人之手，筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。

4、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。

5、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵，看着谱上抒写的词，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。

6、古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的、让人仿佛生临其境。

7、棕黑色的琴身闪闪发亮，由细到粗整齐地排列着21根琴弦。用手轻轻一拨，就发出像流水一样的声音，真是美妙极了！

8、空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

9、婉转低沉的琴音，如靡靡之音，回响天际。似细雨打芭蕉，远听无声，静听犹在耳畔。

10、那优美动听的旋律，会把你带到远古，使你在思绪上宁静，即便是听完，也觉余音切切，回味绵长。

11、你再看那弄琴者，信手拔弹，从容典雅，一声声清新的音符从指尖泻出，凉凉的，穿越时空，使你惬意的神情不自觉地随筝音露出。

12、自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。

13、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

14、啊！声音真柔和，用力弹，叮叮咚咚的真悦耳，就这样，学琴的历程开始了，我的酸甜苦辣的生活也同时开始了。

15、听起来或缠绵悲切，或泉水叮咚，或如走马摇铃。它的余音长短适中，最富于表现庄重古朴的抒情乐曲。那筝音有如桥下潺潺的流水，孤鸿飞过时的几声清啼，以及易安的婉婉叹息；有如看薛涛的浣花小笺，看一朵淡淡的兰花，静静的开放在遥远的夜空；又恰似那一树紫丁香的缤纷。

有一天晚上，我躺在家中的床上，我听见楼下开始了“猫狗大战”，先是一只猫“喵喵”地叫着，然后一只狗“汪汪”地叫着，接着两种声音开始混在一起，“汪汪汪汪，喵呜，喵喵”，我听见猫的声音渐渐微弱起来，而狗的声音却一点一点强起来，我猜肯定是狗胜猫输。

第二天，我趴在阳台上向下看，看见一只大白猫躺在屋顶上的砖头上，旁边还有血迹和苍蝇，我猜想白猫是不是死了。我每天都来看，但它还在那里躺着，一点声音都没有。有一天我快要放弃的时候，白猫却不见了，我有空就来找，可还是没找到，对此，我很伤心，为此还哭了，可没过几天，我就开心起来了，因为奇迹发生了，那只白猫又回来了，而且精神抖擞，浑身的白毛又顺又亮。有时，它走在我们小区里，那可是最威武的猫，抖动猫毛，发出沙沙声，比它小的狗还很怕它呢，当然，我也不敢招惹它。

我喜欢生活中的声音。

字正腔圆： 形容吐字准确,唱腔圆熟.

珠圆玉润： 润：细腻光滑.象珠子一样圆,象玉石一样光润.比喻歌声宛转优美,或文字流畅明快.

余音绕梁： 形容歌声优美,给人留下难忘的印象.

甜蜜动听：悦人的甜美.

娓娓动听：形容善于讲话,使人喜欢听.

绕梁三日： 环绕屋梁旋转三天.形容美妙动听的声音.

燕语莺声：莺：黄鹂.燕子的话语,黄鹂的歌声.原形容大好春光.后多形容年轻女子说笑的声音.

百啭千声： 形容鸟鸣声婉转多样.

如闻其声,如见其人： 象听到他的声音,象见到他本人一样.形容对人物的刻画和描写非常生动逼真.

声如洪钟：形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。

震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大、气势雄伟

沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。形容人声嘈杂喧嚣，乱成一片。

穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。

振聋发聩：声音大得使聋子能听到声音。

鼓乐喧天：形容音乐演奏之声嘈杂热闹。

雷霆万钧：比喻威力极大，不可抗拒。

惊天动地：惊动天地。形容声音响亮或声势极大

欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热烈的欢乐气氛。

响彻云霄：形容声音极大，直透高空。

人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。

锣鼓喧天：锣鼓声震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。

声振林木：声浪振动树木。形容声音宏亮(多指歌声)。

龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。多形容人的歌吟声嘹亮。

震耳欲聋：耳朵都要震聋了。形容声音很大。

每天早上，我都会被妈妈那轻柔而又温暖的声音从睡梦中叫醒，那便是一声声是爱的呼唤。

每天都听到妈妈那慈祥的声音。有一次，我去和小伙伴一起玩耍，跟妈妈说三点之前回来，可玩着玩着就忘了时间。妈妈见我还不回来，便着急了起来，和爸爸一起找，终于在一片空地上找到我。把我带回家的路上，妈妈摸着我的头，说：“没事就好，没事就好。”

还有一次，我因为一心跟同学说话，见妈妈没有来接我，便跟邻居走了，我到了家才知道，爸爸妈妈一直在找我，见我安全回家，他们悬着的心才落地。妈妈见到我，不停地说：“下次你还敢不敢这么吓妈妈了。”我惭愧地低下了头。

记得那一次，我在家喝水，我想学着别人杯离嘴喝，结果“哐当”地一声，杯子摔碎了，手也被划了一个小口子，我那时候还小，吓得不知所措，坐在那儿哇哇大哭，妈妈看见了，一边说：“不疼，不疼，乖！”一边给我清理伤口，贴上创口贴，我顿时感受到妈妈对我的爱。

那一次又一次贴心的话语，一声又一声亲切的叮咛，是妈妈对我的爱与关怀，我会把这份爱记在心里。

雪，美丽、圣洁，带给人无限的遐想。飘逸的雪花，飞舞的诗意。下雪的过程是一种美，下雪的声音，更是心与自然的交融。

《下雪的声音》这篇文章，文质优美，想象的空间特别大。孩子们对于雪很熟悉，但对于下雪的声音，这方面的情感积累几乎是零，如何能让学生更好的理解文章，感悟文章，很难！

在学生充分的读文后，我把文章中优美的词语，学生难理解的词语统统抄写到黑板上，在学生正确读词的基础上进行理解。“屏气凝神”大多数学生第一次跟他见面，对于有些学生而言，读正确都困难，更别提理解了。仅仅通过查字典，理解字面的意思还不够，我引导学生说：“捉迷藏的时候，当小朋友要找到你了，你怎么做？”一句话，学生就理解了词语的意思，班内静悄悄，都屏气凝神呢！“文章中哪句话用到了这个词语？”在一片朗读声中，学生体会到了，下雪的声音是要静静的用心去感受。“翩翩而至”你怎么理解？“翩翩是跳舞。”“老师，‘至’是到的意思，‘碧水东流至此回’中的至就是到的意思。”学生联系到学过的知识，会活学活用了，我心中欣慰。结合自己对词语的感悟，应用到文中，渐渐的，下雪的声音越来越明晰，课文的内容，慢慢融化到学生的心里。

我趁热打铁，“如果你写一篇描写雪景的文章，你会用到这里面的哪些词语？”孩子们纷纷举手：“我会用到纷纷扬扬，翩翩而至。”“你会用在哪里呢？”“雪花纷纷扬扬的飘落下来，像一个舞蹈家，翩翩而至。”学生即兴说起了作文。“老师，我会用到‘玉片银屑’，用它来描写雪下得很大。”“我会用到‘序曲’，冬天来了，春天还会远吗？雪是春天的序曲。”

孩子们七嘴八舌，描写着自己眼中，心中的雪。“现在，你有没有一种冲动？”我又挑拨孩子们那颗躁动的心。“有，我想写雪，有一种想写作文的冲动。”班内的小作家刘玉洁兴奋的说。我继续引导：“这就是灵感，写作的灵感，当你有了写作的冲动，也就是有了灵感，抓住他，把自己的想法写出来，一篇优美的作文就诞生了。赶紧用你手中的笔，把你的冲动，你的灵感写下来吧。”

一阵悉悉窣窣后，教室安静下来，只听见沙沙的写作声。但在我的耳里，分明听到的是下雪的声音，是学生对雪的感悟，对下雪的憧憬！