少年风采初一【汇总20篇】

我们同是迎风跑的少年，却各有各的风采。你的风采可若如诗，他的风采也可如画，而我的风采却是一曲多元素的乐章。

A段：古典爵士的悠闲安静

即使功课再繁重，我们还是抽出一段时间，在那阳光正暖的下午，读一本喜欢的书，看游鱼戏水，小鸟飞翔；亦或是抛去杂念，什么也不想，只是佁然地望着远方。有时候，冥想天要比忙碌一天收获的多。小号，萨克斯风，圆号所组成的蓝调旋律在我耳边想起，悠悠扬扬，谁说这是独属老年人的旋律，这亦是我们少年的风采!

B段:乡村音乐的阳光活力

奔跑，奔跑，再奔跑，哪个少年不爱奔跑?不渴望自由？从小便喜欢同玩伴追逐打闹，长大后，即便少数人是为了考试而运动，但是大多数的人还是喜欢阳光普照，汗流浃背的感觉。当我踏着自行车走过山间小路；当我的手掌划过水面形成一道道波纹；当我摆动着手臂嘴里喘着粗气，我的脑中就想起乡村音乐的轻快旋律，那属于我们的旋律。

C段：重金属摇滚的昂扬激情

考试，对我们每一个少年来说，无疑是一场战斗，一场只能赢不能输的战斗，即使我们多想轻视它的存在，但父母，老师仍会一次次地在你耳边敲响警钟。所以，我们为此拼了：彻夜地复习做题，聚精会神地听课，想把每一个知识点根深蒂固地刻在心中……我们就像那摇滚乐队的主唱，声嘶力竭地高唱。那不是颓废，那是我们少年的激情！

每个少年，都必将有一段专属自己的旋律。或许随着时间的推移，旋律的风格可能会再次改变，但无论如何，我们永远记住这段独特的少年风采！

[有关少年风采的记叙文作文600字

谁的年少时光不美丽如歌？谁的少年时代不具有独特的风采？我们学校的年级足球赛，正是我们同学用青春的汗水织就而成的。

听到要举行年级足球赛的消息后，有的班欣喜若狂，有的班却愁眉不展。而我们班，自然是属于第二种。面对着主力战将受伤而不能上场的严酷事实，我们全班的心早已沉到了谷底。怎么办？我不止一次的在心里问过自己这个问题。最后，在队长的领导下，我们确立了作战方针，自然是全体男生都要上，主要防守。

那是一个好天气，日光透过大树的叶子，把金色的光辉洒在球场上。今天我们对决的是我们的“兄弟班”一班。虽然在场下兄弟和睦，可到了场上就不是那么回事了。那四位让我们乃至全年级都闻风丧胆的主力，早让我的心凉了半截。

果然不出我所料，开场由于回防不及时，让对方先拔头筹。紧接着，对方前锋凭借精湛的技术，从对面半场以迅雷不及掩耳之势，晃开我方多名防守队员，过五关斩六将，将球打入球门死角。接下来相同的一幕一次又一次的上演，到上半场终场的时候，比分已经变成了6：0。

无奈的汗水洒在操场上，紧接着是一声又一声失望的叹息。我们班的足球队，像被打垮的败兵一样，直不起腰来。这时，对面一班传来无情的嘲讽，还扬言说不进我们十个球不罢休。

这句话像压死骆驼的最后一根稻草，彻底压垮了我们的意志。正当我们绝望的时候，我们班的女生啦啦队抱着一箱水，分给我们一人一瓶，还关切的询问我们有没有受伤，有的还递上纸巾让我们擦汗。我不知道别人的感受，但当时我的眼泪已经快流下来了。是啊，就是冲着同学的这份关切，我们也不能让对手轻而易举的达成他们所谓的“目标”啊！

我们的信心瞬间恢复起来，我们深知实力差距很大。于是在队长死守的战略方针下，下半场我们艰难的防守，拦住了一班一个又一个即将落入球网的球。有的球员负了伤，有的球员体力不支，尽管他们已经累得气喘吁吁，但为了班级的荣誉，即使爬着也要坚持比完整场比赛。最后比分定格在8：0，虽然是大比分落后，但是我们不气馁，我们战胜了自己，征服了失望，也获得了对手的尊重。

第二场比赛是上一届的卫冕冠军六班，这是一个更为强大的对手。我们没有抱太大希望，只是要尽力踢好每一脚球。这回，一班来为我们呐喊助威，啦啦队一下子就壮大了。在“二班加油”的喊声中，哨声吹响，比赛开始。

开场还是像上次一样不顺，两分钟左右时，对方后卫开大脚传给前锋，眼看着就要接住了，我们队的后卫把球拦住了，可他是在禁区内用手拦住的这个球，给对方了一个点球。尽管我们知道这样等于送了对方一个进球，可是谁也没有责怪他，反倒去安慰他。我的心里顿时百感交集。此时，对方的罚球队员已经站在了点球点上。“砰！”球打入了球门死角。对面很激动，并且不时还传来唏嘘声，可我们并没有被他们的嚣张气焰所吓倒，后卫沉稳的开出了一脚球，精准的传到了前锋脚下，前锋左冲右突，把球带到了对方球门前。同样的“砰”一声，显然对方守门员还没意识到，球进了！

球进了！

全场都荡漾着我们的欢呼声，这种喜悦是前所未有的。接下来发生的什么，我现在已经记不清了，因为我们已经征服了全世界！

对于这两场比赛我们的精彩表现和我自己的感受，我的拙笔写不出万分之一二。这片我们挥洒过汗水的足球场，不仅是比赛的场地，更是我们展现青春的舞台。坚持就是胜利，奋斗就有希望。年少不轻狂，不达目的不罢休是我们执着的追求！

川胜迹是洁净的，花草树木是纯洁的，我们的校园也是美丽的，难道我们就不应该文明礼让吗？

文明是一缕春风，把我们带入了美好的春天，引领着我们；文明是一滴清晨的雨露，滋润着我们；文明是一阵秋风，把我们引入了深思；文明是一场洁净的雪，洗礼着我们被污物包围的心。让我们一起告别陋习，走向文明，做一个文明学生，创文明学校吧！

作为初一的我们，不知不觉在校园里度过了半年完整的秋冬，我们感受着四季交替的美丽。当我们在感受着这一切的时候，我总是在想，我们又能为之做些什么呢？怎样去创建文明校园呢？其实很简单，文明是见到师长时一声亲切的问好，是不小心撞到对方时的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身边，有一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如：校园内、楼梯上，总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，楼道走廊上的起哄大闹，走路时推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间相互的讲脏话、粗话。随意攀爬学校建筑，随意采摘花草，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把学习文化知识放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现了一个人的思想本质，让我们争做文明学生，那么我们对大自然的恩赐就问心无愧了。

我们不仅仅要创建环境文明，也要注重精神文明。良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒，这个道理谁都明白。如今，许多学生在这方面做得很差，“出口成脏”好像成为他们典型的代表。我很想对这些同学说，你们的说话方式就是对别人的一种不礼貌。当让别人听到这么刺耳的话的时候，对别人而言，是一种耳朵的痛苦与折磨。除了在讲话方面，人际关系之间应做到彼此和谐相处。在学校，如果没有良好的行为习惯，那么同学就会无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有秩序的。我们知道：一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。

我们要把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈。创建文明校园，是我们每个学生义不容辞的责任。

每一位少年都应当是阳光的代表，应当力图成为祖国未来之栋梁，少年风采作文400字。少年也代表着青春，代表活力，都有自己独特的风采。如果说少年是那蔚蓝的天空，那风采一定是那纯净的白云，点缀蓝天，奇特的云使天空不那么单一；如果说少年是那闪耀的荷塘，那风采就是皎洁的月色了，荷塘月色，充满奇妙的感觉；如果说少年是那高洁的荷花，那风采就是花瓣颜色了，颜色不同，使荷花更具有多彩性。

对于我们这些十四五岁的少男少女们，我们各人风采不同，也正是这种不同性，是我们生活更绮丽，而不是单调。昔日少年鲁迅为提醒自己早读书，在桌上刻下了“早”字，这应当是一种认真的风采；19的周总理挥笔写下诗句“大江歌罢掉头东”，这是一种豪迈的风采；雷锋乐于助人，为帮助人不顾自己安危这是善良的风采。

我的风采很独特，应当是一种活跃的风采，上课时，我总是积极发言，这虽然很好，但好几次我总是应为太过活跃了，老师说话时就插嘴，惹得老师面目嗔视，确实应该改正啊。不过对于叛逆的少年时期，犯错误也是难免的。

每个少年都是有自己的风采的，我们为这个风采感到自豪！风采是我们青少年精神风貌最好的体现！

从不认为自己会有机会去展示我的风采。原因很多，最主要的应该是我既无可人的面孔又无精湛的舞资；既无令人骄傲的成绩，又无仿人渴望的成功。我总希望有机会可以让自己去施展我的才华，在舞台上潇洒走一回。但是幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人，他只会给那些有着特殊准备的人机会。就像我一样终于等来了这一天。

“VeryGood！”随着老师的赞叹，响起雷鸣般的掌声。我望着台下每位同学，心情激动着。这是我当数学科代表以来，第一次真正地站在讲台上向同学们讲解那些复杂的几何与函数混合题。

我们班的数学成绩，在四个好班中，是最差的了。老师着急，我也着急，可同学们却并不着急，上数学课睡觉哩！这可真是我急坏了我这个当初的科代表。还是朋友提醒了我：激法，作为好班学生，当然不喜欢被人奚落成绩差或差生所为。我就昌抓住了他们的喧个弱点，在数学老师去学习的那几天，对他们进行语言“攻击”。

我先是有意无意地说儿句像“你们真懒”、“你们是差生所为”、“唉，怎么这么简单也难到你们呢”的话，终于，他们被我气怒了，像洪水猛似的向我扑来：“谁说我们蠢的，我们将以实际行动来证明你所说的是完全错误的！”完全在我的意料之中。我微笑在问：“哦？你们好缘挺有志气的，请问你们怎样证明啊？”他们顿时静下来，面面相觑。我一看，时机已到，便清清喉咙说：“我看这样好了，我每天都出一道有点难度的历年中考题给你们做。你们过关的，就可以洗清自己的“罪名”，数学成绩也会提高呢，何乐而不为呢？他们想了一会，纷纷表示赞同。

我眼珠子一转，立即说：“我看就趁现在有空，我马上出一题给你们做，行吗？”“好！来就来，谁怕谁呀！”

既然我早有准备，他们也不是省油的灯，立即就依照我的计划，做题去了。虽然这道吕考题也不是很难，但除了平时数学挺棒的那几个同学可做得出来外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼对刚才那些气焰嚣张的同学说：“怎么样？算不出来吧。我看你们呀，还是别读书罢了，算了算了，你们输不起！”

火爆大王安安突然站起来说：“这道题目我已经解出来了，虽然另人解不了，你也不能这样说。或许你说的也有道理，我们也甘拜下风。不过，我们对这道题，真的不明白，麻烦你给我们解析一下吧，数学科代表！”他特地把“数学科代表”那几个字拉长。我一听，糟糕！我还没想过要跟他们讲解呢。怎么办？我的脑一下子空白，脸也变了色。精灵鬼一见我这模样，便立刻起哄说：“对呀，尊敬的数学科代表，难道你不会做这道题？”“我会做！”我立即反弹回去“讲就讲，谁怕认谁？”“好啊！”全班同学全都鼓起掌来，害得我没有退缩的理由。只有胆怯怯的，为大家分析。

我吞吞吐吐地分析着，他们却笑得前俯后仰，很明显，是在看我的洋相了。忽然，清灵鬼举起手来，问：“科代表，请你再讲一遍那条公式好吗，你讲得太快了，我们都不清楚。”我两腿一震：该死，其实我也不明白，我也是想趁他们不在意时蒙混过关，却不料被精灵鬼识穿。正在我进退两难之际，我脑里闪过一个念头，对，就昌这样！我稳定了一下情绪，竭力使自己镇静。“杨强同学，请你来为这位“不懂的同学作解释好吗？”杨强站起来，有条不紊地说出了自己的观点，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。

接着我以平静的心态去讲，发觉自己已完全进入了角色，成为一名真正的教师。同学们被我越说越激动的乐声吸引了，静静地听我讲解，听得入神，我也一样，完全忘了门口站着的老师……

我真的不敢相信，刚才在讲台上讲得如此抑扬顿挫的人会是我。这是我做梦也想不到的。我不但学会了如何接物待人，更学会了增强自己的自信。

罗伯特在《找到自己的宝藏》里说：“优胜者的最伟大的三种品质，一是意味着适应变化的开放心态；二是意味着迎接挑战时勇猛的决心；三是意味着实现目标长久的耐心和信心。”

看来，我慢慢地认识这三和品质了。就如文章的题记一样：

许多精彩的事情都发生在困难的时刻，许多更加精彩的事情都诞生在不可能必之中。其实每个人都有机会去展示自己的风采，只是我们不会把握机会而已。不要认为自己没有才华，其实最优秀的人是你自己。坚持自己的个性，坚持自己的那份执着，坚持自己的那份纯真，随时随地向别人展示自己的风采，自己的人生便会过得既充实而又美丽。

会发光的人有很多，而闪到我的只有你一个。——题记

我不能跟你聊天，不能跟你唱歌，不能跟你同台共舞，所以我只好用了普通的方式，写给你看，尽管我知道你看到的几率只有1%。但，没关系，不放弃就是我们橙家军的精神所在。别人写你都是从快男舞台上写，而我不，我喜欢从我的生活经历上写你：

还记得你的第一本自传体小说《梦翔家》，虽说不贵，但像我这种没零花钱的孩子是不可能买到的，我只能通过各种方式去争取。好像是五六年级的时候，我拿到它了，那是因为我们的英语老师说表现好且得分最高的前三个小组可以获得一个奖品，那段时间里，我会拼命的举手发言且带动组员，真的不能说我没努力过，我拿到它了。我喜欢用半个晚上去看完我喜欢的书，《梦翔家》我就是用了半个晚上，他讲述了你的种种经历，陈少年，你还好么？

后来，上初中了，人人都知道我的偶像就是你，他们叫我陈翔老婆！对，没错，我就是炫耀，因为那是我的骄傲。我经常在作文上写你，这次也不例外，我写的不好我也知道。但我想证明给你看，你身后的橙家军一直都在努力，你也别放弃。

十年之约，红海相见，这是我们之间的诺言，你还记得吗。现在已经过去了五年，我们五年后红海相见。

十四五岁，正是朝气蓬勃、意气风发、敢说敢做的少年之时。风华正茂的我们饱含着热血，展现着勇往直前的少年风采。

伴着清晨的第一缕曙光，我站在八达岭站旁的铁道边，眺望着被雾霭烘托得神秘的远方。这一次我要挑战自己的极限，暴走京张。两行银轨笔直地蔓到了远方，在天边化作一点。伴着内心的一声呐喊，我踏出了第一步。两边的树木缓缓倒退，鸟语虫鸣不绝于耳。此时的我信心满满，对前方漫长的道路不甚重视;步履轻快，即便身上有几十斤的`书包也不觉得重;心情愉悦，认为此次外出“拉练”势在必得。这就是少年风采，高度的自信令我所向披靡。

光阴缓缓流逝，太阳移到了头顶，毫不吝惜地泼散下毒辣的阳光烘烤着我。抬头，明媚的阳光刺痛了我的眼;低头，一望无垠的铁路线令我举步维艰;前行，僵硬的双腿难以支撑身体的重量;停歇，身上如千钧重的背包压麻了我的双肩。适可而止?再走不远，就是可以返程的下一站。继续前行!时针不过刚刚走了几圈，我还有那个目标要为它坚持努力。高耸的信号机不屑地望着我，隐蔽在麦田里的麻雀也嘲笑似的扑楞楞向远处飞去。要坚持的信念充斥着我的脑海，化作一丝丝动力。我又迈开大步，继续前行。这就是少年风采，遇到困难绝不妥协，坚持到底的风范让我永不放弃。

转眼夕阳入山，四周复而又恢复了静谧。在这孤独的夜陪伴我的，只有手中踹气的手电发出的蓝色精灵。银白的铁轨反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引着我来前行。寂静的夜，一切如虚空般缥缈，显得寒冷无情;漆黑的夜，包含着所有的颜色，仿佛可以吞噬一切。浓云遮月，连旁边草丛里有些恼人的蛐蛐也停止了鸣叫。时间在这一刻静止了。我仿佛被禁锢在一个广阔的空间里，四周感受着黑色带来的巨大压力。我想要大声叫喊，可又无法发出一丝声音。手电光忽而放大，映出了几棵远处张牙舞爪的树的轮廓。云烟又消散了，皓月千里，柔和的月光指引着我继续前行。我定了定神，驱赶出疲惫和恐惧，在夜色的掩护中一步步走向目标。这就是少年风采，无所畏惧引领着我勇敢向前!

黎明再次降临在大地上，晨曦中我望向了前方，终点雄壮的景象浮入眼中，我成功了!创造了属于自己的神话!六十七公里的长途跋涉，六十七公里的坚持不懈，在这一刻，体现了它的价值!

这就是少年风采。初始的意气风发，中途的奋力坚持，最后的无所畏惧，无不展现着年少的我们的少年风采!

星光刚刚退隐了光影，来来往往的少年们，个个怀着阳光快乐的身影，穿梭在这校园之间，学校的小园里便多了一抹生机与靓丽，凸显得十分活泼精神，就这样新的一天开始了。

平平仄仄有花香一同漫步校园，清早的晨读琅琅读书声映入耳帘，‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪’。有李白的豪迈穿越时空化作一缕馨香。‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。’有杜甫的博大胸襟和崇高理想牌空而来，荣成远大的理想。平平仄仄生理我们陶冶了情操铸成了理想。祖国的伟大希望就在这里被被一群年轻有蓬勃的少年而点燃。

上课期间，积极而热烈的回答着，讨论着，使整个班级有了活跃的氛围，让人一看这就是青春该有的精神。课间，‘传球，射门，好球’操场上一群少年正飞奔驰骋足球场上，停球、盘带、过人、挑射、精彩的踩单车，华丽的动作一点都不亚于足球巨星。别以为绿茵操场上只有男孩子在d盘，同样操场上野战反正姐叫玫瑰，娴熟的技术也会让男孩子们汗颜。说不定这里面就会有一个孙玟。少年的青春就是这样的朝气蓬勃，就是这样的精神，怀着一颗有梦想的心，趁着年轻而努力。

夕阳渐渐拢来，月亮渐渐升空，随着时间的拉长，星星也一同来陪伴，几颗流星划过安静的夜空，带来美丽的期盼。夜深人静，少年们渐渐进入梦乡，梦想之花开得更加灿烂，梦中的美丽也从然而绽开，就这样一群朝气的青春年华已等待着明天的到来。

请记住青春花样年华，少年朝气蓬勃。

看那天际的绚烂霞光，是它开启了一天的生活；看那枝丫上的新芽，是它引领了一季的风华；看我蓬勃的朝气少年，定会迎来新世纪的光辉篇章！

——题记

学校、家庭，少年们日复一日年复一年地重复着两点一线略乏味的学习。作业泛滥成灾，卷子逆流成河，辛苦而又忙碌，少年们嘴上叫苦不迭，却总是能够不懈努力地完成老师学校布置和任务，乖乖地为学习奉献出自己的时间。校服款式老土，又大又肥，心不甘情不愿地穿在身上，却依旧小心爱护着保持衣服的整洁。这就是少年，披荆斩棘勇往直前的少年。

团结一致

操场上运动健儿们你争我抢，看台上观众们心潮澎湃。随着哨声响起，运动员顿时像离弦的箭一般冲了出去，看台上的“亲卫队”们疯狂地为他们加油，生怕别班的气势压过自己。跑得这么卖力，喊得这么疯狂，还不是为了自己的班级荣誉？教室大扫除，同学们争先恐后，抢着为班级作贡献，干什么的都有，一点瑕疵也逃不过同学们的火眼金睛，看着整洁的教室，一种自豪感油然而生，大家也都喜形于色。这就是少年们，集体荣誉感和责任感于一身的少年们。

助人为乐

“奶奶您到我这来坐！”、“爷爷你身体不方便，我来扶着你！”，生活中这样的情景随处可见，好人好事总是少不了我们的小雷锋们，他们脸上总洋溢着善意的微笑，热心肠地帮这帮那，使人看见了心里暖洋洋的，心情登时就愉悦起来。这就是少年，阳光善良的少年。

少年是那黎明的曙光，即将散发出万丈光芒；少年是那枝丫上的新绿，不久便会引领新世纪的风骚；少年是迎风飘扬地旗帜，他们的成长标志着新的时代。

少年独立时意志坚定，坚持不懈；少年在集体中团结一心，众志成城；少年在社会中乐于助人，活泼开朗。不同的情况下的少年各有不同，但都在朝着自己的目标勇往直前，披荆斩棘，少年风采是美丽的青春花朵，晴朗欢快的进行曲，让人身心愉悦。

[少年风采作文500字

少年应当天真烂漫。

“我出发了”，我盘腿坐在海堤上面朝浩大的海面，大声呼喊。海堤的尽头是一片片拔地而起的砖红色的梦。

大岙，我要离开，这个洞头的小小渔村。茫茫大海晃动着碎金的一陽一光，以及那袅袅炊烟的鱼香。在每个人的心里，都珍藏了一个美丽的梦想，梦想是我们前进的动力。这些梦想有的没实现，有的都已经放弃了，这些都不重要，重要的是你曾经追逐过这些梦想这就够了，我的梦想是多姿多彩随着时间变化。

记得幼儿园的时候，看到电视里的解放军叔叔，在天一安一门广场升国旗，背着抢走军姿。威武极了，那时想着长大当军人，一妈一一妈一说：“军人要有健壮的体魄。”我就每天背着玩具槍东跑西跑没几天下来。累得直倒在地上，半天起不来，过了很久我才明白当军人不是表面上看到那么威风，其实他们背后流了很多泪水，我要带着这个梦离开。

上了一年级，我又在了新的梦想开始对老师这一神圣的职业产生了兴趣。当老师有多威风啊！长大以后我也希望当一个小学老师，老师能够站在讲台上，教给学生很多的知识，让学生对老师充满敬意才是后来，老师这个岗位太苦了，每天光批改作业要花半天时间，接着又要进行备课，工作十分忙。都没有挺下来休息。我要带着这个梦离开。

过了几年，我在北岙上看到了一些有名的许多焕然一新的建筑，市民活动中心，图书馆，海霞公园等，我希望成为一名建筑师，以后在我手上建筑物有不一样的风景，让大家慨叹！我要带着这个梦离开。

渐渐梦想越来越多，我不知道往哪走。大岙，我要回来，长途跋涉之后回到这里。

指导师评价：内容由一个孩子想要去外面看不一样的世界，简单而纯粹。还 在寻找，寻找他内心真实想要的未来。文字自然，结构完整由离开展开回到归来，感情真实。

许多人都有这样的疑问，少年的风采又是什么呢？

今天的语文课，是来检测一下昨天的试卷改错，老师们都拿着试卷在门口从各自的教室进来。走到我们的教室的时候，同学们都紧张的不行，因为可多人昨天晚上都没改完错！但是又有这样一位学生，他在那里神情自若的坐着，眼神中透露着坚毅与自信的目光。等老师进来，他第一个站了起来，帮老师拿起了卷子。老师也是第一个检查他的，但是看到他的卷子上全部都是改过的密密麻麻的整齐的工整的字迹，便开心的笑了。其实少年的风采就在于这样自信，自立，自强，交代的任务一定要及时到完成。

少年的风采，同时也应该表现在诚信。有些人与同学们约好了时间，他们却总是不守约定，这样的人是不好的，而有些人他们虽然冒着风雨，却还要准时赴约。就有这样一位学生，有一天天下着蒙蒙的小雨，刚开始的时候并不大，但是后来越下越大，反而成了磅礴的大雨，他却毫不知情，让他出来的时候，他正赶着一同学们赴宴，所以她义无反顾地骑上自行车，冒着雨来到了公园，虽然同学们最后没到，但是他的诚信行为却把同学们都感动了。少年的风采，也正是这样，负责任，讲诚信，做一个守道德的公民。

少年的风采，还应该表现在坚持。有些人三天打鱼，两天晒网，这是非常不对的，因为这样的人总是看不到成功的，希望他们走把过去的辉煌当作成功的希望。所以千万不要这样，一定要坚持下去，就有这样一句话，贝多芬他坚持画鸡蛋，终于成为了画家——每天都要画一百多个，才成就了他的画家梦。所以坚持才是胜利。

少年的风采，一定要表现在这些方面，只有这样做了，才能展示出中华少年的魅力！

“哪怕如飞蛾扑火，哪怕粉身碎骨，也无惧，证明我存在过，我战过，我不屈，人生的轨迹，亿万蝼蚁的咆哮，终究要让天地也要颤栗，可若是所有人都沉默，那将是万灵的悲哀。”

谁能忘，鹅峰山之巅，拔河之时，那“不破楼兰终不还”的气势中，有我无敌的少年风采？

“一，二，三！”咆哮划过天际，山谷回响起不屈，那紧抓绳子的双手青筋蠕动，似乎紧紧扼住“命运的咽喉”，使人为之震撼，一张一张带点稚嫩却坚毅的脸，执着地紧咬牙关，那神光凛凛的双眼直视苍天，像在与之宣誓：少年风采，有我无敌！风沙起，双脚淹没在尘土里，挣扎着想往后拉去。拼尽了全力，我战过，我不屈，我无愧于少年！

谁有能忘，那“相信自己，中考必胜”的吼声中，那睥睨诸雄的“宣父犹能畏后生”的轻狂不羁，荧光中“少年不器”的呼唤！

一曲《十年》悠然荡，漫天荧光肆意出！元旦良辰，文艺晚会上，多才多艺的老师各显神通，彻底引爆全场，个个早将“不准带荧光棒入场”的规定忘到九霄云外去了，不知谁悍不畏死地大喝一声：“君子不器，为器非君子。少年不器，为器枉少年！”随后，五颜六色的荧光棒便如长洪泻堤般，遮天蔽日地飞向全场，一种难以言喻的气势喷涌而出，久久不散……终于教导主任闪亮登场，引吾众宣誓：“相信自己，中考必胜！”那一刻，时光仿佛冻结，那激动得通红的脸与挥动的手至今仍历历在目，而那少年不器的风采，更是永恒地铭刻在我心中。

少年，便该“藐昆仑，笑吕梁”，负我轻狂；少年，便该“虽千万人吾往矣！”，霸气绝伦；少年，便该有“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉！”的豁达乐观，少有若有青云志，舞遍风云九霄穷。少年若有不器心，扶摇直上逐月明！男儿，当如是。少年风采，当如是！

[少年风采小学六年级作文

充满了活力与激情的六月，大地翠绿，鲜花争艳，展现着自然的风采;“神九”上天，中华耀世，展现我中华科技的风采。我的舞台，自己主宰，在那铮铮的琴声中，展现我的耀人风采!

伴着步入六月份的步伐，天气炙热炎炎，而艺术节也终于结束了激烈的角逐。回想当时，我心中的激动仿佛又伴随着热烈而愤慨的琴声愈演愈烈，如昨日重现般将那耀人的风采展现在我眼前。

我步入赛场候场室，各种乐器的声音纷至沓来、不绝于耳。如同在战场上作出最后的准备一般，所有人的技艺都精妙绝伦，不由得将我心中的自信浇灭了一点。但回想着曾经无数次赛场上的“拼杀”，我的信心又慢慢注入，不自觉地对自己加油鼓劲儿：你的舞台属于你自己，加油!拿出你的气势来!

就这样，琴声便随着我热烈的情感，迸发而出，仿佛在战场上的击鼓进军一般。“战鼓同擂，舍我其谁!”我的手用力和着旋律节拍，在琴弦上肆意驰骋，扫，摇，拖，提。各种指法不由使他人眼花缭乱，而我依旧熟练而有力地弹奏，如同指点江山，英勇威猛的“常胜将军”。一曲《满江红》，愤慨而热烈，我仿佛入了境，置身于战场、兵团。那军队的雷霆，傲人雄姿，无不展现这首曲子的无限风采!

“抬望眼，仰天长哮，壮怀激烈。”一句句诗词如同神来之笔跃然于纸上，在我心中呐喊。记起为练好这曲子，我曾独自一人立于高山之上，手握《满江红》诗词，探索寻找当年岳飞带领岳家军南征北战的风采与精髓。那狂放霸气，酣畅纵横与淋漓尽致的威武锋利，正如我此时的铮铮琴声，在舞台上带领众人，俯仰千万大军，随心展现动人风采。而我此时更有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的绝对气势。破千军，斩万马，铁骨铮铮，风采震天!

我尽情弹扫琴弦，挥动手臂，表情时而坚定，时而肃然，不经意间词句便从口中溢出：“莫等闲，白了少年头，空悲切!”琴声持续到最强音，又仿佛意犹未尽，以一扫弦结束全曲。我起立、站定，抬头，微笑。如同光彩散布全场，雷鸣震天的掌声如潮水般向我涌来。我明了，当今少年，千古名曲，动人词句，风采依旧。

结束舞台的比赛，仿佛又跨过人生的一小步台阶，如此酣畅淋漓。漫漫人生路，遥遥峥嵘期。我的琴声指引我，必将以千军万马之势，雷霆浩荡之姿，主宰自我，不断向前，展现我最耀人的风采!胜于古人云：当今少年，伴傲人风采!

时光随流水渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。然而，人们常说：“上帝在关闭一扇门时，必会为你打开另一扇窗。”于是，在带走我们童年的天真、幼稚与无邪的同时，又赋予了我们少年的风采——那份青春独有的少年的风采。

努力

看，教室里，同学们静静地坐在自己的位置上，只听见“沙沙沙”的写字声的“哗哗哗”的翻书声，没有人左顾右盼，没有人交头接耳，甚至能听见同学们均匀的呼吸声。

拼搏

听，一声哨响，跑道上闪过了同学们的身影，他们你追我赶，如同一支支离弦的箭。他们竞争，他们拼搏，他们要将自己的少年风采，展示给每一个人。

奋斗

初三了，同学们都已明白，自己的未来掌握在自己的手中，唯有努力奋斗，才能让自己的明天更加美好。于是，他们紧抓着每分每秒的时间，以向人们更好的证明：我们的未来不是梦。

活力

走进早读的课堂里，同学们个个手捧一本书，整齐的朗朗书声，宛如一曲华美的天鹅湖，如同一曲热情的爵士乐，似乎是一曲悠扬的摇篮曲，又像是一曲激昂的交响乐。初中的同学，没有了小学时的天真活泼，没有高中时的沉闷，也没有大学时的散乱。他们有的，是青春的活力，少年的风采。

坚持

学校组织了“万米赛跑”，然而，同学们并没有因为赛程长而退缩，反而个个踊跃报名。比赛中，也没有人放弃，他们相信，自己一定能够到达终点。因为他们有顽强的毅力，他们有少年的风采。

自信

演讲比赛上，选手们个个自信满满，他们从容地对待比赛，从容地对待结果，他们在乎的，只是他们的表现，只是他们自信的微笑。仿佛在他们心中，没有丝毫紧张，只有自信，他们要将这自信的微笑，印刻在每个人的心中、每个人的脑海里。

少年的风采

或许，人生不会像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是宽阔平坦的，但为了那份少年的风采，我们永不言弃。

阳光不会永远的灿烂，磨难，或许是上苍赐予我们的礼物，如果是这样，为了那份少年的风采，让我们微笑着面对。

生活中，有成功也有失败，让我们放飞生命，也许远方很渺茫，也许我们会被“倾覆于人生的荆棘”刺伤，但我们仍然无怨无悔。放飞生命，即便是黄昏，也必然布满歌唱的流霞，因为我坚信，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避显示的明哲是卑怯的。

春花，总有一天会长成秋实。梦想，总有一天会变成现实。走向世界，仍然是我永恒的期待。

校园清悦的钟声响起，青春的摩天轮开始缓缓转动，我要让世界因为我们少年的风采，而变得丰富多彩，活力四射！

长袖褪成短袖，时光一点一滴。太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇气，太多痛苦榨干了原本直视苍天双眼的泪滴。蓦然回首，童真已去，学习将尊严踩在脚底……也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦而绚丽……

原以为三年是段很长的时光，不想只是一楼到三楼的距离，看着一楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动身影，心中莫名地升起一种疲惫，似乎自己失去了往日的风采，自嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。一如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双耳。不知不觉，原本一个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不甘地输给了时光。

然而真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，用他们生命的最强音告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有斗志，还有憧憬，此生“扶摇直上九万里”！

“相信自己，中考必胜！”

天阴阴沉沉，雨淅淅沥沥，人熙熙攘攘，会场的气氛却热烈得直冲云霄。一场场的节目似乎一波波浪潮，将全场气氛渐渐调到顶点。然而似乎美中不足的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点一年一度的节日都要压制吗？

似乎是回应似的，一曲忧愁徘恻的《十年》悠然而出，我的思潮随之起伏：不断有人进入我们的世界，同样，也不断有人离开，不是怕成长，而是怕遗忘，逐渐的陌生，转化为苦痛，磨平棱角，遗失轻狂。莫非时光真无情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！一声排山倒海的欢呼涌向四方，惊起千堆人潮，一种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如一条巨龙勃然而起！我笑了，呵呵，少年风采。是任何东西都无法压制的。这个世界，不遵守规则的人是废物，但连本心都丢掉的，更是连废物都不如！规则并不压制青春，表面的沉寂也只是蛰伏！

蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花一现的风采，却直上九天！也许青春只是白色的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初生牛犊不怕虎”的不畏天地，是“粪土当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万里”的壮志豪情，是“虽千万人吾往矣”的风采无敌！

窗外有鸟飞过，双翅划出他的风采；春来花苞绽放，露出美的风采。那个陌生的少年，你双手举起的雨伞为那个老人撑起的一片晴天，真诚助人是你的风采。

那个早晨雨一直下。坐在车里，我随意的望向窗外。街上充满各色的人，风景大片大片的从眼前掠过。

突然车停了下来，是红灯。我远远的看到，城市的街道上，一个老人的脚步沉重而缓慢，却不曾停下，遗憾的是那速度看起来仍然很慢。他独立的身影穿过五彩的雨伞，显得格外单薄，雨水像针一般那样轻蔑的、霸道地落在他身上，肆意濡湿他的衣服。多么显而易见，此刻他需要的只是一把遮住头顶阴雨的雨伞。

那个少年，就在那时，出现在这个定格的画面里。瘦小的男生被裹在长长的校服里，沉重的书包压着双肩，雨伞举过他的头顶，避开一切繁杂的雨滴。他和我一样，要去上学。

男生和老人相向而行，他突然一怔，然后猛地向老人跑过去。也许他是突然意识到了那个老人正在雨中前行。书包在他的身后一颠一颠，少年手中挥舞着那把雨伞，一瞬间，他放弃了自己那个干燥的世界，毅然走进老人那个充满雨水、风声的国度。在追到老人的那一刻，他的双手高高的举过老人头顶，那个被雨水肆意侵占过的地方。他手中高高举起的雨伞为老人撑起了一片晴天。

在那一瞬，他们的世界和我的眼中，雨水仿佛平息，所有阴霾随之退去。那个少年送出的不仅仅是那把避开风雨的伞，他传递的是心中那份真诚。男生举过老人头顶的雨伞，就是这个雨天里阴与晴的分界线。一瞬雨落，霎时花开。

车，又缓缓移动起来了。逐渐，少年和老人的身影离开了我的视线。不到一分钟的时间，却仿佛被人刻意拉长。街上，各色的人，打着各色的伞。风景依旧大片掠过，但我怎么也忘不了那个少年的那个动作，它就是那个少年最佳的风采。

一把雨伞，诠释出少年的风采。那不是球场上的挥汗如雨，不是课堂发言的英姿潇洒，却拥有真实的平淡。从少年的风采里，我看到了那份真情的传递。

少年，是每一个人都经历过的一段路程，可以那么说，少年是一个人最难以忘记的

我们会问：“少年是什么呢，无异乎年轻嘛，有什么大不了的。”少年是青春，青春是活力，是跳动，是舞步，……青春是冲动，是激情，是澎湃，是希望……

我们都有过冲动的事情，那就是少年时的事情吧，我们没有大人那般考虑的太多，只不过是自己喜欢做的，没有大人的深思远虑，思前想后。少年，我们已经脱离了懵懂无知的小时，尽管思想不太成熟，但是我们已经蜕变成少年。我们有了自己的思想，我们会想怎么展现我们的风采，总会把自己最好的一面展现出来。在衣着，我们有了自己的思想，不愿意自己的亲人在旁边指指点点，我们认为我们愿意穿什么做什么是我们自己的事情。在思维上，我们有了自己得见解，不甘心任人摆布，甚至我们会不满他人的意见，一意孤行，但是这是我们都会遇到的，我们不能去评激这就是错的，不是吗？

这是我们作为少年独有的风采，我们不甘心不愿意被他人当做小孩子，在我们的潜意识里，我们渴望被认可，我么认为，我们是大人了，不再是个孩子。我们充满希望。

我们是希望，是向往，是跳动，对于我们的兴旺，当幼小时，希望的种子总回落在我们的心里，生根发芽开花，婴儿，儿童，少年，我们拥有无限的活力去追寻这个梦想又是梦想不可能实现，我们也只想尽自己的努力去实现它，因为我们有着坚定不移的梦想，尽管我们明白这是天方夜谭，自己却一意孤行。

我们开始追求美，追求时髦，这是我们的风采，谁会愿意像个山野村姑或农夫，穿着打着补丁的衣服破破烂烂的裤子呢？美是所有青少年都追随的。奇装异服，是我们风采的体现，我们都渴望完美，只可惜差强人意，我们希望与众不同，却常常落空，我们都是完美主义，但是我们明白这是不可能的事。但是我们每个人拥有不同的风采确实无法比拟的。

少年风采是英语的26个字母，是10个阿拉伯数字，是A、是N、是Y、是5是8……每一个数字每一个字母都代表不同的含义，却有相同的意思——少年风采。

我们已经踏入了少年有了自己的思想，虽然不成熟，但是都是少年风采的体现。

——少年屹立立于世界，则国屹立于中华。

喜欢听张靓颖的《花开的声音》，却只记得这两句歌词“……我听见花开的声音，暖暖的你看着我灿烂的微笑……就像花一样开，灿烂又美丽”，不为别的，是因花的灿烂又美丽。

实际上，一朵花从含苞、绽放到凋谢，时间是多么的短暂，尽管不全是“昙花一现”。但是，她们在含苞的时候，努力地为绽放做准备；绽放的时候，又努力的释放花香。在这么短暂的时间，花为了能“灿烂又美丽”可以做这么大的努力。

我以为，我们这些祖国的花朵也是一样的。在少年时代的我们是在含苞，在为祖国效力的时候就是绽放，到晚年的时候，开始慢慢的凋谢。到那时候，我们还会兴趣盎然地吟诵“零落成泥碾作尘，只有香如故”、“落红不是无情物，化作春泥更护花”。但我要问：在花开的时间，你是否努力过？

其实，我们的时间并不多，也和花一样的短暂。在含苞待放的时候，我们要像花一样吸收更多的精华，酝酿更醇的华香，努力学习、积累知识，磨练自己、获得人生经验。如果说努力能使开出来的花也不一样的话，那么，在这个阶段，我们就要有坚持不懈、持之以恒、勤奋学习。如果非常努力，也许开出的就是国色天香、富丽堂皇的牡丹花。如果选择放弃，自行堕落，就是不知名的路边野花，到头来，你不敢高唱，只能低吟：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“白了少年头、空悲切”、“无意苦争春，一任群芳妒”。

仔细数一数，我们离十六岁花季并不遥远，为了绽放出“灿烂又美丽”的花需要加倍的努力。仔细想一想，我们拥有和花开一样的过程，为了不给自己的人生留下任何遗憾，我们应清楚现在该做什么。

时间如流水，如白驹过隙，人生苦短。想到那些在生命里短暂停留的人，幸福不够是一朵花开的时间。只要你仰起头看天空，看天边星云陨落的瞬间恢弘或耐心的看一朵花开的时间，就会有“一觉醒来，浮生已百年”的感觉，也就不会成为一个对过去心存留恋的人。你就开始接受生命所有的无常和遗憾，懂得了对所有失去和遗忘的甘愿。当然，如果你是和我一样的一个少年，为了能被珍爱不被亏欠或不留遗憾的话，一定要以“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”来鞭策自己，并付出百倍的努力绽放出“灿烂又美丽”的花。

[花与少年_初一作文

我们是五月的花海，拥抱着青春时代；是初升的太阳，燃烧着新的未来！

我们是新时代的少年，新时代的少年当志存高远。老师说；“有志者处天地之间，当学杜子美，广厦千万之间；须效白香山，谋制万里袭。我们牢牢记住老师的教导，暗自定下远大的志向。诸葛亮有言：“非淡泊无以明志，非明知无以致远。”我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践。只有打好基础，将来才能成为真正的栋梁之才。

我们是新时代的少年，新时代的少年行在他人前。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我们的座右铭，我们虽在“蜜罐子”里泡大，但也懂得为他人着想，。我们默默弯下腰，用石头填平泥坑；我们轻轻走过去，关掉了走廊上的灯；我们快速地站起来，给老人小孩让座、让道；我们也为同学们排忧解难……也许有的人会说；“不就是想出出风头，得到夸奖吗？”诚然，我们喜欢表现自己，也渴望得到别人的赞扬，但我们内心深处最正切的希望是为别人带去快乐。

这就是我们，有志向也有行动的少年。其实，我们更有自己的新思想。

梁启超在《少年中国说》中说到：“少年兴则国兴，少年强则国强；少年智则国智，少年富则国富；少年独立则国独立；”我们也想成功，可是真正的成功却离我们很远。我们为了考试不得不拘泥于小小的教室，课外时间只能是“纸上谈兵”。我们也有无限向往，向往课堂外那丰富多彩的世界。我们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物理高材生，更不想成为除了“hello”说不出第二句的英语考试高手。我们需要社会给予更多关注，让我们能在适合自己发展的环境里卓状成长。

这就是我们，新时代的少年。有的人说我们有个性，有思想；有的人却说我们是“垮掉的一代”。管他呢，我们就是我们，走自己的路让别人说去吧。不过请相信；“我们―新时代的少年―一定会创造精彩的明天。

少年做出的每个决定都代表了他自己的思想，无论被嘲笑；无论被讽刺；无论被鄙夷，都会一直朝着目标前进，这就是少年风采！少年敢作敢为的风采！

便利店的屋檐下，一个头发湿漉漉的少年焦急的望着已经被雨幕覆盖的街口，脸上的水珠不知是打在脸上的雨水还是因焦急流下的汗水。

那是一个天色昏暗的下午，沾染了墨水后的白云在天空中开始撞击，窗外的狂风嘶吼着向屋内冲来，但被透明的玻璃阻挡在屋外。正在屋内写作业的少年突然想起要还同学一件东西，但窗外的狂风不住的咆哮，天也好像快下雨了。怎么办？去还是不去？少年的内心十分犹豫。

终于，少年做出了决定，骑上了车向约定的地方前进。以往繁华的街道变得冷冷清清，来来往往的行人也匆匆赶路，他孤单的身影渐渐消失。

沙沙、沙沙，深秋天空中落下洋洋洒洒的雨滴，但还没落下就被风化作利刃划过少年的脸。雨不大，但有些冰凉刺骨。男孩加快了速度，穿过一条条街道向目标驶去。“啪”车链终于不堪重负，脱离了原来的轨道，获得了暂时的休息。无奈的少年只好推着车飞奔到约定的地点。

便利商店的屋檐下，少年抖了抖身上的雨滴，望了望街口后在便利店向同学打了个电话。“哦，你真傻！今天这么大的雨你还去，等假期过后来学还我吧。”同学在电话里懒洋洋地说。

少年很失望，骑上单车回到了家……。

那个少年就是我，虽然那次很失望，但我遵守了我和他之间的承诺，是他失信于人。我体会到他人不守承诺对自己造成的的伤害，于是我便努力做到对他人的诚信，这也成为我成长路上的航标，指引我不断前行。

“对他人做的承诺一定要做的。”这就是我从诚信中明白的道理，也是少年独有的风采。

[少年风采初三写人作文