火柴天堂作文理解（实用20篇）

这是一部很有故事情节的电影。我想先讨论故事情节，再从心理学的角度来分析一下主人公的病症。这原本是一个巨大的骗局，虽然是既被骗钱又被骗情，却看不到被骗后通常会有的咬牙切齿与痛不欲生的悲伤。这倒应了中国古代的两句经典古语：“螳螂捕蝉黄雀在后”以及“不义之财不可取”，结果反而成就了皆大欢喜的结局。火柴人——美国俚语，说的是那种让你掏心掏肺外加掏钱的骗徒??一个厉害的火柴人，即使他手上只有一盒火柴，他都有办法用高段的骗术，夸张火柴的效能，并且让一堆人捧着现金抢着向他买火柴。这就是本部电影名字的来源。从这一点上看，与营销案例中关于“如何把冰卖给爱斯基摩人”颇有些相似之处，因此才有了罗伊的那句话：“我从不使用暴力，人们都是心甘情愿给我钱的!”

罗伊(尼古拉斯·凯奇)是一名患有精神强迫症的骗子，他和野心勃勃的搭档法兰克(山姆·洛克威尔)联手，经营着小打小闹的骗子生涯，依靠罗伊高明的骗术，屡屡有人受骗上当。这次哥儿俩又精心策划着一起新买卖，此时却有一个名叫安吉拉(艾丽森·洛曼)的14岁少女闯入了他们的生活，并彻底搅乱了罗伊原本井井有条的世界。安吉拉自称是罗伊失散多年的女儿，一直备受强迫症折磨的罗伊心里又惊又喜，他努力想成为一个平凡的好爸爸，弥补过往失落的亲情，但安吉拉的出现也让不习惯与人相处的罗伊，几度濒临抓狂边缘。更糟的还在后头，劲爆女儿发现父亲赖以维生的“职业”后，竟对骗徒生涯发生浓厚兴趣，她苦苦哀求父亲让她加入骗子这行，但罗伊拒绝了。

人们把小女孩儿抬了起来，虽然小女孩不是他们的孩子，但人们仍觉得惋惜，毕竟一个小生命夭折了，世界上又少了一个天使。

小女孩被抬往一块墓地，手中的燃烧过的火柴梗散落了一地，风一吹，变成了灰烬。人们要把她安葬，让她到天堂里与奶奶相聚。

就在这时，一位医生路过，看到了小女孩儿，皱起了眉头。突然，他飞奔过去，把其他人推开，说：她还有救！抱起小女孩儿，向医院奔去。

几个小时后，医生把小女孩儿推了出来。过了一会儿，小女孩儿醒了，这是哪啊？她惶恐着说。

不要怕，这里是医院，孩子。那位医生笑了笑，和蔼地说。

我为什么会在医院？奶奶，奶奶！我看见了奶奶！，我要去找她！我要去找她！小女孩儿惊慌地下了床，向门口跑去。

孩子！回来！你现在不能出去，要休息！医生拉住她。

你昨天在寒风中差点被冻死啊！你的亲人呢？医生问道。

小女孩儿听到亲人两个字，哭了起来，没有回答医生的话。医生看了看，叹了一口气。

小女孩儿还是从医院里跑了出来，依旧开始吆喝着：卖火柴啦！

第二天，医生下班后又在那条街上看到了小女孩儿。他蹲下来，握住她的手，叹了口气，低声哭了起来

卖火柴的小女孩儿终于与她的奶奶团聚了。

我渴望得到理解，因为，我也有属于我自己的的梦想，我也渴望用油彩粉刷我自己的那一片蓝天。

记得，那是暑假的一天。我在一排排树荫下飞快的奔跑，道路两旁的景物的从我的眼前匆匆闪过，在我的怀里，还抱着一张鲜红色的证书，在阳光的照射下，“证书”那两个金黄的大字闪闪发亮。我的心情也就像这阳光一般，无比灿烂、明媚。

突然，在跑回家的途中，手机响了，我拿出来一看，原来是妈妈打来的，我正打算给她打过去，说出这个好消息呢！按下接通键，把手机贴在脸庞。

“妈妈，我告诉你……”

“我警告你，在十分钟之内快点回家，我和你爸有事给你说！”我还没来得及说出一句话，她便挂了电话。

嗯……到底有什么事情呐？

于是，我又加快了速度，向家的方向跑去。转眼间，我便到了那条熟悉的小巷子里，上气不接下气的喘息着……过了一会儿，我又迈开大步向家中走去，但心里还是觉得怪怪的，好像有什么事情要发生似的。我回头又看了一眼刺眼的阳光，仿佛没有刚才那么明媚了……

当我走进家门时，我看见父母正坐在餐桌旁边瞪着我，而那餐桌上，堆满撕碎的纸片，我知道，有不好的事情要发生了。

母亲生气的走过来，一把将我怀中的美术获奖证书和油彩抢过来，二话没说，当着我的面立刻撕成了碎片。

“我的画，你怎么可以这样？”这时的我，眼里已经充满了泪水，顺着脸颊轻轻地落下来，又痛惜的看着那一张张的画。

“我们怎么了，不就是画么，我们含辛茹苦的把你养大，挣钱是让你好好学习，而不是用来干这事的，是是是，你有梦想，但是，这梦想可以让你考上好大学吗？”妈妈愤怒的向我大喊，她的眼里难道就只有学习吗？为什么不给我一个解释的机会呢。就连坐在一旁的爸爸，这时的目光也严肃了许多。

“我就是想让你们看看这奖状，你们看，我通过自己的努力辛苦得来的这一张张奖状啊！”说着，我便举起了被撕碎的奖状。

“行了，说什么也没用了，从今以后，你休想画画……”说着，便已走出这间屋子，把门一摔，将我一个人留在原地，妈妈的话，还依旧留在我的脑海里，回荡着……

我是多么渴望得到一份理解与关爱，渴望再次触碰画笔，粉刷我的世界，让它多一份理解。

哥哥：

为什么样不幸的事会发生在我们家，哥哥不知道你是否还记得我们，你在那里可好，我真的好想念你，可是你我相隔两个世界。

不知道，你还记得我们吗?妈妈为了你不知道留了多少眼泪，你又拿什么来回报她呢?每时看到母亲那慈祥的面旁，我就忍不住想哭，你的回报就是让每个人为人伤心流泪吗?还是想让每个人都记得你吗?那么你的目的达到了。不知怎的我有时恨你，恨你的不负责任，有时想你想你的好你的坏，想我们的回忆，可惜一切也都是过去式了。

真的，有时想起你的时候，有哭也有笑，笑你的傻，你还记得。小学的时候，爸爸妈妈都不在家，你和我出去吃大饼小鱼去，那时我知道你很“疼”我给我加一个辣椒，当时我还小不知道你这家伙在骗我，于是我就好心好意的吃掉了他，可是，可是……你居然骗我，害的我到处跑，尽管这样我也很高兴，那时的我绝的你太太太好了，好的我我也给你加了一个，不知道你是承心的还是我的阴谋得承，你居然我他吃掉了，我当时特高兴，真的哥哥，我好怀念过的你，过去的一切，如果一切可以重来的我一定要珍惜我们的每一天，让你不会在离开我们。

你还记得你的小女儿吗?她现在越来越可爱了，也长大了，很懂事，所有的人都很喜欢她，现在可是爸爸跟妈妈的手中宝呀，哎!可怜的我又没地位了。真的她会有我们照顾的，你就放心吧。

其实我知道你最放心不下的不是你的小女儿，而是父母，在你的面前我承诺过一定会好好的照顾他们二老的，你真的放心吧!一切的一切我会努力，如果你在天有灵的话，一定要坚持我们呀!

祝哥哥在天堂一切安好，过的美美美……小妹妹我会每天为你祈祷的。

晚安我的好哥哥。

清明节马上要到了，更加思念天堂里的姥爷。您在那里过得好吗？天堂里一定不会有疾病，有痛苦，一定是充满了快乐和吉祥。

每次和妈妈去上坟，脑海中总是想起苏轼的词”十年生死两茫茫，不思量，自难忘，孤坟一座，无处话凄凉“。

姥爷的坟地在本村的一块土地上，那时姥爷留下遗言：老了以后，葬在姥姥家门前的土地上，姥姥喜欢劳动，整个不在家，姥爷为家里守望。就这样，每次出了姥姥家的正门，一直朝南方望去。就可以清晰的看见姥爷的孤坟。

记忆中的姥爷格外的疼我，我每次去他家，都会给我买好吃的，好玩的，只要是我想要，不管合理不合理，他都满足我的要求，因此，我和姥爷的感情最深。

记忆中的姥爷瘦瘦的，高高的，身体一直不好，心脏的哪个部位出了毛病，一直治疗也没有得到缓解，每次妈妈带我去姥姥家串门，晚上，总能看见姥爷经常是彻夜不能躺下，整夜整夜的坐着，听妈妈说：“姥爷的臀部都坐出了厚厚的茧子，身子瘦的好像搓衣板，走在大风中，似乎姥爷会被风刮倒……

姥爷在病重期间，姥姥妈妈爸爸一直在医院照顾，姥爷住多少天医院，妈妈爸爸就陪着多少天，姥爷总是觉得有妈妈这样孝顺的女儿感到自豪，而妈妈总觉得没有照顾好姥爷而自责。

时光飞逝，一晃姥爷离开我们已经有7。8年了，没到佳节，妈妈总是到姥爷坟前烧纸，寄托哀思。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。不知道是天公有情，还是人和人之间的缘分不能因为亲人的离开而隔断，没到清明节，妈妈总会梦到姥爷，经常是从梦中醒来。

随着我渐渐的长大，我知道终有一天，亲人们一个个会离我们而去，活着的时候，加倍的珍惜，不枉人世走一遭。

姥爷，我想你了！泪如雨下！

昨天，我们上了节感恩励志的课，张老师教会了我们怎么感恩父母，孝顺父母，怎样和父母沟通，让我有很多感触。

在这个世界上如果没有我的父母把我带到这个世界上，我就不会看到这五彩缤纷的世界，如果没有父母把我养育成人，就没有今天的我，他们不吃、不穿也要让我穿的暖、吃的饱，所以没有父母，我就没有这么好的生活，所以我很感谢我的父母。

想起这15年，我看到了我父母头上的白发，我感到很心痛，这15年，他们每天都在担心我，但我却没有顾及过他们，整天不回家，电话也没有给他们打过，每一天他们都在街上漫无目的的找我，每一次回到家后，他们都很有耐心的跟我讲道理，但我却顶他们嘴。不听他们的劝告，天真的以为自己做的一切都是对的！！

现在我终于知道我父母的用心良苦，我也为以前的天真我感到无比的痛心，我以后一定要补偿给我父母，一定会孝顺他们，不会再让他们为我担心、操心，我一定会给一个安好的晚年给他们。

我想对我的爹地、妈咪说：“爹地、妈咪，对不起，以前的我这样对你们，你们都没有放弃过我，没有不理我，没有说我是教不好的坏孩子，而是耐心的教导我，你们曾经说过，我变成这样都是你们以前太少管我，是你们做的不好，才有今天这样的结果，其实不是的，是我没有带眼识人，交到了坏朋友而已，爹地妈咪，以后，我再也不会让你们为我担心，为我操心，我会争气的，不会再给那些看不起我的人看不起我，爹地妈咪，你们放心，我不会再和那些所谓的朋友来往了”。

刚读完《卖火柴的小女孩》我十分悲愤！什么资本主义国家，人与人之间一点同情心、一点爱都没有！

这个故事是丹麦伟大作家安徒生爷爷写的，他深深地揭出了资本主义国家是多么可恨！难道因为穷，她就要被别人鄙视？难道因为穷，她就要忍受别人的欺辱？难道因为穷，她就要遭受别人的打骂？

在大年夜里，富人们吃着香喷喷的饭菜，高兴得又唱又跳。而她，可怜地缩在墙角下，没有人看她一眼，施舍给她一分钱。那些鄙视她、欺辱她、打骂她的人是多么冷酷无情啊！她只能忍受着寒冷与饥饿在大街上哆嗦着卖火柴。

可怜的小女孩在美好的幻想中死去。我祝愿她来生可以得到她所幻想的东西。她将拥有暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈样的奶奶，她将有个温暖的家，她将永远幸福快乐。我真希望时光倒流，把小女孩接回家。给她棉衣穿，与她一起分享我的零花钱，让她也能学习知识……

有一首歌唱得好“只要人人都献出一点爰，世界将变成美好的人间。”我们应该庆幸我们生活在自由、平等、民主、富强的社会主义国家里，等我们长大后，有能力了一定要尽力去帮助那些有困难的人，把我们的国家变成人间的乐园！

最近我读完了一本《安徒生童话》，里面的故事有《野天鹅》、《夜莺》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等等，我尤其喜欢看《卖火柴的小女孩》。

在这个故事里，世界太不公平了，一个可怜的小女孩，应该有快乐的童年。应该去上学，穿上一件粉红色的羽绒服，一条黄色的棉裤，一双雪白的棉鞋，而你没有，你既寒冷又饥饿，没有一个人可怜你，要是有人来买这些火柴，你就可以回家去过圣诞夜，但是你的这个愿望没有实现。

想想我们的生活多么美好，再想想她的生活是多么的残酷。我们有爸爸妈妈的疼爱，有老师的指导，还有同学们的友爱。所以我们更要珍惜现在的生活。

月亮能理解太阳那灼热的温度，那种温度使它不畏宇宙的严寒；寒梅能理解冬风那肆虐的呼啸，那份呼啸正是它绽开的动力；花朵能理解小草那平庸的背影，那个背影使它脱颖而出；我能理解老师那严厉的态度，那种态度使我受益匪浅。

七月酷暑，火球般的太阳高悬在空中，无情地烧灼着大地。“你弹得这是什么东西？”偌大的教室里传出一声责备。我低着头，不敢抬起来，不敢直视老师那双布满怒气的眼睛。本是处在开着冷风的教室里，可是我的脸却烧烫烧烫的。“重弹！”我痛苦地翻着琴谱，不甘涌上心头。

八月悄悄地来临，天气逐渐转凉，但这却与我丝毫不搭。我戴好指甲，坐在琴旁，等待着老师来验收我这一个多月来的努力的结晶。门缓缓地被推开了，老师慢慢地走了进来，我顿时正襟危坐，照着琴谱，弹了起来。一个个音节从我指间迸出，弹得很流畅，很快一曲已经弹完。我自以为弹得还不错，可老师却依然面无表情、平淡地说：“这次弹得一般，勉强能听。”此刻，我的心就如这八月的天气已经凉了，想放弃弹琴。但当我看见老师那不屑的神态时，我倔强地心立刻打消了半途而废的念头。我心中的不甘之火油然而生，殊不知这使我对学琴的热情有了空前的高涨。

十月金秋，这是一个收获的月份。我默默地坐在候考厅的一个角落里，注视着眼前川流不息的人群。突然，一双大有力的手搭在了我的肩上，沉甸甸的。我转过身，发现那双手的主人竟是老师。四目相对，久久无话。过了一会儿，老师率先打破了这份沉默：“别紧张，发挥出你的正常水平，一定行！”说完，又拍了拍我的肩膀就走开了。留下我一个人呆呆地坐在那里，看着老师的背影渐行渐远。

几周后，当我从老师手中接过考级证书的时候，才发现他的手有多么温暖，才发现他也有笑容，在老师的笑容里，我能理解他的良苦用心。

若将老师比作惊涛骇浪，那我便是一名水手，在他的历练中勇往直前。老师，我能理解您的严厉，我能理解您。

点评：通过人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质；通过“我”由不理解而理解的过程，写出“我”的思考，真好！

[老师，我能理解您作文

记得小时候，每当大冬天，老师总要把我们集合起来，虽然天气很冷，而且还是在早上太阳快要出来的时候，我们被遣散回家了，因为我们学费还没有交上。那可正是农村青黄不接的的时候啊。而我也在他们里面。

我正在往回家的路上爬，那山路并不累，因为我正在想，我该怎样向家里开口。家里实在是没钱啊，四五里的山路竟是那么短，一会就到了。回到家我开口了，哭着开口了，但父亲说自己给老师说过了。怎们可能催的这么快，让我再给老师说一下，老师会听的。我哭得更大声了。

其实好多家长都给老师说过了，但老师照样催。我不是非洲的，我就是上个世纪甘肃乡村的八零后小学生。我相信九零后或者城市的孩子读到这些文字会震惊。甚至不相信，但这却着是我生活的一个方面。

其实，那时的一切费用只有21元，但那21元还要投入到那十年九旱的地里去。其实老师也无奈，他们没办法听家长学生的苦。最后父亲打了我一顿，把我打回了学校。最致命的是这样的情景不止一次的发生。

如果说这一切都过去了是历史了，我可以忍受。但我进入大学后我几乎绝望了，凡是外县补习的学生没后路不贷款。我自己的花销自己挣但却远远不够。女班长继班主任之后来催了，她以宣战的预期向我下了最后通牒。我知道，我在她眼里是个异类，拖了全班社会主义后腿，其实这并不怪她，因为她是地税副局长的女儿。但我要何当局决裂，国家已成为既得利益的工具。

女同学得知我的困境后，让我看一下《山羊不吃天堂的草》，可是我想说人家给过我们草吗？农村低保问题那么多，怎们没人管？有学生得病欠债自杀，怎么没人？政府当局一点责任都没有吗？

古人说，我不杀伯仁，伯仁却因我而死。

这样的当局不要也罢，我将自绝于当局，自绝于天下，让天下的羊，不光要吃上草，还要吃上天堂的草。

没人管，我管。

渴望理解，我渴望妈妈的理解。有时候，我做一件事，不管对与错，妈妈总是想当然地就直接判断。有时，我不服气便要打赌。这样，有时我可以得到一些私房钱，但有时我则要失去大量的零花钱。我希望妈妈经过深思熟虑再做出决定，以免资金随“吐”流失。

我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我见到最多的是爸爸那要审问“犯人”似的“包公”脸。我见到了他那严肃的表情，就吓破了胆，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂审问”。我可很少见到爸爸笑噢!我希望爸爸不要那么严肃，平时应该笑笑!

我渴望理解，我渴望老师的理解。老师对我的期望值很高，我非常感激。我的压力其实也不小啊。在分班考试中，我可能考得不错，老师把我作为重点培养对象;临时班委中有我的身影，正式班委中还有我的位置;第一单元考试后，数学120分我上100了，英语又是满分;语文还没考，但压力已经不小。

尖子生中有我，有特长的学生中有我，班干部中有我……我多么想赢得老师的信赖，不辜负老师对我的期望啊!前两天，老师又找我谈过话??希望我能考到年级前几名，希望我们二十多位学生能代表七十多位同学为班级争光。老师，您对我期望很高，我非常感谢您。我们已经懂得了学习的重要性，我们希望压力适当就可以了。

我渴望理解，我渴望……

我渴望理解，理解是一种心灵的沟通与对话，我希望在亲人之间、师生之间、同学之间、邻里之间能够架起一座通向理解的桥梁。

“车祸”读起来不用一秒，想必在当今世界，大家都都熟悉这个字眼，这个词每天都发生的，致命只用一秒的时间。你想过吗？如果耐心等红灯，会不会就没有这件事了？或者，慢一步？还是，让车先过去？也许就不会有那么多事了。

知道吗？死去的人们，还希望在过一次红绿灯，可是，在天堂，没有第二次的红绿灯。

在新闻上，在报刊上，在网络上，车祸的图片你绝对看过吧，生死只要一秒，在事发后，现场一片血腥觉得很可怕吧。生命就是如此脆弱。觉悟了吗？“红灯停，绿灯行”这句话你一定能滚瓜烂熟的背下来，可又有谁把它记在心中呢？

曾经，在一个炎夏里，一个小男孩看见自己的球滚到了马路中间，红灯不幸运的在这时亮了，男孩为心爱的小球，不顾一切的直奔马路中央，也许，他还小，单纯的思想并没想到那可悲的。后果，真是不幸，一辆卡车飞奔而来，把他压得粉身碎骨，把他永远压在土地深层。血迹流淌在现场，小男孩再也起不来了。他永远离开了这个世界。来不及闪一下泪光，来不及叫一句“妈妈，救我”，来不及眨一次眼，这个无辜的小生命，顿时间消失在人间。

小男生，请一路走好，如果你当时得救了，你就会明白生命的可贵。你再也看不见红灯了，是红灯的不及时，让你去了另一个世界，那个世界，没有红灯，没有第二次红灯，下辈子，你就安全了。

天堂没有第二次红灯，你不会再闯，可是那个世界太孤独，我替所有因为交通安全离开世界的同志们追悔，若你们还能在看一次红灯，你们就不会丧失生命。

你知道吗？统计数据的结果你一定不敢相信。在长沙的某个十字路口，记者做过调查，那里的红灯时间是96秒每班，而绿灯时间则是24秒每班，这很不公平，有政府机关的责任，但遵守交规，是做人的根本。在测试的时间里…等了30分钟，才有一个人没闯红灯。

同学们，你知道吗？现在平均每天有270人因交通事故而死亡，这个触目惊心的数字包含着多少人的鲜血呀！

别因为今生的一个冲动，让你再也看不见红绿灯，在另一个世界，红灯的班次已经画上了句号。

妈妈，您知道吗，我本是一个乐观开朗的女孩，可是，我在您面前却永远抬不起头来，这使我变得有点优郁。

那是一个阳光明媚的日子，我正在写作业。这时，您的一位好朋友来到咱家玩，我隐约地听见了您的好朋友对我啧啧称赞的声音:“你家的孩子真棒，年年都得奖，哪像我家的孩子学习一踏糊涂。”可您说:“哪有，她呀，笨手笨脚的，你还不知道吧，她在家里桌子擦不干净，被子叠不整齐，饭也煮不好，哎，毛病多这呢。”这些话，让我听的心里火辣辣的，您是我的妈妈呀，可您并不知道我的心情。于是，我拿着自己写好的英语作业走出门外，妈妈见到我，怔了一下，但立刻挥复了严肃。检查了我的作业，突然你说：“你怎么回事？这么简单的题目都做错了！”这时我就像被雨打的狗尾巴草一样，垂下了头，并掉下了金豆豆，一瞬间，空气不再流动，玫瑰失去了芳香，我的心情就如同阴暗的地牢，令人产生压迫感。

妈妈，您不应该这样做，每个人都有自尊心，而我的自尊也要维护，可是你却当面剥了我的一层皮。妈妈，我理解你望子成龙，望女成凤的心情，但也希望你能理解我。

一、理解词语的意义

语言中的任何一个词语都有它的固定的意义，也就是词典中所注释的意义，我们也叫它概念意义或者静态意义。

把这些词语组织起来，成为短语或者句子，它们就有了具体意义，也就是语境所赋予的词语的动态意义。

所谓理解词语的意义，主要是指理解它在一定语境中的具体意义。词语的具体意义，很多时候就是它的固定意义，即概念意义；有时则是语境临时赋予的意义，即临时意义。

1．概念意义

理解词语的概念意义，需要联系上下文，依据词语之间的意义关系进行。一般词语的理解都不难，难在对多义词语的理解，也就是从多义中选择出准确的义项。汉语中存在着大量的多义词，这些词在词典中不止一个意义，但是用在一定的语言环境中则只显示一个意义，这就需要结合上下文认真加以辨别。1996年全国高考语文试卷中有这样一题。

①阅读下列文字，回答后面的问题。

甲：听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我持反对意见。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。我也赞成教点古诗文，因为现在的文风不大好。古人是很讲究文字①简洁、干净、利落的，这种文章很可以治治我们现在的文风……

乙：我是主张学习文言文的……我们不能成为民族虚无主义者，全部否定传统的语言文字②、文学。文言文中的词汇和文字③表现力等还在不断丰富现代汉语……

甲和乙的发言中多处使用了“文字”一词，其中三处加了横线，对它们的正确理解是：

A．语言运用的风格 B．写作运用的语言

C．记录语言的符号 D．连缀成篇的文章

答：“文字①”指

“文字②”指

“文字③”指

这道题考查的就是根据语境选择义项、理解词语的意义的能力。这几个“文字”用的都是它的固定意义，但是由于所处的上下文不同，使用的具体含义也有所不同。“文字①”用“简洁、干净、利落”来形容，应理解为“写作运用的语言”或“连缀成篇的文章”，这样才能与下一句“这种文章”相衔接；“文字②”与“语言”相并列，应理解为“记录语言的符号”才合理。“文字③”与“词汇”并列，共同修饰“表现力”，应理解为“写作运用的语言”。

2．临时意义

理解词语的临时意义更离不开语言环境。我们知道，词语的意义本来是固定的，但是用在一定的上下文中，有些词语可能会产生一种语境所赋予的新的临时的意义，离开这个语境，这种临时的意义就不存在了。临时意义往往是从这些词语的固定意义引申出来的。例如：

②长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了，人流、汽车流、自行车流自成体系，互不干扰……（刘宗明《北京立交桥》）

③我还想指出，阴山一带在民族关系紧张的时期是一个战场，在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。（翦伯赞《内蒙访古》）

例②“偃旗息鼓”，字典上有两种解释：①放倒军旗，停打军鼓，指秘密行军，不暴露目标，也指停止战斗；②比喻停止批评、攻击等。但是，这两种解释用在这句话中都不合适，因为它的主语是“红绿灯”。结合上下文，这里用的大致是“没有”“停止”的意思：因为有了立交桥，南来北往的人和车各走各的路，不再需要红绿灯来指挥交通了，所以说“红绿灯偃旗息鼓了”。这里用的是它的临时的比喻义。例③的“驿站”本义是指古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方，这里则引申为文化交流的场所，是语境所赋予的临l

窗边，我在那里四处张望，窗外的鸟儿欢唱无眠，窗内的我却寂寞无眠；屋外的孩子跳跃欢喜，屋里的我却独自郁闷，我这是怎么了？

坐在书桌上，门外的你在不停的教悔，门内的我却已戴上耳机，“无虑”的听着音乐，无聊的音乐遮住了您嘈杂的话语，却掩盖不了我心中的泪水。

我真想回到童年，因为年幼无忧，年幼的我可以索要漂亮的糖果，可以索要帅气的变形金刚战士，可以索要我喜欢的一切，可以在任何地方吵吵闹闹，喋喋不休……我会把我的小秘密与您分享，但人总要长大……

我真想回到童年，因为我有无限的骄傲，每当我拿回那橘黄色的奖状，您总会把它正看一遍，倒着再看一遍，脸上无法抑制的笑容让我喜悦，那时我是家中的骄傲，家中的人都为我而喜悦，但人总要长大……

我真想回到童年，因为我此刻的隐忍，我把家中找了一遍又一遍，没有您那慈祥的目光，微笑的脸庞，只有那无垠的责备和学习的压力，我不想这样，但人总要长大……

我真想回到童年，因为不久后的哭泣，明天是节假日，本可以高兴嬉戏，却成了忧郁烦闷，本可痛痛快快的在棋局里杀上几把，却早已有了新的日程表，“明天要练琴，写字，后天要做作业，写作文……这些枯燥无味的话语却早已熟记于心，但人总要长大……

我这是怎么了？难道我失去了什么吗？没有了童年的屏障，没有了荣耀的庇护，也没有了您那温柔慈祥的心，妈妈！不错！我所说的，我所做的都是为了让您理解我，我的母亲！

多想骑车出去听鸟语闻花香，亲近一下大自然。

多想推开房门出去踢会儿球，亲近一下好朋友。

多想解开我们之间的那条绳索，亲近一下您——我的母亲！

作到这些最好的方式就是理解，“理解万岁”这句话真是至理名言，理解是人们沟通最好的方式，我需要理解，理解我真正的想法。

母亲，我理解你，你是为了我，不过你是否该理解一下我的心，我想拥有一个和谐的家庭。

如果我们都献出一点理解，那么我相信我会更加优秀！

妈妈！请你理解我！

我从小就十分喜欢安徒生的作品，尤其是《卖火柴的小女孩》这个故事。

这个故事讲述的是一个小女孩受家里人虐待，让她去街上赤着脚、踏着雪卖火柴。那正是大年夜，况且那么冷，人们不愿出门，没人买火柴。女孩因为太冷点燃了一根火柴看到了火炉;点燃第二根看到了美味的烤鹅，点燃第三根后她看到了美丽的圣诞树;点燃最后一根后她见到了逝去的奶奶，与奶奶一块儿去了天堂。

这个故事中的小女孩多可怜啊!她父亲说“卖不完最后一根就别想回家。”这句话让我不由想起我们的生活，我们现在的家长一定不会是这个女孩的家长。我们可以在学校听课、学习。他却穷的上不起学，我们可以吃上香嘭嘭的鸡鸭鱼肉，可是她却只能挨饿受冻。我们可以快乐的玩耍，而她却在外面赤脚且穿着破旧的衣服被冻死，多么可怜，多么痛苦，多么孤独。

当女孩擦燃第二根火柴，一只烤鹅突然浮现在她的眼前，那烤鹅的香气传出好远，背上又叉着叉子。看，那鹅活了过来!女孩想去碰它，它却又消失了，这个女孩擦燃的这些火柴都是她十分渴望但是又不可能得到的，而就是那么香，就在她眼前，但是她却怎么也得不到。

每当我在玩耍，吃着美味的、香嘭嘭的喷的饭菜时，在下着雪的夜晚，总会想起。那个可怜的卖不到火柴的小女孩，感到我会珍惜我拥有的东西。

早就听说天堂寨有责崇山峻岭，而且风景优美，我们准备在国庆节开始我们的天堂之旅。

早晨，窗户外面已经铺满了白色的浓雾，好似天上的神仙吧元多洒向人间。我们已经全副武装，准备向天堂寨驶去。

我们来到了山路，这是晨雾渐渐散去，大地变得清晰可读，山峦柔美起伏，溪水沿着山边往山谷流淌，峭壁上伸出野草，杂树，它们带着晶莹的水珠在风中徜徉着。层层叠叠，高低错落的山路，充满诗情画意，撩人心魄。

中午，我们来到了天堂寨，感觉这里似仙境，这里的山高耸入云，非常陡峭。几十丈高的断壁悬崖拔地而起。这里的山不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千锋万仞绵亘蜿蜒。我们来到了主峰的山脚下，爸爸正准备给我们拍照，我连忙制止他：“不要在山脚下拍照，否则你就被山踩在脚下了。”“你真是个迷信狂。”爸爸说。

我们准备登上这座高耸入云的山峰了。一开始，我像马儿一样敏捷低跑了上去。一分钟以后，我便体力不支，我在台阶上休息了一会儿，过了一分钟，我又开始登，结果还没有走几步，就被一种压迫感压得喘不过气来了。我的心里发生了强烈的斗争：到底爬不爬呢？这么高的山，爬了这么久才只爬了十分之一，太累了，算了，不爬了。不行，连那么小的小孩都爬上去了，你一个六年级的少年还爬不上去？正当我思索的时候，突然有一个大人说：“越到上面，台阶越小，小得只有巴掌大了。”终于，经过这把火一烧，我把心一横，对爸爸说：”我们下去吧，山还有那么高，我们肯定爬不上去。”爸爸对我有点瞧不起了：“果然是属马的小马过河呀！“我不服气，我把台阶想象成道路，把山顶想象成学校，我便继续登山。

一个半小时后，我抬头看了看山顶，山顶就在我们的的头顶，我怀着激动的心情登山。渐渐地，我的双腿不仅不累，反而更有力了。一步，两步，三步？我终于登上了山顶了！我俯瞰山下，真是“会当凌绝顶，一览众山小！””你被马爸爸指导了，终于过河了。“这时爸爸也登顶了。

毅力隐藏在每个人大脑，你如果激活了它，任何事情都可以解决！

黄老师:

27日深夜,我从张老师电话里得知你突然迈入了天堂。

次日从北京赶到你们深圳的家，和我儿子伫立在你留在凡间的遗像和凡身盒前，我始终不知该跟你说什么好，只是静静地望着你，久了，再捋捋你像框上的挽带，，，

我将29日的机票改签为30号晚9点20的返京航班，就是想和你再多呆一会。也许，这份心情也得到了天堂的理解，我那趟航班延迟到31日早上近5点才从深圳起飞。

回京几天了，想到你，不是默默地流泪，就是不由自主地微笑。也许，流泪，是因为你所处的天堂远比深圳到北京远；微笑，是因为过去的好时光永远温暖着兄弟的心，，，

还记得吗，91年开发区建设的号角，让都很年轻的我们有缘结识，从此，相互的信任、欣赏和鼓励，不仅加深了兄弟的情谊，也带动了两个家庭之间的深厚感情。记得2001年夏季的那个下午，你对我说今天是你来深圳工作后最开心的日子，因为上午你在深圳见到了你清华最敬佩的导师，下午你又见到了刚到深圳出差的我，按照你的说法“同一天能在异乡见到良师益友能不开心？！

“ 2010年春节前，你得知我和我老母亲、妹妹一家来深圳我弟家过春节，你匆忙改变行程，腊月三十晚上将我们大家族接到你早已预定的酒店与你们一家共同享受团年饭的快乐，正月初一你再带着妻儿开车前往千里之外的湖北去看望年迈的父母，，，

回想这些点滴，微笑掩盖了泪水，感动盖住了微笑，，，

记得你改口称我“李经理“为“年君“的时间是2001年，我晓得这是兄弟对我的信任和友谊的升华。可你曾知道我为何21年来不改口对你“黄老师“的称呼吗，按年龄，你是比我小4岁的兄弟；论职业，你已离开大学教师岗位17年；论感情，兄弟的友谊更加深厚，按理，我称你“晓东“更自然、更合情理。可在我心中，你对学问的纯粹，对事业的纯朴，对感情的纯真永远值得我敬重；你严于律己，宽以待人，谦谦君子，温润如玉的风范永远值得我学习；你玉树临风，英俊高贵，风度翩翩，气贯天地的形象永远值得兄弟自豪，，，只有“黄老师“，才能表达我心中对你的定位，，，

你一般1-2年会来北京开一次学术会，拜访清华的恩师始终是你来京的第一件事，会议之余就是我陪你的时候。2009年秋天的一场会议结束，你说期望我陪你爬趟长城，第二天清早我们就驱车来到了八达岭长城，同往的一位老专家中途停下，你说我们一定要爬到顶上，我说好！

一路上我们谈了工作谈家庭，相互提醒多运动，拍照留影，非常开心，并相约每过10年来爬一次长城。2009年11月24日你发来邮件写道“年君：这是我们兄弟俩在长城的照片，发过去，留存、纪念。注意身体！

多保重！

“我给你的回复是“黄老师：看到照片很开心也很感慨，期望兄弟俩每过十年登一次长城，我陪你再登四次，再转交给其他小兄弟来陪你继续登长城。祝家人都好！

年君“，，，写到这，也许你会安慰我别难过，放心黄老师，我不难过，因为你留给我的总是快乐，思念的泪水伴着微笑也是享受，也会快乐，，，我会带着兄弟俩在长城的照片去兑现我们的承诺，因为你还在凡间，只是增加了天堂的使命，，，

昨晚我和张老师通电话了，期望在你的网站上能加一段音乐。选什么曲呢，我的建议不一定符合你的想法：在离天堂最近的圣地你顺着佛根去天堂，播放一曲天地相通的佛曲是否更符合你的心愿？回想21年的兄弟，我们只是2000年在长江岸边的餐厅饭前小唱过一次歌，你说你只会完整的唱一首 “毕业歌“，现在想起来，歌里那激昂的“同学们！

同学们！

快拿出力量，担负起天下的兴亡！

“又何尝不是你对天堂事业的新追求？也许这首歌也符合你的想法吧。

黄老师，你的凡身下葬到痛失爱子的父母更易触摸到的地方，这既能减缓父母和亲人们对你的牵挂和悲伤，也是张老师对老人们的体谅。你想啊，千里迢迢，每年母子俩来看你是多么的困难。张老师说她是有福气的，因为她对许多人说能和你夫妻20年她的人生已经很知足了，她已向老人们表达了将来一定会与你合葬在一起的愿望，兄弟，你是知道这句话的含量的，，，成成是个有出息的孩子，不仅遗传了你的伟岸和智慧，也过早地让孩子从悲伤中学会了坚强，学会了男子汉，，，还有，你生前的老师、领导、同事、同学、朋友和一些默默爱着你的人们，都在想念着你，茫然着该为你做点什么，，，写到这，我想对你说，你是幸运的，也是有福气的。

好了，黄老师，不写了，写多了你的眼镜又要加度数了。

对了，如果成成高考到北京上大学，我会和他提前带你登长城！

你的兄弟：李**

20**年8月7日

相信大家对“理解”这个词并不陌生，在字典中，它被解释为“懂，了解”，其实，它包含了很多方面。对知识，对社会，对国家都要了解。而我今天要讲的是人与人之间的理解。 I believe everyone is no stranger to the word "understanding". In the dictionary, it is interpreted as "understanding, understanding", in fact, it contains many aspects.Knowledge, society, and the country must be understood.And what I want to talk about today is the understanding between people.

有人说：“每个人都是一部厚厚的书。”这体现了人与人之间互相理解的困难。但我相信，只要大家都努力去理解他人，我们一定能让人间更美好。人与人之间的理解包括很多方面，也包含着很多内容：尊重，关心，宽容等。作为学生，我们首先想到的自然是师生之间的理解。有的老师不理解学生，不体谅学生。在电视上，我们也曾经看过某些学校的一位老师用教鞭敲了一个上课不认真听讲的学生，结果那个学生成了脑震荡，这些不都是老师不理解学生的表现吗?

当然，我们对老师也不够理解，一些老师批评学生，责备学生，但毕竟其初衷是好的，可我们却没有理解老师，不仅不改正自己的缺点，还产生逆反心理，埋怨老师，甚至采取一些报复行为。我们不理解老师育才切心的心情，我们不理解那些倾注着老师无限关爱的教诲，这不正是我们不理解老师的表现吗?总之，学生和老师之间应该互相理解，进行心灵的沟通，就让我们用理解创造更融洽的师生关系吧!

离开老师，从学校回到家中，我们不难想到父母与儿女之间的理解。虽然父母与我们朝夕相处，但有时也不能理解我们。他们把我们照顾得极周到，生活上尽力满足我们的要求，让我们吃好穿好。为了我们有充足的学习时间，他们包了一切的家务事，对我们的关怀是无微不至。然而，这极不符合我们这一代人自主自立的心理。学习上，他们更为注意，作业要检查，考试都要亲自过目……

对这些，我真想说：“父母啊，你们不理解我们!”但，我们对父母又理解了多少呢?当我们在灯下苦读时，他们陪伴至深夜，为了让我们不受干扰，他们连话也不敢大声说;当我们在学校上课，外面下雨时，为了不让我们淋雨，他们打着雨伞来接我们;当我们茁壮成长时，他们买来营养品给我们补充营养。而他们的两鬓已添上了几缕银丝，对这些，我们读懂了多少?我们对父母又理解了多少呢?实际上，我们和父母正站在那条神秘的“代沟”两岸。

只有用理解去架起一座金桥，才能展望更美好的明天。理解这词实际上最难懂，最深刻，我们只有共同努力去理解对方，人间才会更好。大千世界，芸芸众生，人不光为理解而活，理解万岁，不被理解又何妨?

我的亲人们：

这天，你们重复、创造着平静恬淡的生活。孩子刚刚和妈妈说完再见去上学，妈妈为我们做了最后的午餐。她们眼中饱含泪水，有种莫名的冲动在升腾，在冲撞，但你还是说了再见，永远的，永远的。

第一节课的铃声响了，映着午后的阳光格外响亮。老师迈着轻健的步伐走进了教室，又是一个新的开始。在你们还没有完全听懂老师念的第一个英文单词是，你们被迫不停地晃动，恐惧和害怕覆盖

了你们的眼睛。顷刻间，仿佛一颗被踢出的皮球，旋转着，你疼痛地被压在黑压压的角落里。

就这样，在人生的最后一课中，至少你们学会了坚强，学会了爱。还没有来得及实现梦想，

还没有开阔视野，还没有，还没有……一切都还没有做，就这样在顷刻间戛然而止。

“妈妈，我好怕。爸爸，你在哪里？”

“孩子，不要担心，不要害怕，我们来了。”

“爸爸、妈妈，不要担心我，你们要活下去，好好地活下去。记住你们的儿子的模样，下辈子我还要做爸妈的儿子。爸爸、妈妈，我爱你。”

“孩子，如果你可以活下去，请一定记住爸妈也爱你。”

“爸爸、妈妈，请你们放心，天堂的路上不孤单，有很多兄弟姐妹和叔叔阿姨们与我们陪伴。”

“孩子，妈妈不在你身边了，要学会自己照顾自己。”

你们乘着去往天堂的快车走了，只留下这么几句话，把痛苦留给了活着的人。

走吧，走吧，这场灾难谁也无法预料，我们只能为你们祈祷、祝福，除了这些我却什么也做不了。请你们放心吧！你们走了，不必牵挂活着的人，党和国家，还有全国人民都在努力帮助你们重建家园。不必牵挂你们的孩子，因为他已经有很多个爱他的妈妈；不必牵挂你们的老人，因为他们拥有无数个爱他们的儿女。

放心地上路吧！去一个没有痛苦和灾难的地方，开始新的生活。你们是伟大的，在那里去完成你们未了的心愿。忘记你们的牵挂八，不然你们会放不下的；忘记过去吧，不然你们会负疚；忘记那摇晃动荡的一刻吧，不然它会成为你永远的阴影。我们中华儿女一家亲，永远在一起。爱在人间，爱在天堂，你们安息吧！走了就没有遗憾，因为你们在最后一刻留下了爱，我们会更加有勇气活下去。因为有爱，我们用双手筑起一道坚固的长城。

我的亲人们，谢谢你们，让我学会了感动，让我读懂了爱。愿你们在通往天国的路上走好，愿你们在另一个世界里不再承受突如其来的灾难。

XXX

年月日

不想离开，点点滴滴亦是回忆。

——题记

期待着的这一天，欢笑迎迎的到来了。背着书包，提着衣袋，拉着伙伴。"清水湖，我们来了。"一片欢声笑语，一片姹紫嫣红……五六个英姿飒爽的教练站在门边，为我们的到来感到非常的热情。我们再也无法抑制住内心的火热了——尖叫声，鼓掌声，让我们都兴高采烈的。

整理好自己的东西后，我们集合在一起，开始了三天两夜的欢快且难忘之旅。

一位潇洒的教练站在梯子上跟我们打招呼："大家上午好！""好，很好，非常好！"每个人都兴致昂扬的。

站累了，听累了，蹲累了；肚子已耐不住了，在那直抗议——终于到了吃中饭的时候了，可是还要喊口号，背叶悯农曳，真可谓是一波三折。我们可是五连，是我们杰哥，我们的口号也非常霸气："东风吹，战鼓擂，我们五连怕过谁，怕——过——谁！"气势雄伟啊。现在开始背《悯农》了"锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"这声音，简直……吃完中饭，总之，好不惬意。

令人战战兢兢的还是"高空吊桥"12米高，看着是毛骨悚然。当然，我们班的"女汉子"张智慧首当其冲。下面尖叫声，呐喊声，鼓掌声那是振耳欲聋啊，接下来就有人接二连三上去了。这下挑起了我的好奇心与跃跃欲试的心理，决心必走一遭。才爬上半路，心里就恐慌了起来。再往下一瞟，这下动都不敢了，吵着嚷着要下去。天不逐人愿，教练坚持不让下。无耐只好继续往上爬了。一到顶，双腿直哆嗦，抱着那根粗大的柱子呆若木鸡，眼泪太不争气了。这下我们杰哥敏捷的身手一下就爬上了，鼓励我勇敢向前。刚走几步，就摔倒了。不过凡事都有第一次，在杰哥的保护下，我走了过去，心时反而有一种喜悦。

虽然有喜有惧，有气有愤，但更多的还是不舍与怀念。

这里的时光多么美好，每天每夜都是值得珍惜：有朋友的陪伴，和姐妹们欢笑、嬉戏，与教练、杰哥在一起聊天，拍照，不正是我们心底的"天堂"吗？

时间正在倒计时，美好正在悄悄离开，剩下的是什么？

人工浮桥是体验与信任。理解，是我们心与心的交织。求生墙让我感觉到了团结而发挥的最强力量——把智慧与力量集合，无论有多少人，只要坚信，我们一样能胜利，难道不是吗？

当教练只给我们五十分钟的时候，以为无法成功的我们却创造了奇迹；只用了30分钟，只有30分钟——胜利了，我们胜利了。一人接着一人，一手一手地提啊提啊，仿佛抽空了所有人的力气，只为一夕之间的成功。舍身当人梯的同学，内心只有感激，如果没有他们的奉献，如果没有上面的同学竭尽全力地提我们，我们不会爬上去，三百多个同学也不会上去，更不会发生奇迹。这是让人热泪盈眶的时刻。我们抱着杰哥，大哭起来；有点舍不得，心里好难过，眼中的泪悄悄滑落……放眼望去，每一个角落都是我们永恒的美妙！

时间到了，再也不会定格了，我们就要离开了，美好的时光只有回忆与珍藏，因为这里是我们梦寐以求的"天堂"……