关于春夜喜雨的写作背景【汇编20篇】

小时候，每逢到过年佳节的时候。大伯、二伯家的哥哥姐姐们总会迫不及待地跑到爷爷奶奶的面前去撒娇、吵闹。以博取爷爷、奶奶的宠爱。而我，总是自己一个人独自呆在角落里玩耍，心里总是十分失落，觉得大家就是在刻意忽略我一样。

所以，在七岁时除夕夜的晚上，我一个人悄悄地躲进了奶奶的衣橱里，透过缝隙看到此时的爷爷奶奶正笑容满面的给哥哥姐姐们发红包呢。等到爷爷奶奶一一的给哥哥姐姐发完红包时才发现我不在，以为我躲到哪个角落里去玩了呢，便交换了我几声，发现我真的不见了之后，便慌了，动员全靠家人来找我。我也意识到了大事不妙，赶紧趁全家去客厅那个找我的时候从衣橱，跑到客厅里大声喊道：我在这呢!最先看见我的妈妈赶忙跑过来问我：“刚才去跑去哪了，大家都在找你呢，急死了!”我只好急中生智的说了一句：“我刚才在楼上睡着了，没听到。”这才使我躲过了一次“皮辊烧肉”。这时，我本以为会十分生气的奶奶却温和的笑了笑，并从口袋里拿出她早早装在口袋里的压岁钱给我。顿时，我的心里满满的感动和愧疚，久久不能说出话来。

这件事之后我也觉得自己做的十分过分。通过这件事也让我明白了：原来爷爷奶奶一直都是爱我的，并没有忽略我，只是我自己没有感觉到而已。原来，我没有被忽略。

在一个初春的早晨，我来到了农村的田野里，想感受一下春天的到来。

当地的农民伯伯播下一颗颗的种子，盼望春雨能够快点到来，帮助种子快快发芽。及时的好雨好像听到了农民伯伯的诉求，在他们播下种子的第二天，春雨就飘飘洒洒的下起来，催促植物的生长。植物和种子们吸收到春雨的滋润后，开心地说："太好了!我吸收到了春雨，这样今年到秋天的时候，农民伯伯就可以有个好收成了。"春雨见到它们如此开心，便一直下着。

在夜晚的时候，春雨伴着春风悄悄地下起来，无声地滋润着春天的植物。我听见那声音，从床上起来，走到窗前，看着这一幕。植物们早已进入梦乡，不知春雨和春风为它们做的事。雨意正浓，田野与天空一片昏黑，唯有江边船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。我仔细的看着船上的人，看了半会儿后，我恍然大悟：原来船上的渔夫们正在搬运着捕捉来的鱼。鱼儿们离开了水就无法呼吸，幸好春雨下得大，让鱼儿能勉强呼吸。

我站了一会儿也累了，便又向床走去。我坐在床上，兴奋地想：等到明天早晨起来，那湿润的泥土上一定满是红色的花瓣，成都的大街小巷也必将是一片万紫千红。想了一会儿，我就进入了梦乡。

早晨，我起来后，就把窗户打开了，我看见成都成了一片万紫千红的景象。

下午，我乘船回去了。在船上我不禁诗兴大发："好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。"把我的喜悦之情间接表达了出来。

《春夜喜雨》改写是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

都说秋天是悲凉的象征，因为叶子枯黄，随风飘撒。我总是爱在这叶子凋零的时刻，拾起落叶，放在手心上，对准太阳，看着由太阳透过指尖印在叶子上。叶子的纹理仿佛就是太阳跃动的勃勃生机的血脉，勾起了我在金色季节里的一分记忆。直觉告诉我：秋天是我成长的季节，却也是让我难以忘怀的季节。

六岁那年的秋天，我和太婆去公园放风筝，那是我第一次放风筝，还记得我的小手紧紧拉着太婆的大手，我能清楚地感觉到太婆手上粗糙的皮肤。太婆让我拿着线端，然后把风筝拉过几米远，轻轻往上抛，让我慢慢放出线条，还让我使劲跑。我并不知道放风筝是这等“无聊”，便赌着气漫不经心地小跑着，还故意把脚抬得老高，结果一不小心，扑通一声摔倒了。我疼得难受，便拍打着草坪放声大哭，心里还不停地责怪太婆。一会，太婆走了过来，没有问我疼不疼，而是拿出一个小瓶子，把我的眼泪接了起来。我于是不解地停止了哭声，问太婆在干什么，太婆对我咧开了嘴，慈祥地说：“晴晴啊，你一定在怪太婆吧，为什么带你玩这么“无聊”的游戏，现在你摔倒哭了，这是因为太婆造成的，是为太婆流的泪，太婆就把你的眼泪都带走，让你的世界不再悲伤。因为太婆以后要去一个温暖的地方，那里啊，可以埋藏忧伤的种子，而种子还会长出叶子，太婆也会是其中的一片叶子，这片叶子会保佑晴晴开开心心，身体健康。”我抿抿嘴巴，若有所思。这时，太婆把我拉起来，让我和她再一块放风筝，我开心地冲着她笑，像是不再难过，只懵懵懂懂觉得太婆说的是对的……

我和太婆都像是夕阳下奔跑的“狮子”，无所顾虑，勇往直前，草地上不时地响起我和太婆开心的欢笑声。太婆说：“晴晴就是这个快乐的风筝，这个快乐的风筝属于这片美丽的天空，让我们把这个快乐的风筝放飞，让它自由飞翔，找回属于它的世界，好吗”?“嗯”，我应了一声，松开了风筝的引线，太婆也用牙齿把风筝线断成了两边……

第二年，太婆已不在我身边，只有一张她的黑白照片安静地摆放在书柜最顶部。而我却也不再悲伤，也不再哭泣，只会在秋天把落叶静静拾起，透过阳光，寻找属于太婆的那片叶子，寻找属于我的那份回忆。

重庆主城最热的八月到了，太阳火辣辣地炙烤着大地，仿佛要着火了。我们一家黄水避暑，暂别酷暑。

一天吃过晚餐，我们来到了月亮湖。月亮湖是一个人工高山湖泊，有人说它形似一棵人参，而我觉得它像一个弯弯的月亮，镶嵌在群山之间。

傍晚时分，太阳快要落山了，天边红红的，阳光与湖水相交，湖面变得红彤彤的。太阳渐渐消失在了天边，月亮湖的湖水又变成碧绿的，一阵微风吹过，湖面漾起了水纹，稀稀疏疏的游船悠闲地滑动着。湖的四周，绿树环绕，点点灯光指引着游人夜晚散步的方向。

我们租了一艘船，自己在湖面上自由自在地开。天空渐渐地变暗了，一轮圆月高高地挂在天空，月光柔和地洒在湖面上，湖面像一面闪闪的镜子。“看，一颗星星！”妈妈惊叫道。妈妈这一叫，提醒我们抬头看了看，幽蓝地夜空，有珍珠似的星星，我们整齐地数着：“一颗，两颗，三颗，四颗，五颗……哇！满天都是星星，数也数不清。”这让我们不由得唱起了儿歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，躲在天空放光明，好像许多小眼睛。”这时妈妈提出了一个建议，“不如我们一起来唱跟月亮和星星有关的歌曲吧”我们开始兴奋地唱起歌来：第1首歌是《夜空中最亮的星》“夜空中最亮的星，请你照亮我前行……”第2首歌是《明月几时有》“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……”第3首歌是……我们的歌声在湖上飘荡，雀跃的心伴着歌声随风远去。

欣赏着眼前的美景，我不由吟诵起来“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”姐姐也接了一句“海上生明月，天涯共此时。”小妹妹也来一句“小时不识月，呼作白玉盘。”……就这样你一句，我一句，玩起了“飞花令”，把眼前的美景和诗歌的意境联结起来，我们陶醉其中。

天上有圆圆的月亮，地上有弯弯的月亮湖，我们徜徉在湖光山色中，久久不愿离去。

今天就是盼望已久的除夕之夜了，我一看日历表高兴地跳了起来!听妈妈说，今年的除夕和二十四节气中的“立春”是同一天，这让我想起了一首古诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”

“除夕”对于中国人来说是一年中最重要的日子，它是一年的最后一天，是全家人团聚在一起辞旧迎新的日子。但是对于我来说，除夕夜就是热热闹闹放鞭炮，大口大口吃饺子，开开心心玩游戏，漂漂亮亮穿新衣，欢欢喜喜收红包。

我们全家人来到姥姥家过年。姥姥家的年味真浓啊，门上贴着春联，窗上贴着窗花，棚上挂着红灯笼和彩带，花瓶里还有美丽的鲜花，亲人们都已经到齐了，看到这热闹的场面，我真是打心底里开心啊!夜幕降临，家家户户亮起了红灯，小区里还挂了好多彩灯，把除夕之夜装点的像梦幻的世界。

全家人都在为年夜饭忙碌着，有的洗菜、有的包饺子，我在和小弟弟做游戏，每个人的脸上都是笑眯眯的。八点钟了，春节联欢晚会开始了，我兴奋地把家人拉到电视机前一起看。联欢晚会里的演员穿着节日的盛装，跳着欢乐的舞蹈，让人看了感觉是那么的快乐。小品节目让我开怀大笑，杂技节目让我的心都提到了嗓子眼儿，真是一场视听盛宴呀!

快到12点了，新年的钟声要敲响了，我要和爸爸妈妈去放鞭炮，这是我最开心的事了，家家户户的鞭炮声噼噼啪啪，响彻夜空，还有五彩缤纷的礼花，把夜晚照的很亮，比天上的星星还要亮呢。放完鞭炮回到家，一大桌丰盛的年夜饭做好了，爸爸说，吃鱼寓意年年有余，吃饺子的意思是“交在子时”，我觉得这些年俗真是有意思。我大口的吃饺子，还吃到了好运的硬币呢，我太开心了。钟声敲响了，全家人举杯庆祝，我给爷爷奶奶、姥姥姥爷拜年，祝他们身体健康，给爸爸妈妈拜年，祝他们工作顺利，大家都祝我学习进步，我还收到了压岁红包呢。妈妈说，过了除夕夜我就长大了一岁，我是大孩子了，会更加懂事的。

难忘的除夕之夜，让我感受到了家的幸福和温暖，感受到了亲人们的爱，我爱我的家人，我要永远和我的亲人们过每一个除夕之夜。

日月如梭，光阴似箭，转眼又一年过去了，又要到春节了。今年和往年有所不同了，往年我都是在江阴过除夕的，而今年我是在安徽丁桥镇的爷爷家度过的。

大年三十那天，小镇上家家户户都忙成一片，马路上的人群络绎不绝。吃过镇上特制的红糕、我和小表弟一起看大人们擦门、贴对联；前前后后地看、读、记，在“忙碌”中度过了愉快的一上午。按传统习惯，下午我们去打扫屋子，然后到山上去祭拜祖先。尤其是黄昏时放鞭炮让我至今难忘，只见家家户户都把春雷炮和鞭炮摆在门口，两家一起放、两家一起放……，就这样轮着，一直从街头放到巷尾，……那声音响彻整个小镇。

晚上，我多年不见的兄弟姐妹全都到齐了，还有大伯、二婶、三叔什么的亲戚都来到了爷爷家，大家一边吃着团圆饭，一边谈笑、拉家常，大家全都沉静在了欢乐与团圆的气氛之中。

吃完饭，我们每人点着一把香，放在门口，许愿。然后再拿着两根烟花在门外朝天放，意味着好事成双。此时，在丁桥街上，无数美丽的烟花如利箭一样冲向黑漆漆的天空，在天空中变成了数朵金银的小花；与此同时大礼花也来凑热闹，只见一个个银光闪烁的“种子”飞向天空，在天空中“轰、轰、轰……。”地炸出一朵朵金花，可壮观了。有时炸得如漫天的星星，有时炸得如一把五颜六色的大伞，有时炸得是满天的彩虹……真是千姿百态，使我眼花缭乱。

时间过得真快，转眼间就到了8点钟，精彩的春节联欢晚会就要拉开序幕了，我们不约而同地坐到了电视机前，目不转晴盯着电视屏幕。一个个精彩的节目，让人看得如痴如醉。如：令人开怀大笑的相声，令人拍案叫绝的舞蹈，令人沉醉其中的甜美歌声……

在我们不知不觉中，新年的钟声即将敲响了，那激动人心的时刻即将来临。“11点59分50秒了”我在心里默默地数着，“……，四、三、三、一！”霎时间，外面的鞭炮声、礼花声震耳欲聋，让我感受了人们对牛年来到的企盼与喜悦。

啊，这个除夕之夜多么的令人难忘！我将它深深地印在我的脑海里，成为我美好的回忆！

“一年月色最明夜，千里人心共赏时”，农历八月十五是我国传统的中秋节。今天我非常激动，一是因为中秋节也叫团圆日，爷爷奶奶也会来我家吃饭，二是因为我喜欢月亮，想看今天又大又圆的月亮，三是因为我喜欢中秋节这美丽的传说，所以我非常非常的期待。

盼月

“看月亮爬上来，我们一起看月亮爬上来……”，吃过晚饭，我就像一条水滴鱼，一直坐在窗前，呆呆地看着窗外灰蒙蒙的天空，嘴里不停地唱这首歌。妈妈走过来对发呆的我说：“昊子，今天的月亮是不可能出来的，你不要坐在那里发呆了。”我抱着那么一丝丝的希望轻声说：“不可能。”妈妈说：“总而言之，今天的月亮是不可能有的”。不管妈妈说多少话，我都把它当做耳旁风，我还是坐在旁边一直看，一直等，一直等到八点，天气还是这个坏天气，灰蒙蒙的天空下着毛毛雨。真的看不到我最喜欢的月亮了，我就像一个泄了气的气球，蔫了。真失望！

诵月

我回到大家所在的地方——客厅，看大家都在那儿无所事事的干坐着。我的眼睛滴溜溜地转了几圈，大声说：“咱们来一个诗词大赛吧。”妈妈附和着：“好的，我同意。”我对大家说：“每人说一句关于月亮的诗句。”刚说完，姐姐急忙站起来说：“我来，我来，我先来，海上生明月，天涯共此时。”爸爸不紧不慢的说：“下面我来，举杯邀明月，对影成三人。”“我也来”，我拍拍头说：“今晚月明人尽望，不知秋思落谁家。”刚说完，大家的掌声噼里啪啦的响了起来。我不好意思地笑了笑，说：“这首诗是唐代诗人王建写的，《十五夜望月寄杜郎中》中的诗句。”妈妈也急了，放下手中的茶杯说：“这下我来，明月几时有，把酒问青天”。转眼间轮到奶奶了，她飞快地跑向离她最近的房间，一边摇着手对我们说：“不行不行，我不说。”我一把抓住奶奶的衣服说：“不行，一定要说。”奶奶长叹了一口气说：“举头望明月，低头思故乡。”爷爷呵呵地笑了起来，说：“我也来一个简单的，小儿不识月，呼作白玉盘。”说完，我们“哈哈哈”地大笑起来，全家人的笑声回荡在客厅里。真热闹！

吃月饼

我们开始吃月饼了，妈妈把一个又大又圆的五仁月饼切成了六块，我们一人一块，吃的非常开心。妈妈说：“圆圆的月饼好像一个大家庭，咱们家有六个人，分成的六块月饼才能组成一个又大又圆的月饼，少一块都是不可以的。”爷爷说：“是啊，少一块儿都不是完整的圆月饼，月饼寄托着人们的美好愿望，吃月饼和送月饼的习俗也一直延续到今。”真幸福！

今年的中秋节和往年的不一样，今年的中秋节是没有月亮的中秋节，但我们也过了一个美好快乐的中秋之夜。

那个雷雨交加的夜晚，我一直记得……

每到了晚上，不开灯，一个人在伸手不见五指的房间里，我总会感到丝丝恐慌和无助。正因如此，我格外害怕停电的夜晚。

记忆里那个夜晚越发清晰。

我放下电话，心里有一些怨念，爸爸妈妈为了让素不相识的人生活得更好，狠心将年幼的女儿留在家中，在他们的心里，我也许分文不值吧，我愤愤地想着。分针在不知不觉中溜过了大半圈，我决定打开电脑解解闷。可没想到，就在插头刚插进插座的瞬间，发出了一声巨响，火花四射，原来被我刻意打开的电灯全部熄灭了。偌大的房子里只剩漆黑一片，时不时有几道闪电撕破黑暗。一种名叫恐惧的巨蟒，紧紧勒着我的脖子，让我几近窒息。

我脑中一片混乱，完全不知道自己接下来该做什么，只是手脚并用爬到床的另一头，拿起话筒，刚想按下那串熟悉得不能再熟悉的号码，发觉家里断了电，硬生生把手抽回，跌跌撞撞冲出房间，想去找邻居求助。

“轰隆隆——”“轰隆隆——”大雨似泼似倒，我根本无法踏出一步。大雨模糊了我的视野，只能在茫茫大雨放声大喊：“叔叔阿姨，我家停电了，您能帮帮我吗？”在滂沱的大雨声中，我在一片白茫茫中发现有一处微黄亮起，仿佛也点亮了我的希望，紧接着，我依稀听到，“别怕……阿姨……叫电工……来……”心中莫名涌起暖流。

我回到家中，抱着双膝，蜷缩在墙角。听着雷声，雨声，呜咽的风声夹杂在一起，又想到，在这样恐怖的时刻，妈妈却还在帮助别人，委屈和害怕的泪水一齐涌出。不知多久，“咚——”“咚咚——”的敲门声传来，恍惚起身。

打开门，是一抹灰蓝色的身影，闪电划过，照亮天幕，我看清了他的脸，一位三十来岁的男子，头发湿漉漉地贴在脸颊边，身上的衣服湿透了，还嘀嗒嘀嗒往下滴水。狼狈不堪。

“叔叔，快进来吧。”“嗯。”

叔叔快步走到了电表前，打着手电筒，找准原因后，迅速地从包里拿出工具，一边修理，一边有一搭没一搭地和我闲谈。“小姑娘，你自己一个人在家啊。”“嗯，爸妈有事，不在。”“自己一个人在家一定要小心。”“嗯。”……没一会儿，眼前一片亮堂。“小孩子一个人在家，不安全，我给你安装了一个漏电保护器，这样安全多了。”叔叔一边整理工具一边和我说到。“那，叔叔装了这个要收钱吗？”我急忙问到。叔叔楞了一下，像是没有想到过这个问题。“不用。况且我也没有想要收过钱呀！”

语毕，我感觉心头一暖，“叔叔，真是麻烦你了，还有，叔叔，谢谢你！”叔叔刚想开口，电话铃声响起，叔叔拿出手机，看到来电显示，嘴角拉开了一个弧度，笑意直达眼底。“喂，爸爸，你什么时候回家呀！我好想你！”“马上回家了，乖啊！”我的眼前似乎浮现出了爸爸妈妈接电话时的样子。叔叔挂了电话后，不忘回一句“没关系，还有，一个人在家，一定要注意安全！”

叔叔走后，我又想起他打电话时的神情，一脸幸福，宠溺的模样，爸爸妈妈是不是也是这样？他们是爱我的吧？用颤抖的指尖拨出了那串倒背如流的数字。“嘟——”电话接通了，我颤抖地发声，“妈……你们在外面先办好事，不着急回家。”电话那头静默了几秒，“唉，好，女儿懂事了。我们把手头的事办完就回家，给你带你最爱的鸡排，一个人在家要小心啊……”后面的话我没听清楚，泪如雨下。

我想，我无法忘记那个夜晚，它不仅让我感受到了来自邻居和陌生人的关心，更让我懂得了更深层的父母的爱，让我学会了去理解……

最近，天津滨海新区高一期末统考语文试卷的阅读题，选了毕飞宇的作品《苏北少年“堂吉诃德”》中《大地》的片段。考试结束之后，毕飞宇的微博就“炸”了，天津的中学生们纷纷跑到毕飞宇的微博下留言：请问毕飞宇老师，你文章《大地》厚重感到底体现在哪里?

虽然这一次毕飞宇没有直接说自己也不知道这道题的答案，但类似的作者答不出自己文章“中心思想”的例子，这些年其实是一再出现。

比如，韩寒就曾“细心地完成”了针对自己文章《求医》一节的中学语文阅读题，8道题只做对了3道。甚至，他选错了“画线句作者想要表达的意思”;而去年浙江高考的语文阅读题《一种美味》，因为“从锅里跳出来的鱼眼里发出诡异的光”，原作者被强大的网友找了出来，然而作者却表示：这题……我也不会做!

按理说，一篇文章表达了什么，哪句话背后体现了怎样的“潜台词”，作者本人应该最懂。可出题者硬是拿着作者本人都会“哑口无言”的题去考查学生，并根据“标准答案”判断对错，这样的现象着实有些尴尬，也无形中戳破了诸多教育迷思。

也有观点认为，阅读理解进入考试的目的是考察学生是否掌握了教育者传授的那套分析逻辑，而和作者自己的逻辑没有太大关系。这种说法似乎也算言之成理。但问题在于，既然考察的是教育者传授学生的分析逻辑，那是否一定只有“标准答案”才能体现学生的分析逻辑?这套“标准答案”本身又是否经得起推敲?如果标准答案真的只有一个，那作者本人不认同算不算是最明确的否定?

从提问方式看，不少阅读理解题往往都是直接向学生发问，作者表达的是什么意思，这种口吻首先就难免导向考生对作者个人“心思”的揣度，与基本逻辑分析反倒显得没多大关系。事实上，从一些作者本人都做不出题的尴尬可以看出，“标准答案”其实本就不存在。

正如毕飞宇在事后接受采访时所说，“我不认为让孩子们回答这个问题是合适的。所谓的“厚重感”，可能是老师们的阅读感受，要知道，孩子们的阅读能力与感受能力与老师的差距是巨大的，用成人的“感受”去考孩子，这里头有失公平。”

阅读理解，本身就应是一个开放的题，除了考察学生的理解能力、逻辑分析能力，另一个重要目的，应该是激发学生的表达欲。但目前的出题方式，直接让孩子去揣摩原作者的想法，或者干脆说是揣摩“标准答案”，确实不利于激发考生自我表达和思考的欲望。其导致的结果，要么是逼迫考生“为了得分强作解读”，要么是违背自己真实想法的“瞎编”。相比较考察目的的悖论，该题型对学生思考能力的压抑或更值得正视。虽说考试就是通过量化的方式来考核学生，但不区分客观与主观，统统以“标准答案”思维来限定学生自我表达和想象力的考查方式，或者说至少是这类题，确实需要改改了。

而类似的质疑，在有效的改变到来前，恐怕只会越来越多。毕飞宇的另外一番话，发人深省，“孩子们很可爱，通过微博向我提了一堆问题。我的第一感觉就是现在的孩子真是新人类，他们思考问题的方式和解决问题的方式和我们真是不一样了，怎么想起来这个方式的呢?精灵古怪的。在我看来，这就是创造性。我们在少年时代怎么可能这么干?即使脑子里有了创意，也不会执行，这说明孩子们的执行力也在提升。我喜欢这样的孩子。”

是的，孩子思考问题和解决问题的方式都已经变了，那我们的教育思维、考察孩子的方式，就更没有理由再停留在过去了。

今年寒假，我读了前苏联作家。奥特洛夫斯基在全身瘫痪的条件下，写成了一部优秀的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。

在这部小说里，有许多性格各异、形形色色的人物。而我最喜欢的就是保尔。柯察金。保尔。柯察金凭着自己的意志又重新站起来了，用自己顽强的毅力给克服了。他在残疾后毫不灰心，更加刻苦学习，努力工作，并参加了共产主义事业。并且开始了文学创作。但是厄运又一次不幸的降临他的头上，对于已经瘫痪的他来说，无疑又是当头一棒!可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一字他都要比平常人来多一倍来的艰辛劳动。他与病魔抗战到了最后终于写出了小说《在艰苦暴风雨里诞生》的前几章。他在战争中经受了一次又一次的考验，忍受着残疾、使命所带来的巨大痛苦，坚持不懈地为他所热爱的事业奉献出自己的全部精力和心血。这正是他顽强与疾病作战到底的斗争动力啊!

读了这本书，让我受益匪浅。并让我知道了世上无难事，只怕有心人这句话。保尔。柯察金，真是一位可敬可佩的战士啊!并为我树立了榜样。展现出了一个共产主义战士生命不息、战斗不止的顽强意志和共产主义无私奉献的高贵品质。

亲爱的高老师：

当清晨的第一缕阳光透过窗户时，我开始给您写信了。想起您与我们风雨同舟的三年高中生活，我有太多的话语，太悠久的感情。

记得您给我们上的第一节课吗?您用您那细腻的笔画在黑板上工整地写下一些同学的名字，让我们上去注拼音。在您灿烂的笑容和亲切的话语的鼓励下，同学们踊跃参与，整个课堂呈现出活泼、亲切的氛围。从那一刻起，我便喜欢您，喜欢您上的语文课。

您尽量让自己的课轻松自然，活泼而充满生气，但对于学问，您却有着严谨的态度。当某个知识点您无法明白时，您也会虚心地问同学们的意见，与同学们共同商讨。若与同学们也无法得出正确的结论，您不会就此罢休，仍与同事们商榷。直到得到合理的、能够让学生明白、接受的解释，您才会给出学生答案。就是您这种严谨的治学作风和轻松的教学氛围，给了我们学习语文的无限乐趣。

在学习上您给予我们无私的帮助，在生活上您也像一位大姐姐，关心着我们。竭尽您所能给我们创造良好的学习环境。当我们遇到烦心事向您诉说时，您给予我们热心的开导与劝勉;当我们对班级或学校的某些事情有意见或建议时，您积极为我们处理，尽您所能帮我们解决问题;中秋时，您为每位同学买月饼共享节日之乐;平安夜那天，您买来一大袋苹果让同学们自己挑选;元旦那晚，您送给每位同学一支荧光棒，还是我们喜欢的那种;您生日那天，把原本送给您的蛋糕分给每一位同学，自己和姐夫却没有吃一块。可您之前明明说过要给自己留最好吃的那一块，您怎么说话不算数呢?为了让同学们多吃一点，吃得高兴，吃得幸福，您自己却没有了。

您就是这样一位深受我们的老师，关爱我们的姐姐，无私为我们奉献的妈妈。

您曾说，真诚和善良是我们不变的信念，自由和幸福是我们永远的追求。真诚和善良的高老师，我愿意化作一只青鸟，衔着装满幸福的花篮飞到您窗前，把满篮子的幸福与快乐送给您，带给您永恒的幸福的笑容。

高老师，我爱您，祝您永远幸福。高考后，我一定会带着灿烂的笑容来看您。

爱您的学生

寒风无情地打在路人脸上，但人们的表情却是欢喜兴奋的。平安夜很快就要到来了，这在圣诞节的前天——12月24号。一开始，圣诞节在西方国家很流行，随着全球化的发展，平安夜成为了世界性的节日。在那天，人们装饰圣诞树，家人吃晚饭，所有的成员聚集在一起，坐在火炉旁，聊天，唱歌。夜晚人们有很多的活动，年轻人喜欢参加派对或者假面舞会，派对进行一整晚，庆祝圣诞节的到来。对于小孩子来说，他们把长筒袜房子烟囱里，这是一个传统，圣诞老人就会在晚上给他们带来礼物。实际上，孩子们得到的礼物是父母给的，圣诞老人就是他们的父母。平安夜就像中国的除夕夜，两个都很重要，中国和西方国家的文化有相同性。

圣诞节前一天，将三个月秘密准备的礼物都送出去了，中国人注重礼尚往来，他也相对得到许多厚礼，虽然，是因为现在的他已经是个受人敬畏的经理。

他心满意足地想，这样的人生完美了吧!从小贫穷的他，终于完成了儿时的美梦。平时严肃的他，决定在这个特别的日子里，做个别人不认识的他，面带着三十年来不曾有的笑容，对员工们宣布提早一小时下班，整个公司欢乐沸腾，欣喜若狂，却又带着些许的怀疑：那个不讲情理的总经理，怎么今儿个吃错药，既提早下班 也不扣薪水，真是反常，但也不敢多想，深怕那小气的总经理又改口!于是，不消几分钟，通通走光了。

他坐在诺大安静的办公室里，啜饮着秘书前一分钟为他冲泡的热咖啡，却感到椎心的失落，脸贴着桌面，失神无主地望着窗外闪烁的霓虹灯，他知道他们要去 KTV狂唱、要去吃大餐、要去疯一晚，可是没有人邀他。原本以为要如此寂寞地过完平安夜，但柳暗花明又一村--没了同事，还有最亲爱的家人啊，好吧，就全家大小出来玩吧，他飞也似地走了回家。

带着一颗愉悦的心，开门进屋，才发现家里空荡荡的，此时此刻他的心情就像被泼了一盆冷水，顿然清醒。他先是读完妻子所留下的字条，告诉他要和朋友去 “大血拼”，再读完女儿的字条，原以为和她感情极好的女儿会留在家中，与爸爸一同庆祝，但他错了，女儿竟狠心的抛下他，和男朋友约会去了。

他，流下了眼泪。这才发现这几年来努力奋斗，为了赚钱，却忘了最爱他的家人，更遗忘了母亲从小敎他的待人处事的道理，在此刻，他立下毒誓，努力赚钱的同时，也要努力变成一个容易亲近的好人。

平时我特别喜欢吃妈妈做的西红柿蛋汤，因为它营养丰富、味道鲜美。所以我想学会做这道菜，下次我一个人在家里时，就可以自己动手，不饿肚子。

暑假的一天，妈妈对我说：“你不是一直想学做菜吗?我今天就教你做西红柿蛋汤。”我听了后很开心，挽起袖子就开始学了。

妈妈让我从冰箱里拿出2个西红柿，把它洗干净。然后示范怎么用刀把它切成一片片的，我右手拿着刀，左手拿着西红柿，还没下刀，我就感觉有点怕，生怕切到自己的手，妈妈对我说：“不用担心，慢慢来，切下去时刀离手稍远一些，是不会切到手的。”我听了后就不害怕了，不一会儿，我就切完了，妈妈说虽然切得有点宽，但不会影响汤的味道。

我又从冰箱里拿出2枚鸡蛋，把它放在碗里用筷子搅匀。接着我把灶打燃，往锅子里放少许油，等油热了，就把西红柿倒进锅里，这时油溅到了我的手臂上，痛得我大叫了一声，妈妈说因为西红柿中有水份，所以会把油溅出来一点，下次小心一点就好了。我在锅里放了2勺盐，继续翻炒西红柿，直到炒出汁，就把事先准备好的一碗清水倒入锅中，等水开了以后，就把搅匀的蛋液均匀地倒在锅里，等水再次沸腾、蛋液也变色后，就可以关火出锅了。把它盛到碗里以后，再洒点葱花，这样色香味俱全的西红柿蛋汤就做好了!

爸爸妈妈喝了我做的西红柿蛋汤后，都对我赞不绝口：“第一次能做出这样的味道，非常的不错!”听完他们夸奖，我心里美滋滋的!

这是一条无名马路，短短十几米，在这座城市的交通图上找不到它。马路左侧是一幢幢高楼，右侧是一堵简陋低矮的围墙，在围墙转角处，有一间勉强算做屋子的建筑，屋顶是油毡纸盖的，窗上没有玻璃，只有几根木条十字交叉钉着蓝色塑料布。

那小屋里住着一对乡下夫妻，他们为城里人弹棉花，已经在这儿住了5年。

夫妻俩有个两岁的女儿，在乡下由两家老人轮流照看。春节快到了，他们计划回老家过年。节前活儿多，他们日夜突击地弹，等最后一床棉被弹出来，收拾起工具，这才想起，今天就是除夕了。

女人说："你什么也别管，快去买晚上的火车票。该收拾的我来收拾，咱们得争取初一这时候到家!"男人带着一头一脸一身的棉絮，匆匆出了门。

他回来时，女人什么也没收拾，在床上酣睡着。那是一张破旧的单人床，加宽了一块板子，用些砖垫着。女人睡得像个困极了的孩子，一条腿垂在床下，脚还蹬着地。显然，男人刚一走她就睡着了......

熟睡的女人，两颊绯红，口水从半张的嘴角流在枕上。她和他一样，满头满脸都是棉絮，头发和眉毛看上去像是灰白的。

男人的眼眶有些潮湿，俯下头，用自己的脸颊去贴女人的脸颊。

女人醒过来，用手背抹了一下嘴角："你真烦人!哎呀!我怎么什么也没收拾就睡过去了呢......"

男人说："今天，咱们......走不成了......"说得吞吞吐吐。

女人这才将目光望向男人的脸，表情顿时起了变化："你哭过?"

"没......没有......"男人掩饰地将头扭向一旁。

"你明明哭过!咱们今晚怎么走不成了?你把买票的钱丢了是不是?你倒是说话呀!"女人急了。

"没丢没丢!今天的票卖光了......"

"你骗我!"女人眼里也出现了泪光。三百多元对于他们是一笔大钱啊，女人没法不着急。

"真的没丢。自打咱俩结婚，我什么时候骗过你?"男人赶紧掏出钱给女人看。

女人松了口气，但有家难回的失望还是立刻浮现在脸上。

"有明天的票......可我没买。明天都初一了，春节主要过的不就是三十儿和初一嘛!初二下午才到家，那咱俩还不如不回去了......就在北京过春节吧!咱俩还从没在北京过次春节呢......"

女人忽然用双手捂住脸，哭了。一年12个月，天天弹棉花，就盼回家过春节。此时此刻，女人觉得自己太想爹娘和女儿了，比以往任何时候都想......但是，男人的话也有道理啊。

男人走到她跟前，将她搂在怀里，用哄孩子的语调说："别哭啊，5年里，咱不就这一个春节没赶回去么?听话，别哭，再哭我可就不高兴了。"

女人不哭了，男人坐到小小的饭桌旁边，开始用半截铅笔在一页纸上写着什么。然后，他把那页纸递给女人看。女人走到桌前，拿起铅笔划去几个姓名，又添上几个姓名，更改了一些姓名后的数字......

接着，他们点了些钱，揣了那页纸，顾不上换身衣服就急急忙忙赶往邮局。那时已经四点多了，他们怕邮局提前下班，一路小跑飞奔过去。汇完了款，女人还想往家里打个长途电话。此时，邮局工作人员已经开始往外拎邮包。

男人看一眼电话，有些为难，邮局人员说："打吧打吧，有多少话只管说，我们等着。"一句话，让夫妻俩心里暖融融的.。

再回到家里，夫妻俩开始收拾屋子，他们要干干净净地过新年。等家里哪儿都收拾利索了，夫妻俩的脸已经黑得像抹了煤灰。

她说："无论如何也得洗个澡。"

他说："对!咱们也享受一次，去桑拿!"

于是，妻子接着水管里的凉水冲了毛巾，给自己和丈夫擦擦脸，两个人就赶紧出了门......当男人换上带去的一身干净衣服走出澡堂，几乎不敢认自己的女人了--那个坐在长椅上望着自己的女人，真的是妻子么?她头发湿漉漉的，脸蛋红扑扑的，整个人看上去水灵灵的。而且，她的眼睛那么明亮，仿佛也用香皂洗过了似的......

回家路上，男人向女人坦白：其实火车票本来已经买好，是他退掉的。因为，他真的很希望能和她一起--只有两个人，过一次春节。尽管他也非常想家，想父母，想女儿......

他问："我是不是做得不对呢?"她依偎着他，没有吭声，心里却甜丝丝的。

回到"家"时，天已经黑了。她翻出干净的床单、被罩、枕套，一一换上。于是，他们这个寒酸简陋根本没个家样的"家"，竟也渐渐充满了家的温馨......

小屋不通电，5年中，他们在夜晚一直用蜡烛照明，今天，那只破箱盖上的蜡烛刚好就要燃尽了。男人从房顶吊着的小篮子里取出一个报纸包儿，打开来，是一对红烛--那种挺粗大的红色蜡烛，透出喜庆的气氛。那是男人不久前花5元钱买回来的，当时他就想要在某个特殊的日子点燃它们。

烛光交相辉映，他们简单弄了个菜，还喝了几口酒。当中央电视台的春节联欢晚会开始播映时，男人和女人已经睡下了。

没有音乐，没有相声，没有歌曲，没有主持人侃侃而谈，在这个灯火辉煌的城市，在这间半合法半不合法的小屋，在一片静悄悄中，在两支红烛吻合的光环下，男人和女人用爱为自己举行了一场除夕庆典......

今天晚上，我和爸爸妈妈一起去逛街，因为今天是平安夜。

我们从家里出发，来到春申广场，今天广场格外的热闹，有几处地方是卖孔明灯的，很多人都是买孔明灯然后再放，都借着它来许愿。我认为孔明灯放多了不太好，因为会引起火灾，那样很不安全。

接着来到南门大桥上，有一份做装饰品的，叫“找名字”，三元一个字，找齐名字后，可以做成项链，或者手机链，可是，我的姓找来找去都找不到，原来百家姓里没有“倘”这个姓，真让人失望。

接下来是我最开心的时候，那就是去佳乐基。我们很快就到了，妈妈怕我吃不好，所以点了两份儿童套餐，还得到两份玩具。我吃得很饱，真的超级好吃呀！我别提有多高兴了。

爸爸说，期末考试如果考的好，还会请我到佳乐基美餐一顿的。这真是难忘的平安夜啊！

诗人杜甫早早地起了床，备好笔墨纸砚，只欠灵感。又一想：在家坐着灵感何在?于是身着便装出门赏景。可谁知天公不作美，突然下起了雨。初春的早上还是很冷，这雨简直是雪上加霜。人们纷纷抱着头避雨去了，而杜甫只是加了件大衣，继续站在雨中，人们都用一种奇怪的眼神望着他。而杜甫却丝毫没有察觉。人们不知道，这种天气是杜甫赏雨景的好时候。他自顾自地走上泥泞的田野小路，像乌云一样漆黑的小路充满着神秘，黑乎乎的一片，只有江上大大小小的船上的灯火闪亮，时不时发出淡淡幽光。看那被春雨打湿的红花，朵朵沉甸甸地装扮着锦官城。诗人完全陶醉于其中，灵感匆匆地溜进了诗人的头脑里，使他诗兴大发，当即吟下：

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

路人拍手赞叹，连声叫好，无不为杜甫的诗所震撼。雨渐渐下小了，杜甫拖着湿淋淋的身子往家走去，但却疲惫全无，取而代之的是一路的兴奋，舒爽和喜悦。

第一次作文训练

训练内容：

合理交代记叙的要素

训练目标：

1、全面掌握记叙的六个要素

2、学会交代记叙要素的基本方法

3、初步学会写人记事的方法

训练重点：

1、 全面掌握记叙的六个要素

2、 初步学会写人记事的方法

训练难点：

怎样掌握写人记事的方法

训练时数：三课时

第一课时

教学内容：

作文指导

教学步骤：

一、知识讲解：

(一)什么是记叙的要素

记叙文就是以记叙为主要表达方式的记人叙事的文章。一篇完整的记叙文一般应包括时间、地点、人物、事件、原因和结果这“六要素”。

那么为何称之为“要素”?

我们知道，记叙文主要是记人叙事的，这“人”和“事”自然包括在要素中，而这“人”和“事”又必须是特定时间、特定地点的“人”和“事”。如英雄刘胡兰是革命战争年代在山西从事革命工作的女共产党员;铁人王进喜是新中国成立不久奋战在大庆油田的劳模。没有时间、地点，也就无法记人与叙事。很显然，时间、地点是记叙文不可缺少的要素。要写人必定要写事，让人物在事件中凸现，在事件中丰满;写事件就必须交待清楚事件发生的原因和结果，没有原因和结果，人们就不知道它的来龙去脉，也就不是一篇完整的记叙文，显然，原因与结果也是记叙的要素。

(二)怎样合理地交待时间与地点

交待时间与地点，大致有以下几种方式：

1.开头交待。

这是人们叙述时时常采用的方法。例如，《竞选》的开头：

五月的天气有点阴。

龟峰乡石坳村的村民选举即将开始，321位选民端坐在会场上。

开头把竞选的时间、地点交待清楚了，为下面叙述竟选场面作了必要的交待。

2.连续交待。

有的记叙文，因事件的发生、发展时间跨度大，地点在不断转移，需要连续交待。如《驿路梨花》中的几处交待：

(1)一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨花林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

(2)第二天早上，我们没有立即上路。老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

(3)接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们说，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早晨就砍树割草盖起了房子。

(1)段交待的时间是夜晚，地点是梨树林;(2)段交待的时间是第二天早上，地点是(梨树林)茅屋旁;(3)段是补充交待，时间是十多年前，地点是树林。这样连续交待，所叙述的事情就显得脉络分明。

3.间接交待。

对于时间和地点的表示，不一定直接写某年某月某日，某省某市某区，如“桃花开了”“枫叶红了”“天空出现鱼肚白”“几颗寒星还在泛着冷光”，它们分别间接表示“春天”“秋天”“早晨”“夜晚”等时间概念，还有如“雪域高原”“春城”“板栗之乡”，分别间接表达了“西藏”“昆明”“罗田”等地点概念。

(三)怎样合理交待人物与事件

1.人物的正面描写与侧面描写。

(1)正面描写。外貌(肖像)、行动、语言、心理描写属正面描写。

A外貌描写。《背影》为例。

2月9日，是我盼望已久的日子，国为那是个喜庆的节日——除夕。

“开饭啦！”奶奶烧好又香又美味的年夜饭，等我们聚集一堂。奶奶烧的年夜饭可真好吃！吃一口，让人回味无穷，吃两口，让我吃了还想吃，连太太都叫“美味”！

那天晚上张灯结彩，最热闹，非常多的人在放烟火，烟火五颜六色，一会儿天女散花，一会儿枪林弹雨，真美丽！七色的小球一颗颗落下，犹如一道道彩虹从天而降！我羡慕极了！立刻叫爸爸从车库里拿出妈妈新买的烟火和鞭炮，马上放了起来。

放完烟火，我们全家围在一起看春节晚会。在春节晚会里，我看见了我的偶像孙俪，本来我以为孙俪只是一个演员，想不到她还是个歌星，歌唱得那么好，这让我大吃一惊！春节晚会中有相声、变魔术、小品、唱歌、跳舞等节目，但我最喜欢的还是最后一个唱歌的节目。春节晚会看得实在非常吃力了，连续看了四个小时，眼睛都痛死了。看到一半的时候，我假装去上厕所，其实我是去看看外面的风景，省得眼睛近视又要戴眼镜，可麻烦了！那一天是我最迟睡的一个晚上，新年钟声敲响的那一刻，我又激动又兴奋，因为我又长大一岁了。

啊，这个除夕夜真难忘，真开心呀！

我爱过新年，看春节晚会，更爱红包！

我喜欢过新年，希望能天天过新年！

今年平安夜是十二月二十四号，我在这一天知道了这一天为什么要0点吃苹果。

夜晚，0点的钟声响起了，妈妈起来把我叫醒了，递给我一个苹果，说：“吃吧”我一甩手说：“不吃，太凉了。再说，大半夜的吃苹果干啥？”妈妈说：“这你就不懂了，平安夜就是晚上12点，这个时候吃苹果，预兆着来年平平安安，生活美美满满。”我听了，三下五除二的就把苹果给吃完了。可是我又有了疑问，为什么平安果不是橘子香蕉什么的，而是苹果类？我问了妈妈，妈妈说：“原先没有苹果这个名儿，就叫平安果。最后人们就把”安“字省去，把”平“字加上”草字头“，叫做苹果。这就是平安果变苹果的来历！”我听了 顿时恍然大悟。

后来，便迷迷糊糊的一头栽倒下去睡着了······

胡倍彰

春节在爷爷家过年，我每天晚上都在姑姑家玩，玩尽兴才回家。

从姑姑家到爷爷家每次我都要走一段夜路，虽然这个夜路上有灯，但还是很昏暗。我还没迈出大门心里就开始有些担心害怕，又觉得这么短的路很快一跑就到了，我犹豫不决地走出大门，外面黑乎乎的一片，除了闪闪发亮的星星和昏暗的路灯，一切静悄悄的。我抬起腿快步地走起来，虽然才几分钟的路程，但是我觉得背上直发凉，总是感觉后面有人在跟着我，我不停地往后看，其实什么都没有，我越看越害怕，于是我开始奔跑起来。忽然，一声“汪汪”叫，打破了夜晚的宁静，吓得我的心跳都加速了，一条狗从暗处冲了出来，像埋伏在路边的骑兵，难道是要对我突然袭击吗？这让我已经加速的心跳跳的更快了，当它从我脚边快速擦过时，说时迟那时快，我刹住了奔跑的脚步，不然就要摔个狗啃泥了。好在汪汪狗不是袭击我，原来是在抓一只大花猫。一霎那，我竟然忘记了内心的恐惧。

离爷爷家越来越近了，我像百米冲刺一样冲到爷爷家。

一、 教学目标：通过片段训练，使学生能进行细致的描写。

二、 教学重点：片段练习

三、 教学难点：通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧。

四、 教学设想：演示实验——练习——分析——片段练习——方法

五、 教学过程：

(一) 组织教学、课堂导入： 同学们在学习语文的过程中，感到最可怕的是写作文，往往胶尽 脑汁而无处下笔， 搜肠刮肚找不到一个词语。 其实，

你们都是幸运的， 因为前人留给我们太多的宝藏，

“孔子的‘三人行，必有我师’，李太白的杯中酒，曹雪芹笔下的十二金钗，只要我们能多读好书，再掌握一定的作文技巧，又何愁写不好作文呢?这节课，就让我们一起解决作文中的一个难题：

“怎么进行细致的描写”?

(二) 讲授新课

1、 教师演示：教师手拿一个纸飞机，用力射出去，然后飞机掉 教师演示到了地上。 要求： (1)同学们要仔细观察，然后用一段话进行描写。

(2)同学们之间交流、分享。

2、摘录例句： 、摘录例句： a、老师把纸飞机用力的射了出去，飞机在空中飞了一圈，掉到 了地上。

b、老师右手拿一个纸飞机，高高向斜后方举起，身体向右倾斜 45 度角，右脚后退一小步，头微微抬起，向斜上方看，用力的将

飞机射了出去。飞机在空中像一个翩翩起舞的女子，画了一道优 美的弧线，轻轻地站在了地上。

3、分析：这两段话，你认为哪段写的好?为什么?

4、教师引导分析：得出“描写三原则” 。师总结：描写是什么呢?我认为描写就是把你看到的东西，可能是一 个人、一件物品、一个场景，告诉没有看到的人。

如果你要告诉别人什么，

首先一定要告诉别人。师总结：描写时，除了告诉别人“有什么”“怎么样”外，还要告诉别人“像什么”(板书：像什么)运用一定的修辞，这样才能使你的作文生动形象。“有什么”使我们明白了描写的对象，“怎么样”使描写具体起来，而“像什么”使描写变得更形象、生动，这三点就是描写三原则。

5、下面，同学们按照描写的三原则，检验一下自己刚刚的描写，进行修改。

6、教师让同学们将自己修改后的片段读出来，然后同学之间进行互评，教师让同学们将自己修改后的片段读出来。

7、美文共赏： 朱自清的《春》 分析：春天里“有什么”? 春天里“怎么样”? 春天的事物“像什么”? 8、作业：每人发一张图片——小鸭游水图，

让同学们课后按图片所画进行 描写练习。 要示：用词准确，100 字左右。

9、板书设计：三式妙法巧绘大千世界

1、有什么(对象) 描写三原则： 2、怎么样(细致) 3、像什么(修辞)

10、教学反思：通过本节课对描写的练习，同学们都有一个感觉：原来作文很简单。这也是这节课，我要告诉同学们的一个道理——作文 并不难。

但也有一部分同学词句匮乏，以后教学中，一定要加强词句的积累。