地球上的星星观后感怎么写（精品20篇）

《地球上的星星》讲述了患有阅读障碍的9岁儿童伊桑接受教育的故事，细腻温情的剧情令人在感动之余，不禁陷入了深深的思索。

故事的前一个多小时，不厌其烦地表现伊桑的顽皮与不务正业，充满童趣的同时却隐藏了伊桑患有阅读障碍的事实，以至于很多观众包括我在内，都如片中的家长和老师一样，认为伊桑是个不爱学习、顽劣、不听话、没前途的孩子，致使伊桑陷入孤助无缘的困境，直至具有特殊儿童教育经验的画图老师出场，才替伊桑洗刷了冤屈。可以说，这看似拖沓的一个小时反映出社会对于阅读障碍这项疾病的认知普遍匮乏。

影片中的学校在伊桑问题上的过失最为严重。当伊桑学习受挫时，老师不但没有能够及时发现他的特殊状况，还一直用各种毁灭孩子自信的言词来审判他，而当校长从画图老师口中得知伊桑患有阅读障碍时，又立即判定该把他送去智障类儿童的学校放任自流。前后两种态度体现出教育工作者不禁缺乏应有的专业素养，更缺乏应有的专业知识，阅读障碍患者根本不是智障，他们完全可以和健康孩子一同接受正规教育，只要学校能够给予相应正确的教育方式!随后，伊桑在画图老师的专业辅导下，成绩不但显著提高，甚至被发掘出极高的绘画天分，我们在为伊桑高兴的同时，也不由得捏了把冷汗，若非遇到有专业知识的画图老师，这孩子的一辈子岂不是毁了?可见，教育工作者在这方面应当具备相应的专业知识和技能，来应对这种有可能发生的特殊状况。

同样的情况还发生在伊桑的父母身上!如果说，没察觉伊桑患有阅读障碍的疾患，还算情有可原，那么他们得知真相后的态度则令人心寒!他们竟然直接认定伊桑是个废物而想放弃对他的教育，这不但缺乏应有的人情味，也体现出家长在教育上的极端功利性，只关注孩子的成绩，不关注孩子的健康成长，正如片中指责的那样：教育孩子如同在训练赛马。若非画图老师坚持专业的特殊教育方式，帮伊桑及时克服了阅读障碍带来的受教困境，伊桑会因为父母的放弃，失去接受教育的机会，而永远无法过上正常人的生活。这将是多么遗憾的一件事情!父母是孩子最为仰赖也是最后能依靠的人，对于那些不健康孩子的教育，父母应当多一份耐心和关怀，并积极寻求专业的特殊方法来帮助他们克服困难，这不但能给孩子带去爱的力量，更会为孩子争取到更多的人生机会，对孩子来说，这真的至关重要。而在影片中，事实上是善良的老师承担了父母本该承担的责任。

影片风格朴实、轻松，没有丝毫的煽情，却令我数度哽咽，这都源自故事的真切而非泛泛之谈，它让我开始以不同的眼光看待那些成绩不好的孩子，也许他们有不为人知的原因，也许他们也有属于自己的闪光点，也许特别的他们，只是需要一份特别的爱。

一直以来都很喜欢野生动物，看到诸如传奇、寰宇地理、奇趣大自然、狂野周末等记录野生动物的节目都挪不动眼睛。也常常想，如果现在回到18岁，可以重新选择学习的专业，一定要去农大念个动物研究之类的，就去动物园工作，多么幸福快乐。

在地铁里看到这部片子的宣传片，说即将上映。回来立刻找，却发现竟然是07年的，已经有可以下载的资源，非常兴奋地第一时间下来观看。像之前看过的此类纪录片一样，制作非常优秀，特别是在众多片子中优中选优集结出来的，无论画面、角度、还是内容、情节都没的说。

其中，狮子猎捕小象的那段之前看过更详细的真实记录，残酷而真实，一直记忆犹新。庞大的狮群先去挑衅象群，使母象的注意力集中到驱赶狮子上，而无意间偏离了小象。这时，剩余的狮子在集体去追赶小象，使年幼又没有经验的小象在慌张中脱离象群。然后狮群在一起扑到小象身上撕咬，其实目的是要让小象倒下，因为当它倒下失去重心后，狮子群起而攻之，小象就很难再站起来了。求生的本能使小象一直在奋力挣扎，无奈寡不敌众，最终还是倒将下来，成了狮子的盘中餐。当时，看得自己真的是心惊肉跳，自然界弱肉强食的法则就那样血淋淋地呈现在人们面前，真的是不是你死就是我亡，没有和平共处那一说，当生存成为基本问题时，其余都是白扯，只有足够强大才能保护自己。

此片看罢，感受到无与伦比的震撼。北极熊露出头开始活动，万物复苏，小鸟学飞，群鸟迁徙，喜马拉雅山奔腾而下的瀑布——我们的国家都是吃着雅鲁藏布江的水生存的啊，大白鲨跃起吞食海豹，座头鲸捕食磷虾等等场景，绝对是让人领教了什么叫气势磅礴，当这些画面从直升机航拍的镜头表现出来之后，地球的美丽尽收眼底。

看完之后，真是对自然涌起无限的敬畏之情，自然太伟大、太神圣了，当然也如片中传达的，地球同时又是如此脆弱，需要所有生物尤其是人类的保护，否则我们真的会被自然惩罚。

我本不是个爱看科幻电影的人，但这次例外。刚开始看到这个题材我也是直接略过，可在朋友圈里，太多同学都极力推荐这部电影，且评分很高。于是，我便抱着好奇心去看看这部电影。

的确如此，《流浪地球》这部科幻片燃爆了各大影院。

这部被称为“中国第一部硬核科幻”的影片，讲述的是，在不久的将来，太阳急剧衰老膨胀，地球面临被吞没的灭顶之灾。为了拯救地球，人类在地球表面建造了上万座行星发动机，以逃离太阳系，寻找新的家园。

对一个泪点很低的人来说，我几乎是在电影后半段拿着纸巾看完的。不得不说，这部电影很感人——不仅仅是父子之间有分离与理解，还有整个人类为了自己家园的存亡而协作而牺牲的精神。

我从来没有想过假如地球将要流浪这个问题，因为总觉得这个问题离我们特别遥远。

每个人看完电影都有不同的理解，而这部电影给我最大的感触便是，为了地球家园的存在，一些人展现了大无畏的牺牲精神。在地球危机的年代，活下去便是人们的追求。

电影中韩朵朵说的一段话给我留下了特别深刻的印象——

昨天老师还在问我们：“希望是什么？”在这之前，我根本不相信希望这种东西。但现在我相信，我相信希望是我们这个年代像钻石一样珍贵的东西，希望是我们唯一回家的方向……回来吧，加入我们一起战斗！点燃木星，救回我们的地球！……

这段话看得我热泪盈眶。听到这段话之后，电影里所有的救援队都去支援他们了。我看到了希望，看到了所有人类为自己的家园在奋斗，也看到了团结的力量。

这部电影虽然也有些争议，但我认为总的来说是一部非常值得去看的电影。至少，从没危机意识的人看完之后也该引起一番深思吧。

《地球脉动》一经开播，不止在国外获得了超高人气，在国内更是收获了空前绝后的追捧；没看过的人总会问：“原因是什么?”，看过的人也许知道答案：因为地球的背后，还有一群人。

《地球脉动》的制作公司--英国广播公司(英语：British Broadcasting Corporation)，简称BBC。它是英国的一家政府资助但独立运作的媒体，长久以来一直被认为是全球最受尊敬的媒体之一。从60年代便开始播出一系列的纪录片，如《昆虫帝国》、《与海怪同行》等，深受大众喜爱。BBC还单独成立了“自然历史小组(BBC Natural History Unit)”，为观众献上了最优美，与大自然最为近距离接触的纪录片精品。

讲解员大卫·艾登堡，也是“自然历史小组”中的一员，同时是英国生物学家、英国广播公司电视节目主持人及制作人，拥有60余年拍摄自然的经历。我们所看到的很多BBC的经典记录片系列都出自其手，策划、制作、旁白、主持等，他都是一条龙多面手。《地球脉动》的解说便由他完成，同《人与自然》的讲解员赵忠祥的声音媲美，大卫·艾登堡的嗓音同样极富感染力，一开口，便会俘获很多观众的心；2012年，英国BBC还推出了独家纪录片，纪念他于1952年加入英国广播公司，此后60年的自然探索历程，画面中几乎都是他个人的镜头。所以，大卫·艾登堡在纪录片中出现，谈不上有什么新鲜，但却很有意义，因为大卫·艾登堡就相当于是BBC自然类节目的重要标签一样!其代表作生命三部曲：《生命的进化》(Life on Earth)、《活力星球》(The Living Planet)及《生命之源》(The Trials of Life)。这些片子更是陪伴了太多人成长。

《地球脉动》的背景音乐由英国皇家“爱乐乐团”配音。它于1946年创立，1966年英国女王为乐团冠上“皇家”头衔，奠定了其在英国乐坛无可替代的地位，乐队还配有一些世界上最好的指挥家鲁道夫·肯佩、安塔尔·多拉第等人，曾以丰富、流畅的音色和近乎完美的配合以，及对经典曲目的驾驭能力征服了世界。本片中，无论羚羊被追杀时扣人心弦的音乐，还是信天翁等待爱人回归的落寞时的低沉音乐，以及母子情深的陪伴之情所配的温馨音乐等，爱乐乐团配出的音乐，都让观看记录片的观众人心潮澎湃。再加上使用革命性的超高速摄影机，4K分辨率(4096×2160的像素分辨率)来拍摄，以及细腻的空中和卫星画面，为了使影集能够捕捉到最神奇的画面，团队使用拍电视的经验结合了画面中的每一个细节，每一个特写。甚至有观众说：“从里面任意拿出来一个镜头，都可以用来做海报。”

一颗硬科幻的种子，终于抛在了中国电影这块土地上，抛在了《流浪地球》这部电影的土地上。它发芽了，长得很绿，很壮。这是一部希望与绝望交织的电影，这两个元素也是其中最感人的地方。

当人们发现太阳即将爆炸时，是什么促使他们团结一致？是希望。当发动机因为木星引力的增强而失效时，绝望，使人们放弃了地球及上面的人们。但又是希望使王磊等人将“火石”毫不犹豫地送往杭州；而当他们发现杭州地下城没了时，王磊放弃了，是因为绝望。刘启却执意要赶往发动机控制中心，因为他相信地球不会就这样毁掉，它一定还有希望！最后终于找到了脱离木星引力的方法，却没有一个人肯帮助他们，他们宁可坐以待毙，宁可自杀，也不想帮助刘启，这又是为什么？是绝望又一次占据了人们的心。但是刘启的救援队，空间站的刘培强，他们没有放弃，他们还是充满了希望！牺牲小我算得了什么？他们牺牲了一个又一个人，点燃了空间站，一次又一次呼叫救援队……

终于，希望的曙光普照了人们，他们又一次集合起来！

最后，成功了！地球成功了！希望成功了！……

人生只通往一条路，那条路是困难；困难也只通往一条路，那条路是绝望。但是，绝望路上有许许多多希望的小星星，撒满大地。你是选择将他们捡起，还是继续向前走呢？拾起它们，你就会通向成功，别忘了，你的身后有无数人在看着你。有希望，就有成功的可能。就像电影里所说的：“希望是我们这个年代像钻石一样珍贵的东西，希望是我们唯一回家的方向。”

“无论最终的结果将人类历史导向何处，我们决定选择希望。”

去看看吧，让这颗种子，茁壮成长。

19世纪，坚船利炮和资本主义让英国的殖民地遍布地球的24个时区，成为当之无愧的日不落帝国。

2016年，BBC的镜头在世界各地捕捉到奇妙的镜头，让观者为之折服，可以说重塑大英帝国的光辉。面对这些最为先进的拍摄器具、不惧艰险的拍摄人员，就像两百年前见到蒸汽带来的冲击那样，改变对世界和未来的认知。

6集纪录片集集精彩，先是展现这个星球最为奇妙的动物，无论是拍摄和解说都达到了极致。最后一集，没有忘记反思，却又点到为止。

Hans Zimmer带来的纪录片主旋律，曲调是标准的螺旋式上升结构，就像纪录片一样厚积薄发，特别来到结尾高潮部分都让人汗毛竖起。

《地球脉动2》不论是技术还是精神层面，都是我看过最好的纪录片!

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无论在什么恶劣的环境，只要有一点点的可能，生命就自然地找到出路。这就是自然法则，也是《地球脉动2》为人类展现的自然精神。可是这些精神却渐渐被人类腐蚀。

每年往返于地球两极之间的蓝鲸，在深蓝色的海上穿行，泛起阵阵白色浪花。但是由于人类捕杀，数量有几千万只，已锐减至不足万头。沙漠野生双峰驼，也因为人类的猎杀，不足一千头，甚至为了躲避人类的捕杀，只能生存在环境最恶劣的撒哈拉沙漠戈壁滩。就像刘慈欣在黑暗森林法则里说：宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，像幽灵般潜行与林间，轻轻拨开挡路的树枝，竭力不让脚步发出一点儿声音，连呼吸都必须小心翼翼：他必须小心，因为林中到处都有与他一样潜行的猎人，如果他发现了别的生命，能做的只有一件事：开枪消灭。

在《地球脉动2》里，我们看到更多我们生存的星球上一些鲜为人知的秘密，但在我们惊讶赞美的同时，我们也需要重新思考，人类在整个地球文明上的位置，更要想一想那个亘古不变的问题：我们是谁?我们将去往哪里?

大概4.5年前吧，学校组织全体老师集体观看了一次《地球上的星星》，当时就被里面的美术老师对学生的关爱行为所深深感动了。因为害怕再次触碰到内心那一片柔软的地方，所以，一直不敢再次打开这部电影。这次因为请假的缘故，难得心静，再次把《地球上的星星》打开，同样的电影，却带来不同的感动。

首先，电影用了很长时间来呈现伊夏的各种怪异的行为，他的这些行为直接导致了成年人给他贴上了“问题儿童”的标签。甚至在他自己的父母眼中，也认为伊夏有问题，和别的儿童不一样，甚至听从了老师的建议，把伊夏送到特殊学校。

这时候，尼克老师出现了，他用自己的耐心来发现伊夏的小小内心世界，原来伊夏在美术方面天异禀赋，于是，他找来伊夏的父母，试图让他们发现孩子身上的这一特点，然后，又用自己的专业所长，对伊夏进行专业辅导，最终，使伊夏在美术比赛中获得大奖!

其实，电影故事的情节也基本上没有特别夸张的地方，但是就是这些源于生活的情节的真实，演员那种细微之处的内心戏，让人感动。更让人感动的是，尼克老师对伊夏的爱。

电影看完，依然沉浸在感动之中。想想也是，在孩子的慢慢人生之路上，能够遇到一个对自己人生有所改变的老师，那简直就是遇到了贵人了。就像常说的“千里马常有，而伯乐不常有”一样，比如电影中的尼克，所有的人都认为他是个问题儿童的时候，所有人都对他横加指责的时候，他内心是多么委屈和无助，没有一个人理解他，没有一个人支持他， 没有一个人站在他的立场上，这个时候，如果没有尼克老师的出现，给他鼓励，给他关怀，给他理解和帮助，可能伊夏在成长的道路上会离正轨越走越偏。

所以说，老师这个职业，真的是天底下最伟大的职业，虽然清贫，但是却对每一位孩子的人生产生着极大的影响。让我们都安心的做一名教师吧，未来的某一天，当你看到某一位你曾经的学生因为你的话语而走上了光明的人生大道时，你才会明白你当初的哪怕一个微笑，一个眼神，一句鼓励话语，都显得尤为重要!

《地球生灵》又名《原野中的一生》 一个个片段 讲述了所有生物从出生的那一刻直到完成传承后代的重要使命，揭示了地球上生物生命周期的紧密联系，以下是“地球生灵观后感”希望能够帮助的到您！

地球生灵，好大的一个概念，因为在风行上看到它令人惊艳的高分，趁今天把她静心欣赏完毕了，它是一个生生不息的故事，从沙漠到荒原，从大海到天空，从森林到丘陵，呵呵，大到座头鲸，小到割草蚁，大到鸵鸟，小到苍蝇，这里是自然界的诸多物种各自的故事，也是我们人类自己的诞生、成长、求偶、繁殖的故事。 呵呵，说的有点玄，可却是真话。

几个印象深刻的画面

A：日本的雪猴，居然在冰天雪地里享受幸福的温泉浴，我眼见着一只猴子在母亲面前惬意打着盹，还有那只骄傲的公主雪猴似乎还在那泉中搔首弄姿，而其他与她同龄的雪猴仔只能在妈妈的怀里发抖，只能眼睁睁的看着特权阶层的享受,高大上的世界丝懂吗？

B一种遍体草莓红色的毒蛙会等候蝌蚪孵化，并背起它们（只有4个蝌蚪吗？不懂）分别送到树顶叶中的积水处养育，隔几日天还要爬上去给它们喂未受精的蛙卵，直到蝌蚪独立离开安乐巢——谁说蛙是冷血动物，太不合情了，呵呵。

C一种巨大的红色章鱼，看上去 “貌甚寝”，她居然一生只有一次的生育机会啊，她会小心地选好洞穴产卵，然后她会不吃不喝地守护它们6个月直到出生，而她的孩子在她弥留的眼中应该承载着无数绮丽的梦吧？安息，大章鱼，你的爱着实沉重，让人类望尘莫及。

D某种毒蜥，舌头可怕地探进探出，令人毛骨悚然，更让人感到可怕的是它的心计，它的一击制胜，是这样的，身材庞大的水牛，只是脚部被咬一口，几周之内就会虚弱致死，那么这头水牛该怎么度过那越来越虚弱和无奈的几周？面对群蜥环绕，它有何观感？想想都难以接受。那个冷血的等待者是多么的足智多谋、决心坚定啊！可怕啊！活似人类的阴谋家和带着刻骨仇恨的复仇者！

E有一种割叶蚁是天生的农场主、建筑师和工程师。它们一年三百六十五天每天每时都在不知疲倦地割草摘叶运回洞穴，它们拿这些草叶去喂养一种真菌，然后以真菌为食，他们制造的蚁穴和人类的宏大建筑真没有啥两样，起码比一些豆腐渣强。

你会耶稣蜥蜴的踏浪吗？你会卵石蟾蜍那非凡的弹跳滚动的逃生能力吗？你有像猎豹兄弟般的团队合作意识吗？你有红嘴鸟面对强壮度、速度都高于自己的对手军舰鸟时的“不抛弃不放弃”的精神吗？你会在面对困境时，具备北山羊般的判断能力，让狡猾的狐狸无奈离去吗？你有捕蝇草的生存智慧和超强反应力吗？没有吧，我们人啊，实在能力也很有限啊。

看了《地球生灵》，你会感喟兀鹰的尝试、猴儿的技巧，你会惊叹鸟儿求偶的舞蹈，座头鲸的敏慧和爱，呵呵，还有精灵般的鼠鼬、力挫强敌的甲虫，呵呵，我很喜欢这部纪录片，让我在高考的第一天沉浸在自然生灵中忘记了那个劳什子的“探险者和蝴蝶”，真好。

从昨晚的热烈讨论中足见有许多人在关心着，也在身体力行着环境保护的事情。这当然值得褒奖。

但是我总觉得，这个问题在根儿上就不是那么方向正确。

保护这个词，从来都是用在强者与弱者之间，从来都是大的保护小的，强的保护弱的;环境是什么，他/她/它为什么需要你的保护?环境是比我们弱还是小?

这样的说法，根本上是人们借着科学理性狐假虎威。因为手中的科学，就以为自己可以掌控环境，破坏了环境，然后在修补环境。美其名曰保护环境。伪善的人们哪……

其实，环境问题的凸显，是在人们眼见身边的环境今天不似昨天，今天糟糕甚于昨天，身体的某个部位昨天好好的今天就疼了痒了变样了，才开始抓后脑勺了，人就是这么短视和近视。

人们为了环境做点什么，不是保护环境，而是保护自己。自我保护从来都是人第一位的事情。所以无论你借着环保的名义做了什么都没有那么大公无私。

关于环境问题，人不改变对待自然对待环境的态度，不理清人与环境的关系，是无法改善环境恶化的状况的。

近几天看了《地球上的星星》这部电影，感触很深，并由此加强了自己的自信，因为每个人都会比他的学习成绩高。

电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩成功的过程。他有奇怪的思想，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误;他还对飞过来的球的大小、方位、速度没有概念;尽管伊桑十分努力的学习，但是他的成绩一直没有提高。各科老师都对他没有希望，他的爸爸妈妈哥哥都对他十分无奈，于是把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。在哪里，有同学的嘲笑;有老师的打骂;还有大家的不理解。他在这里过着地狱般的生活。直到有一天，来了一名叫做尼康的美术老师，他在美术课上的教育方式特别，让大家随便画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是耐心地问他的名字;老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况非常的聪明，在空闲时间，他耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他读书和写字。在尼康老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成绩也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在学校的一次画画比赛时，他画画的水平竟然超过了尼康老师，得了第一名。在电影的最后他和自己的哥哥在一起快乐的玩耍。他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说说，而是一个拥抱，一个微笑。

从这部电影里我感受到了每个人都有自己的长处，要自信，不要认为没有希望了。其实每一个孩子都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们大家都能发出属于自己的光芒。

《planet earth》是BBC制作的大型纪录片，共分为11集，依次为：南极北极、山脉、淡水、洞穴、沙漠、冰雪世界、丛林、浅海、季节性森林、深海，每集48分钟左右，从陆地到海洋，从地底世界到世界屋脊，在横广与纵深上全面细致的讲述我们生存的这个地球。纪录片是一种独特的电视文化形态，以纪实手法还原真实世界，在所有的视频形态中是我比较喜欢的一种，因此也常常拿来用于教育目的，从本质上说《行星地球》最终目的是为了教育地球公民珍惜我们的生存环境和家园，然而从表现形式看，影片中并未出现说教的成分，而是用震撼人心的画面和娓娓道来的解说给人心灵的震撼，引发反省式的思考。在我观看到高清模式的第一刻便知道这部鸿篇巨制绝非短期之功所能完成，事实上，纪录片的拍摄成本高达2500万美元，摄制组走遍了7个大洲，用了5年时间拍摄而成。这是这些背后的努力与高标准使得《行星地球》一诞生就使得屏幕上的许多其他影视作品相形见绌。

想要完全的记住这11集的内容并不是一件容易的事，但是在观看时总会有一些画面深刻的定格在你的脑海中，启发深入的思考:

“分秒必争，利用好时间，就没什么问题。”这是“八十天环游地球”一书主人公福格先生一句自信的话。八十天环游地球，在没有飞机的情况下，你一定认为这很荒谬，但是福格先生做到了，他靠的就是——分秒必争。

这本书的作者是法国的凡尔纳，主人公福格先生是一位英国绅士，他用二万英镑和别的几位绅士打赌八十天环游地球，假如福格先生没有做到，他的二万英镑就归那几位绅士所有。在途中，侦探菲克斯认为福格先生是一个盗贼，，一路上跟踪福格先生，并在利物浦逮捕了福格先生，但是窃贼已经被捕，福格先生成功了。

读完之后，我知道了分秒必争是福格先生成功的关键，也是每个人成功的关键。比如我们小学生学习，靠的就是分秒必争。我们写完作业的同时，还要复习，预习，可时间是从哪里来的呢？就是雷锋所提倡的“钉子精神”。时间是多么重要，有多少名言警句说过时间的重要：“长江却有回头浪，人老不能还少年”。

记得我在1年级的时候，有一次语文考试，我在开小差，时钟“当当”地敲了几下，我才回过神来，一看还剩几分钟了，我赶紧拿起笔写，我不指望拿高分，只要写完就行了，下课铃响了，我还有几个就写完了，老师收了卷，就那几秒钟，使我唯一一次不及格。

我们一定要分秒必争，短短的几秒钟，有时可以把你送进办公室，有时让你呆在太阳下，短短的几秒钟，可以决定你的一生。可以学到很多：比如说地理知识，做人的道理。在人物的语言和动作中，你可以知道奇风异俗，让你了解世界各地的民俗。

六年级:867985505

早就知道大年初一要推出新片子《流浪地球》，我隔了好多天才去电影院观影的。在这之前，我一直听说这是一部“口碑炸裂”“中国科幻电影里程碑”的电影。当我走出电影院时，虽然觉得这部电影有许多不足，但的确算得上一部像样的中国科幻片。

但是，我要写的这篇文字，它并不是一篇影评。

欣赏完电影后，我无意间看到某公众号里的一篇文章，说的是这部电影有许多差评，是给吴京的。看完后我放下手机，内心百感交集，一时间竟不知该说什么。

吴京在《流浪地球》里并不是主角，打上的字幕只说是特别出演。我看电影时并没有觉得吴京在里面有什么问题。他是一位父亲，一位中校，他的角色推动着剧情的发展。但在网上，有人说这部电影“含京量”太高，有人因为听说这电影里吴京饰演的角色最后“炸了”而说“那就必须看看了”。他们之所以这样心怀异样，那大概是因为《战狼2》这部电影弄坏了他们的心情——吴京主演的这部电影，表现了十分强大的民族主义和个人主义，过度宣传了爱国，据此有人说吴京这是强奸式的爱国主义教育。

但我觉得这部电影只是一部单纯的科幻片，它不应该被过度解释。你的差评，可以因为剧情，演技，特效，也就是一切有关电影本身的东西，但你不能因为演员个人的标签而去给一星。这对一部电影来讲是致命的，因为豆瓣上的评分高低能直接影响一个人是否要去观影。中国的科幻电影刚有起色，难道就要因为这些与电影无关的言说而受打击吗？

有人说中国人拯救地球太尴尬了，为什么不找外国人？还有人说最后留下来拯救地球的居然是中国人，牛皮吹得太大了吧。

其实国产片长期被好莱坞大片压着，但不得不承认很多好莱坞大片确实制作精良，充满激情，能让人热血沸腾。外国的特效也确实比中国成熟，但最近几年国产片真的在慢慢崛起，好不容易出了一部像样的中国科幻片，一些人的关注焦点却不在电影本身上。有人不支持这部电影，我能理解，因为它确实需要进步，但不要因为这是国产的而不支持，更不要因为吴京参演了而不积口德。真的别再跪舔了，外国的月亮和中国一样圆啊。

也许我们做得还不够好，但我相信中国人也可以拯救地球，也能站上世界的舞台。这些年来，中国的科技进步是有目共睹的。有人想要优质的中国科幻电影，慢慢地便有了《流浪地球》，它就像一个刚刚学会走路的孩子，没有很优秀，没有很成熟。这孩子手上拿着一把旗帜，那是中国科幻电影的旗帜。他把这旗帜带到了一定高度，嘴角含着笑意，因为他知道，未来还会有更多的孩子带着这把旗帜，爬向更高的高度，爬向期待的顶端。

爱国不羞耻，跪舔失骨气。我相信中国的科幻电影会越来越好。

昨天晚上陪女儿一起看了印度影片《地球上的小星星》，触动颇深。影片中的小主人公因为拼写障碍曾一度被老师宣布为智障。被第一所学校开除后，父母无奈把他送到一所寄宿学校。重复以前学校的故事，他被罚到教室外面罚站，门门功课得零分。他彻底自闭了，不再说话，不再玩耍，甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再接听。直到一个年轻的美术老师的出现才改变了他，他发现这个小孩存在的问题，帮助他克服了拼写障碍，并使他的天生的绘画才能得到充分发掘，他的画征服了所有的人，他成为学校里的明星人物，每个老师学生都喜爱他。他彻底告别了以前的那个他，笑容重新回到脸上，自信活泼健康快乐。是那个美术老师拯救了他，如果没有他，他或许会被这个社会，这个教育制度扼杀至死!

是啊，每个孩子都是一颗小星星，都有他的闪光点。但是社会却简单粗暴的用学习成绩衡量一切，成绩好就是好孩子，有前途有希望。成绩不好就是坏孩子，不听话，惹事，一无是处。学校老师双重打压，孩子自卑痛苦。正如影片中那位美术老师说的那样,现在很多父母不是在养育孩子，而只是在养一匹“赛马”，把他的各种期望压在孩子身上，逼迫孩子实现自己的目标。孩子的天性被完全打压。家长不会理解尊重自己的孩子，也体会不到孩子内心的苦楚。当孩子达不到目标的时候，便指责孩子懒惰，不听话不懂事。并拿成绩好的孩子与之相对比。孩子在成绩面前变得一无是处，他其他方面的优点被完全忽视。身为老师家长双重身份的我，不是有时候也会犯同样的错误吗?想想自己的简单粗暴可能会给自己的学生带来的伤害就有些惭愧!以后真的应该从学生自身出发，设身处地的为学生考虑，或许会避免犯同样的错误吧!

其实每个孩子都应该有他绚烂多彩的童年，家长老师更应该走到孩子的内心，找到真正适合他自己的学习方式。孩子认识的字多或者比较大的数字的算术题会做家长就会很高兴，所以有时不管孩子愿意不愿意就生硬的去教。小孩的注意力是有限的，枯燥乏味的学习对她根本就没有任何吸引力，或许作家长的就会不高兴。有天早上，泉泉告诉我：“妈妈，我爱学习。”我非常高兴，她接着说：“我想让妈妈高兴，所以我爱学习。”听完女儿的话我内心真的好沉重，孩子并不是从心底里爱学习，她是为了让妈妈高兴才学习，或许我的教育方法也有些急功近利了。如果单单追求孩子多认识部分字或会几道算术题，而让她对学习产生厌恶心理，那就得不偿失了。

作为家长的我真的应该抛弃功力思想，走进孩子内心，让她更加自由健康快乐的成长!

它们很早就生活在这块土地上了。这里是块净土，用“世外桃源”这个词来形容这里是毫不为过的。

这是一片草原，虽不够广阔，草木却很茂盛。这里的天空，虽不够多姿，蓝天白云却可在此尽情畅舞。草原上有几棵参天大树，它们虽然饱经风霜，却依然英姿勃发，为鸟儿撑起一个快乐的家园。围绕草原四周的是茂密的芦苇林，围绕芦苇林四周的是一条环形小河。小河清清，每天都唱着快乐的歌，欢快地流淌着，尽管不知哪里才是自己要到的尽头。鱼儿可以和河水一起唱着欢快的歌，掠过天空的鸟儿可以和蓝天白云一起携手舞蹈，其乐也融融。

傍晚，在夕阳的辉映下，你能看见树和芦苇上一只只鸟儿的倩影。它们有的叽叽喳喳个不休，像是在激烈地讨论着问题；有的窃窃私语，像是在说着各自的小秘密；有的追逐嬉戏，尽享快乐生活；有的在枝头欣赏绚丽的夕阳，尽显安逸情致；而有的已经进入了梦乡，梦中还在有滋有味地咀嚼着生活呢！

草丛里也不甘寂寞。野雉忙活了一天，此时，也在享受着大自然的恩惠呢。它们有的在自家门前悠闲地喝着茶看着报，有的在对着夕阳引吭诵歌——这是对生活的礼赞啊！小雉们有的唱着儿歌，有的在梳理羽毛，有的已在母亲温暖的怀抱里睡熟了。鹌鹑们在留有余热的碎土上扑打着翅膀，让那暖暖的尘土滋润它们的全身，感觉非常惬意。之后，它们就可以在这暖床上饱饱地睡一觉了。养足了一天精神的兔子，这时撒起了野。它们疯跑着，打闹着，累了就躺在地上睡会，饿了就痛快地吃草，就连那月宫里的玉兔也对它们艳羡不已。

这个夜本来就是属于它们的。这里的空间本来就是它们的天地。

幸福的生活一天天持续着。

突然有一天，灾难降临了。

那天，天灰蒙蒙的，草原上来了一群陌生的生灵——人。人们在草原的四周围起了铁网，空中有鹰在盘旋，地上有猎犬在搜索。兔子拼命地突围，可惜它们太卑微了，不是葬身于犬嘴之中，就是丧命于鹰爪之下。野雉和鹌鹑就像没头的苍蝇，乱飞乱撞，可就是越不过那可恶的网！鹰在啄吃着兔心，犬在吞吐着雉腿。看着面前堆如山的猎物，人们在哈哈大笑。

此时，日渐西斜。

可是，人们并没有离去的意思。他们潜伏在草丛里，猎犬趴在他们身边待命，猎鹰蹲在他们臂上伺机而发。他们在等待着。

它们来了。那些可爱的傻鸟们一如既往地归巢了，又落在原来的树枝、芦苇上，正准备整理一天的生活呢。它们丝毫没有觉察到四周潜伏的危机。于是，伴着“轰”“轰”如炮的枪声，它们应声而落，嘴中含血，脸上尚带着僵硬的笑意。人们把已经满了的袋子又使劲的塞了塞，这才满意而归。

临走时，他们并没有忘记付之一炬。

寥寥幸存的草原居民，面对此景，相顾无言，怆然泪下。它们回首望了一眼如血的夕阳，含泪而去！

与其说《重返地球》是一部科幻片倒不如说是一部很励志的成长的片子，没有多余的人物甚至也没有过多的特效，但是充满了正能量。整个影片都在围绕如何战胜并未出现的自己想象出来的fear。

影片《重返地球》的故事背景是地球已经遭外生物破坏，或者说人类已经被赶出地球，自然生态系统朝非常高级的方向进化了。青春期的儿子背负着眼睁睁看着姐姐为了保护自己而被怪物杀死的阴影，智慧坚韧的父亲希望儿子可以成长可以进步所以带他去执行任务，但在途中遇到了风暴，飞船被迫着陆，虽然电脑系统拒绝建议降落地球但是不得已，要么在太空中炸成碎片，要么就得“重返地球”。

飞船落到了地球上，不过是以非常惨烈的方式，幸存者只有父子两个人，并且父亲的两条腿都严重骨折，也就是说有执行能力和行动能力的未成年的儿子，他要一个人带着数量有限的空气净化剂在他不熟悉的地球丛林里穿越100公里去取得信号发射器。

儿子是相当害怕的，他要一个人去完成拯救他们两个人的任务，这途中有猛兽、有自然灾害，还有不知道什么时候就会出现在他身边的用作军事训练的怪物。他这一路确实坎坷，被猛兽群体追赶，被毒蝎子蛰要，连空气清洗剂也碎了两盒。最终他来到了瀑布前，到达目的地的标准计量还需3盒，于是父亲命令他放弃。可是他原谅不了自己的懦弱，于是毅然跳下瀑布抄近路到达目的地。

后来的路上亦然有危险也有效温馨，不过儿子父亲失去了联系，最后终于找到了信号机，可是因为信号被屏蔽他必须要到达附近的山上去，而怪物此时离他也越来越近。最终儿子要面临的就是打怪物，战胜怪物有一个必胜的法则，那就是战胜恐惧，当人没有一丝恐惧的时候，怪兽是看不见也闻不见这个人的，几番打斗最终接近死亡的时候，儿子想到了保护自己的姐姐，想到了爸爸的忠告“集中注意力于当下，恐惧只是对未知的幻想”，最终拯救了自己，拯救了爸爸，成长为了一名优秀的士兵。

地球上的星星?什么意思?地球上怎么会有星星?

在心理学上，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子。因为他们，你只能看得见，却触摸不到真正的他们。就像星星一样，遥不可及。

好久没有看过如此动人的故事，那是一种静静地、深深地、一点一滴地渗透到内心的温情和感动。它讲述了一个有阅读障碍的九岁男孩子差点被家人和社会摒弃，到才华显露的历程。我一连看了两遍，每一次都泪流满面!最后还拉着老公一起又看了一遍，引发了我们深深地思考和讨论。

一对父母拥有一个了不起的儿子，每门功课都是满分!可同时，他们也拥有一个让他们抓狂的小儿子——伊桑。

影片的一开始，相信很多家长和老师看到这个一天到晚魂游天外的孩子，气就不打一处来。注意力永远不在课堂上，所有数字和字母都写错，甚至不能好好的读出一句话，不管是你昨天才罚过他，还是刚刚才教过他。他的注意力都在一些无用的东西上，树上的小鸟，池中的鱼儿，甚至是一滴水……是的，一滴水。伊桑专心致志地用手指沾着颜料在一滴水里画着，红的、黄的、变化着，微笑爬上了他的脸，多么温情可爱。然而这些，对成人的世界并不重要，父母和老师对家庭作业、分数和整洁更感兴趣。所以，伊桑的生活中充满了否定。终于，伊桑的父母下定决心把他送到管教更加严厉的寄宿学校。

当小伊桑哭着求爸爸，“我会努力的，我保证我以后会努力的，求你别把我送出去!”我的眼泪刷地流了一下了。可是，这丝毫不能动摇爸爸决定让儿子接受更严厉教育的决心。

伊桑被送到了寄宿学校，当爸爸妈妈的车发动时，孩子浑身一颤，眼睁睁地看着爸爸妈妈消失在路的尽头，伊桑小小的身影在黑暗中是那么孤独，他幼小的心在悄悄地哭泣：

我从未告诉过你

我有多么的害怕黑暗

我从未告诉过你

我有多么在乎你

但你知道，不是吗，妈妈?

你知道一切

我的妈妈

不要把我自己撒在人群中

我将会迷失回家的路

不要把我送到遥远的地方

一个你甚至会忘记我的地方

我真的那么坏吗，妈妈?

我那么坏吗?

有时候，爸爸陪我荡秋千

在空中很高的地方

我的眼睛在寻找你

希望你会过来

安全的抓住我

我不会告诉他

但我很害怕

我不会表现出来

但我的心在下沉

你知道一切，不是吗?妈妈

你知道一切，我的妈妈

一首歌唱进了我的内心深处，唱进了我的灵魂。从这一刻起，我的眼泪就始终伴随着这部电影，这泪有悲伤、有心疼、有欢笑、有感动……直至剧终。

从进入寄宿学校那天起，伊桑的生活里充满了指责、惩罚、嘲笑和否定。你眼睁睁地看着一个鲜活、可爱的孩子，慢慢变得惊恐、苍白、麻木、安静……无论周围发生什么，他都无动于衷。他，成了一颗不说话的“星星”。那一双大大的眼睛曾经充满了色彩，如今颜色渐渐退去，只剩下一双空洞灰暗的眼睛。

如果再这么下去，这个星星就真正的陨落了。看得我心好痛!

幸好，幸好这时出现了一位老师，他注意到了这个过分安静的孩子。虽然他只是一个美术老师，可是，爱，一种伟大的爱，让他敏感地注意到了这个孩子。终于，当他站在伊桑父母面前的时候，我们和伊桑的父母一起恍然大悟，原来是这样!原来伊桑是一个认读障碍的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他非常的聪明、有才华。可就是因为认读困难，别的孩子轻而易举就能做到的事情，对他来说是那么的艰难!他，不是不努力，不是懒惰，只是因为他不能。

原来我不是你，我真的不明白你的痛苦。

一个孩子，仅仅是因为认读困难，就被剥夺了欢笑的权利、学习的权利和生存的权利吗?

当父母只找寻着孩子的存在，而忘记孩子的价值，那是多么的可悲，看到电影最后俩位父母的落泪，我也泪如泉涌……

导演可谓煞费苦心，他挑选的这个小演员并不是最完美，甚至不够漂亮，两颗小暴牙让他显得那么普通。可是，你我身边不正是这样一群普通的孩子吗?然而每一个看似普通的孩子，都是一个非凡的天使。

这位伟大的老师，是他第一个发现了伊桑的才华，并且用自己的爱心和耐心，一点点地帮助伊桑恢复信心。击溃一个人的信心是那么简单，而树立一个人的信心却是那么的难。

伊桑的爸爸跟这位老师说，“你不是父母，你不懂，我们是真正的关心他。”老师说：“我很高兴你提到了关心。关心非常重要，它有治愈的力量。时而给孩子一个亲吻或拥抱，孩子会觉得他有所需要。关心就是在孩子最需要的时候帮助他，在他最无助的时候对他说，别怕，有我……”爸爸慢慢明白自己以前所谓的关心是多么的狭隘，觉得有些无地自容。接着，老师又讲了一个故事：

“在所罗门群岛的原住民如果想要开垦农田，他们并不需要砍树，他们是怎么做的呢?很简单，一群人围着一棵树，开始大声的谩骂、诅咒……没过几天，这棵树就死了!”

老师的话，让伊桑的爸爸轰然醒悟。走出老师办公室，看到校园公告栏下，努力认读的儿子，爸爸泪如雨下。

影片中以绘画大赛结尾，我想，没有其他什么能比画更好的让我们去打开孩子们的心扉了。然而真正打开伊桑心扉的却是美术老师亲手画的一幅画……(自己看，比别人讲得更震撼。影片中还有一个小细节，就是伊桑寄给妈妈的本自己画的书，感人致深!我就不写了。)

最后，伊桑在这次大赛上展现了非凡的才华!当校长宣布伊桑获得一等奖并做为学校年鉴的封面时，全场掌声雷动，而我们的小伊桑，却深深地把自己埋在人群之中，那躲闪的眼神，那胆怯的神态，让我心疼落泪。

非常喜欢结尾的那一幕，即将回家的伊桑突然转身奔向老师，脸上洋溢着久违的笑，露着大板牙肆无忌惮地笑着奔向老师。老师把伊桑举起，抛向空中的那一个定格画面——伊桑在飞……

或许我们身边就有这样一群人，小脑袋里充满了无数的奇思幻想，但是却与这个“传统社会”的潜规则有些格格不入，社会排斥他们，他们愤怒地挣扎，眼里一片无助，父母不理解，老师不关心，于是他们开始用叛逆伪装自己，渐渐堕入黑暗。在我们周围，很多星星都陨落了……钻石早已没有了棱角，再也折射不出璀璨的光辉。但是，可能还有更多星星将要遭遇陨落，悲伤吗?

星星，当它璀璨在天际时，多么美好，银色的光芒倾泻大地;一旦它落到地面上，便只是一块黑糗糗的丑石头罢了，欣赏与赞美也走到了终点。或许有一天，它可以很幸运地碰到它的“伯乐”，成为另一匹“千里马”，在天文史上继续闪耀它别样的光芒。

深深记得《阿甘正传》里阿甘妈妈说的两句话

“Everyone is different。”

“Dont let anyone tell you that youre different!”

细心体会《地球上的星星》，更好的体会的这句话。

《地球上的星星》用它的内涵，越过繁缛形式，触动心灵。我们学习的方式是多种多样的，好的影视作品，同样能洗涤人的灵魂!每位望子成龙的家长，每一个肩负教育重任的老师，都应该认真的看一看!一定要。

昨天，爸爸带我去看了寒假新上映的电影《流浪地球》。

这是一部中国科幻片。故事的背景是未来太阳急速膨胀，会吞噬地球，人类被迫在赤道附近装上推动器，由空间站引导，带着地球离开银河系，经过2500年，去到新家园。但是在中途，由于几台推动器没了燃料，导致7天后地球将与木星发生撞击。为了生存，人类有了大胆的想法，他们凭借推动器，点燃了木星，逃离了危难，继续征程……

“太宏伟了！”在走出影院时，我不禁感叹。在过去两个小时中，我仿佛置身在科幻世界里，亲身游历了一番。浩瀚的宇宙，充满高科技的空间站，庞大的推射器，一片废墟的地面……一幕一幕在眼前浮现，杂而不乱。虽然整个故事发生在未来的时光里，但丝毫不影响现在的我们细细品味。

希望是什么？我在电影中找到了答案。电影中，面对着地球、木星相撞这一事实，无数人绝望了，他们有些低头不语，有些唉声叹气，还有些哀声痛哭……可是，他们的行动改变不了任何现状；有一小部分人还对脱险抱有希望，制定出了点燃木星的计划，当联合政府声明对这个计划不抱希望时，他们依然希望满满；当他们的计划眼见就要失败时，他们不绝望，仍然耐心坚持，奋斗到底，最终拯救了整个地球。所以，希望是通往成功的一条坎坷的路，也是一条必经之路。

人生中，挫折是家常便饭，只要心存希望，便可越过去，并引导你走上一条平坦的大道。但是这还不够，要想成功，还应懂得取舍。“取”很容易，“舍”却很难。

人人都懂“舍身取义”“舍己为人”，但真正做到的有几人？电影中，由于推动器燃料不足，以至于所产生的火力不足以让木星被点燃，与此同时在空间站里还有30吨燃料，于是刘培强中校不顾生命危险，驾驶空间站撞击木星，使得木星被点燃，使地球脱离险境，他也因此丧生了。人人都说“舍是为了更好地拥有”，但在日常生活中，人们连舍去一些小利益都十分困难，何况是性命？

舍弃是一个人必须学会的，因为它不是单单为了自己，更多时候，它是为了顾全大局。做事不能只想自己，要从大局出发，多为他人着想。

这部科幻片的不仅情节扣人心弦，而且告诉我了许多道理。此次观影，我受益匪浅。

恐龙是地球上一个巨无霸的物种，理应具有强大的生命力。但在很久很久以前它就灭绝了。那么地球故事纪录片观后感怎么写？大家不妨来看看小编推送的地球故事纪录片观后感，希望给大家带来帮助！ 地球的故事学生观后感【一】

今天，看了《地球的故事》，它让我了解这个世界是多么的神奇、奇妙和美丽。斯堪的纳维亚半岛的形成、发现亚洲和地球的奇妙令我惊讶

其中《地球的奇妙》是这样描述地球的：“实际上，地球不是圆球，而是一个椭圆的球形。它的两极稍扁，北极处于大海之渊，南极则是在高原之巅。”——难道地球不是圆的吗?我一直是这么认为的，可书上告诉我的答案：由于地球两极之间的中轴线长度只比赤道直径短1/300。因此地球是椭圆球体。

还有“地球上的光到太阳需要8分钟，到达木星需要43分钟，到达比领星需要4年零4个月，到达北极星则需要400年。”“以火车为例：一列普通货车从地球出发，需要经过二百天才能到达月球;到2233年可以到达太阳;如果人的寿命是七十多岁，要经过一千万代人，这列火车才能到达北极星。”……这个宇宙是多么奥秘，我不禁喜欢上它，我希望我能了解更多更多。

《地球的故事》将我们所关心的事情以故事的形式展现出来——人如何寻找食物和宿处、如何找到适应环境和改造环境的方式，好懂又好记。它培养了我对科学的兴趣，丰富了我科学知识。 地球的故事学生观后感【二】

它们很早就生活在这块土地上了。这里是块净土，用“世外桃源”这个词来形容这里是毫不为过的。

这是一片草原，虽不够广阔，草木却很茂盛。这里的天空，虽不够多姿，蓝天白云却可在此尽情畅舞。草原上有几棵参天大树，它们虽然饱经风霜，却依然英姿勃发，为鸟儿撑起一个快乐的家园。围绕草原四周的是茂密的芦苇林，围绕芦苇林四周的是一条环形小河。小河清清，每天都唱着快乐的歌，欢快地流淌着，尽管不知哪里才是自己要到的尽头。鱼儿可以和河水一起唱着欢快的歌，掠过天空的鸟儿可以和蓝天白云一起携手舞蹈，其乐也融融。

傍晚，在夕阳的辉映下，你能看见树和芦苇上一只只鸟儿的倩影。它们有的叽叽喳喳个不休，像是在激烈地讨论着问题；有的窃窃私语，像是在说着各自的小秘密；有的追逐嬉戏，尽享快乐生活；有的在枝头欣赏绚丽的夕阳，尽显安逸情致；而有的已经进入了梦乡，梦中还在有滋有味地咀嚼着生活呢！

草丛里也不甘寂寞。野雉忙活了一天，此时，也在享受着大自然的恩惠呢。它们有的在自家门前悠闲地喝着茶看着报，有的在对着夕阳引吭诵歌——这是对生活的礼赞啊！小雉们有的唱着儿歌，有的在梳理羽毛，有的已在母亲温暖的怀抱里睡熟了。鹌鹑们在留有余热的碎土上扑打着翅膀，让那暖暖的尘土滋润它们的全身，感觉非常惬意。之后，它们就可以在这暖床上饱饱地睡一觉了。养足了一天精神的兔子，这时撒起了野。它们疯跑着，打闹着，累了就躺在地上睡会，饿了就痛快地吃草，就连那月宫里的玉兔也对它们艳羡不已。

这个夜本来就是属于它们的。这里的空间本来就是它们的天地。

幸福的生活一天天持续着。

突然有一天，灾难降临了。

那天，天灰蒙蒙的，草原上来了一群陌生的生灵——人。人们在草原的四周围起了铁网，空中有鹰在盘旋，地上有猎犬在搜索。兔子拼命地突围，可惜它们太卑微了，不是葬身于犬嘴之中，就是丧命于鹰爪之下。野雉和鹌鹑就像没头的苍蝇，乱飞乱撞，可就是越不过那可恶的网！鹰在啄吃着兔心，犬在吞吐着雉腿。看着面前堆如山的猎物，人们在哈哈大笑。

此时，日渐西斜。

可是，人们并没有离去的意思。他们潜伏在草丛里，猎犬趴在他们身边待命，猎鹰蹲在他们臂上伺机而发。他们在等待着。

它们来了。那些可爱的傻鸟们一如既往地归巢了，又落在原来的树枝、芦苇上，正准备整理一天的生活呢。它们丝毫没有觉察到四周潜伏的危机。于是，伴着“轰”“轰”如炮的枪声，它们应声而落，嘴中含血，脸上尚带着僵硬的笑意。人们把已经满了的袋子又使劲的塞了塞，这才满意而归。

临走时，他们并没有忘记付之一炬。

寥寥幸存的草原居民，面对此景，相顾无言，怆然泪下。它们回首望了一眼如血的夕阳，含泪而去！