中学生在尝试中成长优秀作文(精品20篇)

周末，英语老师给我们布置了一项任务登录口语100APP，并完成Unit7故事时间、卡通时间与综合训。要求：80—89分为及格、90—95为良好、96—100分为优秀，70多分视为没完成。 On the weekend, the English teacher arranged us a task to log in to Oral 100APP and complete the Unit7 story time, cartoon time and comprehensive training.Requirements: 80-189 points are passed, 90-95 are good, 96-100 are excellent, and more than 70 points are deemed to be unsuccessful.

“刘老师，我来!”我们班的优等生陶晶晶自告奋勇地要求当场练习。她把手机放在投影仪下。只见，她点了下登录，“欢迎你，来到口语100训练”考官的声音和蔼而又温和与清晰，听起来似乎没有我们想象的那么严格，悬着的心暂时落了下来，长长地吁了一口气。点开故事时间训练，点下第一句话的停止符号：“我们开始训练了，祝你好运!”

“CanIhelpyou?”陶晶晶张口了，小心翼翼地说道：“CanIhelpyou?”那一个个语音如一粒粒圆润的珍，珠滚入我的耳帘，仿佛100分轻轻松松地就能被她拿到。但结局却“这个词你读的不好，原音help，你读的是喝儿P，78分。”

这时，陶晶晶原本阳光明媚的脸上慢悠悠地飘来几朵浓密、庞大的乌云，原本含着微笑的嘴角也渐渐地消失了，两排洁白的牙齿死死地咬在了一起，脸立刻板了下来。那不及格的成绩：75分、76分、80分映入她的眼帘，望穿她的眼睛，我仿佛看到了一团团燃烧了的熊熊烈火，她就如一头发怒的狮子，随时随刻向我们扑来

第一位挑战者：总分：80分，好：3个、中14个、差8个，完成度：及格。第二位：总分：84分，好：5个、中：15个、差：5个，完成度：及格

看着他们惨不忍睹的分数，我更惊慌失措了，但是我想了想：没有尝试，哪有成功?于是，我迅速举起了手。

“live!”“live!”我尽量抚平自己“怦怦”乱跳的心，紧张地等待着第一个口语训练的成绩。“注意V的音标!再来一遍!”“live”“咬音太重，再来!”“不行，咬字不清!”“oh!NO!听不清!”来回了五次，我越来越不耐烦了，心中就似快爆发的火山一般，要使出洪荒之力发泄出来似的，烦躁犹如无数只虫子在我身上肆意啃咬。但我知道，这样是没有用的，我咬紧牙关，冲刺向前!忍住唠叨!最终以总分98分的成绩创造了新记录!我欢呼雀跃，无论怎样也压制不住内心的狂欢!因为：我很满意!

只要敢去尝试，敢去拼搏，就能取得胜利!即使失败了，但你已经做过、努力过了，那就不留遗憾!

挫折是良师，是益友，伴我们成长 。——题记

“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”一个人在成长的历程，需要的有时很多，有时很少，有的人需要无限的鼓励关怀，理解、宽容和空间。但在成长的道路上，最不可少的是挫折！

挫折是成长道路上必不可少的考验。它固然会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，但也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。

挫折是普遍存在的，如果我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不致惊慌失措。挫折能帮助我们提高扭转逆境，克服困难、适应社会生活的能力。

挫折既可能促使你走向成熟，也可能成为你成长的障碍，关键就在于你对待挫折的态度。

面对挫折，我们应该采取积极乐观的态度，而不应整天抱怨消极，悲看生活；我们面对挫折要冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者 。

小鸟可以忍痛学飞，冒着折翅的危险，只为了今后的成长；小草可以竭尽全力冒出嫩芽，只为了今后更好的生存；而我，却在一次考试失败中获得了成长！

那次，本以为自己早已经做完了试卷，肯定能考到好成绩，便心情大为愉快；然而，结果却出于我的意料。我竟获得了平生第一次最差的作文成绩，36分！那天，我几乎是哭着回到家的，向妈妈坦白一切，妈妈听了，没有责怪我，反倒抚摸着我的头安慰我，说：“别灰心，相信自己是最棒的，挫折只是我们在通过成功路上的一次错误选择，记住经验，记住教训，下次就是你做别的选择的指导理论了。你不会那么容易就被挫折打败，对吗？”望着妈妈鼓励的眼神，我坚定地点了点头！

从那以后，我上课不再开小差，认真听老师讲课，做好笔记，课后复习，并多看课外书。终于，功夫不负有心人，我的成绩提上去了！从中，我也获得了成长。

成长需要挫折，我们要勇于挑战、面对挫折，当你有勇气战胜挫折时，那么，你就已经开始成长了。

十四年前，我们从生命的起点出发。伴随着时光的变换，我们已经踏入了一生中最美好的一个阶段——豆蔻年华！蓦然回首，看着小时候照片中的那个小女孩一点一点地长大，我突然间才意识到：原来，我已经悄悄长大了。

成长，如同一株嫩嫩的小草。春天还在来的路上，她却已经开始悄悄地生长，嫩嫩的，绿绿的。呵！这不是我们正泛着青涩的小青春吗？她好，因为可爱；她好美，因为青春；她好新，因为萌发。当青春姗姗来迟的时候，成长笑着，哦，那是成长在迎接着青春。美丽地成长，可爱地成长，微甜而又略带青涩地成长。成长，你真新！

成长，又如一篇嘹亮的诗歌。有着动人心弦的旋律和优美清丽的词曲，偶尔的跌宕起伏不小心与我们相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人经不起这份“礼物”，因为他们习惯了丰衣足食，习惯了做“温室里的花朵”，但是，没有挫折的打击、激励，那最后得到漫天彩虹、明媚阳光的喜悦又从何而来呢？挫折是成长赋予我们的财富，没有挫折，何来成长？挫折，是成长途中最美的记号。成长，你真纯！

成长，又像一条曲折的道路。在这条路上，既有挡着你前行之路的石头，也有沁人心脾的花朵，有着它们的陪伴，我们的旅途不会孤单，不会寂寞，甚至会变得生机勃勃。成长，你真善！

成长，又如一幅秀丽的国画。色彩便是那画面，斑斓的颜色描绘着青春中最美丽的邂逅。成长，你真美！

面对稍纵即逝的青春，我不会后悔，因为它的果实已经融入了我的血液里。哼唱一首最为贴近青春和生命的歌曲吧，来赞叹所拥有的现在与未来，来邂逅青春的无悔和动人；对着渺渺长空来歌颂青春的短暂和宝贵，用一声叹息来送走幻影朦胧的青春！

青春的成长是悄然无声的，不希望它能永驻，只希望能在岁月中拥有一份如水的回忆，等到我们都白发苍苍时，再去像品读日记般细细品味，再去重温一份久违的刻骨铭心！

[青春成长类六年级学生作文

歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”在我眼中，书中有绘声绘画的精彩故事，有千奇百怪的自然奥秘，还有巧妙实用的生活技巧。一本好书，就像一位博学的老师，让我获得意想不到的知识和快乐。

以前，我是个内向，腼腆的女孩，不愿意与人交往，于是我迷上了书。在家里，我有一个专属的书橱，里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次，我早晨起来，吃完早餐，就在书房里读书。我选了一本《老人与海》，就开始“啃”起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深的吸引住了，连妈妈叫我吃午饭我都没听见，妈妈只好把饭菜端到我都面前。我这才一边吃一边看书，由于我看书太专注，既然把饭喂到了鼻孔里，害的我呛了半天，妈妈差点把我的书给“没收”了。现在回想起来，真是好笑极了。

在学校里，学校非常重视我们孩子们阅读，有阅读梦飞翔读书馆，每天安排了午自习时间。这让我特别开心，因为读书馆里的书有很多，可以让我们在书的海洋里遨游。你可不要小看这读书馆，这里面的书可是应有尽有，满足了我想看书的愿望。

终于有一天，我发现我变了，变得喜欢和人交流，在课堂上，我也变得大胆了，我总是迫不及待地举起手来，期待着老师的每一个问题，期待着一次精彩的回答。后来，老师让我参加学校举行的“好书分享”，“故事大王”等比赛，我竟然也获了奖。是书，让我看阔了眼界；让我增长了知识；是书，让我告别了孤单；是书，让我走向了快乐！

书，是我无声的老师。阅读，开阔了我的眼界；阅读，启迪了我的智慧；阅读，给我带来了无穷的乐趣，同时帮助我提高了写作水平。我要感谢书，是他为我插上了理想的翅膀，飞翔美好的明天……

再试一次，灰心的作家写出动人的篇章;再试一次，竭思的科学家发现着名的定律;再试一次，心烦的设计师画出精美的图稿……再试一次，就离成功更进一步。 Try it again, the discouraged writer writes the popular chapter; try again, the exhaustive scientists discover the law of reputation; try again, the upset designerDraw an exquisite manuscript ... Try it again to go further from success.

沉闷的夏，窗外的世界被太阳炙烤得分外灼热，房间里一片沉寂。我伏在书桌前，一遍一遍地演算着同一道数学题，汗水密密麻麻地渗出来，却怎么也求不出答案。为什么?明明是按照老师教的方法来做，怎么会做不出来?我锁紧了眉头，用力在草稿纸上画出一把大叉。

蝉鸣声隐约传来，更加扰得我心烦意乱。不做了，反正做不出来!我把笔一摔，趴在窗前发呆。窗外的树丛里，蝴蝶的翅膀反射出灿烂的光。我不禁想起，它们曾在蛹中经历一次次的尝试，才能展出美丽的翅膀。而我又何尝不是一样?只有在困难面前不言放弃，才有可能取得成功。

回到书桌前，我决定再试一次。我深深吸口气，努力让自己的心情平静下来，仔细回想着老师上课时的过程。一字一句地读题，看图检查自己的过程……时间一分一秒地过去，焦虑渐渐侵占了我的心。不!我摇摇头，为自己加油：你可以的!相信自己!望望窗外，似有一阵微风吹过，树叶轻轻地摇曳，那股清凉也渐渐平息我的心情……

突然，我发现了一个问题：我的辅助线似乎作错了地方，那两个点看似相隔不远，但作完后的结果截然不同。我内心开始欢呼雀跃起来，连忙开始修改，重新思考和计算。笔尖在纸上飞舞着，思路渐渐清晰起来，一行，两行……写出来了!我兴奋地丢下笔，抱着自己写出来的题目，开心地笑起来。窗外那蝉鸣悦耳动听，似在为我庆祝，阳光格外灿烂。

再试一次，也许就能收获成功与喜悦。在人生的路上，总难免有坎坷，但只需坚信，每一个“再试一次”就将离成功更进一步!

记得小学的时候语文老师给我们布置过有关“成长”的作文，现在也常常会和学生谈到成长的话题，其实每个人都在不断的成长，作为年轻教师的我们面临着一个新的环境新的领域不也在天天成长吗？而且是在普育这片沃土上，跟着她稳健而迅速地步伐中逐渐成长。

201X的夏天，我怀着远大的理想对未来新的征程的憧憬，告别了大学那片生机勃勃的乐土，走向了社会。普育，用她那广阔而温暖的胸怀接纳了我，我有幸成为了她的一员，不经意之间，我已经与这个温暖的大家庭一起成长了半年，作为这个大家庭的一员，我由衷的感到骄傲和自豪，在这短短的半年中，原本稚嫩的我们在学校的引导下逐渐走向成熟，走向理智，逐渐能够在属于自己的人生舞台上从容的面对一切工作和生活。

在普育的一学期是学习的一学期。

走进普育，首先感到的是一种学习的氛围。学校领导对年轻教师的荣校教育深入人心，使我深深地感受到只有学校的发展才能为我们自身的发展提供可靠的保障，校兴我兴，校耻我耻。因此我放弃了大学时期的自由放任的习气，取而代之的是严谨、务实的工作作风，努力服务学校的工作态度。

学校给我们年轻教师健康成长营造了优越的环境，提供了很多便利的条件。学校充分考虑到了我们刚走上工作单位，无论在教学还是班主任工作方面都缺乏经验，怎样与学生交流，怎样与家长交流，面对形形色色的问题怎样妥善的处理，我们都毫无头绪，这时许多老教师向我们伸出援手主动帮我们，在这些有经验的老教师的带领下，我们更快的成长着，少走了很多弯路。学校为了加快我们年轻教师的成长速度还开组建了青年教师联盟，它以明确的目标，制定了我们努力的方向，以有效的措施督促我们要努力上进，勤奋学习。我初到学校时，还认为这些要求对我们有些苛刻，那时因为我们在大学里自由惯了，一时还不适应，可是现如今，我早已习惯于这些要求，在当今这个竞争激烈的社会，不求上进是没有出路的，而学校的这些要求旨在培养人才，为我们创造一个施展自己才能的平台。我刚走上工作岗位时，对各项工作都摸不到头绪，学校里的老教师平时给了我们很大的助下，同时自己也努力向他们学习努，多听他们的课，学习他们的教学方法，以促进自己的提高。总之在学校领导的领导下，在其他同事的帮助下，我这半年不断学习，不断完善自己，虽然离成熟还有一定的距离，但我也逐渐成长起来。正是有了这种种的磨练，这种学习，为我今后的发展奠定了坚实的基础。

半年来了，我见证了普育学校以她惊人的速度向前迈进，我们这些与学校共成长的年轻人，在学校快速的行进的汽笛声中，目睹者她的前进，同时也不断的完善自己，走向成熟。

今天，新的学期，学校又向前迈进了一步，在新的起点上，学校又有了新的方向和目标，同时我们普育的每个人又将面临一个新的机遇与挑战，我们年轻人将继续与学校共成长，共发展，我们期待明天，期待辉煌！

童年或许是快乐的，但成长却是美丽的。

一年前盛夏，脸上总是还挂着些孩童的稚气，就不明所以地得到了“初中生”的称号，尽管还有对中学学习生活的茫然无措，可看到穿着色彩艳丽小学校服的半大孩子走过时，还是莫名却又不禁挺挺胸膛，理理衣裳。呵，我已经是中学生了，我已经长大了。

渐渐地，青春年少自我感觉的嚣张气焰终于被日渐繁重的学业给打了下来。接着改变的有很多，作文在一定程度脱离小学水平了，字也不再是既工整又凌乱的儿童体了，间或也明白课间是可以利用来学习而不是浪费在聊天说笑上的……

这是不是大人们口中常说的“成长”呢？也许吧。

时间也许没有改变，流逝的而是我们自己吧。转眼，学校又涌进了很多新生，四处好奇的眼神，疑似长大了的矜持，他们让我感到很多的熟悉。而我们早已被他们看成不熟悉的“学长”“学姐”的初二学生了。

偶尔也会从作业堆中抬起头来，匆匆的一眼。在休息时，有时看到了初一的学生们在小孩子们面前装腔作势地炫耀自己的身份，心中不屑地想：切，幼稚！转念一想，却又不禁莞尔，那不正是一年前的自己吗？那时好像还没那么多作业与烦恼，生活似乎还是自由而轻松的，真好。

现在，那份小小的满足感似乎已经被没完没了的作业取代了。长长地中午被各种事情塞得满满的，压得我们喘不过起来，甚至连运动会、看电影、春游、秋游这些以前翘首以盼的活动都成了抢夺我们休息时间的恶魔，轻松之余心里不禁苦叹：又少了一天，还有作业，还有考试，还有分数，还有那些迎面走来的关于自己的成长，关于自己的的未来。

是啊，仔细想来，似乎繁重的学业确实让我们应接不暇，叫苦不迭，但成长之路却已经无声无息地开始了，我们甚至都没有时间不知所措，不记得谁说过，有些事，既然无法回避，那就享受它吧。没有痛苦，生活必将是一无所获。成长，我们回避不了；成长所需付出的代价，我们回避不了，那又何必庸人自扰呢？笑着迎接成长的风雨洗礼，我想，我会将收获更多的，更多的美丽。

如果说，我们都好像是在蛹中期待的蚕，那成长的磨砺无异于一双大手，不知不觉地帮我们一层层剥落懵懂，一点点褪去青涩……

最后，破茧成蝶，张开翅膀，在成长的阳光下微微地，美丽地颤抖。

在我成长的过程中，我需要感谢的人很多，其中有我的老师；有我的长辈；还有我的父母……但我最要感谢的是我的妈妈。因为她给了我生命，她教我学会了怎样做人。

妈妈的关心总是无微不至的，不管是隆冬还是炎夏，她从没有一句怨言，她不顾自己的身体，很早很早就起来给我做饭、洗衣服，特别是很冷的冬天，她的双手都冻开了，还是和以前一样关心着我，呵护着我。有时我总想帮她做一些家务，她总是对我说：“你的任务是学习，不是做家务。”我知道妈妈是为我好，才会这么忙，她视我为明珠，而她却一点不关心她自己。

每次我考试考不好时，妈妈都会对我说：“失败是成功之母，”不要泄气，只要努力就一定会考好。妈妈就这样安慰着我，鼓励着我，只要听到这句话，就有一股勇气窜到我身上。

所以说我要感谢我的母亲，在我成长的道路上，她用她全部的心血培养着我，照顾着我，如今我上五年级了，有了自立的能力，能帮妈妈做些家务，让她多休息一会，少疲劳一点。看着放学接我的妈妈，我真有种说不出的感受，我多么希望快一点长大，帮助她多做一些家务。将来我还要考一个好的大学，来实现她的愿望，来报答我辛苦的母亲！

在小学三年级，可仅指导学生写片段，写一句话作文；四、五年级可适当学着描写、状物，写一棵树、一个人等，这时候学学生注意力的形成尤为重要，引导学生换个角度观察景物；六年级可学着描述一件事，交代清事情的起落、发展即可，可适当穿插细节描写，用一两个常见的修辞手法，举行一次春游，写下他们在春游中的所见所想。丁有宽说：“高年级要求学生观察景物能懂得寄情于静，情景交融，展开想象；观察人物能抓住特征，分析人物的性格和思想品质”。[2]在习作辅导课上，教师要多一些鼓励帮助，少一些批评，使学生的写作信心培养起来，他们会爱上写作、乐于写作。

如花的春季，阅读辉煌的黎明，入水的心境，阅读幽静的岁月;如雪的灵魂，阅读奇妙的童话;如梦的岁月，阅读绚丽人生。

生活是什么?是欢笑，是泪水，是美妙的花，是苦涩的酒，是轻松得不能再轻松的甜歌，是沉重得不能再沉重的脚印——

小学时，我的成绩特差，上课经常走神，考试总是不及格。有一次上数学课，数学老师让我做一个简单的解答题，而我却无从下手，老师气愤的在我面前扔下一句：“呆脑子!”顿时，教室里响起了同学们的笑声。那一刻，我伤心的哭了，任同学们的取笑在我耳边回旋，我幼小的心灵差点崩溃。

我狼狈的冲出教室，一路小跑冲回家，妈妈听了我的事情后，脸色顿时青了。然后她抚摸着我的头，严肃的说：“孩子记，住落后就要挨打。男子汉，只要努力，别人有的我们也会有。”妈妈讲完这句话时，我分明看见她的眼圈湿润了，这是我出生以来第一次看见妈妈哭，从那一刻起我记住了妈妈的话，我不再让妈妈为我流泪。

从那以后我每天拼了命的在学。上课如果走了神，我就会在自己的手掌上写个“心”字意思是要提醒自己专心致志。别的同学能用一分钟学会的知识，我学不会，那么我就用十分钟，一小时，直到学会为止。

就这样，我凭着这份苦劲和勇于尝试的精神，在期末考试中有倒数上升到正数第三。我的进步，使老师和同学们吃了一惊，他们想不到原先一个“呆脑子”的人，竟然能取得如此惊人的进步。

当我从老师手里接过鲜红的奖状时，我的眼泪不知不觉流了下来。我终于用我的不断尝试证明了我不是一个“呆脑子”。

我拿着奖状跑回家，小心地递给妈妈。顿时，妈妈傻了眼，等我回过神时，妈妈已经紧紧的把我抱在怀里，嘴里颤抖地说：“你做到了，你做到了。”

那一刻，我的心里彻底明白了，失败并不可怕，可怕的是不再去尝试。其实失败就是成功的开端，只有在失败中成长，在失败中尝试，才能经受住暴风雨的袭击。

脚下的路还很长，既然已经踏上了人生的航程，就不可拒绝让步;既然已选择了远方，就不要停留;既然风帆已扬起，就不要拒绝起航。让我们在尝试中健康成长，让我们在不断尝试中走向成功吧!

每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。

尝试——在余寒犹厉中成长。

寒风席卷了校园里的绿意。初春的阳光洒下，将光秃的树桠印画在地面上。落尽了叶的木棉树无力地伸展，一片颓然，满目萧瑟。

一场酣畅淋漓的春雨，洗刷着冬季的足印。我沐浴着晨曦，漫步在春日里的校园。猛地抬眼，一抹微红映入眼帘，仿佛点亮了灰色的世界，让我心头一颤，不由得停下了脚步。那朵木棉花苞，镶嵌在枯槁的树枝间。她在料峭春寒中苏醒，尝试着面对凛冽的风，尝试着抵挡刺骨的冷。风裹挟着一分荒凉而来，纤细的树枝猛地晃动，发出喑哑的呻吟。木棉花咬着牙，匍匐在枝头。寒风撕裂着她孱弱的花瓣，她却挺起了不屈的脊梁。尝试着与自然的考验抗衡，尝试着在烈风中直起身子。终于，她经受住寒冷的侵蚀，在枝头绽放独有的靓丽。在尝试中，我看到，她成长了，长成几树半天红似染，长成初春的第一抹生机。

木棉花开。那跃动的生命，火红的精魂，告诉我，我们会在尝试中成长。

尝试——在重重丝茧中成长。

毛虫，将自己裹藏在千万丝缕中。从沉睡里初醒，张开眼，无尽的黑暗充斥着他的世界。没有了明媚的阳光，没有了翠色的嫩叶。看不到云淡风轻，看不到春华秋实。但，他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒。面对注定的挫折，他尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着他的身体，他感到来自身体每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他无声地呐喊着，用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次，百次，千次。我明白，毛虫在不断的尝试中，健壮着自己的体格，磨练着自我的意志。终于，清新的空气沁入心田，他挣开眼，天上太阳正晴。他冲开丝茧，起舞翩跹。

破茧成蝶。那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，我们会在尝试中成长。

走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。

在尝试中成长。退缩时，怀想每一次木棉花开，每一次破茧成蝶。在尝试中成长，就能看到，自己的人生，春暖花开。

三年的幼儿园生活结束了，我迈着快乐的步伐跨进了小学的校门。

可在一年级的时候，我的烦恼真多，记得一次我上课的时候口渴了，我就毫不犹豫地拿出保温杯昂起头，対着杯口咕嘟咕嘟地喝起来，老师看到了，狠狠地批评了我。有个别同学欺负我，妈妈不但不站出来为我讨回公道，还不断地挑我的毛病，我伤心极了。第一学期期末考试，我语文考了六十五分，数学考了五十六分，英语考了二十三分，我简直像个贼，偷偷地进了自己的房间，最后，还是挨了爸爸对我的毒打。

还有一次，奶奶翻看我的课本，发现我在课本的空白处画机器人，还给书上的插图添枝加叶，奶奶不声不响地拿来这样一段话让我抄五遍“鲁迅小时候对于书籍特别爱护，看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净的，看看手指脏不脏，脏桌子是不放书的，脏手是不翻书的。”天哪，烦恼的事一件接着一件。

现在，我真的渐渐成长起来，我从书本中学到知识，懂得了不少道理，有了自信，有了自尊，，过去的烦恼过去了，但新的烦恼肯定还会有的，但我有新的认识：“成长的道路不平坦，只要迈出结实的步伐，就有辉煌的人生。”

在黑暗中缝隙里透出来的光，看不见，摸不着;在声音撕裂的那一秒，听不见，忘不掉;在门打开的那一刻，我相信，我知道。若在狂风中，我还能执伞奔跑，是成长。 The light revealed in the gap in the darkness, cant see, cant be touched; in the second of the sound of the sound, I cant hear it, I cant forget it;At the moment, I believe, I know.If in the wind, I can still run an umbrella, which is growing.

成长中，我负重前行，无法逃避。

每个人的成长，一定饱含某种特殊的力量，在越来越成熟的过程中，我便知道了他的存在，我的力量——即坚持。我不屈服于低头，我不习惯于说“不”，他们太刺耳。大概就是怕“输”，我不认为“输”太光彩，他的意思和“败”一样，都说“失败乃成功之母”，可我愿意的还是成功。如果坚持就可以成功，何必还要失败，善于用谎言来欺骗自己，让自己一直沉浸在美味糖果中，那还不如多吃些柠檬，让麻痹的自己酸倒清楚自己到底在哪里，不要让自我良好的状态成为失败的理由。

成长中，我们一定要学会尝试。

在接受新鲜事物的时期，往往因为烦躁而不能够平静。但是要学会尝试，没有尝试，这走下去就不会知道明天的日出是否有今天的绚烂，明天的雨水是否比今天的甘甜，明天的苦涩中是否有了我掺杂了一份甜。我希望尝试可以带给我不同的感觉，带给我新的认知，让我在成长的路上可以一直挑战新的东西。因为那些“新鲜事物”往往是最吸引人的，它有着魅惑的包装，让人无法抗拒。

成长中，我不能说“不”。

“不”代表了对某种事物的否定，它在我心中永远都是一个消极的状态的字，世间万物都可以去尝试，但绝对不可以说“不”。眼前成长的苦闷，周围关爱的“烦恼”，需要承担的责任，在这些面前，我们都不能说“不”。也许现实的委屈，也让精神变得忧郁，有时在外界看来对我极有利的一句话，一件事，却不知在为我悄悄增加了压力。我背负着其他精神的寄托和他们已预料到的美好结果去做，我总不能说“不”，就这样我要背负的东西很多很多，也越来越多。因为那些经历事都是我记忆中的一颗心，不管他亮不亮都是我拥有的特殊记忆。

我借的沙，它熟记沙滩的颜色;

我借的云，它熟记天空的颜色;

我借的竹，它熟记了大地的颜色;

而我送走的懦弱和慵懒，它们也熟记我的影子。

走在坚持的光里，照亮更优秀的自己。

生命就像是一束鲜花，每一朵都是诱人的；生命就像是许多美梦，每一次都是绚烂的；生命就像是一泓清泉，每一滴都是醉人的……生命是有限的，我闻到了生命散发出来的芳香。

我犹如一颗蒲公英的种子，随着微风的吹拂，我飘入了一片荒凉的沙漠。我不曾获得园丁辛勤的培育，也不曾像温室中的花朵那样受人呵护，但我仍茁壮成才。这虽是一个不毛之地，但它却也有着温柔的阳光，绵绵的细雨，将我抚育长大。就这样，一颗弱小得不起眼的蒲公英种子竟已有毛茸茸的蒲公英花了。它仍然开得旺盛，开得激烈，虽没有牡丹的雍容华贵，玫瑰的娇艳欲滴，海棠的清纯动人，却也有着圣洁、高尚的品质。风再大，不曾将它吹走；雨再猛，不曾使它弯腰低头；阳光再强，不曾让它枯萎致死……这孤傲的顽强的蒲公英，不正是我童年成长的写照吗？

烈日炎炎，太阳烤着大地，蝉儿吱吱得叫个不停，一眨眼的工夫夏天已将我们拥抱在怀中了，夏花盛开了。它开得轰轰烈烈，夺人眼球，勾人心魄，绚丽多姿之后仍是一片灿烂。它伫立在尘世之间，吮吸着大自然赐给它的充足的阳光。可能太阳太大会将它晒蔫，但夏花却不畏这灼热的太阳光，仍然特立独行。放眼望去，看见了！我看见了！是绚烂的夏花在成长，它点缀着这酷热的大地，为我们带来了一丝凉意。“我在这里啊，就在这里啊，像惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂，我是这遥远的瞬间，是划过天边的刹那火焰。”不错，我要生如夏花，在生命之中放出辉煌。这美丽倔强的夏花不正是我少年成长的寄托吗？

秋风呼呼的吹啊，那朵傲立在瑟瑟秋风中的白菊不畏冷风依旧独自开着。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”的确，白菊用它动人的身姿谱写着辉煌的生命乐章。婀娜的身躯映衬着纯白的花丝，清香淡雅独自开放。这动人的坚强的白菊不正是我青年成长的象征吗？

山舞银蛇，原驰蜡像。远望过去，山的那边已白雪皑皑，风中还有几片白雪在纷飞着，这阵势就像白蝴蝶在空中飞舞，它们聚集起来又翩翩“飞”走，如蜻蜓点水，稍纵即逝，也许它们是要飘去远方滋润农田吧！这无私的默默无闻的雪不正是我成长要仿效的吗？

四时之景，变幻无穷，只要心存一颗坚强、真挚的心，你就能播下茁壮的种子，长出爱的果实，闻到生命的芳香。

[精彩的成长之歌学生作文600字

悠扬的琴声从电视机里传出，六岁的我从玩具堆中抬头一瞥，看见一个女孩忘情地拉着小提琴。我顿时沉浸在她的琴声中。转过身我对妈妈说：“我要学小提琴。”妈妈摇摇头：“你能像她一样成功吗？”我说：“不尝试一下怎么知道呢！”最终妈妈拗不过我的死缠烂打，给我买回了一把小提琴。

油光滑亮的琴身让我爱不释手，我尝到了拥有的喜悦。很快妈妈就给我找了一位老师。老师姓任，却一点也不仁慈，而是长着一张马脸。学习小提琴两个月，老师却只教我练习指法和几个基本音，最初想学琴的兴奋和热情都消散得无影无踪，生活对我来说是一杯尝起来平平淡淡的白开水。

不过几个月后我开始学习几首曲子了。密密麻麻的音符又长又难记，在那个炎热的夏天，我每天两个小时都站在琴谱前练习。脖子上长出了许多痱子，又痛又痒。终于有一天在有一次拉错时，不耐烦的我把小提琴往地上一摔，“我不要学了！总是拉错！”妈妈给了我一耳光，说：“浅尝辄止是不会成功的！怎么能半途而废呢！”我一边抹着眼泪，一边把小提琴捡起继续练习。我尝到了挫折的苦涩。

不久后我又开始学习揉弦。但不是指尖滑来滑去，就是琴身也跟着晃，任老师让我每天多花一小时练习。我再一次想要放弃……但却想起妈妈的话，对，不能半途而废！于是我花了更多的时间在小提琴上，终于取得了成效。我尝到了坚持的喜悦。

像是命运之神眷顾我，日复一日的努力终于得到回报，我不遗余力地取得了小提琴十级证书。

初一时，我代表学校参加市里举办的科艺节的电视节目录制。悠扬的琴声从电视机里传出，坐在电视机前的父母和老师，脸上都露出了欣慰的笑容。我尝到了成功的喜悦。

生活充满了各种机遇和挑战，凡事都去试试吧。尝试总是你更坚强，更自信，前方的荆棘和坎坷只会让我迎难而上。在尝试中成长，收获成功的喜悦。

暑假，妈妈带我去看电影，《唐山大地震》，我看完之后深有感触。影片讲述了一九七六年唐山大地震中一个家庭的悲欢离合。

在地震发生前，晴蜓密密麻麻地在天空中乱飞，傍晚，天变得异常昏暗，就在这时，地震发生了，无数的楼房瞬间倒塌，许多的家庭瞬间支离破碎。其中有一个家庭，姐姐与弟弟被压在同一块水泥板下，最后被解放军叔叔救了出来。弟弟少了一条胳膊，跟妈妈住在唐山，姐姐被解放军收养。从此天各一方。唐山人在全国人民的共同帮助下重建了自己的家园。

汶川大地震发生时，姐姐与弟弟已经长大成人，听说这个消息后，从不同的地方赶到灾区，做了志愿者。带着一颗感恩的心来帮助需要帮助的人。

看了这个影片，我深深地被打动了。我认为，我们从小就要学会感恩，感恩父母，是他们给了我生命，抚养我长大，感恩老师，是他们教给我知识，让我懂得道理。感恩同学们，是他们给予我快乐，陪伴我在学校里度过愉快的时光，感恩许许多多的曾经帮助过我的人，是他们教会了我成长。

学会感恩，懂得感恩，我们的生命才会充满阳光，我们才能健康快乐地成长。

“宁可在尝试中失败，也不在保守中成功”，这是中国著名女主持人杨澜所说过的一句名言。没错的，世界是因为种种尝试而改变的，只有勇于尝试，并且心中永远存着必胜的信念，就一定收获满满。相反，如果你连去尝试的心都没有，那么，我相信，你的生活就会像死水一样，没有任何活力……

前些时间，我和父母驱车前往了北京郊区，去体验一把山里人的生活。路途不长，很快就到了，在此期间，我在车上无限地遐想：那里好不好呢?上不上档次呢?很遗憾，事情总是与预期形成强烈反差。刚下了车，奔进宾馆房间，眼前一幕使我下巴掉得都拽不起来了，光秃秃的墙上挂着一台很小的电视，另一边，除了床铺就什么都没有了!跑到厕所里更是惊讶，连一面镜子都没有!

我愤愤不平地跑出了屋子，一见到爸爸妈妈，就开始了各种抱怨：没有柜子，没有镜子，最高档的竟是电视。

当我拉着行李进去的时候，我尖叫了一声，随后手忙脚乱地从房间里跑了出来。原来，在我刚刚进屋的那一刹那，我看见了几只臭虫懒洋洋地趴在地上，不知道在干什么，而我这样的人，睡觉连蚊子都怕，更不要提什么臭虫了。这时，妈妈发话了：“李瀚哲，你多大了，到现在连虫子都怕，那以后你成家立业，要独立面对很多事情，不仅仅是一只小虫子。你为何不去尝试一下，克服一下呢”我似懂非懂地点了点头。

从远处看，一个差不多十一二岁的男孩子拎着苍蝇拍，大步跨进了房间。挥起拍子，我才明白我为什么害怕虫子，尤其是会飞的，大概就是怕它们飞到脸上罢了。但是脑海里又浮现了妈妈说的那句话，我心中便有了动力，于是，尝试开始了……

这时，我看到了那只吓到过我的臭虫，依旧在地上，一动不动。我手中的拍子以迅雷不及掩耳的速度“砸”向那只虫子，但是那虫子非常之快，一下子飞到了最高档的物品——电视上去了。我犹豫了一下，到底该不该打呢?不料，在我沉思片刻的同时，那只虫子又再一次飞了起来，在屋子里转来转去，把我吓得连滚带爬窜出了屋子。

此时此刻，我的内心充满了委屈与愤怒。我比臭虫大上了几千倍，却怕它怕成这个样子!心里不知不觉地萌发了必胜的信念，我也比上次更加坚定，底气十足地迈进了屋子。

虫子销声匿迹了!天哪，不见了!我在房间里面翻箱倒柜地找了半天，都没有。就在我琢磨不透时，我想起了厕所，那间连镜子都没有的厕所。我连忙冲了进去，打开了灯，那只祸害我的虫子又一次趴在地上。

我小心翼翼地走向它，霎时间抡起拍子，只听“啪——”的一声，一拍子下去，没有虫子飞出来，这一下，不仅拍死了虫子，也拍死了害怕虫子的毛病，更拍死了心中怯懦的念头，我，通过尝试，战胜了困难，克服了恐惧。

尝试，是进步的方法，是成功的秘诀。学会尝试，才有可能成功，才有可能进步。把握了进步与成功，就等于把握了成长的机会!

人的成长过程中并不是一帆风顺，总要经过无数次地尝试，无尽的风雨，在风雨中，我们曾哭泣，在尝试过程中，我们也曾失败，也曾沮丧，也正是以为这些失败，哭泣，摔跤，我们渐渐成长，渐渐懂事。

随地一声‘哇哇哇’的哭泣声，我们来到这个世界，从婴儿时期到现在的青年时期，我们曾尝试过很多事，这些是有的可能成功了，有的也许是以失败告终，但失败后的你是一蹶不振还是尽快舒理心情，调整状态，学会在一次尝试呢？

记得从小学三年级开始，我就住在学校了，那时的我仅七岁，完全是一个天真无知的小女孩，可是没有办法，只能住校。那时的我还不会叠被子，可是去要尝试着去叠一叠，学会尝试做自己不会做的事，正如在人生中，有很多自己不愿意或者不敢做的事，可是在尝试后才发现原来自己也是有能力做这件事的，或许比自己预期中的要好得多。所以，我们在尝试中成长。

在成长中，我们懂得纸上得来终觉浅，觉知此事要终行，无论任何事情，都要在尝试之后才知道这件事情自己是否能够做，是否能够走好。

尝试做一件事情，失败并不可怕，跌倒并不可笑，可笑又不可怕的是在失败后就失去了信心。失去了再次尝试的勇气。

人的一生中，要尝试做许多的事，尝试做哪些不管是自己喜欢还是厌恶的事。尝试做自己不敢做的事。在尝试中，我们可以发现自己的优点和信心与勇气，在尝试中我们不断成长。

如花的春季，阅读辉煌的黎明，入水的心境，阅读幽静的岁月;如雪的灵魂，阅读奇妙的童话;如梦的岁月，阅读绚丽人生。 The spring of flowers, reading the glorious dawn, the mood of entering the water, reading the quiet years; like the soul of the snow, reading the wonderful fairy tale;Life.

生活是什么?是欢笑，是泪水，是美妙的花，是苦涩的酒，是轻松得不能再轻松的甜歌，是沉重得不能再沉重的脚印——

小学时，我的成绩特差，上课经常走神，考试总是不及格。有一次上数学课，数学老师让我做一个简单的解答题，而我却无从下手，老师气愤的在我面前扔下一句：“呆脑子!”顿时，教室里响起了同学们的笑声。那一刻，我伤心的哭了，任同学们的取笑在我耳边回旋，我幼小的心灵差点崩溃。

我狼狈的冲出教室，一路小跑冲回家，妈妈听了我的事情后，脸色顿时青了。然后她抚摸着我的头，严肃的说：“孩子记，住落后就要挨打。男子汉，只要努力，别人有的我们也会有。”妈妈讲完这句话时，我分明看见她的眼圈湿润了，这是我出生以来第一次看见妈妈哭，从那一刻起我记住了妈妈的话，我不再让妈妈为我流泪。

从那以后我每天拼了命的在学。上课如果走了神，我就会在自己的手掌上写个“心”字意思是要提醒自己专心致志。别的同学能用一分钟学会的知识，我学不会，那么我就用十分钟，一小时，直到学会为止。

就这样，我凭着这份苦劲和勇于尝试的精神，在期末考试中有倒数上升到正数第三。我的进步，使老师和同学们吃了一惊，他们想不到原先一个“呆脑子”的人，竟然能取得如此惊人的进步。

当我从老师手里接过鲜红的奖状时，我的眼泪不知不觉流了下来。我终于用我的不断尝试证明了我不是一个“呆脑子”。

我拿着奖状跑回家，小心地递给妈妈。顿时，妈妈傻了眼，等我回过神时，妈妈已经紧紧的把我抱在怀里，嘴里颤抖地说：“你做到了，你做到了。”

那一刻，我的心里彻底明白了，失败并不可怕，可怕的是不再去尝试。其实失败就是成功的开端，只有在失败中成长，在失败中尝试，才能经受住暴风雨的袭击。

脚下的路还很长，既然已经踏上了人生的航程，就不可拒绝让步;既然已选择了远方，就不要停留;既然风帆已扬起，就不要拒绝起航。让我们在尝试中健康成长，让我们在不断尝试中走向成功吧!

冬日的一天早晨，当妈妈拉开窗帘的时候，我看了一眼窗外，洁白的雪花悄然无息地飘着，轻轻地落下。多美啊！像鹅毛，像柳絮，像杨花……飘飘撒撒着，把大地万物装扮成银装素裹的世界。当我出了家门，走在上学的路上，看见环卫工人们正在扫雪，看着大块大块的雪块被他们铲起，轻松地推到路旁，我想：扫雪肯定也不难。

到了学校，操场已经被白雪厚厚地覆盖着。突然学校广播通知。第二节下课后扫雪。我既高兴又紧张，因为这将是我长大以来第一次扫雪。

转眼间到了第二节下课。老师让我们男生去工具室拿了一些“武器”，然后我们就兴冲冲地下楼了。

一到操场，我就模仿环卫工人扫雪的样子，一推、一铲、一扔，我一看，地面上的雪并没有减少。我又试了一遍，还是没铲动。这时我想：怎么回事呢？环卫工人们就是这么铲的呀！我一回忆，对了，他们是用巧劲铲的，而我却是光凭铁铲的重量往前推，当然推不动了。我这么一想，便使起巧劲干了起来。果然不错，一大块粘在地面上的雪块被我铲了起来。，我反复试了几次，都很奏效。老师见我干得有窍门，把我叫了过去，说：“你的方法不错，你教教同学们。”于是我每个同学都教了一遍，他们很快掌握了方法，都能清理的很快了。我们干得热火朝天，很是高兴。

干了很长时间，我们一看才消灭了60%的“敌人”，而大家却已经累得筋疲力尽了。有的已经坐在了地上，满头大汗。这时我想：不行，我要坚持。我对几个还能挺得住的同学说：“咱们只要坚持住，就是胜利。”又过了大约半个小时，只剩下15%的“敌人”了，而我们只剩下不到五个人的“兵力”。但是，最后我们几个人一鼓作气，“拿下了敌人的阵地”。

劳动是光荣的，劳动是快乐的，在劳动中我付出了辛苦和汗水，也收获了快乐。更重要的是，在劳动中开动了我的脑筋，磨练了我的意志，让我在劳动中茁壮成长。

[在劳动中茁壮成长学生作文

有这样一个寓言故事，说北风和太阳比赛，它们打赌看谁先把行人的大衣脱下来，北风用尽了浑身解数也没能把行人的大衣脱下，而太阳却悄然地赢了，你能想到太阳取胜的方法吗?是的，太阳用自身的温度脱下了行人大衣，战胜了北风。这则寓言故事告诉我们，作为我们老师，只要巧妙地利用自己是教师的角色，就能克服一切，赢得成功!

刚接二年级这个班的时候就发现，有一个男孩，长的非常可爱，说话细声慢语的。后来在看每位学生的自然情况登记表的时候发现，这个孩子的年龄几乎小同班同学两岁，并且特别内向。对学习不是很上心，上课集中精力听课都不能超过十分钟。但对于这样一个孩子，经常有科任老师跟我反映某某某上课不听课;也经常有值周老师跟我反映，班级有学生总在走廊跑跳……往往这些事情都有他。一个男孩子淘气一点是很正常的一件事。最让我头疼的是第一次月考的时候他居然数学差点不及格。对于一个小学二年级的孩子来说，成绩实在是太差了!平时各科老师对他已经都特别关注了。但成绩还是这么差。这不得不引起我们老师和家长的思考了。说实话，对于这样一个孩子无论是在班级的评比上还是考试成绩上都拖了班级的后腿。但是我觉得作为一名教师，更应该有一颗平常心、一颗博爱的心。像这样的孩子，如果我们老师指责他、埋怨他、推开他，那我想他肯定会和其他孩子的差距会越拉越大，以至于越来越自卑，甚至有可能导致心理上的不健康。如果导致这样的结果，那么作为孩子的老师，肯定不是合格的教师。于是我和家长及时沟通、交流，也向一些经验丰富的同事请教。最终，我们都认为当务之急是让孩子喜欢上学习，努力培养孩子的学习兴趣和学习习惯。

因为是男孩，所以我决定先让孩子喜欢上我，把我当成好朋友。我想只要喜欢上我就一定会喜欢上我的课，慢慢的喜欢上学习。我每天早晨经常领着他去跑步，平时下课找一些他喜欢的话题聊天，对于他一些不好的习惯，我经常都是鼓励的话语。比如说常挂在嘴边的：“你再努力一些，你一定是最棒的!”“老师相信你一定能行”。慢慢的他开始喜欢我了，有时下课经常找我聊天、谈心，也能按照老师的要求去做了。上课有时也能看见他主动举手发言。渐渐的我发现他有些喜欢学习了，每次对于他的一点点进步，我都会及时鼓励，让他变的越来越自信。对他的成绩我热情的鼓励，让他对自己产生极大的信心，在信心的驱使下，他认真地对待每一项工作。终于在我的鼓励下他渐渐充满自信，做事积极主动，勇于尝试，乐于面对挑战。学习上不再是像从前那样老师、家长盯着，并且最重要的是他开朗多了，自信多了，并且知道上进了。这样，我和家长终于都可以放心了。

我想教师要真正做学生的良师益友，善解人意，除了献给他们一片爱心外，还要替他们排扰解难。学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心。然而学生是未成熟的，是发展中的人，是有差别的，是需要呵护的人，他们渴望教师真爱的滋润，一个成熟、理智、有责任感的教师，都应该是每个孩子成长路上的引路人，而不能成为阻碍者。我想这也许就是时代赋予我们每个教育工作者的责任吧!