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关爱老人【通用20篇】

“关爱生命,人人有责”这句话已经告诉了我们关爱生命是我们的责任。下面是小编整理的关爱老人,希望对你们有用。

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老师关爱学生的作文400字

全文共 484 字

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她长着一张圆圆的脸,一双戴着眼镜的眼睛嵌在这张脸上,开心时弯成了月牙状,一头乌黑的短发自然的披在肩上,精明干练。她,就是我们的语文老师——钱老师。

她平时很温柔,但如果有人犯了大错,她可绝不会“手下留情”的。

“丁零零……”放学了,我们正准备冲出教室,老师突然来了,我们立刻定住了,老师两眼射出一道寒光,板着脸说:“今天这几个没交作业的同学来我办公室!……”,被点到名字的同学只得哭丧着脸慢吞吞走向办公室。唉,你们明知会惹老师生气,为什么还要“以身试法”呢?

上课时,老师正用动听的声音带着我们遨游知识的海洋,一会儿置身于清水田里看着白鹭,一会儿观赏了冯骥才养的珍珠鸟,一会儿又在游览壮观的地道,一会儿就在见证蔺相如和廉颇之间的矛盾了。我们正应接不暇时,突然传来了一阵不合时宜的聊天声,老师神不知鬼不觉的来到他俩身后,“啪啪”,老师拍了拍他们的桌子,他们吓了一跳,立马坐好。然而预料中的暴风骤雨并未来临,老师只是说;“下次不要这样了。”就继续上课了。

这,就是我们的钱老师。虽然她有时很严厉,但我们知道这只是她的假象,假象背后就是她关爱我们的心。因为常言道:松是害,严是爱嘛!

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篇1:全神贯注的老人

全文共 538 字

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四(9)班钟文灿

新会有很多地方可以逛街,但我最喜欢去步行街了。

周六晚上,我跟父母一起来到步行街,这里华灯初上,人来人往,热闹非凡,霓虹灯闪烁着耀眼的光芒。

忽然,我在喧闹嘈杂的噪声中听见了一阵阵悠扬的二胡声,我随着二胡声在人群里寻找着声音的来源。

我终于找到了这位白发苍苍的老人,他身材瘦小,衣着朴素,脸上的皱纹纵横交错,铭记着他多年以来经历的千辛万苦,但仍精神矍铄。只见他左手握着二胡,右手拿着琴弓拉了起来,这时我听出了是一首豪放的摇滚歌曲《黄土高坡》。老人如痴如醉地拉着,身体随着音乐不由自主地摇滚起来,他有时埋头低吟,有时仰头高唱,有时跺脚,有时甩头,把行人都置若罔闻了。他在那里专心致志地拉着,仿佛整个世界只剩下他和他的那把二胡。那一个个个跃动的音律,仿佛在跟我讲述着一段段沧桑的记忆。

随着音乐,我也不由自主的摇滚起来!听着听着,我仿佛看到了那波涛汹涌的黄河,也仿佛骑上了野马在黄土地上飞奔起来。这时,一位天真活泼的孩子跑过来,说:“老爷爷和大哥哥都疯了。”我掩嘴偷笑,说:“不是疯了,而是痴迷了。”

音乐中的老爷爷忘记了热闹的街市,忘记了来来往往的行人,也忘记了时间,全神贯注地沉醉在他的世界里。

我从这位拉二胡的老人身上深受启发,要把事情做好,就得要全神贯注才能事半功倍。

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篇2:关爱初二

全文共 483 字

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时候爷爷对我说:“得到关爱的人是世上最幸福的人;给予别人关爱的人也是世上最幸福的人。”我似懂非懂地点了点头,这句话在我幼小的心灵里烙下了深深的.烙印。

记得那天的天气非常不好,阴沉沉的,又热又闷。我一个人刚从书市回来,提着装着几本厚书的袋子,想赶在下雨之前回家,可谁知半路上便下起雨来。开始雨零零星星地下,后来就慢慢下大了。雨水溅在水潭里,发出“咚咚”的清响我躲在屋檐下,焦急地看着表——已经五点半了。唉!最后我决定:

冒雨赶路。我把装书的袋子举在头顶上,只好这样了!

我一路小跑,心里想:终于可以早点儿回家了。谁知这时脚下一滑,唉哟!糟糕!我摔了一跤,装书的袋子飞出了几米远,身上很快被淋湿了。我的腿抽筋了,瘫坐在地上,样子一定很狼狈。我看着来去匆忙的过路人,心里想:难道没人能帮助我吗?

好像是在回答我的问题似的,一位老太太立刻进入了我的眼帘,她走路很慢,举着一把挺旧的黄色的伞。她看见了我冲我微微一笑,便走了过来。她把伞举在我的头上,为我挡着雨。我仰脸看着她的眼睛,那双眼睛是平静的、友好的、明亮而慈祥的。她伸出手拉我起来,我忙说了声“谢谢”然后走到不远处拣起了书。

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篇3:老师的关爱作文800字

全文共 901 字

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仰望星空,总有一颗耀眼的北极星在闪烁,它永远坚守着自己的岗位,为黑夜中迷失方向的人指引方向。在我的生活中,是她让我孤独的夜空灿烂美丽;是她,让我体会到了师爱的真谛。因此,每当提到她,我总想满怀激情地喊她一声:“任老师!”

任老师教我们英语,她对我们要求极严。又到了星期一,早自习是——啊,不好,是英语。说实话,同学们都不太喜欢上英语。她缓缓地向教室走过来,轻轻地推开门。顿时,她的眼睛反射出耀眼的光芒,照到我的眼里,我不禁心底一颤。

“同学们,请翻到单词表,今天我们学习第四课。”她温和地说。

接着,她把单词一个一个地领着我们读,并且教我们背单词的技巧。

单词学完后,她让每一个同学都起来读。这时,有个同学读得顿顿挫挫,一点也不流利,她严厉地说了声:

“站着到学会为止!下一个!”

“叮铃、叮铃……”随着清脆的铃声,终于下课了,我那颤动的心,在这一刹那也平静下来。

“严师出高徒,”确实是这样,正因为她对我们这种深沉、严肃的爱,今天我们班的英语才会取得如此优异的成绩。

如果说教学好就算一个好老师的话,那任老师可真是当之无愧。不仅如此,她还有一颗纯真无私的心,像阳光一样温暖着我们。

任老师出身比较贫寒,因此她非常了解天下父母的心。我永远也忘不了那节班会。

“同学们,最近我发现你们特别爱吃零食,我觉得这个习惯很不好。你们有没有想过你们花的每一分钱是怎么得来的?都是你们父母从血和汗换来的,你们应该珍惜。

接着,她跟我们讲起了她自身的经历,晶莹的泪水在她的眼中打着旋。我们听后感动至深,最后,她还给我们提了一条很好的建议:课后去捡一些可以卖钱的垃圾,卖的钱充当班费,这样,既可以保护环境,又可以节省父母的钱,真是一举两得。同学们在这过程中深受感触,开始变得勤俭节约,仿佛在一瞬间长大了。

自古以来,北极星就以它无私的精神,为黑夜里迷失方向的人们指引前进的道路。而在我的心目中,任老师就是一颗永恒的北极星,她默默奉献,不求回报,以她纯洁无私的心灵为祖国教育事业发展指引前进的方向,以她灿烂的光芒照耀了一批又一批莘莘学子。在此,我要由衷地说一声:“任老师,我爱你!”

大千世界,爱有万种,但那最深沉,最伟大的爱,当属最任老师的关爱

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篇4:关爱老人

全文共 472 字

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寒假里,学校布置的雏鹰活动中,我们决定去敬老院看望老人,妈妈联系了一家敬老,我和学校的同学一起参加。大家商定每人表演一个节目,带上礼品及点心一起去看望老人。

中午一点,我们都穿上校服佩戴鲜艳的红领巾在学校门口集合,一起出发去敬老院。一会就到了敬老院,我们排着队走进了敬老院,在魏阿姨的带领下来到了四楼的活动室,看到许多的爷爷奶奶已经坐在那里等候我们的到来,个个脸上都露出了灿烂的笑容。接着我们把带来的点心一个个发给爷爷奶奶手上。奶奶们可开心啦!拉着手对我说:“好孩子,真棒!我听着很幸福!

然后到了我们准备表演的时间了,我和沈红菲主持联欢会,我俩一上台就向爷爷奶奶们拜年啦,祝爷爷奶奶们身体健康,万事如意!第一个节目是大合奏(欢乐颂)还有沈红菲的藏族舞及拉丁。还有就是大合唱(感恩的心)我们的表演得到了老人们热烈地掌声。我心里感觉美滋滋的,可开心了。

最后是抽奖环节,爷爷奶奶们个个都很积极,抽到奖品的爷爷奶奶们很开心,看着他们这么和蔼可亲的样子,我们很快乐。我们今后要多关心爱护老人,我觉得今天真是特别有意义的一天,让我明白关爱他人是件很幸福的事。

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篇5:初中作文关爱

全文共 695 字

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关爱,这个世界需要互相关爱,去关爱身边的人,人与人之间要互相关爱,人与自然之间也要互相关爱。

上个月,我去奶奶家。傍晚,奶奶给我了几个芒果。芒果只有我拳头那么大,裹着黄色的外衣,看上去像个胖乎乎的小娃娃。用手捏一捏,软软的,嗅一嗅,还有淡淡的清香。让我忍不住吃了几个。

第二天,上学一进教室就听见常道康惊讶的说:“史鹏飞,你的脸怎么了?”我摸了摸自己的脸,麻麻地,这时候一旁的吴巍看到我的脸起了许多小豆豆,急忙拿出自己书包里的镜子,递给我说:“史鹏飞,你昨天吃什么了?快拿镜子照照!”看到他们惊讶。急切的神情,我心想:“莫不是吃芒果又像上一次一样过敏了?”难道这次比上次还严重了?我拿镜子一看,哎呀!原来还真是过敏了,这时一旁的方欣媛说道:“对了,你千万别去挠,我也过敏过,就是因为挠,过了一个月才好。”这时不知谁来了一句,拿凉水拍一拍缓解一下。

这时,王曦说:“对了,我上次过敏时吃的过敏药,还在书包里,我给你拿去,快点吃一片吧。”张城?说:“药不能乱吃。”虽然没有吃,但是我感受到同学对我深深的关爱,在同学们的左一言右一语中,我感受到到了同学对我的关爱,我感动极了。

我回到了座位上几乎每一个同学都问我怎么回事,没办法,我又说了34遍可是我却从同学们关心的话中体会到同学们对我深深的关爱,这时我仿佛明白了,关爱就是那么简单,不用刻意的安排,只要用心感受,他就可能出现你我身边。

终于,我的脸,不像在之前那么痒了,脸也不像刚才那么红了,同学们焦急地神色舒展开来。

我永远不会忘记同学们对我的关爱。这个世界需要互相关爱,去关爱身边的人,人与人之间要互相关爱,人与自然之间也要互相关爱。这将使我铭记终生。

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篇6:小学生关爱他人的作文

全文共 476 字

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关爱在生活中处处都能得到,也有处处都得不到。我们应该要处处去关爱人、关心人、帮助人,千万千万不能去嘲笑人、看不起人……我们人类应该要互相帮助。

如果我们在路上遇到需要我们帮助的人,我们一定要停住脚步,问问需要我们帮助的人有什么需要帮助的,然后帮助。

假如我们在路上遇到一位残疾人士,而这位残疾人士非常需要别人的帮助的时候,我们一定要尽力去帮助这位残疾人士,千万千万不能去取笑这位残疾人士,因为我们人应该要互相帮助,不能去取笑人,特别是残疾人士们。

所有的人都有一双明亮的眼睛,一双勤快的手、脚,一对能听歌、听声音的耳朵,一个好听的声音,一个高大的身材,一个键看的身体……但是这些残疾人士呢?们却没有健康人所拥有的那么多,但们比健康人要坚强、勇敢。即使是听见有的人在议论们时,也是坚强的。如有一些人在议论一些人:那个人……假如,你就是那个被人这样议论的人,你的心情会怎样呢?肯定会很伤心的。我们应该将心比心,关爱别人,不能议论人、瞧不起人。

我希望我们应该要多去关爱人、帮助人、照顾人……千万不能议论人、嘲笑人、取笑人、讽刺人……我们要帮助人,帮助人是最快乐的!

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篇7:学生观看老人与海读书笔记

全文共 751 字

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这个寒假,在妈妈的推荐下,我阅读了《老人与海》,书中的主人翁老渔夫给我留下了深刻的印象。他让我懂得了,坚持才会成功,超越自我就是胜利的道理。

《老人与海》讲述的是一位老人在海上钓鱼的经历。老渔夫在圣地亚哥海上连续八十四天都没捕到一条鱼。第八十五天,他一大清早就把船划到了很远的圣地亚哥海面,出乎意料的捕到一条比他船还大的大枪鱼,好景不长,鱼的血腥味引来了鲨鱼抢食,老人不愿放弃,努力与鲨鱼搏斗,最终突出重围,将大鱼带回了渔港,所有人为他欢呼。

我十分佩服这位老渔夫,因为他开始已经打到了一些鱼,但他没有安于现状,而是向着更大的目标前进。再看看我们,平时遇到一点小困难都叫苦连天。我们是祖国的未来,应该像这位老人一样胸怀大志,去追求更好、更大的目标。

在读到“大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了,争相游来抢食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫,并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半,而老人还风趣地批评自己的左手‘该工作的时候却在休息’”这一段的时候,我也被老人乐观的精神所折服。在生活中,有些挫折是不可避免的.,我们应该以乐观的态度来对待,不能坐以待毙。

当我读到“大枪鱼开始快速的围着小渔船游动,将缆绳绕到了桅杆上,老人右手高举着钢叉,在它跃出水面的一瞬间,竭尽全力的向它的心脏掷去,一声哀鸣结束了大鱼的生命”时,我的心也为之一动,老人那种不服输。坚持不懈,明知对手强大,毫不退却的精神,是多么让人振奋啊!正是由于这种精神,老人才获得了这场生死较量的胜利,值得我们学习!

故事的结局给予我们的决不是颓丧,而是鼓舞。要勇敢面对现实,在暴力。失败前要保持人的尊严和勇气,不以成败论英雄,真正的英雄是敢于超越自身力量的那种胜利!

人可以被毁灭,却不能被打败!

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篇8:老师关爱学生的作文400字

全文共 436 字

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古人云:“三人行,必有我师焉。”人皆有老师,只是他们对老师的不同理解而已。曾经我十分厌烦老师,厌她给我们布置许多作业,厌她太偏心,厌她不弄清事实就乱骂人。可有一件事使我对她的看法产生了变化,想知道吗?那就听我慢慢道来。

毕业前夕,老师政治学习,我们在教室里闹翻了天,有人大叫老师来了,没用,可不过一会儿,老师真的来了,她大叫:“你们不想复习了是吗?不复习算了,这是我在网上找到摘抄下来的,愿意复印就去复印,不愿就算了。”这时我抬起头望着老师,老师的头发已有许些苍白。望着老师的白发,我眼前浮现出一副画面:老师在灯下为我们准备复习资料,而我们不完成作业的还是不完成,骂老师的还在骂老师。这时我才明白老师并不偏心,她完全是为我们着想,她骂我们是为了提醒我们别再犯同样的错误。我虽是一个好学生,但也不免被老师批评,以前我总觉得烦人,现在我感觉到一股暖流涌入我心里。现在谁再在我面前说老师的坏话,我不会再像以前一样帮忙说,而是立即制止,老师的形象已在我心中生根!

老师,我永远敬佩您!

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篇9:让关爱走进心灵作文1000字

全文共 1151 字

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人生就是这样,起起伏伏,时而攀上高峰,时而坠入深渊。每个人的生活都有黑暗的时候,人们深陷其中无法自拔,而这时,关爱则是一束光,照亮受伤心灵深处的每个角落。在我们日常生活中,关爱无处不在,它可能是一句温暖人心的话语,可能是一个满怀深情的眼神,也可能是一件微不足道的小事,这些点点滴滴,都饱含着关爱的深情与温馨。

关爱不是怜悯,更不是同情,它就好比雪中送炭,在漆黑的夜晚点亮了一盏灯,在茫茫的大雨中撑起了一把伞,在干枯的沙漠中送上了一口水,在最无助的时候伸出一双隐形的手,推动着你向前。在暑假期间发生的一件事,让我深深地体会到了关爱的含义。

今年暑假回老家的时候,我意外地见到了一位我久未谋面的亲戚,他是一位看起来熟悉而又陌生的表哥,但与其他表哥不同的是,他不像其他人或神采奕奕、或笑容可掬、或悠然自得,他的一张脸上,永远是目光呆滞,面无表情,仿佛忘了世界,也忘了自己。他孤独地呆立在墙角,没有人理会,和周围欢快热闹的气氛异常不融洽。这让我的眼神在他身上多停顿了几秒,他突然傻愣愣地望向我这边,眼神直勾勾的,没有任何多余的感情,能看到的,只是一片虚无,我的内心闪过一丝排斥,但马上,一个惊人的消息却让我倍感愧疚。什么!我的表哥——是一个智障少年?我恍惚了一阵子,眼神再向正傻傻地愣着的他望去,心里悄然升起一阵揪心的痛。

人的灵魂是平等的……这句话久久荡漾在我的心扉,是呀,人和人之间都是一样的,更何况我们还是亲戚,我又有什么理由排斥他呢?我随手掏出几块水果糖给他递了过去,他一见到糖果,空洞的眼神仿佛闪过一丝光彩,毫不犹豫的大把抓去,透明的糖纸在他的手指之间滑过,发出几声脆响,这是我听过的最幸福的声音。粉红色的糖果刚溜进唇间,他紧皱的眉头便舒展开来,嘴角激动地不断上扬,双脚也忍不住上下颠动,像一个小孩一样天真无暇,露出灿烂的笑容,还不时啧啧嘴,使劲体会着糖果的香甜。我还带动了周围的弟弟妹妹一起跟这位特殊的哥哥玩耍,玩捉迷藏时他找不着人时着急地嘟囔着嘴的表情真是惹人喜爱。我们都尽力的逗他开心,尽心的欢笑让他感受到我们对他的一份爱。他很快就融入其中了,在游戏中不断发出夸张、傻傻的笑声,看得出,这种笑是快乐的笑,是发自内心的笑。

但快乐往往是短暂的,分别的时候,他很快就恢复了往常的呆滞,眼神里充满了未知,他的心似乎安静地回到另一个世界里,那个世界没有压力,也没有烦恼,但那样的世界,陪伴在他身边的,恐怕只有无限的寂寞吧……

有一种能让积雪融化的温暖,有一种能让人倍感温馨的力量,有一种能让人永生难忘的感情,那就是关爱,如果没有关爱这束光,那些无助的孩子将永远生活在黑暗和冷漠之中。像表哥这样的孩子,生活中还有很多,我们要多给予他们一些关爱,让关爱走进他们的心灵,让他们在快乐中生活,在幸福中绽放,在关爱中成长!

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篇10:关爱老人初二作文

全文共 654 字

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老人,为社会奉献,为家庭奉献,是知识的宝库,是智慧的钥匙,不仅养育我们,还以言传和身教向我们传播做人的道理‘

虽然我们有时候感觉老人家们知识陈旧、思维方式过于正统古板,但是,老人依然是我们心灵的最后的最坚定的依托,我们在现实中碰壁之后,返璞归真,依然会感受到老人家们传承的是至理名言,依然会感受到属于我们民族的内蕴的品质和理念是不能放弃的。

他们在许多人的眼里已经不再重要,甚至成为了负担。在他们眼里老人是曾经盛开的花朵,现在已经凋零,曾经茂盛的大树,现在已经落叶。可老人是不会凋零,不会落叶的!他们虽然老了,却还为社会做着无私的贡献。

在我们小区就有很多老人在节假日的时候显得很孤独,他们或许都是子孙满堂,但是他们的子女却都因为生意忘了回家陪陪老人。我觉得我们应该有时间多带老人去公园散散步,多陪他们聊聊天,使他们感觉到温暖,让老人们不会感觉到寂寞。用感恩的真情,温馨的话语、宽广的胸怀,平凡的举动,无私的付出、真诚的服务,呵护每一位空巢老人,营造尊老、爱老、助老的良好风气。

温暖老人,奉献一片爱心。关爱老人,让我们从自身做起,从小事做起,从生活细节做起。一杯茶、一碗饭,点点滴滴见真情;一件衣、一床被,丝丝缕缕连爱心;一个电话、一封家信,字字句句显孝心。让我们“常怀尊老之情,常扬敬老之意,常兴敬老之风,常尽为老之责,常办利老之事”,努力实现老有所养、老有所助、老有所乐、老有所为。

“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”这句由孟子说的古话就告诉我们在孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。

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篇11:关于老人与海读书笔记素材

全文共 530 字

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德国大诗人歌德说过:“读一本好书就等同于和一位高尚的人对话”。漫步在书香里,我汲取了书的精华,领略到了书的奥妙。其中《老人与海》给我留下了深刻的印象。

这本书的主要内容是:一个叫桑提亚哥的老渔夫,已经84天没有捕到鱼了,为了证明自己,他再次出海。在海上他遇到了一只比他的.船还大的大马林鱼,他一直与大马林鱼周旋,直耗了三天才将大马林鱼杀死。然而,在回程中,这条大马林鱼却引来了鲨鱼群。于是桑提亚哥又与鲨鱼展开了激烈的搏斗。到最后等老渔夫回港后,这条大马林鱼只剩下了鱼头鱼尾鱼脊骨了,老渔夫也累得筋疲力尽。虽然最终是这样的结果,但是村民都非常尊敬老渔夫,因为他是真正的勇士。就像老渔夫说的那句话“一个人可以被毁灭,但是不能被打败”,他是这样想的,也是这样做的。这本书的描写很直白也很生动,每当看到这些情节时,故事情节就像放电影一样,一直在我脑海中盘旋。

老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神,非常值得我们学习。我们也应该像他那样,不能满足于现状,应该积极向上,做任何事情都要坚持不懈。遇到苦难要迎难而上,决不能半途而废。如果我在学习中,也能有这种精神,我相信一会有更大的收获!

朋友们,听了我的介绍,你是不是也喜欢上了这本书?如果你也喜欢,就请你也读一读《老人与海》这本书吧!

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篇12:小学生关于关爱老人的作文200字

全文共 979 字

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关爱作文1:

关爱,是一种温暖的微笑。

关爱,是心与心的交融。

微笑,让关爱的火焰胜过太阳,传递温暖在人人手上;

让心的飞跃跨越大海,海平面荡起关爱的浪潮。

嘘,轻声些,

看,一个小朋友给抱着小孩的阿姨让了座位;

听,小桥流水中方佛那丝丝波光荡漾着。

关爱,是你,是我,是大家的爱。

微笑,让关爱的怀抱阔过天空,播撒希望在万里蓝天;

让心的明灯点燃希望,光明照亮世界的角落。

嘘,轻声些,

看,又一个小朋友给拄着拐杖的老人让了座位;

听,小桥流水中那丝丝波光荡漾着、荡漾着……

关爱作文2:

今天是老人节,老师叫我们帮助一个老人,写体会。 我帮助了一位很老的老人。中午,我去拿馒头,回来的时候看见一位老人再拖一个袋子,里面有一些东西。我正好像到老师叫我们帮助一位老人,所以我帮助了她,我过去了,我对老人说:“我帮您,需要放哪?"老人说:”不用,我自己能行。“我又说我帮帮你吧!”然后我帮她把袋子拖到了她想放的地方。然后我说:“放好了,再见!”那个老人好像说了些什么,我没有听到,向她摆了摆手就走了。助人为乐这个成语真是好,是谁想出来的。我就的帮助一个人,不但别人得到快乐,自己也会得到快乐!所以我们每个人都要帮助需要帮助的人!做个热心的人!

关爱作文3:

每个人生下来就应有一种情怀——感恩,我们要感恩生命,感恩亲人,感恩生活,感恩社会……

如果,要我来选择,我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个多彩的世界,是他们不辞辛劳地抚养我成长,是他们在我收获成功时与我一同高兴,撒下喜悦的泪花;是他们在我遇到挫折时,鼓舞我,激励我;一声声叮咛,一份份期盼,父母的心与血时时流淌在我的周身。

倘若你只感恩父母,也许太狭隘了。我们还要感恩生活。只要心怀感激,那么你的生活就会幸福美好!生活是公平的,她不会欺骗你,只要你付出,就会有回报。尽管有时一帆风顺,尽管有时暗礁丛生;尽管有时欢歌笑语,尽管有时抑郁忧伤。这就是生活,给了我们咸酸苦辣,给了我们阳光鲜花。不管是那种情境,都要感恩生活,不然哪来五彩缤纷?!

还要感恩身边的每个人。感激鼓励你的人,因为他给你带来动力;感激帮助你的人,因为他告诉我们什么叫做给予;感谢鞭策你的人,因为他消除了你的业障;感激曾伤害你的人,因为他磨炼了你的心智;感谢曾欺骗你的人,因为他增进了你的见识;感谢曾抛弃你的人,因为他教导你自立;感激绊倒你的人,因为他强化了你的能力……

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篇13:关爱初二

全文共 616 字

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去年暑假,爸爸老让我自己乘公交车。这不,我请求爸爸带我去图书馆买书,爸爸不去,让我自己坐公交车去,哎,看来爸爸是铁了心了。无奈,只好自己去了。

我买了一支冰棍,在行速缓慢的公交车上发呆。忽然,汽车突然加速,毫无思想准备的我,身体一下子失去了平衡,双手赶忙扶住车把,冰棍却‘‘嗖’’地飞了出去,不偏不倚,正好落在前面一位阿姨的裙子上。顿时,雪白的裙子上印了老大一片无痕。我心里一阵紧张:

完了,完了,这下完了,这位阿姨岂能饶我?我呆呆地盯着阿姨,一下子变得六神无主,连个‘‘对不起’’也忘了说。那位阿姨呢,却没有动怒,只用手轻轻弹去了裙子上的冰棍,抬头望瞭望我,眼睛笑成了一个月牙。天哪!谁叫我闯下这么大的

祸呢? 自认倒霉吧。我用细得像蚊子的声音轻轻地对她说:‘‘对不起,阿姨,我不该弄脏你的裙子 。’’

我正等着被骂时,穿金耳朵里的竟是一个温柔的声音:‘‘我没有让你说对不起呀!其实我也挺爱吃冰棍的,可我从来不用冰棍来喂裙子

。得了,没关系,回去洗洗不就干净了吗?’

’真没想到,这位阿姨竟如此大度,还挺幽默,逗得我一下子笑了出来。说着,那位阿姨站起来,把座位让给了我,说:“我马上要下车了,你坐吧!”说完,她向车门走去

我坐在这张充满暖意的椅子上,舒服极了。车到站了,我跳下车来,在人群中,我以外得发现了那位阿姨,一下子明白了一切。

那位阿姨与我素不相识,却用自己的关爱一次次地感动了我,让我明白了这世界上最广阔的不是天,不是海,而是人的心。

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篇14:最新初中老人与海读书笔记

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故事讲述的是一位叫圣地亚哥的老人在海上捕鱼的艰难经历,在八十四天空手而归之后,第八十五天他终于钓到了一条比小船还长两英尺的大马林鱼,在远离港湾的海面老人与大马林鱼进行了一场惊险的生死搏斗,原本已胜券在握,后来又被凶猛的鲨鱼群攻击,三天三夜的战斗,当他回到港湾时大马林鱼被鲨鱼吃得只剩下白色的脊骨。

故事悲凉得让人泪湿。

在这三天三夜里,圣地亚哥老人只喝了一瓶水,为了维持体力,他只能吃几乎让他呕吐的各种生鱼肉,他的左手被划破流血,然后一次又一次的抽筋,这恶略的条件几乎剥夺了他所有的战斗力。在绝望的处境里老人看到一只偶然降临的小鸟,也倍感亲切,觉得他是自己的朋友;他看到海豚自在的戏耍,羡慕着他们相亲相爱;后来他为要杀死大马林鱼而难过,他觉得它也是自己的兄弟;他甚至觉得吃掉他马林鱼的大鲨鱼是美丽而崇高的,因为它见什么都不怕。就算在最绝望的处境里,他的心依然充满了对温情与关爱的向往。

在大海上三天三夜极尽绝望的厮杀里,老人一次又一次喃喃自语,要是那孩子在就好了。那是一个叫马林诺的小男孩,老人曾教会他捕鱼,所以孩子爱他,时常去看他,并给他带去好吃的沙丁鱼,陪他喝啤酒和他一起讨论棒球赛的消息,在老人的心里这孩子几乎是他所有力量与勇气的源泉,是他能够盼望的依靠,是他对温情与关爱的信仰。

这是个真实的故事,发生在二战后的古巴,作者海明威用文字忠实的再现了那个时代的艰辛和危难,以及人们面对复杂危险的自然与社会环境无法排遣的悲伤和绝望,一种来自胸臆的无声呐喊充满对战争的厌恶对温情的向往。

第二次世界大战已经过去了半个多世纪,我们有幸生活在和平年代,看歌舞升平,享现世安稳,每个人,每个民族,每个国家都当珍惜这世界的和谐。

和平,是人类共存的一种现实选择。

战争终究是萧杀的,他毁灭着人类共同的家园,摧毁着人类关于生存的信念和生命自身的尊严。向往和谐安宁美好的生活是人类的共性,也是最终的道德所归,人心所向。

在危险的自然环境面前,全人类应当携起手来共同对抗那些洪大的自然灾害,如地震,海啸,台风,和日渐恶略的气候变暖,冰山融化。不分国界,民族,我们都是造物主的孩子,改造自然,战胜自然才是人类最大的生命主题。

《老人与海》这个小小的故事也是二战之后人类生活一个荒凉的缩影,它在世间流传,在和平年代当是我们对战争的一种痛定思痛的警戒,一种有力的鞭策,在尖端武器高度发达的今天,战争,真的是伤不起。

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篇15:老人与海读后感初中

全文共 755 字

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“一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把它消灭掉,可就是打不败他。”圣地亚哥说。读完这本书让我更直观的体会到了这句话的背后的真正含义。

合上这本书,我的心依然沉浸在汹涌澎湃的大海中。它让我懂得了什么是坚持,什么是顽强。每一次,圣地亚哥的这句话,在我面对困难时,给予我莫大的勇气。

在浩瀚无边的大海中,一只小小的渔船正驶向远方,那正是圣地亚哥的船,它像一头金色的狮子,毫不畏惧地冲向翻腾的巨浪……

海风掠过大海,弥漫着一股血腥味,圣地亚哥掌控着船,拖着一架巨大的鱼骨,在茫茫大海中返航。这一次,圣地亚哥终于捕到了一条大鱼。这条大鱼引来了许多凶猛的鲨鱼,刚刚制服大鱼的圣地亚哥筋疲力尽,但是圣地亚哥为了保护辛辛苦苦捕来的鱼,与鲨鱼们斗了两天两夜,始终没有退缩。最后,大鱼只剩下一架残骨。

虽说最终的结果还是失败,但他在我的心中永远是英雄。一位英雄,就是不怕一切困难,顽强不屈。圣地亚哥在经历了84次挫败后继续出海打鱼,与大鱼周旋,与鲨鱼搏斗,可以说,他的经历谁都没有经历到过。可就这样一次次的挫折,磨炼了老人顽强的意志力,造就了一个不败的神话。

前几天,在新闻当中,我又看到了霍金,他与圣地亚哥有几分相似。霍金拥有异乎常人的头脑,17岁就考上了剑桥大学,21岁时得知自己患上了不治之症后,消沉过一段时间。医生当时预测他最多只能活两年,但两年后情况并没有比想象的糟糕。霍金充满了斗志,胸怀显得更款管,克服了重重困难,反而继续为人类的科学发展做出了杰出的贡献。在他的眼中,重要的是一个人生命的价值,而是他克服困难的意志力。

面对磨难,我们不仅要付出艰辛的汗水,即使最后没有成功。,既然努力过了,就不会有遗憾。这正是挫折搭成了一座通向强者的桥。人的一生当中,只要我们秉持一颗不屈的心,总有一天我们会踏上成功的道路,人生也会更加精彩!

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篇16:老人与海优秀读后感

全文共 551 字

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“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”这是海明威评价他的《老人与海》的。

《老人与海》塑造一个硬汉形象。讲叙古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。作者为什么没什么没让老渔夫胜利呢?从中有一个哲理:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他。”每个人都有缺陷,只要你能战胜它,而不是屈服它你就会变的强大。音乐家贝多芬说过:“我可以被摧毁,但我不能屈服。”

人是有极限的,但像老渔夫这样的人,一次次挑战极限,一次次扩大极限。一次次扩大极限将更大困难摆在我们眼前。无论他们是否成功,我们都应该尊敬他们。应为他们身上有着更高的品质:自信

人生本身是一种无渴望的追求,在人生的道路上难免有坎坷,只要你拥有了勇敢和自信,你就会成为胜利者。

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篇17:友善与关爱作文高三

全文共 746 字

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友善,它像一缕春风,拂去我们内心淡淡的愁绪;它像黑夜中最亮的星星般,让我们感到温暖和幸福;它像湛蓝的天空般,让我们学会包容和理解。

果果是我的好朋友,我们都很喜欢小狗,几天前,姥姥从亲戚家抱来一只新出生的小狗,所以一去姥姥家,我就赶紧打电话让果果来姥姥家和我一起陪这只小狗玩。小狗很可爱,我们也玩的很开心,不知不觉一天过去了,到了晚上,果果该回家了,可是她舍不得小狗,非要抱回家,我当时很生气,吵着闹着不让姥姥把小狗送给果果,还和果果生气地说:“以后我再也不和你做朋友了!”。最后果果和我都生气地回了各自的家,小狗留在了姥姥家。接下好几天,我都没有找果果玩,见面也都没有说话,我心里很难过。后来,妈妈了解了这件事以后,对我说:“果果是你的好朋友,好朋友之间要友善,要互相体谅、互相谦让。你不和她做好朋友了,她也会很难过的。所以,你要主动和她道歉。”而且妈妈告诉我姥姥又从亲戚家抱来一只小狗,我特别高兴,去了姥姥家,看到了两只小狗在很愉快地玩耍,想起我和果果还在“冷战”,心里很不是滋味。不一会儿,果果也来姥姥家了,看到果果,我主动拉着果果的手。对她说:“对不起,那天是我不好,不该和你说不做好朋友这种话的。现在有两只小狗了,你一只,我一只,我们还是好朋友。”听到我的话,果果开心的笑了,也为那天的事情向我道了歉,并对我说:“两只小狗玩的那么开心,如果分开了,他们多难过啊!我们就让它们都在你姥姥家长大吧!”看着果果的笑脸,我也高兴地点点头。

一句友善的“对不起”,换来的是果果开心的笑脸;一句友善的“我们还是好朋友”,换来的是我和果果的友情,一句友善温暖的话语,换来是我和果果内心的温暖和幸福。赠人玫瑰,手留余香。我相信:多一份友善就多一份温暖,多一份友善就多一份幸福,多一份友善,就多一份友情!

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篇18:老人与海读后感七年级

全文共 686 字

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我读过许多书,它们让我学到了许多知识,也让我懂得了许多做人的道理。其中有一本书,让我印象很深,它就是著名作家海明威写的《老人与海》。

《老人与海》向读者讲述了一位自信、勇敢的硬汉——一个来自古巴的渔夫桑提亚哥,赞美了老渔夫坚忍不拔的精神和意志。与此同时,作者阐述了生命的尊严和生命的价值。老渔夫在这次捕鱼的过程中,始终没有向大海、大马林鱼还有鲨鱼所屈服,他最终克服了自身的缺点,用自己的勇气和信心战胜了这一切。即使最后只能得到大马林鱼的骨头,但是并没关系,老渔夫的生命价值已经在捕大马林鱼的过程中充分体现出来,一个面对困难去不轻言放弃的人,就是胜利者。

这让我想到了自己,我做什么事只要有一点不顺利,就会退缩,有时还会说上几句泄气的话。学习上,只要有几次考的不是很理想就会失去信心。但是读了《老人与海》,我被老人的意志所打动,我又有了奋斗的那股劲儿,最后,虽然在校排名只是六百多名,但我有了很大的进步,我也是很开心的。

《老人与海》表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,人类仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的,但是在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。《老人与海》是海明威较为满意的作品之一,是海明威个人世界观很人生观的结晶,体现了海明威的人生哲学和道德理想,永不服输的斗士精神和积极向上的人生态度。

这本书是我懂得了一个道理:做人不应该被任何困难所压倒,应该尽自己最大的努力与生活中的困难做不屈不挠的斗争。今后,不管遇到什么困难,我都要信心十足地去面对,坚持到底绝不退缩。

以后我要把这本书介绍给更多的人,让他们感受到生命的伟大。

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篇19:关于老人与海读书笔记模板

全文共 1474 字

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海明威说:”我试图描述一个真正的老人,一个真正的孩子,真正的大海,一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而,如果我能写得足够逼真的话,他们也能代表许多其他的事物。“故事描述的老人圣地亚哥是个倒霉的人,84天没捕到鱼,而别的渔夫都把他看做失败者。但这似乎预示着一场战斗的开始,果然,就在第85天,他真的发现了一条1500磅大马哈鱼,明知对方力量比他强,还是决心战斗到底。他对大鱼说:”我跟你奉陪到底!“,最终终获胜利。在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后,考验却并没有结束。鱼因为又大又长,他只好将鱼绑在船的一边。回航时,大鱼的血腥味引来了鲨鱼一次又一次的袭击。于是,他用尽一切个人手段来反击。鱼叉被鲨鱼带走了,他把小刀绑在桨上乱扎。刀子折断了,他用短棍。短棍也丢了,他外用舵把来打。尽管结果鱼肉都被咬去了,但什么也无法摧残他的意志。上天似乎会怜惜过这样一位伟大的老人,他将厄运一次又一次降在老人身上,最终他的顽强意志却并没能得到好的结果,回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。

为什么海明威不让老人最终获得胜利呢这样不是更加能体现英雄的伟大、吗老人的故事不仅仅象征着人与自然的关系,并且象征着整个人类坚不可摧的精神。在现实中,他虽然失败了,但在精神上,他却是胜利者,他那顽强搏击的精神,展示了人的高贵和尊严。遍顾所有的人生,谁没有经历过失败呢哪怕再成功的人。失败的原因能够不尽相同,但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。再出海,你就会有胜利的期望。我想,这种险恶的人生环境和这种坚韧的人生态度,正是这部作品越来越吸引人的原因。人生本来就是一种无止境的追求,故事中老人曾说:”可是人不是为失败而生的,一个人能够被毁灭,但不能够被打败。“这句话让我想起贝多芬的命运交响曲,贝多芬以往说过:”我能够被摧毁,但我不能征服。“他们说明了英雄的含义,生命的意义。而文中的这句话也点明了文章的思想:人要勇敢地应对失败。从这个方面看,这本书不是寓言,也不是童话,而是一部现实主义的作品。胜利在这部小说里已经不重要,重要的是一个人的生命价值,老人敢于挑战极限,一次又一次地超越,不得不让我们敬佩,他所带给人类的是一种自信,一种强大的精神力量。

老人与海给予我很多人生启示。什么是失败,失败就是要跌倒了重新鼓起勇气爬起来,再一次跌倒再一次爬起,永远不要失去了对生活的期望,不要失去了自我人生的梦想。什么是英雄,英雄就是敢于应对挫折,挑战挫折,战胜自我,战胜挫折的人,他们有勇气完成自我也许失败了很多次的梦想,这才算得上是英雄。很喜欢海明威的老人与海,也了解到海明威的生平也有诸多坎坷,经历了战争,经历了疾病和精神的折磨,其实他一次又一次地勇敢过了,可惜最终,他还是选择了以自杀来结束了自我的生命,也许他有自我的理由,可是他却违背了老人与海中对失败和英雄的阐述,这是一个遗憾。

失败并不可怕。可怕的是自我对失败屈服,一旦屈服,那么所有梦想都不会实现,这在现实生活中有着很重要的意义,我觉得人生就像老人出海捕鱼一样,会出现那样勇敢地去应对,即使没有成功,也不会因为没有努力而给人生留下遗憾,我们也会是生活的强者,我们的生命也会因为我们付出了努力而精彩。

老人与海这本书,我感到我浑身增添了战胜困难的勇气和力量。无论是今后的教育道路有多少荆棘,多少挫折,我相信仅有有老人那般不服输的品质,我必须会是生活的强者。老人与海是一本值得去仔细品味的一本书,就象高尔基的海燕,能让我们在暴风雨来临前获得勇气,获取力量。能让我们不管遇到什么困难都信心十足地去应对,坚持到底,决不退缩,向全世界大喊”我就是英雄!“

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篇20:重阳节拜访老人

全文共 290 字

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重阳节的时候,我和爸爸妈妈一起带着一箱大闸蟹去拜访爷爷奶奶,一到奶奶家我立刻拉起奶奶的手亲切地说:“祝爷爷奶奶您们节日快乐,身体健康,万事如意!”爷爷奶奶异口同声地说:“好,好,好,快去吃饭吧,饭会凉了的。”

大家围坐在餐桌前,我润了润喉咙说:“爷爷奶奶您们从小就关心我,这回该到我们照顾您们了!”我夹起两块红烧肉,分别放在了他们碗里,爷爷奶奶咧开嘴笑了,奶奶说:“你长身体,红烧肉你多吃点,”我又说:您平时辛苦做家务,干农活,您再喝点鸭汤补补身子吧。“我连忙端起奶奶的碗,帮奶奶盛了一碗鸭汤,我还给爷爷也盛了一碗,整个房间涌动着浓浓的节日气氛和满满的爱意,我真希望他们健康长寿啊!

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