写作的魅力作文（通用20篇）

只有在你生命美丽的时候，世界才是美丽的。

——题记

夜幕，停栖在树梢的一轮明月，三两颗残星若隐若现，疲惫的鸟群相继归林，无忧无虑。

新年悄悄降临，窗外百媚暗生，幽幽青瓦透着丝丝年味。打开电脑，悠然写作，仔细研究，记录生活中的点点滴滴，心中沉醉于斯。

一声“咚咚咚”打破了我的思绪，我打开门，原来是表弟，厚厚的大棉袄把他裹得密不透风，喘着粗气，微微泛黄的刘海让人喜爱，清澈的小眼神过目不忘，宛若一颗晶莹剔透的珍珠，闪着清澈的光。

因表弟要玩游戏，我离开了还带着故事鸿沟闭合温暖的座椅，去了客厅拿起了平板。

客厅的灯光散发着年的幽香，远处偶有几声断断续续的鞭炮声，将夜的宁静撕扯成，片片昏黄。

指尖随着时间流淌，“这个城市的夜，是永远不会黑的。张若澄发完最后一个微博，站在了三十二楼的边缘……”

英国作家艾伯特说过：“一次写作的研究，就是一次灵魂的修炼，为的是让它在谢幕之时比开幕之初更为高尚！”是啊，研究写作，享受快乐，也许这就是生命最美丽的时候。

写作的最高境界，除了玩，就是快乐地研究。

带着不解，带着寻觅，我们迈入初二。花落、花开;春去、春来。我们在教室窗口凝望抽芽的新叶，听着老师总也讲不完的课，时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服，我们总想剪老师看不顺眼的流行发式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我们学会沉思，常会倚在窗前，呆呆地望着蓝天上飘过的云彩;会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里，飘荡着我们歌声，在这如花的岁月里，带着迷茫的美，散发着生活的魅力。

作文并不是枯燥无味的代名词，也不是令人头疼的同义词。它是快乐的，是让人乐此不疲的！其实写作可以很轻松，只要掌握方法，就会像你玩游戏那样玩得很好！

方法一：主次分明，详略得当！

我们写作时经常一味的想把它完成，并想得到高分。但我们常常忽略了它的主和次，总是大段大段的围绕中心写。我们应该把重要的最能体现文章主题的地方详写，而不重要的部分就简单的介绍一下。

方法二：有感而发。

在写作时，常常会遇到一些以现实生活为主题的题目，然而大多数人只是把自己想到的补充上去。我们应该善于去生活中发现，捕捉最能打动人的事件。在文章中，多一些细节描写——语言，动作，神态等等等等。

方法三：想别人没想到的。

有很多时候，写作人的主要内容和其他人的相似，这很常见。因为他们都只是单方面的去想。我们应该想别人想不到的，内容要新颖——首先题目要亮眼！我们要做到多方面思维“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”

写作有很多很多方法——这些只是其中的几种，我们要熟练的掌握方法，取得更好的成绩！

她有阳光般灿烂的笑容，春风般温柔的话语。生活中，她热情真挚；课堂上，她妙语连珠。她就是我眼中的魅力老师——曾老师。

她上课与众不同，有时带我们玩些有趣的游戏，有时带我们去操场找春天，有时又把学生打扮成课文中的大灰狼、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，又哭又笑……同学们跟着她进入了课文的情境。我们一会儿仿佛是没捞到月亮的小猴，湿淋淋的站在讲台上，一会儿又好像成了噼里啪啦城的王子，在聆听世界上最响的声音……她还使尽浑身懈数，给我们买了漂亮的贴画，集齐十张贴画就可以去换取各种各样精美的文具，在让人羡慕的奖品的诱惑下，我们也是乖乖着了曾老师的魔，爱上了学习。这就是曾老师课堂的魅力。

曾老师的语言也有魔力，发现有人上课玩手指，她会轻柔地说：“你的手指头数清楚有几个了吗？”发现有人走神，她会说：“别开小差了，同志。”有一次她刚一转身在黑板上写字，有个同学溜到别处借钢笔去了，她停下笔，说：“呦，我们班也有一个神通广大的的孙悟空，一个筋斗能从一大组翻到四大组。”紧张得大气也不敢出的那个同学耷拉着脑袋不好意思地回到了座位。说也奇怪，她虽然没有恶狠狠的训斥我们，却总能三言两语让课堂安静下来，让我们跟着她走进语文的世界。这就是曾老师语言的魅力。

写作文，对一般人来说，是件令人头疼的事。可是我们上作文课却经常欢呼雀跃。为什么呢？因为曾老师上起作文课来，像个魔法仙子，带着我们贴鼻子，吹泡泡，做手工，玩折纸……好像她无所不能。在游戏中，一篇篇作文完成了。她脑袋里还装着无穷无尽的好听的故事，讲完了，让我们给故事加个后续，或者模仿故事重新编故事。就这样，我们不知不觉爱上了作文也会写作文了。

她的魅力无处不在，不可言说。很庆幸我遇到了这么一位老师。怎么样？你也被她的魅力吸引了吗？

三月，是春天开始展现自己独特魅力的时候。放眼望去，到处都是它的舞台。

春悄然而至，凭借着自身的魅力令河水解冻，河水唱起“叮叮咚咚”的交响曲，庆祝春的来临。就连小鸟们也难以抵抗它的魅力，唱着跳着，加入了欢迎的队列。

或许是太过热闹，又或许它本身就有这样的魅力，花草们也被吸引了进来，一同加入欢迎队列。它们纷纷盛开，把自己最美的一面绽放开来，在原本就足够活跃的氛围中再添上一笔，显示出一片生机勃勃的景象，让人移不开眼。

你看，微风拂过，花草们就开始随风舞动着，欢快地奏起优美的乐章，与小鸟的歌声应和着，更有精神了。

正在疑惑，雨怎么还不来，平时它和风可是一对形影不离的好搭档呢？风默不回答，只是神秘地一笑：“等它来了你们就知道了。”

许久，雨才姗姗来迟。

这时大家才知道，原来雨是给这个欢迎会的主角准备礼物去了。细雨朦胧，滋润着万物，给那些已有些许疲惫的禾苗再续生机，以此表示自己来晚了的歉意，大家欢欣接受。

斜斜的雨丝，撞在人们的伞面上、发梢上。可喜的是，大家并未有一丝厌烦，相反还露出些许惊喜之色。好像在说：原来这就是雨准备的礼物啊！

这不，雨停了，天空中就挂出一道艳丽的彩虹，空气也愈加清新。远处人家的门不知何时已被打开，屋里的人，在做着伸展运动，欣赏着这份特殊的春的礼物，一同探究这场欢迎会主角的身份奥妙。

春天意味着新的一年、新的开始。在这个季节，人们能开始新的生活，同时，也可以把上一年来不及完成的遗憾事完成。“一年之计在于春”，人们怎能不喜欢这个春天呢？

5月27日，我们小记者在萧山日报社9楼体验琥珀的魅力。

活动一开始，水晶老师给我们看了一些用琥珀做的吊坠、耳环、戒指等，有黄色的，红色的，各种形状，漂亮极了。水晶老师告诉我们：琥珀是一种透明的生物化石，是距今几千万年前豆科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年石化形成，它的表面有当初树脂流动产生的纹路，有的内部还有气泡、植物碎屑和小昆虫等，特别奇妙美丽。琥珀有很多种，比如血珀，蜜蜡，植物珀和虫珀等，我们中国抚顺也出产琥珀。

在了解了琥珀的种类和产地之后，水晶老师教我们辨别琥珀的真假。她先发给我们五个琥珀原石，说：“这五个琥珀中，有一个是假的。”我们左看右看，却难辨真假。老师告诉我们一般纯天然的琥珀是有荧光的，在手电筒的照射下会有蓝光，而塑料和柯巴（印尼的一种琥珀）是没有荧光的。我拿着水晶老师发的手电筒一个个照过去，发现有三个没有荧光。可老师说，只有一个是假的，那其他2个应该是柯巴了，那么怎么区别柯巴和塑料呢？我正疑惑中，水晶老师又说：还有一种盐水测试法可以鉴别琥珀的真伪，因为琥珀的密度只有1、08，比盐水小，所以真的琥珀在盐水里可以浮起来。经过实验，我发现只有一颗黄色的“琥珀”沉在盐水底，我很快地揪出了这个“假冒者”

接下来，老师还教了打磨琥珀原石和制作琥珀吊坠方法，因为制作过程十分细致和漫长，我们只能带回家去完成。即便这样，我还是心满意足，我不仅学到了许多关于琥珀的知识，还学到了鉴定真假琥珀的方法。

自然如海，魅力作舟，方知海之宽广；自然如山，魅力为径，循径登山，方知山之高大；自然如歌，魅力作曲，和曲而歌，方知歌之动听。魅力使自然之花常开，生活也变得丰富多彩。

曾见过一片清澈的湖，青幽幽的，静静的，似一位沉默的智者。它总是那么的沉静，随手扔入一块石子，也只是微微晕开几圈涟漪，最后平静地消散。它不喧闹，也不张扬。我可以无端地坐在湖边，任思维或深或浅地游走。然而，我想得最多的，还是与湖有关。湖没有海的宽广，却有海所没有的淡泊，不追名逐利，不被黄金潮冲倒，守住自己的心灵，留住自己的一方净土，这些令我崇敬。我想，大自然的魅力所在，在于它让人淡泊。

曾见过一株白绒绒的蒲公英。它没有成群的家族，它只是缄默地存在于我家楼下的角落里，顶着白绒绒的种子清爽地立着。它也许太过平凡，以至于没有人愿意驻足，欣赏一下它的平凡。甚至于从它到这里生根，生长，结果，都鲜有人知道。可就是这样一棵平凡的蒲公英，它结出了自己的种子，飞啊，飞啊，似带着蒲公英的梦想向远方飞翔。我知道，在这时，一定还有一株蒲公英的梦想在飞翔，它延续着前一棵蒲公英的梦想。我想，大自然的魅力就在于它教人追梦。

曾见过一棵金黄色的向日葵，它金黄色的脸永远朝着太阳，向着最灿烂的一方天空。它在眺望，也在生长。按照书上说，它朝着太阳是为了更好的吸收营养。可我始终坚信，它朝着太阳，是为了看到希望，不放弃希望。我想，大自然的魅力所在，在于它启示我们不放弃希望。

淡泊，梦想，希望的魅力，造就了自然，同时，这也是自然的魅力所在。

自然的魅力，如此缤纷，使后世瞻仰沉迷其中，只要用心体会，就能收获本质的真谛。

有一个天生就不会说话的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。

她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己一个人了。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

是啊，人不应该总抱怨命运的不公平，试着感恩生活吧，常怀一颗感恩的心看待周遭的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的空气。

从前，有一只可爱的小黄狗，而他也特别爱写作。每当提起写作的时候，小黄狗总是滔滔不绝妙语连珠。他的这些写作的方法，虽然听起来很精彩，但往往总是纸上谈兵。对此，他的爸爸大黄狗很是头疼。

一天，大黄狗对狗妈妈说：“我带小黄狗到处走走，也许会让她得到一些启发。”狗妈妈同意了，大黄狗便带上自己的儿子出发了。他们先到了泰山，人们常说“会当凌绝顶，一览众山小”，就是源自高耸入云的泰山。来到这里他们父子俩的兴致高昂，爸爸说：“儿子，你能做一首诗吗？”小黄狗听到，自信十足的随口吟道：“云淡风轻登高山，美丽风光尽情展。人趁年轻多游览，老师不恨复西归。”他的爸爸笑了笑，说：“走吧，我们向下一站进军吧！”可是他的儿子小黄狗，却依然趴在那里吃狗粮。

第二天他们去了西湖，只见这里烟雾迷蒙，四周鲜花盛开，真有一派“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的气势。这时，狗爸爸一时兴起，又为儿子讲起来西施的故事。他款款而谈：“在西湖，有着许许多多的名人志士。事迹值得我们去借鉴，去学习。”谁能想到，他的儿子听着听着，：“爸爸，我太困了。”大黄狗一停下来，小黄狗马上一个鲤鱼打挺，跑到湖边边跳边唱，不亦乐乎，却对他爸爸的话不感兴趣。大黄狗默默的念叨：“我不能生气，千万不能生气，对他他一定要有耐心。”

第三天，父子俩又来到了美丽而又雄伟的大明湖。来到这里爸爸又说：“大明湖有多少辉煌的历史啊！儿子，快给我做一首诗吧！”可是儿子的话令狗爸爸大跌眼镜：“定海神针是什么呢？难道是孙悟空的金色的棍子吗？”大黄狗一听，真是失望极了。而他的儿子又说：“我来做首诗吧。苍海茫茫水忙忙，定海神针针神奇。降妖除魔他最棒，大明湖里一神针。”狗爸爸听了又是一阵的失望。

听到儿子的一番言论，他气得暴跳如雷。脚下一滑，一不小心掉到了湖里。当儿子费劲力气把他拉上来的时候，他想到了一个妙计，假装挤出几滴眼泪：“儿子，我不能陪你继续走了，你一定要多走，多学习呀！只有这样才能真正的写好作文，而不是纸上谈兵。”儿子流着泪说：“爸爸，我说话一言九鼎，一定会完成你的心愿的！”

看到儿子的翻然醒悟，狗爸爸意味深长的说：“让一只狗爱上写作，真是难上加难啊！”

今天，我们全家去广东省的博物参观。下面，我和大家说说博物馆的见闻。

首先我们参观了潮州木雕。潮州木雕起源于唐代，经过明代，再到清代，最后到民国初期。

潮州人木雕采用的木料是樟木、梨花木、杉木…… ……潮州木雕的制作有沉雕、明雕、暗雕、浮雕…… ……

我们看了个作品。有一个老鼠和一串葡萄。讲解员说：“老鼠的繁殖能力很强，葡萄也很多籽。这就意味着多子多孙。”

我们还参观了潮州人的卧室。讲解员说：“潮州人是很爱干净的。连内、外衣都要分开来洗。”从这句话中，我感觉到了，潮州人是很爱干净的。我们要向他学习。 讲解员：“让我们猜那 张床和现在的床有什么不同？”顾客七嘴八舌的说（很混乱）“讲解员说了答案…… ……

我们还参观了另一个展览馆，了解到了广东智人的进化。广东早期智人的代表是马坝人。早期智人的体质特征跟现代人很相似。但仍然保持着一些远古特征。晚期智人的体质特征跟现代人基本 相同。我们还了解了他们的生活用品和习性。

最后我们还参观了古钱币和战国时期的兵器介绍和稀少动物的三个展览馆。在一楼大厅买了个纪念品就回家了。

今天，我了解到了一些知识。知道了潮州人是怎么雕刻图案的、早期智人是怎么生活的、古人的钱是怎么样的…… ……今天，我了解到了这么多的知识，好开心呀！

经过这一次的参观，我感受到了以前的人生活很艰苦。但是，他们的创造能力是很高的。他们用自己的聪明才智，创造了许多东西。对比之下，我们的生活是多么的美好。我们要好好珍惜眼前 的这些美好生活，创造出更好的生活用品！

本来我不是一个爱笑的人，常年喜欢严肃地皱着眉头板着脸，不是因为别人欠我什么，而是一种习惯的表情。直到有一次我带着这样的脸去逗一个小宝宝，把小宝宝吓哭了之后，我彻底改变了我的习惯表情，换上了微笑。

微笑也许是一种表情，却可以让人看了不反感。的确，当我把我习惯性的皱着眉的严肃表情换成了微笑的表情后，我出去与人交谈变得容易了很多。原本严肃皱眉的脸，虽然只是我的一个习惯性表情，没有别的恶意或者想法，却也让别人见了我认为我是一个很难相处的人，让别人对我的第一印象不怎么好，让我错失了很多继续与人交往的机会。后来微笑的表情，哪怕我只是把微笑当作一种表情，我也深刻体会到了“伸手不打笑脸人”这句话的含义。

带着真心的微笑，可以让我们看见了心情愉悦。我们在与人相处的时候都会有这样的感触，那就是一个真心微笑待你的人，你会发自内心的想要与他沟通。这就是带着真心的微笑的魅力，这样的微笑可以让我们看见了心情愉悦，让我们本来一片雾霾的心灵瞬间晴朗，让我们本来不愿意敞开的心扉，悄悄为这样的笑脸重新打开了心门。带着真心的微笑，不仅可以让我们看见了心情愉悦，还可以让我们的生活看见希望，看见未来。

微笑吧!真心的微笑可以让我们生活更加美好!有了这些经历之后，我多么想对所有人说：“微笑吧!微笑是阳光，微笑是雨露，微笑是我们的沟通的法宝。微笑吧!真心的微笑可以让我们的生活更加美好!微笑吧!大家!”当然，这都是我发现“微笑”的秘密之后所有的激动，别人不一定会发现这一秘密。如果可以，我愿意用我的微笑去传递这个有关“微笑”的秘密，让我们大家都知道，微笑可以让我们的生活更加美好!

轻轻地，轻轻地，春姑娘已经来到了我们的身旁，她带来了可口的春笋，带来了满山遍野的油菜花，带来了绵绵的春雨……

瞧，那校园里一片片的油菜花，每一朵都代表着春天的生命力。看，校园里那一朵朵凤仙花，都开得那么旺盛，仿佛是一位位穿着紫红色裙子的小仙子在草丛中翩翩起舞。还有那几只小松鼠在松树上活蹦乱蹿，“吱吱呜呜”地谈论着新一年的新计划、新目标。教室里，同学们都穿起短袖T恤，显得更加精神。

再去揪一揪春天公园里发生些什么事。公园里，柳树姐姐正在梳理着美丽的长发，还为自己戴上了新的发卡，显得更加生机勃勃。小草弟弟，探出了又尖又嫩的小脑袋。草坪上小朋友在放风筝，蓝蓝的天空，飞满了大大小小、花花绿绿形态各不相同的风筝，有高有低创造出了不同凡响的意境。

渐渐的，春天的魅力，藏在了我们心灵的深处。

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

幸福亦是如此，亦需积累，即可汇大流。

记忆对于我来说，可以算是零碎的珍珠。这些珍珠或好或坏，或喜或悲，但是它们都是美丽的，因为它们都是我生命中不可或缺的一部分，因为它们记录了我生命的点点滴滴，代表了我心灵的情感变化。

那是个阴天，北风恶狠狠地吹响大树，大树也不禁打了个寒颤，然后开始与其对抗。傻乎乎的我走在街上，身上却只着了一件单衫。北风向我奔来，似乎是想打败我这个敌人，然后宣布严冬的到来。我接受了它的挑战，用自己瘦弱的身体阻挡来犯的寒风铁蹄。

我慢悠悠地向前走着，狂风便恶狠狠的向前推进，对此我并不在意，我在乎的是美丽的风景和前进的情调。如果说风景打开的是人的眼睛，那么情调打开的是人的心灵。一股温暖涌上心头，我劈开狂风的视线，继续向前，寻找风景。同时，幸福也突然倍增，点燃了我前进的欲望，我开始加速向前方而去，幸福于山水之间。

又是一日，我昏昏噩噩地走向教室，脸上挂着一丝苍白，或许是又感冒了吧。我无心打理这些，一心只想要去上课，哪怕凭着这生病的身体。我慢慢地向前行走，身体却不由自主的颤抖起来，一步、又一步都走得很艰难，但我必须要去，这是我的工作，亦是我的职责。摇摇晃晃终于到了教室，我无力的坐在座位上，脸上开始流汗，却是冷的，或许是已经病入膏肓吧!

我苦笑着，但肚子却传来了抱怨——原来今天生病忘了吃早饭，真是好事没有，坏事成双啊。虽然抱怨着，但我还是无能为力。朋友爽爽过来给了我一包东西，原来是一包土豆。虽然价格不高，却要预定，所以这对我来说可谓是雪中送炭。我开始狼吞虎咽起来。爽爽说：“慢点儿，别咽着了。”顿时，幸福感环绕着我的身体，让生病的我倍感温暖。原来幸福在于友谊之间。

幸福装点着我们的生活，或许微小，但不可或缺。

积少成多，让我们一起累积幸福吧!

父亲的背影，儿子是太熟悉了。但这次要描写的，却不是那常见的背影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个蹒跚的背影！作者不施浓墨，不用重彩，而是白描。作者写了当时父亲的穿着打扮、体态动作，特别着重描绘了过铁道的情景。怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位蹒跚的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。这样的笔墨，看似平淡，实际上却在平淡中显露新奇。

法国大文豪雨果曾经说过：“开启人类智慧宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是文字，一把是音符。”古往今来，不知已有多少人为音乐沉沦，为音乐所痴狂。而时光流转，如今的我也不禁被它吸引。

音乐，散发着古典的魅力。

优美的旋律在心中荡漾，耳熟能详的经典在耳边回响。它蕴含的宁静致远，冲淡平和的意味营造出一种现实生活中没有的太虚幻境，使终日奔忙，身心疲惫的现代人得到彻底的休息。古典西洋乐，散发着浓郁的古典气息。《月光》悠扬，使人仿佛看到朦胧的月光洒满大地；《沃尔塔瓦河》回响，使人仿佛亲眼看到了沃尔塔瓦河的蜿蜒曲折，感受到斯美塔那炽热的爱国情怀；波尔卡轰响，使人仿佛感到暴风雨就在眼前……时光飞逝，经典流传，尽管一位位音乐家已离我们远去，可我们谁也不会忘记贝多芬与命运抗争的坚强意志；谁也不会忘记肖邦爱国的高尚情怀。古典的魅力不仅是因为那悠扬的旋律，也正是因为那些发光的品质而历久弥高。

音乐，积沉着传统的魅力。

一曲《高山流水》见证了俞伯牙与钟子期一段深厚友谊的美谈；一曲《二泉映月》揭开了阿炳的一生凄凉。如果说古典西洋乐是文质彬彬的贵族学者，那么中国民乐就一定是旅历丰富的旅行家。从古至今，我国的大江南北就不乏各种独具特色的乐曲：轻缓优美的小调，慷慨激昂的合奏，流金奢华的丝竹之音，乡土气息浓重的吹打……音乐形式也是丰富多彩；江南丝竹，福南建音，陕北信天游，河北梆子……不同的地域，有着不同的风格；不同的时代，有着不同的声音。它们交织在一起，形成了一幅恢宏壮阔的巨大音画。传统的音乐组成了中国深厚的传统文化，也正是这积淀了千年的传统文化使中国传统音乐更缭绕着传统的韵味和魅力。

音乐，洋溢着活泼的魅力。

如果说古典注重旋律，那么流行则注重节奏。美妙动感的韵律总是让人痴迷，有一种说不清道不明的清爽感觉贯穿全身。如今的流行音乐不仅动感十足，更是多种元素激情碰撞：有人大玩电音摇滚，有人唱着复古清新的小调，有人偏走另类路线……在这个文化交融的时代，音乐也跟着变幻融合。乐坛的新生力量也是层出不穷，音乐本身更是散发着一种前所未有的青春活力，朝气蓬勃。在如今，音乐正在发展得更加大众化，每个人都可以寻找到自己所中意的音乐，寻找自己心中的音乐，寻找自己活力的源泉，音乐正洋溢着活泼的魅力。

音乐历久弥新，使人为它倾倒，为它痴狂。每个人心中都有一首音乐，散发着无穷魅力。

从我呱呱落地那一瞬间，我就与这片土地结下了不解之缘。有一个词叫“家乡”，它是我生命的原点，我每一天在这片土地上奔跑、玩耍，我的每一句话，都是显示着家乡的魅力，它就是汪清。

汪清四面环山，步行便可以来到山下，这里的森林覆盖率达64%，如果有幸住在山角下，那还别有一番情趣。

汪清的朝鲜族人很多，大约占32%，所以这里既可以听到东北话，又可以听到朝鲜族语言，既能感受到东北的节日习俗，又能感受到朝鲜族的风土人情。汪清还有“象帽舞之乡”的美称。每到过节时，文化馆的工作人员就会在广场上表演象帽舞，那彩带随着头旋转，让人眼花缭乱，百看不厌，真是魅力十足！

在我的家乡里，还有许多其它地方吃不到的美食，有米肠、冷面、辣白菜等等。但在我眼中，最好吃的要数打糕了。

每当过节时，妈妈总会买一些打糕。每次吃第一口前，我都会先闻一闻，啊！浓浓的糯米香外带着豆沙的丝丝清香，沁人心脾，让我心中只有一个字：“香”！那一块块白花花的糯米裹着豆沙，好似一位位美丽的仙女披着一件豆沙色的纱裙，在等待音乐的奏响，十分诱人。看那可口的样子，让我直流口水，忍不住咬下一口，嗯，甜！甜里又有糯米的芳香，是那么的浓郁。在嘴里嚼一嚼。香甜混在一起，有一种幸福的味道，让我久久不能忘怀。

随着社会的发展，打糕又有了新的意义。每年在高考那天，会有家长把祝福语写在一张纸上，然后用打糕粘在门或一块立起来的木板上，象征着自家的孩子高考能考出好成绩，会金榜题名。这不是迷信，而是家长寄予期望的方式，一种美好愿望的寄托，还是一颗望子成龙的心。

汪清——我的家乡，你的每一个地方都透露出你的无限魅力。我爱你，爱你的山山水水，爱你的花花草草，爱你的每一个角落！愿你那特殊的魅力成为永恒的美！

第一部分写明你要申请的职位和你是如何得知该职位的招聘信息的。

第二部分说明你如何满足公司的要求，陈述个人技能和个性特征。

第三部分表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。

第四部分感谢对方阅读并考虑你的应聘。每封求职信应以针对适合雇主而精心设计，以此表明你明白该公司的需要。

求职信还应包括与你所取得的成果及解决的问题的事例，这些事例与你所申请的工作类型相关。

求职信应是寄给有职位的某一特定的人，使用高档纸书写，仔细校对，避免打字或语法方面的错误，要自存副本档案。

《穆斯林的葬礼》的作者在《后序》中说道：“我审视着我的作品，犹如母亲在注视着她的婴儿”。我想，写作的人，作品之于作者，便如自己的孩子一样，人们当然享受使自己的孩子变好的过程，享受孩子带来的一切痛苦和欢乐。

写作的素材和主题必定来自于生活中的一点一滴。以我个人来说，灵感的来源总在某个细节中忽地乍现，就如秋季到农田中，种子成熟时一连声噼里啪啦，炸开一连串的惊喜。当闲情逸致来临，这颗种子便要开花了。

每每到下午，人们惬意地午睡，而我惬意地与写作厮守。一笔一画，我的小小的孩子长出了清奇的骨骼。我记下了他成长的过程。她在纸与笔的相遇中伸展，一颦一笑，一举一动，我都听到了，看见了。我极欣喜地深情地注视他，他正蓬勃向上地长成一个翩翩少年。

然而他也常使我痛苦。我思索着如何让他更好，这不拘泥于外表，还有他的内心。然而这过程是艰辛的。我驻足于各式各样的美文前，汲取它们的养分；我在图书馆长留，寻求知识的甘露。我崇仰文化，拜读名著，好读书不求甚解。我又塑造了许多个“他”，并像年迈的手艺人一样，细心地雕琢这“艺术品”。我将这种种劳动的成果，寄希望于他。

甘露化作泉水，在我心中长鸣；养分化作泥土，丰厚我的心田。啊，我看见了，少年又成长得更好了，他向我微笑，蜕出一层层茧，诞生一个真正的他。

那一瞬，我忽然明白十月怀胎一朝分娩的良苦，忽然体会了母亲那一次次催促我们成长；体会那作者对作品的爱，在那一瞬，我仿佛听到了婴儿嘹亮的啼哭。

完成了！一粒种子，顶破顽石，向着阳光，我听见那一瞬花开的声音。

长舒一口气，我又欣喜地看着他，他带来的痛苦与欢乐，在一瞬，我觉得好享受。

友，应该是伴随一生的人，在你哭泣时，他会陪你伤心，在你高兴时，他会随你一起欢乐。这样才是真正的好朋友，我也有这样一位好朋友。

我有一个同学，当然也是我极好的朋友，每次一回想起他，眼前总是呈现出一张笑脸，眼睛笑眯着，显出月牙形，但也能清楚的看见他眼睛里闪闪灼人的光辉，嘴角勾勒着，可爱的笑脸，这是他在我脑海中的印象。

上初中以来，以前在一起的同学分开了。虽然是还在一个学校但是不在同一个班了，所以我们的关系慢慢的疏远了，不再像以前在一起时那样的亲切了...

...

今年，因为父母工作的原因，每天中午我只能在学校食堂里吃饭，遇到了我的小学同学——曲文煜，他还和以前一样，仍旧爱动，活泼，我们在一起，好像又回到了从前，我们在一个宿舍里，经常会听到他那夸张的笑声

记得那次，数学考试成绩不理想，我一进食堂，他看见我，便让我听他给我讲笑话，我却没有搭理他，用眼撇了他一下，吃饭去了... ...。

他悄悄的端着盘子走到我的座位旁边，用很小的声音问我：“你怎么了，为什么不高兴，说出来吧，这样你就能好受一点儿了吧。”我听完他说出这句话，心里温暖了许多。

于是，我告诉了他，他对我说：“原来是这样子，那还挺严重的。”他皱着眉头，也有些烦恼，不过一会就恢复了往日的欢喜，笑着对我说;“不过没关系，你这次考试的失败并不代表你以后每次考试都会失败，如果你这次一蹶不振了，那你以后的考试怎么办?所以，快点高兴起来吧!”

曲文煜的话像一场洪水，冲走了我今天所有的烦恼。

有时，我中午要做作业，常常忘记他，所以他就趁我不备吓我一跳，虽然是吓唬我，但是我喜欢看到这样的场面，在一起共同欢笑。

时间过得真快，现在的我们已经不是当时的我们了。但他，依旧是一个活泼可爱善解人意的人，我也依旧是那个很珍惜这段友谊的人。

1、博览，精读，从范文和例文中体会和学习各种写法。

写作和阅读不可分割。读写结合，从范文中借鉴，极有助于提高写作能力。古人说：读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，劳于读书，逸于作文，这些经验之谈，是有道理的。

阅读对于写作的作用是多方面的。首先，博览群书，可以开阔思维，活跃文思。陆机说：伫中区以玄览，颐情志于典坟。他认为观察事物可激发文思，研读古籍也可以丰富文思。有些人写文章如行云流水，笔到之处，文意丰富，言辞自然，这和他读书多有极大关系。其次，阅读还可以吸取和丰富写作材料。从根本上说，写作中的材料都是取自社会生活，但一个人的阅历有限，不可能对宇宙间过去和现在的所有事物都去直接观察和感受。广泛阅读，则可以帮助我们了解自己不可能亲自去接触、认知的生活和知识，从而丰富自己的写作材料。第三，阅读又是掌握写作规律、学习写作方法的有效途径。别人的好文章读得多了，耳濡目染，便会懂得文章作法。鲁迅先生也特别提倡这一点。他说：凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着应该怎样写。他称这为实物教授法。熟读名篇佳作，往往会从写法上加以效仿。读多了，效仿的次数多了，慢慢主会变成自己的方法，并能有所改进和创造。第四，阅读又可以丰富我们的词汇，提高运用语言的能力。一切古今中外名著，都是语言巨匠用提炼加工而成成的规范化的语言写成的，阅读名作，可以帮助我们更好地丰富语汇，了解更多的句式和修辞手法掌握运用评议的基本规律，提高运用评议的技巧。

2、多写多练，勇于实践，不断摸索

写作方法和技巧的掌握，最主要的途径还是要靠自己的实践。凡是有成就的作者在谈写作经验时，没有一个不强调做字。清人唐彪对此有一段精辟的论述，他说：学人只喜多读文章，不喜多做文章；不知多读乃藉人之功夫，多做乃切实求已功夫，其曾益相去远也。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒蔬之后作文艰难，每日即一篇半篇无不可；渐演至熟，自然易矣。他在另一段话里又说：谚云，读十篇不如作一篇。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽易，为之则难。沈虹野云：文章硬涩由于不熟，不熟由于不做。这些话讲得都是极为中肯的。

练习写作，要端正态度，防止和克服一些不正确的思想。首先要有信心。初学写作，可能写不好，如同小孩子学走路，开始时总是要摔跤的，但走着走着，也就学会了。写作也是一样，开始写不好是正常的，关键是不要因此失掉信心。只要持之以恒，慢慢就会上路。一些写作上很有成就的文章家、作家，他们的文化程度原来并不高，开始时也写不好。但他们不怕失败，不怕别人讥笑，能从实践中总结经验教训，不断摸索，终而取得成功。

练习写作，要防止自卑或自负心理。有些人开始时劲头很大，但写一段之后就停下来，不是由于失败而自卑，就是由于自满而止步。这些都是提高写作能力的大障碍。鲁迅先生就：一个作者，自卑固然不好，自负也不好；容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干，但也不可自满，仍旧总是用功。写作是一种相当复杂的精神劳动，想要一蹴而就，一下子就写出好文章是不可能的。自卑和自负都容易停滞、倒退，只有总是用功，不停的干，才能有所长进。

初学写作往往还有一种急躁情绪，一下子就想写长篇大作，而不注重基本功的训练。殊不知做任何事情都要注意打基础和练基本功。基础不牢，功底不厚，事情就很难办好，只有脚踏实地，由小到大，由简至繁，由粗到精，才能逐步掌握写作要领，真正有所成就。

3、多听意见，深入思考，反复修改

文章是客观事物的反映。客观事物是复杂的，人们对客观事物的认识也要有个过程。只有深入思考，反复加工，才能正确、恰当地反映客观实际，表达好自己的思想感情。

修改是写作中的一个重要环节，是保证文章质量、提高写作水平的重要途径。有些人信奉所谓一挥而就，文不加点，写完后自己不看，不改，也不请教别人，这样就很难发现问题，更谈不到精益求精。有人是为了怕麻烦，写完了事，至于写得如何，他就不管了，这是一种不负责任的表现。它们都是提高写作水平的拦路虎、绊脚石。

修改文章，还要虚心求教，多听别人的意见。因为一个人的认识和能力总是有限的，只有躬身求教，博采众长，文章方能长进。古今中外许多大作家，不但善于向作家学习，还能向师友以及一般读者求教。相传唐代大诗人白居易每作诗，令老妪解之，问曰：解否？妪曰：解，则录之，不解，则又复易之。法国大作家莫里哀常把自己的作品读给女仆吃后悔药，每读完一部新作，女仆都称赞说写得好，莫里哀以为她文化低，是有意讨好主人。有一次，莫里哀故意把写失败了的剧本念给她听，结果女仆瞪大眼睛说：这不是先生写的。莫里哀听后非常震惊。可见文化低的人同样也能够鉴别文章的好坏。这里的关键是虚心，要有群众观点，放得下架子，才能得到有益的帮助。

1、语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。平时广泛阅读书籍、报刊，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片。生活中还可以捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些记在随身带的小本上。日积月累，作文中表达的语言也会不落俗套。

2、要加强材料方面的积累和梳理。

由于平时不注意积累素材，孩子们会每到作文时就去搜肠刮肚，依赖家长或者网络。解决这一问题的根本方法是，深入生活去积累素材。写日记、写观察笔记如果觉得困难，以写微日记、做图文并茂的心情日记等形式为主要途径，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住最核心的、最触动自己的细节，把握人、事、物、景的特征。这样，习作素材就变得有血有肉。

3、要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂，平时遇到事情要深入思考，多问问“为什么”“是什么”“怎么样”。孩子没有形成这样的习惯时，就需要家长去引导。比如，每天有固定的“亲子互动聊天”时间，让孩子畅谈他最想谈的内容，适时点拨。家长还可以帮助孩子以博大精深的中华传统文化精髓（成语、谚语、歇后语）来点评。