我的烦恼幼儿园作文（精品20篇）

有一种味道，叫做烦恼，心酸之后又透出悠久的回味——题记 There is a flavor, called trouble, and the long aftertaste after sadness -

烦恼在所难免，在我们每个人的成长路上，总会有大大小小的烦恼。而伴随着年龄的增长，烦恼只是日益增多。但拥有烦恼也并非完全是坏事，它有时也能帮助我们不断成长。

2020，注定是不平凡的一年，春节期间，疫情肆虐，人们躲在家中，就是对祖国最大的贡献。而学校为了贯彻停课不停学的原则。为我们开设了网上授课，曾经讲台上的老师，变成了屏幕前的主播。而这，也为我们带来了烦恼。

因为是在网上学习，所以老师无法再督促我们，而家长在家中就充当了老师这一角色，每天督促着我，烦恼接踵而至。

每天早上，伴随着妈妈的“河东狮吼”，我睁着惺忪的睡眼从床上爬起，洗漱完毕，开始早读，一日之计在于晨，每天早上朗诵语文要背诵的古诗和英语课文，培养语感。按照课表上课，上完课就写作业，每天日复一日，我开始有了烦恼，为什么这么累啊!每天都循规蹈矩，真没意思!每天妈妈向我唠叨来唠叨去，该打卡啦!

该上课啦!我终于忍受不了了：“你老这样督促我，烦不烦啊!”而妈妈也语重心长的对我说：“闺女，现在在网上学习，靠的就是自律性，老师没办法督促你，这就需要你自控了，开学之后，一切都会见分晓，曾经学习中等的同学，可能一下子就跳到了班级前五，而有的学习比较优秀的同学，可能成绩就掉下来了，这一切的原因，就是是否自律，你在屏幕前干什么，老师都不知道，这样看上去很轻松，实际上就是坑了你自己啊!”

虽然一开始的时候，我感觉到很烦躁，但慢慢的，网课已经持续了一个多月之久，我慢慢的开始适应了这样重复的生活，每天到什么时间了就做什么事，不做反而觉得不舒服。虽然这段时间有些烦恼，但他们让我变得自律，慢慢的，烦恼也就消失了。

在我们的成长路上，有各种各样的烦恼，但有些烦恼却让你有所进步，正是因为有了这些烦恼，我才会成长啊!

在小学一二年级的时光里，我们过得无忧无虑，在五六年级时，我们的作业增多了，书包加重了，烦恼到来了。

记得有一次，我正在逍遥地看着电视，老妈像幽灵一样地飘了过来，用阴森的声音说：“你现在还不好好复习，都六年级了，还这么放纵自己。”她变魔术似的从身后拿出一本练习册，命令道：“这本给我在今天内写完。”我不情愿的拿去了，走进了房间，翻开一看：我的妈呀，字这么小，还是奥数题，还让不让人活了。我看着这本练习册，心里像打翻了百味瓶一样，心里很不是滋味。我知道老妈是为了我好，但是，这本练习册压得我喘不过气来。我看着这本练习册，心理安慰道：没事，这本很薄，可以写完的，况且只要尽力而为便可以了。虽然心里平静了一些，但还是有那么一丝恐惧，我还是怀着乐观心情写了起来，题目越来越难，肩上的负担越来越重，经过我多次演练与揣摩，花了我一天的时间，终于大功告成了。我简直不敢相信这是我写的。写完之后有一种说不出的轻松和满足。我很享受这种感觉。

在成长的过程当中，一定会有很多烦恼，让我们去享受它，放飞成长的烦恼，让我们做得更好，飞得更高吧！

我因为考试成绩永远在及格边缘徘徊，而成了历史老师重点关注人物。

看着黑板上的课程表：天啊！第一节就是历史课。我抓着头发，盯着黑板上的课程表。

叮铃铃上课铃声响了，只见历史老师抱着一大叠批过的试卷，拉着一张脸走到讲台上：这次考的很不好，6个人不及格。我一听，身子不由自主的哆嗦了一下。

试卷发下来后，只见上面写着57两个红色的大字。朱珈娴，你给我站起来！同桌的王灿用手肘碰了我一下：老师叫你站起来呢。我慌忙起立，凳子被我猛的一推，发出了声响。后面几个男生捂着嘴巴，发出刺耳的嘲笑声。老师一只手拿着尺在打着讲台维持纪律，另一只手指着我向我的脸，噘着嘴，皱着眉头，眼角边的鱼尾纹反而看得更清楚了：你回去到底有没有复习呀？怎么每次考试都不及格，你还怎么参加中考啊！我低着头、噘着嘴：我哪知道啊！只听呯的一声，老师用尺子打着讲台，耷拉着一张脸，扯着嗓子声音一下子就提高了八倍：你给我站着上课。顿时，全班的目光都聚集在我的身上，顿时我的脸红的像熟透了的苹果，手也不知道往哪放，我真想找个地洞钻进去。

回到家，老妈坐在沙发上。空气中弥漫着一股火药味。只听老妈把手机往沙发上一扔，一下子从沙发上跳了起来，皱着眉头走到我的面前，半侧身体，右手指着沙发上的手机：我看了这次历史的成绩，怎么又不及格啊？这就是你自己复习的结果啊！重新把老师发知识点背一下，不背熟你别想睡觉！老师还说了下周五还要考试。

到了周五，我信心满满，嘴角微微向上杨，当历史考核发下了的时候，我把卷子从头到尾看了一遍，可原本舒展的眉毛又紧锁成了一条线，手脚冰冷。顿时我意识到原本复习的东西都派不上用场了。我转头看了看王灿，只见他握着笔，头也不抬的写着试卷。再看看我边上的历史学霸，更不用说了。

卷子发下了后，谁知我又是不及格，回到家只好挨老妈骂了。

我历史考试不及格我自己也不想啊，我比别人花了更多的时间在历史上，科我成绩永远在及格边缘徘徊。正是因为这个烦恼而使我特别。

活动目标

●通过看照片知道自己会渐渐长大。

●了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

●培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。

活动准备

●婴儿时期的照片

●婴儿时期用过的衣物、物品。

●课件PPT

活动过程

●导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感

·知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。

——教师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老教师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。

·出示PPT前三张

——教师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）

·出示小的衣服，请幼儿上来试穿

——教师：今天老教师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。

·出示连裤衣

——教师：我们一起来看看老教师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）

——教师：为什么会嫌小呢?（因为我们的个子长高了）

·请两组幼儿上来进行身高的比较，发现自己个子变高了。（可以由老教师指定和幼儿自由上来）

·出示衬衫

——教师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁愿意自己来穿一穿？（幼儿自由尝试）

——教师：他穿的时候为什么不需要老教师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的时候进行比较，体现能力变强了，如画画、唱歌等方面）

——教师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！

·出示班级小朋友小时候的照片

——教师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等）

●用完整的语句表达自己长大了

·谈话“我长大了，我会……”观看PPT

——教师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?

——教师：请用完整的话表述：“我长大了，我会……”（扫地、自己穿衣服、帮助弟弟妹妹等）小朋友长大了，变得更能干了。

·“大带小活动”，观看PPT

——教师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? （为幼儿的谈话记录）

●结束部分

——教师：我们都知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为其他小朋友做一些力所能及的事。真是好样的，那你们愿意把能干的自己画下来吗？

·请幼儿根据自己的想法作画

——教师：用我们能干的小手来画出能干的自己吧！（可以从身高、样貌、能力等方面来体现。）

●延伸活动

·在美术区活动中让幼儿进一步的进行相关绘画活动。

每个人都会有自己的烦恼，有的是嫌作业太多，有的是怕考试考不好，还有的是担心起不来床，而我的烦恼都不是这些，而是我考试总是太马虎了。

记得有一次数学考试过后，试卷发下来了，看着那两个鲜红的数字“86”，我的大脑顿时一片空白，连忙拿起卷子看看都错了什么题。果不其然，好多错题都是因为竖式错了，有几个竖式，是因为写了进位点，结果忘加了，还有的是直接就忘了进位了。这些在考试之前，老师可都是反复强调过的，妈妈还让我做了好几页练习题专门练习，哎，都怪我没认真!

可想而知，妈妈看到试卷自然是气的火冒三丈，而我自知理亏也无话可说，最后的结果是，每天被罚写了二十道口算题!接下来的数学课上，我们又学习了多位数加一位数。因为前面的知识没有掌握牢固，导致后面的知识学起来更加困难了。好在发现的早，在妈妈的帮助和我自己的努力下，终于取得了很大进步，可是偶尔还是会有小马虎的时候。

阳光总在风雨后，生活中尽管有许多烦恼，但只要找到解决问题的方法，就能把烦恼变成快乐!

成长的过程中，烦恼有时如影子一样伴随着我们。曾幻想青春的繁花似锦，无拘无束，可初尝青春，也是一段有些烦闷的雨季。

成绩是个奇妙的东西，老师可以从成绩中看出每个人的听讲状态;家长可以从成绩中看出孩子的学习成果;外人可以从成绩中看出这个人的精神品质。而我却迷茫了，我只能带着老师的期望，家长的希望，向前去追逐我所不知道亦或不喜欢的事物，我一次一次的奋起直追，达到他们的目标，但是随之消失的，也有我的期待与梦想。

应试教育，中国的一大特色，正确答案，在应试教育下所诞生的专有名词。被应试教育束缚的我，已无力再去向梦想进发，只能头悬梁锥刺骨地默默努力。

一杯冒着热气的咖啡，低垂的夜幕，预示已深夜时分。飘香的热气染湿了空荡荡的作业本，溅落的咖啡弄湿了笔记。

夜深十点。凝望着几本剩余的资料，庆幸老师的大发慈悲。沉重的压力，使我将咖啡一饮而尽。灌了铅似的手提起沉重的笔歪歪斜写了几个字。睡意袭涌，如一位醉意未消的赶路人，在椅子上摇摇晃晃，颤颤巍巍，

困意中，站起来又坐下，提起笔又放下。有时也厌烦这种学习，沉浸在烦恼中急躁不安。每天重复着同样的事：学习、吃饭、学习、吃饭再学习。厌倦过，苦恼过，想要放弃过。想过鸟儿自由飞翔的生活，即使被猎人摧残也尝过一时快乐;想过哈利波特拥有操控一切魔法的生活，哪怕有许多人恨恶着;想过乡村孩子野性淳朴喜悦的生活，就算家境贫穷需要努力干活。

心中有火在燃烧，发泄，大吼：“我讨厌烦恼!”夜里，安静得像窒息般。我的声音打破了这潭死水。

吼完了，安静下来了。拼搏这么多年，不就是为了达成心中的梦想吗?这烦恼，亦是一味苦口良药。我为它而烦躁，所以，它教我心静，教我坚持，教我忍耐，教我如何练就一颗钢铁的心。为了让我在几年之后，更加精彩地经受成功前的考验。我又有什么理由不学习?又有什么理由不坚持，有什么理由烦躁呢?也许我要烦恼，教我如何磨砺自己。

“玉不琢，不成器。”思索良久。我振作精神，提起笔，投入了新的战斗。祝我以梦为马，不负昭华。将我的烦恼统统打倒!

在生活中，每一个人都有自己的烦恼。烦恼我们都很讨厌它吧！烦恼你什么时候才能离开我，让我天天开心就可以活得很久一些。

我每天都是烦恼，烦恼也不停地围着我转。希望它像一只蚊子，我一巴掌就把他打成肉酱。

我的烦恼是我在家里有写不完的作业，每天都写，写呀写呀，写完了一本，妈妈又买回来了一本，作业堆成小山，一本又一本，把我淹没在书中。谁叫我，一边写一边玩呢？烦恼，离开我吧。我不需要你，我需要快乐·自由。

现在放暑假了，好多人都可以玩了，而我坐在桌前写作业，连桌子都放不下那么多的作业。五年级一读完，妈妈就买来六年级上下语文·数学·科学测试卷让我做，预习（背·听·写·默）。考试没有考好，还有老师的一大堆作业呢！啊！什么时候才能写得完呀！妈妈每次都说：把我布置给你的作业写完，才许写老师的作业，写不完老师的作业，还要去学校抄十遍呢。你让我怎么写得完。烦恼，求求你了，快离我远一些，我脑袋都快炸了，救救我。

有时，写完作业的时候，还要做家务呢。我就像被笼子关住了的鸟儿，怎么也飞不出去。

烦恼，离开我吧！

“小小少年很少烦恼，无忧无虑乐陶陶”……身为一个小小少年，我的生活却不像歌中唱的那么美好，我有许多说不出的烦恼，每次受到烦恼的折磨，就像哑巴吃黄连——有苦说不出!

说起我的烦恼，那就属粗心了。让我印象最深的一次那就是这次的数学期中考试了。考试前，妈妈再三叮嘱我说基础题不要错，特别是计算，可我偏偏错了个计算，把5

×6=30，写成了6×7=42，分全扣掉了。因此，我的到了一个大大的“×”。顿时，我的心如晴天霹雳，比万剑穿心还要痛，真后悔当初没有细心来着。

还有前天的语文默写。我在家里都自行默了一遍并自行批阅得了100分，我信心十足，并向妈妈保证明天的默写我一定默个100分回家，不然，我就不姓岳!第二天，我打开默写本，才默了一半，就没笔芯了。我找呀找，没有笔写了，就在这时，老师来了个措手不及把我给吓住了。顿时，我心想咋办呢?我找不到自动笔，就拿铅笔吧!我默着默着，好不容易顺利地默完了。但最后只默了个“钩子加糖葫芦”，我仔细分析了一下，“我应该感到自豪才对”的"对"忘写了，扣了2分，不然，早就是“一根油条，加两个横着的肉包子”了!你说我这个粗心有点离谱吧。

粗心给我带来的不只是太多的伤害，太多的遗憾。每次回想，我都历历在目，我不能光靠嘴说，一定要用行动表示：老师，请您相信我，我一定会做到的!

一、班况分析：

本学期我班共计39名幼儿，其中男生21名，女生18名。经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。特别是在语言方面，大多数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求，愿意和老师、同伴交流自己的想法。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。本学期，我们仍要严格要求自己，结合本班实际，将在新学期中，对幼儿自我约束、自我认识上进行重点培养，激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、班级主要工作目标：

1、开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划，并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据中班幼儿的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多说、多动手。让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境。通过多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。

4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

5、丰富调整班级的创造性游戏，根据中班年龄特点以及孩子的生活经验，扩展游戏情节，增加游戏情景，整理并拓展幼儿的生活经验，丰富游戏材料，加强游戏规则的培养。

6、建立常规的行为习惯，培养集体生活的习惯，在进餐上保证桌面地面干净，自己愿意用筷子吃饭，不挑食;能安静地入睡，穿脱衣服、整理衣物等自理能力逐步加强;培养孩子集体活动中认真倾听的习惯。

7、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

8、注重对幼儿进行团结、互助、友好的良好品德的培养，使幼儿养成团结协作，友爱他人等好品质，成为一个真正全面发展完整的人。

三、家长工作目标及措施：

我们的工作离不开家长的理解和配合，我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育思想上的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具体形式是：

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，利用各种途径做好家长工作，在幼儿园网站、班级主页中，向家长介绍科学的育儿方法以及一周教育教学计划。

2、通过各种方法(例如：家长会、家访、电话、面谈等)与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。

3、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。

4、采用成长档案的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子近期在家情况。

5、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

四、环境创设：

(一)班级环境创设：

1、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

2、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

3、结合各个主题活动、季节特征，师幼互动，创设出有特色，适合本班幼儿年龄特征的环境。鼓励幼儿参与环境布置，使幼儿真正成为环境的主人。

(二)绿色环保教育：

1、在一日活动中渗透环境教育的内容，让幼儿收集一些废旧材料，进行小制作，学会轻声和同伴交流，知道噪音的危害等。

2、不践踏小草，让幼儿知道小草是有生命的。

3、不摘花草树木的叶子，要爱护花草树木。

4、带领幼儿进行种植一些常见的植物，让幼儿为植物浇水，并进行观察，使幼儿产生热爱植物、热爱大自然的情感。

5、安排值日生每天对自然角的植物进行管理，养成幼儿良好的行为习惯。

6、鼓劲幼儿从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

五、具体工作安排：

二月份：

1、认真做好开学工作，完成收费工作;

2、稳定幼儿情绪，抓好幼儿一日活动常规;

3、根据实际情况，认真、合理地制定各类计划，紧抓一日常规地训练。

4、师幼共同以“你快乐、我快乐”的主题布置教室环境。

5、引导幼儿正确使用筷子用餐。

6、学习新操，要求幼儿动作整齐、有力。

三月份：

1、与幼儿一起栽培春季植物，组织幼儿进行管理。

2、开展庆祝“三八”节活动，使幼儿充分感受节日的气氛。

3、发动幼儿收集材料，投放到各个游戏区角中。

4、充分利用幼儿作品、利用家长资源，为幼儿创设丰富的主题墙。

5、丰富区域活动的设置，为幼儿游戏情节发展作铺垫，加强幼儿游戏指导。

6、加强幼儿自理能力的培养。

四月份：

1、结合主题，开展“春游”活动，让幼儿进入大自然亲身感受春天的气息。

2、发挥家长资源，收集有关春天的各类资料，帮助幼儿进一步认识春天里的各种变化、特征。

3、根据不同主题，在自然角、数学角区域内提供丰富的材料和条件。

4、鼓励幼儿积极参与班级主题环境的布置，使班级主题墙愈加丰富多彩。

5、结合清明节渗透幼儿关于这一节日的认识。

6、全园性逃生演练活动。

五月份：

1、结合5月1日国际劳动节，让幼儿进一步了解“五一”劳动节的含义，培养良好的劳动习惯。

2、根据主题的开展，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣，增强探索意识。

3、日常活动各环节中契机，进一步培养幼儿自理能力、生活习惯的养成。

4、迎接市综合考评。

5、准备“庆六一”活动。

6、进一步锻炼幼儿能在一定宽的平行线中平稳地走，提高平衡能力。

六月份：

1、开展“庆六一”活动。

2、感知夏天的季节特征，了解夏季与人们生活的关系，引导幼儿产生探索夏天大自然的欲望。

3、组织幼儿测量身高、体重、视力，进行简单体检。

4、做好期末班级总结工作，完成幼儿测评工作。

5、对幼儿进行假期安全教育。

6、完成幼儿汇报单的填写及伙食退款工作。

人们都说青春是绚丽的花季，但是，没有雨儿的滋润，花儿又怎得艳丽？所以青春的花儿就难免遭到风雨的吹击。成长的路也难免受到烦恼的洗礼。那次，我落泪了，我从那又苦又酸的泪中看到了自己的愧疚，更看到了一个父亲的爱。

忘不了那个放学回家的下午，我和打电话的同学聊了一会儿，开了一些玩笑后，便挂机去做作业。谁知，刚拿起书包，却迎来了父亲的当头一棒：“你说说，你整天在学校里干什么呀！刚才那电话……”我懂了，定是父亲在卧室里接听了分机，偷听了我的谈话。一时语塞，“我……”只觉得眼中有湿漉漉的东西在打转。然后便争先恐后的涌了出来，画出了两道滚烫的平行线。那是怎样的一种委屈和不满，竟使我敢对着父亲大声嚷道：“你知道什么？你每天就知道工作，哪里了解我？你凭什么接听我电话？你又知道多少！我讨厌你！走开……”一把抓起书包，冲进了房间，“砰”一声把门关上，把当时不知是什么情绪的父亲拒之在了门外。于是，任眼泪在脸上乱窜，早已不在是整齐的两道儿，偶而有一两滴窜人我嘴里，酸酸的，满含着愤怒与委屈，像是决堤的长河泛滥。门外，父亲和母亲不知在说些什么，我只知道门外有一个沉重的脚步声徘徊，响起又停下。我知道，那是父亲。可愤怒早已冲昏了头脑，我不想再听父亲一句，用力捂住了耳朵。可父亲的话仍是像一把利剑穿过我的耳膜，扎进我的心里。那是一声重重的叹息，也正是这声叹息，让我的委屈和眼泪都变的好无力。哽咽声中，我听见“我只是想关心关心她，谁知，现在的孩子，哎……”

就这样，父亲没有再开口，怕是再伤害到我，我没有道歉，是没有面对父亲的勇气。我和父亲沉默尴尬的场面维持了好几天，直到——妈妈的一封信，和我再一次落下的眼泪。

没有任何的预示，书桌上多了一封信，是的，是来自母亲的，展开那信纸，轻轻读着：“孩子，我知道这件事不好开口，于是，便用信告诉你，那天的确是你错了，你不该那样对你父亲说话，你也知道，你父亲工作辛苦，没有时间关心你，可他也想走进你，可惜，方式错了，但你也知道那是出于爱的目的，没有任何恶意，希望你……”后面的字看不清了一种熟悉的东西又一次模糊了我的眼睛，但不用看我也知道，我该干什么了。酝酿了许久，一滴眼泪悄然落下，滴进嘴里，变的涩涩的，更滴进我的心里，让我读懂了一颗父爱的心。

泪，是人类最真挚的情感，泪是晶莹的，它是在严重酝酿了许久以后才毅然流出的，泪是渺小的，但是它里面却包含了太多的东西，落泪是无声的，但是，提前却能让你学会学多东西。是的，那次，我落泪了，一种委屈的泪，一种自责而感动的泪，着两样东西交织在一起，流成了一条爱的长河……

如果花儿害怕凋谢，那它永远也不会开放；如果成长害怕烦恼，那他永远也长不大。眼泪浇灌着花儿，我在成长的烦恼中学着长大……

烦恼无处不在。牙疼的烦恼、生病的烦恼、生活的烦恼……真是多种多样。而且每个人的烦恼全都不相同，这就是烦恼的特点，它会使人脾气变坏。我的烦恼就是视力变差的烦恼，视力的问题已经是我最重视的一个焦点。一年级的时候我的视力是5。1，现在竟掉到了4。8。

拿到成绩报告单时，我发现了一个问题，就是我的左右眼视力怎么只有4。8?4。8!我醒悟过来了，我的视力怎么那么差!我告诉了妈妈，妈妈也吓了一大跳。这说明我离戴眼镜已经不远了。于是，妈妈给我制定了“眼力训练计划”。首先，每天要做三次眼保健操，然后眺望山林，每天打羽毛球等等，想让我视力好转。我按照妈妈说的去做了。然而，半个月一转眼就过去了，我的视力还是4。8，而且随时都可能下滑。但是，我突然之间明白了，只要坚持对眼睛的锻炼和保护，就一定会好转的。

唉，什么时候才能恢复视力呀!我会不会戴眼镜呀!这些问题都在我的脑子里萦绕。不过，我坚信一句话：只要功夫深，铁杵磨成针。一定可以成功的!

当我看到大人坐在沙发上，喝着茶，看着手机，捏着遥控器，在谈笑风生时。我就会感叹：唉，我多想变成大人!当我看到低年级小朋友背着轻快的书包，像一只只自由的小鸟，在天空中自由翱翔。我就会感叹：唉我多想变成他们。有谁能明白一个五年级的女孩子的烦恼啊!

我只要一回家，就要冲破层层阻挠最终到达目的地——卧室。第一：老妈，“写完了作业没有啊?”“上课有没有认真听讲”“老师说什么啊?”"今天学了什么?”我就会说：“没写完，有认真听讲，老师讲了好多题，学了长方体和正方体的体积。”因为老妈总是老一套，所以我对答如流。

第二：爸爸，“今天测验考了多少分?”老师讲的你都会了没有?“”作业待会别忘了给我看。“我就会说：“老师还没批出来，老师讲的我都会了，哦，待会我写完了就给你看。”唉，怎么连家里最明智的爸爸也问长问短啊。我好烦呦。

后来我才明白，原来，我的烦恼就是爸爸妈妈对我的爱。虽然我还在这种烦恼之中，但我并不烦恼!!

转眼间，我已成为了一名初中生，本以为能快欢乐乐的完成初中三年的学习，可没想到的是，刚开学就有烦恼。

我的姐姐是一名极优秀的学生，我也所以有了烦恼。因为我的教师也正是我姐姐初中的教师，我姐姐如此优秀，自然也会怕自我比姐姐做得差，我自我认为这点不算什么，可父母整天唠叨着同一话题，恨不得哪天科技发达把他们的思维安装在我的脑子里。而他们的一字一句我此刻都能背出来：儿子，要认真啊!你姐姐十分优秀，万一你比姐姐差就十分丢脸，毕竟姐姐的教师是你此刻的教师;再说，男的就是要比女的厉害……每次听完一遍我就想说：我读书不是为了面子，是为了自我的将来。但我没有说，如果说了，我是远远敌可是他们汹涌澎湃的唠叨。

每一天早上起床做着一样的事情，听着父母一样的话语，久而久之我都感觉厌倦了，最终我反抗了。

反抗的那个夜晚与往常一样，做作业的时候，母亲走过来又唠叨上了，一句话还没说完就被我打断了：“我的娘啊，你就不能闭上嘴巴吗我去学校读书不是为了面子读书，而是为了我自我的未来，你们总是这样唠叨有意思吗你是不是想拆了我的脑袋把你的思维塞在我的脑袋里啊姐姐是十分优秀，但我是我，她是她，各有各的路走……”

在那一瞬间，我发泄了，妈妈也闭嘴了。尽管明白她是为了我。我的烦恼将在我三年学习中扎下根。

在三年中也许有无数的烦恼，但我也许应当正确去应对它。

看到这个题目时，我脑子里一片空白。你可不要误会，可不是因为我没有烦恼，而是因为我的烦恼实在太多，数都数不过来，但是怕纸张不够，所以我还是挑一件说吧!

因为我这个人比较怕热，所以在开学一个星期左右的时候，我终于爆发了。我再也受不了头发黏糊糊的站在脸上，受不了刘海在汗水里，一缕缕的，跟秃子似的了，于是，我萌生了一个念头“我要剪发!”

于是，我一放学就踩着小步跑去理发店了。随着我的头发一缕缕的落地后，我的发型竟然从BOBO头，变成了有一点貌似郁可唯的发型，而且比那个还要短一些。其实我当时倒没觉得什么，但岂料，但二天……

我一进教室门，李果就一脸惊奇的盯着我，说：“你怎么变成男生了?”听完他的这句话，让我的心情不爽到了极点，我甚至连掐死他的心都有。下课后，我在地上画了好多“圈圈”，嘴里还念叨着：“画个圈圈诅咒你，这个小妮子。”

但是，后来我发现不止李果这样说，还有好多人这样说呢。不信，你往下看。

情景一：今天天高云淡，秋高气爽，我的心情呢也是好到了极点，因为老妈说要请我搓一顿，嘿嘿。谁知，天有不测风云，老妈的车胎爆了，所以只好拿去修。补胎的一位大婶一边补胎，一边和老妈聊家常，聊了一会，她笑着指着我说：“这是你儿子吧?”她的话音刚落，我的好心情顿时灰飞烟灭。切，这世上有我这么漂亮的男生吗?(嘿嘿，自恋一下，不要见怪。)

情景二：星期二，我去问一个男生要地理作业，他非但不把作业给我，还说什么我的发型好帅，说我好像男生。顿时，我感觉头上有一排乌鸦飞过。当时我就想：我怎么就当地理课代表了呢?真想去改行当流氓，把你给狂殴，海扁加胖揍一顿，然后一脚蹬出银河系!

瞧，这就是我的烦恼，现在，我要大声的告诉全世界，汪斐文是男生，哦不，是女生!

亲爱的老师：

您好!

我们相识虽不算久，但您的讲课风格我非常喜欢。龚自珍有云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”天空因为飞鸟而绚烂，海洋因为波涛而雄浑，春天因为鲜花而多姿，冬天因为白雪而晶莹……而现在的我，带着一种希望和憧憬，来到新班级，如同新生的树苗，需要老师您辛勤的浇灌才能够茁壮成长。

“老师”二字对于我们来说，是非常熟悉的字眼，可其中却包含着多么深刻的含义。您是辛勤的园丁，不辞辛苦地培育着祖国的未来和希望。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”多少人把老师比作春蚕和蜡烛，这个比喻并不过分，我们的老师真的具有默默无闻的精神。

缘分不一定都是短暂的，但短暂的缘分却一定都是真挚的。我们虽然只有一年的相处时光，但我相信：青春的欢歌笑语会编织成这段如诗旅程，即使偶有疲惫和难过，但我们与您都将在青春的且歌且行中锻炼自己。我们和您一定可以和谐相处、精诚合作，共同为一年后的高考而努力，做出一份令老师、家长和我们自己都满意的答卷。

三尺讲台，三千桃李，十年树木，百年育人。这是对老师们呕心沥血的付出致以崇高的敬意。前几天学《装在套子里的人》，在讲完文本内容后，您还不忘告诉我们人生的道理，教导我们在遇到挫折时的正确做法，以此激励我们积极向上，努力向前。

老师，因为有您，我们的世界才变得如此美丽，才有了指路的明灯。您肩负着神圣的使命，肩负着祖国的未来和希望。老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才像绿草如茵，繁花似锦。

“桃李满天下”，是教师的荣耀。是你们循循善诱的教诲启发我们打开了知识的宝库;是你们孜孜不倦的教导教我们做人的道理。“谁言寸草心，报得三春晖。”树苗只有挺拔向上，才能报答雨露阳光。正值教师节之际，我想请可爱的小鸟为您而唱：教师节快乐!

您的学生：___

20__年9月9日

我站在窗户前，看着散落在地上娇嫩的花瓣，心中涌起淡淡的愁绪，“嘿，昨夜风雨，花儿又现憔悴了。”忽然耳边传来孩子们天真的笑声，真羡慕他们，成长本是令人快乐的事，怎知会有如此烦恼。小时候，生活是那么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。随着岁月的流逝，往日那些美好生活已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重了。

唉，我又食言了。上个星期答应表妹要去她家的，可现在却懒懒的望着窗外发呆，只听见秒针滴答滴答地转，一分钟又一分钟。手机突然响起，我看了眼手机，咽了口唾沫，不管了!兵来将挡，水来土掩!“喂?”我说。“你到底来不来啊!”表妹没有了耐心“你上个星期可是答应过我的。”我有点底气不足说：“去你家里干嘛呀?”“陪我去买东西，你可是答应过我的。”我觉的自己有点啰嗦，不知道找什么借口了，索性一口回绝：“我没有时间去啊。”“哼!骗人精!不和你玩了!”表妹挂了手机。一切顿时安静下来了，但表妹的话却让我无比惭愧。

我并不是不想去，我望了一眼桌上的练习册，天哪!我到底什么时候能做完啊?

上了初中后，我的“包袱”并没有减少，反而越来越多。妈妈总是说：“初一可是打基础的关键时期，你不好好学习，将来中考怎么办?你如果考不上，你以后的工作怎么办啊?你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊?现在读书才出息啊，孩子，读书是为了你自己啊，不是为父母啊。现在不读书的人哪有出人投地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊，更何况你!”然后就让我写各式各样的练习册或试卷，虽然我不太愿意，但又能如何?我都快烦死了。

小的时候总是天真的幻想着成长是多么快乐，看着大哥哥，大姐姐嘴里不时冒出两句英语，说出历史故事。就非常的羡慕他们能“博古论今”，也可以“上知天文，下知地理”。但我此时多么希望时光倒流，回到小时候，那无忧无虑的日子去……

期待的时刻终于来到了，下午我班要举行精彩的拍卖会。

拍卖开始了，老板们纷纷将自家的古董拿。一号老板是翟建峰，心爱的双节棍前说：“大家好，我手中拿的当年李小龙专用的双节棍。瞧，上面‘李小龙’的签名喽！”

前排眼睛尖的老板一眼便看出的破绽，说：“这歪歪扭扭的的‘李小龙’，恐怕是你的杰作吧！”“别胡说！”翟建峰老板生气地瞪了一眼说，“下面开始拍卖！底价3元！”

下面是黑压压的，可就老板举手，这可气坏了翟建峰。最后他像泄了气的皮球无可奈何地。

千等万等，终于等到我上前拍卖了。我精致的溜溜球迫待地前，先展示一下独特的溜溜球技艺，接郑重地说：“路过千万不要，此溜溜球是咱传家宝。谁买我就传艺给谁。底价5元！”

旁边的小男生早就玩溜溜球佩服得五体投地。我想传艺，真是求之呀！第小老板站说：“5元，了！”坐在一旁的女老板毫不犹豫地站说：“6元！”

此时，我心里真是乐淘淘！就等着互相竞争，把价格直线往上喊。“咦，为停呢？”我觉得奇怪。又要我自吹自擂了，我接着说：“泰山吹的，我这传家宝还可以防身喽！小偷最怕！”

哇，老板们顿时热情高涨，“8元”“9元”“10元”……真想，小小溜溜球竟拍15元……

拍卖会真是太精彩了，像诗留在我美好的回忆中……

暑假的一天早上，我睡得正香呢！突然，"讨厌的大脑钟妈妈"又在叫我了，"大赖虫姜铮"快起床了，太阳都晒屁股了。我赖洋洋的说：再让我睡一会吧！我还没睡醒呢？妈妈说：不早了，快起床，该做作业了。我一听，大叫起来，每天做作业、学习，我多累啊！你就让我多休息一会儿吧！没想到我就说了一句，妈妈却唠唠叨叨地说了一大堆。我不耐烦的说：行了，别说了，我听你的还不行吗？

妈妈叫我去写作文，我坐在椅子上，趴在桌子上。不知道该写什么，我左思右想，该写什么呢？时间一分一秒的过去了，可我脑子里还是空白。

突然，我眼前一亮，有了，就写寒假的烦恼吧！为什么呢？因为我每天为了要完成一大堆的作业，我不能看电视，不能玩电脑，为了学习英语、写作、数学，语文，不能去外面玩。唉！你说我能不烦恼吗？

我真希望我会魔法，把所有的作业一下子全做完。那么，我不仅可以看电视，玩电脑，还可以去外面游山玩水呢！

我已经不再是“少年不识愁滋味”的年龄了，岁月无情地在我的身上烙下了斑斑痕迹。快乐和烦恼像两个比赛跑步的孩子，一下子这个占了上风，一下子又那个领先。

年轻的女孩快乐多。我们有花一样的青春，我们有玫瑰般的年龄，我们生活在自己编织的梦里。当晚自习一下，一个人骑着自行车回家，忽然看到家里的灯还亮着，我的心情就开始飞扬；当帮助了有困难的人，听到赞许声，我心里就开始高歌；当考试结束后，紧张地等候着考分，老师微笑着把考卷递给我时，我的心田就开始雀跃。其实我很容易满足，一个淡淡的微笑，一句轻声的问候，一张远方的贺卡都使我快乐。做一个快乐的女孩子真好!

可是烦恼也总在我的周围等待着，只要我一时大意，它就会像常春藤一样缚住我。我的烦恼来自于父母喋喋不休的教导：“女孩子家要有女孩子的样，别整天疯疯癫癫的。”我的烦恼来自于朋友生气的气话：“成绩好就不要朋友了吗?我才不希罕你这种人呢!”我的烦恼来自于老师的严厉训导：“上课时要认真听讲，你看成绩又下降了，”噢，My God!(上帝)做一个永远快乐的女孩看来是没希望了。

生活像是一望无际的大海，快乐是风平浪静的海面，烦恼是波涛汹涌的海浪，而我则是海上的一叶小帆。想要到达海的彼岸，在风平浪静时，我要能顺利前进；在波涛汹涌时，我也该搏击海浪，奋勇前进。快乐虽说叫人喜欢，但是单纯的快乐只会使人丧失斗志；烦恼固然令人讨仄，但它却可以磨炼人的意志。快乐好比一株盛开的娇艳的玫瑰，而烦恼便是它周围叶子下的刺。要拥有快乐，就要打败烦恼，只有这样得来的快乐才是真正的快乐。

处于多梦季节的我有许许多多的快乐和烦恼：但我会以书为盾，以笔为矛，凭着我坚强的意志来战胜烦恼，最终到达快乐的“老家”。

“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话……”

歌虽然这么唱，但每个小孩似乎都渴望长大，因为长大后就可以不再被家长拘束，长大后就可以做自己想做的事情，可以自由自在……

可是长大后真的是这样吗?长大后，我们就不可以再看那些动画片，不可以再像小时候那样肆意玩耍，只能天天埋在作业堆里埋头苦读。

那天，我和妈妈一起去看外婆，刚到外婆家没多久一会儿，我就开始觉得无聊，于是下楼去三老姑家找表弟玩儿了。

但是意外发生了，他在一次往前奔跑的过程中，前面有一个玩具小汽车，我刚要提醒他，可已经来不及了。

随着一声“哇~~”的哭声，妈妈和外婆也从楼上下来了。妈妈看到我在旁边，就莫名其妙地批评起我来。

我也不能反驳，因为我怕一反驳，妈妈就会给我再加一项抵赖的“罪名”。

不过好在我那心地善良的表弟张硕涵及时为我开脱，但是只有两岁的他却又识不了多少字，只能结结巴巴的说：“不……不是，姐姐

是……是我自己摔的。”听了表弟的“证词”，妈妈才原谅了我，还向我道了歉。我虽然觉得有些委屈，但看到妈妈及时向我道歉，很快又释然了。

其实，每个事物有利必有弊，没有什么事物是完美的。成长也是一样。人们都说成长是一个五味瓶

里面包含了酸、甜、苦、辣、咸这五种不同的味道，而这些也正是我们在成长道路上必须经历的……

这时，我的脑海中又响起了那熟悉的旋律：“我不想我不想不想长大，长大世界就没有童话……”

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，随着年龄由小变大，她的烦恼增加了”每当听到这首歌时，我总会想到自己成长的烦恼。是啊，我长大了，学习压力增添了不少，烦恼也接踵而来。

结束了每周的学习，本来以为能够暂时卸下沉甸甸的书包，在盼望已久的双休日中好好的放松一下，可事与愿违，双休日并没有我想象中的那么自在悠闲。妈妈一口气给我报了3个辅导班，除了学校里的作业，还要完成辅导班的作业。我感觉自己就像骆驼一般，被堆积如山的课本压弯了腰，整日沉浸在题海之中，埋没于书山之下。

我的伙伴也理所当然的换成了课桌，整日的活动范围也只能在这张小小的课桌之上，这样一来，我倒是和课桌成为形影不离的“死党”了。每次我在题海中冥思苦想时，只要听到楼下小朋友的欢声笑语，总会情不自禁的停下笔，猜想他们是在玩什么有趣的游戏。

我幻想着如果没有那堆积如山的`课本压着我，那我是不是就可以放下所有的包袱，和他们一样无忧无虑的玩耍。正当我沉浸在幻想的世界里时，耳边又传来了妈妈那熟悉的唠叨声：“怎么又停下来了?吃得苦中苦，方为人上人，现在同龄的人都在拼命学习，你却还是睡在冻上不知冷热的。不努力怎么行呢?”这些话妈妈不知说了多少遍，她到不觉累，可我的耳朵都要起老茧了。

等我做完妈妈布置的作业时，我出了“警戒线”，想要去看会儿电视，可还没见到电视的影子时，妈妈就叫住我：“作业写好了吗?”“做好了”。我信心十足的回答道。“毛笔字练好了吗?”听到这句话，刚才的那点儿得意顿时烟消云散。我只好再次迈着沉重的步伐进了书房。唉，一幅作品至少要练十几张纸，多麻烦啊。我打了个哈欠，觉得自己就像是一个永不停歇的陀螺，不停地转，转得我头晕目眩。

练完了毛笔字，妈妈又让我读起了英语单词，这些单词如同一大群黑色的小蚂蚁在脑海里爬来爬去，挥之不去，让我觉得心烦气躁，难受极了。

就这样，双休日慢慢地过去了，接下来，又是枯燥、乏味的星期一。此时，我仿佛又听到了那首歌：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，随着年龄由小变大，她的烦恼增加了。”哦，我什么时候能够像只小鸟一样，在属于自己的天空中自由自在的飞翔呢?