关于老虎的说明作文（合集20篇）

很久以前，猫和老虎是邻居，住在一个大森林里。猫每天都坚持不懈地练功夫，三年五载后，它精通”十八般武艺“，成了捉拿坏蛋的能手。由于猫在森林一带捉耗子最厉害，所以它的知名度越来越大。而老虎呢？整天闲的发慌，但他懒得去寻找食物，常常是“三天打鱼两天晒网”，过着饱一顿饿一顿的日子。

一天，猫见老虎饿得可怜，每次打猎回来就把一半的猎物送给了老虎。尝过耗子肉的老虎不禁连连称赞，一边说耗子肉好吃，一边夸猫的武艺高强。猫心里想，怎天帮老虎捕猎终究不是好办法，给它猎物不如给它”猎枪“，“授其鱼不如授其以渔”，于是猫决定教老虎捕猎，老虎说什么也不肯学，吃完耗子肉就睡懒觉。

第二天，猫有出去打猎了，老虎还在睡梦中打着鼻鼾。一只耗子王知道老虎喜欢吃耗子肉，心中早已恨透了老虎，于是趁耗子的“克星”不在，便用锐利的牙齿咬掉了老虎屁股上的一块肉，然后溜得无影无踪了，老虎突然从睡梦中惊醒过来，疼的哭叫着打滚，地上流了一摊鲜血。老虎的吼叫声震动了整个森林，猫闻声便立刻赶了过来。猫一边哄老虎不要哭，一边给老虎包扎伤口，发现伤口有两道又窄有深的牙痕，才知道凶手是和自己打了多年用“游击战”的耗子王。

猫虽然也埋怨过老虎“不学无术”，才落得今天这个下场。但一想到“邻居一家亲”的祖训，便一如既往地帮助老虎和照料老虎，天天给推它喂食和煎药。过了不久，老虎的病彻底好了，他决心拜猫师傅为师，学艺习武。在猫师傅的精心教导下，又经过九九八十一天始终不渝的刻苦磨练，老虎终于练成了集捕猎、防身、健体与一身的好武艺，还考上了森林里百兽中的“武状元”。

后来，师徒俩在森林里设下了”天罗地网“，终于有一天那只耗子王是在老虎的利爪之下，老虎终于雪洗了“屁股之恨”。从此以后，老虎辛勤捕猎，自食其力，自己过上了丰衣足食的好日子。

[老虎和小猫的作文

今天我和从广西柳州来大连游玩的叔叔、婶婶和堂弟墨墨一起去了大连著名的旅游景点——老虎滩。由于叔叔不认识路，我们只好开导航，车开了好长时间，真是急死我了！到了老虎滩一问门票180元，真是太贵了，以前妈妈给我办了好多年老虎滩年卡，因为路远也没去多少次，真是有点后悔啊！

因为我多次来过老虎滩，我给大家安排了一下路线。首先我们先去了珊瑚馆，这里有好多热带鱼水母，它们都放在装了好多彩灯的镜面容器里，颜色时不时就变换，让人犹如身处海底世界，就像我们自己也是海底世界的一员，镜面的效果让很小的地方看起来无穷无尽，空间感倍增。我看得太投入，都撞到镜子上了！堂弟也在里面玩得不亦乐乎，根本不愿意出来。然后我们来到极地馆，在这里看了好看的动物表演。极地馆商品架上有一个东西引起了我的注意，它是一个球形液体，它明明是液体但是遇到障碍物就会弹走，我看了好久也没研究出来为什么，后来只好走开了，回家我得问问爸爸。

海兽馆就没什么意思了，不就是各个方位看看海狮嘛，有点失望。表演时间到了，我们来到欢乐剧场，演员们表演得很精彩，我看得好过瘾，好好笑啊，我手都拍痛了。接着我们去乘坐了快艇，快艇飞快风在我耳边呼呼呼得响，丝毫感受不到夏天的热量，真是好凉爽啊！最后我们来到鸟语林，首先我们买了鸟食，拿着鸟食就有好多鸟跟着我们，我们走到哪它们就跟到哪。

今天真是开心的一天！

【示例一】

①There are many cases/examples to explain ________(主题句). ②Take ________ as a typical example./The first example is that ________ (阐述例子), ________(可进一步阐述). ③The second example is that/In addition/Here is a counter example./Opposite case in point is that/On the contrary ________(第二个例子的内容或举一个反面例子). ④Therefore,/Only ________can ________(总结主题句/段落总结句).

【示例二】

① ________ (观点句). It can be best/well illustrated in/explained by(例子). ② ________(阐述例子). ③________(进一步阐述例子). ④Therefore, ________(段落总结句：进一步总结观点句的必要性和重要性).

清晨，走出家门，一阵淡淡的花香味扑鼻而来，我想：除了玫瑰花，还有什么花有着么芬芳的香味呢？我顺着花香，来到了花坛旁，欣赏着它的优美，红红的玫瑰站在花坛上舒展着带刺的身躯，让自己露出那优美的脸蛋，高高地昂着头仰望天空。一阵风吹来，花儿们翩翩起舞，我仿佛也成了它们中的一员，变成一朵艳丽的玫瑰花。

姗姗来迟的阳光照射在这个优美的鲜花舞台上，使花坛中的“明星”更加光彩照人，我也和伙伴们摇动着自己的花衣裳，展示自己的优美，蝴蝶、蜜蜂也跑来凑热闹，在花丛中飞快地穿梭着，为玫瑰花传播花粉，那些花蝴蝶们终于忍不住了，跑到舞台上展示着自己婀娜的身躯，我们玫瑰花也不甘示弱，这回就来了个“蝶花舞蹈大比拼”，花蝴蝶们那里是我们的对手呢！三下两下就被淘汰了。

一阵叫喊声把我从幻想中拉了回来，一抬头，发现朋友们在向我招手呢！我冲向她们，与她们一起玩耍，撇下这一片艳丽的玫瑰花。回眸远望，它们仍然在风中尽展舞姿，艳丽多彩。

(1) 空间顺序

任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。

(2) 时间顺序

即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。

(3) 逻辑顺序

有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。

在大森林里，住着一只老虎和一只狐狸。因为老虎，狐狸总是提心吊胆地不敢去寻找食物。

一天，狐狸躺在家里，肚子饿得咕咕叫，它正在寻思怎么解决肚子问题，突然，一股浓浓的香味飘进了它的家。狐狸不由得深深地吸了一口气“哇!是鹿肉的香味”。狐狸说着，口水便不由自主地流了下来。狐狸一翻身爬起来，趴到门口一看，原来是一只老虎正把刚捕到的一只小鹿拖回洞中。狐狸一见这肉便精神百倍：“我一定要得到它”。狐狸肉只眼睛溜溜一转，一个鬼主意便打定了。

狐狸耐心地等到老虎出去打猎，飞快地窜入老虎洞中，叼起一块肉就要跑。不料这时听到了老虎回来的脚步声。怎么办，怎么办……狐狸急得象热锅上的蚂蚁，出去肯定是送死，躲又没处躲。这时，它看见墙脚有个柜子，于是就不管三七二十一钻了进去，盖上盖子，自以为很安全了，耐心地等老虎再离开好脱身。老虎回到家里，看到柜子外面有条毛茸茸的东西，它抓住那个东西就往外拽，结果没拽出来，却听到狐狸的尖叫声。原来狐狸只想找个地方躲起来，只顾头不顾尾，长长的尾巴露在外面曝露了自己，让老虎一拽，疼得它嗷嗷地叫起来了。老虎看到又送上门来一顿美食，哈哈大笑起来，今天的运气真好，可以饱餐一顿了。狐狸吓得早就没魂了，它跪在地上苦苦地哀求老虎放自己一条生路，并保证以后再也不干这种事了。老虎看狐狸可怜，就狠狠地揍了它一顿。狐狸好不容易虎口脱生，但他的一条腿被咬断了，尾巴也被拽断了。它一瘸一拐地狼狈逃回了家。

狐狸偷肉不成反而差点丢了性命，朋友们，我们可不要象狐狸一样不劳而获呀。

篇一：微课制作说明心得体会

通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化。

从微课制作方法上，目前我采用的方式是通过摄像机自己录制，课件加声音或背景音乐转化为视频格式。对教师使用各种软件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方法。

从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。

从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，微课的应用弥补了农村学生家长素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的课堂教学质量。

从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。

我目前也只是处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟，各种软件使用还不够熟练，还不能够构成一个知识体系，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。

篇二：微课制作说明心得体会

在暑假期间培训时，学校邀请上海师范大学鲍贤清对微课制作进行了培训。培训之后，我对微课有了更深的认识，同时对制作微课的方法技能也有了相应的了解。

回顾我原来制作的一些微课，觉得有很多不足的地方。一是在理念上，没有真正理解微课是基于学为主的。二是微课缺乏完整的设计，不够精巧，没有把它作为一节课去设计。三是技术和方法不足，录制的微课视频不稳定，用手机录制来回翻转，画面晃动，对观看者造成影响。

本学期开始，我就带着培训给我的热情和我的不足上路了，心想能够在学期内做出一节成熟的微课。

在我的美术课堂中，学生课堂展示往往七零八碎，怎么能在课堂结束时给学生一个清晰的线条，完整的知识体系，我想到微课;怎样能在学习中给学生送去思想和感官的慰藉，我想到了微课;怎样把文本的东西转化为有趣的画面，突出美术课的视觉艺术特征，我想到了微课……

在上高中美术选修《设计》第二课《小图形大品牌——标志设计》时，同学们知道了标志的一般分类、优秀标志的特点、标志设计的程序，以及绘制标志的表现方法等。为给学生一个完整的标志设计案例，我开始制作微课。

在制作前我咨询了王海洲一些技术，他让我先以PPT制作，然后再用录屏软件转换为视频。但当我在做PPT的过程中，我也遇到了一些困难，比如一些图片如何切割，图片的清晰度处理等。

为将PPT做好，我先拟出制作脚本，依据脚本，我将PPT做出来。在做PPT过程中，我发现PowerPoint软件有很强大的功能，我们平时所用也不过毛皮。

做出PPT这是第一步，第二步我开始使用“屏录专家”软件，在王海洲与范铁成的手中操作那么容易，可到了我的手上却很费劲，反复做也不得要令，我又下载了“操作方法”的视频，在网上查找相关的资料，反复做、反复删。会录画面了，又不会录声音。

直到有一天，我终于学会了。那兴奋是难以言表的，当时我一拍桌子，并自言自语，“真好，不错”。一个完整的微课终于在我手上做出来了。我与人说，这个微课是我的“自主知识产权”。

通过做微课，我有这样的心得与体会：

一是作为教师不仅要有较好的学科知识素养，要有驾驭课堂的能力，更要有技术知识，会运用技术知识服务于教与学。

二是技术的运用，关键在软件的运用、操作和自己的创新。

三是微课设计要有好的完整的设计脚本。

四是设计要基于学生的学，要选好题、突出重难点;设计内容实在，结构合理，有创意。

五是微课的运用，我认为不仅是重点、难点、易错点的解析讲解，是否还可以拓展到导入、过渡与引导、美术作品鉴赏与评价、思路与方法、思维导图等。对于时间上，可以课前、课中、课后。关键是实事求是，要服务于教学，提高课堂效与质。

一只狐狸是这片森林中大名鼎鼎，无人不晓的“撒谎鬼”，好多动物都被它的花言巧语骗到了老虎的口中。老虎是这只狐狸的大哥。只要每次老虎亲自出去打猎，都会带一些给狐狸小弟。因此，它们就成了森林最可怕的动物，动物们一看见便纷纷逃走。

今天，一如既往，老虎在穴中休息，狐狸要外出溜达溜达，找到能吃的东西。一只驴是从外地过来的，它早听说这里有一只狡猾的狐狸，它也提高警惕，防止狐狸和它的大哥一起出来。驴边走边东张西望，在这里它也看到了美丽的风景，驴还有时用鼻子去闻药香，走着，走着，它来到了幽深的老林，驴一看，哇，这么多大而挺拔的松柏，驴边走边看。

“沙沙”驴停下了脚步，头上已经开始有汗了，它一看，前面的草丛在劝，它说：“谁呀?你出来，我不怕你!”狐狸跳出来，它说：“Hi，驴朋友，你是不是从外地来的?”驴不慌不忙地说：“嗯!”狐狸说：“来，到我家中作客。”驴一听，心里想。这只死狐狸又想骗人了，反正我不信。狐狸说：“既然你不答应，那我们一起散步散步。”驴又想，这次我要把这只狐狸给弄死，为然它就要缠着我，更何况它活着，它会伤害更多的生命。驴灵机一动以，便说：“我口渴了，去河边喝几口水，你呢?”狐狸满脸堆笑直点头。来到河边。狐狸喝了几口水，驴趁狐狸喝水，一脚把它踢下了河，狐狸淹死了。

动物们感谢驴杀了狐狸，动物们也知道：一贯说谎的人尽管说了多少好话，总有一些聪明的人是能识破的!只有诚实的人，才能得到别人真正的信任。

在我眼中，海洋是蕴藏着无限生命的地方，而海洋公园呢，则是一个海洋之窗。在这个暑假，我在大连有幸去了老虎滩海洋公园。这可是我第一次去海洋公园。

那天早上，我们从计程车上下来，跑进了海洋公园。我们先寄存好东西，然后参观珊瑚馆。我看到了各种类型的小丑鱼、海龟等水生动物。在这个馆里，让我感到最好玩的地方就是一个洞。这可不是一个普通的洞，上面全是玻璃，玻璃上全是水，一大堆鱼游来游去。我们仿佛置身于海底的玻璃洞里。从玻璃里往外看，鱼儿们四处游动，好像被我们这群“不速之客”吓了一大跳。有些鱼儿还在交头接耳，就像在说：“这是我们的同类吗?他们长得好奇怪呀!”

出了珊瑚馆，我们还玩了极地馆。在这个馆里，精彩的海豚表演也是一道不容错过的眼睛盛宴。最让我难忘的是，在有2层楼高的地方挂着一个皮球，主持人对大家说：“海豚将跳起来碰到这个小球。”我想：那么高，海豚怎么能碰到呢!正当我想着时，海豚突然朝空中跳跃，就在一刹那，它的嘴碰到了球。此时，观众席中爆发出了阵阵掌声。

除了这两个馆，我们还玩了很多馆。比如神秘莫测的海狮馆、尽情享受的欢乐馆……老虎滩海洋公园留给我无限美好的回忆，我一定还会再来的。

我最喜欢的动物是凶猛的老虎。

老虎有黄黑相间的斑纹，犹如钢鞭的尾巴，还有头上那个大大的“王”字，仿佛在向人们诉说：“我就是百兽之王。”让人觉得威武无比。

老虎是肉食性动物，警惕性很高。它捕猎时，就像一只猫一样，蹑手蹑脚，毫无动静，悄悄地接近猎物。然后张开血盆大口，霎那间就抓住了猎物，再狼吞虎咽地享受它的美食。

老虎真不愧为“百兽之王”。

5我喜欢的小动物--老虎

我最喜欢的动物是老虎。它不仅有一身黑色和黄色相间的漂亮的皮毛，还有一条很厉害的尾巴。它的尾巴轻轻一甩，能让大树顷刻间倒下。它拥有一张厉害的嘴巴，只要它轻轻一吼叫，就能把森林里的动物们吓跑。它有一付锋利的爪子，不管什么动物，只要被爪子轻轻一碰，就有可能一命呜呼。大家都知道老虎头上还有一个“王”字，小动物们看见这“王”字就知道是老虎来了。再加上老虎嘴巴上的胡须，更加显得老虎凶猛无比。

老虎真实一只威猛的动物啊。

[我喜欢的动物老虎作文

我家有个“小老虎”，他每时每刻都默默地坐在书柜上，不言不语，动也不动。很奇怪吧？其实他就是我的存钱罐。是我5岁时的生日礼物，从5岁起，它就一直伴随着我。

它的头圆圆的，嘴巴张得大大的，好像在对我说：“主人我肚子饿了！”它的眼睛小眯眯的，还黑中带亮呢！它的耳朵小巧玲珑，仿佛在聆听周围的声音，还有那威严的几根胡子加上大大的“王”字真是丛林之王呀！

“小老虎”还帮我改掉了缺点。又一次，我肚子咕咕地开始演奏“求”食进行曲，我顿时产生了对零食的欲望，我就盘算起了“坏主意”，我悄悄地来到书房，跪下向“小老虎”说：“大爷，借点钱吧，赏个脸呀！”可“小老虎”死死抱着肚子，感觉很不情愿。当我残忍的要扭开它的头时，它头上的“王”变成了“川”，我赶紧跑回客厅，以后再也没打这样的主意了！

“小老虎”只是个存钱罐，但让我改掉了坏习惯！

记得上次狐狸骗老虎吃糖，还把老虎的牙给拔了。现在老虎又长出了新牙，就下令整个森林的居民都来抓狐狸。

可是，有许多动物忘不了狐狸对它们的恩德。就把狐狸给藏了起来。假装不知道，老虎知道了这件事气得火冒三丈。老虎亲自率兵四处寻找狐狸的下落。它们来到了一个陌生的黑洞找狐狸，狐狸急得眼珠子直打转。忽然它灵机一动，计上心来。老虎率领狼站长，犀牛军长，野猪师长，老鹰部长，豹子旅长，鸵鸟队长等各种禽兽前来搜捕。

狐狸带着一支动物游击队，给老虎设了个埋伏圈。老虎率领大队人马来到此地，狐狸让无数只麻雀飞上天，一时间遮天蔽日，老虎的队伍乱作一团。狐狸又放出几百头牛顶了上去，把豹子旅长，野猪师长，犀牛军长等都吓得屁滚尿流，四散逃窜。只剩下狼站长和鹰部长了。狐狸觉得硬来是不行的，必须智取。狐狸让熊和大象头戴放大镜冲了上去，对方看到了大象和熊一下子变得顶天立地，吓得魂飞魄散。老虎见大势不妙，撒腿就逃。狐狸用智谋成功的骗过了老虎的追杀。

这个故事告诉我们，在危急时刻不要慌张，要用智慧解决困难。

有一天，老虎大王要开会，写下一则通知：“请大家来开会。”

这一天等得黄花菜都谢啦，可一个小动物都没有来，老虎火冒三丈地说：“都中午了，怎么一个也没来呢？真是气死我也！”

老虎连忙去问小动物。老虎气急败坏地赶到小兔家，问小兔：“你为什么不来开会？”小兔子害怕地说：“大……大王，因为你没写时间，我们在家等了好久才等到您。”老虎想了想，对啊，我怎么没想到啊，急急忙忙地去改通知：“请大家明天早上8点开会。”

老虎把时间写好后回到家，非常高兴，开心地说：“这次它们一定会来的。”可是到了开会的时间，一个动物也没有来。老虎很生气，像风一样地跑到小狗家，大声问：“你为什么不来？”“大……大王，因为你没有写地点，我们不知道开会的地方在哪里。”小狗回答说。对啊，怎么没想到呢，老虎拍拍小狗的肩膀，又去改通知：“请大家明天早上8点在森林会议室开会。”

老虎又非常开心地想，这次应该都来了吧。可是左等右等，一只动物都没来。它走出会议室，遇见一只可爱的松鼠。“你为什么不来？”老虎好奇地问。“你没有写哪些人参加？”松鼠摇摇尾巴，微笑着回答。老虎连忙去改通知：“请所有动物明天早上8点在森林会议室开会。”

老虎看看通知，然后去小猫家：“你也为什么不来？”“因为你没有写叫我们干什么事？我们以为你要吃掉我们呢。”小猫大声回答。

老虎红着脸，第四次去改通知：“请所有动物明天早上8点在森林会议室开会，讨论怎么过冬。”

这回，小动物们都急急从四面八方赶来！

我的爸爸身材不是很高大，但还算的上魁梧。他有一张严肃脸，一双乌黑发亮的眼睛，仿佛就是孙悟空的火眼金睛，还长有一头黑黑的头发，就像茂密的森林。

一次，我正坐在电视机前津津有味的看电视，爸爸听到声音，连忙跑过来，说：“快把电视关了！”我心里不服，随口嘟囔了一句，“哼！没看见我正在津津有味的看电视吗？你打扰我看电视的雅兴，该当何罪！”没想到，爸爸一听这一句话，顿时火冒三丈，气得毛都竖起来了。他拿走遥控器一按，没了，说：“看看看！一天到晚就只知道看电视，你难道就没事做了吗！去，看书！”我顿时就像一个，蔫儿了的气球，都不敢吱声了。于是，我看了整整好几本书，有《水浒传》、《论语》还有……爸爸说：“如果你每天都坚持读书的话，那你的成绩一定会大大提升的。”爸爸生气的时候，简直就是一只老虎，他瞪着大眼睛，恨不得把我吃了似的。

还有一次，爸爸带我去游乐园玩耍。我们去玩过山车的时候，他板着个严肃脸，对我讲道：“安全带给我系好！坐稳，抓紧扶杆，戴上安全帽。”从他的话中，我能感觉到他对我的严厉和对我的关心。我还去玩了激流勇进，爸爸让我穿好雨衣之后，他也坐了上来，在过程中，水溅起来了的时候，他用自己的身子为我挡住了水。

虽然爸爸对我的要求很严格，但是，严厉之中，我知道，他还是对我很关心的。我认为，他对我的一切严格的要求，完全都是对我好的。

星期六的上午，我和大姨在老虎滩极地海洋馆参观。

我们先去了珊瑚馆，馆里有许多飘落的珊瑚和小鱼。珊瑚有的是扁平的，像树枝一样，还有的像蘑菇。馆里的鱼缸里还有很多胖胖的海星和浑身是刺的海胆。

出了珊瑚馆，我们来到了极地馆。我看到了北极熊、企鹅、海豹……它们都呆在自己的巨大的玻璃屋里。我买了几条鱼，喂给温顺的海豹吃。

我们来到了水上世界，我觉得好像来到了海洋里，这里到处都是各种各样的鱼类！

进入表演区，我们选了一个靠近舞台的位置。开始表演了，一只白鲸和饲养员来到大家面前。白鲸是灰白色的，有6米多长，1米多宽，头上有一个巨大的突起，它游泳的时候用尾鳍加速，用胸鳍掌握方向。白鲸在饲养员的指挥下，“咿咿呀呀”的唱了一首歌，感觉它的声音比海豚高多了。

接下来是海豚的表演，吊在空中的彩球降下来，两只海豚跃出水面，同时用嘴顶到了彩球，赢得了大家的热烈鼓掌。不一会儿，海豚又跃出水面，用尾巴再次集中彩球。接着是算术表演，架子上有一道算术题：3＋5＝？聪明的海豚来到哨子前，吹响了8次。9-1＝？那只海豚吹了5次，然后摇头，好像在说：“对不起，我把6和9混了，算成了6-1。”它又回去吹了8次哨子。这时，全场对海豚报以最为热烈的掌声和欢呼声。

下面表演的是小丑和海狮，小丑表演倒立，海狮用前肢撑着地，尾巴努力向上翘起来，很容易就倒立起来。大家一致认为海狮做得好，都给海狮队加油。

后面还有很多表演，例如：海象做俯卧撑、海豹摇呼啦圈……

看完这些海洋动物的精彩表演，极地海洋馆的参观就要结束了。我非常高兴地走出了海洋馆！

说明文以知授人，知识性是它的主要特点。如下是小编给大家整理的说明文说明方法的使用，希望对大家有所作用。

一、说明文的概念：

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类：

按照不同的标准，说明文可分不同的类别。

1．通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。

2．我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。

三、说明事物要抓住特征：

所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

四、说明的方法：

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种。

1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成游击战和阵地战两类。

3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的语言与人类的语言作比较，得出只有人类才有真正的语言的结论。

5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给统筹方法下了定义：统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法。这个定义既指明了统筹方法的本质--数学，也指明了统筹方法的应用特点--安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。

6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中石拱桥的桥洞成弧形，就像虹，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体可信。

8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说能独立运用的最小的语言单位是词也行。而铀，是银白色的金属，则是诠释，其内涵与外延都不相等，铀的外延要小于银白色的金属的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说银白色的金属是铀。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文这大概就是死海得名的原因吧。用的便是作诠释的说明方法，这里的死指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫死海，这就部分地揭示了死海的特征。

9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。这样的说明显得十分生动、活泼。

五、说明的顺序：

有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说明顺序有。

1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。如：《从甲骨文到缩微图书》一文是按从古到今的时间顺序写的。《活板》一文是按活板制作的程序写的。

2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。如《人民英雄永垂不朽》一文，按照瞻仰的路线由远及近、由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍。

3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》一文，由现象到本质(成因)揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。

六、说明文的语官：

说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如我国的石拱桥几乎到处都有，其中几乎对到处都有作了限制，意思是接近于到处都有，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

七、说明文的结构：

说明文常用的结构模式有两种。

1．总分式：包括总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其分的部分又常按并列方式安排。

2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

老虎吃了驴这个庞大的动物之后，它的名声大震，不久便成为了百兽之王。它逐渐骄傲起来，根本不把其他动物放在眼里，而且到处欺负弱小。动物们敢怒不敢言……就在这时，有一位好事者运来一头驴，这头驴从其他动物的嘴里得知了前一头驴的遭遇后，它决定为他们驴子家族洗刷耻辱……（本文前提）

这头驴下定决心要把老虎打败。

于是，这头驴叫其他动物传话给老虎，你们听好了：该死的老虎，平日里你欺负弱小，还先吃了我家族里的一头驴，我要为整个森林里的动物，以及我家了的驴，从此消灭你这个自大的家伙，如果你现在求我还来得及，只需把你的指甲剪掉，拔完牙齿就放了你。有一只小松鼠记得清楚，就代替其他动物去了……松鼠来到了老虎休息的地方，站在一棵树上，就叫醒了刚进入梦乡的老虎。老虎被叫醒，愤怒地骂到：“是谁啊，敢来吵醒本爷！”小松鼠听后赶忙躲到树根后面，说道：“有一头驴让我转话给你……”小松鼠把话都转告给了老虎，老虎听后并没有愤怒，而是笑了起来。小松鼠见此情况就急忙跑走，可是一起步，老虎就喊到：“站住，转过身来。”小松鼠心惊肉跳，全身直冒冷汗。老虎又说：“怕什么，我今天不吃你们了，我还有一句话要说，你帮我转告给那头驴。”小松鼠听后，才放下心来。老虎说：“你跟他说，既然你想挑战我，那我就奉陪到底！下午四点钟，在森林擂台举行，祝你好运（一阵冷笑）！”

小松鼠另把老虎的话转告给驴。驴跟大家说：“大家不必担心，这次老虎一定栽在我手里！”一阵掌声从远处传来，大家虚惊一场。驴走出来，迎接神秘来客。一个健壮的身影从森林深处走出来，慢慢逼近大家。有些动物有不祥的预感，直呼道：“不好啦，不好啦！”全场一阵惊慌，有的小动物哭着喊爸喊妈，有的乱喊乱叫，有些胆大的说：“大家不要慌，有驴保护着我们呐！”那些动物听后，才安静下来。黑色身影走了出来，没错，是老虎。老虎说：“是谁想和我单挑的？”驴跑出来说：“是我！”老虎大笑，说：“真是个不要脸的家伙，就你这个弱小的身躯，还想来挑战我，还想来保护大家，为死后的动物报仇？”驴说：“废话少说，自大狂，来吧！”驴站在一颗百年树桩前面，老虎做好了杀驴的准备。就在这时，老虎冲向驴，快撞上驴了，说时迟那时快。驴一跑，老虎来不及转身，只听见“砰”的一声，老虎一头撞到树桩上，脑出血，不久便死掉了……

从此，驴成了森林里的英雄。也成了家族里的英雄！

[以老虎战败了为题的哲理作文

既好吃又营养充分的水果，要数车厘子，它被称为水果界的“钻石”。

“青春期”的车厘子是红的，“成年期”后慢慢红得发黑，显示自己的成熟。在阳光的照射下，车厘子反射光，特别亮。洗过的车厘子更是水灵灵的，因为太美，连水都不舍得离开。

它的身子是缩小版的苹果，连头上细细的手柄也被缩小。它的妈妈还最喜欢生双胞胎。这一对对双胞胎常常被用来摆盘。

当我轻轻的咬开它一瞬间，还发酸，慢慢感觉，又想起每次犯错误的悔恨，和别人发生误会、闹矛盾，考试考的不好呗批评……我一生中都发生过的这些事情。接着，猩红的果汁染红了我的舌头之后，甜津津的。它猩红的果肉被我吞了，似乎让我想起了解开每道难题，考了高分……每一次成功的情景，每次被表扬的情景，都在我脑海里一瞬间浮现。

车厘子可以恢复精神，保护眼睛，工作上看电脑，看手机容易得近视，吃了车厘子，发生的可能性更少了。还有有先天容易长麻子，给自己喝一杯车厘子汁，就不会发炎了。

车厘子的味道好，颜色鲜艳，用途很大，所以我喜欢吃车厘子。

一天，山中之王——狮子有事外出，山中之事就暂时委托老虎负责了。

狮子刚一走，老虎就让狐狸通知飞禽走兽集中开会。老虎洋洋自得地在会上宣布：“我辛苦为大家工作，没时间觅食，食品由大家供给。第一天，请鸡族献一对鸡，第二天请鹿族献上一对鹿，第三天请兔族献上一对兔，第四天请羊族献一对羊羔，第五天请猪族……”就这样，在以后的日子里，各家族都哭哭啼啼地献上了自己的亲属以饱狮子的口福。可整个森林沉浸在一片阴森恐怖之中。

过了些日子，狮子回来了。它看见大家一个个有的垂头丧气，有的悲痛欲绝，有的以泪洗面，有的眼睛变得又红又肿……狮子百思不得其解，疾步上前，询问子民们到底发生了什么事情。动物们见爱民如子的狮子回来了，就含着泪水把这几天老虎掌管大权的所作所为一字不落地告诉了狮子。

狮子一听，怒吼一声：“岂有此理！”可一想，老虎是自己的好朋友，应该不会这么做吧。于是，狮子决定查探一下虚实。

狮子见老虎还不知道自己回来了，就埋伏在森林里观察老虎的动静，并看到了动物们报告的情景完全属实，它看透了老虎的狼子野心，勃然大怒。狮子也没和动物们商量，当机立断，准备惩治老虎。它突然冲到老虎的面前，看到老虎大摇大摆的样子，更是怒火中烧。狮子一针见血的指控了老虎的罪恶行径。老虎见自己原形毕露，无计可施，就向狮子求饶。可狮子主意已决，哪肯饶它，跳上前去把老虎杀死了。

老虎得到了应有的下场，动物们欢天喜地。从此，森林又恢复了往日的平静。

美丽的老虎滩大连是一个美丽的海滨城市，这里有美丽的公园，各具特色的广场，还有许多文明的市民，其中我最喜欢的是大连老虎滩。夏天，老老虎滩的海热情的张开她那蓝色的双臂来迎接五湖四海的游客，海鸥在天空中鸣叫着，好像在说：“欢迎你们！欢迎你们！” 沙滩上，一把把伞像一朵朵彩色的大蘑菇，五彩缤纷，伞下，大人们 在休息着，有的在互相聊天；有的在呼呼的睡觉；还有的在打扑克。

沙滩前的礁石上有许多孩子在玩耍，有的捡贝壳，有得捞海草，有的是海鲜，孩子们快乐地笑着，那笑声在海的上空久久回荡着…… 再往里走，就是深一点的海了，游客在海中畅游，有的侧着游，有的躺着游，有的趴着游，他们的姿势真是千姿百态呀，有一名游客像鱼儿一样一头扎进水里不见了，人们正在寻找他呢，他又在50米远的地方探出了脑袋，像小鸭子一样抖着头上的水，瞧！那边又有一个小男孩慢慢的划过水面，活像一片小叶子。再往里就是一艘艘大船了，船向海的深处驶去，渐渐的消失在海的深处了……碧蓝的天空映着蔚蓝的大海，雪白的云朵映着滚的浪花，碧蓝的天空映着蔚蓝的大海，如此美的老虎滩，怎能不令我们陶醉呢？

[美丽的老虎滩作文

1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，养成口腔保健的良好习惯，从而提高全民族的口腔健康水平。

建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。

9月20日是全国爱牙日，今年爱牙日的主题是：婴幼儿口腔保健(Oral Health Care during Infancy)，中心口号是：关爱婴幼儿口腔健康(Care for Infant Oral Health)。

随着社会生活水平的不断提高，人们爱护牙齿的保健意识也日益增强，但现实情况是，中老年人牙齿龋病患者越来越多，特别是婴幼儿和青少年中牙齿早龋的人数也在不断增

加，可见有关牙齿保健的科普宣传还任重道远，为了进一步帮助人们关爱口腔，爱护牙齿，把好疾病入口关，在全国第18个爱牙日来临之际，特摘录一组婴幼儿口腔保健方面的知识。

婴幼儿期是指小儿出生到三岁的阶段，是乳牙继续钙化、陆续萌出、形成乳牙列的阶段、也是恒牙牙胚陆续形成和恒牙处于钙化的时期。此时小儿的饮食由流食、半流食、过度到固体食物，是小儿逐渐摄取多种食物及营养物质以满足身体生长所需要的阶段。进食时的咀嚼运动能促进头部的血液循环、促进咀嚼肌的发育、增强颅面骨骼的结构。此时也是小儿呀呀学语的阶段，需要乳牙来辅助发音。可见乳牙对孩子的早期发育是非常重要的。

然而在婴儿期从母体获得的被动免疫逐渐消失，后天获得性免疫尚未完全建立，因而小儿容易罹患一些传染性疾病、营养紊乱或其他疾病，使乳牙的正常萌出或正处在钙化期的恒牙受影响，可导致乳牙萌出迟缓、恒牙的牙釉质发育不全等。此外，婴幼儿期的乳牙极易患龋。这和小儿的不良饮食习惯、口腔卫生状况差、乳牙的钙化程度低、牙釉质发育不全、免疫系统尚未成熟以及口腔保健服务体系不完善等因素有很大关系。婴幼儿期还可患牙龈炎、多种黏膜病、先天性牙颌畸形、还可出现多种口腔不良习惯、牙外伤等。因此，婴幼儿的口腔健康应该受到特别关注。

一、重视对初萌牙的保护

1.乳牙萌出前，定时喂凉白开水以清洁口腔。

2.第一颗乳牙萌出后直到3岁前，母亲都要帮助孩子刷牙。开始时可以用无菌纱布蘸生理盐水或凉白开水擦洗牙齿，或用指套式牙刷刷牙，以后逐渐选用幼儿保健牙刷帮孩子刷牙，早晚各一次。

3.尽早培养婴幼儿刷牙的兴趣并养成早晚刷牙的好习惯。孩子每次刷完牙后，家长要进行检查并亲自再帮助重刷一次。

二、科学喂养 预防乳牙早龋

1.提倡母乳喂养

母乳是婴儿最佳的营养物质。除此之外，母亲输乳孔的大小适中，哺乳时不会造成婴儿下颌过度前伸或前伸不足。但母乳里有乳糖，如果“随意哺乳”也会增加发生儿童早期龋的危险。因此许多学者提倡“定时哺乳”或根据婴儿生理需要哺乳，称为“按需哺乳”。

2.正确人工喂养

牛奶里最好不放糖，要定时喂养，不要养成婴幼儿含奶瓶睡觉的不良习惯，避免奶瓶龋的发生。

3.婴儿到4个月要开始加辅食，使小儿的饮食从流食逐步过度到以固体为主的饮食成分，也就是从单一的饮食过度到多样化的饮食，以满足身体生长所需要的营养成分，促进恒牙的正常发育。与此同时，也使小儿发挥咀嚼功能，促进颌面部的发育。

遵循合理的进糖原则

(1)少吃或不吃粘性大、甜度高的饮食

(2)甜食要和正餐一起吃

(3)限制进糖的量和次数

(4)吃完甜食要刷牙，喝完甜饮料要漱口。

(5)睡觉前、刷牙后不要吃甜食或喝甜饮料