作文把握当下汇编20篇

昨天和朋友一起闲聊。突然问起，从哪里来，到哪里去。

从一个细胞来，到尘土中去。

一个细胞减数分裂，回归尘土。视死如归，其实没有什么英雄气概，每个人都从来到这个世界，就是朝着那个大方向在一步步走去。

所以该来就来，该去就去，缘聚缘散，来来去去，总是如此的。

一旦离开，一旦分别，就不要哭哭啼啼，呼天抢地。

听上去有些凉薄。看惯了分分合合吗？

不是凉薄，是淡然。世上的事，大抵如此，比如老人的离去，恋人的分手，亲人的离散，不管个人，朋友，夫妻，家人，都一样的道理。

好一个淡然。

如果是别人的事，都会劝解，都能明白，可是一旦自己遇到这种生离死别，又有几人可以做到，淡然。

平平淡淡才是真，一切都敌不过岁月的磨损，一切都会归于平淡，修炼一颗淡然之心，是我们此生的追求吗？终极目标吗？

历史的长河如滚滚车轮，一去不返。每个人也都是人生如棋，下子无悔，不是无悔，是无法悔棋。一切人、事，一旦发生就成定局，就像树上被砍过的痕迹，会留下一双眼睛般的伤疤，等着你去追悔莫及。

所以学会珍惜，懂得把握当下吧。珍惜拥有，不留遗憾，过好每一天，好好活，好好对待生命中每一个过客。

其实都是过客，没有谁可以陪伴长长久久。

每个人也都是孤独的，童年，少年，青年，中年，老年，或许会有几个朋友，陪伴某段岁月。可是终究是孤独的。要自己学会打发长长的时光，学会自得其乐，照顾好自己的一颗心，安稳好自己的一段时光，平静的，淡然的，安宁的，那种生活是大家都期许的，一起努力。

[学会珍惜把握当下作文

写——读——写即学生先根据题目要求写成初稿，再找出同题材同体裁的范文进行比较阅读，然后再对自己的初稿进行修改。

教师在教读说明文时，大凡都要从理论上大讲特讲说明文的特点及说明文的其它有关知识，教读过程中更是离不开扣住说明文体的特点去分析，可以说学生对说明文的有关知识及课文内容已经了如指掌。然而，当他们面对说明文的写作时，脑海里仍然是一片空白，不知如何运用从老师那里学来的一大套理论去作文，即使绞尽脑汁，“挤”出一篇“牙膏作文”来，仍是条理不清，漏洞百出。这是初二学生写说明文出现的“通病”。

出现这种“通病”的原因在于没有把读和写很好的结合起来，缺乏技能技巧。课文是营养，阅读是吸收， 写作是消化并转化为能力的过程。要使学生很好地吸收、消化和转化，就必须坚持读写结合的原则。读与写怎样结合呢?

现行语文课本编得很科学，每单元后均有作文训练，有的还附有例文，目的性、针对性强，因此，须认真 落实。我用写——读——写的方法加以指导，把读和写很好地结合起来，从而使学生掌握说明文写作的技能技巧。

如：《宜城汉江大桥》

操作：(一)利用课余时间，组织学生参观，写出初稿。(二)引导学生读课文《中国石拱桥》一文中有关介绍赵州桥、卢沟桥的段落。让学生认识：同是写桥，作者能介绍得那么清楚，采用了什么说明顺序，运用了哪些说明方法，语言的准确性是怎样体现的，自己的文章与之相比存在哪些不足，或没抓住事物的特征，或说明顺序不合理，或无恰当的说明方法，或说明语言不准确、简明。通过比较，学生对说明文的写作技巧有所 领悟。(三)学生在“领悟”的基础上，针对自己初稿中出现的不足进行修改，写出第二稿交给老师批改。

写——读——写，不同于学生作文前老师念念范文进行的指导。它是在学生独立写出初稿后进行的比较阅读，然后再进行的修改。学生用来读的“范文”，可以是课文，作文训练后的例文，还可以是作文指导书上的优秀文章，只要有代表性、针对性、可读性即可。因此，不会导致学生的作文千篇一律。学生熟练后，写—— 读——写可以放手让他们独立完成。

他大学毕业就南下了深圳。走进人才济济、高手如云的招聘现场，在一家跨国公司中国总部摆设的摊位前，是一支几乎清一色博士、硕士们排成的长龙。仅是一位学士的他，却坦然地加入其中。在排对等候的近三个小时里，他看到了太多的应聘者一个个怏怏离去，却依然没有选择退却。

好不容易轮到自己，当考官将个人资料退还给他，同时带着职业性的微笑说了声抱歉时，他并没有像其他求职者那样起身离开，而是指着墙上张贴的一纸告示面谈不超过五分钟，不卑不亢地回答：对不起，我还有一分钟。考官会心地一笑之后，他突然拿过考官身旁放着的一份产品说明书，熟练地用中文口译起来。等最后一分钟结束时，对方欣然站起身，热情地伸手相握，同时诚恳地说：小伙子，明天能上班吗?

当时他早就注意到考官身边摆放着的一本中日双语词典和一份日文版产品说明书。如今，他已是这家企业的一位部门经理了。

在人生的道路上，会面临许多次的抉择。一旦失误，就有可能造成终生的遗憾。所以我们要善于把握机遇、创造机遇帮助我们更好的抉择，这样才能使我们这一生不必有到处奔走的劳累和碌碌无为的困惑。

机遇是给有志向的人准备的，只要你有鹏鹕之志，即使是再普通的人抓住机遇也会成就一番事业。秦末，陈胜出身贫苦农民家庭，但少有壮志。青年时期陈胜、吴广等900名贫苦农民一起被征发去戍守渔阳，因路上遇大雨，道路冲垮，无法按期到达，按秦朝的法律，误期处死。陈胜看到自己的处境，看到全国人民对暴秦的憎恨，决定抓住这个机遇动员戍边卒杀掉押送他们的秦朝军官。揭竿为旗，以木棍、锄头为武器，率领这支900人的农民武装反抗暴秦。起义后，马上得到广大人民群众的支持。广大农民自带干粮，纷纷参加起义军，起义军迅速扩大，攻城掠地，势如破竹。终于推翻了暴秦的统治。陈胜的例子告诉我们，即使是再平凡的人，懂得抓住机遇也会成功。

当然，如果你空有一身志向，也不一定会成功。因为机遇是可遇不可求的，所以我们更要善于把握机遇，因为一旦错过，机遇就不会再回来。被誉为“科学幻想之父”法国闻名科学幻想小说作家儒勒·凡尔纳，就是由于一个偶然的机会而进入文坛的。凡尔纳18岁时在巴黎学法律。有一次，他参加上流人士的晚会，当他从楼上走下来时，童心犹存的他像孩子一般从楼梯扶手往下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士身上。此人正是法国闻名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。凡尔纳就是一个善于把握机遇的人，如果他错过了与大仲马结识的机遇，也许他终生也不会成为小说家，就与小说无缘了。我们也就不会看到他那些优秀的作品了。

我们只有把握机遇才能一次获得成功。初中时老师交给过我一项任务，演讲会要我来代表全班上去演讲。我从小就胆子小，从来没在大场合抛头露面过，这次竟然要在全校师生面前滔滔不绝地讲上5分钟!当然，老师体谅到了我的难处，答应我放弃，可以让别的同学代替我。最后，老师意味深长地说：“好好考虑考虑，老师期待着你的答复。”

面对这次挑战，我不知如何是好。答应吧，我实在没有把握;拒绝吧，辜负了老师对我的希望……我脑袋里乱极了，两种想法的冲突愈演愈烈，我就像一个过路的人，面对着岔开的两条大道，茫然地望着远方，不知选择哪一条。

终于，我按捺不住苦恼，把所有想法告诉了爸爸，本以为肯定会收到较为满足的回答，谁知他竟然说：“你应该有自己的选择。这是一个机遇，也是一个考验，你好好想吧!”我似乎有些懂了，命运不就是把握在自己手中吗?推开窗户，一股清新的空气扑面而来，我发涨的脑子顿时清醒了许多。这时，天空中飞过一群鸽子，小小的飞鸟都能向蓝天挑战，在高高的空中翱翔，难道我不能面对挑战?最大的敌人莫过于自己的惧怕心理，我要战胜它，做出我自己的选择!

经过周密的预备，我的演讲取得了好评。在一片掌声中，我内心无比激动，我终于懂得了，过程就是结局，在我选择一条战胜自我的路时，我已经成功了!

机遇就像催化剂，他能使你成功的道路更加平坦;他能缩短你与成功之间的距离，让你更快迈向成功。所以懂得抓住机遇的人才会是最终的胜利者!

编者寄语：善于识别与把握时机是极为重要的.在一切大事业上,人在开始做事前要象千眼神那样察视时机,而在进行时要象千手神那样抓住时机.——培根

在每一个人的人生中都有不同的机会，如果你有一个非常好的机会你没有去珍惜的话，那你就等于错过了人世间最美好的时刻。

如果在竞选班委时，你非常想当班长，但你却没有上去，班长被别人选去时，那时你才知道应该把握好这个机会，可惜，想后悔也来不及了。

如果在选拔一批会非常好的舞蹈的同学，恰恰你会，但你没迈出步伐，这个机会也白白流失了。

如果在任何场合中都把握每一个机会的话，那这个人一定克服了一个又一个的困难，在竞选班委时，你失败，还是有机会的，如果你连下一次的机会都把握不好的话，就没有机会。

在任何的地点，只要你能把握住一个小小的机会，说不定，人生美好的时刻就发生在你的眼前。

两个月的假期生活就要结束了，这时才突然感叹：好快，好快……是啊，真的还快，好像是弹指一挥间。假期生活的第一天的兴奋，好像还是昨天的事。

算了，不再回忆这个假期的快乐了，的确，回忆是没有力量的，一切，都不可能回到从前，不可能回到起点。人生，有多少悔恨，多少苦辣酸甜，都在那一瞬间定格，成为回忆。

回忆没有力量，可是谁又可以抹去昨天，回头看去，却没有卷土重来的机会，没有一切。

展望未来，多少梦想，多少期待，可是总是觉得有点不真实。不是吗？那遥远的未来，有谁知道？会是什么样的！

唯有几天，自己可以把握，可以努力，可以尽量抹去昨天的悔恨，尽量留下最浅的痕迹，唯有今天，可以为明天的梦，明天的生命而努力，去创造理想中的世界。

那么，让自己把握今天，把握每天的起点，把握每天的时光，让每一个今天，不留遗憾，不留悔恨。让每一个明天，都更进一步。这样，你就拥有了最美的今天，最美的世界。

蓝天白云，晴空万里，小朋友们都背上自己的双肩包，蹦蹦跳跳地去幼儿园。

即便是放了暑假，也没有关系，不是还有那么多的辅导班吗。

也许，我们眼里看着别人的幸福生活，就情不自禁地感觉很羡慕，那么多的问题都频发，可是我们最终还是将自己的视线，放在了这短暂的场所。

没有什么是不太重要的。

但是如果真的很重要，那么这件事情在你心里的分量也同样举足轻重。假如你从来都不去关注这一切，也从来都不会有什么太大的感触。

你会感谢这里的所有风景，也会突然有一天，就能够想明白当初他们提起的每一个故事，都曾经来到这里，看到那些出色的风景，看到那些伟大的人物，终有一天会慢慢向你走来。

那些你所期待的未来，如果我们还一直都在，那该多好。

从来都不会有谁，在这里等你等得很不愉快。假如不是隔着屏幕，你们可以听到彼此的声音，看到彼此的笑容，那该多好。时光本身就流失如此之快，假如再不去好好珍惜，估计真的不会剩下太多，能够带给你更好的依赖。

你需要让自己不断去学习，不断去看到新的东西。

所有一切，无论风景也好，感情也罢，都需要你自己好好去把握。

在谷底的时候，只要你抬脚走，就会走向高处，这就是否极泰来。如果你躺下不动了，这就是坟墓。对待挫折亦是如此，所以我们要学会把握挫折。

——题记

挫折的前方是什么?有人说是光明，也有人说是黑暗。

霍金是个才华横溢的人，但他曾经却很懒散，以致荒废了自己的学业。当医生告诉他的病情后，他一度跌进了黑暗的深渊。不过霍金并没有屈服，而是选择顽强地活下去。他一次次在病痛的折磨中爬起来，因为挫折让他明白自己必须振作起来，人生苦短，但他要在死之前做几件事情证明自己的价值!

挫折改变了霍金的一生。他开始不懈地攀登科学高峰，虽然身体为轮椅所缚，思想却闪烁着智慧的光芒飞进了宇宙，探索黑洞。很显然，他告诉我们，把握挫折一定会有阳光洒进你的世界驱散黑暗。

挫折是对人的历练，把握挫折就是把握命运，把握成长的真谛……当人们走出挫折的阴影之后，他们便获得了人生的启迪，他们会更成熟，更自信，走向更大的成功。辛吉斯就是这样。

辛吉斯，网坛公主，她技术娴熟，年纪轻轻就多次获得网球赛大满贯冠军，创造了一时的网坛神话。然而后来，在与大小威廉姆斯为代表的力量型选手的较量中，辛吉斯输了，彻彻底底地输了。面对这次职业生涯中最大的挫折，她选择了回避，渐渐淡出了网坛。

她在离开网球一段时间里，发现自己离不开网球场上奔跑的感觉。这种感觉呼唤着她重新找回了自我。她没有在挫折中倒下，而是深刻地反思并总结失败的原因，默默地坚持训练，直至有所突破。现如今，辛吉斯又回来了，她已不惧怕任何挫折。因为把握挫折，她开始变得成熟，明白了自己的奋斗目标!

如果遭受一次挫折，她就消沉的话，辛吉斯就不会在2006年的法国网球公开赛上一举击败33岁的美国老将雷蒙德，取得在巴黎的第32场胜利了。

孟子曾说过“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。每个人都会遇到挫折，但又何必在意呢?上帝是因为爱你才咬了你一口呀!

尝试着像李白那样吧，天生我材必有用!黑暗中不断摸索，跌倒了，不怕，要勇敢地站起来，一直向前，直到找到光明……

挫折毕竟只是暂时的，如果你能把握它，光明定在不远处!

说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三：首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说标题是文章的眼睛，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开克隆的秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊多利、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。

其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。

另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。

我学完了这篇文章后，它给我留下了难以磨灭的印象。在没有学习这篇课文前，我就自己粗略的看了一篇，这个故事就深深的吸引了我。

大渡河水流湍急，两岸都是高山峭壁，历来有天险之称。

红军在长征途中，为了夺取大渡河上的泸定桥，与敌人进行了一场惊心动魄的战斗，在这场激烈的战斗中，战士们都全身投入到了战斗中。

战士们战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳，战士们不顾自己的一切安危，都箭一般地穿过熊熊的大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。他们的这种精神实在是太值得我们去学习了。

是战士们的鲜血和汗水换来了我们现在的幸福生活。他们受了多少苦，受了多少敌人的打击，可他们仍然这样的勇敢、坚强。

我要好好珍惜现在这美好的生活，努力学习，不会让那些在战斗中奉献宝贵生命的战士们白白牺牲，长大后创造美丽而发达的新世界。

[六年级作文把握今天4篇

“人生如梦，一樽还酹江月”当东坡居士发出如此感慨之时，他面前滔滔的江水正在咆哮着，似乎诉说着他的失意。是啊!官场上的失意对人的确是一个巨大的打击，假使将此不幸放在我们头上，我们十有-会因此萎靡。但是，东坡的豪情打破了我们的推测，他明确地告诉我们，他没有放弃!他将他的豁达融入诗中，告诉我们：失意并不能使我们放弃人生中的快乐。

安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜!李白的豪迈源于他豪放不羁的性格。想当年，“贵妃研墨，力士脱靴”的他是何等的风光，而遭到贬谪后，他渐渐认识到了官场的黑暗，世态的炎凉。最终，他放下了荣华富贵，去徜徉四海，寄情于山水之间，寻找快乐的真谛。

悟已往之不谏，知来者之可追的陶渊明是快乐的，因为他懂得放下。当了八十三天的彭泽县令便毅然辞官的他，选择了榆柳荫后檐，桃李罗堂前的田园生活。无疑，他是明智的，因而他是快乐的。问君何能尔，心远地自偏中的一个心远道出了他快乐的真谛啊!

王羲之在失意时，寄情于行云流水的书法中，写出了飘若浮云矫若惊龙的人间奇迹，于若隐若现的墨香中去寻找艺术的真谛。在晴朗的日子里，伴着和煦的风，与友人作诗饮酒于兰亭之中，真是好不惬意。无疑。王羲之是快乐的，因为他活出了人生的滋味。

与古人相比，我们的生活就充实多了，然而，充实带来的是更多的空虚。生活在这个物欲横流的社会，我们的心中是否还有那一片从古人哪儿继承下来的净土呢?我们的心镜是否还那样明亮可鉴呢?天天为了生活的美好而奋斗，可是，当我们自以为已达到目标时，回眸一望，才发现，自己的努力换来的只不过是物质上的满足，而精神上的愉悦，在我们奋斗的日子里却不曾有。日后是有时间追求我们真正的理想和精神的满足了，但剩下的日子已不多了。

大多数人在其并不喜欢的工作岗位上熬过了自己的一生，忘却了年轻时的梦想和激情。当年华已逝，青春不再时，我们时常会想：要是当初······就好了。可人生的路只有一条，一旦踏上这条路，就再无回头的可能。要是选错了，那将是多么可悲啊!

现实总是比理想来的实在。我曾想，什么时候去浪迹天涯，背着行囊，流浪于广阔的草原、静谧的湖畔。可现实却不能允许，我们身上背负着太多的责任。在人生激情如火的春末夏初之时，大概每个人都有着充满幻想和诗意的理想吧。

也许，我们目前有太多的压力，但对理想的渴望定能压倒压力的气势，指引着我们为之奋斗。把理想时刻放在心中，趁着年青，向着她前进吧!

把握青春好韶华，莫使金樽空对月!

李月琪（初一）

机遇，如云朵，飘忽不定；如流星，稍纵即逝。但当我抓住它，就开启了成功之门……——题记

“国戏杯”比赛开始报名，学校准备推送《太真外传》参赛，老师决定在我和小袁中挑选一名主演。这个消息令我既忐忑不安又兴奋不已，我暗下决心：一定要把握住机遇，脱颖而出。

正值国庆长假，我恳求妈妈为我请来一位老师，每天不辞辛苦地长途奔波去做一对一培训。老师先教我抖水袖。水袖又轻又软，像一条长蛇，怎么也抖不到尽头。我轻轻一甩，它打在我的头上，盖住脸庞，再一放下，它又顺着胳膊如流水般轻泻而下，我急了，伸手去捞，它就像个顽皮的孩子，我越往上拽，它便越往下滑。“放松点儿，我看呀，你倒是像个打鱼的”，老师笑着给我示范。我一边认真地听着，一边用心模仿着。“谁把握机遇，谁就会心想事成”——为了实现心中的梦想，我就像一块海绵，孜孜不倦地吸收着知识的甘泉。

时间紧迫，课余我也并没有停止练习。练功的生活苦涩而又单调。我踏上彩鞋，穿起水袖，对着镜子，一遍遍地温习着动作，一字一句地纠正着发音。我轻轻将水袖向右前方斜着抖出，在滑下过程中，停留半秒，收回手臂，在胸前划过一道优美的弧线，再向上轻抖手指和手腕，每抖一下就稍做调整，时刻牢记“欲速则不达”。经过无数次的练习，水袖终于在我的手里变得服贴自如了。更令我喜出望的是，我终于扔掉了嘴里总含着的“热茄子”，找到了发声的感觉。我深吸一口气，声音打开，气流像一股清泉，从丹田向上喷薄而出，令我觉得酣畅淋漓。“真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪奔跑的人”——为了实现心中的梦想，我努力拼搏着，不断进步着。

决定人选的日子终于到了，我按捺住紧张的心情，准备最后一搏。凄美幽怨的西皮流水在耳边轻淌，我轻整衣妆，粉墨登场。“纤云弄巧轻烟送暝，秋光明净……”我轻拂水袖，舞弄团扇，低声吟唱，仿佛瞬间回到了大唐盛世。唇齿间，动人的音韵不断流淌而出，时而婉转悠扬，时而如泣如诉，时而高亢有力，时而轻柔如水……我如愿以偿地获得了主演资格。

一曲太真，歌尽了悲欢；一身霓裳，舞尽了凄婉。舞台上，流光溢彩的灯光为我一次次点燃；领奖台下，如潮的掌声一次次为我响起……而这，都缘于我把握住了那次机遇。

今天，老师又和我们讲故事，听完我们又要作文。平时，老师一说写作文，同学们都说“晕了”，但现在不同，他们都似乎知道写作文是好的，个个都洗耳恭听的听着老师讲故事。

故事是这样的：有一 天，一个男人遇到了一个神仙，神仙对这个男人说：“你这一生会有三个机会，第一个是：你会得到许多人的尊重;地第二是：你会在这个社会上得到许多的财富和高尚的地位，第三个是：你将会娶到一位漂亮的妻子。”神仙说完就走了。那男人终其一生的等待奇迹的出现。但最后他穷困潦倒的度过一生，孤独的死去。幸好他死后上了天堂，又给他遇见那个神仙。他跑上去问神仙：“神仙啊神仙，你不是说我有三个机会吗，但最后我等了一生，结果什么也得到。” 神仙摇摇头，叹了口气，说：“你曾经想了一个点子，是非常好，非常完美，但你害怕失败，最后你没有去做，结果我把它给了另外一个人，他后来成为了全国最有前的人，对不对?”那个人惭愧的点了点头。

神仙又说：“有一次，你们村发生了大地震许多房子都倒塌了，只有你家没有，那时有多少人需要你的帮助，但你怕有小偷进去你家打劫，作为借口，就躲在家里。那次死了多少人，如果你去救人，那么你就会成为村里人的尊重。”那个人又点点头。

神仙又说：“你还记不记得，曾经被一个头发乌黑的女人吸引了，你也从来没有这样的感觉，但你不知她喜不喜欢你，你怕被拒绝，就没有去，最后她成为别人的妻子，如果你和她结婚，你们会有几个漂亮的孩子，但你却让她从你身边溜走了。”那个人流出了眼泪。

哎，我听了这个故事，懂得了一个道理：机会不是等待，而是去把握和争取，机会是不会自然得来到你的身边，别以为机会小就不去把握，争取，它可能是你的大救星，如果你不去，到你知道别人得到了，你一定会后一生，终身后悔。

人生有无数的机会，其中更有不可多得的良机。能否把握住这些机会，要看自己是否果断，如果犹豫不决，只会让机会溜走，而我最近把握了一个可以锻炼我的机会。

近日里来，原有的一些班干部全部撤职，这倒不是因为他们干得不好，而是为了让其他一些没干过的人有更多的机会锻炼。张老师要求以前干过的人不要参选。我们这组林若男、蔡淑童、章雪都当过干部了，所以便不能参选了。这下可给了我机会。为什么这样说呢？因为如果蔡淑童、林若男、章雪这些好同学不参加的话，除我之外剩下的几个人中，虽然有两个人在班上的成绩还是蛮不错的，可跟我比起来还是差了些许。

张老师宣布完一二三组数学组长后，马上就宣布第四组的组长了。张老师说是我当之后，问我愿不愿意。我想当可又有点不想当，毕竟这是第一次当，有点畏难情绪，生怕自己以后当不好，辜负了大家对我的期望。可说实话，这个小组长我还是想当的。因为小学六年上下来，连个小官都没当过，以后进入初中之后，回想小学生涯时，不免会有一些遗撼。我左思右想之后，最终下定决心，坚定地说：“我愿意！”

当了几个星期的数学小组长，明白小组长的职责就是每天收发本子，有时清点一下人数，但要做得很好也不容易。

我现在才发现自己当时做的决定真是对啊！人生中有无数的机会，这个机会虽然只是一个小机会，但它给了我锻炼自身能力的机会。我们所追求的应该是远大的目标和理想，但把眼前的机会掌握住才是实实在在的。

这篇文章其实是一份“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的一篇演讲稿。这份演讲稿主要讲了一名高三学生，因在一家网吧玩儿游戏时猝死，原因就是因为兴奋过度而引发的心脏病死亡。后来，就看是劝告我们青少年，希望大家告别网吧。把握自己，让自己的未来美好、快乐、充满生机!

读完这篇讲稿，我的感触很深。是呀!我们的年龄还有些小，一些是与非还有些不明白。所以，有些东西对我们来说造成的伤害的确很大。

就那网络来说。网络可以帮助我们查资料，能使我们的学习快速提高。可如果你用你的电脑不是在帮助我们学习，而是去玩儿一些不健康的电脑游戏，进入那些不健康的网站，那么相反，你的学习会一落千丈，眼睛近视，导致种种的恶行后果。

前不久，我在电视上看见这样一条新闻：一名高中学生因为沉迷于网络黑洞中，不能自拔，自己写了一千多字的忏悔书，说一定要改过自新，从此再也不玩儿电脑游戏了。可是无论他怎样做，都不能从网络这张大网里挣脱出来，他实在忍受不了这种压力，竟自杀了!!

我想对那些还没有从网络游戏里出来的同学说：“请你们不要再迷恋网络游戏了，也不要再去网吧了。那都是一个个陷阱，一旦掉下去，可能再也出不来了。那些网络游戏都是一个个虚拟世界，不管你在游戏当中金币再多，级别再高，到现实生活中，你还是一无所有。回到现实生活中来吧!去努力学习，找一个好工作，当学业有成的时候，那才是真正的荣耀!

把握自己，这4个大字，一定要牢牢的记在心中。给自己未来一道灿烂的、辉煌的阳光之路!

滴答滴答的一秒，转眼而过的一分，一现及过的一时，风驰电掣的一日，飞奔而过的一月，不知不觉的一年，悄然逝去的一生……人的一生，似水流年，有些人，有些事，转瞬即逝，即使这样，我们也想学会珍惜现在，把握未来。

正如材料所说，人类厌倦童年生活，急于长大，而后又渴望返老还童；牺牲健康换取金钱，而后又牺牲金钱恢复健康；对未来充满忧虑，却忘记了现在。人的一生，说长不长，说短不短。在一生中，从呀呀学语，到白发苍苍，屈指一数，数十年而已。为何不在这有限的年华里珍惜生命，珍惜时间呢？

现在，正当花季的我们，肩负着国家的重托，撑起民族的脊梁。在中华民族史上，不缺少有生前成了无数钱的人，死后寂寞一生。把握好现在，把握好未来。陶渊明不为“五斗米折腰”，才有“才有采菊东南下，依然见南山”的闲情逸致；钱学森不畏美国势力，毅然决然的回到中国。珍惜自己的现在，把握好未来！

高中三年，转眼即逝，珍惜三年高中生活，认真的学习，不抛弃不放弃，让自己的未来不再流泪。人啊，珍惜现在吧，不要让白发苍苍的你悔恨当初不努力的你；不要让坐着轮椅的你羡慕奔跑的别人，不要忘记初心，努力，珍惜现在，把握未来！

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。珍惜现在的一分一秒，别让时光匆匆逝去，别让活着的时候好像从未死去，但是死去之后又好像从未活过。时间如梭，现在正是你创造辉煌的时候，正是你发愤图强的时候，正是你欲展其翅的时候，珍惜现在吧！少年，鸡鸣枕上，夜气方回，应想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，别让五十年来，只成一梦。为了自己的未来，珍惜现在的时光吧！

珍惜现在，把握未来，过好自己的现在的每一秒每一分，让自己人生的画卷更加五彩斑斓！更加绚丽，更加夺目！无悔于现在，无悔于青春，珍惜时间，珍惜现在！珍惜自己的时间，创造更大辉煌！

树的方向决定于风，水的形状决定于瓶，而人的方向决定于自己。在生活中，我们常常有迷惘的时候，觉得没有方向。每当这时，我们要警醒自己，要守住自己的方向。

伟人们通常是先确定了要走的方向然后顺着这个方向一直走下去的。无数的事实也证明要取得成功，必须要有坚守的信心和毅力。司马迁三十年如一日，继承祖志，忍辱负重，终成“史家之绝唱，无韵之离骚。李时终生求学于世间百草，一生发一，跋山涉水，造就臣学宏成；爱迪生坚信他可以造出一种照明的东西，失败千次而坚持不懈，最后终于为人类带来又一个光明时代……伟人们的方向不尽相同，但他们的结果通常是同样令人振撼的。

虽然坚守并不一定会取得丰功伟绩，甚至有时还不为人理解，但是当你坚持了你的方向并始终如一，你的人生便有了意义，因为坚守你的方向，即使不被人理解，也是一种坦然和自信。但丁坚持“走自己的路让别人去说吧”，执著地追求艺术的巅峰，虽然也的成就并非很高，但是他的执著与天真又为自己生命染上了色彩中国文人李白、苏轼一生都颠狂潦倒，放荡不霸，虽然命运都没有达到辉煌的顶点，但才情的挥洒，激情的燃烧已令他们满足，死而无憾矣。苏式有云：“唯江上之清风，与山间之明月耳得之而为声，目遏之而成色，取之不尽，用之不竭，是适物者之无尽藏也。”把名利置之度外，“任尔东西南北风”的确是一种达观，非常人所能达到的境界。

鲁迅说：“人，应当赶快生活。”人们自有不同的活法，但有高下之分。蝇营狗苟、见利忘义、见风驶驼以及墙头之草随风飘都不是人应该有的活法。人应当有自己的思想。活着就要积极向上，死也要死得壮烈。嵇康在《广陵散》中走出人世，走进天堂的安魂之境，潭同死时还向天一笑，壮怀激烈。

我觉得人生主浊一个从生到死的过程，可以说死是人的终极方向，但人要想在自己人生道路上少留下遗憾，就应当坚守自己的方向，勇敢地走下去，定会得到很完美的结果。

话题作文，简单地说，就是给考生的作文划定了一个范围，让考生在话题的范围内自由驰骋。话题的范围有大有小，范围越大，给考生的思维空间就越宽，立意的角度就越多;反之，对考生的限制就越大。比如1999年的作文话题是“假如记忆可以移植”，这个话题没有命题者的主观导向，考生尽可以在话题的范围内展开丰富的想象，可以肯定记忆的移植，可以否定记忆的移植，也可以评说其利弊。而2002年的作文话题是“心灵的选择”，命题者的道德导向很强，考生就必须按命题者的导向去写，这对考生的限制就很大。因此，我们在审题时，就必须看清话题的范围和命题者的导向，这样方能准确地把握题旨。其次要看清试题的解说与要求。比如2002年的试题解说中，明确指出考生要写“每个人常常遇到、见到、听到的一些触动心灵，需要作出选择的事情”，而有的考生竟然用试题的材料为内容，写成了一篇扩写。试想，话题是从试题材料中引出来的，怎能让考生再把试题材料添枝加叶地重写一遍呢?显然这位考生没有看清或没有看明白试题的解说。

万里晴空赋鸟兽振翅翱翔的勇气，只有鸟儿划一道亮丽的弧线，还蓝天一片旖旎;平川旷野赐牛马纵横驰骋的不羁，只有骏马才能踏出坚实的步履，还大地一派生机;绿水青山赐鱼虾自由遨游的动力，只有鱼儿才能游一浪澄澈的波纹，还碧水一袭美丽。

每一种生物都从自然中获得同样的机遇，而每一种生物因具有不同的能力，才使得自然界丰富多采。自然如此，人类更是如此。

机遇对每个人都是公平的。机遇会造访某方面具有能力的人，也会指导身残志坚的人，鼓舞生活贫困的人。在徐本禹的脚步中，机遇是能走进大山，将爱心播撒;在洪战辉的日记里，机遇是能够步入校园，获得真知;在邰丽华的人生中，机遇是登上艺术的舞台，展现华丽的舞姿。可见，机遇不是某些人的专利，每个人都可能获得机遇。

机遇对于不同的人有不同的意义。正如马丁·路德所说："良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使平常的机遇变成良机。"电影演员张晓敏原来是运动员，偶然被一位导演选中，扮演探春，此后步入影视圈，创造了辉煌的事业。而在《红楼梦》中饰演迎春的演员，也是被导演在街上发现的，可她表演平平，从此就告别了观众。从客观来说，她们都享有了同样的机遇，而一个创造了事业，另一个则和机遇握了一下手。从根本上说，有了能力才能把握机遇。施展能力把握机遇。席勒说："机遇就像一块石头，只有在雕刻家手里才能获得重生。"陈子昂饱读诗书，熟读经史，才能借摔琴之机展示施文，扬名洛阳;诸葛亮博览古今世事，精通天文地理，才能趁刘备求贤之机施展才智，三分天下。越王勾践卧薪尝胆，苦练精兵，才能趁吴国动荡之机率兵抗击，洗辱复国。所以说，良机能创造，在经过一段坚苦卓绝的奋斗后，良机就会出现，这是量到了一定积累后质的飞跃。

机遇对于每个人都是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住。有些人发现了，有些人茫然无知，有些人不断创造机会，有些人苦苦等待机会。其实机会就如璞玉，只有睿智的目光，才能看到内藏的美丽。我们需要能力，才能在改变命运的高考中游刃有余，我们培养能力，才能在广阔的天空中自由翱翔，我们施展能力，才能创造机遇，在纷繁复杂的社会中立于不败之地。

有的人说：人的一生只有三天，昨天、今天和明天。

昨天是一个很现实而又很遥远的名词。也许，你昨天赢得了比赛，拿到了荣誉；也许，你昨天考试没及格，被老师批评了；也许，你昨天与母校离别，跟同学恋恋不舍；也许，你昨天经过了努力和奋斗而获取的轻松；也许，你昨天过得很平凡，很平凡。。。这些都已记载到历史的史册上了，我们不能让历史重现，也只能用大脑来回忆以前那美好的、沮丧的事，都感到很幸福！

明天是一个无知而又期待的名词。你可能会静静的趴在桌子上，看着窗外柳树的飘扬，花儿的绽放，小草的成长，慢慢得进入幻想，幻想你的明天：是否能与昨天一样快乐；是否能与昨天一样悲剧重演；是否能与昨天一样享受精彩瞬间。幻想你的未来：是否能成为着名的演员；是否能成为漂亮的舞蹈家；是否能实现你梦寐以求的理想。这些都是一个未知数，是无人知晓的未知数，你可能会很期待，因为明天所有的奇迹都会发生，你会意想不到的。

今天是一个无法比喻的词语，它代表着很多，它使你把昨天的错失弥补过来；它使你把明天未完成的事化作奋斗；它的时间永远是最短的，虽然只有24个小时，但是我相信，在这个期间，只要努力，积极的跟上时间的步伐，不掉队，不偷懒，我们就会成功，我们也会为今天的努力而感到骄傲。

不管过去怎么样，不管未来如何？我们都不会放弃，努力，加油！因为成功已经近了！只要把握机会，勇敢地去挑战，全世界都会为你绕路！

把握现在，风儿更年轻；把握现在，阳光更灿烂；把握现在，通往明天的阳光大道更宽阔。昨日，是曾经走过的秋叶小路；明天是远方闪烁的明灯。不要执着于如果，把握现在，我们正在向那盏明灯慢慢靠近。

让我们牢记一句话：“把握现在，成就未来，加油！”

抓住机遇，才能把握命运；学会仔细，才能把握成就；磨练刻苦，才能把握未来。

把握是自信，多一份自信，就会多一份成功的把握；把握是行为，多一个举动，就会多一个灿烂的明天；把握是心理，一种好心理，往往会成就大未来。

“把握”这么重要，怎样才能学会把握呢？

勤——天地生人，有一人当有一人之业，人生在世，生一日当今一人之勤。因为有了勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之美誉；因为有了勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展，北伐报国的伟业；因为有了勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文化史上不朽的名着《红楼梦》。可见“勤”是多么重要。

刻苦——因为生活就是人生当中悦耳动听的乐曲，挫折是低音，成功是高音。只有我们刻苦，不气馁，不会心，迈过挫折，就是成功。才会有一个完美的人生。

奋斗——无论怎样说：生活的主旋律是奋斗。一种积极进取的精神，一个奋发向上的举止，一句奋斗的话语，往往激励着我们，鼓励着我们，推动着我们走向成功。

细心——马虎是成功的大敌，他严重阻碍着我们前进。假如一个人不细心，在腰缠万贯，在知识渊博，也是浪得虚名。很难想象，一个马马虎虎的人，会在自己喜欢的岗位上干出点成就。

同学们，你学会把握了吗？学会把握最重要的是“勤奋”“刻苦”“奋斗”“细心”只有做到这几点，才能奏出生活中最悦耳的主旋律！

[学会把握初二优秀作文