小学3年级学生评语大全(20篇)

嗨，你还好吗？

你还记得吧，第一次遇见你，你脏兮兮的像匹又瘦又饿的狼，对我穷追不舍，我以为甩掉了你，却在奶奶的小院里又看见你，你在漫天水珠中摇着尾巴对我笑，从此，你走进我的生活，作为一只狗，和一个讨厌狗的少女，这是个艰难的开端，但你用热切和友善以及二兮兮的笑容一寸寸化解了我的防备，你看你，其实也是很狡猾的。

还记得吧，我们带着你去寻找主人，却遭遇了狗贩子，麻醉针已经让你意识不清，可看到我被推倒在地，你却猛地咬住那个人的脚腕，那是我第一次见你发狠，好像真的变身成了超级神兽，可以守护你的主人，那时我多开心，我开心的是我也没有因为惧怕而放弃了你。

总算找到旧主人的住处，却发现你是个被转送掉的可怜孩子，你从麻醉中醒来，从车窗里看到渐行渐远的家，用爪子急切又失落地拍打着车窗，又一次祈求一般地拍打着我，那时我心里是从未有过的冲动，好像你的祈求也带着无限信任，于是又跳下车要到了主人新住处的地址，我相信你的主人不会抛弃你，因为你是这样一只值得宠爱的狗狗。

一定是想要忘了吧，那于你是实在不是什么好的经历，你感染了犬细小病毒，难受得不停哼唧，却还分了神去羞愧，你羞愧于自己的呕吐物和有腥臭味的便便，于是费尽心机地埋了起来，以至于我没能及时发现你的病情，你藏在葫芦藤下，像个犯错的小孩，可这个小孩多坚强，居然硬生生从病魔手中挣扎着活了过来，我好佩服你，你顽强得哪里像是一只城市里娇生惯养长大的宠物。

你也看出来了吧，我开始拖拉着不想帮你寻找主人，你像个珍宝，让我动了想要私藏的心思，却偏偏在一个不期然的早上，你在卖酸枣糕的街角遇见了旧主人，那一天，我的心情不清跌宕了多少回，我以为，我们要缘尽于此，可让我激动的是，你居然在我奔回去争取你的时候，也同样期待着我的这份争取，那一天我才想起，我们早就遇见，在你还很小很小的时候，你看，我们还真是有缘呢。

当然，你也有不乖的时候，你到处撒尿，不知咬坏了多少坐垫，因为你成熟了，遇到你的冷面女神火火，你有了惆帐和期待，可我也多了烦恼和纠结，那时候，其实我是想带你去做绝育的，因为茵儿说那样能让你更健康更长寿，所以，你差点儿成了闪电公公。

可是，你不是一只平凡的狗狗，所以不能过得一帆风顺，你在家里遭遇夜贼的时候，死死守住了奶奶的门口，即使是肚子上挨了长长的一刀，那一夜我身上沾满了你的血，我瑟瑟发抖不能自控，不能想象就这样失去你，可你还是挺了过来，像个真正的英雄一样，忠诚勇敢百折不挠，我想我带着你走在街上都要忍不住趾高气扬地昂起头来，因为你是那样独一无二，不可替代。

你大概不知道，作为一只狗狗，你的作用有多大，幼年时佩戴止吠项圈让你失去了吠叫的本能，但那日你海边伸长脖颈发出的一声短促吠叫，几乎让我热血沸腾。否则，怎会有那么大的动力每天早起，踏着晨露去往遥远空寂的海边，因为有你的陪伴，有你创造的奇迹，才让我不再孤军奋战，让我相信没有什么是不可能。

你啊，真是我命中的福星。

……

可是，你还是狠心丢下了我们，你跳进水里救那个伤害过你的狗贩子时，曾扭头对我叫了一声，我一直没能想明白，你那时说的是什么。你究竟，对我说了什么呢？

就在这个暑假，我遇见了一只帅气的狗狗，它叫闪电侠。起初我以为，我是它的北斗星，指引着它找到回家的路，可后来发现，它才是我夜空中最亮的星，将我最阴暗的角落变成了最璀璨的风景。

就在昨天，我失去了它。

可我知道，它从未走远，它是天空中的星，即使白日里看不见，也会时时刻刻躲在云层后，陪伴我，守护我。

我有它看顾，也可以微笑着，将每一步都走得不孤单。

话说，每个人生命中都会有许多第一次，而我第一次钓鱼的经历则让我最为难忘。

那天，风和日丽，万里无云，我们一家，还有许多亲戚朋友，一起坐车去水库钓鱼。

我们分成了几个组，我和表弟一组。我们在一个大树下找了一个阴凉的地方，便坐下钓鱼了。我把鱼饵安在鱼钩上，扔进水里。听大人们说，鱼饵扔得越远越好，最好扔在水库的中间位置，因为那里的鱼儿最多。

可说起来容易做起来就难了，我把吃奶的劲都用出去了，可还是扔不远。我只好又扔了一次。嘿咻!啊?又不远!唉~~就这么远吧，我没力气了，坐在一块平滑的石头上，现在就等鱼儿上钩了。过了一会儿，鱼竿晃了几下，我迫不及待地一把抓起鱼竿，把鱼线收了上来。咦?这么没有鱼?我眼巴巴地望着鱼钩上的鱼饵，不解地问表弟：“小龙，刚才鱼竿明明动了，这鱼竿咋么吃光呢?”表弟说：“没准是鱼儿在试探你呢!”

我不服气。又把鱼饵扔进了湖里，我坐下来，等着鱼儿上钩。过了一会儿，鱼杆晃了几下。我想;又来这招，这次我决不上当了!我心里暗暗为自己没有上当而高兴。又过了一会儿，旁边的小龙提醒我说：“鱼儿这时候应该上够啦吧，收起来看看。”我把鱼线收上来。咦?咋鱼饵被吃光了?

哼!我就不信这个邪!我把鱼饵又一次安在钓钩上，使出全力往湖里一扔，坐在石块上，等着鱼儿上钩。和上次一样，鱼杆晃了几下，我把线收了回来。果然，一只馋嘴的小鱼上钩喽!

这看似简单的第一次经历，让我终身受益。我明白了，做什么事都要有恒心和毅力才会获得成功。

作文是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价，那么，我们教师怎么对写景作文作评价呢?以下是小编搜集整理的初二学生作文批改评语全，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

一、字 迹

A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……

B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

二、内 容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾

1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略的当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉的生动有趣。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切的体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显的有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒的一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

③详略安排不当，主次不够分明。

④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如小学生字数多(或者举其他差生名字)，你不觉的有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

三、主题

1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

⑴. 中心不够明确，立意不够清晰。

⑵. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

⑶. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

四、情节

1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

⑴. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

⑵. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

⑶. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

⑷. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

⑸. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

⑹. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

五、语 句

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻的十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

5.行为描写

用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

⑴. 语言基本通顺，偶有不畅。

⑵. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

⑶. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

⑷. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

六、修辞：

1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

七、选材：

1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

⑷. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

八、情感：

1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

6.从自我反思中寻求人生的失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

⑴. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

⑵. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

九、事理：

1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

4.例证丰富，选材的当，描述详略的当，较具说服力。

⑴. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

⑵. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

十、层 次

A、段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不的多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

十一、详 略

A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

十二、题 目

A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

十三、标 点

A、标点打的规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用的十分准确……

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

十四、开头：

1、文章开头简而的当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略的当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待的十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

十五、作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略的当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述的生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写的入情入理

23、文章将…写的细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

十六、作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述的有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

十七、总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略的当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值的一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略的当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值的借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

1、新机遇，新挑战！战胜自我，挑战未来！

2、学正知，存正念，释放正能量；读好书，行好事，建设好社会。

3、祝愿每个孩子都能快快乐乐地享受自然，都能从从容容地自然成长！

4、新年到！愿万众学子心气漂漂，志气高高，才气溢溢，运气园园，科气满满！五气亨通，五子登科！

5、新年伊始，希望同学们以书为伴，扬梦想之帆，勇往直前。无愧于青春年华，无悔于点滴付出！

6、播种心田，收获自由，成就至甲！“田”能否长成“由”、“甲”，关键在于梦想是否顶天立地！

7、祝孩子们新的一年身体素质棒棒的，学习成绩好好的，爱心责任满满的，创造能力强强的，精彩每天么么哒！

8、祝孩子们新年个子高一点，身体棒一点，做事钻一点，读书美一点，学识长一点，幸福多一点，像个小猴精一点！

9、希望老师们把学生们当成自己的亲人，心怀“仁爱之心”，“一切为了孩子”，更加努力的工作。希望同学们少看手机，多读书，少睡懒觉，多锻炼。学会感恩，学会做人，学会处事。

10、旧岁已绘万卷秀，新年励志展宏图。让我们坚守“毓正宏善，修德秉志”的教育使命，毓化纯净如一的正行，弘扬温润如初的善心，修养庄重高尚的品德，胸怀兼容并包的大志。

11、愿同学们在新的一年里，都能拥有对生活的热爱，对知识的渴望，对未来的憧憬，对真理的信仰。愿你们心忧天下，启智扬长，大胆求知，勇于担当，脚踏实地，胸怀梦想，天空海阔，自由翱翔。

12、新年将至，祝福每位同学都充实、快乐，每位老师都喜悦、幸福；祝福我们的学校成为学生喜爱向往的地方，校园生活的每一天都因生命的绽放而美丽芬芳！

13、新的一年即将到来，希望我们的孩子们在未来能够成为气质高雅、心态阳光、懂得感恩、视野开阔、兴趣广泛、思维活跃、特长突出、学习力强的全面发展型人才。

14、愿学生们的学校生活，在新的一年里在充满甜、充满爱、充满暖、充满情；愿同学们的校园生活更加快乐；愿你们的老师的工作更加享受；愿你们的家长更加理解学校的工作。同学们，在此请你许下一个你最最希望实现的愿望，牢牢记在心中。在此我衷心的祝福你们：xx年，你梦想成真！

1、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

2、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

3、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

5、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

6、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

7、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

8、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你，作文评语大全《小学生环保作文评语》。

9、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

10、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

11、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

12、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

13、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

14、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

15、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

16、娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

17、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

18、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《保护大自然》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

19、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

本周星期二，我们学校举行了一年一度的秋季田径运动会。那天，同学们都去得很早，8点钟，大家都到指定的地点坐好了。

首先进行的是开幕式。开幕式结束后，紧接着开始进行比赛。首先安排的是短跑比赛，同学们一个个都做好了充分的准备。比赛开始了，参赛的同学在赛场努力拼搏;而那些没有参加比赛的同学，有的写广播稿，有的在拼命地喊着“加油”，还有的把自己制作的横幅高高地举起来，上面写着“五(3)班加油!”几个大字。在200米赛跑时，朱贞匀同学因跑得过快而不舒服，同学们都很关心她，扶着她回到了教室，还热心地安慰她。由于大家的同心协力，我们班在个人比赛中取得了良好的成绩，最后成败与否就在于星期五的团体赛了。

终于到了星期五，大家的积极性空前高涨，一大早就赶来了。比赛开始了，运动员们各就各位，摩拳擦掌，跃跃欲试。其他的同学也按捺不住自己兴奋的心情，冲到了赛场边，一起为运动员们摇旗呐喊。在50米迎面接力赛中，七位运动员足下生风，你追我赶，尽管一个个都汗流浃背，可谁也不甘示弱，都想夺得第一。场外也沸腾起来了，欢呼着、大叫着，有的摇旗呐喊，有的连连跺脚，有的咬牙使劲。冲出起跑线时，几名运动员还是并驾齐驱，几乎是笔直的“一”字形，可不一会儿，就拉开了距离，成了一条不规则的曲线。

不知道是哪个班的运动员一不小心把鞋都跑掉了，不过那个运动员并没有急着去捡鞋子，而是继续向前冲，坚持将接力棒交到另一个同学手上。我们不得不佩服这种做法是明智的，倘若那个运动员当时就去捡鞋子，也许就失去了一次夺冠的好机会。

经过这次运动会，我懂得了“众人同心、其力断金”的道理。

[秋季田径运动会小学五年级学生作文

前一阵子，爸爸下乡，妈妈忙的不亦乐乎。我想帮妈妈干点活，可怎样也帮不上忙。

一天，我看见妈妈在洗碗，我想：我的妈妈又要上班又要忙家里事情，天天很疲倦，我来帮妈妈洗碗筷能够减轻妈妈的负担，让妈妈多体息一下。想到那里，我走近妈妈面前说：“妈妈，让我来吧”“你行吗？”妈妈笑咪咪的说，我昂着头，叉着腰装着生气样貌“别小看你的宝贝女儿，不信，就让你见识一下吧”。说着我推开妈妈，拿起碗就洗，先用洗洁精洗头遍，然后用清水清洗了几遍，不一会儿，我就把碗筷洗好了。妈妈看着我的“杰 作”奇怪地问：“你什么时候学会洗碗的？洗得很干净嘛！”我说：“保密”。其实，我私下练了好几遍呢。

此刻，我暑假在家，拖地、抹床、洗自我的衣服、都就是我每一天必做的事情，这不仅仅锻炼了我的独立潜力，而且减轻了父母的负担。爸爸妈妈都说我长大了。

文明，是每一个人都应具有的良好品质。 civilization is a good quality that everyone should have.

放眼望去，现在的环境条件真的令人担忧。看，那垃圾箱旁“堆积如山”的垃圾难道不让人忧心忡忡吗?是呀，谁愿意闻到这“生化臭气”呢?

一个天气晴朗的傍晚，六毛和多多正愉快地走在放学的路上。突然，从远处传来一阵阵苍蝇和蚊子的“嗡嗡”声，六毛和多多带着好奇心准备前去一探究竟!真相令他们大吃一惊，只见一个垃圾箱旁堆满了垃圾：有苹果皮、香蕉皮，还有吃剩的饭菜等一大堆生活垃圾。看看，几个香蕉皮还挂在垃圾箱口子上，引来了数不清的苍蝇和蚊子在天空盘旋，这散发的臭气，估计几里之外都能闻得到吧!

两人呆若木鸡地站在那里，谁也没动。突然，多多走到垃圾箱旁边弯下腰来，又转过头来对六毛说：“六毛，还不快来帮忙”。可是六毛并没有回应，而是用手猛地一拍自己的脑门，自言自语地说：“不如我写个标语来提醒大家吧，因为就算我们现在捡起了这堆垃圾也徒劳无功，以后，照样会有人把垃圾扔在垃圾箱旁的”。想到这，六毛立刻跪在地上开始埋头苦干起来，而多多却在旁边一直没闲着，不管垃圾是多么的臭，他坚持一手一手地把全部垃圾都送回了垃圾箱。

终于，垃圾箱旁的地上变得干干净净了，多多起身拍掉了手上、身上的灰尘，看着自己的劳动成果，心理美滋滋的，他转过身来对六毛说：“六毛，你在干什么呢?”“我呀，我正在写那个标语呢!那样，以后别人就不会随便把垃圾扔到垃圾箱旁边了呀!”“嗯，真是好主意，真是好主意!”俩人不禁互击手掌并会心地笑了起来。

随后，六毛把写好的标语“文明只差一步”郑重其事地贴在了垃圾箱上最醒目的地方，多多看了，忍不住又给了六毛一个大大的拇指!

生活中，有时只要我们迈出一小步，文明就是向前跨了一大步，所以请大家不要再吝啬那么一小步了，如此，才能让文明之花开在我们每个人的身边!

我期盼已久的大雪终于来临了，这个世界顿时变得银装素裹。 从今天上午开始，鹅毛般的大雪便开始飘舞，那景致，真是美极了!

我心花怒放，一出考场，就迫不及待地飞出教室，来到小广场，与同学们在大雪的舞台上，尽情释放自己，尽享这第一场大雪带给我们的喜悦。

紧张的月考终于结束了，而美丽的白雪也舞蹈地愈加精彩，渐渐地，鹅毛大雪变为了好似小米粒的雪粒。我忍不住捧起白地毯上一层薄薄的雪，它们甚是可爱，让我爱不释手!不久，地上的雪越铺越厚，骑车的行人都开始变得小心翼翼。

我决定下午要步行着去学校，这样既安全，也能满足我与雪姑娘玩耍的梦想。在路上，我与同伴边走边玩，边玩边乐，踩着地上纯白的雪地毯，绵绵的，好玩极了!我捧起一个雪球朝同伴扔去，她还没有察觉，就被雪球击中，她也进行反击，就这样，我们开始打雪仗，愉快地玩到了学校。

第三节课是体育课，刚上完第二节课，同学们就争先恐后地跑到操场，终于可以痛快地打一场雪仗啦!

冰天雪地的操场，活跃着一群群快乐的孩子们，飞扬着一个又一个雪球。我正沉醉在这梦幻的雪景中，忽然有一个雪球向我飞来，随之，我也投入到这场激烈的打雪仗中，把烦恼全部抛之脑后，不再拘束自己，尽情与同学们嬉戏。

这节课，我们虽然冒着严寒，顶着飞舞的雪花，但整整一节课，同学们都沉浸在愉悦中。下课时，我们都恋恋不舍地回到了教室。

下午放学后，我们同样要步行回家。我与同伴这是如同走进一个繁华的滑雪场，在人行横道的白雪上边走边滑，别有一番乐趣!

每年的雪天，我都有不同的感受，不一样的快乐!

一想到经过太阳的普照，这片带给我们无限快乐的白雪世界就会消失，不舍就会涌上心头。真希望，白雪带给我们的快乐能够永驻!

回到家，我拿出相机，拍下了一片银装素裹的世界，让美景永驻我心间!

1、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!

2、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

3、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

4、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!

5、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

6、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

7、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

8、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

9、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!1、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

10.学问是苦根上长出的甜果。

11.“读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。

12、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

13、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

14、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

15、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

16、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

17、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇!

18、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

19知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。

也许从种角度上看，天生的不自由就相当于人生的自由。 Perhaps from the perspective of species, natural disobedience is equivalent to the freedom of life.

伴我渡过N分之一初中生活的小鲤鱼死了。据妈妈说，是因为水太多了，鱼蹦出来了，死了。

鲤鱼其实是在池塘钓的，肯定不习惯只拘束于不到半米的小盆子里，比起几料长的池塘，显然是让它不大自由。在以前的日子中，它几次蹦出来，都被我五抓了回去，所以，它就有了经验，不再跳了，但也许它是认命了吧!可是万万没想到它尽然因此而永远不自由。

想一想，如果说它从一开始的来习惯到习惯，它就不会死。虽然在形式上似乎是失去了自由，但总比冒险去死，总比在自由的池塘里被人钓起做红烧鱼好。在小小的盆子里，可能它连懒腰都伸不开，可是它的思维不限，即使是没有做大动作的地方，但这也是一片小小的天地呀，这么说来，此刻的它是自由的`。

但如果它选择的是反抗，那除非它是个人，它只是鱼，它对它认为的不自由的反抗最后所造成的是，不仅身体受更大的限制，这思维也消失灭尽，这便是它在认为不自由的环境中认为的自由。

我们虽是人，但是我们也在自由与不自由之间打问号，可以说繁忙的初中生活是不自由的，但学了知识，我们至少思维自由了。如果我们选择形式上的自由不学习，我们不仅没有能用武之地，并且也连武都没有，这样看来，现在形式上的不自由也是为将来的自由打基础的呀!

鱼死了，它的小错误最终锁住了它通向自由的大门。世界大，错误多，自由小，至细心则无可误，看来往往所谓的自由是建立在不自由之上的。

春姑娘悄悄地来到了人间。

湛蓝的天空中，隐约看见几只小鸟自由自在的飞翔着，这只小鸟在原地转着圈圈，仿佛在跳着优美的华尔兹，那只小鸟躲躲闪闪，仿佛在捉着迷藏……碧蓝的天空中漂浮着朵朵白云，这一朵，瞧!那儿还有一群哪!

一座座的山峰在蓝天的映照下显得格外秀美典雅。一阵微风吹来，几棵白杨树在微风的轻拂下，发出了哗啦啦笑声，柏树叶子争先恐后地探出了小脑袋。咦!那儿怎么有几节小绳子?哈……原来几只顽皮的小猴子在玩捉迷藏呀!小草们醒了，迫不及待地钻出了黑黝黝的泥土，舒展着柔嫩的腰肢;花儿笑了，绽开了迷人的笑脸。一只小白兔不知从哪里挖到了一根胡萝卜，大口大口地啃了起来。

一条清澈见底的小河伸向远方，宛若镶金嵌银的彩虹，犹如飘舞的玉带，闪着粼粼波光，环抱着自己的小天地。几条小鱼在水里快活地游着，它时而转圈，时而停顿，时而往上，时而往下，仿佛在快乐地游戏着。

啊!大自然多美丽啊!

我有一个温馨而快乐的家，在这个家里住着四个人：爸爸、妈妈、姐姐还有我。这个家到处充满了爱，充满了欢笑。

在我的心里，我认为家应该是幸福的，是在我无依无靠的时候，给我一个避风的港湾，是一个快乐的海洋，是一个充满色彩的家。

爸爸。妈妈。姐姐对我百般疼爱，使我深深的体会到了家中的温暖。

爸爸。工作忙，但还是流出空余时间来关心我，关心我的学习，关心我的健康，还时常带我去玩。

妈妈。每逢放学回家是我都会看到妈妈在厨房里忙着作着可口的饭菜，给我、爸爸、姐姐吃，让我们营养均衡。早上又早起为我们准备早餐。妈妈那额头上的丝丝皱纹，我想大半部分是我的原因吧！

父母的爱是无私的、是伟大的、是淳朴的。“儿行千里母担忧”，“慈母手中线，游子身上衣。”这不正是父爱母爱的体现吗？爸爸妈妈如此的关爱我，让我长大后怎能不回报他们呢！

一到寒假、暑假，我都会很开心，因为姐姐这时候最有空闲，能陪我一起玩。打羽毛球、排球、滑旱冰……偶尔碰到一两道难题，想了好久也想不出就可以像姐姐请教了。姐姐呢，总会解答我的问题，并且耐心的教我，讲给我听，让我下次碰到了还会做。

家，是一个提起就温馨的一个字，每一个人都有家，家是每一个人最熟悉的地方，那里有我们最亲爱的家人。在家中有我们的喜怒哀乐，家是一个最温馨的地方，家是……

我爱我的家，一个幸福温馨的家，我最深爱的地方，我会带着父母的期望好好学习，将来我会带着成功回家。

那一刻，我的世界阳光灿烂;那一刻，我的世界春暖花开; At that moment, my world was sunny; at that moment, my world was in spring;

那一刻，我的世界芳香四溢。题记

流水潺潺，琴声悠悠，弦音绕耳。听，竹林中，子期与伯牙正合奏一曲高山流水。那水的轻柔，那山的豪迈，那一个个跳动的音符完全把它们呈现出来。那音绝非弦音，那是心中的声音，是两颗怀着真诚的心，相互碰撞，相互交缠发出的肺腑之音我感动了，我也伤心了。

我感动的一塌糊涂。

钟俞之交，惊天地，泣鬼神。一个隐居山林之人，一个精忠报国之士，因为拥有共同的音乐梦想，因为怀着相同的真诚之心，走到了一起。他们观世界，谈音乐。可是国家需要人才，于是伯牙不得不再去报效国家。他们相约十年后再次相见，再度把酒言欢。声声誓言，句句肺腑，可天公不作美，子期先逝了，他不得已违背了十年的那个誓言。

而伯牙，朝廷命官，十年后，他再次来到了此地，到处打听伯牙子期的消息，可结果是那一堆黄土和那一块冰冷的墓碑。他伤心、绝望，悲伤中噙着泪水，在子期墓前，独奏一曲高山流水。曲调激昂却又夹杂着一份悲伤，这伤只有他懂，只有他才知道那种失去知己的悲痛。收曲时，弦断，余音绕山林而不休。弦断，心死，伯牙誓言从此再不复鼓。那一刻我才懂什么是真诚，什么是“千载难逢一知己”，我被这颗赤诚的心所打动，那一刻，我的世界春暖花开。

我伤心的痛不欲绝。

钟俞之交，感人肺腑，今人之事，痛不欲绝。面对这惊天动地的钟俞之交，我敢问今人呢?他们早已被利益蒙蔽了的双眼，早已被金钱腐蚀了的灵魂，早已被权利充满的大脑，它们何谈真诚?何谈钟逾之交?何谈知己?天无言，地无语，一切都在沉默，一切都在自省

听，那弦音，甚是悲凉，那是伯牙失去子期之痛，那也是伯牙看待今人所行之事之痛。

我看到伯牙因子期仙逝而不再复鼓的时候，我的内心被这种深情所打动，那一刻，我的世界春暖花开，那一刻，我才真正认识到：原来这个世界存在那一份真诚。

盼望已久的秋游终于到了，昨晚，我翻来覆去睡不着，想象着秋游的美好时光。 The long -awaited autumn tour finally arrived. Last night, I couldnt sleep and imagine the beautiful time of the autumn tour.

忽然，妈妈叫醒了我，说“今天秋游哦”，我一听马上从被窝里钻了出来。接着我刷牙、洗脸、吃早饭后，和爷爷骑上了摩托车，走在去学校的路上。20分钟后，我带着愉快的心情走进了教室。我看见同学们兴致勃勃地分着自己的糖，他们见我来了，纷纷上前给我糖，哈哈，就这样，我手里的糖越来越多啦!

时间过得可真快呀，我们上了大巴士，向金山廊下生态园出发。在大巴士上，我们拿出自己的食物一边分享一边聊天，不一会儿，就听见申老师说“待会儿去摘青菜吧”。“可以摘菜了”，同学们非常兴奋，我们就等老师说这句话。于是大家排好队，导游带着我们向菜园走去。

(12)班也跟我们走一条路，申老师再三强调不要跟(12)班混在一起，要走在自己的班级队伍中。终于到我们班摘菜了，全班同学一下子涌了进去。幸好我摘得快，不一会儿我的手里就有了一大捆青菜。导游发了一个小袋子，我把小袋子里装满了青菜，申老师还得我拍了照片呢!哈哈，今天我带这些青菜回家，奶奶就不用买菜啦!

摘完青菜后，我们又上了大巴士，向生态园出发。我在大巴士上吃了好多东西，不知不觉地就到了目的地。导游很快就找到了一片草地，我和蒋宜磊一个小组，大家一起分享食物!

吃好午餐后，导游带我们去了一个有趣的地方。在那里，我们玩了气球，这种气球不是用嘴吹的，而是用打气筒打气的。我们还玩了风筝，风筝放飞成功。

一天很快过去了，申老师说过：“高兴的时候你会感觉时间过得很快，不高兴的时候你就会觉得时间过得很慢”，这句话果然是真的。秋游马上就要结束了，我妈全班坐上了大巴士开回学校。到了学校后，我和爷爷回到了家。

秋游真快乐，我期待下一次秋游!

22 May 2006

Dear Sir,

I understand your well-respected college offers a number of places to overseas students every year, and I am writing to enquire about the application procedure.

I am at present a student at Mary High School, Hong Kong, where I have been studying for the past five years. I passed the Hong Kong Certificate of Education Examination last year with distinctions in English and History, and credits in Economics and English Literature. My advanced-level subjects are History, Economics and English Literature. In addition to these subjects, "Use of English" is also a compulsory subject because a pass in English is a minimum requirement for admission to most faculties of the University of Hong Kong.

Apart from academic work, I have been actively involved in extra-curricular activities. I am Chairman of the English Club and I have represented my school in many inter-school contests.

On the advice of my friends, I have decided to further my studies in England because I wish to widen my horizons and benefit from the scholarly heritage of your country.

I wish to continue to study the above-mentioned subjects at your college in the 2006/7 academic year before I sit the Advanced-level Examinations in England.

As regards my character, Mrs. Chen, my Principal, and Mr. Huang, my English master, have agreed to act as my references.

As I come from a family of fairly limited means, I would like to know if there is any financial assistance available for overseas students.

Attached is a summary of my qualifications for your reference.

I should be grateful if you would kindly consider my application and notify me of the result at your earliest convenience.

Should you require any further information, please feel free to contact me or my references.

Yours faithfully,

Lily Chen

同学们，你们一定有自己的奇思妙想吧?如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，让我来给你们讲一讲。

"变幻彩笔"?彩笔怎么能变幻呢?你们听了我的构思一定会问。别着急，让我来慢慢跟你们说吧。

在彩笔的尾部，有一个红按钮，只要你轻轻一按，它就会出现一个小屏幕，这是用来选择颜色的，只要你在屏幕上输入你要的颜色就行了。

你一定会问我有没有其他功能了呢?当然有了，还有两个神奇的功能，让我为你一一说明。

一个功能是它的笔杆上有一个粉色的按钮，只要你一按，说出你想要的笔，比如：水彩笔、油画棒、荧光笔等各种笔，它就能变成你想要的笔。还有一个更神奇的功能就是能纠正姿势，如果你的姿势不正确，它就会自动把笔头缩进去，直到你的姿势调整端正了，它才会把笔头伸出来。

你们说我这个奇思妙想神奇不神奇?

大自然里，世间万物五彩斑斓，各种动植物就像可爱又活泼的孩子，尽情地生活在她的怀抱。鸟语花香，淳淳的流水声，令人心旷神怡。我要感谢大自然，感谢大自然的春、夏、秋、冬，感谢它们美丽的景色给我带来了深深的感悟和无限的遐想。 In nature, everything in the world is colorful, all kinds of animals and plants are like cute and lively children, living in her arms.Birds and flowers, the sound of Chunchuns flowing water is refreshing.I want to thank nature, thank the spring, summer, autumn, and winter for nature, and thank them for bringing me deep perception and infinite reverie.

春天，温暖的阳光轻抚大地，暖洋洋地，动植物又开始了新的生活，在春风吹拂下，显得生机勃勃。人们都换上了毛衣，尽情的享受着这和煦的阳光和温暖的春风，观赏着路边娇艳的花草。感谢这春意盎然的大自然，她给我带来了丰富的灵感，使我们陶醉在舒缓的绿荫中，抹去一切烦恼。

夏天，当火热的阳光撒在树林里，晒得人们汗流浃背，树木的绿叶就变成了一把把绿油油的大伞，为我们挡住了烈日酷暑，送来了一抹清凉的绿意，把之前的不快一扫而光。清澈见底的湖水上是一条条修长的柳枝，仿佛是一条条精致的辫子，感谢大自然，让我感到前所未有的放松，同时，又燃起了我对未来生活无比炽热的追求。

秋天，又是一个金黄的季节，漫天的稻谷一望作文/无际，银杏树哗哗响，四周黄灿灿的，是散落在地的银杏叶，金黄金黄的，像是一把把小扇子，走在上面发出“沙沙沙沙”的声音，仿佛正在演奏一首优美的曲子。悦耳极致，令人情不自禁地想要捡起一片，夹在书中做永久的纪念。感谢大自然，给了我愉快的回忆，让我体会到了收获的喜悦和获得的幸福，因为我相信“付出必有回报”。

冬天，是寒冷的月份。送走了秋天的金黄，换上厚厚的棉衣，戴上手套，穿上棉鞋，跑到屋外，在雪地上留下一个个醒目的小脚印和一个高大可爱的雪人，让整个季节不再寂寞。感谢大自然，给了我一个新鲜童趣的经历，结识了新朋友，得到了新成长，我们又长了一岁。

大自然的一切是美好的，她呈给我们一个清新自由的环境，使人感到无比的安宁，也让我体会到了生活的酸甜苦辣。让我们用心倾听大自然吧，用心去呵护每一寸阳光、土地和空气，与大自然永久和谐相处……

即将毕业了，即将分别了，即将关上童年的大门了。我又一次漫步在白如雪的蔷薇旁，遥望当年的我们。夕阳绚丽多彩的余晖依偎在簇拥的花朵身旁，微风一吹，拂过小学六年难割难舍的回忆……

渴求

寻寻觅觅，我们在知识的碧空中渴求。上课了，老师精神抖擞的走进教室，讲着那似乎永远也说不完的知识。同学们如同一棵棵苍翠的小树，背挺直、脚并拢、手放好、眼直视，端端正正，沐浴着知识的阳光。我们是多么渴求那来之不易的营养啊！

哦，这是博学多才的我们！

奋斗

勤勤恳恳，我们在众目睽睽之下奋斗。一年一度歌咏会，同学们信心百倍，以崭新的面貌来迎接。下课了，练；空闲了，练；回家了，练……在海潮般的掌声中，我们这一尾尾活蹦乱跳的小鱼们昂首挺胸地游向舞台中央。我们唱着精彩的童年，唱着毫不吝惜的汗水；唱着灿烂的笑容，唱着美好幸福的明天；唱着团结的力量，唱着永不磨灭的气势；唱着无悔的青春，唱着平平凡凡的奋斗……因为，我们是跨世纪的新一代！

哦，这是团结友爱的我们！

劳动

来来回回，我们在杂草丛生的草坝劳动。刚刚下课，大家便”全副武装“：垃圾桶、扫帚、铲子……看着同学们忙碌的身影，阳光仿佛都更强烈了些。大家大汗淋漓，但却是快乐的。我蹲下身拔下一株、两株、三株……累积起来：这劳动的成果，这收获的快乐！

哦，这是不辞辛劳的我们！

锻炼

推推搡搡，我们在宽阔的操场上锻炼。玩耍是孩子的天性，而锻炼时我们却像变了个人似的。看，这别具一格的锻炼：双手打直成”一“字，双脚岔开与肩宽，喊声震天响，掌声如雷鸣……

哦，这是朝气蓬勃的我们！

……

回忆匆匆的流年，转眼又到离别。大家都懂得了珍惜：再也不会因为分数的高低而争个面红耳赤，再也不会一下课就三五一堆说着悄悄话，再也不会一次又一次的绝交有一次又一次的和好……

珍惜，这个词格外扣人心弦。遥望当年我们的喜怒哀乐。一回头，蔷薇花随着夕阳没了影儿，只剩香味弥漫……我们不也一样吗？！至少，我们曾经在这里烂漫过，回忆过，嬉闹过，珍惜

早晨，蒙蒙的天边才刚撒下一道灿烂的朝霞，我这个勤劳的“渔民”就要去出海打鱼了，准备出发！

坐着一艘渔船，驾驭着海上风浪，到达了海的中心，准备收回昨天撒下的天罗地网，手刚触到网，手上一股清凉的感受，咦！一只身上缠绕着海草黏糊糊的八爪鱼一收一缩的向我头爬来，我一个360度的大甩臂，八爪鱼纹丝不动，我用另一只手抓住它，它另外一条触角让我的左右手来了一个“亲密接触”，手上是胶水一样的液体，仿佛在把我的手给腐蚀，八爪鱼离我的头越来越近，我干脆把它放回网里，可是它老粘在我手上。呀！救星到！一只老态龙钟的螃蟹从网里慢慢爬出来，一只长满绿毛的钳子向八爪鱼的触角伸来，给八爪鱼留下了一个终身难忘的纪念：一道深得看到血液的抓痕，八爪鱼的另一只触角向螃蟹伸去，螃蟹还蛮厉害，一个空翻就让八爪鱼打了个死扣。两只家伙在撕打，完全无视我的存在，把我的两只手当作打斗场，趁它俩不注意，一把摔它俩个嘴啃泥，还不顾伤痛继续打，鹬蚌相争渔翁得利，被我逮到网里去。好！继续捕鱼。

到了二号地点，获得了一堆手掌大的海星，看似软弱无能，不碰不知道，一碰吓一跳海星有着坚硬的身体，好似禁得起千疮百孔般的打击，但也已经是网中之鱼，等着被炖啦！

观看了八爪鱼、螃蟹和海星，下面是三号区域的珊瑚群区，还会碰到什么呢？让我们拭目以待！

这次打捞上来的怪物可真怪了。形态各异、奇形怪状，有的长着鹿一样的巨角，有的长的像狐狸支棱着的耳朵，还有和树叶一般模样。颜色也各异，半黑半白、黄棕相间、墨绿般的、紫红似的，可真是珊瑚圣地呀！

海底世界变幻莫测，生物无数，有机会你也可以去看看吆！

[捕鱼记小学4年级作文

我爱我那山水美如画的家乡，更爱那使家乡人民骄傲的吉首大学，小学生作文：游美丽的吉首大学。

星期天，我和爸爸来到吉首大学。

一走进吉首大学，一股清新的气味迎面而来。花儿们弯了弯腰，正在鞠躬欢迎我们呢！路旁的小草也配合着花儿们，小学三年级作文《小学生作文：游美丽的吉首大学》。来到宽阔的“松树道”，两旁载满了茂盛的松树。风姐姐来了，她扶摸着松树弟弟，松树弟弟发出了“沙沙沙”的声音，仿佛在说：“欢迎你们的来到，欢迎你们的来到！”松树弟弟还不时给我们一些“松果”呢！

穿过大道，我们来到了闻名全市的风雨湖。

风雨湖的水真清啊，请得可以看见湖底的小鱼欢快的游涞游去；风雨湖的水真静啊，无风的时候，好象一面没有磨过的镜子；风雨湖的水真绿啊，仿佛一块无暇的翡翠！

在湖的中间，还有一座枝繁叶茂的小岛。小岛上鸟语花香，那一棵棵挺拔的焦人树，多么象一排排整齐的士兵啊！湖里的小鱼儿们围绕着小岛嬉戏，久久不愿离去。

我爱我的家乡吉首，更爱使家乡人民骄傲的吉首大学！

指导教师：何老师

简评：你还要把大学的美景在细节描写加油一点！