一个关怀的眼神作文(热门20篇)

她，没有秀美的身影，没有青春的容颜，看上去是那么朴实无华。但是在我眼中，她有着最美的眼神。她就是教我语文的张老师。

三尺讲台上，她用丰富的知识、传神的眼神，播撒着智慧，在我们心里种下了一颗颗文学的种子。她绘声绘色地讲着，一手拿着书本，一手握着粉笔，手臂有节奏地挥舞着，眼睛始终闪烁着光芒，迸发着睿智，如同在指挥一支庞大的乐队。她那聪慧的眼神就像一扇窗，明净而灵动，为我们打开了一片多彩的天地。她用抑扬顿挫的话语带领我们遨游在历史的长河里，领略中华文化的博大精深;她用声情并茂的朗诵带领我们行走在大好河山间，感受祖国的壮美;她用巧妙的点拨打开了文学的大门，让我们文思如泉，妙笔生花。她的眼神中那火一样的激情点燃了我们的学习热情。每次看到这样的眼神，我都会不由自主地沉醉。

她的眼神无声，却无时无刻不在教导。当我失去信心和勇气时，正是她向我投来鼓励的眼神，像一股暖流温暖着我的心;当我心灵烦躁时，正是她向我送来温和的眼神，像一方净空，清澈、洁净，让我的心顿时安宁;当我上课沉默时，正是她向我抛来严肃的眼神，像一阵爱雨，荡涤心灵，让我警醒。让我记忆犹新的是那次打预防针的情景。由于胆怯，我不愿意去打针，无论妈妈怎么拉我，都不肯踏进医务室半步，就这样，我们对峙了十几分钟。无奈的妈妈请来了她。她看见我胆怯的目光，一下子猜出了我的心思，用柔和的声音说：“打针有什么可怕的，你可是男子汉呀!”我抬头看看她的脸庞，目光一瞬间被她的眼神所吸引，这个眼神中透露出鼓励和肯定，如一缕缕春风，温暖了我的心房，让我重拾了信心。

她牵着我的手来到医务室，当看到那如噩梦般可怕的针筒时，我差点尖叫起来。我卷起袖管，伸出手臂，脸一歪，不敢面对。她在一旁扶住我的手臂，温和地说：“我们陆睿哲可勇敢了。”当我转过头去，看见她的眼神中蕴满了母亲般的慈祥，传递着爱意，心里顿时平添了不少勇气。当针戳进皮肤的那一刻，我感觉没那么疼了，因为有她在一旁支持着我。那充满关爱的眼神啊，驱走了我心头的阴云，给了我多少信心和勇气啊!

在这个世界上有无数的眼神，有的表示安慰，有的表示鼓励，有的表示不屑……在我的生活中，也看到过无数的眼神，但给我深刻印象的，却只有爸爸的眼神。

爸爸的相貌并不出众，还有点难看，一头短发，不怎么挺的鼻子，厚厚的嘴唇，黝黑的皮肤。可他为人正直，不会见利忘义。我的家境并不是很好的，母亲在家打扫、做饭、洗衣;爸爸在招商场运货，招商场关了门以后再去骑三轮车，所以经常看不见我的爸爸。经常不吃早饭，使他得了肾结石，以致本来不富裕的家庭更苦了。

我小时候学习上有困难，爸爸总会在第一时间回来教我，每每看到他那慈爱的眼神，我总是感到心里会踏实许多。可由于我的年级越来越高，爸爸也感到越来越力不从心了。现在看到爸爸的那种想教，可又无能为力的表情，使我感到的压力越来越大，我一定要考上理想的学校，这是对爸爸唯一的报答了。爸爸帮助我的，不只是在学习方面，还有平时的各方面，如做人。爸爸常说咱家是穷，可也要有骨气，衣可以保暖不就行了，食物吃得饱也就可以了，社会本就是不公平的，有钱在社会上就好立足，没钱就只有这样过，所以你定要好好学习，将来才能过好日子。

在爸爸教导我的时候，那种眼神让我感到此时的话，被谁反驳，都是罪过。爸爸虽不打我，可也不会迁就我，对我向来以德服人，不会让我失去信心。有一次，我去学电子琴，学了几堂课，没什么进度。母亲说我不用功，钱都扔下水了。爸爸听到了走过来，瞪了母亲一眼，又用慈爱的目光看着我，说不是我不努力，是我这方面没有天分，做什么事都要天分的。莫扎特，四岁学琴，仅用了一年就可作曲，有人一辈子也没成功，这就是天分。

直到现在，每每见到爸爸的眼神，我便会想起从前的点点滴滴，这眼神激励我学习，以及以后的生活。

一、【近义词】目光、眼光

二、【基本解释】

◎眼神yǎnshén

(1) [expression in ones eyes]∶眼睛的神态

(2) [eyesight]∶眼力

三、【英文翻译】

1.[方] meaningful glance;wink ;

四、【短语造句】

1. 我生怕他看透我的眼神。

2. 你从他们的眼神中可以看出。

3. 柔媚正是描写她眼神的字眼。

4. 比琳达带着神秘的眼神说道。

5. 她望着他，眼神温顺而平静。

6. 从她的眼神可以看出她很感激。

7. 看到那匹马的眼神吗?

8. 她用失望的眼神环视了一下车站。

9. 他注意她那消沉的样子和她的眼神。

10. 就连他那对我心照不宣的眼神都变了。

五、【详细解释】

(1).道教语。主管视觉器官的神明。《黄庭内景经·至道》：“眼神 明上 字 英玄 。” 务成子 注：“目諭日月，在首之上，故曰‘明上’;‘英玄’，童子之精色，内指事也。”

(2).眼睛的神态。 老舍 《柳屯的》：“这几天村里的人都用一种特别的眼神看我。” 冰心 《我们太太的客厅》：“一样的笑靥，一样的眼神，也会使人想起一幅 欧洲 名画。”

(3).眼力;眼光。《小五义》第五八回：“‘我们怎么没瞅见?’回説：‘你们眼神有限。’” 丁玲 《韦护》第一章：“这几个年轻姑娘，都不缺少锋利的眼神，和锋利的话语的。”

(4).方言。眼色。 萧红 《生死场》二：“ 麻面婆 她使着眼神，她急得要说出口来：‘我是偷的呢!’” 老舍 《四世同堂》四三：“ 大赤包 与 冠晓荷 交换了眼神，他们决定不住口的叫处长，像叫一个失魂的孩子似的。”

我最敬佩的人是谁呢？他就是坐在我旁边的同学

他有着一头像刺猬的头发，两只眼睛亮的像黑宝石一样，四肢也很灵活，参加过足球，篮球等各种比赛，他扭伤手指后还是顽强的坚持参加班级足球，篮球赛。其实今天介绍他是他的另一个方面，乐于助人。大家看麦耀中乐于助人，肯定会笑掉大牙，看他平时那么吵，一下课就像被惹怒的蜜蜂，一下子冲出“蜂巢”，就和同学们玩卡，哪有这个闲工夫。

可我的评价就不一样，中国有句俗话，耳听为虚，眼见为实。我倒有几次看到过麦耀中帮助过人。那是一次在食堂吃完饭后，看到一个人冲了出来，一下撞到了另一个人的身上，那人倒下了，但是撞人的那个人并没有把那人扶起来，麦耀中就冲上去把那个人追回来，让他赔礼道歉之后才放那人走。

他也会维护班级，是他在操场玩，看见有人扔垃圾到自己班的保护区，马上跑过去把他抓起来，狠狠地训斥了他一顿，最后让他把垃圾捡起来扔进垃圾桶，但并没有扣他们班的分。

但是他也有不足的地方，就是上课老师顶撞老师，在我看来这是很不礼貌的。但是我想，他好的地方我要学习，坏的地方要改正，这样取长补短才是最好的`。

我呆呆地望着窗外的绵绵细雨，心里会想着今天发生的一切一切。有些不安，有些委屈。但我径直走出了教室。奔向了办公室……今天是重要的一天--期末考试。

我已做好了充分的心理准备，迎接着这决定命运的考试。心里好紧张啊。监考老师大步流星地走了进来，我们连忙收起课本，拿出纸笔，宛如革命烈士的表情，显示出我们的庄重。试卷发下来了，还好，题不算很难。但我还是小心翼翼的做着，生怕出一丁点错误。在我做完了试卷之后，突然感觉后边有人踢了我一脚。回头一看，原来是小胖子，他连忙跟我对口型。内容好像是：姐姐，帮帮俺吧，一道题也不会啊。我瞥了他一眼，回过头来。进行了激烈的思想斗争：小胖子这么好，我应该给他啊。不行，我应该遵守道德底线，这样虽然现在是帮了他，但是会害了他啊。我就回头去说了一句：“不行。自己做吧。”正当我为自己的决定洋洋得意时，回头却看见了老师愤怒的眼睛。我连忙做好，脸都修得通红了。

怎么办?老师肯定以为我在作弊。天啊?我该怎么办?他会不会取消我的考试资格。会不会判零分?一连续的疑问在我的脑子里产生……终于要收卷了。心里依然忐忑不安，老师在走之前又瞥了我一眼。我该去向他解释清楚吗?不行，一定要去。我可不想人家会误会我，万一再判零分怎么办?虽然去办公室只有短短几步，我却像走了一个世纪一样。好漫长啊。我还是在门口犹豫了好久，最后终于抓住了门柄，进去了。我看到了老师，老师似乎没有很意外。只是有点气愤与理所应当。“来干什么?”老师问。“我，我……我没有作弊，老师，你一定要相信我啊!”我大声喊了出来。“你有作弊嘛?为什么我不知道?你只是在考试的时候拒绝了孙家俊不是吗?做得很好啊!只是以后要相信自己!我并没有误会你啊!我是相信你的!你也要相信我啊!不是吗?”老师用一种信任的眼神看着我。那种真诚，那种安然无恙，使我不知所措了。

老师原来是信任我的，只是我没有信任老师。我走在走廊里，只是觉得现在虽然信息发达了，缺少了一些东西，那就是彼此之间的信任……那信任的眼神，似乎在谴责我。

曾经，不管遇见怎样的眼神我都可以不在乎，甚至瞧不起的眼神也不在乎，但是有一种眼神，让我感动，让我振作，让我十分难忘，那就是在我最失望，被挫折打败的时候，想要放弃念想的时候，那一双饱含慈爱的眼神!

凉快的夏夜，你还得安坐在教室里晚修，你会幻想，月亮可以和我们一起玩耍，该多好啊!夏天的风轻轻的吹响窗外的树梢，吹动窗帘好似跳舞一样，拂动衣袖好像做梦一般，就在这时老师进教室来了，带着严肃的表情，把我们从梦中惊醒了。

期中考试快到来了，为了迎接期中考试，语文老师连晚修时间都不放过。他让我们依次上黑板默写，一轮接着一轮的，还没轮到我，但我心里很慌，老师见我发呆走神，就叫我：“到你了!”我更紧张了，不知道怎么办才好。唯一的办法就是静下心好好回顾，刚刚背过的古诗。好不容易战胜自己写完，我高兴的坐回座位。我正高兴，老师走过来，严厉的批评我：“这么简单的古诗默写你都写错字，考试的时候怎么办?”这是我听到的语文老师最严厉的一次!我像雪地里的狍子一样傻傻的坐着，真的无心学习了。千金重担压在心上，两腿发软，我感觉自己在一步一步往下滑……

就在这时，老师用一双慈爱的眼睛看着我：“你不要因为一点挫折就无精打采的，这样怎么考试?怎么复习下去?怎么能像以前一样认真学习?你成绩下滑的原因就在这里了，一心二用，最后什么都学不到，哪里跌倒就从哪里站起来!”老师的话一直在我脑海里打转……

这时候我才醒悟：不能因为挫折就放弃梦想!不要因为一点挫折就不想学习!不必因为一次失败胡思乱想!学习本来就是充满乐趣的事!就是因为那一个眼神改变了我的学习态度。哪里跌倒就从哪里站起来。难忘老师那慈爱的眼神!

渐入冬季。

春迁，夏至；秋去，冬往。

直到现在，我依晰还记得那期盼的眼神。

“下一周要举行一个诗词朗诵，大家回去准备准备！”我默默地等待着。

到了诗歌朗诵的那节课了，上课铃声还没响，我就早已坐在座位上，准备着。这时，我也就像拉紧的弓一般，紧紧地蹦了起来，一刻也不肯松懈，一刻也不愿停下来。“叮零零……”平时那欢快的上课铃声，此时，给我的感觉居然是紧张的，压抑的。

老师在宣布开始之后，就有人自告奋勇地上去读了，我静静地聆听着背景音乐，情不自禁地小声读起自己手中的诗。恰巧，老师正走进教室，慌张、畏惧一下地涌上心头。我立马制止住自己，装作认真倾听的样子，极力掩饰自己的内心。

瞄着老师走向这里。我在心中祈祷：千万不要找我！然后，随着老师的方向来变动着自己的位置，尽量使老师看不见我，我听到过有句俗语：越害怕，事越可能发生。果真，发生了。

老师走到我位置旁，低头看了看我的诗歌，小声对我说：“哇！这是你准备的吗？这不挺好的吗？等会上去读！”“啊？”我坐在那里，不知所措。停顿了下，我刚想抬起头对老师说：“我不敢”，但老师那满怀笑意和鼓励与期盼的目光使我无法拒绝。我望了下周围的同学，他们也向我投来期盼的目光。这一束束的目光，打开了我内心封闭的闸门。

我跑上前，读着那首优美的诗歌，坐在前排的同学也小声给了我些小建议。顿时，感觉好像有一股暖流注入我那早已干涸的心田。老师对我露出微笑，同学们为我鼓掌……

此时，此刻；此景，足矣。

难以忘怀那期盼的眼神。

眼睛是心灵的窗户，有时候，最有效的交谈，用的就是眼神。

一个灰蒙蒙的阴天，我照常骑着自行车去同学家里串门，一路上一边用着手机听歌，一边吃着刚不久买来的一包零食，心情格外舒畅。突然，两个老人打羽毛球的身影吸引了我的视线，使我驻足观看了一会。正当我准备再出发时，一个妇女牵着一位小男孩的身影又映入了我的眼帘。小男孩长着一张胖嘟嘟的圆脸，穿着干净整洁的衣服，长得十分可爱。只见妇女俯下身子对小男孩耳语了几句话之后，男孩就带着手中几乎没吃过的零食向一旁肮脏的垃圾堆走去。“他要干什么呢?”我心想，“难道要把零食扔掉吗?这样未免也太浪费了吧。”等他走近垃圾堆，我才发现原来垃圾堆边上还有一个可怜兮兮的老乞丐，小男孩原来是要去给乞丐送吃的。“他难道不怕把自己的的衣服弄脏吗?那衣服多难洗啊。”我一边想着，一边轻蔑地望着乞丐。只见小男孩笑眯眯地把手中的零食递给乞丐，说：“老爷爷，这包零食给你尝尝吧，味道可好了。”老乞丐愣了一下，想伸出手去接，可以望见自己那黑不溜秋的手，就急忙缩了回去说：“好孩子，没事，爷爷不饿，你留着自己吃吧。”小男孩十分聪明，一下就想到了缘由，眼珠子骨碌一转，想到了一个好主意。他从口袋里掏出了一根棒棒糖，迅速得剥了皮，一见是粉红色的，就装着唉声叹气得说：“哎呀，怎么又是樱桃味的呀，我最讨厌这种味道了。老爷爷，你要不要呢?如果你也不要，那我就只好扔了它了。”老乞丐明白了他的意思，站起身来接过棒棒糖，还不住的赞叹“真是个好孩子”。小男孩见老爷爷一起来，就把零食放在他刚才坐的地方，飞快的跑了，好像害怕他追上来似得。等小男孩跑近了，我便叫住他问：“那位老爷爷你认识吗?为什么要把零食送给他?”“妈妈说我们要善于去帮助别人，那样的到时候别人也会帮你的。大哥哥你妈妈没和你说过吗?”小男孩用他澄澈的眼睛看着我，把我问的愣住了。那眼神里面好像还有一点嘲笑。

我羞愧万分，走到乞丐身边把我的饼干也给了他。从此，我对帮助又有了新的认识。

马路边，街道上站着许多的人，一律沉默，面孔和视线都朝着同一个方向，仿佛凝聚了所有的期待。我也把月光转向了那个地方，是一处小学。作为学生的我们又该怎样面对她(他)们的眼神呢?家长们的视线始终执著地从儿童中辨别着自己孩子的身影。我不希望看到他们用失望的眼神看着我，这样会让我觉得自卑，也不希望，他们用期待的眼神看着我，这样会增加我的负担，我只希望她们用信任的眼神洒向我，让我无忧无虑地学习。

但是父母的眼神对于我们的成长有着不可低估的影响。打个不太确切的比方即使是小动物，生长在昏暗的灯光下抑或在明朗的阳光下，也会造就成截然不同的品性。对于我们来说，父母的眼神正是最经常笼罩他们的一种光线，他向往是借之感受世界的明暗和自己生命的强弱。在他们看业。真爱孩子就应当从长诗文，使孩子离开了父母，离了父母仍有能力生活得好，这乃是常识。遗憾的是，对于大多数父母来说这个不言而喻的道理尚有待启蒙。

我知道也不该苛责那些父母们，他们的眼神之所以常含不安，很大程度上是因为看到我们周围环境有太多不安全因素，例如：交通秩序混乱，公共设施质量低劣等，皆使孩子爱到威胁，给予孩子提供一个相对安全的生存环境，这的确已是安全社会刻不容缓的责任。但是，换一个角度看，正因为上述现象的存在，有眼光的父母，在对自己孩子的安全保持的谨慎的同进，就更应该特别注意培养他们的独立精神和刚毅性格，使他们将来有能力面对挑战。请相信我们?

阳光洒在脸上，温暖来自心中。

——题记

古人云，积善成德，而神明自得，圣心备焉。中华民族自古以来就有乐善好施的传统美德。我就有一次这样的经历，让我感受到给予不仅是一种高贵的品德，更是一种来自心灵深处的快乐。

三年前的一次偶然的机会，我决定参加“一帮一”活动——去帮助四川地震中受灾的儿童。其实我一开始并不想参加，可后来在老师的号召下，想到一个个受灾儿童哭着嗓子喊妈妈的场景，想到一栋栋的教学楼轰然倒塌，孩子们是的露天学习的场景，我心动了，我买了一个崭新的书包，找到了平时我最喜爱看的几本书，通过活动方寄到了青海玉树受灾儿童的手中。

就在那年寒假，一封沉甸甸的来信到了我的手中。

他来自青海玉树一个小镇，一个名叫王义芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字迹，看起来却写得十分认真——“洪尧哥哥一家你们好，我终于有了新的书包了，你们寄来的书真好看，我看了很多遍，谢谢你们，请你们放心，我现在生活的很好，将来我一定报答你们，报答社会。”

读着这封充满感激之情的来信，我不由得感慨万分，同样是小孩，我得到的爱就像空气般，漫步四周，几乎感觉不到它的存在，依然衣来伸手饭来张口，我感到眼眶一阵湿润。

又是开学之际，我便寄去了一些文具，没想到几个月后又一封信寄到我的手中，当我得知他将书与文具分给受灾的弟弟妹妹时，我仿佛看到他与弟弟妹妹那开心的笑容。这是多么快乐的一件事啊，这时我头顶的天仿佛更蓝了，窗外的花儿仿佛更艳了，阳光更灿烂了。

“赠人玫瑰，手有余香”，相信吧，给予是一种智慧，能使我们结交朋友，得到永不褪色的友谊;给予是一种情操，能使我们的心灵纯洁无瑕;给予是一种情感的陶冶，能让精神得到升华;给予是一抹阳光，能让你虽身处寒冬却感受到春天的气息;给予是一种快乐!

请你捧出一片善心，与我一起快乐吧!

记得在四年级，我的数学成绩很差，您和妈妈一直在为我操心。

有一次，当我再次拿着85分的试卷垂头丧气的回家时，妈妈发怒了，狠狠的用手敲打我的头，我疼得哇哇大哭，妈妈却不停手，还骂我：“最近心思又去那儿了，你怎么这样笨，批评了你很多次，你还是不上心，唉，真是的!”爸爸看见了，忙放下手中的活，制止妈妈，等妈妈回房间后，我无助地看着您，您蹲下来，从书包里拿出考卷，一道一道为我讲解，讲完后，您问我：“懂了吗?”我还是觉得迷迷糊糊，我没回答，望着您，您眼里分别是一种渴望、激励的眼神啊!我没有迟疑，将不理解的告诉了您，您又帮我讲了一遍，直到我理解后高兴的笑了，您看着我这样，也望着我。我从您那副眼镜后面的小眼睛里读出了您对我期望。

果然，在期中考试中，我以96分的好成绩名列全班第一，老师、同学，都感到颇为惊讶，同学问我制胜决招，我骄傲地回答：“不是考试卷，也不是夜以继日的学习，而是——父爱的眼神。”

今天是星期天，我破例起了个大早，心情十分激动，因为我们一家要去长泰县第三中学看望三名从四川地震灾区来的同学。

一路上，我的脑海里不时浮现出那一幅幅悲惨的画面：山崩地裂，江河呜咽，房屋倒塌，瓦砾堆下血肉模糊;还有那伤痕累累却紧握铅笔的小手，那随风飘逝的红领巾、满是灰尘的书包……我一边想象着三名四川同学的样子：无情的地震夺去他们的亲人，他们刚从遥远的四川来到陌生的长泰，正住在政府临时安排的矮房里，举目无亲，遍体鳞伤，双眼布满血丝，衣服破烂不堪……

想着想着，不觉已到第三中学校门口。刚下车，只见一位白发苍苍的老爷爷朝我们走来，满脸笑容地向我们招呼：“你们是来看那三名四川灾区来的学生吗?他们就住在前面那栋楼里。”顺着老爷爷手指的方向，我看见了一座漂亮的三层楼。咦?怎么我还没开口，老爷爷就知道我要问什么了呀!老爷爷似乎看出了我的心思，又主动打开了话匣子：“呵呵，这几天来看他们的人可多了，今天也来了不少，你们也来看望他们，我猜的没错吧?”我连忙欣喜地向老爷爷道了声谢谢。心想，我是不是来得太迟了?

我急忙拉着妈妈的手，三步并作两步走近那栋楼房。迎面一位老板模样的叔叔拿着个大大的信封轻轻地放进门前的捐款箱;一位年迈的老奶奶手里提着一大篮还热乎乎的鸡蛋;一位年轻的妈妈一手提着一袋毛衣，一手牵着活蹦乱跳的小女孩，小女孩的手里还拉着一只漂亮的风筝，边走边喃喃自语：“我要送给哥哥，我要送给哥哥……”还有一群穿着校服，手里捧着书本，和我一样的学生……

看到这些，我已经无心猜测也无需猜测他们的来意了，心里急着知道四川同学的模样。挤过人群，跨进大厅，眼前的情景让我有点目瞪口呆了：只见装修一新的房间里，来了不少人，正中间一排崭新的桌椅上坐着三个男孩儿，看上去年龄比我稍大些，个个精神焕发，脸上白白净净的，崭新的衣服显然是刚换过的。在他们身旁的桌子上堆满了还没拆封的衣服、课外书、书包、文具、还有面包、牛奶……真是应有尽有。眼前的这一切多么让人出乎意料啊!这时，一位老师模样的阿姨站起身来，微笑着说：“我代表三位同学向你们表示感谢!”三位哥哥也走到大家面前，深深鞠了个躬。其中一位个子大一点的感激地说：“谢谢叔叔阿姨的关心和帮助，我们一定会好好学习，长大后回老家重建家园，报效祖国!”听到这些，我才突然想起自己带来的礼物，连忙拿出自己珍藏多年的《十万个为什么》，悄悄递给他。我不知道该说什么好，可是就在递上书本的那一刻，我分明看见大哥哥微微泛红的眼里噙满着泪水，也许是高兴;也许是感激;也许是思念;也许是……却是那样的坚定，那样的坚强!

走在回家的路上，耳畔轻轻传来熟悉的歌声——只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……大哥哥那坚定的眼神在脑海中挥之不去。我在心里默默地对三位哥哥说：“风雨过后见彩虹，相信一切都会过去，一切都会好起来的!我们都是你们的亲人，我会经常来看你们的。

我是一个好动的孩子，常常喜欢上树掏鸟蛋，下冰摸小鱼。

有一次，我从树上掉下来，摔折了右臂，打上了石膏，在家静养。一个人闷在家里，就像小鸟关在笼子里，烦躁不安。

忽然，响起敲门声。我急忙爬起来，用左手把门打开，不由愣住了。原来我们的班长吴小明领着十几个同学来看我了。吴小明把一网兜水果放在桌子上，对我说：“明天是中秋节了，同学们都很想你，这些水果是同学们带给你的。还有这两包月饼。祝你节日快乐！”吴小明的话还没有说完，我只觉得鼻子一酸，眼泪就从眼眶里涌出来了。

我想，由于自己调皮，闯下了祸，耽误了学习不算，还麻烦班里的同学们来看我，心里很不是滋味。可我抬头看见大家只是向我微笑，没有半点责备的意思，心里又觉得暖暖的。

这时，同学们围过来问候我，劝我好好养伤，还说每天来给我补课。说完，他们走了。我望着大家的背影，心里像燃着一团火，是集体的关怀使我感到无比的温暖。

清荷飘香，一楼微风，挽着荷香，撩动着荷叶中的水晶，掀起一阵涟漪，荡漾在翠绿的湖面，也拨动了我的心弦，有时思绪万千，陈旧的记忆匣子重新被打开……

那时候的我总是用羡慕的眼光凝视着对父母撒娇的孩子，也总是羡慕他们的父母对他们百般疼爱，而我似乎只有羡慕的眼光看着这些看似温馨却又刺眼的场景。我小小的心里装满了数不尽的委屈，当我被要求在厨房里洗碗时，别家的孩子在父母的怀里撒娇，“刺耳”的欢声笑语让我的眼里蓄满了泪花。当我受到父母批评，看到同龄的孩子被父母竖起大拇指表扬的时候，心里像被揪了一下一样，不禁泪流满面。

那时的我，总认为父母对我太过苟刻，不会给予我一丝关怀，心里不曾对我有一丝关心。就这样我幼小的心灵里埋下了一颗怨恨的种子！我用怨恨，泪水和委屈浇灌着它，它开始生根发芽……

直到那一天，我无意间回眸看到了一个眼神……星期天的下午，一如既往，我背上沉重的书包去车站等车，出门前，硬生生地说了一句：“我去学校了。”父母两人默契地轻应了一声，没再说别的，我的眼神黯淡下来，转身走出了家门，我径直走出了巷子，在巷子的转角处，一个回眸改变了我所有的看法，我看见爸爸妈妈在巷子的那头，正用一种难以形容的目光看着我，是不舍，是关爱还是担心，我错愕地呆在原地，脚步再也挪不开了，爸爸妈妈似乎察觉到了我的目光，略显尴尬的扭过头去。我的眼被晶莹的泪花朦胧了，心里那朵怨念之花凋谢了，心里最柔软的地方被触动，似乎盛开了一朵爱的花朵。我终于释然，终于明白了，无数次他们曾这样凝望我离去的背影，无数次他们曾这样表达对我的关心。转角处那丝对我的关心从未离开。他们表现得无所谓只是想让我毫无牵挂地走下去。

我在最后终于明白了那丝转角的关爱，他们对我的关心却未停止过，只是他们深藏在心，不被我所看到罢了。清荷飘香，沁人心脾，内心的那朵花依然灿烂地盛开着。

那是我永远都无法忘却的两种眼神，那样的灰暗与温柔，让我深感自责而又受宠若惊。

如果说打骂是一把长剑，刺入你的胸口，那么那种灰暗的眼神就是一把无形的长剑将你凌迟万遍。

那是一个刻骨铭心的日子。学校刚考完最后一次月考，我考得很差，不敢回家，因为我知道，回去后肯定避免不了爸妈的责骂，我站在墙角发怵，犹豫着该不该进去，看着那扇门，实在是不想进去伤妈妈的心。大概在外面待了二十几分钟，我抱着必死无疑的决心，咬咬牙推开门走了进去，我还没来得及开口，妈妈便急切地叫到：“你终于回来了，我刚打算给你们俞老师打电话呢，饿不饿？我给你做饭去……”我越听心里越难过。

到了晚上，妈妈来和我谈话，聊着聊着，就聊到了学习上，我心里一惊，妈妈问我考了多少分？我沉默着并没有回答她。她看我这样，语气冷了几分，却还是又耐着性子问了一遍，我唯唯诺诺地告诉了她，我眼睁睁地看着那双澄澈的眸子染上了怒色，接着又变成了失望，那眼神里我感觉到了后悔和冷，是的，很冷，能瞬间冻结人的冷，我永远都不会忘了这个眼神。妈妈大概也明白我心里并不好受，但是她最终还是撂下一句话：以后不准碰任何电子产品，我会对你更加严厉的，你好自为之，别怪我心狠。第二天早上，她六点钟来叫我，哦！不，那不能是“叫”，而是“吼”道：起床，然后背书，我吓了一大跳，就赶紧照做了。

终于在第二学期期中我有了很大的进步。

我永远也忘不了那天我很高兴地告诉了妈妈，妈妈激动地说：“女儿终于懂事了，我本来都想放弃你了，没想到这次进步这么大……”我则被她那句“我本来都想放弃你了”彻底震惊了，我仿佛听到我的心碎声，也第一次感到自己很幸运很幸运，我追回了妈妈对我的那即将逝去的一点信心。那时妈妈看我的眼神，简直像一颗石子投进了湖心，一圈圈地漾着涟漪，要多温柔有多温柔，真是意想不到第二天，收到了爸爸那个鼓励的拥抱。于是我暗下决心，以后一定不能让爸妈失望了。

为了让自己开心，让我爸妈安心，让老师满意，我只有学习，学习，再学习。只是永远都不能忘记那两种眼神，它们将永远清晰的印在我的脑海中，时刻提醒着我！

对于任何一个孩子来说最不能失去的就是自己的亲人。

2010年7月的某一天，重病的祖父依然躺在病床上，看着他那安详的眼神，我和我的父亲依然没有能放下这颗心，我的祖父因一次突发高烧，没能即使救治，使大脑部分功能丧失，死亡对我的祖父来说有可能是现在，有可能是几秒之后的某一瞬间。但是他依然安详的躺在病床上，丝毫没感觉到死亡的脚步正一步步的逼近他。他那安详而又无虑的眼神，里面充满着渴望。因为我们都知道我爷爷想最后见一眼我的母亲。但是这一切可能无法去实现。因为我的母亲在我5岁那年离开了我，去了日本。我坐在躺椅上看着爷爷安详的样子。那种恐惧和慌张的感觉不时的在我心里浮现。对于我来说，祖父是我这辈子都不能失去的人。

小时候，我父亲因工作原因。一直是我的祖父在照看我。每当我放学回家，我的祖父总是用那迷人的笑容来迎接我。祖父的眼睛中总是充满着对于生命的热爱和渴望。每当我写完作业，他都会与我讲述关于生命的故事。每当我看着他那慈祥的脸与那安详的眼神，总会感觉到一种从未体验过的温暖。但是时间的飞逝是迅速的。在我上初中那天，我的父亲准备把我接回家，在离开那天，我的那种依依不舍始终不肯离开我的祖父，但是现实是必须面对的，我还是与我的父亲离开了我的祖父。

到了早上，换班的叔叔到了医院，我和我的父亲离开了医院，到了家里，只听我父亲的手机突然想起，时间很短，话音刚落，我的父亲有把我从新带回了医院，只见我的所有亲属们都围着我的祖父，我飞快的跑了过去，看见祖父依然安详的躺在床上，所有的设施已经撤走。我跪下了。为什么？。为什么我的祖父会离开我？难道这就是现实？在送我祖父最后一程时，伴随着家人们悲痛的哭泣声，看着祖父那安详的眼神。我的眼泪滴在了祖父的脸上，我最好的祖父，就这样离开了我们……

祖父你在另外一个世界过的还好吗？我依然没忘记你说的一切，没忘记您那安详的眼神……

人生长路漫漫，沿途的任何东西我们都不能错过，可我知道，我错过的太多太多，而唯一那个眼神我没有错过……

“啦啦啦太棒了，我终于可以上小学喽！”新进小学的孩子们大喊大叫，开心极了，当然也包括我，刚迈入小学，东看看，西瞧瞧，活泼地像一只小鸟，我牵着外公的手不知不觉来到了我的班级，一个短头发的老师微笑地不知对外公说了什么，并牵了我的手，找了个位置让我坐了下来。望着外公逐渐远去的背影和教室里一张张陌生的脸庞，胆小的我眼泪在眼眶里打转，我趴在桌子上轻轻哭泣，突然一个温柔的传来：“你叫什么名字呀？抬起头来看看！”我微微抬起脑袋，听到老师那温柔的声音似乎找到了依靠，那声音如妈妈般和蔼亲切，我哭得更伤心了。可是老师那炯炯有神的大眼睛闯入我的眼帘，我渐渐停止了哭泣，轻轻地说出我的名字，她用那双暖暖的手拭去了我的眼泪，说道：“我叫黄老师，是你以后的班主任，不要怕，有事就找我。我相信我们班的小朋友都很友好很可爱，别害怕，去交个朋友吧！”那双眼睛如平静的湖水般深邃，如冬日的暖阳般温暖，如黑暗中的蜡烛般明亮，那眼神深深地打动了我，温暖了我，那眼神给了我一股不可抵挡的强大力量，一股暖流流遍我的全身。

经过老师的一番鼓励和那个充满力量的眼神，我变得勇敢。事后，当我遇到困难，我就会想起它，这使我克服了困难；当我遇到了批评，我会想起它，这使我把批评化成了动力；当我受到了表扬，我也会想起它，这使我更好地学习……

它，充满爱，充满鼓励，充满力量的眼神。那个眼神如一盏路灯，照亮我前行的路；那个眼神，如一把把钥匙，开启我知识的大门；那个眼神，如一股和煦的春风，使我茁壮成长！

不再错过——那个眼神。

那个眼神，时时刻刻在我面前回放，在我的脑海中浮现。

在一个阳光灿烂的星期天，我去参加运动会，参加八百米长跑。

我的心怦怦直跳，轮到我了。我来到四号跑道，随着裁判的哨声，像一支离弦的箭似的拼尽自己的全力往前跑。刚开始，我的状态还算好，跑在最前面，可是，当我跑到第二圈，也就是四百米时，已气喘吁吁，体力也开始下降。直到最后一圈，我拼尽全力向前冲，可是，根本快不起来，顿时斗志全无，仿佛像是在和死神玩游戏似的。就在这个时刻，我朝观众席那边看了一眼，正好和妈妈的眼神撞了个正着，我用无助的眼神看着她，而她并没有为我叹气、难过，而是用一种奇怪的眼神看着我，仿佛在跟我说：“千万不能泄气，你要懂得，坚持才能胜利”。

这眼神令我全身上下充满了能量，使我精神大振，我心中斗志昂扬的火团仿佛在燃烧，我使出全身力气向终点奔去，慢慢地慢慢地，我超过了前面三位“虾兵蟹将”，夺得了第一名的成绩。

还记得有一天，我正在进行七巧板比赛，信心满满地来到比赛场地，认真地画起来，我轻松地画了几个图形，接下来，我被一条难题给困住了，这道题似乎像一只拦路虎，拦着我的道，躺在我的道路前呼呼大睡呢！

这时，我心里竟莫名奇妙地闪出一个念头：这道题不会做就不会做，总之，我能拿个二等奖也行。而就在这个时候，我心中又闪出妈妈的那个眼神，她仿佛时刻在提醒我，做事不能半途而废，坚持到底才能看到山顶上的无限风光。我顿时信心大增，开始新一轮思考，终于，功夫不负有心人，我把这道题想出来，前进的道路豁然开朗，仿佛刚才在我前进的道路上呼呼大睡的“老虎”已走远。

清晰记得那个阳光明媚的上午，我正在认真写作业，家里只有我一个人，妈妈临走前给我一个眼神，我知道妈妈是在和我说：要写完作业才能干其它事，不能三心二意。突然，一阵敲门声把我给吸引住了，我从猫眼向外一望，是我的同学。我赶紧打开了门，问：“什么事，快说。”“我们出去玩会儿吧。”他说。“可以啊。”我答到。就在我将要踏出门的时候，脑海里突然出现了妈妈的那个眼神。我说：“我不能去，因为我还要在家里写作业。”“那下午再写吧！”他说。“不行，妈妈临走前已经说过了，写完了作业才能出去玩。”“好吧。”我朋友说完，便自己一个人下去玩了。

啊，那个眼神时刻提醒我，帮我克服了很多困难。

我们的班主任老梁，气场着实强大，送你个眼神，分分钟秒杀你，再送你个眼神，分分钟又能温暖你的心。

清晨，屋外泛黄的树叶“沙沙”作响，一阵秋风吹过，只留下凉飕飕的空气在空中蔓延。蜷缩在温暖的被窝里，极不情愿的爬起，瞄一眼闹钟：不急，再睡十分钟。很快再次进入梦乡，无法自拔。睡的正美的时候，忽觉一股西伯利亚的寒流涌入皮肤，瞬间脑子清醒。“完了，迟到啦。”提上裤子，拖拉着鞋子，我冲出房间。

校园长而宽的甬路上，我只身一人，疯狂地奔向教室，嘴里的热气不时地向外扩散。好容易跑到后门，心跳的旋律瞬间加快“咚，咚”，探头瞅向前门口，身体猛的僵住了。老班两手背后，嘴角边微微下跌，两眉角间涌现几条波痕，黑深邃色的大眼直勾勾的盯着我。

一阵秋风吹过，好似带走了我的灵魂。我呆在原地，皮肤表层的鸡皮疙瘩刹那间突起。小心翼翼地再次探出脑袋，凶猛地眼神瞬间制服了我，“我的妈呀，贪睡一会儿好在哪了。”凄苦占据了我整个内心。“咯噔”“咯噔”老班清脆的步伐正逐步迈向我，心脏拨动的声音随着“咯噔”声越来越强烈。

此刻，两双眼互相对视，风不时吹动了老班那秀丽的长发。此时，我的手心铺满了热腾腾的汗水，寒气早已被那双冷不丁的眼神驱赶。“为何来迟了。”老班张开了那稍微发紫的嘴。“我，为了，为了多睡一会。”我支支吾吾的如实道来，低下头，脸颊微微泛红。

“当你在梦乡熟睡时，别人可能就超过你了……”老班并未过多责怪，而是语重心长的道来。

沉默悄然而至，微微抬起低落已久的脑袋，老班的眉头间波痕已去，稍带皱皮的手拍了下我的肩膀，看着我，眼神在此刻犹如雨后彩虹般的温暖，似一面笑容，我那悬着的心才安然放下……

次日，教室传来朗朗的读书声，读的最高的便是我的声音。

秋以到，叶已落，天已冷，可老班眼神依旧，不着声色地温暖着我心。

每每想起老师那严厉的眼神，都会让我又欣喜又害怕。

“来，来，上节课那个学生叫什么，来，上黑板上默写公式。”哎，化学老师称这个叫什么的学生就是我啊！

第三节课，我们的化学课，老师在70个人当中选中了我去黑板上默写公式，也刚好是巧了，我还真是不会。到了黑板上以后，我们的化学老师在下面念着，我们在上面默写着，我在上面像个小老鼠一样，偷偷地左边一个“飞眼儿”，右边一个“袭击”，由于距离太远，我的抄袭计划以失败告终。我面前的黑板上也是空空如也。过了一会儿，我们化学老师说了一句：“时间到，写上自己的名字”。我把我的名字写得很小很小，正准备以百米冲刺的速度冲回自己的座位时，我们化学老师开口说了一句：“站在上面。”我开始阵阵不安，站在这里干什么？哎，老师到了讲台说“我都讲了一节课了，怎么还不会。”在老师那小而长的眼神中，我仿佛看到了老师的生气、严厉和失望。

我们化学老师的眼里除了有严厉之外，还时常露出欣慰而又欣喜的眼神。

“那个，你叫陈佳琳对吧，来，还来默写。”哎，几乎每一节课我都要去默写化学公式，而且每次都还是不成功，所以这一次自然是不会出现意外的了。下来以后，老师又喊了一波人上去默写，我在下面没有默写，而是拿着课本在那里背，等了一会儿，化学老师似乎看见我了。就悄悄地走过来轻声对我说：“为什么不默写？”我对上老师的眼神说：“老师，我不会默。我也默不出来，倒不如让我趁他们默写的时间多读几遍，说不定下一次就会背了呢。”我们老师听到这我这样说也没有再让我默写，而是对我说了一句：“那你多读几遍吧。”这时，我在老师眼神里，看到了欣慰。

嗯，对，我一定要好好地背化学公式，老师才不会对我失望，我也不会因为默写不出来公式而尴尬。

老师的眼不大，他的眼神却有让我望而生畏的严厉和慈爱与欣慰交织的温暖，深深的刻在我的心里。

我们的夏老师有一双明亮的眼睛，在这双眼睛里可以读到很多很多的东西。平时，学习中遇到了困难，或者字怎么也写不漂亮时，夏老师就用鼓励的眼神看着我们，好像在说“我相信你行”，让我们又充满了信心。

上自习课时，教室里乱哄哄的，有的说话，有的打闹，有的在玩游戏，夏老师进来了，她虽然没说话，但眼神里透着严肃，教室里马上安静下来了。有同学做错了事或说谎时，夏老师并没有严厉地批评他，而是耐心地讲道理，那时，她的眼神是温柔的，总让人那么地信任她。

下课了，夏老师常常和我们一起玩，比如猜谜语、讲故事、说笑话等等，这时的老师很可亲，眼睛里带着笑，就像我们的妈妈。有一次，我上楼梯时被高年级的同学撞倒了，夏老师可紧张了，带着我去清洗、包扎伤口。老师问我疼不疼，我摇摇头，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是关切。我喜欢夏老师。