养鱼小技巧金鱼的小技巧（合集20篇）

班级姓名

Rewritethesentences.（注意大小写和标点）

e.g.Thisismydesk.→Isthisyourdesk?Yes,itis./No,itisn’t.

Thesearemypens.→Aretheseyourpens?Yes,theyare./No,theyaren’t.

1.Thisismyschoolbag.（肯定回答）

2.Thesearemybooks.（肯定回答）

3.Thisismypencil.（肯定回答）

4.Thesearemyrulers.（肯定回答）

5.Thisismychair.（肯定回答）

6.Thesearemyrubbers.（否定回答）

7.Thisismybanana.（否定回答）

8.Thesearemypears.（否定回答）

9.Thisismydog.（否定回答）

10.Thesearemyeggs.（否定回答）

导语：作文的开头是非常重要的，一个好的开头会让别人觉得耳目一新，才会有继续阅读下去的兴致。以下是小编为大家精心整理的写好作文开头的九种技巧，欢迎大家参考！

1、排比入题，先声夺人

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。

2、整散交错，灵巧入题

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。

整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

3、引文入题，典雅厚重

清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?

引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。

4、细腻描绘，形象入题

我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。

描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意

5、警句突现，启迪入题

生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?

警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。

6、对话开篇，引人入胜

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样?”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗?”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。

一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点

7、事例开篇，简洁铺陈

选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。

文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

8、对称开篇，整齐明快

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露

在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

9、诗词开篇，凸显底蕴

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟;“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受;“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……

开头有多好，作文的印象给人就有多好。

我家有一条既可爱又漂亮的小金鱼。

小金鱼有一双水灵灵的大眼睛，颜色是彩色的，尾巴大大的。游的时候，尾巴一摆一摆的。

小金鱼睡觉的时候，眼睛挣得大大的，好像是保护自己，不让其他凶猛的动物伤害它。小金鱼的大便细细的，和鱼食的颜色一样。小金鱼吃了两个鱼食后，会连续吐两个泡泡。小金鱼好像在说:“主人，谢谢你给我吃的鱼食，为了报答您，我给您表演吐两个泡泡给你看。”

有一次，我看看小金鱼的水里很脏，水很黄，像土。于是，我决定把鱼缸里的脏水换掉。我把鱼缸拿到厕所，把小鱼拿到手里，再把鱼缸里的脏水换成了清澈见底的清水。我正要把小鱼放在水里，结果小鱼自己把我的手“当跳板”，像跳水运动员，做出完美的动作，跳下清澈见底的清水。

还有一次，我把手伸进水里，准备摸一下小鱼，看看小鱼是否信任我。可是，又想:同班同学摸小金鱼，要么是小金鱼跳到了水里，要么是小金鱼喜不喜欢我，果然，小鱼让哦摸了它。我终于知道小金鱼跟狗一样真诚。

我喜欢这只漂亮的小金鱼。

我家的金鱼不像“虎头”，有那样大的头;不像“鹤顶红”，脑袋上有一点红色……但我还是很喜欢它们。这些可爱的小家伙，是我在百大名品中心钓来的，我拿着小小的鱼缸，把它们带回了家，然后放入刚晒过太阳的水里，它们用一对大大的灯笼眼有些惊恐地望着我，对于我——把它们放入水桶的小主人，它们会有什么样的想法呢?我不知道。

刚把它们带回来的时候，它们左冲右撞，想离开这小小的地方。但是，当它们发现自己已经困在这里时，它们放弃了。这三条小金鱼各不相同，有只尾巴长得像仙女裙似的，最胖的叫做“长尾巴”;那只长得又瘦又小，有灯笼鬼眼的叫“小灯笼”;那只好动，和“小灯笼”要好的叫“动动”。

小金鱼吃食的时候更好玩儿，但我撒下一把碎馒头时，总是机灵鬼——“动动”先反应过来，一口咬住碎馒头。它的两个同伴这才慢吞吞地游过来，把“O”字形的小嘴一张一合，好像在说：“小主人，给我们也吃一点吧。”于是，我又撒了一点碎馒头，它们便开始了“美食大战”。每当这时，我总是被逗得哈哈大笑。

早饭后，它们做起了晨操，突然，“动动”在水桶里游了一圈，“小灯笼”紧跟在后面，它们是在比赛“跑步”吧?轮到“动动”和“长尾巴”了，“动动”调皮地摆了摆尾巴，劲头十足，而“长尾巴”呢，它慢吞吞的，像一只蜗牛，比赛自然是“动动”赢了。“耶，‘动动’赢了!”我忍不住为“动动”欢呼，它们被我的欢呼声吓得挤成了一团。

它们给我带来了乐趣，让我在作业之余有了一份责任心。

201x年4月13日  星期一   阴

今天，我开始观察小金鱼。这些金鱼共有十八条，颜色呈黄棕色，有鲜艳的条纹，腮下还有两条长长的触须。它们分别被养在三个鱼缸里。

起先，这些水里的小精灵只在水草下一动不动地聚在一起，生怕有敌人入侵；过了一会儿，才敢到水面喘口气，喷几个泡泡。但我一走近，它们就急急地游动，跟着又安静下来，团结一致地聚在一起，决不放松半点警惕。我真希望小金鱼们能够习惯在鱼缸里的生活。

201x年4月14日  星期二  晴

这几天，我几乎天天都去看小金鱼，小金鱼却总是惊慌失措地乱游动，似乎与我一点儿也熟悉不起来。另外，我发现它们大部分时间总是懒洋洋地待在鱼缸底休息，偶尔慢慢地游一下，一点儿也活泼不起来。难道它们病了吗？我去查《十万个为什么》才知道，鱼儿在鱼缸里空间较小，无法做大范围的游动，只有在河或湖等地方才能活泼起来。

201x年4月15日  星期三  阴

金鱼们今天可异常活泼了！因为爸爸换了一个比原来的大两三倍的鱼缸，它们可以全部聚在一起了！鱼儿们可欢喜得不得了，一会儿藏在水草下捉迷藏，一会儿在水面吐泡泡，一会儿又潜下水底含一口沙喷到别的鱼身上……它们还打架呢！为了一点点食物，你顶我一下，我又顶你一下，最后让另一条鱼偷偷吃掉了，打架的两条鱼只好垂头丧气地再找食物。我还发现它们又长大了一些，这是我趁它们不注意时用尺子隔着鱼缸量的。

201x年4月16日  星期四  晴

今天是观察小鱼的最后一天了，我终于让鱼儿熟悉我了。它们见着我不再像往常一样害怕，而是好奇地游到缸前隔着玻璃望着我，那样子真可爱！

鱼儿以前几乎都是一模一样的，现在有的鱼颜色却灰暗了许多，我猜它们可以分出性别了：颜色灰暗的应该为雄性，颜色鲜艳的该是雌性吧。上网一查，果然没错！我真希望小鱼们能快乐地生活在一起来！

我家养了几条十分可爱的小金鱼，我非常喜欢它们。

它们可漂亮了!有的是金色的，好像洒上了金粉似的。有的是红色的，好像被调皮的小朋友涂上了红药水似的。还有的是黑色的，好像是被太阳晒了一整天似的。有的小鱼有一双圆溜溜的大眼睛，有的小鱼有一条短短的尾巴，不过，你可不要小看它哦!它游起来比鲸鱼还要快呢!

小金鱼吃食真有趣!每天，我做完作业就去看看我的小宝贝——小金鱼。它们见我走来，都会连忙游到鱼缸旁，嘴巴一张一合的，好像在说：“小主人，你给我们带来了什么美食啊?”看见它们那贪吃的样子，我就会连忙从柜子里拿出饲料，一把一把地抛进鱼缸里去。这时只见这边一条红色的小鱼游过来，一口气吃了四颗饲料。而那边又游来了三条金色的小鱼，它们摇着长长的鱼尾巴，把食料一颗一颗地吃下了肚子。不一会儿，全部的小鱼都游来了，互相争抢着饲料吃。只有几条红色的鱼在它们旁游来游去，看样子，应该是小鱼们的爸爸和妈妈吧。它们一边游一边张着嘴，好像在说：“孩子们，不要争，小主人会让我们吃饱的!”鱼儿们好像听到了爸爸妈妈的话，不到一会功夫就有一部分鱼儿都游到水底，快活地互相嬉戏。

小金鱼睡觉更有趣!晚上，我发现有一条金色的小鱼睡在了“寒玉宫”的门口，它的眼睛睁得大大的，可的确是在睡觉呀!后来我上网一查，原来小鱼睡觉是睁着大大的眼睛睡的，真是太有趣了!

小金鱼三年级作文篇5

“哇!我们家的花花越来越可爱了!”我用毛巾擦了擦鱼缸，惊奇地说，“不信你看!”

金鱼头上长着一个红瘤子，像一顶红帽子。眼睛大大的，像一个圆鼓鼓的球。金鱼还有一个又大又圆的肚子，像一个红色的笼子。金鱼的身上有金黄的鱼鳞。胸部两边长着一对胸鳍和一对腹鳍，活动的时候一扇一扇的，好看极了。尾巴的边缘是花的，像穿了一条花裙子。

“妈妈，难得金鱼只能供人们欣赏吗?”我盯着鱼缸里的金鱼，好奇地问。

“金鱼不光能供人们欣赏，它更是一位医生。”妈妈摸着我的头，温柔地说，“金鱼还是一位非常优秀的天气预报员呢!”

记得有一次，我刚出门，回头看见鱼缸里的金鱼一直想跳出来，还不停地从嘴里吐出泡泡来，好像在说：“要下雨了，要下雨了，快带把伞吧!”我见了，赶紧跑回屋，拿了把伞，再出门。果然，走着走着，就下起了倾盆大雨。

我们家的小金鱼可爱吗?

在上学期间，妈妈给我买了六条小金鱼。

它们有的个头很大，有的个头很小。它们红红的身体，尾巴尖上稍微带一点白边，游起来尾巴一摆一摆的，身子一扭一扭的，有时把头挨着水面吐一个泡泡发出“扑噜”一声。

一开始把它们倒进我家的鱼缸里时，它们是紧贴着鱼缸的玻璃，好像要冲破似的，有时游来游去，好像在熟悉这个新家。

有一次，爸爸给家里打灭蚊药了，我一回家准备给它们喂食时，却发现有几条大一点的金鱼正浮在水面侧面朝上，好像要死了一样!有几条小金鱼也沉在水底，一动不动。我用手拨拉一下，才游几下，过了一会儿又不动了。我一个骰子骰七点——大吃一惊，急急忙忙去找爸爸，想问个明白。

“爸爸，这鱼是怎么了?”我丈二和尚-----摸不着头脑。

“我看看。”爸爸走到鱼缸旁说，“天啊!有可能是我下午再打灭蚊要是没用什么东西盖一下，弄得它们都吸毒了。”

我赶紧给鱼换上清澈的水。过了一个晚上，鱼才好了许多，我给它们喂食，它们也开始吃了。

直到现在这六条鱼还没死一条，还是我厉害。

周末回到家就看到盆里放着八条小金鱼。姐姐说：“这是给你买的小金鱼。”我高兴极了，蹲下细细地观察着它们。

我看到一只小金鱼扇动着前面的一对鱼鳍，一边游一边翕动着嘴巴，不停的吐着泡泡。

因为我知道小金鱼是在海洋里生活的，所以为了更好的让金鱼适应这的生活环境，我找了一些石头和泥土放到了水里。

晚上爸爸不知在鼓捣什么，我一看，哇！一个透明的玻璃鱼缸，爸爸说：“试了好几次，看看这次我的制作能否成功。”原来爸爸给小金鱼做了一个鱼缸，于是我们立刻给小金鱼换了新的家。

一天爸爸让我给小金鱼喂食，我看到一只小金鱼不停地游着，用它的脑袋不断地撞着玻璃，一次，两次，三次……我不禁笑了起来，哈哈，小金鱼可真傻呀，它认为那边还有一片海洋呢！

我把食物扔在水面上，一只棕色的小鱼扇动着鱼鳍，游到上面，小鱼一直向上游，都快跃出水面了，我害怕它游出来扑在我的脸上，我吓的一躲，谁知？小鱼在半空停下了，用小嘴吸食着水面上的食物。

一天我发现一只小金鱼不见了，它去哪了呢……找啊找啊！哦，原来它是躲在石头后面了呀！

在我们家的阳台上，有着两条活泼可爱的小金鱼。

它们的衣裳色彩绚丽，泛着红的橙色很是耀眼。它们的鱼鳞美极了，在阳光下闪闪发光。小金鱼的眼睛是黑白的，那透亮的眼睛镶嵌在它那大大的脑袋上。我最爱的是小金鱼的尾巴，像把小扇子，随着小金鱼摇摆着，扑通，扑通，非常惹人喜爱。

小金鱼们每天都兴致勃勃地在一起嬉戏玩耍。它们有时候在水中快速地摇摆着它们的小尾巴，宛如一个潜水艇；有时候来个鲤鱼跳龙门，溅出一朵朵水花；还有的时候竟然一起向我吐泡泡，吮吸着它们的小嘴巴！

我曾想象过小金鱼们会说话，我每天都能听到它们的欢声笑语。虽然这不能成为现实，但是我能把它们当做朋友，一想到它们，我便把一些琐事放到一边，去看看它们。当我难过时，我也会去看看它们，一看到它们活泼可爱的样子，心中的乌云便消散了，心中的小怒火也会被灭火器扑灭了。

有人说动物是人类最忠诚的朋友，也许就像我和小金鱼一样，虽然没有语言上的交流，但是我却能够很亲密地和它们接触。它们没有谎言，也没有秘密，所以请大家一起爱护小动物，多和它们交朋友，就像我和小金鱼一样！

201X月X日     星期X     晴

它样子漂亮极了。它的全身都是鲜艳的金红色，肚皮是白色的，嘴巴一张一合，仿佛正在寻找食物。头上最吸引人的就是它头上那双炯炯有神的眼睛了，因为它天生就没有眼皮，所以不会眨眼。金鱼不是用嘴呼吸，而是用头两边的腮来呼吸。在它的头下有一双摇来摇去的胸鳍，看起来好像是它的手。尾巴像一把小小的剪刀，在水里灵活地摆动着。

小金鱼喜欢在水里游来游去。有时转圈，有时一上一下地游动，还有时和小伙伴们快乐地做游戏。

小金鱼还是“天气预测员”!天快要下雨了，它就会浮到水面上来吐泡泡，人们一看见，就知道快要下雨了。但是它有时候很调皮，也会浮上水面来吐泡泡，让人“上当受骗”，以为要下雨了。

小金鱼看起来真的好可爱呀!

我家有两条金鱼，一条黑，一条红。金鱼的眼睛长在头的两边，瞪得大大的。鱼鳞一片一片整齐地排列着，尾巴则不停地摇动，游来游去。

这些鱼很“傻”。记得有一次，我拿着捕蝴蝶的网放进鱼缸里，黑金鱼顿时不知所措，飞快地游来游去，结果自投罗网。红金鱼却若无其事，也被我轻松抓住。

这些鱼还很机灵。有一次，我从柜子里拿了一些鱼食，倒入鱼缸里。它们以迅雷不及掩耳的速度游到水面抢吃。见过鱼怎么吃东西吗？告诉你，鱼吃东西非常害羞，吃几颗鱼食，一旦有风吹草动就钻到鱼缸底部藏起来。

金鱼是我的玩伴，在我不顺心的时候，是它们陪我度过，有时候，我也把我的快乐讲给它们“听”。

现在红金鱼已经死了，我很怀念它，也更加珍惜还健在的黑金鱼。前几天，我求妈妈买来几条小鱼给黑鱼作伴，鱼缸顿时又热闹起来，恢复了以往的欢乐。

一天，妈妈带我去门口的市场里，买了两条金鱼，热情的阿姨又送给我一条“小不点”。我分别给它们起名叫做：红宝石、黑宝石和小点点。

可能它们刚来我家，还不习惯，我一走近，它们就躲得飞快，好像很害怕，我只能远远地观察它们。

红宝石和黑宝石虽然颜色不一样，但它们都长着一对圆鼓鼓的大眼睛，都有着非常漂亮的大尾巴。特别是红宝石的大尾巴，游动起来，像是一片红红的枫叶，漂浮在水面上，美丽极了！红宝石和黑宝石都是慢性子，它们有时优雅地游来游去，有时慢悠悠地吐着泡泡，有时瞪着圆鼓鼓的眼睛，一动不动地盯着鱼缸外的世界。

可是，小点点和它们大不相同。小点点的皮肤白里透红，它的个头小、眼睛小、尾巴小，是个名副其实的“小不点”，要论调皮捣蛋的本事呀，它排第一！

瞧！红宝石和黑宝石正在睡觉呢，小点点的真面目就露出来了，它一会儿钻在了红宝石的尾巴下面，一会儿藏在了黑宝石的大肚皮下面，好像在玩躲猫猫的游戏。这样，它开心了，红宝石和黑宝石可遭了殃，连觉也睡不成！你喂它鱼食吧，它也抢得厉害，左摇右摆，生怕自己抢不着，看到食物，张大嘴巴，一口就吞了下去。而红宝石和黑宝石总是细细品味鱼食的美味……

我家的金鱼呀，我是多么喜欢你们，让我们做好朋友，好吗？

纪钦文

汇文小学

“大眼睛，阔嘴巴，尾巴好像一朵花，红黑黄白各种色，游来游去美极啦！”小朋友们猜一猜，这个谜底说的是谁呢？对啦，就是顽皮的小金鱼！

今天老师就带来了一缸金鱼，它们有很多颜色，有单色的，比如：白色、红色、金色……还有混色的，比如：黑白相间、红黑相间、红橙相间……就好像它们都穿着美丽的花衣。小金鱼有的个头大，有的个头小，个头大的肯定都是贪吃鬼，个头小的一定都很挑食，或者特别爱吃零食哦！

为了让所有小金鱼都长得壮壮的，那我们大家一起来一个喂食活动吧！我们往水里投食，它们看见食物，就像吃错药了一样，飞快地向食物游去。为了加快速度，它们拼了命地甩着尾巴，它们看见食物在上面，就往上窜，看见食物在下面，就往下潜。小金鱼们有的浮在上面，有的沉在下面，它们看见食物嘴巴就一张一合，不停地把食物往肚里吞。有时候，它们抢得厉害，都打了起来。

看见小金鱼吃得这么香，我们都很开心。它们可真是一群顽皮的小金鱼呀！

改写，就是把原有的一篇文章改变形式、长短的一种写作类型。下面是英语写作基础改写病句的技巧，欢迎参考阅读！

改写，包括改写、缩写、扩写、写摘要等多种形式：或改头换面，或削足适履，或海阔天空，或归纳总括，让你有足够的内容、机会和样式适应要求，施展才华。

改写是用不同形式表达同一内容的方法，使之成为与原文意思相同而表现方式、文体不同的作品。改写可以变换文章的人称、顺序，可以改变原文的体裁、结构，可以灵活运用自己的语言，尽可能用多种方法来表达、替换原文语句的内容。比如，我们可以把对话改写成散文，可以把记叙文变成通讯报导、新闻特写，反之亦然。

缩写是根据词数、字数的要求对原文加以压缩、概括，从而达到缩短篇幅、简化内容、突出中心等目的的写作形式。简言之，缩写是原文的“高度浓缩”。缩写时要忠实于原文，保留原文体裁、题材、主要内容、主要思想、结构顺序、语言风格、人称视角和表现方法等；既要使篇幅缩短，结构紧凑，又要使内容简明扼要，重点突出；不能对原文加入个人的认识、体会或对原文进行评论，也不能加入原文中没有的内容。

扩写则与缩写相反，是把篇幅短小的内容扩展成为篇幅较长的文章。扩写时，可以施展个人的想像力，在不离原文核心内容的前提下海阔天空，任意发挥，从而使细节更加充实、生动，使情节更加具有感染力，使解释、说明、论证更加充分有力。

摘要是一篇文章或一本书的梗概，多指论文或报告内容的提要。一些期刊、杂志上论文的“提要”、“摘要”，某些报纸、杂志在一篇文章前面写的“编者按”，一本书的前言等均属此列。写摘要就是简明扼要地向读者介绍一篇文章，一本书，一篇论文或一个报告的主要内容，使读者用较少的时间阅读后，能了解文章或书的来龙去脉。摘要可以改变体裁。写摘要时，笔者可以用原文的人称、语气、也可以用第三人称，即笔者的语气，但是不能改变原文的事实和观点，也不能丢掉原文的要点，应写成连贯的文章而不能写成提纲。

总之，改写、缩写、扩写、摘要都是对原有的文章进行适合某种需要的裁剪或放大，选取原文的精要而和盘托出，对其要点和实质容不得偷换和贪污。这些写作形式对学习写作的学生来说，是一种练习综合分析、归纳概括能力的好方法；对成人来说，是工作中的很好的帮手。

一个作家可以把一本小说改写成剧本，把一则简短的消息扩展为一部短篇或长篇小说；一名记者可以把一段会谈改写成一篇通讯报导或特写；一个编辑可以把收到的稿件根据版面大小或缩或扩写成适当的文章；我们在听领导人、某方面的专家做报告时要作点笔记，然后写出摘要文章；我们写成一篇论文后，可以给它写一段简短的摘要，等等。这些都是人们在生活、工作中必不可少的书面表达形式。所以，学会这些写作技巧，能使我们适应各方面的需要。

近年来，在事业单位考试中，申论能力的考查比重愈显提升，甚至有些事业单位单独考查考生的写作能力，而考生在申论需要掌握的题型中，作文是大部分考生的弱项，因此以下就针对申论作文的学习与复习进行阐述和解释。下面是小编为大家带来的申论写作技巧提升方法，欢迎阅读。

一、作文考察的核心能力

作文又名申发论述，顾名思义要求同学们能够对一个主旨精神进行论述，发表观点和意见，简而言之，在阅卷者眼中，考生的作文要能够有理有据;同时在考生的作文表达中，要求考生有一定语言表达能力，用政府规范性用语表达一定的主旨精神;除此之外，在作文的实际做题中，需要考生围绕给定资料得出一个主旨立意，不能脱离开这主旨立意进行论述，俗称作文是否跑题，因此需要考生具备归纳材料，梳理主旨观点的能力。

二、作文提升的主要技巧

作文技巧提升主要分为以下方面：第一、明确主旨立意，保证不跑题。通过提高阅读理解能力来深入掌握文章主旨内容;第二、掌握写作结构，保证结构清晰。在复习时间较短的情况下，考生可以选择一种文章的写作结构，如以分析为主的文章结构，进行多次训练，熟悉掌握一种文章结构来应对千变万化的考试，避免考生在写作文时产生结构凌乱的情况;第三、学会选取分论点，保证文章逻辑清晰，分析深刻。分论点本身是对总论点的展开论述，某种程度上，分论点的深刻性直接决定作文的水平，因此考生需要在分论点上下足功夫，一般选取分论点的方法主要是来源于给定资料的原因、影响、对策，但是考生需注意这里的原因、影响、对策不再是从微观层面去看待，而是从全篇材料来看的宏观的原因、影响、对策。综上所述，考生只要能追寻以上三条原则，作文不会成为申论的薄弱项，但是想要进一步提升作文能力，还需要下面的积累作为补充。

三、写作能力的长期养成

在申论中一旦提到能力的长期养成，都离不开考生本身长期的阅读积累，热点积累，好词好句的积累。考生需要在考前三个月开始关注国家时事热点，了解当前国家政策布局，提高理论素养，保证在作文时能对主旨进行深刻的阐述，不落俗套;如果考生本身马上面临考试，那么建议考生能够用最快的速度略读热点书籍，做到心中有数，有针对性的背熟好词好句，考前磨枪，不快也光。

综合以上内容，作文技巧包括立意、结构、分论点、语言方面的提升，因此考生可以分步骤有顺序的进行复习。

散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活、精干的文学体裁。作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明。

同时，这也就需要大胆无忌。正如鲁迅所说“任意而谈，无所顾忌”，他还推崇曹操及魏晋散文的“力主通脱”。也如刘半农所说，散文要“赤裸裸地表达”，写真实的“我”是散文的核心特征和生命所在，这是定义的最大要素。

散文语言十分重要。首要的一条是以口语为基础，而文语(包括古语和欧化语)为点缀。其次是要清新自然，优美洗练。此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，随物赋形，如多用修辞特别是比喻，如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。

首先，必须明确一个散文写作观念，即散文的唯一内容和对象是作者的感情体验。所有的教材都提出了散文要写感情，但却是作为一种必备因素和一种内在线索。应当强调指出，感情不是片面的因素，也不仅仅是线索，而是散文的对象。散文写人、写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事，而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。刘真的《望截流》，重点不是顺理成章的工程本身或建设者的业绩，而是一种回归历史进步主流的内心感受。感情体验，是散文的内在结构，有了它，就可以天马行空地起草。这一点，不能不明朗和确定。

有了散文的内在结构——感情体验，只要再明确外在结构的核心就可以写好散文。外在结构的核心是细节。散文和小说一样，建立在细节的描写和叙述的基础上，但细节的排列组合方式不同。可以说，小说组合细节是“以盘盛珠”，而散文则是“以线穿珠”。小说的“盘”是一个社会的横切面，具备冲突，各种阶层、力量的人物或隐或显，而细节只能在这样的“盘”中有机地展开。散文的“线”，就是感情体验，或多或少，随手拈来，任情挥洒——以感情体验的表现为准。由此，我们说散文(应称艺术散文)，是最自由的文体，散漫如水，手法灵活。

只要弄清这些，写真实自我及由此生发的个性口语、感情体验和细节描写，就掌握了散文写作的要领，什么章法(如文眼)、意境等等一般化认识都不必过于拘谨地学习，其他文体理论知识和写作基础理论都会讲到。

散文主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。

上一年，妈妈买回来两条金鱼，分别放在两个鱼缸里，让我和弟弟来保养他们，每人保养一个鱼缸里的鱼，谁保养的最好，谁就能得到我的奖励。

我和弟弟听了都非常兴奋，给妈妈答应的好好的，我首先和弟弟和爸爸去河边捞起网抓了很多小鱼仔，还有一些小虾米，喂进去给金鱼吃，刚买来的金鱼，特别吸引我的注意，每天往回家走的时候都要想着金鱼今天会长成什么样呢？应该是个巨无霸了吧。

可每天回家，小金鱼都没有长成巨无霸，我问妈妈，妈妈告诉我，金鱼长大要很长时间的，你要耐心的等待，我记住了，妈妈的话，每天都给小鱼放上一点食物，过了两个月，我发现金鱼明显长大了，弟弟的金鱼也是一样，可是我的比他大一点，说明我很用心照顾金鱼，这是金鱼给我的报答，可是最后我不想养了，就一直没有养它，最后到了月底，我发现我的金鱼已经很瘦了，低啊，低的金鱼养的肥肥壮壮的，奖品一定会被他拿走的，我很不开心，开始使劲养，年底了，妈妈就要查金鱼了，可我的金鱼还是没有弟弟养的肥壮。

我开始想偷弟弟的金鱼，好不容易终于偷来了，可是被弟弟偷偷发现了，于是在“金鱼评比大会”上告发了我，妈妈给我说，即使你没有干好，也不能偷别人的，做个诚实的孩子，我也会把奖励给你的，于是以后我一直当诚实的孩子，妈妈果然给我了奖励，那就是一条金鱼，不过她是母的，还生下来许多小鱼仔，我和弟弟都非常喜欢这个礼物。

我家有两位小客人，它们是两条小金鱼。它们生活在一个小鱼缸中，两条小金鱼每天自由自在地在水中游来游去，它们看起来都很高兴。

这两条小金鱼的颜色都很鲜艳，红色的小金鱼它叫小金，灰色的那条小金鱼叫小灰。小金的颜色很漂亮，因为太阳照到小金的时候，它的身上就闪烁着金色的光芒，看起来就像一块黄金。小灰其实也很好看，只不过小金更漂亮一点。它们的眼睛圆溜溜的，就像一颗珍珠一样，中间还有一个小黑点，晚上睡觉的时候眼睛也是睁着的。它们身体前面还有一对鱼鳍，鱼鳍就像螺旋桨一样有力，它们摇摆的越快，就游的越快。它们的尾巴是帮助它们控制方向的，往左摇就往左游，往右摇就往右游。它们的嘴巴总是一张一合，就好像在吃东西。

它们在水里面最喜欢玩的游戏是捉迷藏，这一次又是小灰找小金，这次小金躲在假山下，那里还有很多水草，小灰在外面等得着急，心里想小金怎么那么慢。小金终于藏好了，小灰睁着大眼睛开始找小金，它摆动着它的大尾巴，左看看右看看，水草里找一找，在小桥下找一找，小灰终于找到了小金，准备给小金一个惊喜，它静悄悄地游了过去，小金还在假山里乐呵呵地笑着呢，小灰哇地一声，把小金吓得微笑都没有了。

我真希望，它们两一直住在一起，希望它们能永远做好朋友！

何怿霏

我家的鱼缸里养了五条金鱼，一条黑的，两条红的，一条金的，一条花的。它们被养得肥肥壮壮，活泼可爱。

它们很通人性。只要有人靠近，不管是熟人还是陌生人，它们都会热情迎接，一个劲儿地盯着那个人，让人感觉很好笑。如果那个人继续靠近，它们就会知道：哦，开饭了。于是便摆着漂亮的大尾巴，争先恐后地游上水面，生怕来晚了，吃不上鱼粮。所以我们每次都会多洒一点鱼粮，不需要担心它们会吃太多而死掉，因为它们吃饱了会自己游走。也不知为什么，它们吃饱后会聚到鱼缸的角落里，好似开派对，又好似睡午觉。

我家的金鱼还会一项“神技”。如果它们在水面上觉得很无聊，你可以把手指放在它们面前，它们就会啃着你的手指玩。当然，它们没有牙，所以，那感觉，倍儿爽，像在给手指按摩。

这就是我家可爱的金鱼，它们给我的生活带来了许多乐趣！

王忆宁

“凸眼镜，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。”你们知道它是什么吗？没错，它就是——金鱼。

我家的金鱼身子胖胖的，体型却小小的，似乎它都不够一条大鱼塞牙缝的。它们的嘴一张一合的，仿佛在念叨着什么。眼睛闪亮亮的，像一颗耀眼的钻石，又像一颗闪闪发光的星星，还像一颗亮晶晶的宝石。它们的身体是椭圆的，最特别的是，它们身上的鱼鳞在阳光下会变得金光闪闪。

我家的金鱼不但可爱，而且还很灵活。

有一次，我给它们喂食物，它们立刻争先恐后地围了上来，似乎怕谁抢了它们的食物，我说：“别急，别急，每人都有！”可它们仍然你争我抢，互不相让。

我喜欢我家的小金鱼，你们呢？