令我印象深刻的一个人（最新20篇）

范*琦

今天又是户外活动了，我们去到了万江开始了活动。

我玩了一些小游戏就开始包粽子了，我把两片叶子做成碗形，放上米、绿豆和肉包了起来。我第一次做得不好，还是没有放弃，包到最后一个，我终于做的好看了。

我又去做风筝，老师开始教我们做，我拿一张报纸剪出一个正方形，再用两根竹竿固定好，剪好漂亮的风筝尾贴了上去，一个大风筝就完完整整的做好了。

接下来是认识粽子，八大类有烧肉粽，咸水粽……

我还认识了龙舟上的人的职位。

这次活动让我印象深刻，还学到了怎么包粽子和做风筝。

向着阳光，迎着微风，合着果香，我们踏上了学农之旅。有些同学充满了期待，在车上就开始欢天喜地；还有些同学则惆怅不已，对着父母离去的背影连连叹气。

回忆1：宿舍。我们的宿舍可谓是一块神奇领地：时清香时存味的卫生间，青丝缠绕的地板，一边严寒一边酷暑的床位，还有打牌圣地，都位于我们宿舍。当然，这里还共同生活着我一群古灵精怪的舍友：谁会想到平日里高冷的赵学霸也会在牌场上玩的风生水起？小陈和小谢这对活宝也有柔情瞬间？美术宋大佬在宿舍里任劳任怨，包揽大小“舍务”；小精灵嘉怡的优良作息时间令人大吃一惊。我们彼此虽然之前没有那么亲密，但共同度过的这段美好的时光使我们收获了珍贵的友谊，也感受到了家人般的温暖。记得赵学霸过生日的那晚，由于没有把准备了好久的惊喜亲自送到她手里，有位小可爱落了泪，所有的人都跑去安慰她，最终，她在怀抱里停止了哭泣。虽然我并不是小寿星，但是当我看到这一幕的时候还是不由得感慨万千。我想，如果有这样一群人为我费尽心思的准备惊喜，又有一个人只因没有做那第一个为我献上礼物的人而落泪，我一定会幸福到晕倒吧！

回忆2：学农班级。这次活动与以往大有不同，主要的原因之一就是打乱了以往的班级，与新的学农班同学一起度过接下来的上课时光。初入学农17班的时候，我并没有认识的同学，只能尴尬的坐在那里，一张张陌生的面孔令我十分不安。这种糟糕的局面一直持续到了第二天课程结束的时候，但同样是“单枪匹马闯新班”的小武同学却并没有我的这些忧虑，她告诉我，别害怕，试着去找些跟自己一样落单的同学交个朋友，其实她们都很友好的！于是从第三天开始，我便对班上落了单的女孩子们展开了“攻势”，到第五天课程结束时，我也收获了很多志同道合的好友呢！除了交朋友，我还切身体会了一把农民伯伯的辛苦，尤其让我印象深刻的就是秋收收玉米啦！当带着虫卵的玉米出现在我眼前的时候，我的第一印象就是恐惧，尝试着用两根手指小心翼翼，一片一片的剥开玉米叶时，我发现这方法根本行不通，看着玉米上的虫卵，我霎时间感觉一只只肉虫子破卵而出，啃咬着我的四肢百骸，一股寒意涌上心头……不行，我不能就这么被虫子KO掉，我可是打不死的小强姐！哼，虫子们，准备接招吧！闭上眼睛，快速掰下一根玉米，三下五除二，完事！用这个方法，我很快就完成了任务，抱着怀里一个个金黄的玉米，仿佛抱着阳光一般温暖，满满的成就感顿时涌上心头，感动的快要哭出来了！带着一股冲劲，在进行接下来的玉米脱粒时，风风火火完成任务的我们都把脱粒机的把手摇掉了，安上之后，回忆起自己疯狂转轮时的场景，好不畅快！看着自己辛勤劳动的成果，丰收的喜悦一下子代替了心中所有的负面情绪，也许，这就是劳动的真谛吧！

回忆3：晚自习。要说一天之中最令我放松的时光应该就是晚自习了！好不容易可以跟自己班的同学有一段相处的时光，当然要好好珍惜了！虽然大家都在做着自己的事情，可是那种温馨的氛围却一直围绕着所有的人。谁都不愿意打破这份难得的温馨，直到回到宿舍的门口才依依不舍的分别，又期待着下一次快点到来。

回忆4：用餐时间。我们桌的用餐时光总是分外和谐：没有喧闹的声响，没有互相争抢的事物。一碗汤，一盆饭，是每餐必承的东西，而每次盛饭的同学也没有任何的怨言，大家都自觉遵守着本组“盛饭人员安排表里的规定”，自觉到不可思议。有时简单的一句“我去吧”“我帮你承吧”，也能在心中激起一股暖流。

六天五晚的学农对于所有人来说是漫长的，也是短暂的，我们在这里有汗水，有欢笑，有收获，有温馨，这里带给我们的回忆、成长与蜕变，都将成为我们彼此之间最宝贵的财富，更是我们人生道路上的一段美景。

秋，像个清新怡人的仙子就那么悄无声息地来了，那么步履轻盈地来了，那么淡然随性地来了……拖着沉甸甸的身子，漫无目的地走在这宁静空旷的柏油小街道，心中对秋——这带给人们多愁善感的季节多了一丝迷念，一丝向往，一丝发自内心的愉悦。

秋，是萧瑟的，那一大片一大片的金黄色的落叶就是最好的见证！白净的街道旁静静屹立着几棵高大的银杏树，那呈灰褐色的树皮，那像小金扇一样的树叶，在风的抚弄下，打着旋儿，慢悠悠地飞落，一时间，空中铺天盖地地有了一层金黄色的毛茸茸的地毯，我站立在这银杏树下，伸手接住了一片小小的银杏叶，仔细观赏……

秋，是温柔的。不是吗？听，秋风不停呼啸，却极其温柔，像母亲纤细的手舒缓地轻抚我的脸颊，很暖，很温馨，很怡人。我就轻轻靠在小区里的那棵大大的梧桐树下，它粗壮繁茂的枝干使我如同蜷缩在妈妈的怀抱，默默渴求，秋风啊，再来得多些吧！阵阵可人的秋风在我的身体上抚摸，一时间，我深深沉醉了，也许有时宁静就是来得如此简单吧！

秋，是希望的开始！对啊，在每个人的心中，秋的定义是不一样的！在我的心中，秋，是一个绝妙的希望的开始。迎着每天旭升的太阳，和几个知心朋友慢慢走在柏油小路上，抬头，蔚蓝得没有一丝杂质的天空有云飘着，有鸟儿欢唱，有片片小树叶仿佛调皮的孩子跳跃着，宛如置身一个幽静的森林，何尝不是一种享受！生活是在小事中散发出灿烂的光芒的！在这个平凡的早上，秋告诉我这样的道理！

冥冥之中，秋在我的心中占据了一个神圣的地方，秋的印象，在我的心中不断延伸，发酵……

六月，是荷花最美的日子，那婀娜的身姿，那出淤泥而不染的品质，是最令人赞叹的地方。湖上，莲叶是水的新装，静静的躺着，一片连着一片，直到天边。几种姿态描绘不同的性格，对半合的表现了遮遮掩掩的羞涩；全展开的突出了不拘小节的豪爽；低头贴水的显得十分内向；伸得老高的又是那么上进，各式的荷叶，围在一起，像一个演绎了人生的大舞台。主角上场了，是那一个个娇娆动人的荷花“少女”，她们粉红的衣裙，点缀着一颗颗晶莹的玉石——露水，绿绿的莲蓬，托起了新生命——莲子，路人的赞叹声，像一首首乐曲，伴着她们轻盈的舞步。

我坐着小小、窄窄的木舟，穿梭在荷花丛中，轻轻地用手抚摸她们细腻的肤质，静静地享受着与她们零距离接触的机会。我躺在了船板上，任荷花、莲叶从我脸上轻轻拂过，那圆润的感觉，十分舒服，像母亲的手指。阳光从我脸上晃过又被莲叶遮住了，变成一片暗绿，我开心的笑了，手伸出船外搁在水上，水的清凉在我手指扩散，最后冰透了全身。

一个下午几乎过去，西湖的美我也领略许多，我永远不会忘记那美妙的旅程！

许多人喜欢打篮球，但却不爱篮球，他们不会用心去保护它。在他们的折腾下，篮球慢慢消磨掉了生命

几个篮球在百货店里，无声的展示着自己的光鲜。一天，一个男孩急匆匆地跑到店里，喊着：“老板，我要买蓝球！你这有怎样的篮球啊！”

“有贵的，也有便宜的，”老板指着一排排摆放整齐的篮球，“你看”。正在睡觉的篮球被男孩的声音惊醒了，许多篮球都低下头去，只希望不会被小男孩看中，而只有一个最普通的篮球昂着头，好像希望小男孩看上它似的。“老板，我……就要……这个篮球了。”男孩看了看篮球的价钱，指着一个普普通通的篮球说。“兄弟们，我先走了，你们天天呆在这里，虽然安全，可是，有意思吗？外面是个怎样的世界呢？不好意思，我得出去看看喽。”这个篮球想大家挥手告别。

男孩把篮球带回学校，篮球的生活发生了翻天覆地的变化。男孩找了他的那群好伙伴一起打篮球，篮球就被他们“啪啪啪”地使劲打。在很远处，他们把篮球投向篮球架，“砰”！篮球被撞得头晕脑胀，不一会，它就遍体鳞伤了。但篮球听着孩子们欢快的叫唤声，笑声，它似乎觉得身上一点也不痛。它配合着孩子那汗渍渍的手，一次又一次弹起，跳着强劲的舞蹈。它想：不管再累也是值得的，这外面的世界真是太精彩了。它优雅地从一个男孩的手中脱出，钻进了篮框，引起了观众一阵欢呼声，篮球笑了，多么荣光，我们生下来就是应该到篮球场舞蹈的，我们的人生应该在篮球场度进。男孩们打着打着，一不小心把篮球扔进了脏脏的水坑，他们小心翼翼地把篮球拿起来，为了更好打篮球，他们找了很多沙敷在篮球上。这会，篮球变得面目全非，可它坚信着一句话：“为别人付出，就算死也是很开心的！”他们发觉天暗了下来，过了一会就下雨了，男孩们也停止打篮球，他们把篮球带回家，可他们还没折磨够篮球，他们双手抓住桌子，两只脚还踩在篮球上，篮球痛苦得不得了，但也只能默不作声。不幸的一天到临了……男孩们想往常一样聚集在篮球场上，一个高个子的男孩一手抱着篮球，一手叉着腰。他们玩了大概10分钟后，在一次投篮落地时，它！“牺牲”了！它为了他们这群玩乐的男孩，牺牲了……在我们认为，它的命运是悲惨的，可是在篮球的“心中”它的命运是幸福的，是快乐的。

大家都说梅花的精神是坚贞不屈、傲雪欺霜，大家都说爬山虎的精神是锲而不舍、奋发向上，大家都说桃花心木的精神是经得起考验、有毅力，而篮球的精神是什么？是为他人付出！请大家也记住只就话：“为别人付出，就算死也是很开心的！”如果你们做不到这种大事，也可以做点小事，付出是不需要勉强的。

[一件印象中的事作文之篮球的命运

俗话说的好:老师是辛勤的园丁,辛苦的培育着祖国的花朵！正因有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满青春！

在所有的老师里，令我感到和蔼可亲是三年级是教我语文的王老师，王老师是个漂亮的老师，时常穿着裙子，那时我们班大部分同学都喜欢她．只有那调皮的同学讨厌．令我意想不到的是那些同学在教师节那天竟送给老师礼物，老师为她＂治＂好了调皮的同学笑得合不拢嘴．我们大家也替老师高兴！

什么事情让调皮的同学变乖拉！大家肯定会问．那我就告诉你吧．

记得有一次，那些调皮的同学在桌下折纸船．被老师发现了，老师叫了一声：＂胜朝，你在干吗呢？我想：胜朝这次死定了，刚开学就做小动作，不会请家长吧！老师走过来，将胜朝抽屉里的纸船拿出来，看了看：＂哇！好精致的船啊！胜朝，你因该很喜欢船吧，那么你就更因该好好学习，将来盖大船，去远航！＂＂恩，老师我会的！＂

还有一次，我忘记写作业，一到学校，我一边补一边＂呜呜＂的哭起来，您走过来，亲切的对我说：＂没关系，慢慢补，不过我要罚你哦．＂啊，死定了，什么惩罚啊！＂那就你以后都要帮我发作业．＂啊？这就叫惩罚啊！

啊！老师，我顿时觉得您就像一座通向知识海岸的大桥，一棵大树，为我们遮风挡雨，您是生活的引路人，引导我走向正确的人生道路．

您的爱，太阳一般温暖，春风一般凉爽，清泉一般甘甜．

你的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁！

老师，您是世界上最伟大的人！假如我是诗人，我会写下大海的辽阔，并将它送给您，我亲爱的老师！

在我记忆的长河里，有过许许多多的令我难忘的、令我开心的、令我烦恼的五彩贝壳，而我手中拿着的最闪亮、最耀眼的那一个贝壳，正是让我既觉得幼稚又记忆深刻的一件事——给冰棍宝宝洗澡。

还记得那是一个炎热的夏天，太阳公公好像怒气冲天似的把大地炙烤得又热又烫。知了也不停地在绿阴如盖的大树上说：“热死了！热死了！……”。我在家里开着空调，悠闲地吃着：“解暑圣品”——冰棍。过了一会儿，只见冰棍融化了一些，冰水“滴答、滴答……”地流在我的手上，见此状况我疑惑不解：咦？这冰棍怎么会“流汗”呢？这让我匪夷所思。因为当时我的年纪比较小，不知道冰棍放在常温下不久就会融化的道理。过了一会儿，我又想到，每当到了晚上，妈妈看见我很热就给我洗澡，洗完澡后就觉得全身凉丝丝的。一想到这儿，我便计上心来，我何不也给冰棍宝宝洗洗澡，让它也凉快凉快。

说干就干，于是，我立即拿来一个盆子，往里面倒一些热水，再将热得汗流不止的冰棍宝宝放入盆中。好了，现在就让冰棍自己享受它的清凉一夏吧，我笑呵呵的想着。

随着时间一分一秒的过去，我几乎忘记了冰棍洗澡这一事，直到妈妈回来后，我看见妈妈手里拿着的冰棍，才想起还在盆子里洗澡的冰棍宝宝。于是，我疾步跑去看看冰棍洗得怎么样了。不看不知道，一看吓一跳，冰棍居然失踪了，我“啊……”地一声惊叫了起来，我的惊叫声把妈妈吸引了过了。我害怕极了，慌慌张张地说：“妈妈……我……我给冰……冰棍洗澡……结果冰棍长腿跑了。”我语无伦次的说道。看见我那个样子，妈妈简直是笑也不是，气也不是地连忙说道：“傻孩子，冰棍是不能给它洗澡的哟”“为什么呀？”我百思不得其解。妈妈说：“因为冰棍它在热水中会融化。”“哦……原来是这样啊！怪不得冰棍没有了也”听完妈妈的话，我顿时恍然大悟，一时间觉得自己好弱智。

站在记忆的长河边，我们每个人都会发现许许多多的五彩的漂亮的贝壳，如果你细细品味，你一定会品尝出其中的味道，就像我，每当回忆起这一件事情的时候，我都会越咀嚼味道越浓，记忆犹新，难以忘怀。

我最深刻印象的一次活动，是学校里的一次“六一儿童节”。

那次“六一儿童节”很有趣，除了三个节目以外，其他节目都是小孩子演的，连主持人都是五年级男女生。

第一个节目被主持人热情介绍，因为他是一个动听乐器演奏的节目。猜猜是什么乐器？竹笛？小提琴？错了，是古筝！六个身穿靓丽蓝纱裙的小姑娘，脸上都画了浓浓的妆，她们坐在古筝前，用那十根手指灵巧的弹奏，优美的古筝声立马传了出来，那手指在古筝上游走弹跳，我被弹出来的声音给吸引了，听得如痴如醉。

接下来的节目，一个比一个精彩。一个六年级姐姐唱了一首《明天，你好》；二年级男生戴着大巴掌手套跳街舞，很酷，也很好玩；一个阿姨和一个叔叔轮唱《外婆的澎湖湾》；小生和花旦对唱戏剧，声音尖而响亮，有一种振奋人心的感觉……

“儿童节”节目只剩下最后一个了，这个节目是老师们穿旗袍走秀（其中也有校长和副校长）。老师们穿着各种各样的旗袍：有的艳丽，有的文雅。我一眼就看到了我们班主任吴老师，她穿着一件湖蓝色旗袍，上面织了各种美丽的锦绣图案，吴老师微笑着，向我们眨眨眼。校长和副校长也穿着旗袍上来了，她们迈着优雅的步伐走到了老师中间。随后陈校长拿起话筒，发布了一场振奋人心的演讲。最后她祝我们好好学习，天天向上！

我们都站起来，对着校长、副校长和老师们鼓掌，这真是一个难忘的“六一儿童节”！

在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师－－冉老师，给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。

冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。

一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……

我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油！冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。

我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！冉老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！

改老师名字啊！

每当我取出这个做工精美的水晶球，就不由地想到一个谜一般的独行者。那一年我的出现，让村里人对他的看法大大改变了许多。

独行者每天一早出门，很晚才回到家，所以没人知道他究竟去了哪里。

一天早晨，我与堂姐正在家里享受着假期的懒惰，没想到被住在我家对面的独行者“噹、噹、噹……”的声音吵醒了，一阵好奇感涌上我的心头，独行者现在干什么呢?我无论如何都克制不住我的好奇心，但家里的大人都不在家，所以我只好拉上堂姐一起去独行者那神秘的家里“探秘”。

我们悄悄靠近独行者家，发现大门没有关紧，里面黑漆漆的，什么也看不见。我和堂姐分别打开手机的手电筒，发现地上什么也没有，空空的，我和堂姐凭直觉性地往左边拐弯走，发现那是一个室内花园，草地上种了许多桂花树，一阵阵桂花香气扑面而来，我情不自禁地大声说了一句：“好香啊!”可话刚刚说出嘴，我就开始后悔了，因为我听到一阵脚步声渐渐向我们逼近。

完了，独行者发现我们了，我们下意识地拔腿就跑。我们慌不择路，右拐左拐，不知怎的，我们居然来到了他的卧室。平时看见独行者浑身脏脏的，没想到他的卧室这么干净：床上的被子虽然很朴素但是很整齐地叠在一边，衣服全部都整齐放在了衣柜里，就连桌上的东西也都一丝不苟地放着……

“到哪里去了?怎么没找到?”一阵阵声音传入我们的耳朵，我们越来越紧张，怎么办?这里没有路可以走了，我来不及多想，堂姐就把我拉开独行者的卧室里藏了起来，等声音渐渐远了，我们才敢放低声音说话，问堂姐：“他走远了吗?”“应该走远了，我们都没有再听到他的声音不是吗?”堂姐说。我推了推堂姐“你看看那是什么?”顺着我指的方向看去，那里面有一个大型的木箱子，我们打开一看，只见里面装着一个日记本和十块便利贴，我在箱子里翻翻找找，堂姐则对我说：“你看，日记里全都是他做的好人好事。”“真的唉!”

我们拿上便利贴和日记本悄悄离开了他家，我们走出门口的时候，只见许多小孩子在楼下等我们去玩，我把独行者的日记给他们看了，渐渐全村人都开始拥戴独行者了，只要一看到家门口上的便利贴就知道一定是独行者。

我把日记本与便利贴还给了独行者，他送给了我这个水晶球，可我还没有问他的姓名他就已经搬走了，搬走了一年后人们也开始忘了他，唯独我还对他印象深刻……

暑假的赶作业历程中，似乎也喜欢抽出几天在北京城里游手好闲。正巧多年未见的好友归来，也为出去玩的理由加上了一条。

七月的北京烈日炎炎，走在路上，沥青柏油味扑面而来。与好友小千的碰面虽是因两人迟到而延后将近一个小时，但重逢时的喜悦与亲切却是最美好的情感，也不会因迟到而减退。就这样，带着这份温暖，步入了夏日的城市喧嚣。

五道营胡同，此行的目的地，位于雍和宫边，是一个拥有悠久历史的北京胡同。树荫洒下，为胡同中的人们带来珍贵的凉爽。悠然、惬意，走进去的一瞬间，好像时间都变慢了，远离了城市的匆忙。这里，有清脆的自行车铃声，婉转的鸟鸣，微微扇动的大蒲扇，文艺的咖啡馆与小店铺……推开沉重的门，走下楼梯，是一家不大的杂货店，只有店主一人在。店里放着舒缓的音乐，适宜的温度更是让人想要久留。木质的架子，柔和的灯光，销售的物品从小饰品到衣服，从CD到书籍，店主都用小便签留下了一两句评语或俏皮的介绍。店主是个热情人，便主动与我们聊了起来。“您是北京人吧？”“地地道道的老北京。”他乐呵呵地回答我的问题。聊起来，我逐渐了解到是他自己经营的杂货店，也只会把自己认为好的、有趣的东西作为商品。“个人卖东西呢也比较随意，有时候卖着卖着舍不得了，就把那东西放到架子最顶端，提点儿价，没人买就自己留着……”店主先生年龄不算大，四十多，我问他为什么不趁年轻多出去打拼，他一边泡茶一边笑着说：“小时候胡同里长大了，现在也不想离开，习惯了胡同里的平凡岁月，再说，一家杂货店，也很美好，不是吗？”我点点头，再次看向店里的货架。我自己没什么好买的，就去看了看书柜，拿了一本余秀华的《无端欢喜》，店主先生贴了一张小条，写着“现代汉语中的词汇脏了，让我们用诗与散文净化她”。店主他了解这小铺里的所有，也愿意成为陌生人的向导。

由于时间问题，我们也没再久留，走在胡同里，再次被夏日与宁静包围，心也是平静的。是啊，就在这小胡同里，有着自己的小天地却又在茫茫人海中丝毫不起眼，可平凡，似乎又并不平凡，独特的故事背后是一个个有趣的灵魂，从而组成了这个社会。人们崇拜英雄，却忘了平凡的伟大。静下来，你会发现周围处处是风景。来五道营的这次出游，也是极普通的，也比不上假期去ACE的经历，但正如那家喧嚣之外的杂货店和有趣的店主先生，平凡而又特别，就像繁星中的小小一颗，熠熠生辉，永不磨灭。

清风过，泪双流。心中默默地祈祷着，你若安好，我愿陪你到天荒地老，海枯石烂。谢谢在最美的时间遇见最美的你！

“天黑黑，要下雨……”一声声苍老而富有感情的安眠曲从一座上个世纪留下的老房子中传出。还记得，那年我五岁。

沉重的木桩发出一丝丝岁月的气息，木质台阶上的缝隙是岁月对它的磨砺，门前的老树上，露水还在树叶上流淌。一缕缕青烟唤起睡梦中的我，一顿顿香气四溢的早餐是老屋留给我的最美的味道。小时候，我和爷爷奶奶在老屋中度过一个个难忘的春夏秋冬。屋内有一张上个世纪的老藤椅，我小时候常常坐在爷爷的脚上，依偎在他坚实的胸膛中，听爷爷给我讲他小时候的故事。我总是装作很认真地在听，而实际上却听不懂他在说些什么，心里头却总惦记着找门口的小伙伴们玩。而奶奶，会教我唱闽南民谣，尽管那些曲子我早已烂熟于心，她还会始终如一地唱给我听。

我一天天长大，离老屋也越来越远。初中之后，住校生活将家的味道慢慢地在我脑海中抹掉，老屋也只能成为我偶尔想念的老屋。

在归家的车上，我听到老屋就要被拆了。噩耗传到我的耳朵时，我的内心不禁一颤。下了车，我疯狂地奔向老屋。泪水早已不知何时出现在我的脸颊，原来美好的回忆变成了模糊的记忆，青石墙上只留下了一个刺眼的红漆字——“拆”。我回到家里，请求父母和我一起回老屋，与它度过最后一个夜晚。

我心如刀绞，用手慢慢地抚摸着老屋的一砖一瓦。此刻，我无法感知老屋原本的味道，有的只是内心深处的苦楚。眼睛呆呆地仰望星空，乌云遮住了月亮，冷风吹着我的脸，门后的竹林发出沙沙的声音，曾经的回忆都在这时付诸记忆的深处，泪水再次占据了我的眼眶，童年的记忆再次盛满我的脑海。

第二天，老屋就拆了。我不在，因为我不敢面对。留下的只有房间中的那张藤摇椅。待到天荒地老，我再与你在摇椅上慢慢聊，感谢在最美的时间遇见最美的你。

梦里，我又回到熟悉的地方。隔壁的老奶奶、邻家的小伙伴、沉重的木桩，布满青苔的石阶……一切的一切又回到了梦开始的地方。遇见你，真的很高兴！

古意与绿意相交错，这便是我对南京的第一印象。

从仿佛永无尽头的灰白公路驶出，我的心吐出一口压抑的闷气。饶有兴趣地从窗外观望，满目老房仿佛争先恐后地想要向我诉说它们在此的经历。这些旧屋极破旧，墙上刷的白石灰已斑驳得很，一块一块裸露出灰色的墙面。渐驶离，远望去，像一堆空洞的眼睛，又像一堆张开的暗哑的嘴。屋顶上，绿苔与野草纠缠着，也算式绿。

那老房区之前，还有一座气势恢宏的大门，是中山门。中山门伫立于此，沉默不语，可每块青砖上斑驳凹凸之痕仿佛老人脸上的皱纹，是岁月的痕迹却又满藏光阴的故事。门前绿树成荫；周围青山连绵，更是绿。

路是乱的，有如设计者纷乱的思绪。总是堵在小道上，却没有人表示急躁，这大概是这座城的古给予了他们古人般的矜持和耐挫，即便行如龟速，也没有人发怒地按大喇叭，或是将头从车内探出，对着前面的车队大吼大叫，皆保持着良好的素养。这时候，外来者的不耐烦和急切也会慢慢沉淀下去，拿出十分的耐心来等候。

可我最爱的是那路旁的绿树，郁郁葱葱，也都是古木了。古木处处都有，但这边却因它的形状倍感新鲜。一人抱合粗的树干，只有两米高罢便向左右两边延伸出两个极其粗壮的枝干，再有这两根枝干继续向上延展出更多的细枝绿叶。一树两处伸，人行道与机动车道便都是被它的绿荫所盖。酷暑中，构出满道阴凉。这绿沁人心脾。

承这树木之福，人行道也极阴凉，单车便举目即是，多如潮水，速度上，竟还更胜汽车一筹。闭目，便想象出车行如飞时，伴随的陈陈凉风，满体清凉，心中亦也不由衍生出许多对这骑车者的羡慕之情了。

不由感叹：古与绿真是它的精魂啊！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在一～四年级的学习中，被许许多多的老师“呵护”过，其中，最给我留下深刻印象的，还是要属她了，——高娟老师。

高娟老师，他长着一双火眼金睛，即使她站在讲台前面，最后一排的同学们的小动作、手脚，也能看得清清楚楚，她还很会教学生学习呢!只要她任教的班级，通常成绩都会考在年级前列。

四年级第一学期与第二学期的时候的期末考试，我们班全部都是语文全年级第一。

高老师赏罚分明，对于那些考试成绩十分棒学习认真的人，老师会经常加以表扬，而那些拖班级后腿的人，老师打一下手，分析错的原因，下次能改正就行了。

有一次，我写好作业我就带了，组长收完了其他人的作业。告诉了老师，我心里忐忑不安准备挨老师的批评，老师走过来，我低头说：“老师，对不起”。老师说：“没事儿，只要你写了今天下午或明天早上带过来就行。”我利用课余时间打了电话，爸爸把作业本送给了我，我交给了老师，从那以后，我再也没有望带过作业本。

高娟老师，您给我留下了深刻的印象，因为您永远是赏罚分明的好老师。

如果要我说我印象最深的人那一定就是我的母亲。

我的母亲，说她温柔，但她有时也很暴躁；说她美丽，但她又有点胖，所以到最后我也不知道用什么来形容她。

但我记得有一次，那是我第一次打羽毛球。那个时候我还连球拍都不会拿，更别说打羽毛球。可是我却从当初的不会变成如今的技艺超群，那都是妈妈手把手教的。

首先，妈妈教我拿球拍，要用手紧握球拍手柄，这样才能保证球拍不掉，既然拿学会了，接下来应该学打了，妈妈又告诉我，一开始要把羽毛球轻轻地向上抛，然后必须是快速的拿起球拍向对面重重地打去，然后就是熟练过程了，熟练之后，妈妈再跟我讲了些技巧，妈妈一次次的陪我练习，一次，二次，三次……直到第十五次的时候，我居然成功了！我真是喜出望外，喜笑颜开啊！

从那个时候，我终于知道了母爱是什么！母爱就是在你遇困难的时候，母亲来帮助你，陪伴你！从那时起，我知道了妈妈是爱我的。

一天，我在整理房间时，突然从书柜里翻出了一张老照片，照片里的我正在专心致志地钓鱼呢!

那是阳光灿烂的一天，碧蓝碧蓝的天空仿佛被秋雨洗过一样，朵朵的云犹如条条小船，在空中自由自在地游荡。我和爷爷拿着水桶、鱼竿、鱼钩和鱼食，高高兴兴地去钓鱼。

由于出门的时间早，大地妈妈好像还在沉睡之中，四周静悄悄的。我兴奋得像小兔子一样，蹦蹦跳跳地拉着爷爷来到了小河边。首先映入眼帘的是弯弯的小桥，桥下是清澈见底的河水，里面还有不少欢蹦乱跳的小鱼呢!我赶紧坐到草地上，从桶里拿出鱼竿，放上鱼食，再把鱼竿丢到水里，静静地等待着鱼儿上钩。

可是，我等着等着，不知不觉就睡着了!可我睡得正香时，我突然感觉自己的耳朵被雷公公打了一下，就一下子睁开了蒙眬的睡眼，只听见爷爷大声喊：“鱼儿上钩了!”我立刻伸手一拉，结果还是迟了一步，鱼儿已经逃之夭夭了。我探头一瞧，那条鱼肚子肥肥的，看起来美味极了。唉，如果我没有打瞌睡，晚上不就能美餐一顿了吗?

等鱼儿逃走后，我下定决心要认真地钓鱼，不再三心二意了!我两手抓紧鱼竿，一刻也不敢松懈。爷爷见我如此专心，忍不住拿出手机给我拍了张照。可我左等右等，连条小鱼的影子都没看见。我急得像热锅上的蚂蚁，恨不得直接跳到河里抓鱼。

就在这时，手里的鱼竿轻轻地抖动了几下，我眼疾手快地把鱼竿向上拉。鱼竿沉甸甸的，我使出了吃奶的力气才拉上来。哇，果然是一条大鱼呢!我欣喜若狂，连忙把鱼放进水桶里。爷爷见我钓到了大鱼，还朝我竖起了大拇指。

这件事不仅令我印象深刻，还让我明白了一个道理：做任何事都要一心一意，坚持不懈，这样才能成功。

一、有一位宫女想刺杀皇帝，当时皇帝正在睡午觉，宫女把绳子缠在皇帝的脖子上，皇帝被惊醒了，这次暗杀没有成功，宫女也被砍了头。

二、清朝时期的一位皇帝，他没生儿女就去世了，就让他的表弟来继承王位。在那个时候有个传说：皇帝的宝座上方有一块石球，只要不是皇家子孙坐在宝座上，石球就会掉下来把人砸死。继承王位的表弟非常害怕，就把宝座往后移了一米，就成为今天我们看到的这个样子。

今天的旅程虽然有点儿累，但是我学到了很多知识，心里还是很开心的！

谁都有不可抹灭的印象，而我的印象却是深深地留在心中。

她就是一位做好事不留名的阿姨······

那是我刚上5年级的一个暑假，我和小伙伴们兴高采烈地玩耍，但由于刚下里一场雨，地面很滑，我一不小心跌倒了，扭伤了脚，站不起来。小伙伴们急忙寻求人帮助，一位好心的阿姨，看见了我，急忙先把我扶起来，然后她打了一通电话，一辆汽车飞奔而来。

我和我的小伙伴们和阿姨一同上了汽车，去离我们最近的医院·····

到了医院，医生给我检查了一下，是轻度扭伤，但还是要打麻药、做小手术。我一听到手术，我立刻就慌了，虽然只是小手术，但我也很怕。

于是，阿姨亲吻着我的额头，温柔的说："不要怕，我会一直在你的身旁的。”于是，我鼓起勇气，推进手术室······

10分钟、15分钟、20分钟，终于手术做完了。

“其实根本不痛······对了，那位好心的阿姨呢?"我自言自语道。于是，我就问护士，护士说，你刚做完手术，她就走了。

从此以后我再也没有见到过这位阿姨，阿姨您的品质是我值得学习的榜样。也是我一生抹灭不了的记忆！！！

打开我的记忆宝盒，一件件往事便浮现在我眼前。这些事随着时间的推移在慢慢远去，有些深深地埋藏在我的心底，有些留下了美好的回忆，有些给我的则是难以忘怀的教训。

那是我二年级的时候，老师布置了一篇作文，这个主题可不简单，我想了半天都不知道如何下笔，往常都是妈妈在家先辅导下教我如何写，可是这次妈妈出差不在家，我急得像热锅上的蚂蚁——-团团转，又怕写不好，挨老师批评。我沮丧地走到书柜旁，胡乱地翻找一本本作文书，无意间我翻到《二年级优秀作文选》这本书，里面竟然有五篇符合老师要求的优秀作文，我心想：“太好了，这真是天助我也！我就抄上面的文章吧！但是万一被同学老师发现怎么办？但又转念一想，没有那么巧的事，他们肯定了发现不了的。”于是担忧的心一下子自信起来，我就这样将作文“移”到了我的作文本上。第二天老师在班中评讲作文时，我不禁打了一个寒战，令我意想不到的是我的作文不仅没有被揭穿，还被老师选成了优秀作文，我的心当时七上八下的，如同激荡的湖水，久久不能平静下来。在昨天那认为不会揭穿的心又跳得更快了……

当我手持“优秀作文”回到家时，不幸的事情发生了，那时爸爸下班刚回到家，见我手上拿着作文本便要求给他看一下，我起先还不肯给他看，在他的严厉要求下，我只好交出本子，他一看便发现了其中的“秘密”，顿时发火将作文纸变成了4张，8张，16张……最后还要求我重新写这篇作文，并再罚写了另一篇作文。“若要人不知，除非已莫为”，这次抄袭事件中，我受到了爸爸严厉的惩罚。

这件事过去很久了，现在回忆起来我对那次的教训有了深刻的体会：弄虚作假，其实是在害自己。

现在，我的初中生活已经过去三个月了，第一个学期即将结束，在这段时间里，我逐渐适应了初中的生活，跟上了学习的节奏。我还认识了许多新同学和好朋友，其中，令我印象最深刻的同学还是我们班的田臻同学。

田臻同学头上顶着一头如同黑森林一样的头发，一双黑宝石似的眼睛炯炯有神，给人一种阳光向上的感觉。田臻同学在学习上非常勤奋刻苦。记得在我们每天第二节课的大课间的时候，我们班的许多同学不是在教师里玩耍打闹，就是跑去食堂吃课间餐。而田臻，则是坐在自己的座位上，安安静静地在那里学习。我叫他跟我一起去吃课间餐，他坚决不答应，又埋头苦干起来了。而且，田臻在课堂上也非常活跃，总是积极地举手回答老师的问题。

记得在一节学术英语课上，老师让我们先朗读有一篇文章，许多同学都有许多单词不会读，读起来断断续续。这时，田臻自告奋勇地举起了手，然后流利地、有感情地把这篇文章郎读了一遍，读完以后，教室里爆发出了雷鸣般的掌声，老师对田臻赞不绝口。正是因为田臻这种勤奋刻苦、勤学好问的精神，才致使他在11月份的期中考试中考出了个好成绩。

田臻不仅学习成绩很好，而且他的为人也很好。在期中考试过后的学习经验交流会上，田臻积极地向我们分享他学习英语的一些经验，他神情激动，似乎是为能上台来给同学们分享经验而感到高兴。田臻眉飞色舞地演讲着。听完他的讲述后，我恍然大悟，原来，要想学好英语，就必须多读、多背、多听、多写。正是因为田臻向我们分享了他学习英语的经验，才使我在后面改变了对英语的学习方法，使得我的英语水平逐步上升。而我有时候在英语上有些不懂的单词，我也会去请教他。

田臻——我们班上的学习之星，他的勤学好问、乐于助人的精神值得我们学习！

[印象深刻的同学作文

哲理是智慧的火花。许多名篇佳作常以至理名言撞击人们的心扉，点燃人们思维的火花，引发读者强烈的共鸣，给人留下深刻的印象。凡优秀作品，往往离不开哲理名句的支撑。哲理句内涵丰厚，点题明旨，精辟蕴藉，启发人们深入思考，令人遐思迩想、回味无穷。哲理句在文章中可起到阐释内容、卒章显旨的作用。在作文中如果能适当地渗透一些哲理句，文章就会有闪光点、动人处，也能使人咀嚼品味，称赞不已。运用哲理句的方法概括为以下几点。

一、以景物悟哲理

神奇的大自然景物会给我们许多启示：成熟的稻穗总是低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬着面包，那是在告诉我们要齐心协力……其实，大自然本身就是一位哲理老人，只要我们善于发现，总能找出激励自己的哲理。例如：

春天，我要将感恩之心献给大地。没有春雨的滋润，哪有绿叶的生机；没有春风的轻拂，哪有花朵的艳丽？有春天无私的奉献，才有秋天累累的硕果。朋友，漫步在春意盎然的大地上的时候，请带上自己的感恩之心，有了这种心态，自然的一草一木都会成为你最好的朋友。（贵州中考满分作文《留住感恩》）

作者由自然景物“春雨”与“绿叶”、“春风”与“花朵”等所蕴含的感恩哲理，引出入也应该感恩的观点。又如：

野火烧不尽，春风吹又生。我是一株小草，当我在泥土中萌发的时候，呢喃的燕子唤醒了我的生命，淅沥的春雨浇开了我的眼睛，温柔的春风轻抚着我的脸庞。我感谢她们，但我更感谢大地母亲。没有大地的承载，我将失去赖以生存的基础；没有泥土的扶持，我将难以经受狂风暴雨。我与我的无数兄弟，手拉手，肩并肩，以油油的绿意装点春风，以勃勃生机去回报大地。（中考满分作文《得到之后，不要忘记回报》）

作者由自然景物“野草”蓬勃的生命力是大地母亲赋予的体悟出其中所蕴含的深刻的哲理：滴水之恩，当涌泉相报。(中考满分作文 )任何人都不可能独立生存，要学会感恩。父母，朋友，同窗，都有值得我们感激的地方。

二、用名育讲哲理

“格言也罢，名言也罢，作用其实都在指示人们行动，向着某一些目的。”（朱自清《论标语口号》）名言是著名人物在人生实践中的经典感悟，本身就蕴含哲理，在写作中，如能恰当引用一些名言，就可直接说出我们要表达的哲理。例如：

悠悠读书情，方正人生路。从书中我知道了“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的刚正气节；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞不渝；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤慨和蔑视……于是，我明白了：只有拥有方正气节方得真正人生！（高宏《悠悠读书情》）

作者在这段话中引用了多句名言诗句，使得自己的观点更具说服力，也使得所写文字充满哲理。又如：

读书之趣，二在治国。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，南宋女词人的慷慨陈词，激励我做人当胸怀大志，敢为天下先。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范老夫子又勉励我先人后己，才是仁者风范。周恩来少年时“为中华之崛起而读书”的响亮呐喊，更激发我肩负民族兴衰重任，奋勇前进。因为读书，我的心灵渐渐插上理想的翅膀，飞向人生新的高峰。（中考满分作文《读书三趣》）

作者在这里旁征博引，引用了多处名言诗句，发挥灵动而富有弹性的语言，把青云之大志，把对生活的感悟与对文字的把握，散落在洋洋洒洒的字里行间，用语洗练，读书之趣充满哲理。

三、以修辞阐述哲理

利用比喻或拟人等修辞手法，写出一段能引出文章内容的“兴”。此“兴”本身所含的哲理，为引出下文内容作好了铺垫。在写作文时，如果我们能恰当使用这种手法，就能使我们所写的文字充满哲理。例如：

成熟的秋叶会拒绝虬枝的庇护，悠然飘零化作春泥；坚强的云朵会拒绝哭泣的雨滴，拭干泪水露出虹霓；而真正的男儿，会拒绝父母的溺爱，挺起胸膛独自走过风雨荆棘。（中考作文《第一次对母亲说“不”》）

作者用拟人、比喻的修辞手法，把“秋叶”与“虬枝”、“云朵”与“雨滴”巧妙连接起来，形成满含哲理的文字，自然也引出“男儿”与“父母”间应该保持的关系，从而说明拒绝溺爱的重要性。又如：

因为责任，你的生命之舟才满载星辉；因为责任，你的人生之树才根深叶茂；因为责任，你才能在上下求索中引吭高歌；因为责任，你才能稳步前行，蹯响生活节奏的音符。是的，请不要摒弃责任这个神圣的背囊。（中考满分作文《成长需要责任》）

作者运用排比、比喻的修辞手法，由自然事物中蕴含的哲理引出人生的哲理，发人深思，引人重视。

四、以事例讲哲理

这是一种推导的方法，对于一般人来说，我们所说的话本身可信度较低。为了解决论据没有说服力这一问题，我们可以通过一个故事或现实生活中的一件事，从这个故事或这件事中推导出所含的哲理。这样，我们写出的话，就蕴含了哲理。例如：

“对

酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……”曾丞相横槊赋诗慨叹人生苦短；列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不为世俗所累；李白淡泊名利留下千古佳话。而反思周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死了李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不择手段者，其生命也将黯淡无光。（中考满分作文《美在路上》）

作者通过引用大量古人的事例，显示出其中蕴含的哲理，突出这些美的情操需要善待。又如：

从那以后，每当我走在十字街头，现实生活中的或是人生道路上的，当红灯无情地在闪烁时，我总会想起爸爸，想起他的话。我开始学会耐心等待。当灯由红转绿的那一刹那，我满怀着自信与自豪，怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上……（中考满分作文《我因爸爸而自豪》）

作者通过父亲用在十字路口主动等待这件事教育我，告诉我：在人生的十字路口要学会等待。用了．件本来平凡的小事却折射出深刻的哲理，正是这篇文章的独到之处。

五、用故事释哲理

一般的故事都包含着哲理，如果先讲一则故事，把这个故事所包含的哲理当成我们要证明的观点或论据，那么，我们所提出的观点就会带有哲理。例如：

1978年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎开会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为是最主要的东西？”出乎意料，这位白发苍苍的学者回答：“幼儿园，学到把自己的东西分一半给小伙伴们……”由此可见，好习惯使人终生受益，好习惯可以改变人生。作者用诺贝尔奖获得者感言的故事阐释道理，振聋发聩，引人深思，提出好的习惯能铸就辉煌人生的深刻哲理。又如：

司马迁，为完成父愿，继承了父业。但谁也没有想到，他在为征战沙场的将军李陵求情时，惹恼了汉武帝刘彻，被令在宫刑和死刑中选择一种。为了完成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，他忍辱选择了宫刑，在受尽身体和精神上的剧痛之后，终于铸造出“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的千古巨著。他的人生因挫折而精彩，他的挫折成为警醒后世的经典。（中考满分作文《人生需要磨炼》）

作者以司马迁个人故事证明了人生需要磨炼。

有时候，作者在一篇佳作中，综合运用修辞、景物、名言等哲理，这样可给人以深度感、厚度感，增强感染力。如：

其实，不仅是我，任何人也都一样。帮助别人，并不仅仅意味着奉献，还会给自己带来许多快乐。也许你的帮助不是鲜花，但它可能是甘露，让鲜花鲜艳开放；也许你的帮助不是太阳，但它可能是蜡烛，在黑暗中发出光芒！（中考满分作文《智慧伴我成长》）

作者综合运用了排比修辞和景物指导的方法，以议论的表达方式，写出含有哲理的语句。读来意蕴隽永，启发丰厚。