以及组词、造句的技巧汇总20篇

1、在这种情况下，董先生出于健康的原因提出辞职，我认为是诚心诚意的，是会得到香港同胞的理解，也会得到中央的尊重的。

2、本厂始终坚持以优良的品质合理的价格完善的服务，以诚心诚意互利互惠的信念自强不息，勤奋求实的精神阔步迈向新世纪！

3、他是诚心诚意地想帮助你。

4、另一方面，那些倾向于低头忍受，耐心而诚心诚意地寻求和平妥协办法的人，也不一定是错的。

5、有这么十分钟，他是诚心诚意想要睡觉。

6、天下无不散之筵席，大家年纪也大了，心事重，烦恼多，不可能像青少年时期那样诚心诚意做朋友。

7、我不用甜言蜜语，我没有贵重礼物，我没有惊人的举动，我只有诚心诚意地为你送上一份关怀，简单的跟你说句：生日快乐！

8、对待多元就像对待其他商业准则一样，必须诚心诚意和坚定不移。

9、谦受益，满招损，圣贤之言不可忘。学习刻苦钻研，只愿成绩更上一层楼；工作尽心尽力，只愿业绩步步向上攀；对人诚心诚意，只愿朋友真诚把手牵。小满到了，祝你收获满满，快乐满满！

10、15消费者保护日到了，各位男士要注意了，不要对你的老婆虚情假意，要真诚赞美，要真正疼爱，要诚心诚意的俯首称臣，要不就把你们和假货一起打击！

肖像描写千人一面

不同的穿着打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反过来，不同思想性格的人，其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。我们必须根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。但有些同学描写人物肖像，往往是一样的打扮一样的相貌，就像克隆出来的，根本看不出人物肖像的个性特征。如写老教师，都是“两鬓斑白”“皱纹刀刻似的”；写小姑娘，都是“梳着羊角辫”“一双炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面，岂不是违背了生活的真实？又焉能表现出人物思想性格的独特性？

要避免肖像描写的常见病，除了要明确描写肖像的目的和技法外，最要紧的是认真观察生活中各种各样的人，努力捕捉不同人物的肖像特征。留心观察，再多做些肖像描写的练习，我们就一定能由表及里，“以形传神”，写出反映人物精神面貌和文章主题的形神兼备的人物肖像。

精彩描写

1、……“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽子，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

——《藤野先生》

鲁迅抓住了“清国留学生”的“大辫子”，这一外貌特征，把一群胸无救国之志，生活糜烂庸俗的“清国留学生”描绘得入木三分。“高高耸起，形成一座富士山”“油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般”是比喻，“实在标致极了”是反语，表现了对他们腐朽生活的极其厌恶和辛辣讽刺。

2、他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——《孔乙己》

从外貌描写入手，句句都有言外之意，处处透露人物的遭遇和性格特征。“青白脸色”，这说明他生活贫困，营养不良。“时常夹些伤痕”是为下文“偶然偷点东西，结果被殴打”埋下伏笔。“乱蓬蓬的花白的胡子”，说明他穷酸潦倒，命运悲惨。

3、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的鲜活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——《故乡》

采用了对比的写法，中年与少年判若两人。在痛苦生活的煎熬下，饱经风霜，极度贫困，整日在磨难中挣扎。“灰黄”“很深的皱纹”的脸，“又粗又笨而且开裂”“松树皮”似的手，这是旧中国贫苦农民的真实写照。

满分作文是GMAT考试考生们积极备考的目标，其实我们知道GMAT作文的分值并不高。很多同学通过自己高效的复习都拿到了不错的分数，小编分享一些方法，告诉大家如何拿到GMAT作文满分：

1、做GMAT作文模版：不用找什么马思德，就拿几片范文，找几句比较拽的结构型句子，拼凑出一个你自己顺手的框架即可。不用到处找，也不用找很多，一个框架即可，当然，准备一些可以替换的词：比如recommendation替换conclusion.漂亮句子很多，但“若水三千，我只掬一瓢饮”。

2、找出主要的GMAT考试错误类型，每种写出一道两句经典的表述即可。

3、考时30分钟分三个阶段：一)12-15分钟，写出完整的第一段，三个征文段的topic sentence，和完整的末段。写第一段的同时就构思topicsentence,末段无非是重复结论和三句topic。这样的好处是结构已经完整了，你不用慌了。(其实已经有3分了)。二)13-10分钟，完成三段正文。我以前觉得这个很困难，后来想通了。无非是把这层意思说清楚就行。3句话就够了，也够长。三)5分钟check.还一个作用时，是在前面没有完成，还有一个buffer,也不至于弹尽粮绝。

4、拿到GMAT作文满分的非常措施：考试万一时间不够，首段就抄原句(当然6分就没有了);如果时间还不够，末段就cut-paste首段和topic 的文本，稍加修改即可(当然5分就没有了)。但是，结构是完整的。

5、ok作文法的精髓和适用范围：精髓：“看上去很美”。适用范围：不想得6分的人(因为想的6分的人追求的是“实际上也很美”。如果运气好，可以的5分，运气不好，可以的4分。

[GMAT考试作文满分的技巧有哪些

小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。如下是小编给大家整理的小说类阅读答题技巧，希望对大家有所作用。

一、小说的三要素

人物：主人公

刻画人物的方法：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、细节描写、正面描写、侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)

环境：自然环境——渲染气氛、烘托心情；社会环境——交代时代背景

情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声

二、小说的命题基本上围绕着五个关键词：

环境：分析小说中环境描写的作用

情节：着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。

人物：人物个性特征分析、主要人物形象的辨析 、人物性格发展的合理性探究。

主题、探究：着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。

三、小说阅读考查的一般设题角度

（一）自然环境描写的作用（品味精彩语句的表现力、分析表现手法）

（二）故事情节及其特点赏析（分析作品结构，分析作品体裁的基本特征、分析表现手法）

（三）人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析（欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力）

（四）小说主题的赏析（概括作品主题）

（五）对小说社会意义或表达技巧的探究（从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价）

环境描写

1、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：

（1）提示时间、季节和环境特点；

（2）渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；

（3）烘托人物性格，或某种心理；

（4）展开、推动情节发展；

（5）深化主旨；

（6）象征和暗示。

2、社会环境——故事发生的时代背景。

作用：

（1）交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；

（2）交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；

（3）揭示社会本质特征，揭示主题。

3、环境类试题的答题思路：

①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）→②情节（推动/暗示/铺垫）→③人物（烘托/映衬）→④主题（表达/寄托/暗示/揭示）。

根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

故事情节

1、把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。大致包括以下三种题型：

（1）用一句话或简明的语句概括故事情节；

（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

（3）以填空的形式概括小说的部分内容。

2、情节归纳方法：

1、把握场面，一般一个场面可以概括为一件事

2、学会按何时何地何人做何事的格式加以概括

3、情节的作用：

（1）交代人物活动的环境；

（2）设置悬念，引起读者阅读的兴趣；

（3）为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；

（4）照应前文；

（5）线索；

（6）刻画人物性格；

（7）表现主旨或深化主题。

4、情节安排基本技巧：

（1）倒叙——不按时间先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。

（2）插叙——在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

5、情节类题目的答题思路：

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答：

①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物，表现人物性格）→③主题（深化某种主题，突显某种主题）。

根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……

人物形象

1、揣摩人物形象，大致包括三种题型：

（1）指出小说对人物进行描写的具体方法；

（2）概括指出人物的性格特征；

（3）对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。

2、表现人物的手法：

（1）正面描写——直接描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

（2）侧面描写——间接描写：概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公，如用环境描写衬托或烘托。

3、形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用

（1）肖像、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

（2）语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。

（3）心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

（4）细节描写：更细腻地展示人物某一特征。其作用如下：

①典型的细节可以刻画人物性格。

②典型的细节可以深化主题。

③典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛围。

④典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。

⑤典型的环境可以渲染人物心情/心理活动。

4、人物类试题答题思路：

通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。：

①人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→②情节（人物性格决定情节发展）→③主题（突显某种主题）

根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

主题内容

小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。概括主题内容的方法有：

1、从小说的情节和人物形象入手；

2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；

3、抓关键句

写作技巧

质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法、及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。

从整体上把握小说在艺术构思上的特点，我们只要知道一些常见的精妙技巧：

1、情节曲折生动，结局既在意料之外又在情理之中。

2、细节描写（人物塑造）生动细致。

3、场面（环境）描写真切感人。

4、……手法的运用。

主题探究

1、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

评价方面：小说思想是否积极，健康，深刻，与时代精神是否合拍；作者观点是否正确，是否具有鲜明的时代特色和批评力量；作者的感情是否真挚，是否符合时代精神和审美习惯。

2、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、人文精神等

意蕴：在于故事情节，人物形象，主题思想，语言表述

人文精神：人的尊严，价值，命运的维护，追求和关切，对精神文化的珍视，对理想人格的肯定和塑造。

3、探讨作者的创作背景和创作意图

（1）创作背景：

宏观：政治格局，审美情趣，价值取向

微观：作者的心境，影响心境的因素

（2）创作意图：挖掘作品意蕴，民族心理和人文精神

4、对作品进行个性化阅读和有创意的解读

（1）答题指向不是单一的，是多向的；不是单层次的，是多层次的

（2）答案不是唯一的，需发现作品的丰富内涵和深层意义

（3）试题是半开放的，有一定的开放性，但不是漫无边际

环境描写

环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有 时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部 分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。

⒈环境分类及作用

环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。

⑴社会环境——故事发生的时代背景。

作用：

①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；

②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；

③揭示社会本质特征，揭示主题。

⑵自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。

作用：

①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；

③烘托人物性格，或某种心理；

④展开、推动情节发展；

⑤深化主旨；

⑥象征和暗示。

2.命题指向

⑴在文中准确地找出描写环境的句子；

⑵就指定的环境描写说出其作用；

⑶找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；

⑷依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

4.答题指要

⑴解题思路 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：

①交代故事发生的时间地点；

②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；

③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；

④渲染气氛、奠定基调；

⑤推动情节的发展或作为情节线索；

⑥揭示或深化主旨；

⑦象征暗示，对比烘托

然后根据题目要求，结合文章作答。

⑵答题规范 环境+人物+情节+主题

⑶环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）——→②情节（推动,暗示,铺垫）——→③人物（烘托,映衬）——→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。

根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

议论文，从字面意思理解，是以议论为主要表达方式的文章，在中考语文试卷中，议论文也是必考点，本文就来为您介绍中考议论文答题技巧。

阅读议论文，首先要了解议论文的特点。议论文有论点、论据、论证三大要素。只有把握住议论的这些特点，在阅读时才知道从何入手，怎样去读。

中考议论文答题技巧：

一、把握论点。

阅读议论文，最关键的是要找出文章的中心论点。大多数文章，标题只是提出了一个论题，中心论点隐含在文章的论述中。有的文章，标题就是中心论点。那么，作为论点的标题，一般是个表判断、表肯定的句子或短语。也有的文章，在开头提出中心论点。还有的文章，在行文当中或篇末提出中心论点。。

二、弄清论据。

阅读议论文，在抓住论点之后，还要弄清楚文中是用哪些论据来证明论点的。论据一般分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括事例、史实、统计数字等。事实必须确凿可靠，有代表性。道理论据包括革命导师的正确论述和自然科学的原理、定律、公式等。此外，正确反映自然规律和人类生活经验的名人名言、谚语、格言等，也属于道理论据。

三、搞清论证方法及论证方式。

搞清论证方法，才能更好地把握、理解中心论点。要搞清论证方法，首先要了解常用的论证方法。经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。其次，还要明确议论文的两种论证方式，即立论和驳论。立论就是针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张;驳论就是通过反对错误或反动观点，从而树立起自己的正确观点。在驳论文中，用到的论证方法还有以子之矛攻子之盾及归谬法等。

四、理清议论文的结构。

阅读议论文，必须理清议论文的结构。议论文的结构一般分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分，也就是引论、本论和结论。议论文的常见结构形式有：并列式，段落层次间是平行并列的关系;层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进;总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。驳论文的一般结构方式是：摆出错误论点、分析错误论点的实质及危害、得出正确的观点。

五、了解议论文的语言特点。

由于议论文是最贴近现实生活的一种文体，因而它的语言往往有鲜明的个性，或针砭时弊入木三分，或剖析事理一针见血，或讽刺社会不良风气毫不留情。除了严密的逻辑性外，遣词造句也是颇费心机的，我们在阅读时要细心体会。

【考点透视】

议论文的一般考点有：(1)语言的积累与运用;(2)寻找论点，弄清论点与论题的区别;(3)辨识理解论证方法;(4)理清议论结构;(5)把握文意、层意、段意;(6)理解论据选择的技巧;(7)品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用;(8)体会议论语言的准确性、严密性特点;(9)理解中心句、支撑句及二者之间的关系;(10)联系生活体验，理解作者的观点及写作意图;(11)为观点寻找或补充论据;(12)立论与驳论的区别等。

中考议论文答题技巧要熟知，把握住议论文的特点，在阅读时理清议论文的结构，相信在解答议论文的题目时就会变得很简单。

1. 仲永小的时候冰雪聪明，长大了却和一般人没什么两样。

2. 她看似冰雪聪明，其实不过只是外强中干罢了。

3. 但尽管Google的核心算法出自冰雪聪明的工程师创新，但能否拧成一股绳才是公司持续发展的关键。

4. 想我菲帅冰雪聪明，这题岂能难得到我！

5. 秦淮八艳个个都是冰雪聪明的女子，但其遭遇却令人感慨。

6. 他是个冰雪聪明的女孩儿，在学校成绩也是名列前茅。

7. 他的小女儿木兰虽然冰雪聪明又擅长武术，但是作为一个女孩，参军报国是不可能的。

8. 梧桐妹年纪虽小，但冰雪聪明，她已经意识到爸妈有点不对劲，让两人很心疼。

9. 我是个冰雪聪明的女孩，不看不知道，一看吓一跳！

10. 随着府中侍卫一声高呼，唐文雍容雅步，走入前殿，唐文换上了一袭金丝镶嵌的银色长袍，脚穿灿金软靴，看起来神采奕奕，丝毫没有疲惫之态。

11. 就在每个人都忐忑不安的时候，左玄皱了皱眉头，只见左慕风雍容雅步走出，面带微笑，怎么也觉得像是家长抓住小孩儿犯错误，笑得那是一个渗人。

12. 许晴一边跟上前祝福的客人打着招呼，美目一边四处张望着，当看到不远处的林斯时，雍容雅步地也向林斯走来。

13. 原以为还要走很长的道，可刚走出城门道口时，在一群握剑卫兵的簇拥下，竟从城门楼石阶上走下一位雍容雅步的长者。

14. 这两位美女也能上公司美女排行榜前十位了，往日那也是雍容雅步，柔情绰态。

15. 眉如偃月，目如曙星，周身祥云缭绕，在众仙卿敬仰的目光下雍容雅步地来到了灵霄殿。

16. 他正狐疑，忽地见到一个身穿漓江剑派弟子服饰的女子，圆润如玉雍容雅步，倒也不输给那些别派的女弟子。

17. 如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了！唯美的句子、喜欢蝴蝶花。它虽不如富丽堂皇的牡丹，雍容华贵的玫瑰，也不如婀娜多姿的菊花，但它也有自己的独特魅力。

18. 小村上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。

19. 他冰清玉洁，从不随波逐流。

20. 小美举止大方，谈吐优雅，给人一种冰清玉洁的感觉。

21. 那雨后的白荷越发冰清玉洁，鲜润可爱。

22. 我会成为一个冰清玉洁的圣徒。

23. 我的祝福冰肌玉骨，愿你快乐冰清玉洁，烦恼冰消瓦解，好运冰封身边，成功冰镇心田。冰雪聪明的你，日子将如冰糖葫芦越吃越甜，幸福保鲜长久。

24. 她冰清玉洁，纤尘不染，成为许多男同志的梦中情人。

25. 我的祝福冰肌玉骨，愿你快乐冰清玉洁，烦恼冰消瓦解，好运冰封身边，成功冰镇心田。

26. 出污泥而不染的莲花，可称得上是冰清玉洁。

浅易拼音

【注音】： qian yi

浅易解释

【意思】：浅显。

浅易造句

浅易造句：

1、印刷是一种最浅易的设计。

2、对小孩而言这是一本相当浅易的书，你可以给你儿子买一本。

3、他们用了很浅易的英语来设法使自己被理解。

4、许多教授对学生主张好的写作要具备三条件；浅易、简短和明晰。

5、本文仅就这种材料的铁电畴结构作了些浅易的分析，以期引起研究者注意。

6、在乡下，当我吃着浅易的玉米和苹果时，小鸟儿对我歌唱。

7、记得我上学时，老师指定的英文暑假作业之一，便是阅读一些用较为浅易的英文改写成的西洋文学名著。

8、培养学生阅读浅易文言文能力是中学语文教学的一项重要内容。

9、文言文是中学语文教学的重要组成部分，在中学阶段主要是培养学生具有阅读浅易文言文的能力。

10、《普通高中语文课程标准（实验）》要求培养学生“阅读浅易文言文”的能力。

11、人类追寻精神通过艺术审美途径被转译为中外文学中一个基本的母题模式。“流浪汉小说”是其最浅易、最显明的母题表述图式。

12、这是一本相当浅易的书。

13、具备浅易文言文的阅读能力是对高中生的一个要求。

14、然而，那时我对韩国的了解仅是局限于像流行音乐这样比较浅易的内容。

15、在文言文教学中，怎样培养学生有兴趣、有能力、有方法的阅读浅易的文言文，是高中文言文教学的阅读目标。

16、在情境线索充分下，能读懂浅易的字汇和简单的句子，并瞭解已习得文字所代表的意义。

17、这本书对你来说过于浅易。

18、那是一个很浅易的词，特别特意正在英语白话中。

19、这是一真相当浅易的书。

1、司马迁忍辱负众，终于写出了《史记》这一惊世骇俗的历史巨著。

2、他周二对阵罗马的进球惊世骇俗。

3、那你期望可以找到什么惊世骇俗的线索？

4、许多人都没有想到，十几年前“父母姓氏共用”的这一惊世骇俗的构想，现在已经蔚然成风。

5、这超越自我对自然现象的理解度，这是大自然有意作出的惊世骇俗之举吗？

6、他不顾一切的为了祖国利益所做所为，真是惊世骇俗。

7、曾经看过一句话：我们大都走在一条相似的道上，却都以为自己惊世骇俗。

8、古铜似的肤色既时髦又惊世骇俗。

9、然而这个公司的成功并不像它看起来那样惊世骇俗。

10、他一直想象自己，成为那种能说出一些惊世骇俗的话的人，但是他还没有到那一步。

11、一些人认为这浪漫得无可救药，而另一些人则认为他的行为惊世骇俗。

（1）我们要发扬打落水狗的精神，彻底歼灭逃窜之敌。

（2）我军所向披靡，很快便把敌人全部歼灭了。

（3）坚持集中兵力各个歼灭的原则，以歼灭敌军有生力量为主要目标，不以保守或夺取地方为主要目标。应该集中所有力量打击敌人整体所依赖的重心；同时我方军要尽可能地集中行动。

（4）边防军严阵以待，随时准备歼灭一切来犯之敌。

（5）歼灭战和集中优势兵力、采取包围迂回战术，同一意义。没有后者，就没有前者。

（6）在歼灭美军的时候，我军战士前赴后继，英勇善战，抢先占领了制高点。

（7）这次我军的辙退只为了诱敌深入，目的是为了一举歼灭敌人。

（8）我军应充分休息，然后以逸待劳，歼灭来犯之敌。

（9）红军打了一个漂亮的歼灭战。

（10）我军孤军奋战了歼灭了敌人。

（11）此计让敌军忙于奔波，好让我军以逸待劳，将他们一举歼灭。

（12）大将军率领着千军万马衝锋陷阵，一举将敌人澈底歼灭。

（13）伊军约40个师被歼灭，而多国部队伤亡很少。

（14）这就是中流底柱，歼灭的基本都是伪军。

（15）因此，凡能歼灭敌军有生力量者，均应奖励之。

（16）在接下来的伊夫夏姆之战中，反动军被彻底歼灭，孟福尔也被杀了。

（17）黄土岭战斗，包括第一阶段的雁宿崖战斗，八路军共歼灭日军1500多人和大量伪军。

（18）这场战役我军采取掎角之势，一举歼灭敌人。

（19）日军在115师晋察冀的地盘上，1个大队以下是要被歼灭的，像雁宿崖、黄土岭（超过一个大队，所以没能全歼）。

（20）战斗中我军共歼灭敌寇三百余人。

（21）那点锐不可当的残余也被歼灭了，羽林军覆没了。

（22）西北野战军在去年作战中，还只能一次最多歼灭敌人两个旅，此次宜川战役，则已能一次歼灭敌人五个旅。

（23）马塞卢斯成功地歼灭了城外的所有敌军，击败出击的守城部队，并在一次战斗中攻陷了叙拉古。

（24）我军歼灭敌军三百余人、生俘28人。

（25）中国军在台儿庄取得歼灭日军1万余人的巨大胜利，给敌人以有力打击，鼓舞了全国人民的抗战意志。

（26）同学们把垃圾堆紧紧地包围起来，有的摩拳擦掌，有的将胳膊挽袖子，准备打一场漂亮的歼灭仗。

（27）战争已经连续三天三夜，我军在黎明时分终于将负隅顽抗的敌人全部歼灭。

（28）被包围的一小股敌军垂死挣扎，疯狂扑下山来，但终于被全部歼灭。

（29）集团军的运动应予以良好的指挥，进攻的重点应选在敌人退却的路线上，而不是侧翼。……这样就会切断敌人的退路，引起敌人的混乱，便于我打歼灭战。

（30）冲锋号一响，我军便与日寇短兵相接，展开了肉搏，半小时内歼灭了敌军。

（31）对于人，伤其十指不如断其一指；对于敌，击溃其十个师不如歼灭其一个师。

（32）敌人在河北、河南都构筑了强大的工事，以为掎角之势，现在河南之敌已被我歼灭，河北之敌孤立无援，只好龟缩到城里去了。

（33）他带领着突击队员，步步为营，小心翼翼地向匪穴推进，终於歼灭了这些狡猾的敌人。

（34）孤军作战就是要有一种不入虎穴，焉得虎子的气概，否则不仅歼灭不了敌人，自身也难保。

（35）对付这群顽匪，必须秘密采取行动，然后出其不意，一举歼灭他们。

（36）太原国*党军于一九四九年四月二十四日被人民解放军完全歼灭。

（37）在炮火的掩护下，第8旅特务团和第24团先后攻克掌庄、七灶、头灶据点；第10旅第4支队攻击大顾庄，至4月25日10时，据守伪军全部被歼灭。

（38）同时，在中间地带，彻底地破坏交通道路，空室清野，诱敌至决战区域，而断其后路，从四面八方构成一个天然“熔炉”，最后歼灭包围之敌。

（39）1936年冬，张世珍指挥所部参加了红格尔图和百灵庙战斗，歼灭由田中隆吉指挥的日军和德穆楚克栋鲁普指挥的伪蒙军各一部。

（40）晋察冀军区第1、第3军分区主力和第120师第715团在雁宿崖地区设伏，歼灭日军500余人。

1、平时应该多洗手，才能预防无孔不入的病菌。

2、有些做生意的人都是见洞就钻，无孔不入，否则怎会挣来偌大的财富？

3、毒品的手法可说是无孔不入，往往让警方伤透脑筋。

4、你老公说的对，现在骗子是无孔不入，想着发子让你钻，哈哈，你这次是交少的，大的还有的时，要当心约。

5、你可能已经注意到：冬季一到，病菌无孔不入、无处不在？流鼻涕、嗓子疼……没有什么比普通感冒更让人难受。

6、每天把现金存入银行，不要收藏在店铺内，因为窃匪无孔不入。

7、他搜寻情报的工夫，几乎已到无孔不入的地步，真让人钦佩。

8、这个人的品格低劣，但是钻营的工夫却是第一流的，几乎无孔不入，这一点咱们就做不到，所以对他的成就没有什么好羡慕的。

9、在此摄影机无孔不入的年代，我们知道美国人希望政府在有灾难发生时伸出援手，他们这么希望也是应该的。

10、无孔不入的白蚊对建筑物的破坏极大，有多少高楼大厦，万丈大堤毁于一旦就是它们的杰作。

11、没想到，连我这个小小的部落也不放过。果然是，无孔不入的制药公司。哀哉！

12、犯罪集团无孔不入，每个人都应该提高警觉。

13、而且随着技术的进一步发展，其手段和方法也是越来越高明，几乎到了无孔不入的地步。

14、与此同时，信用卡在美国人生活中可谓无孔不入，经济学家和发卡机构都发现了一些令人担忧的新问题。

15、在反恐战争中，澳门是个重要的角色，因为它明白分子是无孔不入的。

16、因此，在那些和平局势弱不禁风、危机四伏的地方，他们能无孔不入，利用恐怖手段，轻而易举的摧毁和平、引发斗争。

17、金光党行骗的手法无孔不入，民众们应当格外小心。

18、无孔不入的网络诈骗者将会在那些能够以最低风险获取最大回报的领域采取行动。

19、这一大片杂草简直可以与那时候的百慕大草媲美，换句话说，一样无孔不入。

20、政治权力，无孔不入的宣传力度，对学校课堂的控制，对新闻和学术期刊的垄断性控制，能够令普遍范式再延续一代人。

21、无孔不入的广告邮件，每天都会塞满我的电子信箱。

22、商场上的谣言无孔不入，你可要小心分辨。

游记是指我们参观游览一个地方所写下的景物描写以及感慨描述。那么游记怎么写呢？下面是小编为大家整理的游记的写作技巧，希望能帮到您！

一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像 “小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道 “‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。

还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

1 我们学校最进举办了一次忆苦思甜的活动。

2 最近我忆苦思甜，想起了你辉煌的过去，1岁，你长得太抽象，把你妈吓一跳；10岁，第一次不尿床，把你爸高兴坏了；20岁，唱歌唱跑偏，把老师领沟里了；30岁，第一次恋爱，单相思。未完待。

3 不幸才知幸福好.忆苦思甜.

4 适当的忆苦思甜,快行动吧!

5 世界勤俭日，大家来忆苦思甜：啃啃窝窝头，尝尝泡酸菜。穿穿补丁衣，吃吃剩菜饭。看看《白毛女》，读读《菜根潭》。喝点苦菜汁，苦胆拌黄连！

俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。该怎样拟好题目呢？下面，就和小编一起来看一看话题作文拟题目技巧，希望对大家有帮助！

（1）运用修辞

如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）； 以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）； 以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）； 以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）； 以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）； 以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）； 利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）

（2）引用妙句

引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。

（3）反常设悬

所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。

（4）运用间隔号

如《风景湖》《黄山挑夫》《老庄子老情歌》《汽笛布鞋红腰带》《胡杨古道飞天梦》《小桥流水人家》。

（5）以中心事物入题

如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。

（6）以中心人物入题

如《藏北 娘》《第十一位》《对院的女孩》《盲女琴韵》《神农箫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鸽八斤》《最后一个船夫》《昆仑采玉人》《梦萦阿诗玛》《女兵二十一》《父亲的背影》。

（7）以中心事件入题

如《春夜听雨》《怀念天水》《想念梵高》《迟到》《库姆塔格轶事》《走边城》《追寻鹤故乡》《美丽的约定》。

（8）以文章观点入题

如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动念，皆应向善》《站直喽，别趴下》。

拟题求新，可用的方法远不止这些，当然考试时如果实在想不出好题目就不要硬想，过多浪费时间，就以话题作标题。题目绝对不要空着不写，否则就白白丢了5分。

gre考试实施，很多考生都感到茫然不知所措，特别是新gre作文部分，新gre作文考察考生完成题目的过程中是否能够融合批判性思维和分析性写作能力，以更好的反应研究生院和商学院所需思维方式，新gre作文考试issue写作如何写?下面是备考gre issue写作的方法，虽然是延用老g issue作文题库，但并不影响备考，我要学的是写好gre issue写作的方法，而不是看案例的新旧!

授人以鱼不如授人以渔，如果大家能掌握几种快速的分析技巧加上一些通用性很强的国际化事例，准备GRE ISSUE文章将事半功倍。

拆分法

分析题目极为有效的一种手段，其基本原理就是面对一个云山雾罩的抽象的大的概念，将其一分为二或者一分为多进行分别讨论。

解析法

通过对题目主体的需求进行分析，从而找到支持论证的有说服力的理由与典型的论据。主体需求，可以是个人，教育，社会，政府与文化发展等方面的需求。

正反法

对题目的主张或者结论分成两面分析。没有绝对对错，哪边理由与例证多我们走哪边。也可写成让步式或者对照式两面论证。

比较法

适用于题干中两个对等概念的比较。

作文考察的是学生综合语文运用能力，有些考生会比较害怕作文，今天就和那些作文比较差的、害怕写作文的同学们分享一个高考作文的小技巧：

第1段150字左右

写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题，影响得分)，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。

第2段200字左右

段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。

第3段200字左右

段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。

第4段200字左右

段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。

第5段150字左右

要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。

（一）怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

（二）怎样写活动

活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

1、几个月前，由于利比亚反对派遭遇挫折、叙利亚政府负隅顽抗，“阿拉伯之春”似乎正渐渐衰落下去。

2、但只有当罪犯负隅顽抗时，警察才被准许使用手铐。

3、爱真的是找到真正自由的唯一方式，然而我还有如此多自我部分在那里负隅顽抗。

4、最后残留的原情报头目阿布都拉·安森思也早就让大家看不顺眼，最后几天负隅顽抗之后也已被捕。

5、在陷入埋伏的时候，他们确实像啮齿动物似的负隅顽抗，不过军官们说，把他们的顽固归结于他们顽固的宗教狂热是不对的。

6、而其原定的打击目标德国则已经投降，但是日本仍然在负隅顽抗。

7、当然，有极少数的顽阴也可能负隅顽抗，甚至当即跳了出来，使人心中产生多种破坏性的念头，进行对抗。

8、敌人负隅顽抗的可能性是不可不加考虑的。

9、人们希望此前负隅顽抗的各公司能步南方保健之后尘。

10、根据美国官员的描述，本.拉登负隅顽抗，在交火中被击毙。

11、但巨大的危险是：美国将见证这些支离破碎的政体负隅顽抗，继续挣扎，进而渐渐地疏远以往的那些亲民主领袖们。

12、这个星期的大多数时间里，麦凯恩继续负隅顽抗。

13、一群斯奇姆兽负隅顽抗，集中了火力。

14、然而他的三个竞争对手依然负隅顽抗，指称艾马丹加号称的63%得票率必然出于造假。

15、潘基文做此番讲话时，利比亚国家电视台正在播放四面楚歌但依然负隅顽抗的卡扎菲要求民众保卫国家的镜头。

16、四年来，南方各州负隅顽抗，苦苦挣扎，以维护李所代表的理想。

17、尽管当时表现出同情的破产判断确信一部分负隅顽抗的贷方，这样对贷方有利，所以放弃了他们的反对。

18、地球联盟的剩余力量大多在开罗的一处堡垒内负隅顽抗，非常危险。

19、他们还说三个同伙“负隅顽抗”全部被警察击毙。

20、地方政府也在负隅顽抗。

1、这个世道穷人都是泥菩萨过河，自身难保。

2、他自己已经是自身难保了，却还要为别人鸣冤叫屈。

3、这些人自以为聪明，一旦东窗事发，不也是自身难保？

4、真是个可怜的姑娘，她就要大祸临头，自身难保了却一无所知。

5、在他们看来，邱扬已经是泥菩萨过江自身难保，而且受了严重的腿伤，对两人构不成威胁。

6、未得军令私返城内，这是一等一的死罪！你自身难保，居然还吹嘘能够救我？

7、自己也是泥菩萨过江，自身难保啊。

8、自身难保，却去救助稚弱的累赘，不抛弃，不放弃。

9、王鹏看到张氏十分焦急的样子后，泥菩萨过江——自身难保的他，突然在这个时候心生起怜悯之情来，嗫嚅着说道。

10、第一，普莱曼自身难保不可能在此安插奸细引起不必要的麻烦。

11、现在的我，是泥菩萨过江，自身难保，你别拦着我就算是报恩了。

12、不要怪我不仁不义，我现在是自身难保。

13、眼下自己也是泥菩萨过江，自身难保，还是先解决自己的头疼事吧。

14、你现在泥菩萨过江，自身难保，我劝你少管闲事，否则要你好看。

1 一个人的生死并非命中注定，一个人的富贵取决于钱的多少。

2 贫穷本身并不可怕，可怕的是自己以为命中注定贫穷或一定老死于贫穷的思想。富兰克林

3 那些不能牢记着自己的过去的人，命中注定要一再地重复自己的过去。

4 假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。夏洛蒂·勃朗特

5 我不相信什么穷达有命,贫富不均,并非命中注定,而是一部分人奴役另一部分人的结果。

6 一个奴隶命中注定要崇拜时间、命运以及死亡，因为他在自己身上找不到任何更强大的东西，而他所能想象的所有事物都可以被这三件东西所吞噬。罗素

7 爱情，其实是命中注定的悲剧，所以相遇比错过更令人心碎。

8 我注意过，即使是那些声称“一切都是命中注定的，而且我们无力改变”的人，在过马路前都会左右看。霍金

9 生活中的失意之事不能看作命中注定的。

10 没有一种生命的轮回是命中注定的，就像，隔夜的狂欢。

11 有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期。

12 既然无法避免，那就只有忍受，这就是做人的本分。命中注定的事情你无法忍耐，又承受不了，这不但软弱，而且愚蠢。夏洛蒂·勃朗特

13 难道我命中注定是一个穷鬼吗?

14 命中注定，每个人每个时候都不应该放弃一些应该放弃的东西，就好像在你让我痛苦的时候，我仍然不会选择放弃你。

亮点1 ：选材别致。考生须自己把握。

亮点2 ：立意深刻。考生要学会小中求大、平中求奇、表中求里、反思现实等，不能苍白无力。

亮点3: 行文大气磅礴。文以气为主，中国的古文大家都追求文章的大气。中考作文如能写出一点这样的大气，便易于打动阅卷老师，易于获得高分。那么，怎样才能写出这种大气的作文呢？关键词在于抓住一个“大”字，诸如：揭示人生灵魂大主题、展示穿越时空大境界、表现见解独特大智慧、描写宏伟壮丽大意象、颂扬英雄壮烈大精神等。

亮点4 ：文化丰富。中考作文如能合理地运用经典的文化，将使文章拥有丰厚的文化底蕴，能使阅卷老师为之一震，容易获得高分乃至满分。这样的作文可以称为“文化作文”。具体做法如：引用经典诗词、化用经典诗文、融入文化典籍、聚会文化名人、应用学科原理等。

亮点5 ：意象精致。意象，就是作者把文章主旨和浓厚的感情寓于客观事物或事件的形象。固然，作者的思想、感情可以直接通过议论来表达，但远不如意象表达效果好；因为意象承载思想、感情的能力远远大于抽象的议论。如用意象做全文线索，用意象在篇首开启下文，用意象在结尾处蕴藉感情，用意象在叙事高潮中推波助澜，用意象在议论关键处实现论证，用意象在细节描写中展示性格等。

亮点6 ：行文跌宕。赏文与观山，人们有一种共同的审美需求——不喜平。为什么？“平”则“直”，“直”则“板”，“板”则“无惊无喜、无趣无味”。所以，游山者为之赏心悦目的是峰峦起伏；阅卷老师喜欢的是旋绕于考生笔下匠心独运的腾挪跌宕。做法如叙事从设悬到释念，或叙事张弛相间，跌宕起伏。

☆定语和状语（时间、地点等）都属于附加成分，在基本句型中一般都不列出。

☆时态包含于句子中，任何句子都有时态。

1主语＋谓语(不及物动词)：S+V

It will rain tomorrow.

He often runs in the morning.

They cried.

Tom exercises every day.

2主语＋谓语(及物动词)＋宾语：S+V+O

I miss my mother very much.

She wants to go home now.

The English club is going to hold an English party.

They all love her.

3主语＋系动词＋表语：S+V+P

The music sounds wonderful.

The leaves have turned red.

She is a student.

We keep silent about that.

4主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语（人）＋直接宾语（物）：S+V+IO+DO

The teacher gave a book to him.=The teacher gave him a book.

They told me an interesting story.

The waitress offered me a bottle of wine.

My father will buy me a bike.=My father will buy a bike for me.

Miss Smith teaches us English.

5主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语：                                      S+V+O+C

They call me Xiao Wang.

I saw him swimming in the river.

We elected him monitor of the class.