绽放自我的作文20篇

风徐徐的吹着，划过耳畔，不远外有一条小船，这不由让我想起那惊险的一幕…

一天下午，爸爸带着我来到一条弯曲的河流边，水流快极了，如离弦的箭向前方冲去，不时溅起一阵阵浪花。这条小河边竖立着一块牌子，上面有厚厚的一层灰，隐约看见上面歪歪斜斜写着“漂流”。

这时，爸爸让我与他和他的同事一起去漂流，看着这一阵阵白浪，仿佛已变成一只只凶猛的狮子，向我咆哮着。我不禁哆嗦了一下。

爸爸的同事催促着，爸爸也焦急地望着我，唉，只好去了。

来到河边，首先映入眼帘的是一只橙色的小船，那船在水中摇晃着，如弱不禁风的女子，破破烂烂的救生圈、救生衣被工作人员随意丢在地上，被游人“践踏”着，刚好一点的我又冒出一身冷汗。

爸爸扶着我走上船，刚坐下，一股眩晕从头顶冲击而来，船摇晃得太厉害了！我闭上眼，尽量让自己保持清醒，当我调整好后，船已缓缓向前驶去。看着四周，连绵的青山耸立在两旁，向前方伸去，绿得如翡翠，漫山遍野是望不到的绿海。

当我正欣赏这幅画卷时，一股猛烈的撞击“顶”着小船向前冲，我被吓懵了，刚才的美感顿时烟消云散。

突然，就在我们正前方的那只小船猛烈地摇晃起来，船上的女子也措手不及，呆呆地坐着，“扑通”小船在受到水的二次撞击后，翻了！

女子摔入水中，溅起一阵白浪，散拨在周围，仿佛是在求救。女子大声叫着：“救命啊！”又马上沉入水中，我的心仿佛被揪了起来。岸边的游人惊讶地望着，却不肯下水救人，生怕自己也沉入水中。

船上的大人们也被这一声“救命”打住了，目光一致向前方望去。

大人们向工作人员求救，但工作人员没有一个是孰水性的，只能望着渐渐下沉的女子无奈地摇头。

这可怎么办啊？一条鲜活的生命就要到此终止了吗？这时，爸爸抓起救生圈朝女子那边扔去，可是，上天似乎在捉弄我们—一不小心扔偏了。

爸爸急了，如一只热锅上的蚂蚁，头上豆大汗珠“涔涔”的往下流。他咬紧了牙，握紧了拳头，目光向四周搜索着可以用的工具。

突然，爸爸拿起一根竹竿，向我们指了指岸边的救生圈，并指挥我们奋力靠向岸边。

可惜，一切都是徒劳，一股水流又冲了过来，我们也差点翻了船，爸爸的同事劝爸爸别努力了，可爸爸却一句话也不说，只是努力地够着救生圈。

过了一会儿，我们又惊喜起来，因为这股水流把我们冲到了岸边，胜利在望，我们也纷纷帮助爸爸。

第一次，爸爸小心翼翼地挑起那救生圈，可是，救生圈太滑了，刚把它挪过来一点点，就掉了下去。

我们又试了一次，心情变得异常紧张。女子的呼救声回荡在耳畔，水面上是一圈圈泡泡，爸爸轻轻挑起救生圈，手也开始颤抖，全场死一般的寂静。一点，二点，三点，终于把它挑了过来。这时，全场响起了热烈的掌声。

但是只成功了一半，扔不扔得准还是个问题，这次，爸爸瞄准了目标，举手，深呼吸，最后，使劲把救生圈扔了过去。

成功了！这次，全场不止有掌声，还有微笑，还有激动的泪水…

在今后的生活中，一定会有许多困难、危险在等着我们，我们要沉着冷静，要把爱心、力量、勇气与信念融为一体，要让智慧之花绽放我们的人生……

感恩之心，人皆有之。因为懂得感恩，人们有了一颗金子一般的心；因为有了感恩，人们懂得了滴水之恩当涌泉相报；因为有了感恩，这个世界才会变得如此美丽，感恩之花，在感恩的枝头竞相绽放。忠则《出师表》，孝则《陈情表》，这两表历来为世人所传诵，演绎出诗人感恩的传奇，道尽了人世间感恩的深情，揭示了感恩的真谛。

诸葛亮为报刘备三顾茅庐知遇之恩，六出祁山，巧破强敌，“鞠躬尽瘁，死而后已”，为刘备奠定了三分天下的基业。李密自幼丧父，祖母躬亲抚养，呕心沥血，赋予了他多少温暖和呵护。等到李密成长自立后，以孝行天下，深得晋武帝赏识。入朝为官对封建时代那些“十年寒窗，只为一朝为官”的士子来说，是莫大的宠信，可对李密来说，功名利禄远远比不上祖母对他的养育之恩。面对为官的机遇，李密念念不忘自己的祖母，毅然放弃了这千载难逢的机会，因为他知道，“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”，在为官与报恩之间他毅然决然地选择了后者，为世人抒写了一首感恩的壮丽诗篇。感恩，温暖了自己，感动了后人。那一刻感恩之花在枝头绽放。

常怀感恩之心，是我们立足世界的根本，是我们存在的价值；常怀感恩之心，我们才能称为有灵魂的人。孝行天下的李密，为报祖母躬亲抚养之恩，尚且能舍弃为官做宰的机会；鞠躬尽瘁的诸葛亮，尚且能为汉室死而后已，而如今我们的感恩之心又到哪里去了呢？试问，如果我们一旦失去感恩之心，我们会变成什么？我们的社会又将会变成什么？

学校里，学生死亡的事件时有发生，只因学习压力大，与同学争吵拌嘴，或者厌烦学习等，就试图结束自己的生命，甚至伤害他人生命。他们想过自己的父母和家人吗？想过他人吗？发生在云南大学曾经震惊一时的血案是令多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的冲动，让四个同室如花般的生命就此终结，仅为一次打牌的吵架，他将同学之情、感恩之心全都抛在脑后，犯下了令自己后悔终生的罪过。我要说，他真的不懂得感恩。他的父母含辛茹苦地把他拉扯大，好不容易供他上大学，云南大学用知识培养他，而他竟丧尽天良，将屠刀指向同窗。如果他怀有一颗感恩的心，能够理智地分析，不被愤怒冲昏头脑，惨剧就不会发生。乌鸦尚知反哺，人啊，当你的良知泯灭，感恩之心不再，就会走向万劫不复的深渊。

常怀感恩之心，让我们将爱传递；常怀感恩之心，让人间充满温情；常怀感恩之心，将别人无私的帮助深深铭记。

人间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情，感恩之花开在感恩的枝头，熠熠生辉。

疫情猝不及防、来势凶猛，各种问题在短时间内如火山般喷涌而出，各方面准备不足、经验不够的短板不断暴露，导致了恐慌的蔓延。如，在疫情严重的形势下，如何挖掘资源，推进早发现、早确诊、早隔离、早治疗，阻断移动的传染源?在找寻答案的过程中，我们遇到了包括医院床位不足、医护人员匮乏等诸多困难。令人欣慰的是，随着全国力量的调动，困难在不断解决，疫情在逐步走向可防可控。“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”可防可控的背后，是由多少来自管理、调度、指挥、研判、决策各方的加班加点、通力配合成就的，多少动情的故事值得去挖掘!正因如此，广大媒体工作者在报道时要选好角度、站稳立场，不能用“揭短”“看笑话”，甚至“幸灾乐祸”的歪曲视角去报道，而是要以建设性的研判态度，进行正确的舆论引导，既“要加大对传染病防治法的宣传教育，引导全社会依法行动、依法行事”，也“要正视存在的问题，及时发布权威信息，回应群众的关切，增强及时性、针对性和专业性，引导群众增强信心、坚定信心”。

以一线医护人员和人民群众为主人公，讲好抗“疫”故事，在行动!

紧急时刻，广大一线医护人员将安危置之度外，挺身而出、日夜奋战，他们的故事可歌可泣。广大媒体责任在肩，要把他们的故事讲出来、传出去。与此同时，媒体还“要有针对性地开展精神文明教育，加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育，教育引导广大人民群众提高文明素质和自我保护能力”。经过前期的大力宣传，戴口罩、勤洗手的要求已经基本家喻户晓，接下来，如何正确戴口罩、如何选用口罩、如何处理废弃口罩、如何正确洗手等更为细致的防范要点正在为大众所关注，宣传重心也应及时跟进。短视频时代，内容传播同样要紧跟潮流，如把专家采访以短视频的方式，通过电视和互联网共同传播，扩大传播效果。对于宅在家中的人们，媒体应该扮演起“传道受业解惑者”的角色，教会大家如何加强自我防护、如何自觉居家观察、如何克服居家观察的种.种困难。除此之外，各级管理部门如何为解决群众困难积极开动脑筋，切实安顿好特殊时期人民群众的生产生活，这些都有很多故事可以大声讲出来。

天若有情天亦老!在这场突出其来的灾难面前，全体中国人民在党的坚强领导下，迅速动员、全面组织，展现出的一方有难、八方支援，舍我其谁、守望相助的人间大爱，世界也为之点赞!作为媒体人，为人民而述、为民族而作、为世界而录，把中国人民防疫抗疫史诗般的故事，生动地讲述给历史、讲述给后人、讲述给全世界，使命光荣、责任重大!

天生我材必有用，万类双田竞自由。

若是山，就玷成一种尊严，而不去羡慕水的百转千回；若是水，就流出一种磅礴，而不去羡慕树的郁郁葱葱，若是树，就站成一河伟岸，而不去追寻风的轻灵自由。

君不见一代伟人毛泽东，指点江山，激扬文字，却在数学考试中屡挂红灯，君不见，一代作家马克-吐恩被誉为“美国文学中的林肯”确曾在经商中赔光稿费。金无足赤，人无完人，我们要善于发现自己的长处，兔子学不会游泳，却是陆地短跑冠军。富兰克林曾经说过“宝贝放错地方便是垃圾”

爱因斯坦曾被激情担任以色列总统，但被他推掉了，因为他清楚地认识自己的长处和短处：“我整个一生都在与客观事物打交道，因而既缺乏天生的材质，也缺乏经验来处理行政事务及公正的对待别人，所以本人不适合如此高官重任。而唐后主李烨和宋微宗却不能认识自己的长处而身死国灭，可想可叹。

大家都熟悉的画家黄永玉，曾被老师认为最不成器，最调皮的孩子，但画起画来一点也不马虎，篆刻更是了不得。他没有走父母为他设计的读书上学的道路，而是选择投身艺术。他曾说过“什么都不会，只好画画“清楚地看到了自己的长处。

我们总习惯将希望寄托在大学上，都忘了这个世界是多元化的，生存的本领远不止一种，我们的生活方式也远不止一种。

卢梭说：“上帝用模子铸造了我，然后再把模子打碎。”牛顿画不出传世之作《蒙娜丽莎》，达芬奇搞不懂什么事万有引力，鲁迅跟不可能在球场上叱咤风云，但他们的人生却被定为永恒的记忆，这恰恰我们说明，生存的本领远不止一种，我们尽可能扬长避短，发挥自己的专长。

每个人都是被上帝咬了一口的苹果。多以每个人都是有缺陷的，我们不能要求每个人的发展程度绝对相同，有位作家曾说过：“全面发现就意味着全面平庸”人都有自己的特长所在，术业有专攻，十个指头也有长有短，要善于发挥自己的特长。

虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，燕排长空。世间万物都有自己的位置，生命的玄机也就是找到自己的长处，绽放自己的光彩。

于青春中逐渐成长，于生活中逐渐成熟。

激情短暂的青春，需活泼无悔地度过。不反抗，不后悔，不忘青春磨练，勇敢走出困境。以随性与从容，简朴明快地生活。不强求，不苛刻，不任意篡改生活给予的谜面，不懈地探索隐藏的谜底。

青春，一个独属于自己的梦境。

莎士比亚曾说过：“青春时代是一个短暂的梦境，当你醒来，便消失得无影无踪。”年少的我们遨游青春岁月，却浑然不知它的流逝，直到青春的尾梢闪现才叹息它的悄然流逝。每一个人对于青春都有自己的诠释。有的人，只将青春当作生活的一个阶段，人生的一个篇章；有的人，趁着年少，轰轰烈烈大干一场；有的人，虚度光阴，青春最终强行退场；有的人，困在监狱中，反思过往……一千个人的青春年华，一千个人的梦想选择。

生活，一条布满荆棘的道路。

我们现在的生活，有健康的体魄、充足的精力、家人的爱护，但这些都是有限的，上帝是公平的，你想拥有更多你就得付出更多。生活注定血汗和泪水相伴。古有悬梁刺股，凿壁偷光，宋濂冒雪抄书；现有邰丽华千手观音，断臂王子钢琴铮铮；维尔马鲁夫身负小儿麻痹，登台奥运百米冠军。他们不随时光洪流而去，以其磨砺让人铭记。

青春，一个逐渐成长的过程。

回首童年，我们从牙牙学语蹒跚学步到渐渐地懂得每一件事。每一件事似乎都有父母的身影。但现在的我们，对于生活或学习所遇到的困难，更愿意独自面对，独立解决。时光飞逝，回首以往所走的路，不难发现我们成长了许多。我们总是希望青春年华的指针就此停止，不再前行，但这并不现实。但青春也给我们留下了礼物：我们在时间的洗礼下成长，走进人生的下一篇章。

人生，一首积极进取的赞歌。

惊涛拍岸，波澜壮阔。我们无须担心，从容面对，仔细寻找波涛翻滚下的含义。罗莎·卢森堡曾说过“：不管一切如何，你仍然要平静和愉快。生活就是这样，我们也必须这样对待生活，不管一切如何，我们要勇敢、无畏、含着笑前行。才不至于像阿斗，乐不思蜀白白浪费了诸葛亮的一番心血；不至于像隋炀帝骄奢淫逸，断送江山社稷；不至于像唐玄宗沉迷女色，使国家动荡。我们唯有积极地面对生活才不至于因诱惑而堕入深渊，才能在生活中得到磨练，洗尽铅华，才能使自己在人生之路中走远。

青春本就是一个短暂的篇章，我们只需弘扬努力奋斗的精神，不虚度青春年华，散发自己的光热；生活本就是一场漫长的旅行，我们只需保持从容淡定的心态，客观看待一切，才能真正的在磨砺中成长、成熟。

成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，撒满了牺牲的泪水。青春绽放，亦如此。

“真想给老师刷一波火箭，这是我听过最引人入胜的思政课!”，这是远在新疆托克逊县的学生在家发出的感叹。正在上直播课的“教师”是河北师范大学正在参加顶岗实习支教的大三学生帕尔哈提，这是初做“准教师”的他结合教育技术学专业特长为学生精心准备的思政微课。这其实还是他参加河北师范大学团委、校学生会发起的“爱国力行，我心中的抗疫故事”团员青年共讲思政微课活动中的一份特别团课作业。这些作品聚焦于全国人民在打赢疫情防控阻击战中所展现出的爱国主义精神，通过思政微课用青年学生自己的话语体系和多样形式表达出来。

此次活动在2月26日活动发起之初便得到了师大团员青年的热烈响应，截至目前已收到作品260份。《战“疫”中的爱国》《两手硬，两战赢”—制度自信要坚定》《隔离病毒，不隔离爱》《春天花会开》等一批充满青年学子思想和温度的思政微课作品，讲述着发生在学生身边的平凡却动人的“抗疫故事”，用青春的视角讲述全民抗疫感悟和新时代的中国精神，让学生们深深感受到在这场没有硝烟的战争中没有过客，唯有众志成城，才能共赏春日花开。

家住湖北省十堰市郧阳区的女孩何颖是一名大二学生，她录制的题为《勇敢的爸爸》微课视频讲述了她的爸爸作为医护工作者奋战在抗疫一线的感人故事以及家人的心路历程。她动情的讲到：“疫情来临时，爸爸毫不犹豫地签下请战书，老爸是我心中的最美逆行者!”家住石家庄市石纺小区的甘雪是师大研究生支教团的一名成员，最近她将参加志愿者活动时遇到的感人场景记录下来制作了一份微课并上传到了抖音平台，吸引了众多关注。她在微课里讲到，“全国上下一盘棋、人民拧成一股绳，这种众志成城干大事体现出的浓浓爱国主义精神只有在中国才有!”同学们的积极参与正源于心底中蕴含的家国情怀，胸怀爱党爱国之情、忧国忧民之心。

此项活动负责人河北师范大学团委书记陈小雷表示，本次活动是在全国抗击疫情的特殊时期，结合学校师范特色所开展的一次线上团员思想政治教育活动，是用好、用活全民战“疫”这本生动教材，是办好深入、持久、生动的爱国主义教育思政课的具体体现。在“停课不停学”之余发挥学生主动性、创造性，引导进一步坚定“四个自信”，将校内的思政小课堂和社会思政大课堂结合起来，不断激发爱国之情、强国之志、报国之行。

据悉，在“停课不停学”的特殊时期，河北师范大学还将评选大学生报送的优秀思政微课作品，并将作品作为学校团支部开展主题团日活动以及顶岗实习“线上辅导”课程的参考资料，引领更多的青年学生在疫情防控时期感受并培育别样的家国情怀。

生，当如夏花！

四月，怒放的木棉花仿佛调皮的火鸟雀跃在枝梢，微风拂过，让人感受到一种热烈与激情。

这尽情绽放的背后，曾经历过怎样的苦痛？

去年春天，我家附近的公园里，多了几棵木棉树苗。几个星期过去，树苗渐渐长出枝条，枝条上冒出拇指般大小的花骨朵，青绿中带着一抹红，沐浴在温暖的阳光下，快活地成长。

从去年开始，为了应对中考体育，我每天都会来公园，练习我的引体向上。

刚开始练习的时候，一切都很轻松如意。“一个、两个、三个……”我跳下来，稍作休息。每当这个时候，我都会坐下来仔细地打量身旁的这些木棉树。凉风阵阵，枝条上的它们见到我这个老朋友，也似晃动着身体，对我微笑摆着手。

记得那晚，风雨交加，豆子大小般的雨珠凶猛地砸向玻璃。第二天，我踏着湿漉漉的地，一如既往地来到公园，却看见了木棉花的惨象：原本健壮的木棉树垂下了它那有力的臂膀，树枝上的木棉花也是无精打采般地低着脑袋，好似失去了生机。我站在那里，久久无语。

那天，我在练习引体向上时，因为器材湿滑，抓杆时没有抓稳，不小心掉了下来。摊开手心，原本就有些刺痛的茧经不住摩擦破裂开来，血流不止。我连忙用纸止住血。

从那以后的每一次练习，我都心有余悸。抓杆时一碰伤口，就感到钻心的痛。怎么办？我渐渐焦虑起来。

那是一个周末的清晨，公园里占满了人，在明媚的阳光下，木棉花争相怒放，满树的火红。茂密错交的树丫上密密层层开满了花朵，像燃烧的火炬。她那特有的灵气和迷人的美丽，给人们带来了一份跃动的惊喜。我被深深地震撼了，这是多么顽强的生命啊！

我陷入了沉思。它们经历风雨仍能绽放，难道我不行吗？想到这里，我的目光坚定了下来，走到器材边上，开始了新的练习……

疼痛依旧，但我的心更加坚定。

终于，我在中考体育测试中如愿获得了满分。在这木棉树旁，我战胜了自己，战胜了苦痛，也获得了属于自己的那一份绽放后的光彩。

轻风拂过，带走风雨的痕迹，留下满树的热情。

窗外霓虹交错、车水马龙、匆忙奔走的人群川流不息……。在街边这家小小的咖啡馆里，这个透明的隔音玻璃让我仿佛远离了喧闹的街市的小地方，也许这就是闹市中难得的安静乐土了。

静静地望着落地窗外的世界，人人步履匆匆，没有一丝想让喧嚣停下来的意思。我不禁茫然：在喧嚣中过安静的日子有何意义？

恍惚间，我看到选择湖畔构筑自己乐园的梭罗，静静地卸载了城市的喧嚣，他在湖边沉思，目送日出日落……

“我喜爱我的人生中有闲暇的余地。有时，在夏季的一个清晨，我像往常一样沐浴之后，坐在阳光融融的门前。从红日东升直到艳阳当头的正午，坐在这一片松林，山核桃树和漆树的林中，坐在远离尘嚣的孤寂与静谧中，沉思默想。”

梭罗独居湖畔，与世隔绝，可却怡然自乐，在喧闹中寻得安静，沉醉之中，得此升华，最后终诞著名的《瓦尔登湖》。

轻叩一本名著，细细地与梭罗促膝谈心；翻开一卷墨香，轻轻地聆听瓦尔登湖弹奏的梵歌……纵然外面的世界嘈杂喧闹，只要沉醉在喧闹外的安静，何处不是乐土呢？我豁然……

灵光一闪，我看到一个人影闪烁在广袤的沙漠中：是三毛。这位生于繁华的台北，却又不喜于开牅同喧的女子，这位称不上美丽却风情万种的迷一样女子，这位万水千山走遍，饮尽生命一份悲欢苍凉的女子，世界纵然喧闹，可却喜于沉醉在喧闹外觅得的乐土——撒哈拉沙漠上安家。

“天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过。”“梦里花落知多少”，她的芳影和作品终得流芳百世。谁说，这不是在喧闹外寄居安静的所得呢？

在喧闹外寻得安静，在浮华尘世中觅得安生，我豁然……

琴声悠扬，竹林之中，七人同坐同乐，肆意酣畅。竹林外，昏庸君主和奸臣当道的司马氏集团肆意作恶；竹林内，竹林七贤清高似竹林茂盛。欢乐似竹叶清郁。在竹林的世界里，虽然不可以“平天下”，却能独善其身，保持自己心灵的自由美好，畅然物外，其亦乐哉。

斯人已逝，嵇康的《广陵散》终成绝响，而竹林七贤不仅以卓荦超伦的才情、美丽的诗文彪炳当世，更以高尚的人格辉耀千秋，万世长存。

谁说喧嚣完全是生活，在喧嚣外的安静也会绽放百代芳华。陶潜结庐种菊，恬然自得；林徽因乱世静心，终成绝美；张爱玲过洋隐居，已成绝响……

在喧嚣中，独坐在安静里，我明白了许多：也许外面的世界的确喧嚣，可你在安静的生活中，照样能绽放精彩。

我，一名也曾浮躁的都市人，手捧一卷《宋词三百首》，沉醉在喧闹外的安静里。我发现，世界越来越喧闹，而我的日子，越来越安静了。我喜欢过安静的日子。

窗外，霓虹交错，喧闹依然……

我是一名普普通通，平平凡凡的小学语文教师。自师范毕业至今，已从教十六年，十六年来，我一直在心中告诉自己：无论什么时候，什么地方都要脚踏实的用心去做好每一件对学生有益的事。让学生“多读书，读好书，好读书”就是我认准的一件能让学生终身受益的事。下面我跟大家分享与学生读书的故事。

一、诗韵飘香

“诗韵书香同读共享”这是我在多年的教学实践中，积极探索，逐渐摸索出来的一套比较适合学生，适合自己的语文教学思想。在这一思想的引领下，我和学生每天早晨一起浸润在古典诗词的音韵里，有《三字经》、《弟子规》，有《诗经》、《论语》，有《楹联》、《百位历史名人》等只要是我觉得对孩子有好处的内容都会选摘进课堂，和学生一起诵读。

还记得，那是2012年四年级第二个学期一个早晨，天阴沉沉的，似乎马上就要下雨的样子，我那班孩子在干什么呢?不由得步履匆匆赶往学校，我刚一踏进教学楼的大门就听见从四楼传来的叽叽喳喳的声音。抬头一看，果然那不正是我们班的一群小不点吗?我急急忙忙王楼上赶，越来越近了，越来越近了……

“咔嚓——”一声炸雷震耳欲聋，伴随着大颗大颗的雨点落了下来，其他班的学生也纷纷跑到楼道内看稀奇。我班上的柴崧豪挤过人群，来到我身边大声嚷嚷：“老师，老师!今年一定是个丰收年。”

我追问：“你怎么知道的?”

他得意洋洋地告诉我：“‘惊蛰有雨并闪雷，麦积场中如土堆’，告诉我的呀!”我心中暗自欣喜，这不是我们昨天才背过的惊蛰谚语吗?昨天刚播下的小种子，今天就在这里发芽了。

经过长期这样的朗读背诵学习，学生们已经会用诗句来概括文章了。如：学完《乡下人家》一课后能用 “乡下风景无比好，和谐相处是朋友。”(李相烨)“乡下人家真快乐，如画美景令人醉。”(王康婧)“乡下人家风趣别，胜似高楼林立处。”(朱思媛)读过《牧场之国》后能写下“牧场之国美名多，动物比美马肥壮。人人勤劳送奶忙，真正荷兰就在此。”读完《父亲的菜园》能够写下“辛勤开垦翡翠园，一片翠绿真诱人。”(薛舒文)……

细细品味这句诗，抑扬顿挫，合辙押韵尚显稚嫩，但作为只有小学四年级的学生来说，他们能够比较完整地使用自己学过的七言诗的形式来写作，这本身就是一种难得的变化，正应了那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”用在我们班那就是“熟读经典三百首，不会写诗也会仿。”

二、经典浸润

书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

我在教学工作中非常重视学生阅读兴趣的培养，“同读共享”就是这一思想的实践成果。“同读”主要是指同读一本书。全班学生同一时间，同一地点，读相同的章节，写同一章节的内容概要，改编、缩写同一章节。通过自评、家长修改、小组选拔、班级比赛等方式，达到深度阅读的目的;“共享”是指“班级共用图书”和 “欢乐百草园”中的书籍是大家共同享有。班级公用图书，主要指由家长委员会共同捐资购买，全班学生人手一本的完全不同的各类书籍，大家看完之后可以互相交换阅读;欢乐百草园中的书目主要来自学生的个人自有书籍，他们把自己拥有的经典的、有意思的书名字写在一张纸上，贴在欢乐百草园中，其他学生可以根据自己的需要来借阅。另外，我还邀请学生家长把自己最喜欢的故事带到教室，每天第一节语文课之前，用3-5分钟与大家共享。有了这“三个同读、三个共享”，学生在一个学期内，除了课本之外，还可阅读的书籍大约在一百本左右，学生的阅读水平有了明显提高。

例如，读完《草房子》之后，我们进行了一次电影与书籍比较学习。扆富涛这样写到：“我发现书中的故事都是完整的，而电影里的却有些不完整;‘艾地和细马’两个故事没有在电影中出现，而书中这两个故事确实是重头戏;书中的故事一篇一篇很有章法、很有顺序，电影中却是把文章结合起来放映。虽然他们都是一样的人物，而且都写油麻地小学里发生的故事，但是书中描写更加细致、准确，我更喜欢书，向大家推荐读《草房子》这本书。”班内很多学生都表达了类似的观点，真高兴啊，我的学生已经拥有辨别优劣的能力。

三、破茧而出

有一帆风顺的时候，也有一波三折的时候。苏轼一位伟大的诗人，很多孩子都能背诵他的不少诗句。如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” 如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”再如：“明月几时有?把酒问青天。”这些耳熟能详的诗句让我们对苏轼这个传奇人物产生阅读兴趣，于是我们开始全班共读《苏轼》之旅。

刚拿到《苏轼》这本书因为学生年龄小，书中半白话的语言和大量引用的诗词，大大降低了学生阅读的兴趣，很多学生随意一翻就扔在抽屉的角落再也不碰一下。同年级老师好心提醒：“别折腾了，这么小的学生读《苏轼》，有点难了。再说又有什么意义呢?”是啊，小学生读《苏轼》能读懂吗?即便是读懂了又有什么意义呢?看到学生的表现，我也在心中画了一个大大的问号。

一周自由阅读时间很快过去，我们在每周一次的读书会上交流读书心得。很多学生觉得难，主要是因为文字比较成人化，书面化，还有一些诗词和文言文，这些都成为学生顺利阅读的障碍。有学生甚至在日记中这样写道：“我最不喜欢全是这种文字的书。”

郭子鸣家长在我们班级博客中这样回复：“阅读”一直是一个问题困扰着我，孩子主动性不是很好，需要有人引导，督促，从《西楚霸王》我看到了英雄情结，从《苏轼》我看到了天才的希望，还有像《青铜葵花》《了不起的狐狸爸爸》等我看了都要伸出大拇指，选择适合这个年龄段孩子读的书籍，并引导孩子从被动的读到主动喜欢读，真的很不容易，希望孩子能跟上您的节拍。

从家长的回复中我们不难看出，身为孩子最亲的人对于孩子的关爱与无奈。孩子毕竟是孩子，哪个孩子不爱玩儿?不喜欢读书的孩子，一定还是没能从阅读中找到乐趣!总把阅读当负担，当老师布置的任务，没有打心眼里觉得“我需要读书”“我爱读书”。对于这样的孩子我们需要付出足够的耐心和爱心去静静的等待，默默的守望。

孩子不喜欢，读不进去，怎么办?鲁迅说过“向前是金，回头是土”。只有把最美丽的风景展示在孩子的眼前，他们才会停下脚步去欣赏，他们才会越看越带劲;也只有不断这样引领学生阅读，他们才会懂得怎样的风景才是值得驻足欣赏的。

这让我想起班上的王瑞同学，一直被所有老师认为是一个脑子聪明，但比较懒惰不爱学习，有时候还会缺斤短两的完成作业，隔三差五会让老师和家长提醒的孩子。在经过长期的关注，提醒，守望，他从六年级开始蜕变。每次听写能够做到全对，每次作业能够做到工整，每次回答问题能够做到准确思考。成绩自是不必言说，95分的好成绩让所有关爱他的人开怀不已。就在2013年11月底我们完成“班级公用图书”心得体会时，他还创造性的使用文言文形式记录自己的感言。

漳州港坐落在厦门湾南岸，是个四季如春，风景优美的地方，这有国内首座离岸式生态人工岛屿——双鱼岛，还有风景宜人的静湖山庄。然而，我最喜欢的就是卡达凯斯的音乐喷泉。

每逢节假日，卡达凯斯游人如织，都是到这里看音乐喷泉的。伴随着优雅的乐曲，喷泉随之绽放开来，一股股细流如一个个婀娜多姿的少女翩跹起舞，此起彼伏，错落有致，柔美至极。一会儿音乐高昂起来，喷泉也变换着舞姿，时而裙摆飞扬，热情奔放；时而聚拢成群，突出更为壮观的云雾；时而旋转舞姿，像一群美丽的水仙子，音乐不停变换节奏，水精灵们乐此不疲的翻腾跳跃着……我的眼睛开始应接不暇，看清楚了这个又错过了那个。忽然音乐喷泉中间的圆球被绽放的水精灵“举”了起来，此时，就如同一群美丽的水仙子围绕着“皇后”在跳舞，“皇后”被衬托得更加绚丽多彩……

最开心的就是我们小朋友了，我们可以尽情地玩耍，有时也调皮地和水姑娘共舞！

音乐喷泉真美啊，在灯光的照耀下，流光溢彩，令人如痴如醉。

音乐喷泉太美了，我相信漳州港也将如同喷泉一样绽放美丽！

这场抗疫斗争是对国家治理体系和治理能力的一次集中检验。我们要构筑强大的公共卫生体系，完善疾病预防控制体系，建设平战结合的重大疫情防控救治体系以及要重视生物安全风险，提升国家生物安全防御能力的重要性和迫切性。

我也明白了中国特色社会主义制度的优越性。我们新冠肺炎疫情期间，全国上下一盘棋，组织动员一切力量，展现出了集中力量办大事的优点。我也看到了，党员干部发挥了模范带头作用，他们身在一线努力奋斗。看到了无数志愿者们勇敢的一面，看到了解放军战士以及武警官兵舍小家为大家的爱国情怀。

我也感悟到了要坚持底线思维、增强忧患意识。要善于在危机中育新机、于变局中开新局。也要发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争，根据形势变化及时调整斗争策略，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素为国家做出应有的贡献。

我也感悟到了增强文化自信的重要性，明白了自由、民主是有界限的，相比一些西方国家，他们在疫情防控期间发布“禁足令”和坚持戴口罩，可是老百姓们并不认账，因为他们需要自由、民主。正因为我们有这样的文化自信我们国家的疫情才能在短暂的时间里得到有效控制，挽回了重大经济损失。

我也感悟到了相信科学，重视科学的重要性。我以后要努力学习科学文化知识，努力为国家为人民做应有的贡献!

楼下便是一家花店，偶然的一次路过，我停下了脚步。店主是位年纪不小的阿姨，我看她娴熟地清洗着花叶，再用剪刀去根，包装，插入花瓶。

半晌，她抬头笑着看我：“姑娘，看什么呢？”我摇头不语，看什么呢？不过是看看她这一室花觉得惊艳罢了。我蹲下抱住膝，看着眼前一排排待售的花朵，有叫得上名的，也有叫不上名的，有名贵的，也有平庸的。美得各有千秋，却都楚楚动人。店主这时正把几株未开的植物搬进里屋。“阿姨，这几朵不能再开了吧？”闻言，她驻足回头端详了我片刻，脸上突然绽开的笑容像是一朵盛开的花：“怎么会呢，姑娘，是花总会绽放的。”我愣住，是花总会绽放的！一句话，勾起我无数回忆。

教学楼侧门有一棵杏树，往年，它春季绿叶成阴，夏季花缀满枝，秋季落叶满地，冬季白衣如诗。可今年都近暑假了，也迟迟不见它如约更衣，前几日又被喷了那呛人的杀虫剂，我们都有点担心，它可能不会开花了。

也是那段时间，我和一个学舞蹈的同龄女孩通信。她几乎是为舞蹈而生的，双腿修长，身材高挑纤细，有着很好的腰线，我看她照片的第一眼，就能想象出她跳跃、旋转、挽指时的样子，灵动而美丽。可她和我说的，几乎是满满的抱怨。我不能猜出这位如花少女一双动人的眼睛下藏了多少不为人知的心事。她说她那么刻苦地训练，拉伤了胯，碰伤了肩，老师却看也不看她一眼，偶尔的一瞥，也是淡淡而无情的，表扬名单里没有她，大小比赛里没有她，她想不通她做错了什么。于是她更加努力地训练，前几日，她为了挑战难度，过于紧张从单杠上摔了下来。躺在医院的病床上，她问我：“为什么？”我想不出为什么老天给了她这么多磨炼苦难，于是我安慰她：“因为你是花，是花总会绽放的，只不过花期还没到罢了。”

日子一天天过去，期末考试迫在眉睫，我们的联系也变淡了。我抓住一切时间复习，门外的杏树也悄无声息地抽枝，结蕾，不知不觉间，花苞已密密地结了一树，只是我浑然不觉。

考试后的第三天，我收到了女孩发给我的照片，背景是灯光灿烂的舞台，她跳跃，两腿成一条直线，双臂向后伸展抱住后腿，我无法用语言形容那种夺目的美，心中只有喜悦——花朵终于绽放了。不，她早已不是花，而是一只蝴蝶，有一对飘逸的翅膀和美丽的外表。也是那天，我去学校查分。从教学楼出来，站在已是繁花成画的杏树下，泪流满面，我竞考了第一。

我，女孩，杏树，每一个，都是一朵花，是花，总会绽放，有时不过是时机未到罢了。总会有那么一缕清风，穿越千山万水，重重氤氲，吹进我们的心门，叫醒我们，把最迷人的感动留在心间。

再次经过那家花店，女主人叫住我：“姑娘，这有几株未开的花，送给你。”我接过花，会心地笑了。

是花，总会绽放的！

“朋友一生一起走，那些……”班裏的歌聲不斷回旋在五樓寂靜的走廊中，卻引起了我無限感慨，牽動著我沉睡了許久，那麼疲憊的心房。

突然想起沈從文，在如此惡劣的壞境中在泥濘的泥土上，依然可以嗅到荷花淡淡的芳香，而視苦難于不顧，那是一種怎麼樣的情感呢?何種的超脫境界呢?

面對高二這個人人稱之為人生轉折點的關鍵時刻，除了背誦白居易的《長恨歌》，記下數學中無休止的公式，縱使抓破頭顱都解不出答案的物理題，我，我們還能做些什麼呢?抱怨，焦急，或者憤怒嗎?

似乎此時的我就如同是被關在籠中的小鳥，無法長處最美妙的音樂，更沒辦法展翅飛翔。

就這樣在枯燥乏味的學習中度過，我一生中最絢麗的十八歲嗎?我不甘心，誰會甘心?知道遇到了他們，那些真心待我的朋友們，我們有我們不離不棄的承諾，我們有我們永不分離的誓言，說好了做一輩子的朋友，于是一起吃飯，一起聊天，最重要的是一起面對繁重的學業，好東西大家一起分享，憂傷和煩惱大家一起承擔。那種從未有過的溫馨，足以讓人忘記一切煩惱。

第一次在校外吃米線，是七個人一起，體育課上七個人席地而坐一起高歌這《朋友》我們仿佛是一家人，相親相愛的一家人!有個家真好…

縱使面對繁重的學業，枯燥而無休止的練習題，縱使壓力，競爭讓我們身心疲憊，有了一群相互依扶的朋友，還會覺得累嗎?

青春之歌不覺于耳，我會心一笑，輕輕的告訴自己，我真幸福。生命中有了你們我不再孤單!

有人说，生活是品茶，越品越是酣甜。也有人说，生活是攀援，越是向上越是惊险。唯有登上顶峰，才算有惊无险，还有人说，生活是一条急湍的大河，逆流而上才是最好的选择。在我看来，生活就是一场决战，不是你死就是我活，无论对手多么强大，你只能战胜他，你才有可能存活。

生活多姿多彩，只看你怎样选择。你可能如李太白般，仙逸自由，无拘无束，你可如孔乙己般，混混沌沌地走完一生。这完全有你选择，生活看似繁杂，其实不然，当你愁眉不展地看生活，生活肯定愁眉不展，当你爽朗乐观的看生活，生活肯定阳光灿烂。生活就是如此简单。只是你对生活不了解罢了。生活需要感悟；当有人问你，生活是平凡地度完一生或是轰轰烈烈地展现生命的价值，还是任劳任怨，听天由命时。你只用告诉他一句话：“这些都是生活”，其实也就是这么简单。

每个人都有着自己心中最美好的生活，包括你，也包括我。

在我心中，轰轰烈烈地过完一生那是再好不过了，唯有这样积极的生活，人生最大的价值才全体现得淋漓尽致。生命的乐章才会奏得更加响亮，但是，这毕竟需要莫大的努力和机遇，我想，最好的生活方式还应属于积极迎接每一天，每一分一秒。尽管少了许多大的波澜与辉煌。但点滴成就叠加在一起，将其有一股不可摧毁的力量，这股力量可让你攀向高峰。逆流前行，击败一个个对手，那时，你就是真真正正的强者，一个伟大而平凡的强者。

总的来说，生活其实很简单，但唯有爽朗乐观地看生活，生活才会绽放光彩。生活需要的就是这样一份乐观积极的心态。

一个积极迎对生活的人，一定是一个伟大的人，一个伟大的人，他就一定会绽放生命的光彩，这种光彩是任何事物都不能遮掩的，甚至时间也不能风化他那闪亮的光芒。暂不说爱因斯坦补发诺贝尔奖，就说你身边的人，他们中有不少都曾有过光彩，这可以表现在生活的各个方面，可以是为他人自愿做事，鼓励失落的青年……

生活只对积极迎接它的人闪出光芒，只有积极面对生活，生命为之绚丽无比。

雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”是的，心灵美，美德之花，文明之花对于我们这个全国文明城市而言是遍地开放，芳香盈袖。在我们美丽的鹿城大地上，美德之花可以是许多种：为老人让座、拾金不昧……可那朵开得最艳丽、最芬芳的令我记忆犹新的花儿，却是开在校园里的美德之花。

前天，学校举行了地震演习。只听警报一响，大家纷纷向操场冲去。

途中，我们路过了二年级教室。一个身着红衣的小女孩急匆匆地奔向走廊，并未留意脚下，“啪”一声跌倒在地。显然，她的脚扭伤了。女孩用一双水汪汪的大眼睛向上张望，期盼着能有一双有力的大手把她拉起来。这时走廊里已是人满为患，个个摩肩接踵，拥挤不堪。有个别同学虽然注意到了墙角的她，也被不断涌动的人潮推向了楼梯，还有的只是投来了冷冰冰的一瞥，在这个紧要的关头，谁会去救她呢？我一边这样想着，一边随着人群一点一点移动着。

小女孩蜷缩在墙角，低垂着脑袋，眼中闪烁着泪花。“别怕！”一个温柔地声音出现在她的头顶，“我扶你起来吧。”女孩抬头望去，一个大哥哥温和的脸庞出现在眼前。他身穿蓝衣，用一只大而有力的、温暖的手拉住女孩的一只小手，轻轻扶起她。在不断涌动的人潮中，女孩一拐一拐地走下楼，速度极慢。而他也颇有耐心的搀扶着她。就这样他们并肩慢慢移动着移动着……平常只用2分钟就可以跑下去的楼梯今天似乎是走在了漫漫长征之路上，真是比登蜀道还难。渐渐地周围的同学们发现了他们，大家为哥哥的行为、精神而感动，走廊里顿时爆发出激动而热烈的掌声，同学们一哄而上，把红衣女孩抬出了走廊。

终于，他们来到了操场上，女孩看着大哥哥，脸上露出了久违的、激动的笑容。此刻，虽是寒冬腊月，但女孩的心中，却似六月的暖风……。

古话说得好，雪中送炭三九暖，视若无睹腊月寒。锦上添花不觉美，助人为乐众称羡，助人为乐是快乐之本，也是幸福的源泉。这朵开在校园里的美德之花，绽放的芳香四溢，美艳动人，让我久久不能忘怀……。

生命蕴藏着巨大的潜能，往往在逆境中得到最好的发掘，蚕茧正是如此。

在蚕的生命最开始，它还只是一只毛毛虫，在自己漫长的织蚕丝的过程中，它从未放弃，终于成为了蚕茧，在漫长的时空之旅中静静地等待自己破茧而出。

似乎在人的眼中，把自己包住是一件很好笑的事情，但是蚕没有放弃，不顾别人的眼光，在蚕生命中最重要的一刻，必要有“百年磨一剑”的艰苦意志。

当蚕在黑暗中成长，它所具备的，就是那无处安放的潜能，只有在它生命的最佳时刻，它才会绽放，是我们都惊叹不已，最后破茧而出，成为一只美丽的蝴蝶。当它将自己美丽的翅膀在灿烂的阳光下绽放时，它还是会想起它在黑暗中的艰难才铸就了它现在的美丽。

在生命发掘潜能时，你永远也不会知道它将来会创造什么样的辉煌。

蚕在逆境时，它并没有无视自己本身的能力，而是很好的把能力运用到自己的成长中，所以，蚕最后所收到的结果，也是它自己在黑暗中点亮了的一盏明灯。

我们人何尝不是这样成长呢？在成长过程中，少年时期的叛逆是巨大的挑战，我们是否有勇气来突破自己，来面对自己的成长。而我们未必能做到像蚕一样，我们所欠缺的，正是成长中最重要的一步——蜕变。走好这一步，就走好整个人生。

生命的绽放是我们不能预料的，它的绽放，必定是自我人生中的一种奇迹。

文明，是一个人品质的体现；是一个人的言行举止；是一个人的动作和神态。我国是著名的礼仪之邦，有着五千年的传统历史，也演绎着一个个感人的文明故事。

下午，我和姐姐坐着公交汽车去常州游玩。我在公交车窗外浏览了一遍。大街小巷张灯结彩，到处是五颜六色的鲜花和彩旗。绿草如茵的小草像大地妈妈给小草铺了一块绿毛毯。那些花花绿绿的焰火冲上云霄，我就觉得自己快乐的心情像花儿一样绽放。

一棵棵翠绿翠绿的小树像一个个坚守岗位的士兵，保卫着祖国。“让一让”、“让一让”，车上已挤满了人，人山人海、水泄不通，这时，一个男孩摇摇晃晃地站在那儿。一位满头银发的老爷爷和蔼可亲地说：“来，小朋友，到我这儿来坐吧！”

男孩犹豫了一会儿，说：“不行，老师教过我们，要尊敬老人的。”爷爷说“我马上就下车了。”小男孩听了，这才点点头。结果，那位老爷爷站了三站才下车。这时，车上又上来了一位腿脚不灵便的老婆婆，刚才那个小男孩却站起身，说：“老奶奶，您到我这儿来坐吧！”老奶奶慈爱地拉过他的手说：“这可真是个好孩子。”

亲善产生幸福，文明创造和谐。让我们从身边的点滴小事做起，让世界变得更文明。

让文明之花傲然绽放吧！

[让文明之花傲然绽放小学生作文

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……

当下的社会物欲横流，当今的城市灯红酒绿，太多人失去了最初的纯真。无论如何我们都要怀揣一颗感恩的心，古有“滴水之恩，当涌泉相报”，何况他们对我们的恩情滴水怎能比得了呢？

感恩父母

如山一般的父爱，如水一般的母爱，山的雄伟高大让我们敬仰，水的温柔委婉让我们深爱。这两种爱是无私、不求回报的。从我们咿呀学语到如今的长大成人，父母付出了太多，偶然间发现丝丝白发在他们的头上越来越频繁地出现，这道出了他们为儿女的辛苦操劳，饱经风霜的脸上又多了皱纹，这难道不是他们为儿女奔波劳碌而拥有的吗？他们对我们的爱，会使冰雪消融、枯木逢春，作为子女的我们又怎能不感恩呢？

感恩父母，让心田绽放感恩之花。

感恩老师

我们经常把他们比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。他们是辛勤的园丁，是照亮我们前进道路上的灯塔。自幼起，他们循循善诱，谆谆教诲着每一个学生，在学习上有他们的陪伴，我们大步向前迈，遇到“拦路虎”又怎样，越过它会有更美好的未来等着我们。教师，这个平凡而又神圣的工作，却有着不平凡的精神，祖国的栋梁之才由他们教育而出，日复一日、年复一年的任教，花朵日趋绽放，他们却日益操劳。老师们，加减乘除算不尽你们的辛劳，诗词歌赋又怎能够赞美你们的奉献呢？

感恩老师，让心田绽放感恩之花。

感恩朋友

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”在我们最困难的时候，他们给予帮助，在我们最开心的时候，他们与之分享。前之路因为有朋友而更加温暖，生活之中因为有朋友而更加幸福。无论何时何地，他们总让我们感觉只要路还在，梦还在，阳光还在，那朋友就在。

感恩朋友，让心田绽放感恩之花。

让我们插上感恩的翅膀，在爱的世界里遨游；让我们绽放感恩的花朵，使社会盛行感恩之风。

“救死扶伤是我的天职，勇往直前更是我的使命。”战“疫”火线，吴英华面向党旗庄严宣誓，逆行而上，“90后”的她勇敢贡献了青春力量。

1月24日下午，吴英华接到组建支援湖北医疗队的通知后，第一时间请战前往一线。“来不及和家人好好道别，就随首批医疗队飞往武汉。经过简单的调整，1月28日，我们正式进入‘红区’。”她回忆道。

作为团队里的年轻一员，面对陌生的环境，她克服恐慌、沉着冷静，以最快的速度适应环境，迅速进入工作状态。“穿着厚重的防护服，戴着宽大的护目镜，没一会儿工夫，里里外外全都湿透了，护目镜上也全是水汽，平时三五分钟就能干完的工作，在‘红区’需要十多分钟。”她说，在一线，不仅要克服种.种困难与不便，有时还要面对情绪激动的患者，每逢此时，她总是耐心劝慰，帮他们重燃战胜病魔的勇气。

“在充满未知危险的环境中，只希望我能尽最大努力，让患者早日康复出院。”让吴英华印象最深的，是一位无人照顾的老奶奶。老人自理能力较差，她每次上班都会提前探望。“您有任何需要随时找我!”带着这份承诺，往往一个班下来，除了正常治疗工作外，她还帮助老人喝水吃饭、倒屎倒尿。“谢谢你啊，小姑娘。”每次老人表达感激之情，她总是笑笑：“您就跟我奶奶一样，别担心，一切都会好的。”

“面对疫情，理应不计报酬不论生死，不怕吃苦不怕劳累，现在我成了一名党员，一定会全心全意为党和人民服务，用实际行动践行医学誓言，彰显新时代医务工作者的英雄本色。”吴英华说。

花儿是美丽的，然而花儿是经历无数次风雨，才得以在人们面前美丽绽放。人的灵魂要绽放其纯净之美，则需要勇气和坚持。

前年，我有过一次拉萨之旅，那里太美了，宛如仙境。更是有一群奇怪的人，吸引着我，仿佛看到他们经过的地方，五彩的花朵一路盛放。

那就是朝圣者。在通往布达拉宫的坡道上，我第一次近临朝圣者，他们看起来都一样，都是裹着一身破旧的黑色藏袍，手上、膝盖上还绑着厚厚的木板。偷偷细看，他们蓬头垢面，面无表情，皮肤黝黑中带紫，额头和脸颊布满了深深的皱纹。看了还有些渗人，但他们坚定的眼神告诉我，他们不是肮脏和愚昧，他们跟路边那些不知名的小花一样洁白、圣洁、一尘不染，他们是天国降临的使者。

他们来至千里之外，三步一磕，匍匐而行，额头上已经磕出了硬茧。一路风餐露宿，历尽千辛万苦，经历的艰辛难以想象，但是他绝不会半途而废。他们的信仰坚如磐石，内心充满坚忍和虔诚，靠着自己坚定的信念，望向远方，无畏远方。朝圣是他们一生都在做的事，即使付出生命又何妨。

他们似乎在告诉我们，每一个人都是自己的朝圣者，只要梦想不灭，相信总有一天，会到达自己的人生目标。

他们更是无私的，正如不管多美的花，也不会去挑剔观赏者，谁都可以看；再如昙花，昙花都是在夜晚开花，很短的时间就又枯萎了，只留下刹那间的美丽、一瞬间的永恒，都不知道她绽放的美有没有被人欣赏到。朝圣者不为飞升成仙，不为长生，朝圣之旅，是一条祈祷的道路，是感恩和分享。他们不在意，为谁绽放为谁明？

朝圣者绽放的美，是纯净之美，是一种遥不可及之美。

“咯—嗬”这是一只吹号天鹅清翠而高昂的声音。但是，有一只吹号小天鹅，他命运十分坎坷。他没有嘹亮的歌喉，他不能向家人诉说，他不能和小伙伴聊天，更不能向心爱的天鹅小姐表达心中的爱意。但他不愿过着一般天鹅的无趣生活，他努力地生活，用一支小号让无声的生命，吹出一首首动听乐章，绽放出灿烂的花朵。一支小号让他的生活发生了翻天覆地的变化，从不会吹，到越吹越好最后名扬全国，他用自己的努力，赢得掌声，赢得鲜花，赢得爱。这就是这篇童话的主人公—路易斯。

这是一只不能发声的小天鹅与命运抗争的故事。很多人都抱怨命运的不公，可你是否知道，每个人的手上都有一条命运线，命运中掌握在自己手上的，就像吹号天鹅路易斯，用自己努力赢得了全世界。

我们要学会努力，学会抗争，与命运抗争。什么不满、坎坷都只是借口，只能证明你的软弱，我们要做生活的强者，战胜一切困难，我们能行！

残疾人张海迪，前后做过六次手术，至今仍然瘫痪。她不愿一辈子在轮椅上平庸的度过，她学会了十几种语言，学会了针灸，掌握了多种技能。她翻译了十几部外国名著，创作了《轮椅上的梦》、《向天空敞开窗口》、《生命的追问》等闻名全国的著作，向人们展示了一个残疾姑娘同命运战斗的坚强意志和对生活、生命的热爱和向往。她活出了她自己人生中的精彩。

我们不能满足自己的现状，我们要活动出自己的精彩，战胜困难，战胜命运，我们要把命运掌握在自己手中，追求上进，努力抗争，一定用拥有一片属于自己的天空。

我们不能遇到困难就退缩，努力坚持，顽强抗争，最后就会取得成功，获得精彩的人生，在人生的道路上绽开一朵朵灿烂的火花！

[用努力绽放生命的火花作文