语文拔河作文(精彩19篇)

“生活处处有语文，我们要从生活中学习语文。”这是语文老师时常挂在嘴边的一句话，我却不以为然：“从生活中学习语文，那还要语文课干什么?”但我亲身经历的几件事，却让我改变了看法。

“你们这些kui(刽)子手”电视荧屏上，一位革命者在刑场上向手持钢刀的刽子手吼道。

“不对!”弟弟一声喊叫，把正在看电视入迷的我吓了一大跳。

“什么不对?”我生气地埋怨道。

“不是kui子手，应该是gu子手!”弟弟边说边把“刽”字写给我看。

“不会吧?电视上还会有错?这个字左边的会字也可以念kui呀!”我边说边想，“这个字我还真没查过，我也一直是念kui呀!”

弟弟拿来了字典，一查，果然是念“gu”。我的脸红了。更为庆幸的是，几天后的语文阶段检测正好考了这个字的注音。

这件事让我明白：生活中还真有语文。从生活中学习语文，也是学习语文的一条途径。

从此，我就真的时时留心生活、观察生活。这不，我观察在创建文明城市时期人们的思想、工作、生活状况，还真的就观察出了收获呢!

今天，李老师给我们上了《卡罗纳》这一课。

由于这是一篇略读课文，所以，李老师让我们先写批注，再一起讨论。

教室里顿时鸦雀无声，只听见铅笔写字时的“沙沙”声，像有许多蚕在吃树叶。我一边看着课文思考，一边晃着铅笔，此时的我，已经想不出写什么感受、提什么问题了。我浏览着课文，当我看到

“老师暗示大家暂时别管他，开始上课”这句话时，我心里产生了一个疑问：为什么老师要暗示大家，却不直接说呢?我迅速翻到“资料袋”那一页，在上方已写得满满的批注下添上我的新疑问。这时

，正在“巡逻”的李老师恰好走到我身旁，在我身边停下来，看了看我的那些批注，我手里流出一些汗，心也砰砰直跳，生怕李老师会说些什么。幸亏，李老师只是一声不吭地离开了。

开始讨论了，我举高了手想让大家解决我的疑问。可李老师却偏偏点了一个没举手的同学。那位同学说完了，我又举高了手，可李老师依然没叫我。就这样，我一次又一次地举高手，可李老师就

像没看见我似的，就是不叫我。难道我写的批注差?

这时，下课铃打响了，这样一节有意义的课就这样在下课铃中结束了。回想起刚才课堂上那欢乐的气氛，我真想再上一节这样的课。

星期四下午，隔壁班突然叫了起来：“耶！”原来是要拔河比赛了。

比赛前，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。就在五（4）班和五（2）班比赛完后，我们和五（1）班的较量就正式开始了。在这之前，老师拉来两个个子高的高年级学生来帮忙，为什么呢？因为五（1）班也有两个大块头，我们称他俩是“达摩”。老师把规则说清楚：以篮球场中央的圆圈为中心，把红丝带拉出自己这边圈外的即为获胜。老师把力气大的排在前面。我们班的蔡寅即重，力气也还算中等，只要他一站出来，是个人都很难拉动他。还有潘芊含，她个子高，力气也大，也是个不错的运动员。我们的脚交错着站，一只手隔着一只手，交叉握住。对烦的阵形也不错，两个“达摩”在最前面，都半蹲，稳住了重心。拉拉队喊着整齐的口号：“五（3）班加油！五（3）班加油……”我们听了士气大增，红丝带一直被被拉来拉去，不分胜负。这时，我们的脸都涨得通红，屏住呼吸，一鼓作气。突然，我前面的人变成一只手拉麻绳，身子卡在我身后，使我不能后退。就在这时，我们的力气消耗殆尽，而对方则猛地一用力，直接把我们拉过去了，对方赢了。

接下来，是女生的比试，高淇是我们班最重的，只要她一站在末端，就像定海神针一般。这回女生吸取了我们男生的教训，我们口号都还没喊出来，就直接获胜了。

这次，我们男生虽然是输了，但也锻炼了我们团结能力和集体荣誉感。无论什么比赛，一定要牢记：友谊第一，比赛第二，但学习必须第一，才能有长足的进步。

1.填充自己等待机会，表面上是忍，骨子里是不妥协。因为就算我忍的时候，我心里也清楚我是为什么忍，是为了更大的一个目标，能走的更远。

2.没人嘲笑你的梦想，他们只是嘲笑你的实力。

3.水因受阻而出声，人因挫折而成熟!

4.别想那么多，你只要记得，任何人用十年时间，全神贯注、心无旁骛地做一件事，都会成为顶级人才。

5.修炼自己，比到处逢迎别人重要的多。

6.做一个精彩的自己，跟着自己的直觉走，别怕失去，别怕失败，别怕路远，做了才有对错，经历才有回忆。

7.为了以后能随时偷懒，现在就得时刻努力。

8.上学的时候穷，有时间没钱。工作了之后更穷，没时间也没钱。想做的别留到以后，不如就是现在吧。

9.想去做的事情很多，所以我们得去努力，不只是想想而已。

10.为了对得起未来的自己，现在的你不能贪图安逸。努力不是为了现在得到别人夸耀，而是为了将来活得有底气有尊严。

“同学们，这题会了吗?这个懂了吗?”我正津津有味地讲着，突然一阵闹铃把我惊醒。天哪，这种梦我不知做了几次了，每次都是这残酷的闹铃给打碎了。

我的梦想是当一名老师，这个梦在我心中扎下了深根。

二十一世纪的青年，都觉得当老师很累，而我认为当老师是一项神圣的工作。

老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法;老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事;老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍;老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们;老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身，老师的工作平凡，辛苦又责任重大。

在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。老师引导我们探索问题，鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往目标的途径。我们学习的主动性提高了，学习过程更活泼有趣，也更有效果了。

在课外活动中，老师常常只充当指导者不是领导者。在民主的气氛中，我们的能力、勇气得到磨炼，参与活动的积极性更高了，自信心更强了。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”确实，老师对我们的贡献的确很大。从古至今，老师都是神圣的形象，老师一直是我的榜样。老师们的劳碌的身影，时常在我脑海里浮现;老师们批改作业时流下的汗水，时常从我红润的脸颊流过。这时，我甘愿是那把丝吐尽的春蚕，化成灰蜡烛。所以我从现在立志：我要好好学习，长大后老师的位置一定有一个是为我而留。

今天天气格外明朗，一场别开生面的拔河比赛要开始了，我的心情就像这天气一样爽朗。我们班的“小巨人“们站在了班级前方，活动着那有力气的身体，我也进入了他们的队伍，我们望这裁判员等待着冠军向我们招手。

裁判员把我们领进了比赛场指定位置准备比赛，比赛规则是这样的：女同学10人，男同学10人，分别站在麻绳的两边，脚要对着前面同学的脚，我们要拉倒对方才行。我们班首先和四(3)班比，“预备。“我们拿起麻绳身体向后倒，随着哨声响起我们用尽吃奶的力气来拉，旁边的同学用自己的嗓门来为我们加油，“嘟“可惜我们输了。我们只好和四(4)班比赛，我们班的同学开始心灰意冷了，我走上前去给他们说：“坚持不懈，我们要团结就能胜利。“

决赛要开始了，我们站在了赛场上“预备，嘟。“我们咬紧牙关，黄豆般的汗珠直往下流，红色标记一会儿偏向我们一会儿偏向对方，周老师和同学们在一旁呐喊助威，似乎嗓子都喊哑了，我们的手红了脸涨的通红“嘟，四二班胜利。“太好了，我们连胜两局。

哎!我们只得了第三名，我们那双渴望冠军的眼睛给拔河比赛画上了一个美好的句号。

你打通了我与自然的界限，你给我山光与水色，你给我清风与明月，你给我碧海与晴空，你让我面壁参禅，却无法悟得人生的真谛。只能日有所进，却做不到至善至美。

你将诗意开垦为田园。陶渊明的采菊饮酒渲染了朦胧的南山，陆游的铁马冰河惊醒了故园睡梦，晏殊的独自徘徊勾勒了小园香径，李清照的人比黄花瘦又上心头。

疏夜挂萧桐之夜，尽枯枝不可栖的寒鸦，勾起了你的惆怅。屡试不第之时，冲天香陈的菊花，激起了你的豪情，灯火阑珊之处，蝇头微利，蜗角虚名让你愤慨，你便悄然隐去，今人惋惜。蓦然回首，你与范仲淹在岳阳楼上共饮，忧进忧退，何时而乐?你与他一同忧天下之忧，乐天下之乐。

怀着东篱采菊南山饮酒的心境，赏禅房花木深，行至水穷处时，方知秋思落谁家。你操纵文人墨客，让他们为你悲愁为你欢喜。

故园安在，却养育匈奴。郁孤台下，你让辛弃疾哀婉地彷徨，泪水滴下，声声溅血，滴滴忧国。回想醉里挑灯看剑，却见游园惊梦。醒来鬓发已白，只能到楼上长叹“天凉好个秋”。

于是，遥望长安，可惜山挡我。只能将满腔热血寄托明月，字字珠玑，化为月光洒下。你便让他了却一生。

你赋予李白才华，让他步入诗坛便使文人墨客无颜色。你让他名声大振，叱咤文坛。让他扶摇直上几万里，一人独居巅峰处。可是你让他的才华淹没在开元后期，只能怀才不遇。于是，去流放江南，过三峡蜀山。诗赋赤壁，歌咏三峡，让他在自然中成长为千里马。让他远离世俗，跳出歌功颂德的圈子，满身酒气纵横诗坛。你让他超凡脱俗。

我还在悟：也许，没有至善，日有所进才是真的完美。在清闲午后，落日黄昏，你告诉我你的名字叫语文。洗去了浮华，留下了精华。精彩的你，如雨后梧桐，引凤凰栖息。用眼睛读你，读你的山光水色;用心灵读你，读你的清风明月，用一生读你，你的禅理永远迷人。

读不尽的精彩语文!

前天下午第一节课，老师带我们和四、(4)班举行了拔河比赛。

到了操场，老师集合队伍，从中挑选了20名精兵强将。被选中的同学各个摩拳擦掌、热血沸腾，准备和四、(4)班决一死战。

比赛前，双方同约定：三局两胜。比赛开始了，双方对手入场。第一局，四、(4)班好像轻敌了，所以我们赢了。第二局，我们有些骄傲，让他们班赢了。目前1：1平手。第三局开始了，双方队员使出了九牛二虎之力，之间中间的红线一会儿偏向他们班，一会儿偏向我们班，让人提心吊胆。在这紧张时刻，我们班齐心协力，取得了最后的胜利。操场上顿时传来了热烈地欢呼声。

下课了，同学们恋恋不舍地离开了操场，盼望着还举行这样的比赛。

在一个阳光明媚、秋高气爽的下午，我们小学部在操场上举行了一场令人难以忘怀的拔河比赛。

比赛前，同学们都开始忙着热身运动，有的抻腰，有的压腿，还有的在反复练习拔河动作要领。班主任曹老师为鼓舞大家的士气，想出了一个口号：“一二，加油!一二，使劲!”同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。

嘀!随着一声清脆的哨响，激烈的比赛开始了。同学们的双手像钳子一样死死地攥住绳子，身子向后倾斜，双脚用力蹬地，奋力向后拉扯，强壮的尹硕庚因为用力过猛，脸涨得通红，脖子上爆起了一条条青筋，仿佛再一用力就要爆炸一样!“一二，加油!一二，使劲!”

场下啦啦队的同学们喊着整齐的口号，拼命地为我们加油鼓劲儿，很多同学都喊破了嗓子。在激烈的对抗中，同学们的力气渐渐地被消耗殆尽，胜利的天枰一点点向对手倾斜，可同学们始终没有放弃，依旧使出洪荒之力努力拼搏!突然地，我的双脚瞬间离开了地面，整个人仿佛在空中漫步，“发生了什么?”正当我不知所措的时候，只感觉身体随着一股强大的力量不停地往前冲，我感觉情况不妙，可任凭我怎样努力，还是控制不住自己的身体……最后，在同学们的叹息声中，我们遗憾地输掉了比赛。

在回班的路上，同学们都低着头，没有一个人说话。我们以为班主任老师会和我们一样难过，甚至会批评我们几句。结果，班主任不仅没有批评我们，反而表扬了我们。因为，尽管我们输掉了这次比赛，但同学们为了捍卫集体荣誉而努力拼搏的精神却深深地感染着她，她更爱我们啦!听完老师的话，同学们都睁大了眼睛，你看看我，我看看你，都笑了!这真是一场令人难忘的拔河比赛啊!

自从我跨入小学的大门以来，上过生动活泼的语文课，妙趣横生的数学课，笑声串串的英语课。而一想起那堂特别的语文课，我就兴致盎然。

那堂课老师踏着铃声走进教室。她微笑地说：”我们翻到综合练习1”。老师讲到ABCC的词语时，她忽然停住了，说：“同学们，我们分成4个小组，用相同的时间，看谁写得词语多!”老师一声令下，第一小组的人冲了上去，拿起粉笔，迫不及待地写了起来。连平时最文静的，最爱干净的小红也挤在里面一边写着，一边笑着。时间到了，他们依依不舍地回到座位上。其他同学哈哈大笑起来，原来他们已成为了一个个“雪人”。

接着，我们要写AABC的词语。老师又新加了一条规则每次只能一个人上来，每人只能写一个词语。其它的组都有条不紊的进行，可是我们这组却一窝蜂地涌上来，已全然不顾游戏规则，没想到已犯规败下阵来，我们不免有点伤心。

这就是我最喜欢的一堂语文课，这节课不仅让我收获了一些知识，还让我明白了团结的力量。这堂课真让我受益无穷!

今天下午，在学校里传来的不是朗朗的读书声，而是一浪高过一浪的加油声，原来这是操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。我们班已经一路过关斩将，闯入了决赛。决赛里的对手是五（2）班，他们身强体壮，又精明，真是强敌啊！

嘟，随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。只见我们班的队员鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力往后拉。对方也不是好惹的，不过，我们班的队员还是把绳子上的铁链拉出了我们这边的底线。yes，旗开得胜。

接着，第二场比赛开始了。这一会，对方厉害了，铁索一直在对方的领地里徘徊，对方的啦啦队喊着：加油。我们班的同学也发自的大声喊着：加油。可是不一会，我们队就败下阵来。

在大家顽强的拼搏下，我们终于赢得了比赛。团结就是力量！

汗水和笑脸流淌在我们的脸上，荣誉被传动在大家心里，虽然运动会非常的累，但是大家都非常开心、高兴。

我花了一周的时间终于读完了《昆虫记》。它的作者是家喻户晓的法国昆虫学家法布尔，我被它深深的迷住了。

这本书记录了他在户外观察昆虫习性的结果。比如，青竹峰的巢住在潮湿的泥土下;螳螂的天敌是个头最小的蚂蚁;狼蛛在蜘蛛中毒性的，人们被它咬后会失去知觉，动物被它咬后就会立即死去等，还有好多我没听过名字的昆虫。在我没读这本书之前，平时如果我走在马路上，看到了蚂蚁搬运东西，一群小蜜蜂在花上采蜜，蝉儿在树上鸣叫，最多也就多看几眼，根本不会细心观察，然而这样的小细节法布尔却观察的细致入微，他写的每个小故事都是经过数月甚至数年的观察才慎重的下结论。例如，“见过螳螂的人，都会十分清楚地发现，它的纤细的腰部非常的长。不光是很长，还特别的有力呢。与它的长腰相比，螳螂的大腿要更长一些。而且，它的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿，一共有三个。总之，螳螂的大腿简直就是两排刀口的锯齿。当螳螂想要把腿折叠起来的时候，它就可以把两条腿分别收放在这两排锯齿的中间，这样是很安全的，不至于自己伤到自己。”这是作者描写的螳螂，在法布尔的笔下，这些小昆虫都变得栩栩如生，生动可爱，仿佛变成了孩子们的小伙伴，让人读起来欲罢不能。

《昆虫记》让我开阔了眼界，也给了我很大的启发：在生活中和学习中要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力;做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断努力!

今天上午，天气晴朗，阳光明媚。我们学校举行了一场激烈的拔河比赛，是三年六班和三年五班对抗。同学们个个都很有信心，好像都能胜利似的。

同学们都准备好了。只听一声令下：“开始！”我们赶紧拉住绳子，身体往后倾斜，手像铁钳子似的，死死不放。最有趣的要数三年六班的王业同学了，像揪着受惊野牛的尾巴，紧紧抓住不放。

绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，就这样摇来摇去，也没分出胜负来。两班同学都很努力，都憋足了劲儿，可是，红领巾纹丝不动。此时此刻，同学们的呐喊声已经传遍了整个操场。终于，红领巾向三年六班这边移动了……“赢喽！”“赢喽！”这时，场上一片欢呼，我们高兴极了。

通过这场拔河比赛，我懂得了无论做什么事情，只要肯努力，团结一致，就能赢得最后的胜利！

有一次，老师说要举行一次拔河比赛，我一听觉还很有趣，来比比同学们谁的力气大也很不错。同学们听到后也兴奋，都跃跃欲试。拔河比赛这一天终于被我们盼来了，操场上，有的全体参赛同学鼓掌，有的自己一队的同学欢呼，还有的也想参加比赛，操场上成了人的海洋。

比赛开始了，我方和对方开始拔河，我方正在使劲用力，但是敌方也不甘示弱，还企图要将我们打败，要我们认输，我们加大了力气，幸好里面有几个力气大的男生，不然我们一定会失败的，第一场我们就赢了。

第二场的时候，我们因为有了第一场的胜利，同学们都有些骄傲了，比赛时有的同学就放轻松了警惕，只见对方的大块头大吼一声，一把将我们拉到他们的地界了，我们好累，虽然同学们都在为我们加油，但我们仍然被打败了。

第三场了，也是最后一场，我们吸取了前面的教训，比赛开始，我们使劲拉着绳子不放，但对方也不甘示弱，我们用了吃奶的力气拉绳子，这个办法还是不行，于是我们故意让着对方，趁对方放松下来的时候，我们赶紧拼命的拉绳子，这一招还真有效，我们终于又赢了一局！

从这件事我悟到了一个道理，无论做什么都不能骄傲，要虚心！

一年一度的植树节到了，《江南晚报》的小记者们一起去阳山植树。作为一名新加入的小记者，我也乘上了开往阳山的大巴车。

一到阳山，大家就迫不及待地下了车，想亲手体验一下植树的乐趣。来到种树的地方后，我看到地上挖了很多的大坑，小树苗呢，则静静地躺在地上，等待我们给它们安家。

说干就干，我们四人一组，分工合作。首先，我们一起把小树苗扛起来，放到坑里，然后一名队员负责扶正小树苗，其他三人各自拿好铁铲，在小树苗的周围不停地填土。我拿起小铲子，不紧不慢地铲着，有的泥土很松软，有的泥土却很潮湿，粘在铁铲上不肯下来，旁边的队员赶紧拿了小铲子来帮忙。虽然才填了一会儿土，我却已累得气喘吁吁了。填好土，我们又把土压实，浇上水。小树苗在大家齐心合力下种好了，阳光下的小树像一位披着金甲的士兵。看着自己的劳动成果，我们开心地笑了，疲惫一扫而空。

到了给小树祝福的时候了，我把满载着希望的“爱心植树卡”系在小树身上，心里默默地说：“小树小树，你要快快长大!明年再来看你哦!”回头一看，其它小组也相继完成了种植任务。小伙伴们都觉得，种好一棵小树，是非常不容易的，能亲手在植树节这天种下一棵树，为大地增添一丝绿色，真的很有意义。爱护小树，保护环境，从我做起，从今天做起!

前两天在网上看了篇报道，说是有个老太太88岁了，本是高堂满座子孙绕膝，子女孙子孙子重孙子都有好几个了，多幸福的老人今天却把他们那些子女都告上了法庭。还能有什么原因，子女都不孝顺啊。

看完这篇报道，咬牙切齿啊，为什么那么多子女不尽一点孝心，88岁的老母亲含辛茹苦了一辈子到头来却落得“众叛亲离”那样的意境，她那些子女怎么忍心呢，那心还是人肉做的吗?中华民族五千年的传统美德啊“百善孝为先”被什么人给截下来了，那么丧尽天良，狗都知道怎么去保护主人，真是猪狗不如啊。

看看我们的社会，正在一步步的向前发展，而我们的民族文化呢，却在一个个的新闻报道焦点访谈节目里上演着火热!为什么社会的发展和人文经济观念等方面的转变带动不起来文化的转变呢，反而让这些文化遗失的有理有据?尊老爱幼是从小学就开始的教育，孝敬父母是从最小的事情就开始宣扬的文化，兄弟朋友团结友爱是夹杂在生活中的点点滴滴……这样的社会哪里去了，这样的文化哪里去了，这样的人心有哪里去了，不禁为这样文化的发展与弘扬划上了问号。

那些不孝的子女，为什么不想想如果你们到了那个年纪，你的子女会那样对待你吗?你又是怎么教育的你的下一代呢，为什么你不让你的子女去看望你的父母，他们没问到自己的爷爷奶奶在哪里吗?抽出一点时间来关爱老人看望你们自己的父母真是一件奢侈的事情吗?每当过年，难道不是跟家人老人团聚的日子吗?还是老是想着带着儿子出国旅游，带着老婆度蜜月，去追逐奢靡的生活……

时至今天，可见弘扬传统文化有多么的重要，现在科技通讯那么发达，媒体社交那么先进，弘扬传统文件教育祖国的花朵是非常重要的事情，我们应该多往这方面考虑，而不是去为了一时的痛快而忽略了背后的老人，为了一时的名利而遗憾自己的人生。弘扬传统文化，从我做起，从身边做起!

敬爱的老师：

您还好吗?您的身体还健康吗?

老师是您交给我们知识;是您把我们培养成才;是您教育我们养成良好的学习习惯;是您告诉我们要讲究卫生……

您就像雨水，滋润着花草树木;您就像园丁，精心培养公园里的植物;您就像一盏明灯，为我们照亮前进的道路……

记得一年级的时候，一次语文语课上，您让我们读书的时候，我一边读着书，一边把手放在语文书的上方的纸撕烂一些，然后把书角卷得翘起来，后来被您的火眼金睛发现了，下课后您把我叫到面前，严厉地批评我，道：“下次别破坏书了，书也有生命的，它们也会疼，但它们不会说话，它们只能默默承受疼痛。如果你是它们，你遇到一个坏主人，他把你撕坏了，你会怎么样?”我越听越惭愧，脸也羞得通红，心想：我下次再也不能破坏书了。

还有一次我写作业的时候，坐姿不端正，眼睛离桌子很近，还把背驼得很弯，您发现了，轻轻拍了我的肩膀可是那是年幼的我还不明白是什么意思，继续驼着写字，您见我不明白您的意思，就俯在我耳边语重心长地说：”坐姿端正，要不然眼睛就会近视的，最后变成瞎子，变成了瞎子你不仅看不到爸爸妈妈，看不到老师同学，还会走路时会摔跤。”我听了马上坐正。每次我坐姿不端正时，我就会想您说的话，然后马上坐正。

老师您的教诲之恩我终身难忘。

您的学生：尹昱霏

敬爱的陶老师：

您好!

不知不觉中，您不教我们班已经有一段时间了。一年一度秋风起，执笔方忆师恩长。陶老师，难忘您曾经与我们朝夕相伴的场景，历历在目，恍如昨日……

一转眼，我已经步入四年级了。还是向您汇报下最近的学习情况吧!我们的新语文老师是陈老师，她和您一样是我们的班主任，每天操心着我们班的纪律，教导我们成长。和您不一样的是，陈老师非常严格，对待我们的学习，“说一不二”。比如，要求完成的作业如果没有按时完成，可没有任何借口，等着处罚吧!一开始有的同学还心存侥幸，可是很快发现瞒不过陈老师的“火眼金睛”，只好认真做起作业。

秋天是个收获的季节，金桂飘香，果挂枝头。向您汇报一下我的收获：最近一次语文测试，我有进步，考了95.5分，我心里像吃了蜜一样甜。但我知道“骄傲使人落后”，认真总结发现自己的老毛病还是没改正：粗心大意、检查不仔细。我下定决心改正，请您看我今后的表现吧!

您一定也很关心班上其他同学的情况吧!在陈老师的教导下，多数同学的语文成绩都有所提高，特别是作文，从以前干巴巴的流水帐到现在好词好句不断，精彩语句频出，让人读了回味无穷。古人云：“腹有诗书气自华”，最近我也爱上了阅读，读《我们的土壤妈妈》、《西游记》……它们开阔了我的眼界，启迪着我的智慧，就像西汉刘向说的“书犹药也，善读之可以医愚。”

现在班上也常常举行活动。上个星期六我们去苏州摘橘子;秋游前举行了螃蟹赛跑比赛;中秋节还自己制作手工月饼，与家人共庆中秋……在这些有趣的拓展课里，我们不仅收获了欢乐，更收获了成长!

最后，祝您身体健康，万事如意!

您的学生___

那天下午4点钟，全校师生都在教学楼前集合，因为我们要进行一次别开生面的拔河比赛。

那是一个阳光明媚的星期五，蓝蓝的天空中没有一朵白云，小草在阵阵微风中摇曳着，仿佛在为我们加油助威;树枝在微风中摆动，仿佛在为我们喝彩。首先上场的是一年级的小朋友们，他们站好了队伍，个个都信心满满，跃跃欲试。然后是二年级、三年级……

到我们上场了，我们陆续走上了橘红色的塑胶场地，这时，就连不太会拔河的班主任也在喋喋不休地指教着。马上就要开始拔河了，我们脚抵着脚，紧紧地握住这条长蛇。做好了"冲锋打硬仗"的准备。随着裁判员的一声令下，我们就使劲地拉着绳子，身子往下倾，脚也使劲地往后蹬，恨不得将对手拉个人仰马翻。双方都使足了劲，谁也不甘示弱，终于，我们赢了!

接着，第二轮比赛开始了。我们还沉浸在胜利的喜悦中，就不知不觉地犯了拔河的大忌——绳子来回摇晃!所以我们很快败下阵来。

最后，第三局比赛开始了，我们卖力地拔着，把脸憋成了个红彤彤的大苹果。同学们也在不停地加油助威：“加油!五(1)班加油!”眼见红绳一点一点地向我们走来，胜利的标志也一点一点地向我们靠近。眼见就要赢了，便一鼓作气，拿下了这场比赛。同学们欢呼着：“我们赢了!我们赢了!”对手却垂头丧气，一副懊恼的神情。

“团结就是力量 !”这是我们取得拔河比赛胜利的可靠保证!

上课的铃声敲响了，每个同学都匆匆忙忙的从外面跑回教室，坐的跟一棵小树一样笔直笔直的等待老师来上课。

老师走进教室，从柜子拿出一个蓝色的袋子，说：“这节课，我们来玩个游戏。”我很好奇，到底是什么游戏呢？到底里面装的是什么东西呢？于是，老师先让大家来看袋子是什么形状。有的同学说：“像八字形”有的说：“倒过来像酒杯。”还有的说：“像颗巨大的糖果。”接着老师又让同学们猜袋子里面是什么东西。有的说：“是糖果”还有的说：“是本子。”老师还让同学摸一摸是什么。

最后老师打开了蝴蝶结取出了一个白袋子，同学们还是猜不中里面到底是什么，老师打开了橡皮筋，哇！原来里面是好吃的奶片啊！怎么样才能得到奶片呢？老师说：“把刚才发生的事情能用一段话表达清楚的小朋友，就能够得到奶片。”

最后每个同学都得到了奶片，这节课真是太有意思了。