叶子的实验作文推荐20篇

在白天，坐在树叶下面，总能闻到清新的空气，眼睛也变得非常舒适。这是为什么呢？带着这些问题我百度了一下。

原来是这样的，权时是可以进行光合作用，制造养分的主要器官，而且会为人类释放氧气。结果是查出来了，可是问题还没解决，所以我去做了进一步的调查。

光合作用是指绿色植物通过绿叶利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

叶子为什么能清新空气的问题解决了，可是新的问题又来了，光合反应有几个阶段？原来光合作用有好几个阶段呢。一、光反应阶段。二、暗反应阶段。

知道了叶子周围的空气为什么清新，现在再找找叶子为什么让眼睛不再疲惫的秘密。

这是因为大部分叶子是绿色的，而绿色是能消除疲惫的颜色。

一片叶子就有这么多秘密，我们一起去找更多的秘密吧。

周末了，我和爸爸在小区里打乒乓球，正在兴头上时，我有一个球没有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一脚，这一脚可不得了，它竟然被我踩瘪了，不能再打了，我们都很郁闷。

这时，我的眼睛骨碌一转，啊!有办法了。我对爸爸说：“我们回去把乒乓球修好吧。”

“修乒乓球?怎么修，你会吗?”

“爸爸，你就等着瞧吧。”我得意地笑着说。

我们回到了家，我先让爸爸帮我烧壶水。于是，爸爸拿起水壶，接上水，接着，又把水壶放在煤气灶上，打开开关一眨眼苗条的火开始了“舞蹈”。一两分钟后，水开了，里面开始冒泡了，我关掉开关，在水壶上放了一块毛巾，拿出一个杯子，拿起水壶把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到热水中，球果然恢复“健康”了。爸爸在边上看的很惊讶，问我是怎么回事，我回答：因为球中有气体，加热后气体膨胀，压强加大，所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我!

科学真是又有趣又奇妙啊!

叶，是不起眼的，可它的一生是高贵的。所以，我愿做一片叶。

我是一枚枫叶，为了让大地铺上鲜红的地毯，我在树上活蹦乱跳，等着风吹来，我就可以翩翩起舞降落在地上。忽然，一只小蚂蚁跑过来，小声有礼貌地说：“枫叶姐姐，我们要搬食物啦，我们能不能把食物放在你身上，这样就会很方便，可以吗？”我同意了，于是在小蚂蚁和秋风的帮助下，我来到了蚂蚁搬食物的地方，它们接二连三地将食物放到我身上，我感到无比幸福。

到了下午，有人类经过了这块地方，一个小男孩拉着妈妈的手，意外地看到了我：“妈妈，这树叶真好看，哇，这上面还放着食物！”小男孩的妈妈温柔地说：“这是蚂蚁搬过来的食物，快冬天了，蚂蚁的粮食可能不够吃。”小男孩点点头，和他妈妈离开了。这时蚂蚁们搬的食物也该差不多了，它们又把我放到一棵大树下，晚上就让我睡在这儿。

第二天，蚂蚁们为了感谢我，把我搬到一个植物公园。我又认识了许多朋友，有爱打扮的凤仙花种子，它是要等明年春天绽放出美丽的花朵。有蒲公英的小花伞，在等几天它就要乘风去世界各地旅行。还有一颗苹果种子，等到春天它就要埋在土里，再等到秋天就成了树上的果子，所以我很舍不得大家。

快到冬天了，另外一片小叶子告诉我：我们会在冬天的泥土里沉沉睡去，然后，在一个嫩绿的早晨，变成透明的树叶精灵。我们会在枫树上的任何地方自由歌唱，但是，谁也看不见。那时候，我只想给自己讲故事，让自己散散心。我嘟囔着在心里喊道：我才不想当树叶精灵呢！

最终，我还是轻轻地闭上了眼睛。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我决定就睡在这片土地上，因为我要守护它们。

作者：张锳嘉

星期四上午，我们去了实验教室。

实验教室两侧的墙上有很多发明家，有爱因斯坦、牛顿、诺贝尔还有很多的发明家。我和张树微、罗皓天、闫秋彤、高佳乐我们是一组的，实验桌上有：蒸发皿、三脚架、酒精邓、石棉网还有最重要的一个东西食盐。

老师说：“把盐和水融合到一起，把水蒸发掉剩下盐。”首先先把蒸发皿上倒上水和盐，把蒸发皿放在三脚架上，点着酒精灯，一直到把水蒸发到为止，过啦十五分钟，最后水全都蒸发掉了，只剩下了盐。我们拿着放大镜看着盐，和平长的盐一样都是白色的。可是平常的盐是一粒一粒的，可是蒸发皿中确实一块一块的。这神奇。

啊实验正好玩呀！

今天，老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验，那就是口香糖开椰子，口香糖怎么能开椰子呢？我们都不知道老师葫芦里到底是卖的什么药？

首先，老师拿出一个椰子和一片口香糖，接着把口香糖做成尖尖的形状，然后用椰子一砸，可是椰子却“毫发无损”，原来，这个口香糖是湿的，里面含了水分，所以才砸不开，老师又换了一片口香糖重新做成尖尖的形状，然后再用力一砸，椰子尽然神奇地打开了，可是口香糖是怎么开椰子的呢？

老师告诉我们：口香糖是一种非牛顿流体，非牛顿流体它受的力越大，它反弹回去的力也就越大，它受的力越小，它反弹回去的力也就越小。在我们的生活中其实也有非牛顿流体，比如：油，沥青等等。

这个实验告诉了我们，我们的身边也有很多的科学原理，就等着我们去发现。

三年级康宸瑞

今天我们又在小桔灯教室里做实验了。

当老师说做实验时，大家都很好奇做什么实验。过了一会儿，老师笑眯眯地说：“今天我们做的实验是用尺子粘纸。”就在这时，同学们在教室里讨论说：“尺子还能粘纸，这真是不可思议呀！”

同学们正在议论纷纷时，老师突然说：“我们开始做实验了。”班里立刻静悄悄的，同学们期待地看着老师。老师给我们每人发了一张小正方形纸，先让我们撕成碎片，然后再把尺子拿出来，在头发上和衣服上摩擦摩擦，摩擦完后，把尺子放到碎纸片的上方。这时，奇迹出现了，碎纸片一个个被吸得立了起来，那碎纸片就像在尺子上跳舞似的，好玩极了。

当同学们觉得百思不得其解时，老师又说：“其实这是静电现象，静电是通过摩擦形成的。”啊，我现在才知道原来摩擦会产生静电。就在这时，老师又拿起尺子摩擦后，把小明同学的头发吸在了尺子上，同学们看得哈哈大笑！这也太神奇了。

世界上有很多不解之谜等着我们去探索，只要认真观察，总会有发现。只要我们认真的去实验，总会有收获的。

体育课上，我利用中途休息的时间，蹲下来细细观察一直被我们忽略的，也是操场上覆盖面最广的小草。

忽然，我发现了一个现象：有一种草分成一节一节，每隔一小段就有两片草叶的根部。然而只有最上面一节的两片叶子长得茂盛，下面被遮盖住的叶根上的草叶却不知去向。

我感到很奇怪，继续找起来。我拨开一片杂草，发现地上有些小叶子的残缺。难道……

接着，我找到了最具证明力的东西：一株倒下的草。它下面的一节一节，都长着叶子。

哦!原来，下面几节的叶子一开始都有，可由于被其它草的枝叶挡着，见不到阳光，不像长在顶端的叶子，接受着阳光的洗礼，雨水的滋润。下面的叶子虽能够受到雨的冲刷，但始终处于一片阴影之中，逐渐脱落、腐烂。而顶端的叶子则始终生机勃勃。

不要总是掩盖自己，躲避表现的机会。这样你就得不到长进，就像阴影中的草叶一样。敢于表现自己，你也许会如顶端的叶子一样，虽然常遭挫折，但只要克服，就能始终繁盛。

今天老师神秘兮兮地带着一个箱子走进教室，说：“同学们，今天我们来玩触摸小实验。”

规则是大家先选出一位体验官，然后蒙上眼。老师拿出神秘道具，让体验官摸一摸，猜测里面是什么东西。体验要开始了，老师说：“现在我们要挑选两位体验官，你们谁来?”话一落，只见同学们争先恐后地说：“我!我我我!让我来，老师。”

选好体验官后，老师拿出物品，先是让体验官在脸上碰了碰，然后又在鼻子上点了点。第一组的体验官毫不犹豫地说出了答案，只听“对啦”一声，一组的同学们兴高采烈，二组的体验官想了大半天后才犹犹豫豫地说：“海绵?”“不对!”只见二组的同学着急地抓着桌子，恨不得上去代替他。这时体验官也着急了，然后才说：“毛笔?”“对啦!”二组同学险胜了。

第二轮开始了，体验官们这次好像都没答对，观察员们着急了，生怕自己输给对方。一组的体验官说：“老师能摸吗?”“当然不行!”看着他们还没有说出答案，我特别着急，心想：老师呀!让我上去行不行啊!我知道答案呀!最后，老师让他俩摸了摸道具，随后他俩异口同声地回答：“气球，装水的气球!”“对啦!”两人这才放下心来，同学们也松了一口气。

通过这次小实验，我明白了：手是人类的第二大脑，上面有那么多的感应器，真是太神奇了。

说起火山爆发，大家一定会想起那火红火红的壮丽景象吧！可我说有一种“火山爆发”是雪白雪白的，你信吗？

今天，老师为我们带来了一个名叫“冰淇淋火山”的实验。在同学们叽叽喳喳的议论声中，实验材料们闪亮登场了：一杯矿泉水、一包小苏打、一瓶洗洁精、一碗醋和一个玻璃杯，这些普通的材料真的能上演一出“火山爆发戏”吗？

在大家的疑惑中，实验开始了，老师先将小苏打、洗洁精分别倒入水中，让同学们上前围观。在勺子的搅拌下，大家的注视中，杯子里的矿泉水变成了牛奶般的白色，可期待中的“火山喷发”依然没发生，这下，所有人都盯着醋看来看去，是啊“万事俱备，只欠东风”。轮到“点睛之笔”的“醋”大显身手了！我们眼睁睁地看着老师将醋倒进杯中。霎时间，水面上泛起无数泡沫，这些泡沫如同顽皮的雪精灵，又跑又跳，一窝蜂涌出玻璃杯，灌满整个盒子。

同学们的表情也千奇百怪，或欣喜、或疑惑、或奇怪、或惊讶……就在同学们满眼疑惑，满脑问号时，老师说出实验原理：“小苏打遇到醋，会产生大量二氧化碳泡泡，至于洗洁精，自然是催化剂了！”同学们恍然大悟。

这次实验太好玩了，期待老师带来更多小实验。

薛维熠

最近，学校开展了节气课程——霜降。我决定自己做一个“制霜”实验，来观察这美丽的小东西。

我准备好实验器材：一个黑色易拉罐、一些冰块、少量的盐、一块湿抹布、一根搅拌棒和一支温度计。看着这些简单的器材，我心生疑虑：“霜是大自然鬼斧神工的杰作，这几样东西能制造出来吗？”

我先在易拉罐下垫上湿抹布，往易拉罐里塞了一些冰块，这些小娃娃争先恐后地挤了进去，像滑滑梯一样。我又舀了几小勺盐进去，接着，我一只手握住易拉罐，另一只手拿着搅拌棒在易拉罐里捣鼓着，把盐和冰块搅拌在一起。易拉罐里发出“咣啷咣啷”的声音，好像在进行决斗。我好奇地往罐里张望，冰和盐正在慢慢融化，逐渐溶为一体。我的手冻得通红，明显感觉到罐壁温度在急速下降。我快速缩回手，把温度计插在易拉罐里，静静地趴在桌子上观察起来。

慢慢地，温度计上的红线退到了0℃以下，一层白绒绒的小东西爬上了易拉罐表面。晶莹剔透的，冰糕似的，彷佛给易拉罐披上一件丝质白袍，细腻疏淡。渐渐的，霜越来越厚，神秘的白色覆盖了易拉罐原本的黑色，宛如扑了粉的脸蛋一般。我小心翼翼地伸出手指，好奇地在易拉罐壁上轻轻一点。硬硬的，凉凉的，像雪一样，一摸就化了，罐壁上留下了一个手指印，有趣极了。

我不禁惊奇大自然的神奇和霜的美丽，可这是怎么形成的呢？通过查阅资料，我得到了科学原理：盐溶解时会将易拉罐里的热吸收，罐壁温度会下降到0℃以下，湿毛巾是为了增加空气的湿度，空气中的水分遇冷，凝结在易拉罐外壁，就形成了霜。

这次有趣的实验让我明了：只要多思考、勤动手，就一定能探索到大自然的奥妙。真是一次有意义的实验啊！

阳光晒片大地，我随着小溪的流水声穿过弯弯曲曲的小路，那溪水声与脚踏声成了一支美妙的曲子，它与大地合奏，与树叶攀谈，与花儿舞蹈，与小朋友嬉戏!那时，我才真真正正明白了……

望真那棵古老的大树，它身旁的叶子一一离去它。为什么？为什么叶子总要有一天离开大树，是大树做错了什么吗？还是因为叶子已经厌倦了在大树身旁的生活？这一切,我都不知道。或许因为我太愚蠢了吧！这个世界的东西对于我来说太复杂，太难懂了。这一切一切的疑问，使我勾想起以前的事情。

那年的酷热的夏天，我还是个小孩。“都快一年级了，还在玩，看你上了小学好怎么读上去！”这声声的责骂，游传自妈妈的口中。是呀！都快一年级的我，还整天顾不上做作业，那时的我却一直不知道一年级以后，分了班，我的好朋友一个都不和我同班，那天到小学报道。走到一年（1）班的教室门口前，望着里面的同学，我有些迟疑，心想：我走错门了吗？怎么没有我的好朋友？我再回头看了看班牌，牌上不就是写着“一年（1）班”嘛！老师亲切地问：“你为什么不进来呢？这是你的教室阿！”我点了点头，大步大步地走向未来的教室！你们知道为什么我会一下子走进教室吗？那是因为童真的我以为好朋友都还没有到。“叮铃铃”上课铃响了，教师的座位在已满座了，我真的怀疑我是走错班门，还是在做梦。当老师点名时，居然有我的名字。哎，糟糕透了，现在才知道，我是独自站一个岛屿。那时，我一个人躲到树后面，低声哭泣起来。为什么，为什么上天要这样对待我，我的心灵是很脆弱的。我真的不知道怎样做，是隐藏自己，还是与现在的小朋友交个好朋友呢？那时的我，根本选择不到。

现在，我终于明白了，叶子的离去是因为叶子离去以后，会有新的叶子长出来。叶子如果长期在老树身上不掉下来的话，新的叶子就不能长出来，大树身上也就永永远远都是黄色的，叶子总是枯黄的。叶子也不可以赖皮不走，叶子要走向生活，走向远处。

正如我的朋友，需然与他们不同一个班，但如果常和他们一起，不多认识几个朋友，怎能走向生活？不能把自己藏起来，要强迫自己欢迎别人走进自己的世界，强迫自己走进别人的世界，大家互相分享悲伤与快乐，这样看待不是很乐观吗？

已经中午了，太阳当空烈日，早已消失了早上的柔和的感觉，但是那歌声，还不时在我耳边响起来。这次我明白了叶子的离去。它使我走向生活。这件事需然普通，平凡，但再平凡的事也会影响别人。

张靖靖

放学后，我急匆匆地回到家，迫不及待地找出家中的透明玻璃杯，50枚1角硬币和一碗清水，准备做一个有趣的实验。

我先将一碗清水倒入玻璃杯，使水没过杯面，这时的水杯，让人看着就提心吊胆，因为这里的水就好像再倒入一滴就会流出来。接着，我小心翼翼地将一枚1角硬币放入水中，这时的动作一定要缓慢、轻。然后，依次放入硬币，待到水没出为止。最后，我放了19枚硬币，水终于涌出了。我惊奇地发现，杯里的水竟然像一个扁水柱一样立在那儿。

我知道了，这个实验不像我猜测的那样，放一枚硬币水就会涌出。而这个实验也使我明白了一个道理：“我们的时间就像杯子里的水一样没有一点空闲，但是，只要我们用心地去挤，就会像投进去的硬币一样，会挤出很多”。

打开记忆匣子，回想起往日上科学课一次有趣的实验：老师让我们测量平静时一分钟的心跳和运动后的心跳，我便明白了不少奥妙。

看，老师做了个示范，把手放在身体的左上角，有也不由自主地放了上去。扑通，扑通，心跳的声音发了出来。哇塞!好神奇呀!心跳在跳跃呢!我惊叹道。接着，老师便让大家也试试看，但这次要计时，一分钟大家的心跳是多少。预备开始计时!我有模有样地学着老师的动作，提起右手，抬了起来，放在身体的左上角。扑通，扑通。心跳顿时蹦了出来。一下，两下，三下心跳数越来越多。我想：心跳跳得可真快，如果去跳绳，准能拿下个冠军呀!停!时间到!我数着自己的数，把手放下来。嘻嘻!我的心跳64个，肯定没人比我多。这时，老师问了几位同学的心跳。68个，72个，58个原来比我心跳多的大有人在。这时，老师叫大家去操场上跑一圈，再到老师这里计时心跳。我听了，迫不及待地抬起脚，二话不说，便像待在笼子里久久不能平静的野兽奔向了操场。

到操场了。我连忙站好起跑线，就让同学帮我预备。预备跑!我便像枪里的子弹似的飞出了起跑线。不一会儿，我便跑了回来。大汗淋淋地走向老师那重新计时心跳。老师看到我气喘吁吁的狼狈样，再摸了摸我的心跳。哇!心跳好快呀!隔着厚厚的羽绒服都摸得到呀!我也摸了摸，哇!真的好快呀!计时开始!我摸着心跳，一、二，三耳朵听着，嘴里微颤，心跳有些太快了，一次跳了出来，又一次跳了出来，数得我眼花缭乱。停!你的心跳次数是多少?我脱口而出：152个!

原来，平静时心跳跳得慢，运动后心跳跳得快。我恍然大悟，又长一智了。

每个人一定做过一些有趣的小实验吧！例如：糖结晶，发疯的气球，五颜六色的花朵，带电的报纸……其中，我也做过许许多多有趣的小实验。这些小实验里面最让我喜欢又有趣的，还神奇的一个小实验——发电的尺子。

一个阳光灿烂的星期六，我突发奇想：如果把一把尺子摩擦了很久很久，能不能把碎掉的纸吸起来呢？我的心充满了疑惑，又充满了好奇。于是我去做了一个小小的实验，这个实验需要的材料有一张纸，一把尺。我首先把纸撕成一小张一小张，的弟弟在旁边写回家作业，弟弟看见了，就问：“姐姐，姐姐你在做什么呢？”我回答：“我在做今年实验。”撕完纸之后我把尺拿出来放在后脑勺摩擦，摩擦大约两分钟就好了我把尺子从后脑勺拿出来尺子把我的头发也黏住了，我觉得非常神奇。我把屎放在纸片的上空，弟弟看见了就问：“尺子能把小小的纸片吸起来吗？”我回答。：“能！”小纸片被吸起来，弟弟看见了就说：“好神奇呀！”做完这个实验之后我就问妈妈：“妈妈把尺摩擦了很久之后为啥能把小纸片吸起来，这又是什么原理呢？”妈妈回答：“这是静电的原理。于是我又开始想：如果把尺擦摩擦了五分钟能不能把较大的纸片吸起来呢？我把尺放在后脑勺摩擦了五分钟之后大纸片被我吸起来了。

这次实验很有趣，我不仅知道了静电的实验是怎么样的，而且我还非常的开心。

今天，老师来给我们上课，他先拿出一个量杯、一个水壶、一袋食盐、三个一次性杯子和三个鸡蛋。我在想，老师是要给我们煮鸡蛋吗?我们怀着好奇的心，来观看老师的表演。

老师先将一千克的水倒入量杯里，然后从三个一次性杯子里拿出鸡蛋放进量杯，第一个放进量杯里沉了下去，第二个放进量杯里又沉了下去了，第三个放进量杯里在水中跳跃了一下，也同样沉了下去，我们从期待变成了失望。接着，老师向量杯里放了几勺盐后，搅拌均匀，有一个鸡蛋浮了起来，冒出了一个小脑袋。我们十分高兴，但还有两个鸡蛋，像小宝宝躲进妈妈的怀抱里不肯出来，老师继续向量杯放了几勺盐，那两个鸡蛋像比赛似的都争着得第一，不分上下，谁也不让谁，老师又放了几勺盐，搅拌时那两个鸡蛋在水中上蹿下跳。水从清水到粉白，从粉白到浑浊，那两个鸡蛋像在水中跳舞，一会儿转圈，一会儿亲亲嘴，一会儿一个把另一个顶起来，把我们都逗得哈哈大笑。我十分好奇为什么，老师解释说，清水的密度比鸡蛋的密度小，加了盐的水的密度比鸡蛋的密度大。我们突然茅塞顿开，像拨开云雾，见到了晴天。那个先浮起来的鸡蛋又是怎么回事呢?老师打开那个鸡蛋，哇!原来是煮熟的!

我得到的结论是，生鸡蛋的密度比熟鸡蛋的密度大，所以煮熟的鸡蛋更容易浮起来。

秋天到了，大地焕然一新，所有的叶子都换上了新装，千姿百态，形状各异。那么，今天，我们就看看秋天的叶子吧！

走进人民广场，首先映入眼帘的是一大片金黄的银杏树，走近看，银杏叶的形状像一把把小扇子，摇摆着扇出一阵阵秋风，让人赏心悦目，凉爽的秋风一吹，银杏叶纷纷扬扬地飘落下来，我好奇地跑了过去，捡起两片银杏叶，拼成了一个漂亮的蝴蝶形状。我发现，银杏叶上还有几颗晶莹透亮的露珠！我欣喜若狂地踩在金黄的叶片上，叶子发出“咯吱”的响声，仿佛在吹奏着秋天的乐曲，在远处的草坪后面，有一大片茂密的枫树林。那里的枫树郁郁葱葱，挺拔极了，像一个个威武的士兵，枫叶的颜色，有的已经是火红色了，红得像一团火，有的依然是碧绿碧绿的，但有些地方已经由绿变红了。瞧，枫叶的边缘都长着细细的小刺，枫叶有五片叶瓣的，也有七片叶瓣的，它们仿佛一只只可爱的小手，微风一吹，枫叶就随风摆动，似乎在向我们招手。秋天的叶子真是美不胜收啊！

啊，秋天的叶子，我爱你！

在一个大森林里，有一棵挺拔的大树。有一天，树妈妈对它的孩子——树叶说：“你们马上就要离开妈妈了，好好地去旅行旅行，看看这个美丽的世界吧！”话音刚落，一阵秋风吹来，叶子纷纷离开了妈妈。一片片叶子便开始它们的旅程了。

我就是其中一片叶子。我们正被秋风哥哥吹去了远离树妈妈的地方。我和我的同伴欢快地喊道：“树妈妈，再见了，我们去旅行了！”说完，就随着秋风哥哥前往旅行了。我们看见了树妈妈恋恋不舍地挥动着树枝，大声喊道：“再见了，孩子们！”

一些同伴被清洁工扫进了垃圾车，运往垃圾场。在那里，它们腐烂后会被送往农田，当作肥料。一些同伴被秋风哥哥吹进校园里，在里面看小朋友认真地读书，快乐地游戏。一个金发的小姑娘还对我的一个同伴说：“你好可爱，我把你捡回家好吗？”就这样，这个同伴就被小姑娘当作书签带回家了。

我们飘到公园里，看见一群小蚂蚁在小河边难过地流泪。我着急地问：“你们怎么啦？”小蚂蚁噙着眼泪回答：“我们要过冬，要到河对岸去，可是没有船。”我的一个同伴自告奋勇地让小蚂蚁把东西放在自己的背上。小蚂蚁兴高采烈地划着树叶船过河了。这时，一只小松鼠路过这里，问：“我能带走一片吗？你们太可爱了。”我们异口同声地说好啊。于是，小松鼠就带走了一个同伴。

我身边的同伴越来越少了，它们有的是被小松鼠当作雨伞拿走了，有的是被小朋友当作留恋拿走了，还有的是被蜘蛛结网需要拿走了。最后，我们被秋风哥哥送到了一块田地里。我们边谈着话，边轻轻地轻轻地睡觉了。

我第一个睡醒，看看自己，发现我已经被晨露包围。突然，我发现天边露出了鱼白肚。我们快乐地结束了旅程，就在这里安了新家。

“风雨过后总会有彩虹……”今天，我们教室里却有了许多美丽的“风雨和彩虹”。原来，我们在制作美丽的熔岩灯！

我们如约带来了食用油，老师“变”出了各种颜色的芬达汽水，说：“今天，我们来做漂亮的熔岩灯！你们等会注意看，颜色比例和类型不同，都会有不同的反应！”说着，老师就往每人的瓶子里倒了汽水。刚开始汽水掉下了瓶里，它从油里挤出了一条路，直达瓶底。哇！真神奇，它们居然分开了，出现了一条清晰的“三八线”。

老师拿出泡腾片，放入瓶子里。泡腾片不知怎么了，发起火来，头上还冒出了数不胜数的气泡。气泡们飞快地上升，它们争先恐后，你挤我我挤你，谁也不让谁，生怕自已落后了。它们上升到顶端后，就“啪”地破了，“噼噼啪啪”的声音就像在演奏一曲欢乐的交响曲。

接下来老师打开手电筒，我们看的更清楚了，油发出了金黄的耀眼的光，紫色瞬间变成了艳丽的梅红色，橙色和油一样变的金灿灿，而绿色则变成了荧光白。刚刚的气泡翻起来，也变了色，升上去又落下来，像雨水从天上落下来。这激烈的“风雨”，乍一看就像熔岩在翻滚。等“风雨”过后，汽水和食用油重新分层，美丽得就像一道道“彩虹。”那“彩虹”柔柔滑滑，味道十分好闻，就像香甜的水果。

实验过后，老师告诉我们，因为密度不同，他们才会分层，变成美丽的熔岩灯。哦，原来还有这么多的科学奥秘。我们现在一定要努力学习，将来才有机会去探索。

科学，是神奇的。是它，促进时代的发展;是它，了人们不知道的谜团;是它，激发了人类无穷的智慧。

因此，在这个寒假，我参加了一个科学实验班，探索科学的奥秘。今天，恽老师给我们做了一个有趣的实验。

起初，老师提出一个问题：“同学们，请问一张A4纸有哪些用途呢?”“画画!”“写字!”“折纸!”……五花八门的答案从同学们口中吐出。恽老师点点头，偷偷笑了笑：“我告诉大家，我可以用一张普通的A4纸托住烧杯里的水。”同学们面面相觑，有的半信半疑，有的探出头想看个究竟，有的好想知道答案却说不出个所以然……我也很奇怪：这里面一定暗藏玄机。让我们拭目以待吧。

实验在三十多双的眼睛的注视下开始了，老师先是在烧杯里灌满水，然后取出一张A4纸，轻轻盖在烧杯口上，抹了抹平，然后缓缓倒转烧杯，再小心翼翼地把压在烧杯口上的手轻轻移走，动作是那么娴熟。正当我们以为老师面前两位的同学将会光荣地成为落汤鸡时，奇迹发生了，柔软的纸牢牢抵住了水的下漏，同学们无一不惊讶地张大了嘴巴，足可塞下一个鸡蛋了。这是，恽老师挪了挪眼镜，得意的笑了。

正当我们百思不得其解的时候，老师告诉我们，真正的幕后使者是无处不在的大气压，因为杯中装满了水的大气压比较小，而杯子外面的大气压较大，所以，A4纸像一堵墙，堵住了杯子里的水，不让它漏下来。老师科学严谨的解释，让我们茅塞顿开。

原来，生活中也隐藏着很多普通有鲜为人知的秘密，世界上从不缺少科学，缺少的是实践的双手和智慧的大脑，当你了这个秘密时，便会情不自禁地感叹：“哦!原来如此!”

有一天，我和小伙伴们一起在外面玩耍。忽然，我们看见一群蚂蚁正忙碌着。我“灵光一闪”想起蚂蚁好像对樟脑球的气味十分害怕，所以我想证实一下，来一场小小的实验。

首先，我们捉来两只蚂蚁。在它们前面轻轻地划上了一条“起跑线”，那两只小蚂蚁转了一会儿，晃了晃小脑袋，冲破了“起跑线”。咦！真奇怪？蚂蚁一向不是害怕樟脑球吗？难道樟脑球有问题？我拿起樟脑球看了看，再闻一下，心想：樟脑球没有问题呀！是力度还不够大？不行，我得再做一次实验。带着好奇心，我们又捉来两只蚂蚁。

跟原先一样，我们用樟脑球画了一个圆圈，把蚂蚁放在圈里面，静静地观察着。那两只蚂蚁似乎也想冲出这条防线，所以一步步地向“封锁线”步步逼近，好像在说：“哼！就你们这点本事，还想困住我们，太天真，太小瞧我们了吧！哈哈哈……”蚂蚁在圈里面东逃西窜，左右碰璧，真是“热锅上的蚂蚁，团团转了”。几分钟后，顽强的蚂蚁终于筋疲力尽没有了先前的神气，开始在圈子里徘徊，缓慢地找寻生的出路。看着两个可怜的小东西，我们于心不忍了，用树枝把它们挑出了樟脑球圈。

蚂蚁为什么会这样惧怕樟脑球呢？带着不解的问题我回家后就立刻上网查阅资料。原来樟脑球里面含有萘或三氯苯，对昆虫具有很强的毒性，所以蚂蚁才会对樟脑球如此害怕。噢！原来是这样啊！

哦！只要我们细心观察，生活中也处处有学问的。