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滑冰比赛的作文【汇集20篇】

作文是一种技能,技能的形成靠的是训练。要写好定要勤动笔,把想到的、听到的好句子或片段马上记下来,然后整理成篇。俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯。这里给大家分享一些关于2024八年级作文比赛,供大家参考。

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作文

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机器人比赛

全文共 433 字

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杨智尧

五月底,我的机器人老师对我说可以去南京参加机器人比赛,我激动无比。当天晚上,我几乎没睡着。周五,我就和其他报名的同学一起去了南京。

第二天一早,大家一起集合去了赛场,到了赛场就直接进候赛区坐了下来,等着比赛。我忐忑不安的坐着,心里想着:志愿者什么时候才能叫到我呢?没叫几个人,我就听到有人在叫“杨智尧”三个字。我想:哎,怎么这么快就叫到我了呀!算了,反正都已经来了,被叫到了,那我就去比赛吧。这时的我不光心里是抵抗的,身体也是抵抗的。我慢慢的走到赛台前,慢慢的拿出机器人,身体都是僵硬的。因为我实在太紧张了,汗毛不由自主的竖起来,背后冒了一阵冷汗,心跳突然加速,好像有一只小鹿在到处乱撞,手也不停的抖动,手心直冒汗!

我紧张极了,可就在这个状态下,居然赢了对手!我非常高兴。但我此刻不知道拿的什么奖,所以,我又紧张了起来。直到颁奖仪式结束,我知道自己得了一等奖,心里的大石头才算落下去了,颁奖仪式过后,我们坐大巴离开了南京。一想到这件事,我的心儿就止不住地怦怦跳。

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篇1:学滑冰作文500字

全文共 558 字

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我出生在北京,这是一座不同于厦门的北方城市。到了冬天天冷的时候就会下雪,到处都是白茫茫的。从小我就喜欢玩雪,堆雪人、滑雪车、打雪仗,一切与冰雪有关的东西都会吸引我。

妈妈是个冰上运动迷,一有空,她就会带我去看花样滑冰的演出和比赛。世界冠军、奥运冠军和花样高手们的精彩表演让我入迷,优美的、高难度的动作深深吸引了我。不知不觉,我喜欢上了这项被称为“冰上芭蕾”的运动。

于是,我开始学习花样滑冰。从最开始在冰上小心地学步,到慢慢自如地滑行,后来开始学习各种花样技巧,旋转、跳跃。虽然训练中经常会把自己弄得青一块、紫一块,但我没有放弃,始终坚持学习。在一次活动中,我有幸得到了敬仰的偶像——奥运冠军申雪姐姐的指导。

每个人都会跌倒,但并不是每个人都能有勇气笑着站起来。在花样滑冰中摔倒、受伤都是在所难免的。花样滑冰要求我必须在摔倒后又微笑着站起来,在失误、受伤后仍坚持认真完成比赛。我想,这也许就是学习花样滑冰最大的收获。

坚持一段时间的学习和训练,我滑得越来越有模有样了,开始参加冰场的一些演出活动,我心里别提多高兴了。我还代表厦门参加花样滑冰公开赛,取得了不错的成绩,付出了汗水收获了满满的喜悦。

学习花样滑冰的过程有欢笑、更有汗水和泪水,我希望自己认定了目标就会一直坚持下去,爱下去,期待破茧成蝶的那一天,做心中最完美的自己!

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篇2:我喜欢滑冰作文

全文共 463 字

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我有一双滑冰鞋,我很喜欢它。 它的样子像多轮自行车一样。鞋的`颜色是淡蓝色和黄色组成的,穿在脚上很帅。大家看到我的鞋都说:“好酷啊!”我神气极了。

刚刚穿上滑冰鞋的时候我很害怕,但我也很好奇。滑起来是什么感觉呢?第一次我不要爸爸妈妈扶,但一动就摔倒了。后来爸爸和妈妈把我扶起来,叫我要站稳。我真想马上学会滑冰,让所有的小朋友为我自豪。等我站稳后,慢慢地向前走了两步,可是一不小心又摔倒在地。这时,爸爸冲过来,拉起我,扶着我滑了一会儿,再慢慢松开我。

过了一阵子,我好不容易学会了用单脚滑。 记得有一天,爸爸妈妈带着我去江滩滑冰场去溜冰。我看见有很多小朋友在滑冰。有一个大哥哥教我用双脚滑冰。他后来又带我去滑大坡子,我一上大坡子,站也站不稳,一下子就摔倒了,妈妈把我扶起来。我说:“不要扶我。”说着,我自己慢慢站了起来,试着向坡下滑去。啊!这一次我成功了。我又滑了几圈学会了上坡和下坡。

过了一段时间,在滑冰场上我行动自如,连大人都追不上我,大家都说:“你真牛!像风一样快!”我高兴极了!感觉自己好像在飞一样。 我太喜欢我的滑冰鞋了!

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篇3:激烈的跑步比赛作文500字

全文共 582 字

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“加油,杨刚超!加油!加油!”这声音是从哪里传出来的呀?原来是操场那传出来的,他们在干什么呢?原来是在举行跑步比赛呀!

“学校说,下个星期三举行一场跑步比赛,想报名的同学下课后来找我。”老师刚宣布了这件事情,就有五名同学举起了手。“杨刚超、刘岳,你们举手干什么?有什么问题吗?”老师说道。“老师,”举手举的最高的杨刚超说,“我们几个想参加跑步比赛。”老师假装生气地说:“我说过,下课后找我,否则我就不让你们参加了呦!”

老师的这番话成功的把他们吓的一屁股坐在了凳子上,不敢乱动了。下课铃响了,老师刚离开教室,他们五个的屁股就离开了座位,像一头横冲直撞的野牛似的,撞开挡住他们路的人。他们一口气跑到老师的办公室,老师笑眯眯的坐在椅子已经在等他们了,他们填好报名表后,又一溜烟的跑出办公室去庆祝了。

星期三很快就到了,我们整好队,来到了操场上,他们五个已经早早的就在那里等候了,正在做热身运动,他们五个看见我们都高兴的直挥手,老师让我们分别站在操场俩边,准备给他们几个助威加油。

比赛开始了,他们几个不慌不忙地跑在中间,大伙着急的直跺脚,只有我胸有成竹的慢悠悠地说道:“不要心急,他们在养精蓄锐。”大家听了我的话恍然大悟地点了点头。

最后一圈了,突然,他们五个猛加速跑了起来,就像一只利箭一样的冲向了终点。最后,我们班得了第一,同学们高兴的又蹦又跳。

今天可真高兴呀!我喜欢赛跑。

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篇4:激烈的足球比赛

全文共 616 字

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作者:宋思雨

在一个下午,某个学校放学以后,孩子们跑出教室,跑出学校的大门,冲向了一个只有孩子可以去的空地上,准备来一场激烈足球比赛啦!

所有人员到齐了以后,两队的队长:迈克,詹姆斯。两队的队长开始给自己的队员讲解与分配任务。迈克对自己的队员说:“杰里,你去当守门员,记住一定要守住门,最好不要让他们拥有球进了的机会。还有我们就叫旋风队吧!”詹姆斯对队员说:“我们就叫风火轮对吧,吉斯你去当守门员。”

开始比赛以后,迈克就抢到了足球,踢得很快,不一会儿,他就把球踢进了风火轮队的球门,这是再看看观众,目瞪口呆,观众们还没有反应过来的时候,迈克就已经把球踢进风火轮队的球门了,真厉害呀!

很快,第一场比赛就结束了,过了一小会儿,队员都集合了,准备开始第二场比赛,观众一个个都非常期待两个队伍新一场比赛的表现是怎么样的,支持风火轮队伍的就喊:“风火轮加油,风火轮必胜,风火轮风火轮永远第一。”支持旋风对的就会喊:“旋风队最棒,旋风对最快,永远别想超过旋风队!”

第二场比赛终于开始了,詹姆斯抢过球,踢着球,表情紧绷着,仿佛在说:“不能再让旋风队得分了。”这时,迈克抢过了足球,快速的向前踢,支持旋风队伍的观众则鼓起掌来,喊出:“旋风队伍最厉害啦!”

观众一会儿心不在焉,一会儿盯着比赛随时准备观看结果,后来,比赛结束了,旋风队以2比1的成绩获胜了,支持旋风队伍的观众特别开心,一个劲的鼓掌,时常发出:哇的声音!

就这样,一场激烈的足球比赛就结束了!

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篇5:跳绳比赛作文600字

全文共 581 字

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篮球场上一片欢乐景象,“啪啪”的声音此起彼伏。原来是我们在参加跳绳比赛

那天,阳光明媚,太阳公公也来做客这次的跳绳比赛。该我们了,我心里揣着一只乱撞的小兔子上场了。同学们都拿着绳试着,我也拿起脚边的计数绳,挥动了两下,见计数器上显示了数字,我便吐了口气:绳是好的。我突然想到:跳绳时,如果鞋带掉了怎么办?我重新系了下鞋带,我又闭着眼睛,做了两次深呼吸。这下万事俱备,只欠东风了。“嘭”随着一声枪响,我们就像准备起飞的小鸟,立刻就“飞”了起来,“啪啪”声也萦绕在校园。我快速的摇动着绳,脚下像装了弹簧似的,有用不完的劲儿。

突然,我身子一歪,被绳绊到了,不过我又快速的调整好了绳,我这时暗自窃喜:一分钟快完了,我坚持了这么久,跳绳成绩肯定很好。我又用同样的速度跳着,又过了一会儿,我渐渐慢了下来,心在怦怦直跳,仿佛要跨出胸膛,嗓子也仿佛有一团火在燃烧,脚也像装了石头一样,不听使唤了。我心里想着:时间啊!你快点,我快坚持不住了,不!时间,你慢一点,在让我跳几下,至少增加一点分数。可是时间依然不紧不慢的走着,我咬紧牙关,努力的跳着,这时的我已经气喘吁吁,像患了重病一样。“停!”随着令下,我放下计数绳,看着跳绳的成绩大失所望,一下子瘫坐在地上,心里埋怨着自己:唉,我当时怎么不多跳一点呢?我也在心里感叹:一分钟原来这么长!

这场一分钟的跳绳比赛就在我的坚持不懈结束了。

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篇6:精彩的风筝比赛

全文共 379 字

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作者:张志松

今天下午我们举行了精彩的风筝比赛

首先上场的是四年级的风筝丰富多彩,我们最喜欢的蝙蝠风筝也在内,果然,蝙蝠风筝已经到终点了。

下一个就是我们年级了,我们班看到我们班的学生就呐喊:“加油。”给他们助威。最后我们班的霍雨涵拿下了一等奖,其他的都没有,上一次我和张子优一组参加,这一次张子优和李傲参加。

下一个是二年级,他们的风筝有一个是黄色飞机跟我们的都不一样。

倒数第二个是五年级他们的风筝大多部分都是蝙蝠,有一个人的蝙蝠快掉了又起来了连着好几次都是这样,好像在为我们耍杂技呢。

最后到了年级最高的六年级了,他们一个个精神陡峭,果然和我们不一样。开始了,六年级的选手一个个并不是冲到最后。而是稍微慢的速度,好像怕风筝掉下来似的。

比赛结束了,我们的风筝好几个都断线了,落到了树枝上,甚至还有的落到了房顶上。

最累的要数体育老师他们要把掉在树枝上的风筝都弄下来。

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篇7:讲故事比赛

全文共 444 字

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作者:齐茉溪

星期五下午,我们进行了第五届“英华少年杯”讲故事比赛

我们满怀信心的期待着!讲故事比赛终于开始了!我们班的曲姿谕和王浩然代表我们班去参加比赛,曲姿谕是第25个,王浩然是第11个,曲姿谕讲的是《注视的眼睛》,王浩然讲的是《岳飞刺字——精忠报国》。我们五年级一共有28个人讲故事。终于到王浩然了!王浩然一上台,气势高大,开始讲了!王浩然最后的得分是9。64分。

给我留下印象最深的是五(7)班杨云涵讲的《三袋米的故事》。这个故事呢,主要讲的是:“我”的妈妈让我考上重点大学,然而那个学校每个月初都要给学校送一袋米,“我”们家里很穷,没有钱去买米,“我”的妈妈更没有力气去耕田。妈妈每次去给米库的熊师傅送米,第一次妈妈带的米被熊师傅留了下来,第二次妈妈带的迷也被留了下来,到了第三次,熊师傅告诉妈妈:“你这次怎么还是杂碎米?”妈妈哭着说道:“因为我们家穷,每天我都是早晨早早得起来去村的外讨米,到天黑很晚我才回家。熊师傅也被感动了。

我也被这个故事深深地所感动。杨云涵是讲故事的第一名。

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篇8:拔河比赛的

全文共 204 字

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星期一的下午,天气晴朗,学校举行了拔河比赛。大家整齐有序地来到操场上,准备参加比赛。

一声哨响,一场紧张而又精彩拔河比赛开始了。红队和绿队都鼓足了劲,两只手牢牢地抓紧绳子。红队的小刚紧皱眉头,使出了全身的力气。绿队的小强双脚蹬着地累的满脸通红。绳子上系的红领巾,在界线上左右移动着,好像跟红队作对似的。拉拉队和老师在一旁喊:“加油,加油!”绿队争夺了第一名。

拔河比赛结束了,老师和同学们高高兴兴地回到了教室里。

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篇9:跳绳比赛作文600字

全文共 678 字

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下课了,大家像一群小蜜蜂似的“嗡嗡”地飞出教室,来到了操场。我在操场上漫无目的地走着,发现一群人在那边围着,就跑过去,想看个究竟,原来是一个男生和一个女生要进行五分钟跳绳比赛

首先,那个男生向前走了三步,像老鹰抓小鸡一样抓起地上的跳绳。跳绳缠在一起,像一个拧起来的大麻花。他麻利的解开绳子,两手拿着手柄,使劲抖了抖,绳子散开了。接着,他抬起右脚,踩在绳子中间,双手一拉,跳绳就乖乖地变直了。他把跳绳向后一甩,跳绳在空中划了一个半圆,像一道美丽的彩虹落在他的身后。他直直的站着,一脸自信的表情,好像一棵挺拔的小松树。相反,女生却毛手毛脚的,光解绳子就解了半天,好不容易准备好了,一脸失落的站在那里,就像没吃饱饭一样。

有一个同学当裁判。他下了命令:“预备,3、2、1,开始!”他们就开始比赛了。男生半蹲着身子,两脚用力一蹬,就跳了起来,同时甩出跳绳,跳绳在空中画了一个个圆,不停地翻滚着。跳绳落到地面,发出清脆的“啪啪”的声音,好像有一个乐队在演奏乐曲;脚踏在地上,“咚咚”只响,就像小马在奔腾。女生跳来跳去,绳子好像存心跟她作对似的,一会儿绊了这只脚,一会儿缠住了那只腿,她通红的脸上满是汗珠。裁判又大声说:“现在花式跳!”男生一会儿向前大步跳着,像只袋鼠一样;一会儿反着跳,像脑袋后面长了只眼睛;一会儿双手交叉跳,像杂技演员表演杂技。女生也找回了信心,努力地跳着。过了一会儿,两个人的脸上都红红的,像红苹果,鼻子尖上冒出了汗,像一颗颗珍珠……围观的同学都大声喊着:“加油!加油!”突然,裁判大声说:“时间到!”“男生获胜!”大家欢呼起来。

这场比赛真精彩啊!

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篇10:学滑冰作文400字

全文共 482 字

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冬天到了,森林王国卷起了一股滑冰的旋风,所有的小动物们都在努力地学滑冰,滑得最好的小动物是:小狗、小羊、小松鼠、小仓鼠和小猫。他们打赢了许多比赛,比如打赢了金属王国的锐角队,赢得了阵阵掌声。

小乌龟在家里坐立不安,因为它也想学滑冰,可是小乌龟又担心自己很笨,学不会。于是,它找到了小猫,对小猫说:“小猫咪,你能教我滑冰吗?”“不能,”小猫高傲地说:“你也要学滑冰?瞧你那个龟样,真是笑死我了,哈哈哈!”小乌龟听了,伤心地哭了,小乌龟在心里想:“我一定要学会滑冰。”

于是,小乌龟白天滑,晚上拿着手电也滑,不断地滑,小乌龟不知道流了多少汗水,摔了多少跤,一个月过去了,小伙伴们从嘲笑变成了同情。两个月过去了,小伙伴们从同情变成了敬佩。因为伙伴们不敢相信,小乌龟真的学会了滑冰!

在这两个月里,小乌龟有一次摔破了脑袋,可是它还用手捂在伤口上,接着继续地滑,小乌龟忽然昏到在地,过了三天三夜,小乌龟醒了,发现自己在医院里,四周放了许许多多的花儿,小乌龟很激动,盯着花儿看了一会儿。

小乌龟康复了,通过不断的磨练和不懈的努力,终于它以优异的成绩,赢回了许多的荣誉称号和热烈的掌声!

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篇11:一场比赛作文800字

全文共 795 字

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老师说:“做任何事情,都不能打无准备之仗。”所以,一场“蓄谋已久”的班级仰卧起坐比赛今天下午如约而至了。

为了这次班级比赛,每位同学都在家里进行了认真的准备,都想在比赛中获得好成绩,因为男女生各取前5名,并颁发奖状呢。硝烟就从这个时候开始了。

今天下午,虽然外面下着绵绵细雨,天公不作美,好像要给我们这次仰卧起坐比赛故意增加难度似的。

但是,这根本就不会影响我们的高昂兴致,三(8)班的所有同学在老师的一声令下,排着整齐的队伍,精神抖擞、兴致盎然地来到走廊上,万事俱备,比赛开始了。

瞧!第一个上场的刘元植就给了我一个下马威,速度太快了,简直就像在暴风雨中一闪而过的闪电,顿时让我目瞪口呆。只见他双手抱住脑袋,双膝弯曲,憋足劲儿,迅速而又有条不紊地挺卧着,他的头发随着动作有规律地起伏着,就像是一把扇子一样为他扇风、鼓劲儿,最后他做了49个,全场同学都为他鼓掌。我想他在家一定很用心地练习了。

比赛在老师的指挥下井然有序地进行着。同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。你看,有的同学表情轻松,好像胸有成竹;有的同学皱着眉头,好像很担心自己做不好;有的同学,热情地当着啦啦队员,为正在比赛的同学加油。

最后,终于轮到我上场了。为了这次比赛,我可是做足了准备,所以我要在比赛中把平时锻炼的成绩全部展现出来,因此,我铆足了劲儿,在任庭宇“1、2、3,开始”的指令下,我快速挺起,按照高老师教给我们的仰卧起坐标准,我双手抱头,平稳快速地做着动作,感觉自己特别像饿极了的小鸡儿啄米一样快。渐渐地,我有些喘气,速度有点儿慢了,但是一想到:“我平时的刻苦锻炼不就是为了这一分钟么?”所以我又咬紧牙关、憋住气,像着了魔似的又开始加速了,我的脸憋得红彤彤、热乎乎的,手心也出汗了,最后我做了46个,这是我的最好成绩,虽然有些累,但我非常开心。

经过这次比赛,让我知道世上无难事,只怕有心人。只要用心坚持,做好准备,就没有做不到的。

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篇12:一次比赛作文800字

全文共 801 字

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5月15日,我很荣幸地代表杭州队去金华参加为期四天的2019年浙江省少年儿童短式网球锦标赛。

这是一场不同以往的比赛,因为赛前要先参加一场文化课考试这关,先淘汰掉倒数的6%的选手,听说以往只要合格就可以了,幸好这关我过了。

第二天正式比赛开始了,首先是团体赛,有单打,也有双打,双打我是和保小的李英泽配的,以前我们倆可是不分上下的对手,现在我们成为很好的队友了。几场比赛下来,我们赢得了女甲团体第三的成绩。

第三天是女子双打比赛,轻松赢过丽水和金华队后,成功进入8强,八强赛一开始就碰到比较强的绍兴队,尤其是她们中那个头上扎了3个小辫子外形独特的女生“天线宝宝”,单打的时候就因为她的球速飞快我败给了她。“加油!我们控制一下力量!”李英泽对我说道,“好的。”“啪!”我们默契地伸手击掌,互相鼓励。

前半场比分始终相持不下,我们也在努力地找寻对方的弱点,终于我在她们猝不及防的空档中打出了一个漂亮的小斜线,“天线宝宝”因为没来得及站好位就接过了球。“出界!”我叫道,因为对方的球打出了边界线,我没有接,“压线!”裁判说道,“啊?”我和李英泽惊讶地互相对视了好半天。“你没长眼睛吗?出界了那么多还说压线?”王教练手指着裁判大声说道。我心想,裁判你是怎么了,明明出界了有十几公分,还能说是压线?“比赛继续!”裁判说道,顿时失望、伤心一下子涌上心头……“李英泽,先不要打!站在原地不动!”王教练说,“比赛继续!”裁判再一次说道。正不知怎么办才好时,李英泽还是把球发了过去,比赛又开始继续,只是我的心态有了变化。

后来可能还是因为误判影响了情绪,后面的球都没能打好,输了这场比赛,最后女双也只拿到了第七的成绩。所以现在回想起来觉得还真是很可惜,辛苦为比赛准备了这么久,却因为自己的心态缘故后面没有发挥好。不过通过这次比赛,还是积累了很多宝贵的经验,尤其让我懂得了当遭遇不公平待遇时,及时调整好自己的心态和情绪是非常重要的。

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篇13:难忘的跳绳比赛作文500字

全文共 523 字

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课外活动时,我们年级举行了跳绳比赛,规模很是宏大,全班有20人参加比赛。

我没有勇气参加,我可是班里出了名的“胆小鬼”,虽然平时一直练习,但是总觉着没有同学跳的多,正当我犹豫时,老师点名让我参加,我红着脸不敢说话,我看到了老师鼓励的眼神,同学们在旁边一直说:“参加吧,快点。”我重重的点了点头。

马上就该我们班上场了,我心里一直在想:一分钟我能多少跳个?万一拖班级后退怎么办?跳不好同学们会不会说我?

随着班级的队伍走上了比赛场地,“不管三七二十一,先跳完再说!”我给自己打气说。

嘟--随着德管员老师一声哨响,比赛开始了,我随着绳子的甩动,开始有节奏地跳起来。刚开始,由于紧张,我跳得不是很顺利,常常被绳子绊倒……我开始有点失望。再看看场下的老师和同学们都一个劲儿地为我加油、鼓劲:“加油!加油!”此时此刻,我才真正地感受到了集体的力量。此时,我的双腿如同灌了铅一般沉重,两只胳膊发酸,打颤有点不听使唤,听到同学们的鼓励声,我感动极了,暗暗告诉自己:要沉着,不要紧张,坚持住,坚持住!坚持就是胜利。跳绳飞快地从脚下划过,嘟,哨声再一次响起,小红帽告诉我:“你跳了105个!”太好了!这是我跳绳以来跳的最多的一次,虽早已累得气喘吁吁,可心里比吃了蜜还甜。

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篇14:朗诵比赛作文800字

全文共 776 字

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“白云飘荡在蓝天,阳光映照着……”朗诵比赛的前一天晚上,我正在准备这首诗歌,背呀背,终于背完了。

第二天到学校,啊~好热闹啊,一个个学生排成一排吹着各种乐器。走着走着我遇到了同班同学,我去打了个招呼。结果……她看了看我的鞋说:“诶?今天不是要穿黑色皮鞋吗?你咋穿了运动鞋,而且还是粉色的!”我这下才反应过来,今天早上因为来不及,所以情急之下,我不小心穿错了鞋子。完了,糗大了。我连忙跑进了教室,到座位上坐下,像生怕被同学看到我的粉色鞋子似的。

一二节课,我们都在紧张的排练。还有家长陪着我们,而且还有一两个家长来问我“你怎么不穿黑皮鞋呀?”弄得我好尴尬的。我们摆动作、集体背诗歌,动的手都酸了,嗓子都快哑了(呃,咳咳咳)……不过这些都没什么,为了下午的比赛牺牲一下也没关系的啦!

一瞬间就到了中午,又多来了几位家长,也帮我带来了黑皮鞋。吃完饭,那些家长都拿出了自己的化妆品,什么口红啊、粉底呀、眼影、腮红……各种花里胡哨的东西都用在脸上了。把所有的化妆品都弄好后,我们班的男生一个个都说我们女生是鬼,还假装自己很害怕的样子,逃到门外了(有那么可怕吗?哎,这群男生)。

我们排着整齐的队伍来到体育馆(应该不是很整齐),四周音乐声响起,好不热闹!表演开始了,二、四、五、六年级早已准备好上台了。一年级和三年级则在一旁静静地观看。

前面年级的所有班都表演完了,就差我们年级和六年级了。

一班人人都举着一面国旗,边朗诵边挥国旗,简直太整齐了。二班全班都站上了台阶,气场都变高了。轮到我们班了,我紧张死了,回想着之前练习的场景,我深吸一口气,鼓起勇气与同学们一起登上舞台,激昂的配乐响起,我们大声地朗诵着诗歌,时不时地摆出一些动作,在转圈的时候,我还一不小心快要跌倒了呢!歌曲不知不觉就到了尾声,我们也排好队伍准备下台。

这次的比赛,给了我极大的勇气,以后上台就不这么紧张啦!

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篇15:一场激烈的拔河比赛作文600字

全文共 607 字

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和煦的春风轻轻地吹拂,经过寒冬,各种鸟儿也在蠢蠢欲动着。这一天上午,吴老师告诉我们一个令人激动的消息:下午要举行拔河比赛!安静的班级顿时沸腾了起来。好不容易熬到了下午,吴老师把全班分成两队,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。

“预备!”“嘟——”比赛正式开始!我们双方都互不相让,王小米面目狰狞,五官都挪了位,鼻子歪到了一边,嘴巴快咧到耳根,眼晴瞪得滚圆,整张脸因劲使得太大涨得通红,看上去就如一头发怒的小狮子,连牙齿都咬得“咯吱”响,她的手已经被这根粗糙的麻绳磨脱了皮,但仍然不管不顾,使出九牛二虎之力往后拉,红布一会向我们这边移,一会儿又向对方移去。

我们班的啦啦队也是拼尽了气力为我们呐喊助威:“春风吹,战鼓擂,我们四班怕过谁!”啦啦队成员吴紫萱急切地嚷着:“加油!加油!向后拉,好!稳住稳住,再使点劲儿!”这时,天公不作美,竟然下起了毛毛细雨。可是,即使再大的雨也浇不灭同学们对这场拔河比赛的热情,大家依然兴致勃勃地在加油助威。

渐渐地,绳子向对方移去,不管我们怎么努力也拉不过来,我们输了第一场。不过,失败是成功之母,我们打起精神,总结了失败的原因:开始时劲使太大了,导致后面体力不支。

我们交换场地再战,这次吸取教训,由啦啦队喊统一口号,这样从始至终,我们的劲儿都是一样的。经过几分钟紧张地战斗,我们终于获胜了!

这真是一场激烈的比赛啊!其实,面对比赛,输赢也许并不重要,重要的是要在比赛中能及时吸取教训,帮助成长!

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篇16:小学生的拔河比赛

全文共 503 字

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学校开运动会的时候,我参加了一场拔河比赛。虽然最后我们输掉了比赛,但我却明白了一些道理,受益匪浅。

比赛开始前,我们樊老师就给我们布置好了位置,并叮嘱我们一定要一齐用劲,保持好节奏。论个头、论身体我们都比对方强,还没比赛我们都认为稳操胜券。“开始”,随着裁判员老师的一声令下,我们正式开始拔河比赛。我们都紧紧抓住绳子,一齐用力往后拉。我看到我前面的同学使出如野牛一般的劲儿,我也不甘示弱,也使出了“洪荒之力”。我向后看了一眼,我们的队员都是憋足了劲,一个个脸像涂了红油漆一样,都变成了“关公”。看样子,他们跟我一下,都使出了吃奶的劲了!

很快,比赛进入僵持阶段,尽管双方都很用力,但中间的红缨像定住了一样。这时我们有点着急,变换着方式拉绳子,用劲有点不一致。这时,对手随着拉拉队的喊声,一齐有节奏的用劲,不一会,我们就被拉过去了。“停”,裁判员说:“三(1班胜)”。我们输了,这时个个像霜打了的茄子。

回去总结时,樊老师语重心长地对我们说:“今天我们失利的原因后来劲没往一处使,队行乱了,没有一齐用力。虽然每个人都很用力,但总力量变小了”。这时,我明白了,做什么事都不能用蛮力,要讲究技巧,劲往一处使才能更有劲!

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篇17:拔河比赛小学作文

全文共 337 字

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星期一下午,我们学校里举行一场拔河比赛。我们三年级五班和四年级二班要一决高下。

按照要求,每班先选出二十三名学生参加比赛。比赛还没开始,只见两边的同学个个摩拳擦掌。他们解下围巾,摘下了帽子,有的甚至脱去了棉衣准备比赛。

“嘟”的一声响,比赛开始了,啦啦队员齐声呐喊:“加油!加油!”我们更有力气了,双腿微微蹲下,脚蹬着地,双手紧紧抓住大绳,往后拉。

比赛进入僵持期,两旁的观众都高声喊到:“同学们加油!同学们加油!”红丝带来回摆动,像蝴蝶一般翩翩起舞。不一会儿,他们头上冒出大颗大颗的汗珠,有的脸憋得通红,有的身子倾斜的,仿佛快要摔倒啦!眼看对方一位同学不小心滑倒了,我班使出最大的马力。接着,只听“嗖”的一声,红绳被我们拉到了我们这边。

场上爆发着一阵热烈的掌声,比赛胜利结束了。

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篇18:滑冰作文

全文共 446 字

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早晨,呼呼大风敲打着我家的门窗,好像是夏天的台风似的厉害。我和爸爸突发奇想,决定去小区旁边的河边公园迎风滑冰

我穿好冰鞋,戴上护套,跟着爸爸来到了楼下,猛烈的北方吹的我睁不开双眼,我真的不想运动了。但在爸爸的鼓励下,在好奇心的驱使下,我终于鼓起勇气,艰难的朝着目的地出发。

我在风中使劲的滑,只见一片片落叶在大风的作用下似一只只“小蝴蝶”在空中翩翩飞舞着。道路两旁的树木在点头哈腰,好像在迎接我似的,我的心情一下子好起来了,滑的速度也更快了。不知不觉就滑到了河边,滑着滑着我发现南官河水面波光粼粼,河边的柳树姑娘垂着长长的头发打理着自己的绿辫子,迎着大风随风飘动,芙蓉花张开一张张笑脸,狗尾草朝我频频点头,竹林间噼噼啪啪的声音好像为我鼓掌,一路上,桂花的余香飘进我的鼻子里,真让人陶醉。

疯还在不停的吹打着树木和花草,我还在来回不停的滑冰,爸爸跟着我已经流出了汗水,而我越滑越起劲,真的不想停下来,在这么好的风景下滑冰真是太美了,但我和爸爸的约定已到,我只会恋恋不舍的回家了。

这就是我的风中滑冰。

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篇19:跳绳比赛作文600字

全文共 618 字

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今天下午,学校将要举行一场跳长绳比赛。天空一碧如洗,几朵白云在天空中缓缓地飘动着,我们甭提有多开心啦!

上课铃一响,同学们再也按捺不住激动的心情,欢呼雀跃的声音快要把房顶给掀翻了,我们就像一群快活的小鸟飞奔到了操场上。

来到操场后,同学们迅速地排好队,长长的绳子很有节奏地甩动着,跳绳的同学们个个都已经蓄势待发,真是“八仙过海——各显神通”。有的同学身轻如燕,长绳甩到脚下,身子就像弹簧一样轻轻地一跃,轻轻松松地跳了过去;有的同学不太会跳,只见一个同学把帽子戴上,低着头像一台“装甲车”似地冲了过去;还有的同学脚还没有跳起来就已经被绊倒了;终于轮到我跳了,我紧张而又激动,飞速地冲到绳子中间,用了全身的力气把脚高高地抬起,没想到,由于我太兴奋,冲过去的速度太快,脚刚要抬起,长绳就从我背后打来,打在我的后背上停住了,我的第一跳就这么失败而告终,我扫兴地又重新排队站在后面慢慢地等待。

我站在队伍里仔细观察着别的同学,找到规律和技巧,要等待时机,不要着急行动,我发现了一个有趣的规律:从长绳旁边跳的同学,个个都是一帆风顺的,而另一些同学从绳子中间跳起的,结果个个失败。根据这个规律,轮到我跳的时候,我把身子躲在旁边,看见长绳甩到最高端时,我“噌”的一声,像只小燕子一样钻进了绳子里,当绳子甩到我脚下时,我又轻轻地一跳,就这样,我如鱼得水一样轻松地随着长绳地摆动跳着,“一个,二个,三个……”

操场上不断地传来同学们阵阵的欢笑声,我们玩得真开心啊!

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篇20:关于比赛的观后感

全文共 783 字

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前几天,艺术学科开展了"师徒结对"说课比赛。八位青年教师和八位指导教师分别进行了精彩的说课和点评。从中可以看出师傅们指导工作的到位与扎实和青年教师的用心与进步,欣喜之余,我反思着老师们在这次说课时应该要注意的问题。

1、要处理好课程标准与材料的关系,教材不是惟一的标准。

教材是根据课程标准编写的,是教师教学和学生学习的主要载体。教师说课应“以本为本”,但不能“照本宣科”,要充分发挥自己的创造性,理解教材、驾驭教材并超越教材。因此,说课教师应在系统掌握教材内容的前提下,牢牢把握课程标准和教材的关系,把课程标准和教材紧密结合起来,反复揣摩编者的意图,只有这样,才能发挥自己的聪明才智把课说好、说活。

2、要处理好备课与说课的区别。

备课是教师在吃透教材、掌握教学大纲的基础上精心写出的教案。教案有明确的教学目标、具体的教学内容,有连贯而清晰的教学流程,有启发学生积极思维的教学方法,有板书设计等。说课是教师在总体把握教材内容的基础上,说出在教学过程中,教师对各个环节具体操作的想法和步骤,以及这些想法和采用这些步骤的理论依据。简单地说,说课主要是回答自己为什么这样备课的问题。因些,说课教师不能按照自己写好的教案详细讲解教学过程。

3、要处理好上课与说课的区别。

上课有鲜活的教学主体对象,有动态生成的师生活动,有严密的教学程序和系统的操作流程,是一种具体的教学实践活动。而说课却不同,是教师“说”给教师听,它侧重于理性的阐述,要回答自己怎样上好这堂课的问题。

4、说课要注意详略得当,突出“说”字,切忌“读”和“背”。

说课教师对所说课内容应作详略取舍,切不可平均使用力量、面面俱到。对重点难点、教学流程及理论依据等一定要详讲,对一般问题要略讲,若不分详略,不分主次,必然会使听者感到茫然或厌烦。同时,说课不等于读课,说课者不能拿着事先写好的说课教案去读,更没必要只字不漏地背。

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