给予的作文作文热门20篇

在我们班里，有一位同学，你每一提起他的名字，任何人都会对他称赞不已，实际上，与他相处很久的人指导他的另外一面——富有爱心，我就是知道的人之一。

话说一次，我被老师骂了一顿，心里非常难过。我沮丧的走进教室，此时，善于察言观色的他立刻发觉了我的不对劲——眼眶哄哄的。“你哭了吧？”“没有！”我坚决否认，因为他一旦说出去就会让我丢尽了脸面。可是在他再三追问下，我也只好默许他的说法了。我心里已经准备好了接收嘲笑，可是与我想的截然相反，他拍了拍我的减半，说：“没关系，不要伤心，会哭的男人才是真正的男人。”还装模作样的哭了几声，逗得我破涕为笑。巴金说过，如果你把忧愁与朋友分享，忧愁将少一半。此时，我的忧愁就只剩下四分之一了。他真是一个 用爱心安慰人的好受，让我心里平静了下来。

在平时，他在班里显得各位富有爱心。一次，有一位同学肚子痛，吐了一地，他第一个冲上前去，帮助打扫地板，为呕吐的人默默付出爱心，不像其他人一样，皇马躲得远远的，还做出一幅厌恶的表情。而且，那个同学数学题不会做，哪个同学完成不了任务，都会到他那里求道答案，他也不厌烦同学的问题，他总是耐心的指导同学，指导他会了为止。

我可以说遇见他是我莫大的荣幸，这样一个富有爱心的人，谁不会跟他做朋友呢？

妈妈从小就告诉我：给予是快乐的，要尽自己的能力去帮助别人，关心别人，要尊老爱幼，在坐公共汽车时要给有需要的人让座。

有一天早上，我和妈妈乘着公共汽车去人民公园旁的新华书店买书。上了车以后，我和妈妈都坐到了座位给予作文200字给予作文200字。公共汽车经过了许多站，车上的人也越来越多，这时，上来了一位老奶奶，可车上已经坐满了人，没有空位了，但老奶奶一只手提着一个装满了蔬菜的篮子，另一只手扶着栏杆。司机开车了，老奶奶的脚站不稳，有些东摇西晃，我看见了，连忙站起来，让老奶奶坐在我的座位上，老奶奶坐下后，用慈爱的目光看着我笑眯眯地说：“谢谢你，小朋友。”“不用谢。”我对老奶奶说，“这是我应该做的。”与此同时，我看见妈妈和车上的人都向我投来赞许的目光。

那一天，我非常开心，因为我帮助了别人。妈妈说得没错，我们只要用心去帮助别人，就能得到无比的快乐。我懂得了给予快乐的意义。

驱车四个多小时后终于来到了灵山大佛，这里风景如画，青山碧岭，在每一个佛像前都不禁去拜上一拜，赞叹几句。

我正陶醉在这风景如画的景色中，忽闻不远处出传来“呜、呜、呜……”的哭声，我顺着那哭声找去，只见一个小女孩正坐在地上伤心的哭泣着。我赶忙走上前去：“小妹妹，你为什么坐在这里哭啊?”

“我妈妈——不见了，找不着了。”小妹妹说完，哭得更伤心了。

“你知道妈妈的手机号码?”我想了想问道。

“我知道的，但是妈妈让我在这里等，可是已经过了很长时间还没来。”小妹妹指了指妈妈离去的方向。

看到小妹妹那无助的样子，我连忙坐在她的身旁。“那我和你一起在这里等你妈妈回来吧?”

小妹妹用手擦了擦满眼泪水的眼睛，抬起头望着我，像是在问我这是真的吗?“姐姐，你真的会陪我一起等吗?”

“当然了，我轻轻的抚摸着她的头。”看着她笑，我也笑了。

“婷婷”爸爸、妈妈在催我，“快点，我们走了。”

“等会，这小妹妹找不到妈妈了，我在这里陪她一起等妈妈。”

爸爸、妈妈也走了过来，陪着她一起等妈妈。

这是小妹妹突然站了起来向前跑去，原来她看到妈妈了。然后小妹妹笑着向我们挥了挥手，“这是我妈妈，谢谢姐姐，再见!”她妈妈也向我们挥手告别。

爸爸连连夸奖我是个好孩子，妈妈在一旁也翘起了大拇指。

虽然没有帮上太大的忙，但是我还是很开心，因为给予是快乐。

这时的灵山大佛变得更加美丽了，我的心情变得愉快、舒畅了。

我初中的学习生活是在快乐中度过的，我在快乐中学到了知识，而知识的增长又让我更加快乐。

我感觉学习地理就好像是在世界上遨游，我仿佛一会儿看见一望无际的大海，宽阔无边的大洋，海洋之阔阔不过太平洋；一会儿看见高拔入云的山峰，山峦之高高不过珠穆朗玛峰；一会儿看见沙浪滚滚的大沙漠，沙漠之大大不过撒哈拉沙漠。我仿佛穿过苏伊士运河，来到巴拿马运河，不禁感叹人类的伟大。我仿佛站在热浪滚滚的赤道，遥望两极终年白雪皑皑、冰天雪地。我们与非洲黑种人握手，与欧洲白种人交谈，黄种人却是我们的本族。我们北半球夏日炎炎，南半球却是冬日绵绵；我们东半球阳光明媚；西半球却是黑夜漆漆。

我不但喜欢游历世界，还喜欢穿越时空。我仿佛看见了孔子带着三千弟子游历各国，耳畔仿佛可以听到这位大儒在说“三人行，必有我师焉。”、“己所不欲，勿施于人。”我似乎听见了屈原吟诵“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，内心深深地体会到了他“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的人生境界，也为他的那份执着的爱国情怀得不到国君的理解而心痛和惋惜。我仿佛看见了秦始皇统一度量衡，统一文字，统一货币的创举以及他想千秋万世的野心。我仿佛亲眼看见唐太宗李世民出征时，被一突厥将领的坚忍不拔所感动，而亲自替他吮血疗伤……这时，下课了，同学们都离开了，教室里静悄悄的，我还沉浸在穿越时空的强烈震撼之中。

上生物课，使我快乐地拥抱大自然。生物的多样性，生命的丰富多彩，让我感觉仿佛在动物世界中身临其境。羊吃草，狼吃羊，营养物质沿着食物链流动，做为能量金字塔的终极boss，人类有丰富的食物提供营养。生物课刚结束，我最喜欢的音乐课接踵而至，那美妙的旋律，悠扬的歌声使我心情舒畅，快乐而满足。

我在快乐的学习之中也不忘提高自身的修养，学会了怎样做人和交友，学会了做人要“自尊、自立、自强。”

我们的学习生活就是这样，在日复一日，年复一年的增长知识中快乐地成长。

我是一个阅读爱好者，我读过许多如《爱如茉莉》这样感人的故事。但是，却有一篇文章深深打动了我。这篇文章的名字叫《一杯牛奶》。文章主要讲了一位男孩和一位美丽女孩的故事。男孩家里很贫穷，为了赚取学费而挨家挨户的推销商品。一位女孩子在他饥渴难熬的时候给了他一大杯牛奶，男孩子很感激。

数年后，女孩子得了很怪的重病，已变成大名鼎鼎的小男孩霍华德

凯利医生决心要救好恩人的病。经过了手术后，恩人的病好了，凯利并为她付了昂贵的医药费，来回报那杯牛奶。看完了这篇文章，我深有感触。这不就是一笔交易吗?一杯牛奶换来了天文数字的医药费。但这值得吗?女孩子在男孩子有困难时及时帮助，凯里也在女子陷入困境时帮助了她。牛奶那么不起眼，廉价，而医药费却那么昂贵，可这是平等的。牛奶换来了凯利的信心，医药费换来了女子的宝贵的生命啊!这个便是一个给予回报的过程。男孩子知恩图报的精神让我们感动，难道女孩子施以爱心，不图回报的行为不值得我们学习吗?

在生活中，我们常常应乐于助人，不是吗?你对别人好，别人也会对你好，反之你对人从不友善，别人也会以同样的态度“回报”你。有一次，我是热心地为简俐同学共同讨论出了一道数学题，她在我画画时也帮助了我，这就是一个很简单的给予与回报的过程，不是吗?你给予别人什么，别人也会回报你什么。让我们都多帮助别人，使这个地球到处撒满了爱的种子!家长感言：读了这篇短文，也被主人公的知恩图报的精神深深感动了，女儿的读后感写得也很透彻。

一杯牛奶换来了高额的医药费，从价值上来看，这笔交易值吗?发人深思，其实这不是简单的交易，这里隐含着无私的爱心，爱心是平等的，是不分大小多少的，就像我们为灾区人民捐款一样，不论多少，那代表着每一份爱心。文中男主人公不但极力抢救了恩人的生命，而且为了当年恩人的恩情而代付了高额的医药费真的很感人，但是，当年的女孩给了他不图回报的一杯牛奶难道就不值得学习吗?也正因为当年在男孩走投无路打算退学时女孩给了他一杯牛奶，让男孩感受到了世间的爱，增强了生活的信心，下定决心要好好学习，回报社会，所以才有了这美好的画面，给予与回报是相互的，让世界处处充满爱!感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自已……

那一年冬天，外公闭上了有神的双眼，不管人怎么呼唤，他就是不肯张开眼睛……

我低声问眼睛又红又肿的妈妈，外公怎么了?妈妈说：“外公去了一个很遥远的地方，在那里享受着属于自己的世界，不回来了。”那一夜，环绕耳边的只有妈妈和阿姨们的痛苦声。

因为，她们失去了爱的人……

似乎有点懂了，外公是她们的爸爸啊!她们失去了自己的爸爸啊，常听妈妈说，她们小时候有多辛酸，多开心，多幸福。外公很宠爱她们，每一份酸与甜体现的都是伟大的父爱!好不容易把七个儿女养大成人，她们也都有自己的工作，自己的家庭啦。本以为外公可以好好地享受儿女福，但死神的魔爪却向他伸去……

外公拼命挣扎，他想活下来，他想继续他对儿女们的爱。

可是天意并不如人，那个冬天，外公还是闭上了双眼。刹那，爱的人失去了，于是，那爱也随风而逝了。有一天，我的爸妈也会这样，我也会失去所爱的`人。但我不要这样失去!哪怕失去所爱的人，哪怕那爱不复存在，我也要珍惜时间，认认真真地活着。

我要及时给爱我的人和我爱的人幸福;这样，到最后我才不会因为失去爱而懊悔一生。虽然每个人都会失去爱的人，都会失去那份爱，但是，只要及时把握幸福，给予幸福，留在心头的爱仍在燃烧……

记得我曾读过这样一则故事：一只小老鼠住在一户人家里，家里时常只有小女孩儿一个人，她很孤独。她趁父母不在的时候就给小老鼠喂食并和它一起玩儿，小女孩儿从此很快乐。忽然有一天，小老鼠居然在小女孩儿的父母都在家的时候冲了出来，咬了小女孩儿一口便窜向屋外。一家人拿着棍子追了出去，在一块空旷的草地上，爸爸一棍打住了它，那一刹那，地震了，只见不远处，他们的房屋正在裂成两半，小老鼠眼中的绿光渐渐地暗了下来，慢慢地合上了双眼，永远地睡去了，但小老鼠的嘴角似乎露出一丝甜甜的笑。

小女孩儿给予小老鼠食物，得到了快乐;小老鼠给予了小女孩全家人的生命，虽然死了也是快乐的。生活中我也体味到很多次给予带给我的快乐。

记得前年夏天的一个上午，艳阳高照，天气格外的热。妈妈带我去河南省中医学院看病。出来的时候，我们在路边看见了这样一幕：地上铺着一个破旧的布单，一个满脸憔悴的父亲赤脚站在单子上，双手托着他儿子的腋窝，想让他的孩子站起来。只见那小男孩嘴里吐着唾液，两只腿就像两根面条一样，仿佛一松手就要瘫倒一样。他的爸爸托累了他的妈妈接着托……不知不觉，我和妈妈已经驻足了好久，我们就这么静静地看着，渐渐地我的眼圈湿润了，我看到妈妈也留下了眼泪。我猛然想到刚才挂号找的十元钱妈妈塞在了我的衣兜里，我立刻掏出那十元钱对妈妈说：“妈妈，我想给他们一点钱。”妈妈含着眼泪笑着点点头，我轻轻地将钱放在那张皱巴巴的单子上。虽然我给他的钱不多，但那一刻，我感受到给予是快乐的;那一刻，我也才深刻领悟了“赠人玫瑰，手有余香”的真正含义。

生活中有许许多多这样的给予：鸟儿叽叽喳喳给予人类美妙的歌声，鸟儿是快乐的;雨儿滴滴答答给予大自然乳汁，雨儿是快乐的……给予本身就是一种幸福和快乐!只要我们人人现出一点爱，世界将会变成美好的人间!

“时光时光慢些吧，不要再让你变老啦！”这是一句歌词，也是我最想对父母说句话。父母在生活中给予的我很多帮助和关爱，是我倍感温暖！

去年冬天，我爸有事在外地，可我快要放学了。我本想这我要留校，在校园里度过这个假期，可我不想留校，于是给爸爸打了电话想让他来接我，我并没有在意我这个举动，因为我已经做好了留校的准备。

可就在我放学那天，我看到了父亲的身影，看到他眼中布满血丝，不是拍打拍打脑袋，应该是一大早从外地赶来接我的吧，他是多么在意我的话啊！接着他走到老师面前，问了我这星期的表现。当老师说道还不错，又进步时，我发现父亲的神情渐渐放松啦。这时，我看着父亲，心里有种说不出的滋味，像许多蚂蚁在我身上爬一样难受；又像吃了甜蜜一样幸福暖心！

正在我发呆时，父亲已来到我身边，说道：“走吧，咱们回家去！”心情似乎很愉悦，开心！

“您不是这周有事在外地不接我吗，怎么突然就来啦？”我说道。

“你不是到在我心中，你就是一切，在我心中你的事最重要吗？”这一瞬间，我感到十分的温暖！

也许是前世的因，也许是后世的缘，今生能与我父亲相遇，是我最大的福分！我希望，我长大后，能够带着父母去他们想去的地方。而现在，正是积累实力的时候。我要现在好好学习，积累实力，回报父母给予我的温暖！

假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母给予我们的温暖表达了他们对我们多少的爱啊！而父母的爱又是多么的伟大啊！

作为我们信仰耶稣基督之人，我们对救主耶稣基督对我们施加的信心是坚定不移的，谁若是在耶稣基督里缺乏信心，谁就是枉称信仰耶稣基督，但是我们的救主耶稣基督在时刻的看顾我们每一位信他的，故此我们并不会在耶稣基督里缺乏信心，或者说我们虽因肉体的软弱一时缺乏信心，但是我们的耶稣基督却仍旧拯救我们一直到底。故此我们一无所忧。

我们不得不看旧约时代上帝天父对亚伯拉罕施行的奇妙作为，以至于亚伯拉罕不得不被我们称为我们学习信心的榜样。亚伯拉罕之妻撒拉九十岁仍没有生下儿子，但这并不动摇亚伯拉罕对上帝天父所作出的应许意志。上帝天父对亚伯拉罕应许说：“天上的星星你是否数得过来，海里的沙子你是否数得清楚，你的后代也是如此。”是的，亚伯拉罕信这应许，不加怀疑信这应许，但为何亚伯拉要信这应许，及至亚伯拉罕年老无子的时候还信这应许，并在一切看似希望并不实现的时候，亚伯拉罕还是抱守这句应许，因为这句应许不是由什么人说的，这句应许，是上帝天父亲口许诺，上帝天父说什么，就是什么，他说要有就有，说要成就成。这，就是亚伯拉罕为什么信的原因。

当撒拉九十岁那年，亚伯拉罕从撒拉得了以撒，因为上帝天父说：“你必从你所爱的撒拉得子。我的应许也必不落空。”后来以撒长成少年，亚伯拉罕深爱这老年所得的儿子以撒，但为了验证亚伯拉罕是否在老年从所爱的撒拉得了爱子以撒以后仍对上帝天父坚定的信仰，上帝天父让亚伯拉罕作出一个艰难的选择，那就是要求亚伯拉罕将他所爱的子以撒作为祭物献给上帝天父，这样就可以察看出，亚伯拉罕是否爱这世界的所爱胜过爱我们的上帝天父，如果亚伯拉罕舍不得将所爱的儿子以撒献给上帝，这就说明亚伯拉罕的信心还是不足的，但是我们的上帝天父知道亚伯拉罕必定会将以撒献出来，若是探究我们的上帝天父为何要求亚伯拉罕做这艰难的选择，则是为了要更进一层的加深亚伯拉罕的信心。

是的，亚伯拉罕在这次艰难的选择中，信心更提升了，他在痛苦选择之后，毅然决然的带着以撒去往山上向我们的上帝天父献祭，亚伯拉罕祷告到：“赏赐在于我主，收取也是在于我主。”当以撒问及他的父亲亚伯拉罕为何献祭没有带上羔羊的时候，亚伯拉罕就对以撒说：“你只管背着献祭用的柴火就好，其他事，我们的上帝天父自有安排。”后来到了山顶，亚伯拉罕捆起了爱子以撒，以撒这才哭喊到：“父亲，我不是你的爱子吗？为什么要把我捆来献祭？”亚伯拉罕不言不语，他拿出献祭用的刀对着以撒的脖子准备划去，当我们爱这世界胜过爱我们的救主耶稣基督，我们就不配做他的门徒，但是当我们爱基督胜过爱这个世界，我们的救主耶稣基督反而会使我们在这世界一无所缺。是的，上帝天父说：“可以了，我已经看到了你对我的信心，现在转过头去看向那边吧，我已经替你预备好了献祭用的羔羊，你去把那头羔羊拿过来顶替你的爱子以撒吧。”这就是“耶和华以勒”的由来，这句话的意思是：“在我们上帝天父的山上必有预备。我们在这世界一无所缺。”

所以说，弟兄姊妹啊，对我们的救主耶稣基督所抱有的信心是何等的美妙啊。使徒保罗说：“有信心没行为是死的。”确实如此，有信心没有行为是死的，这里我要说，行为随着信心产生，有了信心必然就有了行为，若是我们信仰耶稣基督之人说我们自己是有信心却没有行为的，这只能说，我们还是没有信心，若是我们有了对基督的信心，我们就必定会因着对基督的信心得到行为。这就是为什么“因信称义”。或者我们可以这样说，之所以我们不能成就一件事，实在是因为我们对于我们救主耶稣基督的信心小了，这就正如门徒彼得看到我们的救主耶稣基督在海面上行走的时候，彼得也想下去海面行走，但是彼得看到海面的时候又害怕起来，他问我们的救主耶稣基督：“主啊？这海这么深，我如果下去了掉到海底不就是淹死了吗？”我们的救主耶稣基督是怎么回答的呢？他招呼彼得：“彼得，你尽管下到海面行走，跟我一样。”彼得听了，于是跳了下去，可脚还没接触到海面，彼得又后悔了，在那一刻危急时刻，彼得把我们的救主耶稣基督忘了，只想到的是，前面有多少多少的危险，只想到的是，马上就要淹死了。直到彼得真的在海水里扑腾的时候才想到了我们的救主耶稣基督，他才大声呼喊：“主啊。救我，我要淹死了。”我们的耶稣基督从海面走来把彼得扶起，并安慰彼得说：“彼得，你的信心还是小了。”是的，信心小的表现就是，恐惧，害怕，忧虑，焦急。

这里我想强调一点的是，我们为什么要信我们的救主耶稣基督？有的弟兄姊妹会说：“我生了重病，一时无望，听人介绍，我就信了基督。”有的说：“我的父母信，我也跟着信。”有的呢则说：“信耶稣能带来财富。赚钱的时候有保障，出入得平安。”还有的说：“这个世界我的亲人讨厌我，周围的人厌弃我，所以我信了救主耶稣基督。”不错，不同的兄弟姊妹具有不甚相同的信耶稣基督的原因，这正是圣灵的奇妙工作，为要引人归主。既已归了耶稣基督救主，那么不同的兄弟姊妹所应持有的一点却要相同了，那就是，对于我们救主耶稣基督的，信心。

所以，我们可以这样祷告祈求：

“天父啊，赐予我信心，

在我内心软弱的时候，在我意志动摇之时。

恳求让我看见身处的环境，

这样我就知道有你在我周围替我担当患难。

恳求不要让我的眼睛被蒙蔽，

当失望在我内心蔓延的时候，

恳求助我复见光明。

当恐惧无限的笼罩在我周围，

当害怕，孤苦，无助，将我即将压垮，

慈悲的天父啊，此刻我不由得想起你说的那句话：

“压伤的芦苇他不折断，

将残的灯火他不吹熄。”

既我已选择你作为我生命的救主，

我就不再坠入恐惧、无助与绝望，

因你赐予我信心，我就能获救赎。

天父啊，我将我这卑微的心交托给你，

也将我一切的所爱、所恨、苦恼、烦愁交托给你，

惟恳求，信你的心念不致动摇。

所求奉救主耶稣基督的圣名。阿们。”

[信仰给予信心作文

秋风送爽，硕果飘香时节，我们又迎来了一个新的学期。在过去的一年里，通过我们广大师生的共同努力，我们的校园变得更靓了，同学们笑得也更灿烂了，学生多了一份进步，老师们多了一份收获。中考取得优越的成绩！

但是成绩只能属于过去，未来要靠我们大家一去继续努力奋斗拼搏，刻苦学习的精神所感动。同学们要坚持学习我相信你们学到的不仅是书本上的知识，更重要的是锻炼了自己吃苦耐劳的坚强意志。

有人说老师是渡船，在过去的一年里我们成功地将一批客人送到了对岸。但我们的工作、我们的使命还远没有结束。新的学期，又有了新的“客人”，新的学生，也意味着新的挑战和新的开始。

新的学期，是新的起点，是新的希望，是新的旅程！同学们！旅程已经开始，你们的背包该带些什么上路呢？有的同学一脸的徬徨，有的同学满脸的茫然，你们不要徬徨也不要茫然。我告诉大家吧，最要紧的是把理想和目标带上。理想是我们终生奋斗不息的力量源泉，目标是我们一生勇往直前的精神支柱！没有理想和目标就好像迷途的糕羊没有了父母的指引，也好像大海中行驶的航船没有了灯塔。

我们要牢记校长给我们的三句寄语：

细节决定成败 态度决定一切 人格决定一生

俗话说：“一年之计在于春”那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，奏春天更是播种的季节。耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。作为一名教师在新学期里我一定要国家努力学习，开拓进取，兢兢业业，踏实工作，努力改变教育观念，更新教育思想，切实加强课堂教学向课堂教育要效益、要质量。只有抓住课堂教学这一关键环节，才能掌握教学的主动权，才能奏响大面积提高教学质量的凯歌！在课堂教学中努力关注每位学生，做学生的引导者，充分运用启发式、讨论式、诱导式，教学激发学生，独立思考和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学态度，和科学精神，变教学为导学，一位教育家曾经说过“施教三功贵在诱导，进学三功贵在领悟”以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，是我们每位老师的神圣职责！

爱是教育的前提，爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田！努力做到爱与严的结合。对学生严格要求以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到敬书育人，管理育人为人师表，虚心向其他老师学习向自己的学生学习，及时听取学生意见和要求，不断改进教学方法，力争在新的学期里取得更大的成绩。

作为教师，我们早已做好准备，新学期中依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神，开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效益、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌！用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用我们的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂！力争在新学期里取得更大的成绩。

我记得有一位青年诗人这样说过：“有时我们敢于面对强盗，却未必敢于面对一张白纸。”是的，孩子的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章；让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千史，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生！”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就能实现我们的宏伟蓝图。

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，如今正是一年中最美好的时光，亲爱的同学们，你们准备好了吗？在打开新学期这本大书的扉页时，每个人都要问一下自己：我有理想吗？我的理想是什么？一个人有了明确的理想，就像漂泊在茫茫大海中的扁舟，终于找到了正确的航向；一个人有了美好的理想，就像风沙四起的荒漠中出现了一片绿洲，就像在荒凉的孤岛上忽然听到了夜莺的啼；一个人有了远大的理想，就像梦牵扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。生命原来是理想的一架梯子，可以一直延伸到理想成真的那一刻，只要你永不放弃。

良好的开端是成功的一半。一个好的开始，意味着同学们应该带着一颗温暖明亮的心走入我们的集体。一个好的开始，还意味着同学们应该树立起一个远大的理想，，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。但这就像踢足球一样，多跑一步未必能进球，但如果不出脚，就永远没有一脚定乾坤的壮举。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

新的学期又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画面呢？古人云：积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉。那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

借此机会，对同学们提出几点希望：初三年级的同学们，你们是忠中新的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负重望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用合理的学习方法，认真地把握好毕业年级的每一天，从各个方面为低年级的学弟学妹们做出表率，为牧护关中学争光添彩；初二年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，为明年的毕业学习打好厚实的基础，争取在各项常规工作中做好榜样，一年更比一年好！初一的新同学们，你们是忠中的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，努力做到自尊、自信、自主、自强。亲爱的同学们，你们生在政通人和之时，学在与时俱进之秋，伟大祖国21世纪基业要靠你们去创造，师宗县第一中学中学将在你们的努力下更加辉煌。

最后深深祝福牧护关中学越来越辉煌，祝福牧护关中学的全体师生，新学期一切好运，一切顺利，一切的一切称心如意！

[校长给予老师和学生的新学期寄语

同情，就是当别人感到悲痛时与他站在一起。同情，是爱的给予，爱的奉献。生命之路的两旁，有一棵名为同情的树，需要你常常用爱浇灌它们，呵护它们。终有一天，你生命的长径会一路花香。走在与你交叉的路途上的行人，即使脚踏荆棘，也会感到花的馨香，爱的温暖。

同情，是一切道德的最高准则。

孟子曾说：“恻隐之心，人皆有之。”人们的善良中，同情也许是天生的。因此，看到有孩子落入井中，必定会有人去救他。无论此人做过何种恶事，至少此刻，人性中普遍的特征——同情已驱使他在危难时救助弱小。当路上有老人过马路时，总会有人去搀扶他，帮助他;当有人遭遇车祸，躺在血泊中时，也总会有人去解救他，援助他。同情是道德的最高准则，也是人性中最基本的品质。

同情，是对他人遭遇的认真对待。

一枚小小的硬币落入路边乞讨者的小碗中，发出清脆响亮的声音。然而，给予者连看也不看乞讨人一眼，不屑地离去，似乎在打发着烦人的东西。这不是同情，是施舍，是虚伪的慈悲。真正的同情，是对他人遭遇的感同身受，是如雨润大地般默默无言的大爱。无论是汶川地震还是智利矿难，送到救援现场的不仅是救助设备和物资，送到受难家属手中的也不仅是“赔偿费”，还有国家最高领导人的亲自探望和关心以及全国乃至全世界人们的同情和爱心。只有当我们认真对待他人的遭遇，平等地感受他人的痛，尊重他人的人格，才能出自真心地给予自己的爱，同情他们的不幸。

同情，是由爱和互助的天性中派生出的一种感情，它来自内心，出自真情。它不是一种炫耀，不是施舍或交换，它是一种与功利全然无关的爱的给予，不求回报，不求赞颂。

因此，同情是一种无私而真挚的爱的给予。

同情是人性光辉中最闪耀的光芒，是人生路上最和煦的一缕春风，是道德品质中最美的一种表达。它，无需矫饰，一个拥抱，一句话，一个眼神，一滴泪，都足以向不幸的人给予你最真的爱。

当你站在别人的立场上时，希望每个人都肯感受别人所感受的，伤心别人所伤心的，用同情给予自己的一份爱。

给予的对应词是收获。而有时，这一过程可能是互相的。

我曾做过一个敬老院的志愿者，在那里为一位老夫人提供服务与帮助。

我当时每周六去一趟，那是我第一次去做志愿者，心中还是不免有些紧张，要是那位老太太是为神经质的老人？手该怎么放，座位怎么摆坐姿是如何？心中十分不安的站在门前，做了好几个深呼吸，才敢悄悄推开门。

出乎我意料的是，屋里的那位女士简直不想一位老人。她穿着灰蓝色的宽长裙，脚上是一双简单的布鞋。她的头发其实早就花白一片，但在午后的阳光下似乎是闪闪发光的金箔，皱纹也无情的爬上她的面颊。但她笑得优雅大方，挺直了腰以端庄的坐姿迎接我。我小小的吃了一惊，怯生生上去打了个招呼。“你就是来陪我的小朋友？”她恬淡的笑了“来的刚好，快坐下吧。”

我的任务就是为她读书，不知为何她总是又一遍又一遍的让我读着《老人与海》，每当读到最后“老人的梦中是一头沉睡的雄狮”时，她总会闭上眼睛，沉醉的似乎是在听一首最美的乐章，我问她为何如此喜欢，她说能给她带来无限的勇敢与力量，她只是笑着，我却感受到了一种绽放的坚强，我似乎也变得勇敢了。

后来她要我陪她聊聊天——向来没人陪她，太寂寞了。我不知从何谈起，她就让我谈谈我的生活。我便一股脑无厘头的弹起来。可能只是隔壁家的猫掀翻了酱油瓶，今天学校的海棠花尽数开了。有事专挑些滑稽事讲，我俩乐的停不下来，仿佛真真是一对祖孙。其实我偶尔也向她分享我的烦恼：我喜欢美术，但怕家里人不支持我学。她愣了愣，半晌开口：“你做这件事，如果能感受到自己的意义，能让你不断地思考，那么坚持，一往无前。”我下定了决心。

我俩最后一次见面时她向我提出了一个小请求“为我画幅画吧”她说道，“我可能生病了，要去化疗，拜托你把我可能是最美的样子保留下来。”她逆着光坐在竹椅子上，穿着淡蓝色的旗袍显得很庄重，笑容一如我第一次见到她的那样端庄倔强，阳光下一头银丝闪着璀璨的金光，晃眼的让我有落泪的冲动。

我是志愿者，按理说我该是一个给予者，但在与老太太的相处过程中，我的收获似乎更多吧。是一往无前的勇气，对优雅美丽活出意义的执着。

赠人以玫瑰，不仅手留余香，更获一片花园。尝试给予，拥抱更珍贵的回馈。

也许正是考虑到这方面可能出现的情况以及针对目前中国教育的现状，公报在教育方面，也给了很多看点。公报指出，提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。

这段表述，有一个特别引人注目的地方，就是逐步分类推进中等职业教育免除学杂费的问题。要知道，这不仅仅是一个是否减免费用的问题，而是一种政策导向，那就是在下一步的发展中，职业教育将成为非常重要的板块，现在的许多普通高等教育有可能逐步转化成职业教育，这将对下一步整个中国的教育体制产生积极而明显的影响。同时，为提高整个中国教育的基础水平、基础能力、就业素养打下坚实基础，为中国经济转型升级创造更好的条件。更重要的是，通过这样的转型，对就业和居民收入增长将提供更好的支撑。其包含的民生内涵，应当是非常深的。关键在于，如何在今后加大投入和政策扶持方面，给予职业教育更多的倾斜。

当然，义务教育、高中阶段的普及教育等，也会受到非常重视，但随着职业教育的普及，基础教育也会出现一些转型。

总之，五中全会公报的民生看点很多，如社会公平、收入分配、环境保护等，也都是非常重要的民生看点，但以上分析的几个方面，还是更加明显和重要的，对“十三五”期间各项目标任务实现的影响也是很大的。

杨媛

逢年过节，父母总会带着我们孩子去拜访远在另一小镇的阿太。

去年农历三月十七，是阿太的生日，所以大人们就带着小孩儿去拜访阿太。阿太喜欢热闹，每次我们去她家她都很开心，像个小孩似的拍着双手大声欢笑。

每次去，阿太总会搂过小孩，笑盈盈地嘘寒问暖，询问我们的情况：“读几年级了，成绩怎么样啊？”我们都会笑嘻嘻地如实回答。接着，她便翻箱倒柜地找零食、水果来招待我们，说道：“你们快吃呀！”唯恐对我们招待不周。

然后，阿太还会拿出自己的退休工资，一份一份地放在红包里，打算分给晚辈们：“孩子们，这是阿太的一点心意一定要收下。”我们就会在阿太的再三要求下恭恭敬敬地收下阿太的心意。她还会问我们想吃荷包蛋吗？饿了吗？不顾我们推辞，亲自挽起袖子，下厨做点心。她揭开锅盖，举起锅铲，点起了煤气，她放进一个敲好的蛋，娴熟地做起了荷包蛋。当我们离开时，她还会在门口目送我们离开，怎么劝也不肯回去，她说：“就让我再送送你们！”

阿太每次都对晚辈热情不减，尽自己所能给予晚辈最好的，也尽量不麻烦子女、子孙。谁能说，给予不是一种爱呢？

现代社会中人们对自由的渴望越来越强烈。员工普遍希望企业是一个自由开放的系统，能给予员工足够的支持与信任，给予员工丰富的工作生活内容，员工能在企业里自由平等地沟通。

大多数调查显示员工自尊与满意度的最大源泉来自于被授予责任的成就感。然而，许多的企业主由于过多的担心，而把微观的管理变成了艺术的形式。不幸的是，雇主们所做的一些小事情引起了更多的员工的不满。有这样一条规则：如果你不能信任你的员工能够按照他们自己的方式来思考和行动，那么最初你就不应该把他们雇佣来。这条规则与我们的古语如出一辙：“疑人不用，用人不疑”。所以，要想使企业员工的满意度提高，必须给予员工足够的信任与授权，让他们自主地完成工作任务，放开手脚，尽情地把工作才能发挥出来。韩国三星集团的老板李秉哲就一直坚持这一用人之道。在“三星商会”开业不久，他大胆地启用了一直没找到工作、被别人视为危险人物的李舜根。除银行的巨额贷款、大批量的原材料进口等少数重要问题外，他把几乎全部的日常业务都交给了李舜根。后来的事实证明，李舜根是可信的人，对推动“三星商会”的迅速发展起到了重大的作用。

作为一个男孩，可能本身就占地利吧，再加上我后天的努力，我的数学在我班算是比较强的了。

正因为如此，一到下课，便总有人围到我身边，让我给讲题。给你们讲题？开玩笑！你们都会了，都考上好高中了，我回家待着呀？我不会，你们找别人去吧。我暗自想到。但这又不能直接说，就得装模作样地看上一分钟，然后不时挠挠头露出沮丧的神情，意思就是说，对不起，我也无能为力。这样几次之后，来找我的人几乎就没有了。

的确，这么做之后，他们的数学成绩没什么提升，可我自己的成绩竟也没什么提升。有时，甚至还不如从前。这可咋整啊？

事情从那一天她找我后有了转机。

“数学一百五那小子，你看我这数学学这么差，帮我找几道题做做呗。”念在我和她私交甚好的份上，我随口答应下来。咱家题是不少，练习册翻出来能有一箱，可也不能随便给人本练习册就让人写啊。我得事先写一遍，再让她做；她要有不会做的，我还得给她讲。不过，这样也好，让我又多见了很多题型，长了很多见识。更令我震惊的是，我在月考中竟又考了个150。

从那时起，再有人问我题，我就会耐心地解答给他了。这么做多了，我在同学中还得了个好人缘，有困难了，大家都能帮我解决解决。可谓多助之至，同学顺之啊。而为我带来这一切的，只是我为他们耐心地讲解几道数学题而已。

渐渐地，我在给予中明白，给予，是帮助别人和帮助自己的统称啊，它正如磁体的NS极一样，是相互的啊。郭明义说，帮助别人，快乐自己。的确，在帮助别人的同时，你自己早就已经得到了超过回报的东西。

姐姐，每当我轻轻念起这个词时，温暖的记忆便把我环绕;“姐姐”，我轻轻呼唤，眼前闪现你的笑靥，耳畔回响你的豪言……

“姐姐……”时隔数年，再度念起，记忆的潮水汹涌澎湃，淹没了流年中小小的我。

姐姐，你比我大三年。在祖辈那“老大穿新，老二穿旧，老三穿金。”的观念中，作为老二的我，不可避免地遭到了冷待。每当妈妈厉声质问时，奶奶就会念叨道：“你再生一个儿子，我就给他穿金!”的确，在奶奶眼里，她的两个儿子让黄家断了香火。在多次争议无效后，妈妈带着我离开了婆家，义无反顾地会到了娘家。那时，我还很小。从此，一条桥，两个村，姐姐，你我成了两路人。

姐姐，你比我大三年。长大后，虽然上学了，但依旧是两路人。你初中，我小学，我初中，你高中。诚然，一年到头，唯有新年这样的日子里，你我方会想见。好陌生，我第一次回到了村里人口中的那个家，爷爷奶奶的冷淡，大伯大妈对我的没空搭理，让我对那产生了厌恶，以至于恐惧。这时，你出现在了我的生命里。“喂，你就是我妹妹吗?”你爽朗地笑着问我，我从来没有见过那样的女孩，和男孩一样的短发，和男孩一样的性格，和男孩一样的胆量。“嗯。”我却生生地点了点头。从此，我的生命中有了一个男孩一样的姐姐。

你可以为了我的一句“好漂亮的蝴蝶呀!”，穿到田野里，不惜划破奶奶为你新买的衣服为我逮住那只蝴蝶，即使我只是看了它一眼便放生了。我自幼身体孱弱，虽称不上体弱多病，却也要严格遵照医生的少食多餐，因此，不会做菜的你为我亲自下厨摊了一个鸡蛋，即使被飞溅的油滴烫了满手的泡。我性子文静，不爱笑，你性子豪爽，超爱笑，你为我讲述学校里发生的好玩的事，我偶尔一笑，你便像发现了新大陆一般大呼小叫，即使吵醒了午休的奶奶遭到一顿臭骂。

姐姐，你若是太阳，我必是月亮，你把你的光芒返照给我，温暖了我也改变了我。我不再平白受了委屈一个人默默忍受，我学习了你的敢作敢当，但不是我做的谁也别想推到我头上。我变“野”了，敢和一群男生据理力争，即使最后难免不引出一场难解的纠纷。但你得知后仍大赞：“做得对，这才想我妹妹，咱就要巾帼不让须眉。”

姐姐，你用你独有的方式温暖了我，改变了我的，我不再是越来，我也是一个小太阳，散发出足以温暖自己的光芒。姐姐，这一切都归功于你，若没有你，便不会有如今的我。

姐姐，你是我生命中的太阳，而我是一个小太阳，你的光芒依旧温暖着我，而我，也会竭尽全力温暖自己。对你为我做的点点滴滴，我无可回报，只希望你能接受我最真挚的谢语：“姐姐，谢谢你，你是给予我生命中温暖的人……”

长大的过程中，形形色色的人在我身边走过，或大或小的身影间现出我的爸爸。

从小爸爸教会我生存之道，爸爸就像我的玩伴。这些故事中，有伤，有泪，有喜，有悲。

周末，我喜欢骑着自行车在大街上倾听风的声音，寻觅光的足迹。树叶在空中划过，小鸟在叶尖擦过。街道的各种声音奏成一支交响乐，时而悠扬，时而高昂。

骑自行车是爸爸手把手教我的。还记得小时，车轮碾压过树叶，就会发出一声脆响。也不知在那一瞬间，就会发出一声巨响——没错，定我摔倒了。自行车带给我新的伤痕，许多次，我多么想放弃，哭过，闹过，可爸爸总是像一棵大树，在旁边伫立着，看着我。好像是给我新的勇气，使我有像小强一样的精神不断鼓舞我爬起来。或许是比别人有天赋，或许是练习得多，再或许是麻木间找到了技巧，不到一星期的时间我就学会了自行车。这一技能陪伴了我8年之久。

轮滑鞋也是我的挚爱。偶尔拿出来穿上，无论是上下台阶还是在水中，我都能行走自如。对于轮滑鞋，双脚悬空的感觉充斥着我的大脑。双腿控制不住地变成X型，有时会没有预兆地向前滑动。一般爸爸是不管我的，任我怎么哭、怎么叫，除非前面有一些障碍物，他是不会管我的，哪怕眼前是一堵墙。每天训练，使我找到停止移动的方法——坐下，好好歇歇。后来一直用这种“偷懒法”来控制轮滑鞋。不过困难还是回来的。经常，坐下之后便起不来，或许你把身体转到前面，有几率爬的起来，但更多情况下是摔一跤；更多的是滑的过快了，突然坐下，屁股就会一阵发热，裤子也会磨得不成样子。

后来可能是爸爸实在看不下去了，让我在客厅里扶着桌子慢慢滑。再后来，就渐渐学会用后面自带的脚刹，学了大概半个多月吧，终于在爸爸坚持不懈的训练下告终。虽然小有成就，但或许在我心中，还是有一丝阴影的吧！

许多时候，爸爸总是对我说：“别怕，站起来！”。多么简单地一句话，让我学会不知多少东西，在我步入低谷时给我莫大的勇气，不断地闯练、闯练，直到爬向成功的彼岸。

过程或许麻烦而混乱，可结果是美好的。就在这困难中越战越勇，找到属于自己的方法，插上勇气的翅膀，飞翔成功的蓝天。

[爸爸给予我勇气作文700字

在圣诞节前夕，保罗收到了一辆新轿车，那是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车，小男孩问他：“先生，这是你的车吗?”

保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花?天啊!我希望……”他犹豫了一下。

保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。

“我希望，”小男孩接着说：“我将来能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗?”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”

保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗?”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来很慢。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，盾那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!”

保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。

古往今来，给予无一不体现了中华民族人与人之间互帮互助的精神。这种“人人为我，我为人人”也就是给予精神，是我们五千年历史上一颗璀璨的明珠。迄今为止，关于给予的格言也不计其数。“赠人玫瑰，手有余香”，著名学者阿尔伯特·施惠泽也说过“人生的目的就是服务于别人”在他的意识里，一个积极心态者就是能够给予别人的人，一个肯于为别人付出的人才能得到更好。下面我想分享一个我亲身经历的关于给予的故事。

还记得那一天，我正捧着一个苹果吃得高兴时，猛然被一阵音乐声吓到了。乍一看，一个40岁左右的男子正领着一位盘在一块自制可移动木板上的中年妇女，还拉着一个破烂的音响。可最令人震惊的是这两人的肢体。男子是没有双手的，只留下了胳膊的三分之一，而那位妇女由于双腿没有行走能力，只能用手用力向前挪。这时，路边的行人和我一样不由自主地停下了脚步，用诧异的眼光看着他们。过了一分钟左右，男子艰难地拿出了两支话筒，递一支给了那位妇女。而另外一支，我注意到是套着一个铁圈的，应该是方便卡在男子的残肢上吧。过了许久，一切似乎准备就绪。他们两人开始一人一句地唱起来，一边前行，一变向路人乞讨。虽然在我的耳朵中这浑浊的声音就是高分贝的噪音，但是在我的心中这似乎是最美妙的音乐。夫妻俩不管身旁的捐款箱是有是无，依然卖力地演唱。然而夫妻俩扯着嗓子的演唱并没有让路人有“掏腰包”之举，尽管有一些人好像很同情他们。

正当我疑惑不解时，一个大约七八岁的男孩摇摇摆摆地走向夫妻俩并递上了10元钱，然后走开了。不知是小男孩的举动让路人们按捺不住了，还是被夫妻俩深情演唱感动了，路人一个个走过捐款箱，捐的有一元，五元，十元不等。还有一个小孩子捏着五角的纸币递给了夫妻俩旁边的一个路人，弄得那位路人尴尬地将钱转放进了捐款箱。这时，又位一位好心人给夫妻俩送过去一瓶水……望着路人一个个地给予这对夫妻帮助，这难道不就是给予的力量吗？这难道不就是人间大爱吗？

给予，一个短短十三笔画的词，但真正能做到的人却是少之又少。一个人一旦把自己的思想集中到为他人服务中，就会更好有激情和干劲，而一个不愿意给予的人，只想自据自有，到头来可能一事无成。只有当我们都懂得给予的意义和价值，才会让我们的社会更好美好，才会让给予之花绽放得更好耀眼。（指导老师：彭运华）

许盼，女，1987年出生，就职旅游行业，2006年参加的高考。

我是一名八零后，是2006年参加的高考，这一晃十年过去了，感觉一切就像是昨天，教室摞得高高的试卷，寂静的摸底考试现场，宿舍楼下深夜还在用功的同学，吃饭上厕所都小跑的学霸们，不厌其烦划重点的班主任，连续半年没有周末的日子……当时觉得是地狱般的生活，现在回想起来却是一个最美好的回忆。虽然临近高考的那段生活是痛苦的，但留给我的却是满满的正能量，那个付出努力就有收获的日子，是我们每个人青春奋斗的记载。

我现在还记得我们班主任朱老师在高考前一天给我们说的话：“高考不过是一种手段，而非目的，高考没有成功并不是对你人生失败的宣判，哦不，也许‘成功’这个词根本就不适合用于高考，而高考考得好也并不意味着你会从此鹏程万里，青云直上，一辈子衣食无忧。不要让高考成为自己的一种阻碍，正所谓‘三百六十行，行行出状元。’人生最大的失败是不敢于去面对，岂能尽如人意，但求无愧我心则可。高考不是绊脚石，而是你一路向前、披荆斩棘的垫脚石，不要把它看成是一种负担。放松心态，勇于面对，高考是道坎，但它绝不可能不可逾越，相信自己有这个实力，只要自己努力过，奋斗过，那么胜固欣然，败也该从容。相信自己，以一种无畏的态度去面对一切，就没有什么坎我们会过不去。”

这段话至今让我记忆犹新，也一直鼓舞着我，让我可以正确面对每一个人生的转折点，感谢高考给予我们人生更多的力量。