走不同的路作文精选20篇

我的青春便如一张画布，让我在上面挥毫泼墨，而不是它帮助我修改着这一道道线条，使它们时而柔美，时而坚毅，时而豪迈。

“你这也太沉得住气了，还画得下去啊！”予拍了拍我，看着课间乱到不行的画室调侃道。我停下笔，冲她微微一笑，道：“早练出来了。”说到底，这样能沉得住气的性格还亏得美术了，看了看布满铅笔痕迹的手，思绪不禁飘回了儿时。

幼儿园的那一次，我执起画笔，第一次下定决心要画好一幅画，可画出的却与我脑海中的相距甚远，爸爸接我回家的那晚，我便决定一定要报个美术班。

还记得美术未进如我的青春之前，我欣赏不了中国古典的画作艺术，可当我真真正正去学着画它时，我才明白其中的韵律。国画仿佛表达出的是一种感觉，或是灵动，或是豪迈，或是细腻，让人沉浸其中不能自拔。现在我也开始欣赏那些中国古典艺术，品味那种中国古老历史沉淀下来的美。

美术未走进我的世界之前，我还是急躁的，安静不下来的，绘画凭的也是股新鲜劲，不想画了，就丢下笔与同学聊天去了。

似乎是因为美术对我的磨练，我耐心安静了许多。画工笔画时，我执着毛笔耐着性子，按老师的要求描绘着一根根似头发丝般的线条。我一遍遍地涮着笔，挤干笔头的水，不顾指尖的冰凉，轻点盘中颜料，晕染出一道道由深至浅的色彩。画素描，我一次次考量着物体，线段间的比例关系，用一道道切出的笔道组成一张张黑白灰的图案。我盯着雕像眼窝处的阴影，对比着，考虑着，再把那些经过我深思熟虑的线条移到画上，不知不觉，揉一揉微发酸痛的小臂，3个小时已经过去了。

青春便似一场旅行，途中需要精神的寄托与调剂品，它会使你的旅行与众不同。是画笔使现在的我可以耐下性子，对难题仔细斟酌。是画笔磨下我性格中的棱角，按下我平日的冲动，是画笔让我的世界充满色彩，享受生活中的乐趣。它就是我青春中最重要的一部分。

人生就像一场战斗，处处都有无数的困境和挫折，那你是怎样面对他们的呢？或许有人说要看他是否有成功对抗危机的能力了。当这种能力愈大时，他就能使自己在逆境中逐步完善起来。那你就错了。

在生活中，一条发展道路被封死了，不必绝望。如果能从新的发展道路上去发展，那么，取得巨大的成功，也并非异想天开。可是，人们在寻求幸福时，常常把坏事情忘怀的发展方向想象、往“消极”的方向考虑，所谓丑陋衍生美丽，黑暗衍生光明，坏的方面只是对好的方面一种助力。

有些经历失败的人，每逢挫折时总是武断的认为“我是一个百无一用的废物”而不去积极开启就在眼前的一扇新的窗子，看不到自己无限的可能性的机会其实就在眼前，结果却错失良机。因而，走向失败的人，是丧失了一个又一个的机会，故而人生道路艰难而凄凉。

有这样一段趣话，爱因斯坦对同学们说：“有两位工人，修理老旧烟囱，当他们从烟囱里爬出的时候，一位很干净，另一位确是满身满脸的煤灰，请问谁会去洗澡呢？”一位学生说："当然是哪为满脸煤灰的去洗澡了"爱因斯坦说：”是吗？请你们注意干净的人看见另一个满脸煤灰，他觉得从烟囱里爬出来真是肮脏；谁会去洗澡？"有一位学生兴奋的回答：“啊！我知道了，干净的工人看见肮脏的工人时，觉得他自己必定很脏。但肮脏的工人看见干净的工人时，觉得自己并不脏啊！所以那位干净的工人跑去洗澡了。”然后，爱因斯坦慢条斯理地说：“这个答案是错的。两个人同时从那么脏的烟囱里爬出来，怎么可能一个是干净的一个是脏的呢？这叫做逻辑。”

当一个人的思路受到牵绊时，往往不能十分清楚的寻找一些问题的根源---“逻辑”。要想找到逻辑，就要跳出习惯上的桎梏，避开思路上的习惯，换一个角度思考，当你思考时，不妨也可以“避开大路，潜入小径”。也就上说，躲开那些热门的话题，而把眼光转向那些不被人重视的角落。

同样，遇到挫折，也可以换一种角度思考，比如：你经常上班迟到了，领导扣你的钱了。从坏的方面讲，你是被扣钱了，可是从好的方面来讲，你虽然扣钱了，但是改掉了你迟到的毛病。

把眼光转向其他方向，你就进入了一片未被开垦的领域，而在这片领域里耕耘，或许开始时的收获还不够多，但却有无限的发展前途。

从一年级到现在，我们班一共换了两个语文老师，而每换一个老师，都会换来不同的乐趣。

从一年级到三年级，都是余老师教我们班，我在余老师这里得到了乐趣，因为余老师不像有的老师，天天板着脸上课，但余老师却不是经常板着脸上课。

我上四年级的时候，换来语文老师，换成了吴老师，刚认识吴老师的时候，我觉得吴老师很恐怖，但是，慢慢的，我觉得吴老师一点儿都不恐怖了。有一次下雪，下课了，我们全班都往操场冲，我们不是打雪仗，就是堆雪人，不是堆雪人，就是滚雪球，和自己班打雪仗还不够，还带着一帮人和别的班打雪仗，然后，吴老师也来了，我们就开始了欢迎仪式：向吴老师扔雪球。扔着扔着，我们还扔过瘾了，全班人都围着吴老师打起了雪仗，直到打了上课铃，我们才肯散开。

到现在，我还想着让吴老师一直教我们教到六年级呢。

[关于老师的小学作文精选

“回来了，做作业去！”

冒着雨，我匆匆忙忙赶到家。原以为会有一杯热气腾腾的牛奶，没想到，只是简简单单的一句话，仿佛外面没有下雨，我也没被淋成“落汤鸡”。

在放学之前，外面的云朵就开始掉“金豆豆”了，从毛毛细雨到倾盆大雨，今天又因为起床迟了而忘记拿雨伞了。我在心里默默的自我安慰：不要担心，一定会有人来接我回家的！

放学铃欢快地响起来，我站在学校大门口，看到身边一位位的同学被接走了，花花绿绿的伞组成一个五彩的世界，可是偏偏没有看见我父母的身影。

他们是不是忘了？

我万般无奈，把书包顶在头上，冒着雨奔了回去，其实我家离学校也不远，最多也不过七八分钟就到家了。

我把房门“嘭”地一下关上了，仿佛是在宣示什么，可是门外的两个人毫无动静。该干嘛的干嘛，一个做晚饭，一个看报纸。对于我的怒气，他们似乎感应不到，我把一肚子的气憋住，真是的，气死我了，早上又不送我去，晚上下雨又不来带我，到底是不是我亲生父母啊！

无意间，看到了沙发边的“扬子晚报”，反正作业也写好了，看一会儿应该没事吧，我默默地读着，读到一个小公主因为被父母宠着而用自杀来让父母放弃生二胎，读到乡村独生子自力更生到城里读书……

原来，父母没有不关心，不在乎我，他们用一种特别的，与众不同的爱来关心我，顿时，爱滋润了我的心田，我明白了父母的用心良苦，明白了他们对我那不同的爱！

是呀！世上有多少像我们这样“嗷嗷待哺”；而又不能自力更生的“小公主，小王子”呢。其实每一个人都一样，只是因为不同的家庭环境而作出了改变，有人变得骄傲自满，娇生惯养，有人则自力更生，我们应该学着走出家庭的圈牢，独力面对生活。

花儿为什么不能承受风吹雨打？那为什么大树却能在风雨中存活？因这花儿活在温室之中，越来越娇弱，面大树却活在风雨之中，越来越顽强。

第二天，我仍旧是一个人步行上学的。

……

“回来了，做作业去！”

“嗯”我点了点头，露出了一个微笑。

说起我们班，那可是三天三夜也说不完，有时令你抱头“痛笑”，却使老师哭笑不得，你听袋袋与你道来。

上地理课时，我们班的活宝闲不住了，举起胖“爪子”踊跃发言。抢着说我们家乡地理位置，傻乎乎的站起来，连唱带说的回答：“阿，我们在太行山的东部，东临山东，西临山西，南临河南，北临河北……。”没等他说完，我们早以笑成了一团，老师无可奈何的瞪了他一眼。活宝冲我们调皮的眨了眨眼。妈呀，我肚子笑的好痛。

有一次，语文老师让黑板上留空地方写名言警句，从1号开始，不知不觉到了45号这位把"既然冬天到了，春天还会远吗？改成了"既然兔子来了，老虎还会远吗？我们几乎全部晕倒在地。

我们班的笑事今天就暂且完毕，袋袋以后再讲，我们班好吗？

Peoples views on … vary from person to person. Some hold that …. However, others believe that….人们对……的观点因人而异.有些人认为……，然而其他人却认为……

People may have different opinions on …人们对……可能会有不同的见解.

Attitudes towards (drugs) vary from person to person.人们对待吸毒的态度因人而异.

There are different opinions among people as to …关于……，人们的观点大不相同.

Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。

走在不同的路上，收获不同的收获。

——题记

走在充满阳光的乡间小路上，空气中都弥漫着温暖。天空似乎从来没有这么蓝，偶尔有一只，或者是一群麻雀叽喳着飞掠过，落下几根镀金的羽毛。云朵也似乎从来没有这么纯白，这么悠闲，懒洋洋的漂浮在天的那一边，仿佛漂浮在世界之外。我很是随意的走着，偶尔蹦哒两下，又继续走着。路是泥土小路，路两旁是黄白分明的野花。停下来，摘一朵，闻闻花香，想着带回去做装饰，却又在蹦跳中，不知丢到了哪里。哼着小调儿，经过一片菜田，幼嫩的菜苗点染了土地。农民在田里，偶尔弯一下腰，很快又直起来，好像并不是那么忙碌，反倒十分闲适的模样。我用手比划出一个相框，想将这唯美的画面定格在心里，片刻之后，却又毫不留恋的转过头，蹦跳着远去了。不知过了多久，有些累了，抬头看到太阳已变成橘红色，忽然觉得，这乡间的小路就像一滴颜料，滴落在心里，晕开来，将黑墨一扫而空，只留下满心的斑斓色彩。

走在华灯初上的城市街头上，霓虹灯迷幻着闪烁，吸进的空气有些冰凉。抬头望着并不纯黑的天空，依稀辨认，有一点两点微光。车声喧闹，我却置若罔闻。因为我看到，街边的路灯下有孤独的流浪汉，车流往来的桥上有卖菜的老人，草丛中有被人遗弃的小猫，无人问津。我默默地走着，渐渐的，有细雨飘落在我的脸上。戴上帽子，回头看了一眼不知什么东西，再走时，眼已模糊了。我心生悲哀，因为那些可怜的人或物，我是不是应该为他们做些什么？我又心生惭愧，因为我自己，我拥有如此多，却不去努力，我有什么理由呢？一份信念的火焰突然在我心里燃起，在黑夜中照亮。连雨水也浇不灭。

走在人迹罕至的大漠戈壁上，风沙漫天，空气仿佛灼热的火焰，难以呼吸。阳光猛烈，将体内的水分不断蒸发，不一会便唇干舌燥。放眼望去，只是一片茫茫无边的不毛之地，扬起的沙粒在诉说着他们悲惨的命运。这条路，不知尽头何在，步履艰难，让人心生怯意。我用手抹一把汗，喝几口水，却不曾想过放弃。我清楚的知道，唯有经历骄阳的炙烤，才能蒸发懦弱，蒸发退缩；唯有经历风沙的打磨，才能坚硬翅膀，坚硬内心。这一切困难，其实都是自然赠送给我们的礼物。

走在不同的路上，收获不同的收获。走在曲径，收获安宁；走在山巅，收获震撼；走在海边，收获浩大；走在青春，收获成熟。人只要不停的走，就会不停的收获。关键是，你是否用心去感受，去接收。

所以，多走一走，走遍人生成千上万条路，尝遍路上成千上万种人生。

作者：张涵琪

在我的生活里，妈妈是鼓励的爱！爸爸是严厉的爱！

因此我感觉我非常的幸福，我有两个父母不同的爱！记得这次期中考试时，妈妈看到了我的试卷和名次，非常高兴地说：“这次考得不错！但是咱们要继续努力！”我开心极了！脸上露出了灿烂的笑容。但是妈妈看了我的数学试卷名称时脸拉了下来，好像天空随着妈妈的拉下来的脸一起在晃动，好恐怖啊！但是妈妈温柔地说：“怎么就考这点分啊！以后要努力！”我想不明白为什么妈妈不是批评我而是鼓励我呢？为什么以前都是打一顿今天不打了呢？为什么妈妈……？我心中充满了疑问？妈妈我希望您以后可以多多给我买一些书和一些卷子之类的东西。

我还有一个严厉的爸爸对我的爱，记得我11岁的时候有一次，我的咳嗽一直不见好转。妈妈要上班没来得及照顾我，正好敢出差完的爸爸在家，爸爸想给我接了一杯冰糖水和一个蜂蜜水，我喝的时候喝的美滋滋的，喝完以后爸爸不定时的让我喝水喝水，我非常烦！可是爸爸严肃地时候：“必须把这杯水喝完！”我喝完了，在这里我和好几次水和一杯冰糖水和一杯蜂蜜水，我非常感动我从心里知道：爸爸是爱我的。可是我爸爸我希望你可以改掉吸烟、喝酒的坏习惯，你的身体会越来越差的。

父爱和母爱都是伟大的。母爱就像一滴露水滋润着我让我快速成长。父爱就像参天大树保护着我。

换个角度看问题，会有意想不到的收获。

——题记

不是所有的失败，都代表着一定会沮丧与流泪；就像不是所有的付出，都一定会有收获。最近刚看过关于拿破仑的一些故事。拿破仑——法国一位不起眼的人，他有自己的雄心与壮志，他希望能够带领法国人占尽世界的角落，尽管他有这种野心，他也失败过，但当他尝到失败的滋味时，却说：“失败代表着下一次的成功，因为失败，我拥有了一次成长的机会，我又何必放弃它呢？因为他的这种别样的想法，随后他真的打败了好几个国家，获得了尊重。也许，在他的世界观里，没有永远的失败，因为他换了另外一个角度去看待失败，所以他拥有了别人意想不到的收获。

历史学家金岳霖，一生钟情于林徽因，但他的爱坦坦荡荡，朋友与当事人都知道，他不学心碎浪子远走他乡，也不学乡里霸王强拆鸳鸯，而是在林徽因身旁默默守望，这一守便是一生。他的朋友劝说到，喜欢她为什么不去追求，将她留在自己身边？而旁人眼里一生寂寞的金岳霖却认为：喜欢不一定非得占有，这样才让美得以持久，为什么不让她去尽情地绽放她的“鲜艳”呢？也许，换一个角度，换一种方式看问题，生命会有花一样的芳香。

莎士比亚说过，人生总会面临多种选择，有的人选择碌碌无为地过完一生，于是他一事无成，而有的人微笑面对生活，勇敢面对生活的挑战，于是他拥有了快乐，既然如此，何不换一种不一样的角度去看待，所谓“横看成岭侧成峰”，不同的角度，不同的思考，会让人生更加美好与充实！

人生就像一场没有经过彩排的戏剧，而我们就是戏里的主角，每天都在演绎着悲欢离合的人生。是啊！有得到必然会有失去，这就需要我们用另一种角度去思考罢了。

让我们用不同的角度思考，去创造一个不一样的明天吧！

花开花落，岁月如梭，窗前的那棵小树苗已长成了一棵参天大树；冬去春来，时光消逝，现在的我已经不同以往了……就让我来告诉你，现在这个不同以往的我有什么变化吧！

我现在呢，已经完全不是以前的那个我了，记得小学的时候，我的成绩没考好，只考了第七名，我的心里就很愧疚，自从那次考试之后，有许许多多的事情缠着我，我是天天头疼啊，到学校里也有点事令我烦恼，我这是天天受罪啊，不久就有许许多多的烦恼找上门来，我是怎么甩也甩不掉它们。但是现在的我呢，不会因为这一点小事而烦恼，这次失败了，不代表下一次就失败，都说：“失败乃成功之母”，难道不是吗？现在的我，每天脸上都会挂着笑容，以后呢，有再多的烦恼来找上门来我都不怕，我会把它们抛到十万八千里之外去。从这件事的对比是不是觉得我和以前很不一样呢？这就是不同以往的我。

通过这件事的对比，我觉得我再也不是那个烦恼多的人了，以后我会把烦恼一一都抛在脑后，把不好的事情通通忘掉，留下一些开心的事情来做最美好的回忆，这就是不同以往的我。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文讲述了爸爸和妈妈两种不同的爱，使作者成了一名作家。两种极端的语言像风，但没有使作者被任何一边刮倒。

生活中，我也碰到过类似的事情。

今年，我的英语成绩下降了。爸爸妈妈便来分析原因。说是分析，其实是争辩。爸爸说我态度不好，没有认真记。妈妈说我努力了，只是没注重方法。我觉得他们说的都对，决定好好补习。爸爸严厉地说：“学习英语，不许偷懒。要做到多读、多背、多记。下次考不好小心挨打。”一段时间后，我只记住了几个单词，前面的有些又忘记了。妈妈就说：“学习英语，要反复复习。我们来制单词卡片。正面写英语，反面写汉语。我每天检查六个，没过关的放在新单词后面。”我用妈妈教我的方法，效果很好。

现在，我记住了很多单词。爸爸笑着说：“真不错！”妈妈连忙扼杀我的骄傲情绪，严厉地说：“后面还多着呢，还要坚持。”我只好认认真真补习。

爸爸和妈妈对我的爱是一样的，只是方式不同。小孩子要有爸爸妈妈的鼓励和严厉，才能成为有用之才。我就像一只风筝，爸爸和妈妈给我两种不同的爱，一种似风，把我送上蓝天让我飞翔；一种似线，控制住我的方向。

人人都是独一无二 正所谓：「人如其面，各有不同」，其意思是在世界上，无一个人都有其独特的面相。就算是孖生兄弟或姊妹，虽相貌十分之相似，但只是相似而已，断不可能是相同的，因此由面部的相貌，可以反影每一个人不同之心理、生理。

亲情浓淡眉毛探

眉，是保寿宫，又名为兄为宫，主流年三十一岁至三十四岁，由眉之形态可别人品的聪明贤愚。兄弟之多寡，及与兄弟姊妹之间的感情如何，其人生之寿元高低。所以眉毛要清，清并不是眉毛疏落之谓，而远见是浓密，近看眉毛根根见底，平长秀润而有可爱的感觉，此便是合格的眉毛也。若眉粗而杂乱，或眉短不及目，眉毛交连侵印堂，即是不合格的眉毛。

心性能从双目知

眼，是灵魂之窗，好似日月，由人之双目神光，可知其心性是善，是恶，是诹嵛?翘撛p。相眼之法不外是形、睛、神。 形状要细而神秀方为贵，短小无神则为贱，圆大有神则为富贵，无神则夭。何谓无神，即是睡眼蒙眬，犹如睡眠不足之态。眼睛更要黑白分明而黑多白少，为合格的眼，若睛黄主人性情急燥，为人寡情而六亲缘薄。若黄而白多露，则容易犯上官非牢狱之灾。

若问富贵先问鼻

鼻，是财帛之位，鼻形生得合乎相格，其人一生财富必丰厚，女性的鼻更主丈夫之荣辱。鼻之起点为山根，中是年上寿上，下为准头，山根宜高耸，年寿得两颧拱卫相朝，鼻头肉丰满圆厚，得左右鼻翼之拱护，此便是合格的鼻形。若山根低陷折断，年上寿上有节突起，鼻准尖削无肉，鼻翼露孔，其人一生必定是穷困的多。

口福无边尝四方

口，包括范围有舌、唇、齿、人中、其相法是综合而论，故口形要方阔有棱，口唇要正而不偏倚，唇要厚而不薄，其色要红润，齿要大而方，此方为口之标准，其人一生衣食必不歇，若口尖而薄，口垂两角，口如缩囊，必定衣食萧条。 福泽流长耳珠长 耳，要肉厚而坚实，高耸而长，耳珠朝口，轮廓分明，主人智慧远大，年纪愈大其福份愈厚，若取薄，上尖下尖，轮飞廓反，其人六亲缘必薄，一生穷困而孤独。

[人如其面各有不同作文800字

请别用你的假装“成熟”来衡量我的内心，从而说出你眼中的我是什么样子，尽管不在意可我还是说了。

一个幼稚的人永远无法体会成熟人的内心在想什么，我认为你大概也只是被现实压迫的连自己都不肯信任的一个纸物点。你把自己打造的很强大，让别人看不透你的内心世界，不把自己心里话与别人掏心掏肺的交谈，一味的寻找你自己所认为的正确。

不懂成熟却假装强大，只会导致你的内心更加的脆弱不堪。或许你有你的抉择，你有你的人生，不过虚伪也只是你的代名词而已。你应该有更出色别样的未来，放下你所谓的成熟才是你能走向成熟的最重要的一步。你每天说着社会的不公，社会多么的难。如果你不变的成熟，社会将比你所说的更加不堪，你也只是不堪下的不堪而已。接待你的未来，相信只剩下失败了。

成熟不是故作深沉。

你做某些事，受了些许毫不影响的刺激。把自己表现的成熟，你比谁都知道，那时的你吹弹可破。你希望有人懂你，可你却又不让人接近你。

你的成熟，让别人都不会去理你，你也没有获得别人理解的资本。因为他们不会去想了解一个懦弱的人的内心世界，更不会想去知道懦弱是什么样子。

放下你的“成熟”去寻找你所谓的幼稚，那才是属于你的生活。也只有那样你才会勇敢的去面对生活，你才不至于脆弱到被轻易的打败。

成熟与幼稚之间存在的只是质与质的不同，别让你的小情绪影响到你的人生，记住这世界上没有人比你更加重要。

同时不要去妄想别人的内心，谁也不比谁弱小，谁也不比谁强大。

然而区别只是，你们之间质与质已经有了变化。变化的开始就是你打算用你的“成熟”去衡量别人的内心世界。

那恰恰证明你的内心多么脆弱。放心执着才会勇敢，变的幼稚才会成熟。

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.”徘徊在生与死之间,踌躇于明与暗之间,有的人选择生,也有人选择死,有的人选择大义,也有的人选择小利……面对人生中的无数次选择,我们常常迷惘困惑,不知所措.而恰恰是在这种情况下作出的选择,构成了我们丰富多彩的人生.

站在历史的海岸浸溯那一道道历史沟渠：是那个“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士吗?是那个“但识琴中趣,何劳弦上声”的雅士吗?是那个“带月荷锄归”的农夫吗?是的,是他,享誉文坛千年的陶渊明.入世为官是他的初衷,鄙弃官场是他的节操,淡泊明志是他的追求,躬耕田亩是他生活的保障.琴书诗酒是他的生活情趣,固守穷节是他归隐意念的巩固,乐天知命是他人生的真谛.他不愿为五斗米折腰,挂印归田园.他忘却了官场的失意,忘却了仕途的不达,却记住了世人的愿望,写出了心中的圣地——桃花源.他是这样的一个陶渊明,在名与利,黑暗与光明之间,为自己作出了无悔的选择.

如果陶渊明的选择正义凛然,那么,刘备和李密的选择更是可歌可敬了,令人潸然泪下.

为报刘备三顾茅庐之恩,诸葛亮六出祁山,巧计破敌军,为蜀汉王朝立下了汗马功劳.“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”是后人为他写下的诗篇.在知恩图报与忘恩负义之间,刘备用毕生的经历为自己作出了人生的选择,向后人诠释了感恩的真谛.自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人,名扬四方.当朝廷诏书催急,为官作宰的机会来临之时,李密却以“祖母无臣,无以终余年”的理由放弃了这个来之不易的机会.在为官和报恩之间他选择了后者,向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩.

而今天呢?有多少人在富贵梦乡中精神麻木?有多少人为了自己的利益而算计他人,带上伪善的面具,或违心或有意地干着坑蒙拐骗的勾当?人性该是人世间最美的东西,但是在物欲横流的物质世界里,有太多的人忽略了它的存在……坑蒙拐骗盛行,三聚氰胺事件,蛋白粉超标事件一一浮现,这就是我们花费那么大力气建设的和谐社会吗?答案是否定的.人性中太多的美德被封锁在心灵的一角,可是疲倦的都市人是否还有闲暇去将它开启?我想听听世人给我的答案.

人生的选择常常在平凡中见其伟大.选择淡泊,选择宁静;选择感恩;选择幸福;选择大义;选择责任.人生正是因为这些意义重大的选择的不同,才出现了不同的人生轨迹.我们要为自己作出明智,清醒的选择.

“今天我终于站在这年轻的战场，请你给我一束爱的光芒，今天我将要走向这胜利的远方，我要把这世界为你点亮……”

又是一个没事干的夜晚……

一个人坐在电脑前听着歌曲，手指飞快地敲击着键盘，和一些网友海谈，此时心里却不知道在想什么。虽然在聊天，心却不在上面……

妈妈总说我心都不在学习上，问我在想什么，好像不是很信任我。说实话，我也不知道自己整天在想什么，甚至在做什么。总觉得时间过得好快，一天过一天，转眼间已经高三了!

以前，因为不懂事，没有好好学习，所以才没考上好的高中，现在，我懂了，我已经不是小孩子了……

时间，不会等我们，我们也抓不住时间，但我们可以利用时间，在美好的青春年华里努力奋斗，开创美好的未来!

未来的路很长，我们还年轻，有很多事情等着我们去做……

因为我们年轻，所以我们可以飞得更高。因为我们年轻，所以我们有很多的事情要做。因为我们年轻，所以我们更应该努力拼搏。

因为我们年轻，所以我们明白自己的任务。……我已经长大了，所以我明白自己的选择，明白自己的道路该怎么走。

我已经长大了，所以我自有分寸，我懂得我在做什么，我懂得……

我已经长大了，所以我不会做幼稚的事了。

虽然不愿意长大，但还是长大了。长大了，始终逃不过……

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人生就是一个探索的历程，这个历程可能很艰苦，也可能很精彩，但我们如果认真地去探索，认真地把这条路走完，我们的人生才不会留下遗憾……

每个人的选择不同，所以道路也不同。人生其实很短暂，但我们可以让短暂的人生留下精彩的瞬间!

伴随着鲜花队，彩旗队，运动员们的入场，开幕式也拉开了帷幕，他们先是从入口开始绕操场走了一圈，然后去看了各自的比赛时间，回到了自己班的地方，接着初一的同学们开始了广播操比赛，最后，运动会就真正的开始了。

首先，开始的是50米跑步，接着100米，然后女子仰卧起坐等等。我班虽然在早上有些失败，但是运动员们却没有放弃，任然在奋斗。他们说早上只是自己的不注意，下午他们自己会拼尽全力的，于是在同学们的鼓励下，在老师们的支持下，运动员们终于等来了下午。

下午我班的运动员们，真是个个都尽了自己的全力了，首先体育委员的他——杨超宇拿了个三级跳的冠军。为我班赢得了第一个第一，接着运动全备的她——王栩雯也夺得了两个女子的冠军，是我班的第二个。那第三个会是谁呢，是汪萌，她拿了个女子垒球的冠军。其余的运动员们也拿到了各自的名次。接着激动人心的时刻就要来了，那就是我们觉得运动会中最好的一个项目，那就是——四百米的接力赛了。

一瞬间，初一的过去了，不是很特别，该初二了，不知道他们会怎样，天呢，神圣的时刻就要到了，远远的，听到了裁判的口哨声。各就各位，预备:“呯”的一声，只见那些运动员们，个个不服输的样子，你追我赶。突然，广播中传来了：瑶瑶，你要加油呀，你是我们班的小鸡呀，小鸡快跑呀。话口刚落，陈欣瑶还真的是遥遥领先的把接力棒给了下一个选手——冯威力，可是，他也不见的很轻松，拿到了接力棒就跑，就像断了线的风筝一样，传到了第三棒——胡心屿的手中，她也毫不示弱，向前方的杨超宇跑去，嘻嘻，我们班要赢了，因为我们3棒都是第一，而且还超了别人很多，可是，不幸的事情发生了，杨超宇竟然没有注意到接力棒已经来了，于是就慢了一拍。就被紧跟在后的人给超了，怎么办，看起来我们班的第一没希望了。不过，我们知道他是不会认输的，因为他是我们的体育委员，而且名字中有一个“超”字，说明他对他自己有信心，可以超过他们的，天呀，真的，真的超了。快到终点了，怎么办?这时我们的嘴巴仿佛被胶带纸给封上了一样，发不出声，心都提到了嗓子眼儿了，裁判们个个目瞪口呆。就在这时，杨超宇他爆发了，“啊”的一声叫了出来，奋起直追，就在快到终点的一瞬间，他又把一个人远远的给超了。加油呀!我们喊道。到了，到终点了，杨超宇他是第三个冲出终点的。

可是，我们没有得第一，并不代表我们输了，也不代表他不行，毕竟我们各自都努力了。这次运动会就告一段落了，而且这次的运动会也不是一般的运动会，是一次非比寻常.一次具有团结合作的运动会!

“屈氏已沉死，楚人哀不容。何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。未泯生前恨，而追没后纵。沅湘碧潭水，应自照千峰。”——《五月五日》(宋)梅邀臣。——这首写于端午节的诗将死谏的屈原和主持变法的王安石相比较，似为王安石正名。

楚国人在屈原死后为他想办法击退蛟龙，生前受谗言时却没人站出来为他说话。屈原在世时，不能帮他消除仇恨，在他死后才追踪他的英灵，这有何用?汀江的水也一定是默默无语吧!——梅尧臣写此诗于王安石变法之后，因为变法失败王安石倍受打击，有感于王安石为人民谋福祉，却下场凄惨，梅尧臣将他跟屈原相比。

Yesterday, my mother clean the house, she did the big cleaning, so she searched every corner of the house, many old things were dig out, like the toys when I owned at the very early age. But there was one thing surprised me most, it is my photo album, my mother was happy to find it, she opened it to me, I saw myself in different stages. The photo album recorded me since I was born, I saw the wonderful moment my parents wrote, like the date I first talked, my parents took the picture of the moment. Seeing these moments, I felt so thankful to my parents, for not only they recording these beautiful moment, but also for they raise me up, they are such good parents that they cultivate me with all their hearts. I will return them when I grow up.

昨天，我的妈妈打扫了房子，她做了大扫除，所以她搜索了房间的每一个角落，很多旧东西被翻出来，比如我很小时候就有的玩具。但是有一样东西最让我震惊，那就是我的相册集，我的妈妈很高兴找到了它，她向是打开了相册集，我看到了不同时期的自己。相册集记录了从我出生起的一切，我看到了父母写下的美好时刻，比如我第一次说话的日子，他们也拍下了这个时刻。看到这些，我很感激父母，不仅仅是为了他们记录下的这些美妙的时刻，也是因为他们把我养大，他们是如此称职的父母，全心全意地养育了我。等我长大了要回报他们。

现将手书

手书

手书

如《汉书·薛宣传》：“冯翊敬重令，又念十金法重，不忍相暴章。故密以手书

“暴章”即揭露。“手书

举例如下：

手札：白居易《宿香山寺酬广陵牛相公见寄》诗：“手札八行诗一篇，无由相见但依然。”

手翰：韩愈《与鄂州柳中丞书》：“是以前状，辄述鄙诚，眷惠手翰还答，益增欣悚”

手启：《三国演义》第三十六：“(程昱)待徐母如亲母，时常馈送物件，必具手启。徐母亦作手启答之。”

手柬

尺墨：《翰苑新书·戴象麓(上赣州周府判启)》：“编摩尺墨，披沥寸丹。”

手笔：亲手写的或画的东西叫手笔。因此亲笔信也叫手笔。刘禹锡《上杜司徒启》：“近本州徐使君至，奉手书

手记、手帖：亲自写的文章、书信之类称“手帖”;亲笔写的笔记、日记、书信称“手记”。如明代张居正《与蓟镇督抚书》：“昨偶因赵帅，以李自馨手帖见寄。”鲁迅小说《伤逝》副题为“涓生手记”。

家信

家信

“家票”在前文郭沫若的信中已经举过，其余举例如下：

家书：宋赵抃(bian音变)《闻岭外寇梗》诗：“家书万倍金难得，远梦干回路不知。”

家问：《周书·晋荡公护传》：“不期今日，得通家问，伏纸呜咽，言不宣心。”

家报：李渔《蜃中楼·传书》：“奴家还有一封家报，你可差个的当的差役，投到洞庭龙官。”

乡书：孙道乾《小螺庵病榻忆语题词·哭舍妹》：“乡书甫启读末终，涕泪藉嫌素中。”

乡信：指家乡人或家人的来信，但多指后者。唐刘长卿《同诸公登楼》诗：“北望无乡信，车游滞客行。”

竹报平安：唐代段成式《酉阳杂组续集·支植下》说：“卫公(即唐代宰相李德裕)言北都(即太原)惟童子寺有竹一窠，才长数尺，相传其寺纲维(即主管寺内事务的僧人)每日竹报平安。”后来，就以“竹报平安”代称平安家信

锦字：即用锦织成的字，源于一个凄惋的故事。《晋书·窦滔妻苏氏传》载：“窦滔妻苏氏，始平人也，名惠，字若兰，善属文。滔，苻坚时为秦州刺史，被徙(流放)流沙(沙漠)，苏氏思之，织锦为回文旋图诗以赠，滔宛转循环以读之，词甚凄惋，凡三百四十字，文多不录。”后来就把妻子寄给丈夫的信称“锦字”。如范成大《道中》诗：“客愁无锦字，乡信有灯花。”锦字也称“锦字书”、“锦文”、“锦书”、“锦中书”。

锦字书：李白《久别离》诗：“别来几春末还家，玉窗又见樱桃花。况有锦字书，开缄使人磋。

锦文：冯梦龙《挂枝儿·耐心》：“锦文织就，薄幸回颜。”薄幸，犹冤家，旧时女子对意中人的呢称。

锦书：唐人刘兼《征妇怨》诗：“曾寄锦书无限意，塞鸿何事不归来“

锦中书：唐耿湋(wei音围)《古意》诗：“叶下统窗银烛冷，含啼自草锦中书。”

黄犬音：典故出《晋书·陆机传》。西晋文学家陆机是吴郡吴县(今上海松江)人。养有一个很好的狗，取名黄耳，他曾在当时的首都洛阳羁留，很久没有得到家信

便函

便函

如《儒林外史》第五十三回：“陈木南写了个札字，叫长随拿到国公府向徐九公子借了二百两银子。”

寸简

寸简

寸简

寸笺：鲁迅《书信集·致高良富子》：“特上寸笺，以申谢悃。”悃(kun音捆)，即真心诚意。

寸纸：秋瑾《念奴娇·寄闺珵妹》词：“别绪千丝，离恨万缕，寸纸应难剖。“

寸楮：太平天国罗大纲《致英使书》：“今藉羽便，特修寸楮。”

寸札：清人吴下阿蒙《断袖篇·琴书》：“倘得机缘，寸札相招。

寸函

书信是传播信息的重要工具，在没有电报、电话等现代化通讯工具之前，更加显得重要。

“烽火连三月，家书抵万金”(杜甫《春望》诗)，

“忽得远书看百遍，眼昏自起剔残灯”(宋代诗人刘克庄《和仲弟二绝》诗)。这些诗句道出了人们对书信的重视程度。因此，在文人墨客的如椽大笔挥洒之下，众多的书信别称，应运而生。

书信函

书信：现代一般叫信或信件，但古时更多的称之为“书”。古代的“信”指信使，即送信的人，书才是信件。因此用“书”字组成的书信的别称要比信字多得多。

书问：“问”字有音信、问候、告诉等含义。所以“书问”就是书信。如鲁迅《致许寿裳》的信写道：“在京各公，弟虽多旧识，但久不通书问，殊无可托也。”

书邮：宋代范成大诗云：“堆案书邮少，登门刺字稀。”

书呈：《水游传》第二回：“写了一封书呈，却使高俅送去。”

书记：书记现代多指政党或团体中各级组织负责人，但在古时多指从事公文、书信工作的人员或书信、文字等。宋代人曾巩《福州回曾侍中状》：“虽有心诚向往之勤，而无书记候问之礼。”

八行、八行书：古时信笺每页多为八行，所以称书信为“八行”或“八行书”。李渔《意中缘·悟诈》：“八行代我传心事。”北齐人邢邰《齐韦道逊晚春宴》诗囚：“谁能干里外，独寄八行书。”

书筒：书筒本指藏书信的邮筒，被用来代指书信。如宋代人赵蕃《呈季承》诗云：“但恐衡阳无过雁，书筒不至费人思。”

书题：“题”也作书牍讲。《释名·释书契》说：“书牍称题。”所以书题就是书信。如《南史·周山图传》：“(周山图》于书题甚拙，谨直少言，不尝说人缺长。”

书子：这是书信的口头称呼。如《红楼梦》第一百二十回：“那日贾政的家人回家，呈上书子。”

青鸟书：青鸟是传说中的神鸟。《山海经·西山经》中说，三危之山上住着三只青鸟，它们的主要任务是为西王母取食和送信。《艺文类聚》引旧题班固《汉武故事》说：“七月七日，上(指汉武帝)于承华殿斋，正中，忽有一青鸟从西方来，集殿前。上问东方朔，朔曰：此西王母欲来也’。有顷，王母至，有两青鸟如乌，侠侍王母旁。”后人就称信使为“青鸟”或“青鸟使”，书信为“青鸟书”。如王实甫《四块玉》套曲：“又不见青鸟书来，黄犬音乖。每日家病恹恹懒去傍妆台。”李商隐更有“青鸟殷勤为探看”的名句。

函

函

函

信函

简札族柬

简：本指战国至魏晋时的书写材料，是削制成的狭长竹片或木板。竹片叫简，木板叫札或牍，统称为简。这些都用作书信的称呼，后来书写材料虽有变化，而这些称呼却沿用下来，如柳宗元《答贡士元公瑾论仕进书》：“辱致来简，受赐无量。”此外还有“信简”、“书简”、“简书”、“简牍”、“简札”、“简贴”、“手简”、“手毕”、“书牍”、“竿牍”、“函

信简：柯岩《奇异的书简》：“因此我就养成了这种爱好：读信。读自己以及社会允许我读的一切信简。”

简书、书简：此二者泛指文书、信札。如萧乾的《未带地图的女人》：“有从延安或从敌后寄来的文章，也有报告行踪的作家书简。

简牍：如鲁迅《致李秉中》信：“来信令我作书再催并介绍，今写则写矣，附上，但即令见面，恐其不得要领，仍又与未见无异，„„况我不善简牍，不能做宛转动听之言哉!”

简帖：苏轼《与张元明书》：“适在院中得王郎简帖如此，今封呈，切告辍忙一往。”

手筒、手毕：陆游《老学庵笔记》说：“予淳熙末还朝，则朝士乃以小纸高四五寸，阔尺余相往来，谓之手简。”手简也叫手毕，如《尔雅·释器》云：“简，谓之毕。”明代方以智所著《通雅》说：“宋子京以手简为手毕。”后来泛称书信为手简或手毕。如鲁迅《致许寿裳》书写道：“得三月二日手毕，发读忻尉。”“忻”意思同“欣”，“尉”是“慰”的古字。

书牍：如《梁书·范云传》：“及居选官，任守隆重，书椟盈案，宾客满门，云应答如流，无所壅滞。”

竿牍：竿指竹简。宋代朱彧《萍州可谈》：“阳翟田望，勤于竿牍，„„日发数十函

函

书札：如《三国志·蜀志·谯周传》：“精研六经，尤善书札。”

信札：茅盾《三人行》中说：“他走到书桌边，打开一个小巧的木匣子，中间满贮着信札。”

函

柬

柬

柬

函

翰素笺缄

翰：本指山鸡或鸟羽，因古人用羽毛为笔，所以代称毛笔，进而引申为笔写的书面文字，亦多指书信。

如宋代人叶适《赠徐灵渊》诗：“今日观来翰，如亲见古人。”

用翰字组成的书信别称还有：

书翰：书翰泛指文墨书札，后多用来指书信。

札翰：《魏书·夏侯道迁传》：“道迁虽学不渊洽，而历览书史，闲习尺牍，札翰往还，甚有意理。”渊洽指广博。

筒翰：唐代李吉甫《编次郑钦悦辨大同古铭论》：“使至，忽辱简翰，用浣襟怀。”辱，谦词，在此句中作承蒙赐与讲。浣，涤除、宽解意。

翰扎：宋人文莹《玉壶清话》：“(李建中)善翰札，行笔尤工。”

素：与简相似，都是书写材料。素是白色的生绢，古人用它写东西，所以它就成为书籍和信件的代称。

用素字组成的书信别称有：

素书：杜甫《暮秋遣兴呈苏涣侍御》诗：“久客多枉友朋书，素书—月凡一束。”

作者：朴城杰

现在的人，有很多，即可分为两种，都决定与自己人生和道路。

一种人是有人品，讲诚信的，自己学则了正确的良好人生和社会道路。例如那件事。当时，我和同桌左万鑫在一块儿学习，但他没有了尺子也没有笔和橡皮，因为他都落到了家里。他向我借文具，我先是看着他给我说话，但是，我并没有回复他，而是对他是另一种态度，非常刻薄。过了一会儿他又找我要。我看我和他是朋友，是同学，应该助人为乐，但他说“借我一周吧，下周我给你两根笔。”我说：“没事，一根笔嘛，我还后悔已开始不借给你呢，这跟比就给你吧！”说完，我也就没在意他说了什么，就继续上课了。

超乎了我的意料，他用我的文具写完了作业，还带了一个大包袱，我问他那是什么，他说“给你的，等会儿就知道了！”我不记得给过他什么，等下了第一节课，他把我叫到他的凳子底下，把那个大包袱给了我。我一看，吃惊了——那里面竟是崭新的文具，和我借他的那些文具，我非常吃惊，就说让她拿走，我不缺，这些，但他坚决让我收下，我顿时脸涨得通红。我有这么一个同桌，我真是感到幸福！

果然，左万鑫选择了对人生选择了良好，对道路，选择了诚实守信的社会道路。

Few Americans study stay put for a lifetime. They move from town to city or to suburb, from high school to college in a different state, from a job in one region to a better job elsewhere, from the home where they raise their children to the home where they plan to live after retirement. With each move they are forever making new friends, who become part of their new life at that time.

很少有美国人学习留一辈子。他们从城市搬到城市或郊区，从高中到大学在不同的国家，从一个地区到一个更好的工作在其他地方，从他们的家中，他们的孩子在家里，他们计划在退休后生活。随着每一个移动，他们永远在新的朋友，谁成为他们的新生活的一部分，在那个时候。