选择的重要性的名言警句(推荐20篇)

劳动教养了身体，学习教养了心灵。 史密斯

沉思就是劳动，思考就是行动。 雨果

劳动的成果是所有果实中最甜美的。 佛夫那格

劳动使人建立对自己理智力量的信心。 高尔基

劳动能唤起人的创造力。 列夫托尔斯泰

学习是劳动，是充满思想的劳动。 乌申斯基

灵感，是由于顽强地劳动而获得的奖赏。 列宾

劳动是生命的法则，也是它最美的果实。 莫里斯

使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。 莎士比亚

体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。 马克思

人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。 苏霍姆林斯基

劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。 苏霍姆林斯基

人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。 涅克拉索夫(俄）

劳动征服一切。 维吉尔

劳动使人忘忧。 西塞罗

劳动是人类的命运。 荷马

劳动是一切知识的源泉。 陶铸

劳动是快活的根源。 伏尔泰

美德在劳动中产生。 欧里庇得斯

劳动才能给人以安乐。 朗费罗

只有人的劳动才是神圣的。 高尔基

文化越高，劳动越受重视。 罗雪尔

荣誉在于劳动的双手。 达芬奇

人类的劳动是惟一真正的财富。 法朗士

不劳动者无法从中获得裨益。 贺拉斯

劳动本身就是一种享乐。 马尼里乌斯

劳动是社会中每个人不可避免的义务。 卢梭

1、师也者，教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》

2、身为世范，为人师表。

3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

4、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 —— 马卡连柯

5、一日为师，终身为父。

6、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

7、要学生做的事，教职员躬亲 共做;要学生学的知识，教职员躬亲 共学;要学生守的规则，教职员躬亲 共守。——陶行知

8、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

9、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

10、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

11、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

12、捧着一颗心，不带半根草去 —— 陶行知

13、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚

14、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

15、我爱我师，我更爱真理 —— 亚里士多德

16、一位好老师，胜过万卷书。

17、扬黄牛精神，做平凡工作。

18、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

19、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

20、执着杏坛，乐于奉献。

21、片言之赐，皆我师也。

22、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

23、德高为师，身正为范。

24、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

25、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

26、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

27、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

28、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

31、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

32、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》

33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

34、尚自然，展个性 —— 蔡元培

35、把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯

36、教师的春风，日日沐我心

37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

38、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

39、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

40、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知

41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

42、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯

43、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

44、我们都随时处于正在学习的过程。

45、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

46、走下讲台给学生讲课。

47、身教重于言传。——王夫之

48、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

49、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

50、一日之师，终身为父。——关汉卿

51、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

52、志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子

53、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

54、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

55、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

56、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

57、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐

58、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

59、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

60、为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

61、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

62、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

63、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

64、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论，则志不宏;不听至言，则心不固。--佚 名

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。--达·芬奇

尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。--卢梭

我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。--卢梭

在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭

人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。--卢梭

既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致;愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。--卢梭

一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养合群的人的义务;他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。--卢梭

当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。--卢梭

你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨?这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝;但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。--卢梭

说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。--卢梭

你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。--卢梭

有了愚笨的孩子就会有平庸的大人，我想，这条法则是最普遍和准确不过的了。最困难的是要在一个孩子的童年时期看出他是真正的笨还是表面上显得笨，这种表面上的笨实际上往往是坚强性格的表征。--卢梭

轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的!这种人反而比孩子们还更加幼稚。--卢梭

采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子;然而实际上是孩子在管老师。--卢梭

要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的;要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。--卢梭

世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。--卢梭

教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。--卢梭

我的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。--卢梭

我们和自然的工作是相配合的，当它培养人的体格的时候，我们就致力于培养人的精神。不过我们的进度是不一样的，当身体已经长得非常健壮有力，灵魂还是十分的嫩弱，不管人的办法有多么好，体质的发育总是走在理智的前面的。--卢梭

如果你对他的日益旺盛的欲念进行直接的干涉，糊里糊涂地把他目前所感到的新的需要看作罪恶，你还要他永久听从你的话，那是不可能的。--卢梭

冷冰冰的理论，只能影响我们的见解，而不能决定我们的行动。它可以使我们相信它，但不能使我们按照它去行动，它所揭示的是我们应该怎样想而不是我们应该怎样做。--卢梭

有些人为了不让青年人掉入情欲的陷阱，就想一本正经地教育他，想使他对爱情产生厌恶，甚至想使他认为在他那个年龄一产生爱情的念头便是犯罪，好像爱情只是老年人的事一样。大家的心里都明白这种教法是错误的，是不能说服人的。--卢梭

对一个进入社会的青年来说，应该提防的不是欲望而是虚荣。因为，他将听从别人的倾向的支配而不听从自己的倾向的支配，他之所以这样放荡，是由于狂妄的心理而不是由于爱情。--卢梭

另外一个错误的做法，我曾经批判过，但心胸狭隘的人仍然是老犯这种错误：做教育的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。……要打动别人的心，自己的行为就必须合乎人情!所有这些完人是既不能感动别人也不能说服别人的。--卢梭

儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭

不论一个怎样倾向于邪恶，一颗慈爱的心给予他的教育，是不会永远对他不起作用的。--卢梭

在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是他的国家心早会理会教育的后果。--卢梭

谁是智者?智者就是那种善于向所有人不密闭的人。正如先哲所云："三人行必有我师"。

--本·佐马

每个人依其不同的教养而为自己的行为后悔或自豪。--斯宾诺莎

教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根

戒律就像按摩疗法，必须用力揉擦进我们心中--而且必须用粗糙的手。--哈利法克斯

教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。--儒贝尔

无论别人向我们鼓吹什么，无论我们学习什么，我们都应该记住：正是人类在传授和接受。是人类这手在传授，也是人类之手在接受。--蒙田

我们了解得最透彻的是那些谁都没有向我们传授过的东西。--沃维纳格

我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格

教诲人们时必须做好你好像并不在教诲，提出未知事物时必须把它们当作已被忘却的事物提出。--蒲柏

最贤明的古人把储蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用。--布莱克

难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利

需要调查一下在培养儿童的问题上过于精心是否有害，调查时麻烦一点也值得。我们对人类了解得还不够，还不能从偶然的机会中获得这个全过程。--利希滕伯格

理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。--尼采

再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能!--叔本华

校长拥有种种连首相也没有的权力。--温斯顿·邱吉尔

我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生

我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。--孟德斯鸠

凡是长时间勉强学习的人，都会以相应的饥渴和急迫去忘却。--赫兹里特

你可以把一个人送进大学，但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩

大学能培养一切能力，包括愚蠢。--契诃夫

大学生就像循环小数。--沃登·斯普纳

考试中傻瓜常提出些聪明人无法回答的问题。--奥斯卡·王尔德

要考查世间的男男女女，最小巧适合的仪器就是世界本身，考试测定受试人。--沃尔特·罗列

学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。--爱默生

在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。--爱默生

学问如大厦，需要出色的管理人不断地修缮保养。--塞缪尔·巴特勒

教是第二次学。--儒贝尔

几乎所有学者的著作都是显得沉闷压抑，"专家"的影子总会在书中某处浮现--他的热忱、他的兴奋、他的狂怒，他对于自己置身的角落的芝高评价以及他的驼背，所有专家都是驼背。--尼采

一个教练有素的考古学者，不仅能记住所有其他人认为应该忘记的事，而且能忘记所有其他人认为应该记住的事。--查尔斯·凯莱布·科尔顿

呆笨到只能从切身经验中学习的人，一定呆笨得从经验中也学不到任何重要的东西。--唐·马奎斯

世界本身就是一部书，它的蕴涵比世界上所有的图书馆更加浩瀚。知识是往昔经验的神圣积淀，但它却无法将未来的所有经验置于书架上，也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。--赫兹里特

教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。--加里守

教人以善谓之忠。--孟子

教学者如扶醉人。--朱熹

一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。--韩愈

圣人无常师。--韩愈

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。--韩愈

无论是从父母本身的幸福看，或是从对子女和后代的性格和生活的影响上看，我们都必须承认懂得对儿童进行体育、智育、德育的正确方法是非常重要的知识。--斯宾塞

受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具，知道怎样开导它、磨利它，并且怎样施于实用。--莎士比亚

教育是人类文明的传递。--威尔·杜兰

使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。由于太多太杂的学种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展。负担过重必导致肤浅。--爱因斯坦

教育的惟一职能就是打开通向思考知识的道路。而学校，作为人民教育的主要机关，应当专门为这个目的服务。--爱因斯坦

对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦

真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特

严格的智慧训练有赖于优良的教学。--贝斯特

在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德

教育使好人变得更好，使坏人变得更坏。--付勒

教育应该培养追求真理的愿望，而不是相信很快的讲授，多从事于讨论，给学生以更多的机会使他们受到鼓励来发表自己的意见，更多地尝试使教育的内容能使学生感到一些兴趣。--罗素

使人轻信的教育，经过一个时期很快就会引导到思想的腐朽，使自由发问的精神活着，是达到进步不可缺少的最低限度的要求。--罗素

学而不厌，诲人不倦。--孔子

孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。--佚名

爱子女以其道。--郑板桥

学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的、创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么、想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。--苏霍姆林斯基

让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。--苏霍姆林斯基

有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基

我热爱教育工作，因为它的主要任务是认识人。我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和琢磨，就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。--苏霍姆林斯基

良好的社会最终还是要靠它的公民的品质，早年训练又比其他一切更易于改变公民的品质。--斯宾塞

谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在于把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。--斯宾塞

必须趁早使孩子养成这样一种习惯，即：不命令人，因为他不是谁的主人;也不命令拿东西，因为东西是不听他的命令的。--卢梭

我们的教育是同我们的生命一起开始的。--卢梭

幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。--洛克

儿童(不，成人也是一样)的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄。--洛克

德行应该在邪恶尚未占住心理之前，极早就去叮咛。--夸美纽斯

家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的、重要的。--福禄培尔

儿童早期是一个十分重要的时候……，这一个时期对发展中的人来说，却是很重要的。--福禄培尔

我们所希望的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。--肖伯纳

国家一定要儿童受教育，这是合理的，但若要强使教育程序必须统一，而且要养成一种死板的一致，便不合量了，教育以及广义的心理生活，是一种极需要个人创造的事件。国家的功用，始终只能强迫让人受几种教育，若是能够做到的时候，就要人受到一种增进心理的个人主义的教育，决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素

不仅不应当要求教师发表千篇一律的意见，而且要尽可能避免出现这种情况，因为教师各抒己见是健全的教育所必不可少的。--罗素

真正有用的训练，是理解若干一般的原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。--罗素

一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的;他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。--罗素

只有天赋才能使教育产生它在普通材料上所不能产生的效果。--罗素

只有那些具有天赋的人才能在各个领域做出伟大的建树。--罗素

有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦

作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它(指电影--编者)是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦

传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦

早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又是勇敢的，坦率而聪明的。--马卡连柯

教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古

科学在教育上占有独一无二的、无法估价的地位。--杜威

在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞

科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。--斯宾塞

教员的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意 。--洛克

把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大的秘诀之一。--洛克

一切知识都不应该根据书的权威去给予，而应实陆指证给感官与心智，得以它们的认可。--夸美纽斯

一切功课的排列都要使后学的功课能够依靠先学的功课，要使一切先学的功课能靠后学的功课固定在心里。--夸美纽斯

一切应淡的科目都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超过了他们的理解的东西就不要给他们去学习。--夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。--卢梭

生产劳动的教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。--马克思

有秩序的健康生活必须是教育的基础;同样也是教育的最初准备。--赫尔巴特

身体是心智的仆人，是表现心智的中介，关心身体，给以身体方面的知识，并发展体质，以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔

正确的知识必须和技能，即运用知识的技巧结合起来。--第斯多惠

教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--恩格斯

体育的任务是使学生的身体获得发育，使它变得结实健壮，有坚韧和持久的力量，并且要发展学生的灵活而美观的动物。--凯洛夫

学生的体充应当运用下面各种手段：各种体操、运运、活动性游戏等等的自身操练，各种自然力(日光、水、空气)，个人和公共卫生合理的作息制度，在所有这些体育手段中，身体操练占特殊重要的地位。--凯洛夫

如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫

知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固性，而不必使单调复习的次数过分地增多。--赞科夫

一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是要学习。--列宁

没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。--列宁

我主张学校里应该有生产过程，甚至于是最简单的、最没什么价值的、最枯燥无味的也可以。因为，只有在生产过程中，人的真正价格--生产集体成员的真正性格--才能够成长起来。--马卡连柯

教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。--布鲁纳

教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充满的精力和意志的坚定性，一句话，在于教师的性格的力量。--第斯多惠

教师必须为形成较好人类而献出一切。--蒙台梭利

人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--赫尔巴特

教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增加和提高。--克鲁普斯卡娅

很多教育常常忘记他们应当是教育家，而教育家也就是人类心灵的工程师。--加里宁

为了顺利地完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识，受过很好的师范训练，具备很高的一般文化水平和明确的思想政治方向性。--赞可夫

不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基

一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。--甘道迪

本性与教育有某些方面相似：教育很可以改变一个人，但这果做了它就创造了一种第二本性。--德谟克利特

教育开始于母亲的膝下，要孩子们听从每一句话，都会影响他个性的建立--做父母的人应牢记这一点。--巴鲁

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。--爱尔维修

教育是廉价的国防。--亚里士多德

什么是教育，教育就是帮助学生学会自己思考。做出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。--赫钦斯

教育乃是社会生活延续的工具。--杜威

学校中道德教育最重要的问题，是关于知识和行为的关系。--杜威

大学教育的目的是教导人辨别出什么样的是好人。--詹姆斯

●不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不作出决定。

●你想有所作为吗？那么坚定地走下去吧！后爱退只会使你意志衰退。

●尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不才智。

●伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。

●无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。

●咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

●即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。

●涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。

●下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

●如果说我有什么贡献的话，那不是我的才能的结果，完全是勤勉的毅力的结果。

●谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者；谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。

●艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。

●我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。

●谚云：世上无难事，只畏有心人，有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。

●人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。

家庭是文明的核心，是人一生文明行为的起点。

态度决定一切，实力捍卫尊严!人要经得起诱惑耐得住寂寞!

选择一个朋友，就是选择一种生活方式。自己修身养性是交到好朋友的前提。

世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。

游戏中能看出一个孩子的智力高低，行动中能看出一个人的品质好坏。

马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。

这世上有两样东西是别人抢不走的：一是藏在心中的梦想，二是读进大脑的书。

在这个世界上，只有有责任心、有爱心、真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。

有钱就变坏的男人就算没钱，也好不到哪里去;没钱就变坏的女人，就算有钱，也不是什么好女人。

看的是书，读的却是世界;沏的是茶，尝的却是生活;斟的是酒，品的却是艰辛;人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排。每一场都是现场直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。将生活中点滴的往事细细回味，伤心时的泪、开心时的醉，都是因追求而可贵。

不尊重穷人，是高地位、高学历、有钱人的卑鄙与耻辱。

你不勇敢，没人替你坚强。

自己选择的路，跪着也要把它走完。

如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。

你可以很有个性，但某些时候请收敛。

成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。

只做第一个我，不做第二个谁。

脚步怎样才能不断前行?把脚印留在身后。

所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。

世界上只有想不通的人，没有走不通的路。

凡是不爱自己国家的人，什么都不会爱。

人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。

不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一短短时间，以便让另一只脚能够再往上登。

平时没有跑过千米，战时就难以进行一百米的冲刺。没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。只有登上山顶，才能看到那边的风光。

即使道路坎坷不平，车轮也要颠簸前进;即使江河波涛汹涌，船只也乘风破浪航行。

只有创造，才有真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

崇高的理想就象生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勇敢与勤奋才是攀登的绳索。

种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了顽强冒尖的勇气。

奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

只幻想而不行动的人，永远体会不到收获果实的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前进时的方向却很危险。

忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。志在峰巅的攀登者，不会陶醉沿途美丽的风光。

山路不象坦途那样匍匐在人们足下。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

不管多险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

被母亲惯坏了的孩子，往往对家人、对事业缺乏责任感。

只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。对的，坚持;错的，放弃!

宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾!

人越是得意的事情，越爱隐藏，越是痛苦的事情越爱小题大作。

如果回帖是一种美德，那我早就成为圣人了。

生的伟大，死在花下！

中国人学美国人容易，中国人学中国人难。

走自己的路，让别人打车去吧。

学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。

难道全世界的鸡蛋联合起来就能打破石头吗？！所以做人还是要现实些。

你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！

女人无所谓正派，正派是因为受到的引诱不够；男人无所谓忠诚，忠诚是因为背叛的筹码太低。

女为悦己者容男为悦己者穷！

一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。

有所得是低级快乐，无所求是高级快乐。

废话是人际关系的第一句！

人生自古谁无死，哪个拉屎不用纸！

1.A man dies still if he has done nothing, as one who has done much.既然无所事事亦难逃一死，何不奋斗终生。

2.After you have read more than ten thousand volumes, you will find it easy to write as if God were there helping you.读书破万卷，下笔如有神。

3.All books are divisible into two classes: the books of the hour, and the books of all time.一切书籍都可以分为二类：即：一时之书与永久之书。

4.Books are the food for the hungry of great mind.书籍是伟大的饥饿的粮食。

5.Books are to mankind what memory is to the individuanl. 书之于人类，犹如记忆于之个人。

6.Books are treasure banks storing wisdom passed down from generation to generation.书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。

7.Classic A book which people praise and don’t read. “经典之作”是人人皆称赞却不愿去读的书。

8.Coping with problems in our real life is the end, and reading is only one of the means to reach the end.处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的手段之一。

9.Friends are not books, yet books are friends. Friends may betray you, while books are always loyal.朋友不是书，书却是朋友。朋友可能背判你，书却永远忠实。

10.He that knows little soon repeats it.知识浅薄者，很快就回重复他所知的话题。

勤奋是成功的垫脚石，正如康有为所说：“百倍其功，必有其成。”下面是小编整理的劝勉勤奋的名言，一起来看一下吧！

1、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

2、所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

3、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

4、手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。——《圣经》

5、称赞削弱了勤勉。—塞缪尔·约翰逊

6、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。——康德

7、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

8、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊

9、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪

10、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

11、人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。

12、有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。

13、勤劳征服一切。

14、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

15、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

16、闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。—网络收集

17、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

18、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

19、做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

21、哪儿有勤奋，哪儿就有成功。——谚语

22、常用的钥匙最光亮。——英国谚语

23、休息休息，脑子生锈。——德国谚语

24、上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语

25、人生在勤，不索何获。——张衡

26、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

27、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

28、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

29、好学而不勤问非真好学者。

30、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

31、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇（意大利）

32、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

33、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

34、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

35、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

36、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

37、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦

38、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

39、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

40、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

41、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

1、助人为乐是一种美德。——佚名

2、助人为快乐之本。——佚名

3、路见不平，拔刀相助。——马致远

4、自己活着，就是为了使别人活得更美好。——雷锋

5、我们能尽情享受的，只是施与的快乐。——穆克

6、良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名

7、辅车相依，唇亡齿寒。

8、我越多地帮助他人成功，我就越成功。

9、人的生命是有限的，为人民服务是无限的。

10、赠人玫瑰，手有余香。

11、每有患急，先人后己。——陈寿

12、路见不平，拔刀相助。——马致远

13、君子贵人贱己，先人而后己。

14、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚

15、帮助他人的同时也帮助了自己。——罗夫·瓦尔多·爱默森

16、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

17、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。——陶铸

18、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

19、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

20、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。——雷锋

21、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索

22、人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。

23、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

24、你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。

25、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。——巴金

26、花要叶扶，人要人帮。

27、谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。

28、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

29、帮助别人的人，能得到别人的帮助。——谚语

30、如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。——鲁迅

每个人都应该珍惜当下，下面就是小编为您收集整理的珍惜现在的名言

珍惜现在的名言警句

1、钉子是敲进往的，时间是挤出来的。——出处：佚名

2、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——出处：歌德

3、黄金时代在我们的面前而不在我们的背后。——出处：美国作家 马克·吐温

4、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——出处：达尔文

5、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——出处：德国哲学家叔本华

6、逝者如斯夫，不舍昼夜。——出处：孔子

7、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——出处：巴尔扎克

8、利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。——出处：美国

9、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——出处：陶渊明

10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——出处：朝鲜

11、花儿还有重开日，人生没有再少年。

12、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——出处：杰弗逊

13、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——出处：布莱希特【德】

14、必须记住我们的学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们的应该力求把我们的所有的时间用去做最有益的事情。——出处：斯宾塞

15、浪费时间是一桩大罪过。——出处：卢梭

16、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。——出处：佚名

17、时间就是能力等等发展的地盘。——出处：马克思

18、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——出处：贝弗里奇

19、起早外出的跛子追不上。——出处：日本

20、时间就是生命。

21、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——出处：莎士比亚

22、把活着的每一天看作生命的最后一天。——出处：海伦·凯勒

23、时间待人是同等的，而时间在每个人手里的价值却不同。——出处：佚名

24、任何节约归根到底是时间的节约。——出处：马克思

25、时间是伟大的导师。——出处：伯 克

26、利用时间是一个极其高级的规律。 ——出处：恩格斯

27、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们的要在这一息尚存的时候，努力博取我们的的声誉，使时间的不能伤害我们的。——出处：莎士比亚【英】

28、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——出处：别林斯基

29、忘掉今天的人将被明天忘掉。——出处：歌德

30、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——出处：约翰·洛克

31、放弃时间的人，时间也放弃他。——出处：莎士比亚

32、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——出处：裴斯泰洛齐

33、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。 ——出处：拜 伦

34、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——出处：布莱克

35、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——出处：苏格拉底【古希腊】

36、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——出处：英国剧作家莎士比亚

37、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——出处：达尔文【英】

38、时间是我的财产，我的田亩是时间。——出处：歌德

39、大豆不挤出油，时间不挤白会溜。——出处：佚名

40、用“分”来计算时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍。——出处：雷巴柯夫

41、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——出处：福尔斯特【英】

42、光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。——出处：佚名

43、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料.——出处：富兰克林

44、时间是伟大的导师。——出处：伯克

45、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——出处：弗莱彻【英】

46、春光不自留，莫怪东风恶。——出处：莎士比亚

47、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——出处：英国剧作家莎士比亚

48、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

49、时间就像海绵里的水只要愿挤总还是有的——出处：鲁迅

50、合理安排时间，就等于节约时间。——出处：培根

卓越的人一大优点是:在不利与艰巨的遭遇里百折不饶。失败也是我需要的,它和成功对我一样有代价,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么。

----- 爱 迪 生

一小我私家在迷信探索的道路上,走过弯路,犯不对误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。

----- 爱因斯坦

千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。

----- 郑 板 桥

经一番挫折,长一番见识

●越碰鼻越故意眼

●初生之犊十八跌

●从跌跤中学会走路(哈萨克族)

●不磕不碰,骨头不硬

●小孩是经过跌倒再跌倒,才逐渐长大的(苏联)

●事情的成败以结果为断,中间的波折不足为论(德国)

●不计波折多,但望结局好(俄罗斯)

●流水在遇到抵触的地方,才把它的活力解放(歌德)

●不识坎离颠倒,谁能辨,金木沉浮(宋·吕岩)

●我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好时机,讲到这一点,我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意(邹韬奋)

●火无终日旺,花无百日红

●天有阴晴,事有成败不怕挫折的名言警句

●月无常圆,花无常红

●月有圆和缺,人有聚和别

●月儿有圆缺,花儿有开有谢

●花有谢时,筵有散时

●月有云遮,花有风吹(日本)

●有一兴必有一败

●江河不曲水不流

●事有百折百变

●坏事的道路顺溜溜,成事的道路弯曲曲(维吾尔族)

经一番挫折,长一番见识

●长的旅途,必有崎岖

●最曲折的路有时最简捷(孚希特万格)

●正路并不一定就是一条平平展坦的直路,难免有些曲折和崎岖险阻,要绕一些弯,甚至难免会误入邪路(朱光潜)

磨难困苦,是磨炼人格之最高学校。

----- 梁 启 超

1、食不厌精，脍不厌细。

2、君子欲衲于言，而敏于行。

3、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语里仁》

5、士不可以不弘毅，任重而道远。译文：士不可不志向远大，意志坚强，因为他肩负重任，路途遥远。

6、子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜！

7、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

8、后生可畏，焉知来者不之不如今也？四十，五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。

9、君子欲衲于言，而敏于行。译文：君子要少说虚话，多干实事。

10、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》

11、信则人任焉。——论语

12、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。

13、君子泰而不骄，小人骄而不泰。译文：君子坦荡而不骄狂，小人骄狂而不坦荡。

14、君子周急不继富。

15、己所不欲，勿施于人。——《论语颜渊》

16、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

17、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

18、放于利而后行，多怨。

19、君子居之，何陋之有？

20、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？译文：学习而又时常的复习，难道不是一件愉快的事吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？

21、八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！

22、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

23、言必信，行必果。——子路

24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

25、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语学而》

26、小不忍，则乱大谋。

27、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

28、有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

29、君子和而不同，小人同而不和。译文：君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。

30、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。译文：见到贤能的人就要（努力向他）看齐，见到不贤能的人就要（以他为反面教材）做自省。

31、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语

32、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。译文：有知识不会疑惑有仁义不会担忧有勇气不会恐惧。

33、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

34、君子坦荡荡，小人长戚戚。译文：君子心胸宽广，小人经常忧愁。

35、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔丘

36、工欲善其事，必先利其器。译文：要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。

37、道之以告德，齐之以礼。——论语

38、不患人之不己知，患不知人也。译文：不担心人们不知道自己，只担心自己不知道别人。

39、易曰：天行健，君子以自强不息。有教无类。

40、主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。

41、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

42、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。译文：军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。

43、君子泰而不骄，小人骄而不泰。

44、言必信，行必果。译文：说话一定要讲信用，做事一定要果断。

45、不患寡而患不均，不患贫而患不安。译文：不必担心财富不多，只需担心财富不均；不必担心人民太少，只需担心不安定。

46、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

47、益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

48、主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。译文：切要以忠信为本，不要结交不如自己的朋友，有错误不要怕改正。

49、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。()译文：那些有志向、有仁德的人，没有为了谋求生存而损害仁德的，只有献出自己的生命来成就仁德的。

50、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

51、学而不思则惘，思而不学则殆。译文：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。

52、温故而知新，可以为师矣。译文：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。

53、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

54、知之为知之，不知为不知，是知也。译文：知道的就说知道，不知道就承认不知道，这才是真正的明智。

55、吾未见好德者如好色者也。

56、举直错诸枉，则-民服；举枉错诸直，则-民不服。

57、未能事人，焉能事鬼。

58、当仁，不让于师。译文：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

59、君子求诸己，小人求诸人。

60、朝闻道，夕死可矣。——孔子

61、敏而好学，不耻下问。——孔子

62、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

63、敏而好学，不耻下问。译文：做事勤敏，又好学，不以问及下于他的人为耻。

64、欲速则不达，见小利则大事不成。译文：不要求快，不要贪求小利。求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。

65、子不语：怪，力，乱，神。

66、不患人之不己知，患不知人也。

67、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

68、未知生，焉知死

69、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

70、笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉。耻也；邦无道，富且贵也，耻也。

71、食不语，寝不言。

72、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。译文：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。

73、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习胡？

74、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

75、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语》

76、生而知之者上也；学而知之者次也，困而学之，又次也；困而不学，民斯为下矣。

77、寝不尸，居不容。

78、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》

79、君子求诸己，小人求诸人。译文：君子严格要求自己，而小人则千方百计要求、苛求别人。

80、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。

81、有颜回者好学，不迁怒，不贰过。译文：颜回这个人很好学。为人不迁怒他人，不重复犯（同样的）错。

82、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译文：我每天三次反省自己：为别人做事，是否尽心、忠实？和朋友交往，是否真诚？对老师所传授的知识，是否认真复习？

83、未知生，焉知死？——孔子

84、人无远虑，必有近忧。译文：一个人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患。

85、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——孔子

86、巧言令色，鲜亦仁！

87、己所不欲，勿施于人。译文：自己不愿意的，不要加给别人。

[关于论语的名言警句大全

1. 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底.

2. 理想的实现只靠干，不靠空谈。——德谟克利特.

3. 理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。

4. 立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

5. 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

6. 人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

7. 人的理想志向往往和他的能力成正比。

8. 生活的理想，就是为了理想的生活。

9. 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

10. 人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

11. 生活中没有理想的人，是可怜的。

12. 你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆。

13. 在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。

14. 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

15. 生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

16. 你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。

17. 理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

18. 伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。

19. 为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。

20. 把理想运用到真实的事物上，便有了文明。

[与理想信念有关的名言警句

1)此声只得天上有，人间哪得几回闻!

2)镜湖水如月，耶溪女似雪。新妆荡新波，光景两奇绝。

3)一群女孩子都化了点淡妆，头发也拉直的拉直造型的造型，精心的打扮过了，只有素面向天，头发黑亮服顺的搭在肩头——可就是这样，依然很容易把她从一群漂亮女生中一眼摘出来。

4)聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初东风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

5)其实我一直沒有勇气接受你。

6)真的好爱你，如果你愿意，我愿用我那并不宽阔的肩膀，为你撑出一片没有委屈的天空。

7)你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。

8)只见一个身穿藕色纱衫的女郎，脸朝着花树，身形苗条，长发披向背心，用一根银色丝带轻轻挽住，他望着她的背影，只觉这女郎身旁似有烟霞轻笼，当真非尘世中人。

9)深夜的思念，盼不到你深情的回应；深情的眼神，看不穿你深藏的心事；深藏的感情，给不了你深刻的感动；深刻的记忆，又唤醒我思念你的心。

10)你可以赚钱不多，但至少要养得起自己，不依赖于他人。即便是眼前这个男人离开了你，你依然不用为一日三餐而犯愁。经济独立，是熟女最基本的条件。

11)在这世上，最容易变的是人心，但最天荒地老的也是人心。

12)谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。

13)她是个聪明的孩子，精灵得像个小猴儿。

14)你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香；你像那划过蓝天的鸽哨，给我带来心灵的静远和追求。

15)忽然，我发现妈妈站在身旁，正朝我抿嘴笑呢。

1、万两黄金容易得；一个知心最难寻。

2、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。

3、朋友永远第一，朋友的事永远最紧要。

4、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。

5、顺境时容易发现朋友，逆境时就极其困难了。

6、智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。

7、情深恭维少，知己笑谈多。

8、谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！

9、对谁都是朋友，实质对谁都不是朋友。

10、怯懦的人，会把朋友送给刽子手。

11、所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。

12、破坏水堤的是腐朽的树根，破坏友谊的是言而无信的人。

13、如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。

14、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。

15、朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。

16、幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。

17、二人同心，其利断金；同心之言，其香如兰。

18、朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生命。

19、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

20、士有妒友，则贤交不亲，君有妨臣，则贤臣不至。

21、懂得自爱，才能得到他人友谊。

22、新结同心香未落；长守山盟情永鲜。

23、我们有三种朋友：爱我们的，对我们不感兴趣的，还有恨我们的。

24、朋友之间保持一定的距离，而使友谊永存。

25、撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。

26、聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊，而不应去结仇恨。

27、势力之交，古人羞之。

28、相知在急难，独处亦何益。

29、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。

30、亲之割之不断，疏者属之不坚。

31、友情的纽带，或会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。

32、妥协对任何友谊都不是坚固的基础。

33、了解一个人的朋友实际上创造了那个人。

34、圣贤是思想的先声；朋友是心灵的希望。

35、朋友乃时常亲爱；弟兄为患难而生。

36、主人和奴仆之间不可能有友谊。

37、莫逆于心，遂相与友。

38、友谊就是栖于两个身体中的同一灵魂。

39、交情深重金相似；诗韵铿锵玉不如。

40、忠诚是爱情的桥梁，欺诈是友谊的敌人。

41、交友投分，切磨箴视。

42、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

43、如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。

44、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。

45、周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。

46、不管怎样困难，不要求人怜悯。

47、自制的友谊要比买来的友谊更持久。

48、朋友的朋友也是我们的朋友。

49、珍珠挂在颈上，友谊嵌在心上。

50、不就利，不违害，不强交，不苟绝，惟有道者能之。

51、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

52、背后说我好话的才是朋友。

53、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。

54、谈到名声荣誉快乐财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。

55、朋友一千个还太少，敌人一个也嫌多。

56、因为有利可图才与你结为朋友的人，也会因为有利可图而与你绝交。

57、朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。

58、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。

59、一个人的朋友就是他自身所具有的吸引力。

60、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。

61、像爱情始于爱情一样，友谊始于友谊。

62、先相信你自己，然后别人才会相信你我。

63、欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。

64、雪雁双飞严霜退；红梅并开坚冰融。

65、破裂的友谊虽然能恢复，但却再也达不到亲密无间的程度了。

66、最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。

67、人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。

68、相见情已深，未语可知心。

69、如果人表面效果来判断，爱情与其说像友谊不如说像仇恨。

70、信任一位虚伪的朋友，增加一个敌对的证人。

71、中断了的友谊，应当说本来就没有友谊。

72、正如真金要在烈火中识别一样，友谊必须在逆境里经受考验。

73、善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。

74、贫游不可忘，久交念敦敬。

75、恶人相远离，善者近相知。

76、对话就是在敌手之间，而决不会是在朋友之间进行。

77、在业务的基础上建立的友谊，胜地过在友谊的基础上建立的业务。

78、这是一种友谊的规律：一旦疑心从前门走进，爱情就会从后门溜走。

79、是所有人的朋友，对谁也不是朋友。

80、友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。

81、财富不是朋友，而朋友是财富。

82、找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。

83、世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了。

84、当君远相知，不道云海深。

伦琴：第一是数学，第二是数学，第三是数学。

努瓦列斯：数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

傅立叶：数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。

拉普拉斯：在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

罗素：在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。

纳皮尔：我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

华罗庚：新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

罗巴切夫斯基：不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

冯纽曼：数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

华罗庚：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

拿破仑：一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

开普勒：数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

培根：历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

高斯：给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。

邱成桐：现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。

爱因斯坦：数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。

1.生活中最重要的事情是懂得何时抓住机会，其次便是懂得何时放弃利益。——狄斯累利

2. 进步，意味着目标不断前移，阶段不断理新，它的视野总是不断变化的。——雨果

3. 人在开始做事前要像千眼神那样察视时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。 ——培根

4. 运气是镜子，照得最明亮时便碎了。 ——蒙田

5. 一个聪明人所创造的机会比他所发现的机会更多。 ——培根

6. 当良机出现在我们面前时，我们要及时抓住它们，利用它们，这是生活的一大艺术。 ——约翰逊

7. 机遇只偏爱那些有准备的头脑的人。 ——巴斯德

8. 一个人必须为自己创造机会，就像时常发现它一样。 ——培根

9. 天使来访我们，但我们在他们走后才知道。 ——佚名

10. 机会是在纷纭世事之中，许多复杂因子运行之间，偶然凑成一个有利于你的空隙。 ——佚名

1、要想子女孝，自己先敬老。

2、夕阳无限好，人间重晚情。

3、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。

4、孝敬父母以情为上。

5、尊生老人，就是尊重自己的未来。

6、谁言寸草心，报得三春晖。

7、太阳光大，父母恩大。

8、对父母最大的爱，莫过于管好自己。

9、百善德为本，敬老孝当先。

10、尊老爱幼喜笑颜开，知足常乐永葆青春。

11、敬田得谷，尊老得福。

12、儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。

13、扶老携幼扬美德，尊老爱少讲文明。

14、当家方知柴米贵，养儿才知父母恩。

15、在家孝敬父母，出门帮助老人。

16、自己如何对待父母，儿女就如何对待自己。

17、每个人都要走向衰老，每个人都要尊重老人。

18、少年莫笑白头翁，人人都有夕阳红。

19、年少时懂得尊敬他人，年老时才受他人尊敬。

20、尊老才能老有所尊，尊老等于尊重自己。

21、父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。

22、把挚爱留给父母，让幸福陪伴老人。

23、文明家庭敬老为先，幸福之户以德为本。

24、尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天。

25、今天为人子媳，明天为人父母；今日孝人，明天人孝。

26、在家敬父母，何须远烧香；老人开心笑，胜似灵丹药。

27、敬奉公婆，如同生身父母；友爱姑叔，胜似手足同胞。

28、姜老辣味大，人老经验多。家有一老，如有一宝；敬老爱老，永远记牢。

29、尊敬老人，不仅满足他们物质上的需要，更重要的，是对老人精神上的关照。

30、给老人一份幸福，就是给自己一份快乐；给老人一片天空，就是给自己一片绿地。

1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼

2、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照

3、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 —— 陆游

4、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

5、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天

6、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗

7、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。 ——杏林子

8、知了的吟唱为何使人厌烦？因为它只会重复自己的名字。

9、如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。

10、扭曲的身影，企望太阳光来赐予正直，那是徒劳的。

1、君子以俭德辟难。——《周易·否》

2、克勤于邦，克俭于家。——《尚书·大禹谟》

3、俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传·庄公二十四年》

4、民生在勤，勤则不匮。——《左传·宣公十二年》

5、俭节则昌，淫佚则亡。——《墨子·辞过》

6、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》

7、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》

8、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》

9、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光《训俭示康》

10、取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》卷二百三十四

11、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史·范纯仁列传》

12、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《治家格言》

13、以公灭私，民其允怀。——《尚书·周官》：以公心灭私情，民众才会心悦诚服。

14、大义灭亲。——《左传·隐公四年》

15、公家之利，知无不为，忠也。——《左传·僖公九年》

16、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》

17、上有好者，下必有甚焉者矣。——《孟子·滕文公上》

18、刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。——《韩非子·有度》：惩罚有罪过的人，即使大臣也不能放过；赏赐做好事的人，即使平民百姓也不能漏掉。

19、公生明，偏生暗。——《荀子·不苟》

20、大道之行也，天下为公。——《礼记·礼运》

21、国尔忘家，公尔忘私，利不苟就，害不苟去，惟义所在。——贾谊《新书·阶级》

22、衡之于左右，无私轻重，故可以为平；绳之于内外，无私曲直，故可以为正。——《淮南子·主术训》

23、治国有常，而利民为本。——《淮南子·泛论训》

24、公正无私，一言而万民齐。——《淮南子·修务训》

25、奉公如法则上下平。——《史记·廉颇蔺相如列传》

26、不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。——《史记·太史公自序》

27、临官莫如平，临财莫如廉。——刘向《说苑·正理》

28、圣人不敢以亲戚之恩而废刑罚，不敢以怨仇之忿而废庆赏。——徐干《中论·赏罚》

29、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》

30、有公心必有公道，有公道必有公制。——傅玄《傅子·通志》

31、发号施令，在乎必行；赏德罚罪，在乎不滥。——包拯《论星变》

32、有功则赏，有罪则刑。——司马光《进修心治国要札子状》

33、惟公则生明，惟廉则生威。——石成金《传家宝·绅瑜》

34、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗《老残游记》第九回

20. Goals determine what you’re going to be .人生的奋斗目标决定你将来成为怎样的人。

21. An aim in life is the only fortune worth finding.生活的目标是唯一值得寻找的财富。

22. Where there is life there is hope.生命满希望，前路由我创。

23. Try not to become a man of success but rather try to become a man of value.与其做一个成功的人，还不如做一个有价值的人。

24. You have to believe in yourself. That’s the secret of success.人必须有自信，这是成功的秘密。

25. Pursue your object, be it what it will, steadily and indefatigably.不管追求什么目标，都应坚持不懈。

26. We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope.我们必须接受失望，因为它是有限的；但千万不可失去希望，因为它是无穷的。

27. Energy and persistence conquer all things.能量加毅力可以征服一切。

28. Nothing seek, nothing find.无所求便无所获。

29. Cease to struggle and you cease to live.生命不止，奋斗不息。

30. Taking the first step stars thousand-mile journey.千里之行始于足下。

31. A strong man will struggle with storms of fate.强者能与命运的风暴抗争。

32. He who seizes the right moment, is the right man.谁能把握机运，谁就心想事成。

33. Victory won’t come to me unless I go to it.胜利不会向我走来，我必须自己走向胜利。

34. Do your work with your whole heart and you will succeed.全力以赴，你就会成功。

35. Man struggles upward, water flows downwards.人往高处走水往低处流。