童年的发现课外阅读答案【汇编20篇】

在我的童年记忆中有许多发现，但是最让我难以忘却的，同时也是我童年早期最伟大的发现，那无疑是自己的有关暴雨之后会出现彩虹的发现。

那是一个夏日的早晨，六岁的我在江边玩耍，突然空中乌云密布，我感到异常，于是就赶紧跑回家去。这时，暴雨从天而降。过了不久，我跑到阳台上去欣赏美景。此时，雨已经停了，天空中出现了一道美丽的七彩霓虹。这时，一系类的问号从我脑海里飞快闪过：为什么夏天暴雨后会出现彩虹？彩虹究竟是怎么形成的？。。。。。。在这个对于我而言比较复杂的问题，我也有自己独特的见解：会不会是大雨过后空气特别新鲜，景色特别美丽，彩虹姐姐在家闲的无聊，来人间散心。好奇心驱使我去寻问妈妈，而妈妈的回答却令我始料不及。妈妈说：“夏天雨后，雨水特别多，所以就形成了彩虹。”妈妈的话把我到搞得稀里糊涂，这也更增添了我的好奇心和探索出这个奥秘的决心。经过长久的等待，终于盼望来了久违的雨水。这场雨后，我赶紧跑到阳台，伸出手在空中乱舞，不一会儿，手就变得湿漉漉的，我知道那是大雨过后残留下的水珠，在阳光下照耀的闪闪发光。经过我反复探究，细心思考，终于想出了头绪：因为夏天雨后还有许多小水珠，再养光的折射下，就呈现了一条七彩的彩虹了。是这样吗？我带着自己的猜想，独自去翻阅书籍，即结果也证实了我这一猜想。当时，我情不自禁的哈哈大笑起来。

童年的这一发现虽说对于大科学家来说不足为奇，可对于我来说却意义非凡、重如千钧。

我小的时候，老师教我们学了一遍课文——《小蝌蚪找妈妈》，我对这一刻非常有兴趣，因为我想起了一个问题：小蝌蚪的妈妈怎么是青蛙呢?他们两个都不一样呀!”

放学后，我飞快的跑上楼去问妈妈这个问题：“妈妈，小蝌蚪的妈妈怎么会是青蛙呢?它们俩的样子都不一样呀!”

“恩…。”妈妈想了一会便对我说：“小蝌蚪长大后就会变成青蛙嘛!”

“不是的，不是的!它们俩的颜色都不一样呀!小蝌蚪的颜色是黑色的，青蛙的颜色是青色的，它怎么会变成青蛙呢?再说了，它要是变成青蛙了，那它的颜色也是黑色的呀，要是这样的话，它一定叫做黑蛙。”我强词夺理的说到。

这时候，妈妈对我说：“小蝌蚪长大后，他就慢慢的。慢慢的变成青蛙呀。呵呵，傻孩子。”

这时，我听了妈妈的话，我还不满足。于是，我快速的跑到河里捉了几只小蝌蚪和青蛙。回到家后，我拿着小刀把小蝌蚪和青蛙的肚子隔开，看看里面的东西是不是跟青蛙里面的东西一样。可是，不一样!于是，我绞尽脑汁的想了起来。“呀，我终于想到了!”我高兴万分的说。

“哈哈，一定是鱼非常饿，就找可都的皮吃，这样蝌蚪的皮被鱼吃了，就剩下了绿皮，小蝌蚪渐渐的长大了，以为它吃的太多了，就撑出了两条腿，尾巴又撑掉了。所以变成青蛙了!”

今天，我有一个重大的发现，爸爸居然长老年斑了！这真是令我惊讶。也许你会说这很正常啊，人老了都会长的。但是，我的爸爸还很年轻，才三十多岁，也不应该长呀。

通过仔细的观察，我发现老年斑黑黑的，一块一块的。因为爸爸的皮肤白，长在脸上特别显眼。不过老年斑不大，从远处看去就像是一颗痣，所以对爸爸没有太大的影响。可爸爸那么年轻，怎么会长老年斑呢？我自己推测了一下，是不是爸爸工作辛苦，每天早出晚归，不按时排便造成的呢？“嘻嘻”，我的想法真搞怪。不过为了真相大白，我问了问度娘。

原来，是因为爸爸工作太忙，回来太晚，不能按时排出身体里的毒素。我真的猜中了！还有就是爸爸的坏习惯，晚上回来还看电脑、看手机，电磁辐射也有不小的影响。另外爸爸不按时吃饭睡觉，不爱运动，也是重要原因之一。

我真想替爸爸减轻负担，这样爸爸就可以按时回家，好好吃饭，早早睡觉，及时排除淤积在身体里的毒素。我也要自觉地学习，不让爸爸操心，多出一些时间去运动。这样身体就会更健康，老年斑也会慢慢的消退了吧！平时我也可以多节约一点，别让爸爸那么辛苦。我希望爸爸变回以前那个年轻帅气的样子！

今天我发现了很多，也懂事了很多。我一定要节约任何一个东西，哪怕只是一张草稿纸；我一定会自己的学习，让爸爸少为我操心！

想必大家一定有过自己的发现吧!这个发现一定给你带来了无穷的回忆和快乐.

大家就一起走进我的发现吧!我发现了“星星为什么一闪一闪的奥秘”。

黛色的夜幕上，出现了一颗颗星斗，忽明忽暗，像一颗颗宝石，像一粒粒珍珠 ，看到这里，我心里就起了疑问：“为什么星星一闪一闪地?”于是我的好奇心一直指引着我寻找答案，我回到家中，就好奇的问妈妈：“妈妈，妈妈...........为什么星星是一闪一闪的?”妈妈严厉的对我说：“你要自己去寻找答案，不能老依赖别人，如果你有了依赖性以后怎么在社会中立足。”于是我就自己去寻找答案，终于“功夫不负有心人”我终于找到了答案，因为：地球被一圈大气层包围着，大气层很厚，不同高度的空气，其温度不一样，密度因此也不一样，大气是在不停的运动着的，它既向四周作水平运动，又向上下作垂直方向的运动，星星的光，通过大气层时，它首先穿过的是不同密度的大气层，因此要发生多次折射，同时通过密度大的大气层时，透明度就小，通过密度小的大气层时，透明度就大;而这些不同密度大气层的不停止的活动，使得通过的光也随之晃忽不定，因此星光在传播时，就会忽左忽右，忽强忽弱，忽明忽暗，传到人的眼睛里也成了一闪一闪的光，好象眨着眼睛一样。这时我恍然大悟：“哦!原来是这样啊!”

这个发现是我的骄傲，大千世界的奥妙是无穷无尽的，只要我们认真，大胆的去探索，一定会获得更多的知识。

今天，奶奶家又杀鸡了！我们一家人一起去乡下吃鸡。

离晚饭时间还早呢！可我却以经不耐烦了，这时我看见一群小鸡吃完“汤饭”后，又跑去石子堆吃石子。接着猛跳起来。这是为什么？就当我冥思苦想时，突然想起我在有一本书上看到过鸡没有消化系统啊！这给我更帮助我“破案”呀！看来我又得研究实验了！说做就做，我拿出矿泉水瓶，在里面放好水和米，还有小石子，接着我拧好盖子，猛摇起来。摇了一会，我打开瓶盖一看，米真的碎了！我成功了！

青蛙为什么是两栖动物

很久以前的一次阅读，让我有了一个幼稚的疑问：青蛙为什么是两栖动物，为什么不是一栖动物，为什么不是三栖动物……有了这疑问我就不停的去探究，终于在一本书上找到了答案。原来，两栖动物是在陆地上，水里都可以生活的动物。

现在想起我问的那个青蛙为什么是两栖动物的问题，我就情不自禁的笑起来。我小时候可真傻，童年就是一个童年日记本，它能记录我们的快乐童年，却不能让童年永远，永远的留在我们身上。

阅读不仅是我生活中最快乐的一件事，还是我每天必做的一件事。畅游在书海中，让我穿越时空，了解各种时代。还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣。可以知道名人的故事，知道历史……我每当看完一本好书时，就会用笔流泻出自己的感受。

我喜欢看的书是《十万个为什么》，因为它激发了我对科学的浓厚兴趣。许许多多的问题《十万个为什么》中都有答案。它也让我发现了另一个世界，一个科学的世界，思考的世界。

还有《安徒生童话》和《格林童话》培养了我的幻想能力，它们像一首首美妙的诗歌和一幅幅逼真的画面深深地映入我的脑海里。《伊索寓言》使我看到了人类智慧的闪光，也告诉了我很多很多的人生哲理，给我了许许多多的启示。《西游记》让我看到了孙悟空的七十二变，令我善良，宽容，有面对困难的勇气。  《水浒传》又让我看到了梁山好汉的杀贪官、除恶霸、劫富济贫……

古人云：书可“医愚”、“增智”、“明理”。我真愿与书交朋友，阅读将伴随我成长！

在人们的印象中，鸟和狗是两种截然不同的动物，它们一个在天上飞，一个在地上跑，生活习性完全不同，体积也相差悬殊，童年的发现作文。在常人看来鸟和狗根本就不可能一起和睦相处，但我家的鸟和狗却让我改变了这种看法。

我家养的鸟是一只白头翁，它是被狂风吹落的一只雏鸟，它被人捡到后送给了我们。它刚到我家的时候还很小，连吃食也不会，我们就把鸟食调成糊状，再搓成细条，小心地一口一口喂给它吃。现在它已经逐渐长大了，因为是我们一手喂大的，所以它一点也不怕人，还和我们十分亲近。我家还养了一只小花狗叫憨憨，开始的时候，憨憨对这位陌生的外来入侵者还抱有一定的警惕心理，但后来它们渐渐熟悉了，憨也就接受了小鸟。

憨刚和小鸟一起玩时，我们还有些担心，害怕哪天憨突然大发，将小鸟当成一顿美味佳肴，张开血盆大口将小鸟吞进肚子里。有一次，我们一不留神没有盯住他们，过了一会一看，小鸟怎么不见了，我心里一下子担心起来，会不会是憨吃掉了？正在这时，小鸟一蹦一跳地从沙发下跳动了出来，害得我们虚惊一场。

现在憨和小鸟已成为形影不离的好朋友。每次我们给鸟喂食时，憨就会双脚站立，两手扶着椅子，蹦蹦跳跳，激动得不得了。有时憨还会轻轻将小鸟到沙发下面，象母狗对小狗一样用舌头舔它，把小鸟弄得像落汤鸡。

经过这件事，我发现其实两个相差再远的动物也可以友好相处，人也是一样，人和动物既可以成为朋友也可能成为敌人。

①专家是近年来的一个流行名词，凡受高等教育的人都希望能成专家。专家的时髦性可说是今日学术界的最大流弊。学问分门别类，除因人的精力有限之外，乃是为求研究的便利，并非说各门之间真有深渊相隔。学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探讨与追求，各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活，经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活。但人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生。为研究的便利，不妨分工;但我们若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识。各种自然科学对于宇宙的分析，也只有方法与立场的不同，对象都是同一的大自然界。在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。如牛顿或达尔文，不只精通物理学或生物学，他们各对当时的一切学术都有兴趣，都有运用自如的理解力。他们虽无哲学家之名，却有哲学家之实。他们是专家，但又超过专家;他们是通人。这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。

②假定某人为考据专家，对某科的某一部分都能详述原委，作一篇考证文字，足注能超出正文两三倍;但对今日政治经济社会的局面完全隔阂，或只有幼稚的观感，对今日科学界的大概情形一概不知，对于历史文化的整个发展丝毫不感兴趣。这样一个人，只能称为考据匠，若恭维一句，也不过是专家而已。又如一个科学家，终日在实验室与仪器及实验品为伍，此外不知尚有世界。这样一个人，可被社会崇拜为大科学家，但实际并非一个全人，他的精神上之残废就与身体上之足跛耳聋没有多少分别。

③再进一步。今日学术的专门化，并不限于科门之间，一科之内往往又分化为许多的细目，各有专家。例如一个普通所谓历史专家，必须为经济史专家，或汉史专家，甚或某一时代的经济史专家，或汉代某一小段的专家。太专之后，不只对史学以外的学问不感兴味，即对所专以外的史学部分也渐疏远，甚至不能了解。此种人或可称为历史专家，但不能算为历史家。片段的研究无论如何重要，对历史若真欲明了，却非注意全局不可。

④今日学术界所忘记的，就是一个人除作专家外，也要作人，并且必须作人。一个十足的人，在一般生活上讲，是全人，由学术的立场讲，是通人。我们时常见到喜欢说话的专家，会发出非常幼稚的议论。这就是因为他们只是专家，而不是通人，一离本门，立刻就要迷路。他们对于所专的科目在全部学术中所占的地位完全不知，所以除所专的范围外，若一发言，不是幼稚，就是隔膜。

⑤学术界太专的趋势与高等教育制度有密切的关系。今日大学各系的课程，为求专精与研究的美名，舍本逐末，基本的课程不是根本不设，就是敷衍塞责，而外国大学研究院的大部课程在我们只有本科的大学内反倒都可以找到。学生对本门已感应接不暇，当然难以再求旁通。一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通□谈不到，广泛的博通□无从求得;结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年，既不能作深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。近年来教育当局与大学教师，无论如何的善于自辩自解，对此实难辞咎。抗战其间，各部门都感到人才的缺乏。我们所缺乏的人才，主要的不在量，而在质。雕虫小技的人才并不算少。但无论作学问，或是作事业，所需要的都是眼光远大的人才。

⑥要作学问，二十岁前后是最重要的关键，这正是大学生的在校时期。品格、风趣、嗜好，大半要在此时来作最后的决定。此时若对学问兴趣立下广泛的基础，将来的工作无论如何专精，也不致于害精神偏枯病。若在大学期间，就造成一个眼光短浅的学究，将来若要再作由专而博的功夫，其难真是有如登天。今日各种的学术都过于复杂深奥，无人能再望作一个活的百科全书的亚里士多德。但对一门精通一切，对各门略知梗概，仍当是学者的最高理想。二十世纪为人类有史以来最复杂最有趣的时代，今日求知的机会也可谓空前;生今之世，而甘作井底之蛙，岂不冤枉可惜?因为人力之有限，每人或者不免要各据一井去活动，但我们不妨时常爬出井外，去领略一下全部天空的伟大!

1.第①段中死抱一隅之见的人是指__________________。(2分)

2.下列对第③段中画线句的作用分析错误的一项是___(3分)

A.表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点。

B.过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。

C.提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。

D.强调作者对历史专家与历史家的区分，进一步反对只专一门。

3. 第⑤段中作者认为造成学术界太专的趋势的原因是_____________________________。(2分)

4. 联系上下文，为第⑤段画线句选项填空，简述理由。 (3分)

(1)也 更 (2)既 又

选项___ 理由：____________________________________________________________________

5. 联系全文，概述培养通人的重要性。( 5分)

______________________________________________________________________________

6.从下列人物中任选一位，分析他为什么是通人。(不超过45字)(4分)

鲁迅 朱光潜 马克思 爱因斯坦

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参考答案：

(一)(17分) 1.(2分)只关注自己的研究方向、方法与立场的人(程度1分，关注点1分) 2.(3分)D 3. (2分)大学轻基本课程，求专精与研究的美名(一点1分) 4. (3分)(2) 真正的精通与做深刻的专门研究照应，广泛的博通与正当地应付复杂的人生照应，根据后者的并列关系可以判定：作者主张要广泛的博通，真正的精通虽然程度较深，却不是作者要强调的，据此判断。(选项1分，答对一点理由即得2分) 5. ( 5分)培养通人，有利于追求学问的全境，有利于做一个十足的人，有利于青年的长远发展，也符合二十世纪的时代需求。(一点1分，两点3分，三点4分) 6.(4分)马克思在政治经济学、哲学领域有杰出贡献，在数学等领域也有独到发现，所以他是通人。(一点2分，两点3分)

从很小很小的时候，小到我刚有记忆的时候起，我就发现自己每晚都会做稀奇古怪的梦，而且，更让人吃惊的是，这些梦里的角色都是我所熟悉的。每当我从梦中醒来，天亮了，梦中的情景也有些模糊了，但却可以分辨出大概。

呵呵，这多好玩。

我把这事告诉妈妈，妈妈说梦就是那么奇怪，朦朦胧胧的。我又问：“那为什么我还记得个大概呢?”妈妈摸了摸我的头，笑着说：“以前我看过一个琼瑶电视剧，叫《梦的衣裳》”梦的衣裳，我没看过，不过，这是不是就像梦境一样，穿了衣裳，看不清细节，像隔了层轻纱，但轮廓还是有的?我问不了，因为锅里的红烧鱼已经熟了，我要吃饭了，乖孩子在吃饭时是不应该讲话的。我还有疑问呐，为什么梦里的角色都是我熟悉的呢?

再大一点点，我有发现，半天发生地事，竟在我的梦中上演，而且，故事的结局，有时虽并不完美，但却是按我的想法来进行，这种“导演”的喜悦，让我忘了这些故事并不完美。我有想起小时候的那个问题了：“噢，难怪梦里角色都是我熟悉的，原来是为了让我来当导演的呀!”这样的发现令我开始乐此不疲地导演那每天发生的事，尽管那带有瑕渍的结局会让我有小小的沮丧，但：“能当导演了呀!好高兴!”

嗬，小时候，我是那么渴望夜晚来临，渴望那披着轻纱的梦精灵降临我的枕边。

童年像一杯酒，这杯酒放的时间越长，它就越让人回味，就越珍贵。童年是纯真、难忘的岁月，每当我翻开相册，看到了自己吃鱼时的照片，我就会情不自禁地笑起来。这让我怀念不已，当年的那次发现又重临于我的心头。

这张照片是我三岁吃鱼时拍下的，因为我已经对鱼研究了几次，得出了一个真实的结论，所以每当看到自己吃鱼时的照片，都会令我自豪地笑起来。

那次，我一个人坐在家里望着鱼缸发呆，突然一个大胆的问题浮现在我的脑海里：鱼为什么会游呢？几天下来，这个问题一直困扰着我，所以，我准备在切鱼时研究研究。这天晚上，妈妈买来了一条鱼，妈妈切鱼时，我站在一旁，我把妈妈切好的鱼，淘气地一块一块地看，包括器官我也要研究一下，妈妈吃惊地望着我，突然我发现了“新大陆”——鱼的头里有一些与众不同的东西，一问才知道那是鱼鳃；而且鱼肚里有一个胀胀的东西，听妈妈说那是控制鱼在水里上升或下沉的器官——鱼鳔。我大胆地猜想：大概是因为鱼鳔和鱼鳃造成的吧！鱼游的时候嘴是一张一和的，而且鱼鳔全都是气。我对自己有这个想法而感到兴奋，我认为这一番理论是我第一个知道的，我沾沾自喜，想把快乐和爸爸妈妈分享。我骄傲地告诉爸爸妈妈，我原以为他们会一个劲地夸我呢！但一告诉他们，他们就笑得合不上嘴，我很生气，也很迷惑不解。现在，我长大了，我的发现得到了证实，但我的发现不够完整。这时，才发现这一番理论人类早就知道了，但不管怎么说，我也感到自豪，因为那次发现是我自个儿思考出来的。

其实，这只是我的其中一次发现，身处童年的我，每天都会有新的发现。一场争执，一次发现，一个玩具，一件趣事……虽然微不足道，但无不蕴含着我的快乐与追求。

1、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

2、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》

3、我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏;我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空;那是我童年的稚想。而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。——胡德《我记得，我记得》

4、儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔《泰戈尔评传》

5、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——杜伽尔《蒂博一家》

6、孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识，随后他们便会脱离生活去求得知识，再往后，他们又会带着成熟的智慧重返自己更为充实的生活。——泰戈尔《泰戈尔评传》

我喜欢阅读，每天漫游在书海中，我喜欢看温馨感人的小说，也喜爱看惊悚刺激的小说，而且看完书总是让人心情特别好。

最近我看了一本 小说，述说一个听障小女孩和一只小狗的故事，小女孩本身有听障，所以必须戴助听器才能听见我们所说的话，因为他就读的小学附近有许多野狗，因此学校派捕狗大队来捉狗，并维护学生的安全，但是有一天被小女孩发现花园后方有一只黑色的野狗，因为小女孩跟他很投缘，并每节下课带食物给她吃，之后过了几天的相处， 小女孩和狗儿成了好朋友，不幸的是捕狗大对发现了野狗并把它抓走，小女孩回家找妈妈，因为全家人同意，所以他去收容所领养它，家里又多了一份子，所以每天又充满了欢笑声。看完这一本书，我不禁留下了眼眼泪，因为很感动，让人不能不流下眼泪。

我觉得阅读的好处非常多，他不但打开一扇通往古今中外的门，让你就自己的时间，你自己的步调在里面漫游，它同时可以刺激大脑的神经发展，让大脑不会退化。阅读另一个好处是增加个体遭受到挫折的能力，减少心理上因无知而造成的恐惧症，因为阅读书籍会让人的心舒缓下来，所以面对到挫折时，是一个非常好解决的问题。如果我们更加运用阅读的能力，说不定将来我们国家会有许多的人才喔！

俗话说“不动笔墨不读书”就是说读而不写，印象不深。在指导学生的过程中教师可根据不同的读物、不同年级学生的实际，指导学生写简单的读书笔记。写读书笔记是提高课外阅读质量的有效措施。在指导学生写读书笔记方面我的做法有五种：

1.摘抄。如抄精彩词语，优美句段、格言警句等，为写好作文积累丰富的语言材料。例如《三亚落日》一文，作者对三亚落日做了细致的描写，文章运用了比喻，拟人的修辞手法写出了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。文中有很多优美的词句，生动的句子，在教学时引导学生感悟三亚的美，就可以尝试让学生从课外阅读中摘抄一些描写景色的优美词句

2.列提纲。如写出文章的要点、框架或故事梗概，便于培养学生的逻辑思维能力和总结概括能力。

3.写读后感。指导学生写读后感，一定要联系原文的思想内容，联系社会实际和自己的思想实际。在写读后感时注意感受可长可短，只要表达学生的内心感受即可。

4.写书评。如评价书中的人物和事件。如：在学生学完了《三克镭》之后，我除了在课堂上向学生介绍有关居里夫人的一些文字资料和图片外，还适时地向学生推荐了原著──《居里夫人传》。读完了全书，学生对居里夫人无私为科学献身的精神有了更深刻的认识，然后我就试着让学生写出对书中主人公居里夫人的评价，写一写对《居里夫人》这本书的评价，通过写书评的练习，有利于提学生的认识能力。帮助学生树立正确的人生观、世界观对写好书评至关重要，所以教师对书评的内容给予及时的点拨、发现书评内容中有不妥的地方，要马上纠正和指导。

5、做好批注。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。在学生阅读的过程中可以让学生用不同的符号做好批注。如：眉批，适时在书上写下自己的感受。遇到写的好的地方，可以用笔在书上画下来;自己不懂的地方可以做上记号，以便阅读后解决。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。

童年发现作文一：童年的发现

我们每一个人童年的发现很多很多，而我觉得我的发现却与众不同。

自从我能记事起，我爷爷就爱好养鸽子，所以他家总有鸽子到处飞来飞去。偶然的一个赶集日，爸爸从集市买了四只鸡（一只公鸡、四只母鸡）。因为我家住楼房，所以我爸爸把鸡“寄宿”到我奶奶家。接下来的几个星期后，有一天中午，我送饭到爷爷家给俩老人送饭吃。不经意间我就听到有只母鸡在“咕咕咕咕”的大叫，我很纳闷。因此我就去问奶奶：“为什么到了正午母鸡要叫呢”奶奶很兴奋的给我讲：“孩子这是母鸡要下蛋了，你快去看看吧。”听奶奶一说我就兴致勃勃的到处找，却没有找到鸡蛋在哪里。我有些失望了，正在这时我听见另外一只母鸡也咕咕叫，抬头一看，看见母鸡从鸽子窝了跳下来。我想：他是不是在鸽子窝里下了蛋？于是我找了梯子爬上去一看就发现有许多蛋。但令我奇怪的是：为什么会有大蛋和小蛋在一起呢？莫非有小母鸡和大母鸡？所以我急忙跑去问正要出门的爷爷：“爷爷，为什么鸽子窝里会有鸡蛋，还有很大的又有很小的？”爷爷哈哈一笑，眯着眼说：“大的是鸡蛋，而小的是鸽子蛋啊。”这我才知道原来鸽子也会下蛋，而且鸡蛋和鸽子蛋几乎一模一样，只是大小不一而已。母鸡虽然在鸽子窝里下了蛋却没有伤到鸽子蛋，相处得很好！

那一天我真的很开心，因为我知道了正午母鸡要叫是已下蛋了，并且发现了鸽子也是下蛋的。其中我明白了鸽子会飞而鸡不会，但他们都要下蛋，它们是一类家禽，可以说是一家人，这一切都是我的发现，就像我们中华民族一样是一家人。

童年发现作文二：童年的发现

在大年初三的下午，我们全家一起去逛街，在大街上，那可是人山人海，在众多的人中，我几乎就分辨不出东南西北。忽然，听见耳边传来一阵声音:“朝阳，咱们一起去滑冰吧！”我高兴地回答道：“好呀！”就这样，我们来到了滑冰场。

进入滑冰场，首先映入眼帘的是一些滑冰高手，钻入耳缝的是一声声响彻云霄的音乐，我看呆了，但我并没有胆怯，而且 穿上了滑冰鞋，准备滑冰。

开始滑冰了，我迟迟不敢站起来，于是，姐姐来到我身旁，说:“朝阳，快起来吧，如果不站起来，是永远学不会的”听了姐姐的话，我小心翼翼地站起来，扶着墙，慢慢的滑起来，渐渐地，我滑的速度快了，也不用扶墙了，在场地上自由自在的滑，忽然，一位大哥哥从我身边滑过，在我眼前晃来晃去，因为我当时滑的太快，来不及停，就一下子撞在了它他的身上，害的我俩同时摔倒在地，我没有因此哇哇大哭，只是笑了几声。

在一次次跌倒的情况下，使我知道了，做事一定要全神贯注，不能分心。当然，在玩时，也要全神贯注哦！

童年发现作文三：童年的发现

在童年的时候，我曾经发现了一件很有趣的事情——蚂蚁搬大苍蝇。

有一天，我在公园玩，忽然，我发现了蚂蚁往窝里拖大苍蝇。我下子惊呆了，觉得很不可思议。蚂蚁居然会搬大苍蝇！

啊，爬得很快啊！只见它们有的在前面用嘴咬住苍蝇的吸管；有的向前拽；有的在后边有头使劲往前顶；有的架着苍蝇的翅膀；有的抬着苍蝇的腿；有的拱到苍蝇的身下，用背驮着拼命地向前爬；还有的回窝叫别的蚂蚁也来帮忙。不一会儿就把一只肥肥的大苍蝇拖到了自己的洞口。

可是由于苍蝇太大，蚂蚁洞口太小 ，拖不进去了。怎办呢？只见它们互相碰了碰头上的触角，好像在商量什么好地。过了一会儿，只个子量大的蚂蚁，首先爬到苍蝇的尾部，缩着身子，张着嘴巴，一下子就把苍蝇的皮蛟破了；接着，又一只蚂蚁咬了一口；两只，三只……伙伴们都来了，一口一口咬起来。过了一会儿，我发现苍蝇身体里面已被蚂蚁吃光，只留下一具空空的躯壳。我感到十分不解，于是，连忙跑回家，问爸爸：“为什么蚂蚁这么小却能把一只苍蝇拖走、吃掉呢？”爸爸说：“蚂蚁虽然小，可是它们非常团结，齐心协力，所以它们能把一只大苍蝇拖走、吃掉。”“哦，原来是这样！”我恍然大悟。

通过这件事，我明白了一个道理：团结就是力量，齐心协办，做每一件事都成功。

童年发现作文四：童年的发现

你知道吗？我五岁的时候就发现了彩虹的秘密，而且这都是我独立思考的结果。怎么，不相信？那我就讲给你听。

故事开始于傍晚的夕阳。

那是在七年前——我五岁的时候。有一次正是黄昏时分，我独自趴在窗口上望着远处的天空，思索着什么。忽然，我的目光落在红通通的夕阳上面，顿时，我的小脑瓜里便出现了一个大大的问号——这时的太阳为什么是红色的呢？

我想了半天，还是百思不得其解，便去问妈妈。妈妈听了我这个奇怪的问题后，逗我说：“那是因为见了你害羞了呀！”我听了恍然大悟：原来太阳也有害羞的时候呀！

从那以后，我天天都在思考这个问题，想到了许多与他有联系的事物。

有一次，我想到了彩虹。啊！彩虹！我知道了彩虹的秘密喽！它跟太阳有些联系。它的七种颜色代表太阳的七张不同的面孔：红色代表太阳害羞的脸；橙色代表它高兴的脸；黄色代表它轻松的脸……一直到紫色代表它生气的脸，正好把太阳的面部表情全部表现出来了。

“太好了，我知道了！”我对这个答案非常满意。

但在三年后，有一次在课堂上，老师讲到了彩虹的秘密。我清清楚楚地听见老师说彩虹是下雨后太阳光照射在空气中的小水珠上反射出来的光。我当时不敢相信自己的耳朵听到的竟是这样一个答案，便决定回家问问妈妈。

回到家，我第一件事就是先把这件事告诉妈妈。没想到妈妈听后先是一阵前俯后仰的哈哈大笑，然后讲了同老师讲的一样的结论。我这时才意识到我想错了。

虽然我挺为在脑海中隐藏三年之久的结论是错误的感到可惜，但我还是从这件事中总结出一个结论：任何发现都是要经过反复观察思考和听取别人的意见来证实才是最可靠的。

童年发现作文五：童年的发现

童年的什么对我都好奇，我对什么都感兴趣。

一个星期天，我一个人在家里看书。突然，窗台上蹦来一只蚱蜢，我一下子被这个小东西吸引住了。

我放下书，悄悄地走近窗台，慢慢地，慢慢地合拢双手，猛地一拍，抓住了这个小家伙。

我用右手的两根手指捏住它，心里盘算着，拿它干什么呢？有了，自然课上，老师不是让我们研究动物是怎样呼吸的吗？这不是现成的实验材料吗？

我在蚱蜢的头上仔细地寻找。我在蚱蜢的头上发现了两个小孔，这一定是蚱蜢的鼻子。我找来一小片保鲜膜，轻轻地贴在蚱蜢的“鼻子”上。过了一会儿，我以为它死了，就把它放在桌上。刚放下，这个小东西就蹦到地上去了。我以最快的速度扑过去，又捉住了它。

我纳闷了。蚱蜢的鼻子在哪儿呢？我继续在它的身上寻找。我用手在蚱蜢的背上捏捏，腿上堵堵，都没发现什么。正在我百思不得其解时，我发现蚱蜢的腹部有两个小孔。我试着用手堵住了这两个小孔。顿时，蚱蜢的两只大腿乱蹬。哇！我终于发现了。

为了证明我的发现是正确的，我又找来一片保鲜膜贴到蚱蜢的肚子上，然后把它放到桌上。只见它又蹦又跳，像疯了一样。几分钟后，蚱蜢不动了。我拿起蚱蜢，发现它真的死了，它肚子上的保鲜膜上布满了水汽，而头上那张却没有。

第二天，我把我的发现告诉了老师，老师还表扬了我。

失败乃成功之母。只有不断探索，不断研究，才能有所发现，才能获得成功，不是吗？

童年发现作文六：童年的发现

童年,是一个五彩缤纷的童话。其中充满了天真、稚嫩的想法，然而，在童年中，我也拥有令我自豪的发现。比如说，我知道了鱼会嚼石头的奥秘，这完全是我联系生活后独立思考的结果。虽然。我到现在也不知道这是否是正确的推想。

我的发现源于我家鱼缸中的几条自由自在的鱼儿。一次，我在给它们喂食时，偶尔发现其中一条鱼潜互缸底，将沉在水下的一粒小小的石子叼起，吞进嘴中。嚼了两三下，又吐了出来。我看呆了，正当我怀疑自己在做梦时，另一条鱼也叼起了一块石子，像没牙的老公公似的，嚼了几下，又吐了出来。我的心中充满了疑问。最合我决定请妈妈来解决这个问题。

“鱼嚼石头？”妈妈蹙着眉，想了一会儿，“我也不知道。”正当我泄气时，妈妈又说：“这是一个思考的好机会，你自己想一想吧。”妈妈对我眨了眨眼睛。是呀，如果我可以自己解开这个迷团，不更好吗？

“鱼为什么会嚼石头呢？”我绞尽脑汁地思考着。难道鱼像老鼠那样，用石头来磨牙吗？不对啊，鱼的牙齿又没有老鼠那么长┅┅想啊想啊，却怎么也想不出一点儿眉目。正当我准备放弃时，突然想到了从一本书上读到的一段话：鸡将食物囫囵吞下，为了帮助消化，吃些小石子，胃肠蠕动，推动小石子互相摩擦，从而磨碎食物。

“哈哈！原来是这样！鸡吃小石子是为了消化，而鱼也不是经常嚼也不嚼就将米饭吞下去吗？这不是一样的道理吗？”我像哥伦布发现新大陆似的，为自己的发现而兴高采烈。

以后的每一天，我只要想到自己的发现就会高兴许久，我也知道了：童年生活会因为自己的发现而变得精彩、充实。

童年发现作文七：童年的发现

我在6岁的时候就发现了吃泡泡糖死不了，这是我亲身体验的结果。

记得那是我6岁的时候，爸爸从外地出差回来，给我带了一盒泡泡糖，我非常高兴，伸手从盒子里抓了几粒泡泡糖便出去炫耀了，我一边跑一边把一粒泡泡糖放进嘴里，喜滋滋地嚼着，不一会儿就到我们一伙儿小孩经常玩耍的地方，小伙伴们看见我来了，便邀请我跟着他们一起玩，我却得意地抬起头，清了清噪子对他们说“曹兵、王领巾、洛洛、张油康，我给你们尝尝我爸给我从外地带来的进口泡泡糖。”小伙伴们听了，都欢蹦乱跳，我从口袋里掏出泡泡糖分给他们，大家一起快乐地嚼起了泡泡糖，我时不时地吹出一个大泡泡，竞无意间地吞了下去，我顿时豪啕大哭起来，因为我听大人说过咽下泡泡糖是会死的，伙伴们看出见了都关心地问我怎么了“我吃下了泡泡糖，马上就要死了。”我回答道：同伴们听了都皱着眉头给我想方法，可想了半天一个办法也没有，他们也急得像一只只热锅上的蚂蚁团团转，我则心急如焚，一想到自已不久将死去就吓得瑟瑟发抖，一直到太阳落山都没有想到起死回生的办法，我也只好听天由命，小伙伴们回家了，我也灰溜溜地向家的方向走去，一路上像个没头苍蝇“到处乱撞”。到了家里我就冲进房间，一屁股坐在床上——等死。等着等着我就迷迷糊糊睡着了，醒来时，已是第二天的早晨，我以为自已在作梦，使劲地捏了一下大腿，挺疼的，这时我发现我还活着，高兴得一蹦三尺高。

我这才发现大人说吃下泡泡糖会死是假的，虽然当时的想法有点幼稚，但我为发现吃了泡泡糖不会死这个秘密感到高兴。

童年发现作文八：童年的发现

在我8岁时，我发现了鸡为什么吃小石子的秘密。

那是一个暑假，我和妈妈回到农村我舅家。那时，农村差不多家家户户都养着鸡。我在后院看了老半天鸡，那些鸡一只只神气十足地走来走去，挺着鲜红的冠子,不时发出“咯咯”的叫声。舅舅端来了鸡食，让我喂，突然我看见这些食物掺有小石子。我便提出来，舅舅却笑着说：“没事，鸡吃小石子有益处呢！”我疑惑地把鸡食倒进鸡舍，只见那些鸡跑来，啄食物时还津津有味地吃小石子。这时我更加疑惑，又迫不及待地问：“鸡为什么吃小石子呢？”舅舅也不给我说，让我自己想，查资料。

回到家，我反复地想了想，开动脑子里每一根筋来推导，经过我几天认真的思考得出了结论，后来我又看了《少儿百科全书》，我结合自己的结论，又结合书上的资料，得出了一个结果：鸡属于鸟科，将食物囫囵吞下，为了帮助消化，吃些小石子，胃肠蠕动，推动小石子相互磨擦，从而磨碎食物。

虽然这只是我的一个小小的发现，但是我开动了脑筋，我也感到开心。

我在三岁的时侯就发现孩子和父母长得很像，在七岁的时候，我就发现了孩子为什么长的像父母了!

你听了这句话肯定会笑话我的吧，但我并不觉得很好笑，反正你的笑声，干扰不了我的发现，所以你想笑就笑吧!如果你不相信我的发现，那你请出去发闷吧!

我的发现起始于三岁时一个阳光明媚的春天，我和爸爸妈妈一起去公园玩，在去的路上有一个妈妈的熟人，那个妈妈的熟人说：“你长得真像你的父母啊，”从那以后有我一直在想为什么小孩子长得都那么像父母呢?这个问题一直伴随着我长大。

到了六岁时，我无意间听见妈妈正在给别人讲基因和对细胞的理解，那一年我没有时间来看这个问题。

到了七岁时我开始研究为什么孩子长得像父母这个问题了，我又联想到了基因和细胞，我想是不是因为父母的细胞遗传到了我的身体里，我就变得像他们了。

后来我看到了十万个为什么的书，里面是我的遐想是一样的。

我得到了一条结论：只要肯动脑子，就会得到答案。

童年的我，是一个爱画画的我;童年的我，是一个爱创新的我;童年的我，更是一个善于发现的我。你不信呐?那就请你“听”我细细道来吧!

有一天早上，妈妈对我说：“宝贝儿啊!妈妈要出去买菜了，你在家玩，但是要注意安全。”刚讲完，妈妈就把门“砰”的一声——关了。

妈妈走后，我不知道该玩什么，我想啊想，最后，终于想到了，我把画纸、水粉笔、等材料拿出来，你猜我要干什么，我要画画呀!

由于在幼儿园我学过画画，于是很快得就把一只维妙维肖的长颈鹿画了出来，就在完工的时候，粗心的我却把红色颜料洒在了长颈鹿的脖子上——黄色方块。

慢慢的，黄色方块变成了橙色方块，把长颈鹿的脖子画得更加好看了。

我惊讶极了，连忙取出另外一张空白的纸，在上面尝试着变色，后来，我渐渐的发现：绿色加黄色等于蓝色……

不知不觉，到了中午。妈妈回来了，我把刚刚的事告诉了妈妈，妈妈说我长大了。是啊!变色虽然是一件微不足道的事，可是，这件事却见证了我的成长。

如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

最近我们升入了高年级，学习任务和压力都越来越大，有些家长认为课外书会影响学习，于是把大量的课外书收了起来，不给同学们看。其实这是一个相对来说错误的选择，课外阅读的好处其实有很多。

课外阅读可以提高我们的阅读能力。在考试时，阅读的速度尤为重要。我们要在保证效率的情况下尽量地快，这样就可以节约时间，那怕是十几秒的时间都可以。正如我自己已经通过练习达到了大约每分钟六百字左右的速度了！它让我受益匪浅，读了大量的课外书。

课外阅读可以陶冶我们的情操，健全我们的品格。我从历史书里知道了司马迁大人连受了酷刑都毫不惧怕， 还 奋发向上写出了《史记》！这就是我们中华民族一直拥有的精神。面对困难，他毫不畏惧，成就了千古流传的佳作。

读书要选好书，多读书能弥补我们自身的不足，从而让我们的语句更加优美！多读书、读好书就像交了一位位良师益友。让课外书丰富我们多彩的童年生活吧！

每当我问起家人：“阳光是什么颜色的？”爸爸说：“是红的。”妈妈说；“是白的。”弟弟说：“是黄的。”我应该相信谁？阳光是什么颜色的？我的心真是怪痒痒的。

偶然一天，我在阳光的秘密，里面说明了解开阳光秘密的做法。我看了，高兴极了，三步并两步的来到水龙头前，打了一小盆水，放在阳光明媚的窗口，然后找来一面小镜子，放在那盆里，对准阳光让它一半露出水面，一半浸在水中。我抬起头望望墙，只见墙壁上渐渐地出现了一道七彩光芒，黄、橙、青、绿、赤、蓝、紫，真想一道美丽的彩虹。

美丽的七彩光，是阳光的秘密，是因为水的折射使阳光露出原形。你们知道吗？

从去年开始，爷爷就给我订了《东方少年》这本书。这本书内容很丰富，而且很好看，让我学到了很多知识。所以，我很喜欢。

有一次中午，我正在看《东方少年》，我看到了《女巫的魔法帽》，觉得很好看，爷爷叫我吃饭，我都没有听见。过了一会儿，爷爷来房间里催我，我才依依不舍地把书放下，去吃饭了。到了餐桌上，我用筷子把菜夹到碗里，然后端到房间里去。一边吃，一边看书 。

还有一次，是一个暑假的晚上，我起来上厕所时，发现才12点钟，上完厕所我就上到床上想继续做美梦。可我躺在床上，一点睡意也没有。我就偷偷的跑进了爸爸妈妈的房间，爸爸妈妈正在睡觉。我想：反正现在也不想睡觉，不如看一下书吧！我就从书架上抽出一本书，可是一下碰到了床头柜，发出了响声。我赶紧把书放到床头柜上，准备往外跑。过了一会儿，爸爸妈妈好像没醒。我就从床头柜上把书拿下来，回到我的房间，一页一页地看。我看完了这本书，看了一下手表，都3点钟啦！于是，我就接着睡觉了。

我就是这么爱看书，以后，我还要坚持看更多的书。书就是我的良师益友！

我是一名小学生，我喜欢读书。对于我来说，老师所讲述的知识还不够。我渴望得到更多的知识，因此，我有了自己的课外读书生活。

书是人生的导航器，书是人类的灵魂。读书使人振奋，书可以充实自己。书如同老师，教会我们做人;书如同良药，可以治愈我们心中的伤痕;书如同钥匙，可以开启我们的智慧;书如同清泉，可以洗涤我们心灵的杂质。书可以解除我们心中的不少烦恼，使整个人为之一振，清醒了许多。

在短短的几年中，我读的书还不算多，但在书的世界里，我获得了许多许多。比如：《儿童百科全书》《十万个为什么》《神秘地海底世界》《环境保护与科学发展》等科学书籍，让我知道了自然环境是哺育人类的摇篮;科学技术是世界上最伟大、最神奇的力量，它改变着整个世界，也改变和完善人类自己;杂志《世界博览》、《海外文摘》等让我饱览世界风土人情，了解世界，走向未来。知识性较强的《成语故事》《文化艺术》让我懂得了如何吸取祖国和世界文化艺术的精华，去创造人类更美好的明天……遨游在书的海洋里，我受益匪浅。

读书的确使我明白了不少道理。刚开始，我只是读漫画小说，想调解一下心情，消遣消遣，由此却使我了解到我国和其他国家的历史。如漫画本的《三国演义》里面讲了，中国古代三个国家争权的故事。我读的书从漫画小说慢慢的发展到小说如《战争与和平》是名副其实的历史读物，记录了许多具有代表性的历史事件。而我所看的杂志更是让我了解世界各地的风俗人情。例如《世界博览》中就记述了有关伊拉克的一些事情。我从知识性较强的书中学到了解题的方法，从中使我的语文、数学成绩提高了一些。这一类的事有很多。我的课外读书生活十分丰富。书是我的朋友。通过课外读书生活，我觉得做作业、学习不累，也不再排斥它了。我的课外读书生活也让我认识到了我的不足，而且补充了我的不足，我现在觉得读书非常快乐了。

我在读书前后有了很大的变化。我从一个课外知识并不丰富的小学生变成爱读书、爱看书、课外知识也较丰富的人了。对各种知识都感兴趣。我为我爱读书了感到高兴自豪。