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春季的第一场雪(汇集20篇)

导语:我的心里有一场雪,一直下一直下...以下是小编为大家收集的几篇题为以冬雪为话题的的作文。供大家参考阅读。希望喜欢。

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篇1:雪的说明文的

全文共 770 字

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盼望着,盼望着,二零一零年冬天以来的第一场如约而至,姗姗而至。

一丝清凉落在脸上,仰望天空,小小的雪花正飘向大地。或许是期盼太久的缘故吧,我的心一下子涌上一股热流:喜悦?感动?分不清。

一会功夫,雪花变大了,匆匆投入母亲的怀抱。因为小精灵听到了禾苗的呼唤,听到了农民的祈求。雪精灵舞姿翩跹,万物生灵欢呼雀跃。又仿佛失散多时的手足重又相逢。不知是谁放起了鞭炮,噼噼啪啪的声响跳跃在天地间。就在那一刹那,一切都变得灵透起来,换了人间。我亦想为雪而舞,踏雪而歌。

不知过了多久,世界变了模样。光秃秃的枝条穿上了洁白的礼服,焦渴的大地披上了白绒毯,就连平日里毫无生机的冬青也在雪的映衬下露出了盎然的生机。

打开窗户,清清凉凉的空气涌进来,那丝丝湿气,滋润了我的眼,润泽了我的心。

傍晚时分,雪渐渐小了。平日里苍白的水泥路被融化的雪染成墨色。抬眼望去,黑黑的小路两旁是洁白的雪地,朦胧夜色里闪着别样的色彩,晕染开来,仿佛是一副大意水墨丹青。

走在路上,脚下发出“啪啪”的响声,水花四溅,溅起了农民的希望,溅出了春天的生气。耳边忽而传来女儿的嬉闹声。雪团打在身上“蓬”地一下散开,偶尔有雪不小心滑进脖子,激灵一个冷颤,却是无比的适意。

夜深人静,听见小雪簌簌而下,我的思绪又飘远了。

假若这场雪是一首委婉的曲调,那么黑龙江的雪就是一曲磅礴的诗篇。那种铺天盖地,让人喘不过气的疯狂,停留在记忆深处。室外冰天雪地,室内暖意融融,围坐在通红的铁炉子旁,炉子边上放着冻梨、冻柿子,炉盖上烤着土豆。一会儿梨化了,咬开一小块皮,吸一口儿水,凉凉的甜甜的,沁入心脾。土豆的香味若有若无地飘在空气中。有时妈妈给我们讲故事,更多的时候,我们静静地读书。偶尔炉子里响起噼啪声。透过水汽蒙蒙的玻璃,远处旷野是无尽的白,无尽的空灵,无尽的遐思。那下面是黑黑的土地,蕴藏着无限生机······

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篇2:第一场雪作文高一

全文共 515 字

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这就是今年入冬以来的第一场。雪就像细小晶莹而光滑的冰球儿,被呼呼的北风卷着,沙沙作响,直望领口里钻。呵,真凉啊。我急忙把羽绒服的领子立起来,蹦着跳着奔向学校。路上小孩子不怕冷似的欢叫着:“下雪了,下雪了!”下雪了,孩子们的心当然欢乐。

下了第二节课,雪又下大了,风还没停。雪花就像哪位巧手姑娘剪的,晶莹剔透。洁白的雪随着风儿,打着卷儿向下飘,落在校园的草坪中,花坛里,房顶上,一片洁白无暇。我们再也经不住雪的召唤,匆匆跑下楼去。刚迈出楼道,啊,真美呀!像柳絮,似鹅毛,如清纯的百合花。我脸朝天,闭上眼,尽情地旋转着……下雪了。

来到楼前,学校花坛边的冬青树上积满了厚厚的白雪。调皮的我俯下身,用舌尖舔了一点雪花。不知怎得,竟有些淡淡的甜味。大概就是心里甜吧。下雪了,我的心里当然甜。

真的是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”花坛中的紫荆树那小小的枝丫上也积了一层厚雪,好一个粉壮玉砌的校园!往里走,银装素裹的龙爪树下,同学们调皮得推树来淋雪,一个个像小雪人,冻得手都红了,可身上心里都是热的。下雪了,我们的心当然是暖的。

瑞雪兆丰年。下雪了,给越冬的小麦盖上了一层厚实的雪被。下雪了,农民的心当然欢喜。

是呀,下雪了,人们的心当然快乐!

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篇3:听听雪的声音读后感500字

全文共 545 字

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我阅读了《听听声音》这本书,我非常喜欢,尤其是《三三》这篇文章。三三是一条狗的名字,它聪明、懂事、要面子,但它又很“蠢”。

那就让我来带大家认识一下三三这条狗吧。三三毛色青灰,个头不大,四只脚矮矮的,一双眼睛弄不透是为什么永远是湿湿的。每当爷爷到镇上去买菜时,三三就会在前面为爷爷开路。当爷爷坐在那卖菜时,三三就四处溜达,当广播“嘟”“嘟”,对时声当最后一“嘟”时,三三便准时地到爷爷身边一坐,帮爷爷看菜摊子,爷爷这时要去喝豆浆了。有顾客来时,三三就用尾巴不停地打着石板地。爷爷听到此声就会回来卖菜了。再让我给大家讲讲他的要面子吧,当作者和妹妹上学时,三三便好奇地跟在后边。跟他们玩躲猫猫。

有一次,三三一失足跌进了路边的小河里,这下可好,全身水淋淋的。它转头就往家里跑,说什么也不回来。每次三三跟她们时,她们就把三三往河里一扔,这一招可真灵,它不等毛全干才不肯出大门。爷爷又气又好笑的说:“这鬼东西,这真死要面子!。”再来说一下三三的“蠢”。有一次爷爷被一辆卡车撞断了左腿,爷爷住院的第三天三三死了,它是汽车撞死的,撞死它的车跟撞死撞伤爷爷的腿的车是一模一样的。当爷爷听到这个消息,流着泪地说:“三三,你怎么变得这么蠢啊!”

由此可见三三是一条有灵性的狗,我希望大家和我一起保护小动物们吧!

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篇4:写雪四年级话题作文应该怎么写

全文共 1028 字

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是冬天的使者,洁白的象征,它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁,像烟一样轻,像柳絮一样柔,从天空中纷纷扬扬的飘落,把这美丽的世界装点得“银装素裹,分外妖娆”。 is the messenger of winter, the symbol of white, it decorates the earth with its own unique posture.Like jade, light as cigarettes, soft like catkins, and falling from the sky, decorating this beautiful world "wrapped in silver and enchanting".

清晨,我走在路上。突然觉得脸颊一凉,抬头望去,无数颗米粒大小的子纷纷降下,有的打在屋顶上,“沙沙”地演奏着冬日交响曲;有的打在树枝上,调皮地翻了个跟头;有的落在了地上,高兴地蹦来跳去。渐渐地,这些顽皮鬼都溜了,化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。

这时,飘下来的不再是雪子,而是雪花了。像一片片鹅毛,纷纷扬扬,飘飘悠悠,宛若一群穿着白纱裙的小仙女,牵着那轻柔洁白的舞裙,向人们展示自己的芳姿。一时间,色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。

我伸出双手,接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们:多么可爱的小雪花呀!比点点晨露都要晶莹,比丝丝秋雨都还要细密,简直如玉屑办无瑕,让人爱不释手!

雪花在空中嬉戏着、飞舞着,它净化了世间的一切尘埃,送走了严冬的寂寞,它自由地来,潇洒地去,多少着名的诗词都赞美过它:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,多么俏丽呀!“瑞雪兆丰年”,它还是丰收的预言家呢!

雪渐渐地小了,空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴,迎接飘落的雪花,六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上,那种清凉的感觉一直沁到心底,润醉了我的心田。

过了一会儿,雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住,又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”,发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟,那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒,无声无息地融入大地;如果你顽皮地摇了摇树枝,那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动,让你陶醉其中。不过,谁也舍不得去摇树枝,因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。

多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里,感觉雪是那样的可爱,那样的亲切,这真是一场瑞雪啊!

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篇5:七夜雪读后感800字

全文共 912 字

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在金庸、古龙的武侠世界里,七夜仅是高人苦修十年生活中微不足道的一瞬,而在沧月的武侠世界里,七夜雪足以改变一个人坚守十年的一切。

七夜雪,让霍展白放下对秋水音多年的执念,令薛紫夜步入他的心扉。

七夜雪,让薛紫夜不再抱有令初恋雪怀复活的念想,在药王谷静待霍展白。

七夜雪,看似只是时间长河中的一滴遗泪,却成了二人枯燥且冷寂的生活中,唯一的一点亮色。

他们相互斗气、彼此斗酒,他们肆无忌惮的哭、毫无顾忌的笑。带着笑,走进对方的生活,希望穿过所有的往事,直抵彼此的内心,他们迫不急待地奢望拥有新生活。

但是,永远仅是奢望,而已。

为救儿时玩伴,报灭族之仇,薛紫夜不惜刺杀武林最强者——明教教主。虽取得胜利,却身染七星海棠之毒而死。她死时脸上带着笑容,但内心一定坠入绝望。

因在她濒死时,在雪原上与霍展白有过一次相遇。

明明她已认出了他,可他全然不知,甚至误以为薛紫夜是明教之人,欲杀之。

当他们在雪原上擦身而过,霍展白不知七月雪的美好回忆无法再延续,不知他所奢望的新生活,也戏剧般的擦身而过。在此后的一个又一个雪夜里,霍展白籍一壶酒,凭记忆里依稀的温暖,度寂寞的漫长余生,叹“谁能常伴汝?空尔一生执?醉笑陪君三万场,曲终人散,猛悟,何夕。今夕已是曲终人散”。

我们渴望过杨过对小龙女十六年苦等,热切不减;向往过卓文君只因一首《凤求凰》便与司马相如私定终身,贫贱不弃;神往过杨贵妃和唐明皇天上地下倾世之恋,生死相寻。可是,虽然我们赞许痴情相守,自己却总在不停的放弃,年少无知时为不知缘由的争吵而放弃青涩的爱恋,成熟圆滑时因外界的诱惑而放弃美满的婚姻……

我们自以为最深切的爱恋,常常抵不过时间的戳折和消磨。当我们觉得疲惫,我们往往选择结束过去,而不是坚持初心。

若作者沧月写霍展白与秋水音白头偕老,雪怀复活与薛紫夜喜结良缘,或者是霍展白与薛紫夜在药王谷归隐,那么,在我心里,他只是一般作家。沧月让霍展白和薛紫夜从执念中释怀,放弃曾经坚守的一切,奔向新生活,却不给他们踏上新生活的那一刻。七夜的雪花,盛放了又枯萎,宛如短暂的相聚和永久的离别。正是这七夜的雪花,让沧月成为一流作家,让《七夜雪》一书成为武侠经典。

曲终人散时,一人忆昔醉,难料七夜雪,远胜十年守。

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篇6:梦幻的雪

全文共 416 字

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杨童景

今天,是一个我们孩子都喜欢日子“天。”

纷纷扬扬,一场瑞雪不约而至。清晨,我迫不及待跑向雪地里,脚下发出咯吱咯吱的声音,好像雪娃娃在对我说:“欢迎!欢迎!”尤其是马路上的雪,已经铺上了一条长长的地毯,它是那么纯洁,那么晶莹,在阳光的照射下,雪上出现了很多亮晶晶的小点点,都不忍心踩上去呢!树枝上挂满了水晶似的冰凌,真是“千树万树梨花开。”

树园里因为有雪,变的更加热闹非凡,下课了,同学们眉飞色舞,兴高采烈的跑出了教室。漫天飞舞的雪花飘落在同学们的身上、脸上。大家都兴奋起来,跑呀跳呀,你追我赶。有的同学很淘气,他把冰凉的雪球放在同学们的脖子里,那个同学哆嗦了一下,只喊“好冷。”堆雪人的同学也不少,你看,她们一个个欢天喜地,连蹦带跳,开始堆雪人。不一会儿,一个可爱的雪人就诞生了。

听姥姥说,雪可以杀死很多病毒,而且还是滋润土地的好养料,怪不得人们常说“瑞雪兆丰年,农民伯伯笑开脸。”

雪,你不仅美丽,而且作用大,所以,我喜欢你。

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篇7:雪精来过读后感400字

全文共 439 字

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最近读了一本书,给了我很多启发。

书名《精来过》,讲述了在南霞村的老桃树边,土豆遇上了一个白色的小人,是天上的雪姑娘派来人间下雪的雪精,土豆喜欢雪精,想让雪精留下。自从雪精留在南霞村,大雪就一直没停,很快封闭了整个村子,村民们被冻成了雪人,土豆知道,只有战胜雪精,才可以拯救南霞村。土豆克服了心中的恐惧,在一只叫做“永”的大鸟的帮助下,开始了她一个人的战斗。最后,土豆战胜了雪精……当土豆惊醒,这一切只是一场梦。

书中告诉了我们,做人做事一定要勇敢,不要做事害怕、担心结果,要自己做的事自己承担,要像文中的土豆一样,是自己留下雪精,留下的灾难,就要承担起拯救南霞村的使命,不能逃避,面对孤独、寒冷和长久的疲惫,还有消失的朋友和并肩作战的伙伴,土豆勇敢的战胜自己迎难而上。而雪精虽然可爱,还有超能力,但是内心却很歹毒,它以自己的方式回报土豆,却没有想过村民们的感受,使他们陷入恐慌和绝望之中。

我不仅要学会土豆的勇敢和积极向上,还要驳斥雪精的反面,要为所有人着想,不能只顾自己的开心。

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篇8:雪的自述

全文共 425 字

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嗨!大家好,我就是年年冬天和大家见面的

大家可好?很高兴再一次和大家见面了。大家一定很开心,小朋友都喜欢堆雪人、打雪仗、用雪做馒头,大家一定喜欢和我一起玩吧!我给小朋友带来了欢乐,我也给农民伯伯带来了丰收。俗话说:“瑞雪兆丰年”你想知道这是为什么吗?还是由我来告诉你吧!瑞雪就是大雪,兆丰年就是来年年头一定好,有的小朋友还要问“为什么雪大,来年的年头就一定好呢?”雪大可以把生活在地下的害虫冻死,来年就没有害虫来破坏庄稼了,所以来年的庄稼就会长得好了。还不只这点道理,还有呢,雪水渗进土层深处,还能提供庄稼生长需要的水分,雪水渗入土层,地将水喝了,来年也不会缺少太多的水,这样庄稼就会“更上一层楼”,农民伯伯也很高兴一举两得了。你看我虽小但是作用可大着哩!一立方厘米就要有六至八万片小小的我。小朋友们非常喜欢我,我那小小的样子多可爱,一片有六瓣小小的花,一落到手上就会变成晶莹的水珠。

时间过得真快,又要和小朋友说再见了,明年这个时候再和大家见面吧。

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篇9:那一场雪的

全文共 766 字

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历经了春天的妩媚,夏季的繁华,秋季的金黄之后,岁月的脚步踏入了冬的领域。

冬是清洁的.,也是白的。它不似春天般妖娆,也不似春天般朗艳。但它充满了欢乐。

下雪之前,天灰蒙蒙的。灰白的云拉开了序幕。不一会儿,天空中慢悠悠的飘下来几片晶莹剔透的雪花,就像一朵朵白蝴蝶在空中起舞,又像花神向人间洒落的花瓣。

雪花落在了每一个角落,我似乎听到了它们因来到这个新世界的欢呼。每朵雪花都有自己向往的地方,就像落在小溪旁的雪花,因为它们渴望听到美妙的曲音。而有的雪花就不是那么幸运了,它们希望站在山顶上,看更广阔的世界,可偏偏落在孩子们嬉戏的地方,它们被孩子们堆成了雪人,孩子们和它们一起嬉戏,可它们并不知道这也是一种幸福,只是在那里抱怨冬风姑娘把它们吹入了这孤独之地。

地上全是雪,厚厚的、软软的;房屋上也是皑皑白雪,又松又软。

走在大街上,放眼望去是一张铺在大地上的棉被。雪花落在了路边的树上,远远望去像一朵朵浪花,那是送给路人的惊喜,落在山尖上像是给蓝天镶上的一道银边,更像是一座雪山。

雪后,那晶莹的白雪是装饰世界的亮点,琼枝玉叶,粉妆玉砌,皓然一色,真是另有一番情趣。

路上的行人,穿着厚厚的棉衣,搓着冰凉的手,嘴里呼出一丝丝的热气,脸上露出了不满的样子,好像在说:“这么冷,真是一个冷酷的使者,一点也没有人情味。”“不,不是这样的,冬是一个神圣的季节,他是纯洁的。”孩子们好像看懂了大人的不满,立马用余光警告大人,好像因为孩子们过于矮小,而没有引起大人们的注意。

你瞧!雪花又出来游玩了,这可把孩子们乐坏了,而渴望站在山顶上的雪花,现在却希望和孩子们在一起玩耍,聆听孩子们嬉戏的声音,而孩子们也很乐意和他们交朋友。

雪是那样的洁白无瑕,又是那样的美丽晶莹。大雪纷飞的时候,人们好像来到了一个优雅恬静的境界,来到一个童话般的世界。

我爱白雪,爱冬天的雪景。

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篇10:关于洁白的雪作文600字左右

全文共 764 字

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时令已经到了冬季,日短夜长,气温愈来愈低,衣服愈穿愈厚,在期待与拒绝的复杂感情中,飘然地落下来了。 The season has reached winter, short day and night, the temperature is getting lower and thicker, and the complex feelings of expectations and rejection, the snow fell into the snow fluttering.coming.

早晨刚睁开眼,就瞧见了玻璃窗上凝结的冰花,呵一口气,用手指在玻璃上写几个字,不一会儿,字迹便覆上冷雾,不见了踪迹,眼前是白茫茫一片。过一会儿,各到处的小人儿便扎堆打起了雪仗,堆起了雪人。洁白的地上就有了大大小小许多脚印,像是来自四面八方的,又像是奔着一个方向去的。

树枝上挂着长短不一的冰凌,覆盖着晶莹剔透的小冰晶,远望,在太阳的照射下显得无比刺眼,不时的闪烁着光芒。从书稍稍扒拉下一些小冰花,不一会儿便在手心里化成了水渍。鸟儿都不愿意出来,只有麻雀还在不知疲倦的叽叽喳喳着在树枝间跳跃,树上的积雪被扑腾下来,一小堆一小堆的。

向四周望去,白茫茫一片,无边无际,低矮的房屋也没在厚厚的积雪中。眼中只有单一的白色,我想这就是“白雪皑皑”的景象吧。

中午太阳出来了,早晨堆成的雪人慢慢融化成水,地面也不再洁白无瑕,到处都是坑坑洼洼,本来洁白的世界显得突兀、显得刺目。

我寻着踏过雪的脚印,一步一步与其重叠,却断断续续再也走不出一条完整的路来。雪融化的速度很快,在太阳的光照下,化成的水渍也被蒸发,不留痕迹。

次日清晨,推门而出,只见世界又恢复了原貌,只是空气更加清新,天空更加纯净,风景更加亮丽,只有房顶树梢那残留的一点雪白,证明着雪来过。

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篇11:描写我喜欢冬天的雪初中

全文共 1132 字

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前几天,寒潮降临,雨纷飞。除了上学,我就像过冬的猫一样蜷缩在家里不肯出门。今日,天气骤然转晴,久违的太阳最终露出了灿烂的笑脸,肆虐的寒风最终停止了呼啸。我便有了出去走一走,看一看的心境。 A few days ago, the cold wave came, rain and snow flying.Except for school, I curled up like a cat in winter and curled up at home and refused to go out.Today, the weather suddenly turned fine, and the long -lost sun finally showed a bright smile, and the raging cold wind finally stopped whistling.I went out for a while and took a look at the state of mind.

十多天的时间,景色发生了极大的变化。高大的季树叶落纷纷,地上犹如铺了一层大自然精心制作的“叶毛毯”。那些叶子红黄相间,每一片叶子都记录着冬天的足迹。丝瓜茎枯了,叶也枯了。枯到什么程度呢?轻轻一捏,卷曲着的叶子就变成了碎屑,“簌落落”地掉下来。

可见是多么不堪一击。可是那些老丝瓜却顽强地吊在枯藤上,它们已经毫无水分了,如同古稀老人饱满风霜的脸庞。可它们却依然执着地留下了一抹绿色。它们是不甘心吗?是的,它们是不甘心!因为它们成熟的时候,果实被人们忽略,没有成为餐桌上的美味佳肴。此刻,它们要用这种独特的方式来让人们明白自我还有用处。的确,只要把老丝瓜晒干后,剥皮,去籽儿,剩下的茎就成了厨房里的好洁具。

时值初冬,菜园里却是让人眼前一亮。嫩绿色的小青菜,墨绿色的大青菜在寒风中展现着自我蓬勃的生命力。那颜色可有层次感了。萝卜的根深埋土中,叶子却长得郁郁葱葱,它们似乎想炫耀自我:我们是冬的宠儿!

菜园中的一角还有一棵半米来高的枇杷树。这棵枇杷树是初夏时不经意落下的一颗枇杷籽儿长成的。它的叶子有二十多厘米,葱绿葱绿的叶子向四周伸展开来,叶面厚实,脉络清晰。农人们常精心侍弄菜园。我想:这棵枇杷树能破土而出,茁壮成长,应当是沾了蔬菜的光吧。

阳光下,人们用竹棒搭成了三角架,在棒上晒满了衣物、被褥。这样,外表看上去就仿佛是一个个帐篷。看着“帐篷”,捉迷藏的灵感涌上心头。可惜游戏并没有持续多久,很快,我们就被大人们呵斥着赶了出来。于是,在阳光下跳绳、踢毽便成了我们共同的选择。

我爱阳光,阳光让冬天变得有人情味儿。我爱阳光,在寒冷的冬日里,享受阳光是一件最欢乐的事儿!

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篇12:2024年的第一场雪

全文共 306 字

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董姝含

夜,静静的,,白白的,道路两旁的灯光还在亮着,犹如一颗颗闪亮的点点繁星。一辆辆车缓缓的在地面上爬行着,车的灯光就像一顶顶橙黄色的小灯笼一样美丽。雪,像小精灵一样从天空中飘落下来,先是稀稀拉拉的,之后就变成了鹅毛般的大雪,让人感受到了冬的美,冬的静。

雪,只有冬天才能与它见面,但我对它有一种特殊的感情。此时,柳树的枝条变成了一条条玉带,沉甸甸的垂了下来,这样的景色让我不由得想到:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”正是描写这美丽的景色啊!一时间,松树上也缀满了白雪,好像一棵棵美丽的圣诞树,时不时有风刮过来,那些白茫茫的雪花飘落了下来,落到了我们头上,我们不禁哈哈大笑起来。

冬,我喜欢你的静,喜欢你的美!

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篇13:二年级雪天的记录日记

全文共 602 字

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冬天到了,我就开始盼望着能快些下。对于像我这样的南方孩子来说,能看到一场大雪是多么不容易呀!我长这么大就只见过一场雪。所以对于下雪,我是格外期待的。

我还赖在床上,妈妈就告诉我下雪了,说外面白茫茫的一片。我半信半疑,吱溜跑到阳台上去看个究竟,果真下了好大的雪!鹅毛般的雪花,纷纷扬扬地落了下来,像一位位从天而降的小天使,优雅地跳着圆舞曲,真让人看得入迷。雪姑娘给大地穿上了一件厚厚的、雪白的棉衣,给树木装饰了许水晶般的冰凌,一根根晶莹剔透,经寒风一吹,仿佛竖琴在演奏美妙动听的乐曲。这真是一个粉妆玉砌的世界。

我看到这冰天雪地的景象,激动得不得了,飞快地穿好衣服、洗漱完毕,就拉着妈妈来到楼下。我们一起堆雪人、打雪仗。妈妈滚了一个超级大的雪球,趁我不注意扔了过来。我被结结实实地打了个正着,疼得哇哇叫,她却捧腹大笑。唉,果然是亲妈!我奋起反击,做了好多小雪球,准备以多制胜。但我妈太坏了,东躲西藏,我一个都没扔中!看来打雪仗不适合我,于是我提议,干脆堆个雪人吧。妈妈迅速地帮我堆好了一个大雪球,它是雪人的身子。我滚了一个小雪球当做雪人的脑袋,在地上找来两根长短粗细差不多的枯树枝做它的左右手,又跑回家找到两颗黑色的纽扣做它的眼睛,还找来一个小石头做它的鼻子。我的雪人一下子生动起来了,似乎在笑眯眯地跟我和妈妈打招呼呢!

我们一起玩一起笑,完全忘了寒冷,下雪天给我提供了不一样的娱乐节目。我爱这个美丽的下雪天。

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篇14:漂亮的雪话题初中

全文共 614 字

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冬天里最美丽的莫过于景了,飘着雪的冬天优雅迷人,缓缓而下的雪花带着寒意覆盖了大地。

落了一地叶的枯树上被冰雪包裹着,将枯瘦的树干装饰成了挂着晶莹、披着冰纱的银枝华树。在冬天的雪景里,缀着的冰晶的树成了最亮的一幕。任何路过这里的人,都会不由自主为这种美景而发出由衷的赞叹。

冬天里的树也并不是全部都是枯的,也有一些四季常青树,这些树上满带着绿色的叶子,这些椭圆形的叶子在寒冷的冬天里,包裹了一层剔透的冰。小时候,我最爱玩的一种游戏就是用手将这些固定在绿叶上的寒冰,慢慢的脱下。然后举起刻上了绿叶模样的寒冰仔细打量着。在我的眼里,这就是冬天送给我的礼物,这种最天然成型的形状是无可替代的,树上有多少片绿叶,也就有多少种独一无二的形状。

冬天里,被雪装饰的树很美,但冬天里,家乡的那一片小湖更美。

从天空一一散落而下的雪花落在了湖面上,雪花一片片的融入到了湖水里。但我们最不能轻视了这一片片小雪花的力量,就是在这一小片一小片的雪花之下,这片湖里的水渐渐的结冰了。

在雪连续下了几天的一个冬日里,这片湖完全被冻住了。我的记忆深刻地停留在一刻,不少壮着胆子的顽皮孩儿试探性的走上这块湖泊。让人惊喜的是这片湖泊被冻结得很是牢实,那一天里,我们实现了在湖面上飞翔的感觉。我们在湖面上玩耍着,尽情的滑着冰,那一年,我们度过了一个美好的冬天。

冬天的雪景不仅美丽,还给我们带来一段又一段美好的回忆,在那些已经逝去的回忆里,美丽的雪景都成了我们最难忘的背景。

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篇15:写下雪的日记600字

全文共 774 字

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农场的景是与众不同的,只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻变得银装素裹,分外妖娆。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”只见那雪花洁白如玉,它到底是天宫派下的白袍小将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢? 它像珍珠,晶莹剔透,像鹅毛,纷纷扬扬,像天空中的小精灵,调皮可爱,雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地母亲的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人的脸上,好像在与人打招呼。雪像柳絮一样,像芦花一样飘落下来,美极了。雪停了,村子的屋顶上,篱笆上,木棚上,到处都覆盖着一层雪,好像是大自然母亲给大地孩子们穿上了雪白的新衣。这真是一幅美丽的雪景。

只见路边的梧桐树被雪压得喘不过气来,就像是小孩子不愿穿上衣服而母亲偏偏让他穿上似的。可青松被大雪压住时,树干更加挺直了,貌似一颗挺拔的圣诞树,它好像在说:“我不怕你!” 此时此刻我想起了陈毅元帅的一首诗:大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁。待到雪化时。旁边有一些小孩子在嬉戏,互相扔着雪球玩,那欢声笑语把雪都吸引过来了,他们的头发上、鼻尖上都沾着小雪末。是我也不由自主的停下脚步,一片雪花落在了我手上,凉丝丝的,轻轻的,柔柔的,还挺舒服的!这情不自禁的捡起一块雪球与他们玩耍起来。

下雪虽好,雪景虽美,但在这雪中,有多少人为自己的儿女担心?下雪的日子,也正正好好是大人们上班的日子。农场的老人们,既希望自己的儿女与自己团聚(农场工作的人,大部分都不是在农场住的。),又希望自己的儿女开车开慢点,雪地路很滑,可千万不要出什么事呀!

雪中景,景中人,人中情。人们的守候难道仅仅是守候大自然的雪吗?不,他们还守候着人们的心。

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篇16:写下雪了小学生三年级

全文共 641 字

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花飘飘洒洒的落到了我那红肿的眼角上,瞬间变成了水滴汇集着我的泪水淌过面颊,北风呼呼地刮着交杂着我的哭声,陪我来到了后院公园。

“又是钢琴,太难了,我讨厌!”想起长长难以背诵的乐谱,想起连续几天都毫无进步的练习,我不由灰心失望六年级二班地哭喊着。不经意抬起头,我看见了一棵傲立在风雪中的梅花树,她是那么美。我走过去,摸了摸花瓣,每一朵花瓣都顶着一层薄薄冰凉的雪,可这好像让梅花变得更美了。那棵婀娜多姿的梅花树像一位芭蕾舞演员伴着“北风圆舞曲”优雅地伸展着肢体,我被这逆境中展现出的美震撼了,更被这坚韧、顽强的精神所震撼,这像我吗?一首小小的步调舞曲就让我心浮气躁。老师、家长说的多少遍,可我还是不听,一遇见困难就退缩,一点毅力都没有。不仅练琴,我的生活也如此,一遇到不会的题就空着不想琢磨,一看见太长的单词就不背,遇到问题就绕弯走似乎成了我的习惯…

再欣赏雪梅,不仅是一位在跳芭蕾的舞女,更是一名战士,一名正向着风雪挑战的战士,她用她的身躯抵御着风雪的侵袭,她让柔美的花瓣变成刚硬的炫目的冰花。一棵小小的梅花树竟能战胜暴风雪,这,是一种不屈的精神,一种不言败的斗志……

对!我也要成为一株梅花,我要向困难发起挑战!不会再被音符打倒,不会再被数学题战胜,不会再成为英语单词的俘虏……我要像雪梅,有着她那坚毅的性格和不屈的精神!

走出公园时,雪停了,天空变得晴朗,我抬起头微笑着,想起那棵风雪中屹立的雪梅:它的精神、她的斗志深深的鼓舞着我,让我去思索今后的路,让我下定决心去战胜困难,取得成功。

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篇17:冬天的雪作文600字

全文共 656 字

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天阴沉沉的,温度也不自觉的下降,天空中吹来的凉风打在我的脸上,乌云伯伯在天空中巡视着,随时想对人们来一场恶作剧。

“嗒”一个白白的,凉凉的东西落在我乌黑的裤子上。我低头一看————正是这冬天的小精灵。它们一滴一滴的落到我头上、衣服上、裤子上。它很小,让你几乎感觉不到,却可以望见它飘落的轨道。

“滴答,滴答……”雪越下越大,下了第一节课,地上已经铺起来“白毛霜”,这银白色的地毯上,一个个一二年级的小朋友快乐的躺在地上打滚儿。栏杆上的雪——很薄。雪依然在下,他呈六角形,没下一片雪就像一个冰冷的孩子投入大地母亲的怀抱,砖瓦上一块一块的雪贴在墙上,被孩子们拿去,拿去打雪仗、堆雪人。下了第二节课,那已是鹅毛大雪,地上已有一层厚厚的绒毛,同学们“哇”的一声倾巢而出,来观赏这罕见的大雪。有的走下楼去堆雪人、打雪仗。我也混杂在这个人群中,静静感受着雪带来的清新与欢乐。

张舒斐也呆呆的望着这美丽的景色。一个恶作剧的年头闪现在我的脑海中,我拿出一个雪球,趁他不注意的时候,“啪啦”一声塞进来他的衣服里,我在旁边已捧腹大笑,他吃惊的扭过来头,听见我的笑声后才反过那个神儿来,他一脚向我踹来……

第二天醒来,吃过早饭我赶紧拿上书包上学去,我满怀惊叹的欣赏着眼前这银装素裹的世界。“哎哟!”一个没留神我滑倒了。啊!地面结冰了,它晶莹剔透的,还有点反光,就像是大自然赠给我们的天然宝石!可是,也太滑了吧。踩着这“奢华”的宝石大道我一路跌跌撞撞的跑到了学校。下雪虽好,结冰甚滑,且行且谨慎啊!

雪是冬天的精灵,是冬天的象征,我爱你——雪!

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篇18:春季作文

全文共 506 字

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一个空气清新的黎明,白天鹅飞来了,邀请我参加一年一度的动物界春季运动会,并担任五十米短跑的裁判。

我来到森林体育场。站在起跑线前的运动员,有长腿小鹿、胖子小象、赛跑健将小花兔,咦,怎么还有小乌龟?这时,小花兔对小乌龟说:“上次长跑是我大意失荆州,今天可不一样哦!”胖子小象劝小乌龟参加白天鹅啦啦队,长腿小鹿坏笑道:“要不我来驼你跑吧!”小乌龟不理睬,摇摇脑袋伸伸腿,默默地做着准备动作。

开赛时间到了。“各就各位,预备──跑!”我的发令枪刚扣响,小花兔就像离弦的箭一样,才十几秒就撞到了终点彩带。小鹿、小象等选手也先后冲过了终点,只有小乌龟仍在默默地奋力爬着,爬着。

在白天鹅啦啦队的加油声中,小乌龟终于喘着粗气爬过终点线。我向全体动物们宣布:“今天,小乌龟的短跑成绩又一次超越了自己,让我们为它的执着鼓掌!”在我的提议下,大家一致决定,专门给小乌龟颁发“毅力奖”。

小象卷起鼻子把小乌龟送上领奖台。小花兔刚想给小乌龟戴上小鹿用野花编织的花环,小乌龟却难为情地把脑袋一缩。我向前一步,在小乌龟背上重重拍了一巴掌:“兄弟,别再谦虚了!”

小乌龟昂起了头。此刻,不知是欢呼声掩没了它的喜悦,还是它因为喜悦而忽略了大家的欢呼声。

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篇19:我喜欢冬天的雪的中学生

全文共 878 字

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,还是飘着,丝丝缕缕地飘着。它似乎是不紧不慢的,来完成它的使命。雪是纯净的,没有一丝杂质。这,就是雪,优雅而不失庄重。 snow, still float, floats.It seems that it is not slow to complete its mission.Snow is pure and there is no trace of impurities.This is snow, elegant and solemn.

雪,就这样无休无止地下着,悄无声息。不知不觉中,单薄的雪花落满了大地,积成了厚厚的雪堆。阳光洒在雪地上,仿佛为雪地铺上了一层白色的纱帐,让人觉得心里暖融融的。天地间俨然是粉妆玉砌的世界。这样的美景是让人流连忘返的。

可惜,美好的事物总是转瞬即逝。不一会儿,雪停了。满地的积雪开始慢慢融化,变成了一滴滴的雪水。树枝上面,一滴滴的雪水悬挂着,晶莹剔透,照映着世间的一切美景。叶子上也有许多水滴,每一滴都是那么澄澈,从叶间滚落,滑溜溜的,像是洁白无瑕的珍珠一般。地上的雪也渐渐化成了雪水,最后竟使地上形成了一片“小海洋”,水面上倒映着云、太阳、天空。一时间竟然分辨不出哪里是天,哪里是地。

在这宁静美好的时候,不远处的一幢林间小木屋中一个稚气未脱的孩子正在与他的父母争吵。这户人家很穷,以至于连孩子的学费都很难担负得起。小男孩生气,也正是因为这个缘故,他有点怨恨自己的父母,恨他们不能给自己别人所拥有的的物质生活。而小男孩的父母看着他生气的样子,却无能为力,欲哭无泪。

小男孩一气之下快步夺门而出。漫步在雪中,他伤心地看着这林间美景,原本悲愤的心情也渐渐平息了。他不知不觉中沉浸在这迷人的风景中。他觉悟了:父母就像这雪花,微薄而渺小,他们能为我做的,已经全部做了。小男孩立刻哭啼着飞奔回家,一下子钻进了母亲的怀中,哽咽着说:“对不起,爸爸妈妈,我不该发火的。”母亲笑了,她一言不发,只是抚摸了一下怀中的孩子。

雪停了,雪水融化了。太阳又升起来了,就像是什么都没有发生一样。是啊,什么也没有发生,美好的一天还在等着我们,不是吗?

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篇20:春季开学健康安全第一课观后感800字

全文共 1239 字

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心理素质教育是素质教育的重要组成部分,而人格教育,作为心理素质教育的核心,更应该引起足够的重视。所谓人格教育,是指针对学生的身心特征,在需要、动机、态度、理想、价值观等方面所实施的指导和教育。在教育教学中,我们滲透健全人格教育,促进学生心理健康,形成崇尚健全人格、注重健康心理的学生主流,从而提高学生的心理健康水平。

一、在教学思想上要滲透健全人格教育。

心理素质教育,首先是做人的教育。至于做什么样的人,需要我们去引导。人格教育,是心理素质教育的重要基础。我在教育教学中,遵循教育教学规律,深入了解学生的内心世界,从点滴入手,滲透人格教育,做到名副其实的教书育人。

二、将健全人格教育滲透于教学内容之中。

我在教育教学过程中,面向的学生,把爱的种子撒向每一个学生,使所有的学生都沐浴在爱的阳光雨露中。每个学生都有自己的个性,没有个性的学生是不存在的。这就需要教师在教育过程中尊重和培养学生的个性。比如:一位学生特别喜欢画画,可是处理不好学习与发展兴趣爱好的关系,教师不是扼杀他的爱好,而是进行家访,做耐心细致的工作,还和他一起制定学习计划。在教师的帮助下,这个学生不仅成绩优秀,当上“三好”学生,还多次在市地举办的美术大奖赛中获奖。鉴于此,教师不仅要尊重学生的个性,还要想方设法地为发展学生的个性创造条件。教师可以帮助他们成立各种兴趣小组,学科小组,指导他们做实验,搞调查,写论文,提高综合能力,等等。这样,使每个学生都能够在集体中找到自己的位置,提高自信心,维护了自己的人格,充分发挥自己的潜能,促进自身的全面发展。

三、在教学方法上滲透心理健康教育。

⒈尊重学生独立的人格。

苏霍姆林斯基曾经说过:“让每一个学生都抬起头来走路!”我们要尊重学生的人格尊严,不能对学生讽刺挖苦,肆意辱骂,更不能体罚。一个孩子一旦失去自尊心,就会影响他一辈子。教师应为学生创设一种能够进行创造学习和活动的氛围,使他们认识到自己作为一个独立个体所具有的能够成为一个“的学生”的潜在能力。必要的时候,我采取“高高的举起你的左手”的教育策略,从而使学生对自己充满信心。

⒉组织学生进行人格分析。

组织学生结合自身实际,自我分析,相互分析,从而加深对自我的认识。学生通过召开主题班会等形式进行讨论,统一认识,提高辨别能力。

⒊帮助学生完善健全人格。

在既尊重了学生的独立人格,又帮助学生进行了人格分析。那么,接下来,顺理成章地,我就与学生一道,完善学生健全的人格,使其朝向健康向上的方向发展。这样,人格教育也就达到了预期的目的了。

学生在学习和生活中出现的消极悲观的心理倾向,对学生的健全人格和良好的心理品质的形成的负面效应是非常明显的。因此,我们应对他们充满爱心和信心,建立平等的师生关系,遵循正面教育、积极引导的原则,使其发现自己的优点,看到自己在学习上或生活中的闪光点,让他们经常体验成功的喜悦,逐步建立起对学习对生活的积极乐观的人生观。面对学生的心理活动和情绪波动,教师应抓住教育的良机,做到“春风化雨,润物无声”。

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