大树的名片制作儿童画1000字【最新20篇】

我的故乡平凡得有些过头：没有琦君家乡的阵阵桂花雨；没有樊发稼家乡那飘逸恬静的芦苇。有的只是那大山独有的厚重感与淳朴，大山里回荡着我儿时银铃般的笑声，诉说着我对故乡的莫名情愫。

小时的我也许是投错了胎吧！完全没有女生的温柔之性，有的只是男生那股豪爽顽皮之性。我并不记得自己小时候犯下了多少错，也并不记得小时候挨了多少父母的打，只记得小时候尤其爱爬树，故乡周围的树几乎被我爬了个遍。

那时女孩玩的法子对我不起作用，照样每天和男孩们出去疯一天，再带着故乡特有的泥土味睡下，其实我并非出去和男孩儿疯玩，而是静静的在一棵大树上呆坐着，幻想着自己以后的人生境遇。

当然，我也不是永远那么安静，人也会爆发嘛，在多天的沉寂之后那个爱折腾爱闯祸的我又回来了，拉上一大群好伙伴出去玩。我们商定比爬树，谁先到达树梢则为胜者，没有太多的语言，只是默默地在心中为其加油。“现在开始！”随着一个伙伴的一声令下，我熟练且快速地攀爬着，我只顾着比速度，忘记了“安全”二字，一脚踩空了，粗大的桠枝发出“啪”的断裂声，此时的我半悬在空中，下面的伙伴一个个急得尖叫起来，我没有伙伴的惊慌失措，反而更添了几分沉着冷静，努力使半悬的身体保持平衡，再努力地寻找着停脚的地方，经过一次次地尝试，终于使自己半悬的身体不再悬空。也就是在这时父亲来了搬来梯子放在树下，缓缓地接近如受伤小兽般的我，张开温暖火热的怀抱拥住了我，就这样一大一小的身影没入夜色中……

江山易改，本性难移。虽然经历那次树上冒险之后，倒也在家安分了几天，但是却没忘记出去玩。我趁着父母午睡的空闲时间，偷溜出去。悄悄接近邻居家的一棵柚子树，现下正是柚子成熟的季节，摘下一个解解渴。我迅速地爬上树刚站稳脚就听见一串急速的脚步声，我也没法只好在树上找块叶密的地方躲起来，等那脚步声渐远才探出头来，见人走远才放心大胆地挑起柚子，左瞧瞧右看看，哪个大些。“哇！这么大就你啦！”我用力一拉，嘿！没想到长得这么紧，我使出全身的劲好不容易才摘下来，可是树枝反弹回去的声音太大，吵醒了午睡的邻居一家。被邻居拉着去见父母，父母自然免不了道歉并承诺好好管教管教我。父母口中的管教可并非口头教育，而是打人呀，我被父母臭骂了一顿，还遭受了一顿皮肉之苦，可心里依然甜甜的……

生我养我的故乡呀，你给我留下多少童话般、绚烂的记忆——

那清清亮亮的小河，灿若星云的野花，醉人碎金似的油菜花，绿如波涛的豆角，高大挺拔的树……够成了我记忆中最美的拼图！

从没听说过微课，到了解微课，到录制上传微课，这次通过自己动手做微课，学到了不少东西下面谈谈一点学习感受。

微课，刚从于x老师那里听到这个概念时，颇觉得不以为然，五分钟十分钟能讲出什么名堂来呢？亲身经历了一次录制全过程之后，我被它神奇的魅力感染，甚至已经开始喜欢这种上课的形式了。

平时教学过程中，课堂上的激励和碰撞，不时会造就思维的火花。这些火花如果不能及时收集整理，即刻就会化作灰烬变成尘埃，最后也就无形无迹了。但如果能将这些火花及时整理拍成微课，灵动的思维就将化作一粒粒珍珠，被“微课”这根线串起，那么在我的教育生涯里，它们便将成为奋斗的里程上的闪光印迹了。假如某粒珍珠又恰巧为学生赏识，那么这辑微课于人于己都将功德无量。这样想着，做微课的动力便如雨后春笋般萌芽并强劲起来。

确定内容，写好教案并作成课件，整整花了一下午时间。原以为有现成的录制软件，仅录五分钟的课是小菜一碟。等到花了三个小时还没录出自己喜欢的课的时候，我才算真正懂得了“事非经过不明白”的道理，想起来简单的事只有做了才清楚它有多不容易。

因为面对着电脑摄像头的关系，照着念稿很难让声音的抑扬、表情的变化、课件的展示之间和谐地运作。要录的内容一定要熟读成诵，否则就难出效果了。近年来，贪图安逸，记忆力因没经受磨砺而生锈了，要把七八百字一字不漏流畅自如的背下来，我的心里实在有点打怵。但决定了做的事就力争做好，这是我的原则。只好耐下心来一字一句地开始熟悉教案，还好晚上办公室没人，非常的安静，并且教案出自己手，背起来总算不慢。

开始录了，以镜头作为受众讲课，对我来说还是第一次，表情离开了同学们笑脸的引领真不知道该如何支配。录出来的样本中的自己显得生硬机械，不要说别人，就是自己也不愿意多看一眼，这样的课怎么可能达到让人受益的效果呢？想到这里，突然有一种更可怕的念头在我心中升起，平常课堂上自以为是的严谨是否就是这种惹人生厌的表情呢？如果是，看不到自己表情的课堂里，我岂不是已经让人厌烦了很多年？真不敢深想下去……微课的拍摄竟让我有点看清了自己，将来也许可以改进自己的课堂，这不能不说是微课给我的又一大收获了。加之有时忘词的停顿，来来去去拍了很多遍，直到要放学了，才赶紧选了一个赶紧上传。

紧张忙碌而又充实的一个周，对微课这一新生事物的认识，让我受益良多。今后，只要觉得有了素材，我想我还会把它拍成微课。

这儿有一片森林，林中树木茂密，林间水小草丰美。在森林的中央，有一颗特别高大的树在这里生活着。森林中的其它树都是它的孩子。

他来自远方。那时这儿还是一片广阔的荒漠，他带着对土地的热切期盼，随风飘落在这里。然而这里并不像他所想的那样，他眼前是红日当空，视线所及范围内，一片茫茫。小树十分失望，为前途感到无比迷茫。然而就在这时，他发现身边还有一株半死不活的小草。他失望地问小草：“这儿没有森林，没有河流，什么都没有。有的只是一望无际的戈壁与当头的烈日，我一定会死的。”

小草听后当时并没有说什么，只是安慰小树，告诉他只要顽强就一定能生存下去的。树虽然十分灰心，但还是听取了小草的意见。他生根发芽，逐渐长成一棵小树。戈壁上没有水，没有肥料，小树在其中生活地十分艰难。但是，小草一直给着小树以帮助。

当冬天来临，寒风呼啸时，小草枯死了，而小树挺了过来。小草枯死后在树根下成为树的养料。来年春天，小树在小草的滋润下，比去年长得更好。而小草的种子又发出新芽，长成新的小草。小草因为环境的恶劣，每年都只能长出一两颗，但每年小草死后都化为养料让树长得更好。

小树在小草的支持下，一年一年的长大，长成了参天大树。在大树的荫蔽下，戈壁的烈日不再那么灼热。小草终于从一两株长成一片，覆盖在大树下的泥土上。在这之后，小草又向戈壁深处延伸，从最初的星星点点的一点点小草，逐渐连成片，再到最后的一片小草原。小草每年死后都会化为大树的养料，树也越长越大，结出了许多种子，种子又在小草原上发芽，长成新的大树，最终戈壁在大树和小草的努力下，变成了一片森林。

很多年以后，两个朋友在沙漠中迷路了。他们在沙漠中走了很多天，他们快没水了。他们明白如果将两个人剩下的水拿给一个人用，那那个人就有更多的希望走出沙漠。但是他们都希望将自己仅剩的一点水让给对方，让对方走出沙漠。他们一路互帮互助，向着一个方向走去。当他们将要渴死的时候，他们发现眼前有一片巨大的森林。他们欣喜万分地进入森林，他们得救了。事后，都感谢对方对自己的帮助，他们都说没有对方自己无论如何都活不下来。

听了这番话，森林中最古老的那棵大树与身边的小草相视一笑，大树对小草说：“我非常感谢你们对我的帮助，没有你们每年为我提供养料，我估计早就死了吧。”而小草对大树说：“我们更应该感谢你为我们遮阳挡风，有你才有我们今天，否则我们的祖先一定会在戈壁中干旱而死的。”

这就是这片森林中发生的故事，也许许多朋友都不知道，但大树与小草的孩子们都明白：大家只有怀揣感恩的心，世界才会更美好。

一棵树的种子从树上掉下来。一粒草的种子从苞里随风而去。树的种子在掉落前说了句：“再见，谢谢。”草的种子在飘落前说了句：“永别了，母亲。”

树的种子径直掉在地上，滚了几圈，草的种子不知随着风跑了多久。恰巧，它们相遇了。刚刚见面，草的种子和树的种子寒暄几句。草问树：“你将来可有什么打算？”树答：“成材。”草问：“你不能走，不能动，不能像飞虫小鸟一样探索新世界，你恨这个世界吗？”树叹了口气，望着周围已是参天的大树，说道：“世界给我生命，我早已感激不尽，哪还轮得上恨呢。还求我枯死后能埋于土地，化作春泥。”草眼饱泪滴感慨：“虽然我甚小，但志向和你一样啊！不过在死前，我想见我母亲。”

于是，这两颗不同却想法一样的种子，成了幼时最好的朋友。树和草一样，选定落地的地方后，注定终生在这里生枝落叶了。草比树长得快得多，树才长一尺长的时候，草早已是黄昏晚年的老智者了。树明白这意味着什么，它常常用树枝帮草挡下豆大的雨滴，用枝干让草躺着休息。时间飞逝，树常常低头仰望惆怅忧伤，草却笑树要放下心态。

或许，草是树的童年，而树成了草的一生。

最终那天，一股苞涌出一小团种子，那些种子和当年的草一样，呼啸着随风而去。在新的种子欢笑着探索新世界的时候，树却哭了。

树哭少了儿时的玩伴，树哭这世界不公，树哭草临终前也没能见它的母亲——虽然这不可能。那一堆种子欢笑着跑出去的时候，有一粒种子毅然对抗着风不肯离去这里。

也许，植物一代与一代之间会有相同的记忆，或许新的种子知道，这颗树对它母亲很好，它不忍这一棵树孤独。它要留下来陪它。

面对熟悉又陌生的面孔，树感慨。它告诉这粒种子快趁着风去吧，去寻新的生活。草摇摇头，说：“我要在这里，这里有母亲的回忆，有母亲的痕迹，我母亲一直想对你说谢谢，它让我来告诉你。”

树又哭了，只是哭的很无声，所有的树叶都为之颤抖，树明白，它何尝不想感谢草呢？因为有草，树才感觉到了生活的美好，因为有草，树才没有像其他树一样在黑暗胆怯孤独中生存，遇见了草，树才认为自己是最幸运的一棵树。

树对这颗新的草，如对它老朋友一样对它。

或许这世界本来就是轮回的，树和草，这跨种族的友情，会一直持续下去。

树记得，草当年说过自己死后想化为春泥——和树一样，它们都想用这种方式也只有这种方式来感恩养育自己的土地。

人非草木，孰能无情？草和木，真的就无情吗？他们，懂得感恩。

或许有一天，会有那么一天，一抹夕阳，树影一双。

树，高大挺拔，它用那繁茂的枝叶为弱小的生命遮风挡雨，生活中，哥哥就是我的大树。

哥哥身高近一米八，乌黑的头发显得他格外精神。我从小就爱跟在哥哥的屁股后面和他一块儿出去玩耍。门口，一块绿莹莹的草地成了我们常常玩耍的宝地，雨后晶莹的露珠垂在草尖上，阳光一照，闪着耀眼的光芒。一脚下去，水花伴杂着泥土一起溅起，美丽极了。“呼呼，你抓不到我哟。”我冲哥哥做了一个鬼脸，“等着！”哥哥一个大跨步追了过来。我尖叫着躲向另一边。就这样，我们追来追去。直到日暮，天色渐渐暗了下来，藏在草间的蟋蟀开始鸣叫，“唧唧唧——”

我悄悄地躲在一处荆棘后面，等待哥哥的到来。五分钟过去了，十分钟过去了……哥哥依旧没找过来，我心中不禁洋洋得意起来，偷偷探出头寻找他的身影。“嗨！”不知何时哥哥一下蹦到我的眼前，我一时慌不择路，转身想逃。身后的荆棘如针般划过我的小腿。我哇哇大哭起来，哥哥一把把我抱在怀里，往家的方向飞奔。看着哥哥紧蹙的眉头，腿似乎也没那么疼了。

在外工作的舅舅回来了，他给我们带来了很多玩具。其中一个金色的变形金刚，引起了我的注意。我一下抢过来紧紧地抱在怀里，哥哥的眼神直勾勾地盯着我手中的变形金刚，和声和气地对我说：“能给我看看吗？”我使劲地摇着脑袋，撅起小嘴，一脸的不满，哥哥的表情有些失望，但也没多说什么。第二天一大清早我发现自己的变形金刚不见了，“我的变形金刚呢？我要变形金刚！呜呜——”我边哭边吼，脚在床上不停地踢腾着。窗外的鸟儿也被我吓得扑棱一下飞走了。我的心情坏到了极点。

一阵闹腾后，昨天哥哥失望的表情浮现在我的脑海里。我认识到，我不该太固执，应该大方一些。翻身下床，刚走出门。见哥哥低着头，手里拿着变形金刚，若有心事的向我走来。“对不起！”两个声音同时响起，眼神儿碰撞在一起，误会在那一瞬间荡然无存。

上周日下午，狂风大作，风雨交加，贪凉的我不停地吹着空调，终于一声喷嚏，让我一蹶不振。高烧，疼痛接踵而至，那种感觉真是让人难受至极，两个眼皮打起架来。不知过了多久，我迷迷糊糊地睁开了双眼，一个身影在厨房忙活着。转身，那熟悉的面孔再次映入我的眼帘，是哥哥。他的后背湿了一大片。初次熬药的他，显得狼狈不堪。开水烫伤了他的手指，他咬牙忍住疼痛。中药散了一地，他重新再做。此时，他的背影是那么的高大。

哥哥，就像一颗大树时时刻刻照顾着我。我在这棵大树的陪伴下越长越大……

一个东西，做不好，戴上难受，做得好，戴久也难受，哈哈，小朋友们，你们猜猜这是什么？我悄悄告诉你，这是面具！我相信你们都做过面具，我今天也要做一个独一无二的面具，你们如果想看我怎么做，那就随我来吧！

首先要画面具脸上的主要部位，前提是，要画得和我们脸上部位差不多，这样戴上，我们才能自由说话、呼吸、看四周。先铺上一张白色光滑的硬纸板，我可是要画一个机器人，因此，眼睛我就画长方形的吧！我正在画画标注中，可恶的毅展像喇叭一样突然间喊着：“耶，我画好眼睛了！”这一声尖叫，害得我把长方形的宽直直的线硬生生变成歪的了，真是一个“害人精”，可是这张纸板这么厚，我用橡皮擦，恐怕要擦到猴年马月了，算了，将错就错了。这机器人的鼻子，是正方形，还是圆形的？那就画个小樱桃似的鼻子吧，可是待我很认真画完时，奇怪，我这鼻子怎么不是我想要的，变成了一块没形状的石头鼻子了。哎呀，我是不是画错了，如果戴上去，那不是鼻子和嘴巴紧挨打架了，时间关系，我看也行，就这样吧！

开始挖洞眼了，我用一把锋利战士剪刀，顺着线的边缘，“咔嚓咔嚓”，专心地剪起来。一切顺利，终于剪完这几大部位了。

最后上色。机器人，到底一身穿什么颜色的衣服呢？是蓝色的，还是黄色的，还是……蓝的吧！我拿起彩色笔慢慢地，一圈一圈地涂鸦着。

上完色，就要剪耳洞，绑绳子了。我把面具白色部分剪掉，碰到边缘，我小心翼翼地剪，生怕把边角给剪歪了，那我是竹篮打水——一场空。在脸颊两边用笔捅了个小洞，再用剪刀剪成一个中洞，把绳子穿过去，打上死结，套上面具，哇，还真合适，眼对眼，鼻对鼻，口对口！大功告成！

最后大家都做完了，吆喝起来了。“你看我的猪，多可爱俏皮，瞧你那四不像的狐狸。”“就凭你那只笨猪面具，你那才是四不像呢，还敢叫！”毅展插嘴道：“别说了，你们更不如我森林之王大老虎呢！”“哇，鑫源这个不错，活灵活现！”说得我甜滋滋的。同学们各个指着面具议论纷纷。

“我们拍一张全家福哟，纪念六一节！”老师拿着手机，笑呵呵看着我们。我们都凑过来了，我做了一个“钢铁侠”姿势，毅展摆出一副“美国队长”样子，童淼和若冰他俩，哈哈，在相互打闹，还有皓然，由于中间没做好面具时间不够，结果戴了个不喜欢面具，缩在一旁，不肯露相呢！

“咔嚓”一声，我们“全家福”定格了！小朋友，这就是我们做面具的过程哟！

那是一棵孤独的树，他的干早已开裂，他的叶早已凋零，他早已苍老，他将要陷入沉睡，陷入那永无止境的沉睡。可他，毫无遗憾，因为……

这是一株沉稳的草，它的根充满活力，虽然那根上有许多伤痕，他的叶异常碧绿，他正是壮年，他努力拼搏，拼搏出了一片属于他的天地，而他，有一愿望，因为……

忆从前，小草正年轻，大树亦未老。大树是一位智者，小草跟在他身边学习。

一天，大树独自站在那片土地上，他默默地注视着远方，他若有所思。“大树先生，在看什么呀？”大树转过身，看向那个发生源，那是一株小草，大树友好地问道：“小草朋友，你来这儿干什么呢？”小草说：“大树先生，我听说您是一位智者，我想要跟您学习知识，为了以后去闯出一片自己的天地。”大树笑笑说：“好啊，你确定你能坚持下来？”“我一定可以的”，小草自信地说道。从此小草便跟随着大树学习知识，为了自己的梦想而努力。

就这样，小草和大树生活在一起，他们之间的感情日渐深厚，不是父子，胜似父子。

随着大树对小草的爱越来越深，小草对大树的感激也越发浓厚。

这一天，小草为了感激大树的教导，远离了大树，去给大树找礼物，因为不久后将会是大树的生日，小草为了给大树一个惊喜，在大树不知道的情况下独自外出。小草本以为会有一个大晴天，可天有不测风云，在小草走了很久以后，天空上巨雷滚滚，雷电交加，看来是快要下雨了，小草看见这天气时，想回家，可一想到大树的礼物，他毅然地继续向前走，可是这么大的雷雨天气怎能是他这瘦小的身躯所能抵抗的呢？小草跑着跑着，他感觉自己的根已经裂开，但他仍坚持，想着：为了感恩，为了感谢大树的教导，继续向前跑，最终他感觉自己已力竭了，他晕了过去，在昏迷前，他好像看见了一个高大的身影。后来，小草醒来了，他发现他回到家了，他发现大树正注视着他，他看着大树，仿佛觉得大树又苍老了几岁，他愧疚地低下头。大树问：“为什么要离开家？”小草小声说：“因为为了你的生日，为了给你的礼物。”大树愣了一下，说：“我的生日，有你陪伴就够了。”

几年后，小草为了自己的梦想去拼搏了，而他并没有忘记带上他的感恩之心，大树在那片土地目送他离开，他们都不舍对方。

后来在大树生日的那天，大树仍孤独地站在那片土地上，夕阳的余晖洒在他那寂寥的背影上，他默默地注视着远方，他若有所思。“大树先生，在看什么呀！”大树惊异地转过身，静默地看着那株发出声音的草，笑了，眼中布满温柔思念。

大树他毫无遗憾，因为在他最后的时光里，有着小草陪伴他走过。

小草他有一愿望，因为他想带着感恩，回到大树身边，陪伴他，回报他，与他看这世界。

4月28日，我有幸参加了微课培训，几天的培训使我受益匪浅，感受颇深。

随着信息技术的发展，涌现了许多新世代的产物，微课就是其中的一种。之前接触到微课的时候，对它很模糊，没有明确的认识，我们会认为微课是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。在经过培训之后才有了较深入的了解。认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短；“小”是指主题小；“精”是指设计，制作，讲解精良；“悍”是指学习效果震撼令人难忘。

我们的教学一直是老师与学生面对面教学，之后出现了在线教学，但单纯的面对面教学是最低效的，在线学习会比面对面教学更有效，怎样能达到最有效的教育模式呢？那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课，家里做作业，所有内容齐步走，只照顾到三分之一的学生，也没有做到因材施教，学生课后遇到问题怎么办呢？没办法解决就会到课外辅导班。而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课，到学校来做作业参加讨论，家中他们可以按照自己的步调学习，随时在线与同学互动，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题，学生也可回到家中再次观看视频进行学习。

此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法，我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、IPAD和专用软件等。其中的一些方法对于我们是很适用的，而且所用工具我们也可以找到，我们现在缺乏的应该是技术。

以后当我们学会了微课并能很好制作的时候，我们会不会为微课而微课呢？会不会用微课代替课堂的新知识教学呢？微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。微课是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。

用焦建利教授的话来说：“今天，我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意，你就和这个世界紧密联系在一起”，这就是借助了网络，借助了微课。通过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了微课的发展趋势。今后，要努力钻研，让微课在教学中得到实践。

童年的回忆是五彩缤纷的，大多数的时候，那些记忆的碎片，总会有一簇簇绿色作为背景，似乎是那些美好的记忆只有这些绿色才能配的上，衬得出。

乡村大多数的时候都是绿色的，春天的嫩绿，夏天的深绿，秋天……枯黄的草中还夹扎着不肯睡去的黄绿。但总有那么一份绿，一棵树，静静立在校园的花池里，一次次成为各种童年回忆的背景，让人无法忘怀。

记忆中的它，总是枝繁叶茂，叶子是都是飘飘洒洒的，随风飘荡，总有种说不出的意境，它太茂盛了！让儿时的我，总是忍不住去仰望它，然而，并没有人刻意的去为它施肥，浇水，它却不耐其烦的生长着，每年，它的叶子总是要落满花池，将它身下的土壤，紧紧遮住！

这树是有魔力的！小时候的我总是这样认为。依稀记得，那是刚上幼儿园的我，上课铃声响起，同学们都像疯了一样往教室跑。一不小心，我被一个高年级的同学撞倒了，手不小心被玻璃碎片划到，溢出了血，我有些不知所措，竟害怕的哭了起来，一步三抹泪的，不觉走到这棵树下，不知是有风吹来，还是怎的，那树竟抖了抖身子，我便在树下哭，不一会儿便来了一个慈眉善目老奶奶，用一块白布，为我包扎伤口，然后送我回到教室。不知道那老奶奶是不是代那颗树，代它为我包扎，为我抚平伤痕为我擦去眼泪。它或许是我的守护神，在我遇到困难的时候帮助我，安慰我！

渐渐的花开花落又几个春秋，脚上的鞋小了几双，我所在的教室也慢慢的到了高楼，我渐渐地不再下楼，与那棵树也离越来越远，那年六月，这树似乎是前所未有的茂盛！它的枝干甚至伸到了楼上，阻碍了楼道，我感觉得到，那树是想要表达些什么，可惜，直到拍毕业照的那天，我才明白。

六年小学时光，离别之际，每个人都想要把这份珍贵的回忆，用相机记录下来，我来到这棵树下，突然发现，这棵树并没有小时候的那样高大，肯定是这样的矮，树干已千沟万壑，伤痕累累，原来我已经忘记，曾经多少次顽皮的孩子爬上树干，要摔下来，却死死抱着树干不肯放手，最后孩子倒是没伤着，但树枝却一声“ci”的一声断了，那树长得那么茂盛就是为了遮住这些伤痕？我正哀叹，却又来了那么几个同学，他们都说这是我对着他们有着非凡的意义，什么？“你们也认为它有魔力？”他们惊奇的看着我“你怎么会知道？”那一刻，我才发现原来那棵树是所有孩子的守护神，它送走一届又一届毕业的学生，要守护着一届又一节刚来的新生，或许流了太多的不舍之泪，身上满是泪痕，却努力绽开新枝，与同学们，留下最后的最美好的那张照片……

这树见证了多少离合？为离别那刻减少伤感而努力绽放笑容？它该准备多久？

造型别致的大拱门，左边是一位须髯若神的树精爷爷慈祥地望着我们，右边“海珠儿童公园”几个大字，仿佛在无声地招唤着小朋友。

清明假期，爸爸妈妈带着我和弟弟、同学老郭来到了海珠免费开放的儿童公园玩。

下车远远眺望，一座设施先进的现代化儿童公园呈现在我们面前。我们迫不及待地奔入公园，沿着公园左边的蜿蜒小道向前走，旁边有科普教室、展览馆、标本室；四周是绿油油的草坪，草坪长凳上坐着三三两两的人；几座造型独特的蒙古包散落的路边，我和老郭很好奇，蹦跳着来到蒙古包，啊哈！原来是个迷你版的凉棚呀，斜靠在里面，犹如来到了避暑圣地，凉爽的风吹拂着我们，舒心极了！弟弟也好奇地跟了进来，要和我们一起享受，妈妈连忙拿起手机，给我们连拍了几个pose。

走出蒙古包，我们经过巨人海滩，有好多小朋友在开心地玩水，弟弟赶紧加入玩水的行列。经过远古沙丘，中间有一个大型的恐龙骨架，很多小朋友在玩沙堆沙堡，好不热闹！

前面出现了特洛伊木马游乐组合------体型巨大的爬绳和滑梯，我们来到滑梯脚下，抬头仰望，犹如一条盘旋而上的巨龙。我和老郭有序地排队走上阶梯，弟弟也畏畏缩缩地跟在后面，生怕掉下台梯摔个屁滚尿流。我们来到一个很古老的房间，墙壁上挂着许多古色古香的装饰，脚下有两条滑梯，一条蜿蜒曲折向下延伸，另一条是直通下面。我和老郭二话不说，直接跳进了蜿蜒曲折的滑梯洞口，在滑梯里，我们时右时左地盘旋，甭提有多刺激了！回头看弟弟，他正小心翼翼地爬进了直通滑梯洞口，抓住扶手缓缓地滑了下去。

我们走出滑梯，来到了巨型蜘蛛网一样的的爬绳面前，上面全部是绳索编成的攀登架。我们奔过去，抓住绳索，跳上了大网，我手脚并用勇猛地一直往高处攀登，回头看老郭，他也不甘示弱，“腾腾腾”地往上爬，我俩一路比赛，眼看我快到顶了，我一个空翻，抓住扶手，想跳到对面离顶端最近的平台上，突然，脚一滑，手也没抓牢，我像个重沙包似跌落在网绳上，如同被蜘蛛网网住的大昆虫。这下，我们只得小心谨慎地攀爬了。弟弟呢，在保安叔叔的帮助下，一点一点地往上爬，还在低处。虽然惊险但很考验我们的耐性。

爬绳和滑梯，真不愧是亚洲最大的游乐设施，太刺激有趣了！

不知不觉太阳爬到了头顶，我们的肚子也“咕咕”地叫了，公园里还有很多好玩的地方等着我们去玩，但这次只得依依不舍的离开了，下次我一定还会过来游玩的！

说到大树与小草，人们总是自然而然的联想到宏大与渺小，大树经久不衰枝叶繁茂，久久的伫立于时间的洪流中，见证历史的演变与发展。而小草的生命则无比短暂，最多不过一个春秋，寒来暑往，春生秋落。就好比人生，不过百年。

我们惊羡于树木的壮阔，在遮天蔽日的树冠下感受自己的渺小，惊叹它的雄奇壮阔，久经风霜。但却不会有几个人低头去看树下郁郁成荫的小草。因为它实在是过于的平凡与普通，无论在怎样的境况下，高山亦或是峡谷，无论是岩石还是沙土，它都生长着，甚至在人迹罕至的地方也是如此，坚定顽强，生机勃发。

在无人的深渊，在远山的深处，我们未曾到过的地方，它都默默的生长着，并非是为了他人而蓬勃，而是为了自身而拼命扎根。因晨露而欣喜，因狂风而坚毅。

其实，我们大多数人又何尝不是如此，像小草一样平凡和普通，活世界各地，做着完全不同的事情，但是我们就算遇到了什么挫折，就算在无数个日日夜夜痛哭流涕，就算陷入绝境茫然无措，都会坚强的拍拍身上的沙土继续前进，如同沙土中的草种，不知道前路是不是光明却无比坚定的相信着，积蓄力量扎根生长。人们坚信将会迎来胜利与光亮，所以就算是走投无路，就算是受尽人间疾苦，还是怀抱着坚定的信念，走下去。

在冬日的寒风中混杂着的清扫道路的刷刷声，路边的小店蒸腾起雾气，在太阳还未醒来的时候，人们的生活就开始转动。

好比生长在盐碱地里的草一样，就算喝的水无比的苦涩，就算砂石阻塞了道路，心中的光明怀抱着，根就越扎越深，在绝境摸索出新的道路。将不可能变为可能，触摸到期待已久的光芒，终将成为被人传颂的佳话。

大树则是历史的见证者，时光的年轮一刻一刻的轮转，支撑着它的，则是小草，平凡不过的，普通至极的，但是确确实实的支撑着繁华的大树。秋落，草叶枯萎的养料滋养着大树，而树木依靠它的营养生长出宏伟壮丽的历史史诗。草叶根系则维护着生长着树木的土壤，不会因雨水的冲刷而流走。

这么说来，是草造就了树木的神话。

千千万万人，就算是平凡与普通的，但是切切实实是神话的筑基者，每一个微小的举动，都牵动着世界的脉搏。在苦难中挣扎着的，在光芒中生长着的。姿态平淡无奇的，姿态秀丽的。就算各有不同，但我们活在世上，就是在书写神话。就算生命短暂，就算平淡无奇，但是，当清晨的光芒刚刚照下来的时候，你知道，是时候上路了。

不肯在苦难中屈服，短暂却绚丽的，似乎是草叶一般平淡的，但是确实不平凡的，我们。

阳光明媚的日子，散步在幽静的小路上，路旁是人工栽种的整齐有序的大树，它们就像士兵一样站得笔直，默默地净化着城市的空气，毫不动摇地坚守着属于自己的那一方土地，守护着自己身上那一个个小家庭或一个个孤独的小生命。它身下一株株小草，在大树的庇护下，免受了大风的摧残，大雨的打击，雷电的恐吓，常常会贴近大树，轻轻抚摸它，以此表示感谢。这让我想起我曾经的家门前的那两棵大树和那棵树下的一株小草。

我曾经的家在一个温馨，美好的小乡村里，家门前有两棵高约13米的大树，小时候的夏天我总爱在树下乘凉，冬天也喜欢和小伙伴在树下嬉戏。可能因为树下越来越热闹，不知什么时候开始，本寸草未生的树下，居然冒出一株小草。这一株小草竟恰好长在了大树的背风面，当吹起大风时，大树便挺直身板为小草挡去寒冷；当下起大雨时，大树便伸出手，为小草挡去过多的雨水；当天气炎热时，大树便为小草搭造一个遮阳板。小草也在大树的保护下茁壮成长，小草也在心里默默感谢着大树。但好景不长，在一年以后，我家遇上整修，房子要被拆迁，土地要重整，这一切便要从砍掉那两棵大树开始，经过工人们两天的辛苦工作，两棵大树最终还是倒下了，一直生长在树下的小草也因为没有了大树的保护与照顾，不久也死了，但我在小草死的那天，似乎听到它的呐喊：“大树，感谢你一直以来的照顾，来生我也要化为一棵大树为你们遮风挡雨。”

小草这样感恩大树的呐喊，竟让我的心颤抖了一下，内心也感到了伤悲，因为它让我想到了我的父母，他们仿佛就是那大树，而我仿佛就是那小草，从出生开始，我就一直生活在父母的臂膀之下。在我生病的时候，父母便滴下露水滋润我；在我伤心时，父母便落下一片叶子安慰我；在我为目标奋斗得精疲力尽的时候，父母便搭造一个舒适的港湾，让我休息片刻。而这两棵“大树”终有老去的时候，到那时我这这株“小草”若还未从过往中学会一丝一毫的坚强，那么我便会像门前的那株小草一样，被大风刮倒，大雨打倒，永远都不会再站起。父母每时每刻都在教我，他们不让我在溺爱中失去自我，但也不让我在磨难中一蹶不振，他们竭尽全力让我健康成长，引导我走向光明。

我亦要像小草感恩大树一样，真心地去感恩我的父母，感恩他们的养育，感恩他们的教诲，感恩他们的陪伴。我希望世间的每一个人都要懂得感恩，用感恩的心去融化那些孤独的心灵，用感恩的心去慰藉那些漂泊的灵魂。

世界多一些小草对大树的感恩，那将会是多美好啊！

俗话说“不经历风雨，怎么见彩虹。”这是在我六岁学滑轮时妈妈告诉我的，如今在作文班手工活动课上又一次验证了这个道理。

5月11日（母亲节的前一天），作文班田老师让我们做一个风铃，然后再把制作过程写下来。老师先给我们每人发了十几根彩色塑料吸管，让我们构思风铃的形状。同学们有想做圆形的，有想做正方形的，有想做菱形的。我选择做三角形的，因为三角形具有稳定性，更能表达我对妈妈坚定而执着的爱。老师在我们议论构思的时候，又给我们下发了一些红绳和小珠子等物品。我先把一根红绳向吸管里穿，但是太难了。要知道我不是一个细心的人，别看我是一个文文静静的女孩，但做事极没有耐心。那根红绳太软了，吸管呢，又太长了，足有十多厘米，吸口又太细了，所以我穿来穿去，怎么也穿不过去。

田老师走到我跟前对大家说：“同学们，做事要有耐心和毅力，尤其还要想方法想对策。既然你们想送给妈妈一个节日礼物，你们就要坚持不懈。世上无难事，只怕有心人啊……”老师的话让我静下心来，我太想给妈妈送这个礼物了，于是我知难而上。

我看准吸管的吸口，慢慢地小心翼翼地把长长的红绳一点一点向里面伸。红绳像调皮的孩子一点儿也不听话，穿了几次也没穿进去。这时我又想起妈妈说过的“不经历风雨，怎么见彩虹”的话，于是我再次把红绳抻直，重新开始尝试。一次、二次、三次……功夫不负有心人，终于在第六次的时候，我把红绳穿了过去。我情不自禁地喊起来：“我成功了，我成功了！”惊呼声把大家都逗笑了。

接着我一鼓作气，用相同的方法把第二个吸管、第三个吸管穿进去了。这样三个吸管构成了一个美丽的三角形，我赶紧把红绳打了一个结，第一个三角形框架就算固定好了。这个大三角形太难穿了，接着我拿剪刀把三根长吸管从中间一分为二，剪成六段短吸管。再用两根红绳分别把他们穿成两个小三角形。风铃整体框架胜利完成，我心里充满了喜悦和无比的快乐。后面的工作就快多了，串珠子、做小花、挂璎珞，一个漂亮的风铃大功告成。看看时间，用了1小时51分钟，还累得我汗流浃背！

5月12日早晨，我把风铃拿了出来，对妈妈说：“妈妈，祝你母亲节快乐！”妈妈的眼圈一下子红了，她把我搂在怀里高兴地说：“我的宝贝长大了！”

通过做这个风铃，我不仅体会到了劳动的艰辛，更体会到了亲情的珍贵。这个小小的风铃，包含着我对妈妈浓浓的爱，也包含着妈妈对我无私的爱。

七月的雨来得急促而突然，豆大的雨粒连成了声势浩荡的雨幕，消弭了世间的偶偶私语。仅存了大树簌簌的声响伴着小草的欢吟，和谐而动听。

放学了。在老师和同学错愕的眼神中，我抓起书包，一个箭步就蹿出了教室，飞奔至校门。在如潮的人群里锁住了她的身影。一如既往的红棉袄、黑棉裤，再加一条不搭调的褐色围巾肆意地吊在她的脖颈上，被风吹得摇摇晃晃，似喝醉酒的小老头。她那爬满细纹的双颊被寒风吹得通红，本是整齐的头发也被风调皮地抓散了几绺，轻抚着她的脸颊。但她并未在意，只是双目焦急地四处张望着。我快步上前，仔细打量了她，发现并没有跌倒的痕迹，心里不自觉地松了口气。她一见到我，眼睛划过了一抹亮彩，嘴角微微上扬，映出了春光。

我躲进她的伞里，带着风尘和细雨。这方天地似树荫般阻遏雨落，仅存一处清和。伞像我这一方倾斜，我未言语，只是同她更近、更近。风打着微旋儿，衔着树叶轻舞，簌簌作响。大树泛着幽绿，叶子被洗得清亮，枝干盘曲伸展，遒劲有力。在风倾雨撒下，大树身躯定若峰峦，耸立挺拔，带着清冷和安然。扩展的树冠如蓬散的烟云，却更似怒放的悠花，燃烧着生的绚丽。它近旁的小草，纤细柔弱，随风摇曳，带着孩童般的纯净，被大树荫蔽在繁叶下，安稳而舒适。似我一般，藏在她的伞里，窃得这一隅的安好。

雨还在下。马路的灯昏黄，映着她微霜的发，漫出了些沧桑。她深一脚浅一脚地走在我右边。一辆车飞驰而来，眼看着要碰到她了。我的心漏了一拍，急速地拉了她一把后，心有余悸地埋怨道：“以后小心点。”她似满足地笑笑，说：“好，好。”我静静地看着她浑浊的双眼，无奈地叹了口气，接过她手中的伞，把她拉到了我左边。呼啸的汽车从我右手边驶过，但我却无比心安。

不知何时，雨停了。月光浓稠地泻在地上，我收了伞。回过头，却瞧见了风雨后仅存残枝孤叶的大树和满地茁壮青嫩的小草。小草成长了，带着大树的期望和衰败。它伴在大树旁侧，用它那柔韧的身躯承着大树那无处安放的衰叶，怕它沾了世间的尘土，污了它那泛着幽光的暗绿。小心翼翼、仔仔细细地用它自己的方式守护着大树，就像大树曾经守卫着它一样。看着这幕，我弯了弯嘴角，伸出手轻轻地挽住了她的手臂。她僵了一下，又恢复了自然。月色下，我挽着她，似小草依着大树一般。彼此的世间满是星光，而心里满是温暖。

流年似水，美好而易逝。在寸金岁月里，我只愿尽己之力守住她的笑颜。就如小草守在大树身边，为大树收整残叶一样。

感恩父母，赋予我们生命；感恩老师，给予我们知识；感恩朋友，陪伴我们成长。感恩有你，我的世界更加温暖

五月的天气渐渐闷热起来，教室里充斥着风扇转动的噪声。面前的试卷死气沉沉摊在我的面前，密密麻麻的字符好像蚂蚁栖息在上面。我抬头望去，同学们都认真地看着自己的书本，好像每个人都有自己的目标并为之不断努力着。我无奈地笑出声，我呢？

在这个离中考仅有一个月的时候，我迷茫了，我找不到自己的目标，我在担心我能不能考上那个我梦寐以求的高中。

我呆呆得看着我的试卷，悄悄得我的身旁走来了班主任老师，她轻轻地拍了一下我的肩膀，示意我到外面去。我怀着忐忑又紧张的心来到走廊，生怕她批评我不在状态、学习成绩下滑。

我不敢直视他的眼睛。突然，她伸出手，一把挽着我，把我带到了操场上。

中午自习时间，校园里静悄悄的，操场上空无一人。阳光穿过云层洒在绿茵场上，闪闪发光。和着微风，迎着阳光，我们手挽手漫步在跑道上。

班主任轻轻地开口了，不是责备，不是询问，而是鼓励与疏导。班主任微微偏着头，看着我的眼睛，语重心长地道出每一个字。我看向她，阳光洒在她金黄的短发上，闪闪发光，富有特色的大眼睛正在和我用心交谈。我聆听着她的每一句话，环在一起的两只手互相传递着温暖。我们就这样静静地走着走着，然后坐在操场中央，躺在阳光下，享受惬意舒适的一段时光。

临近下课，我们起身准备回到教室，班主任拉着我的手，慢慢地道出：“Joyce，我相信你，你是我最好的科代表，我希望你走得更远，我也坚信你可以走得更远”。她的脸上充满着对我的期待，她对我是那么信任啊！我看着班主任的眼睛，鼻子一酸，压抑已久的情绪在一瞬间爆发，无助、迷茫、感动与希望同时间向我袭来，我钻进班主任的怀抱，哭得泣不成声。

我肩负着许多人的期盼，是他们的鼓励给了我前行的动力，我不能辜负他们，尤其不能辜负我的班主任。

一个月的强化复习，我信心满满地走向中考考场，即使最后的结果不及想象的那样称人心意，但我不后悔。唯一遗憾的是我不能继续陪在班主任的身边，不能再和她一起躺在操场上，一起那么自在地谈心。她是大树，我是小草，是她几百号学子的一小棵，在这三年里，我在她的庇护下成长，她给予了我太多太多，我的每一次进步、努力与失败她都看在眼里。这个班主任真的是好得没话说，她是我这一生遇到的最好的班主任，没有之一，以前没有，以后也不会再有了。

常怀一颗感恩的心，感恩陌生人，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩那些带你走出低谷再陪你走上巅峰的人。

晨曦初露，偶尔吹来一缕微风，吹动几片云朵，漫不经心地漂浮。阳光透着光热，大树留了一隅树荫给小树。

每个人都有父母，我们长大终究在想，为何父爱如山，父爱到底有多深沉。据调查数据显示：在漫长的一生中，父亲对孩子说“我爱你”的次数远比妈妈少多了。从这方面说，是不是孩子们对父亲说“我爱你”的次数也要少很多呢？

正好，我正是一个不会说“我爱你”的孩子。

初中三年，正是我的叛逆期，我们有过争吵，有过相峙，有过冷淡，可最终，那一血相连的纽带总把我们的关系磨圆，恢复如初。

我以为父亲最关心的无非是我的成绩，我们交谈最多的话题便是学习，吃饭，散步，送我去学校，谈的都是学习，可能我们已没了其他的话题。初三下，日子越发的紧了，不过第一学月考试结束就张贴起100天冲刺的牌子，老师也是天天念叨。

然后，有一周我就开始睡不着觉了，夜晚，我常常胡思乱想，天马行空，脑袋里有一根弦紧绷着，眼前，是漫无边境的黑暗，安静极了，我甚至听得见虫儿的聒噪乱鸣，就这样，我等到了白天。持续的一周，我仍是睡不好，终于，我进了医院。

眼前的医生是个年老的老太太，皱巴的肌肤，一副厚重的老花眼镜悬在她那高高的鼻梁上，蓬松的波浪卷慵懒地搭在她的肩上。枯燥无趣的问话，机械重复的回答，我的心情愈发的沉重。我真的病了，很深很深，我看见了母亲那悬在泪眶的泪珠，迟迟忍着不低下，那有力地拥着我的双臂，我的心情越发的沉重。

在之后很长的时间里，家里的人都识趣地不提起我的学习，我的成绩，可我仍是睡不好。我的父亲，脸上也有了疲惫的痕迹。父亲总是私下里不断向别人咨询什么能促进睡眠，每一周总会给我买来不同的东西，都是对身体有好处的。有时，母亲不愿意去买，很少走动地父亲破天荒的为我买了补品。父亲总是在背后默默地守候我，就像小草身后的大树。儿女走远时，父亲的思恋却只能暗暗的，作为一位父亲的尊严。母亲私下里常常告诉我，父亲想我了，让我在上学的时候回个电话，这些都是父亲难以启齿的。记得一次去北京，十几天，我和父亲从未在微信里联络过，可是，他却给我发了信息，“漂泊在外的游子是否忘了回家。”这是我从我从父亲那里给到的深情的话语，只记得当时，我的眼里氤氲着水汽，手机屏一片模糊。

小时候，踩着他的肩膀看世界，他是我心里的超级英雄。一方小小的院子，承载起我们共同成长的欢乐。当我渐渐长大，独自走向外面的世界，他只能目送着我的背影渐行渐远。父亲总是这样，在我的身后默默守候，默默地思恋。

那山顶漂浮着几片薄云，泛着玫瑰色，撒下一枚余晖，小草身后站着大树。

刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入教师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特点：

1、“微课”不同于常态教学研究活动。

“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。

2、“微课”的规模小、时间短、参与性强。

教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者（同组教师和专业人员）组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。

3、“微课”的反馈及时、客观、针对性强

由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。

当欣赏了很多微课，个人感觉很简单，迫不及待地着手准备了。

第一步是确定微课的知识点。正是复习期间，就选个习题试试。信心满满地开始录制微课了……

只有试过后才明白“看花容易绣花难”。整个录制过程我都快要崩溃了，“意外”太多。重录了N多遍，好不容易吧，在再也不想录了的念头控制下，保持了点理智，完成了录制过程，点击“保存”，这下是大功成了吧？可是不知道它被保存到哪去了，当时心里的急啊，不能用言语来形容。搜索程序和文件，找不到。这个录制微课的软件几乎是英文，咱不懂啊，再找开它，反正是稀里胡涂地，那个认为消失无踪的东西又出来的刹那间，心里真是比捡到金子还更高兴。

记录下令人“抓狂”的微课录制过程，对初探微课的老师说一句话“磨刀不误砍柴工”，一定要先把录制微课的相关理论知识吃透，再来实践哦！

从没听说过微课，到了解微课，到录制上传微课，这次通过自己动手做微课，学到了不少东西下面谈谈一点学习感受。

微课，刚从**老师那里听到这个概念时，颇觉得不以为然，五分钟十分钟能讲出什么名堂来呢？亲身经历了一次录制全过程之后，我被它神奇的魅力感染，甚至已经开始喜欢这种上课的形式了。

平时教学过程中，课堂上的激励和碰撞，不时会造就思维的火花。这些火花如果不能及时收集整理，即刻就会化作灰烬变成尘埃，最后也就无形无迹了。但如果能将这些火花及时整理拍成微课，灵动的思维就将化作一粒粒珍珠，被“微课”这根线串起，那么在我的教育生涯里，它们便将成为奋斗的里程上的闪光印迹了。假如某粒珍珠又恰巧为学生赏识，那么这辑微课于人于己都将功德无量。这样想着，做微课的动力便如雨后春笋般萌芽并强劲起来。

确定内容，写好教案并作成课件，整整花了一下午时间。原以为有现成的录制软件，仅录五分钟的课是小菜一碟。等到花了三个小时还没录出自己喜欢的课的时候，我才算真正懂得了“事非经过不明白”的道理，想起来简单的事只有做了才清楚它有多不容易。

因为面对着电脑摄像头的关系，照着念稿很难让声音的抑扬、表情的变化、课件的展示之间和谐地运作。要录的内容一定要熟读成诵，否则就难出效果了。近年来，贪图安逸，记忆力因没经受磨砺而生锈了，要把七八百字一字不漏流畅自如的背下来，我的心里实在有点打怵。但决定了做的事就力争做好，这是我的原则。只好耐下心来一字一句地开始熟悉教案，还好晚上办公室没人，非常的安静，并且教案出自己手，背起来总算不慢。

开始录了，以镜头作为受众讲课，对我来说还是第一次，表情离开了同学们笑脸的引领真不知道该如何支配。录出来的样本中的自己显得生硬机械，不要说别人，就是自己也不愿意多看一眼，这样的课怎么可能达到让人受益的效果呢？想到这里，突然有一种更可怕的念头在我心中升起，平常课堂上自以为是的严谨是否就是这种惹人生厌的表情呢?如果是，看不到自己表情的课堂里，我岂不是已经让人厌烦了很多年？真不敢深想下去……微课的拍摄竟让我有点看清了自己，将来也许可以改进自己的课堂，这不能不说是微课给我的又一大收获了。加之有时忘词的停顿，来来去去拍了很多遍，直到要放学了，才赶紧选了一个赶紧上传。

紧张忙碌而又充实的一个周，对微课这一新生事物的认识，让我受益良多。今后，只要觉得有了素材，我想我还会把它拍成微课。

得知我们即将上制陶课时，我的眼前浮现出那一尊尊精致的工艺品，心情顿时像春天的花开一般，简直令我陶醉到不能自拔。通过短片，我们知道了陶壶的初步制作过程。“好简单，不就几块泥土，几个模具的事吗?”我心里不由得想。“唉，老师干嘛还要多此一举，讲得这么细呢?”我忍不住抱怨了。不过，看到同学们兴致勃勃、激情澎湃的样子，我也不能落后，不是吗?

天呀，哪里能看见老师的示范啊!同学们把讲桌堵得严严实实，我只能像小老鼠那样，见缝就钻。还行，找着的地方还算凑合。

老师一边做一边仔细地讲解，慢慢地，我发现老师的示范和短片介绍还是有一定差距的。“幸好!我要不认真看，待会儿肯定出丑。”我暗自庆幸着。

终于轮到我们大显身手了。

我把泥摊放在桌上，揉得有些圆了，便拿起木锤使劲敲，结果太丑了，根本没法弄，只能重新和在一起。同桌提醒我：“用力要均匀。”对!我再次拿起木锤。终于，我把锤好的“大饼”放到了石膏模具中，因为要做茶壶的下底，所以我不得不搓一条长长的“面条”放进模型底部，与“大饼”揉在一起。我心里有些忐忑不安：“那样子能好吗?”不过，经过一番修饰，我的半个壶身效果还是。要做壶的上身了，步骤和做壶的下身差不多，只是不需要把底加厚。可是壶上身的削泥未免太麻烦了，我费了半天劲才削好。在壶的下身抹了一圈糊状的泥，小心翼翼地扣上壶的上身，只需稍等一会儿，我的壶身便可完成了。

趁着这工夫，我得做我的壶把和壶嘴了。壶把在模子里压好了，倒出即可，而这壶嘴我可是用力压了半天才做好的。千万别忘了把壶嘴穿孔呀。

我把壶身取出，又用湿土把壶把和壶嘴接上。不对!好像忘了一件什么事了。“你的壶身上扎了几个洞?”“扎洞?扎什么洞?”“你家的壶身没洞是怎么出水的?”对哦!同桌的一番话提醒了我，我只得把壶嘴卸下来，在通往壶嘴的壶身处扎了几个洞，然后重新安装壶嘴。我看差不多了，于是向老师讨得壶盖。拿到手才发现壶盖上的壶冒得自己制作，偏偏制壶冒的模具又被某个男生顺手牵羊了，急死我了。总算向别人借得了，费了半天劲，一个茶壶也差不多可以收工了。

为了避免茶壶太过单调，我在壶身上刻了一个“茶”字。

大功告成!虽然这茶壶仔细看来，会发现壶身一边有点塌，不过毕竟是自己第一次亲手制作，很有纪念价值。而且，每件陶器，无论好坏，在制陶者眼里，他们都是艺术品。回家后，我要把小茶壶送给爷爷，不过得提醒他：千万别装水。

那一棵停留在马路边上的大树，早已不知多年，好像记得当时小的时候大树早已经这么雄壮了。沧桑的树枝映射在午门前面，地上呈现的倒影早已斑斑驳驳。娇小的嫩枝又在质朴的树干上存活。这一棵存活长久的大树，人们怀着一颗敬仰的心，来拜访它。它撑着自己敦实的树桩，老态龙钟的坐在公路上，来来往往的人都向它致敬。

夜色更浓了，点点繁星映入到老树的枝桠，为它们补充充足的营养，月光散出光芒，把老树笼罩在这月光之下，去接受灵魂的洗礼。老树，一棵活了不知道多久的大树。默默无闻的向世间播散着劳动的光芒，守护着这里的每一片土地，让它们都感受到老树的亲切。一切显得咋么默默无闻，而老树也乐意存在于这样的生活，共同庇护生活在这里的人们。夜已深，已静，老树毫不劳累的继续它那一份简朴的工作，守护土地。日日夜夜，每时每刻都能看见它的踪迹。

平常的时候，老树的生活充满了快乐，人们在它的大树荫下乘凉，小孩们嬉戏玩耍。大树别提多么快乐了！能够看到它们这些子民如此欢快，心中甚是高兴。然而，好日子却不长了。

有人说要建一个跨越小河的桥，去河的对面实在是太麻烦了，还得渡船，船钱还不少，于是有人就想起了修建一座桥。可是，桥的材料从哪里找那，各家各户都纷纷拿出一些木头，领头看了看，摇了摇头，说你们这些木头，没有一根能够充作桥梁的，必须要一根结实粗壮的大树才能行。众人纷纷都发表自己的观点，然而，有一个人说道：“领头，咱们村口那一棵大树不就行，那个有些年头了，砍了吧！”

“我不同意，老树守护我们村里咋么多年，砍了它，对不起我的良心。”一位魁梧黝黑的大汉说道。

“狗蛋子，你有什么良心，当年你偷我们家鸡的时候咋么不说。”一位尖嘴猴腮的中年人说道。

“二叔，那个鸡真的不是我偷的……”大汉用蚊子嗡嗡般声音说道。

“好了，别吵了，砍了吧，那棵大树很健壮，存活时间也很久了，砍了，让它为我们做点贡献。”领头随后说道。

说干就干，众村民们，都拿起斧头，朝向大树走去，大树的枝叶没则么鲜亮了，那忧郁的眼神，诉说着对往日的故事。罢了罢了，让我再为村民们做一点贡献。手抬斧落，大树那悠长的生命从开始就是为了村民服务的，直到死为止。

老树的树桩依然伫立在那个地方，显得更加高贵。但周围的人们早已经冷漠了它，没有利用的价值，走过的人都会在这上面歇息一下，这也许是老树最后的价值。

夜色正浓，那棵老树桩的之间的裂缝，又惊现出一段小小的枝丫，老树的生命还没有终结！