草原送别古诗集锦(最新20篇)

我去过草原，那时正是春天，一望无际的草原非常漂亮。

草原的北边有个大水库，水库里的水很请，碧绿碧绿的像一面镜子，鱼儿在水里自由自在地游来游去，自在极了!水库周围是宽阔的草坪。草坪上开放着一丛丛五颜六色的野菊花和山茶花，远远望去就像一块美丽的花布。

草原的春天更是美丽。春天一到，一群群的绵羊。山羊在草坪上吃草，像一串串洁白的珍珠嵌在辽阔的草原上。一匹匹雄健的骏马，在草原上欢快的奔跑。追逐。嬉戏。

我被这样的美景彻底的陶醉了!让我在梦里的童话里一样。

在我国东北边疆，有一片广阔无垠的草原——呼伦贝尔大草原。在茫茫的草原上，点缀着许多蜿蜒曲折的小溪、星罗棋布的湖泊，以及无数的骏马牛羊；在辽阔的草原上空，不时掠过展翅翱翔的鸟群。

草原的日出充满活力。凌晨四五点，当大家还沉浸在梦乡时，天边已悄悄泛起鱼肚白，而地平线后隐藏着喷薄欲出的红日。随着時间推移，太阳终于从天边跳跃而出，将万丈光芒洒满草原，照亮每一寸土地。小河被染成亮丽的金色，湖面泛着金光，天空中一抹蓝晕也被镶上了一道耀眼的金边。远处，不时传来马儿的嘶鸣和鸟儿欢快的歌声。

一条条蜿蜒曲折的公路环绕着草原，牛羊悠闲地在公路旁踱着步子，怡然自得，丝毫不理会来来往往的汽车。碧蓝的天穹里，不时出现健壮的苍鹰的身影，它们俯瞰草原，发出一声声响亮的啸鸣。清澈见底的溪边，马儿们悠闲自在地啃着青草，畅饮着甘甜清凉的溪水。这里的动物过着无拘无束、自由自在的幸福生活。

除了动物，这里的天、地也都令人神往。站在高高的山冈上，天穹仿佛触手可及。草原天空的颜色让人迷恋：有时是深沉的宝石色，有时是明亮的碧蓝色，有时则是一抹淡淡的蓝晕。天上的云更是千姿百态：有的轻薄透明，似薄纱，似蝉翼，可以看到每一条精细的纹路；有的厚重不堪，仿佛一块巨大的棉花，感觉随时都可能砸向大地。草原上的野花，色彩斑斓，小巧玲珑，撒在草地上，绿色的草原不再单调。随手采一朵，你不禁会赞叹花瓣的精致和特有的清香。那一条条河流，勾勒出弯弯曲曲的不规则线条，而其中最长、最宽的额尔古纳河，就是祖国最北端的边境线。极目远眺，在遥远的天边，天地融为一体，天衬着芳草，芳草衬着苍穹，真是云映绿水绿映云，天连碧草碧连天啊！

黄昏时分，夕阳西下，草原上的一切仿佛变成一个个黑色的剪影，好似一幅意境优美的画卷。太阳的光芒渐渐黯淡了，但落日的余晖点燃了每一朵云彩，映衬着橙色的天空；就连散落在河边的蒙古包，也由洁白变成耀眼的橙红色，一种苍凉感油然而生。

夜幕降临，四周渐渐安静下来，昆虫们演奏着一曲曲交响乐。而苍穹并非漆黑一片，而是缀满宝石般的星星，一条蓝色的、闪闪发亮的缎带划过天穹，满天星斗给人一种华丽的感觉。那些白日里轮廓分明的树，此时只留下模糊的影子，映衬着璀璨的星河。

呼伦贝尔大草原集天地之大美，令人乐而忘忧，心旷神怡，流连忘返。

教师点评

习作以生动优美的笔触，细腻描绘了呼伦贝尔大草原的壮丽景致，表达出作者对草原的热爱赞美之情。全文思路清晰，首段总述，末段卒章显志，中间分述，总分总的结构令人一目了然。分述部分是文章的写作重点，以时间为序，从凌晨到日出，从白天到晚上，通过不同的画面展现草原的壮美风光。描绘画面组织语言时，作者采用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增加了文章的生动性。对于风光的描写，作者很注意层次和顺序，有的是从高到低，有的是从远到近，有的是从近到远。文章亮点颇多，但也有缺点，最大的问题在于文章缺少“自我形象”，缺少自我体验和情感，情景交融不够，感染力便减弱了。

[草原作文500字

我去过许多美丽的草原，但我最喜欢的还是西藏大草原，那里美的像一幅画。

俗话说：“风吹草低见牛羊”，那西藏草原就是这样。放眼望去，就可以看到一位牧羊的人在赶着羊儿，羊儿“咩咩”的叫着，像是在说“我爱西藏大草原，它抚养了我们，咩咩”那一片片草地，像给大自然盖上了一层绿色地毯，那一朵朵洁白的云，像是棉花糖，那蔚蓝的天空，像一颗颗蓝色宝石。

那里最美的要数晚上的霞光，把小孩子的脸照的红红的，大白狗也被照成红的了，羊儿身上的毛也变成红的了，就连那老爷爷的胡子也变红了。你可以躺在草地上，时不时有几只小鸟飞到你身上叽叽喳喳的唱着歌，霞光照在你的身上，可舒服了，暖暖的。不一会儿，天就黑了下来。几只萤火虫飞了过来，像金灯笼一样，你伸出手来，就会有一两只萤火虫停在你手上，这样美丽的小生灵，你又怎么忍心却抓它呢？过了一会儿，萤火虫飞走了，开始下起了小雨沙沙沙。慢慢的又从小雨变成了大雨，在茫茫雨幕中，从草地花从中，散发出一种迷人的清香，啊！这是大自然的味道！

听了这样美丽的西藏草原，你是不是也想去看看？如果你去了，你就会迷念那的景色。

暑假，我去了内蒙古，去到内蒙古，那里的一切事物都让我感到新奇、陌生……

夏姑娘迈着轻盈的步伐来到大草原上。早晨，牧羊人就骑上马，赶上成群的羊来到水草茂盛的草原深处。牧羊人那嘹亮的的牧歌打破了草原的宁静。羊儿都“咩咩……”地叫着，在羊鞭的催促下，快乐地向远方跑去。

晌午，阳光明媚，鸟语花香，各种花都争芳斗艳。向远方望去，到处都是小草，绿油油的一片，让人心旷神怡。牧民的蒙古包，就像一座座镶着金边的宝塔，矗立在绿色的大草原上；马、牛、羊就像是镶在绿色地毯上的鲜花，白的、黄的、黑的……真是“五颜六色”，好看极了。

黄昏来临，牧羊人赶着羊回来了。这些都吃得饱饱的，喝的足足的，还不停地“咩……”。夕阳给大草原轻轻地换上一层金色的薄沙。大草原像一位含羞的少女，悄悄进入了梦乡。

我爱内蒙古的夏天！

古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。它宛若一座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心！

我，是一个爱诗的女孩。古诗，让我的生活更加丰富多彩。它，就这样陪着我慢慢长大。

种下“诗”的种子。

孩时，诗的墨香便环绕着我。我有一个姐姐，那时他刚好上小学。她时常会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。这时，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”有时，我听着，听着，便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。

与“诗”携手，共同成长！

还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。”不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来。我好奇地望着这群快乐的天使。紧接着，爸爸便高声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”于是，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。

上了小学，古诗的积累量大了。学习古诗，我再也不是从前的不求甚解，我有了自己的感受和见解。我读出了诗中不一样的美。我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥一句惊天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了他胸怀四海，为国家肝脑涂地，呕心沥血之情。在魂归西天之际，陆游拖着病躯，挥笔颤颤微微写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的千古绝唱！

悲哉，壮哉！雄哉，前辈们，我为你们自豪！

腹有诗书气自华。

量的积累，达到质的飞跃。古典诗词已伴随着我的成长，融进了我的生活。它改变了我，也成就了我，它已成为一种潜在的气质，如影随形，将会与我相伴一生！

古诗的魅力，正如那灿烂的阳光，继续照耀着我茁壮成长，我也要与你白首不分离。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这上下五千年的漫漫征途中，诗词的探索永无止境，不会停息。接下来，将会由我们接力，继续传承和发扬！

"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"。这是一句多么美妙的描写北朝大草原的诗歌，是我一直都梦想的地方，这次去云南香格里拉大草原旅游，我终于领略了诗歌中美丽的草原风光。那天早晨，风和日丽。我怀着渴望的心情，来到了香格里拉大草原。 那草原真是一望无垠，象片绿色的海洋。

草原上牛羊成群，千姿百态，他们有的正津津有味地吃草;有的在草原上尽情地奔跑;有的随意地躺在草地上休息，好不自在;还有的抬头仰望着天空象在思念远方的亲人。难道它也象我一样来这里做客的吗?难道它此刻也象我一样想起了爸爸妈妈吗?这时牧羊人给我们牵来了一头小红马，我开心急了，在牧羊叔叔的帮助下一跃上了马，可心里一直"扑通扑通"跳，怕摔下来，小红马好象是了解我的心情，不急着跑，先慢慢地溜达，然后才加快步伐，啊，美丽的草原在我脚下飞奔，我象是只小鸟在草原上自由飞翔。我爱这美丽的大草原，我更为祖国美丽的山山水水而骄傲!

国庆节放假啦！这天，我带着激动的心情和爸爸妈妈一起来到了一望无际的大草原。

这是我第一次来到大草原，到处翠色欲流。草原就好像一张绿色的地毯，我们就好像绿毯上的小黑点。四周都是连绵起伏的小丘，小丘上的野花五颜六色，美丽极了。刚刚还是万里晴空，蓝天白云，可我们才走了几公里就乌云密布，天空下起了冰雹，打的车子砰砰直响。

我们走了一个多小时，终于看到了许多白色的帐篷，它们就是蒙古包。我们走进蒙古包，热情好客的蒙古族人端上了奶酒，还有我最爱的烤全羊。吃完饭后，我们在一起有说有笑。到了晚上，我们围着篝火跳着锅庄舞，倾听着蒙古族人民美妙的歌声。

第二天早上，我们刚起床。好客的蒙古族人民就把热腾腾的早饭煮好了，吃完早饭全身都感觉暖暖的。此时，太阳正当空，我们也应该出发去下一站了。

再见了，大草原。

傍晚，和煦的春光拥抱着我，温馨的春风爱抚着我；带着醉人的心境我再次来到了这片海拔3000多米的高原牧场上。我从城市信步走出将喧嚣远远的抛在了身后。我希望美丽的草原不再承受那些烦人的喧嚣。因为；草原是纯洁的，如冰雪般清高，而且；春天的草原正在展示她冷俊和野性的美。

站在草原上伸展双臂极目瞭望，草原是那么的宽阔，那么的邃远；天空是那么的蓝，那么的蔚蓝；朵朵白云被春风的柔指轻轻撩起，时时给蔚蓝的天空穿上薄雾般撩人的彩衣。悠扬婉转的藏族“拉伊”时而低沉时而高亢，仿佛在诉说着这个强悍民族的历史：在藏族人的心中，凡是马能跑到的地方都是他们的家园；而长天无边，大地无垠。纯洁的青藏高原，蓝色不仅仅是天空的颜色，也是藏族人心中如奔马般豪放的情怀！

每次我走进藏族人的帐篷，那一曲曲悠扬婉转的藏族“拉伊”，三碗烈酒，一盘羊肉手抓，一条洁白的哈达，每次都仿佛给我心灵上的净化。蔚蓝的天空，洁白的云朵，成群的牛羊，我心已在宽阔的草原上悠悠飞翔。

静静的，静静的，这里一片空旷寂静。我明显感觉到这片辽阔的净土隐藏着博大的胸襟，这种博大的胸襟用我的思想是万万不能想像得出的；它包容了多大的天地万物啊！我油然想起一句话：“以大胸怀包容一切”，就是说只有把个人情感上升为大众情感民族情感才能有这么大的气魄，才能以大胸怀包容一切；而这就是辽阔的大草原让我领悟到的最为深刻的为人处世的道理。

明媚的春光照耀着这片辽阔的草原，轻寒的春风吹拂着脚下这片净土。草原真的很美；很静；很纯；我自豪我身处这片草原，我骄傲我心拥有这片净土。

八月份，我和妈妈慕名来到了内蒙古——希拉穆仁大草原。

希拉穆仁大草原在我眼中确实很美。但与我想象中的大草原有着难以置信的区别。

绿波千里，一望无际，微风吹过，形成了“风吹草底现牛羊”的景像。原来只是一个梦想。

牛羊追逐，万马奔腾，牧人骑马举鞭歌唱，更是幻想。

由于盲目的旅游项目的开发，无计划的放牧，加之干旱，恶性循环，生态环境受到严重威胁，使大草原变的千疮白孔，满目疮伤。

虽然如此，并没有浇灭我看到大草原后兴奋的热情，看到城市所没有看到的天空、白云。确实像书中所描述：蓝蓝的天，白白的云。云儿想想各种各样的动物。还有就是：我毕竟见过了内蒙大草原。我听导游讲：大草原的草特别出息，给点水就长。因此，我希望大家都来保护草原，让他有一天，能和我们想象中一样，回到以前的美丽大草原。

在我的心里草原一直很神秘，骑着大马在草原上，像蒙古人那样驰骋，更是我想了又想的事情！去年的夏天，我的梦想变为了现实。

经过了一路的颠簸，终于来到了向往已久的乌兰布统大草原，放眼望去，草原一片连着一片，到处充满了绿色。看到如此美景，我早已忘记了路途的疲惫，吵着要骑大马。领马人帮我戴上了护膝，穿上了靴子，来到了马前，可是我却打起了退堂鼓。这是一匹棕色的马，高高大大的，而我却刚到马肚子。望着这匹和我梦中一模一样的马，我紧张起来，迟迟不敢骑。领马人告诉我这是一匹经过驯养的马很温顺，很听话。我终于鼓足勇气在领马人的帮助下，骑到了马背上，这时大马晃了一下，打了一个响鼻，吓得我尖叫了一声。领马人摸了摸马头告诉我，不要害怕，它是在欢迎远方的客人哩！

刚开始，我的心像揣了一个小兔子似的，砰砰乱跳，一会儿又好像是十五个吊桶打水七上八下的，眼睛直视着前方不敢乱动。领马人可能看出了我的紧张，就和我说着话，慢慢地我放松起来，向四周望去，哇！在马背上，草原更美了。这里的草，浅的刚没过马蹄，深的比马腿还高。远远望去草原就像一件绿色的连衣裙，五颜六色，千奇百怪的花儿就是点缀在上面的图案。一阵阵风儿吹过，青草又好像波浪一样彼此起伏，在太阳光的照射下，泛起片片金色的光芒。我简直都看呆了。

在这美丽而神奇的草原上，我时而扑蝴蝶，时而捉蚂蚱，时而又何小伙伴们捉迷藏，玩的不亦乐乎。可是当藏民们指着一些被圈起来的草坪告诉我，由于人们乱放牧和砍伐有些植被遭到了破坏，我的心立刻难过起来，暗暗告诉自己一定要从我做起，爱护环境，保护大自然，不要让这么美丽的自然风光被无情的破坏，那么我们的地球就会少一些像沙尘暴，泥石流等这样的灾害了。

乌兰布统大草原希望我下次来的时候，你会更漂亮更迷人。

7月18日下午5点钟，我、爸爸、妈妈和他们的朋友一行5人踏上了去内蒙古辉腾锡勒大草原的旅程。

我们大约开了6个多小时车，路途中经过了八达岭长城、居庸关长城和水关长城，终于到达了美丽的内蒙古辉腾锡勒大草原，“辉腾”在蒙语里是寒冷的意思，所以我们到达了目的地后，我的第一个感觉是真凉爽，第二个感觉是人真少，第三个感觉是空气真清新。草原真美啊，没有城市中的高楼大厦，没有城市中的车水马龙，也没有城市中的喇叭声和噪音，只有一望无际的绿色大草原。我喜欢美丽、富饶的黄花沟生态园。那里有许多景色真奇妙，绿色的大草原连绵起伏，像是和蓝天接在一起似的，草地上到处都是白色、黄色、蓝色、紫色的各式各样的小野花，很多花我们都不认识。还有伸入蓝天的大风车，它是用来风力发电的，很多风车都安装在风大的高山顶上，它的三个叶片随风而转，叶片转动的声音像飞机的螺旋桨转动时发出的响声，草原上的马儿特别肥，肚子滚瓜溜圆的，像一个个硕大的腰鼓，小马驹在草地上尽情玩耍，它在草地上滚来滚去，一会儿往左边，一会儿往右边，快乐的嘶叫着，母妈一叫小马，小马就马上跑回它妈妈身边，小马驹时而歪着头吃妈妈的奶，时而伏下身吃草。奶牛肥肥的，黑白两色相间，悠闲地漫步在草原上吃草，可漂亮了！黄花沟里还有鹰嘴岩、圣母泉、神葱岭、骆驼峰和风电场，这些迷人的美景在北京可见不到。

7月20日是旅程的最后一天。我们在牧民的蒙古包里过了整整一下午，听着马、羊、牛的叫声，眺望着一望无际的绿色，抬头仰望着蓝天，看着云朵的奇形怪状，吃着西瓜，西瓜是沙瓤的，沙沙的，非常爽口，那感觉真棒！临回北京前，热情好客的蒙族人又捧出了肥美的羊肉，醇香的奶茶，香喷喷的烤牛肉，独特的酸奶面，精致的红酒腌的雪梨招待我们，使我对内蒙古辉腾锡勒大草原留给我的印象又添了一道好印象。

内蒙古辽阔的大草原，我一定会再来的。

暑假里，我去了四川的若尔盖大草原。

我们开车去若尔盖大草原的路上，我发现了一个奇怪的现象。这里的天气很古怪，我们走了不过几百里的路，但天气却变化多端：天上一会儿出太阳，一会露出一半的太阳，一会儿被云遮住了。更奇怪的是，一会儿居然下起了冰雹，路上都积满了雪。一天之内，就能感受到春夏秋冬四个季节的变化，真是让人意想不到。

到了若尔盖大草原，只见两边都是高山。连绵起伏的山坡上长满了碧绿的野草。远远看去，大山像是披了一条茸茸的绿毯，漂亮极了。前方出现一个五彩旗扎成的木桩，原来这就是藏族用来祈福的经幡，那五颜六色的彩旗在风中飘荡，为藏民们送来祝福。围绕着经幡木桩，坐落着很多蓝白相间的蒙古包。草原上，羊群一会低头吃着野草，一会爬上山丘，一会又冲下山来。走到哪里都像给绿毯绣上了白色的花朵。

草原上的活动也丰富多彩。我跟着爸爸一起参加骑马上山活动。我选了一匹小马，那小马全身雪白，头上还戴了一朵粉红色的野花，真像一个害羞的小姑娘。一位当地的牧民牵着我的马带路，走了没几步，她也骑到我的马上，我们一起骑马上山。我们骑到山脚下，我一看是一个很陡峭的坡，心想：这怎么爬上去呢？只见那人用力一拉缰绳，小马用力一窜，竟然爬上去了。终于到达山顶，放眼望去，满眼的绿色，蒙古包都成了一个个小黑点。天上的白云就像在头顶上漂着，一伸手就能撩到。

夕阳西下，我们恋恋不舍地离开了若尔盖草原。

忆中，那片无边无际的大草原，一直让我难以忘怀。

去年夏天，我们全家跟随旅游团去内蒙古大草原参观。走进草原，我们仿佛置身于绿色的海洋之中，放眼望去，绿浪起伏，绵延到天的尽头。天空一碧如洗，蓝得纯净，蓝得近乎透明，雪白的云朵被风吹着，慢慢地飘移。蓝天白云之下，成群的牛羊自由戏耍，有的低头品尝嫩草，有的悠闲散步，有的撒欢奔跑。一条弯弯的小溪从草原中间缓缓淌过，溪水清亮见底，溪边五彩缤纷的野花竞相绽放，倒映水中，分外鲜艳，不时会有几只马儿、牛儿甩着长尾巴到溪边喝水，溪中波光粼粼。远处一座座圆圆的蒙古包上空，升起缕缕炊烟，藏族姑娘悠扬动听的牧歌，在草原上回荡。

“哗……哗……”瓢泼大雨从天而降，刚刚还温和无比的天空突然变了脸，大雨把措手不及游客们赶回车内，透过车窗，隔着雨帘，我看见地上的小草小花被雨浇得东倒西歪，可仍然倔强地挺着柔弱的身体，心里不知不觉充满了感动。不一会儿，雨停了，一道美丽的彩虹挂在空中，如同一座七彩桥。游客们迫不及待地下了车，站在湿漉漉的草地上，呼吸着甜润润的气息，默默感谢这场雨饱了大家的眼福。

我深深地陶醉在眼前的美景中。远离城市喧嚣的大草原，真是人间仙境！

这个假期我们自驾去了许多地方，有青岛、济南……，但令我最难忘的是乌兰布统大草原。

到了那儿之后我们才发现，那儿在修路，所以我们就找了一条小路。走着走着我发现外面的草原一望无际，路边有五颜六色的花朵争相开放，有绿油油的小草，有时候还能看见几个可爱的小花苞呢！我们一边开一边看路上的风景，天空是那么的湛蓝，像一大片蓝色的花朵，草地是那样翠绿，犹如无数片绿叶飘落在土地上。一会儿远处出现了几个小水池，我们走近了看，里面还有几只小蝌蚪呢，我们又用手捉了会儿蝌蚪，前头又有一个大湖，湖里的水是那样清亮，清亮的可以看见河底，鱼儿们在水里自由自在的嬉戏是那样的快活，没有人去捉它们，也不可能有人狠心的去捉它们，我被这样的美景深深吸引了。

大自然真神奇啊！能制造出这么美丽的大草原——乌兰布统大草原。

清晨，草原上的阳光照进了我的洞穴。

我睁开了双眼，爬出了洞穴，抖了抖身体，把木屑从身上抖落下来。看着明媚的阳光，今天真是一个美丽的好日子。

我是一只普普通通的红毛兔，和其它兔子一样喜欢吃食鲜嫩、美味的青草。我与另一个同伴一起，打算去牧民家吃草，根本没有人不惧怕我。

自从人类来了一队猎人，把草原上的狼、豺打完了，我们就没有天敌限制生长发育了。我们似滚雪球一样，一天还没到，就长到了一万只，接下来的每一天都有新的兔子出生，才过了一个多月，就发展到了两百万只之巨。

草原上的草都被我们吃光了，只好去牧民家吃草。

没有料到，牧民家也没有青草了，我们已经饿疯了，不顾一切地朝一只鸡咬去，喝饱了血，吃饱了血肉，我和同伴离开了牧民家。

第二天就连鸡都没有了，我们只好合伙扳倒一只牦牛，才勉强填饱肚子。牧民发现了我们的行踪，惊恐不已，急忙赶着牛羊逃出了这个是非之地。

哈哈哈，愚蠢的人类，今天所有的一切都是你们咎由自取。

“德不近佛者不可为医，才不近仙者不可为医”，自古以来，德才兼备是医者的最高标准， 。有德无才，便是庸医，再好的品德也只能爱莫能助；有才无德，才无所施，更会遭世人唾弃。因此，白衣天使不是浪得虚名，而必须是德才兼备。

王万青，藏族草原上的白衣天使，在艰苦恶劣的条件下守护一片草原的安详，在落后愚昧的环境中坚守一条哈达的洁白。他用自己精湛的医术造福一方，用一生的信念救死扶伤。条件艰苦，生活艰难，但是病人还需要救治，人民还需要守护，茫茫草原，来回奔波，身为医者，不能推脱，这是天使的使命。

他想到过放弃这片草原的寂寞，去追逐上海滩的夕阳风情，想到过脱离贫苦和落后，去追赶富足和潮流，可是，不能离开，因为这里有牧民期待的眼神，单纯的思想，还有自己甜蜜的爱情，完整的家庭，王万青的一生早已注定在这草原上扎根， 。

绿草苍苍，这里是旅行者的乐土，然而，王万青的旅行面对的却是朔风凛冽，没有怨言，没有退缩，因为这是祖国最需要的地方，因为这是人民最需要的地方。

门里出师，子承父业，他的孩子完整的继承了他的行为。这是爱心的传递，这是医德的发扬，如此下去，子子孙孙无穷尽也，人间便成了天堂。

你到过草原吗?在电视、电影里见过草原吗?你心目中的草原就是什么样子的呢?在我们语文书第九册的十二课，就就是以草原为题的一篇文章。在这篇文章里，作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的空气就是那么清鲜，天空就是那么明朗。草原的地象无边的绿毯，山羊群给这绿毯绣上了白色的大花。生活在草原上的人热情大方，姑娘们歌声嘹亮，舞姿优美，小伙子们套马、摔跤，活力十足。

直到太阳偏西，谁也不肯走，令作者不由的感叹：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!学完这篇文章，我也想去草原骑马，感受草原的广阔，还想和小伙子们比摔跤，或躺在草原上感受新鲜的空气，这多么令人向往啊!但就是，许多去过草原的人都非常失望，说草原已经变样了，这就是因为人们不注重环境的保护所引起的灾害，还有过度放牧使植被面积减少，引发了沙尘暴等一系列的天灾降临于草原和草原旁边的城市。救救草原吧!我们一定要保护大自然的礼物——草原，不能让它再受到破坏了啊!

从上幼儿园开始，我和古诗便结缘。从“床前明月光”到“我歌月徘徊”;从“春山暖日和风”到“春江潮水连海平”;从“山外青山楼外楼”到“先天下之忧而忧”……在日积月累的过程中，一首千古流芳的诗，攫住我的目光，那就是——《望岳》。

《望岳》是一首充满“光环”的古诗。它的作者杜甫在青年时期壮志凌云，在山东一带游玩时站在泰山脚下慷慨激昂地吟诵出《望岳》，不仅赞美泰山的秀丽风光，还表达出作者的雄心壮志与远大志向，以及对自己的期许。此后几千年，无一人能达到或超越。

“岱宗夫如何?齐鲁青未。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”这首诗句句铿锵，句句有力，将泰山的雄伟，泰山的青翠与泰山的壮丽描写得淋漓尽致。杜甫对泰山的赞誉是前无古人，后无来者的。大自然在这里凝聚一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼;泰山的秀丽令人心旷神怡，冉冉升起的云霞荡涤心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入山林。诗人再次在心里呐喊——我一定要登上泰山之巅，俯瞰那众山!而众山则会显得极为渺小。

“会当凌绝顶，一览众山小。”它告诉我，无论做什么事，都要拥有自信与勇气，只有这样，才能达到成功的顶峰，这时，再看看所经历的困难，就显得微不足道。这使我觉得自己仿佛充满正能量与战斗力，可以成为一个“东方不败”!

一次数学考试，我考得不理想，心里很难过。这时，我想起杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，心中便平静下来，将所有错题一一归类，分析错题原因，将错题写到“错题本”里，重新开心起来，正是“难不会，会不难”嘛。

我爱古诗，爱《望岳》。

中国是一个诗的国度，诗中优美的文字，无不显示着中国人的历史与智慧，它灿烂似繁星，芬芳似花朵，悠远如长河。然而，在千千万万的千古绝唱之中，我最喜欢的是明代于谦写的《石灰吟》。

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”经过千锤万凿从深山里开采出来的石灰，把烈火的焚烧看得平平常常。粉身碎骨也不怕，只要能把自己的高尚情操留在世界上。最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀。诗人托物言志，用石灰来比喻自己，充分表达了作者不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。末句表现了丹心照汗青的高风亮节，作者用这寥寥数十字，就深刻地反映了忠心报国的高贵品质，为人们树立了一个榜样。

每当我读起这首诗，不禁心潮澎湃，被这种优秀品格所吸引，所震撼。我感受到了诗人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲，立志做一个纯洁清白的人。

诗人于谦出生于1398年，字廷益，号节庵。明代政治家、军事家。浙江钱塘人，于谦少年立志，12岁时便写下明志诗《石灰吟》。永乐十九年进士，任监察御史。正统十四年“土木之变”后，从兵部侍郎升任尚书，拥立景帝，反对南迁。他调集重兵，组织指挥了历史上有名的京城保卫战，因功加少保。于谦为官勤政、爱民、廉洁、刚直，深得景帝的信任，也因此获罪于一些朝中大臣，终因谋逆罪被杀。

学习古诗，常常让我觉得自己在这个世界上承载着重大使命；吟诵古诗，就仿佛来到智慧的源头；我们的中国人的智慧在古诗里，我们中国人的美在古诗里，我们中国人的历史也在古诗里，中国的古诗是传统文化中一朵永不凋谢、瑰丽的奇葩。而这首《石灰吟》成为我最喜欢的古诗，它读起来朗朗上口，也充分表达了诗人的高风亮节。

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，诗歌《敕勒川》对大草原的生动描写，勾起了我的无限向往：“好想去美丽的大草原啊。”三年级那年暑假，我终于实现了期待已久的愿望，和妈妈一起来到了位于内蒙古东北部，号称世界四大草原之一的呼伦贝尔大草原。

刚下火车，凉爽的风轻轻地抚摸着我们的脸，我们顿时感到神清气爽。我们坐汽车进入了草原，映入眼中的是一望无际的草地，成群结队的羊群，扑入我们鼻中的是阵阵青草香。我和妈妈都忍不住大声欢呼：“大草原，我们来了！”

呼伦贝尔大草原上有一条莫日格勒河，它像一条蜿蜒的长龙盘旋在大草原上。河水不宽，但迂回弯曲，被称为“九曲十八弯”，还被著名作家老舍称为“天下第一曲水”。羊儿在河的两岸快乐地吃草，马儿在河边悠闲地散步，牛儿在草地上懒洋洋地睡觉，它们给大草原增添了无限生机。白色的蒙古包星星点点地洒落在草地上，远处看去，好像绿色的地毯上点缀着一朵朵白色的小花。我深吸一口气，大声感叹：“大自然真是一位神奇的画家啊！”

我和妈妈继续向草原深处进发，一片野生白桦林突然闯入的视线里，它们像一群身材挺拔的士兵站立在草地上。白桦树的树干是白色的，又高又直，像一根冰柱直入天空。树干上还有很多黑色的斑点，像一只只明亮的眼睛看着我们，好像在欢迎我们的到来。突然，天空下起了雨，雨点落在树叶上，发出了“沙沙沙”的响声。我和妈妈打着雨伞，漫步在白桦林下的小道上。雨点打在雨伞上，发出了“啪啪啪”的声音，和着树叶的响声，像在弹奏一支动听的协奏曲。白桦林像一个巨大的演奏厅，我在期间，听得如痴如醉。这种感觉实在太惬意了！

呼伦贝尔大草原，一个既美丽又迷人的地方，它让我流连忘返，让我魂牵梦绕。

古诗文是一种审美文化，一种艺术文化，是浸透着礼乐精神的文化。中国古典诗词内涵深刻，意存高远，包含许多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。孩子们从小就接受古诗文的熏陶，可以引领他们走进宏大、开阔、高尚的精神世界，帮助他们有力地抵抗丑恶，改造贫乏和平庸，远离虚无和轻浮，同时获得对古典美、传统美的认识与理解。小学阶段的古诗文教学，我们应该注意些什么呢？

一、不要拘泥于教材中的诗歌，要进行组诗教学，培养诗趣

课改提出的新理念，“不能教教材，而要教材教”，即要创造性地理解、使用教材，积极开展课程资源，灵活运用多种教学策略。我们更不能就诗教诗，要和学生一道开发和生成开放、富有活力的语文课程。尤其是高年级的学生，当有了一定数量积累后，完全可以跳出教材，进行组诗的教学。四古诗《江雪》的学习中，巧妙地整合了一个“垂钓系列”——《江雪》《秋江独钓图》《小儿垂钓》《渔歌子》，重点学习《江雪》，对比略读《秋江独钓图》，推荐阅读《小儿垂钓》《渔歌子》，这样的整合对比学习，既有利于在对比中深化理解，又对中国文人历来的“垂钓”文化进行了一次探索，同时，增加了学生的古诗词阅读量。还可以用复习的形式引导学生对已学的古诗进行题材分类——咏物诗、送别诗、思乡诗、爱国诗……自然过渡到本课两首诗《冬夜读书示子聿》《观书有感》的题材特点——哲理诗。然后将两首诗整合对比学习，同中求异，在比较中引导学生发现两首诗说理的不同方式——直接说理、借喻说理。这样的整合对比学习，节省了教学中无效的环节，对“哲理诗”这一古诗题材有了一个较深入的探究，事半功倍。

二、重视诵读，把古诗文教学的课堂推向高潮

为了优化古诗文的外部环境，我把古诗文的诵读积累与学生的生活实际结合起来。比如“古诗文朗诵会”，学生或配乐朗诵，或浅吟低唱，教师则负责评选优秀。“古诗文游戏”，师生在拍手和跳牛皮筋的活动中把《望天门山》《如梦令》《三字经》等古诗文当口令吟唱。“演唱古诗文”，将已经有人谱曲的古诗文歌曲在校广播中反复播放，并在音乐课中由音乐老师教唱。对于其他的古诗请校音乐老师谱曲后再指导学生演唱。另外，还有“个人背诵”“合作表演”“现场作诗”等活动，把古诗文的诵读积累推向了高潮。

三、要求学生品读体会，教师也需适度地讲解