感谢你给了我更多作文指导(最新20篇)

十年前刚搬进这栋公寓时，我在楼下种了一丛刚竹。因为家在一楼，所以幼小的我只要稍稍欠身，便可看见那一抹翠绿的丽影。我陪伴着这丛新生的生命一起成长，拼命吸收着水分和阳光，盼望着早日成为参天大树，栋梁之才。年少的岁月，被刚竹拔节的清脆声音充溢着，被充满生机的绿充溢着，被渴望成长的愿望充溢着。 When I moved into this apartment ten years ago, I planted a cluster of bamboo downstairs.Because my home is on the first floor, as long as I am a little bit owed, I can see the emerald shadow.I grew up with this new life, desperately absorbing moisture and sunlight, hoping to become a towering tree as soon as possible.The young years were filled with the crisp sound of Gangzhujie, overflowing with vitality, and the desire to grow up.

时光是那样匆匆，春日来了又走，恍惚间十年已悄然行过。刚竹陪伴我一起走过这十年，不知不觉间，它已经悄然爬上我的窗台。只要我拉开窗帘，就能看见它向外散发青春的活力。晨间的阳光，透过层层竹叶探进我的房间，在书桌上留下斑驳的影子。和煦的春风拂过，细长的叶片翩翩起舞，叶影也跳动起来，留下“沙沙”的声响――这是为刚竹为伏案诵读的我精心准备的音乐节目。原本有些枯燥的学习生活，因刚竹的陪伴，多了几分翠绿、些许生机与缕缕活力。

光阴似水，奔流而去，转眼间，冬已到来。今年的冬日，似乎格外得冷。临近期末考试，我的学业也愈加繁重。当我久违地拉开窗帘，想眺望远方的风景时，却发现视野中少了些许熟悉的身影。陪伴我走过十年风雨的刚竹，不知何时消失了——它终是败在了严酷的寒冬下。我飞奔下楼，却只看见它枯黄的树叶与颓然不振的模样，用最后的力气苟延残喘的活着。不舍与伤感渐渐浮上我的心头，仿佛失去了一位多年老友。同时，我又为它羞愧，身为“岁寒三友”的它，就这样臣服在寒冷手中。像一位久经沙场的将军，败给了最不值一提的对手。

四季交替轮回，冬去春来，万物复苏。接连几日的细雨过后，空气中弥漫着新翻的泥土气息。平常的午后，我像往常一样眺望窗外，却被满目新绿刺伤了眼——窗外，一丛茂密的刚竹毅然挺拔!本来以为再也不回来的它，居然重新来到了我的身边!激动之余，我不禁感叹刚竹惊人的生命力：十年风雨奈何不了它，日日曝晒成就了它，就连刺骨寒风，也不过是它成长路上的平凡过客。它短暂的离别，其实是为了更加长情的陪伴。

刚竹再次伴我踏上人生之路。每当我拉开窗帘，映入眼帘的不仅是仅一片翠绿，还有翠绿背后所蕴含的生生不息的力量。那股力量时时推动着我向前奔去，不畏荆棘。

“感恩的心，感谢有你……”每当听到这首歌，我就会想起那乐于助人的班长——陈晓悦。

我记得那一次是在一年级的体育课，体育老师要测一分钟跳绳。天啊，老师怎么不早说？我只能跳十几个啊！我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。风，呼呼地吹过；叶，沙沙地响着，好像正在嘲笑我的无能。

这时，一个声音传进了我的耳朵：“你是不是不太会跳绳？我来告诉你一个窍门吧！”我抬头一看，原来是班长。

“先拉拉绳子，再一甩，听到声音后就跳！”我照着她说的去做，果然熟练起来。测试开始啦，我一鼓作气，竟跳了六十几个呢！

“叮……”下课了，同学们“呼”地一下散开了，我在“人堆”里找到班长，对她说：“谢谢你。”不料，她却眨眨眼，调皮地说：“不用谢，这是我应该做的，而且，这样，我也很开心。”

听了这句话，我又情不自禁地哼起了那熟悉的旋律：“感恩的心……！”

尊敬的___班全体老师：

你们好!我是___的家长。___进入回民区回族第一幼儿园学习已经半个学年了。在过去半学年的集体生活中，在各位老师的悉心教导下，我们的孩子逐渐适应了幼儿园的生活。同时，对外界事物的认知、对社会常识的接受、还有在礼节礼貌、认识人物、辨识数字、颜色等方面也都取得了不小的进步，这是我们一家人最感到高兴和欣慰的事情。为此，我们对幼小(二)班全体老师对___的爱心、关心和细心，表示衷心的感谢!谢谢你们，你们辛苦了!回想起孩子刚刚送入回族第一幼儿园时，孩子突然间走出了家这个熟悉的小环境，来到了一个陌生的大集体中，这里平时没有娇纵着她的爸爸妈妈和爷爷奶奶，而是教育她开始走向成长之路的老师们和其他一群和她一样的孩子们，她的生活发生了巨大的变化，她的小小内心世界也面临着巨大的冲击。在___刚入园的一段时间里，孩子中午不好好睡觉，是几位老师每日无微不至的关心和爱护，使得孩子慢慢适应了幼儿园的生活，为此老师付出了很多的辛苦和爱心。

记得在20__年1月__日，孩子在幼儿园把便便拉到裤子里了，李超老师不嫌弃脏，不嫌弃臭，给孩子洗了内裤，还打着温水给孩子洗了屁股，我们特别感动，真心感谢老师们。在幼儿园学习的过程中，老师们耐心教导着孩子怎么上厕所，怎么穿(脱)衣服鞋子，怎么和同学们相处，怎么利用各种文体用具进行娱乐。

___在幼儿园每天都是那么开心，那么高兴。在我们看来，回族第一幼儿园无论是硬件设施还是师资力量都是非常雄厚的，只要把孩子送到学校、送到老师身边，那我们作为父母的一切担心都是多余的。幼小(二)班四位老师以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心着她、爱护着她，用鼓励、赏识、引导等教育方法帮助她，把爱渗透到孩子学习生活的各个方面，用爱滋润着孩子幼小的心灵。有时在我们接孩子回家的路上，她就会告诉我们说今天老师教他们唱歌了，教他们画画了，带他们玩游戏了等等。回到家后，还模仿着老师的样子，打开家里的识字挂图、宝宝画册、儿歌小书等教我们认字、画画、唱儿歌。看着孩子一点一滴的进步，我们的心里别提有多高兴了!我们也深深明白，孩子的这些变化都离不开全体老师辛勤的教导。

在对孩子的教育过程中，四位老师对我们家长也周到热情，经常同我们保持良好的联系沟通，让我们能及时了解孩子在幼儿园的具体表现。四位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要认真完成教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子。

就让这封感谢信来表达我们对全体老师的感激之情，是你们给了___快乐的时光，教会了她许多许多,让她真正的开始走上了成长的道路。

家长：___

20__年1月3日

在我的成长经历中，有无数的人给我温暖、快乐、幸福……我只要回忆起这其中的点点滴滴，我的心里就充满了感激。其中我最想感谢的是我的母亲。

在一个特别特别寒冷的冬天，我放学回家，看到妈妈不在家，我于是拿起手机打电话给妈妈。电话一接通，我就问妈妈：“妈，您在哪呀？外面天那么冷，您出去干什么呀？”电话那头传来妈妈的声音：“我出去打工了，你在家要听爸爸的话，不要跟爸爸顶嘴，知道吗？还有，在家要好好学习，上学要听老师的话。”电话还没有挂，我听到电话传来一个人大吼的声音：“喂！喂喂！工作时间不能打电话，再不挂我就扣你的工资。”妈妈应了一句：“哦，哦哦，我孩子打电话给我，能不能等一下。”那个人说：“不可以！”妈妈就对我说了一句话：“孩子，反正我要说的话，已经跟你说过了，不用我多说了。”妈妈挂了电话，我瞬间泪流满面。我回想刚才的电话，我感到深深的愧疚，妈妈那么忙，我却打电话给妈妈，害妈妈被人骂一顿。之后的每一天，妈妈都会找时间给我打电话：“孩子，你在学校睡觉要多盖被子，小心着凉呀！”虽然妈妈每次都一直说着这句话，但妈妈还是经常打电话给我。

到了春节，妈妈回来了。我高高兴兴地去迎接妈妈，妈妈的脸上明显比更加苍白了，头发也白了许多。她两手拿着礼物，满脸的笑容。之后，爸爸妈妈开了一家早餐店，跟妈妈在一起，我总能看见妈妈起早贪黑的身影和听到给我讲的温暖的话语。

啊！可怜天下父母心，妈妈为了我付出了太多太多了，我长大一定要好好报答妈妈，让妈妈感到温暖。妈妈，我最想感谢的人是您啊！

在我成长的过程中有很多人值得感谢，其中我想感谢的人就是我现在的班主任——韩老师。从三年级开始，她就在我的身旁帮助我，教导我，我对韩老师的感激之情却是永远不可磨灭的。

春天，是个美丽杀手。因为在深夜里，作为懵懂无知的我们特别容易碰上病魔，但在韩老师的一声声提醒下，每一年的春天都会少了许多感染上病的同学。这都应归功于韩老师的一声声亲切提醒啊!

夏天，是让我最开心的时候了，但同时也必须为厚厚的暑假作业而烦恼。一道道不会做的题目，在韩老师的声声教导下变得轻而易举。“这每一道题目都是你成长的鉴证，每当你解决一道难题，你就会有一种成就感。这应该比夏天的西瓜更让人满足。”炎热的阳光转为凉爽的风，烦恼烟消云散，我想这就是韩老师的魔力吧!

秋天，是金黄灿烂。在田地里，到处可见农民伯伯们的喜悦，那正是因为秋天是个丰收的季节。金灿灿的稻子，沉甸甸的果实，在这一刻都将成为韩老师的灵感，她会用照相机把它拍摄下来，和我们共同分享，让我们写上一篇篇给秋天的信，让我们的思路如泉水般的不停流淌。

冬天，是个寒冷的季节。每当这时，韩老师的手就会开裂。但韩老师仍不顾那刺骨的寒冷，给开裂的地方穿上“衣服”，然后继续给我们上课。尽管手上开裂的地方很疼，但韩老师仍用心的写好每一个字，带着微笑地讲着每一节课，让人看不出她有什么异样。

韩老师不仅在生活中细心关心我们，而且在教学上也是个有心人，能够及时的抓住时机对我们进行教育。我做为一名学生，我知道：只有好好学习才能对得起韩老师对我们的辛苦栽培，用成绩来感谢韩老师所付出的辛苦。我现在只想说一句：韩老师，谢谢你!

在一个严冬的凌晨，人民医院里没有一丝动静，只有一个人在走廊上徘徊，他，穿着一件棉袄，在走廊上瑟瑟发抖，那是谁？没有人理睬他，他，只是默默地走来走去。

三点整，黑漆漆的夜晚更加恐怖。他，还在徘徊，似乎在等待着什么，盼望着什么。“哇！”手术室里传来一阵婴儿的哭声，那哭声在那静寂的夜晚是那样地惹人怜爱。医院里又焕发出生命的活力。又有一个新的生命诞生了！他，不再徘徊，兴奋地冲进了病房，抱着那婴儿，感动地说不出话来。

我，我是谁，我也不知道，只是刚刚被医生给抱出来，我是从天上掉下来的？我不清楚。面对着刺眼的灯光，我呼吸到了新鲜的空气，我为什么会这样，难道我真的是天上掉下来的？

过生日了，这是我过的第十二个生日，妈妈把我拥在怀里，轻轻地对我说：“你是上帝送给我的礼物，一个可爱的小天使！”“我是小天使？”我好奇地望着妈妈，哦，原来是妈妈生的我，是妈妈给了我生命，我应该感谢妈妈。

“这个字怎么又错了，太马虎了！”爸爸指着语文作业叫道，“我早就说过了，祷告的祷，不是衣字旁，你怎么就不长记性呢？”爸爸一拍我的脑袋，笑着说我太“笨”了。哦，对了，是爸爸，爸爸给我买课外书，让我的学习成绩上升，我也应该感谢爸爸。

父母，是至高无上的，他们给予了我们宝贵的生命，我们应该感谢他们。当第一次把画得乱七八糟的画给父母看，当第一次满怀兴奋地捧着100分的考卷给父母看，当第一次满脸灰尘地种好了一盆花，当第一次……收获的总是成功的喜悦和他们背后默默奉献的汗水啊

在这个世界上，我们有很多要感谢的人。我们可能会感谢自己的父母，我们的老师，我们的朋友，或者是一些陌生人。我们感谢他们也是有许许多多的理由，也许是他们对我们很好，有也许是他们帮助了我们，或者是给我们一个鼓励。我感谢的人是我的妈妈，因为她无时无刻不在照顾着我。

谢谢你，妈妈，因为有你的陪伴，我的人生才有了乐趣，我还清楚地记得，我曾经经常自卑，只要自己做不好一件事情，或者做错一件事情，我都会感到非常沮丧，心想着，我怎么那么没用啊。那个时候我感到非常的难过。妈妈，您就在这个时候过来安慰我，然后我摸了摸我的头说，“别灰心，下次一定可以做好的”。

啊，妈妈你是多么的好啊！你总是在无时无刻的照顾着我，您还记得吗？当初，我因为生气就把我那最喜爱的洋娃娃给弄坏了，那个时候我把我的洋娃娃捡回来时，感到非常的后悔。我因为一时生气，就把我最喜爱的东西给弄坏了。那个时候我非常的难过，而妈妈，您正好看到了我，看到我正在难过的哭泣。

那个时候您对我说，“别哭啦，乖孩子，妈妈帮你修好它！”我听了之后，顿时心情又好了。然后对我天灵把那修好的洋娃娃递给我，我看到您的手工，是那么的精致又好，但是我却发现您手指上却多了许多伤口。我知道这是因为您缝娃娃弄的。看到这个洋娃娃，我心里非常的自责。

妈妈，您总是这么的好。在我的心里，就像一个天使一样。无论我受到什么伤害，无论我有多伤心，有多沮丧，您总会第一时间出来安慰我。妈妈，感谢你，真的感谢你，有您这样的好妈妈，是我这一生最幸运的事情。

“放开！”“不要！”“放手！”“不，妈妈不要走。“一个4岁的小女孩用以撕裂的童音挽留到。

换来的也只是一抹远去的背影。

我瞅瞅自己那双因刚才紧扣自行车后座而已通红变形的小手，眼泪“唰“的流下来，黄豆搬大的泪珠一滴一滴地滑落。我坐在地上一边擦着泪一边打着嗝继续哭，还伴随着鼻涕的倾泻，感觉下一秒就会窒息。

“小花猫，别哭了。“我睁开眼，透过充满雾气的视线，是一模糊的身影，奶奶。”妈妈只是去上班了，很快就回来。“她用粗糙的双手抹抹我那黏糊糊的脸蛋，一把将我拉了起来。秋日的凉风吹得脸颊一阵生疼。

奶奶替我洗了洗脸：“女娃不要一遇事儿就哭的不像样，多没出息。“我无意间又看见了那双龟裂的大手。她牵着我稚嫩的小手：”咱要不出去走走？“她那沙哑的声音使我感到心疼。奶奶领我去她菜园里玩，我牵着她的手在窄窄的泥路上蹦达蹦达，丝毫不害怕。她蹲下身：”你以后不要老是当爱哭鬼，羞羞羞，眼泪和鼻涕能解决啥？“她用十分地道的乡音教导我，我莫名想笑，却怎么也笑不出。奶奶没念过书，讲起道理却一套一套的。

又一阵秋风袭来，我不禁将衣服紧了紧。奶奶搓着我的手，哈着气。望着她永远带着黄泥的双手，鼻子一酸，又吸了回去。

步入小学后，一天我被嬉闹的男生撞倒，手心被蹭掉了一大块皮。老师急忙送我去包扎。我耳畔又响起了低哑的乡音：“不要一遇事儿就哭。“我竟真的强忍住泪不让它滚落。不知是哪来的倔劲，硬是没哭。

现在，升入初中的我重新捧起奶奶的手，更加黝黑，更加龟裂，分外难看。眼泪又快流下。“眼睛怎么红了，哭什么。“熟悉的沙哑女声问道。

感谢您，当初牵起我的手。

尊敬的老师、叔叔、阿姨们：

您们好：

我是一名四年级的小学生，我叫王雪灏，性别女，今年10岁，我的爸爸是一级残疾人，长年在外飘泊。母亲因家里困难，所以在5年前就离家出走了。到现在也没有回音。弟弟今年6岁，也在读书。家里没有收入，所以生活很困难。

老师、叔叔、阿姨们感谢您们在我困难的时候，伸出援助之手。这真是雪中送炭啊！使我和弟弟能在校园里安心学习。

尊敬的老师、叔叔，阿姨们，在生活上您们无微不至的关怀我，您们多次用自己省吃俭用的钱来资助我，常常来我家问寒问暖怕我受冷，还给我送来棉衣，棉裤和棉鞋等生活必备的用品。更使我难忘的是中秋节时，我看到别的小朋友拉着爸爸妈妈的手，提着一包又一包的好吃的，我非常的羡幕，不由的热泪盈框，正在我危难的时候，万万没有想到杨老师、郭老师给我送来来大箱子好吃的，有可口美味的丰镇月饼，有又红又嫩的大苹果，还有香甜爽口的新疆大葡萄。您们对我的帮助不仅仅是钱物，而是您们的热心和爱心，在这里我给你们敬礼了！老师、叔叔和阿姨，在学习上您们更是千方百计，想方设法的帮助我。杨老师、郭老师、田老师好几次，上门来帮助我制定学习计划。除了学习好课本上的主要内容外，还要多读一些课外书。每天至少读10页。

一个月写两篇读后感，学习成绩由原来的四门平均92分，再提高3分。还给我带许许多多的书。供我学习。“六一儿童节"杨老师、郭老师为了提高我的学习成绩，引导我学习写作。用自己的钱组织我们县内旅游，参观鸳鸯河、麒麟山的美景，还组织我们在森林公园捡垃圾，使我们从小学会爱护公物，树立热爱环境的思想。同时也学到了课文上学不到的新知识。

尊敬的老师、叔叔；阿姨们在伟大的祖国母亲的怀抱里，有您们的资助我感到十分温暖。我一定要好好地努力学习，坚持改以前那些坏毛病。作业完不成叫老师点到自己的名字。有空就看会儿电视，把眼睛看成了近视眼。这些坏习惯影响我的学习成绩。从此，我一定认认真真地学习。决不辜负您们对我的希望。更要向您们学习，长大以后做您们的接班人，做祖国母亲的有用人才，资助许许多多的贫困的孩子。使我们的祖国母亲发展地更加繁荣富强。

最后让我衷心祝愿您们“好人一生平安”！

此致

敬礼

每天放学回家，家中都是冷冷清清的，妈妈每天早上出去，下午5点后才下班回家，而爸爸更晚，要九点后。于是，我每天放学回家写完作业后，只能坐在书桌旁静静看书，等妈妈回家。这时，家中静得只能听见墙上挂钟“滴答滴答”的声音，实在是静得可怕，写作业时，笔头的“刷刷”声更体现了我的孤寂，我总是想：要是家里有一个弟弟也好啊。

即使妈妈回家了，家中除了妈妈在厨房里烧饭发出的“叮零哐啷”声，也没有其他的声音，妈妈有时打趣地说：“哎，家里太静了，要是你们全班都待在这儿才热闹呢!”在学校里，经常听见同学们对我抱怨家中怎么怎么吵(他们有弟弟或妹妹)，弟弟妹妹怎么烦人，我总是羡慕地说：你们家这么热闹多好啊，不像我家，冷冷清清。

我和妈妈经常想办法让整个房子热闹起来，妈妈会打开电视放新闻，在电脑里放音乐，并把音量调到很大，即使这样，也起不了多大效果。爸爸回来了，也说家里太冷清，应该叫上几个朋友来玩，可都这么晚了，谁愿意来做客呢?

白天我们一家各忙各的去了，家中空无一人，晚上我写好作业，全部整理好也该休息了，客人很少来我家，家中就都被冷清占据，更缺少热闹了。我想让同学来我家玩，可妈妈又说会影响我学习，真怪，这边说冷清，说想让同学都到我家，这边又怕影响我学习。我家冷清至极，我们该如何来创造生气?

如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。泰戈尔 If you cry because you lose the sun, then you will also lose the stars.Tagor

挂下听筒，妈妈的话语在耳边回荡，那一声话语，在我看来，依旧是那么刺耳，好像向深井里投入一颗石子，令我的内心，久久无法平静

清晨，紧张的情绪在房间里弥漫开来，语文期末考试成绩即将在不久后公布。电话铃响了，我飞快地跑了过去，是妈妈的声音：“语文老师刚通知，期末成绩90、5，达到优秀了。”然后，电话就挂断了。电话那头传来“嘟，嘟”声，不留给我任何一点思考的空间。

我坐在椅子上，轻轻地咬着嘴唇，大脑里似乎依旧是一片空白。过了几分钟，才缓过神来：“尽管我的语文成绩优秀了，但这考试成绩，不是我该有的!说好的目标95呢，为何会有4、5分的差距?”

此时我的心情，似被蒙上了一种稠稠的味道。这味道，有种说不出的苦涩，有种浓浓的酸意，好像在谴责自己没有尽力，没考入全班前三。

我泪眼婆娑地望向窗外，原本清晰的高楼似乎蒙上了一抹薄纱，显得不那么真实。窗台上一盆兰花在凛冽的北风中，左右摇摆挣扎后又傲然挺立。兰啊兰，即使眼前的环境多么恶劣，多么不尽如人意，似乎要把你逼上绝境，你一点也没灰心，依然昂首面对。我不由地嘴角微微向上扬起，人生路上的那些不如意，只不过是过去，你曾经走过的路。路很长，望不到头，只有不断向前走，才能看到未来，看到第二天的火红朝阳。朝阳普照在大地上，才有生机勃勃的景象。这些景象，会把枯死的老藤所替代，令你的眼前焕然一新。

或许，失败的味道就是如此，不要因为眼前的失败而沮丧;或许，明天会更美好。

春风轻轻拂过大地，天空挥一挥手，泥土涅槃重生，凝聚成一声声新生的啼哭。

在阳春八月的温柔里，无论晨曦或夜晚，响彻云霄的哭泣，点亮了数万家灯火。和着微风和熙，在家乡单纯的土地上，闻着青青杨柳，看着涟漪湖面，从牙牙学语到鲜衣怒马，白发苍苍。然后在长眠中守望着魂牵梦绕的故土，描绘着一代又一代的故事。

小时候，带着孩童特有的懵懂，迎着风奔跑。在安心而又熟悉的风里，置身自己的童话世界。任由厉风拍打在脸颊上，天真甜蜜。

再长大些以后，就戴着鲜烈明艳的红领巾，三五成群。从泥塘水洼到波涛海畔，任意嬉戏。抓鱼抓虾都不在话下，更不说那戏水的本领。然而那姑且算作是学堂生活，却是在先生底下尽情地干着自己的事。可是人终究是要知识傍身的，如此，就有了我外出的求学。

从乡间的泥泞小径到城里铺满的柏油路，多少让人有些不知所措。就这样慢慢的摸索，似乎胸中有一股劲，只想蓬勃地生长衍生着。终于，自己似乎不再是从前的模样。可这一切都慰藉不了空荡的内心。孤身一人的忧愁，在忙碌的都市里，仿佛都是不值一提的家常小事罢了。城市里的一草一木，都在无声的诉说着存在的刻意与悲哀，它们本该在天地间无拘无束的长大，而不是禁锢在花草的规定高度之下。我无法说我对这个城市是否抱有希望，人的一生总归是要做几件由他人决定的无可奈何的事。可母亲总觉得这是对我有好处的，所以难得地带上了几分倔强。

我总想做出几分样子给母亲看看，可我知道，再如何如何，午夜梦回之中，难免泪落衣襟。但在家中我是绝不敢做这样的事的，总害怕母亲见了伤心。可是常理之中，出门在外，难抒情思。只好在夜晚没人的时候独自站着，吹着风，仿佛那是万里家乡处海风的消息。带着母亲对我的缠缠牵挂，捎去我难以抑制的眺望。这一切就如枕上黄粱，只能自己安慰自己。可若非亲身体会，又怎会懂得世界如此之小，只你共我的怅惘。

城里的风在我眼里总透着奇怪的味道，这也正是我只在夜晚对风思乡的缘故。风吹过来，仿佛绿草的气息在瞬间消散，只是烟尘阵阵刺鼻。汽车鸣笛在路上，常一二个小时停在原地而无法移动。可人们都说这是繁华所在，人烟众寡之别。但我依旧想着何时才能回家看看小径是否依旧。然后心满意足地替母亲犁一回地，赶一次牛。就算是听黄牛的低声牟叫，鸣蝉的醒人叫唤也是足够的。

世界之大，我是有千千万万个不愿意，可人生在世，又有谁是称心如意的呢？就与我所说的一样，即使思之如狂，也只能在风的怀抱中汲取那来之不易的温暖。

我到底是应该感谢微风的，只有她让我在人山人海中感受到细若游丝却真实存在在我周身的母亲的呼唤。让我在梦里不再孤单如白日。

我的故乡，让我魂牵梦绕的土地。在世世代代的人中成形在我的脑海中。我知道，岁月会褶皱她的边角，流水会冲刷她的色彩，但风中徐徐而来的声音却在我的心底一遍遍地回荡，经久不散。

夜色如墨，星星点灯，。风在脚边打转，丝丝凉意，清醒了愁绪万千。

微风是多么廉价，不费一丝金钱与精力就伸手而来。但她生来就是有使命的，不为人所知，沉默地送着天下间思而不得的悠悠思念。她是该在世人的注目中畅游天地，无拘无束，受人所仰望。

“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——英语老师 "Teacher" -The engineer of human souls, they nurtured one after another, cultivated a number of outstanding talents.Under their careful care, we grow up healthy and lively.Among so many teachers, it was her most impressed by her -English teacher

老师是一位兢兢业业的老师，有时和蔼可亲，有时发起火来会超出你的想象，但他不管是以哪一种方式对你，他都是时时刻刻的为你的前途着想。

“上课!”“起立!”“老师好!”我们像往常一样上着这节数学课，看着老师拿着几张导学案，很严肃的说了起来：“孩子们，我们的每一张导学案上几乎都是重点，只要每一张导学案上的题会了，那么这堂课你自然而然也懂了，不管你会还是不会，你应该把你的想法结合这节课的重点写上去，不管对与错，只要你写了就行，千万别交白卷!”这是我第一次见老师发火，他在给导学案写的不合格同学发卷子的时候，说话的声音如雷声，变得不像原来的老师。我看到，他眼里闪过了恨铁不成钢的神情。他的眉毛紧紧地皱着，绷着铁青的脸，手里的卷子不停地翻腾着

“这些题都讲过了怎么能不会!”看着他边发卷子，边叹着气，一连的摇着头。

刚才老师虽然发着火，可一站在讲台上却是聚精会神的讲题，老师讲的课很好，大家都听得兴致勃勃，如同观看了45分钟的逗人小品一样，老师平常待人和蔼可亲，一般他给你讲题是很温柔的，老师的面部表情是很丰富的，他给你讲笑话而他却不笑，一直严肃着。

这就是我的老师，他兢兢业业让我们十分佩服。

_市人民医院烧伤科：

你们好!

我父亲因病住院，在医护人员的精心治疗和护理下，很快就康复出院了，在此，我们病人家属向烧伤科的全体医护工作者表示衷心的感谢!科主任_x大夫、主管医师_大夫、_护士长及全体护士，秉承贵院“以病人为中心”的人性化服务理念，以高度负责的敬业精神，不辞劳苦工作，一次又一次进行检查、治疗，急病人之所急，及时缓解、稳定了父亲的病情，同时，他们和我们患者家属进行及时沟通，使我们放心。科主任、主治医师针对父亲的病情，为减轻病人痛苦，缩短康复时间，制定适当的治疗方案，并将病人的病情及时的告知家属，为人坦诚、知无不言，工作细致认真，使我们深受感动。

在父亲的护理工作中，尤其要感谢白衣天使们，护士们真为我们病人家属排忧解难，给了我们全家胜似亲人般的关爱。比如根据父亲的病情，对家属护理过程中应该注意的问题、应该做的事项做到耐心细致的交代，大大减轻了父亲治疗和护理的痛苦，也缩短了康复的时间。还有烧伤科病区的其他一些我们叫不出名字的白衣天使，在对父亲的护理过程中一丝不苟，尽职尽责，尽心尽力。许许多多个深夜，不论何时随叫随到，不辞辛苦。凡此种.种，许多深深的感激之情与敬意不能一一尽述。最后，请允许我们代表父亲及全家人，再次向贵医院、烧伤科全体医护人员，表示真诚的感谢，并致以深深的敬礼!

此致

敬礼!

写信人：_x

2019年x月x日

时间是最无情的刻刀，它刻画着我们点点滴滴流逝的时间，却不允许我们做任何缅怀。本以为随着观音荏苒，逐渐模糊了，却在蓦然回首间，依然清晰地停留在脑海深处。

还记得我四年级的时候在班里也是数一数二的好学生，老师从来不批评我，只是提醒我，没想到这次就不一样了……。一次数学考试，我没考好，只得了第九名，老师说；“你看看你，本来能考的第一名或第二名之间的，这次呢！一切的一切，只因为你的学习方法不正确，学习态度不端正，要是还这样，下次你就不用答卷了。”

从未接受老师批评的我，当着全班的面，把我批评的无地自容。回家的路上，小鸟快乐地叫声反被我认为是在无情的哀嚎，我掏出钥匙，对着钥匙孔插进去，扭动着，这哪是在开门那！分明就是在扭动着我那颗受伤的心。

坐到座位上，我仔细地思考老师对我说过的话。一开始，我觉得老师是在无情的羞辱我，但想着想着，我想开了，我的老师是在开导我，是在教育我，不让我以后被他们连累。从此我便发奋地改正我的错误。

又一次考试，这次的成绩不错，拿着这次成绩单，看着老师，那张犹如泥泞不堪的土地似的脸终于露出了笑容，那笑容，犹如一座灯塔，照亮着前方的黑暗也同时修补着我那受伤的心灵。

上了初中，成绩时好时坏，我认为也是我的学习方法不正确，学习态度不端正。药师这时候也能出现一位这样的老师，那该多好啊！

好在，那个老师的形象，那个曾经批评过我的人的形象。迄今为止，依然清晰地停留在我的脑海深处，永远不会忘怀。

怎样写人?

写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

今天，老师给我们上了一堂有趣的综合课，就是让我们演一演课本剧《负荆请罪》。

首先，老师给我们5分钟自由准备，同学们个个欣喜若狂、

激动万分，有的在细心根据人物特点想动作，有的在与对方排练语句，有的甚至站了起来挥舞双手。该表演了，刚刚还个个摩拳擦掌，这儿又鸦雀无声了，我想：在台下可以大胆演练，可上台真不好意思，我一定要最后一个表演。

这正想着，突然一只手举了起来。怎么可能，我惊讶极了，怎么会是吴玉平，她可是一个默默无闻的小姑娘呀!这我可要好好看看了，只见他们小组疾步走上台，先自我介绍了演的人物，由于经验不足，才第一次，

他们在台上笑场了，也逗得我们捧腹大笑。这时“廉颇”从头上把“荆条”背在背上，走到“蔺相如”身边，我们赶紧指着“廉颇”大声喝道：“道歉得有诚意，你该跪下!”

这弄得“廉颇”不好意思，慢吞吞地跪了下来，接下来的表演当中才逐渐有些好转。你瞧，结束之后“廉颇”的脸红的像个熟透了的大苹果似的。原来平常大方的李想，也会“害羞”哦!

第一组表演完后，同学们是蠢蠢欲动，再加上老师的指导，同学们更是信心满满，都不顾纪律直接站在地上，又踮起脚尖，把手举得高高的，生怕老师看不见。

接下来的几组表演实力相当，组组有自己的风格，自己的亮点。其中的“活宝”组合真是让人赞不绝口，“活宝”组合中的吴梦达和香港笑星吴孟达是一个名字，连演技两位都可称“实力相当”。

那么活宝袁斌比也可以做“小吴孟达”的“小周星驰”了。一上台“蔺相如”就作出一副聚精会神的书生样，“韩勃”气喘吁吁地跑上台大叫：“大人，大人!”仿佛有很紧急的事，装的有模有样。只见“廉颇”快速地冲上台单腿而跪，诚心谢罪，把手抱拳放在头上，

一副满怀诚意的样子，最后还是得到了“蔺相如”的原谅，表演结束后，台下鼓起了掌声。我想：淘气的袁斌吴梦达平时大大咧咧，可演起戏来还真有明星的风范，是块演员的料。

看来，一个人的潜力是会被挖掘出来的。但是，这一切源自信心，只有自己相信自己，才能向大家展现不一样的自己。记住，我们要以信心充实自己，就像每天要用食物来充实自己一样。

各位老师、同学：

大家好，(发言稿格式准确无误：对象+问好)我是_班的__。很高兴能参加这次讨论会。(原题没有要求，不需要杜撰一个人名，可以写成：很荣幸作为···学校的学生代表在此演讲)与各位老师、同学一起探讨关于“人脸识别”的问题。

科技发展日新月异，识别方式层出不穷。从最初的人工识别到如今的电子识别系统，除了二维码，人脸识别也成为了当今社会的识别方式之一。当“靠脸吃饭”不再是玩笑，我们的隐私保障也许就成为了玩笑。依我之见，“用脸”虽然方便有余，但人脸识别依然存在着安全隐患。(开篇明宗，照应题目，中心明确)

技术不成熟，安全难保证。人脸识别，顾名思义采用新的科学技术识别人脸，从而进行支付、打卡等日常行为。要知道，人脸识别是最新诞生的科技成果之一，技术还未完全成熟，后续各方保障也还未到位。电影《碟中谍》中，主角用硅胶制作3D面具混过了人脸识别安全系统，而现实中，美国加州某团队以同样的方式，成功在亚洲的商场欺骗了支付宝与微信的人脸识别支付程序。正所谓道高一尺魔高一丈，而人脸识别光是“识别”真假人脸的技术都有待升级，更别说应用于世了。

法律有空白，隐私有隐患。如今，在人脸识别使用方面我国的法律依旧是空白一片，而正处于科技变革下的我们，也逐渐变成了毫无隐私可言的透明人。比如上一年的“中国人脸识别第一案”，一家杭州的动物园要把之前的指纹入园认证改为人脸识别认证，遭到了群众的控告。再比如校园安防监控项目与BrainCo脑机接口头环引发的校园监控事件，引发众人的纷争。如果大量应用人脸识别，我们是否还有能力去保护我们的隐私，还是说凭着自己的脸就可以把自己的信息全盘托出、毫无保留?无从得知。

刷脸虽方便，肖像权难保。(建议把这一点调整到第一分论点，更有层次)古语云，欲速则不达。一路狂奔的人脸识别看似风光无限，却不得不让人担心风光的背后是不是藏着一颗巨大的雷，快递柜人脸识别事件就是一个鲜明的例子。前段时间，嘉兴上外秀洲外国语学校一群小学生拿着父母的照片，不需要取件码就可以堂而皇之拿到快递。每个用户的手机上都会存放着用户自身的照片，如果被有心之人加以利用，后果谁也无法估量。而那时候，不仅仅只是损失一个快递或者被侵犯肖像权这么简单的了。

安全是人脸识别的基础。随着人脸识别技术不断发展应用，这句话似乎已经被抛之脑后。越来越多的企业日渐注重人脸识别的用户体验，亦或是追逐人脸识别的技术噱头，却忘了人脸识最初的目的是为了让我们更“安全”。人脸识别是未来的发展趋势，但当下却不应该一味只追求市场应用，而忘记了修炼好“内功”。因此，人脸识别虽然方便，但在现阶段已经存在着无限的隐患，只有各方安全保障都到位，人脸识别才会真正成为人类的助手而非“主人”。(这段假如能针对上述“人脸识别”问题提出应对策略，文章的思想高度就拔高了)

现在的我们早已来到了初中境界，你与我虽有一班之隔，但却不在一起玩耍。我们过着抬头不见低头见的生活，偶尔和我打个招呼，然后匆匆离开跑回自己的班级。望着你的背影我吞下了已溜到喉咙的话，在心里默念：“朋友，你现在过的好吗?我们什么时候才能又在一起玩耍呢?” Now we have already come to junior high school realm. Although you are separated from me, you are not playing together.We lived a life that looked up, and occasionally greeted me, and then hurriedly left and ran back to our class.Looking at your back, if I swallowed my throat, I meditated in my heart: "Friends, how can you live now? When can we play together again?"

朋友，我想对你说，我已经融入了新的班级当中，有了新的朋友，但你放心，我心中的“知心朋友”位置，还为你留着，那么你呢?是不是身边有了新的朋友，你在新班级中过得怎么样呢?学习进步了吗?

有很多次我都在想：我为什么没和你分在一起呢?如果在一班，那么该多好，这很有可能就是天意，我很多次都不信天，但却不得不接受命运的安排，你又是不是这样的?随遇而安吧，也只能这样，难道不是吗?朋友。

朋友，那么班级对你来说是什么样的呢?总之，我不喜欢我这个班级，我十分讨厌这个班级，我是多么的想和你在一起。如果我们在一起，至少我们可以在一起开心的说一些自己的小秘密。我不喜欢这个班级，主要是和我相处的同学，我现在有一个很好的朋友，她无时无刻都为我着想，真的令我十分的“受宠若惊”，她可以为我提供一切，比如我生活中的物质，但我十分的讨厌这种生活，我十分的厌倦，我想逃离这种生活，跑到有朋友你的地方。

你是我的知心朋友，我需要你陪伴，我不想让孤独环绕于我的周边，我渴望拥有友谊，每个人都有自己的几个知心朋友，我至今为止只遇到你一个知心朋友，你说：我的另外几个知心朋友身处何处，你的呢?

自己的知心朋友，是自己倾说痛苦，孤独的发泄口，他或她值得你的信任，他或她既是我们痛苦的发泄口，也是我们快乐的分享地，我们都希望，都渴望自己拥有知心朋友，我是这样的，不用说，朋友，你也是这样的吧!

朋友，我因有你这样的一个知已而心满意足，只是渴望你与我能再一次在一起嬉戏玩耍。

那段没人同行的日子，一向在我左右的，仅有影子。——题记

我以往躲在生活的深处，在漫漫长夜中，用尽最终的余力呐喊，最终无助地崩溃。之后白昼来了，命运把它给予了我。

刚转来横店读书，就是一场无奈。在开往横店的车上我早已怅然若失。第一天，我站在讲台上，看着一张张陌生的面孔，在黑板上颤颤巍巍地写下自我的名字。台下静悄悄的，没有人说话，原先也没有人在看。

我被安排在最终面那个没人坐的位子，而我的同桌是一把能够让我放杂物的椅子。我并不善于与人交谈，我只是默默地看着他们三五成群谈天说地时喜笑颜开的模样。久而久之，这成了习惯。我的成绩并不差，但这也无法让我有存在感。那种伶俜无依的滋味，就像黑夜，没有光亮，没有温暖。

大约过了两个月，有次体育课解散之后，同学们三三两两走向各个方向，我独自在跑道中央愣了好久，才缓缓走到树荫下的石凳旁。阳光被树叶切成了细碎的小块，风一拂，便开始起舞。

猛然间，我一转头，看到一个人坐在我旁边。在我的新同学中，我认识的没几个，但他是班里的尖子生，我自然熟知。我冲他微笑，挥手问好，他也是如此。阳光落在树梢，也落在我们的身上，投射出一长一短的影子。

风拂过我们的发间，带着我们的谈话声，飘向远方……

半节课的时间，我与他在不知不觉中畅谈了学习、梦想、人生，一向到下课铃声响起。那时的我甚至不明白，我们之间已经建立起了友谊的桥梁。

此后我们便时常在一齐聊天。渐渐地，我进入了他的朋友圈，与一些成绩优异的同学交谈，不仅仅成绩得到了提高，性格也逐渐变得开朗起来。我也感受到那片无尽的黑夜中闪烁着满天星光，宛如白昼一样。

然后，就没有然后了。小学的毕业使我们分道扬镳，连通话和信息也因学业的繁忙而顾不上。如今，我有了新的朋友，新的生活，但早已不明白他在远方过得怎样样。只是偶尔踽踽独行的时候还会想起，那年夏天，他提灯为我照亮了整片天空，整个世界。

亲爱的爸爸、妈妈：

您们辛苦了!时间过的真快，转眼间我已经13岁了，是您们哺育了我，对我细心的照顾，让我才像此刻这样茁壮成长。

今日是春节，您们还是像往常一样操劳着，为了这个家，为了我辛勤的付出着，早早地起床来整理家务，来迎接新的一年。

“谁言寸草心，报得三春晖?”您们对我无微不至的关怀和那些对我付出了的点点滴滴，都不是一下子能报答的了的。

妈妈您总是那样常常的为家庭忙碌着，里里外外都被您打理得井井有条。在您的细心照料下，我度过了许许多多充满欢乐的岁月。

在这些岁月里，您精心的培育了我，使我一天天欢乐的成长。

爸爸，父爱如山，在我的印象中，您一向都是一个温和可亲的人。时不时的跟我说说笑笑，给我的生活增添了不少的欢乐。

爸爸、妈妈您们辛苦了?是您们给予我您们无限的爱，您们的爱是温暖的，是无私的。

感谢您们用温暖而又无私的爱为我付出了那么多。

多谢您们让我在成长生活中又充实又欢乐。我永远爱您们。

爱你们的女儿

20__年04月__日