热心的小花猫二年级看图写作（经典20篇）

一天，阳光灿烂，四个小动物在树林里玩起了老鹰捉小鸡，玩得可开心了。

这时，天上有几朵乌云飘过，要下雨了。小动物们只好走上了回家的路。走着走着，雨就下起来了。它们走到小猫家门口，小猫妈妈刚好拿着雨伞出门，看见了四个小动物走在雨里，就问：“谁要借把雨伞？”小青蛙呱呱地说：“不用了，我刚好想游泳呢！”小鸭子嘎嘎地说：“谢谢您，不用了，我都好久没洗过澡了，刚好洗一个澡。”乌龟也兴奋地说：“下吧下吧，雨正好可以在我背上弹钢琴。”只有小公鸡着急地说：“请您把伞借给我，我好冷！”猫妈妈说：“好吧，那这把伞就借给你了。”

小公鸡撑着伞，开心地和小伙伴们在雨中玩了起来，这真是美好的一天。

早上风和日丽，小虫子和小蚂蚁一起出去散步。

他们走着走着，忽然发现一个超大的大蛋壳。小虫子想了想，说：“我们把这个蛋壳做成跷跷板吧!”“好呀，好呀。”小蚂蚁说。于是他们把跷跷板做好了，就上去玩。他们刚上去就知道小虫子比小蚂蚁重。

过了一会儿，他们看见飞来一只蝴蝶，心想要是我们也能飞该多好呀!于是他们用蛋壳做了一个热气球。小虫子和小蚂蚁也“飞“了起来。瞧，他们在比谁飞得高呢!

到了下午，天空下起了瓢泼大雨，他们又把蛋壳当作小伞，躲避了这场雨。

天黑了，他们找来一片叶子当被子，把蛋壳当小床，舒舒服服地进入了梦乡。

第二天他们又用蛋壳做了好多事情。

天天都爱哼周杰伦的，弄得我妈天天对我嚷：“你天天唱，真的有听我的话吗?啊?去写作业去~!‘我只好乖乖的去写作业.

说实话，我妈对我是属于好坏都有的.好嘛，就是在她高兴的时候，我妈会允许我上网，有时零花钱的数目也就蹭蹭地往上窜，高兴得我脸上的小红花飞啊飞~!坏嘛，无法比拟，因为她心情不好时，会让我写作业，不让我出去玩，我的眼泪是不值钱，往下掉.我妈是为我好，我是知道的，可是我不能老是忍受，我对我妈，有一种说不出来的感觉，爱和恨都有，我不喜欢妈妈对我的唠叨，我不知道她这一路是怎么走过来.我有点叛逆，属于不喜欢别人约束的那一种，我妈对我的教导，有时让我无法忍受，有时我觉得我自己错了，拼命想找出原因的时候，却找不出来，让我自己也不知道错的原因.

我觉得我已经很听妈妈的话了，她不让你看见她的脆弱，却让你从她疲惫的身影里看到了了坚强.我不知道坚强这个概念究竟是多么广大，对坚强这个词语我很陌生，更是模糊.我在看见我妈那头黑发里的几丝耀眼的白发时，只是心头一怔：我妈什么时候有白头发了?

我觉得自己又没有听妈妈的话，我，也许真的应该好好听妈妈的话了……

春天来了，万里无云，春风拂面，小小一人来到花园里玩耍。

一到花园，迎面扑来一股浓浓的花香味儿，就跑了过去，看到一朵朵鲜艳的小花在花丛中开放，就像妹妹的脸，真可爱，真想去摘一朵。于是，她去拔花的根，正好这时，一位叔叔从她面前走过，看到这一切连忙摆手说："小朋友你不要摘花，花能让我们的地球变得更美丽，你把小花给摘下来，它会觉得很疼的，我们应该来爱护它，一起来保护我们环境。"小小听了叔叔的话，心想：叔叔说得很有道理，我有责任保护自己的家园。

想到这里，小小就不摘花了，高兴地走了，因为，她学会了一些保护环境的知识。

今天，爸爸从我伯伯那里捉回来一只小花猫，我高兴得不得了。可是它太小了，爸爸怕它到处乱跑，只好将它先关在一间小屋子里，每天爸爸上去给她喂食我都会跟着爸爸一起去。爸爸只要一喊小花，小花猫就会“喵喵”地叫着，那声音娇好娇气的，就像个孩子在父母面前撒娇一样，可爱极了！

过了一段时间，小花就长大了，爸爸不再关着它了，而是放它出来和我们家的大猫米粒一起玩，它们俩天天腻在一起，就像俩个很要好的朋友一样。有一天，米粒躺在地上正在用它那条毛茸茸的尾巴扇蚊子，小花在蹲一旁看着，突然，它一跃而起，朝那尾巴猛扑过去，哈哈，它把它当成了老鼠呢！小花还常常躲在桌子下面，当我们路过时，它就会伸出它的小爪子饶你一下，然后一溜烟跑了……

这就是我们家的小花猫，我和爸爸都很喜欢它，因为它是在太有趣了！

小花猫身上的花纹一半是黄色，一半是白色的，非常惹人喜爱。它的爪子象尖尖的鱼钩，非常锋利，走起路来一点声音也没有。它的胡须长长的、细细的。你别小看它，它的本领可大了！白天，它特喜欢睡觉，蹲在门边，眯缝着眼睛，打起呼噜的时候，胡子一翘一翘的，真逗！可是一到晚上，它就瞪着那双圆溜溜的大眼晴，东瞧瞧西看看，时不时地在房间及门口慢悠悠地踱来踱去，真象是一个警察站在家门口站岗，随时等着“小偷”上门呢！

小花猫也有调皮淘气的时候。一天，奶奶在喂它吃饭，它却一脚把饭菜给掀倒在地上，奶奶气得火冒三丈，抄起棍起要打它。它却“喵”地一声，一下子窜到了另一张桌子底下，若无其事地躲在桌子下，用舌头舔了舔身子，好象在说“怎样，抓不到我了吧！哈哈！”

真是一只又可爱又淘气的小花猫呀！我爱奶奶家的小花猫！

一天，我和姐姐在路边玩耍，突然听见“喵喵”的叫声，就走了过去。在箩筐里，我们俩看见许多小猫，有黑的、白的、黑白相间的，漂亮美丽极了。我和姐姐就买了一只黑白相间的小花猫，他长着大大的眼睛，看上去很可爱。

星期天，我和姐姐带着小猫一块出去玩。我把树枝扔出去，小猫就会捡回来，它的动作非常可爱、有趣。那天，我们和小猫玩的可开心了。

在一个夏天的中午，我放学回家，小花猫飞快的奔向我，用它爪子紧紧地抱住我的腿，眼睛渴望的看着我，好像在说：“热死了！热死了！”。我似乎明白他的意思，给它端来一些水，一边喝水一边看着我，好像在说：“真凉快，真凉快”，一会功夫就喝光了。然后，我就给它洗了个凉水澡，也许是他觉得舒服，不一会儿就睡着了。

这就是我家人见人爱的小花猫。

我喜欢的动物很多，有小狗，有小鸡，有小鸭，有大白鹅，还有······可我最喜欢的小动物要数小花猫了。

记得两年前，我家养了一只小花猫。它长着一对机灵的耳朵，专听老鼠的动静。耳朵下面有一双水灵灵的眼睛。眼睛底下还有一张贪吃的小嘴巴。它身上长着镶嵌着几朵黄花的白色绒毛，宛如一个小花园。它的尾巴呢？又细又长，花纹和身子一样，就像是“小花园”旁的一根美丽的柱子。好看极了，我特别喜欢它。

我喜欢小花猫不仅是因为它长得漂亮，还因为它是捕捉老鼠的能手。白天它耷拉着耳朵呼呼的睡着，别以为它在偷懒，它是在为晚上养精蓄锐，好把老鼠一扫光。瞧，它尖尖的耳朵竖起来了，它在干什么呢？原来它是在听老鼠的动静。有一只小老鼠从老鼠洞里伸出了脑袋，我家的小花猫探出了老鼠的动静了，箭一般的向老鼠洞飞跑过去，迅速的把老鼠从洞里拉了出来。它贪吃的小嘴巴忍不住把老鼠咬死，津津有味的把它吃了个精光。我家的小花猫就是这么会抓老鼠，所以我家总是“天下太平”。

我最喜欢小花猫，当它死了以后，老鼠又出来“作怪”的时候，我更加想念它，喜欢它了！

我家养了一只小花猫，它玲珑的小脸孔上嵌着一对明亮的眼睛，长着一身赤褐色的毛，美丽极了。小花猫的瞳孔又圆又亮，可以把老鼠看得一清二楚，真不愧是我家的捕鼠大王！

小花猫非常机灵。有一次，妈妈给我一条刚从锅里煎熟的鱼，说：“小心一点，别让小猫吃了。”我点点头，拿着小鱼向外面走去。刚走几步，就听见了小猫“喵喵！”地叫，它的叫声令我紧张，怕小猫跟我抢鱼吃。趁小猫在外面，我赶快转身向房间走去，把门关得紧紧的，窗户关得严严实实的，心想小猫啊小猫，你进不来了，别想吃我的鱼！于是我放心大胆地吃起鱼来。没吃几口，在前好象站着什么东西，仔细一看，呀！原来是小花猫！我非常惊讶，门窗都关得紧紧的，小花猫是从哪能里进来的的呢？正在这时候，小猫已经爬过来跳到我的腿上，伸着爪子正要抓我手中的小鱼。我急了，连忙喊一声“妈妈！”小猫马上从我腿上跳了下来，好象怕我妈妈似的。过了一会，小猫见妈妈没来，又跳上来抓我的鱼，我不让，把鱼举得高高的，小猫用两脚站在我的腿上，用两爪抓我的鱼，我只好把鱼给它，小猫喵喵叫，好象说怎么样，你输了吧！

我的小猫不但机灵，还很淘气呢！

它有一次见到水管好高，就爬了上去，结果因水管太滑，一不小心从水管顶端摔了下来，但是小猫不吸取教训，又爬上去，再次摔下来，摔断了前爪。

这么淘气机灵的小花猫，你不喜欢吗！

秋天的一个周末，妈妈带小兰来到了凤凰广场。

她们走着走着，看见了假山上像是铺满了金子。妈妈说：“孩子，你看这是多么美的山啊!

”小红说：“一定有许多人来观赏。”她们来到了一座小亭子里，忽然闻到了阵阵花香。小兰看到了不远处有一坛菊花，真是太美了!

小红一会儿看，一会儿闻，她伸出胖胖的小手刚要去摘花，妈妈一把抓住了小兰的手说;“小兰，你把这些花儿都摘光了，别人怎么来看啊?”小兰听了妈妈的话，向妈妈保证以后再也不摘花了。

中秋节那天，姥姥家来了一只可爱的小猫，我们都管它叫“咪咪”。

咪咪是只小公猫，黑灰相间的毛，雪白的肚皮，琥珀色的眼睛，银白色的胡须，打哈欠时还会露出嘴里那一口雪白锋利的牙齿。它的毛又顺又滑，摸起来舒服极了，这可能是姥姥经常给它洗澡的缘故吧。

咪咪也是一只奇怪的猫，别的猫喜欢大鱼大肉的，可是它却喜欢吃玉米、南瓜和红薯。相信见过它吃相的人都会感到惊奇。它睡觉的时候也很奇怪。咪咪喜欢睡沙发，睡觉时总喜欢四脚朝天仰着睡，前爪和头耷拉在沙发沿上，睡得特别香。就是玩它的胡须，捏它的爪子，用它的尾巴挠它的鼻子，它也只会动一动然后继续睡，睡觉时打的呼噜可响呢，姥姥总叫它是小懒猫。

别看它有些奇怪又有些慵懒，抓起老鼠来可毫不含糊。有一次，一只老鼠偷偷摸摸地出来干坏事，咪咪一眼就看到了。只见它耳朵一抽一抽地，半爬在地上，弓起脊背，趁老鼠没注意，它像离弦的箭一样“嗖”地一声窜了出去。老鼠飞也似的拼了命地逃跑，“呲溜”一下就钻进了南瓜地。咪咪也立刻钻了进去，用两只小爪子扒呀扒，终于把这只老鼠逮住了。它像个凯旋归来的将军一样，叼着老鼠，昂着头，大踏步地走进了家门。这位“将军”可不是只小馋猫，好不容易捉来的“玩具”它可不舍得马上吃掉，你看它把这只老鼠不断地抛来抛去，欲擒故纵。直到老鼠动都不能动了，它才慢条斯理地把它吃了。

小公猫都很调皮，咪咪也是。我们都想尽办法逗它玩。晚上，我们打着灯给它捉了一蛐蛐。蛐蛐一蹦一蹦地到了咪咪跟前，咪咪兴奋地叫了一声，立刻扑上去按住它。一会儿又松开爪子，让蛐蛐先爬一会儿，再窜上去按住。来回几下，蛐蛐便只剩抽搐的劲儿了。咪咪又把它抛上去，接住；又抛上去，再接住……玩腻了，就把蛐蛐给吃了。还有乒乓球、狗尾巴草、鞋刷……甚至是一个玉米粒，它都玩得不亦乐乎。

这就是姥姥家的小猫咪咪，一只可爱、调皮、灵活又有些古怪的小猫。

[姥姥家的小花猫作文

一天下午，太阳下山之前留下了它最后一丝光芒。小明和小刚放学后，在路边发现一位大叔叔捕到了一大网的青蛙在售卖，笑的可开心了!他俩见了，劝大叔叔把青蛙给放了，可大叔叔不想放，狠狠地说：“你们俩个小毛孩懂什么，青蛙不仅难抓，而且肉又很鲜美。你难道要让我白白把青蛙给放了吗?哼，没门!”小明说：“虽然青蛙肉好吃又鲜美，却是益虫，专门吃田里的害虫，被当做庄稼的保护神，当然也是国家保护动物。你再想想，如果世界上的青蛙全没了，世界会变得怎么样呢?”可是，无论小明说什么，他就是不想把青蛙放了。

小明想了一个办法，立刻跑回了家，把自己的零花钱全从罐子里倒了出来，又跑了回去，把零花钱给了那位大叔叔，买下了所有的青蛙，将它们放回了池子里，它们开心的呱呱直叫，好像在说：“小明，谢谢你!”那位大叔叔呢，看着小明把青蛙放了，还有点舍不得呢!

I have a small flower cat, it grows naive, and always issued a "meow, meow, meow" sound, so I give it the name "small meow".

Small meow head round, chin pointed, ears like a triangle. The big and bright eyes will change. Morning, its pupil is a small dot. At noon, its pupil has become a line. Little meows nose soft, naked, above a little black spot. Its mouth usually closed, yawning, an open, it will reveal two sharp teeth. Its mouth is also long on both sides of a few hard and long beard, who wore a wave of black and white pattern fur. It is a long tail, walking will swing around. You do not see it usually very gentle, when it is angry when the tail to erect, eyes wide open, bowed the body, issued a "meow - woo -" screams, sounds very harsh.

Small meow it loves to eat fish, whenever you see the fish, it will be desperate to get the hand. Once, my grandmother fried a few small fish, small meow saw, saliva immediately flow down. At this time, it looked at me with that delicate and charming eyes, as if to say: "My dear little master, usually you are the best for me, you give me a eat, beg you!" I really But it is not a big pair of big eyes, they gave it a. At this time, it put away the delicate and charming look, in the next to enjoy its lunch.

Small meow it also likes to take a bath, every time it wants to take a bath, always use the soft head touched me. Whenever I take a bath for it, it always makes a mess of it. Suddenly, the little meow becomes like a rich lady.

In addition, the little meow is the most popular wool ball. Every time I take the ball ball to tease it, it will rush to rush to grab, and sometimes I do not give it, it will launch a violent attack to me, this, so I admire the incredible.

Small meow now and I can play well, the thought of it just came to my home when the scene, will not help laughing. Small meow and I from strange to familiar to like, let me filled with emotion.

Now want to come, I play with it time, really my most happy time ah!

阳光明媚的一天，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，小狗正在美丽的森林里散步。他一边走一边唱着欢快的歌，非常开心。

突然，它听见背后传来一声大叫。小狗转身一看，原来是一只可爱的小鸟从高高的树枝上掉了下来。

小狗三步并作两步，马上跑过去问树枝上那只小鸟：“为什么那只小鸟会掉下来呢?”树上的小鸟一边哭一边说：“我们刚在玩游戏，你啄我一下，我啄你一下。一不小心，她就掉下去了。你可一定要救救她啊!”小狗听了，说：“你不要哭了，这件事包在我身上。可树枝太高了，我够不着，得回去拿点工具。”小狗马上跑回家，拿了木板、钉子和锤子……

小狗立刻跑回大树下，小心翼翼地把小鸟放回鸟窝里。小鸟叽叽喳喳地说：“谢谢你，谢谢你，要不是你，我的妹妹有可能已经被猫吃掉了。”小狗说：“不用谢，这是我应该做的。”小狗心里乐滋滋的，想：我又做了一件好事啦!

一天中午，妈妈煮了一桌子香喷喷的饭菜，准备叫大家吃饭。

爸爸来到桌子旁边，妈妈急忙说：“儿子去哪里了？爸爸，你快叫儿子来吃饭。”爸爸来到了儿子的房间，只见儿子趴在地板上，托着腮帮子，目不转睛地看着漫画书，还哈哈地笑着。爸爸说：“快去吃饭。”儿子立马走出了房间。

儿子来到了桌子旁边和妈妈准备吃饭，可是等了好久也没见爸爸来。妈妈生气地说：“你爸爸又去哪儿啦？饭菜都快凉了，快去找爸爸吃饭！”儿子在客厅里东张西望找爸爸的身影。

这时他忽然听到自己的房间里传来笑声，原来爸爸也被儿子的漫画书吸引住了。他也趴在地上，托着腮帮子全神贯注看着漫画书，看得可开心啦！

植树节到了，天气暖洋洋的，小明和小花拿着小树苗、铲子，提着一桶水，高高兴兴地来到花园植树。

首先，小明用铲子挖了一个大大的坑，然后，小花把树苗轻轻地放进坑里，扶正它。接着，小明把土填进坑里，用脚踩一踩。最后，小花为小树苗浇水，小树苗大口大口地喝着。看着小树苗笔直地站在公园里，我们是多么高兴啊!

小明累得满头大汗，他拿出毛巾，一边擦汗一边说：“小树苗呀!小树苗，你要快快长大。”这时，两只小鸟飞过来，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“等这棵树长大了，我们就在这里安家吧!”

小明和小花看着自己的劳动成果，开心地回家了!

瞧，那只小花猫。嘿嘿，那只小花猫是我家的，可是我的“宠儿”。

看看它，黑白相间的毛，好像一杯可乐加牛奶，，好像把它给……那灰溜溜的眼睛，精着哩，看得老远老远。还有那耳朵，尖着很……它还有很多很多有用的器官。看着它，真惹人喜爱奥。

它不仅长得漂亮，而且还是一位“能手”。不用说，大家都知道，当然是捉耗子啦。尽管耗子这样机灵，还是难以逃脱毛那锐利的眼睛。它像箭一样飞跑过去，逮主老鼠，就跑到一边享受这顿“美餐”了。

它还会撒娇，我每次放学后到家，它总是第一个跑的我跟前，用那他那暖活活的毛一个劲蹭我，我就会抱起它，望着它那有点无辜的眼神，一个劲的笑。做完作业后，我总是和它玩一会，摸它的毛，和它赛跑，但我总么都追不上它。

介绍完之后，你是不是会用羡慕的口音说你想要一只，但我会用骄傲的语气告诉你，这只猫只有我家才有，不送!哈哈!

看图写话作文是小学生经常会写的作文类型，看图写话作文是根据图片进行合理的想象，然后展开进行描写，下面是看图写话作文写作方法，一起来了解下吧：

一、细观图画，弄清图意

看图写话，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把所看到的内容按照一定的规律写下来。写看图作文，关键要掌握两点：一是观察，二是想象。观察和想象是两把开启看图写话之门的金钥匙。只有通过细致的观察，通过合理的想象，才能把看图写话写得生动、有趣。

观察是写的基础。没有观察，没有看清楚图的内容，自然就写不出句子来。在学生看图之前，老师应要求学生注意两点：首先，观察时要抓住重点，弄清图意。通常的做法是对画面进行重点的观察。看一看处在中心位置、前排位置的人物和景物，这些通常就是重点。有了重点，再对它进行认真仔细地观察。其次，观察时要有顺序的观察。一般先从整体观察，看主要画的是什么内容，再按照从上到下，从远到近，从左到右等顺序进行观察。从而明确画面所交代的时间、地点及有关的人和物，并找出它们之间的关系。有了观察时的合理顺序，写话时才会有条理。

二、合理想象，理清关系

有些同学很认真的看图，并且把图的内容也说清楚了，可是写出的话干巴巴的，这是因为这些同学在写话时忽略了另一个问题，那就是联想和想象。看图写话，仅仅把在图上观察到的内容写下来是不够的，因为只看不想，只是客观地把画面内容写下来，没有自己的情感，怎么会有感染人的力量呢？因此，在观察时应展开丰富的联想和想象。当然，说想象，不是说可以天马行空，任意发挥，想象要有依据。对于看图写话来说，首先要依据画面来想象。要透过画中人物的表情、动作，去分析、想象人物的内心活动或语言对话，要用眼前的活动画面，想象事情发展的前因后果，从而把图上的人、物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。例如，我在教学第二册语文园地四中的口语交际《续讲故事》时，就引导学生思考：小松鼠为什么事才急急忙忙找小白兔？小白兔会怎么说？让学生充分发挥自己的想象，并鼓励学生“看谁最聪明，能说的与别人说的不一样。”通过引导，调动和启发学生的联想和想象，写出的内容就会丰富多彩。可以说，没有想象，就写不出好的看图作文来。有了细致的观察，有了合理丰富的想象，就能把握住看图写话的要领。

三、启发口述，联句成篇

写话就是用笔说话，像说话一样，一句一句说，别人才能听得清楚。看图作文大多是要求写一个较为完整的小故事。因此，在完成对图画的观察和想象后，我要求学生口述图画内容，这样，既训练了学生的口语表达能力，又提高了学生的书面表达能力。在一年级时，我就要求学生用一两句话写清时间、地点、人物、干什么。由于学生的表达能力很差，因此在这一环节，我就制定了三个练话的句式，让学生逐句练说、练写：（1）谁在哪儿 干什么 （2）什么时间 谁 在哪儿 干什么 （3）什么时间 谁 在哪儿 干什么结果怎样或心情如何。通过一段时间的练写，接受能力强的学生可以练习连句成段，对于接受能力较弱的学生仍坚持强化练习。同时，我还经常收集一些主题鲜明的图画，让学生进行说话、写话训练，或利用课文中出现的词说一句话，让学生体会如何运用这些词语，便于学生在今后的写话中运用上这些词。

四、激发写话兴趣

要想让学生们喜欢表达，喜欢写作，老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让学生们享受写作成功的喜悦。为此，每次写话结束后，我都会把写得好的同学请到讲台上朗读自己的作品，课后将其作品贴在墙上，让全班同学观看，让学生觉得自己是多么了不起，学生们的写作热情越来越高了。

总之，看图写话是有规律可循的，只要教师做好“看、想、写”三步的指导，相信学生们都会喜欢上写作的。

在作文的教学中，我们要借助于“图”的这种形式，帮助学生学习捕捉、观察社会生活中出现的现象或存在的问题。看“图”是一种手段，是作文训练的起始点。那么，依据语文课程标准，如何指导学生写好看图作文呢？下面是小编整理的写好看图作文的写作方法，希望对你有帮助！

一、学会观察

看图作文，提供给学生的是一幅或几幅图画。认真观察，弄清画面提供的内容，是学生写好作文的前提。在指导学生观察时，要注意两点：①抓住重点观察。涉及人物活动的图画，一般可先从观察人物活动入手，看画面有几个人，他们在干什么，弄清这些人物的年龄、身份、神态、动作；反映景物特点的图画，要抓住主要景物进行观察，弄清它的方位、特点以及它同其它景物之间的关系。②观察要有顺序。根据图画的特征，可选择由近及远、由上到下、从左到右，先中间后两边等顺序进行观察。观察时有一定顺序，写起文章来就会条理清楚。此外，为了使学生有目的地进行观察，教师可根据图画内容设计一些问题，让学生带着问题观察。这样，可减少学生观察的盲目性。

二、理解图意

通过细致的观察，学生搞清楚了图画反映的人物和景象以后，接着要指导学生理解图画的内容。理解图画，即就是弄懂图画展示了怎样的内容或表现了怎样的主题思想。有题目的图画，教师可以指导学生结合题目来理解图画内容。没有题目的图画，教师要指导学生根据图画的内容，定出恰当的题目。通过深入理解图画的内容，使学生对图画的认识由感性阶段上升到理性阶段，为写作打好基础。

三、放飞想像

如果把看图作文比做一只鸟，想象就是鸟的翅膀。丰富而合理的想象，可以使静止的画面变得形象、生动。因此，如何指导学生想象，是学生写好、写活看图作文的关键。指导学生想象，要注意三点：①充分调动学生思维的积极性，丰富学生的想象。小学生的想象是异常丰富的，他们可以由河水中物体的倒影想到清澈的河水，也可以由摆动的枝条想到微风吹拂。这时，教师要鼓励学生大胆想象，结合生活实际展开想像。教师要因势利导，让学生透过图画的表象，把图画反映的内容有机地联系起来，变成文字的叙述，并使图中的人物（景物）的语言、神态、动作等“声像化”，为进入写作阶段做好准备。②通过提问，激发学生的想象。对于图中反映的有些内容，学生的想象会比较片面，或者理解得不够深刻。这时，教师可以设计一些问题来帮助学生想象、理解。例如：为了使学生深刻理解图画中景物的特点，教师可以提问：图上画的是哪个季节的景象，我们从哪儿可以看出来？学生通过回答，就会加深对图画中景色特征的理解。③注意想象的合理性。在指导学生想象时，要紧扣图画的内容，切不可使学生脱离图画进行不切实际的想象。为了避免学生想象的不合理，教师对学生的想象要多问几个为什么，来指导学生的想象。

四.构思写作

通过上面的观察、理解、想象，学生对画面反映的内容有了丰富而深刻的了解。这时候，就可以指导学生根据自己对图画的理解，拟定写作提纲，进行写作了。写前，教师要指导学生说一说图画内容，在说中指导学生说清楚、说明白。

由此可见，“看图作文”的基本特征是把作者用线条和形状表示的意思，转化成用语言文字来表达。它的实质是在反映的基本意思不变的前提下，只是表达形式的互换。在把“线条和形状”转化成语言文字时，需要适当地运用想像等方法来填补图中比较抽象的部分。“看图作文”是一种训练语言、发展语言的好方法。

我家养过一只活泼可爱的小花猫，很讨人喜爱。

可爱的小花猫最喜欢趴在高处和暖和的地方，猫的绒毛颜色是纯白色的，头圆的像个小皮球，头上竖起两只尖尖的耳朵，任何风吹草动都逃不过它的耳朵。

小猫的趾端具有锋利而弯曲的爪，本能的伸缩，脚趾底部有肉垫，走起路来无声无息，跳跃非常轻盈，它的叫声总是很微弱细腻——喵喵。

我总能看见它用舌头清理自己的皮毛，饭后会用前爪捋捋胡须，用舌头不停地舔来舔去。

小猫的睡姿是千姿百态的。有时四脚朝天的仰卧着睡，有时缩成一团睡，有时侧卧着睡，有时伸展四肢趴着睡……

小猫特别喜欢吃鱼，每次家里做鱼都会给它留出来一些，每次看见它垂涎三尺的样子，我都忍不住哈哈大笑。

当我和它玩耍的时候，每次玩的开心了，它就会在我的腿上蹭来蹭去，不停地撒娇，还会把尾巴翘的高高的不停地摇摆。

我喜欢活泼可爱的小花猫。

我非常讨厌我家的小花猫“咪咪”。因为它老是在我写作业的时候，蹭我的腿。弄得腿上全沾满猫毛。还时常练它的“猫爪神功”！家里新买的沙发都让它抓得左一个窟窿，又一个洞……真讨厌！

不过，它也有优点。在我考试没考好的时候，它会趴在我的身旁，喵喵地叫，好像在对我说：“小主人，你别伤心啦！下次考好点儿，妈妈就不会说你了！”于是，我抹了抹眼角的泪说：“谢谢你，咪咪。”我摸了摸咪咪的头，它打了个滚，好像在说：“不客气，不客气！”然后，它趴在床上撒娇，好像是让我给它猫粮吃。“哼！我才不给你呢，看你那个样子，胖得跟皮球似的，不给！”我假装生气地说。这时，小猫咪咪跳下床不再理我了，我拿了一小袋猫粮紧追着咪咪，气喘吁吁地对它说：“给你，给你，咱们还一起玩吧！”小猫得意洋洋地“笑”了。

我以后不敢讨厌小猫咪咪了！它调皮、可爱、善解人意。因为有了它，我的生活变得更加有乐趣了！