我们留下了什么作文(优秀20篇)

光阴飞逝，岁月如光。涛涛历史长河泛起悲凉与沧桑，诉尽英雄泪。留下台阶给别人，万事可铸。

万种悲情，化作乌江泪。项羽看着涛涛乌江水，怀恨自刎，热泪融于乌江，诉说他的心思。为何心中不留一些宽厚，为何眼中不容一粒沙子?曾经，你轻视韩信，因为他只是一个“执旗手”，所以韩信之神策不被你纳;曾经，你蔑视彭越，因为在你眼中他永远是江洋大盗，因而彭越之勇不为所用;曾经，你以黥布之勇，与己共同破釜沉舟，助你成就霸业，却因他一次小错，你便大加指责，让他无地自容。是啊，韩信受胯下辱，彭越为贼为盗，黥布小错既犯，你无法原谅，于是他们纷纷归为刘邦，皆为重用，致使垓下之战四面楚歌，十面埋伏。留下台阶让人站，便没有乌江自刎;留下台阶让人站，历史上会多出一个项氏天下。

金銮殿上是刘季的大笑，群臣高呼万岁。他建立了大汉几百年功业，灭秦兴汉，一个无勇无谋的刘邦何以称雄诸侯，立万世之功业?因为他为别人留下台阶。汉楚大战荥阳，韩信灭齐、魏、代等北方诸侯国，欲称“代齐王”，闻此刘邦虽很不高兴，但他并未兴师问罪，而是以韩信为齐王，这是何等的旷达。他胸容万物，因此韩信为汉而战，垓下欲项羽大战，为大汉江山的建立立下汗马功劳。若刘邦如项羽那般斥责韩信，也许韩信早已归楚叛汉。刘邦留了一个台阶给韩信，故韩信为其所用，留下一个台阶，成就万世功业。

历史尚且如此，何况我们这些正在谱写历史的人。丛飞勤俭以捐300万资助贫困儿童。当自己重病不为他们所报时，仍然笑着说：“请不要责备他们。”是啊!或许他自己不会在意，但世人会如何看呢?也许我们应该尊重他的决定。

生活中我们时刻为人所用，甚至为人所迫。让我们摒弃一切隔膜，留下一个台阶，为了别人，也为了自己，这样会给别人一个改过的机会，这一举动往往平淡无奇，然而却是另一个生命的重新开始。

请时刻留下台阶让人站，无论是历史中的项刘，还是现实中的滴滴点点，留下台阶将会兴起另一片美丽天空。让历史过去，让我们重铸现实，留下一个台阶，留下一片天空。

“天空不曾留下鸟的痕迹，但我已飞过。”泰戈尔曾这样说过。我喜欢这句话，因为这句话告诉我只要努力过，奋斗过，就算失败又能如何呢？只要我们留下一道生命的痕迹，亦能不虚度此生。

生命的意义不在于生命的长度，而在于它的宽度。你不能使生命的长度变长，但你可以无限延长生命的宽度。每一次生命宽度的延伸都是一次飞跃，那会留下那淡淡的痕迹，让人敬畏。

伟大的发明家爱迪生，一生不知道发明了有多少东西，让我们有福享用。就单单那位我们照明的电灯泡，爱迪生就做了无数次试验，经历了无数次的失败的打击，但他没有倒下，没有退缩，毅然坚持着，曾为了寻找一条合适的灯丝，做了不低于一千次的试验。这是多么可敬啊！若没有他那坚持不懈的努力，一次又一次地克服困难，我们怎能享用电灯带来的光明？爱迪生把他的一生都奉献给了科学事业，他的努力见证了成功，他的每一种发明都带给我们无尽的财富，他的每一次努力，都是他生命的宽度的延伸留下的痕迹。他的生命是一个完美的句号，是印在我们胸口激励我们像他那样努力，坚持不懈的生命的痕迹。

诺贝尔这个名字谁也不会陌生。诺贝尔一生的奉献，直至今天或许到以后更久更久，仍然还会闪烁着光辉，诺贝尔奖是神圣的，诺贝尔这个人更是伟大的。

当他为了发明一种能够在运输过程中不爆炸的火药，他一次次地实验，一次一次被火药炸伤，但他还是没有退缩。他仍然坚持从事着他的试验，直到有一天，实验过程中，火药炸死了他的父亲，炸残了他的弟弟，还有家里的亲人们都被炸伤了。沉痛地失败的教训不会使他软弱，他仍然无所畏惧地在火药身上一次次开刀。他是成功的，火药终于被他征服了！有血，有泪还有汗水的成功，更加证明了不要被危险所吓倒，就能取得成功。

诺贝尔的生命也是完美的，他所留下的痕迹闪耀着神圣的光芒。

亲爱的同学们，留下生命的痕迹吧！让完美展翅翱翔于蓝天！奋斗吧，为了完美生命的宽度，你曾努力但未取得显著的成功，别灰心，只要有努力过，那我们就问心无愧了！给自己一片蓝天，带上梦想的翅膀，给自己留下一道完美的生命的痕迹，留在心里。

时间太窄，指缝太宽。回忆太长，光影变幻。人生是一条不回头的路，我们踏在路上的征程中，流散黎明前的夜影回忆，留在新一天的阳光灿烂。光影变幻，留下是光，流散成影。

黎明前，深浅不一的树影在地面上斑斑驳驳，清冽的月光肆意挥洒下的光芒，在无尽的夜中点缀出大大小小的影。夜影，在它的隐匿中油然而生的神秘，在黎明时分流散一地。夜去了，源出星星点点的光芒化淡了地上的斑驳，渐浓渐亮的光在可以察觉的变化中，愈演愈烈，留下了满地光辉。于是，时间，在光影变幻由一夜踏进了黎明。

我们喜欢仰望星辰变幻，看时间在或浓或淡的光影中悄然流逝。时间太窄，指缝太宽。流去的岁月被沉淀在黎明前的影中，而此时此刻，时间也正是踏入了黎明。

然而，我却始终忘不下那流散成影的记忆，只因为回忆太长，在我的心间绵延不尽。是小沫那百毒不侵的笑容，是我曾经敞不开的心门，是那个看不到光芒，闪烁着虚无的阴雨天，是那黎明时分阴沉天气下，小沫明亮的眸子。我仰望星辰变幻，在时间的流逝中点数我流逝的记忆。

曾经那段日子无比恐慌，似杞人忧天一般，我总是担忧自己会被人抛弃，会变得从此孤单。因为那莫名的恐惧，我的心中便从此住下了一只迷路的兔子，四处冲撞。好朋友小沫是一个单纯的女孩，每天开高兴心，好像从未被烦恼困扰过，如此百毒不侵的性格深受同学们的喜爱，也因此成为众多同学倾诉的对象。她要应付众多人的情感问题，自顾不暇，和我在一起的时间也越来越少。时间让我们渐渐疏离。我赌气般地躲着她，让孤单在心底疯狂地蔓延，遮挡住我心中的一片天地。

接连几天的雨水没有征兆地挡住了所有的阳光，我也因此不停的胃疼。我开始独来独往，当小沫担忧地看向我时，我心中反而有种得逞的快感。我总是抱着一个暖水袋上上下下，不再理会他人，而我的暖水袋总是热的，这让我感到庆幸，一个人的生活，还好。

不知有多少个光影变幻，只知道时光匆匆。然而夏日的雨似一曲没完没了的轻音乐，让人倦怠，消磨耐性。

那天却不一样，天气预报第二天就要转晴了。我格外高兴，中午我便出了教室去感受这最后一个阴雨天，淅淅沥沥的雨滴似不舍般落下，昭示着最后的告别，只有头顶那朵不散的乌云，好像将整个天地收在她的影下。这片天，如夜，如影。

忽然刺耳的一声尖叫震动我的耳膜，我回头，小沫如一朵凋零的百合花，在楼梯上摔下，她手中的东西钝钝地砸在水洼里，我的暖水袋。心脏在那一刻漏跳了一拍，小沫明亮的眸子正小心翼翼地看着我，阳光提前照亮了我的心房。

黎明时分，那朵不散的乌云已流散在初升的阳光里。寝室中，我牵着小沫的手，郑重地道着对不起。小沫摇着头，依旧是那个纯净的笑容。这夜我们彻夜无眠，这夜我们一起等待着新一天的太阳。小沫说，那段阴雨天的日子，你的离开让我看到了你的不可取代，不过，那段回忆已流散成影，流散在黎明前那个过往。而现在，我们将共同将未来留在阳光下。

时间太窄，指缝太宽。回忆太长，光影变幻。人生是一条不回头的路，我们踏在路上的征程中，流散黎明前的夜影回忆，留在新一天的阳光灿烂。光影变幻，留下是光，流散成影。

时光是神秘的，我们抓不住它的痕迹；时光是匆匆的，总是一晃而过。我们留不住似水的青春年华。那么多年后当青春离我们远去的时候，我们为自己留下的究竟会是美好的回忆，还是一声无奈的叹息呢？

近期我们班开了一场关于青春的主题班会，这也让我陷入思考，我们的青春到底应该留下些什么？对于成年的我来说，能够再次回到学校，是非常不容易的一件事。毕了业，参加过工作，当再次踏入校园的那一刻，对我来说是一个前所未有的挑战。离开学校好多年，再次坐在教室里，心中的压力是不言而喻的。因为自己已经不再是个小孩子，体会了工作的艰辛，懂得了父母的不易，所以不能再像以前一样浑浑噩噩地度过。

在最美的年华里，我们哭过、笑过、失望过，也惊喜过。我们逐渐读懂了亲人间血浓于水的亲情，感受了朋友间无比深厚的友谊。我们应该珍惜时间，珍惜朋友，珍惜每一种真挚的情感。

在生命的长河里，很多经历会犹如过眼云烟，转瞬即逝。但是青春的记忆是值得我们每一个人去细心珍藏的。因为青春包含了我们最纯真的笑容，饱含了我们最炽热的情感。我们应该在最美的年华里，留下一道最美丽的风景！（指导教师：姜莹莹）

当你登临山顶，一览众山小时，是否也会感慨，那个在山脚下，坚信自己一定成功的小小的执着？当你拨开石块，找到那碎石中的一抹绿色时，是否也会惊讶生命的奇迹，坚毅的勇气所造就出的昂扬？当你拥抱终点，再创佳绩时又是否会想起宿夜未眠，复习知识坚持不肯放弃的自己？

在生活中，充满了太多的不可能：“我不可能考进年级二十”即使你一直在二十五左右徘徊；“我不能放弃这两张最新上映的电影票”即使作业依然躺在书包里还未完成；“我不能说服父母答应让我学习钢琴”即使每天放学都会去琴室主动承担卫生的你。

这样的你，还有什么信心谈“成功”。

有的时候，“不可能”只是我们为自己的软弱找的一个借口，可笑而又愚昧。在思想启蒙时，达尔文提出了“进化论”。遭到质疑了吗？答案是一定的，但这匪夷所思的想法真的是错误的吗？时至今日，证明了“愚人”只是那些妄自尊大的局外人罢了。当伽利略在比萨斜塔松手，铁球同时落地的那一刻，他就赢了。自由落体运动规律让人们知道自己一直坚持的有多么荒唐。

一切名人事迹说明：勇于挑战不可能，是要有足够的自信去探索，有足够的自信去坚持，并有足够的自信去说出来。

在遇到困难时，我要自信，“山不过来，我就过去。”困难就这么大，而你激发出的潜在的自信却无穷无尽。有错题不会，就要放弃吗？不是的，有足够的信心能让你冷静下来去解析，获得成功。

我自信我能登临泰山，我做到了，踏足山顶那一刻，游客大大小小尽在眼底，才能体会到“一览众山小”的自豪与欣喜。

我自信自己能突破一直稳固不倒的四分，于是跑步一点也不敢停，将终点放在眼前，谁知道在跑到终点，看到成绩那一刻的欢喜呢。

在成长道路上，会走过千千万万的沟壑，坚实的行走，自信并执着着，总能给不可能带来希望。成功可能会迟到，但她一定不会缺席。

在成长的道路上同行，我留下自信的脚印。

仰首是春，俯首是秋，时光匆匆，红了樱桃，绿了芭蕉，人生充满变数，问世间谁主沉浮。我们的眼睛总想着未知的前方，却在马不停蹄的前行中忽略了曾经的美好。

我们的童年是在母校度过的，那儿留下了我人生长河最精彩的瞬间。那儿的老师，那儿的同学，那儿的建筑物，那儿的风景……一切的一切都是那么的美好，让人难以忘怀。尽管从踏进校门的那一刻起，我们的摩天轮就开始转动，一切的美好也在这时转了起来。总幻想着自己能永远停留在美好的时光里，然而，幸福的摩天轮却停止了转动。

回忆起那儿，似乎到处都飘荡着我们的笑声。我们向往的是自由自在的天空，我们追求的是无忧无虑的青春，然而，厚厚的书墙，埋藏了我们多少笑声。

回忆起那儿，在书海中，我们仍会有一处处只属于我们的美好。我们很团结，很有爱。一次又一次的考验，我们携手并肩，一起面对。我们一起经历风雨的洗礼，风雨过后，我们一起抬头，笑看彩虹。才发现，原来生活并不像我们想象的那样灰暗，风雨过后的彩虹更绚丽。

友情是无声的，时光仍在流逝，美好依然荡漾在校园。佛说，前世五百次回眸，才换来今生的擦肩而过，因为那些可爱的朋友们，我感受到了生活的美好。

哲人说过，过去的生活总充满诱惑，它诱惑着我们一次又一次地回忆往事，的确，过去的生活，曾经的美好是诱人的，纯真的校园生活更让我流连忘返，让我一次又一次的回味。因为，那儿，留下一处美好。

我常常在梦中看到他慢慢向我走来，对着我微笑。当梦醒了，他的背影依旧闪现在我的眼前，挥之不去。或许我永远也忘不了他——我的爷爷。

那弱不禁风的身子隐隐约约闪现在我的脑海里，一双暗沉的眼睛永远都慈爱的注视着我，早已烙下病根儿的腿，总是一步步艰难的前行。

每当我去爷爷家时，爷爷总会拖着那沉重的步伐一步一步前来迎接我。每当我扶住他时，他总会露出灿烂的笑容，而我的心里却会产生一种说不出的苦涩，也许是因为我很少有机会陪着爷爷，所以我的内心总是充满了愧疚。

这时，爷爷总会撒开我的手，艰难地走到茶几面前给我拿一个苹果。看着爷爷艰难前行的背影，我的眼泪总会不由自主的落下来，可我又怕爷爷看到会伤心，所以每次都会赶在爷爷转过头来之前擦干眼泪，用笑容去迎接他。

爷爷病情最为严重的那段时间，是让我觉得最难熬的日子。每天晚上，我都会因为担心爷爷而睡不着觉，即使入睡了，也经常会被噩梦所惊醒。可最终，爷爷依然逃不过命运的魔掌，被带到了另一个世界。我顿时像被敌人重重的打了一拳，从斗志昂扬的勇士变成了心灰意冷的失败者。

渐渐地，我脑海中那个清晰地身影变成了模糊的背影。这个背影进入了我的梦里，出现在我生活的每个角落，即使模糊，也难以忘怀。

从县里到我的家乡“农村”，有着五十公里的路程，住在偏远山村的我来到了县里就读高中，在那里艰苦的时候，我遇到了她“我的语文老师”。

都说高中是最苦的日子，更何况是我!在高二阶段我的父亲生了一场大病，使我不得不放弃学业，回到家中照顾父亲。一年之后，父亲好转，而我已经准备去复读，不过当我见到以前的班主任时，他对我说“作为一个文科生，不用去复读，直接去读高三就可以了，没有学的抓紧补回来”。当时我也同意了班主任的建议，与以前的同学站在一个平台上。

第一周我用我的生活费买了许多书，抓紧在三周之内补回没有学过的内容。终于皇天不负有心人，在第三周我终于补回来未学过的内容，而且在月考的时候，我拿到了班上的第一名。使许多人对我另眼相看，当然我仅仅是在班中第一而已，在全年级中也就才前四十名而已，这还需要我的努力。

我虽然在学习上取得了一些成功，但是在生活上我已快支撑不起。我是一个比较内向的人，所以在写作文时我常常把内心的苦寄托于作文本里，然而这个举动已被她“我的语文老师”知晓。

一次在我不知晓的情况下，她把自己的钱夹在我的作文本里，当我看老师对我的评价时，无意间有百块钱掉在我的桌子上，当时我惊呆了，感到很奇怪。不过仔细想了想，似乎除了她已经没有别人了，因为在老师发下来的期间，没有人动过我的的作文本，所以我才得出了结果。得知是谁后，我立刻跑到她的办公室，当时她笑眯眯的看着我走进办公室，她的笑如同对孩子般，看到她的笑容我感觉似乎看到了我的妈妈。我忘记了我来的目的，她温柔的声音，让我从思绪间醒了过来，此刻我本想对她表示感谢，但她对我说“她如今衣食无忧，如果她眼睁睁的看着贫困而又坚持不倒的孩子因生活而倒下，那她就不配做一名合格的人民教师，作为一名教师理应将她的学生当做自己的孩子，”当时我满脸泪水。我在想，以后我一定要成为像她那样的优秀教师。

在我高三的那一年不曾有过烦恼，因为有她的存在，无论我面对什么困难我总能度过。她不仅仅是在生活方面多次照顾我，在学习方面让我再次体验到了成功的喜悦。以前在高中，我的语文成绩总在七十五到八十五之间跳动，从未及格过，不过在她的指导下，我的语文成绩第一次及格。我快乐了，她也快乐，因为在她的眼里我是她的孩子，在我眼里她亦是我母亲般的存在。

老师是纯洁心灵的指明灯，永远亮彻我的心底。他们用真诚的教诲和无边的热忱，帮助一个个孩童走出迷林。当我们左冲右突，在荆棘丛生的道路上挣扎时，老师是我们的引路人，无论有多少乌云也挡不住阳光。

一个作文本留下了老师的恩情，我会接着努力与您做盏指明灯。

表弟以每月2000元的价格在小吃一条街租赁了一个摊位，他邀请我和母亲去尝鲜。

10多平方米的地方摆了8张桌子，每一寸空间都占得满满的。母亲前后左右看了看，就训导表弟：你后面就是卖饮料的，你把人家的路堵得死死的，时间长了，人家会有意见的。表弟说，这门面是我自己的，租金那么高，多一张桌子就能多赚钱啊。母亲说，地方是你自己的不错，但你挡住了别人的财路。做人啊，要“精三分，憨三分，留下三分暖别人”。表弟有些不情愿地撤下一张桌子，空出些地方让人通过。

前些天表弟来我家，高兴地对我母亲表示感谢：他的小吃和后面的饮品正好搭配在一起，两人还能相互照顾生意。出于对表弟留路的感谢，早上出摊时，卖饮品的小伙子还来帮忙抬桌子，生意忙时，小伙子来拾自己饮料瓶时还会顺手把表弟的脏碗也收起来。

留下三分暖别人。这是母亲常挂在嘴边的话，也是母亲一生坚守的生活准则。记得我们小时候，母亲种地时，喜欢剩下一垄不播种，她说种得太靠边了容易和别人的庄稼混在一起，引起不必要的争执，最重要的是，如果自家种了玉米，别人家种了花生，会影响别人的庄稼生长。所以母亲在家种地十多年，从来没有因为地界和别人发生过争执，相反常有人热心帮助母亲耕犁播种。

留下三分暖别人，别人回报给你的是更多的真情和温暖。我们小区每家都有个小菜园，受母亲的影响，种菜时两边我都要腾出一畦空地来，方便相邻人家浇菜、摘菜时走路。没想到这小小的给予让我收获了无限温情。

我上班时间紧，疏于管理菜园，种的都是单一的叶子菜。可每次去摘菜，不是西家送豆角，就是东家给西红柿。更暖心的是，今年单位加班时间多，我竟然忘了菜园这回事，当我想起来时，菜地里已长出了绿油油的菠菜。原来是东家的阿姨种菜时看到我家的园子荒着，就顺手把我家的地平整后，浇了水，撒上了种子。当我向她表示感谢时，她说，每年我都空出那么多地供她走路，撒一把种子算不了什么。

我空出的地多吗?屈指算来简直不足挂齿，而别人给予我的温情是无法量化的。他们不但帮我管理菜园子，还常帮我照看年过八旬的母亲、接待来家的客人、收拾晒在院子里的衣物……

人生悠长，无论邻里之间、同事之间，凡事给别人留三分、替别人想三分是一种修养，也是对别人的一种尊重。留下三分暖别人，你会发现，人生少冷漠，生活多温暖。

我仅是昙花一现，没有人会在意，这不公平，但我要强忍泪水，留下最美丽的背影。

——题记

我是天上唯一的桥，有着完美的弧度，艳丽的色彩，婀娜的身姿。蓝天白云与我相伴，碧水青山为我相衬。我只有在雨后出现，那时水是最清澈的，天是最湛蓝的，空气是最清新的，鸟鸣是最欢快的。很羡慕吧？的确，我在神秘的天空中悠然自得，从没有烦恼，可我不快乐！我的生命是那样短暂，总是默默隐藏在天的另一边，没有太阳明媚的光芒；月亮如玉的脸庞；群星迷人的眼睛，更重要的是，我不能永远留在天际。因此没有人记得我。

“轰隆隆”的闷雷之后，又是一场按耐已久的倾盆大雨。我知道自己该出现了。这是我最快乐的时刻，也是最悲伤的回忆。不久，雨停了，云散了，风驻了。携着灿烂的阳光，我蹑手蹑脚的走进了人们的视线。此起彼伏的称赞声传上了天空，我站在白云缭绕的天上，好幸福。但当自己依然沉浸在万众瞩目的欣喜时，夸赞渐渐平息了，人们又埋下了头，没有人愿意再看我一眼！我失望极了，悄无声息的离开了蔚蓝的舞台，静静地躲在云后。刚才的瞬间仍历历在目，不知不觉中，我开始痛恨那雷阵雨般转瞬即逝的盛赞，它让我高兴，更令我伤心。突然，一滴晶莹剔透的水珠落入人间，这是泪。

不公平！为什么我存在的时间如此短？为什么没有人关注我？为什么我没有资格永远留在蓝天？为什么……我一直在苦苦寻找答案，可最终还是一无所获。美丽而不长久的我，不可能长留，哪怕只有一秒。命运已注定，无法改变，不过我可以改变自己，坚强，尽管稍纵即逝，也要留下最美丽的背影！

上天不公，我们无能为力，但是无论如何，都要坚强，像虹一样，给世界留下最美丽的背影！

青春如歌，悠扬动听;青春如画，色彩缤纷;青春如诗;意味深长;青春如花，美艳动人。

每个人都会有青春，时代在更替，岁月在变迁，唯有充满激情与活力的青春永远散发着耀眼的光芒。可是，如果有一天，青春的歌少了一段旋律，他还会悠扬动听吗?青春的画少了一种颜色，他还会色彩缤纷吗?青春的诗少了一句赞美，他还会意味深长吗?青春的花少了一片花瓣，他还会美艳动人吗?答案自然是不会，那一点点遗失，一点点空白，便是最大的遗憾。

所以不要让青春留下空白。

不要让青春留下空白，坚持自己。

许多时候，我们总是在徘徊，在犹豫。毕竟正值青春年华的我们并没有多少经验，更没有十足把握，许多时候也许就在一念之间，你选择了你并不满意的，留下了遗憾。所以，趁现在，我们还小，坚持自己，不要让青春留下空白。

不要让青春留下空白，相信自己。

我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线。听，这就是青春的呐喊。相信自己，不论成与败，相信自己，不在乎别人的嘲笑和白眼。相信会自己，不要让自己遗憾，所以，趁现在，我们还小，相信自己，不要让青春留下空白。

不要让青春留下空白，爆发自己。

我们已经十六七岁，早已不再是智能的幼苗，早已不再是离开父母就只知道哭泣的小孩子。我们正值青春年华，太多太多的未知等待着我们去体验。所以，趁现在，爆发自己，用自己最的的潜力，燃烧自己的小宇宙，让整个世界都为我们的爆发变得更加闪耀。所以，爆发自己，不要让青春留下空白。

我们正值青春年华，就不要让青春留下空白，就像农民不会让自己的土地一片荒芜，留下空白;就像老师不会让自己的学生一无所成，留下空白;就像父母不会让自己的孩子一生颠簸，留下空白。

所以，青春的年华，青春的我们，坚持自己，相信自己，爆发自己。在最美的年纪，做最好的自己，不要让青春留下空白，就算没有收获，但我们的青春在以最炫丽多彩了，不是吗?

夜幕渐渐降临，一盏盏斑斓的灯光晕染一夜的美，照亮了夜行的路，这是方向的路标。——题记

拥挤的闹市，大大小小的车辆一直通向路的另一端，公交车不时的停车。车内，传出各种嘈杂声：“哎呀，真是的！我都快要吐出来了。”“真够了……”车上的人们仿佛刚经历过一场灾难，不满的抱怨道。可他们却没有注意到身旁年迈的老奶奶也发生过这一切。

老奶你短小而粗糙的手使劲的抓着距她千里的把手，可这一切都不怎么奏效，每一次刹车，她都差点扑在地面上。终于车平稳的运动了起来，她挪了挪自己笨重的身子。靠在了旁边的座椅上，长长的呼了口气。座椅上的小女孩染着红色的头发，穿着一身破了洞的衣服，一副玩世不恭的样子，她将嘴蹶成了口哨状，摇着头哼唱着一些摇滚乐曲，丝毫没有想为老奶奶让座。

旁边的乘客渐渐的议论了起来：“这个小女孩，一看就知道是某某破学校的，一点礼数都不知道”“你让吧？”“我不想让”“我也不想让”……但是却一直没有人为老奶奶让座。这时，一个大概二十出头的男生，高高的个子，他笑着站了起来，把老太太扶到了自己的座位上，“你坐吧”，老奶奶向他投出了感激的表情，公交车上的人们纷纷向他投出赞许的表情。又纷纷有一些人站了起来向这个帅气、善良的男生说：“你坐吧，我马上就要下车了。”“谢谢”，男生开心的道谢。这个男生因善意的举动赢得了他人的尊重与认可，他获得了属于他人生道路的路标。

善良的帮助必然就是这样：当我们做出了一次善良的举动就必然赢得了别人的尊重抑或是帮助自己做了一次精神上的洗礼。善良的帮助必定也是这样：当我们做出一次善意的举动就必定取得自己内心的微笑与满足。

春天，蜜蜂为花蕊编册，迎来了春日的生机；夏天，蝉儿鸣叫着，驱走了一夏的燥热；秋天，鸟儿吱吱喳喳地叫着，唤来了秋日的丰收。于是乎，他们获得了人们的赞赏，为它们自己留下了通往美好季节的路标。

材料中所说，考古队员为残骸建造了墓碑，为死去的人们安置了一方土地，却获得了通往沙漠出口的通路。正如冰心所言：“爱在左，同情在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的香花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉。”让我们伸出一双手帮助他人，用涓涓细流浇灌人们的心田，为自己留下方向的路标。

[为自己留下路标-作文

还记得《开学第一课》上，一位中国小伙子和国外的机器人来了一场“惊心动魄”的对决。没有刀光剑影，没有硝烟弥漫，有的只是愈发激昂的钢琴曲和一个需要郎朗解决的谜题——左右两片相同的巨幕后方，究竟哪扇里才藏着鲜活的脉搏？一模一样的曲目，只相差3秒的微弱时差，但郎朗却仿佛有透视眼般，毫不犹豫地分辨出了人机，这是为什么呢？

郎朗解释说，虽然机器人对于节奏的把握、对于时长的掌控是与人相近、甚至其精确度是能够超越人的，但它对于乐曲情感的把握却是远不如人。“机器人只能按照设计好的程序弹奏乐曲，而人可以按照自己对于乐曲的理解将自己的情感于乐曲中表现出来，我在右边那扇门里听到了弹奏者赋予乐曲的灵魂。”郎朗说道。

正如郎朗所说，机器人，甚至于人工智能是死板的、没有灵魂的；而人，有着鲜活脉搏的人，却可以用思考和理解给予乐曲生命。而这，也是人工智能与人最大的差别。或许很多年后，有思想的机器人被成功地创造出来，但创造它的肯定是比它更加善于思考的人。

苹果总裁库克认为，我不担心人工智能会让计算机像人一样思考，我更加担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。很难想像，若人类真的失去了自主思考的能力，失去了一切善良美好的品格，整个社会将会出现怎样的场面。或许将会有一场心灵的寒潮——就如同数万年前的冰河时期——让人消亡吧？

在这样一个人工智能迅猛发展的时代，我们一定要将自己心底里的柔软好好保护起来。那里是思考的源泉，一切美好的情感都生根于此，一切创造性的灵感都发源于此，那里，是人工智能——至少是现在——无法取代的一方绿洲。

“我思故我在”，人与思考是密不可分的，一个人若是没有了思想，将会变成什么样？或许活得如同行尸走肉，对周围的一切都漠不关心、熟视无睹；或许横冲直撞、目中无人，做人做事不顾后果，肆意而为；或许为人鱼肉、任人宰割，只需三言两语便被旁人牵着鼻子走……没有人会愿意成为这样的人吧。那么，我们该如何守护住自己心中的那一片绿洲呢？

首先，我们要多阅读、多思考。高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯。读大量的文学名著可以让我们的内心世界变得更加细腻。畅游在字里行间，伴着淡淡墨香，一朵朵思考的花就会那样美好地绽放在心间。“腹有诗书气自华”，书读得多了，思想的深度与广度自然也会随之拓宽，从内而外呈现出独一无二的、只属于自己的气质。我想，这是人工智能无法突破的一道坎。

其次，多出门看看，体验生活的点滴。“读万卷书不如行万里路”，在阅读之余，走出门去，亲近自然，让自己的身心沉浸在美妙的风景中，忘却烦恼与忧愁，只留下幽香的空气轻拂在心间。或漫步在雾霭袅绕的林间，或静躺在青翠的草地上，闭上眼睛，感觉自己与世界合二为一，这样的感受，也会随之带来一种恬适的心境，有利于思考和感悟。

此外，拥有一双善于发现的眼睛。每一天的生活既相似又不同，既平淡又不乏激情，用一双锐眼，发现身边的美好，让自己的心得以沉浸在温情之中，使自己成为一位不仅有着独特的气质，也有着细腻内心的人。这时，人和人工智能——那冰冷的、没有感情的机器——会是天差地别的。还有人会担心人工智能会取代人吗？我想，那应该是极少的了。

为自己留下一片心灵的绿洲吧，让思考的花永远绽放在我们的心间，让我们能骄傲地、毫不犹豫地说出：“这就是人，有着永不会冰冷的脉搏的，人！”

春暖花开。

三月的味道勾勒出的似有若无了花香，淡淡的迷离幻生出了翩飞的彩蝶。于是，人们在醉人的花海里看到了这美丽而若风而逝的小东西。

思绪游离、想起初中三年莽莽撞撞走过的一切，一个个或深或浅的脚印曲折驶来，串起了一连串浅谈、戈壁、深谷...纵使骄阳似火下依旧水迹斑斑，这一路已然伤痕累累。

时间连同记忆好似秋风中的落叶一样坚决离去，甚至让人来不及叹息。天空中高耀的太阳，匆匆流走的白云，谁能告诉我、我该如何斟酌这段青春?蝴蝶摇缀画出千年不变的文字，轻轻告诉了我。

蝴蝶啊、这本是朝生暮死的东西，你应该为自己短暂的生命而伤心，沉浸悲伤，渲染迷茫。而就是这么一个小东西，却在短暂的声明时光中尽量装点出华丽的生命，在百花的笑靥中飘然舞红袖。是什么、让它有着这份沉静?

时光的流逝固然无法挽回，但人的可贵之处在于因时光的流逝而变得有所长进。当时间的丝线从包缚人的茧中抽出的时候，人、便会焕然新生。

年少的寂寞与漫长，也许曾折断过许多欲飞的翅膀。这就如雅各的天梯，不到最后一阶天国的大门便不会出现。于是疲惫的心，因此注满了迷茫。那是多少次空濛黑暗中却步中呐喊后的心力交瘁。

有人说过，许多的必然最终会注定一个偶然。我想，也许我们要做的，便是抓住每一个当下，忍耐住所有的等待，编织出破茧时绽放的光芒。

生活中，我们总会碰到困难和挫折，总会有一些我们无法过去 的坎，需要别人的帮助，所以，不要觉得帮助别人是一件多么难的事情，也不要吝啬给予别人的帮助，因为帮助别人，留下的是快乐！

有一天中午，天气非常闷热，大家都坐在座位上静静地看着课外书，教室里静悄悄的，连一根针掉下来的声音都听得见。大家都埋怨着这鬼天气，风姑娘也不知道躲到哪里去了。

忽然一个不在教室女同学的大水壶被人撞倒了，水顿时洒的一地都是。寂静的教室顿时像炸开了锅一样，有的同学急忙跳到桌上用扫把把水扫到别人那边去；有的人说：“啊！海龙王怎么这样吐水的？”“淘气”也不甘示弱，跑过来说：“帅呆了，老师才说没几天，竟然有人这样大小便。”

看到这情景，我心里矛盾的不得了，去拿个拖把把地板拖了，怕被人笑话说我喜欢那个女同学，不去拖心里又过意不去……这时一个匆匆进来的同学被滑倒了，又是一阵哄堂大笑……我不能再犹豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起来……

看到后面来的同学都能稳步自如地进教室，我心里有说不出来的快乐，比吃了蜜还甜，这件事也不知道怎么传到老师的耳里，我还受到老师的表扬。我也深深地记住老师表扬我时说的一句话：“不要善小而不为，送人玫瑰，手留余香。”

看吧，帮助别人，留下快乐，我们为什么还要吝啬我们的帮助呢！如果你看到了需要帮助的人，请伸出你的援手，帮他们一把吧！

人生是一本总也读不完的书，总是峰回路转，百味丛生；人生是一部总也演不完的戏，总是角色变化，光怪陆离。

每一个都在自己的生命中扮演着不同的角色，在生活多姿多彩的金色大舞台上，每个人都曾留下属于自己的完美瞬间，在那一刻，生命存在的意义得到了最好的诠释。

有位诗人这样写道：假如生命是一首歌，就要谱写快乐；假如生命是一条河，就要奔腾雀跃；假如生命是一团火，就要燃烧洒脱。的确，这才是生命存在的价值的真正所在。然而，在这个错综复杂的世界，有多少人一生都在不间断的奔波和忙碌着。追求着那些自以为美好的一切。其实，我们应该沉淀那颗浮躁的心，为生命留下一点空白，让真善美在那空白处留下驻足的痕迹、绽放夺目的光彩。

生命总是随着时间车轮的转动悄无声息的流逝着。一点一点地，它是那样的轻盈，那样的安静，那样的让人不知所措，但也束手无策。在这些流光溢彩的日子里，生命被烙上妖治的符号；此时此刻，生命的空白或许就是一种“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的淡泊心境，亦或是“采菊东篱下，依然见南山”的闲情逸致。有时候，生命需要隐匿，心灵需要蛰居，在这隐匿与蛰居中，渐渐地为生命的空白绘上斑斓的色彩，让生命绽放它真实存在的意义。

为生命留下一点空白。在空白处，我依稀看到父母那日渐苍老的容颜，我时常躲在某个不为人知的小角落哭泣，任由泪水肆意滑落，沾湿衣襟。饶恕我的无知与无能，让那属于阴暗天际的雨下到了我的心里。其实，我明白他们的苦口婆心，那声声的教诲化作丝丝柔情，感化因无知的叛逆心灵。让我明白了生命的责任与爱。我开始静下心来，也开始学会了用一份别样的成熟细细打量着眼下的生活。

现已属准高三的学生了，学习固然是枯燥而无味的，但这是我所需要的，因为它承载着我太多的梦与希望，即使是现如今的我成绩真的不怎样，但没有从那高考的考场中走出，谁也不能说自己是最终的胜利者或失败者。想到这，我的生活不再苍白而无力，而是充满着一种可贵的明媚与真诚。

为生命留下一点空白，在这空白处，生活应多一份诗意与精彩，让我在心烦意乱时学会冷静而理智的思考，在无聊空虚时，带领我走进文学的殿堂，在文学者的心灵栖息，滋润那颗烦躁而不安的心，让我可以仰观星空，俯察贝石，安之若素，处之泰然。

为生命留下一点空白，让生命的风，扬起理想的帆，驾着装载着完美未来的船，驶向代表成功和幸福的彼岸。

孔子是儒家的创始人，老子则是道家的创始人。他是春秋时代另一位伟大的思想家。

历代不知有多少人考证过老子的姓名、字号。

按照《老子内传》的说法，他生下来就是满头白发，所以号为“老子”。

《神仙传》说，老子的母亲是在李树旁生下他的，当时指树为姓，所以就姓李。

概括地说，老子姓李，名耳，字伯阳，去世后追谥(shì)为聃(dān)。也有人认为，老子就是太史儋(dān)或老莱(lái)子。

老子是楚国苦县(今河南鹿邑东)厉乡曲仁里人，做过周朝管理藏书的史官，相传孔子曾到他这里查阅资料，并向他请教许多问题。

有一天，孔子又来拜会老子，问道：“我研究了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六经，自以为非常精通了。可是我周游列国，用这些学问去游说诸侯，谁也不采用，这是什么道理呢?”

老子谦逊地说：“也许你的学问不合时宜吧?”

孔子道：“是的，我也经常在想一些问题：谷子种在田里会长成禾苗，鸡蛋可以孵(fū)出小鸡;母亲怀了弟弟，做哥哥的就哭——我自己不投入变化，怎么去变化别人呢!”

老子点点头，似乎表示同意，随后露出微笑，向孔子张开嘴，问他：“你看，我还有牙齿吗?”

“没有了。”孔子回答说。

“你再看看，我的舌头还在吗?”

“在的。”

“你知道我的意思吗?”

“您的意思是说：硬的容易掉，软的却能保留?”

“你很聪明，是可以大有作为的。”老子说。

“那您不是更有学问，可以更有作为吗?”孔子说。

“不。你有为，我无为。道不相同。你走向朝廷，我走向山野。”

后来东周王室发生内乱，老子便决定退隐，丢下官职走了。

老子经过函谷关(在今河南灵宝东北)时，守关的官员尹喜认出了他，热情地把他请到关上。尹喜亲自打开城楼上的大厅，请老子坐下，端茶倒水，忙个不停。

老子不卑不亢地坐下，朝窗外一望，只见黄土平原延伸到天际，苍苍茫茫，没有尽头。函谷关地势险要，关外左右都是土坡，夹着中间一条路。路上人来车往，一目了然。

尹喜恭敬地对老子说：“学生仰慕您的道德学问，想拜您老为师。”

老子道：“我已老了，肚子里的那些货色也很有限，而且说话又七颠八倒的，怎么好意思开口教人呢?”

尹喜见他推脱，便半开玩笑半正经地说：“您满腹经纶，如果不留下些东西来，恐怕很难走出这个函谷关的。”

老子知道无法推脱，便接过尹喜递上的笔，一口气在竹简上洋洋洒洒写下了五千个字，这就是后世称为《老子》的一部书。因为这书上篇开卷谈“道”，下篇首章谈“德”，所以又称《道德经》。

尹喜拿起老子刚写好的书稿，认真地拜读起来。老子连忙提醒道：“时候已经不早，请您放我出关。”

尹喜再三挽留老子多住几天，见他不答应，只得马上放行;可心里有些遗憾，因为自己还没有读懂老子的这部书稿，正想慢慢请教呢!

老子终于出了函谷关，骑着青牛扬长而去，谁也不知道他去了哪里。

道教创立后，奉老子为尊神，称作“帝君”、“太上老君”。到了唐代，道教在太清、玉清、上清“三境”的说法上，安排了三位大神各主一方，形成了“三清”的说法。这样，太上老君也就被称为“道德天尊”，与元始天尊、灵宝天尊组合在一起，成为道教的最高神。

唐代皇帝姓李，便尊老子为李氏祖先，追封他为“太上玄元皇帝”;宋代又加号老子为“太上老君混元上德皇帝”。

老子的神化过程，完全是一个学派的传人变化为教派的祖师的过程;也是道教形成、发展，然后逐渐趋于统一的过程。老子从人到神、从太上老君到太上玄元皇帝，他的地位的变化，可以看做是道教发展的缩影。从前每逢农历二月十五日老子诞辰，不少道教徒都会去道教庙观奉祀一番;连一些铜匠、铁匠以及烧窑的盆碗匠人等，也会在这一天用酒食祭祀老子。这是因为道教有炼丹之术，相传太上老君炼丹有方，便被后世以烧炼为业的匠人奉为祖师爷了。

这几乎成为一个不争的事实，每个小学总会有几个“低智商”的学生。

以前，在我们班就有一个。叫苏暖吧，她也总把自己的名字写错。模糊的记得是三年级，苏暖怎么都不会写除法竖式，数学老师恼了，就当着全班同学的面冲着她大喊道：“苏暖!你说，谁讲课你能听懂?”苏暖站在讲台上，左手紧攥着一个红叉满页的旧本子，低着头，小心翼翼地说出几个字。我还以为是谁呢，原来，是我。“好，你不把她讲个一清二楚，就不要回家了!”老师的圣旨一下，我倒霉了，她自己都教不会的学生，我又能怎样?我也不记得自己是如何教会她的，只知道那夜的月色很美，那晚的月光如水。转眼到了五年级的一天，我等倍受老师宠爱的学生被她霸占了美好的体育课，而困在办公室帮她改卷子。看到苏暖的卷子，我狂喜，因为她更本不会写几个字。不过，这次可不一样喔，苏暖用铅笔写道：老师，请不要把我的成绩告诉别的同学。我们把她的卷子上交老师，老师就三令五申不许将这件事告诉别人。我们还真就没说，多半是因为忘了吧。没过多久，班里的所有女生都收到了苏暖的礼物和一行所要我们大头贴的字。可，谁会给她呢?我们将她好心赠送我们作为留念的礼物肆意取乐，丝毫不在乎苏暖的感受。就在那个学期临近期末的时候，老师突然告诉我们——苏暖转回老家念书了。之后，眼见她背着她的旧书包从讲台穿过，一转身，一个不舍的转身，一个不舍到让所有人能感到她在微微抽泣的转身，走出教室，与我们永别了。在苏暖转身的刹那间，我忽然明白了这一切看似符合常理，却被我们这些自诩聪明的人忽略的事情。善良的苏暖无非是想得到一份怀念，一份属于她曾经生活五年城市的怀念。可，一切都晚了，苏暖是永远的消失在我们的世界中，我们永远不会都有赎罪的机会了。那种对童年幼稚无知的负罪感，随着年龄的增长，越来越深，像冷空气一样把我的身子紧紧包裹，让我发抖，让我的心在颤。穿越风雨沧桑，人情冷暖，蓦然回首，时光已经老去，来时的路没有了痕迹。

生命原来就如彗星，不经意间，就和地球擦肩而过，来不及挥一挥手，已然变成永别!一双脚，年复一年，行走在断裂的季节里。忽然明白，原来童年幼稚无知的转身是对老去时光成熟的珍惜。

伫足，原地回望，自己留下的脚印。

——题记

光阴似箭，我终究不再是当初天真的小孩了，而是一名心灵已经“成熟”的初中生了。悠闲之余，我放下一切的烦恼，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣赏着优美的风光，且回忆自己留下的美好的脚印。

那是一个晴朗的下午，我与好友们一同出去玩耍。“佳宸，快过来！快点！再不过来的话它就要跑啦！”“什么好东西呀？这么兴奋？！”听到好友萍的呼唤，我边应答着边跑了过去，沙滩上留下了我的或深或浅的足迹。跑到萍身边，发现原来是一只极为可爱的小狗，正在蹭这萍的双脚。“哇！好可爱呀！这是谁养的呀？怎么跟你这么亲啊？该不会上辈子和你有血缘关系吧？……呵呵！”我边称赞着这头小狗有多可爱，边打趣地开着萍的玩笑。萍也开心的笑笑，之后咱们便继续欣赏着这只可爱的小狗，仿佛再过一秒，它就会完全从咱们的视线中消失。

“你们两个！在这里欣赏什么好东西呀？也不跟咱们分享一下？！”其他的好友们也跑了过来，发现了这只可爱的小狗之后，更是喜欢的不得了！可惜的是，这只小狗大概看到这么多人盯着它看，害怕了，就仓皇地逃走了，众人的目光追随着那只小狗远去，到最后看不到了，也只能作罢。

为了不影响咱们的心情，大家又在沙滩中堆起了“城堡”，或者堆积起了许多各种各样的物品。过了一会儿，好友甸又提议：“咱们去游泳吧！总是待在沙滩上也会无聊的。”大家一致赞同，于是海中又多了几个活蹦乱跳犹如鲤鱼般在那儿游泳的小孩！

渐渐地，心门关闭，回忆结束了，一切到了这儿就结束了。嘴角仍然挂着那抹没来得及消失的微笑。

时光茬苒，我已不再是当初天真的小孩了，一层一层院墙把我的心困守，如果没法回头，却欣赏着自己留下的美好的脚印，这样也没不妥。

成熟的法治期待成熟的法律职业共同体，而成熟的法律职业共同体萌芽于对专业素养的深耕和对职业伦理的自觉

上周三，上海一位优秀的法官离开了我们，按中国人的传统风俗来算，昨天已是他的“头七”。7天以来，不分南北，无论上下，法官、律师、教授、学生……整个中国法律界都在惋惜他写下《要件审判九步法》的深厚学养，回忆他维护律师职业尊严时发出的不懈呼声，谈论他殚精竭虑操刀上海法院司法体制改革中的忍辱负重。

如果谙熟中国法律职业发展的个中曲折就自然心下明白，邹碧华身后的哀荣不仅仅是业界向其本人的集体致敬，也是各种法治力量一次不同寻常的和解。尽管分享着共同的知识背景、共同的法治信仰，可这些年法庭之上法官与律师常常势若水火，学院内外理论与实践往往形同陌路，偏见与隔阂深埋在缺乏信任的互相鄙夷中，这种法律职业的四分五裂让人痛心疾首。但是，邹碧华的突然离世，却像是触动了联系着各种法治力量共同的神经，自发地融合成了不多见的同声共鸣。

为什么我们在邹碧华身上求得了最大公约数?

成熟的法治期待成熟的法律职业共同体，但它从来不是脱胎自华丽空洞的概念，却萌芽于对专业素养的深耕和对职业伦理的自觉。

多年来司法公信力不高，法律职业的社会形象常常被污名化，个中缘由难以回避法律职业共同体在职业化之路上的跌跌撞撞。职业化如若效果不彰，法律职业共同体内部的职业素养和职业伦理就参差不齐，结果将导致即使一批批法律人怀抱着法治理想进入这个行业，却会面临“播下龙种，收获跳蚤”的命运。党的十八届四中全会《决定》提出：“推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化，提高职业素养和专业水平。”在众人眼中，邹碧华的学识、胸怀、视野和对司法的热情，吻合了人们对成熟法治里一个职业法律人纯粹品格的企盼，他们对邹碧华的致敬也是对自己心中法治的重新确信。

而对于业界来说，这次共同体意识的意外动员，更要归功于邹碧华站在整体的高度与个别陈见拉开距离，由此弥合分歧、达成和解。他清醒地认识到各种法治力量都是为公众输送公平正义的平等一环，唯有珍视这种相生相存的价值纽带，才凝聚起法律职业最大共识、重拾社会对司法权威应有尊重、赢得人民群众对法治未来的真诚信仰。正如他自己曾在一篇博文中写道：“当法官做到这一点的时候，法庭内就会建立起一种信赖的气氛。当这样的法官多起来的时候，整个司法就会获得受人尊崇的社会基础。”

然而，邹碧华的难能可贵，恰恰反衬出现实中这种职业品格其实并未普遍建立起来。因此，所谓“高山仰止，景行行止”，当邹碧华成为一座为整个法律职业共同体仰望的高峰时，他所留下的法治遗产，他在无数人心中种下的法治想象，却让我们无法仅仅满足于停留在“虽不能至，心向往之”。

复查聂树斌案：正义可以迟到但不能缺席

最高人民法院官方微博发布消息：根据河北省高级人民法院申请和有关法律规定的精神，决定将河北省高级人民法院终审的聂树斌故意杀人、强奸妇女一案，指令山东省高级人民法院进行复查。这一天，最高法此举无疑将重重地载入中国司法发展的史册，也必然会在中国捍卫司法公正的进程中竖立起一座里程碑。

……

“每一个判例，都可能为公众的法律信仰添加一块基石;而每一次失误，也都可能成为这一信仰崩塌的链条”，极为引人瞩目的聂树斌案，如果最终无法得到公正的审理，如果最终不能公布一个符合程序正义的法律结果，中国的司法将无法托起全体公民的信赖。反过来，聂案进入异地复查阶段，尽管这仅仅是一个开始，但已经激发了许多失望者的期盼。三年前，南都社论曾经将再审聂树斌案，喻为中国司法面临的自救之役;三年后，最高法指定异地复查，也许可以被看做是中国司法一种迟来的自救。

“正义从来不会缺席，它只会迟到”，但愿这句出自法官休尼特的脍炙人口的名言，最终能在聂树斌案上得到实现。

社科院学者：不应妖魔化“人治”神化“法治”

中国社科院学者房宁认为，不应妖魔化“人治”，神化“法治”。法治和人治的关系，好比汽车大还是司机大。人治就是一个经验性的治理，法治就是一个规范性的治理。法治不是一个点，不是一个线，而是一个可能性的空间，那么在这个空间中就是人治。

法治不是终点

……

在中国，和法治建设一样热闹的是关于法治的思想论争。这个论争主要在“要不要法治”和“要什么样的法治”两个层面上发生，但是在这两个层面上都还有许多问题没有达成共识，不论在官方还是在学界，或是在普通民众的理解中，这两个层面都还处于毛坯状态。

我的上述分析角度，是受到康奈尔大学法学院讲座教授於兴中最近出版的《法治东西》一书所启发。这本书提出了被很多人忽略的关于法治的第三个层面的问题—“除了法治我们还应该要什么”。这本书有宏大的思想关怀，构建的是关于多维文明秩序的宏大理论，提出了一个超越法治的理想社会图景。

为什么除了法治我们还需要其他力量?於兴中在书中写道：“一个完全建立在智性和法律之上的法治社会只能造就一大堆现世主义的个人主义者，却孕育不出秉性健全的人来。”

我在这里只用於兴中的理论来分析上述这件生活琐事。当我们面临一个问题时，我们诉诸的终极因素是什么?除了计较功利得失的法治理性之外，还有讲究个人德行、素养、友爱等修为的心性，还有注重虔诚、悲悯和宽容等属于宗教领域的灵性。这些构成了每个人内心的秉性结构。我们在何时何地何事上愿意诉诸哪一种秉性，这对每个人能够获得怎样的人生意义至关重要。

因此，在很多问题上，我们面临着“法治或其他”的选择。按照我对《法治东西》的理解，只有在“人生必需”的意义上，我们才应该首先诉诸法治。这些必需包括构成人的生存和尊严的基本要素，在法律上往往表述为人的各种基本权利，但对于不构成人生必需或是人生必需中属于无关紧要的内容，我们可以甚至应该从其他角度来考虑。

最后需要强调的一点是，当我在谈“法治或其他”之时，这种选择只限于普通个体。对公权力而言，除了选择法治别无旁路，因为在不受法治约束的公权力之下，没有人的“人生必需”是安全的。(叶竹盛)

曾正浩

生命是一个小点，是一个音符，但这几个音符小点，可能在你心中划下一道深深的痕迹；生命是它造就了今日的芸芸众生和大千世界；生命就是一个平凡而又不平凡的标志！

也许你读过“宇宙之王”——美国霍金的作品，比如《时间简史》、《果壳中的宇宙》、《大设计》等，也许你也知道他是怎样与疾病抗争最后赢得了“疾病大战”：他毕业于牛津剑桥大学，是现代著名的物理学家，宇宙学家、科普小说作家、数学家。1965年，21岁的霍金受医生检查，他患上了一种绝症——渐冻人症，这种病能使肌肉萎缩，他脚不能行，肩不能担，手不能抬，头不能转，可他依旧积极乐观的面对生活，使他多活了50年。他共写了14多本书，10多本是生病时写的。霍金这一路上不知有多少个“点”，这些点成了一道深深的“痕迹”，这道痕迹就是生命的无限力量。

生命简直是一个奇迹！

中国张海迪5岁患上脊椎病，胸部以下瘫痪，他没有去上学，在家中自学小学中学大学课程15岁时随父母到莘县的山村中，教山村中的小朋友读书。他自学针灸为村里的人治病。后来她又自学英语、日语、德语，四国语言，成功的翻译了14本海外著作。

就是因为有“小点”、“音符”才能谱写这首永恒的生命之歌！