欣赏别人的作文20篇

掬一泓记忆的清泉，淡淡，映出青春蓝天，映出那执着的脸庞。

天边，泛着白光，渐渐，染成浅绛，再透成玫红。快下课了，我抬眸看了一眼钟表，忽地，瞥到了旁边的她。

双眼紧盯着平滑的纸，双眉微皱，嘴抿着，挺直的脊梁，身穿一件白衬衫，似一面平整的墙。右手里紧捏着一支钢笔。

“我们休息一下吧。”我推推她的肩膀。她摇摇头，默不作声。只是从抽屉里取出了一张纸。她的头埋得更低了。笔，也握得更紧了。她的目光在文字间游走，时而执笔，在题干上图图画画；时而在一行文字下用清秀的字迹写着些词句；时而皱眉，停笔思索。

“我们去请教老师吧！”我忍不住道。她抬头看了我一眼，瞳仁里溢满了执着与坚定，她又把头埋了下去，轻声地读着题干。一方斜斜的夕阳从窗口透入，轻轻地，暖暖地，照在她的身上，笼上了一层金色的薄纱。她浑身上下散发出一股坚毅，执着的气息。忽然，她把钢笔一放，从笔袋中迅速拿出一支铅笔，在草稿纸上写写画画，她的眼睛中闪着惊喜的光芒，仿佛是发现了新大陆一般，笔尖在白纸上快速地旋转，跑动，似一名舞者，脚尖点地，伴随着轻柔的“沙沙”声，用自己的方式，演绎着美。她的眉头不再是两座小山丘了，渐渐舒展成两片柳叶。她熟练写下公式，从题干中灵巧地捕获那些顽皮的数值，笔尖流淌出由数字串连而成的小河，她的嘴角挂着一丝胜利的微笑。

提笔，飘逸地写下最后一个字。

她抬起头来，白皙的脸上写满了欣喜的笑：“我解出来了！”她带着胜利者的微笑，两只小酒窝里荡漾的，也是欢乐。

阳光斜射，折射出的，是她的坚韧与毅力。

她告诉我，执着的姿态最美！

记忆深处的她，执着，坚毅，我很欣赏她。

风雨兼程的人生，不会只是鲜花怒放，纷繁荒杂的生活，不会只是风平浪静。风波无限的人生需要诚信，我欣赏诚信。

诚信，比美貌可靠。拥有美貌的人生或许是拥有亮点的人生，但美貌是表面之物，诚信的人生才是真正的亮点。“人，以诚为本，以信为天。”我欣赏高于西施之美貌的诚心，欣赏那无价的诚信。

诚信，好比乡间小伙子，每天脸朝黄土背朝天，在人生的田野上默默耕耘。老实、讲信用的小伙永远比那商场上奸诈的老总更得人心。我欣赏这样的“诚信”。

诚信，比任何的荣誉都可贵，都长久。人不可能一辈子都顶着那荣誉的光环，因为荣誉只能代表一时，而不能代表一世。但人的一生中道路是自己选的。诚信的有无，也取决于人的一念之间。拥有诚信比拥有荣誉更让人自豪。他能让一个人的心升级。我欣赏那能净化人心的诚信。

在我们的生活中，我们需要诚信，在我们的工作及为人处事中都离不开诚信，他是我们的魂。他能标志一个人的人品、性情、地位、金钱。荣誉都永远无法代替诚信的地位。我欣赏他那无形胜有形的高贵与无畏。虚伪永远无法战胜那用力的诚信。诚信为我们的人生添彩润色，诚信是培植人生靓丽风景线的种子，只要你努力耕耘你的诚信就会随着你年龄的增多。我欣赏诚信那让人善始善终的本领。

在人生风浪的洗礼中，诚信会让你信心倍加，给予你鼓励朴实不花巧的诚信，让我欣赏。没有了诚信，生活中将会出现让人无法预料的波折，将会让生活索然无味。诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该选择诚信。诚信取代了虚伪，温情终会取代冷漠，那样人们则会沐浴于和平与快乐之中。

我欣赏诚信，我会为诚信高歌，会为诚信骄傲。我们需要诚信，若为人生诵，诚信不可抛。

伴随着一阵蟋蟀声，秋天来了。

随之而来的还有一片金黄色，只有一块块的麦田，向大地炫耀着它美丽的绿，或许是秋姑娘不愿意大地只是清一色的金黄，而故意点缀上的吧？不过也好，让我们能在茫茫的金色海洋中找到能照亮我们眼睛的东西。

秋天象征着收获。现在已经过了收获的时间，但依然能想象的到当时的情景：玉米为了迎接秋，换了上了一身黄色外衣，长长的胡须被秋风抚着，像一位老者；棉花热情洋溢地绽放着别样的花儿，白白的、软软的、鼓鼓的……农民的脸上早已挂满了笑，在忙碌中喜悦着、收获着、满足着。这时侯也只有喜鹊和麻雀在树枝上喳喳地叫着，不是秋天太孤辟，而是别的鸟无缘欣赏这美丽的秋。草野中的蟋蟀声打破着安静的夜，它不像夏天的蛙和蝉的叫声一样，而是充满了喜悦。

秋叶不知何时落了。不觉问自己：叶的落，是风的无情，还是树的不挽留？或许都不是，或许它春天的抽芽就是为了等待今天的飘落吧？她的落也是为了下一代更好地生存。突然感到也是那么无私，它预示着春的到来，增添着夏的光彩。

秋雨来啦，绵绵的、软软的、凉凉的。拍打着满地的落叶，溅起金色的水花打出一个个深深浅浅的水窝。树静静地站在那里，任凭大自然冲洗着他身上的污尘。鸟仿佛还不尽兴，在雨中穿梭，飞鸣着，没有任何约束，只是尽情地享受着羽毛被雨点拍打的乐趣。

秋风萧瑟，吹落了满树的叶，为大地铺满了金黄，为农民拂去了汗水……

秋天，没有春天的百花齐放，没有夏天的荷塘月色，没有冬天的洁白神圣。只是清一色的金黄，但在人民心中的份量却不比春、夏、冬逊色。

秋天其实很美，只要你有发现美的眼睛，你就会知道这个世界并不缺少美。让我们学会欣赏吧！这个世界很精彩。

阿尔卑斯山下有一块木牌，上面写着6个字：“慢慢走，欣赏啊！”。

人生亦如此。

常言道：“人生如旅行”。旅行的意义并不是到达目的地，而是欣赏一路走来的风景，我们总该在人生的旅途中拾点儿什么吧！丢点什么吧！

拾点儿友情，但这不是轻视友情的表现，而是强调友情。朋友的作用是什么呢？

就是你在万籁俱寂的夜间，突然听到为你而想起的音乐；当你在十字路口彷徨、徘徊、举棋不定时，有人微笑着走过来给你善意的指引；当你的身体因寒冷和孤寂而颤抖时，有一双美丽的眼睛用清澈的目光看着你……

人生岂能太单调？人生的舞台岂能没有激情？

所以拾点挫折吧！因为挫折像块磨刀石，能把强者磨得更坚强，把弱者磨得更弱。不要让自己的一生一帆风顺，亦不要使自己的生活太乏味。挫折可怕吗？挫折是通往成功的垫脚石，这是相对乐观者而言。而相对悲观者而言，挫折是快绊脚石。美国女诗人洛威尔说：“灾难就像刀子，把握刀子就可以为我们服务，拿住刀刃则会割破手”，所以说，爱你的朋友吗？爱他们就不要祝他们一帆风顺。

旅途中，你应该学会丢掉一些无用的东西。

丢掉令人烦恼的事或人，因为背着太累，太累。白驹过隙，我们不应该让烦恼这包袱压迫我们，让烦恼缠绕我们，让时间从指缝间偷偷溜走。所以，让这温柔的春风吹散我们的忧，让这明媚的阳光驱散我们的愁，做一个没有束缚、没有羁绊的自我，轻轻松松走一回。

我们岂可忽略我们旅程的每一瞬。

人生岂无目的，然而，目的是引领我们前行的，如果将目的做成沙袋捆缚于身，每前进一步，巨大的牵累与莫名的恐惧就赶来羁绊你的手脚。把目光放宽放大一些，不要让生命恬淡成一弘波澜不惊的湖水，在欣赏中达到目的。

我最欣赏的六一节目，那就是，我自己的啦。这可能是因为自己在我六一节上表演的单口相声上努力过，所以才觉得我的单口相声好吧。

在六一文艺汇演中，我是第五个表演的，所以我的准备思考时间不多。我在上场前心里就很紧张，不过我也暗示自己：拼了，反正这也是为班级争光，有不丢脸。我多次告诉自己不要紧张，要放松。纬二路放松，我还打起了“太极”。太极是什么呢？根据我同学说的，太极就是一个圆，中间分一线，这边是我的，那边是你的。谁知我练了一遍又一遍的太极也不管用，还是阻止不了我的紧张。

在上台前几分钟，我心中有种说不出的感觉，好像很闷，甚至因为心跳的太快胸都有点疼，且随着我紧张的变大也开始变重。轮到我上台了，我真的必须豁出去了。在场上，我开始说了，当时我看着正前方的老师们和同学们，我心里有种平静的感觉，觉得这一切很美好，很快乐，很圆满，很成功。一切紧张被我激情澎湃的表演深深地埋在我的快乐的土壤里，我努力地表演着，认真地说着。

演完了，我匆匆跑下台。正好看见了我的表姑，她说：“延航，我给你照下来了，这次表演的挺好啊！”我也对自己表演较满意。当我回到我的班级就坐后，我心里有说不出的轻松，好像一切到为我变得软绵绵的。从紧张到轻松，从失败到成功，原来是如此的简单。

在这个六一，我锻炼了自己，收获的不仅仅是快乐，还有我成长需要的元素。我最欣赏自己的节目，不是我夸我演得比别的同学好，而是深深地感悟到只要付出爱付出汗水和努力的东西就值得珍惜，值得自己当宝贝欣赏珍存！真心期待下一个六一的到来！

从小到大，一道瀑布，我所欣赏的是飞流而下溅起的晶莹水花，却不是汇成瀑布的一条条源远流长的小河；一束月季，我所欣赏的是枝头有着层层叠叠的花瓣的火红花朵，却不是那默默支撑着的带刺枝条；一棵大树，我所欣赏的是树枝上葱茏碧绿的叶子，却不是毫不耀眼的粗壮树干。

但一次美丽的发现，让我学会了什么是真正的欣赏。

一个暖洋洋的中午，金灿灿的阳光透过枝叶间的缝隙洒在地上，煞是好看。漫步在校园中，我享受着阵阵微风伴随着午后阳光带来的惬意，不知不觉中晃进了国际部的花园，走到了一面黄色的围墙前，抬头一看，郁郁葱葱的树冠如同一把绿色的大伞，为我投下了一片荫蔽，而我所驻足的地方则是树影婆娑，带来阵阵凉意。可是当我向前看去时，我突然惊呆了，瞪大了眼睛，心里微微颤了一下。

在我眼前的，竟是一道道弯弯曲曲，粗糙灰暗，冲破墙面的树根！泥土上方是一片辉煌，参天大树，高耸挺拔，生机勃勃；泥土下方确是一片黯然，扭曲的树根，毫不起眼，默默无闻。这棕灰色的树根紧紧地抓着墙面，努力地向着地下，向着前方伸展着，交错甚至有些丑陋的树根现在却焕发着勃勃生机。但是，没有了这永不停息，永远向前进发的树根，又何来傲然屹立着的大树呢？没有了这尽心尽职运输着养料的树根，又何来这无数绿油油的树叶呢？

想到这儿，我忍不住走上前去，欣赏着之前我从未在意过的树根，伸出手轻轻地摸了摸树根那粗糙的表面，我似乎能够感觉得到它们在不停地努力向枝干运输着生命的养料，把营养运向每一片小小的树叶，运向每一个小小的枝头，又似乎能够听得到它们那欢快地笑声，那是树根实现了自己的价值所发出的欢愉的笑啊。

这一刻，眼前的树根在我眼中绽放出了前所未有的美丽。

是啊，这样才是真正的欣赏！学会欣赏，在感叹表面的艳丽时不忘赞美内在的付出；在为成功的结果而喝彩时不忘为辛勤付出的一切而欢呼。这次美丽的发现，让我学会了欣赏。

突然想养植物。从小贩手中接过那盆仙人掌的时候他说“仙人掌很顽强，怎么养都死不了。”

有生命的东西都会死的。我想。

那盆仙人掌还小，嫩嫩的刺，嫩嫩的颜色，像个圆润的小婴儿，被装在一个小小的印着卡通兔子的花盆里。这是我的第一个孩子，一个生命。

于是它有了名字——水舌，活。

深冬了，泉州这座小城从来没有过真正意义上地冷过，除了从海边吹来的风有些刺脸。有人问过我以后希望去哪，我很坚定地说“泉州！”最大的原因就是因为舍不得这温润如水的天气。花纹杂乱的毛衣和一件薄薄的红白相间的校服，御寒足够。

我又被罚站在班级门口了，几个朋友隔着窗户对我表示同情，他们的话我一句也听不见，一块玻璃隔绝了我世界与他们世界的所有声音。我对他们笑了笑，转头看楼下的操场，此时大家都在上课，操场上很空旷，我看到地理老师在追着他女儿满操场跑，真有活力的一对父女，我很喜欢他们。

其实我一点也不觉得丢脸，相反我享受站在外面罚站的时光，不用听不喜欢的课，还能自由自在地想一些天马行空的事情，比如天上那朵云长得好像高一班主任的鼻子，红旗好像一直往右飘，右边是什么让它那么向往呢？

班级门口那棵树已经长到了三楼的高度，浓密的树叶将走廊上一大块视野都阻挡住了，风一吹，簌簌作响，完全覆盖了老师讲课的声音，满满占据了我的整颗心。南国的树不会枯黄，四季如春，一直是健壮的深绿色，以至于我无法从它的凋落判断我今年已经是在这个学校第五年了，时间真快，不知不觉原来就从叶缝间钻走了。

我每次上课无聊的时候总会很认真地细数一截树干上有几片叶子，但每次都会被老师突然抬高的音量打断，或者一阵风吹过吹乱了我的思绪。现在我可以专心数了，或许真能数出来，可是又突然不想数了。没意思。

真可惜今天没有太阳，我叹了一口气。不然就有阳光从叶缝间穿越而过，像母亲的手抚摸着我，轻轻地照射在我的头发上、肩上、衣服上、裤子上、脚上，然后把我的影子长长地拉到墙上、窗上，跑进教室里。

我的罚站是自己要求的，班主任训了我半小时后看看表，想了想，绞尽脑汁也想不出更多训话，就问我要不要跟她一起去吃个早餐，免得回班级气化学老师。狮子邀请兔子共进晚餐，兔子必死无疑！我忙说“别别别，我还是站班级门口去吧。”

我并没有进教室，也没有跟化学老师说我站在外面，我选了没有窗户处刚好有一小块墙壁挡住了我，我不想进去，多在里面待一分钟我都觉得难受，那像是一座围城，只是与钱钟书的《围城》不一样的是城里的人不愿出来，城外的人不想进去。

半小时里班主任说了一堆话，左耳进右耳出的过滤之后只剩下几句话。

她说：“你很有个性我知道，但是高中不是耍个性的地方，你要耍个性等大学去！”

什么事情都大学去做，“谈恋爱大学谈去”、“玩游戏大学玩去”、“写小说大学写去”、“发展兴趣大学发展去”……你们把大学当成什么，请不要污蔑我梦寐以求的大学好吗？我不否认这些观点，大学必须要做这些事情，只是你们是因为觉得这些事情十恶不赦所以才叫我们大学再去做。这样的话，或许我大学成绩不好便可以和人抱怨“都是因为以前老师家长说大学是耍流氓的地方，高中所有的坏事都可以在大学做，所以我大学才会那么堕落。”

这些话我没说，我一点也不想和她争论。专制的班主任听不进学生的任何话，更何况这是个女人！

我盯着自己的板鞋，嘴角不动声色地扬了一下，发出了一声只有我自己能听到的冷笑声——“呵呵”。

然而唯一担心的是还未撑到大学我怕我的个性就死了，埋葬在高中的学习里，拼死也不可能从那无量题海中寻找回自己。

班主任还说“你知道我让你和A君做同桌的原因吗？我希望你像她一样。”

传到我耳中像是出现了幻听，我的左耳是她的那句话，右边却是“我要把你克隆成A君”，我惊得颤抖了一下，抬起头看到一米七二的她居高临下地看着我，嘴角一抹意味不明的笑，让我不禁联想到了小说中描写的变态解剖医生。

啊！她要把我解剖重组吗？我不要当“多莉”！

我身子往后倾了倾，慌乱地看着她，她身后竟有风吹来几片落叶，打了几个转掉在她的脚下。哦天，叶子都被她强大的气息征服了！

我的同桌A君是全班第一名，乖巧懂事爱学习，是典型的老师眼中的好学生，当初我听说她早上六点多就在班级背书的时候，其惊讶程度毫不亚于发现外星人，我原本还天真地以为电视报纸上那些说高考状元们怎么刻苦怎么努力之类的故事都是运用了夸张手法虚构的，竟没想到原来是真的，真的有人那么热爱学习！

原谅我的学渣属性让我无法理解她的行为，我只知道我绝不要将早晨美好的滚床单时间放在背那些“八股文”！我宁愿晨跑跑五千米！

我就是我，要我变成别人，请用枪指着我，或许我会妥协。

我愤怒地看了她一眼，这个企图克隆人类的人，她在破坏世界的和平！好在她没看见我那犀利的小眼神，继续说了一些叫我考取功名利禄的话，那样千篇一律、枯燥无味的话语对于我这个文科生来说真的听得很难受，真想学宝玉的语气对她怒骂一句“好老师不说这样的混账话！”

老师A对学生A说了一番“混账话”，学生A当了老师后又将这些“混账话”说给他的学生BCD听，学生BCD再将“混账话”播撒在他们的孩子脑子里，于是他们的孩子……真不知道这样代代相传的“混账话”要毒害多少人，他们还自以为是以为自己做了一件天大的好事呢，真好笑。

下课铃响了，打断了我的思路，没几秒钟整栋楼就喧闹起来，楼下初一的小学弟们像是在宣泄自己上课的压抑一般鬼哭狼嚎、大喊大叫着，楼上的理科班不安分地跑来跑去“咚咚咚”响个不停，像是要把这栋楼拆掉一样。

我拉扯了下自己的脸皮，笑意盎然的表情瞬间变得悲伤痛苦，这样的伪装我不知道什么时候学会的，忘了是谁告诉我老师批评你的时候你笑是错误的是不礼貌的是不尊重老师，他说了很多笑的不好，我感到莫名其妙，为什么不能笑，非要哭才显示对老师的尊重礼貌？不过我还是照做了，因为我发现老师批评你的时候你一言不发，沉默且悲戚着，他便会得到很大的满足感和成就感，并因此衍生出一丝对你的同情。百试不爽。

我走进教室，化学老师白了我一眼又迅速撇开眼，像是多看我几眼就会得什么病或是我身上爬满了腐臭不堪的蛆虫。

我说：“对不起。”我一点也不想道歉，我觉得我没有错！

她的小测卷我二十分钟就做完了，还有二十分钟我打算做点其它的作业，结果刚拿出作业就被逮到了，被恶狠狠批斗了一番。我就想不明白了，难道非要我检查五百遍或者对着考卷发呆二十分钟才算是对老师的尊重吗？四十分钟的考试所以必须要考四十分钟，多一分钟少一分钟也不行，这是中庸之道？是吗？中庸之道是教人怎么变得平庸？就算是理科老师也不该这样曲解“中庸”的意思吧？

“你要是觉得你会考百分百通过你可以不用来，我也不想教你了。”她淡淡地对我说，眼睛却不看向我，她的话让我误以为我是不是上她课时候打她骂她了？

我站着，保持着微微弯腰的姿态，一言不发，我觉得好累，想把腰挺直。

她见我不说话，锐利的双眼狠狠刺在我身上：“想读就认真，学习不是开玩笑。”

这句话我曾经写在QQ个性签名上勉励自己，听她这么说我突然觉得自己喜欢的一句话被毁了，我说不清自己对这句话的理解，但绝对与她所要表达的相差甚远，首先“学习”二字的理解就千差万别。

“嗯。”我木讷地点点头，为了她早点训完我只好放低姿态又把腰弯下了一点。

“希望没有下次了。”这是她的结束语，说完一阵风般与我擦肩而过，扬起我的刘海，潇洒地走了。

一堆人围过来问我班主任和化学老师怎么骂我，我从抽屉凌乱的书本中抽出手机，淡淡一笑，

“好好学习。”

水舌好像病了，一个多月前刚到我家时它还嫩绿活泼，可它现在病怏怏的，颜色变得枯黄枯黄的，刺也变得软趴趴的，像是在上面放了一根根小毛线，有时手轻轻碰到一下就会掉下刺来。谁来告诉我是不是仙人掌的寿命只有两个月，所以仅一个多月小婴儿就变成了病老头？

“你给它浇太多水了！仙人掌不需要那么多水啊！”朋友听了我的描述大骂道，“你养植物是不会百度一下养成方法吗？”

我没有了解别人的习惯，我喜欢我行我素，挂了电话我也不想去百度什么，以后少浇点水就是了。

我看着水舌，突发奇想拔掉了它的尖刺，这样它会看起来更精神些。

星期天的夜晚，风吹在脸上，鼻涕眼泪都快被吹出来了，第一次觉得泉州这座城市会冷，凄神寒骨的冷，没有一座城市比这里更冷。

我打了个哆嗦和朋友走进了一家网吧，老板娘问我们要身份证我说没带出来，能不能给我们开临时卡，她看了看我们，大概觉得我们成年了就说那好吧。我们的确快成年了，虚岁也已经18了，记得几个月前我还被一个学妹的家长当成初中生没想到现在苍老到被人误以为是成年人了，当时真想要面镜子，好好看看自己的摸样，不知道还是不是当初的那样。

我瘫在网吧的沙发上，前所未有的疲惫，刚刚打电话回家编了个理由叫妈妈帮我请了晚自习的假，她说班主任火气很大，我“哦”了一声挂掉，关机。

“B君我们去逛街吧~”下午我兴高采烈地打电话给B君。

“不行啊……我妈妈不让我跟你出去了，班主任叫我不要跟你玩了……”她越说越小声，却又越来越大声地回荡在我的脑海。

“哦。”我淡淡应道，挂了电话。

我没有火气。她叫我的朋友离我远点不要跟我玩。我不生气。没什么。按照她的理解，坏学生不应该有朋友，我会影响别人。

没错，她做得真对。

打开电脑上游戏的时候突然想不起自己的游戏账号，才恍然想起我这学期都在读书，好几个月都没上游戏了。怎么认真，怎么学都是他们心中的坏学生。

有什么用呢？

重新注册了个账号，疯狂投入游戏之中，敲打键盘的声音盖过了游戏的音乐，许多人纷纷转头来看我，本来网吧里出现女学生就很突兀，还这么暴力，他们一定把我当外星人了。朋友担忧地看着我，问我怎么了。我摇了摇头，没事。手速慢下来，力度也放轻了。

键盘又不是班主任，我何必把愤怒宣泄在它们身上。

游戏结束，我甩下鼠标去结账下机，好烦躁，好累。

朋友和我不是同路，我叫他绕路陪我，他推着自行车走在我旁边，我很感谢他陪伴我，这样寒冷的夜晚若是一个人走在路上我一定会哭出来的。

我深呼了一口气，热气在口气中形成烟雾，一下子又没了，我乐此不彼地玩着这样无聊的游戏，自娱自乐将自己逗笑了。朋友说：“你终于笑了，你板了一个晚上的臭脸了。”

“我跟你讲啊班主任她有多过分啊，她叫B君不要跟我玩呢，还有呢，她……”我一开口就滔滔不绝，满肚子的抱怨一点一点地吐出来，我一一数落着班主任的各种恶行，通常会加上一些夸张手法让每一个事件都更加惨烈，我把班主任说成是传说中修炼万年的绝世大妖，说着说着都觉得自己夸张手法用得太过分，原本悲戚的事情都变成了笑话一般。

好好笑。

朋友默默听着，偶尔会插嘴几句发表一下自己的看法，他显然也被我的“幽默”逗笑了，也跟着我编造关于“魔王班主任”的故事。

到了巷口，朋友走了，我站在巷子前，我把路灯背在背上，投射下的却是阴影与黑暗。我的脸又冷下来了，面无表情地走进巷子里，阴森凄凉的巷子里只有惨白的月光和那只永远趴在老墙上的黑猫，它听到脚步声慵懒地看了我一眼，转过头舔舔背上的毛。

拿钥匙，开门，手碰到冰冷的铁门，听到妈妈问我“晚上你后来有来得及赶回去上课吗？”我骗她我晚上和小学同学聚会，可能会来不及去上晚自习，她信了，并帮我请假了，她总是无条件相信我，而我骗了她。

我低头脱鞋子，含糊不清地应了声“嗯”。我觉得愧疚，我觉得对不起她，可是我什么都没说，走进自己房间后就忘记了愧疚。

第二天早上起来的时候看到水舌已经死了，仙人掌的一半都已经烂成红褐色的了，另一半是黄得泛红的颜色，估计也快腐烂了。

我捧着水舌看了很久，脑子里一片空白，我也不知道自己在想些什么。

中午回家的时候没看到水舌，妈妈说丢掉了，只剩一个印着兔子卡通图案的空花盆。

我就说嘛，有生命的东西都会死的，无论它有多顽强。

瞧，仙人掌，我的水舌它死了。

[水舌优秀作文欣赏

我们每个人都在欣赏中成长，都有过欣赏别人或被别人欣赏的经历。而在我的记忆深处，一直有件事情令我常常萦绕于心。

那是一个阳光明媚的下午，我和同学们正坐在舒适、干净的教室里上科学课，教我们的是一位严厉而和蔼的王老师。王老师拿起科学书就对我们讲起了课文的内容来，我和同学们都在认真的听，有些同学还拿出来科学记录本把老师说的话记下来。课上了一半后，老师突然问了一个问题，由于我们班上许多人都在认真的听讲，那问题又不算太难，所以，许多同学都齐刷刷地举手。而我虽然知道问题的答案，可是因为胆小，不敢举起手回答。心中默念老师不要点到我，可命运就是那么凑巧，老师偏偏把我点了起来：“李甜怡，请你回答下这个问题的答案。”我迟迟没有出声，总是用余光去喵老师的眼神，然后又赶紧把目光收回。可是那一喵，却使我发现老师那充满期待与鼓励的目光。我当时不知哪来的勇气，一口气把正确答案说了出来，全班立即响起了暴风雨般的掌声。而老师则用满意的眼神望着我。

课后，老师对我说：“李甜怡，知道我为什么点你起来么？因为我信任你，我相信你一定能回答出来，当你不出我所料时，我欣赏你的那种勇气，欣赏你那种敢于战胜自己的精神！”

这件事给了我很大的鼓舞，欣赏是一种力量，既然是力量，那么，你就更应该把这种巨大的力量传递给他人，让人们的心中永远保持着这种力量！

这个学期快结束了，在这个学期中，我学到了许多新的知识，也明白了许多道理，我发现我长大了。

前不久的一天，晓玲叮当姐姐来我们学校举行了一场生动的演讲，她的演讲深深地吸了我。我一回到家里，赶紧上网买了几本她写的书看看。当我读了《勇敢水配方》后知道了原来胆小如鼠玫瑰仙子怎么变成了一个勇敢的小仙子，《女妖的戒指》里百合仙子如何用智慧战胜了恶毒的巫婆。这些丰富多采的内容让我体会到了勇敢、智慧能够战胜一切困难的道理。我才发现以前看的那些漫画都是只写搞笑的，跟这些书比起来真是幼稚极了，除了好玩，没有学到什么东西。我想：从此，我将真正告别漫画书时代，要多看一些对学习、成长有帮助的书籍了。

在告别这个学期后，我将步入四年级了，在新的学期到来之前，我要好好地计划我的学习目标，把握好自己的成长道路。

《[素材]伤痛国语版 伤痛》

人的一生，总会经历许多风风雨雨，也会拥有许许多多值得自己纪念的一天。而我所记住的这一天，曾在我的心上留下过一道愧疚的，心酸的伤痕……

回到那一天的夜晚，姑姑抱着心爱的小狗——雪儿，迈着沉重的脚步，拖着凄凉的背影，向我走来……

姑姑的儿子把我叫到一边去，哀伤地说：“雪儿，刚才还开心地和我们逛街。可谁知道，一辆白色的面包车从雪儿的身上重重的压了过去！雪儿，雪儿还没来得及爱叫一声，就死了！”“怎么回事！怎么会这样？那辆车呢，你们没去追吗？”我有些悲愤，恨死了那辆充满邪恶的车子。“哪里追得上啊！我们只顾着去救雪儿，可还是晚了一步啊！你不要在我妈那里问雪儿的事，她现在伤心透了。”“嗯。”我带着哭腔，冰凉的泪珠滑落下来……

茫然间，我看见了雪儿脸上斑斑泪痕。顿时，?封蛏算病Ｎ业男耐吹每炝蚜耍?幌肫鹬形缥胰绾闻按?┒?某【埃?憷崃鞑恢梗?栽鸷屠⒕斡可闲耐贰Ｖ形绲氖焙颍?┒?谰苫畋穆姨??渎???Ｎ液退??牡卮虼蚰帜郑?徊恍⌒模??⒘嗣?堋Ｒ??溃?桓鋈擞胍恢恍⌒〉亩?铮?α壳?鹩卸啻螅∥乙唤沤??呦铝寺ヌ荩?豢醇??纯嗟匕Ы凶牛?硖逶诼ヌ萆献笥夜龆??硇陌偈芗灏尽６?衷冢?蚁攵运?瞪?岸圆黄稹币材蚜耍∠胍?钩ニ????嵋裁挥辛耍《?┒???悄茄?娜屎瘢?茄?目砣荩?永疵挥泻薰?遥?永疵挥性构???绦?卫腿卧沟匕缪菽歉觥翱炖痔焓埂钡慕巧?⊙┒?吡耍??哦悦篮檬澜绲你裤胶途炷睿?酪啦簧岬刈吡恕Ｎ一姑焕吹眉凹??詈笠幻嫜剑∠衷谝仓荒芸醇??Т?倏椎纳砬?恕Ｃ娑运?囊盘澹?腋纬Υ缍希??尬蘩幔

雪儿，你在天堂一定过得很好吧，因为那里没有车来车往！

……

面对一场突如其来的暴风骤雨，有人会感慨它雄伟壮丽的宏大气势，而有人则抱怨它破坏了原本的好心情。显然，这两个人最鲜明的区别是前者懂得欣赏。同样，我们可以推测，前者的生活定然会比后者要精彩，而且要精彩得多。

在我们的现实生活中也是如此，要想活得精彩，就必须学会欣赏，欣赏你身边一切值得欣赏的东西。一个不会欣赏的人，他的生活将毫无乐趣，更没有什么精彩可言。

学会欣赏，会提高自身的审美能力，你会发现生活中竟有如此多具有审美价值的东西，甚至是你一向不屑一顾或从未关注过的东西：秋日凋零的野花，枯黄的野草，严冬衰败的凄美，冰封的万物，清晨的第一缕阳光，第一滴雨露，甚至于一只破碎的花瓶……也许你从未欣赏过它们，但它们的确是一种无与伦比的破碎美、残缺美和一种衰败的美。学会欣赏这一类东西，你会发现生活如此精彩，如此绚丽。

这些美的事物，不需要你踏遍万水千山去找寻，它就在我们的身边，就在我们的生活中。它们不需要你用艺术家的眼光去审美它，只需要你用一颗对生活充满热爱的平常心去关注它，投给它们你心灵最真实而又最真挚的目光。你会发现它的美，如此朴实而又怡人，如此平凡而又不平凡。它带给你的，也许不只是美的外形、视觉的享受与满足，更是一种心灵的感触，一种对生活新的审视。

欣赏如此简单，只要你用心感受，就会学会。也许，你将不会对满天的乌云投去憎恶的一瞥，对一片残垣断壁送去一片不屑与鄙视的目光，而是以一种新的目光去审美它，发现丑恶与残缺中包含的美丽。

生活因欣赏而精彩！

语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采篱东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，她从异乡来到江苏，用她的柔情、刚毅滋润我们；用她的理想、激情点燃我们。

虽不是江南人，她的样子总让我觉得她是个地道的江南女子，温柔似水。她留着短短的，碎碎的刘海，扎着长长的马尾辫。她的鼻梁上还架着一副眼镜，每当眼镜很不听话的滑落时，她总是用手摸着边框轻轻的提上去，这显然已成为她的一种习惯。她似乎很喜欢穿裙，不论冬夏秋校园里都会有她穿裙子的倩影。那裙尾的摆动好似一圈圈涟漪泛着江南水乡的味儿，流动中充满着韵味。

她是我见过的最特别的语文老师。她热情教育，挚爱语文。她的教育理念很新，教授的内容绝不拘泥于课本，一切她认为有价值的内容都可能成为我们的学习资源。她喜欢阅读也努力引领我们热爱阅读，她常喜欢说“有书的冬天不会冷”。她常常坐在电脑前，眼睛紧紧地盯着屏幕，像是寻宝一样搜索着信息，或许又是在为我们寻找有价值的资料吧。她一动不动专注的样子甚至连眼也舍不得眨一下，仿佛眨眼的那一刹那就会错失许多重要信息。她还会让我们写心灵交流，说是为了彼此之间更好地了解。她说：“我为了看你们的心灵交流，我已经嗑了两斤瓜子了。”引得我们一阵哄堂大笑。她真有趣，嗑两斤嘴唇一定泛白了吧？

她的知识面很广，对许多名著、经典之书相当了解，课堂总能听到她的即兴演说。她脱口而出的文字就是一篇美文，不禁让我们深感敬佩。她上课提问，不是每一次都叫喊名字，有时会即兴地叫她四周的同学来回答，她提问后总是先站在那位同学身边，然后微微地弯下腰，伸出手来说：“好，你来。”微微前倾着身体很认真地听同学的回答，而后作出补充或发表自己的想法。

因着语文，我们有幸相识、相知；因着语文，她教会我们收藏春的温暖、夏的大海、秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，她为我们摆渡，将我们送向彼岸的世界；因着语文，相信我们与她的缘分虽然刚刚开始却永远不会终结！

[语文天生浪漫的作文欣赏

昨天晚上，我几乎熬了一个通宵，好不容易完成了老师布置的习作。

第二天早上，我从睡梦中醒来，天已经大亮了。我急忙起床，顾不上吃早餐，就手忙脚乱地把书揣进书包里，连自己的习作本丢在写字台上也没看见。我像一只受惊的兔子，飞一般地跑到了学校。我刚走进教室，气还没有喘过来，组长就来收习作本了。我慌乱中拿出练习本，看也不看就交给了她。

下课了，我兴致勃勃地在教室里几个同学闲谈。忽然，同桌的丁涛跑进来告诉我：“戴巍，老师叫你到办公室去。”我心里一阵紧张：“糟了，又要‘刮胡子’了。”刚才愉快的心情顿时消失得无影无踪。

我一走进办公室，老师便生气地把练习本递给我：“这就是你写的习作吗？”我接过一看，马上傻了眼。原来我交的哪里是什么时候习作本，而是数学练习本。我红着脸说：“老师，我交错了。”说完，我转身回教室，可是我把书包翻了个遍也没找到习作本。坐下来冷静回忆，才想起习作本丢在家里了。

我空手回到办公室。老师见了我便问：“习作本呢？”“我……我丢在家里了。”我怯生生地回答。老师一听，不分青红皂白地批评起来：“你们这些学生的鬼把戏我还不清楚，一定是没有才扯这个理由来骗老师。”我听了感到委屈，心想：“老师啊，老师，你为什么这么不相信我呢！”“你这样的学生居然能升上五年级，真是笑话！”这种带有讽刺性的话语就像一把利剑刺伤了我的心。我终于控制不住自己，眼泪刷刷地流了下来。

放学后，我心里有一种说不出来的难受，尽管爸爸妈妈安慰我，但我怎么也高兴不起来。我胡乱了几口饭，拿起习作本急忙向学校跑去。

在办公室门口，我又见到了老师。他接过作业本，看到爸爸的签字：“戴巍昨晚按时完成了习作。”没有再说什么。但从老师的眼神里可以看出他的心里内疚。我这才松了一口气。正准备离开，突然被张老师叫住了，他对我说：“戴巍，老师错怪你了，请原谅。”老师的这一举动使我感到意外，也使我深受感动。我当时真有点儿不相信自己的耳朵，想不到一个如此威严的老师竟向我——一个学生承认错误。

此时此刻我不知所措，要是遇到同学这样说，我会很自然地回答：“没关系。”可是我不知怎么搞的，望着老师那坦诚的脸，泪水以一次流下来。这不是委屈的泪，而是激动的泪……

[小学作文欣赏：老师的道歉

我成功了

今天是元旦，可我写了一天作业，太烦了。我站起身朝窗外望去，外面的世界真的很精彩。

我看到伙伴们在放炮仗，我就跑出去看。只见他们手持小“地雷”，腰挎火柴盒，嘴含打火机，准备往厚厚的冰里炸。一声号令，全组爆破人员一起往一个地方扔，只听“轰隆”一声，一大块冰的表面被炸得面目全非，景象颇为壮观。

看着伙伴们玩得这样热闹，我也按捺不住了，跑回家央求爸爸给我买炮。在我的软磨硬泡下，爸爸勉强同意了。

但是，我还有一个大难题，炮买来了，我却不敢放。这可怎么办呢？我想想，没办法；再想想，还是没办法。这时，爸爸说：“你看你，让我给你买炮，买了又不敢放，你真是个胆小鬼，以后别想让我给你买炮了，哼！”说完，他一甩袖子，走了。

这时，伙伴们喊我过去放炮，不去不行，去了又不敢放，这怎么办呢？最后，我还是被迫无奈地去了。伙伴们使用了一种最新的作战方式——连环攻击。其实就是一个接一个地扔，投掷时间控制在2秒以内。这种攻击的乐趣是：一齐攻击的破坏大，但是持续时间短；而连环攻击的破坏威力小，但持续时间长。

我原本想逃避攻击，谁知还是被伙伴“盯”上了，我没有办法，只好充当最后一击。但是最后，我还是不敢点火，就在这危急时刻，一位同学冲了上来，点燃了我手中的炮，我慌慌张张地一扔，只听“轰”地一声响，那块冰终于被炸透了。我的勇气一下子全来了，我终于敢放炮了！

一位名人讲：战胜自己是最大的成功。今天，我战胜了自己。

春节快到了。

我第六次或第十六次地抬头，看了眼家门口高高悬挂的那两盏灯笼。它们就那么孤零零地在院子两旁挂着，阳光照在它俗气的外衣上，活像乡野村姑两腮的胭红一般俗气又扎眼。

诺，对于胖灯笼，我可不会欣赏。

除夕夜，我照例步行去小姨家吃团圆饭。夜色朗朗，空气中弥漫着阵阵饭菜香味，真是好闻。沿路每户人家的灯笼都亮着，照亮了路。我不禁朝每户人家挂的灯笼看去，夜晚的灯笼和白天的灯笼真是不经相同啊。

白天看上去只是深红大胖球的他们此刻却像可爱的蚕蛹一般晶莹剔透，那透亮的微弱的光芒似乎吸引了我的眼球。灯笼由内而外透过红纱衣发出柔和的红晕的光。它们此时可与琉璃灯相媲美，夜幕仿佛成了它们的舞台，它们的光芒深深触动着我这个白天不会欣赏它们的俗人的眼。

微风拂过，灯笼的须穗微微摆动着，十分娇媚。灯笼们点缀着单调的夜色，远处隐隐约约传来了阵阵烟花爆竹声，映着灯笼的红光我深切的体会到了年味的浓郁。看着灯笼，我在想院内的人儿都在干些什么呢？也许在阖家团圆，其乐融融；也许在拆封已经准备了几个月的蒜罐；也许正在蒸白花花的发糕？总而言之，被灯笼迷住的我不禁想起：良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？红光照的我心更暖了。

不知道是谁提起，灯笼算是一种中国传统文化的载体，它寓意着阖家团圆，寄托着我们对生活的美好盼望。从前，我对此不过一笑置之，如今，却觉得它别有一番韵味了。

其实我知道，灯笼与中国人生活息息相连，庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。中国的灯笼，不仅是用以照明，吴敦厚说，他以前做新娘灯就代表婚礼喜庆；竹篾灯则告示这是丧葬场合；伞灯，因「灯」与「丁」语音相同，意味著人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。

唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，藉闪烁不定的灯光，寓意彩龙兆祥，民阜国强。明朱元璋建都南京时，更于秦淮河上燃放水灯万支；永乐朝在午门大立虌山灯柱，又在华门外设灯市。民国后，花灯之举虽仍在，但平淡了许多，现在灯笼的材料，有的由原来的纸、竹子，变成布、塑胶、铁线，而且灯笼的形状和颜色与传统也大不相同。

那些远去的传统原来一直在身边延续着……

我静静的走在小路上，细细欣赏着沿湖人家的灯笼，内心自由一番温暖，我已经算是置身于万家灯火中了。在这样的灯火中，一切都荡漾着温馨，无尽的归属感，曾经的感动都在这样的温馨的画面中进入，泛起……。

抛弃了之前的偏见，我欢喜地走在灯笼下，欣赏着年味，欣赏着美景……。

世人皆爱人。爱有大小之分，小爱止于亲私，大爱泽于众人。唯大爱生和。

兰州有扬性女子，年二十九。杨女自十四年前于梦中遇得偶像刘德华，便痴恋不绝，前途学业，搁置一旁，父母亲人，亦不放在心上，每日闭门不出，只喜刘之所喜，伤刘之所伤，论及偶像，则泪水涟涟，难以自持。杨父年已六旬，中年得女，视之如珍如宝，不肯委屈半分，知其女有一愿望欲见偶像，便千方百计促成。杨家家境不宽，然为女儿收集资料、前往京、港观看刘德华演唱会，杨父竭尽所能，倾其财产，卖完房屋，竟要卖掉自己的肾以遂女儿心愿。而杨女满心只是偶像，视父母所行为理所当然，纵十几年家中不得片刻安宁亦不曾悔。两次演唱会欲见偶像未果，杨女终于三月二十五日在港得见刘德华，并在公共场合与其合影留念。三月二十六日，疲惫不堪的杨父跳海自杀，死前留下遗书万余字，开篇竟是：“刘德华，你以为你是什么人……”只怨刘不肯与女儿私下再见。悲祸已酿。杨女之于刘德华，杨父之于杨女，皆为小爱，爱之而必得之。小爱生狭隘，狭隘生怨恨，怨恨致纷乱，则万物失和，灾祸终至。

大爱则坦然，爱之不必得之，但求其善，则万物皆善而生谐和。昔虬髯客西来，于乡村野店见张氏长发及地，容光照人，更德才俱备，胆识不凡，堪称奇女子，心中未尝不生倾慕之心。及见李靖清贫而怀治世之才，只叹道：“非一妹无以识李郎，非李郎无以荣一妹。”遂成全李氏夫妇，更赠与财物。又他本携宝西来欲逐鹿天下，所爱只是江山，但见得文皇形貌清奇，举止脱俗，知天下已遇明主，便又一句：“今既有主，住且何益？”便扬长东去。而后李唐开国，有贞观之治，李靖位列国公，夫妇和美，而虫L髯客亦在东南海上另立一番功业。天下太平，万物谐和，逸事亦成传奇。

大爱生和。愿天下怀大爱以泽众人，成天地之和。

秋的颜色

秋天是一个再平常不过的季节。他虽然没有春的生机勃勃；也没有夏的争奇斗艳；更没有冬的银装素裹，但是秋天是一个五彩斑斓，丰收的季节。

天高云淡的蓝

秋天的天空是最别致的。他的蓝中没有一丝瑕疵，那样纯洁，那样质朴。一片片白云飘浮着，显得那样的悠闲自在。飞向南方的候鸟把蓝天修饰的更加漂亮。

晶莹剔透的紫

果园里，一片丰收的景象。葡萄也成熟了，它们在葡萄架上耷拉着脑袋，好似一个个害羞的娃娃，又好似一颗颗蓝宝石显得那么耀眼又那么的诱人。

喜气洋洋的红

一个个红彤彤的苹果挂在高大粗壮的树上，好似一个个红灯笼，又似妹妹红扑扑的脸颊，争先恐后的，生怕被摘苹果的农民伯伯落下。高粱涨红了脸，也尽显自己的威风。

阳光蓬勃的黄

不论是果园里、田野上还是花园里都是黄澄澄的。果园里，一个个梨儿高高的挂在树上，昂着高傲的头，好像一个个高傲的小公主；田野上，麦穗被沉甸甸的果实压弯了腰，玉米爷爷捋着自己的胡须，油菜花上是不是有蝴蝶仙子在嬉戏，开阔的原野已染上片片金黄，层层梯地的油菜花错落有致；优雅别致的花园了，菊花纤细的花瓣配上丝丝花芯再加上那翠绿的茎，多么亮丽！它们的美，淳朴自然。也许它们没有荷花娇艳，没有杜鹃妖娆，但是它们却美得那样清雅，美得那样独特。

秋天的美是成熟的，理智的。它不像春天一样羞涩、妩媚，也不像夏天一样袒露、火热，更不像冬天一样内向、含蓄。景色宜人的秋天，让我们有无限的感慨和无限的遐想！

[秋的舞步作文欣赏

题记

读读优美的诗行，唱唱动听的旋律，就这样泥过师生均不在状态的课堂？

彼，非我所愿也！

子曰：“小子何莫学夫《诗》！《诗》可以兴、可以观、可以群、可以怨，迩之事父，远之事君。”（《论语阳货》）单就《让我们荡起双桨》而言，诗的兴、观、群就值得我们好好玩味儿。

引子

孩子们刚刚入学，心态很散，课堂上精气神儿打不起来。我没有像往日那般训斥，因为自己也一样病态恹恹，提不起劲儿，幸好教学扩音机寄来得快，九月一日就投入使用了，要不就我目前一句九咳的状态，还真难以应付。

毕竟三年级了，情绪很容易调动起来。这，应该好好感谢音乐付老师。

昨天在没有预习的情况下粗粗读过了第一课时，下午的音乐课拜托音乐老师把《艺术》书３９页提前教了，所以今天的课，进行得特别顺畅。

“请大家用心读课文，说说你读书的感觉。”起初，我就这样带着他们跟着感觉走。

当然，这感觉有不知所以的，有人站起来把书重读了一遍；有心不在焉的，个别读书的时候全班能做到耳听同学眼看文字不出声跟着读的只有两个人，绝大部分不看书，只看人。

我请了好几个学生重复我的读书要求，狠狠表扬了那两位同学，再加上话筒的威慑，很快，学生至少表面上沉入到字里行间了，反映在书声上，也投入了很多。

孩子的感觉还是非常敏锐的，“快乐、幸福”是关键词。那么就让我们好好享受一下这珍贵的幸福吧！

诗可以兴

“兴”，说白了就是比喻，用鲜活贴切的比喻来比拟动人的形象，难解的义理，来换得读者和作着的心意相通。可以兴，换句话说就是可以感受。

感受什么呢？

“我感觉到了北海小朋友的快乐。从“做完了一天的功课……”可以看得出他们非常轻松，非常兴奋。”瞧，感觉出来了。

“能说说你做完作业的表现吗？”“在床上翻筋头，不小心把头撞了个大包；啸叫，吆三喝四去滑滑板车；想怎么看就怎么看课外书；想怎么唱就怎么唱喜欢的歌……”

“那北海的小朋们会做什么？”“会一边划船一边唱《让我们荡起双桨！》”就这样，一个手势，一个眼神，孩子们神采奕奕甜甜美美幸幸福福地唱起来，一曲还不过瘾，《快乐的节日》也被他们翻了出来。

“这就是我们的课文，这就是——（我在黑板上认真地板书了一个字：诗），可是全班孩子异口同声给我纠正：诗歌！”我在诗的后面添了一个字，边写边说：“诗就是歌，歌就是诗，诗歌就是可以唱的诗。所有的诗起初都是可以唱的。”

一句话不打紧，《锄禾》被改编出来了，《春晓》被演绎出来了……满屋子的哄堂大闹。我正色道：“虽然你们的调子不对，但是有一点是可以肯定的：《锄禾》《春晓》起初一定是可以唱的。我们再来唱一唱《让我们荡起双桨》，看看你发现了这首诗的什么秘密。”

“好听，顺口，轻松、快乐……”“这些感觉，是因为诗歌的第一大特点：押韵！”我一边板书一边带着他们找到文中所有的ａｎｇ韵，带着他们朗读体会。

诗可以观

“诗歌是用来表达生活的，你认为小朋友哪一幅生活场景是最快乐的？”这句话问的有些绕口，我重新调整：“友情提醒，它在文中出现了好几次。”

这一下孩子们可乐了，一下子就找到了“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面飘来了凉爽的风。”“这幅画把第一节的镜头拉近了，又把第二幅的镜头拉远了。”

“这是一个中间转换地带，可以进行支点定格。”我继续逾越他们，在反反复复各式各样的朗读中，他们体会到了“反复”的绝妙好处：就像电影的定格画面一样，最美的，就需要这样反复出现

在学习第六课时，谭千秋老师曾经说过，“生命的价值是什么，是大公无私，为他人着想，为集体着想，为国家着想。”5.12，在那个感人的日日夜夜，有多少人付出了自己宝贵的生命，而他们为的，就是去救另一个生命。

五月十二日下午二时二十八分，可怕的汶川大地震发生了。谭千秋老师瞬间就扑到了那几位没有逃离教室的同学身上，为他们挡住了突如其来而又致命的水泥板，为他们撑起了一片新的希望。

地震时，一座学校的教学楼岌岌可危，正巧这时，救援队员们发现了生还人员。但是，教学楼突然发生塌陷，指挥官立刻下令不准实施营救，一个救援队员不顾一切地冲进去，但被人们死死拉住，他哭着对人们说：“求求你们让我再救一个吧，我还能再救一个！”这句话使在场的人都流下了眼泪。

在一片废墟中，一个小女孩被平放在地上，人们很奇怪，于是往下挖，结果竟是一个老太太双手撑举起自己的孙女，而更使人们吃惊的是，老太太踩着一个男人的肩膀，这是两代人的努力，使这个小女孩存活下来。

人们在灾难面前固然渺小，但如果大家都是大公无私，为他人着想，人们经历的一次又一次磨练，一遍又一遍的灾难，不是使人被击垮，而是使人更团结，使他们更懂得生命的价值。

生命，固然珍贵。但是最珍贵的不是生命，而是生命的价值。一个人若懂得生命的价值，他的一生，会变得充实而又美丽。

[生命的价值作文欣赏

每个人的一生都会经历无数个转角，谁也不知道转角后会发生什么，可就在这样一个个神秘的转角中，人，渐渐长大了……

4岁时的转角

小时候的我，最喜欢画画了，有时候还梦想着成为一名画家。于是，我恳求妈妈给我买了好多水彩、油画棒。抱着一大堆的“心肝宝贝”，我在桌上、墙上、地板上画自己的梦。那时，家里随处可见我的“杰作”。一幅幅稚嫩的画，不，那是一个个还未成熟的梦！这些梦载着我，绕过了第一个转角。

7岁时的转角

稍稍长大了些，我转入了一个“音乐天地”。那时候，我参加了学校好多音乐节目的训练。每次练声时，我都会目不转睛地盯着那架钢琴。老师弹奏着曲子，那些音符跳动着，奇迹般地把我带入了一个梦幻国度。我似乎在琴键上舞动……好优美的旋律，我完全陶醉于其中。架着一个个精灵般的音符，我度过了第二个转角。

9岁时的转角

9岁的我，一年级。那时，我是班长，老师们都很信任我，不知不觉中我成了他们得力的小助手。班里大小事我都“接手”管理，渐渐地，我似乎有了一丝“小老师”的威严。也许在大人们的“认为”下，我觉得自己长大了会成为一名教师。为了实现这个理想，我开始发奋学习，期待着那一天快点到来。但随着年龄的增长，我发现了自己的不足。拖着一摞书转过第三个转角，与“教师”这个职业告别。

14岁时的转角

步入花季，我渐渐成了一个“小大人”。这时，我竟然卷入了一场“时尚”的潮流中。我开始迷上了电吉他，哼唱起了流行歌曲，关注着一条条娱乐新闻。和好朋友在一起，不再是以前那个羞答答的小女生，而是与她们一起“调侃”，那种感觉，好快乐！乘着“时尚”这鼓风，我绕过了第四个转角，渐渐走向成熟……

如今的我，已经是16岁的花季少女了。我不知道自己下一个转角在哪，也不知道下个转角会让我改变多少。但是我知道，在人生的转角中，我成长了。

五彩缤纷的世界，多姿多彩的生活，让心怀纯真向往美好的人们不时地感受无尽的自然美和人性美，欣赏便由此而生。

一般来说，人人都有欣赏的眼光，也都需要他人欣赏的心态。但由于人性的弱点，欣赏物容易，欣赏人难；欣赏离自己远的人容易，欣赏离自己近的人难……更由于人类共有的特点：自己的是最好的，对他人的长处会不屑一顾甚至嗤之以鼻。竞争拼搏脚步匆匆，我们还没有细腻从容的心情来欣赏生活中的一草一木，蓝云白天，湖面上的星星，夕阳晚风中飘来的声声清笛？

生命需要欣赏。欣赏，是要苦苦修炼的。

欣赏是一种态度，一种沉稳洒脱严于律己尊重他人的风度；欣赏是一种胸襟，容得下他人的才华和长处，同时作为自己不懈的学习和进取的动力；欣赏是一种绿尽了一切利益渣滓的从容情怀，面对缤纷的繁华不会眩晕；欣赏是一种哲学，观一花可观一世，于小草可见大世界。

用欣赏的眼光审视自然与世情，我们会发现大自然和生活原来是这样的美好；用欣赏的心态面对亲人和同学，我们会由衷的感激在这只有一次的人生，我们得以牵手结缘同行；在欣赏的目光和氛围中工作生活，我们会更加愉悦自信的去做好我们应该做的一切，应尽的责任和义务。

学会欣赏，生之旅途会发现更多美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义更加博大广泛。用欣赏的心态和眼光待人行事，我们的人生会进入一个更高的世界。