眼睛作文(汇集20篇)

说起眼睛，人们第一个想到的都是自己的眼睛。春夏秋冬像是一幅画。我们都用自己的眼睛去观看，用自己的心去感受。在这四季里，我看见了五彩斑斓的美丽景色，也看到了里面无穷无尽的奥秘……

春、夏、秋、冬，各有他们独特的美。

我用心灵的眼睛看见了清清的溪水，它围着田野飞腾着，像一条盘龙围着大大小小的绿宝石飞腾着，溪流声哗啦啦，仿佛也在为着万紫千红的春天的到来而感到高兴；绿油油的草地伴着清风吹动的节奏翩翩起舞，绿树成荫的大树也随着风儿轻轻摇摆。春天，曾被多少作家赞颂，又让多少人陶醉……

我有用自己的眼睛看见了烈日当空的太阳炙烤着大地，孩子们也穿上了轻盈的夏装。在这夏天里，孩子们最喜欢的就是水了。瞧啊，大家都跑到河边嬉戏玩闹着，成了夏天里最亮丽的一道风景线。河中的鱼儿也不时地探出头来，吐了一串小泡泡，这一串小泡泡映照出了所有人的眼睛，所有人的欢笑……

我也用我的眼睛看见金黄色的秋天。大树上点缀着颗颗宝石，像是给大地披上了一件五彩的衣裳。金黄色的落叶从树上飘落下来，像无数的金子坠落大地；孩子看见树上又大又圆的果子，忍不住想摘一颗下来吃上一口，果子在嘴中溜着，带给我们无尽的香甜和欢乐……

我用我的眼睛看见了一个冰清玉洁的世界。这里，各种不同的雪花从空中纷纷扬扬地飘下来，好像无数的白精灵在空中飞舞着，孩子在雪地里欢乐地玩着，那声音好像要把树枝上的雪都震落下来……

如果你问这一幅幅美丽的画卷是谁的著作，那么，我会自豪地告诉您：这就是伟大的大自然的杰作！

老师是春蚕，是蜡烛，老师是世界上最伟大的人。不过，每当你犯一点点小错误时，老师是不是也会严厉的批评你呢？每当你摔破了腿，或是磕破了头，当你想得到老师的一点点安慰时，老师是不是有时并没有安慰你，而是批评你不老实呢？每当这时，你又是不是对老师心有怨恨呢？其实，只要你看看老师的眼睛，你一定会改变想法的。

同桌是个闲不住的女生，一天到晚磕磕碰碰。那天，她跳呀跳，一下子跳到了学校的窗户上，头上磕了个小包，疼得哇哇大哭起来。班主任高老师闻声赶来，一看，只安慰了几句，就开始斥责她不小心，不老实等。这时，我发现她委屈极了，她毕竟是个可怜的人呀！我心里也越来越责备老师，可看了老师的眼睛后，不禁打了个冷颤，高老师的眼光里不但没有严厉和斥责，还透露着慈爱，并且还有异样的东西在闪动。我对老师的责备顿时烟消雾散，赶忙和其他同学照顾她。

还有一次，她做广播体操磕破了腿，眼看快好了，可又在桌角磕破了。顿时，鲜血涌了出来，她强忍着泪，用纸捂住腿，高老师发现了她的异样，问她怎么了，她给老师看后，老师还是责备她。我看不下去了，为她说情：“老师，她这已经磕破了一次了，再磕会很痛的。”“就是，谁让她一天到晚闲不住呢！”我无意中看了老师的眼睛，发现老师的眼光里都是对她的怜爱和同情。虽然是斥责的声音，但还是让她好好养伤，不用再去做课间操了。

不止是高老师，上英语课时，她不小心戳了眼睛，一向坚强的她，痛得哭了起来。她只是掉泪，并没有出声。只到她使劲揉眼睛时，教英语的张老师才发现。张老师并不知道她在干吗，只是斥责她不认真听讲。我还发现，张老师的眼时不时瞟一下这里，我知道他是在看我的同桌。张老师终于忍不住问：“你怎么拉？”她哭哭啼啼的说：“我不小心戳了眼。”张老师和高老师一样，大声斥责她，并吩咐她不能使劲揉。我有经验的时不时看一下老师的眼，发现他讲课时，老是往这边看，我终于明白了，明白了……

同学们，你们明白了吗？

昨天，我看到了蚂蚁成群结队地搬东西，没走一点冤枉路。但同学们说它们没眼睛，于是我决定做一个实验：蚂蚁到底有没有眼睛。

我抓来了一只蚂蚁，并把一小块香肠放在它二十厘米外的地方，过了一会儿，它爬了过去，但路线不是直线。难道近视？我又把香肠放在离它十厘米的地方，但路线还是歪的。那可能是远视。想到这里，我把香肠放在距离它近半米的地方，可还是走了很多冤枉路。我百思不得其解，却不小心碰翻了一盆水。这下可好，蚂蚁周围的水对它“C”型包围。它试了很多次，才试出出口。原来，蚂蚁没有眼睛。

那，蚂蚁是靠什么辨别的呢？我又在离它二十几厘米处放了一片几乎所有蚂蚁都熟悉的叶子。这次，蚂蚁少走了很多路。听觉？不可能，我放的食物都是软着陆。这时，我闻到了香肠和菜叶不同的气味，十分微妙。我终于得出了答案，蚂蚁靠嗅觉寻找食物。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这告诉了我们应该每天反省自己，学会自律。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原律己的人生格言；“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金”，这是刘禹锡律己的励志名言；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是李白律己的浩然长歌；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是王国维律己的坚定信念；“采菊东南下，悠然见南山”，这是陶渊明律己的无悔选择。人生路上，倘能严于律己，提高自我认识，终将破茧成蝶，成就生命的辉煌。

诸葛亮能严于律己，在军法面前毫不苟且。当面对马谡失街亭使蜀军大败的情况时，诸葛亮先是将马谡斩首以示军纪，后又上书君王，引咎自责，将街亭失守的败局归咎于自己用人不当，知人不够，情愿自降三级以记住了这个教训。号称“乱世之奸雄”的曹操也曾割发代首，以示自刑。强者律己，他们战胜了自我，故能战胜世界，从而在历史的长河中永垂不朽。

林浦说过：“君子责己”，也就是说，一个有远大抱负的人，总是能严格地要求自己。唐太宗李世民，牢记隋亡的教训，懂得“水能载舟，亦能覆舟”的道理，广开言路，从善如流，虚心接受魏徵的纳谏，表现出很强的自律能力，才有了后来史上的“贞观之治”。与此相反的是，明末农民起义军领袖李自成和众部下攻下北京后本来可以有所作为的，但由于失去了律己能力，贪图享乐，腐败堕落，在清军的进攻下不堪一击，致使起义的成果功亏一篑。

试想，倘若李自成等起义者能在各种诱惑面前不起贪心，而是像李世民那样“居安思危，戒奢以俭，严于律己”，怎会走向失败？

一个人最大的胜利就是战胜自己。处于青春期的我们，无拘无束，往往很浮躁，容易意气用事。如果不考虑事情的后果，往往会酿成大祸。在生活中，我们应该留一只眼睛看自己，反省自己的不足，以求前进和发展。

我们的老师，瓜子脸、一头乌黑的长发、一双水汪汪的大眼睛、樱桃小嘴，漂亮极了。

老师的眼睛不但好看，而且还会说话哩！

在语文课上，我们都会认真的听老师讲课，积极举手回答老师提出的问题……老师会和蔼可亲的对着我们微笑，眼神总是鼓励着我们继续加油。

课堂上，如果有人做小动作，第一次，老师的眼睛紧紧的盯着他，好像在说：“你要赶紧改正过来。”于是他连忙坐好了。

下课时，有的同学会问老师自己不懂的问题，老师就会耐心的帮助我们解决难题。

记得有一次，学校举行广播体操比赛，每天上午，老师都会一遍又一遍的教我们标准的体操动作，直到我们学会为止。这时老师会用充满信心的眼神看着我们，好像在说我们都是最棒的。

这就是我们的张老师，一个眼睛会说话的老师，同学们都非常喜欢的老师。我觉得老师就像妈妈一样关心我们，爱护我们！老师爱我们，我们更爱老师！

1

顺着江边清水栈道走，不由望向江面，水的流动将水的清亮轻轻摇动着，不但没有破坏这水的清，反而将之作一种动态描绘、修饰，让岸边行走的你感觉你在流水中行走似的。

2

眼睛受到什么启示一样，从脚下出发，搜寻着，由近及远，是啊！它与江上渔船一起过江。从所处的位置望过去，江对岸新建的高楼堆集在一湾狭窄的区域内，说是生机、活力吧，说高密度的人群制造的群体效应更恰当。无论以居住、出行、功能设置来考虑，还是从成片的建筑与环境的协调性来看，或纯粹作构图的美学分析，不见半点赏心悦目之处。通过新闻画面、文字解说，那儿的确有一大群人、一大片建筑作为数据化的存在。嗯！这么想有点小小悲观，也可为图片换个说法：是土地的珍贵和文明、发展把人和建筑统一起来，远离荒野。

3

当然，此时我眼里没有数据空间，也没有词语生机、文明、社会、美等及相反语意的死气沉沉、消极、污染之类的，只是跟着一处渔船的静景前去走一走、看一看。我问自己，为什么我每次走过江边时，为什么对岸的景象会一模一样地重现，像在按重播键般；而眼睛都要用同样的顺序、随同样的引航者渡江。对，还有，我为什么要从同样的路线走过呢？如同来时心中早已规划好的。

4

很快，眼睛到了对岸，我们彼此看见对方。对岸好像有了一些变化，而眼睛此时也发回现场报道。我才想起对岸那一大片地方其实很大，是一个河流冲击平原，三面靠山一面临江，形成一个凹状，从远处望去显得异常逼窄。而那些高楼填平凹处，也占据了远处的视线。

我实在来不及记录眼睛所到之处的一切事物，文字总是慢于眼睛。努力地，我修正着对岸的画面，从色彩、形状、布局方面以及可能发出的笑声里。面对那个凹状、面对此景，我陷入沉思，以前我之所见是否是眼睛与我之所处，而时时不知不觉中从此岸落入彼岸的陷阱呢？那么此时现场的眼睛不也正处于陷阱之中吗？为什么我会认为那个凹状就一定是一个陷阱，而我之所处就是非陷阱呢？

眼睛绘声绘色地向我讲述着对岸的宽广、建筑的高度、环境的美。我得表扬一下眼睛，它发现了“美”。可是，在它的发现中，在它提供的多角度图片中，在我修改的画面上，令人吃惊地一致，即：作为对岸的建筑、人群、远山等共同构成的具体存在，一切并未改变。我迷惑了，不断地与眼睛交换着信息，希望能打消疑惑，可随着数据交换量的不断增大，事实再一次显示对岸的人、物、景之间的距离从未变化。我从此岸望过去的拥挤和眼睛在对岸看见的宽敞都在事实的距离之外。

这一发现让眼睛有点泄气，我觉得自己连失望也没有。

5

“你别皱着眉头，一副愤世嫉俗的样子”，眼睛在对岸好像察觉到什么不对劲的地方，急急地惊呼着，说这话时分明带有一点儿情绪。

“是吗？好吧！”我说，手下意识地作了一个川剧变脸的动作，仿佛额头上的皱纹、疑惑统统抹掉，隐约感到我的皱纹、疑惑是被眼睛在对岸抹去的，我感觉江水的皱纹也少了许多，更清晰地把两岸的风景映照出来。

也许眼睛的现场报道没得到想象中带来的喜悦！也许我真的皱纹满面、愤世嫉俗吧！也许我真的用皱纹愤世嫉俗地发现彼此的彼岸隐藏的陷阱，然而，我的说出却非“皱纹”的“愤世嫉俗”，所有“真“的存在无所谓于表达的工具、形式、态度及和表达的位置，取决于事实在世界的一个个事件中的直接呈现。

6

虽未能验证我所在的望见的是，毕竟有收获，眼睛扛着满满的风景，从一座跨江大桥的动景返回。我们一起分享着图片、解析着两岸的不同，我在眼睛的图片那样憔悴，像在显示我之此岸的背景。霎时，我们突然一同意识到：我们所在的此岸同样狭窄、拥挤，同样的只是一大群人、一大片建筑作为数据化的存在，同样的被压缩在一方矮矮的空间里；不值得用美学予以解构、也没有富氧的词语的生命力的展示空间。

转尔一想，我得说，我们都和时代的建筑在一起，同时也与一切大自然的建筑在一起，文明不能实现远离荒野，被清空的荒野充满于文明之下的一张张面孔。而在孤独的岸边，我们对彼岸的向往、排斥都基于我们对自身所处的陷阱的转移，只有将两岸风景融合，才可消除陷阱。

7

江水依旧轻摇着，带走两岸的诸有，渔船则安静地泊在时光的码头。

我走过江边清水栈道，走过我的彼岸，带着清空了信息的眼睛，让它从远处看见自己。

[眼睛从对岸看自己作文

夜深人静的时候，我躺在草坪上，仰望着满天闪烁星星，看着看着，仿佛是外婆的眼睛。外婆的那双眼睛会说话啊!

外婆的眼睛是慈祥的。每当寒冷的北风“嗖嗖”的吹过来时，外婆坐在大火炉旁看着我瑟瑟发抖的样子，似乎在说：“宏引啊，怎么在喝北风呢? 快进来吧，小心着凉!”

外婆的眼睛是严厉的。虽然外婆知道的比我多，但我问她问题，她总是不理睬我。有一次，我遇到了一道数学题不会做。唉，这只拦路虎，让我的眼睛盯得直发酸;草稿本上也几乎无缝可插针了。没办法，我赶忙跑去问“知识渊博”的外婆。可没想到，外婆眯缝着眼睛看着我，那眼神呀，好像责怪我：“你呀，你呀，什么问题都不去思考，当然不会做啊!”

外婆的眼睛是温暖的。每当我考试有了九十五分以上好成绩的时候，外婆那双闪闪发光的眼睛又仿佛在鼓励我：“加油!一百分已经离你不远了!只要你有付出，就会有成功。”我“听”了以后，又增加了一份自信。

啊，外婆那双会说话的眼睛不但给我温暖和自信，而且为我指引前进的方向!外婆的那双眼睛犹如天上的星星，将永远闪亮在我的心中!

岁月匆匆，带走了无数的往事，淡漠了多少记忆，但这双眼睛却始终映在我的脑海里……

当那次期末试卷发下的时候，泪水模糊了我的眼睛。面对同学投来的异样的目光，我真恨不得打个地洞钻进去。初了名的好学生竟然考了个不及格-59分，什么名次、什么三好学生都不敢想了。我真尝到了失败的滋味，心里好沉、好沉。

这点挫折算什么？耳边响起你亲切的声音。我抬头起来，看见你那双柔和眼睛里，充满了鼓励，充满了信任，似乎在说：“失败了不要紧，只要从中找出原因，相信你会成功的。”我终于振作了起来了。你笑了，笑得眼睛眯成一条缝。

我还记得，那天我在上课时发高烧。你知道了后，马上把我送到医院给我开了药。又把我扶到房间并看着我把药吞下去，从你那关切的目光里我感到了母爱般的温暖。

我迷迷糊糊的睡着了。朦胧中，我好象看见妈妈正坐在我的身边，用手扶我的额头。那手是多么温暖，那眼睛是多么慈祥，我轻轻地叫到：“妈妈别离开我。”我在你身边，你好好休息，你很快就会好的……这是谁的声音，那么熟悉，那么亲切。我慢慢地睁开了眼，你正在给我盖被子，那眼睛里充满了慈爱。望着你那慈母般的眼睛，我不知不觉地滚下了两行热泪。

啊！老师，我不会忘记你慈母般的关怀，更不会忘记你那教诲。你那闪烁着智慧、充满着爱意的目光，也将永远的留在我的心里。

我的妈妈很漂亮，一张白白净净的脸上总是挂着甜蜜的笑容。一头浓黑的头发，像是黑色的瀑布，好看极了。尤其是她的大眼睛，又圆又大，亮晶晶的，闪着智慧的光芒。每当我考试取得了好成绩，妈妈的大眼睛就会闪着温和的目光好像在说：“儿子你真棒！”鼓励我继续努力前进。每当我写作业碰到难题时，妈妈的大眼睛就会闪着智慧的光芒，好像在对我说：“再想想，你一定行！”每次都会教我克服困难，顺利完成作业。要是我做了错事，妈妈的眼睛就会闪着严厉的目光，好像在批评我，让我懂得怎样做才是对的。我爱我的妈妈，我爱妈妈亮晶晶的大眼睛，她给我智慧、勇气，帮我前进。

这几天我对《哈利波特》系列小说十分着迷，两天就看了好几本书，还买了一根“魔杖”。

一天，我看书看累了，就瘫在沙发上休息。在闭上眼睛休息的时候，我的眼前出现了一组组令人不可思议的镜头。

我骑上了一把飞天扫帚，在人群里穿梭。飞天扫帚的速度越来越快……突然，地面被“炸”出了一个巨大的裂缝，飞天扫帚竟飞了下去。它的速度变得飞快，风在我耳边呼呼地刮过。过了一会儿，它来了个“急刹车”，我身体不受控制地往下掉。我想高声呼喊来释放恐惧，可喉咙好像被什么东西堵住了，什么也说不出来。过了一会儿，终于落地了。

我的腿扭到了非常痛，可是一大批追杀我的人来了。为了不被他们追到，我不顾三七二十一，忍着疼痛，站起来逃离那群人，可我脚下一滑，给他们追上来了……

我身子一抖，从梦中惊醒过来。我惊愕地望望四周，一切还是熟悉的样子。再活动活动腿，唔，我完好无损，没有任何事，幸好，闭上眼出现的是幻觉不是真的！

世界上不缺少美的事物，缺少的是能发现美的眼睛。 ——题记

在这个花花世界中，我成了一名生活的摄影师，沿途一路“拍”下来了许多美好的“风景”。

照片一：那雨中奔跑的身影

春雨嘀嗒、嘀嗒。我撑着伞，漫步在绵绵的小雨中。走了一半的路，雨忽然大了起来，如黄豆般大小的雨滴从空中砸到我的伞上。旁边的路人们一改悠闲的姿态，用双手尽力遮住头，在雨中奔跑起来。我突然看见一位白发苍苍、驼着背的老奶奶，她一手拿着个大大的竹筐，在雨中也尽力迈着她的小步子，急着往回赶。路人们纷纷从她身前、身后经过，仿佛都视而不见。“哎！人情冷漠啊！”我在心中不免感叹道。这时，又有一位阿婆从她身旁跑过，却又突然停下脚步，在雨中停了一会儿，又折了回去，两手抢过老奶奶手里的两个大竹筐，对老奶奶说了些什么，转身又在雨中奔跑起来。奔跑的双脚溅起地上雨水，仿佛在为此刻做了无声的见证。“咔嚓”，我用“相机”拍下了那美丽的瞬间——那在雨中奔跑的身影。

照片二：执子之手，与子偕老

走在路上，看着街上行行色色的人们。我突然留意到一位特殊的行人——一位老爷爷。他走路的姿势很奇怪，一小步一小步地往前蹒跚地走着，仿佛一个不小心，就会摔倒。看着他那“危机重重”的走姿，我不禁想道：“他的家人怎么让他一个人在这大街上走呢？多危险啊！”就在这时，突然跑来一位矮矮瘦瘦的老奶奶，挎着一个大大的袋子，一只手拿了个面包，另一只手马上握住那位老爷爷的手，放慢脚步，一步一步地搀扶着老爷爷往前走。边走边对老爷爷说着什么。我想，老奶奶是在抱怨他为什么乱走吧。而老爷爷只是温和地看着她笑，有些不知所措。“咔嚓”，我用“相机”拍下了那美丽的画面——那互相搀扶的身影。

照片三：……

……

那些平凡的人们展现出的不平凡的美丽，那刹那之间所定格的永恒的美丽，怎能不让我为之动容呢？我用自己的“相机”情不自禁地拍下了这美好的一幕幕。

朋友们，带上我们的“相机”——我们的眼睛，与美同行，跟我出发，一起拍下那沿途美好的风景。

眼睛是心灵的窗口。人人都有一双眼睛，大家可能会想：眼睛有什么可写的?但是我妈妈的和别人不一样，那是一双特殊的眼睛。

妈妈的眼睛好想会说话，有一次，妈妈带我去医院打疫苗，因为平时身体很棒很少打针，所以我最怕打针。我真妈妈不注意跑道队伍的最后面，就在那一刹那我发现妈妈亲切的目光正看着我，好想在说：“你平时胆子挺大的，怎么现在却成了缩头乌龟了?”于是我又鼓起勇气站在原来的位置。轮到我的时候，我勇敢地把衣袖挽了起来，伸出胳膊等待医生给我打针，这时妈妈的眼睛望着我，那里充满了信任，充满了骄傲，在妈妈眼睛的鼓励下，我打针一点没觉得疼，打完针妈妈立即向我竖起了大拇指，同时那双眼睛好想在说：“我就知道我的儿子不是缩头乌龟。”

妈妈的眼睛是春雨，滋润着我幸福健康的成长;妈妈的眼睛像明灯，引导着我在人生的旅途中永远不迷航;妈妈的眼睛像阳光洒满我生活的角角落落，妈妈的眼睛最美丽清澈。

在这条再熟悉不过的街上，这里是城市的中心地段，打扮时尚的男男女女连同繁忙的车辆共同穿梭在这繁华的大街上。

带着轻松的心情，我走在这儿，聆听着都市的喧闹，欣赏着都市的繁华。猛然间，一声哀号震住了我的心，出于好奇，我随着声音传来的方向张望，在一个黑暗的角落，我看到一团黑乎乎的东西在动。那是什么?我在心中问到，于是走上前去。你根本不会想到，那竟然是一个活生生的人!他一点也不具有一个正常人的条件：只能发出声音不能说话，手和腿完全畸形，显然失去了正常的劳动能力。在他的面前，有一个孤零零的钱盘子。

看到这样的景象，我本能地想转移视线，却无奈地恰好与他的视线相逢。这是一双充满渴望的眼睛，在黑暗中，那双眼睛显得格外明亮，似乎是黑暗中的一盏小灯，并吸引了我。他虽然说不了话，但他想要说的东西却清清楚楚写在了眼睛里，我想我可以读懂。在他那双眼睛里，我读到了他凄惨的生活，期盼的心声，绝望的心境。他这双眼睛里装了多少东西!他把他所不能倾诉的，不能记录的伤悲与苦难一一通过他对人生的理解，对世道的思考流露在了眼睛里，他还流露了他的理想——能像正常人一样地生活。这双眼睛对他来说无比重要，它代替了一张嘴、一双手。他的双眼仿佛又在责备、怨恨过路人的冷漠。

霓虹灯下，大都市中，他只能倚着墙，躲在又黑又脏的角落或横卧在路边，只能任凭路人在他身旁视若无睹地走过。多少冷漠无情的路人都带着钱包而来，而这些钱却只能和他们一样永远冷冰冰，毫无生机与体温。无数的人们啊，当你们走在这样的街上，请多留意那些蜷缩在角落需要关怀的人们吧!他们的眼睛会告诉你们一切，会唤起你们的同情心。

我站在那儿，沉思了许久，这才回过神，我向他面前的盘子里放了5元钱，然后无奈地离开了。眼前，仿佛还是那双眼在闪闪发亮……

春风姑娘悄悄地来了，草丛里出现了点点生机，花儿在绿毯上欢歌载舞，仿佛在歌颂着春天的到来；夏日炎炎，沙滩上人山人海。太阳火辣辣地照耀着大地，使人们在海面上尽情地玩耍；秋天带来了丰收的喜讯，果园里，农民们收获他们辛勤劳动得来的果实。成熟的果实高高挂在枝头上，给大树茂密的头发点缀上点点星光，一眼望去，多么漂亮的一幅风景画呀！银装素裹的雪世界，满世界全是白的，不过在沉睡的地底下，还有许多正在拼命向上冒的小生命呢！世界有这么多美丽的东西，如果没有了眼睛，我们就无法看见这世界的美丽。

假如我是白云，那么天下的一切，我都尽收眼底的。

看！正在唱歌的小溪边正有着一只小青蛙呢！只见小青蛙扭动着圆滚圆滚的身板在给小溪伴舞呢。瞧！在花丛中翩翩起舞的花精灵，只见她在含苞待放的花苞上吻了一口，那紧紧合上的花苞欣然怒放了，开出淡黄的花瓣。那朵鲜花可开心了，虽然她没有玫瑰的俏丽，也没有栀子花的清香，但是她毛茸茸的样子可讨人喜爱了，要不花精灵怎么会让她这么快就开花呢。

噢！快看，那窗前的郁金香，开得可美了！嫩绿的叶子稍微合拢，好似一个刚出生的婴儿，花瓣震动着叶子，想给她的主人一个惊喜。她的主人是一位天生眼睛就看不见世界的姑娘，金发顺着肩膀滑落在腰间。水汪汪而又灰暗的眼睛下长着一张小巧玲珑的嘴巴。只见盲姑娘抖颤地来到窗前，双手轻轰动抚摸着那株郁金香，嘴角突然浮现了一丝丝甜蜜的微笑。

正当我心中疑惑不解的时候，才发现郁金香濒临枯萎了。大概她为了让盲姑娘“瞅见”花儿，在几天前就把水份给喝光了吧。我悄然无声地飘落到她身边，下起了一阵阵小雨，郁金香汲取了水份开得更加鲜艳了。我悄然大悟，是花儿的美丽绽放鼓舞着盲姑娘，也是花儿的积极努力陪伴着盲姑娘，更是花儿让盲姑娘看到了美好生活的曙光。

眼睛，能看见世界的角角落落，也能看清世界的真真假假，更能看清你的心。原来花儿也懂得人心，可她并没有眼睛，她靠的是她的心灵。打开心中的窗户，看看外面的世界多么奇妙吧！也许你的烦恼会像白云一样，腾空而飞，化为天上的星光时刻提醒、鼓励着你。

宋老师有一双圆溜溜的、大大的眼睛，你这样看“它”好像就没什么特别，如果你仔细一看，就会有很多的新发现！

老师的眼睛是很严肃的。有一次，我买了一块新橡皮擦。“叮叮叮”上课铃声响了，同学们都回到教室里去了。老师进了教室，给我们讲课。我的手好像不由自主的“痒了起来”，开始搞小动作。老师不时瞥了我一眼，似乎在提醒我，但我韩式无动于衷，这下子可把老师气坏了，他瞪着我，那严厉的目光中，他在说：“莹莹，上课要专心，不能开小差，搞小动作！”顿时，我的脸涨得通红，马上把玩弄着橡皮擦的手缩了回来，专心的听老师讲课，同时也暗暗发誓：从今以后，我再也不开小差了、不搞小动作了。

老师的眼睛也有温柔的一面。有一次，我不小心被一位同学给搬到了。膝盖正撞在阶梯边上，渐渐地，我的裤子膝盖处沾上了暗红暗红的血，同学们见状，纷纷向老师报告，宋老师来了，不慌不忙地把握背起来。在涂药时，你心疼地看着我，那温柔的目光中似乎在说：“没事的，很快就不会疼了。”在我受伤害怕时，宋老师总会陪在我身边，鼓励我，安慰我，给我最温馨的呵护。

宋老师那会说话的眼睛，我不会忘记，不管是他那严厉的目光还是温柔的眼神，都像烙印般深深的刻在我的心底里。

妈妈已经快四十岁了，可是她有一张鹅蛋型的脸，再加上皮肤很白，所以周围的人都说她很漂亮。不过最吸引我的却是她那双眼睛。

那次我得了重感冒，妈妈背起我就向医院跑去。这时天又下起了雨。雨淋湿了妈妈的头发和衣服。看着妈妈头发上的雨水顺着她的眼睫毛一滴一滴地落下去，我开始注意到妈妈的眼睛，它睁得很大，却没有一点的光芒……

当我第一次从学校捧回“三好学生”奖状时，妈妈开心极了，特地带我到外婆家玩了一趟。晚上回到家时，从妈妈房间的门缝里，我看见她正捧着我的那张奖状静静地在那儿发呆。不过她的嘴角是咪咪的，眼睛早已幸福地眯成了一条缝……

一天，我正坐在书桌前写作业，不知什么时候，妈妈已经站在我的旁边看着我！我便傻乎乎地问了妈妈一句：“妈妈，您为什么这样爱我？”

“不为什么！”她用手轻轻地摸着我的头说，“只因为你是妈妈的女儿！” 听了妈妈的话，我笑了，妈妈也笑了。这时我发觉妈妈的眼睛里充满了春天里柔和温暖的阳光，它是那样的灿烂和慈祥……

真的很幸运我有这样一位好妈妈，她的那双眼睛真的很漂亮。时常我在思考：长大之后，我该如何报答我亲爱的妈妈呢？

指导老师评语：

在这篇文章当中，小作者选取了生活中的三个妈妈关心自己的片段。又从这三个片段当中通过对妈妈眼睛的描写，让读者体会出小作者的“妈妈”十分关心小作者、疼爱小作者，从而点明了文章的主题。

[妈妈的眼睛学生作文400字

在我们前进的途中，不可能是一帆风顺的，总会遇到不同的挫折。当我们遭遇岔路口，正在徘徊时，我们总会注意到有人用期待的眼神看着你，指引我们选择一条正确的，不会让我们后悔的一条路继续下去。

对于我来说，这样的路就在周围，不仅仅是我的爸爸，妈妈，还有一切帮助过我的人。只要让你感到他对自己存在有价值，我们都可以说，我们不是孤独的，有许多人在默默地指引着我们，我们的存在总是有价值的。

在家里，父母期待着我们，有时我会被学校的课务所拖累。回到家，会有自暴自弃的念头，就当我处在坚持与放弃的路口不停徘徊，正准备放弃时，父母出现了，总是能递来水果或已被温暖的牛奶，没有冗长的大道理，而是带着关切，温柔地问我，最近怎么样？做事有没有努力？听完这些问候，我眼前的困难顿时消失得无影无踪。好吧，今天精神一点。父母在我的身后静静地期待我的进步，这种期待是父爱，母爱。

在学校里，一道道题目向我们飞来，答对了，内心欢喜，答错了，闷闷不乐。可是在一起一落中我们怎么进步呢？于是，便有了同学的出现。自己获得了成功，那获得了更大成功的同学也在注视着你，期待你克服骄傲，与他一起攀登，一起进步。自己失败了，那些失败了的同学也在鼓励你：“不要怕，不要灰心，我们一起再次努力。”这样，周围的同学便形成了两堵墙，指引着正确的路径，而不是毫无拘束，这样，才能坚定着站在巅峰。同学们这种期待，是牺牲什么也换不来的友爱。

在社会中，社会中的不良风气和良好风气同样会迷惑我们的选择，这时需要不怕困难的巨人站出来做出抉择，这些巨人们总是毫不畏惧地牺牲自己。他们为我们做出了榜样，我们明白：哦，原来这才是正确的，那才是不正确的！他们怀着微笑期待着我们成长。这种爱，是忧国忧民的远大抱负的爱。

然而爱不止这些，这些人都用了自己独特的方法，来关注我们的成长，激发我们的动力。他们那一双双期待的眼睛值得我们怀念，当我再一次面对人生的路口而做出正确抉择的时候，我想说，谢谢你们，这些指引我的人。

1、有一个小女孩，她像芭比娃娃一样美丽，她像美羊羊一样可爱。她亮晶晶的眼睛如黑宝石般晶莹，如清澈的湖水般纯净，那双眼睛充满了新奇和幻想。她的眼睛通透而明亮，如同一泓清泉，又像水汪汪的葡萄，让人百看不厌。她那两汪清水似的凤眼，虽然总是淡淡的看人，却有说不出的明澈。在她柳叶似的的眉毛下，眼神如柔美的月光一样欢乐……

2、她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显得灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼使全身都灵动起来，她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的口说出最难以表达的心意与情感，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使人佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得她可爱。她的眼中光会照到人们的心里，使人立刻发狂。

3、但他的眼睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。

4、那两汪清水似的凤眼，虽然总是淡淡的看人，却有说不出的明澈。

5、在她浓黑的眉毛下，眼神如柔美的月光一样欢乐，又略见清烟一般的惆怅。

6、语文老师的眼睛很漂亮，上课时就想拥有了火眼金睛，连只蚊子飞过都逃不过他的法眼。

7、在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。

8、小天使杰奎琳的眼睛在烛光下如同天空闪闪的星星，显得异常可爱。

9、她这俨如天鹅般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔丝般的、弓样的眉睫，荫掩着盈盈的双瞳。

10、她的眼睛很黑，像两粒黑色的葡萄一样闪闪发光。

11、眼睛在眉毛下面炯炯发光，正像荆棘丛中的一堆火。

12、她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

13、他的眼睛很小，但像是吸进了满天繁星样闪着光，很有神。

童年的故事如大片大片的紫色薰衣草田，弥漫着淡淡迷人的香气，中间飞舞着穿着纯洁天使服的小精灵。快乐无比，天真可爱。

小时候的我最喜欢看的，莫过于人的眼睛了。那个时候总是固执的认为眼睛是心灵的窗户，观察心灵深处的东西，唯一能看的也不过是眼睛。

还记得我当初刚上二年级时不会写作文。我很着急，妈妈比我更急，每次我写作文时，妈妈总是在旁边为我指点一、二，我在那个时候看到了妈妈的眼睛里含着的是认真与温情。我恍惚觉得那个时刻，仿佛看到了天使的眼睛。

让时间接着倒流，在我的脑海里浮现出了幼儿园里原点滴故事。虽然有些故事已经在记忆的沙漏里拼得不完整，但我仍依稀记得那个天复一天的片断：秋风萧瑟，发黄的叶子在风中跳起绝美的舞步，一个小小的人儿蹲在大门口，两眼中有着望穿秋水的等待。那就是我，痴痴的等候着父母在我的视线中走近。行人来往勿勿，在这个硕大的世界里印出了一个我的小小的孤独的身影。父母回来了，我带着欣喜的心情迎接凶们。他们眼中带着的是无比的心疼与浓浓的爱意。那一刻，我恍忽看见了天使的眼睛。

父母印象中我的小时候总是有些孤独的，似乎总是带着愧疚诉说我孤独的童年。而我却觉得我并不寂寞，也不冷清，因为有了父母的爱我会温暖一辈子!我知道，那双天使的眼睛一直在我的身后注视着我，关怀着我，我知道那受用不尽的爱会让我走完一段段坎坷的旅程。

做完了甜美如薰衣草的梦，我又开始了新的旅程。不过上帝下达命令，新的挑战向我招手，不用着急，有了天使的眼睛我还害怕什么呢?

众所周知的一句名言："眼睛是心灵的窗户。"这句话一点也不假，一个人如果没有了眼睛又能做什么呢。所以啊，保护自己的眼睛是不可忽视的。我们要让他们永远明亮着才能看得清着世间的美景。

今天我去验光，刚好遇见了我们班的李海鑫。他也有点近视眼，而其起原因是却是因为总是沉迷于电子产品，当然我也不例外。现在大多数青少年都沉迷于网络与手机等电子产品。导致的学习成绩下降，视力下降的各种不利于自身发展的影响。

下面就让我传授给你们一些知识吧。近视是对眼睛危害最大的危害。想要恢复其实很难，但是防治却很简单，要防治，首先要学会判断近视。面对一个近视的患者，判断，其实一定要注意一点。非视力不低于1。0。就认为没有近视眼，那只是单纯的见解，然而没有近视的我们一定要注意用眼卫生。平常我们看书累了就觉得眼睛疲劳的症状，(1)看东西模糊(2)眼睛发红，有刺痛的感觉，(3)干燥的有酸涩感。那么我们该如何缓解呢？(1)放松一下，让眼睛休息往远处看。(2)在学校我们要在课间十分钟休息一下眼睛，看十米以外的远景。

如果我们拥有眼睛那么可以看到这美丽的世界，如果我们拥有眼睛，那么我们就可以看见，父母是为了我们每天怎样的忙碌着。

眼睛是心灵的窗口，我们要保护好眼睛，珍惜时间，“”少壮不努力，老大徒伤悲”的悲剧不能在我身上重演，学习好文化知识，将来成为对社会有用的人。

同学们，为了我们无限美好的未来，让我们一起消灭近视，对它说：“no！”

傅老师是我们的班主任，她的眼睛可神奇了，竟然会说话，经常用眼神和同学们互相交流。

在上课的时候，她用她的“火眼金睛”去观察同学们的一举一动，如果有同学在做小动作，她会投去批评的目光；如果有同学胆子小，不敢回答问题，她的眼睛里充满着鼓励。一次，考试时，我答完试卷，觉得无聊，就和同桌小声说话，老师发现后，盯着我们看，我立刻觉得大事不好，紧闭着嘴巴，低着头看试卷，根本不敢看老师的目光，心里怦怦直跳。

还有一次，老师让我们回答问题，我举起手来，老师点了我，我回答完毕，发现老师投来的是赞许的目光，心里美滋滋的。过了几天，老师要检查背书情况，一开始，我还害怕点到我，她看到我充满忧郁的眼神，给我送来一份鼓励，我的胆子大起来，流畅地把书上要求背的课文背下来，同学们给了我雷鸣般的掌声，我开心极了。

啊！老师的眼神千变万化，我喜欢老师，更喜欢老师的眼睛！