父与子看图写话最佳方案【汇集20篇】

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。那么怎么指导学生写好这类作文呢？一起来了解下吧：

一、指导看图，培养观察力

看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。

1

仔细观察，判定时间

时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

2

地点和人物的观察

地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。

3

事情的观察分析

图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

二、展开合理想象，培养想象力

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。

但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”

三、说写结合培养学生表达能力

看图说话是说话训练的一种主要形式，它是让学生充分观察图画，思考图意的基础上进行口头表达训练。在看图写话前，首先指导学生看好图，说好话。注意遵循看——想——说这一顺序，在学生明确图意要求后，让学生说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，促使他们说话水平的提高。把自己想说的内容表达完整后，再浏览这样做既可以使大家互相交流对图的理解，相互填补彼此头脑中的空白，又可以锻炼学生的口头表达能力。

写就是在学生说得基础上，把说得内容写出来。对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用几句话写清“时间、地点、人物，干什么，干得怎么样”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动，写出人物的语言、神态、动作等等。当然，要针对学生差异，提出不同的要求，多鼓励，多表扬，让学生尝到成功的喜悦，提高学生写话兴趣。

四、引导学生课外阅读，为写打基础。

儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。

今天阳光明媚，鸟语花香，森林里，大树爷爷惬意地伸着懒腰，啄木鸟勤劳地啄食着虫子，森林里的世界如此温馨和谐。

突然，远处传来脚步声，大树爷爷一惊，注视着声音传来的方向，声音由远而近，终于，大树爷爷看到了一个人，手里好像拿着什么东西，人影更近了，他头戴一顶帽子，嘴里叼着香烟，而手里拿着一把寒光闪闪的斧头，啊，不好，他是伐木工人，他要破坏森林来了！

大树爷爷赶忙呼唤森林里的小动物们，小动物们一听可着急了，怎么办？小动物们献计献策，全体动员起来了！

伐木工人也许从来没有把这些低等动物放在心上，大摇大摆地走过来。突然，咚的一声，伐木工人脑袋中了一弹，立马鼓起一个包，他抬头一看，原来是小松鼠在发射松果呢，咚咚咚，一阵弹雨，伐木工人落荒而逃。

现在，他小心起来了，东张西望地摸索着前进，好一阵，平安无事，他悬着的心刚刚回落，咚！他一脚踩空，掉进了一个深深的坑里。

原来这是田鼠家族全体动员，以最快的速度挖的一个陷阱。伐木工人哎哟哎哟了好一阵，才爬出深坑，累得倒在地上无法动弹。

唉，伐木是犯了众怒啊，赶紧回家，不然前方不知道还有多少机关等着他，可是，空手而归的话又怎么向老板交待呢？

又累又提心吊胆，他干脆趴在地上慢慢挪动，实在比蜗牛快不了多少，这不是办法吧，刚一起身，他碰到了一根藤蔓，心里有种不祥预感，果然，哗！一张大网铺天盖地而下，把他吊了起来，然后他听到了猴子的哈哈大笑。他挣扎了很久毫无用处，才想起了斧头，费了好一番力气，总算把藤蔓砍断，砰！一不小心他摔了下来，倒在地上捂着屁股叫了半天。

四周，传来小动们的哄堂大笑和叫喊声：“有种你就继续闯下去！”

伐木工气得吹胡子瞪眼，爬起来，继续前进。终于，他找到了这棵大树，他不由得得惊呼一声：“哇！好大的树！”他两眼放光，仿佛忘了疼痛。

随即，他举起了斧头，一斧子下去，痛得大树爷爷身体直抖，哎哟哎哟地痛苦呻吟起来。

啄木鸟被惊醒了，一睁眼，他看到了眼前的场景，顿时明白了一切。

当一个微不足道的小生命被愤怒包围，别小看了他爆发的勇气和能量。只见啄木鸟毫不畏惧地朝伐木工人飞去，停在了伐木工人的肩头。伐木工人还满不在乎地说：“走开，别打扰我砍树！不然有你好看！”啄木鸟却猛啄起了伐木工人的脑袋，边啄边喊：“想破坏我们的家园，我不答应，我们都不答应！如果你把我们的家园毁了，我反正是一死，那还不如跟你拼啦！”

一个小生命的勇气把伐木工人惊呆了，发呆中，啄木鸟已经把它啄得头破血流，终于，他疼痛难忍，把斧头一丢，抱头鼠窜而去。

森林终于回归了以前的平静美好，所有的生灵在默默祈祷，让家园被毁、生灵涂炭的悲剧永不降临！

第一篇：助人为乐

有一天，天空忽然间变得黑沉沉的，不一会儿就下起了大雨。小乌龟在水里和地上都可以生活的，所以小乌龟不怕小雨。小乌龟慢慢地爬着，他看见了小白兔没带雨伞，飞快地跑回家。小乌龟想起了老师教导同学们要助人为乐，于是小乌龟叫停了小白兔，小乌龟摆身上的壳脱了下来，小白兔非常感谢小乌龟。于是，小乌龟和小白兔就开开心心回家了。

第二篇：助人为乐

“啪--”只听雷声轰隆隆地响。天空霎时间乌云密布。

在一所学校里，同学们放学了，其他同学被自己的家长接走了，小乌龟和小兔子急得像热锅上的蚂蚁似的，小乌龟说：“我们在这等，还不是白等呀?时间是不等我们的!”“现在我们家长不来接，雨伞又没有带，现在只能跑回家呀!我怎么没想到呢?”兔子说一年级看图写话作文：助人为乐一年级看图写话作文：助人为乐。“Hi，兔子你跑得快，可我怎么办呢?”乌龟说。“没办法。”兔子垂头丧气地说。

“唰唰唰。”它们正在努力地往前跑。乌龟心想：今天我的同伴都说我背上的壳很硬，如果当雨伞那不就行了!”

乌龟把壳小心翼翼地拿了下“小兔子觉得天空仿佛不再下雨了，刚往上一看，原来乌龟的壳。它一蹦三尺高，瞪大眼睛，吃惊地说：“小乌龟，这怎么行呢?这样会感冒的!”“没关系。”小兔子激动极了，流了一串泪花。小兔子和小乌龟在路上有说有笑，到了家才停嘴。

乌龟懂得了一个道理：给予别人，是世界上最快乐的一件事情!

第三篇：助人为乐

雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面，开出一朵朵透明的小花。小明透过窗子看了很久，心中早就跃跃欲试。

初夏的天就像小孩的脸，一会儿哭一会儿笑。下课铃响的时候，太阳也露出了笑脸

一年级看图写话作文：助人为乐一年级作文

。小明迫不及待地背上书包拿起伞冲出教室，可没跑几步就滑了一跤，摔了个四脚朝天，溅起一大片水花。

小明的手破了，腿也摔破了皮，他终于忍不住放声大哭起来。这时，高年级也放学了，一位大哥哥和一位大姐姐正好经过他的身边，轻轻地扶起他说：“我们送你去医务室吧!”大哥哥把小明背在背上，大姐姐帮他背着书包拿着伞，一路安慰着他来到医务室。

在医务室里，小明看着包扎好的伤口，露出了阳光般的笑脸。他想：我以后也要做一个助人为乐的大哥哥。

[看图写话作文:助人为乐

今天是个阳光明媚的日子。

小鸭子去找它的好朋友小熊、小猴、小象它们一起玩。走着走着，突然，小鸭的脚一不小心踩空了，摔进了一个大洞里。它拼命地喊：“救命啊，救命！”小鸭的朋友小猴恰好也经过这里，他惊呆了：“这儿怎么有这么大的洞啊！”本来他想绕过这个大洞，可是他听见了喊“救命”的声音，顺着声音往下一看，原来是小鸭！

小鸭着急地说：“快拉我上去……”

小猴急忙拿来一根竹子，说：“快抓住竹子！”

可是，竹子不够长，小猴实在想不到其它的办法。

这时小象也来了，他看见这情景，淡定地对小猴说：“小猴，你让开，我来把小鸭救上来。”说着，他蹲了下来，跪在地上，双手撑着地面，努力伸长鼻子，用力一吸，一次、两次……还是吸不上来。

就在他们一筹莫展的时候，小熊来了，小熊直接跑去打了一桶水来，往洞里倒。小猴和小象都摸不着头脑，不知小熊要干什么，齐声惊讶地问道：“小熊，你这是要干什么？”小熊不慌不忙地说：“待会你们就知道了。”当水倒满洞里的一半时，小猴和小象都明白了，原来小熊是想让水位升高，让小鸭子浮起来。于是他们也一起帮忙倒水，水渐渐地上升，小鸭子浮上来了。

小鸭子上来后感激地说：“谢谢你们的帮助！”最后他们手牵着手，蹦蹦跳跳地玩去了。从此他们的感情也越来越深厚了。

一个阳光灿烂的日子，一只小蚂蚁出来玩。

玩呀玩，来到了茂盛的草丛边，这时它有点精疲力尽了，它东张西望，看哪里有食物吃，突然发现草丛中有一块大骨头，心想：这块骨头这么大，而我这么小，怎么能搬得动呢?想啊想，忽然又灵机一动，觉得自己虽然身强力壮的，但是自己一个人是肯定搬不动的，如果请兄弟们一起来帮忙，那么一定能成功。

说干就干，小蚂蚁叫来好多兄弟们，它们齐心协力，使劲地搬，终于大骨头被它们搬回了家。

回到家，小蚂蚁高兴地手舞足蹈，同时也懂得了一个道理：好东西要大家一起分享，团结就是力量。

那伞五彩缤纷，各式各样，就像一朵朵美丽的“大花”在雨中飘来飘去，十分漂亮。

一天放学，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就下了下来。

同学们，有的撑着伞，有的穿着雨衣，有的大人来带，他们都匆匆忙忙地回家了。教室里的同学越来越少了，小明孤单地在教室里等妈妈。他站在窗口向外望去，雨中的马路上，同学们撑着伞在赶路。那伞五彩缤纷，各式各样，就像一朵朵美丽的“大花”在雨中飘来飘去，十分漂亮。

等了好长一段时间，妈妈还是没有来，小明有点着急了。怎么办呢？小明突然想到了一个办法，他拿来一张报纸顶在头上，往大雨中冲去，急着往家赶。“小明，快到我这里来。”小红在马路那边起劲地喊。小明连忙跑到小红的雨伞下。小红把小明一直送回家。小明感激地对小红说：“谢谢你！”“没事的，谁叫我们是同学呢。小明，再见。”小红向小明挥挥手。

小明一直目送小红走远，小红的身影渐渐地在雨帘中消失。

一天清晨，兔妈妈要熬南瓜粥给家人当早饭。它在厨房里找了遍，发现家里已经没有南瓜了。于是它就让小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜，小白兔就出来了。

它来到南瓜地里，那里有许多南瓜，它挑了一个最大的摘了下来，正当它高兴的时候，脑子里出现了一个问题：该怎么样把它运回家呢?它觉得很烦恼。这时候小熊骑着自行车过来了。它问小熊：“你能帮帮我吗?用你的自行车把我的南瓜运回家好吗?”小熊说：“非常对不起，我还要去山羊伯伯家做客呢。”小白兔说：“没有关系，我再另外想想吧。”小熊走了，小白兔坐在地上使劲地想了一会，“有了，小熊的自行车轮胎是圆的，我的大南瓜也是圆的，我的办法是把大南瓜竖起来就可以像轮胎一样滚回家去了。”就这样小兔子和南瓜一起回到了家，累的它气喘吁吁了。

它轻轻地敲开家门，兔妈妈惊讶地问小兔：“你是怎么把这大南瓜运回来的呀?”小兔子就把事情经过告诉了妈妈，妈妈听了后夸它是个聪明爱动脑筋的孩子。

春天来了，柳树发芽了，垂下了长长的柳条；花儿开了，个个千姿百态，散发出自己最诱人的芳香；小草从地里钻出头来了，给大地铺上了一层绿油油的地毯……好一派春天的景象！小燕子也从遥远的南方飞回来了！

在一座农家小院的屋檐下一对小燕子搭了一个温暖的泥窝，在那里“安家落户”了，它们生了四只可爱的燕宝宝。四只燕宝宝嗷嗷待哺，燕妈妈不辞劳苦地从农田周围寻找食物，一口口地喂食雏燕。燕妈妈找到了食物，四只雏燕一起张大了嘴，等着妈妈喂食。因为一次觅的食物有限，燕妈妈只能从左往右依次喂食。喂完了第一只马上又要离开去继续寻找食物……燕妈妈衔着食物回来了，这次终于轮到第四只小燕子了。等四只小燕子都吃完后，燕妈妈又再一轮飞出去觅食，喂食。如此反复十多次，四只雏燕才基本吃饱一顿。过不了多久，燕妈妈又得去寻找食物喂燕宝宝，因为它们又饿了……

燕妈妈真是太辛苦了，这是多么伟大的母爱啊！

早上，蝴蝶、小青虫和蚂蚁一起在绿油油的草地上散步。走着走着它们发现了一个白色半圆形的蛋壳。于是，它们把蛋壳做成了一个跷跷板。小青虫坐上了跷跷板，蚂蚁也坐上了跷跷板，蝴蝶在一旁观看。跷跷板一上一下的，蝴蝶看了开心极了。

过了一会儿，它们把蛋壳做成了一个热气球。它们乘着热气球飘呀飘，看见了洁白的云朵、飞翔的小鸟、碧空如洗的天空、火红火红的太阳。它们往下一看，看见了葱郁的森林、连绵起伏的高山、一栋栋房子、一块块稻田、一望无际的大海，多么美丽呀!

到了下午，雨哗啦啦地打了下来，它们赶紧搬起蛋壳躲到蛋壳里面。雨停了，天黑了，月亮出来了，星星闪闪发光，就像一颗颗美丽的宝石。它们又把蛋壳做成了一个摇篮，用树叶做成了一个被子。周围一片安静，树叶不响了，蝉不叫了，动物们都睡着了。我们也看着那美丽的星空睡着了。

今天真是风和日丽，阳光明媚。

小鸭和小猴一起出去玩。突然，小鸭一不小心，掉进了一个大土坑！他拼命地往上爬，可是，爬不上来，在坑里急得团团转。小猴灵机一动说：“你等一下，小鸭。我去拿一根竹竿！”

过了一会儿，小猴拿了一根竹竿过来，说：“这根竹竿可是长达8米的呀！一定把你救上来！”他一边说一边把竹竿伸进坑里，可是，不管怎么蹲怎么跪竹竿还是够不着土坑。

小猴惊呆了！长达8米的竹竿居然连碰都没碰着土坑的底。

就在这时，一头大象经过这里，问清楚了原因。只见大象双手撑着地面，用鼻子大力一吸，小鸭子还是站在原地。大象用了九牛二虎之力往上吸，小鸭还是原地不动。

一只小熊也正好路经此地，也问清了原因，他仔细观察坑底，想了想，就飞快地跑了。原来，他回家拿水桶，拿了水桶又去打了点水。不一会儿就回来了，他把水桶的水往坑里倒，坑里的水渐渐升高，小鸭浮了起来，小猴和大象看懂了意思，也飞快地跑去装水。过了一会儿，小猴拿着一个盆往坑里倒水，大象也回来了，他从鼻子里喷了喷水。

坑里全是水！小鸭得救了！小鸭到了草地，对他们说：“谢谢你们救了我！”小熊，小猴，大象异口齐声地说：“这是举手之劳，没事！”

这个故事告诉我们要同心协力勤动脑去解决困难。

这一天是小刺猬妈妈的生日，小刺猬在想要送什么给妈妈好呢？小刺猬边走边想，突然，它看到了一棵苹果树，它想：要是送给妈妈这些红通通的苹果，那妈妈该有多高兴呀！

“可是这棵苹果树那么高大，我又够不到，我自己也不会爬树，怎么办才好呢？”小刺猬想啊想，终于它想到了办法，小刺猬自言自语地说：不如我把苹果要下来吧。说干就干。

小刺猬使出全身的力气摇了半天，苹果终于掉下来了，小刺猬又开始烦恼了，这么多的苹果要怎么搬回去呢？小刺猬想：我这身刺不就是最好的搬运工具吗？

于是，小刺猬就躺在地上滚了几下，它带着满身香喷喷的苹果开开心心地回家了！

李一凡

一天，小鸭子接到消息，今天是小兔子的生日，于是小鸭子和三个好朋友小猴、小熊和小象准备一起去参加小兔子的生日宴会。小鸭子走在最前面，满脑子想得都是美食，一分神，就掉进了一个深深的大坑。

朋友们发现小鸭子掉进了坑里，马上去拿来了工具救小鸭。小猴子拿来了竹竿，小象准备去河里吸水，小熊拿来了水桶，他们争论不休，不知道该用谁的工具。小熊想出了主意说：“那我们就先去河边打水，看看能不能把坑填满。”于是它们就决定让小猴子守在坑旁陪着小鸭聊天儿，小熊和小象去河边打水。它们到了河边以后，发现岸边有一根很长很长的麻绳，于是他们放弃了打水的方法，拿着这根麻绳回到了坑边。它们对小猴说：“我们要不用这根麻绳打一个大大的圆圈活结，套到小鸭子的身上去，这样我们就可以把小鸭子拉出来了。”小猴点点头，觉得这个方法也很好。就按照计划进行，终于把小鸭子救了出来。

它们才想起参加宴会的事，就急忙跑去小白兔家，没想到小白兔已经在门口等着它们了，小兔子说：“你们怎么到现在才来，我都等好久了。”于是小鸭子就把它经历过的事一一讲给小兔子听，小兔子笑着对小鸭子说：“小鸭子，看来以后你走路要注意脚下了哦。”

后来，小兔子和四个好朋友一起享用了美味的宴会蛋糕。

秋天到了，到处是一片硕果累累。小兰放学了，看到了果园里的石榴都成熟了，而且都笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮。这时小兰想，我们家的萝卜怎么样了呢？我还是去看看吧。说着就往萝卜地走去。

不知不觉小兰就到了萝卜地。一看，萝卜都成熟了。她就想，我拔点萝卜，晚上给爸爸妈妈做萝卜大餐。于是她就干了起来。小兰抓住一个萝卜缨用力一拔，没有拔出来，小兰又用力一拔，终于拔出来了。小兰一看，萝卜又大又粗，像一个个胖娃娃。然后小兰就开始一个接着一个拔，累得她大汗淋淋。

小兰拔了一筐的萝卜就回家了。这时来了一个不速之客“玉兔”。玉兔钻进了小兰的筐里，大口大口地吃了起来。很快小兰就到家了。

小兰开始准备洗萝卜，可是小兰拿起一个萝卜，一看是萝卜缨，再拿一个，还是萝卜缨，就这样小兰一直翻到筐底，看见一只玉兔。小兰哭笑不得，就问玉兔：“你把我们的萝卜大餐给吃了，我们吃什么呢？”

玉兔想了想说：“我可以满足你三年愿望，你想要什么？”

小兰想爸爸妈妈快回来了，让它给我变一桌萝卜大餐。想着想着，桌子上一桌萝卜大餐出现了。

这时，小兰的爸爸妈妈回来了。小兰一家吃到了萝卜大餐。

黄诺一

一天，晴空万里。小熊带着它心爱的风筝出去玩。它找了一片广阔的草地放风筝，小熊跑了起来，风筝越飞越高，它心里很得意地想：“我真是个放风筝的高手！”这时突然，风改变了方向，风筝在天空中开始打转，然后被吹到远处的一棵很高很高的松树上。小熊拉了拉风筝线，可是风筝好像被树枝缠住了，怎么也拉不下来。小熊又不敢太用力扯那风筝线，生怕把风筝扯坏了，那就不好了！但是它又不会爬树，这可怎么办啊！小熊一屁股坐在地上大哭了起来。

它的哭声引来了长颈鹿，它就跑去问小熊：“你怎么哭了？能告诉我是怎么回事吗？”小熊于是把发生的事讲了一遍。“这事情对我来说太简单了！你等着，我马上回来！”长颈鹿说完就往松树跑去。

不一会儿，小熊就看见长颈鹿叼着风筝回来了。小熊高兴极了，它接过风筝激动地说：“太谢谢你了，长颈鹿哥哥！我们一起玩风筝吧！”

于是，小熊和长颈鹿两个好朋友在草原上一边跑一边笑，快乐地放起了风筝。

4.1建设内容

岳西县平岗停车场规划面积15748㎡，设计停车位233个，其中大车停车位13个。建设内容包括场地建设、景观绿化、电气照明、供排水、管理用房、围墙等配套设施设备。

4.2工程设计依据

《城市公共交通站、场、厂设计规范》(CJJ15-87) 《城市道路交通规划设计规范》(GB 50220-95) 《民用建筑设计通则》(GB50352-201x) 《办公建筑设计规范》(JGJ67-201x) 《建设设计防火规范》(GB50016-201x)

《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》(GB50067-97) 《公共建筑节能设计标准》(GB50189-201x)

4.3设计原则

4.3.1符合城市规划和交通发展规划;

4.3.2设计和规划要具有前瞻性;

4.3.3体现经济实用的原则，满足功能的前提下降低投资;

4.4总平面布置

4.4.1 总平面图布置原则

4.4.1.1合理布局，提高土地资源利用。

4.4.1.2生产和办公区相对独立，减少互相干扰，又便于管理调度。

4.4.1.3合理组织车流、人流，做到顺畅、便捷，并相互独立。

4.4.1.4出入口的设置与道路的设置相结合。

4.4.2工程方案设计

4.4.2.1停车场设置

考虑到减少投资，方便发展，停车坪设置按地面停车设计。根据运营期间情况的发展，立体停车也可适当考虑。

停车场设置在场地的腹部，占用场地也最大，是项目的主要功能区。为了提高场地的利用效率，公共交通车辆的停放方式采用垂直式布置(面积系数垂直为0.35，斜排式为0.30)。每个停车位3M×10M，车位之间留10米的停车通道。停车坪与回车道一起构成站内停车、行车、回车的整体。 停车坪采用220MM厚钢筋混凝土地面硬化，设有雨水、污水排放系统，排水系统进水口处应设置沉沙池。停车坪的排水坡度(纵、横坡)不大于0.5%。在路面采用划线标志指示停车位置，并设有相应的行车标志和照明设施。

4.4.2.2交通结构

停车场出入口与城镇道路相结合，沿场地分别设置出入口各一个，与现有道路相接。出入口宽度设置在8M以上。场区内道路形成环状，方便车辆通行和改变方向。保证在站内按最大铰接车辆的回转轨迹划定足够的回车道，道宽应不小于7M。

4.4.2.3绿化系统

场址空旷地较多，尽量较多的布置绿化系统达到美化生产、生活环境，减少对外景的干扰，减少空气的粉尘的作用。沿场地四周种植5米以上高大的乔木，减少项目产生的噪音、

尾气对周边的影响。场前区是绿化的重点，可以设置丰富多样的景观系统，形成乔、灌、绿地、喷泉相结合的立体绿化，美化环境，并可设置厅台等建筑小品，把种植树木、花卉和水池、草坪、花坛、休息亭台结合起来，适当点缀以反映公共交通特点的建筑小品，使职工精神在工作紧张之余得到放松。同时利用绿化系统可以将不同的区间进行隔离，丰富平面的变化。也可以利用乔木对建筑、车辆进行遮阳，改善职工的工作环境。在树种选择上注意利用本土植物，多种植经济型树种，少种植景观型树种。控制草坪的面积在合理范围内。项目绿地率达到30%。

4.5公用工程

4.5.1 给排水工程

本项目给排水工程包括各建筑物的给水，建筑物、停车场地的排水、消防系统，雨水集蓄系统，污水处理系统。

4.5.1.1设计依据

《建筑给水排水设计规范》(GB50015-201x)

《室外给水设计规范》(GB50013-201x)

《室外排水设计规范》(GB50014-201x)

《建筑中水设计规范》(GB50336-201x)

《建筑设计防火规范》(GB50016-201x)

《停车场设计防火规范》(GB50067-97)

《建筑灭火器设置设计规范》(GB50140-201x)

《自动喷水灭火系统设计规范》(GB 50084-2001)(201x年版)

4.5.1.2给水

本项目水源由场址附近道路DN200干管引入场区。

4.5.1.3给水系统

场区内给水管网为生产、生活、消防联合管网，主管网形成环网，建筑内生活用水支状供水。本项目建筑均为低层或单层，室内给水系统由市政管网直接供水。

4.5.1.5排水

排水系统采用分流制，建筑物内采用污、废分流，室外采用雨、污分流系统。污废水处理达标后排入市政管网。

结合地域及地形特点，对绿地处的雨水采用先就地自然吸纳，短期超量雨水排入雨水管路，院区内适当部位采取土壤截流，深化与软式透水管收集的组合系统，以科学、生态方式对雨水资源加以利用。雨水由道路、停车坪雨水口收集进入雨水池，可用于洗车或浇洒用水，多余部分排入可外排。

4.5.2消防

场区内室外消防给水管网布成环状，其两条进水管从两条市政给水管道引入，室外消防采用低压制，在建筑室外及停车场区设地下式消火栓，其间距不超过120米。

各建筑物耐火等级按二级设计。各建筑物设室内消火栓给予水系统，消火栓给水管网在室内布成环状。区域建筑群最高建筑物的最高部位设置消防水箱，储存火灾初期消防水量并

对区域内各建筑物内的消火栓给水系统稳压。项目设置火灾自动报警系统。 加压泵站内设置有效容积为540M3的消防水池一座和消火栓给水加压泵三台(二用一备)，发生火灾时系统用水由消火栓给水加压泵从消防水池取水加压供给。 停车场的室外消火栓宜沿停车场周边设置，且距离最近一排汽车不宜小于7M，距加油站或油库不宜小于15M。

4.5.3安全防范系统

(1)周边防范报警系统：

主要用于非正常入侵的周边警戒，安装各种类型的入侵探测器。各类入侵探测器应根据防范的需要选择和设置，构成立体和组合的防护系统。并能与电视监控系统及出入口控制系统联动。

(2)闭路电视监控系统

依防护和监视的具体要求，对重要部位如主要通道、车库及人流集中的公共场所，设摄像装置。各单元监控点的信号通过同轴电缆传至保安监控中心。

(3)出入口控制系统

按用途和安全防范管理的需要，对场区的大门安装出入口控制系统，该系统由出入口对象识别装置、信息处理及控制执行机构组成，采用磁卡系统。

今天，天气可好啦!瞧，那瓦蓝瓦蓝的天空上，一朵朵雪白的白云，一会儿变小兔，一会儿变小猴，一会儿变小猫，一会儿变小狗。蓝蓝的天像一条天河，那白云像一只只小船在不停地飘动。

每当夜幕降临的时候，洪洞就亮了起来，变成了灯的海洋、光的世界，变成了“不夜城”。古槐路的两边灯火辉煌，那火红火红的灯笼像一条条火龙;中间插着的黄旗就像一只只飞舞的蝴蝶，在欢迎远来的亲人啊!

洪洞，你是多么的美丽、繁华和热闹。

我爱你，我的家乡!

一个风和日丽的早上，鸡妈妈带着小鸡们在草地上捉虫子。

有一只小鸡叫乐乐，他觉得捉虫子非常无聊，虽然妈妈说过不能离群，但是顽皮的乐乐却把妈妈的话当成了耳旁风，自己去找乐子了。他来到了篱笆边上玩耍，没想到竟然被篱笆外的大花猫给发现了，花猫心里想：要是我把小鸡抓起来，那今天早上就可以饱餐一顿了，我是要做宫保鸡丁呢？还是小鸡炖蘑菇呢？花猫边想边流口水，正要准备扑过去的时候，却被小鸡看见了，小鸡急忙跑开，结果花猫扑了个空，身上疼的他“喵！喵！”大叫，但是，他又追了上去，小鸡叫到：“叽叽！妈妈快来救我呀！”鸡妈妈正在数鸡宝宝时，发现少了一只小鸡宝宝，鸡妈妈到处寻找，听见了乐乐的呼救声时，赶紧把宝宝带到安全的地方去，并且张开翅膀扑到花猫的身上，用嘴啄花猫，花猫吓得屁滚尿流地跑了，鸡妈妈胜利了。

最后，小鸡安全的回到了妈妈的怀抱里了，鸡妈妈对乐乐说：“下次一定要跟紧我，不能乱跑了。”乐乐伤心的低下了头说：“知道了。”后来，乐乐再也不乱跑了，小鸡们过上了幸福的生活。

今天星期天，风和日丽，阳光灿烂，森林图书馆里，动物们都在看书。小乌龟和小松鼠坐在一张长板凳上，认认真真地看书，小白兔坐在另一张板凳上全神贯注地看书。这时，一只小刺猬进来了，它转了一圈，看见只有小白兔旁边有空位就坐了上去。

它刚一坐下，小白兔马上跳了起来，说：“哎呦，真刺人。”小乌龟和小松鼠都看了过来，小刺猬马上站了起来，红着脸举着手，不好意思地说：“对不起，扎到你了，你坐吧！”说完，小刺猬低着头转身就向外走去。

这时，小乌龟爬了过来，说：“小刺猬，你别走，你和我一起坐，我的壳很硬，不怕你的刺。小白兔和小松鼠一起坐，咱俩一起做。”小白兔也走了过来，摸了摸头说：“是啊，你别走，我和小松鼠一起坐，你和小乌龟一起坐。”听了它们的话，小刺猬高兴地说：“谢谢你们，你们真是太聪明了！”说完他们就坐在一起看书，还成为了好朋友。

一天傍晚，美丽的晚霞把天装扮得非常漂亮。

小兔和他的好伙伴们在辽阔的森林里玩捉迷藏。小兔着急地寻找有没有地点能让他躲藏。找着找着，他发现了一个兰花丛，心想：“躲这地方他们一定找不到”。于是，他走了进去，谁知，有一位猎人曾经在这里挖了一个陷阱，小兔踩到了不易被发现的机关，掉入了深深的陷阱。

“救命啊！救命啊！”小兔扯起嗓子大声喊，他的伙伴们听到呼救声，立刻都跑了过来，发现小兔掉进了陷阱，小马说道：“我们赶紧去找大象和猴子吧，他们定能想出办法”。于是，大家找来了大象和猴子。“有了！”大象想到一个办法，“我看看我的鼻子够不够长，能不能让小兔够着”，大象伸长了鼻子试了试，可小兔还是够不着。过了一会，大象又想到了一个办法，他说“上次我的皮球掉进了深坑里，我向里面灌水，皮球就浮了上来，不如……”“不行！”大象的话还没说完，小兔就说话了，“我可不会游泳啊”。“那我就没办法了。”大象沮丧地说。

忽然，猴子想到了一个办法，“猴子捞月法”！不一会儿他就把自己的兄弟姐妹们都找来了，自己先倒挂在陷阱旁的枣树上，一只猴子跳上来，他抓住小猴子的脚，小猴儿们就这样一只接一只倒挂下来，一直挂到陷阱里头，小兔终于被救上来了。小兔感激地说：“太谢谢大家了！”

大家欢呼了起来，“小兔被救上来啦！小兔被救上来啦！”

翁辰曦

在这秋高气爽，阳光明媚的下午，果园树上长满了苹果，鼠哥哥和鼠弟弟看到了又大又红的苹果，馋得直流口水，就决定去摘一个。

可是，苹果树长在悬崖边上，他们够不着。兄弟俩就找来一块木板，可是木板太短了，于是，哥哥坐在木板的一头压住它，弟弟小心翼翼的从木板上走过去摘苹果。看到红红的大苹果，弟弟忍不住就先吃了一口。哥哥看见了，急忙说：“我在这边压着木板，你却在那边先吃起来了”。弟弟听了说：“我辛辛苦苦的去摘苹果，你只要坐在这里压住木板这么轻松，当然我要先吃了”。哥哥听了弟弟的话，气急败坏的说：“哼，那不如我自己去摘”，说着就起身了，于是，哥哥屁股刚离开木板，正要去摘苹果，只听见“啪嗒”一声，木板就掉到了悬崖下，鼠弟弟也一起掉了下去，摔得粉身碎骨。

我明白了，只有学会了分享，才能得到双倍的快乐！