写给新班主任的一封信(经典20篇)

敬爱的潘老师：

您好！

一种难以抑制的感情促使我拿起笔来给您写信。

提起笔来，满腹的话像潮水般涌上心头，不知从何谈起！

在刚读小学一年级的时候，妈妈把我领到了您的身边，那时我又是激动又是紧张！激动是因为，我终于成了一名堂堂正正的小学生，以前羡慕哥哥姐姐可以带上红领巾，现在自己也可以实现！紧张的是，老师这个名词，在我幼小的心灵里跟厉害联系在一起。可现实跟我想象的截然不同：您热情地把我们领到教室，教我们写字。朗读和学本领！看到您和蔼可亲的面容，听着您不厌其烦的教诲，厉害两字立刻飞到九宵云外！

老师，您像春蚕，您像蜡烛，您像园丁，您把每一根丝，每一点亮光，每一份情都献给了祖国，献给人民，献给了千千万万个像我一样的学生！

老师，您对我们的关心和耐心让我永生难忘！若没有您辛勤的劳动，没有您洒下的汗水，哪有我今天的好成绩！

老师，您那诚挚感人的言行，启迪我去寻求知识海洋的奥秘

祝您：

工作顺利桃李满天下

敬爱的班主任：

您好!

岁月匆匆，转眼间今年我已是六年级的学生了。回顾我的成长之路，无下渗透着你们的汗水和艰辛。自从您担任我的班主任以来，我和同学们一样打心眼里高兴、欢喜，心怀敬意。

您是一位良师，您也是一位严师。

我是一个裹足不前的学生，写作文好像流水账，文章好像白开水，平淡无味，没有文采。然而，您却如慈母扶着我学步般鼓励我向前走。在每次批阅我的作文时，您总是有意识地将所谓的好词好句圈划出来，又“毫不留情”地删除或纠正;您从不放过一个错别字甚至一个标点符号;您的批语又是多么的和蔼可敬，又是那么的给力。哪怕有一点点的进步您也要大加赞赏，使我受到了极大鼓舞。从此以后，我树立起了“一定要学写好作文”的信心。是您给了我前行的勇气和力量。爷爷高兴地对着我说：“良师育良材，严师出高徒。”您不愧为一位“教育能手”，又是一位名副其实的班主任。老师，您总以眷眷爱生之心，潜移默化着我。日复一日在“教”与“育”字上狠下功夫，您把每篇课文讲得仿佛是一道道风景、一个个故事，声色俱全、淋漓尽致，我仿佛身临其境。使我从中得到知识，快乐成长。是您以“诲人不倦”、言传身教的态度和形象影响着我，还经常以“少年不努力，老大徒伤悲、莫等闲、只争朝夕”等之类的古训，要求我抓住时间认真读书、刻苦学习。您的暾暾教导我铭记于心，“一句话，一辈子”。真是功夫不负有心人，我终于得到了提高，得到了“优☆”和考试满分的成绩，您的心血没有白费，您为之窃喜。从中使我感受到您的光荣称号多么的来之不易——敬意由然而生，一日为师，终身难忘。

尊敬的老师，您正是为了我们的明天而一丝不苟的耕耘着;正是为了我们的将来而又无怨无悔的奉献着。俗话说得好：精诚所至，金石为开。然而，我只能这样说：“班主任老师，在您的关怀启迪下，我一定会努力学习，刻苦钻研，以优异的成绩向您回报。”

此致，祝您工作顺利、凡事如意!

学生：陈春宇

尊敬的家长：

您好!很高兴，因为您的孩子，我们有缘相识，做为您孩子的班主任，首先我要感谢您一年来对我工作的支持，家长联系有助于我更快的了解学生，有助于帮助学生克服缺点，发扬优点。期中测试后一封短信与您交流孩子的教育问题。

在这里我要特别说明的是，我跟您是同事关系，我们也许在社会知识、性格特征，生活态度等方面各不相同，但我们有着共同的使命——那就是教育您的孩子。在教育的过程中，也许我们的教育理念会有不同，对于教育我们有各自的想法，我很愿意跟您一起交流，一起为孩子的进步出谋划策。接下来我想给同为教育者的您提几个建议：

1、请意识到，您也是教育者。父母是孩子的第一任老师――从某种意义上说，也是伴随终生的老师，作为孩子的终身教师，你们自身的行为在教育上具有决定意义，请随时注意自己的一言一行，尽可能人格上成为孩的榜样，以无声的形象去感染孩子的心灵。

2、别总看孩子的成绩，更要看孩子的为人。要以教育者的眼光(而不仅仅是父母的光)去打量关注孩子，细心研究孩子每一天的细小变化，和孩子一道成长。同时要教给孩子一生有用的东西，让他们离开我们以后也能独立自主的处理生活中的大小问题。

3、请意识到你们的孩子长大了，有自己的想法了，请用朋友的身份去跟聆听他们心灵的声音，尊重他们的看法和想法。无论多么忙，每天都要跟孩子进行“朋友”间的交流，无论觉得孩子的话多么不成熟，不要打断他们的话，静静地听他说完，你会从他们的话中发现他们正在长大了，也懂事多了。

4、不要给孩子太多的零花钱，培养孩子控制自己的能力，培养他们勤俭节约的习惯，同时让他们知道父母赚钱的辛苦，让他们学会去体谅父母体谅他人。更重要的是给孩子太多钱，孩子一进校门就计划着怎样买好吃的，桌上桌内一天都不离小食品，对他们学习真的有很大影响，对身体也没有半点好处。

孩子的成长与进步，是您最迫切的愿望，也是我工作的全部。希望您一如既往地关心您的孩子、配合我的工作。如果您对孩子学习重视，我会更重视!对于我都没有放弃的孩子，请做为父母的您也不要放弃!

感谢您在百忙之中能抽出时间来看这封信，祝您全家身体健康、生活幸福!

敬爱的代老师：

您好!

您是否还记得：三年级的时候，有一天我在教室里面补作业，结果到晚上7点了，还没有回家，您担心我路上不安全，结果陪我到7点才回家。有一次，我感冒了，您竟然让我喝您的水。还有那一个下过雪的冬天，我带着手套玩雪球，您说：戴手套玩雪，虽然不冷，但是手套湿了难干呀!

您不厌其烦的纠正我的错别字，您经常会主动握住我的手写字，有时您写好一个标准的字让我抄写，这是我永远抹不去的记忆。

由于我的固执，没少让您生气，为了我们这个班，您付出比常人更多的精力和时间，老师，谢谢您!谢谢您的关爱，您在我们心里面是最美的，我们爱您!

此致

敬礼!

赵__

尊敬的陈老师：

您好!

最近，我遇见一个很讨厌的人，他就是“口水大王”——藩叙言……因为他总是来找我麻烦。

有一次，中午托管班装饭时，他无缘无故从队伍外面一下子插了进来，站在了我前面。我手一用力，把他推了出去。但他还挺固执，又插了进来，我火了，两只手用力一推，他被我退得老远。他火了，开始大骂我，然后又一下子插了进来。我顿时火冒三丈一脚踹了过去，但他也不甘示弱用口水喷我。我恨不得把他的头给拧下来!我连饭盒都没放，就怒气冲冲地走向老师办公室，可是老师不在。我只好忍着气吃饭。

现在他还在找我麻烦。希望老师您能帮我摆脱困境，让他别再来找我麻烦。

敬祝

工作顺利

您的学生 金逸_

亲爱的家长朋友：您好！

每次要给你写信，我都会想我的絮絮叨叨你会不会感到疲劳？遇到我这样执着的老师，你会不会感到厌烦？但是我的确是想和你们加强交流，为了我们那些儿女更好的成长，请允许我周周唠叨唠叨。

一、家校携手学习共成长

这段时间我一直在看《拯救男孩儿》这本书，刚开始看的时候觉得作者把孩子的受教育和生存状况看得是不是过于糟糕了一点。慢慢地读到后面，我觉得作者的一些观点还是值得分享的，说得也不是没有道理的。对于一本书我们辩证地去接受，我认为他书中也有过于极端的一面，也有对男孩认知、教育的思考。

今天晚上砼舟妈妈说我推荐的《做最好的家长》很好，希望你们能够去买来看看，最好能够写写读后感，也希望你和我都能够做最好的家长。还有一本书《如何说，孩子才会听，如何听，孩子才会说》也是一本好书，对家庭教育有很好的指导作用。

苏霍姆林斯基说过没有时间教育孩子的家长就没有时间做人。我觉得这句话分量很重，无论你还是我，都不能完全接受，因为我也很少教育引导自己的孩子。不过回到家，只要一有时间我想起这句话都会主动停下自己的工作陪孩子读绘本，要求孩子听英语和孩子玩游戏等。虽然著名的教育家抛出的这句话常常令我们反感，但确实有一定的道理。我们一天匆匆忙忙地为生活而奔波，忽视了孩子的成长，将来孩子如何成为家庭和社会的栋梁，如何体会到人生的价值？希望我和家长们都尽量多花时间去引领孩子，给孩子讲讲励志故事，陪孩子谈谈心，智慧巧妙地去解决孩子的困惑，帮助孩子明白是非曲直，感悟人间真善美……

二、感恩的心

这一周全班学生给浙江苍南的笔友做了写绘信，黄宇的妈妈帮我们把信寄出去了，并帮孩子们买回80个文件袋。让孩子分别装语文和数学方面的资料。希望更多的爱心家长围绕在我们身边，让我们感到温馨无处不在。

三、看我成长

（一）、本周语文学到了第五单元，写了作文《我收获——》，每天写日记，看了四次《新闻联播》，看了探索发现《哈勃二十年》，开展了《走进亚运、走进哈勃》、《少先队知识知多少》和《爱我中华》的主题班会课，上了《飞夺泸定桥》的组内公开课。

（二）每天学习《点亮心灯》的内容，老师都会激起我们的学习积极性。

（三）老师会在自由活动的时间给我们放音乐，美妙的音乐总会让我们情不自禁地动起来，唱起来。本周欣赏了《四川依然美丽》、《红旗飘飘》、《魔术师》、《北京的桥》等。

（四）本周每天都会诞生书写大王、日记大王、背诵大王、明星人物、明星小组。同学们背诵和写日记的积极性调动起来了，班级学风更浓了。

四、共读共写共生活

（一）、国庆节让孩子们在假期里完成《特别的女生萨哈拉》，只有几个孩子完成不错，可能是假期出游时间匆忙，所以在学校专门花了一节课再次和孩子们一起讨论。值得欣慰的是还是有家长写了读后感，他们是这些孩子的家长：王瑾如、罗杰珺、王海力、任豪坤、李砼舟。他们的文章我都发到了博客和我的空间里，最值得学习的是王瑾如的妈妈自己把文章发到了博客里。感谢这些家长的认真阅读和书写，如果跟着我们的孩子一起就这样读下去，写下去，将来收获的一定不是童书而已，因为有一本书叫《童书非童书》，也就像我们《点亮心灯》中的一句话：如果你相信石头能开花，那开花的一定不仅仅是石头。希望更多的家长能够加入到共读共写共生活的活动中来！

（二）、班级博客中已经有这些家长发了文章，他们是：李欣鑫、杨丽弘、罗杰珺。特别让我感动的是在10月10日那天珺珺妈妈给儿子写了一封文质兼美，感情真挚的信，读后很感动。

（三）本周孩子们在校完成《特别的女生萨哈拉》的第三次导读推进题，周末回家完成第四次推进题。因为有了导读推进题，孩子在阅读的时候才会去思考，孩子才会主动去读，所以导读题很重要，为我们后面整本书的主题探讨做好准备。有的书可以这样精读，因为这样读可以教会孩子如何去阅读一本书，当孩子有了一定的阅读基础，有一定的思考习惯的时候，孩子们就已经养成思考着去读书了的好习惯了。

五、汇报假期作业检查情况

（一）、国庆期间日记写得好的孩子有：温世敏、谢童安、胡欣怡、罗杰珺、岳玉用、陈可汗、李博轩、曾月坤、王瑾如、李欣鑫、王海力、代宇豪。日记进步的有：周星宇、杨紫淋、汪小玲、黄宇、杨丽弘希。希望更多的孩子养成记日记的习惯，日记越写越好！

（二）本周预习比中秋的情况好多了，老师体会到家长辛苦的付出。最好的是罗杰珺和岳玉用，从孩子的批注可以看出妈妈花费的精力。有进步的是朱欣悦、李砼舟。有几个孩子没有预习，他们是李博轩、陈乙齐。

（三）日记签字最认真的家长是：李欣鑫、罗杰珺、王瑾如、杨丽弘、陈可汗、代宇豪。特别是李欣鑫的家长把孩子所写的每一则日记都给了评语，并写出了那一句话写得好，那里写得比较粗糙不够细腻。可见家长的用心了。相信家长的认真和用心会让孩子认真对待每一件事情，但这也是需要坚持才会有效果的。相信父母的榜样作用一定会给孩子深远的影响。

六、给笔友的信

（一）给笔友的写绘信我已经上传到了我的空间里，欢迎家长和孩子去阅读。请没有加我qq（1xx）的家长周末加上吧（加的时候一定要写上孩子的名字），这样沟通交流比较方便，我每天都会上网，有事可留言或者直接在网络上交流。

（二）给笔友写信把朋友的名字都忘记的孩子有：王一杨、王洪建、胡欣怡、陈乙齐、蔡良欢、朱新月、黄俞雯、谢童安、汪晓玲、王紫伊、岳玉用、代宇豪 ，一共十一个人。从我们平时的观察来看，这些人都是大大咧咧的，做事不是很有计划安排的。我也批评了孩子，应该把信珍藏下来，这也是一份美好的回忆，就像蔡良欢妈妈每次都把我写给家长的信装在了一个专门的文件袋里，我听了很欣慰。总的来说还是有大部分孩子做得还是不错的，很认真。有何禹奇、温世敏、杨丽弘、李一凡、张家豪、何勰、王瑾如、李欣鑫、陈可汗、罗杰珺。有的孩子虽然没有得到表扬，我也的确感到了孩子的努力和进步。

七、捐书的事情

其实书的流动价值和钱一样。如果孩子已经看过的课外书籍，放在家里的价值不大，如果捐到班上的书柜里，更多的孩子去读，这书的价值就大了。下周我们将对捐书的人进行表扬。

八、家校相关事宜

（一）、 最近有家长给我打了很多电话我都没有接到从而产生误会，希望家长以后有事情尽量发信息，如果信息不能说清楚，最好打我办公室的电话：89359306。虽然仅仅是教师工作，但是一天的确很忙，时间的安排都比较紧凑。

（二）、应家长的要求，我每天都在空间里写教育工作随笔。张家豪、李砼舟、罗杰珺等同学的家长经常去看并留言。家长可以去看看，既可以了解学生的学习生活，也清楚老师的具体工作。这样在了解的基础，我们的家校沟通会更和谐，彼此会更信任。

（三）、家校联系本家长们都签写得好，只是孩子周末表现的评定一定要落实，周目标一定要和孩子交流然后写下来，并反省上一周的目标达到了没有。这些虽然是小事，但是坚持下来，就培养了孩子做好身边每一件小事的品质。

今天就写到这里，如没有交流到的地方请家长来电来信沟通交流。昨天听到领导说我们的家长对老师的工作非常满意，特别是有个家长还说“张老师是一个超乎了我们想象的好老师。”这样高的评价让我觉得责任更重大。其实我们真的要加强沟通，有的家长没有真正走进孩子的生活，也没有真正了解老师的工作，从而觉得老师工作不到位。我们真的在努力地工作！

老师最喜欢的礼物是家长的理解和宽容，还有家长能够和孩子一同成长，提高认识，提高个人素质。就像我们班黄宇、罗杰珺、杨丽弘、王海力、王瑾如、岳玉用、李欣鑫等同学的家长读童书和教育类书籍还写下文字发表在博客里，或许多年以后再来看看，一切都是那么的美好。

人生短暂，人生的价值何在？人为什么来走这一遭？这一系列问题不仅仅是孩子应该思考的问题，更应该是家长思考的问题。只有老师和家长综合素质的提高，才能给孩子真正有益的引领！让我们抛开所有的烦恼，行走在共同教育、共同学习的路上吧！

祝愿

读更多的书！

走更多的路!

爱你们孩子的朋友：张智慧

尊敬的陈老师：

您好!

自报到那天后，今天终于有机会跟您简短的交流了下，虽然这次交流的内容有些出乎我的意料，但我还是很高兴有这个机会与您面谈。

之前我对您是一无所知的，内心只是期望韦达能遇到一位伴随六年健康顺利成长的好老师，今天您简短的几句话让我颇为欣慰，也为达感到高兴!

听闻您注意达的学习情况并特意把他安排在第一排，我就已经很感动了——我知道所有的新生家长都非常关注孩子的座位问题，我不想给老师带来太大压力，也相信老师的安排是公平公正合理的，所以不曾对此探究。得知您的安排和关注，我只能在此道声：谢谢您!

新生一年级对于老师来说是异常辛苦和繁杂的阶段，我也清楚对于像您这样有经验的老师而言，最多一个月就可以清楚的了解班上所有孩子的气质和习性、学习状态、水准。尽管开学才三天，我依然还是迫不及待的想向您介绍下关于韦达同学的一些情况，以供您参考：韦达同学从出生起就是由我自己一手抚养成长的，家庭关系简单、宁静，没有隔代教育、家庭矛盾等问题，所以他心性简单，一派纯真，坦然，创造力和想象力没被禁锢，思维活跃，热爱科学和自然，爱好广泛，热爱运动和交友，没有不良习性和言行的情况发生，动手能力(空间感、构造力)都非常强，同时，因为他天然的气质和习性，社交技巧不够成熟，语言相对滞后，个性偏强，更喜欢沉浸在自己内心的梦幻世界。这样的孩子会比较慢热，在学习的引导上需要一些新方式的尝试。我也是在伴随孩子成长的过程中不断的感受到这点。

在幼儿园阶段，我一直用等待他慢慢长大的方式的陪伴他，引导他，给予他爱与安全感。从来也没要求和引导过他进行相关的传统书面知识学习，我想人生的每个阶段做该做的事情就可以了，学龄前培养一个好的物质身体和保护好孩子的天性是最重要的事情。现在进入到了小学，我多少有些焦虑，尽管专业机构的专家曾经给韦达做过评测，认为韦达的状态非常好，经过一个过渡期就会表现出应有的状态，但我还是有些担忧。开学这三天，我每天都在关注韦达的状况，装作不经意的从各个方面了解他对学校和学习的感受，得到的反馈是韦达非常喜欢学校，喜欢学习，就在刚才还对我说：感谢妈妈帮他选择的班级，他很喜欢。(他以为还和幼儿园阶段一样，家长可以选择班级)，除了能顺应新的生活节奏外，每天回到家，洗手之外第一件事就是打开书包主动做作业，而且每天都询问我明天上什么课?得到回答后，然后就听到欢快的一声“耶!”所以我很高兴选择了燕山二小，也很庆幸韦达进到1-4班陈老师的班上接受教育。

今天回来后，达认真把学过的拼音都写了一遍，虽然还是歪歪扭扭的，但我能看到他在努力，我能看到他的认真，等过段时间家里光纤装好后，我会通过网络手段加大拼音的家庭训练和学习，我和您一样也非常希望看到韦达同学在不断的成长进步，毕竟韦达的上升空间是比较大的：P，也许不会那么快，但我和韦达同学都会努力的，我们也非常期待继续得到您的帮忙和引导——有关于韦达同学的任何的情况都请您对我直言，我会很感激的——对于韦达同学，我内心也充满了信心，也非常愿意配合老师加强家庭教育和引导，通过共同的努力，让孩子顺利的通过过渡期，进入良好的学习状态和水准。同时也期望继续得到您的关注和帮助，劳您费心了。

再一次感谢您对韦达同学的所付出的爱心!谢谢您!顺祝教师节快乐!

敬爱的班主任：

您好!

自从知道转到八中的消息后，我害怕过，忐忑过，同时我也高兴过，兴奋过。因为这真的是我们的幸运。

第一次在教室里见到您的时候，给我的第一印象是很严肃，之后便是第一次班会上，这让我认识到除了严肃外另一面的班主任。对待同学们的问题，您回答的都很细密严谨，对待同学们的态度也显得耐性十足。在做自我介绍的时候，让我永远记住了您的名字。一个也许会陪伴我们到毕业的名字。时间一天天的过去了，也让我加深了对您的了解。您对我们的各个方面都很严格，这致使我们总是抱怨您，嘴里总是说着恨您，您总是怎样怎样，真的很讨厌。但是我们的心中却是一丝丝恨意都提不上来。其实我们都明白严厉是对我们负责，批评是因为泥巴扶不上墙替我们着急，我们和您非亲非故，但是您却对我们像儿女一样，有时还对别班的同学说，我们都是您的小宝贝。这样的老师，我们怎能恨的起来呢?

有的时候您会对我们大呼小叫，因为我们让您生气了，更是因为我们让您失望了。即便是如此您都没有说放弃我们，哪怕是一个念头。更没有因为我们是四中过来的对我们另眼相看，也没有因此而瞧不起我们。您总是在鼓励着我们，有时在您的课上给我们讲一些小故事，别看故事小，却蕴含着许多人生的大道理但又不会让人感觉是在教育我们，总是带点幽默的娱乐性味道。

您是我们的班主任也是我们的朋友，我们忘不了您生气时怒发冲冠的样子，忘不了您满脸疲惫的样子，忘不了您严格要求我们的样子，忘不了您在讲台上唾沫横飞的样子，更忘不了那个跑操时带领我们喊口号的声音，忘不了那个元旦放声歌唱的声音。不知不觉我们将要迈入高三，不知道是否还能呆在您的班，在这里，我想说：“老师，您辛苦了。”您对我们的好我们都看在了眼里，记在了心里，只是不知道该如何表达。很快我们就要高三了，高三的生活又苦又累，但那又怎样，我坚信我们一定能够坦然面对，因为我们是您的学生。在我认为“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，只要我们努力了，拼搏了，我们就无怨无悔，不管结果如何，我们都会笑着接受，因为我们至少努力过，而我今天的努力就是为了明天的辉煌，哪怕我们失败，我们依然成为您的骄傲。

我知道您为了我们这个集体付出很多，而我们却是如此不懂得珍惜，但是您始终视我们如瑰宝，那我们就一定要成为您的骄傲。哪怕我们是银河系里的一粒尘埃，我们也要尽最大的努力发光发热。

祝班主任幸福安康。

学生：褚福群

尊敬的__老师：

您好！

这个学期你虽然回来教书，但是却不是教我们，而是教初一的。我们好想你，你回来，我们很多同学都去办公室找你聊天，很受我们班同学的欢迎。这个学期你不教我们，不当我们的班主任，我们都很不开心，好不甘心。

上次见到你，我们就聊了一下天，您还是像以前那样和蔼可亲，令人感觉好亲切。您还是那么关心我，问我的学习状况如何，又问我这个学期在班上过得如何，还问班上其他同学的情况。可想而知，您是多么关心我们的状况。虽然你不是我们的班主任，但还是依然关心我们，我感觉好温暖。

以前，您做我们的班主任，很受我们的尊重，您每天早上和中午都早早的`来到教室，看我们在做什么，所以很少人会迟到，而且每个月的文明班都有我们班，成绩也总是全级一、二名，我们班也很团结。有您在，我们对学习的热情很高，学习成绩也很好。现在换了班主任就截然不同，班上很散，热爱学习的寥寥无几，成绩一落千丈，成为级里最差的班级。同学们都不自主学习，没有您的监督，我们好像没有翅膀的小鸟，因为我们没有坚强的毅力。

兰娇老师，想起您和我们一起在校园的日子，好怀念，仿佛昨天刚发生一样，历历在目。

多希望您还是我们的班主任，多希望你能和我们一起这两个半学期在校园的生活。

此致。

祝：

身体健康！

敬爱的班主任马老师：

您好!

“光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活即将结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念：那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，把咱们的生活装扮得有色有彩!

您是我心目中最敬重的好老师，您虽然有时严厉，但却时常关心着我们，不管是周六，周日，放假，还是晚上放学，您都无私奉献的给我们补学习上的“漏洞”。您就像蜡烛，照亮了我，燃烧的却是您自己。

树木的成长，离不开阳光雨露;花儿的生活，离不开大地;而我们的生活，离不开老师。有了老师的热情帮助，有了老师的谆谆教诲，才会有我们的健康成长，早日成熟……

马老师，回想：已教我们留年了。可在这六年里，我最喜欢听的是您上的数学课了，是您让我喜欢上了数学这一门有趣的科目：“一环扣一环，环环相扣”。虽然我喜欢数学，但犹豫我的“两大漏洞”让我经常吃亏，分别是：不认真读题和认真仔细。

老师，我想对您说：“谢谢您”!老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您传授给了我们知识，谢谢您对我们无私的奉献……

祝您身体健康，万事如意

您的学生：王海超

敬爱的班主任：

您好!老师，这封迟来的信将代我诉说两年中我没来得及说的话。光阴似箭，岁月如梭。不知不觉中，与您相处的两年师生时光已悄然逝去，留下的是报纸上的青涩文章，是见面时的莞尔一笑，还是离别时的数次回眸......

老师，我何尝不知道：太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师 。我发自内心的尊敬您。暑假闲暇时，我在网上曾无数次的浏览您的博客，仿佛是在欣赏，又似是在寻找，寻找在您的博客中，是否有我的足迹......

首先说点我最想说的话：老师，一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是光明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐 !亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春 ，催发了多少征帆......今天，我才真正明白：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

老师，请允许我带您回忆一下那两年的美好时光。读初一时，一个发问不足、善思的我，一个勤恳敬业、幽默的您。经过几天的接触，我发现，我是个有福的人。渐渐地，由“张一霖”变成了“一霖”，这点点滴滴的变化，我都记得。第一次在校刊上发表文章时，我得到了您的赏识，有幸在校刊上留下了青涩的一笔;还记得大课间时您的谆谆教诲，每一句都踮脚细听，有幸得以进步，成为了您的年轻帮手;依然记得那次车里的倾心交谈，有幸得到了您的“偏爱”......

初二，一个重要的学年。一个成熟、善问的我，一个亲切、严厉的您。渐渐地，我懂得了竞争的真正意义，突然茅塞顿开，变得爱回答问题了，我知道这都归功于您的一句教诲，那刺耳犀利的一句话，刺进了我的心;接着，考试前的、复习时的议论文专题训练，掀起了一场“为牛还是为马”的思潮，我明白了，要做一匹值得被鞭策的马;记得复句专题练习时，我的一句论点使您眼前一亮，您可知道我的心里是多么激动澎湃啊。

这次期末考试，我以微弱的优势夺得第二，语文是班里的第一，我的心里很难受，记得做20__年的期末语文试卷时，我考了94分，我兴奋、激动，并不是因为我的成绩，而是您面对四十多张试卷时，非常认真地对待我的试卷，上面竟有您批注过的痕迹，当然，您每每改我的试卷时，都是这样，但这次不同，如此简短的时间，批注的如此认真，我被感动了。

但我始终是辜负了您的厚爱，学期结束了，却是以84分告终，这张卷子，我依然记得我最对不起的两道题，一个是诗句填空：————天，与云、与山、与水，上下一白。这道题，我没有写对，原因是，我没有理解您的意思，您说要熟背《湖心亭看雪》，我真是“太听话了”，就应该遵照政治上的“不听话的话，能得高分”，试卷上出题，就是考“写”，结果我只是一味听话的熟背，也没有在试卷上写“雾凇沆砀”。还有我最对不住的是试卷上、作文前的古诗文理解的最后一问，问题是《南乡子·登京口北固亭有怀》中的哪句诗运用典故?这道题目我看过后就沾沾自喜，因为在复习时，我幸运的浏览到了那首诗的课下注释，窥到了那句。但我突然脑“休克”了，也许太“亢奋”了，我忘了那首诗的诗名和作者，只记得有典故的那句诗是“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”，就“假中掺真，真中掺假”的糊弄过去，可恨，交过卷子，我才想起那不是杜甫的《登高》中的吗?现在想来，却是一大憾事。

世上最令人高兴的话，莫过于听到最在意的那个人叫自己的名字。当您一声亲切的“一霖”叫出口时，我的心里是多么的满足，幸福。这是一种被信任的幸福，这是一种被关心的幸福，这更是一种被“偏爱”的幸福......

您对我的教诲，我都铭记在心，最后让这一千一百六十一个字都浓缩为这五个字：“老师，谢谢您!”

您的学生：__

完于20__年_月__日晨

李老师：你好。

提笔首先代孩子__向您道一声：老师，您辛苦了!其次作为家长，真诚地感谢你对我女儿的关心和教育，同时向你致以节日的问候：辛勤工作中偶有短暂的休整放松，一定很高兴吧!

__忻一中求学一个多月，我们感觉变化很大。一是我最关心的性格变得开朗了。她总是带着自豪的口气赞叹着学校严谨的校风，赞叹博学可敬的老师、学霸型需仰视的学长、可亲可爱的同学舍友，似乎学校的一草一木都与她结下了深厚的感情，让她欲休还说。二是学习变得更加勤奋了。她说，在忻一中给人以一种不学习会很自卑，不努力学习就羞愧甚至课间操、排队打饭时也该看书的氛围。在学霸们感染下，养成了良好的自觉学习习惯。三是毅力更加坚强了。初三时得过敏性紫癜，吃药治疗近一年。本来作为家长，考虑病情好不容易控制，不宜劳累情况，是不准备让她参加军训的，可她认为，军训期间是融入集体的一个很好的契机，她不想错过。我们同意了她的想法，并给她带好药在隐隐的不安中支持她。四是团队意识增强了。学校举办运动会，他毫不犹豫报了名参与短跑比赛，回了家，嗓子沙哑得说不出话来，可她说，为班同学加油鼓劲，助威呐喊，值得。同时很为班集体表现平平特别是自己没能为班集体争得荣誉而深感内疚、自责。看着女儿有如此强烈的集体荣辱感，我非常欣慰，并安慰她来年好好把握机会。

假期七天，因不小心受凉加之体质原因，2号--4号一直拉肚子近乎虚脱，可她稍微精神点，就忙着写作业。我不免心疼，劝她缓一缓，可她始终坚持着，按时完成了所有家庭作业。

孩子是在鼓励中成长的，老师有足够的耐心与爱心，才可能培养出他们的自信与勇气。把孩子交给你们这样敬业、专业的老师手里，我们非常放心。

三年的时光会一晃而过的，相信我女儿在各位老师的关爱、鼓励、教育、鞭策下会成长的越来越健康，越来越优秀的。

礼!

尊敬的各位班主任：

高一年级学生会在这金色的季节中成立了，这是一群满怀激情，热情澎湃的少年，他们对一切都充满了无尽的向往，他们恳切的希望能用自己渺小的力量为学校尽一份力，更希望能为自己的新同学做出一份贡献。就这样他们聚集在一起，组成了高一年级学生会。

或许班主任们为了我们的学习，都不太支持同学们参与学生会的工作，认为这会占用我们的学习时间。其实，加入学生会能锻炼自己的组织领导能力、协调能力、社交能力。这几方面的能力对一个人日后的发展尤为重要，它是一个出色的领导人员必须具备的基本条件，比学历、知识更为重要。即使是普通人，这三方面的能力在一定程度上决定着我们日后的发展，据国外权威机构研究得出结论，一个人一生百分之八十的财富都是由他与人的关系创造的。

学生会一直都是培养学习能力的好地方，不仅培养了学生的办事效率，而且还能让学生改变做事情的态度。这也有利于同学们在学习上对待问题的方法，不是投机取巧，而是实事求是，努力进取。敬爱的班主任：为了我们的学习，您们竭尽所能的帮助我们，这些我们都深有体会，可是我们不想只会学习，在其他方面也想要锻炼自己，我们想为他人，为学校，尽一份自己的绵薄之力。

希望各位老师支持我们的工作，因为您们的支持与鼓励才是我们不断向上的动力!

此致

敬礼

高一学生会

胡教师及各科教师：

你们好!本应在记录册上写的，但很想多写几句，又另备薄纸。

写时有点百感交集，想不到孩子来到的学校是如此之好，想不到她的教师如此敬业。我与教师几乎无接触，仅开了二次家长会。但我强烈地感受到了教师的良苦用心，感受到了教师对孩子、对教育的挚爱。

我也想不到孩子会取得这天的成绩。但我也不觉得意外!

这天，孩子在分数上多收了三、五分。但对她的教育，我与教师一样，感到任重而道远。真正的考验远未开始，等待孩子的，将是越来越大的难关，为了她的成长，将孩子的一些状况与教师交流一下。

她从小就是一个很坚强的孩子。在她四岁的时候，父母就有意在她身后，让她引领识路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一个人拉着比她高许多的圆盘，登到高处，俯冲而下，没完没了地来回奔波，而比她大许多的男孩子，需要父母的帮忙。她五岁的时候，便独自揣着人民币够着高柜台与大人抢购麦当劳。她从两米多高的单杠上松手跳下来，虽然很疼，但一声不吭，还要再次上去，往下跳。在她堂哥10岁的生日宴上，为了各自的妹妹，大打出手。堂哥用双手掐住她脖子达一分多钟，她眼泪横流。任你怎样问她，她都一声不吭，直到回家，她不提一字一句。

作为父亲，从小到大，她不知摔倒了多少次，但我从没扶她一次。只要她能做到的事，从不会去帮她。来回外校，她不愿我们接送，我们也极少接送。

孩子是有梦想、有追求的，她紧张而敏感。她想做个父母满意的孩子，她梦想读好的学校，她总在期望成功，从不无所事事，从不沉溺于网游，从不感到无聊。小小年纪，她一个人去书城，一去就是四、五个小时。她很在乎别人的评介，表面上装作无所谓。在家里，父母几乎不辅导她作业，甚至是强拉她一齐去郊外游玩，但她会一个人坚持将作业做完，不用大人操心。往往凌晨2到3点，她一个人独自在坚持做作业。

孩子性子很直，不会含蓄，不会掩饰。当她5岁一个人买麦当劳时，她也许就养成了快速决断、果敢自动、不依不靠的特质。总喜欢大胆而尖锐地说出自我的观点，语不惊人誓不休。潜意识里，她有控制和引导的欲望，想学“姐们”风范。在小学四年级，她会去组织班里的自发的滑冰队，在花园里横冲直撞为能事。当她觉得某男生欺负女同学时，她会上前大打出手，将男生打哭。她从不隐瞒自我，不明白理解别人。先入为主，自我的感知决定一切，不去认真分析、逻辑决定。这是年少的错!相信她必须会在某一天，很真切地认识到自我的缺点。

孩子是父母生命的延续，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的挣扎和付出，她没有懈怠，没有逃避，她想作一个好孩子。

孩子的缺点是显而易见：不关心人，太主观，为一时之气不顾一切，不配合，爱出头，畏难，急躁，不经分析快速决断，等等。期盼她的早日改变，期盼那些真正的惊喜。

深深地感激教师!也感激我的孩子!

亲爱的赵老师：

您好！马上就要毕业了，小学的五年时光不再来了。当我认识了新的老师、新的同学时，我却永远不会忘记您。

您五年来一直和我们一起生活，是您眼睁睁的看着我们成长啊！六岁那年，我进入了濮阳市实验小学，进入了六班。是赵老师您迎接的我啊！赵老师是个多么亲切的称呼呀。您微笑着向我们做了自我介绍。以后，我就喜欢上了上学。因为您总有办法让我们分清那些拼音。今天编个儿歌，明天讲个故事。我们每天都陶醉在您动听的声音中。

随着知识的增长，我们开始学会了写日记。从刚开始的一句简短的话到后来几百字的优美文章，您用五年的时间教导我们。可这五年的日日夜夜里，您又有哪一天闲着呢？每个日日夜夜都在给我们讲课、改作业。可不管我们的作业多少，您都要把我们的作业改完。夜深了，老师的灯却还是亮着。

上了五年级，我们的课紧了。而您还想让我们多学点古语、贤文。您买来很多书一字一句地看，看那一本的内容更好，更能激起我们学习上的兴趣。

赵老师，这些也许您已经不记得了，因为你为我们做得太多太多了，而我们却永远忘不了。五年来，您处处为我们着想，想让我们多学点知识，想让我们比别人更优秀……

花儿以它馥郁的芳香为对哺育它的大自然的回报。我也以我的学习上的进步向您表示感学吧！

祝您

青春常在！

敬爱的_老师：

您好!

不久，我就要踏上大学的阶梯。_老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。

您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。

还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。有一次，是一天的上午，您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“_老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢?”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。

_老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：假如我们是一只小船，您就是一对船桨。有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。有了园丁的培育，树木才能高大挺秀……

_老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了!”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。

敬爱的_老师，因时间的关系，下次再谈了。

此致

敬礼!

写信人：___

20__年__月__日

亲爱的老师：

您好！

在升入初中的这一刻，我想给您写封信。六年的光阴，稍纵即逝，我们在您的陪同下，在母校的怀抱里生活了六年，马上就要离开母校，离开您，去迎接新团体的召唤了，百感交织在一起，所有的不舍与悲伤伴随着眼泪一点点流了出来。

老师，您还记得那些刚升一年级的孩子吗？你还记得和那些孩子一起玩吗？我常常听到您感叹说：“当初的一群孩子现在已经长这么高了。”老师您知道吗，当我每次听到您这样说的时候，心里都会有一种莫名的心酸，我怕有一天我会离开您，离开同学们，离开母校。这一天终于来临了。

老师，您还记得给我们上课吗？您不同于其他老师的教学方法，您总是把我们当做朋友，我们总把您当做知己，我们相处的很融洽，六年以来您都没有打过我们，我们犯了错误您都是耐心教导然后讲个笑话和我们一起开怀大笑，我们都会把不愉快的事情忘在脑后。

老师，您还记得我们的一次考试吗？那次考试我们考了全校第一名，我看到了您的脸上满是欣慰，说我们都是好学生，说我们都努力学习了，可是老师您知不知道，我想说这里面您的功劳占大半部分，我们能有好的成绩，好的成果，好的成就，一点一滴哪里能离得开您的教导？

老师，我们要升入初中了，我所有的不舍都用眼泪诠释了，您不能再陪伴着我们走下去了，想到这里，我的眼睛里又闪现出泪花。

可是我明白，我长大了，不能依赖老师了，再哭都是无济于事的，我想对老师说：“请您把您的希望寄托在我身上，相信我吧，老师，我一定不会令您失望，我一定会用最好的成绩来回报您的！”

敬爱的班主任： Dear class teacher:

您好!

您现在一定十分好奇，我为啥要好好的写一封信给您。但不得不说您的教育十分让我佩服，请听我慢慢叙述。

那天下午，您在讲台上说：“咱们公布成绩吧!”你在成绩单上粗略地看了看，突然间您紧皱眉头，说：“我把咱们班同学的名次说一下吧!”结果我退步了14名，从全校第四落伍到全校第16，您当时就发火了，说了我们一顿，并把我轰出去，让我在外面的榜单上寻找各科状元以及最高一名的成绩。

我当时既懊悔又生气，更多的是懊悔，为什么不能好好的从头再来一把，把时间管理好，为什么就不可以呢?

抄好后回到班级。老师您说：“咱们换一下位置吧!”我的位置没有动，好的学生全部走到了前面，不好的，不认真学的全走到了后面，您说，下次还没考好的，后面请!上一次我的生物只考了75分，比第一次月考退步了10分，我当时立马确定我是不是要完了，您说，考了70多的站起来，我们出去了，你给我们分析了一下试卷，当时您给我的分析是最全面的，当时我就想好了，我一定要考好，您说下次再考70左右，你就想着把你的职位传给其他人罢了。

当时我想一定不能让老师对我放弃希望，一定不能，我立马打起精神，好好备战，期待着这次期中考试。

梁老师，相信我，我一定会站起来的。

此致

敬礼!

写信人：___

20__年__月__日

敬爱的王老师：

您好!

离开您已经四年了，我常常想念您。过年了，新的一年又来了，吃过晚饭，我便提起笔来给您写信。王老师，我有多少话想对您说啊!

王老师，当我的信送到您的手里时，您一定要拿起信封仔细端详，然后理一下您的头发，自言自语地道”让我先猜猜，这是哪只小鸟寄来的。“

您的学生那样多，真可谓”桃李满天下“，您也许已经忘记了我。您可记得，您的班里曾有过一个爱穿牛仔裤、爱学语文的小男孩?想起来了吧?那时的我是那样的幼稚，学习上老喜欢搞”瘸腿“。

有一次上数学课，您在讲课，我在下边写作文。下课后，您把我叫到办公室，我的脸在发烧，头低着，不敢看您一眼，但您并没有批评我，却是意味深长地道”喜欢语文，很好!可是不能成‘瘸腿’，应当全面打好基础，数学也是一门重要学科，是学习自然科学的工具，一定要认真学好。”

亲爱的老师，我那时转这个弯子可不大容易，是您的一颗园丁之心感染了我，使我鼓起了勇气，努力地钻研数学!

敬爱的老师，是您，把一个年幼无知的小男孩逐渐教育成了一个成熟懂事的小伙子。现在，当我在学习是，特别是在学习数学中遇到困难时，您那亲切的期望的目光就会浮现在我的眼前。啊，老师呀，是您给了我向知识的海洋进军的勇气和力量!

俗话说”一日为师，终生为父”，亲爱的老师，回顾过去，在我学习成长的过程中，的确有您一份不小的功劳啊!您的心血不会白费，您的学生也不会辜负您殷切的希望，一定会为祖国的建设添砖加瓦!

最后，祝老师身体健康，工作顺利。

此致

敬礼!

敬爱的韩老师：

您好！

在我上六年级时，您退休了。现在，我即将小学毕业了，我想给您写一封信，谈一谈我的心里话。

从一年级开始，您就是我的班主任。您很关爱学生，很关爱班级，您为了我们这个班操碎了心。您照顾了我五年，往事历历在目，一桩桩一件件，仍记忆犹新：当有人生病时，您总是第一个带他去医院；当有人落下功课时，您总是抽出时间，为他补课。

小时候，我字写得很丑，您就把多余的习字册给我，教我一笔一笔的练，现在回想起来，还是那么温馨。您在月光下批改作业的情景；您在课堂上发怒时焦急的神情；您知道了我们取得好成绩时脸上绽放的笑容……点点滴滴都是那么清晰。

“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。”这句话说得真好！是啊，您总是把知识的甘露洒向我们。记得在一年级时，我的作文很差劲。每次，您一布置作文，我的脑子里就一片空白，一个字都写不出来。爸爸妈妈为这件事伤透了心，您也是看在眼里，急在心里。于是，您毅然决定让我星期六来补学作文。这天，我和爸爸走进校园，我的心里像揣着一只兔子似的，害怕哪里说错了您要批评我。但当踏入教室时，您那张和蔼的笑脸立即让我心里放松了三分。您笑着让我坐下来，让我拿出笔和纸，教我写作文要从写日记开始，您总是一语惊醒梦中人，让我茅塞顿开。于是，我的心渐渐平静了下来，说话也渐渐流利，我完全的对您敞开了心扉。那一刻，我喜欢上了您。从那以后，我的信心越来越足，当我灿烂地笑着时，您一定也在笑。

敬爱的韩老师，我对您要说的话有太多太多，但千言万语都汇成一句话：老师，您辛苦了！

祝您身体健康！

您曾经的学生：张意

敬爱的黄老师：

您好!

在教师节到来之际，我祝老师您节日快乐!也请您代我向全体教师问声好：教师您辛苦了，节日快乐!

黄老师，您最近工作很忙，一个人顶班，一天来您又要管班，又要批改作业，还要备课，真是把您累坏了。您说过：覃老师是您的好搭档，可是，覃老师现在不教我们班了，您也失去了一位好搭档，但是，石老师来，他教我们两个班的数学，他也忙得不可开交。我觉得石老师教学方法也是很好的，他讲课也特别地仔细，我们很快就适应了他的教学方法，我相信您也会和石老师成为好搭档的，过去我们班的学习成绩不好，不过我相信，在您和石老师的教导下一定会变得更优秀的。

这学期开学时，我来报名，您对我说：“覃老师离开了我们班，到一年级上课了。”我听得出，您的声音非常沮丧，其实我的心里也非常难过，覃老师毕竟教我们三年了呀，我们全班同学都对覃老师产生了深厚的感情，虽然三年时间是短暂的，但是，三年以来，覃老师对我们的关照却铭刻在我们的心里，永远不会忘怀的。我记得覃老师的声音是那么好，那么的甜美，可是，因为她来教我们这一个班，甜美的声音没有了，我看得出，覃老师那疲惫的样子，我心里难过得很。我知道，我们班在年级中不是最优秀的，同学们纪律不好，学习成绩也不突出，每一位班干部管班都是那么辛苦，每一位教师都要日夜地操劳……

今天，我们看到你那么辛苦，我们自己组织了一小批同学在蓝婉月的带领下，向蓝校长提出一个请求，这一个请求就是，让覃老师回来上我们班的数学课。蓝校长说：我最近工作太忙，过几天再想一下。这一句话给了我们一丝希望，但是我想，覃老师未必会回来呀。有一次，我们县高路队排队回家，到县高门口时遇到了覃老师，她满面春风，我想：应该是对她现在所带的班级感到很满意吧。

黄老师，您辛苦了，您对我们的关怀、教育之恩情，我无法用语言来表达。在此，只能说声：谢谢了。如果，您、石老师、覃老师能合为一体的话，我想这股力量是多么的强大啊。

最后祝您身体健康，万事如意!

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20__年__月__日