图文结合【实用20篇】

摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。“虚”景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。

“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。

写人物可以直接写他的言行举止，有时直接写人物言行举止表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。

清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”说的就是这个道理。

请看法国作家小仲马在《茶花女》中，对玛格丽特美丽的外貌进行的侧面描写：

……当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她仅仅一露面就使观众这样骚动。

这是用间接方法描写人物外貌极其成功的例子。作者意在描写玛格丽特长得很美，但是没有正面写一句她长得如何如何美丽，而是通过她一露面，观众就“一个个脑袋此起彼伏”和演员们“也对着她望”这些描写，就深刻而且生动地将她与众不同的美貌表现出来了。这样写可以给读者留下想象的余地，引起读者丰富的联想。

汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷的美貌，诗中这样描绘：

“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”

描写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。

其实成语“沉鱼落雁，闭月羞花”用的也是侧面描写这个方法。

例：小时候，听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气，偶尔吃到双黄蛋的我总是高兴得不得了。前一段时间尽管我一直很努力，但学习成绩总是不理想，很是郁闷。最近，爸爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋，每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时，我就会拥有一份好心情，学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候，我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密……

作文题目是《这就是幸福》，小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情，故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感动，也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关，自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所了解。

不管是作文本身，还是开头，都没有固定的写法，就看作者用什么样的方式让各种重要的元素串联起来。有些人习惯在开头设置些悬念，有些人习惯开门见山点题……不管怎么写开头，都要符合文章的中心思想。大家根据小升初作文的具体要求，灵活运用吧，尽量寻找出一条适合自己的开头方式。

2016年元旦，《阳江日报》将迎来创刊30周年。

卅载不凡路，一纸写春秋。《阳江日报》的30年不仅是几代阳江日报人探索、求真、奋斗的30年，也是与广大读者相濡以沫风雨兼程的30年——

也许您是《阳江日报》的忠实读者，与我们结下了牢不可破的情缘;也许您的作品曾在《阳江日报》上发表，在寻觅理想的过程中获取过许多成功的喜悦;也许您曾被我们的报道感动过影响过，并因此改变了人生;也许我们曾经帮助您成长，甚至让您心想事成;也许您曾是我们的特约通讯员，为报纸提供过无数宝贵的新闻线索;也许您是我们报道的对象，报纸上记载着您一个刻骨铭心的故事;也许您与我们刚刚结识，满怀热心出谋划策，要以文字的温度书写对日报的期许;也许您就是我们曾经的同事，亲身经历了《阳江日报》的昨天，生命里因此有了一段难忘的岁月……

往事并不如烟，情缘弥足珍贵。值此创刊30周年之际，本社特举办“我与《阳江日报》”图文征集活动，面向全社会征集广大读者与《阳江日报》相伴相知、共同成长的故事以及老照片，一起感怀过去，憧憬未来。

图文征集活动具体事宜如下：

一、征文要求

1.主题为“我与《阳江日报》”，体裁为散文(文题自拟);

2.文章内容积极健康，文笔流畅，富有真情实感;

3.字数要求在2000字左右;

4.投稿必须为原创作品，不得抄袭、套改。

二、征图要求

1.内容必须积极健康，正面反映阳江日报三十年的发展情况;

2.投稿必须为原创作品，不得剽窃、修改。

三、征集时间

从2015年11月18日开始，至2015年12月18日结束。

四、投稿方式

投稿请发至阳江日报社邮箱：yjrbbwb@126.com，邮件名称加注“我与《阳江日报》”字样，并附上作者姓名、单位、通讯地址以及联系电话。

活动结束后，我们将选出优秀征文作品进行评奖，对获奖作者颁发奖金和获奖证书。其中一等奖2名，奖金各2000元;二等奖5名，奖金各1000元;三等奖10名，奖金各500元;网络人气奖1名，奖金1000元。

另外，在图片征集活动中，经本报采用的图片，每张支付作者稿酬100元。

阳江日报社

2015年11月18日

凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬的飘落下来。渐渐的，银装素裹的世界，到处白雪皑皑。

雪花有的飘落在树上，给光秃秃的枝条增添了色彩，形成了一棵棵奇特而又迷人的“雪树”。还有的飘落在我的衣服上，形成了一颗颗晶莹剔透的水珠，真可爱。我不禁伸出手，接着纷飞的雪花，但就在那短短的一瞬间，雪花化成了水。此时，我联想到太阳出现时雪花融化的情景，真令人感到惋惜。

雪，给我们带来了美景，却又沉默的消失。这无私奉献的精神又是多么伟大！

其实雪不仅给我们带来了迷人的景色，还给我们带来了无限的欢乐和温暖。

雪下的越来越大，天气也越来越冷了，但雪地里依然弥漫着银铃般的笑声。大家沉浸在欢乐和喜悦之中，完全没有感到寒冷。瞧，那边有几个小朋友在堆雪人呢。他们的动作娴熟得很，不一会儿就堆完了。他们的笑容是多么灿烂啊！

咦，那边的小伙伴他们在干嘛？奥，原来他们在打雪仗呢！他们分成两队，正在激烈的打着雪仗。只见他们互不相让，真是胜负难分呢。

我被他们的气氛所感染了，也加入了他们的队伍。哈哈，这真是太爽了！我们的脸上又露出了比春天还灿烂的笑容。

每个人心中都涌动着一股兴奋，快乐的暖流。这股暖流让我们抵挡了寒冷，同时也让植物感到温暖。

田野也是银装素裹，“雪精灵”给田苗披上了厚厚的棉被，麦苗们正在睡觉呢。瞧它们睡得多香啊！

“雪精灵”，你给我们带来了欢乐和温暖，你是冬天赠予我们的礼物。

看春光云影，能测阴晴雨雪，然限于目力所及；通过电视，可知全球天气，却无观云之趣。观草木于林间，未必能道出花鸟之名；轻点鼠标，可通知生物之属，却丢失花果之清香、丛林之气息。自然似乎很近，又似乎太远。

何不将远近之利相结合而感知自然呢？

在科技无比发达的今天，人们可通过无比便捷的信息技术来认识世界，感知自然，这固然是好，然而却少了对行云流水、鸟语花香的切身感受。而在古代，人们只有对自然的感知交流，而不能完全理解自然，认识自然。二者有其利，亦有其弊，那么，就让我们合二者之利，淋漓尽致地感知自然。

回溯古代，杜甫能体验到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概；李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之险要；苏轼有对长江“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的赞叹，有“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的淋雨漫步之悠闲，古人对自然有着无比丰富的体验与感受，毕竟他们与天地伴，与日月行。然而，却缺乏对自然的深刻认识，不能把握天地之属性，世界之本原，树木之纲属，因而不能利用自然规律，以造福于人类，以改造自然。跟古人相比，我们是有优势的，我们可以利用完备的信息系统，获知大自然的一切信息，能把握自然的本质及规律，既可亲身自然，又能了解有关于自然的一切，远近结合地感受自然之魅力。

再看现代，不少人仅仅满足于“数字自然”，缺少对大自然“身临其境”的感受，难道“百度网上动物园”能体现鹰翔狼啸的气势么？难道一张张图片能尽显花木之美？更难道那一段段生硬的文字能描述出长江之气势如虹？珠峰之直入云霄？现代人也许能说出很多关于自然的一切，然而当被问及草木之气味，花鸟之姿态时，却哑口无言。那么，让我们放下手机，离开电脑，走进大自然，去亲自体验“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的恬适，去感受“行到水穷处，坐看云起时”的淡然……

大自然离我们很近，也很远，但我们可以利用既有方法和手段，拉近与大自然的距离。人们创造科技，可以利用其了解、改造自然，但也不要忘了初始的方式，最原真的体验，将二者相结合，我们便能真正感知自然，享受自然之美。

描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。

如何采用定景换点法描写景物呢?

首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。

其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。

如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。

在回来的路上，我被窗外美丽的景色所吸引。只见那一大片一大片的树林间镶嵌着一条条波光粼粼的小河，在阳光的照耀下像玉一样美丽，伴着绿得像翡翠似的树林，更增添了几分神秘感。接着又是一大片红似火的枫叶林，我仿佛进入了火热热的夏天。在那火红的枫叶后边，有着一栋栋错落有致的低矮的民房，房顶上的瓦片有些脱落，墙壁上爬着几根爬山虎，充满了乡村的气息。车开着开着，只见两边的高楼越来越多，我便知道这种美好的景色即将消失，便拿出照相机，赶快按下快门，将这美丽的瞬间变成永久的记忆。

到了上海，只见一片片枯黄的叶子，像蝴蝶一样飞落下来，光秃秃的树头耷拉着脑袋，孤零零地站在阳光下。再看看那即将枯黄、凋落的树叶在秋风中沙沙细语。金色的阳光洒落在大地上，令人心旷神怡。

这时，只听“嗷…嗷…”地叫声，随着声音看去，一辆装满了母猪的卡车正行驶在去宰猪场的路途上，母猪们可能并不知道接下来的命运会是如此凄惨，他们有的在若无其事地张望窗外的车辆，有的则被压的一脸苦涩。

夕阳西下，直到太阳的半边脸露出地平线，我们才回到家，各自忙自己的事情，一天中最美好的时光就这样度过了，我会将所有美好的事物像印章一样印在心头，永不忘怀。

最近参加了单位组织的”两学一做“学习教育”五查五看“活动，通过“五查五看”的学习，使我的工作作风、学习作风、生活作风都有一个极大的重新认识和转变。我的思想受到了一次深刻的洗礼和教育，为我今后更好地搞好社区工作奠定了坚实的思想基础。使我认识到开展作风建设是事业发展的需要，是纯洁队伍的需要，也是自我教育完善的需要。

一、查思想方面

原先我对党建理论关注度不高，对如何更好地保持党的先进性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平时的学习中，只注重业务学习，往往忽视政治上的学习，掌握不全面，理解不深刻。对待集体利益考虑得不周全，考虑主动意识不够，工作中缺少主动意识，常常被动消极等待领导的安排。对“五查五看”活动的认识片面，态度不够端正。开拓创新意识不强，虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，总认为总体规划、出谋划策那都是领导的事，与己无关，事不关己，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。

二、查工作方面

在工作中，还没有做到深入细致，工作上还存在一定差距，有时工作上不够周密细致，不能很好的统筹兼顾，缺乏创新意识和精神，工作忙上有时也有疲于应付的表现，，一定程度上降低了工作标准。按照科学发展的要求，深入推进工作，要提高认识，统一思想，要坚持把学习“三个代表”重要思想贯彻始终，要坚持正面教育和自我教育为主，要坚持边学、变查、边改，要强化自己在工作中保持先进性的意识，切实解决在思想、组织、作风上的突出问题，发挥先锋模范作用，始终保持先进性。在工作中，必须进一步坚持以科学发展统领各项工作，进一步提高工作的能力和业务学习。

三、查服务方面

有些工作不够细，与领导和同志们的要求有差距，工作责任心还需要加强，工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风不够。在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题，没有进行深层次的分析，仅看表面现象，思考不深刻，处理方法比较简单。遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。

通过学习，我认识到人品正、口碑好是需要用一生的时间努力探索和践行的。首先是做一个有理想信念的人。作为一名社区工作者必须要有坚定的理想信念，有社会责任感和高尚的情操，才能正确用好手中的权力。其次是做一个勤奋好学的人。学习不仅可以增长知识，而且可以提高思想境界和道德修养，摆脱低级趣味，抵制各种物欲的诱惑。。其三是做一个严于律己的人，用廉明自觉抵制不良风气的侵蚀和影响。其四是做一个意志坚强的人。意志薄弱者，常想的是得到什么。他们往往经不住金钱、美色的诱惑。要经常自我警示，不断激励自己，恪守信念、砥砺名节、真正成为一个脱离低级趣味的人、高尚的人、纯粹的人、有道德的人。

以2016年海口市高考调研测试作文为例，为考生上一堂“公开课”。

例题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

在聊天群和朋友圈中，常能看到有人津津有味地在分享地铁里、公交车上斗嘴打架的视频。视频里，当事者暴戾毕露，女的“撕衣大战”，男的“拳击比赛”，围观者要么侧目以对，要么举起手机拍照，极少有人拉架劝和。视频分享到网络上，一些看客如看动作电影一般不亦乐乎，有的人甚至从专业格斗的角度对打架者进行评论。

要求选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

宋献良分析：上述材料中涉及两类人，一类是因为抢座、推搡之类的芝麻小事，轻则粗口相向，重则拳脚相加的人，另一类是围观或传播这类丑恶事情的人。前者的行为毫无疑问是不文明的、不理性的，应该批评。但材料的重点是后者，审题立意时应抓住重点，指出看客的冷漠和麻木。

确定立意后就要命题，题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用。题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致，能明确体现自己的观点；题目要简练，简短精炼，有高度概括性，不宜过长；题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。

而后要筛选素材。一般来说，一道作文题会在主题、体裁等方面有一定的限制。我们要根据题目要求选择相应的材料来组合文章，围绕中心选材，要选择自己熟悉的材料，要选择典型的具有说服力的材料；要关注近期热点话题。就考场作文来说，在文章中加入一些有关社会上热点话题的材料，会使文章内容更加丰富，比如选取最近发生的“北京和颐酒店女子遇袭事件”来抨击人们的冷漠和麻木，说服效果就会更好。

同时要针对材料中的现象、反映出的问题和题目的观点去布局谋篇。首先指出材料中体现的问题，其次要去分析产生这些问题的根源，以及问题带来的后果，最后要提出解决问题的办法。

这几天，我从图书馆里借来了这本《海底两万里》本来只是想草草地看一下，结果刚看了一页，就被吸引住了，迫不及待地想一口气把这本书全都看完。

书中的故事发生在1866年，当时海上发现一只“独角鲸”，阿龙纳斯教授参加了追捕计划，却不幸落水，掉到了怪物背上，才发现这“独角鲸”是一艘构造奇妙的潜水艇，船长尼摩请他一起去海底旅行。他们从太平洋出发经过了印度洋、红海、地中海等，进入大西洋，看到许多罕见的生物，还经搁浅、土人围攻、冰山封路、章鱼攻击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把秘密公布于世。

作者凡尔纳在当时连电灯泡都没有的情况下描绘出一艘那么先进的潜水艇，这需要多么胆大的幻想呀!在从尼摩船长遇到的种种事件中，侧面表现了作者是一个有浪漫神秘色彩和渊博科学知识的小说家以及他对海底生活的无比向往。

要想创作这样一部优秀的作品，不仅需要有足够的幻想，还要有过人的胆色和智慧。据说，光是凡尔纳一个人订阅的杂志报刊就有八十多种，我们也要学习他，从而达到他那种读书破万卷、下笔如有神的境界。

知识与幻想的巧妙融合，才铸就了这样一部伟大的名著——《海底两万里》。我相信，只要是男生都会被这本书所吸引的。

亲情眷顾，人皆有之，没有谁生活在真空中。但问题的关键在于，这种眷顾，究竟是私事私办，还是私事公办?是花一己之费，还是慷公家之慨?是以普通人身份，还是利用特殊地位?

社会学上有个“角色失范”理论，讲的是每一种社会角色都有一套与之关联的社会标准，每个角色按标准行事，社会才不至于失序失常。领导干部的亲朋好友和身边工作人员，虽然并不执掌权力重器，在身份上却有着特殊性。没有一定的规矩约束和教育引导，稍不注意就可能逾矩失范、开败事之端。

必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上的要求，发人深省。正所谓“人不以规矩则废”，党员领导干部做政治上的明白人，必须管好自己的身边人，常打预防针、架设高压线。尤其是，要坚决防止家人朋友和身边工作人员影响政策制定和人事安排、干预正常工作进行，决不纵容他们利用特殊身份谋取非法利益。

权力这杯酒，不是谁喝都会醉，只要站稳了脚跟、立定了心思、守住了规矩，有油水的地方再滑也不会跌倒。习近平总书记担任地方领导干部时，每到一处工作，都会告诫亲朋好友：“不能在我工作的地方从事任何商业活动，不能打我的旗号办任何事，否则别怪我六亲不认。”在干部大会上他也郑重表态：不允许任何人打他的旗号谋私利，并欢迎大家监督。如此立身以正、严格要求家人和干部，值得广大干部细细体味和践行。

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一双乌黑亮丽的眼睛挂在粉嫩嫩的圆圆的脸蛋上，胖胖的身材给我增加了点俏皮，没错这就是我-赵子玥。废话不多说，一起来听一听我对我自己的评价吧！

我是一个文静的女孩。班里的女生都叫我“赵公主”，因为我有忧郁和安静的气质。下课的时候，我喜欢呆呆地坐在教室里，面无表情地望着黑板，一动不动的。别看我目光呆滞，其实我是在想上节课讲过的内容呢！有时我会一个人走到栏杆前眺望远方。有的同学下课会吵吵闹闹的，而我却不一样，我更喜欢这种安静的方式来放松自己。

但有时我是一个很活泼的女孩，与学校比起来完全是判若两人。我一听到要去广场玩就一蹦三尺高，欣喜若狂地跑出家门，在学校那惴惴不安的心情早已飞到九霄云外去了。

这就是我，一个“动如脱兔，静如处子”的女孩，你们喜欢吗？

当父母认为拿别人孩子的优点刺激自己的孩子是一个正确的选择时，请别忘记自己的孩子也有优点，他并不是一无是处，他并不像你所说的那样差。在父母对自己的孩子的优点进行一点儿夸大时，孩子就会更努力地像父母说的那样去做。如果孩子信心不足，请尝试着这样做：让他找到自己信心的所在。如果孩子倔强顽固，那么父母完全可以说：“你根本做不到。”当孩子听到后，他的倔强会占据他的理智与惰性，他会证明给父母，他会做得到，为的只是父母的那句善意的谎言：“你根本做不到。”

这些完全是正确的。如果力即是动力，动力即是压力。如果你把两者适当地结合，没什么事不能成功!父母感觉不错，那就尝试一下吧

时代不同，人物的外貌特点不同。例如清朝的男子，脑后都有一根长辫子;现代的男子一般是理西发或小平头，时代不同，人们的衣着打扮也不一样，旧社会的人穿着长袍、马褂;现代人穿中山装、甲克衫等等。

描写人物的肖像，要反映时代特色，人们生活的地域不同，生活习惯不一样，外貌、衣着、打扮也不一样，少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样，所以，描写人物的肖像还要注意地域性。

采用结合时代法描写人物肖像时，要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、打扮、形态描写出来。

【特点】

时代不同，人物的外貌特点不同。例如清朝的男子，脑后都有一根长辫子；现代的男子一般是理西发或小平头。时代不同，人们的衣着打扮也不一样，旧社会的人穿着长袍、马褂；现代人穿中山装、甲克衫等等。描写人物的肖像，要反映时代特色。人们生活的地域不同，生活习惯不一样，外貌、衣着、打扮也不一样。少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样。所以描写人物的肖像还要注意地域性。采用结合时代法描写人物肖像时，要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、打扮、形态描写出来。

[常见的8种作文写作方法

“ 实”景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。“虚”景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。

因此，在“实写”之时，要适当进行“虚写”。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“马路”、“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。

祭拜先人固然是清明节活动的重要主题，而相关的娱乐活动也不在少数。萧放告诉记者，清明节还有一部分娱乐习俗来彰显娱乐精神，也是代表生命力的焕发，比如踏青。

萧放说，踏青与扫墓相结合大致从宋代开始，起因便是当时的城市化进程较快，市民生活需要调节。“唐代的寒食节便有踏青之举。那时人们会蹴鞠、荡秋千、放风筝，随后并入清明节。”

古籍《历书》有云：“……时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”意指清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。

清明节的相关习俗并非仅此而已。过去幼儿还有一种游戏，即习惯在清明这天“斗鸡蛋”：将两枚煮熟的鸡蛋染上颜色，两两相碰，这其中体现的是阴阳观念。古时认为冰雹的形成是阴阳不调，而“碰鸡蛋”就代表释放阴气与阳气。

除去扫墓与踏青，清明节还有自己的节令食品，比如“青团”。萧放介绍道，青团会使用类似蒿子与艾草汁制成，颜色油绿如玉，清香扑鼻，意为驱邪保健，福建、广东，湖北等地都有流传，《荆楚岁时记》对此已有记载。

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

——题记

“嗒嗒嗒……”随着一阵清脆的脚步声，一位年轻的女教师走进了教室。走到正中央，脚步声戛然而止。有些同学一边盯着她，一遍窃窃私语。她抬起头来，我看到了她的眼睛：在红框眼镜下的眼睛，不大，但却炯炯发亮，她用锐利的目光环视了教室一圈。就像一把锐利的钢刀，顿时，全班鸦雀无声，我也急忙低下了头，再不敢看那眼睛。

她——那位年轻的女教师，便是我们初三新的女教师。我本以为她会先进行自我介绍，但却不然。她清了清嗓子，便开始向我们讲中考需要在考数学时注意的问题。她的声音高亢而不震耳，急速却不模糊。如同啄木鸟不停地啄树声，不轻、不重、不缓、不急，但却条条理理，一丝都不杂乱无章。这每一声的啄树声，都如一个极重要的警示，深深的刻在了每一位同学的心中。

几条警示讲完，照常来说，应是一场切切私语的风暴。可却奇怪，第一次，每一位同学都用求知的目光望着她。那一刻，她那娇弱的身躯在我的眼中却无比高大。

她很会节约时间。第一节课，她便运用了剩余的时间去讲新课。讲到一个知识点，她停下激昂的声音，微微一顿，三步作两步走上讲台，用纤细的手，拿起雪白的粉笔，挥动手腕，与黑板相融。顿时，便流泻出一片草书大小楷的优美字体。我惊呆了，这不只是讲课，更是一场绝妙的视觉盛宴。

她低下头去，稍一沉思，又迅速抬起头来，拿起彩色的粉笔，略一欠身，标下一个鲜明的重点符号，嘴里更在急切的喃喃着：“注意!”我怀疑她是否已经用了一个暑假去参透我们，曾经我们都没有注意过的一个细节，却排山倒海的向我们袭来。看着她那早已皱起的眉头，我的心中一时间也像压了块巨石，沉甸甸的，不经意也皱起了眉头。

铃声像一个无情的裁决者，将这堂智慧、谨慎、优美集于一身的视觉、听觉盛宴无任何分说的打断。我回过神来，才发现，全班同学的眼神中，都多了一种不由分说的崇敬。

从此，我注意起了她的一颦一笑，一举一动，她的笑容，成为了我前进的动力。在她的带领下，我这个一直被称为“马大哈”的人，竟也一步一步的跟随着她，走向智慧，走向谨慎……

秋天，虽然不像春天那样百花盛开富有生气，也不像夏天那样绿树成阴充满生机，更不象雪花漫天飞舞的冬天一样耐人回味，但是却以丰收、美丽的景象吸引着人们。

你瞧，秋姑娘不正在给乡村、城市换上新装吗?

城市里，秋风扫过，淡红的叶子、淡绿的叶子、淡黄的叶子、全红的叶子、全绿的叶子、全黄的叶子……纷纷飘落下来，犹如上下飞舞的蝴蝶。马路边火红火红的枫树叶，近看宛如小孩的脚掌;远远望去似乎是一团永不熄灭的火焰。我望着碧蓝碧蓝天空，不由被千姿百态的云给陶醉了，瞧，天上的云有时像一只正在对我挤眉弄眼、抓耳挠腮的猴子;有时像一只脱缰的野马在大草原上奔腾;有时像一条精力充沛的飞龙……

乡村里，田野就像一个小姑娘，秋姑娘为她穿上了鲜艳的衣裳。站在山坡像远处眺望，一片丰收的景象尽收眼底。田野金黄金黄的，在晚霞映照下，变成了一个红黄相间的大地毯。想到农民伯伯的辛劳没有付之东流，人们心里比吃了蜜还甜。我躺在大树下沐浴着秋风，田野上的植物们遥遥起伏，随着风一排接着一排、一浪推着一浪向前进。秋天的颜色象征着希望，象征着丰收。看着这副栩栩如生的《秋之画》，我的心里久久不能平静。

这副《秋之画》到底是谁画的呢?——是画家?是孩子们?……不，都不是，而是我们热爱的大自然与农民伯伯辛勤的汗水造就了这副《秋之画》!

我爱秋天的景色!