一年级暑假里写话1000字（优秀4篇）

导语：暑假里，发生的一些有趣的事，依然在我的脑海里回荡。下面是小编为您收集整理的一年级快乐的暑假作文（五篇），欢迎阅读!

第一篇：快乐的暑假

我和妈妈来到了杭州，爸爸办公的地方，自从那时候起我每天早上就开始练字，写口算，听二年级的课程，晚上，我和爸爸妈妈一起去庆春广场一起玩滑板、抛降落伞。

我印象最深刻的就是去小朋友家玩，我也学会了电脑打字，这个暑假我过的真的很快乐，现在我的署假就要结束了，新的学期就要开始了，我也会继续努力，加油!

第二篇：快乐的暑假

暑假到了，孩子们的的心情很都愉悦。 游戏是孩子们的最爱，跳棋、五子棋、围棋、飞行器等益智玩具一 一摆上了孩子们的书桌。孩子们玩得很快乐，玩一天也不累。有些男孩子索性跑到外面去踢球，到了吃饭的点也不回家，弄得全身大汗淋漓，好像洗了个澡。

学习也是不可少的，书籍记录卡、摘抄本、综合本等学习用品也登上了孩子们的书桌，孩子们认真完成作业，当天的事情当天做，绝不拖拉孩子们争着看书，他们的眼睛里跳动着小小的火焰，那样强烈，那样鲜明！ 我希望所有人都在这次长假中过得充实、快乐；同时也学到更多知识！

第三篇：快乐的暑假

这个暑假是我的第一个暑假，学校刚放暑假，我就把我的活动安排的丰富多彩。

在元武道馆，教练每天带领我们练习跆拳道，暑假快结束时，我还考到了跆拳道的绿蓝带呢。

在围棋馆，我学会了对杀、做眼、破眼、抱吃……我从围棋“工兵”当到了“排长”。我还教会了奶奶下“抱吃”更让我高兴的是，爷爷在部队里曾经是团长，还下不过我这个“排长”。

妈妈带我去书店买书时，我看见警察叔叔指挥交通很辛苦，就送了几瓶“红牛”饮料他们喝。

这个暑假我过得真快乐！

第四篇：快乐的暑假

在快乐的暑假里，我学会了游泳啦！

像鱼儿在水中穿梭来往；像小虾在水中戏嬉追逐。我生活的真快乐！在快乐的暑假里，我学会了游泳啦！游泳使我身强体壮；游泳使我意志坚强我生活的真快乐！在快乐的暑假里，我学会了游泳啦！

游泳让我兴奋不已；游泳让我心情舒畅。我生活的真快乐！

第五篇：快乐的暑假

叮叮叮，放学了我们期待的暑假终于到了，我回到家我把书包往地上一扔就出去玩了，我玩的口渴了就回家喝了一口水又出去玩了，晚上我回到家妈妈问我：“你干什么去了。”我说：“我和我班同学去玩了。”妈妈说：“你怎么不写作业呀！”我看了看妈妈没知声，到了第二天我刚要出去玩我想起我还要写署假作业就没出去，下午我写完暑假作业我就出去玩了。

这真是一个快乐的暑假。

新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。

我以往的问题：

(1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

(2)思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

(4)语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

(5)语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

应该阅读学习

(1)阅读是我的个性化行为(2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。(3)阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。(5)阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

提升思想，提升语言，提升技巧。

提升思想，有四个目标：

(1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。

(2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。

(3)面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

(4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

解题技巧

审题：三读三思――读题干，思考命题意图;读要求，明确解题方向;读材料，思考蕴含的解题信息。

解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同;联系题目要求，比较中求得最佳;联系解题思路，比较中分出条理。

作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清;细心推敲，不漏要点，做到表述清;细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。

复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错;发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。)

暑假生活开始了，你开始写暑假周记了吗?周记周记，每周一记哦!下面是小编分享的一年级暑假周记作文，欢迎大家阅读！

【篇一】我学会了滑板

今天，我来到哥哥家做客。一到哥哥家，我就迫不及待地拿起滑板拉着哥哥下楼。我让他教我滑滑板，他同意了。哥哥一步一步地教我，我扶着墙壁慢慢地滑，呀!一松手滑出了二十多米远。

我开心极了，继续滑，我喊到：“我一定要滑得更远。”哥哥告诉我，身体要保持平衡，双脚扭动。我照着哥哥说的反复练习。有时我身体左右摇晃，有时我摔个四脚朝天，真难学呀!但是在哥哥不厌其烦地指导下，我终于学会滑板了，真开心呀!

【篇二】小鱼的生命

前几天，妈妈买了两条小金鱼。一条可爱又灵活，一条好吃又懒得动。没过多久，那只可爱又灵活的小金鱼肚子向上翻，就像泄了气的皮球浮在水面上。我连忙叫来妈妈，着急地说：“小金鱼晕过去了。”妈妈急忙急忙给它换水。那条小金鱼又活蹦乱跳了。没想到，下午另一条鱼也晕了，可惜发现得太迟了，那条小鱼再也救不活了。

我想这条小金鱼可能太懒了，不爱运动，生命力才这么不强。也可能是两条鱼住在一个鱼缸太挤了，氧气不足让这可爱的小鱼活不了了。真可惜呀!我和妈妈叹了口气。我决定要照顾好幸存的小鱼，让它的生命长长久久!

【篇三】海边拾趣

今天，妈妈的同学邀请我们去海边游泳。一路上，大家有说有笑地，我自己欣赏着车窗外的景色。发现不远处有一片晚霞，橙红橙红的，天空也分成了好几层颜色，一层白色，一层是蓝色的，海天相接在一起真美呀，就象是一幅美丽的风景画。

到达海滩，我套上救生圈，心里还很害怕。因为我担心海浪会打到我。在妈妈的鼓励下，我壮着胆子下了水。她推着我的救生圈，往海里游去。这里的海地平整地向下延伸着，我们游出好远，脚还可以够着沙地。我伸开双手，象小青蛙一样往前游。一个海浪拍打过来，我连忙抬起救生圈向上跳起。哈，居然闪过了浪花。于是我和海浪嬉戏，乐此不彼。

天色渐暗，我躺在救生圈上抬头仰望天空，哇!天上有数不清的星星，弯弯的月亮像慈祥的妈妈守护在小星星身旁。我看得入迷了，啪的一下，一个浪花打来，我喝了一口海水，“呸”好咸呀!逗的大伙哈哈大笑…….我们游累了，坐在沙滩上挖坑，造沙堡。大家造了一个又一个的城堡，可不一会儿总会被调皮的海水冲垮，大海就像一个调皮的小伙伴一样陪伴着我们。今天可真开心呀!

暑假也能听课?没听错吧!是不是去补习啊?非也!非也!欲知情，请君捧杯茶，边品边听。

中考结束后，我迷上了网上冲浪。一次偶然机会，我被“网络课程”几个字吸引住了。网上听课，新鲜!将要步入高一了，给自己充充电，何乐而不为呢?于是我抱着试一试的心态打开了网页，捣鼓一番后，总算是报名好了。两天后，我就接到了通知，当晚7点，benson老师要给我们上课。当时我可乐坏了，以致于在电话里头将“thankyouverymuch”说成了“verythankyou”!(丢人啊!)

那天晚上6点多，我就端着杯铁观音，屁颠屁颠地赶到电脑前准备听课。刚入“课堂”便发现人还真不少，而且都来自五湖四海。嘿嘿!网络课程的功能还不一般，能使分散各地志趣相投的人欢聚一堂，大家虽未谋面，但“谈吐”间却像老朋友一样轻松`畅快!

“同学们，上课了!”一个极富磁性和感召力的声音响起，是老师!我原本就不平静的心又兴奋起来，我赶紧敲着字块向老师问好。(听课时只有老师能使用麦克风，没有视频)“课堂”并没有想像的那么严肃`枯燥。因为benson老师太具亲和力了。他对我们像对自己的朋友，又像是对自己的弟弟。他以幽默风趣的方式向我们揭示了中国式英语的弊端，又旁征博引，举了些例子叫我们发正确的美式发音，还叮嘱我们要多练习听说，掌握美式发音的规则。那口气虽认真郑重却也不乏和蔼。

由于没有视频，谁也不认识谁，我们一改平时上课时小心谨慎的姿势，大胆起来了，纷纷积极响应老师，跟着老师纠正自己的发音`口形。接着一缕茶香，我也竟洋洋洒洒地记了几页笔记，“不知耻”地跟着老师吼”了几声。(反正他们听不见)

那一节课下来，我真是获益匪浅啊!不只是学到了新知识，交到了新朋友，还获得极大地快乐!

那一次后，我迷上了“网络课程”。上百成千名素不相识的学生，在老师的带领下，在奇妙的科学海洋里里畅游，在变化多端的电脑程序中飞驰，在字母堆积成的高塔徘徊。我们一起讨论各种问题，交流学习心得，走出学习误区。网络课程让我享受到了无穷无尽的乐趣!

一包好吃嚼着，一杯清茶泡着，一个舒适的姿势坐着，一只手不紧不慢地按着，收获着知识，交流着感想，享受着乐趣，真是幸哉!悠哉!乐哉!益哉!

网络听课多多益处，比平时上课有趣活泼得多，没有那么多的条条框框的约束，真畅快!

[暑假也听课高中一年级作文