低调的魅力作文(热门20篇)

那天，电视台的小精灵姐姐来到我们学校，和同学们一起参加科技节系列活动。

首先进行的是“纸牌搭高”比赛。面对小精灵姐姐的话筒，参赛队员们落落大方地介绍起自己作品的操作原理：三角形具有稳定性，这样放置比较稳妥；框架结构比较轻，容易搭得高；底下的面积要大，越大承受力越强。随着老师一声令下，参赛队员便开始调兵遣将，快速地操作起来。

随后进行的是“鸡蛋撞地球”比赛。参赛队员带着自己的作品早早地来到了北教学楼的四楼：有的在外面裹上了海绵、泡沫，扎上了牙签，用来避震；有的把桌布、塑料袋改装成降落伞，装上了大风车，用来缓冲。各种各样的装置一个接着一个有序抛落，竟真能完好无损地着地。

虽然已是寒冬，但同学们热情高涨，在与小精灵姐姐的互动与交流中感受到了科学的魅力。

细节，常常出现在我们的生活中，这些细节，往往都包含着一种美丽的，令人神往的东西，有时候却没有被人们所发现，因为人们都在关注那无数细节后的灿烂事迹，被忘却了那美丽而令人神往的，细节的魅力！

百年珊瑚

幽蓝的深海里，一束阳光偶尔扫过，我们发现，在这近乎黑暗的深海里居然还藏着如此美丽的东西——珊瑚。外形犹如摇曳的树枝，红的、黄的，一簇一簇的，静静的躺在深海里。但是人们没有注意到那些存在于它们身上的细节。仔细看去，他们身上布满着神秘而又美丽的花纹，重重叠叠，弯弯曲曲，但又有着一种数不出的规律……这近乎自然杰作的细节，是那么完美的呈现在我们的面前，这种细节，你可曾发现它的魅力？

破茧而出

我们都知道这小小的虫子在为以后做着准备，为着那一次完美的绽放的新的自己，暂且委屈着自己。有多少人曾在意过？观察过？了解过这微小细节？有谁能说当包裹着的茧破裂的前夕你会放下一切去关注着它？这种小小的细节近乎被你们所忽视。庆幸的是，这小小虫子曾与我一起见证了这完美绽放之前的细节——化茧。当它正经历一段漫长的过程，可能我们并不知道，它将会把一个全新的自己呈现在我们面前，我格外地相信，相信它是可爱的。这种细节，你可曾发现过它的魅力？

昙花一现

一个“瞬间”的代名词，一个“奇迹”的代名词，它代表一朵美丽的花在深夜独自绽放，那美丽的瞬间，多么奇迹！又有多少人拿着相机从傍晚激动到深夜，为了观赏这奇迹的瞬间，关上它在月光下舒展的身姿，殊不知在盛开前的那一刹那的细节才是最最完美的，因为这是昙花绽放最初时那个青涩的笑脸。这种细节，你可曾发现它的魅力？

这就是细节的魅力！正是因为这世界上一个个的细节，才有了后面辉煌的事迹！

这就是细节的魅力！正是因为他们一次次释放的魅力，才有了这个精彩的世界！

这就是细节的魅力！你是否曾注意过呢？

记忆似水流年，她已不在。

那些多年前的事情，像是不褪色的电影，一直刻在我的脑海里。

我有一个素晴姐姐，她似乎是看着我长大的，自我有记忆以来，她一直都是大人们公认的好孩子。妈妈对我说：“你啊，要向人家学习!不要老想着玩!”我点点头，脑海里浮现出姐姐对我微笑的样子，不禁一阵欣喜。

素晴姐姐是很小的时候被邻居阿姨从孤儿院领来的，她不像其他的小孩那样自闭、孤僻。她有一双清澈的眼睛和一张干净的脸庞，她的嘴角常常上扬，有带动别人一起微笑的魔力。

她很平凡，是一个乖巧、努力的女孩。可是老天却给她开了一个天大的玩笑——初三毕业体检时，她被查出患有“渐冻人症”。

她，渐渐地从一个可以活蹦乱跳的女孩变成了每天只能躺在床上而不能自由行走的病人。我每天都会去看她，跟她说话，从她的眼睛里，往往可以看到一抹忧伤和无奈，她消瘦的脸庞也失去了曾经耀眼的光彩。但是，她从没有放弃，每天她都会坚持画画，成为一个画家一直是她的梦想。她告诉我说，每当她拿起画笔，她的身上就充满了力量。或许画画就是支撑她活下去的理由。每当她给我看她的新作时，我都会泪流满面，我知道在她的面前哭很不好，但是她的每一幅画都可以让人感受到她的坚强和那惊人的意志力，仿佛她把她的灵魂都注入了画中。

她的病恶化得很快，短短的几个月，她已经不能再像以前一样画画了，说话也变得困难，但她仍然执着地握着笔，僵硬地在纸上描绘，而线条已不再像以前那样流畅，颜色也变得不匀称，常常会融在一起，变成大块大块的污渍。看到我担心的神情，她微笑着费力地说：“别…担心……我……可以…的……”。断断续续的话使她的额头冒出了一层细密的汗，好像就连说话对她来说都是剧烈运动，那画画呢?

经过了六年被病魔的折磨，她安静地走了，那时，她22岁。在她临走时那坚定的眼神里，我知道她想要活…她如此平凡，她留下了很多很多，也教会了我很多很多……她的坚强，她的执着，她的刻苦……我想她从没离开，她一定就在身边，看着我，为我加油。

从我记事起，妈妈经常给我讲经典童话故事，渐渐地我长大了，可以认识字了，我就自己看经典的故事书。我看了许多的经典故事，让我印象最深的是《安徒生童话》。安徒生是一位诗人、哲学家、思想家、民族主义者。这些因素结合在一起，促使他的童话成了不朽的篇章。

《海的女儿》这篇童话大家一定非常熟悉吧！“海的女儿”是安徒生写的童话中的主人公。她生活在海里，是一条美人鱼，她可以在海底世界自由自在地度过三百多年的岁月，过完她无忧无虑的一生。她的寿命比人类长好几倍，但她却是一个低等生物，没有人类特有的那种“不灭的灵魂”。为了获得这个灵魂，进入生命的较高级的境界，她放弃了海里的生活，忍着痛把自己的鱼尾换成一双人腿后，爱上了一个王子，希望通过王子得到人类的那份灵魂。而那个王子却要和邻国的公主结婚，她的希望破灭了。若她再想成为“海的女儿”，就得在王子结婚的早上，用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上，双腿就会变回鱼尾，就能回到属于自己的世界中去。但是，她没有这样做，心甘情愿地投入大海，化为泡沫。

她这样对生命的追求，打动了成千上万读者的心，也深深地打动了我，使我懂得了生命的可贵，明白了在困难面前要有坚强的毅力，勇敢地去面对它，更要有一颗金子般的心，去对待周围的每个人，多为他人着想，体现自己的胸襟和气量，这才是人生的追求。

安徒生的童话里还有很多动人的故事，“丑小鸭”“拇指姑娘”“皇帝的新装”……都让我百读不厌。看来，经典的才是最有魅力的！你们说呢？

我从小就对唱歌有着莫名的热衷，总是不厌其烦地听同一首歌，直到学会才肯罢休。7岁那年，我来到太原市少年宫声乐班学唱歌。

刚开始唱歌时，王老师说我是“苦瓜脸”。不错，那时的我总是板着脸，好像别人欠了我钱似的，毫无感染力可言。于是我就用心学习“笑”，还真费了九牛二虎之力，不是笑僵了就是笑傻了。一年后，在我真正领略到歌唱的独特魅力后，才不再干巴巴地笑，而是不经意间露出真心的笑容。

记忆中，王老师很少给我们当范唱，而是一遍遍地给我们放录音，听上半节课才开始学习。因此，我们学得很快，歌词谱子信手拈来，只需要添加一些技巧和感情色彩就好。对我而言，技巧容易掌握，“感情”才是大问题。这时，王老师就会神秘兮兮地拿出一盘碟给我们看，原来是歌曲的范唱MV。当动听的音乐响起，一片美丽的绿草地和一个穿裙子的女孩映入眼帘。那女孩眉眼弯弯，带着最真挚、愉快的笑容唱了起来。那歌声时而清脆婉转，如小泉叮咚；时而激情洋溢，如波涛滚滚；时而沁人心脾，如微微春风。我顿时听呆了，一刹那，我豁然开朗，明白了歌唱的真谛。从此，我总是先投入到歌词的意境中去，再来演唱，不知不觉中脸上也有了丰富的表情，做到了声情并茂。

如果说7岁那年，我只是把唱歌当成了一种消遣，8岁时只当它是娱乐，9岁时又当它是朋友，那么，现在的我把唱歌当成一种享受，一个可以倾吐心思的伙伴，一项陶冶情操、真正让人身心愉悦的活动。我很庆幸，我与歌唱有了这样的一种缘分；也很庆幸，我终于感受到了歌唱的独特魅力；更庆幸，有如此负责的一位老师，把我从歌唱白痴，教成了有着专业水平的音乐爱好者，这将是我一辈子的财富。

正如音乐家冼星海所说：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉”，这也正是歌唱的魅力所在。

在读了赵希斌老师的《魅力课堂》之后，深深感受到他在教育事业上的博大精深，他的高瞻远瞩和细致入微也能从书本中领略一二。书本从两个大块“教学内容”和“教学形式”展开，既有理论的依据又有实例的佐证，恰到好处地为我们讲解了有趣而又高效的课堂。赵老师在第一章里面说到“高层次学科素养”，一流教学教素养，赵老师就是一个活教材，所以我在想做一个教师不难，但要做一个有教学素养的教师这条道路真的是任重而道远的。

作为一个数学教师，也时常感觉到肚子里的苦水越积越多，说不完学生的种种不是但也无可奈何，殊不知如果跳出抱怨的怪圈，从学生的客观情况以及相关理论入手好好地摸索与探究行之有效的方法，那么对于教师和学生都是有益的。比如针对部分学生记忆水平薄弱的特点，教师可以围绕以下几点作出相应的努力：(1)以理解为基础进行记忆。(2)在应用过程中进行记忆。(3)加强记忆的趣味性。在一年级上册的数学教材中要教授“数的合与分”，如果教师不是把分的结果用儿歌的形式让学生熟记，那么学生在记忆的时候肯定要碰到困难，但是运用儿歌就能朗朗上口，从而解决了难记忆的问题。再如在平时的教学中可能是机械地重复使教师没有那么多的耐心，觉得孩子怎么还是不会，其实他可能从根本上就没有理解所学的内容，因此教师当下要思考的是如何通过长期的教学活动提升学生的理解力，让学生能够将学习内容进行转化;让学生能够对学习内容进行解释;让学生能够形成推断。

课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。

所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态;在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱。

高效是教学的目标，有趣是教学的过程，让我们都能做一个拥有爱心与智慧;方法和策略;素质和素养的优秀教师。

微笑如同夏日中的凉风，给人带来清爽;微笑犹如严寒里的火苗，为人带来温暖;微笑好似黑暗中的光亮，给人带来希望。

曾经，从不觉得微笑带给别人什么，只知道那是自己心情的一种表达。可殊不知这一小小的表现，又会感染着多少人。

前些日子，跟父母吵了几句，便一赌气独自出来散心。心情真的差到极点。也许这个年龄的孩子们都是这样的吧，总觉得父母不理解自己，带给自己的只有无限的责备与斥骂。心中愁云密布，毫无目的的向前走去。突然被人踩了一脚。刚想破口大骂以泄心中怒火，却对上小女孩清澈的眼神和那焦急道歉的神情，怎么也发不出火来。看看她身后跟着道歉的父母，无奈地说了声：“没关系。”那小女孩却笑了，笑的那么纯，甜甜地说了句：“谢谢。”这却又把我弄笑了。“谢什么啊!快走吧!”望着那手拉着手远去的三个背影，心里却又泛起一丝酸楚，曾经，我也是这样的吧。或许，该回家了。

我永远忘不了那孩子的笑，只因为那笑感染了我。

记得，曾经在书中看到这样一个片段。别人问他为什么总笑，谁都没见过他伤心的样子。他说，伤心是自己的，不该带给别人，而快乐却是大家的。

我试着用微笑面对所有人，面对所有景物，面对这个世界。惊奇的发现，回复我的却不是那些冰冷而是温暖。我会用微笑让快乐的人感受到快乐的共存与分享。更会用微笑让悲伤的人减少心中的痛楚，至少在我这里没有那么多的悲伤气氛。

微笑果感染了我，也会果感染更多的人。微笑的魅力永远是强大而无限的。

“书籍是人类进步的阶梯。”这句话你听了一定很耳熟吧！也许你已经猜到这是高尔基的名言了。可现在，它已经成为我精神上的目标了。因为我早已离不开书，为了它，我可以废寝忘食。

从小，我就与书结缘。幼时，我被厚厚的一本《安徒生童话》所吸引。每当深夜，我就拉着妈妈让她给我讲书中的故事。随后，妈妈那温柔的声音伴我进入甜蜜的梦乡。那精彩的故事情节更是在梦中回荡着。我看见丑小鸭变成了美丽的天鹅，听见了白雪公主与七个小矮人在森林里追逐嬉戏的声音，也为卖火柴的小女孩悲惨的命运伤心地流下眼泪。在这一则则扣人心弦的童话中，我懂得了美与丑，正义与邪恶的真谛。

几年后，我步入了小学，琳琅满目的书籍令我爱不释手，一本本好书丰富了我的生活。从《十万个为什么》中，我看到了动物世界的奥秘，还解答了我日常生活中的疑难问题，满足了我的好奇心，充实了我对科学的渴望。后来，世界上掀起了一阵“哈利波特”热潮，让我懂得了正义的力量——邪不胜正。

转眼间，我上了中学，我的思想逐渐成熟，见识逐渐增长，眼界逐渐开阔。虽然学习气氛更加紧张、课程更多，读书的时间也少了，但是书依然不能从我的手里逃脱。家喻户晓的四大名著变成了我的必读之物：罗贯中笔下上演的气势磅礴战争场面的《三国演义》，曹雪芹笔下的中国古典小说巅峰之作《红楼梦》、施耐庵笔下108位英雄好汉起义的《水浒传》，吴承恩笔下唐僧四人历经磨难取得真经的《西游记》，都使我受益匪浅。

书是最灿烂的朝阳；书是雨后缤纷的彩虹；书是沙漠中的大片绿洲；书是开阔视野的窗户。在书中，我与李白一起攀登不老山，与苏轼共赏一轮明月，与杜甫一起游览泰山……在书中，我与孔子、司马迁、莎士比亚成为知心朋友；和鲁迅、巴金进行畅谈。

好书伴我走过了十二个春秋，它陶冶着我的情操，净化了我的心灵，改善了我的思想，充实了我的生活，它是我成长过程中不可缺少的精神营养。

宽容是一种资源。我们在宽容的同时，也在为自己营造着良好的生存空间和有利的发展氛围，是敌对的、消极的、紧张的、不利的因素转化为友善的、积极的、和谐的、有利的因素，是我们的天地更加广阔，道路更加平坦，前景更加美好。

傅勒说：“一个人不肯原谅别人就是不肯给自己留又余地，须知每个人都有犯过错而须原谅的时候。”

宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容，接纳，海涵和尊重。

宽容是一种博大的精神，是比海洋和天空更宽广的胸襟。

宽容是一种高贵的品质，是精神的成熟和心灵的丰盈。

宽容是一种仁爱的光芒，是释怀别人，也是善待自己。

宽容是一种大度的表现，能包容生活中的喜怒哀乐，可化解人世间的恩恩怨怨。

宽容是一种思想的修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包涵可容之人，时时宽容，常常忍让，人才会达到精神上的制高点而“一览众山小”才会宠辱不惊，心境安宁。

土地宽容了种子，于是拥有了收获；大海宽容了江河，于是拥有了浩瀚；天空宽容了云雾，于是拥有了神采；人生宽容了遗憾，我们便拥有了未来。

宽容就是以常人的心态去面对周围发生的不正常的事，这些事中可能有别人错误，失误，甚至有意的伤害。如果采取不宽容的方式，其结果可能就是争端。宽容可能失去利益，面子，甚至人的尊严，直到一段时间之后才会让人明白你的宽容。

[论宽容的好处与魅力作文

带着不解，带着寻觅，我们迈入初二。花落、花开;春去、春来。我们在教室窗口凝望抽芽的新叶，听着老师总也讲不完的课，时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服，我们总想剪老师看不顺眼的流行发式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我们学会沉思，常会倚在窗前，呆呆地望着蓝天上飘过的云彩;会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里，飘荡着我们歌声，在这如花的岁月里，带着迷茫的美，散发着生活的魅力。

城市是人类文明的结晶，更是人类发展进步的阶梯。有一句俗话"上有天堂，下有苏杭。"我们的城市，就是这句话中所提到的苏州！

苏州，充满魅力的江南水乡，鱼米之乡，天下粮仓，也是吴文化的发源地。水，可以说得上是苏州人的命根，"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。"苏州总是那么一个静谧美好的地方，她是那样的美丽迷人，优美典雅。印象中，坐在苏州的小船上，慢慢悠悠地向河流漂去，随波逐流，飘过了小桥，飘过了竹林，飘过了人家，欣赏着池塘中美轮美奂的荷花荷叶，那是多么令人陶醉的画面。苏州区内的河流纵横交错，太湖，漕湖，淀山湖，澄湖……远远望去，简直就是水的世界，水的地图。水，使苏州发达了起来，利用水，他们有效地灌溉了农田，取得了较高的收益，造船技术也高端了起来。兴许是受到了水的影响，苏州人的性格也渐渐渗透了水的元素。他们是那样温婉柔和，笑容可掬，就连房屋也是一座连着一座，小巷一条连着一条，儒雅淡泊，不出风头，使得他们的文化——-吴文化也是那样的清新文雅。轻声细语的吴语是那样的灵动而不失细腻，亲切而不失优雅。他们从语言中抒发情感，语音细致，悦耳动听，仿佛就是一首歌，一门艺术，有人甚至夸张地说，"宁与苏州人吵架，不与宁波人说话。"可见它的魅力无穷。而从吴文化吴语，有延伸出了许多枝端————淳朴温柔，轻快细腻的吴歌，吴语；悠扬悦耳，清澄灵动的锡剧，昆剧，评弹等，是大众喜闻乐见的生活方式，并代代相传。

说起苏州的精致，那当数闻名遐迩的苏州园林了。苏州的私家园林很多，多半是一些隐退了的达官贵人用来修身养性的。竹林的清秀，假山的巍峨，庭院的静谧，组成了这一片小小的园林，浓妆淡抹，恬淡闲适，透露出些许世外桃源的感觉，身处闹市之中的你回到这里，定会被那股淡情儒雅的江南音韵所深深地吸引。

哦，这就是苏州，淡雅清秀，充满神韵，如诗如画；这就是我的家乡苏州，我爱你！

“教师”这个平实无华的称呼，它没伟人那样光芒四射；没有像英雄那样气壮山河；更没有像歌星一样令人狂热······但教师却以这个普通的名字勤恳工作，释放光彩。在我的心目中，也有一位魅力教师，那就是我的班主任——张义慧老师。

张老师有一头乌黑发亮的长发，端正的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛。她的眼睛也许不像别人那样漂亮，但却那么清澈，那么温和，鼓励我们发愤图强。这双眼睛，那么无私，那么公正，警告我们不要执迷不悟。除此之外，张老师还有一张能说会道的嘴巴，从她嘴里说出的话，总是那么深情，那么流利，那么幽默，那么生动传神。

在上课时，张老师不仅给我们认真分析课文，还跟我们传授许多课外知识。张老师真可以称得上是“上知天文，下知地理”。在讲课文时，她会举一些生活上的例子，让我们了解社会；会和我们讨论道德和品格，让我们做一个有修养的人；会跟我们玩许多有趣的益智游戏，让我们专心致志地听讲······每当上我最爱的语文课时，我保管会洗耳恭听，听得如痴如醉。因此，我们全班同学都喜欢张老师，喜欢上这丰富多彩的语文课。

在我眼里，张老师总是那么阳光，那么自信。在老师女子足球比赛场上，她健步如飞，飒爽英姿，巾帼不让须眉，给我留下了深刻印象；在冬季运动会老师组拔河时，她热血沸腾，全力以赴，最终英勇夺冠；在全校大扫除时，她不怕脏，不怕累，埋头苦干；在下课时，常常和女生一起踢毽子，和男生一起踢足球······张老师永远都保持一颗充满活力的心，以最饱满的热情迎接每一天！

张老师有着无穷无尽的魅力。这魅力是超然脱俗的，是不同凡响的。在她无微不至的关怀下，我们这些祖国的花朵才能争奇斗艳，健康成长！你是不是也被她与众不同的魅力所吸引了呢？

[老师的魅力的作文

现在有一句话很是流行，叫做细节决定成败。如果我没记错的话，管理专家汪中裘教授还写了一本书，书名即是《细节决定成败》，看来这细节还真是非常重要。

最近在报纸上看到，美国新推出了一款手机，让年轻人趋之若骛（叫什么牌子我想不起来了）。记者写到，其实就是MP3加手机的简单功能，我们早在多年前就有了这样的产品了。然而美国的开发商不是进行了创新，只是注重了细节，使该产品非常人性化，人机界面非常的友好，无论从外型还是功能等都体现了设计者以人为本的思想，所以创造了良好的销售业绩。

台塑大王王永庆，从一个米店的小老板做起，正是他注意了谁家的米缸盛多少米？有几口人？住在哪里等一个个细节，才成就了他以后的非凡事业，被称为“经营之神”。

德国人追求细节的精神在我们看来近于刻板甚至死板，他们可以几代人专注于某项业务和技术，精益求精，不放过任何一个细节，因此德国成就了卓越的产品品质，如奔驰，如宝马，德国已经成了精品的代名词；而我们往往是这个还没做精，就已转向做别的了，缺乏一种追求细节的精神，所以我们少有世界顶级的品牌。

近日从OA网上连续看到了许多国华盘电的照片，对细节又有了更加深刻的认识；据考察回来的同事讲，我们与人家的差距确实很大。但我觉得，并不是我们在管理理念与管理水平上与它有多大的差距，差距就在一个个细节：一个温馨的标志、一个体贴的提示、一个物品的摆放，等等。从照片和同事描述的情景，我觉得盘电人在精细化管理上已经真的走在了我们的前面，而两个厂建厂的时间几乎一样。

逆水行舟，不进则退。

正如杨秀岐总经理所说，如果我们总是躺在过去的老本上沾沾自喜，我们将被飞速发展的形势所淘汰，这话真是掷地有声啊。为了速效提升管理水平，秦电“3E工程”已经启动，秦电新一轮的创业已经吹响了冲锋的号角，“秦电模式”的品牌内涵已经非常明晰与透彻。

做为多经企业的员工，应该趁着创建秦电管理模式、全面提升管理水平的大好契机，跟上时代的步伐与管理的脚步，克服困难，努力拼搏，迎头赶上。

我们承认差距，但我们不能甘于落后，知耻而后勇，知耻而后智。

我们应努力工作，勤奋敬业，注重细节，塑造形象。

微笑的魅力婴儿从呱呱坠地的那一刻起，便已经学会了微笑，他们用微笑感谢帮助他们降生在这世上的每一个人。

你知道吗?微笑是有魅力的!当我们受到了他人的帮助，而他人却不求回报的以一个微笑示意我们时，这个微笑是充满魅力的!它会让我们感到温暖，感动和快乐，也会使他人的心灵变得更加充实。记得那天，我去上补习班，去时天气还晴朗得很，哪知夏天的天气就像是小孩子的脸，说变就变。上着上着课，只见窗外乌云密布，反复在酝酿着一场暴风雨。坐在教室里的我心急如焚，期望着雨能晚点下再晚点下，可能是因为“天将降大任于是人也”吧!还没等我下课，雨就铺天盖地的袭来了。

下课了，给爸妈打电话，但是他们也脱不开身来接我，只是说了一句：“找个老师把你送车站去吧。”便撂下了电话。我是个自尊心很强的孩子，觉得说出这样难为情的话很不好意思，好不容易蹭到了老师的办公室，支支吾吾的说出了这个请求，却没想到老师们竟无一人应答我，我的脸噌的一下便红了，望着窗外的雨似乎还没有停的意思，我更着急了，现在已经是晚上七点多了，我抬起腿来想要跑去车站，这是，我的学管老师突然开口了，说：“我送你去吧!”望着她瘦弱的身材，我感激地说了声：“谢谢!”出了门才知道外面的风有多大，我和老师冒风走到了车站，我对老师说：“老师，你回去吧，我自己在这等车就可以了。”

老师却说：“没关系，这么黑，你一个人我不太放心!”因为下雨的缘故，道路上堵满了车，公交车也迟迟没有出现，我一次又一次的让老师回去，老师却坚持要陪我。就这样，老师陪我在大雨中等了将近一个小时的公车。最后，车来了，老师把我送上车，我说了句：“谢谢老师!”可是她却并没有说一个字，只是给我了一个大大的微笑，可这个微笑却胜过千言万语!它比语言更能打动我的心，更能温暖我!在车上，我看见老师微笑着，目送着车离去。

这就是微笑的魅力，它能温暖人们的心，让人与人之间充满爱!

17级超强台风来了，树木倒了，玻璃碎了，道路堵了，但是厦门人的魅力没有倒。台风后的第三天下午，我们小区的居民纷纷出动采用自救方式，花了整整一下午的时间，让小区恢复了原来干净美丽的面貌。

你听“一二一，”前面领头的喊着口号，大家开始拖起已经被锯断的倒下的树枝。这刚刚拖完第一批，大部分小朋友新鲜劲过了已经回家休息了。而当物业主任问我们还有没有力气拖那边草地上一堆如一座小山的树枝时，我和同学们一个个像一只只被饿了一整天的猎狗突然发现食物一样飞跑向草地。在一堆树枝中，我找到了一根没有叶子的“树枝”。会不会是大树干？我心里嘀咕着，犹豫不决，最后还是决定就拖它。我使出全身的力气往前拖，可是无论我怎么用力，它还是坚定不移。这必定是根粗树干了。眼看着同学们都拖着自己找好的树枝都要走了。怎么办？怎么办？我急得像只找不到猎物的小狗在那边团团转。再回头，其它树枝都还没有锯好呢！这下子，我心里如同有把火在烧，着急不已。

这时，一位伯伯看见了我急得快要哭的样子，二话不说地跑过来，“小朋友，我来帮你，我们一起抬。”“一、二。”我们俩抬是抬起来了，可是我觉得手上抬的不是树干，而是一块千斤重的巨石，根本迈不出步子。那位伯伯脸也涨得红红的，看来也非常吃力。刚拖完树枝回来的馨怡看见了，“我来帮你。”珊珊、沁文、香融都看见了。“我来了。”“我也一起抬。”六个人，浩浩荡荡地抬起这根沉重树干，向树枝堆放点走去。

呼！我舒了口气，心里的那把火被这一阵温暖的春雨浇灭了，感觉到暖暖的，湿湿的：如果没有你们，我就抬不起这树干；如果没有你们，我们小区不会这样快就恢复原来的面貌。谢谢你们！真是一群魅力厦门人，团结合作，互助友爱啊！我抬头瞧见大家的后背都已经湿透了，晶莹的汗水从额头上，脸上一滴一滴地流下来，但是她们还是保持微笑，一步一步向前走。那一刻，我感动了，为我自己是这群厦门人的一员而自豪。

再次抬头，我们已经离目的地不远了。三步，两步，一步。。。。。。耶！我们把树干抬到了终点。短暂的十分钟里：我收获了：乐观、团结。它们是魅力厦门人身上闪耀的光环。

[魅力厦门人作文

在我眼里微笑就是一股力量，老师常常说自信必不可少，可是你又知道么?曾经有些人忽视的微笑便是自信的来源之一。

当你望着别人对你的微笑时，你是否会开心呢，大多数人都会开心，可是当一个人对你愁眉苦脸时，你是否会生气呢，大多是人都是如此。微笑也许随处可见，在你一个不经意的微笑间也会感染身边的人，也许你不曾发现，但是你认真的去观察其实就是如此。

也许你觉得微笑很累，每天笑着笑着就累了，甚至有些烦了。但是我想告诉你的是，你也许会烦，但是看看你身边的人，他们也都在笑着。我曾经很讨厌数学，数学题很烦人，听数学老师讲课都要睡着了，可是你知道么，我就在微笑中慢慢喜欢上了数学，从一年级到现在的五年级没有一个数学老师是让我喜欢的，但是就是王老师改变了我。

我从一年级上课就爱讲话，小动作很多，老师们也很苦恼，其他老师要么就大发雷霆，把我骂一顿，要么就让我罚站喊家长。而王老师也不例外，刚开学那段时间我几乎天天罚站，想知道我为什么喜欢上数学了么?王老师上课每次都会微笑，虽然有时候发发脾气，但是对我们都很好，有时候虽然有些罗嗦，但是会认真教好我们每一题。笑容在不经意间感染他人，我便是在王老师无数个微笑中爱上了数学。

也许长大了，我们并不能铭记所有的人，起码我会记住那些微笑的人，微笑的时候，人是最美的，我想所有人都听说过，美丽不在于外表而在于内心。虽然我写了这篇文章，但是我不知道有多少人会去微笑，也许寥寥无几。我想每个人都曾感受过微笑的力量，也许你曾对过一个人发自内心的微笑微笑，许多年过去了，你也许早就忘了，而你曾对他微笑过的那个人，便会铭记那片微笑，那种发自内心的微笑是多么珍贵!

微笑其实很简单，动一动嘴角，让别人也舒心一点，所以我们一起微笑吧。

在一个微风习习，阳光明媚的星期天，杨歌，陈雪与王强一起来到公园的大草坪上放风筝。

放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台。活泼可爱的小金鱼在天空中玩耍，勇猛高飞的老鹰在天上盘旋着，长着无数只大脚的蜈蚣在天上钻来钻去，有趣极了！

三个人到了大草坪之后，拿出他们一起带来的两个可爱的风筝。杨歌对王强和陈雪两个人说道：“我们先把我的‘燕子’风筝放了吧！”陈雪和王强俩个人异口同声地说：“好的！”开始放风筝了，杨歌一手拿着风筝轱辘，一手拿着线，王强双手高举着‘燕子’风筝，杨歌一边跑，一边回头，王强一松手风筝就高高地飞起来。陈雪激动地对王强说：“快，快，快，我们的‘蝴蝶’风筝还没有飞上天呢！”王强松手后，陈雪一边笑一边跑，风筝也飞上空中了。王强在旁边手舞足蹈，两个风筝一前一后，比翼高飞。

到了晚上，要回家了。杨歌，陈雪与王强兴高采烈又依依不舍地回家了。他们一起约定，下个月的周末他们还要一起来公园的大草坪上面放风筝。

今天，我们迎着凉爽的秋风，踏上斜斜的长坡，来到了校门口观察校园。

一走到门口，最引人注目的就是宣传长廊，那里张贴着各种各样还在闪闪发光的奖牌，有“示范学校”“家长示范学校”……耀眼极了。宣传栏的下面是卫生清洁榜，可以看到我们的清洁做得怎么样。接着往下走，还有获得三好学生的荣誉证书呢。我们校门口最下面那一角，是同学们精心画的五颜六色的画，看了给人一种赏心悦目的感觉。

沿着斜斜的大坡，来到了我们的新教学楼：挹青楼。挹青楼的外墙很光滑，磁砖黄中带白，象是系上了白色的腰带。挹青楼的玻璃也是非常的高级，阳光照射在上面，它半天也不会烫。我们的学术厅、校长办公室等许多高级别的办公都在这里面。紧接着往下走，映入眼帘的就是那幢“古老”的、高大的旧教学楼＿胜蓝楼。它的旁边是五颜六色的鲜花和翠绿的草半掩着。这幢楼里有许多不同的教室：普通教室里桌子摆放得整整齐齐，地被拖得干干净净，连粉笔灰也被同学们灵巧的双手打扫得无影无踪。教室的课桌还套了一层绿绿的、漂亮的桌套。胜蓝楼的走廊是曲曲弯弯的，这给我们带来了安全、方便、隔音的效果。与普通教室不同的是音乐教室、文明礼仪教室和微机室。文明礼仪室非常大，墙上有两面巨大的光滑的镜子，配有电视机，我们可以在这里练习艺术操。接下来就是音乐教室，我们的音乐课都在这儿上呢。最吸引人注意力的就是那洁白的、崭新的、有各种各样的电脑的微机室了，我们学电脑、玩电脑都在那儿进行。怎么样，我们的两幢教学楼漂亮吧？

两幢教学楼的前面是足球场。足球场的草坪是用塑胶做的，草坪软软的、绿油油的，草坪下面还有小沙粒。足球场各有两个高大的射门的门。如果不小心摔了一跤，也不会感到疼痛。足球场周围是跑道，跑道红彤彤的，跑道上的白色跑线象白色的丝带在飘，特别耀眼。操场四周还有许多茂盛的树木，一阵风拂过，树叶随风沙沙作响，满园飘散，从远处看，就象是蝴蝶在红色的地毯上跳舞呢！

继续往下走，就是篮球场．它的地面是用水泥做的，这样篮球就会蹦得“高兴”一些。篮球场旁边有两架巨大的篮球架，它们昂首挺立着，不管狂风暴雨或是阳光猛烈照射，它始终不动一下，真是顽强得不能再顽强了。篮球架的筐子洁白无灰，“帅呆”了。篮球场边的墙上满是爬山虎，它先长出来的叶子是嫩红色的，不几天叶子长大就变成嫩绿色的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。一阵风吹过，一墙的叶子一起漾起波纹来，好看得很。仔细观察，还会发现绿叶里夹有深综色的小圆片，真可爱，真优美！

这就是我们美丽的树人小学。我在树人小学读了三年多书了。今天，我为树人感到骄傲！明天，树人为人感到骄傲！我相信：树人明天会更美好！

听雨，让我陶醉。

如果你固执地认为，夏天听雨太嘈杂，秋天听雨太凄凉……那么就在春天听雨吧，窗户是一定要打开的，电灯是一定要熄灭的，在春天听雨，是无可挑剔的。

“随风潜入液，润物细无声。”当无名的烦恼袭来，当世间的一切都归于沉寂之后，当几声狗叫划破雨夜的宁静之时，听，仔细听……

这雨飘洒这从天而降，飘到树叉上，落到屋顶上，顺着房檐，最后浴入泥土，一滴一滴……听，仔细听……

这雨缠绵着，被晚风吹得轻舞飞扬，形成一首和谐的乐章，是一首极富节奏感又极其单调的乐章，时而舒缓，时而急剧，听，仔细听……

你会觉得你和大自然融为一体。这雨，轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑，给你无尽的想象，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树，一根草，一束花，一撮泥土。这雨使时间似乎停止，只有墙上的钟告诉你生命在延续。

听着，听着，我似乎也在一个弯曲的延伸向远方的小巷，也逢着一位结着丁香仇怨的姑娘，一位梦一般，风一般，云一般飘去了的姑娘!

这雨，净化着我的心灵，使我在自己的世界中找到一方净土，一片慰籍，我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽吗?雨水真清纯，清纯的如同我的眼泪，我在自己的泪水中看不清自己。

太多心思，太多痴言，太多哀怨，太多惆怅，太多太多无人问津，只能在这细雨纷飞的日子将它们逐一放出。

撕掉最后的日历，于是过去变成回忆，我仔仔细细地寻找，我永永远远地期待;期待着一个全新的自己,留给雨夜，一个新的足迹......

倾听雨，这种感觉，不能言传，只能意会。

自然界中处处都蕴含着美好，蕴含着情感。一滴清凉的水，从高山落下，他没有带走世间的浮华，反而给世间一丝清凉，一束温暖的阳光从天空射下，他没有剥夺人们享受的权利，反而给人们以温暖和希望……

学会欣赏，便更能感受到欣赏的魅力和价值。记得有过这样一则事例：日本有一位著名的写作家，他早年的时候因为总是笔耕不辍地在书案前写作，所以他感到非常的疲劳。也是由于如此，他在年轻时出版了不少他自己的著作。但是到了晚年的时候，她却有些后悔了，后悔当年没有更好的享受、欣赏，没有更好的欣赏这个世界，没有更好的欣赏自己周围的人。所以他马上停止了写作，找到一处幽静的居住，开始了独自领悟生命的价值。一次他向别人说自己最大的爱好，就是每天晚上的时候，将他所爱读的书，将他所写过的书都一一整理出来，也不阅读，只是从目光淡淡的将它们身上移走，又重新来过，只有这样才能感到心灵的满足，才能体验到这种欣赏的快乐。

是的，欣赏并不在于拥有，也并不在于占据，欣赏，只是懂得从这个事物的本质来寻找事物的美好，在无形之中感受事物，带给人们心理的满足。如果你喜欢一本书，不需要打开阅读，只需要在它封面上轻轻的抚摸，便能感受到他那，冥冥之中的温度……

一个旅行者，发现了令他痴迷多年的一种古老传承记忆。他马上向这个技艺的传承者，提出了要求：我是否能够买一件这种记忆的制品？那位传承者，却淡淡地回绝了。最后只有不过，他找来了一把剪刀，在那个工艺品上剪下了一个小口子，对那位旅行者说：任何看似完美的事物都是不完美的，但是只要你具有一颗欣赏的心，即使这不完美，也可以在心中化为一片净土，一片令人满意的，令人陶醉其中的完美之作。旅行者深深的点了点头，将它小心包裹好，带着一颗欣赏的心远走高飞去了……

学会欣赏，欣赏是一种价值体现，欣赏是一种美感，追求欣赏更是世间最美的一寸阳光……

九十年风风雨雨，多少故事多少感动，与党一起成长。

打开电视，随便哪台都上映着红色影片。从《小兵张嘎》到《建国大业》、从《亮剑》到《潜伏》，每观一遍都有一种感动不住涌上心头。听着那感人又振奋人心的音乐，感受着那些爱国志士宁死不屈的坚韧，我都有一种想哭的冲动。

《亮剑》中的李云龙是我比较佩服的人物。他不是一个头脑简单的战士，而是一位有着惊人的战略头脑与不出平常牌的灵活的指挥官，往往使那妄想取得胜利的鬼子无计可施。这其中有一种亮剑精神，有着他对国家、部队的忠诚，使他们经常取得胜利。

看到一个情节，使我感触万千：一个月黑风高的晚上，鬼子悄然从断崖上摸上来。一位狙击手拿出匕首，悄悄挪到哨兵身后。寒光一闪，士兵被袭，士兵拼死抵开敌人的刀，拉响一枚手榴弹……这一举动，在我脑海挥之不去。在生命的最后一刻，他都没有忘记党，而是拼死拉响一枚手榴弹，拉响最后一声警铃。试想，要是我是那位士兵，在短短几秒，我来不及去思索部队的安危，况且是在敌人大刀枪口的底下。不是无缘无故的大胜仗，而是在士兵军官对部队的热爱下，不打胜也是难事。这是感人的忠诚，永远的忠诚。

记得《潜伏》，也记得与敌人斗智斗勇的余则成与翠平。打入敌人内部，肯定会受到怀疑。那么他们怎么做?坚持。在面对敌人三番五次的“ 轰炸”，并没有恐惧，没有背叛，而是在逆境中坚持潜伏在敌人的包围圈中。看到一个激动感人的情节：一位共产党员被捕，敌人对他威逼利诱，不妙的是，他知道潜伏在敌人内部的人。为了不会说出机密，他硬生生地将自己的舌头咬下……他的精神，是我不能比的。想到那些可怕的刑具，看到受刑的人那生不如死的悲惨景面，我的心都揪在了一起。要是让我受此待遇，我无法向他那样坚韧，忍受这严刑拷打。短短一幕，我的心起伏不平。

看完众多红色影片，我不禁被那些爱国志士的壮举潸然泪下。在硝烟弥漫前线，我们被李云龙崇高的信仰所打动;在背后无形的战场，我们佩服余则成对党的忠诚……不管是兵是官，他们的信仰相同!

试问，他们为什么会成功?我认为，他们有统一不变的理想。他们从未被艰巨的形势所软化，而是向着解放的光明所进发。也是如此，他们赢得了群众的心，当几亿人民心相同，劲往一处使时，怎能不获得最后的胜利?

他们还有对党的忠诚。在抗日时期，如果都向那些叛徒一样，我们的军心涣散，今天就迎来不了黎明的曙光。官兵宁死不屈的顽强，后盾坚定的支持，俘虏守口如瓶的坚韧，塑造了战争的胜利。前辈用鲜血铺成的红色大道，通向了胜利的大门。

他们有信仰，从而获得成功。我们生在和平时期的新一代又该怎么办?对，有理想。还记得那首歌吗?“我们是共产主义接班人…….”我们是接班人，应该好好学习，天天向上，为新世纪添光彩。我们应向人们展示出一个新世纪学生的魅力。九十年风风雨雨，一起走过来的，不仅仅是战争的胜利。还有那永远的忠诚与坚定不变的信仰。

在党成立九十年的庆典上，我悟红色电影，体验前辈们感人的精神不变的忠诚。在这和平的年代， 我向着理想，进发!