真正的友谊阅读理解答案【汇总20篇】

我以为自己懂得了友情...原来，我把朋友当成了玩伴。

现在，我渐渐明白了­——友谊是一盏明灯，在我们迷茫时指出正确的方向。友谊是一朵花，在孤独时给我们带来快乐......

几年前，我刚刚带上红领巾，许多练习题我们不懂。班级中，同学们互相交流题目。有几次，几位同学来找我，来和我交流题目。这些题目对于当时的我可是难中之难，可我十分好强。对于他们的热心请教，我能勉强做出来的便告诉他们答案;做不出来的，我便会冷酷的拒绝他们，并且还会对他们大哄：“不懂得问老师。”

那一次，一位同学要交流的题目我不懂，我叫他去找老师请教，可他却不肯走，并且还对我说：“不懂就不要隐藏了!”可是爱面子的我却毫不留情地对他说：“谁说我不懂，你滚开!”他被这突如其来的一句话给气走了。我话刚出口，突然意识到说重了，看着他伤心的背影，我不禁想：那不是我最要好的朋友吗?我咋么能这样对他?当我需要帮助时，我会想起他;当我孤单时，我会找他玩。而现在我仅仅应为面子问题就宠她红。难道，友谊仅仅是玩伴吗?

在生活中，朋友常常指出我们的缺点，而我们经常不予理睬，俗话说：“忠言逆耳，良药苦口。”对于友谊，原来我没有懂啊!

而此时此刻，我不禁想起了那首老歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有......”

顾宸寅

小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次语文测试时，小明遇到了难题，怎么也做不出来，于是他推了推旁边的小林，用眼神示意他把这道题的答案给自己看一下。谁知小林不仅把用手遮住试卷，还把那一面放到课桌里。小明开始怨恨小林了，心想：亏我以前对你这么好，我再也不要理你了！

下课后，他生气地问小林：“你真不够朋友，为什么不把那道题目的答案告诉我？”

“因为考试是要测试自己的能力。如果我告诉你答案，这不是在帮你，而是在害你。友谊是指朋友之间的感情，并不是任何事情就要去依靠朋友，明白了吗？”“哦”，小明惭愧地说，“那好吧，我明白了。”

通过这一件事以后，小明并没有怨恨小林，他却非常感谢小林告诉了自己这一个道理。从此以后，他们俩的友谊像树根一样扎得更牢了。

真正的友谊是以崇高的理想为目标，以理智为前提，以互助互爱为纽带，共同建立的一种高尚的情谊。马克思和恩格斯的友谊就是一个范例。马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。

当马克思十分困窘时，恩格斯竭尽全力，甚至从事自己十分厌恶的商业，用挣来的钱连续不断地资助他. 真正的友谊，就是彼此间坦诚相待，无私支持，是生命中最伟大的一种感情..大学海涛回忆说：“我考上县中时，家里太穷，没有钱供我上学。后来我的同伴们利用暑假上山砍了一个夏天的竹子，编一些竹制品，拿到小镇上买些钱，供我一个人上学，两个月后的一天，福春和阿祥给我送来棉衣。我解开包袱，里面是我的冬衣和两瓶麦乳精。阿祥说：‘我俩进城卖了竹制品给你买的。’我的泪一下子涌了出来。我就是在一群同伴的支持下读完了高中和考上大学的。”这种友谊的真挚和朴实，对于一个人来说，都是永世难忘的。真正的友谊，不是搞哥们义气，不是不讲原则的一团和气。

真正的友谊是人们高尚的精神追求，是一种催人向上的力量，是人们生活的强大精神支柱。真正的友谊，对人的一生产生积极的影响。

我们要以马克思和恩格斯为榜样，在共同的理想和追求中，建立起真正的友谊。朋友之间，既要互相关心，又要在朋友有缺点有错误时，坦率的指出来，不搞哥们义气。

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

从小到大，我有很多很多的朋友。

他们对我的帮助真的很多，我真的很感谢他们。

在这里，我不会说一些冠冕堂皇的话来恭维他们；现实中更不会！

他们对我的帮助不是细微的，跟她们在一起的感觉很好。真正的朋友是不会计较很多的，就象他们一样。真的。

如果让我放弃友情还不如让我去死~！如果爱情和友情只能选友情，我会选择后者！爱情永远是虚伪的，而友情永远都是那么的真实的出现在你的生活任何一个角落。

我不高兴的时候他们陪我流泪，陪我疯，陪我逃课；陪我做一切他们能做到事情；我开心的时候，又陪我高兴。

上高中以后，生活，学习不再那么单纯，不再那么得天真无邪。陪在我身边的永远都是那么最最珍贵的朋友。我没有那些华丽的文字来修饰你们对我的好，只有这些单纯而又简单的文字来写我对你们真实的感觉。

经历了那么多的事，陪在我身边的永远都是你们，我要最真诚的说一声：谢谢，真的谢谢你们给我最真实的友情，让我那么幸福！

我的好朋友们：

明跃龙--陪我聊天，开导我，真正了解我的人。祝你永远幸福，抛开那些包袱，勇敢的去追求自己的理想！

小月--从小学到高中的同学兼好朋友，妹妹。十几年的同学，我们都能在一起是缘分。你永远都长不大，让我来做你的姐姐照顾你吧！

思敏--初中到高中的同学，朋友兼姐姐。总是教我认识一些事情的本质，那么成熟，懂的一切呵呵谢谢姐姐的帮助！

佳丽--现在的同桌。关心我，了解我，我一起疯的人。你很有才，真的。只是在我们这样的一个小地方没有你需要的机会。机会总会有的，GO，GO，加油！

筱美美--以前的同桌。永远都不知道生气是怎么回事，总是有一颗快乐，乐观的心。在我有困难的时候无私的帮助我。你会寻找那份属于自己的幸福的！

章章--一个可爱的男生。呵呵皮肤白的不象话。但你永远都是那么热情，乐于帮助我！

其实还有好多关心我的朋友们，在这里不能一一提了。

谢谢你们对我的关心和帮助，你们永远都4我的好朋友，一辈子的朋友。

[真正的友谊作文800字

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，气呼呼地瞪着他，把他的小木船抚摸了几下：“哼！这小木船还挺漂亮的，不过——可惜了！”我高高地举起他的小木船，用尽全身力气狠狠地向地上砸去。随着小木船的破碎，我感觉心里好像有一丝悔意正在滋生，但那一抹淡淡的悔意很快被恨意所代替，我狠狠地瞪着他。他诧异地望着我，眼眶里有晶莹的泪水在打转，他把所有小木船的碎片拾起，往我的上空一撒，我的周围就好像下起了雪——只是，这雪格外刺骨，打得我心好疼好疼。他泪眼朦胧地说：“你知道我做这只小木船倾注了我多少心血吗？我又不是故意的！周刚！我和你没完！你给我等着！”

我向来是不肯低头的人，我们争吵时的战火总是陈明平息的。于是我甩下一句：“好！咱们走着瞧！谁和谁没完还不一定呢！”就摔门而出了。

由于我和陈明住在同一个小区，所以傍晚我们走的是一条路。以往，我和他一定会揪肩搭背地走回家，可今天不同，我们之间没有只言片语，宁静得好像暴风雨的前奏。

突然，我感觉脚下失去了重心，整个人栽了下去。“嘶”我倒吸一口冷气，好疼！我感到一阵钻心尖地痛，原来是地上的碎玻璃，我小心翼翼地坐起来，泪水一点一滴地落在伤口上。

好痛啊，要是陈明在，他一定会让我小心地上那该死的石头。就算来晚了，他也一定会安慰我，把我扶起来，带我去包扎的……我为什么想到陈明？哼，他今天还把我的小木船摔破了呢！我才不要想他！

突然，我看见有一个熟悉的身影向我走来，好像是陈明。陈明？！怎么可能？我睁大了眼睛，仔细看，确实是陈明，他正在向我走来。他不会是有什么意图吧？但是他快步走到我跟前，把手伸向了我，随之递来的还有他那熟悉的眼神——每次我有困难他都会递来的那个眼神！

我把手给了他，以及我每次受到他帮助时信任的眼神。他搀扶着我，低语道：“你知道吗？我曾经有过一个很好很好的朋友，他叫周刚，我们无时不刻不待在一起，难舍难分地好像兄弟般。说实话，我很享受给他帮助时他递过来的信任的眼神，只是现在——我恐怕再也享受不了了。因为，就在今天的手工课上，我们闹翻了。然而，在你这个和他如此相象的人的身上，我又看见了他的眼神。”

我一句话也没说，只是伤心与悔恨——陈明你为什么这样？不骂我、不打我，却选择用把我当做陌生人的办法来对我。对不起，陈明，我错了，我明明知道你不是故意的，却还要那样做，真的对不起。

“那你们，你们还会和好吗？”我用颤颤巍巍的声音问道，我把头埋得很低很低，低到只看得见自己的脚尖。

“答案在他的心里——你到家了。”他没有给我清楚的回答，而是要我自己决定。

第二天。

我想了一个晚上，分析了一个晚上，终于决定和陈明和好，于是今天，我打算在校门口等他。

“陈明！”我向他招手，他也快步走来了，“陈明，我昨天问过周刚了，我也知道答案了。”

“是吗？那答案是什么？”

“对不起……”

还没等我把话说完，陈明就在我手里塞了一张纸条和一颗糖就跑开了。，我愣在原地，打开纸条，纸条上是这么写的：不用说太多的话，真正的朋友是不需要解释的，因为你想表达的我都懂。你那天的眼神里，我就知道了你的后悔。都说兄弟没有隔夜仇，那么我们这对从小玩到大的、比兄弟还要亲的呢？我真的不想失去你这个好兄弟！

（注：那颗糖是给你吃的，据说吃了心情就会变好。虽说这招是用来安慰小妹妹的，但你应该也是同效的吧。）

“好你个死陈明！给我站住，居然说我是小妹妹，看我不好好教训你一顿！”我把糖塞进嘴里，感到一丝甜意在我的舌尖滋生开来，我的心情确实变好了不少。我飞快地向陈明跑去，飞快地向浓浓的友谊跑去。

是的，真正的友谊是无需多言的，他们往往是最为默契的人。

[真正的友谊1500字作文

友谊，是同志或朋友之间的交情。真正的友谊能给人以温暖，给人以力量，促使人们前进，鼓舞人们向上。

有些青年人常常把友谊和义气混为一谈，划不清界限，甚至以为只有“哥们义气”才是友谊。在旧社会劳动人民受剥削受压迫的血泪史上，“哥们义气”曾经是他们斗争中互相支援，互相鼓舞的一种精神武器，起过某些积极的作用。我们看小说《水浒》里梁山好汉的身上，不是很清楚地看到这一点吗?但是，社会主义的今天，“哥们义气”却表现出根本不同的内含，它不仅没有什么积极性，还具有消极性，甚至反动性。

“哥们义气”没有明确的生活目的。不是有这样的说法吗?什么“哥们不分彼此”“烟酒不分家”。所以，义气大部分与吃喝玩乐连在一起，只能起消磨斗志，腐蚀思想的作用。另外，“哥们义气”之间相互忠诚为信条的，“为朋友两肋插刀”，这样就必然会损害别人和社会的利益。再者，它所采取的行动，又常常与打架斗殴相联系，对社会生产生活生产生活秩序的安定，就会有很大的破坏性。所以，它的存在与我们实现四化的宏伟目标，极不谐调，也与广大青少年建立真正友谊的愿望背道而驰。这种“哥们义气”极容易破坏人利用，使缺乏社会经验的青少年误入歧途，走上犯罪的道路。

什么是真正的友谊呢?

真正的友谊，要以共同的理想和奋斗目标为基础。朋友之间理想和奋斗目标一致，就能在共同的工作，学习和生活中，互相关心，互相爱护，互相帮助，建立起真正的友谊来，这就是我们平常说的“志同道合”。今天，我们所谓的志同，就是同有实现四化之志，我们所谓的道合，就是共行社会主义，共产主义的光明大道。也只有这样，朋友之间切磋。

马克思和恩格斯这两为革命导师，共同创立了科学的共产主义理论，共同领导了无产阶级革命活动，写下了许多划时代的著作，他们的每一项巨大成就，都是友谊的结晶。他们四十年的友谊，为我们树立了光辉的典范。列宁曾说：“欧洲无产阶级可以说，它的科学是两位学者和战士创造的。他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”

真正的友谊，需要赤诚相见，勇于批评。朋友之间要互相尊重，以诚待人。只有开诚布公，肝胆相照，才能增进了解，增进友谊，共同进步。

朋友之间，会产生各种各样的矛盾，这是很自然的。另外，任何人都难免有缺点，错误，这就要抱着与人为善的态度，严以责己，宽以待人，认真开展批评和自我批评，如果对矛盾置若罔闻，不认真解决，友谊就会破裂;对朋友的缺点，错误采取容忍态度，那就失去了友谊的意义。

朋友之间要胸怀博大，对事物有不同的看法，应该求大同，存小异。生活小事，不要斤斤计较，大是大非，不能含糊。对朋友的 逆耳之言，要闻过则喜，立即改正。这种博大的胸怀，是值得我们很好学习的。

当然，培植真正的友谊，首先要“慎交友”。一个人的朋友如何，对他的成长往往起很大的作用。交上好的朋友，就能促进自己好学上进，奋发有为。如交友不慎，受坏朋友影响腐蚀，就会被拉下水，甚至走上犯罪的道路。“近朱者赤，近墨者黑”，这说明朋友之间潜移默化的作用是很大的。所以，我们一定要“慎交友”，交“益友”。

同学之间的友谊是用理解搭建的，在和同学交往时，也时常会发生一些小矛盾和小误会，这时，最重要的是去理解他人，消除误会。

刚上四年级时，我们班转来了一位个子不高、衣着朴素的女孩，她不爱说话，发言都是蚊子声，坐在她身边都很难听清楚，但我们还是成为了要好的朋友。我们经常在一起学习、聊天、做游戏，互相帮助。我生病了，她就到我们家来给我补课，如果她病了，我也同样给她补课，我和她结下了深厚的友谊。她就是我的好朋友张馨竹。

不过，有些时候我们也会发生一些小小的误会。

有一次，我们约定周末去博物馆的最新科技展区参观，约好了十点在西门集合。那一天我提前半小时就到了，左等右等她没有来，天空中还下起了毛毛雨，我无聊的踢着脚边的小石头，时间一分一秒的过去了，已买好票的我无奈地等着。过了一个多小时，她还没有到，我再也按捺不住心头的怒火，心里想这个张馨竹，太不守信用了!一气之下，我竟把两张票一揉，扔进了垃圾箱。

周一上学的时候，我问她：“你怎么不守信用，连招呼都不打就不来。”她喃喃地说：“我妈临时给我报了个课外班，我跟我妈说和你约好了，可我妈偏说学习比玩重要，硬拉着我走了。”我听完后非常生气地离开了。

第二天，我给她写了一封信：“对不起，昨天的事是我不对，学习的确比玩重要，我错怪你了，让我们忘掉这件事吧，我们还是好朋友。”

下午的时候，我无意间发现桌子里有一张叠的整整齐齐的纸，打开一看，原来是张馨竹写的：“实在抱歉，昨天让你等半天，下次有事一定提前跟你打招呼。别生气了，你永远是我最好的朋友。”

看到这，我很感动。从此以后，我们之间的友谊更深了，我想这就是理解是友谊的桥梁吧。

我以为自己懂得了友情...原来，我把朋友当成了玩伴。

现在，我渐渐明白了——友谊是一盏明灯，在我们迷茫时指出正确的方向。友谊是一朵花，在孤独时给我们带来快乐......

几年前，我刚刚带上红领巾，许多练习题我们不懂。班级中，同学们互相交流题目。有几次，几位同学来找我，来和我交流题目。这些题目对于当时的我可是难中之难，可我十分好强。对于他们的热心请教，我能勉强做出来的便告诉他们答案；做不出来的，我便会冷酷的拒绝他们，并且还会对他们大哄：“不懂得问老师。”

那一次，一位同学要交流的题目我不懂，我叫他去找老师请教，可他却不肯走，并且还对我说：“不懂就不要隐藏了！”可是爱面子的我却毫不留情地对他说：“谁说我不懂，你滚开！”他被这突如其来的一句话给气走了。我话刚出口，突然意识到说重了，看着他伤心的背影，我不禁想：那不是我最要好的朋友吗？我咋么能这样对他？当我需要帮助时，我会想起他；当我孤单时，我会找他玩。而现在我仅仅应为面子问题就宠她红。难道，友谊仅仅是玩伴吗？

在生活中，朋友常常指出我们的缺点，而我们经常不予理睬，俗话说：“忠言逆耳，良药苦口。”对于友谊，原来我没有懂啊！

而此时此刻，我不禁想起了那首老歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有......”

我有一个好朋友我有一个好朋友，也是我的同桌，她叫曹皖玥，她长着一个圆圆的脑子，在她红通通的脑袋上有一双水汪汪的眼睛扑闪扑闪的。我和她非常要好，总是在一起玩，一起做作业。但是我们俩之间发生过很多事，其中有一件事让我记忆犹新。

有一次，数学王老师叫我们做每日精炼，前面我都做得很顺利，但是做到选择题我停住了。有四个选项我认为有两个是对的，经过我的苦思冥想，我还是没选出，决定去求助曹皖玥。曹皖玥约先读了读题目，再自言自语地比划了一阵儿，最后拿起笔和纸打了打草稿。她做好以后向我讲解这四个选项，然后对我说：“这下你知道现在哪一个选项对了吧！”

顿时，毛塞倾开。我觉得曹皖玥是那么聪明，那么天真，有那么可爱。她说完以后，我在想了想那道题的思路，下次我碰到这样类似的题目，就不会再不会做了。我高高兴兴地往下做了。

你看，这就是我们俩，一个聪明伶俐的她和一个急于求成的我，组成了这个黄金拍档。在以后的日子里，我们还是那样保存着真正的友谊，是友谊让我们俩成为了好伙伴。

真正的友谊是以崇高的理想为目标，以理智为前提，以互助互爱为纽带，共同建立的一种高尚的情谊。马克思和恩格斯的友谊就是一个范例。马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。

当马克思十分困窘时，恩格斯竭尽全力，甚至从事自己十分厌恶的商业，用挣来的钱连续不断地资助他。

真正的友谊，就是彼此间坦诚相待，无私支持，是生命中最伟大的一种感情。大学海涛回忆说：“我考上县中时，家里太穷，没有钱供我上学。后来我的同伴们利用暑假上山砍了一个夏天的竹子，编一些竹制品，拿到小镇上买些钱，供我一个人上学，两个月后的一天，福春和阿祥给我送来棉衣。我解开包袱，里面是我的冬衣和两瓶麦乳精。阿祥说：‘我俩进城卖了竹制品给你买的。’我的泪一下子涌了出来。我就是在一群同伴的支持下读完了高中和考上大学的。”这种友谊的真挚和朴实，对于一个人来说，都是永世难忘的。

真正的友谊，不是搞哥们义气，不是不讲原则的一团和气。

真正的友谊是人们高尚的精神追求，是一种催人向上的力量，是人们生活的强大精神支柱。真正的友谊，对人的一生产生积极的影响。

我们要以马克思和恩格斯为榜样，在共同的理想和追求中，建立起真正的友谊。朋友之间，既要互相关心，又要在朋友有缺点有错误时，坦率的指出来，不搞哥们义气。

韩维是我的好朋友。我们整天形影不离，如同姐妹。同学们时常向我俩投来羡慕的目光。可谁知道，我们间也曾发生过一次矛盾

韩维身上优点挺多的，成绩好，字写得漂亮，唱歌也好听，可就是有个坏习惯，喜欢把脚伸到前排座位下。由于我坐在她前面，我便成了受害者。我刚穿的白鞋白袜，竟会被静“照顾”得不堪入目。为了和平起见，我总是忍着。

有一天上课时，我正听得津津有味，韩维又习惯性地把脚伸了过来，恰好碰到我的脚跟，把我吓了一大跳。我气极了，一咬牙，一瞪眼，猛地踩了她一脚。嘿！她马上把脚缩了回去。

一下课，韩维就向我发射了一枚“原子弹”：“喂！你怎么搞的？把我的脚踩得疼死了！”我立即还击了一枚：“活该！谁让你把脚伸到我的座位底下？”“哎哟！脚长在我身上，伸不伸你管得着吗？我就伸过去，怎么啦？”“你伸过来，我就踩。”“有这话就行。”……整个课间，我俩一直在你一枪我一炮地战斗着。“叮铃”上课铃响了，我和韩维只好在位置上坐好，准备上课。

从那以后，我俩便不说话了。每天，我玩我的，她做她的，形同陌路。我表面上一副满不在乎的样子，可心里总觉得缺了点什么。

一天早读课前，我正忙着收作业，韩维递上她的作业本。我头也不抬，漫不经心地说：“放这儿吧。”然后继续整理那些作业本。突然，她小声说：“谦谦，对不起，是我不好，请你原谅我，行吗？我们和好吧！”什么？我简直不相信自己的耳朵，直愣愣地盯着她。我发现他的眼睛里流露出无限的真诚。不知怎的，我的脸“刷”的红了。回想那天发生的事，我也有责任。于是，我对她说：“我也不好，不该故意踩你的脚，你能原谅我吗？”韩维点了点头，笑了。我随即伸出手，她同时也伸出了手，我俩的手紧紧地握在一起……

朋友之间，最珍贵的莫过于互相理解，只有这样，才会使彼此的心灵靠得更近，才会拥有更多的朋友，拥有更多的欢乐。

[友谊需要理解作文

（三）【说明园苑】阅读下面说明文，完成后面1920题。（共5分）

中国2010年上海世界博览会中国馆（简称中国馆）位于世博园区南北与东西轴线交汇处，处在园区的核心地段。它由中国国家馆、中国地区馆与港澳台馆（分别为独立展馆）三部分组成。

中国馆的建筑外观以东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓为主题，代表中国文化的精神与气质。其中，中国红作为建筑的主色调，大气而沉稳，也易于为世界所理解。

中国馆居于馆区中央，上部最大边长为138米、下部立柱外边距为70.2米，建筑面积27000平方米，馆高为63米，下方架空层高33米，以提供人们交流所用的开放空间。地区馆则高13米，建筑面积约为45000平方米，形成一个开放的城市广场。展馆可同时容纳7000名观众。

高耸的国家馆与在地面上水平展开的地区馆相呼应，以体现东方哲学中天与地的对应关系。同时，国家馆的整体造型以中国古代木结构建筑中的斗栱为来源、并从夏商周的青铜器中吸取了灵感。在地区馆的外墙上，还采用了中国古老的叠篆文字传递二十四节气的信息。

中国馆采用了一些先进的技术以符合环保的理念。所有的门窗使用的是低辐射镀膜玻璃，反射热量的同时还能降低能耗。顶层的雨水收集系统可以净化雨水，以冲洗卫生间或车辆。

展馆于2007年4月25日开始面向所有华人建筑师征集建筑方案，最终以华南理工大学建筑设计院的东方之冠为主，并吸纳了清华大学建筑学院简盟工作室和上海建筑设计院的叠篆方案以及北京市建筑设计院的龙方案。中国馆是上海世博会园区中最重要的场馆之一，世博会结束后，中国国家馆将永久保留。

1. 第①段运用的说明方法是_______.其作用是____________________________.

2.本文围绕中国馆介绍的内容有:

(1)世博会中国馆的建筑构造

(2)世博会中国馆的设计理念

(3)___________________

(4)___________________

(5)世博会中国馆的建筑特点与外观效果

3.阅读本文,完成下面有关中国馆表格内容的填写

设计理念 建筑造型 技术设计 颜色及效果

中国馆 (1)____ (2)_____ 符合环保 (3)______________ _______ 节能的理念 _________________________________

1.列数字 准确说明了世博会中国馆的建筑特点

2. （3）世博会中国馆的主题构思 （4）世博会中国馆的设计特点

3.（1）东方之冠、鼎盛中华、天下粮仓、富庶百姓

（2）国家馆为斗冠，地区馆为叠篆文字

（3）中国红色给人醒目的视觉效果。

4.中国馆欢迎您

有些人说友谊是一起分享快乐，一起努力拼好成绩，一起怀念曾经相处的点点滴滴。也有一些人，他说在金钱上有利益上的人才算朋友。我非常不同意这样的看法，所以，我不得已不说：“友谊是可贵且纯真的！”

从我开始交朋友，开始了解什么是朋友那一刻起，最常听到的一句话是“朋友是一辈子的！”的确，从懂事以来我都明白这句话的意识。但有一次，我听到我的朋友在对他的朋友聊天，听完他的抱怨之后，我才发现，对某些人来说，值得利用的朋友，才是他们永远的“朋友”。

真正的友谊是朋友一起做功课，当你遇到困难时，我也会将与你一起分担困难，所谓“有福同享，有难同当”。

真正的友谊要如何建立呢？首先，必须要记住第一点：我们必须诚意地对待朋友，朋友也会将“诚意”报答给你。如果以幽默接近朋友的话，就更容易与朋友打成一片啦！

要建立真正的友谊其实并不难，交个朋友吧！

这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn( 怠慢 )，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都jù lǒng( 聚拢 )来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠;母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ǎo( 熬 )夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”

诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫( fú )水的，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳( bó )回，都微笑了。我们立刻一哄( hōng )的出了门。

1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事?请你概括出来。

答：转机的出现，一在双喜的“提议”;二在十几个别的少年的“撺掇”;三在双喜“写包票”。

2、双喜敢写包票的原因有哪些?从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子?

答：双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。

3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同?

答：“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。

[社戏阅读理解作文

天美是个漂亮、文雅、大方、聪明的小女孩。她成绩优异，知识渊博，是老师的助手，同学们的榜样。

天美有一个要好的朋友(她不止有一个朋友)，她的名字叫皇美。天美和皇美经常在一起看书、游戏。而且告诉你一个秘密：她俩的成绩经常也而前后一样哦!

一次，学校决定组织星期五全校去旅游。“哦!终于可以休息一天了!!!”同学们听到这个消息一跃而起。

星期五，同学们带着自己的“美食”快乐的去春游了，告诉你，爱吃的大胖子朱轩?詹畹愦蛩愦?约业墓?筒耍⊥孀磐孀牛?蝗唬?烀啦恍⌒谋还?暗睦父税淼沽耍??幌伦拥乖诘厣希?恃?犹烀赖慕派媳懦隼础?ldquo;啊!呜…呜…呜…哼哼。。。”天美大哭起来她的朋友们立刻扶她起来，扶完以后却只能干站着，因为她们也无能为力。皇美闻声也立刻赶过来，见天美这样便对其她朋友说：“快把天美扶到椅子上，我来帮天美包扎，快准备红药水!”于是，大家七手八脚的忙开了。过了20分钟，皇美高兴的说：“好了!”天美含着热泪感激地说：“谢谢你!”

皇美谦虚地说：“没什么我们都是好朋友嘛!”“哈哈哈……

哈哈哈……”笑声回荡在草坪上……

回到学校后，天美和皇美更友爱了。可上学却成了问题，大家都很苦恼，这时皇美自告奋勇地说：“包在我身上吧!每天上学我都会按时来背天美上学，又会背天美一起回家，反正我家和她家那么近!”“好!”天美的家人想都没想就同意了

从此，皇美每天都来背天美，你每天都会看到这小小的身影……

几天后，天美的伤好了，她们又一起玩一起学习。可是，恶魔又走向她们了，皇美得了一种不知道的病，必须要大量的血，这时只有天美在她身旁，一查，她俩的血型是一样的，虽然天美最怕血，可她依然伸出手，献了血。不一会，皇美醒了，她的知自己输了天美的血是，说了不知道多少个谢谢，可天美笑笑说：“我有困难时你不是也帮我吗?”她们更紧地拥抱在一起了……

培根曾说过：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。是的，朋友是人生的无价之宝。或许人人都有许多朋友，但不可否定的是，不可能人人都有真正的友谊。要想得到真正的友谊并比容易，它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

真正的友谊在于同舟共济。一个人，要想在成功时找一个朋友十分容易，而在失败时却十分困难。因为，他们怕你会给他们带来麻烦，这样的朋友不过是一些势力的奴隶，他们屈服于权力，永远不会得到真正的友谊。正因为如此，一个人倒霉时最大的好处就是能够看清他朋友的真实面目。纪伯伦说过，和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;但是与你一同哭过的人，你却永远不忘。是的，患难见真情，经历磨难的友谊怎能不是真正的友谊?

真正的友谊又在于那真言不讳，坦诚相待。朋友之间应当取长补短，不可一味阿谀奉承。人无完人，每个人都有缺点，作为朋友就应该指出来，一个责怪自己的朋友远远胜于一个向你微笑的敌人。唐太宗李世民视魏征为知己，就是因为魏征直言极谏，及时纠正李世民的错误，才得以使唐朝繁荣昌盛。魏征死后，李世民万分悲痛，说道以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴衰;以人为镜，可以明对错。如今爱卿已死，我以何人为镜?历史告诉我们，真正的友谊需要直言不讳。

真正的友谊还在于不分你我。一个真正的朋友，他不会嫌弃你的失败，妒忌你的成功。因为在他心中，你的失败与成功就是他的失败与成功。不分彼此，这也是最难做到的一点。

相交满天下，知己有几人。这句诗正是对知己难求这一现实的真实写照。世界上没有比友谊更美好的东西，真正的友谊却很难得到，难怪鲁迅录书云：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

[真正的友谊小学作文

常见的考点

1、对说明对象及其特征的理解。

2、对说明方法的辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章、段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的品析。

7、对段的表达作用的理解和分析。

8、对说明语言的准确性、科学性特点的体会。

9、进行与文段内容有联系的个性化表达。

下面就以几个考点为例作以分析。

(一)整体感知说明内容，准确把握说明对象的特征。

所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。无论是哪种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。阅读事物说明文，要抓住被说明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本质。阅读事理说明文，要抓住被说明事物本身所固有的，决定事物性质、面貌、发展的根本属性的东西，去理解事理的本质特征，要注意在通读全文的基础上，整体感知文章的大概内容，从中理解概括说明对象的特征。也可以抓住文章的中心句和关键性词语，准确地把握住事物的特征，要想准确地把握说明对象的特征，还应注意文章在说明事物或事理过程中，各个部分之间的联系，注意各个部分与被说明对象之间的联系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，还要注意各个部分与事物特征之间的联系，再经过自己认真的思考分析，归纳总结出被说明事物的特征。

(二)理解文章的层次关系，明确说明顺序

阅读说明文，理清文章的层次关系，明确说明的线索是进一步掌握说明顺序地关键一环。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种，而逻辑顺序又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明建筑的构造。说明实体事物的形状、时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程、逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类原理功用和解释事理的本质的说明文。

什么叫做友谊？是和好朋友在一起玩耍？还是与好朋友互相帮助？我一直有这些疑问。可当这件事发生后，我明白了什么才是真正的友谊。

一天放学的时候，我和杨小晓正在整理书包，数学老师走上讲台，说：“同学们，明天数学考试！”我发现杨小晓皱起了眉头，无精打采的样子，于是我走上前问：“杨小晓，是不是做数学题的方法还不理解啊？”“是的。”她有气无力地说：“你能教我吗？”“当然可以！”我说。说完，我就把她不理解的数学解题方法讲了一遍，她不懂，我又讲了一遍，她还不懂，我又耐心地讲了许多遍，功夫不负有心人，她终于懂了，脸上露出灿烂的笑容。第二天考试，我们俩都取得了好成绩。

这次考试后，我一有做不出找近义词或反义词的题目，她总会在第一时间帮我查《跟我学语文》，就这样，一股不可抵抗的强大力量使我和杨小晓成为形影不离的好朋友。这难道就是真正的友谊吗？是的。

此时的我，真想飞快地跑到操场上，对着天空大喊：“我找到真正的友谊了！”

推开记忆的门，里面储存着无数的珍宝，琳琅满目，有财富、友谊、成功、美丽……。自从拥有纯洁而珍贵的友谊，我不在孤单、寂寞。俗话说得好：“如果没有友谊，世界就是一片荒野。”

我有一个好朋友，她叫左涵月，今年九岁了，别看她长得胖，可是动作却十分迅速，并且学习也十分好。我们从小一起长大，成了形影不离的好朋友，当然在我们的成长过程中也发生了不少故事，因此它成了我们友谊的奠基石。

记得有一次，我和左涵月约好星期天一起写作业，因为我写字速度慢，没一会左涵月便写完了，于是她开始看课外书。我看她悠闲自在地在看书，非常羡慕，但是我的速度怎么也跟不上去，心里非常着急，越着急越出错，倒霉的是又碰到拦路虎，我怎嘛想也想不出来，正当我急躁的时候，左涵月走过来说：“是不是遇到难题了，我给你讲讲吧。”我机灵一动说：“不如你的作业让我看看，我写完后咱们可以一起出去玩。”她一听便虎起脸，一本正经的说：“你不是看看，那是抄袭，这可不是你的作风，来我给你讲讲”。说完拿出演草纸就开始给我讲，由于我不服气，心思也没用到做题上，心想：“神气什么，不就会做到题吗，还好朋友呢，连让看看都不行。”她看出我的想法，于是开始做我的思想工作，看着她热情而真挚的脸，我羞愧的低下了头。在她的帮助下我很快的理解了题意，并写完了作业。

从那以后，她在我的心里形象更加高大，我们的关系也越来越密切。这才是真正的友谊。

【—阅读理解之说明文阅读方法】，说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

说明文阅读

1．明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目；

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2．概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）

3．明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法

（1）说明方法

（2）分析说明方法的作用：

a、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性

答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

常用的结构模式：

总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

总结：我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

初二阅读理解藤野先生及答案详解

【—初二阅读理解藤野先生及答案详解】进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，这就是藤野先生。同学们，老师整理了初二阅读理解藤野先生，详情请看

藤野先生

A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道 初中生物，“那是在学跳舞。”

B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

7.结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8.分析文中画横线句子的含意。

______________________________

9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

______________________________

10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

________________________________

11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

__________________________________