玉兰花的样子和特点作文【热门20篇】

说起蟹爪兰，我再熟悉不过了，因为我家就养着一盆。

蟹爪兰，顾名思义就是叶子像小螃蟹爪子的兰花。它的主干粗壮，表皮粗燥，上面抽出几根细一点的茎，从茎上长出三四个分支。就这样不断地分叉。每个叉都是由一节一节的“小蟹爪”组成的。小蟹爪的相貌并不出众，那暗暗的绿色，好像蒙着一层厚厚的灰。每个“小蟹爪”的顶端都长着又细又短的黄褐色绒毛。它们的“新爪”一个接着一个地从绒毛里冒出来。

蟹爪兰只在冬天开花。没花的时候，它的样子一点也不漂亮，甚至有点难看， 但在冬天就大不一样了。粉红色的花苞迫不及待地从绒毛里钻出来。又过了几天，向着阳光的花苞全都开了，把花枝都压得弯下了腰。再过几天，蟹爪兰的花开满了枝头，把叶子都盖住了，像个花灯笼。它的花分上、中、下三层，每一层的花瓣都往外翻。一根花瓣管从最下层花的中央一直接到最顶层的花芯。掀开上面的花瓣，还能看到从里面伸出的雌蕊和雄蕊呢!

我特别喜欢蟹爪兰，因为它不仅生命力顽强，而且有在冬天盛开的坚强意志。

春是个万物复苏的季节，也是春风的季节。

春天到了，百花齐放，大地上的一个个小生灵出生了。杨柳依依，鸭子戏水，迎春花开。大雁从南方飞回来庆祝春天到了。

春风有许多职业，画家、歌唱家等。我最喜欢是画家的春风了。春风是一位画家，把大地画的生机勃勃。春风吹过、给柳树、小草添上了绿色的外套，给桃花添上了粉红的裙子，给迎春花添上了黄大衣……春风把大地画的万紫千红。

春风还是一位歌唱家，用自己温柔甜美的声音唤醒了大地上许多植物。春风吹拂过小草，小草被甜美的歌声吵醒了。春风还用甜美的歌声吹醒了桃花，桃花被这歌声陶醉，喊醒了梨花、杏花、迎春花、牡丹花……

春风还是个调皮的孩子。鼓起气一吹，吹翻了大妈晾晒的湿衣服，吹倒了垃圾桶，把垃圾吹得到处飞，吹起了小女孩的头发，吹得风车快速旋转。

春风千变万化，一会儿变成画家给大地增添颜色，一会儿变成歌唱家唤醒植物，一会儿变成了小孩子到处捣乱。

记叙文是以记叙.描写为主要表达方式,以记人.叙事.写景.状物为主要内容的一种文体。如小说.散文.寓言.童话.故事.通讯.游记.传记.回忆录等。文章的中心思想通过人、事表达作者的思想感情。

记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。

记叙的要素

记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。

记叙的顺序

记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙 。

记叙文的线索

(1) 以时间为线索.

(2) 以事件为线索.

(3) 以某物为线索.

(4) 以某人为线索.

(5) 以见闻为线索.

(6) 以地点的转换为线索.

(7) 以感情为线索.

雨后，清洗地干干净净的白玉兰，显得无比高雅。她在百花中总是婷婷玉立，无花能比的样子。

白玉兰以白、香、美，惹人喜爱。

雨后初晴时，白玉兰没有一点瑕疵，她总是那么纯洁。从远处看，成群的白玉兰就像一片洁白的雪，覆盖着树枝。可白玉兰不是那么的单调。除了她那雪白的衣裳外，还有一些桃粉，轻轻抹在花瓣的下方。

白玉兰的香味，也是百花中无人能比的。她没有腊梅的香味那么浓郁，白玉兰的香是清香，她慢慢绽放使人陶醉。她的香比得过香水，她的香也是纯洁的。走在白玉兰树下像是在幻想中漫游。当捡起一片花瓣，夹在书中，过了许久即使花儿蔫了，书里还散发出淡淡清香。低下头看见那快化成春泥的花瓣时，我不由自主的吟起一首诗：“零落成泥碾作尘，唯有香如故”。

白玉兰的姿态优雅高贵。在风雨中她像一个玉铃，叮铃作响，宣告春的到来。当她侧着身子时，又像一对情人在切切私语。斑斓多姿的她像成群的蝴蝶轻盈的起舞。白玉兰像一个个模特，之所以她们是摄影者的对象，是因为她们散发着引人注目的光彩。

玉兰厚厚的花瓣一层层的叠起来，像一个雕琢精细的玉杯，晶莹的露珠，像一颗点缀的宝石。

清风把花瓣吹进小溪，花瓣随着水流流啊流，让溪水充满了清甜的香味。

白玉兰你好似一幅画，你是纯洁善良的象征，你是高雅美丽的象征！

微笑是一种国际语言，不用翻译，就能打动人们的心弦；微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅。下面我们来看看表示微笑的样子的词语，欢迎阅读借鉴。

1、含笑：面露微笑。

2、破颜微笑：形容心领神会。

3、含笑入地：面带笑容而死。犹言死而无憾。

4、笑眯眯：形容笑得眼睛都眯起来了。

5、莞尔一笑：微笑的样子（多指女性），微微一笑。

6、莞尔而笑：形容微笑的样子。

7、不值一哂：哂：微笑。不值得一笑。比喻毫无价值。也表示对某种事物或行为的轻蔑和讥笑。

8、音容笑貌：指死者生前的声音容貌和神情。

9、笑而不答：只是微笑着，不作正面回答。

10、回眸一笑：眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。

11、眉开眼笑：字面意思为眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

12、媚笑：讨好别人，而故意敷衍的，还可形容妩媚的笑。

13、笑容可掬：掬：双手捧取。形容笑容满面。

14、微笑：1、略带笑容。2、不出声、不显着的的笑。

15、嫣然一笑：嫣然：笑得很美的样子（指女性）。含褒义，形容女子笑得很美。

16、相视而笑：双方互相看着，发出会心的微笑。形容二者情合意洽的情态。

17、笑容可掬：笑容满面，形容人很高兴的样子。

18、巧笑倩兮：指女人笑得美，笑得迷人。巧笑倩兮，美目盼兮。

19、满脸堆笑：形容满脸带笑的样子，面容舒展开来。

20、开眉笑眼：见“开眉展眼”。

21、一笑千金：美女一笑，价值千金。形容美人一笑很难得。

22、笑逐颜开：逐：驱使；颜：脸面。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。

23、一笑百媚：形容美人的笑态。

24、喜眉笑眼：形容面带笑容、十分高兴的样子。

25、拈花一笑：比喻心心相印、会心

26、拈花微笑：原为佛家语，比喻彻悟禅理。后比喻彼此心意一致。

27、春风满面：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。

28、喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。

描写微笑的句子

1、菲谢尔森博士的身子突然开始颤栗起来，好象是一阵阵寒战。他说道：“很不错呀，多漂亮的东西。”他的额头起了皱纹，他用两个手指拉着他的胡须。他那没有了牙齿的嘴浮起了一个苦笑，他那眨巴着的大眼睛，穿过阁楼的窗户，向远处凝视，也在苦笑着。

2、慢慢承受着，学着不诉哀伤，是的，隐忍，我会努力，我会回归最初的淡漠，再见，自以为是的青春，再见，想象中的美好，当现实赤裸裸的告诉你必须去面对的时候，除了微笑，只能够微笑。

3、微笑是人良好心境的表现，说明心底平和，心情愉快；微笑是善待人生、乐观处世的表现，说明心理充满了阳光。

4、美女妖且闲，采桑岐路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩，攘袖见素手，皎腕约金环。头上金爵钗，腰佩翠琅玕。明珠交玉体，珊瑚间木难。罗衣何飘飘，轻裾随风远。

5、那张其实很漂亮的脸孔带着几分轻佻，勾起的眉梢唇角仿佛在笑，却又不见亲近平和，同所有人划出一道堑——那是一种看似很近其实又不太近的距离。

6、当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能够微笑的人，才活得有价值。

7、她的微笑完全含蓄在口缝之间，口唇抿着的皱痕一直波及面颊，脸上的高凸与低陷几乎全以表示微笑的皱痕为中心。下眼皮差不多是直线的，因此眼眼觉得扁长了些，这眼睛的倾向，自然也和口唇一样，是微笑的标识。

8、微笑是一种魔力，它可以化解迷惑、猜疑；它是感情的大使，可以使心与心沟通。善意的微笑，会心的微笑，真诚的微笑，可以为你创造更多的商机。微笑是福，微笑是金，微笑是美。

9、学习需要微笑。刻苦的学习后，母亲端来杯牛奶，微笑着看着你喝下，你还母亲一个微笑，母亲会很欣慰，而你也因一杯牛奶和母亲的微笑而更加自信，更加刻苦、努力地去学习。给自己一个微笑，刻苦的学习一定会有所收获的。

10、有种疼，你不懂，我可以用微笑掩盖，用冷漠包装。这种疼，你不懂，因为我们殊途末路，你放纵在你的世界，我固守在我的心里。有些人可以陪你走很远，但是那只是表面的交集，心灵从未有过碰撞。

11、他那刻满皱纹的脸上满是笑容。他眯着笑眼，兴冲冲地走了。尽管我使劲憋着，可还是笑出了声。

12、姐姐咧开的嘴角挂着真挚的微笑，像红石榴一般；面容显得那么自然、那么舒坦，在日光灯下，仿佛是开在月色里的一朵玉莲。

13、三个人都在笑，小欧笑得像个高贵的皇后，开开笑得像个快乐的女王。梦玲自己则如一个娇媚的公主。那笑容于是就凝固在那里，在那张还没有发黄的照片上，变得如历史一样悠久。

14、妈妈那阳光般的笑容一次又一次给我鼓励，为我加油。那是“人间最美的笑容”。

15、微笑在人的生活中十分重要，它是滋润我们心田的阳光雨露，微笑是营业员的看家本领，须臾不可离身。

16、微笑，再次微笑，让所有的微笑在快乐里徜徉而行，不让任何微笑滞留在生命的罅隙处。

17、微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏，照耀着前进的路。

18、营业员的微笑必须是发自内心的，不能够皮笑肉不笑。要出会心的微笑就要求营业员要心胸宽阔，感激生活。通过微笑，营业员能实行与顾客的情感沟通，使顾客感受到温情。

19、微笑是有自信心的表现，是对自己魅力和能力抱积极和肯定的态度；微笑是内心真诚友善的自然表露，说明心底的坦荡和善良；微笑还是对工作意义的正确认识，表现出乐业敬业的精神。

20、微笑是一首传统的、流行的歌，每一个音符流露出来的都是真诚。一次定格的微笑便是一幅雅俗共赏的风景画，含蓄又不失斯文。

21、俗话常说：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”可见微笑是多么重要，它就是人类的一大精神支柱，微笑不仅是友善的，更能够让人身心健康，在我看来，什么事都离不开微笑，也许微笑就是用来买精神的钱，带着微笑出发吧！

22、他走在街上，脚步轻快敏捷。心情是从没有过的愉快。他走着，想着，无意中竟对一个过路的陌生人微微一笑。他不禁红了脸。

23、浅浅的一个笑容，就会让人感觉很舒心。微笑，那是对别人的一种尊重，不论是上司或是下属；人际关系就像物理学上所讲的力的平衡，你怎样对待别人，别人就会怎样对待你，要向别人尊重你，首先，你得尊重别人……

24、你毫无倦色，快乐地微笑着，那闪着青春光彩的笑容，像-朵在夏雨之后悄然绽开的睡莲，含着晶莹的雨珠，羞怯而又优雅地点着头。

25、微笑像一阵温暖的春风，沐浴着心中的感动。不悲，不伤；温婉大气。心灵像一扇透明的窗，体会着人生佳境。不虚不伪；从容淡定。

26、微笑是一座明亮的灯塔，为你指引方向；微笑是沙漠里的一片陆洲，使你看见希望；微笑是一位导师，指引你向前走去。所以，朋友们，不论天上是多么阴沉，只要在心中架起一道彩虹桥，以乐观的眼光看世界，任何事物都是美好的。

27、微笑是一种气质，气质得宜于修养；修养是一种境界，境界需要磨练；城市中受约束的是生命，不受约束的是心情，只要心情晴朗，人生就没有雨天。

28、微笑并不会破坏深沉，只会给深沉注入轻松。有人以为，一个深沉的人，是不苟言笑的。如果深沉真是这样，那么我宁肯不要深沉。生活已经够沉重的了，为什么要为了一种莫名其妙的深沉活得更累呢？我喜欢轻松，因此，我喜欢微笑。

29、母亲高兴时，那微笑暖人心口，让人觉得那微笑在饥饿的时候可以拿来当馒头啃；那微笑可以陶冶情操，在倦渴时，还真能够解渴，在失落气馁是可以让人有东山再起的信心。

30、微笑，是人类最基本的动作。一个微笑，不仅是自己心灵的净化剂，还能够给他人带来欢乐。妈妈的微笑，使我感到亲情的温暖；爸爸的微笑，是我信心增加百倍，老师和同学的微笑，使我在班集体中茁壮地成长。

绚丽多彩的杜鹃花，惹人喜爱的白玫瑰，千奇百怪的蓝色妖姬……，在众多的花卉中，我最喜欢的花是玉兰花。在我们学校大门旁就有一棵高大、粗壮的玉兰树，每到开花季节，树上就会开出又美又香的小花。

那些小小的花儿真是千姿百态，有的争齐斗艳，有的含苞欲放，有的……，就像是一个个小精灵，站在“战士”——玉兰树的身旁，真是小巧玲珑，可爱无比啊！

盛开的小花下面是绿叶，站在远处看，这些绿叶把树打扮成了一个大绿伞，站在近处看，那叶子绿得那么新鲜，看了会让人神清气爽，精神大振。

每当上体育课，我和同学们都在这玉兰树下玩耍，我们和玉兰树是非常好的朋友，学校的也校长也拆掉了玉兰树旁的危房，为它新做了一个家，“沙沙沙、沙沙沙”，瞧！玉兰树正在对我们笑呢！

我们的“笑话宝典”

大家好，我叫袁锦辰，今年13岁，身高1。5米，我爱好看书、写小说、游泳、听故事。我虽然不是个聪明的小伙子，但我学习认真，每天能够自觉完成老师布置的作业。

翻开毕业照，我第一眼看到的就是那个教我们数学的体育老师，他站在镜头面前，微笑着。同学们都非常喜欢他，因为他的数学课十分有趣，我们给他起了一个外号——“笑话宝典”。

“叮叮叮——”上课铃响了，是数学课，我们把数学书拿出来放在桌上。20秒后，一位身高1。75米，略带将军肚的人一步跨进了教室，同学们都很疑惑：这是谁啊？过了一会儿，终于有位同学举手问：“你是谁呀？”这个人看了看这位同学，大惊失色的问：“啊？你们不认识我吗？”大家齐呼：“不认识！”他叹了一口气说：“哎，你们竟然不认识我，我好失败。大家听好了，我是你们花见花开，车见车爆胎的数学老师——任建华。”说完，讲台下一片笑海。

记得还有一次，我们在讲折线统计图时，有一题说：“强强统计了自己6—12岁的身高统计图，请画出下列数据的折线统计图。”大家都很快地画出了答案，可过了几天之后的复习课，老师问我们：“还记得前几天做的强强那一题吗？”大家异口同声地回答道：“不记得！”老师叹了一口气，说：“哎，你们真坏，强强这么强，用了12年时间统计了自己的身高，你们却忘了，你们真是对不起强强了。”说完，讲台下一片笑海。

在“笑话宝典”的课堂中，再难的题目他都能很简单地讲给我们听。他还会用一些幽默的方式来批评某些同学，让大家在笑声中记住错误、改正错误。正因为任老师幽默风趣的讲课方式，才让我的数学成绩突飞猛进，成功晋级班级数学八强。

这就是我们的“笑话宝典”，你喜欢他吗？

课堂上，老师搬来了一盆植物，大家议论纷纷：有的同学说是韭菜；有的同学说是草；还有的同学说是葱……老师看我们个个迷惑不解的样子，说：“这是兰花，准确的说应该叫墨兰。”这时我眨了眨眼睛，心理想：哦，这就是兰花呀！

这一盆兰花真是翠绿欲滴、枝叶繁茂呀！一片片叶子从花盆里冒出来，有的笔直笔直的，像直上青天；有的弯成了一张弓，像是上了年龄的老爷爷；还有的叶片只露出小芽，像是一个害羞的小姑娘；又像是个胆怯的小不点，不敢让人发现似的。真是千姿百态，让我浮想联翩。

仔细一看，兰花的叶子细细的、长长的，叶子的顶端尖尖的、两边薄薄的，像是侠客用的一把锋利的宝剑。叶片上的脉络长长的，清晰可见，就像我们折纸后留下的痕迹，每一片叶子都有5条以上这样的脉络呢！岳老师告诉我们，这就是叶子获得水份与营养的通道。

岳老师对着兰花用力吹了一口气，兰花的叶子像是受到了惊吓一样，都摆起来，像是在说：“风魔王来啦！风魔王来啦！大家快躲起来吧！”渐渐地，叶子的摆动越来越小，又恢复了最初的样子。

突然，……同学站了起来问道：“岳老师，这盆兰花怎么没有开花呀！”岳老师笑了笑说：“这盆花还没长大，明年的这个时候应该就会开花了！”我们一听，有点遗憾。不过岳老师用电脑给我们看了一下兰花的图片，真是太美了。有红的、蓝的、紫的……真是五颜六色；有的像蝴蝶；有的像风车；还有的像小喇叭……真是形态各异、艳丽多彩、灿烂夺目。

最后，岳老师告诉我们，兰花喜欢温暖潮湿的环境，不喜欢强烈的阳光。它的花不仅可以观赏，陶冶情操，也可以食用，让人大饱口福；还可以药用，减轻人们因病痛带来的痛苦，真是不可多得！

这真是一盆迷人的兰花啊！我爱兰花，不光因为它美丽，还因为它的作用，我要向兰花学习，长大做一名具备兰花品质的人。

春天，万物都复苏了，小草和笋芽儿从土里探出头来，草地绿了，花儿开了，迎春花穿上黄衣服吹起了小喇叭。桃花开了，梨花开了，玉兰花也开了。这些漂亮的花朵引得小蜜蜂和小蝴蝶忙忙碌碌地飞来飞去。

我最喜欢玉兰花了，你看大路两旁整整齐齐地种着两行玉兰树，树上开满了白色和紫色的玉兰花，远远看上去可真是美啊！它们有的靠在树枝上舒舒服服地睡觉，有的张开花瓣对着我们笑，还有的挤来挤去好像做游戏。风一吹，几片花瓣迫不及待地跳了下来，是想找路人一起玩耍吗？

我喜欢玉兰花，你喜欢吗？

我的书桌边上有一盆吊兰，我十分喜欢它。

它的叶子细长，一丛一丛的，叶子边上有一圈白边，叶子的颜色是深绿的，有一些嫩叶是浅绿的。这些叶子上有一道一道的纹路，如果你用力一撕，叶子就会被撕开。它的叶子还有一个特点，别的花叶子都长在一根茎上，可吊兰的叶子却不同，它们由同一个点生长,可彼此互不相连，很奇特。它的叶子有一股清香，让人闻上去神清气爽，很有精神。

它的花很小，还躲在叶子里，不仔细看根本找不到，它有四瓣花瓣，，中间有6个米黄色的花蕊，它的气味不浓，却很香，可以和桂花媲美。

它的生命力很强。有一次，我好几天忘记给它浇水，当我记起时，已经一个星期了，我连忙给它浇水，可吊兰并不像我想的那样，枯的不成样子，它还是碧绿碧绿，一点也不有枯，生命力多强呀!

吊兰是一种生命力顽强，不怕极端环境的植物，我们也要学习它那不怕困难，在艰苦环境下依然坚持奋斗，努力向上，坚强不屈的精神!

[描写兰花作文

生命，是一种神奇的存在。各个阶段它所不同的样子都是令人震撼的。生命，最初的样子是小心翼翼充满好奇的。在生命刚来到这个花花世界时，就如在一个盲人面前到阻碍在他面前的那层黑暗，又似烟花绽开它灿烂的身影的那一瞬间，一切大放光彩。

花儿，这个生命是美丽的，也是独特的。在它刚绽放的那一刻，像一轮躲在云后的明月，人们本是没注意到的，可云忽散去，那明月就那么明亮的呈现在人们眼前，把人忽地一惊，随即又被它给吸引。花儿，你那脆弱细小的茎杆，还略微有些湿的花瓣，娇嫩的叶子，让人担心你是否能应对这世间风雨。可你倔强地抬着头，一副准备好不顾一切坚强面对的样子，也叫我们放心。懵懂单纯的模样，就如那孩童，自认为天不怕地不怕，只要有一股干劲就能闯遍天下，殊不知，这世界是有多广阔。

似火般的灿烂，便是你成熟时的样子，完全舒展开自己身姿的样子是那么迷人，蜂儿围着你转，蝴儿绕着你飞，飞鸟也愿为你展开歌喉。你真的是如此美丽，花蕊是你深邃的眼眸，勾边的花瓣是你的衣裙，茎杆是你亭亭玉立的身姿。你的美，可以用世界上一切美好的词语来形容你也不为过。你可以轻易勾走每个人的眼神，每个人的心也会为你所倾倒。

你忘了忧愁，忘了未来的迷茫。仿佛一切的快乐都集中在你的身上。你享受着温暖的阳光，甘甜的露水是如此的无忧无虑，我能感受到你的心在歌唱，眼神在这世界欢乐的奔跑。不用顾及以后，只需享受当前。我看到了青春的影子，热情奔放，火热，充满向上的正能量。

可美丽总是短暂的，当秋风掠过你的脸庞，一阵阵凉意侵入你的身体，以前的风光也随风消散，花瓣开始变干，变焦黄，高傲挺着的腰姿也无力地弯了下来。你的身边不再有蜂蝶相伴，尽受冷落。你也许会回忆以前的时光吧，是那么美好，风光无限。而现在的你只能暗自伤神，感受着世态炎凉。如风中残烛不甘的，熄灭最后的生命之火，抱着遗憾与泥土融为一体。

生命的样子，是单纯的，是热烈的，更是箫凉的，多彩的……

牡丹国色天香，腊梅傲霜斗雪，菊花娇艳多姿，连不知名的野花都妩媚可爱。而我最喜欢的是那具有质补文静、淡雅高洁的---兰花。

“气如兰兮终不改，心若兰兮终不移。”兰花的颜色有许多种：有白、纯白、白绿、黄绿、淡黄等。最常见的是白绿的。兰花也和“梅”、“竹”、“菊”并列，合称“四君子”。

在春暖产花开的季节里，有些花已经从土地慢慢地生长，看看世界的风景。而兰花呢？她正在土地妈妈的拥抱里舍不得出来呢！

骄阳似火的季节里，牵牛花不开了，美人蕉也无力了，许多的花也耷拉着脑袋呢！荷花和向日葵正高兴着呢！它们面对太阳妈妈的呵护，开心地生长着！兰花呢？她还在土地妈妈的怀抱里正想出来看一看。

金色的世界，秋风正吹着花儿们。兰花呢？她终于挣脱出土地妈妈的怀抱，她正在观看这个世界到底有多美丽啊！

满天雪白的世界，许多花儿都枯萎了，都没有力气出来看雪妹妹了！而梅花出来了，她兴致勃勃地望着雪妹妹看。兰花呢？满天的雪地上一点儿也看不到兰花的踪迹，哦！原来她又躲到了土地妈妈的怀抱里了，可能是因为雪太冰了吧！

我最喜欢兰花，因为她质朴文静、淡雅高洁的品质。

“兰花旋买，灵芝未采，藕叶初裁。”啊，我多喜欢兰的那种精神呀！

在我们的生活中，有的人和我们朝夕相处，关系密切，有的人和我们只有一小段时间的接触，甚至连名字都不知道。在这些人中，有不少人给我们留下了印象。这些给我们留下印象的人都有一个共同的特点，那就是他或她曾使我们的心灵为之一震。如何把这些在我们的心灵上留下“划痕”的人写下来，作为我们成长的“镜子”呢？我想，首先我们要确切地知道他们在什么事情上曾经使我们心头一震，这件事是怎么发生的，在发生的过程中，他的哪些话或哪些动作甚或一个表情触动了我们的心灵，使我们经久不忘，只有把这些写清楚了，自然就会把人物写活。

老师是我们每个同学成长历程中最重要的一个人，每个同学议论起老师的时候总是滔滔不绝，可是一拿起笔就无所适从，写出来的老师总是千篇一律，诸如“冒雨家访”、“带病上课”、“呕心沥血地批改作业”等等。这样的文章尽管写得语句通顺，重点突出，却没有一点新鲜感，平淡得像一杯白开水。我们笔下的老师自然也就没有了生命力。那我们又怎样才能写出老师的与众不同呢？

写人都要一定的套路，既要写出人物的外貌特点，也要写出人物的性格特点。在写老师外貌的时候，我们要仔细观察，要善于发现老师很特别的地方，抓住这一点进行描写，如果笔下老师的外貌没有与众不同之处，还不如不写。如何抓住老师性格的特点可能就是我们要细心思考的地方。有的老师勤勉，有的老师博学、有的老师幽默……那我们就要从观察中找出最能表现老师特点的事情来写。如有一个同学在《有趣的王老师》作文中写到：有一次，我们学《竹石》这首诗。意思就是：一棵竹子十分坚强，它为了生存必须捉紧石头，只要一松手，竹子就可能没命。于是王老师就问我们：“同学们，如果你们是竹子，你会说什么呢？”我们都没举手。黄校长说：“好，那我先说，如果我是竹子我会对石头说：‘你以为你真的很帅吗？你以为我真的会喜欢你吗？我只是为了生存才抱着你的！’”还没说完，大家就笑得直不起腰了。如果我们同学的作文中有几个这样的例子，那幽默有趣的王老师自然会跃然纸上。

叫“赵小姐”的他

“赵小姐”是我的同桌。他理着板寸头，娃娃脸，总带着笑，姓赵，自封“赵小姐”。可别看他个头小，鬼点子可多了。

记得有一次，自习课上，我正在写作业。突然，他拉了拉我的衣服，悄悄问道：“喂，给我点吃的。”我被打断了思路，没好气地说：“没有，有也不给你。”

谁知他竟恶狠狠地对我说：“你给不给我？不给，看招。”说完，用笔头敲了我一下。我生气地说：“不给，就不给。哼，要我给你吃的，还打我，这样谁会给。”

“哼，不给是吧？”他开始用笔来戳我。

一开始，我懒得搭理他。他见我不回应他，又开始用本子来甩我。我实在忍不住了，对他说：“你别玩了，再打信不信我告老师。”他却满脸不在乎，继续朝我甩本子。

见我还没反应，最后他使出“螳螂拳法”。左一拳，右一拳，打在我的手臂上。我忍无可忍，腾出手来与他打斗。可我怎能打败这“赵小姐”的神功呢，最后败下阵来。

“唉，好吧。”我不想和他再闹下去，从包里拿出一块饼干，递给了他。他接了过去，开心地笑了起来，好像得到了什么宝贝似的。

哈哈，这位“赵小姐”可真有意思。明天星期五，可以换座位了，终于可以逃离他的“螳螂拳法”了。

很多时候不必太多的言语，善意的微笑就是治愈内心伤痛的良药，它传递了真诚与温暖。

——题记

“奶奶，村口那个孩子是谁家的？一直哭也没人管她。”表弟急急忙忙跑到外婆身边：“好可怜哦。”

“前巷子那婆娘的孙女，好像是前阵子被她妈妈放到乡下来，小孩子都会想家嘛。”外婆头也没抬地自顾洗菜，“没多大点事，哭一会儿就好。”

“可……”表弟正说着，瞅见正要出去走走的我“姐，那小孩好可怜啊，你不去哄哄她？”

“哦……好吧。”

一段时间……

我愉快地走进家门，表弟闪到我跟前：“怎样怎样？我跟她说半天都没用，你呢？”“搞定了啊，我只是用微笑就安慰好了。”“笑？”“嗯……”我向表弟娓娓道来。

我来到村口，瞧见一个小姑娘正瘫坐在地上，慌乱地擦着眼泪，却还是时不时哽咽。淡粉色的衣裙沾了一层泥土，头发凌乱不堪，白净的小脸憋得红红的，眼睛肿得像俩核桃，着实令人心疼。轻叹一口气，我默默地走近，捧起她那哭得花容失色的小脸。那双眼中充满了无助。我勾起一抹微笑：“乖，起来，要姐姐帮忙吗？”小姑娘似是愣了一下，拉着我的手爬起来：“姐姐，我想家……

带我去妈妈那……可，可以吗？”她含糊不清地回答，瞪着一双红肿却透亮的眼睛，对我投向乞求的目光。

这勾起了我曾经的回忆，我也曾如此这般哭诉，小时被妈妈放在外婆家，也每晚泪湿枕巾。

“妈妈去给你找好玩的了，相信我，她没有丢下你，她很快就回来了。”我牵着她的手踱步，浅笑着低头看她。她仰头对上我的目光：“真的吗？”“嗯，你很乖，妈妈会回来的，现在你就要回家听奶奶的话，等妈妈回来。”她点头，一抹脸上泪珠：“嗯……回家等妈妈！再见，姐姐！”

她小跑着离开，一转身：“姐姐，你笑得真好看！”

回想当时情景，心里一片温情。微笑真好，大家带来美好，为大家传递善意。一个小问题，用一个微笑就可以解决！

笑，无言，却有心。

它一天到晚把舌头拖在外面，好像要吃什么似的.两只眼睛特别有神.全身黄毛，摸上去软绵绵的.一条又粗又短的尾巴，不停地摇摆着.

......这是一条十分美丽的哈巴狗.它的个子不大，雪白的卷毛覆盖着全身，把小脸也遮住了，看上去像一头小绵羊.它有一对大耳朵，但是尾巴很短，几乎完全隐匿在卷毛之中.

.....这条够的腿很短，奔跑的时候步子又快又小，十分有趣.它只要一发现一张彩色的纸片，就用后腿支起全身，两眼盯着你看，表示恳求

抓住和其他狗不同的特点，比如说的毛很长，是白的，你可以写：雪绒般的毛就像棉花那样多，非常的油滑。

再比如说那时一条狼犬，你可以写：尖尖的耳朵，小刀般粗的尾巴，面带冷酷的脸色，威镇四方，威风凛凛。

我们学校种了许多花草树木，春天里开的最早的就是美丽的玉兰花了。在一个阳光明媚的下午，老师带着我们班同学到花坛里观赏玉兰花。

玉兰树高高的，银灰色的树枝有许多花骨朵。有的花已经开放了，紫红色的花瓣三四层向四面展开，越靠近花心颜色越浅，到了花心就变成白色，像美丽的紫红色蝴蝶在树枝上跳舞。有的才刚刚开放，像一个个可爱的小酒杯。还有的花苞才一点点大，绿绿的，上面长着细细的毛，像小小的毛桃。

玉兰花真好呀，要是我有相机，我一定要把它拍下来送给妈妈。

打开装有吸铁石的盒盖，就可看到文具盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔，还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板，便可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里，“大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里，还藏着一块淡黄的小橡皮，上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务，晚上，又和我一起进入梦乡。

打开文具盒，第一眼先看到的就是文具们的“小房子”上面一层“住”着两枝自动铅笔和三枝削得尖尖的铅笔。掀开上层，里面又有几问“小房子”前面的“小房子”里，“躺着”一把绿的塑料尺；中间比较大的“房子”里，“住着”我们班里的课程表；下面的“房子”里“卧着”一块橡皮。这些文具都静静地躺在自己的“家中”。

打开盒盖，便可看见盒里布置的了。文具盒布置得简洁而实用：首先映入眼帘的是我5天的功课表和我两支自动铅笔兄弟，你看他们正躺在那里做着美好的梦。下面就是我的红水笔小姐和蓝水笔先生，你知道吗他们是好搭档。哦！别忘了我最喜欢的米奇尺子。

我的铅笔盒里面藏着许多的娃娃。按一下其中一颗按钮，这个门开了，原来是胖娃娃——橡皮，按另一个按钮，插满瘦娃娃——铅笔的孔就

翘起来了，就像在发射的子弹，好像一个火箭炮。再按一下这个小按钮，打开旁边另一扇门，原来还有一个小小的橘黄色的卷笔刀，它可比普通的卷笔刀小多了，有了它，就不用天天带着重重的大卷笔刀了，它当然就是小娃娃了……他们都有各自的用处，铅笔来写字，但字写错了，我找橡皮娃娃来帮忙。卷笔刀的用处可大了，你别看它小，它可以帮粗粗的铅笔卷得细细的，你看它像不像一个小小的理发师呢？

打开文具盒，盒内有两层：上层摆放着性格直爽的铅笔大哥哥和又直又长的格尺姐姐。下层摆放着锋利无比的小刀妹妹和勇于牺牲的橡皮小弟弟······他们好像是一家人，在小小的空间里和睦相处着。  别看我的文具盒平时一言不发，到了用它的时候还挺热心呢。上午上语文课的时候，把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；上午上数学课的时候，当我画格时，直尺便会给我铺出一条笔直的道路，让我把线画得又直又长；下午上作文课的时候，当我把作文标题写错的时候，橡皮便会自告奋勇，帮我擦去……

你别看它们现在都静悄悄的，一点声音也没有。在我学习的时候，它们可都是我的好帮手呢！我一打开作业本，铅笔立刻“首当其冲”地“跳”出来，帮我写作业；当我做错了题时，橡皮立刻“挺身而出”；当我要画图形时，“正直”的尺子就紧紧地贴着本，使我画出笔直的线段和清晰的图案，还帮我把长度量准确。

别看我的文具盒平时静静的，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开， 水笔先生蓝先生马上出来，帮我把作业写得工工整整；当我阅读课文需要尺子时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……

每当我要写语文作业时，钢笔就成为我的“掌上明珠”，把字写得工工整整。每当我写错字时，橡皮就“毫不保留地奉献自己”，把错字擦得干干净净，每当我打格时，格尺就挺直身子，躺在本子上“听从我指挥”，把线条打得笔直笔直······

结尾： 我的文具盒是我学习上的好帮手、好伙伴，我爱我的文具盒。 文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你，我告诉你，我爱你，赞美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你，赞美你吧！

樱花是日本的国花，它象征着希望和爱情，是日本国民的最爱。

樱花的姿态各不相同，有的一团团，使劲地向外伸展着自己娇嫩的身体；有的还是花骨朵，好似一个害羞的涨红了脸的小女孩，小心翼翼地偷看着外面的世界；有的半开半拢，花瓣上还有许多调皮的露珠，把花瓣当成滑滑梯般的玩耍着，像刚从浴池中穿出的少女……真的是千姿百态，美轮美奂。

樱花的颜色也各不相同，有的是乳白色的，纯洁无暇；有的是深粉的，打扮奢华；有的是浅粉的，简单朴实……最奇特的是这些颜色各异的花竟出现在同一棵树上。

最神奇的要数点缀在花叶间大小不一的花骨朵。大的有我们的小拇指般大小，小的却只有芝麻粒那么大，还有的像黄豆那般大小。完全开放的花朵像伞状一束束簇拥在一起，没有一点空隙，花瓣儿全部都向外挤，争奇斗艳。樱花树长到一米左右就开始分叉，到少分三个叉。整棵树花繁叶少，远看，像一个巨型的花球，被风一吹，就像下了一场“樱花雨”。谁能想到它那么奇丽的外表后面竟是这样的弱不禁风。

樱花虽美，但花期只有三至十天，真乃昙花一现！也正因为这样，更惹人珍惜怜爱。

我们班有一个人人都讨厌的淘气鬼，同学们见了他恨不得绕道走，老师见到他也头疼。他个子不高，打起架来却一点都不弱，嘴皮子溜得可以滑冰。只要他看见不称心的人、事，就要骂骂咧咧说上几句，我仍然记得他一年级和我作对时的威风样呢!

就在前几天去上体育课的路上，他不好好下楼梯，还不计后果用手推了一位同学。那位同学没有防备，结果脚一踏空，从台阶上“咕噜噜”摔了个“狗啃泥”，眉头皱成一团，头上冒着冷汗，叫人看着都生疼。马上有几个同学跑去办公室喊班主任老师了，不一会儿，班主任急匆匆循着哭声拨开围成一团的同学来到“事发地”，严厉地对讨厌鬼进行了口头批评教育，并惩罚打扫教室一星期。

再有一次课间，他一听到下课铃响就立刻向我们班的“大傻瓜”跑去。“大傻瓜”之所以被叫“大傻瓜”，是因为他每次考试都拿零分，人也憨憨的，经常被人欺负。“讨厌鬼”仗着“大傻瓜”好欺负，居然吐口水侮辱他!“讨厌鬼”先朝自己手掌心“呸”地吐了口水，再把手上的口水“咻”地扔到“大傻瓜”的头上、脸上、衣服上，嘴里还得意地嘟囔：“还记得这个吗，这就是口水香水”

其实类似的“恶作剧”事件在“讨厌鬼”身上发生过好几回了，每回老师批评他的时候态度都特别好，给人一种“知错就改”的错觉，但他却还是屡教不改，控制不了搞恶作剧的手和嘴，真是对老师职业生涯的一大挑战啊!

（一）孤芳自赏

春，正如一股微风徐徐吹来，抚摸着我的脸颊，飘过我的鼻尖。那种香“夹杂”在柔美的春风内，让我的鼻子也无法弃之而去。发出幽香的是那并不引人注目的玉兰花。

玉兰花不似桃花般妖娆，又不似菊花般凄凉，也不似兰花般高贵。

她，犹如一个被亲人所抛弃的孩子，孤苦伶仃地待在细细的枝头上，没有依靠。玉兰花真的很美，她的美，不是花的艳丽；她的美，是没有绿叶的衬托，所显示出来的孤傲。

远看玉兰，犹如天上的仙女撒下的花朵。她不愿落地，高高地挂在枝头。一簇一簇，玫红色的底，白茫茫的边，这简直可以跟夜空中的繁星媲美。天上繁星点点，地上玉兰簇簇。

近看玉兰，她就像是一件精美的艺术品，虽不能伸手触摸到她，但是，我已经深深地感受到她的柔软。那色彩就是再高超的绘画技术也染不出她那样毫无瑕疵的渐变色彩。从花托开始的深紫色，越往上越粉，梅红，粉红，淡粉红，米黄，最后便成了淡淡的白色。那些颜色根本没有明显的分界线，浑然一体的变化，让人觉得四周的景物也跟着焕然一新了。

一天早上，我照例走过那片玉兰花。她，就像是一个经历了挫折的孩子，那遍地的花瓣让我也感受到了她的疼痛。地上的花瓣静静地躺着，无人问津。那花瓣慢慢地和泥土融为了一体，看着这幅画面，我的思绪如炊烟，开始飘荡起来……

（二）暗香如故

现已过了玉兰花怒放的季节，剩下的只是残花嫩叶了。

玉兰花没有国色天香的牡丹那种的艳丽，没有清秀淡雅的茉莉那种的馥郁芬芳，没有妖娆多姿的月季那种的姹紫嫣红，但她比牡丹更孤傲高雅，比茉莉更朴实亲切，比月季更温婉细腻。

那洁白淡雅的玉兰花在人间逗留的时间并不长，又要回去了。仅仅几天，本来还高高在上的玉兰，不是凋谢了，就是和泥土融为一体了。这种树的胸襟可真小啊！竟然容不得玉兰花和绿叶同时绚烂。

温暖人心的春风唤醒了沉睡中的绿叶。绿叶睁开了惺忪的睡眼，迫不及待地想到外面的世界看个究竟。玉兰花随着绿叶的复苏渐渐沉睡起来，那“素面粉黛浓，玉盏擎碧空”如云如雪的玉兰不复存在了。

嫩叶的那股绿如清泉般涌进人们的心田，点缀春的光景，让春变得一片绿意。但那快要凋零的玉兰花却变得十分碍眼，那般枯黄，黄得令人厌恶，黄得好似污染了春的纯洁。又有谁会去赞扬憔悴枯败的玉兰花呢？又有谁会想起她曾经的美观典雅，清香远溢，天生丽质的玉兰花呢？

没有一个人会这么做。他们的视线已经久久地停留在生机勃勃的绿叶上，无法转移了。玉兰花的凋零到给那惹人喜爱的绿叶做了陪衬。若没有她的反衬，那绿叶又怎会如此吸引人的眼球呢？

细想玉兰花难道她不像社会上那些默默无闻，无私奉献的人吗？她，无私付出，勤勤恳恳，充当“绿叶”，这样的品质难道不可贵吗？

浮生孰共爱与乐？玉兰花间流清照。玉兰花的品质就如它的清香一般源远流长……