作文种西瓜(合集20篇)

《永远的西瓜小丑》 这本书主要讲了马戏团的人将一个唯一能吸引孩子眼球的西瓜小丑赶出马戏团，但在绿毛龟的帮助下，西瓜小丑在一个只有孩子才能进的森林里快乐的演出，但马戏团的人抓走了绿鹦鹉，引西瓜小丑走出楠木林，他们把西瓜小丑告上了法庭，治他“勾魂罪”与“偷心罪”。把他赶出公园，在六一儿童节时吸引家长带孩子去马戏团，强近孩子看自己的演出。但绿毛龟再次出现，让马戏团倒下，并找回西瓜小丑，让他重新演出。

孩子们的简单、单纯总是被当成幼稚、无知，大人复杂的观念被告当成一种不可抗拒的命令。

大人的话是要听的，但大人也不能肓目的去相信一些所谓的“儿童专家”，其实，在“儿童专家”的讲话中，孩子的童心越来越少，本来就缺少孩子味的世界因为所谓的“儿童专家”和大人的观念让孩子纯真、美好的童心只能藏在心里。

所以，我希望大人们不要肓目地去命令孩子，这样会让孩子不快乐。

有些事家长可能觉得自己的做法是对的，可是家长可能有一个美好童年，所以不知道童年不快乐是怎样的一种痛苦和失落。

我真心希望每一位家长都能给自己的孩子一个纯真、美好的童年。让孩子渡过一个快乐的童年，没有遗憾。让每一个孩子在童年回忆时都有感受着厚厚的、浓浓的孩子味。

那次是五月底的时候，天气闷热，妈妈给我五元钱，让我去菜市场那边买一个大西瓜回来，一家人分着吃解解暑。

我满怀信心的答应了妈妈。因为是第一次买像西瓜这样的东西，所以妈妈不住的叮嘱，买的时候一定要让卖西瓜的切一小块下来尝尝，第一，皮厚不要，第二，肉不红不要，第三，不甜不要。我蹦蹦跳跳地向妈妈说的地方走去，边走边回忆着妈妈的叮嘱……“在哪儿呀？哪儿有哇？”我急得团团转，像热锅上的蚂蚁。我眼睛一亮：“发现目标！”我走进铺子，只看见有个人，躺在椅子上，吊着个二郎腿，拿着扇子使劲摇，我看看他的脸，豆大的汗珠不停的往下掉，地上像下过一场雨似的。我又看看他的瓜，一个个圆滚滚的，就是太小了。我失望的跑开了。回到家，把情况告诉妈妈，妈妈哈哈大笑，我心里纳闷儿了半天，就是不知道妈妈在笑什么。

第二次买东西，可不能像第一次，东西没买，跑了一身的汗。

有人喜欢珍珠玛瑙似的葡萄;有人喜欢香甜可口的香蕉;有人喜欢晶莹透明的蟠桃;还有人喜欢疙瘩极多的榴莲和菠萝……而我却喜欢那使人垂涎欲滴的西瓜!

西瓜的品种多，形状也多。如：西瓜的品种有：美人瓜、厚皮瓜、橄榄瓜、条纹瓜……西瓜有的又大又圆，像一个气饱充足的大皮球，身上的瓜皮是浅绿色的，条纹是深绿色的，既像水里那一株株的绿海带，又像表演时那飘舞着的绿彩带。西瓜也有椭圆形的，像一粒橄榄球。西瓜的瓜皮深浅相间，真好看。

只要用刀轻轻一切，鲜红的“小脸蛋”里面还有几粒黑宝石似的籽，咬一口，可以解渴、降火、美容。

啊!西瓜，我喜欢你，你是那么的吸引人，你无私地为人类做奉献!

章欣怡

今天我们作文班的陶锦瑞同学，给大家表演了喜剧《猪八戒吃西瓜》。

他腆着个肥胖的肚子，双手在身体两侧甩来甩去，走出了任性的步伐。他走到田地边，发现了一个大“西瓜”，这时他像发现了金银财宝一样，眼睛一亮，一把就抱住了“西瓜”，还大声叫道：“西瓜！”他用手狠狠一劈，“西瓜”就变成了五块，他狼吞虎咽地刚吃完，喊了一声：“有毒！”就趴倒在地，身体轻微抽动起来，又是翻白眼，又是吐舌头，忙得不亦乐乎。

看完他的表演之后，大家都哈哈大笑。我想这个“猪八戒”演喜剧一定会引起大家的关注。

夏天到了，邻居家的西瓜地里结出了一个个西瓜，其中一个大大的西瓜特别引人注目。

这个大大的西瓜是椭圆形的，像胖嘟嘟的小猪。那弯弯的瓜蒂像是它的小尾巴呢！西瓜外皮碧绿碧绿的，上面还布满了墨绿色的条纹，犹如穿上了花外衣。摸一摸这个西瓜，细腻光滑，我连忙摘下它抱在怀里玩。

听说西瓜除了解暑，还有许多作用，是什么呢？我请教了不说话的老师——电脑。

原来，西瓜不仅好吃解暑，药用价值也不小。多吃西瓜能补充营养。吃西瓜可以润喉，清肺，利尿，排除体内毒素……

还有，虽然冷藏过的西瓜吃起来更爽，但冷藏会破坏西瓜的营养成份，使它的营养价值降低。因此，不要贪凉、图好吃，经常地冷藏西瓜哦！

看了这些介绍，我真想马上咬一口西瓜解解渴。我用刀把大西瓜切开。啊，真是一个好瓜！鲜红的瓤里嵌着粒粒黑色的瓜籽，好像小蝌蚪在红色的大海里游泳。吃着西瓜瓤儿，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极。

啊，西瓜，我喜欢吃！

一天，猪八戒弄到了一个大西瓜，那个西瓜看起来真是美味无比啊!猪八戒从口袋里掏出一把小刀，坐在地上翘起二郎腿切起了西瓜。等它切好西瓜后捧起西瓜边走边吃，边走边吃，吃完的西瓜皮就随手扔到了地上。

孙悟空看到了这一幕，心想：“一定要让猪八戒自食恶果。”说着就捡起西瓜皮扔到猪八戒的前面。猪八戒根本没有看到，还是大摇大摆地走着。忽然，“扑通”一声，猪八戒摔了个四脚朝天，猪八戒说：“谁扔的西瓜皮，害老子摔了一跤?”孙悟空说：“这是你自己扔的。”猪八戒说：“我可从来不乱丢垃圾的啊!”孙悟空说：“最好的证据就是你手里的西瓜。”猪八戒羞愧地低下了头，主动把地上的西瓜皮扔到了清洁筒里。

夏天的太阳真像一个大火球，烤得大地好像要冒烟，晒得尘土都飞了起来。小狗趴在树荫下，张着大嘴巴，伸着长舌头，一个劲儿地喘气。知了躲在树丛中不停地叫，好像在说：“真热啊!真热啊!”

我和妈妈在家里热得快受不了了。妈妈说：“现在要是有个西瓜吃该多好啊!”妈妈叫我去买西瓜，我一听，我可从来没一个人出去买过东西呀!但是我一想到那凉凉的、甜甜的，沁人心脾的好吃的西瓜，口水就快流出来了。我抵挡不住西瓜的诱惑，于是硬着头皮拿着钱出门了。我来到西瓜摊前买了西瓜，看见旁边有一个雪糕店，看看自己手里剩的钱，我又去买了根雪糕就边吃着雪糕回家去。我回到家吃着自己买的西瓜，觉得这个西瓜是世界上最甜、最香的西瓜了。

一阵清风吹过，飘来了一片鲜艳的枫叶，她飘呀飘，飘到了一片碧绿的西瓜空地。

枫叶看到这里一片碧绿，唯独自己最美丽，便很想显摆一下自己的美，枫叶清了清嗓子， 大声的对西瓜们说：“绿家伙们，你们抬起头来看看，想知道我是谁吗？我可是赫赫有名的枫叶女士。”西瓜们被它的大嗓门吵醒了，一个个都抬着头惊奇的望着她。

枫叶看西瓜们都很听她的话，她就更来劲了，继续说着：“看看你们 ，穿着那么普通的绿衣服，一点都不鲜艳，简直像一个土老帽。你们再来看看我，满身的鲜红，多么的美，多么的耀眼！我哪像你们。土老帽！”

西瓜们也大声的说：“穿着算什么， 要算也算我们品质谁得最好！”

枫叶就不理睬西瓜们，装作一点都没有听见，就飞走了。

又过了几天，枫叶又来了，说；哟，土老帽们，玩的那么开心啊，玩什么呢，加我一个。西瓜们说：“您这么高贵，我们这些平民怎么配和您一起玩呢？”枫叶听出了这句话中的讽刺，气的直发抖：“土老帽们，你们……你们说什么？”枫叶呆了一会儿，骄傲地说：“哼，你们觉得我这么高贵的公主会和你们这些土老帽们玩吗？我说你们这些土老帽也太自作多情了吧！”

就在这时，突然下起了大雨，西瓜们很开心的接受雨水的洗礼，可是一旁的枫叶却被打得七零八落：“哎呀，你，你们快救我……啊！”

善良的西瓜们利用瓜藤将枫叶挽了回来，直到大雨停止才放开。

之后，枫叶再也没有来嘲笑西瓜们了，西瓜们又过上了之前幸福的生活，她还特意向西瓜们道歉：“对不起，我不应该那样嘲笑你们，请你们原谅我吧！我想和你们做朋友。”

西瓜们接受了枫叶的道歉，从此和枫叶成为了好朋友。

夏天到了，火辣辣的太阳在炙烤着大地。小熊壮壮和小老鼠吱吱热得满头大汗，小老鼠吱吱说：“壮壮我们去田里摘个西瓜吧。”小熊壮壮说：“好呀！好呀！”于是它们两个一起去田里摘西瓜了。东瞧瞧西瞧瞧，摘了一个又大又圆的西瓜。

它们摘好西瓜后，小熊壮壮把西瓜搬了起来。然后和小老鼠吱吱一起走了。小老鼠吱吱看着一路都是壮壮在搬西瓜。于是它说：“壮壮我来帮你吧！”小熊壮壮把西瓜放在地上，小老鼠吱吱使出全身的力气也没搬动西瓜。“吱吱还是我来吧！”小熊壮壮笑着说道。

小熊壮壮把西瓜搬到了草地上，然后把刀拿来了，顺便把西瓜切成了两半。可是一半大，一半小，它很难为情。就对小老鼠吱吱说：“吱吱，我不小心把西瓜切成了一大一小，大的给你吃吧！”小老鼠吱吱说：“没事，西瓜是你一路搬来的，应该你吃大的，我吃小的。”小熊壮壮摸着头说到：“那谢谢你了，吱吱。”

小熊壮壮吃着大西瓜对着小老鼠吱吱说：“这西瓜真甜啊！”可是小老鼠吱吱嘴里塞满了果肉说不出话来，只能冲着小熊壮壮点点头。

我的家乡盛产西瓜，在那一片片绿色的瓜藤下，长着一个个穿着绿色花衣服的西瓜。

西瓜有椭圆形的，也有圆形的，大的有几十斤重，小的只有几斤重，有有籽西瓜，也有无籽西瓜。等西瓜熟了，果肉也渐渐变红了，变甜了。在餐厅里，西瓜可以用来做饭后的水果拼盘，增更多的营养和维生素。

在家里，当酷暑难挨，口干舌燥的时候，吃一口美味的西瓜，直觉得甜到了心里，全身凉爽。西瓜皮用来泡水喝可以清解渴、防暑。西瓜籽炒来吃，还很香呢!

西瓜还可以切成小半儿，一小半儿慢慢吃，咬一口，就可以看见新鲜红嫩的果肉，嘴唇上，舌头上同时染满了鲜红的汁水，香甜 可口。

我爱我的故乡，更爱吃故乡的西瓜!

邂逅西瓜虫，本是一个孩子随机观察到的现象。作为教师，应跟随孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感兴趣的教育信息，通过孩子的自主探索活动，引领孩子真正走进科学，体验科学发现的乐趣。在一次由孩子邂逅西瓜虫后生成的观察认识型科学活动——《认识西瓜虫》中，我对教师的引导作用有了一些思考。

尊重和支持幼儿自发产生的兴趣和观察点，增强幼儿主动探究的积极性

皮亚杰曾经说过，如果说学前儿童科学教育还有什么价值的话，那就是对儿童观察能力的训练。这句话虽然有失偏颇，但起码也表明了观察对儿童学科学的重要意义。巴甫洛夫的实验室里也有这样的座右铭：“观察，观察，再观察。”由此可见，科学家的研究也离不开观察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑来告诉我：“老师，地上爬出来好多小虫子。”当教师发现幼儿的兴趣点在西瓜虫上时，就敏感地抓住了这个非常好的教育契机。

我们将西瓜虫宝宝小心翼翼地请进用鞋盒自制的昆虫盒内，并提供给孩子人手一只放大镜。活动中，通过层层递进的提问来引发幼儿的学习动机。如在第一次自主观察中，我们提问：“你看到了什么?”让幼儿对观察的事物有了初步的认识与印象。在第二次细致观察中，我们提问：“你有什么新的发现?”来激发幼儿内在的学习动机。

教师抓住了孩子的兴趣点和观察点，从西瓜虫的外形特征入手，把对活动计划的关注转化为对童心的关注，并引导幼儿在学习中观察，在观察中学习。

教师的引导

西瓜虫并不是一年四季都常见的，所以孩子并没有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜虫出没最为频繁的时候。孩子们对动物有着天然的感情联系，虽是偶然观察到的现象，但充满好奇，急切地想知道有关它的所有问题。比如，它有没有眼睛?有没有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友吗?它有敌人吗?等等。因此，当孩子邂逅西瓜虫的那一瞬间，教师就应该利用这种从生活中发掘的学习题材，促使幼儿对科学产生亲切感，拉进幼儿与科学之间的距离，引导孩子积极主动地去探索身边的科学知识。

适时帮助幼儿形成问题，使幼儿获得主动探究并解决问题的能力

无意识的邂逅以后，教师应引领幼儿去进一步触摸科学，感受科学。

案例 邂逅之后的相识

当有幼儿说出它的名字叫西瓜虫时，教师适时提出：“为什么要叫它西瓜虫呢?跟它的外形、长相有关系吗?它的名字根据什么而来的呢?”幼儿再次用放大镜进行深入观察。有的孩子说：“西瓜虫身上有一条深一条浅的花纹，象西瓜皮一样。”有的孩子说：“我轻轻碰碰西瓜虫，西瓜虫就蜷起来了，圆圆的，象小西瓜一样。”此时，答案的正确与否似乎不是那么重要，重要的是孩子们在整个活动中表现出来的积极性与主动性。因此，教师的适时引导，并提出有价值的问题是激发幼儿主动学习的先决条件。

教师的引导

在这个过程中，教师始终给予孩子充分的自主学习空间，把围绕西瓜虫进行的观察、讨论、寻求正确答案等机会都交给孩子，引导孩子通过观察到的现象，了解为什么它的名字叫“西瓜虫”，而不是直接告知：“小朋友，今天我们来认识西瓜虫。”这样的引导主要是发展孩子自主学习的兴趣，培养主动探究并解决问题的能力，而不在于掌握知识的多少。

幼儿与同伴之间的互动是重要的教育内容

案例 相识后的相知

在“进一步了解西瓜虫的生活习性”这一环节，教师给孩子提供了自制大昆虫盒。昆虫盒内为小西瓜虫们创设了一边干燥、一边潮湿的环境。教师通过提问引发孩子猜想：“西瓜虫喜欢潮湿的地方还是干燥的地方?并说说自己的理由。”接着，孩子们有的选择西瓜虫在“用太阳表示干燥的指示牌下”，有的选择西瓜虫在“用雨滴表示潮湿的指示牌下”，双方通过辩论的形式说出各自的理由。有的孩子说：“西瓜虫喜欢在干燥的地方，因为这样就不会觉得冷。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢在潮湿的地方，因为它会怕热。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢有太阳的地方，因为太阳晒在身上很暖和。”还有的孩子说：“下雨的时候，我就喜欢踩水，觉得很好玩，西瓜虫也喜欢有水的地方”……最后孩子在明确实验目的后，再通过亲自操作、观察，进行“西瓜虫找家的试验”，验证自己的猜想。

教师的引导

虽然是科学活动，但良好倾听习惯的养成也是非常必要的。猜想、辩论这一环节目的是让孩子学习倾听、质疑。倾听他人的发言也是相互学习的过程。至于质疑，从儿童发展的角度来看，如果儿童总是在还没产生疑惑的时候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果儿童在任何时候都依赖从成人那里获得答案，那么，他们对所有事物的解释都缺乏自己的想象和理解，他们就会彻底怀疑自己的能力，从而失去成长的自信。因此，养成质疑的习惯对于幼儿自信心的发展能起到促进的作用。

其次是多种表达方式。此环节主要是鼓励幼儿用语言表达观察中的做法、想法和发现。有的活动教师可引导幼儿把他们观察到的现象用图画的方式记载下来;有的活动教师可引导幼儿用语言表达自己的情绪体验。在此次活动中，通过观察和游戏，幼儿理解了“蜷”这一现象，从而大胆地用动作、体态来表现自己的观察、发现等等。

无论是良好倾听习惯的养成，还是多种表达方式的培养，出发点都是为了引导幼儿与同伴相互学习，从而习得与他人不同的经验。

支持幼儿与环境的相互作用，不断开发、生成和深化教育内容

与西瓜虫的相逢、相识到相知，教师给予孩子充分的自主探索时间、空间，使孩子能积极主动地自我建构知识经验，在与环境的积极互动中自我成长，自我提高，自我发展。当然，怎样引发幼儿后续的探究兴趣，使孩子对身边的事物充满兴趣与期待，还有待于我们进一步去思考。

案例 相知后的期待

活动即将结束，教师抛出了一个具有开放性和挑战性的问题：“你还希望知道有关西瓜虫的哪些事情?”这下，孩子们的思维再一次活跃起来。有的问：“每只西瓜虫长得都是一样的吗?”有的问：“哪个是西瓜虫爸爸?哪个是西瓜虫妈妈?”有的问：“西瓜虫会说话吗?”有的问：“西瓜虫的家是什么样子的?”还有的问：“西瓜虫会生小宝宝吗?”等等。多么富有想象力的问题啊!“这么多的问题还需要我们去一一解决，那我们回去问问爸爸妈妈，查查百科书，上网去找找，我们一定会发现更多关于西瓜虫的秘密，对吗?”

教师的引导

“有关西瓜虫，你还希望知道什么?”这个问题，你说它是激发幼儿继续探究的欲望也好，是引发幼儿的进一步思考也好，是拓展幼儿的经验也好，最终目的只有一个：关注幼儿的需要，始终使幼儿对身边的事物保持高度的兴趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅无处不在，它不分地点，不分时间;邂逅是一种偶然，更是一种发现。教师只要适时引导，真正做到将学习的主动权还到孩子手里，就一定能引领孩子真正去喜欢观察、善于观察、学会观察并期待观察。

今天，我的表哥、表姐、表弟和表妹来我家玩，今天气温高达37度，热得很。我想有吃西瓜就好了。这样想着，只见爷爷提着一个大西瓜回来，我高兴极了。

西瓜圆滚滚、胖墩墩的，它的外皮是深绿色，看颜色就可出这个西瓜又甜又香。它的瓜藤像一头小猪的尾巴。看着，看着，我仿佛尝到了它那甜蜜蜜的汁水，有沙沙的味道。好想一口咬下去，品品那满嘴的汁水。

只见爷爷拿起菜刀把西瓜分成两半，再分成一小块一小块，每块都像三角形一样。我和大家一人先拿一块吃，我狼吞虎咽地吃，因为太好吃了；哥哥和弟弟一样津津有味地吃着，姐姐和妹妹则是细嚼慢咽，她们比公主还公主。

吃完，我又拿了一块西瓜，还边吃边说：“这回的西瓜甜津津的，我满嘴生蜜，清新舒畅。”

啊！今天的西瓜真好吃。

大热天，小猪抱个大西瓜，高高兴兴回了家。小猪拿把小刀，在西瓜上开了个三角口，又用刀尖戳了三角瓜皮，一看，瓜瓤透红透红的，尝一尝，可甜哩!

小猪到河边去洗澡了，准备回来痛痛快快吃西瓜。屋角一只老鼠钻出洞来，看见了大西瓜。它连忙回到小洞口大喊，许多老鼠钻出洞来了。可是，西瓜这么大，洞口那么小，怎么滚得进去呢?有只老鼠摸了摸胡子，说：“你们瞧，西瓜上有个三角门儿呢，咱们把里面的瓜瓤挖出来运回家!”

老鼠们很快拿来了箩筐和铁铲。挖的挖，挑的挑，扛的扛，等小猪洗好澡回来，捧起大西瓜，眯起眼朝西瓜上的三角口看看，“奇怪，西瓜里面全空了，这是怎么回事呢?”

忽然，它看见地上有许多乱七八糟的脚爪印，心里明白了：“哼，又是那伙贼老鼠干的!”

小猪急忙跑去找邻居老黄猫，请它帮助捉老鼠。老黄猫给小猪出了主意。小猪回到家里，拿起一瓶香油，朝西瓜的三角口里一倒，又在老鼠洞口滴了香油，就爬上床假装睡觉了。

老鼠们在家里吃西瓜，忽然闻到香油味儿。“呼拉”一下子，全出了窝。一只老鼠摸到大西瓜跟前，轻声喊：“快来，香油在大西瓜里呢!”另一只老鼠说：“准是那个傻小猪看到了空西瓜，气昏了，把它当成了大油瓶!”老鼠们爬上西瓜的三角口就钻，一会儿，一群老鼠就全都钻进去了!

小猪悄悄地下了床，走到西瓜前，抓起那块三角皮轻轻地往三角口上一盖，抱起了西瓜就朝门外跑。小猪一口气跑到了河边。“扑通!”一声，把西瓜扔进河里。一只只老鼠全喝饱了河水，淹死了!

这个故事告诉我们，不要自作聪明，有时候，自作聪明才是最愚蠢的行为，不要觉得别人都比自己傻。还有做人千万要懂得知足，贪心的后果就会像故事里的小老鼠一样，没有好的结局的哟!

夏天天气炎热，西瓜正好消暑解渴。吃完早饭，我们来到舅舅家的瓜地里摘西瓜。

我们坐上汽车直奔农田，路的两边有许多笔直的杉树，许多野草和不知名的野花一路上向我们徐徐招手，空气清新极了。拐过两个弯，车子减速了，很快来到了舅舅家的西瓜地。

远看瓜地，只见绿油油一片叶子看不到边际。这哪是瓜地啊，简直就是块大翡翠。不过我心里琢磨着：“怎么只见叶子不见瓜啊？”舅舅拿了一个大大的编织袋，我跟在舅舅的后面下到了瓜田里。走了没几步，只见舅舅弯下腰去，手掌动了两下，然后他手里就多了一个椭圆形的西瓜。我刚想跑过去看，这时，感到自己脚好像碰到了什么东西，我赶忙蹲下身，掀开脚边茂盛的叶子，只见一个绿油油的瓜宝宝静静地躺在叶子下面睡大觉呢！我像发现了宝贝一样欢呼起来，我一扒拉旁边的叶子，发现隔开一段距离，碧绿的叶子下面都躺着一个椭圆的西瓜宝宝。我不知道怎么摘，就叫来了舅舅，舅舅告诉我看到西瓜，先要判断它成熟了没有，要不然就吃不到又甜又水的西瓜。挑瓜三步曲：一看瓜纹，二摸瓜皮，三听声音。哇，想不到摘西瓜也有这么多的学问啊！

听完舅舅的介绍，我也学着舅舅的样子摘西瓜。找了一圈，我看上了一个个子比较大的西瓜，花纹比较清晰的西瓜，用手打打，发出“咚、咚”的清脆声。我小心翼翼地用左手将它按住，用右手去扯瓜藤，费了一番功夫终于摘下来了。我慢慢地把瓜抱起来，生怕惊扰了它的美梦！我跟在舅舅的后面跑前跑后的帮忙，不一会，就累得满头大汗！

来到路边，舅舅仿佛听到了我吞口水的声音。挑出一个最大的西瓜，麻利地用刀分成几块，递了一块给我。还没送到口里，我就闻到了甜津津的瓜香。绿皮红壤黑仔，散发着诱人的光芒，我迫不及待地咬上一口，一股甘甜直沁我的心脾……我突然感到这和妈妈平常买的西瓜味道就是不一样啊！

一路上，我心里美滋滋的。今天，我学会了摘瓜，体验了丰收的喜悦。我想下次我一定还要体验播种的乐趣！

那天天气十分炎热，妈妈就去超市给我买了一个又大又圆的大西瓜。

买回来的时候，只见它的表皮绿油油的，上面还布满了深绿色的条纹，用手摸一摸感觉滑滑的，而且冰凉冰凉的，看到如此诱人的西瓜，我的口水哗啦啦地往下流个不停。我猜它一定熟透了就等着我去品尝呢！于是我对妈妈说：”妈妈你用你的拇指使劲按一下西瓜的“屁股”，如果熟透了，它自然就会裂开了，这样不用动刀，我就能很快地吃到西瓜了。”于是妈妈试着扎了一下，果然“叭“地一声，裂开了。露出了鲜红的瓜瓤，黑黑的籽儿，一股清香的瓜香味扑鼻而来，让我忍不住咬了一口，感觉甜甜的汁水充满了嘴里，瞬间感觉神清气爽，似乎不再像刚才那样闷热难耐了。西瓜真是一种解暑的好东西啊！

西瓜真好吃，我喜欢吃西瓜。

作者：刘浩宇

我最喜欢的就是我们家乡的西瓜了，尤其是我们自己亲手种的西瓜，他是野生西瓜，虽然不比外边的西瓜红、沙，可是他确实我品尝过的最好吃的瓜。

记得种瓜的那时候我放假回家的时候，奶奶正在种菜，不过还剩下一些地方还没用完，妈妈提议把这些地方种上西瓜，马上我和弟弟都同意了，有人常说：“自己动手，丰衣足食”。妈妈从市上买了一些西瓜种子种在地上，这些天我们经常给它浇浇水、松松土，好让他长得快一点，暑假的时候，我们一家决定了不出去玩了，在家里面种西瓜，好让他快速的成长起来、成熟，可是我们种的西瓜就是不听，她们老是慢慢的变成大，在慢慢的变成熟，不过我们还是和他们度过了整整一个月了，他几乎已经成熟了，等我再回来的时候，他成熟了，那时候正是中秋节，我们一家子一起把西瓜打开，虽然这不是红的，可是吃起来确实比蜜还要甜。

也许这就是：“自己动手，丰衣足食”。的道理呀！

妈妈买了许多水果，有桃子，有葡萄......这些我都喜欢，但我最喜欢的还是那又大又甜的西瓜，

西瓜是圆溜溜的，穿了一件绿色的外衣，上面有一些波浪一样的花纹。将西瓜切开，里面红彤彤的，有许多小宝宝睡在西瓜妈妈的怀抱里，

你瞧，他们睡得多沉呀!将西瓜切成小块，拿起一块，轻轻咬上一小口，甘甜可口的味道顿时让你回味无穷，吃了还想吃。

西瓜不仅香甜可口，营养价值也很高。高血压的人，多吃点西瓜，可以降低血压。西瓜籽和西瓜皮制成的“西瓜霜”还可以用来治咽喉病呢!

夏天的时候如果不想吃饭，吃一些西瓜也可以。西瓜皮可以用来洗脸，洗了以后还可以美容呢。

西瓜有很多种，有的果肉是红色的，有的果肉是黄色的，有的很小，有的很大......我喜欢吃又大又红的西瓜，因为那样的西瓜更甜。从远处看西瓜，它就像一个绿油油的皮球。

西瓜是一种既好吃，可以治病又可以美容等作用的水果，所以我喜欢吃西瓜。

[我喜欢的水果西瓜作文450字

晚上，我和弟弟在阳台上乘凉。天热极了，一丝风也没有，连坐着也会冒出汗来。

爸爸买来了两只大西瓜，我和弟弟高兴得跳了起来，围在他的身边，迫不及待地希望他快把西瓜切开。“刷”，爸爸切开了第一个西瓜。呀!是个生瓜。瓜瓤白白的，微微泛着些红色，瓜籽也是白白的。我和弟弟失望极了。可爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个西瓜。啊!真棒!我和弟弟不禁叫了起来。只见鲜红的瓜瓤里嵌着又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁不停地往外渗着。我和弟弟都流出了口水。

“吃吧，吃吧!”爸爸把两片熟瓜推到了我和弟弟的面前，笑着说。弟弟拿起了一片瓜就大口大口地吃了起来。我拿起一片瓜咬了一口，真甜啊，甜甜的汁水顺着嘴边流了下来。我正在津津有味地吃着，突然看见爸爸正拿着生瓜吃。只见他咬了一口嚼几下，眉头一皱，咽了下去。这时，爸爸发现我正盯着他看，脸上马上露出笑容：“这生瓜也不错，很好吃呀!”“生瓜真的也那么好吃呜?”于是我也拿起一片生瓜咬了一口。哎呀!淡而无味，还有一股说不出的生瓜味，我怎么也咽不下去

我什么都明白了。手中的一片小小的西瓜顿时变得那么沉。霎时间，一股父爱的力量传遍了我的全身。俗话说：“世上只有妈妈好。”今天，我却感受到了父亲的爱，我感到“世上还有爸爸好”!

随着夏雷的第一声轰响，田野蔓延着翠绿的西瓜，它那饱满、碧绿的身躯，引起人们无限的食欲和无尽的遐想。

西瓜穿着翠绿的、富有光泽的外套，在雨水的洗涤下，那外套好似晶莹透亮的碧玉，折射出起伏不平的绿色波浪。西瓜上镶嵌着的黑色条纹，仿佛是跳跃的音符，又好似那闪闪发光的领带，为西瓜增添了几分神秘。

“嘣”的一声响，如红宝石般鲜亮的果肉咧着嘴向我欢笑。品上第一口，冰凉的滋味夹杂着清凉的口感触到舌尖，清凉到心头，驱散了夏日的炎热。再咬上一口，清爽带着甜蜜扑上心头，把我引入一个凉爽的世界。嚼上第三口，浓浓的甜味包裹着浓烈的芬芳，旋转着滑入舌尖。吞起第四口……

从细嚼慢咽，到狼吞虎咽，我体会到了西瓜汁涌入舌尖的美妙。刚开始品尝，我用舌尖去触摸，渐渐地，我埋头猛吃，这一切，是西瓜带给我的无限美妙……

碧绿的外表、鲜红的果肉、星星点点的籽，就是我最爱吃的水果——西瓜。

西瓜是夏天最受欢迎的水果，它不仅可以吃，还可以玩儿呢。

你可以做一个西瓜战船。把一整个西瓜中间切一大刀，分成两半，把其中一半西瓜的肉全部挖出来，用筷子比较细的地方往西瓜肉上划一个弯曲形，像小月牙的形状，中间挖一小些的肉，然后再在上面插一根巧克力棒，当主桅。再用一小块纱布当翻，最后把剩下的西瓜肉做一个大炮装上，西瓜战船就做成了。在前面放一个乐高小人，把炮筒对准它，里面装上西瓜小球，发射！乐高小人就倒下了。

还可以做一个西瓜滑梯。先把另一半西瓜切一半，再把里面的肉全部挖出来，然后把西瓜皮顶部切平，把西瓜肉雕刻成梯子形状，最后把梯子放到切平的一部分，一个完整的西瓜滑梯就做成了。放上一个乐高小人，从上面往下滑，直接滑到下面的西瓜汁里，变成了一只落汤鸡。

西瓜小船和西瓜滑梯，好玩又好吃，你也来玩儿啊。

“身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的子儿多，个个黑脸膛。”这个谜语的谜底就是西瓜。

西瓜穿着一件浅渌色的衣裳，上面有一条条墨绿色的“波纹”，头上顶着一个可爱的小辫子。这只西瓜又大又圆，真像一只緑色的大篮球。用手摸一摸，你会感到西瓜的表皮凉凉的，滑滑的，真像把手放在了冰面上。再把西瓜敲上几下，“咚咚咚”的一阵响声告诉我们，这只西瓜一定成熟了。看见了这只瓜，我都快要“口水直流三千尺”了。

开始分西瓜了，老师用一把小刀在西瓜的“腰”上切了一刀。“砰”的一声，西瓜上出现了一条深“沟”，老师把两个手指伸进“沟”里，用力一掰，西瓜顿时一分为二，一股清甜的味道弥漫在空气里。瓜的瓤是鲜红色的，里面镶嵌着白的、黑的西瓜子，黑得发亮，白得耀眼。黑色的西瓜子真像一双双乌黑明亮的大眼睛在向你眨动。鲜红的瓜瓤，就像一个小姑娘，见了一位陌生的大人，把头埋在袖口里，羞红了脸。

分完了西瓜，同学们就开始争先恐后地吃了起来。有的同学大口大口狼吞虎咽，有的同学则做小鸡啄米一样慢吞吞地细嚼慢咽。我先咬了一口西瓜，清甜的汁水进入了我的嘴巴，汁水凉凉的、甜甜的，我快乐地就像要飞起来似的，那汁水，一直甜到了我的心底里。

西瓜全身都是宝，它的皮可以做西瓜酱；肉可以榨汁，还有消暑、解渴、利尿、美容的作用呢！西瓜子炒熟后，还能成为居家必备的休闲食品呢！怪不得人们说：夏天来吃瓜，药物不用抓。