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遇见作文6年级1000字(最新20篇)

童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生,引导你做一个通达事理、明辨是非的人。小编整理了相关的作文范文,快来欣赏吧。

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作文

1000

篇1:关于做好自己年级

全文共 998 字

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读完了《下辈子,无论爱与不爱,都不会再见》后,它深深地把我打醒了。我知道了做事做人这方面并不是你付出了多少给他人,他人就一定必须对你好;并不是你想拥有多少你就会拥有多少;并不是对你好的人就一定真心对待你等等。但是,我可以肯定的是:要做好自己的本分。

做好自己并不是空谈的,没有什么东西是不用付出就直接拿到手的,没有什么人说做好自己就可以马上改变,这些都需要从细节上开始改变。例如,每天躺在床上,自己必须学会问自己,“今天,我有进步了一点吗?今天,我有没有多给别人一些温暖呢?今天,我有没有做得不够好的地方呢?”一开始,每个人可能都不会习惯,甚至觉得幼稚。但是,在一个月后,并且一直坚持,那么自己的品质就会有大大的提升。“做好自己”也便会进一步了。

我就是试过了每天睡前问自己这些问题,现在的思想也有了大大的改变。在读了这篇文章后,我知道了别人帮助你并不是他们的义务,所以你要学会跟他们说谢谢和感恩他们。在当今的中国社会氛围当中,越来越多的人是自私并且逐渐的认为有些事帮助他们是理所当然的。倘若你不去帮助他们,他们还会生气。很简单的道理,他们没有怀着一颗感恩的心去对待他人,他们也没有努力的做好自己。

也因这些事,我看了一本书,美国的威尔·鲍温所著的《不抱怨的世界》,书的大概内容也是阐述了人们很容易往消极的事情上去想,并且毫无目的的抱怨。抱怨一多也影响旁边的同事、同学、亲人,这样周而复始,让大家都会把好的往坏的去想,也没有感恩的心了。相反,如果我们每天都是以笑容对待大家;每天谈快乐的事情;每天帮助别人并不求回报。那么你会发现其实世界并不是不幸福,并不是悲惨的生活。以笑容感染大家,不管他人对待你是否友好,不管他人是否喜欢你,不管他人是你的谁,你散发出的魅力都会让敌人退一步,都会让大家更快乐。这样的自己,你也会喜欢。

做好自己,我认为当别人对你不好时,你不必去过于在意也不要太敏感。只要自己认为这只不过是你人生的必经之路罢了,那么你就不会去理会别人对你的恶意评论,自己的心情也变好了很多。如果是你被全部人误会了,不需要过多的解释,因为时间是会证明一切的。怀着感恩的心,想着一些美好的事情,你也会心情愉悦起来。做好自己,不是敏感的自己,而是一个敏锐的自己。

做人做事,在这世界上,最重要的就是反省自己的所作所为,问自己是否感恩了,不去抱怨世界的不公平,笑着对待未来,做敏锐而不敏感的人——那就是做好自己。

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篇2:夏天的足迹年级

全文共 953 字

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严寒的冬天,随着一阵阵不再刺骨的风,一步步的正渐渐地远去,春姑娘也正在悄悄地走近我们,春天留下的脚印又在哪儿?我就让我们去寻找吧……

瞧,太阳正顽皮地在朝你笑呢!阳光不再像从前那样苍白了,取代而之的是一大片的暖洋洋。太阳,它不就在向我们传达“春天”这个暖暖的消息吗?蓝天下,一阵阵温和的春风正在与世间万物嬉戏,风儿吹到脸上,仿佛你正被一只大手温柔地抚摸着。啊!这不就是春天的气息吗?

春天来了,清澈的河水泛起层层微波,柳树妹妹也慢慢的苏醒过来了。虽然远远望去,它还是一树光秃秃,但是仔细去看,眼前又会出现一个个惊喜。那无精打采的枝条垂挂着,可是枝上那一个个嫩黄的芽苞苞,鼓鼓的,好像一下子就会“卜”地绽开来;它们又似乎是一个个春天的小精灵,蜷成一团在梦的世界中游荡,随时随刻都会醒来……这给毫无生机的柳树添上了一笔绿色,让它变得生机勃勃起来。这也是一个春天的足迹啊!

顺着河边,让我们来到公园,去看看春天的使者——迎春花。啊,这迎春花可真是急性子,还没等叶子长出来就抢着向人们露出了灿烂的笑脸。它们簇拥在一起,又有一番不同的情趣。金黄色的点点花瓣,像一颗颗明亮的小星星,那么引人注目。在树丛中,它们那么渺小,却比树木更惹人喜爱。迎春花宛如一个个孩子,笑容中透露出天真,给人的印象也尤为深刻。这不就是另一个春天的足迹吗?

春姑娘的足迹留在了春雨里。春雨滋润醒了花草树木。让他们一起来诉说春姑娘的到来吧。草儿好奇地钻出了地面,害羞地打量着人间的美景;婀娜的垂柳尽情地让春雨给她梳洗着丝丝秀发;花儿们张开了鲜艳的笑脸沐浴着春雨的洗礼。大家都迫不及待地享受着春雨独有的清新。

“叽,喳喳,叽叽,喳喳!”树上又传来了那似曾熟悉的声音。嘿,是小麻雀们呀!它们在树上欢快地唱歌着,在绿叶丛中穿梭来回。虽说让人觉得眼花缭乱,也可能让人觉得愉快万分。“叽叽叽,喳!”多么好听的春天的声音啊!

在碧绿的芳草地上,传过来一波又一波银铃般的欢笑声。孩子们脱去了厚厚的.棉袄,换上了崭新的春装来春游了。他们在柔软的草地上追逐游戏,像一群花蝴蝶。鲜艳的衣裳,加上一片新绿,让我们眼前一片明朗。

“春天在哪里呀,春天在哪里……”春天的足迹,在我们的生活中处处可见:在树林里,在河边,在学校,也许在公园……只要我们留心观察,就会发现更多“春天的脚印”。

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篇3:学会成长的年级

全文共 950 字

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现实是残酷的见证,成长是痛苦的历程;蝴蝶要经过茧的痛苦才会美,蚕要经过蛹的折磨才会飞,人也要经历过风雨才能追梦。什么是成长?小时候的我一直不明白,直到我自己亲身经历了一件事情。

那是在一堂学习画画的动漫课上,我带上了必备工具急匆匆来到教室里坐下来。大部分同学已经在素描纸上打草稿了,我也不甘落后,急急忙忙拿出了铅笔、橡皮等工具准备画画。今天要画的是一个长相甜美的女孩,范画已经被老师贴在了白板上。我心想:这个人物我之前画过,很简单!画这么细有什么用呢?最后还不是要看整体。于是我便一屁股坐在凳子上,也没打轮廓,就这么直接开始画了。首先是她的平刘海,双马尾,然后再添加一些五官、身体、衣服,想到什么就画上去,完全没有检查画得好不好,一番敷衍了事。终于画完了,我拿起画纸准备仔细欣赏一下。哎呀!怎么这么丑?马尾一边长一边短,脸也是歪的。眼睛一点也不对称,头大身子小。我撅起嘴来,心里有些郁闷!

我把笔一扔,坐下来正生着闷气。突然发现,原来同桌画得很用心。她现在还在打铅笔稿,流畅的线条组成了和谐的画面。她已经把型定好了,在四分之三处开始着笔,人物在她的笔下“活”起来一般。精致的发型下面,额头饱满,眼角圆润,尤其是衣服画得很细致,连褶子也清清楚楚。

这时老师刚好看到这一幕,她走过来,拿起同桌的画,微笑着点点头,放下了。又来到我旁边,微微皱着眉,指着我画的人物说:“比例有些不协调,还要继续努力!”我盯着自己的画,时间好像凝固了。是呀,难道我没办法画出那样好看的画吗?老师之前也是表扬过我的。我决定要好好画一张来证明自己。我静下心来,拿起细细削过的铅笔,回忆着老师告诉我们的关键词。首先定下最高点,然后就是数头身。我仔细看着范画,这是一个七头身的形象。动漫人物的头型和现实中的人不太一样。定好点,我开始画了。先打轮廓,然后用橡皮仔细擦去,留下淡淡的痕迹,最后再用小号勾线笔仔细描摩边框。脖子不能太细,肩膀要圆润饱满,在描边的时候要特别小心。我屏住呼吸,终于重新把画完成了。这时老师看到我的画,露出了满意的笑容,和颜悦色地说:“这才是你的真实水平!”我也笑了,相信自己勤加练习一定能画出更好看的画。

鱼儿需要纯净的水,花儿需要充足的阳光,人也需要坚定自己。我终于明白要学会成长,就不能骄傲,要脚踏实地做好自己的事。

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篇4:报得三春晖的年级

全文共 1039 字

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母亲啊,你是荷叶,我是红莲。除了你,谁是我在无遮挡天空下的荫蔽?——题记

一个春光明媚的午后,我正在小区里一条景观小径上散步,忽然一阵风吹来,吹落了雪一样的梨花。看着纷纷扬扬的梨花,我的思绪随之回到了那一个早晨。

那是一个寒冷的清晨,我意外地早醒,望窗外,天还灰蒙蒙的。我听到客厅里一阵轻微的响动,连忙蹑手蹑脚地走出去,看到了母亲的背影。她手里拿着一把刀,在削着一颗梨。

我想喊,却忍住了。我悄悄走到母亲身后,静静地望着她。望着她那微微佝偻的背影,我的心不由得抽动了一下,想起了那每天早上暖暖的一碗梨汤。

我默默地注视着母亲。我看到了母亲的手,那是一双怎样的手啊,那双手已不洁白与润滑,反倒是布满了深深的纹路。母亲不仅每天忙着上班,下班后还忙着洗衣、做饭、做卫生甚至辅导我学习,多年辛苦的操劳使她的双手越来越粗糙。我幡然醒悟,是母亲的双手撑持着这个家,打理着这个家,温馨着这个家,幸福着这个家。

我又看到了母亲的脸。那是一张怎样的脸啊!风里来,雨里去,热风冷雨吹皱了这张曾是水灵灵的脸,已显得并不是十分紧致靓丽了。母亲是一个很倔强的女人,小时候我是很崇拜我的母亲的,那时我并不懂光阴的残酷,直到后来母亲的棱角在付出中慢慢磨去,我才在她脸的沟壑中慢慢的读懂。

我还看到了母亲的发。那是一头怎样的发啊!那发并不是全部乌黑,反倒是夹杂着几根银丝。还记得,小时候,我特羡慕能有妈妈一样一头秀发,从上而下,顺滑又没有分叉,看起来又像上万颗黑珍珠拼起的瀑布,淡淡的,还有一股非常好闻的味儿。那时,我总是跟在母亲身后,去闻空气中的香味,好像徜徉在一片花海里,享受着每一朵花的魅力与芬芳。可是,母亲的发变了,没有了乌黑亮丽的颜色,没有了浓厚叠叠的亮发,更没有了香飘满屋的味道。我表面装着看不见,可内心里里呼吁着我的心声,不要变白啊,母亲,我还想闻那秀发的味道,我还想摸那浓浓的秀发,母亲,我祈求您,不要变老好吗?

望着削着梨的母亲,我的心抽动了一下,几欲流下泪来。我强作笑颜,上前轻拍母亲的肩膀:“妈,我来吧。”母亲回过头,我看见了她那张惊讶而欣喜的脸。我从她手中接过刀,开始削梨,并抑制住哽咽,轻声着说:“妈——您去休息吧,我能行的。”。

母亲去休息了,看着她回手关上卧室的门,我再也控制不住地流下了泪水……

“谁言寸草心,报得三春晖”。母亲的养育之恩,我又岂能报答的完?我感恩母亲,感恩她那无私的奉献,感恩她那如海一样宽广的母爱!鲁迅说:“不孝的人是世界上最可恶的人。”但我想说,不感恩的人是世界最可恶的人!

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篇5:文明校园年级

全文共 978 字

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初来时,校园并非现在这般面容,那时的校园杂乱而无章:道路旁的灌木丛内可能隐藏着一个个食品包装袋;校园里的小卖部中总是拥挤到让人无处落脚;铃响后的楼道里总是马上奏起各种各样的交响乐……但现在,校园似乎焕然一新,连枝头的树梢都似乎换上了新叶!

我是多久才意识到这个巨大变化呢?或许是在干干净净的道路上时;或者是看见路边的盆栽中花开正旺时;又可能是发现操场逐渐有秩序时。这种变化,这种脱胎换骨的变化不是一天两天形成的,而是在暗处,偷偷地,一点点一点点地进行着。

又是放学时刻,播放了一遍又一遍的铃声再次响彻整个校园,顿时,地面似乎震了三阵,楼上楼下纷纷响起了一阵阵马蹄踏地般富有节奏感的声音,到处都沸腾地喧闹着。我只身一人闭眼挤入人潮中,想象着之前挤人堆时的那种孤舟在大浪中推挤的感觉,可等了许久却不见来,睁眼一看,发现大家都一个接一个地有秩序地下楼梯,丝毫不显拥挤。

我随着人潮卷到楼房前的停车场。我遇见了一个老师,他夹着几本书,表情严肃地走来。我心里顿时打起了鼓,一下一下,又重又沉。可没等我的大脑作出分析反应,嘴中早已蹦出“老师好”这几个字,老师冲我扬了扬嘴角,点了点头,从我身边走过,不远处又传来几声不约而同的“老师好”三个字。不知什么时候向老师问好似乎已经扎根在了我们的心里。

停车场上,原来东倒西歪横七竖八的自行车现在却停放得整整齐齐,像一队整装待发的哨兵,在阳光下闪着光。推车从坡上走下去。虽然没有了以前騎车的那种威风凛凛,但微风从耳边刮过,没有骑车人“快闪开!”的呼喊声,似乎也悠闲适意了不少。

我正拿着手中的废纸团,瞄准正前方不到一米远的垃圾桶。一阵风吹过,我使劲一掷,纸团扔在垃圾桶上,却又弹落下,落在草丛中。我望着湿淋淋的草地和在杂乱而长的草丛中的纸团,迟疑了一会儿,正纠结着要不要去捡,朋友却已经跑进草丛,将纸团拾起,丢进垃圾桶,拍了拍手上碰到的尘土,笑着说道“诶,这可不义气哦,下次该你拾了。”我挠着头,不好意思地笑了笑,看着草地,草丛中整洁如初,再想起我刚才的行为,一时羞愧难当,枝头鸣叫的小鸟也似乎在批评我,我的脸一下烧得通红,都可以与道路两边红艳艳的鲜花相比了。

走出校园,望着整洁的道路、花坛、过道,看着盆栽中一朵朵可爱的小花,忆起校园内刚发生的种.种,情不自禁地在心底赞叹我们广昌二中的形象了。

高高的旗杆上,垂下头的红旗悠悠地飘扬起来……

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篇6:关于反省的年级

全文共 962 字

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孟子曰:“仁者如射,射者正己而后发,发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。”我们犯过大大小小数不清的错误,经历过反反复复多少次的失败,可是我们在第一时间反省过自己吗?我们去埋怨别人的强大,却忘记真正应该做的事反省自己的弱小。

反省自己的弱小,我们应该先摆正自己的心态。无论是为了这次的失败,又或是为了对自己的挑战,我们都应该先“正己”而“后发”。曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子认为这三方面是他有所欠缺的,他正视自我,摆正心态,每天反省自己,这既是对过去的总结,又是为将来展开一个良好的开端。相反,现在有一些人在失败后一味埋怨对手的强大,譬如家境、才学等,自己根本赢不了,又有一些人认为自己要比胜者更强,只是客观因素使自己失败。这些都是没有摆正心态的表现,要知道强者未必是胜者,但胜者一定是强者。不要为自己找借口,客观面对,摆正心态,才能有所进益。

反省自己的弱小,认识自身的不足。当我们把苛责的目光从别人身上收回时才会发现,自己的身上也是千疮百孔。《游褒禅山记》里记叙了王安石一行人游山的见闻,而他们在游洞时留下的遗憾十分引人深思,一同去的人抱怨那些想要出洞的人让自己无法尽兴,而王安石却反求诸己,懊悔是自己的盲目跟从使得自己“不得极夫游之乐”这无疑体现了王安石的大智——反求诸己,这使他能及时认识到自己的不足,所以他能才成为闪耀在历史银河中的一颗恒星。

反省自己的弱小,走进自己的圆梦之地。遇事首先反省自己的弱小,才能不断提升自我,使自己更接近成功,无论是个人、民族还是国家均是如此。我们都知晓,如今我们脚下的这片土地也曾在敌人的铁蹄下颤抖,也曾在侵略者的枪炮声中哀鸣。是的,中国也曾弱小,可是这能怪罪他国的强大么?人人都知道自然界的生存法则:物竞天择,适者生存。国人也曾警醒到“弱国无公义,弱国无外交。”我们被欺侮,只因我们的弱小。万幸我们的先祖没有怨天尤人,而是懂得反省自己的弱小,冲破闭关锁国的桎梏,引领洋务运动的热潮……在自我反省后的改革中,我们最终取回独立。无论是那第一条铁路的建成,还是第一颗卫星上天,无一不在昭示着我们:反省自己的弱小吧,唯有如此你才能走近成功。

仁者乐山,智者乐水,而懂得反省自己的弱小的人也是有大仁大智的,摆正心态,认清自己,再向前看,成功已在你面前。

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篇7:有关回家的路年级

全文共 962 字

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在外漂泊数十年,回头一看,是时候该回家了。

十几年前,我因为希望自己能出人头地,不在这个逼仄的小山村混日子,于是心一狠,义无反顾地踏上了背井离乡之路,这些年的北漂之旅逐渐拉开序幕。从在外的孤苦无依,睡公园长椅上的凄凉一直到如今的名利双收。这路上,什么样的挫折我都经历过,转念一想,应该要回家了。

坐上回家乡的汽车,心顿时就安定了下来。看着窗外飞快掠过的景色,熟悉又陌生,心中百感交集。回想起家中老母亲,每每给身处大城市的我打电话时,都故意装出一种幸福的语气,可是我又何尝听不出其中所蕴含的心酸以及一个人孤苦伶仃生活的艰辛。车子颠簸向前,车轮刮走的泥溅上车窗,凝固成一大块,黏在车厢外壁上。我忍着胃里翻滚的恶心,靠在车窗上,玻璃泛着冷气,窗外的泥仿佛就紧紧粘在我的脸上。

长长的回乡时光卡在车轮和山路的罅隙里,在颠簸的每段路上,磨成最难熬的一分一秒,仿佛把人压榨进密不透风的泥泞里。路依旧是这么颠簸,没变,十几年了还是没变。

到了老家,多半是深夜。汽车尾气在老屋门前的灯下呈现出一种浓厚的乳白色,投在地上的光分裂成一个个规则的格子,我满怀欣喜,提着行李和大堆大堆给家乡孩子们带来的礼物快步向家中走去,想给母亲一个偌大的惊喜,让她看看她的儿子名利双收的回来了。

在家门前,我蓦地停住了脚步,看到家中敞开的大门,直通空荡荡的院子。突然想起,母亲已在几年前去世。我的记忆仍停留在母亲生前的那段时光,在她即将入土的时候,我回来了,看着她安详的面容,看着她在这个生活了几十年的熟悉的地方安葬,永远安息在故土。

我静静地坐在老家门口,那一身西装革履与这里的一切都格格不入。路旁,经过一个老农,他用无比亲切的乡音对我说了一句话,使我热泪盈眶,他说:“回来了。”是的,我回来了,走上了回家的路,回到了家。童年生活的地方,户口本上白纸里黑字的地方,有房产证的地方,几个词都不在一块。它们交织贯彻了我现有的生命,幼稚又刻薄地,非要给故乡下个明确的定义,我想,所谓故乡,就是这里吧,是这片我所热枕的土地,载着我多年的记忆,都在这一刻所迸发出来,汇成一股浓烈的洪流,直达心田。

涅克拉索夫在《故乡》里写到,“在这里,在我的故乡园,正是今后一切的发源地,我怀着厌恶的心情向四周望去——”我应该立足向处朝哪个方向望去?

此时,我明白了,所谓心心念念回家的路,就在我心中。

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篇8:以雪为主题的年级

全文共 957 字

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故乡的,只能在朋友圈的图片里惊羡了。期盼已久的大雪终于降落在故乡的天空。居热带雨林,只好展开想象的翅膀,一任纷飞的鹅毛划过儿时的记忆……

习惯在推开门惊讶雪白的世界后,在雪地上踩第一道脚印,挥动枝丫在白色里涂鸦,索性倒仰雪地作无忌状,而后用铲子用扫把把家门前四方地坪一片白色扫回原状,雪,堆在田里,以备打雪仗用。当太阳出来雪融化后,爸爸总是看着干燥的地坪和小路开心一笑,我们总总在父亲扫雪的任务完成中知道了勤劳和快乐。看着农田里的厚雪,没读完小学一册的父亲竟也迸了句:瑞雪兆丰年。后来我才明白,是一个又一个丰收年成,让勤劳的父母把我们四兄妹拉扯成人,相比之下今为人父的我面对苦逼的生活自叹不如。

堆雪人打雪仗在农村更有广阔实用的战场,以稻草垛和砖墙作掩护,跟少年闰土们跑马和躲藏,看雪球如子弹飞,有时也有雪块沁入肌肤顿感冰凉,就算湿了衣服鞋子遭大人呵骂后也心干照样溜出后门,同样,小伙伴已经聚在一起部署新的战场。

故乡的冰,在枝头、在屋檐、在早起的毛巾里,硬硬梆梆、冰冷尖头,一串串一排排,像孪生的兄弟排位,还引起小狗仰望和迷惑。顺手敲一小块放入嘴里,啧啧冰凉。

结冰的路,要么光滑易倒,要么踩着吱吱作声;屋后的池塘,象一个大圆盘盖住,用小石头在冰面飘过,轻轻一踏,还能健步行走,忐忑的心就怕脚往下沉,想飞快走过,又要稳步前行。

下雪吗?下雪没?昨天还在电话里遥问家乡。谁知今晨已是素裹银装分外妖娆。想自家小子定会惊讶于难得瑞雪,亦会有我们儿时的欢乐,只是,少了份作为父亲的陪伴,让我错过了次亲子的机会。电话中叮嘱他们到外面去和雪亲密接触,能不能写篇描写雪景的文章,能不能把记事与描写相结合,能不能通过雪,赞美事物抒发情感表达感情,身在雪中不只雪,虽然是写雪,但往往要提练主题上升到一定的角度,这就是练习作文。

姐传视频中有瑞雪结婚的邻居,仿古的花轿踏雪而来,紧密锣鼓融化冰雪,也许印证着白头偕老的祝福,憧憬着瑞雪丰年愿望。又悉姪儿阀阅在白雪里享受天伦的乐趣,还有母亲传来谁家新房落成谁家儿子成绩优异…美好的消息亦如瑞雪纷纷传来!多好!

着一身短袖在这雨林,真想一个跟头翻过,来到故乡的上空,如大圣遮眉一望,底下一片白茫茫,看准故乡的门槛,降落!

也许这只是一个梦,梦里是故乡的雪景和美丽的故事。就在今晚,但愿周公许我相约成行!

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篇9:雨中的花年级

全文共 957 字

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两年过去了,许多事情在我脑海中渐渐淡忘,可是,妈妈在中为我送的那把伞,却像一朵美丽的,时时绽放在我的记忆中。

那天清早,爸爸送我去上学,对我说:“今天我有事要回乡下去一趟,下午放学,如果妈妈没来接你,你就自己回家。”

“好的。”我点了点头,答应了。

可是下午,天一下子阴沉起来,到将近放学时,倾盆大雨从天而降,那密集的雨点,茫茫的雨雾,将整个世界笼罩在一片迷蒙之中,天像黑了一样。很快放学了,但大雨却像疯了似的,根本没有要停的意思。我们坐在教室里,等待着各自的大人来接。那些来了的大人将自己孩子的书包提在手里,而我的那些同学则打的打伞,穿的穿雨衣,跟随着大人兴高采烈地离开了教室。我望着教室里越来越少的人,着急地想,我什么时候才能回去呢?爸爸回乡下了,妈妈清早就出去做工了,他们一个都不可能来呀!大雨依旧在“哗哗”地下着,豆大的雨点射箭般射在地上,溅起一朵一朵白白的水花,瞬间开放,瞬间消失,它们完全没顾及到教室里还有一个不能回家的我呢。

我呆呆地站在窗户边,望着外面迷蒙的一片世界,心,一点一点地坠向绝望的深渊。“芳芳,拜拜。”最后一个同学跟我说了这句话,就欢天喜地地跟着她爸爸走了。等他们的身影消失在雨幕中后,我再也忍不住了,眼泪夺眶而出。

我一边无声地哭着,一边望着外面空旷的操坪。突然,在大雨中出现了一把伞,一把红红的雨伞,就像一朵开放在雨中的鲜花!那朵“鲜花”正快速地向我们教室这边移动。

“不会是妈妈吧?”一刹那,我激动得屏住了呼吸。我赶紧抹干了泪,眼光紧紧地粘在伞上,随伞而动。

伞近了,果然是妈妈!“妈妈--”,我站起身来大声地叫喊着。妈妈一脚跨进走廊,把伞从头上移开。

“孩子,等急了吧?”妈妈说着,有点愧疚地看着我。我望着妈妈,只见她穿着一双有点破旧的绿色凉鞋,裤管高高地卷起,小腿上全是被雨溅起的泥,一边肩膀也湿了。我点了点头,眼泪又不争气地流了出来。

“别哭,孩子,”妈妈用湿湿的手擦去了我的泪水,温和地对我说,“咱们赶快回家吧。”

于是,我穿上雨衣,偎依在妈妈的身侧,妈妈一手打着伞,一手搂着我,我们母女一同钻进了茫茫的雨幕中。我们头顶上那把红红的雨伞,在倾盆大雨中开成了一朵世上最美丽的花……

现在,每当下雨的时候,我就会想起这件事,而那朵开放在雨中的“花”,蕴含着妈妈对我浓浓的爱,我会永远铭记在心中!

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篇10:背包年级700字

全文共 973 字

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我们每次出门都要带各种各样的东西,什么手机啦,什么钥匙啦,什么零食啦……但总是有那么一两样东西会被我们忘掉,从而毁掉了整个旅程。为此,我想发明一种“包罗万象”的背包

这种背包与普通的包包不同,它比所有的背包个头都小,但是因为有智能的存贮系统而能容纳很多东西。在背包开口处旁边有几个按钮,红色的是取物按钮,绿色的是压缩/还原按钮,蓝色的则是存贮按钮。背包里面有四条非常小巧的机器臂,可以伸得老长老长;你别看它们小,它们的反应很迅速,一按蓝色存贮按钮,马上就有一条机械臂伸出来,把要放的物品收进去。如果想要取东西出来,你可以马上按下红色取物按钮,告诉它你要取什么东西,它可以立刻识别出存贮位置,还有多少件可取,然后按要求快速地取出那样东西。

这种背包还有一个神奇的地方,如果要存贮的物品比较多或者比较大,我们可以选择压缩按钮,它可以利用空间压缩原理把物品的体积进行压缩,这样就可以装下更多的行李用品,出门的时候再也不用大包小包的拿一大堆了。等我们要取出来的时候,它会自动将进行过空间压缩的物品再次还原成原来的样子。而且它还有一个异度空间储物库,一些不太常用的东西可以放在这里面,平时存取东西时效率就更高了。

如果你怕别人在你不在时偷走你的贵重物品,这个背包还有加密功能,让系统记录下你的容貌、指纹和声音,别人来时就无论如何也拿不走你的物品了。

神奇的背包还有一个能伸缩的螺旋桨。当我们想要换一个视角,从空中俯瞰大地的美景时,当我们走累了,想要休息但又不想耽误行程时,螺旋桨就伸出来,背包带着我们飞上天空,自在翱翔。

突然想到这次疫情,我又想给背包加些功能了。我认为,每个背包里都应该装有一个急救箱,里面放着创口贴、棉签、棉球、消毒液等医药用品,还有一个专门为你服务的机器医生。它可以持续探测你的身体状况,比如体温、心率、脉搏、呼吸、血压等等。一旦身体遇到病毒或细菌入侵,身体状况发生的变化就会被它察觉到。这位医生还会用一种极为特殊的方式对我们体内的免疫细胞进行训练,修复受伤的细胞,调节血液的流通,疏通体内的各管道,增强人体对细菌病毒的抵抗力。对了,我们的小医生还能散发出一种能除异味除甲醛除病菌除灰尘的无色气体,能像植物一样进行光合作用,释放出氧气,让空气保持清新!

“包罗万象”的背包,我是多么希望你早些问世啊!疫情过后,我要带着你一起走遍祖国的大好河山!

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篇11:痴迷的年级600字

全文共 1012 字

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足尖的音符,承载了我的梦想,飞上了梦想的云端。

——题记

“一大大,二大大”,我数着拍子,眼里满是自信的目光。看着镜子里的我,高昂着头,像一只高傲的天鹅,在音乐中轻歌曼舞。曼妙的舞姿,飘扬的裙摆,构成了一幅美丽的画卷。

舞蹈室的一排排奖杯,一个个奖状,都记录着我的成绩,因为我是领舞。罗老师说我的足尖仿佛拥有魔力,它们可以汇成美丽的音符。正是因为这样,这些足尖的音符就承载了我美丽的梦。

跳舞的这些年,很多人都问过我,“你累吗?为什么还要坚持?”我经常回答,“当然啦!追梦路上谁能不累?但是我热爱呀,痴迷呀!”

的确,每个人的追梦路上都不是一帆风顺的。这美丽的梦的起点是手无足措。或许是学龄比其她人晚许多,亦或是自卑,刚刚学习舞蹈的时候,我的每节课都不自信。我听老师讲课的时候很认真,可是当老师要点名示范舞蹈的时候,我却总是低下头,眼睛盯着足尖汇聚的一点,害怕被老师点名,害怕引来一双双轻视的目光。

可是那一天,罗老师要为每一位同学抠动作,我顿时紧张起来,无处安放的手搅在一起,我感觉手心里出了好多汗。我低着头,想要降低存在感,默念着,“不要看到我,不要看到我……”可罗老师终究还是向我走过来……轮到我了……大家都看向我。我站在原地一动不敢动,依然低着头,我感觉自己的脸在发烧,耳朵也发烫。我听到六月的蝉噪,听到鸟儿叽叽喳喳地笑我……我的心扑通扑通地跳,我闭上眼睛,不敢睁开。我感觉到一只手轻轻地拍了拍我的背,我眯起一只眼睛,看到一双温柔的眼睛注视着我……老师蹲在我面前,两只手握住我的胳膊,“来,别害怕,试一试吧……”我还是不敢动,只是将眼睛全都睁开,看着老师与我预想中不太一样的表情。她坐在地上了,“来,同学们都坐下来吧……我们给婕婕一点掌声好吗?”同学们都拍起手来。“来,婕婕,不要怕,老师在你身边。”老师轻轻地将我的手放在身前,摆好了准备动作。

我试探性地抬起手,按照记忆中老师教的动作磕磕巴巴地做了一次。罗老师微微笑着,拍起手来,大家也跟着鼓掌。罗老师说,“婕婕的动作非常标准,她将每一个动作重复了几次,都试图将动作做到位,这非常好。同学们也要像婕婕学习!”我很惊讶。老师居然表扬了我。从那之后啊,我渐渐抬起了头,勇于直视他人的目光。

随着时间的推移,我对舞蹈的痴迷也越来越深。我痴迷于踮起脚尖的感觉,因为有一句话叫“站得高看得远”。我热爱舞蹈,因为在我最初的舞蹈路上遇到了罗老师;我痴迷舞蹈,因为在我痴迷舞蹈的岁月里懂得了坚持。

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篇12:古诗的年级650字

全文共 952 字

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“十年同窗枕,不知木兰是女郎”,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”。英勇的花木兰,豪气的文天祥,爱国的杜甫,在诗中我们总能认识君子,或是能见到作者的君子气概。

从唐代诗人李白诗中能知道,他是个开朗豪迈的君子。“天生我才必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。”李白是个多么豪迈的人,他把自己称为“天之子”,用千金才能让他回朝廷做官。这种人豪气,还有谁可以和他比?我自己从没想过自己是个天之骄子,而李白能如此大气地说出这种话来,真让我佩服。李白也从不忧伤,他遇见困难总是想的开,有办法解决,是个开朗的君子。正如“今日在世不称意,明朝散发弄扁舟”一样,我在李白的一首首诗中,我认识了一位豪迈开朗的君子。

在各地工作学习的游子们,无不用诗来表达他们的思乡、思亲,死友之情。孟郊在外学习,他思念感激母亲,便写《游子吟》“谁言寸草心,报得三春晖”。王维在外当官,又到了一年一度的重阳节,他思念他在远方的好兄弟,便写下了“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”的千古名句。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,李白把他与汪伦的友情比作桃花潭水,可见他们的友情有多深啊!怪不得“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声”呢。王维思念离去的元二,又写下了“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”来表达对元二的不舍。苏轼和他的弟弟苏辙在不同的地方做官,又到中秋佳节,苏轼极其思念他的弟弟就写下了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟”的千古佳句。这些热爱亲人,热爱朋友,热爱生活的诗人们,无不拥有君子之柔情。

无数文人墨客对于一些事情总有自己的想法,唐代诗人王之涣再登鹳雀楼时感悟出“欲穷千里目,更上一层楼”。“当局者迷,旁观者清”,这正是苏轼在庐山旅游中“不识庐山真面目”,发现是“只缘身在此山中”,明白了看问题要全面。当朱熹看到那一渠水就有了疑问,“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这渠水是因为有新的水不断的流入才清澈,我们也要不断学习才能变得聪明。我们要多做事少说话,正如陆游告诫他儿子的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。在诗中,我遇见了一位位博学的君子。

在文人墨客的诗中,我见到了他们的开朗,他们的豪迈,他们的胸怀,他们的博学,这些诗人是我在诗中所遇见的君子啊!

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篇13:有关沉默年级

全文共 975 字

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乡村的风景一如往常,我透过窗,望向田野,嫩绿的秧苗透着一股倔强劲。屋内,我仍在思索爸爸那番话的意味。

爸爸是一个标准的“钢铁直男”,他不懂我因何而落泪,更不懂我这个小女生在想什么。我不解,他一直要求我要独立做事,教导我要自立——“这没什么!”总是他挂在嘴边的话。

假日里,我跟着爸爸回到了乡下老家,按照他的习惯,总会先去爷爷的墓前祭拜。山坡上的野草刮得我生疼,地上满是大雨后的泥泞。想着快点离开这儿,我走在前,一不留神,后跟一滑,栽了下去,膝盖划破了,痛得大哭起来。爸爸的声音从身后传来:“这没什么!站起来,咱们拜完就回去!”爸爸一边说着一边把我轻轻扶起。

牵着到了爷爷的墓前,爸爸很虔诚地祭拜爷爷,还让我跪下来。膝盖跪在地上,真是钻心的疼,我几次都想站起身,硬是被爸爸按了下去:“这没什么!不就是摔了一跤嘛。”听了爸爸的话,我默不作声了。起身后,我发现腿也没想象中那样痛,“是我太娇气了吗?”

跟着爸爸回到老屋,奶奶正在厨房里做饭,水缸里的水快要用完了,奶奶本要出门去打水,爸爸却叫住了她:“妈,你歇一会,让她去!”他的目光转向了我:“走,我陪你一起去!”

田里的秧苗经历大雨的摧残,疲惫不堪地垂着头,但又不得不挺起身躯。路面坑坑洼洼的,时不时地还得走田埂过,这令我的膝盖不堪疼痛,盼望着赶紧到。我们终于走到水井旁,我俯下身子,打上了满满一桶水,吃力地把水提上来,一荡一荡的,上来后只剩半桶了。拉了一下,却是重的。

我抬头望向爸爸,他却望向一旁,似在思考着什么。“你不是来帮我的吗?”我嗔怒道。“谁说的?我是怕你找不到路,只是陪着你一起出来呀!”爸爸的话让我的心凉了半截。我只好抓紧水桶的提把,独自提起。刚迈出几步,因掌握不了平衡,水不停地往外洒。我走一段歇一会儿,就这样,慢慢提着水往家走。爸爸紧紧地跟在后面——坑坑洼洼的田埂小路,偶有一些坎,爸爸不时地叫我道:“小心,注意脚下。”

终于到家了,我的手心红红的,木头的手把留下了印子。我把手张开拿给爸爸看,他淡淡地回了一句:“这没什么!你们小孩子,就得多锻炼,要不然以后遇到更难的事,你怎么办?”站在爸爸面前,我无语。

后来,开学了,我参加了新生军训。烈日下的军姿队列,每天的高强度训练,寝室里的蚊虫蟑螂……同学们都叫苦连连,有的还吵闹着要回家,但我坚持下来了,没有抱怨,只是在心里默默地对自己说:“这没什么!”

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篇14:如约而至年级600字

全文共 1031 字

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秋天,是诗人独有的季节;秋天,是画家们最钟情的季节;秋天,是瓜果飘香的季节。秋天,守着与我们的约定,悄悄来到我们的身边。

诗人的季节

姥姥家的小院虽小,里面却包含有无尽的诗意与浪漫的情调。秋天,守着与诗人的约定,悄然来到姥姥的小院。清晨,空蒙的池水中倒映着一旁老槐树的背影。不时传来隔壁人家琅琅的读书声,字字句句像鲜艳的花朵,在我幼小的心灵中尽情绽放。它们像空气中的精灵,有着轻盈的翅膀与雪白的肌肤,穿梭于花与落叶之中,激起人无限的遐想。诗,就这样不知不觉中渗透进了秋的体内。我端坐在桌子旁,想象着李白秋日与叔叔在谢朓楼上豪饮,杜甫趁着秋日短暂的光亮在草堂里奋笔疾书,辛弃疾在北固亭中倚栏传诵出千古绝唱。我不知不觉提起了钢笔:

野地萧潇草初黄,疾风瑟瑟落红扬。

鸿云百里群山锁,众鸟飞尽木独茫。

江花灯火闹晚春,一潭秋水映新朝。

虔心问叶今何年,黄耳无力菊正香。

秋天,提起手中的笔,用自己温热的双手触摸地球的脉搏,在大地上留下自己书写的杰作。

画家的季节

我觉得,秋天的色彩远比其它季节丰富,因为其它季节不会守着与画家的约定,只有秋在一直地默默地等着他们。

先是一阵秋风,刮起了地上厚厚的一层落叶,如一摊摊杂乱的画布,突然间被风带上了高空。它们表面的颜色在哭,在笑,在呐喊,在跳跃,在热烈地舞蹈。终于,它们见到了极盼望的太阳,这太阳就像一个黄黄的咸鸭蛋,似乎用手轻轻一掐,就会流出醇厚的油,倾洒在大地之上,整个地面仿佛都笼上了一层薄薄的水,所有色彩都变得朦胧、模糊,变成印象派大师手中那让人提摸不透的画面,只有在清晰的梦中才能完美地重现。这里有热烈的红,清新的绿,刻薄的白,高傲的黑,所有色彩都是秋的一员,是秋不可分割的组成部分。

落叶聚集在空中,形成了庄严教堂的穹顶。远处,传来了若有若无的钟声……秋守着与画家的约定,来到了我们的身边。

每一个思念者的季节

我常常回想起在姥姥家小院时快乐无比的时光。那小院里的每一个角落,那小院中每一个熟悉的面庞。每一个思念者心中都有一块神圣的土地,每一个思念者心中都有一块解不开的乡愁。秋天,用自己柔软的手臂,怀抱了每一个悲伤的思念者。

我思念那如诗一般美好的时光,如画一般优美的风景。我思念那夏日中蝉热热的啼叫,月落入池水中的皎洁。我思念那里的每一寸土地,每一点时光。

秋,愿你遵守与小院的约定,悄然来到我的身旁,给我带来那小院中所有美好的记忆。

今晚,我看见梦在脑中愈加清晰,所有记忆都呈现在我的眼前。那一刻,我成为了一个诗人与画家。

秋天,如约而至。

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篇15:关于荷花年级

全文共 961 字

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夏天,妈妈带我到大姨家,看到一盆美丽的荷花,我是左瞧右看的惊疑:荷花也能长在盆里呀!

回到家,我是拿盆又铲泥的,也想拥有一盆自己的荷花,妈妈见我的动作明白了我的心意,就告诉我说:“种荷花现在不是时候,等明年春天来了我和你一起种,怎么样?”

春天来了,柳树发芽,妈妈从市场上买来了带芽的莲藕,和我一起种了起来。先找来一个小缸,在缸里放进好满的黑土,在向里慢慢的倒水,妈妈说一定要把这缸里的泥土沏透后在放满水,这样栽进去的莲藕才能发芽。妈妈是一遍说着和我一起做着,费了半天的劲儿终于种好了荷花。就这样,我是天天的看,看到水少了,立马到池塘里取水天上,我是天天的盼,盼着莲藕早日发芽,早日开花。

一天,我放学到家书包也没有来得及放下,就跑到我的荷花盆前。哇!从缸中间的水中冒出了几个尖尖的小芽,好美呀!白白的尖芽上微微的泛绿,就像汉白玉里一不小心洒了点翡翠熬的汤汁,很匀称的散开一样,那种韵味不知道怎么样去表达。荷芽慢慢的生长着,尖尖的小芽又慢慢的变成了嫩嫩小荷叶……我对它的照顾更是尤佳。

暑假里,放在院墙边的那缸荷花在大家的期待里,终于捧出了花骨朵,肥肥的嫩嫩的,似仙女的纤纤小手微微弯扣合拢在一起,一朵、两朵、三朵的冒出,左邻右舍来赏荷的人是络绎不绝。凡是来赏花的人没有不夸的:“姚池,这孩子真不错,看她种出来的荷花多漂亮呀!”“看来我也要向姚池学习怎么种荷花,让别人也到俺家去欣赏。”“这孩子养的荷花真不错,说不定长大了成为园艺家呢!”……听着叔伯婶姨的赞美,看着我种的荷花俏丽生长着,有时候在梦中也是微笑的。

荷花生长着,变的越来越的亭亭玉立。瞧!这碧绿碧绿的荷叶,几朵娇艳的荷花在绿叶的映衬下,显得格外引人注目。它那粉红的花瓣与依偎在一起的小荷花组成了一个温馨的大家庭。那大大的荷叶正在为荷花这样挡雨呢。下雨了,荷叶把花拥在它的绿伞下,不让雨滴弹销花的容颜;刮风了,荷叶斜侧着身体,不让风儿吹走荷花早上刚擦的粉,我额头上的汗珠不小心滴了下来,荷叶忙伸出大手接住,调皮的汗珠在荷叶上滚来滚去,似乎在挑逗荷叶的耐性。看着这郁郁生长的荷花,心中不由道出:“荷花真是夏天至尊!”闭上眼睛脑海里呈现出诗人杨万里在万顷荷塘边悠闲的吟诵:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”而我站在我的荷花缸边诗意抖起:“汗水浇出荷更香,自种荷花别样红。”

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篇16:关于反省的年级

全文共 1010 字

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妈妈,不但是世界上对我最好的人,而且也是最无私的人。但是,我被焦躁,容易生气的脾气蒙蔽了双眼,也让我忘了一切,并且身体被这脾气控制了。每一次,这脾气一消,我就觉得很后悔;每一次,这脾气一消我就记得了一切;每一次,这脾气一消,就觉得我做了不可思议的事情。

一想到以前的那件事情,我就潸然泪下,觉得我自己一点都不孝敬我无私的母亲,很对不起她,很想以后做好,补偿回去。我一辈子都不会忘记,那星期天的事。

那天,我要和妈妈回另一个家。爸爸下去把车开出去,等一会儿,我们就下去了。但是糊涂的爸爸忘了把外衣拿上来了。所以只穿着单薄的衣服。现在冬天里,我冷得缩成一团。心里暗暗埋怨爸爸。

“哦,弟弟有一条大毛巾啊。”我想到。就去弟弟那,想拿他的毛巾。他在外面,我抱着身子走过去,问他要毛巾来暖和暖和,但他不给,我就直接抢了过来。披在身子上。

他生气了,走进家里,把门给关了,我进不去了。我心中的熊熊烈火似乎又要涌上来了,我并不叫妈妈开门,心想:有本事你就别出来,你敢出来试试看。

过了很久,这家伙终于出来了,我进去拿了只鞋子向他扔去,弟弟哭了。

妈妈看了弟弟,心痛的过来,对着我,打了两巴掌我哭了。我觉得我瞬间失控,好像很顺手地向妈妈脸打了一下。妈妈似乎把我看成了坏人。用手把我打倒在地,然后又把我拉起来,又使劲打几下。我的气到极点了退了两步,顺手拿了个大钢板对着妈妈挥舞着,好让她不再打我。

突然,妈妈好像想到了什么,对我说:“不要打了,控制住你的脾气,好不好。”可是我的身体就是不听使唤,完完全全被控制住了。说道:“我不要控制住我的脾气。”

我的心什么也没想,却做出这些事,妈妈抓住我的手,说:“不要这样子了,你看,我都帮你把手表充电了。”我看着地上掉下来的手表,可是这脾气早已爆发出来,我尽力掰开妈妈的手,可掰不开,被妈妈一点一点拖到了家里。

在沙发上妈妈本来想和我好好谈谈,我却走到沙发另一边。妈妈突然后鼻子一酸,哭了起来——真是我看到妈妈第二次哭。

我的坏脾气突然走了,我心软了下来。爸爸上来明白后,车轮战似的轮流说我一句。

现在忘了很多,但是唯一一句我还记忆犹新,“妈妈以前去耕田,下午回来时把一样东西落在田里,我的爸爸骂我,我这么委屈,在田里做事还要被骂被打。”

我很对不起妈妈,很想对妈妈说对不起,过了一会儿,我说了一句对不起。

对不起妈妈,这一切的起因都因为我,如果我不抢弟弟的毛巾那就不会发生这件事了。我希望我能控制我的脾气不让脾气控制我。

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篇17:关于武则天年级

全文共 1035 字

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清风愁绪,三千青丝绾成髻;月落西窗,梦中梨花似雾气;嫣然凋零,只留一地破碎回忆;水木年华,只为那飘渺的倩影;甘愿沉沦,那低眉浅笑的绝世少女。江南烟雨,到底有多少人在此失了心,堕了情,在岁月苍老的对白下,又有多少人隐藏不住心中的那份思念及牵挂。流年荒芜在一抹淡笑里,越过人海,愿君安在。

倾城一舞,天下皆叹之,这般有才情的女子,一舞便入他心,虽命运坎坷多变,但不变的是绝世的容姿,傲人的才情以及遥不可及的梦。西湖河畔,那个决绝的女子却选择踏上一条不归路,她霓裳羽衣嫣然飘零,她低眸浅笑,柳眉似涟漪,敲响的谁的心,亦荡起了谁的情,梨花消逝,从此那个纯白的少女亦逝。有的只是黄砖红瓦,高楼十丈余,夜夜笙歌,她在偌大的皇宫中活的无比艰辛,却凭借自己的智慧步步皆赢。只是当初那梨花之下纯白干净的少女被鲜血染红,被心计所囚禁,纵使她有着多情的眸,温柔的伪装,却得不到他一颗完整的心。也许从一开始她便痴情,爱上了一个不能承诺她一辈子的人,亦或者她本无情,用亲生骨肉换取一席之地。她繁华似锦的背后有着太多的情非得已。我看不透她,也从未真正懂她。

她有着太多的无奈,她不再是舞者,她不再是那个强势的女子。清冷的月光洒满大地,在一处僻静的山寺里,她手执青灯古佛,她是否想从此伴佛一生,不,她未了却尘缘,亦放不下心中的念想,她还是那个风华绝代的少女,如今的她一如初见时的模样,她依然拥有傲人的才情,可时光与流年早已物是人非。终究,这个女子还是爱透了权势,何时那多情的眼眸如今也多了几分看透红尘的苍凉与哀伤。

她回到故土,她似乎看见她曾经的模样,纯白色的梨花下,她低眉浅笑,眸子灿若星辰,来不及转身,时光却已走远。如今,城还是那座城,只是伊人始留,问君在何处?昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。俯瞰皇城,依旧是那么的繁华,只是那站在最高的人早已转身,空留一地孤寂。从此流水浮灯,再无故人。

她的狠心决绝,她的心在经历一次又一次的打击后变得薄凉。她亦是她,终是无情,看透世间苍凉,她一步一步接近离梦想最近的地方,她,那个倾城绝色的少女以她的决绝,以她的才情,以她的谋划,登上高堂宝座,她却消逝了,如泡沫,消逝在一片荒芜的岁月里,流年中……

当年梨花树下,纯白色的梦里,她低眉浅笑,双眸含情,一抬头便撞进一双黑眸里。“与君初相识,犹如故人归”。于茫茫人海中,没有先后,遇上了便是劫。是她的劫,亦是他的劫。人生若只如初见,纵然结局只能如此,即使再走一步便是万劫不复,我依然只愿常与君相随,执手共看夕阳垂暮。

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篇18:有关诺言的年级

全文共 1017 字

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古有季布一诺值千金,今有我"诺言之家"为诺言奋勇前行。漫漫人生长路上,我们抓住那份沉甸甸的希望,为了前方那一轮冉冉升起的朝阳而不懈努力,用一个个诺言书写生命的华章。

如若人生可许诺,我愿给生活一个诺言,这是爸爸。

三年前为了使我拥有更舒适的生活、学习环境,我们举家搬至阿学校附近,可问题也随之而来,家与父母工作单位相距甚远,我的饮食生活问题亟待解决,面对尚且年幼的我与工作繁忙的妈妈,爸爸毅然选择了给生活一个诺言——每日四次往返家与单位之间,照料我的饮食起居。为此诺言,整整三年,无论寒冬酷暑,爸爸都坚定地行走在两地之间。夏日骄阳似火,车内温度极高,他带着汗水与疲惫行进一个多小时奔赴回家;冬日漫天冰雪,在纷飞的大雪中,他小心驾驶,只为我回家后满室的饭香。车辙无数次留在路上,汗水无数次滑下,为了给生活的诺言,爸爸奋勇拼搏在路上。

如若人生可许诺,我愿给未来一个诺言,这是妈妈。

书声朗朗,墨香四溢,经典之花开遍校园。师生共醉古诗文间,每当看到如此画面,妈妈总会露出欣慰的微笑,因这一切都是她给未来的诺言,获得的回报。作为全市经典诵读课程的开发人,出版一套全新的诵读教材,是她向未来许下的庄严承诺,作为一个普通的语文教师,她没有强大的编写团队,没有充实的经费,唯有为实现诺言辛勤付出的汗水,她曾每日坐在电脑前一字一句地校对、修改,绝不容许一丝一毫的失误。她曾夜夜不眠,精心安排着教材的内容,查阅历史资料,她曾四处寻访,唯求将教材出版圆满,对未来之诺,而今教材已在全市通用,外传至广西。众人赞叹之时,我却永远铭记为了给未来的诺言,妈妈曾殚精竭虑于文稿之中。

如果人生可许诺,我愿给自己一个诺言,这是我自己。

我曾因数学难题久不得解而愁苦,曾迷失在复杂的几何图形中,挣扎徘徊,面对糟糕的数学成绩,我选择给自己一个成功的诺言,为此我扎根题海,一遍遍触摸跳动的数字,一次次研究繁复的图形,在失败中总结经验,在学海中艰难求索。当我终于拿到了我梦想中的分数,看到了红的耀眼的光芒,我庆幸我曾给自己一个坚定的诺言,并为它拼命前行。

爸爸的诺言在路上,妈妈的诺言在书里,我的诺言在心中。我们一家就这样将生活中的点滴化作沉甸甸的诺言,化作并肩同行的力量,化作殷切的期盼与执着的坚守。“诺言之家”是我们对初心的追求,拥有诺言,让我们回首,有美丽的故事,足下有坚定的脚步,抬头有绚烂的朝阳,作为人生的许诺者,我们坚信只要怀抱诺言便可道:天再高又何妨,掂起脚就能够到太阳!

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篇19:长江年级600字

全文共 1021 字

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秋,在不知不觉中来了。站在长江边,微风拂面;层层秋波,轻轻荡漾;青山绿水,平分秋色。我踏着轻快的步伐,一路向前。

岁月在指尖慢慢流逝,如今的长江第一湾,气势磅礴。这是“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”的真实写照。明代三大才子之一的杨慎,这位明朝正德年间的状元,虽然不是南溪人,却为南溪留下了流传千古的诗句。据传,刘景宇与杨慎为同年考生,情谊深厚,还曾一同在北京结文社“丽泽会”。

一次,杨慎应刘景宇之邀来南游玩,行至“南溪八景”之一的“桂溪吊艇”时,被眼前雄浑的江景所震撼,文思泉涌之下题写对联。上联为“泉引天溪流碧空,石驱东海神工,唯有英雄题驷马;”下联为“矫若游龙横巨浸,锁断西郊春色,不放烟波下五湖。”这幅对联大气磅礴,充分表现了南溪的长江魅力无限。浩浩荡荡的长江水,它不像黄河,含沙量那么大,长度不那么长,更没有它那样浑浊。它,是我们的骄傲!这便是“长江第一湾”。就在这里绘成一幅绝美的风景画。

沿江溯流而上,我们首先来到了“白鲟故里”。平缓的长江秋水缓缓向前,为“水中大熊猫”等鱼类提供了栖息和繁殖的场所。远处的青山,勾勒出一条条柔美的线条,让这充满诗情画意的地方,增添了一抹神秘的色彩。即将步入冬季,候鸟们也即将南迁,这个驿站,无疑是为他们提供了便捷、舒适的居住场所,也为这条永不停息的大河带来了几许生机与活力。除此之外,为了沙燕们的安全,大家还专门,云生结海楼。,云生结海楼。,云生结海楼。,云生结海楼。同时也能安心、和谐的与我们相处。这里让“海阔任鱼跃,天高任鸟飞”得到了完美诠释。

天高云淡,秋风习习。波纹在水中一点点地渲染开去。所谓“黄山奇石”,“长江奇石”也毫不逊色。拾起一块石头,轻轻抚摸,上面的纹路清晰可见。一点点,一圈圈,如同平静的江水上绽放出的花朵,定格在一瞬间。

“月下飞天镜,云生结海楼”站在飘海楼上,即可看到云隐云淡,晓雾将歇,如同身临仙境。中间浪花奔涌两岸,绿草渐黄,菊花初绽,香远益清。在这种雅韵中,儿童们早早地穿上旱冰鞋,肆意起舞,穿梭其间;青年人们英姿飒爽,骑上单车,挥汗向前。老年人们悠闲地坐在茶馆里,好像有说不完的趣事,嗑不完的家常。对岸的江南,土壤肥沃,资源丰富。去年夏天,我和家人一起去采摘一串串紫盈盈,亮晶晶的葡萄,品尝红彤彤,甜滋滋的草莓。滋润了味蕾,清甜在舌尖萦绕,挥之不去。

秋,在不知不觉中,将要离开了。站在长江边,微风拂面;从曾秋波。轻轻荡漾。青山绿水。平分秋色。我踏着轻快的步伐。继续前进。

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篇20:闪光年级600字

全文共 965 字

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青春,是人生中最灿烂的时期,是人生旅程中一朵艳丽的鲜花。青春是希望,青春是奋发,它充满力量,充满期盼,充满着求知的渴望和竞争的豪情,更充满坚韧不拔的信心。一个人的青春可以平淡无奇,也可以放射出英雄的火花,可以虚度年华,也可以迈步进取,走向辉煌的成年。

青春是发奋图强,勇往直前的时期。

著名的桥粱专家茅以升,出身贫寒,7岁入小学,10岁上中学,15岁上大学,他学习刻苦认真,在图书馆收集资料近千万字,有整整200本读书笔记,被保送去美国留学后,仅一年便获得硕士学位,成为美国加里基理工学院第一个工学博士,当年的他才24岁,他把青春的光辉燃放到极致,把青舂的潜力发挥到了极点。

但是,我们的青春又是怎样度过的,早上来到学校和同学谈笑风声,上课是心不在焉,手里还不停的玩弄着书本。晚自习,大家奋笔疾书,并不是为了学习而是为了完成任务。这样的青春没有一点光彩,没有一点朝气。难到我们的青春就应该这样度过吗?当然不能,这样的青春怎会闪光,我们要奋斗,我们要努力,我们要超越自我我们要让青春闪光!

青春是永不言败的,青春是永不退缩的时期

有的人觉的青春太苦,考试失败被老师批评,被同学嘲笑;梦想之路总是受到种.种阻碍,还没坚持就放弃了。其实,这样的困难每个人都会遇到,即使那些成功的人,挫折也是在所难免的,但是他们并没有放弃,而是勇敢的走了下去。

著名作家三毛就读台湾中学时,受到老师的歧视,幼小的心灵留下了巨大的创伤。她无法忍受,只好逃学。从13岁到19岁,整整六年时间,她刻苦自学,孜孜不倦。19岁那年三毛进入了台湾中国文化学院,在校期间,她写了一篇三万字的文章,她的老师读后感动的哭了,三毛成了学生里最有才华的一位。

她的成功,就是因为她勇不言败,勇不退缩。

生活中的苦难永远多于快乐我们必须去面对,不退缩,不言败,才能让青春闪光。

春种秋收,是农民的收获;学业有成,是学生的收获;经营有方,是商人的收获;保家卫国,是军人的收获;青出于蓝,是老师的收获;而奋发图强,艰苦奋斗,就是青春的收获,就是青春的骄傲,就是青春的荣耀。

青春岁月,流水年华,转眼间,我们就要初中毕业了。青春,我们又把握了多少呢,前方还有很长的路要走。风雨也好,艳阳也罢,顺利业也好,挫折也罢,只要我们好好利用生命的基石——青春年华,那么我们迎来的将是一个闪光的青春,一个灿烂的人生!

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